พระไตรปิ ฎกศึกษา

บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหามกุฏ
้
ราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีล ้านชาง

รายวิชา ED41103 สารัตถะพุทธ

ปรัชญาในพระไตรปิ ฎก
เสนอ

ผศ.ดร.ชิษณพงษ์ ศรจันทร์
จัดทำโดย

นายณั ฐกานต์ แควภูเขียว

รหัสนักศึกษา 6420840432035
 ประวัติการเกิดขึ้นของพระไตรปิ ฎก
การเกิดขึน
้ ของพระไตรปิ ฎกมีจุดกำเนิดมาตัง้ แต่สมัยที่
พระพุทธเจ้ายังทรงพระชนม์อยู่ พระไตรปิ ฎกมีการ
พัฒนา เกิดขึน้ จากหลักธรรมคำสอนของ
พระพุทธเจ้าที่พระองค์ได้ตรัสแสดงไว้ในที่ต่างๆ
ซึ่งในสมัยช่วงแรกที่พระองค์ได้ประกาศหลัก
ธรรม หลักธรรมคำสอนในสมัยที่พระพุทธองค์ยังทรง
พระชนม์อยู่นนั ้ มีการถ่ายทอดกันด้วยวิชาการท่องจำด้วย
ปากเปล่า ที่เรียกว่า มุขปาฐะ และเมื่อพระองค์ได้
ปรินิพพานแล้ว ๓ เดือน จึงมีการประชุมรวมรวบหลักคำ
สอนไว้เป็ นหมวดหมู่ ซึ่งเรียกว่าการสังคายนา maahalai.com
พระเถระผู ้เกีย
่ วข ้องกับการเกิดขึน
้ ของพระไตรปิ ฎก

๑. พระอานนท์ ผู้เป็ นพระอนุชา (ลูกผู้พี่ผู้น้อง) และเป็ นผู้อุปฐา

กรับใช้ใกล้ชิดของพระพุทธเจ้า ในฐานะที่ทรงจำพระพุทธวจนะไว้
ได้มาก
๒. พระอุบาลี ผู้เชี่ยวชาญทางวินัย ในฐานะที่ทรงจำวินัยปิ ฎก
๓. พระโสณกุฏิกัณณะ ผู้เคยท่องจำบางส่วนแห่งพระสุตตันตปิ ฎก
และกล่าวข้อความนัน ้ ปากเปล่าในที่เฉพาะพระพักตร์ของ
พระพุทธเจ้า ได้รับสรรเสริญว่าทรงจำได้ดีมากทัง้ สำเนียงที่กล่าว
ข้อความออกมาก็ชัดเจน
๔. พระมหากัสสปะ ในฐานะเป็ นผู้ริเริ่มให้มีการสังคายนา จัด
ระเบียบพระพุทธวจนะให้เป็ นหมวดหมู่
ความหมายของพระไตรปิฎก

maahalai.com
 ความหมายของพระไตรปิฎก
ดังนัน
้ คำว่า พระไตปิ ฎก ในที่นี ้ จึง
หมายถึง
คัมภีร์หรือตำราที่บรรจุคำสั่งสอนของ
พระพุทธเจ้า
(และพระสาวกองค์สำคัญ) ไว้เป็ น
หมวดหมู่
ดุจดังภาชนะรองรับสิ่งของต่าง ๆ ให้
สวยงาม

maahalai.com
การแบง่ หมวดหมูข่ องพระไตรปิฎก

maahalai.com
ความสำคัญของพระไตรปิฎก
เป็ นที่รักษา
พระ
รัตนตรัย
เป็นการ
เป็ นหลักของ
ปฏิบัติตาม
พุทธบริ ษัท
ิ ขา
ไตริ สก

เป็นฐานที่
รักษา
สั ทธรรม ๓
maahalai.com
ความรู้ เก่ียวกับพระวินัยของสงฆ ์
ประวัติการบัญญัติพระวินัย

แนวคิดและหลักการการบัญญัติพระวินัย

วัตถุประสงคข์ องการบัญญัติพระวินัย

ลักษณะพระวินัยของพระสงฆ์

พระวินัยของพระสงฆท์ ่ีเก่ียวขอ
้ งกับ
คฤหัสถ์
maahalai.com