Professional Documents
Culture Documents
Perkembangan Fisik Motorik Hubungannya Dengan Persepsi Gerak
Perkembangan Fisik Motorik Hubungannya Dengan Persepsi Gerak
Kelompok III:
1. Imrowati Ningsih (1207.19.2319)
2. Sri Mujiati (1207.19.2325)
PENGERTIAN PERKEMBANGAN PERSEPSI MOTORIK
Menurut Gallahue (1989) bahwa Istilah ini mengacu pada program yang
menyertakan anak-anak, sebab kebanyakan perkembangan persepsi
motorik terjadi sebelum anak itu masuk sekolah hingga berada di tingkat
sekolah dasar
5
Informasi dipancarkan ke otak untuk
Otak menerima informasi menghasilkan gerak yang diinginkan.
melalui pusat syaraf.
7
yang ada sebelumnya Menyimpan informasi gerak yang relevan untuk
diintegrasikan dengan informasi gerak yang
akan datang.
PPT 模板下载: www.1ppt.com/moban/ 行业 PPT 模板: www.1ppt.com/hangye/
节日 PPT 模板: www.1ppt.com/jieri/ PPT 素材下载: www.1ppt.com/sucai/
PPT 背景图片: www.1ppt.com/beijing/ PPT 图表下载: www.1ppt.com/tubiao/
优秀 PPT 下载: www.1ppt.com/xiazai/ PPT 教程: www.1ppt.com/powerpoint/
Word 教程: www.1ppt.com/word/ Excel 教程: www.1ppt.com/excel/
资料下载: www.1ppt.com/ziliao/ PPT 课件下载: www.1ppt.com/kejian/
范文下载: www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载: www.1ppt.com/shiti/
教案下载: www.1ppt.com/jiaoan/
字体下载: www.1ppt.com/ziti/
Komponen Perkembangan
Persepsi Motorik
1.Kesadaran akan keseimbangan
Kesadaran akan keseimbangan ini sering
dikaitkan dengan persepsi motorik. 3. Kesadaran akan waktu
Keseimbangan didefinisikan sebagai suatu
Kesadaran waktu memungkinkan koordinasi
posisi seimbang dengan mempertahankan
gerakaa antara mata dan anggota tubuh
unsur kekuatan. Keseimbangan ini
menjadi efisien
merupakan bagian integral pada setiap tugas
gerak
2. Kesadaran akan ruang gerak
4. Kesadaran akan tubuh dan arah
Kesadaran tubuh merupakan kesanggupan
Kesadaran ruang merupakan kemampuan untuk
untuk mengenali bagian-bagian tubuh dan
menyesuaikan diri pada posisi diantara orang lain
manfaatnya bagi gerak
dan objek lain dalam suatu ruang atau tempat, juga
Kesadaran arah merupakan pemahaman tubuh
merupakan kemampuan untuk mengetahui
yang berkenaan dengan tempat dan arah
seberapa luas ruang atau tempat yang digunakan
tubuh pada saat bergerak
Melalui suatu proses mengenal sebagai meta analisis, Kavale dan Matson (1983) melakukan penelitian terhadap
180 hasil penelitian ilmiah mengenai program persepsi motorik. Proses ini secara statistik mengintegrasikan banyak
sumber yang menguji topik yang sama. Lebih dari 60% hasil penelitiannya sudah dilaporkan dalam jurnal penelitian
Para ahli telah sepakat bahwa program persepsi motorik memberikan pengaruh tidak langsung terhadap
peningkatan kemampuan akademik anak seperti membaca dan berhitung. Para ahli itu mengusulkan agar program
persepsi motorik ini dilibatkan dalam berbagai aktivitas akademik. Karena diyakini benar bahwa gerak menjadi
medium sempurna dalam meningkatkan kemampuan akademik anak seperti membaca, mengeja, matematika, ilmu
sosial, dan memecahkan masalah