WELCOME TO

WISDOM SCHOOL
ACADEMY
 CLASS RULES
• Ghi chép đầy đủ (handwritten/digital notes), có chụp gửi tutor sau mỗi buổi học
• 100% các em bật cam
• BTVN cần hoàn thành
+ 1 bài/tuần: Trước thứ 5
+ 2 bài/tuần: Trước thứ 5 + Trước CN
• Được lùi deadline BTVN nếu có lí do
• Không muộn BTVN quá 3 lần
 CLASS ORIENTATION
• Giai đoạn 1 (July)
+ Thống nhất cách học và lịch học
+ Học kiến thức cơ bản về 5 dạng luận chính
• Giai đoạn 2 (August – March)
+ Luyện tập xoay quanh 5 dạng luận chính
1 bài/tuần hoặc 2 bài/tuần (Depends)
+ Học vocabulary theo đề, chủ đề
+ Mock test 1 lần/tháng
• Giai đoạn 3 (March – May)
+ Duy trì luyện tập 1-2 bài/tuần
+ Mock test 1 lần/tuần (time limit + handwritten essay)
 CONTACT
wisdomschool.academy@gmail.com
• Mọi vấn đề liên quan đến
+ Học phí
+ Lịch học
+ Behavior của tutor
+ Yêu cầu thêm
+ Buổi bổ trợ, mock test, …

Chuyên môn/Kiến thức

=> Private tutor
 LESSON 1
WRITING ESSAY RULES + PARAPHRASE +
AGREE/DISAGREE
 WRITING ESSAY RULES
1. Không sử dụng tiếng lóng hay các từ ngữ thông tục (không trang trọng).
One social problem of towns in the sticks is guys burning up and down the main drag on Saturday
nights.
==> One social problem in country towns is young people drive too fast on main street on
Saturday nights.
2. Không viết tắt
3. Không sử dụng e.g, etc, … để đưa ra ví dụ hay vân vân
4. Sử dụng câu nhận định, không dùng câu hỏi
5. Academic writing quan tâm tới những gì đang xảy ra với toàn xã hội hơn là cá nhân. Vì vậy cần
tránh sử dụng "I", "me", "my", "we", "you" hay"our”.
6. Không sử dụng idioms, phrasal verbs nhưng được sử dụng collocations và phrases.
7. Tránh lặp lại từ vựng, cấu trúc câu, …
8. Cần tránh những chủ từ như "Some people" và "Humans".
ÞNên sử dụng PASSIVE VOICE thay thế
9. Nên sử dụng danh từ số nhiều - tránh dùng "he/she" Ví dụ:
A scientist has a very important job. He/she can make discoveries that can change the history of our planet.
==> The work that scientists do is extremly important. It can result in discoveries that may change the history
of the planet.
10. Những từ "so", "and", "but" và "because" dùng để nối câu chứ không phải để bắt đầu câu mới. Thay vào
đóm bạn có thể sử dụng những từ như "In additon", "therefore", "however" và "as a result" để bắt đầu câu.
There is a long waiting list for medical treatment in Queensland. But the government is not taking any action
to shorten it. So patients have to wait years for treatment. Because there are not enough doctors.
==> There is a long waiting list for medical treatment in Queensland. However, the government is not taking
any action to shorten it. As a result, patients have to wait years for treatment because there are not enough
doctors.
 PARAPHRASE
• Các cách paraphrase trong luận
- Sử dụng từ đồng nghĩa (Thesaurus)
- Thay đổi trật tự từ/cụm từ/mệnh đề
- Thay đổi cấu trúc ngữ pháp
• Thay đổi dạng của từ (verb – noun)
• Biến đổi mệnh đề thành một cụm từ (và ngược lại)
• Kết hợp nhiều câu đơn thành câu ghép/câu phức
• Chuyển một câu chủ động thành một bị động (và ngược lại) (passive voice)
 PARAPHRASE PRACTICE
ORIGINAL
Every year, thousands of tourists visit Niagara
Falls.
Michelangelo painted the ceiling of the Sistine
Chapel
He needs to throw a lot of things.
The student requested that the professor
excuses her absence, but the professor refused
PARAPHRASED
Niagara Falls is visited by thousands of people
every year.
It was Michelangelo who painted the Sistine
Chapel’s ceiling
He has a lot of stuff to get rid of.
The professor denied the student’s request for
an excused absence.
 5 DẠNG LUẬN CHÍNH
• Dạng Agree/Disagree
• Dạng Discussion
• Dạng Advantages/Disadvantages
• Dạng Cause – Effect – Solution
• Dạng Two-part Question
 AGREE/DISAGREE
Dạng này thường có dấu hiệu nhận biết là các từ để hỏi như:
• What is your opinion?
• Do you agree or disagree?
• To what extent do you agree or disagree?
Các cách lập luận như sau:
• Agree (Hoàn toàn đồng ý)
• Disagree (Hoàn toàn không đồng ý)
• Partly agree (Phe trung lập)
Không khuyến khích ở phe trung lập
 DÀN BÀI CƠ BẢN
I. Introduction paragraph (2 – 3 câu)
II. Body paragraph
1. Body paragraph 1 (1– 3 luận điểm) (2 highly recommended)
Luận điểm 1: Trình bày luận điểm 1 + giải thích + ví dụ (optional)
Luận điểm 2: Trình bày luận điểm 2 + giải thích + ví dụ (optional)
Luận điểm 3: Trình bày luận điểm 3 + giải thích + ví dụ (optional)

2. Body paragraph 2 (1– 3 luận điểm) (2 highly recommended)

Luận điểm 1: Trình bày luận điểm 1 + giải thích + ví dụ (optional)
Luận điểm 2: Trình bày luận điểm 2 + giải thích + ví dụ (optional)
Luận điểm 3: Trình bày luận điểm 3 + giải thích + ví dụ (optional)

III. Conclusion paragraph (2 – 3 câu)

 A – CÁCH VIẾT CÂN BẰNG (PARTLY AGREE)
I. Introduction paragraph (2 – 3 câu)
• General Statement: paraphrase lại đề bài (nói về background, …)
It is thought by some people that ....
• Thesis statement: Trả lời câu hỏi của đề bài - nêu rõ quan điểm cá nhân là có điểm mình đồng ý nhưng
cũng có điểm không đồng ý.
"While/ Although I agree that .., I believe/ disagree that..."
"I agree that....., but I do not think that..."
"To a certain extent, I agree that .... . However, I also think that ...."
• Khẳng định rằng bài viết hôm nay để nói về chủ đề này (optional)
And this essay will address the reasons for my views as follow.
• II. Body paragraph
(Độ dài paragraph 1 phải tương đương paragraph 2 để thể hiện sự công bằng)
Paragraph 1: Lý do agree.
• Câu topic sentence 1: On the one hand, I would agree that ....
 Nói về ưu điểm 1
 Nói về ưu điểm 2
 Nói về ưu điểm 3
Paragraph 2: Lý do disagree
Câu topic sentence 2: On the other hand/ Nevertheless, I also think that ....
 Nói về khuyết điểm 1
 Nói về khuyết điểm 2
 Nói về khuyết điểm 3
III. Conclusion paragraph (2-3 câu)
 In conclusion, while ...., I (do not) believe that ...
 For these reasons, + it is clear that + ý kiến cá nhân/luận điểm
 PRACTICE CÁCH VIẾT CÂN BẰNG

I. Introduction paragraph
It is said that doing extracurricular activities is time-wasting. In my
opinion, I partly agree with this viewpoint for some reasons.
 II. Body paragraph
1. Body paragraph 1

To start with/On the one hand, doing extracurricular activities is undeniably a loss of time. Students have
to go outside their home to complete their assigned tasks. For example, a logistic member in a project has to
make price surveys, buy essential pieces of equipment and assemble those things to prepare for the event.
As a result, it requires a great deal of time. // Moreover, time youngsters spend on doing extracurricular
programs is considered to be wasteful because less time will be spent on their studies. For instance, a public
relations specialist needs to contact many sponsors and journalists to invite to an event so time spared for
formal learning is limited. For these reasons, doing extracurricular activities is a loss of time for many
students.

Luận điểm Ví dụ Kết luận

2. Body paragraph 2

Paradoxically/On the other hand, it is not reasonable to say that doing extracurricular activities is a waste
of time for two reasons. Firstly, it gives students opportunities to learn new skills related to technology, using
online platforms to work efficiently and communication. By doing extracurricular activities, they get a chance
to develop all-round through creating a document, making a timeline or writing an email that it is hard to
know just by studying at school. Therefore, students accumulate many working skills that are essential to
their jobs in the future. // Secondly, extracurricular programs consist of many students from different ages,
genders, places and interests so this is a valuable opportunity for students to connect with others. During the
time doing extracurricular activities, youngsters need to collaborate with others to complete the work so
they have time to bond with them and chatting helps kids relax after school. For these reasons, it is
undeniable that time spent on extracurricular activities is deserved and not wasteful.
 III. Conclusion paragraph

In conclusion, doing extracurricular activities is once thought to be a loss of time. Although it

requires students a great deal of time to fulfil the tasks, it also provides students to acquire many valuable
working skills and relationships which are not taught at school.
 B – CÁCH VIẾT THIÊN LỆCH (ĐỒNG Ý/KHÔNG
ĐỒNG Ý)
I. Introduction paragraph (2– 3 câu)
• General statement: paraphrase lại đề bài
It is a fact that ....
• Thesis statement: trả lời câu hỏi của đề bài - nêu rõ & trực tiếp quan điểm cá nhân là đồng ý
hay không đồng ý:
Personally, I completely agree/ disagree with this idea.
In my opinion, I am in agreement with this idea/ I am not in agreement with this idea.
• Khẳng định rằng bài viết hôm nay để nói về chủ đề này (optional)
And this essay will address the reasons for my views as follow.
 Topic sentence + Giải thích/Chứng minh + Ví dụ
• II. Body paragraph
Paragraph 1: (1 – 2 luận điểm)
Nói về luận điểm 1
Nói về luận điểm 2

Paragraph 2: (1 – 2 luận điểm)

Nói về luận điểm 1
Nói về luận điểm 2
III. Conclusion paragraph (2-3 câu)
In conclusion, I believe that …
For these reasons, + it is clear that + ý kiến cá nhân/luận điểm
 HOMEWORK

Someone thinks it is a waste of time for an individual to plan for future

and it is more important to focus on present. Do you agree or disagree?