MAPAS CONCEPTUALES

Nuevas formas de análisis de

contenido de lectura
 ¿QUÉ ES UN MAPA
CONCEPTUAL?
• Es un recurso esquemático que representa un
conjunto de significados conceptuales incluidos en
una estructura (jerárquica) de proposiciones.
• Es una herramienta de asociación, interrelación,
discriminación, descripción y ejemplificación de
contenidos, con un alto poder de visualización
• Tiene el mismo principio de los mapas de carreteras.
 ¿PARA QUÉ SIRVE?

• Para revelar estructuras de significados con el

propósito de establecer aprendizajes
interrelacionados.
• Para lograr una integración de conceptos que
están diferenciados de modo progresivo.
• Para medir la adquisición y el grado de
asimilación sobre un problema de estudio
 DE QUÉ CONSTA
• Concepto: Designa una idea, acontecimiento, imagen o
atributo.
• Proposición: consta de dos o más conceptos unidos por
palabras de enlace para formar una unidad semántica
• Círculos, óvalos, cuadrados o rombos para distinguir y
jerarquizar conceptos claves
• Líneas de enlace: Unen conceptos con una relación
jerárquica.
• Palabras de enlace: Explican la relación entre
conceptos. Se escriben sobre o junto a la línea que
están definiendo.
CRITERIOS DE EVALUACION DE
UN MAPA CONCEPTUAL
• Jerarquización: El análisis de los niveles de interpretación Corresponde a la organización
jerárquica de la estructura cognitiva. Se refiere a la organización desde conceptos más
generales e inclusivos hasta los menos generales, subordinados a ellos.. E _ B _ A_ I _ D _

• Interrelación: Las ideas son coherentemente interrelacionadas. Se expresa mediante las

relaciones cruzadas que muestran relaciones entre conceptos pertenecientes a partes
diferentes del mapa conceptual. E _ B _ A_ I _ D _

• Explicación de nexos: Conectores. Son los conectores que se utilizan para comunicar el
orden de las distintas ideas en el mapa conceptual. E _ B _ A_ I _ D _

• Certeza en el contenido: No hay Conceptos mal entendidos que pueden dificultar el

ejercicio de jerarquización de las diferentes ideas del mapa conceptual. E _ B _ A_ I _ D _

• Grado de profundización en los contenidos: Presentación explicita de los conceptos tratados

en el texto. Corresponde al ejercicio explicativo que el estudiante propone para el abordaje
de las relaciones en el mapa. Tiene que ver con la presentación de los conceptos centrales de
la lectura. E _ B _ A_ I _ D _

• E B A I D: E. excelente. B. Bueno. A. Aceptable. I. insuficiente. D. Deficiente.