•Task 1

•Read the dialog silently and

carefully. Pay attention to the used
to congratulate people (In this
case, Alif). Pay attention also to
the responses
Text 1
After a struggle and hard work, Alif is appointed as the director of a national company where
he works. Many of his friends who work at the same company congratulate him

Alif : Thanks. I’m glad you think so. But I still have
Samuel : Alif, congratulations. You deserve it, Man to learn a lot
Alif : Thank you very much. This because you His staff also congratulate him
always help me Sinta : Please accept my warmest congratulations,
Sinta : I am very happy of you, Alif. Now, that you Sir
are the director of the company, I believe the Alif : It’s very kind of you to say so. Thank you
company will develop even faster Bentari : I must congratulate you on your success
Alif : (Replies with a happy tone) thank you. I
Alif : Thank you very much for saying so
cannot forget your collaboration with me,
and I will still need your help.
Other friends shake his hands and congratulate him
Deni : That’s wonderful, Alif
Alif : Oh, thanks
Santi : Good for you. Good luck
Alif : Thank you very much
Bejo : Well done
Ifan : That was great. You must be very proud of
your achievement
 Congratulating Responses
Expressions
Congratulations! Thank you very much
You deserved it,
Man
I am very happy of thank you
PRAKARSA PERUBAHAN :
you
That’s wonderful Thanks
MENINGKATKAN DISIPLIN DALAM
Good for you.
PROSES Thank you very much
PEMBELAJARAN
Good luck
Well done Thank you for saying so

That was great Thanks. I’m glad you think so

Please accept my It’s very kind of you to say so

warmest
congratulations

I must Thank you very much for

congratulate you saying so
on your success
Make a dialog of the congratulate based on the picture given. Write down al
least four sentence

Ketrin dan yohana Sriwahyuni dan Narita

Trieka dan sugeng dan junita

Juni bayu dan heliyatul

Joko dan Triono

 • Tugas 1.3.a.5-Ruang Kolaborasi Modul 1.3. Pernyataan Prakarsa Perubahan-CGP Angkatan 5 Kab. TTU-NTT

MEMBUAT KANVAS
BAGJA PERTANYAAN DAFTAR TINDAKAN/
PENYELIDIKAN

1. Tindakan apa saja yang 1. Mencari contoh konkret

PRAKARSA
Ambil menunjukan perilaku disiplin guru dan siswa
dalam pembelajaran
Pelajaran disiplin dalam
PERUBAHAN: 2. Mewawancarai pengawas
MENINGKATKAN
pembelajaran, baik oleh
sekolah/ kepala
DISIPLIN guru maupun siswa?
sekolah/ rekan guru
DALAM PROSES 2. Situasi apa saja yang untuk memberikan
PEMBELAJARAN (Discover) dapat kita lihat dalam informasi dan evaluasi
pembelajaran yang terkait disiplin
disiplin? pembelajaran
3. Tindakan apa saja yang 3. Melakukan diskusi dan
selama ini telah evaluasi bersama siswa
dilakukan, yang terkait tindakan
mencerminkan disiplin disiplin apa saja yang
dalam pembelajaran? telah dilakukan terkait
pembelajaran di kelas
 • Tugas 1.3.a.5-Ruang Kolaborasi Modul 1.3. Pernyataan Prakarsa Perubahan-CGP Angkatan 5 Kab. TTU-NTT

MEMBUAT KANVAS
BAGJA PERTANYAAN DAFTAR TINDAKAN/
PENYELIDIKAN

1. Membuat deskripsi situasi

1. Apakah kebiasaan-
PRAKARSA
Gali Mimpi kebiasaan baru
disiplin dalam pembelajaran
Contoh hasil :
yang saya  Guru membuat rencana
PERUBAHAN: (Dream) pembelajaran sebelum memulai
MENINGKATKAN bayangkan terjadi
jika proses pembelajaran
DISIPLIN
 Guru hadir dan masuk kelas
DALAM PROSES pembelajaran
sesuai jadwal yang pembelajaran
PEMBELAJARAN sehari-hari telah yang telah ditetapkan sekolah
berlangsung secara  Guru memulai dan mengakhiri
disiplin? pelajaran tepat waktu
 Guru membuat jurnal harian
setiap kali mengajar
 Guru merencanakan dan membuat
jadwal pemetaan materi dan
ulangan harian
 Guru mengoreksi pekerjaan siswa
dan mengembalikannya tepat waktu
 • Tugas 1.3.a.5-Ruang Kolaborasi Modul 1.3. Pernyataan Prakarsa Perubahan-CGP Angkatan 5 Kab. TTU-NTT

MEMBUAT KANVAS
BAGJA PERTANYAAN DAFTAR TINDAKAN/
PENYELIDIKAN

1. Membuat deskripsi situasi

Lanjutan .... 1. Apakah kebiasaan- disiplin dalam pembelajaran
PRAKARSA
PERUBAHAN:
Gali Mimpi
kebiasaan baru
yang saya
Contoh hasil :
 Peserta didik masuk kelas tepat
waktu
MENINGKATKAN (Dream) bayangkan terjadi
 Peserta didik mengerjakan setiap
DISIPLIN jika proses
tugas yang diberikan oleh guru
DALAM PROSES pembelajaran  Peserta didik mengumpulkan tugas
PEMBELAJARAN sehari-hari telah tepat waktu
berlangsung secara 2. Membuat deskripsi Guru dalam
disiplin? merespon tindakan yang kurang
disiplin pada peserta didik
Contoh hasil :
 lebih sabar dan menuntun
peserta didik untuk menyadari
tindakannya dan berusaha
mengikuti kesepakatan bersama,
bukan untuk menghukumnya
 • Tugas 1.3.a.5-Ruang Kolaborasi Modul 1.3. Pernyataan Prakarsa Perubahan-CGP Angkatan 5 Kab. TTU-NTT

MEMBUAT KANVAS
BAGJA PERTANYAAN DAFTAR TINDAKAN/
PENYELIDIKAN

3. Membuat gambaran sikap dan dan

Lanjutan .... 1. Apakah kebiasaan- respon peserta didik atas tindakan
yang kurang disiplin pada guru
PRAKARSA
PERUBAHAN:
Gali Mimpi
kebiasaan baru
yang saya
Contoh hasil :
Peserta didik tidak takut dan
MENINGKATKAN (Dream) bayangkan terjadi membangun komunikasi secara
DISIPLIN jika proses baik,jujur dan sopan dengan guru
DALAM PROSES pembelajaran terkait tindakan kurang disiplin.
PEMBELAJARAN sehari-hari telah Hal ini dapat dilakukan melalui
berlangsung secara kegiatan evaluasi bersama guru, atau
disiplin? dituangkan dalam lembar evaluasi
guru
4. Membuat gambaran sikap guru dan
peserta didik di kelas untuk
meningkatkan disiplin pembelajaran
Contoh hasil : Guru dan siswa secara
terbuka membangun komunikasi untuk
saling mengingatkan dan memupuk
bersama pembelajaran yang disiplin
 • Tugas 1.3.a.5-Ruang Kolaborasi Modul 1.3. Pernyataan Prakarsa Perubahan-CGP Angkatan 5 Kab. TTU-NTT

MEMBUAT KANVAS
BAGJA PERTANYAAN DAFTAR TINDAKAN/
PENYELIDIKAN

1. Membuat daftar tugas guru

1. Apa langkah paling
PRAKARSA
Jabarkan sederhana/ langkah
yang harus diselesaikan,
misalnya membuat RPP,
Rencana pertama yang bisa membuat jadwal mengajar
PERUBAHAN:
dilakukan untuk sesuai penetapan sekolah,
MENINGKATKAN
meningkatkan disipin dan menyiapkan jurnal
DISIPLIN
dalam pembelajaran? harian guru, mengecek
DALAM PROSES
kehadiran siswa setiap hari
PEMBELAJARAN (Design) 2. Apa langkah terobosan
2. Melakukan dialog bersama
yang dapat dilakukan peserta didik terkait
untuk menguatkan kesepakatan kelas, misalnya
praktik disiplin di hadir setiap kali pelajaran
kelas? kecuali sakit dan hal
mendesak, membuat catatan
disetiap pembelajaran,
mengerjakan dan
mengumpulkan tugas tepat
waktu, saling mendengarkan,
istirahat tepat waktu
 • Tugas 1.3.a.5-Ruang Kolaborasi Modul 1.3. Pernyataan Prakarsa Perubahan-CGP Angkatan 5 Kab. TTU-NTT

MEMBUAT KANVAS
BAGJA PERTANYAAN DAFTAR TINDAKAN/
PENYELIDIKAN

3. Melakukan dialog bersama

Lanjutan . . . . 1. Apa langkah paling kepala sekolah/ wakil
sederhana/ langkah
PRAKARSA
PERUBAHAN:
Jabarkan pertama yang bisa
kepala sekolah Bidang
Kesiswaan dan Kurikulum
Rencana dilakukan untuk untuk mengawasi dan
MENINGKATKAN
meningkatkan disipin mengontrol kehadiran guru
DISIPLIN
dalam pembelajaran? dan peserta didik, misalnya
DALAM PROSES
melalui rekapan daftar
PEMBELAJARAN 2. Apa langkah terobosan
hadir guru dan peserta
(Design) yang dapat dilakukan didik
untuk menguatkan
praktik disiplin di
kelas?
 • Tugas 1.3.a.5-Ruang Kolaborasi Modul 1.3. Pernyataan Prakarsa Perubahan-CGP Angkatan 5 Kab. TTU-NTT

MEMBUAT KANVAS
BAGJA PERTANYAAN DAFTAR TINDAKAN/
PENYELIDIKAN

1. Siapa yang akan 1. Bekerja sama dengan

Atur mereview rencana Wakasek Kurikulum
PRAKARSA pembelajaran guru? untuk mereview RPP
PERUBAHAN:
Eksekusi setiap semester
2. Siapa yang
MENINGKATKAN (Deliver) berperan mengawasi 2. Membangun komunikasi
DISIPLIN dengan kepala sekolah
kehadiran guru di untuk mengontrol
DALAM PROSES
kelas? kehadiran guru di
PEMBELAJARAN
3. Siapa yang kelas
berperan merekap 3. Bekerja sama dengan
jurnal harian sekretaris kelas
guru? untuk merekap jumlah
4. Siapa yang dapat jam guru
4. Berdiskusi dan
memantau
bekerjasama dengan
peningkatan rekan guru untuk
disiplin melakukan observasi
pembelajaran di kelas
kelas?
• Tugas 1.3.a.5-Ruang Kolaborasi Modul 1.3. Pernyataan Prakarsa Perubahan-CGP Angkatan 5 Kab. TTU-NTT

OLEH KELOMPOK 1

1. YOHANES ARYANTO OELEU

(SMAN MUTIS EBAN)

2. YUSTINA YUNITA NAHAK

(SMAK FIDES QUAERENS
INTELLECTUM)

3. ANTONIUS UNSFINIT
(SMK PERIKANAN WINI)