MADRASAH TSANAWIYAH AL-AMANAH BESUKI

TAPEL 2 0 2 2 / 2 0 2 3
AL QUR’AN HADIS KELAS
IX

MOH. ZAINUL IRFAN, M.Pd

 FASIH MEMBACA AL-QUR’AN DENGAN TAJWID
MEMBENTUK SIKAP DISIPLIN
(Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi, Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi, Mad Lazim Mutsaqqal Harfi, dan Mad lazim Mukhaffaf Harfi)
 PETA
KOMPETENSI Mendengarkan bacaan al-
Qur’an dengan khusyu’
Sikap
Spiritual
SIKAP Membiasakan membaca al-
DISIPLIN Qur’an dengan benar

Sikap
Sosial
Menampilkan sikap disiplin

Membiasakan sikap disiplin

 PETA
KOMPETENSI Pengertian mad lazim kilmi dan harfi

Identifikasi bacaan mad lazim kilmi dan harfi dalam ayat-ayat

Pengetahuan al-Qur’an
1. Literacy
Pengertian mad lazim kilmi dan harfi
2. Communication
3. Collaboration Analisa bacaan mad lazim kilmi dan harfi dalam ayat-ayat al-
4. Critical Thinking Qur’an
Perbandingan bacaan mad lazim kilmi dan harfi

Ketrampilan Mendemonstrasikan bacaan mad lazim kilmi dan harfi

Mendengarkan bacaan mad lazim kilmi dan harfi dalam ayat-ayat al- Qur’an

Menerapkan hukum bacaan mad lazim kilmi dan harfi dalam ayat-ayat al-Qur’an
A. Hukum bacaan Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi, Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi,
Mad Lazim Mutsaqqal Harfi, dan Mad lazim Mukhaffaf Harfi

Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi

Mad Lazim Kilmi
Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi

Mad Lazim Harfi

Mad lazim Mukhaffaf Harfi

Mad Lazim Mutsaqqal Harfi

1. MAD LAZIM MUKHAFFAF KILMI
2. MAD LAZIM MUKHAFFAF KILMI
3. MAD LAZIM MUKHAFFAF HARFI
3. MAD LAZIM MUTSAQQAL HARFI
SEKIAN TERIMAKASIH WASSALAM
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

No. Kode LKPD : 001

Satuan : MTS AL AMANAH BESUKI
Pendidikan : IX. / 1
Kelas / Semester :
Nama Siswa
Kelas
D. REFLEKSI
Setelah melaksanakan proses Pembelajaran hukum bacaan Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi, Mad Lazim
Mutsaqqal Kilmi, Mad Lazim Mutsaqqal Harfi, dan Mad lazim Mukhaffaf Harfi
, lakukanlah refleksi terhadap diri masing-masing dengan mengisi tabel berikut. setelah kalian melakukan
refleksi berusahalah untuk lebih baik lagi.

Petunjuk Pengerjaan : Berilah tanda centang (√) pada kolom 1 (tidak pernah), 2 (kadang-kadang), 3
(sering), atau 4 (selalu) sesuai keadaan kalian yang sebenarnya. Pernyataan dapat dikembangkan sesuai
kebutuhan

NO Aspek Pernyataan 1 2 3 4
1 Membaca al-Qur‘an setiap hari
2 Hati-hati dalam membaca al-Qur‘an
3 Menghormati teman yang sedang membaca al-Qur‘an
4 Menerapkan tajwid dalam membaca al-Qur‘an
5 Tenang ketika membaca al-Qur‘an
6 Semangat belajar cara membaca al-Qur‘an .
7 Menerima diingatkat jika salah membaca al-Qur‘an .
8 Memperbaiki baca yang salah ketika membaca al-Qur‘an .
9 Membatu teman yang kesulitan membaca al-Qur‘an .
10 Menjaga adab ketika membaca al-Qur‘an .
SEKIAN WASSALAM