Music E

Teacher: Mario Alejandro Peña Guzmán

Experience I
Understanding goals for this Term
Goal 1: The student will develop an understanding about the different aesthetic
currents of the Baroque to identify the relevant aspects and contrast them with a
particular context from their interests.
Goal 2: The student will develop an understanding about the role of leading figures of
the Baroque period to explore and discuss ideas related to the artist's current roles in
society.
•
 Why Baroque is so
important until now?
What happened in there
ephoc?
Let’s explore some of this
period
Make a Little researhc about this time,
posting key words and important Facts about
the time:

Let’s make a wonderwall.

The Baroque Period
● A time, a art and an style.
● Between XVII- XVIII (endings) centuries.
● The ornamentation excess.
● The Opera’s borning: The complete Art.
● Musical Forms: Suite, Variation, Sonata, Concerto.
● Oratory, Cantata and “La pasión”.
● The Fugue.
● The tonal system of music.
Experience II
What do you
know about
Johann
Sebastian
 Johann Sebastian
Bach
The Fuge’s father.
Music of very high technical complexity.
A curious death.
● Among his outstanding works:
● Brandenburg Concerts
● Well-tempered key

○ Suites for Violin, Cello, Lute, etc.

https://www.google.com/doodle
s
/celebrating-johann-sebastian-b
ach
Let's compare with the
present
Prepare a small presentation
about the elements of the period
that are used today and tell us
what you think about it. Think from
music’s use and functions.

Realize an infographic material.

 Presentations:
• Music
• Arts
• Philosophy
• Important facts
 ¿Qué tiene que ver la flauta
dulce con el barroco?
¿En qué se distingue con la
flauta dulce de la actualidad?
La flauta dulce
Uno de los instrumentos musicales más
importantes hasta la actualidad.

Se ha destacado por su simpleza a la hora

de aprenderla a tocar, pero así mismo, su
ardua complejidad en repertorios.

Como todos, también tiene familias de

flautas dulces.

Mimetiza el sonido de los pájaros.

Tipos de flautas
● Algún repertorio para flauta
○ https://www.youtube.com/watch?v=HCiTQZIKMx8

○ https://www.youtube.com/watch?v=G6hQvvhqfJo

● Existen familias de flautas:

○ Soprano
○ Tenor
○ Contralto
○ Bajo
○ Contrabajo
 Busquemos
piezas sobre
donde suenen
todas las flautas
Pensemos la flauta desde la
actualidad: ¿Notas cambios?
¿Qué tipo de cambios?
Experiencia IV
Metas de comprensión para estre trimestre
• M1: El estudiante desarrollará comprensión acerca de las
diferentes corrientes estéticas del barroco para que
identifique los aspectos relevantes del periodo histórico.
• M2: El estudiante desarrollará comprensión acerca de las
perspectivas sociales y culturales que había en el periodo
renacentista, para generar ideas con sentido, y se puedan
poner en diálogo.
 ¿Qué es la Suite?
¿Por qué es tan importante la
Suite dentro de la música?
¿Con qué se puede contrastar
y todavía se utiliza?
La Suite musical
Durante el siglo XVII adquiere una gran importancia y tanto en Italia como en Francia, Alemania e Inglaterra se
cultiva enormemente. Posteriormente en Francia, con Couperin también alcanza gran esplendor.

La suite está estructurada en la sucesión de movimientos rápidos y lentos. Aunque el número de piezas de que
puede estar compuesta es variable, existen cuatro que son básicas y fundamentales: la allemande,
la courante, la zarabanda y la giga. Otras piezas que completarán la suite son: la bourré, el minué, la 
musette, el capricho, etc.

Tomado de: http://www.melomanos.com/la-musica/formas-musicales/la-suite/

 ¿Cuántas suites podemos
encontrar del mundo?
Vamos a realizar una búsqueda sobre
suites famosas que encontremos.
Realiza una pequeña presentación sobre
ella.
Experiencia V
• Vamos crear nuestra propia
Suite.
Busca distintas danzas del mundo, con el fin de crear una
propuesta de suite. Puede ser de cualquier momento
histórico.
Debe tener en cuenta lo siguiente:
Título y contexto de lo que eligieron crear
Mínimo 3 danzas (hablar de cada danza)
Pensar el formato instrumental (Guitarra sola, orquesta de
salsa, etc)
Experiencia VI
• Vamos crear nuestra propia
Suite.
Busca distintas danzas del mundo, con el fin de crear una
propuesta de suite. Puede ser de cualquier momento
histórico.
Debe tener en cuenta lo siguiente:
Título y contexto de lo que eligieron crear
Mínimo 3 danzas (hablar de cada danza)
Pensar el formato instrumental (Guitarra sola, orquesta de
salsa, etc)
La contrastación y uso de la
información.

¿Qué aprendimos hoy?

El clavecín
El clavecín es uno de los instrumentos más importantes del Barroco. Dentro
de este, artistas por Johann Sebastian Bach, Domenico Scarlatti y otros,
realizaron sus creaciones.

Este es un ejemplo de clavecín, que se encuentra en nuestra ciudad:

https://www.youtube.com/watch?v=flqpksmTJKs

Así suena:
https://www.youtube.com/watch?v=1yyBP3t7g90
El clavecín
El clave, también llamado clavecín, es un instrumento que aparece en Italia
alrededor del siglo XIV, como evolución del salterio. A pesar de su aspecto,
muy parecido a un piano, aunque de un tamaño menor, es un instrumento
de cuerda punteada, con una estructura interior triangular que nos
recuerda a un arpa.

Las cuerdas de este instrumento son metálicas y no se tocan a través de los

dedos, como por ejemplo la guitarra, sino que un teclado de
características similares al del piano acciona un plectro o púa que se
encarga de pulsar la cuerda, produciendo el sonido o, mejor dicho, la nota
musical.

Tomado de: https://festivalubedaybaeza.com/el-clave/#:~:text=El%20clave%2C%20tambi%C3%A9n%20llamado%20clavec%C3%ADn,XIV%2C%20como

%20evoluci%C3%B3n%20del%20salterio.&text=El%20clave%20tuvo%20su%20momento,acompa%C3%B1ante%20y%20tambi%C3%A9n%20como
%20solista.
 Se busca que los estudiantes
pongan perspectivas al
servicio de crear perspectivas
que converjan o diverjan.
Experiencia VII
Montaje bourré
Montaje Bourré:

Así se bailaba
Experiencia VIII
Desempeño 2 y Bourré
¿Qué tanto he
comprendido?
Para esta sesión, vamos a crear un mapa conceptual del periodo
Renacentista. Podemos apoyarnos de recursos como Power Point,
hacerlo a mano, o desde una página como Lucidchart, que ayudan a
gestionar ideas de una manera más completa.

La entrega de este mapa es para el día de hoy, y cuenta como el segundo

desempeño de comprensión. Así mismo, espero ver avances del Bourré
(La entrega es para la otra semana).