‫امتحانات البكالوريا‬

‫دورة ‪2018‬‬

‫مايو ‪2018‬‬
‫املركز اجلهوي لالمتحاانت‬
 ‫محتويات العرض‬

‫‪ ‬امتحانات البكالوريا ‪ -‬دورة ‪ : 2018‬معطيات الترشيح‬

‫‪ ‬امتحانات البكالوريا ‪ -‬دورة ‪ :2018‬أهم‬
‫المستجدات‬

‫‪2‬‬
‫امتحانات البكالوريا ‪2018‬‬
‫معطيات الترشيح‬

‫‪3‬‬
 ‫امتحانات البكالوريا ‪ -‬أعداد المترشحين‪-‬‬
‫العدد اإلجمالي للمترشحين أولى بكالوريا ‪ +‬ثانية بكالوريا ‪ +‬أحرار ‪41399 :‬‬
‫التطور‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2017‬‬ ‫نوع اإلمتحان‬
‫‪-8%‬‬ ‫‪17104‬‬ ‫‪18490‬‬ ‫الجهوي‬
‫‪7%‬‬ ‫‪24295‬‬ ‫‪22573‬‬ ‫الوطني‬
‫‪0.81%‬‬ ‫‪41399‬‬ ‫‪41063‬‬ ‫المجموع‬

‫أعداد املترشحين اإلمتحان الوطني ‪2018‬‬ ‫أعداد املترشحين اإلمتحان الجهوي ‪2018‬‬
‫‪104‬‬

‫‪4918‬‬
‫‪133‬‬

‫‪19244‬‬
‫‪17000‬‬

‫عمومي‬ ‫خصوصي‬ ‫احرار‬ ‫عمومي‬ ‫خصوصي‬

‫‪4‬‬
‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ : 2018‬تطور الترشيحات حسب نوع التعليم‬

‫ت‪2‬ط‪2‬ور أعد‪2‬اد‪ 2‬ال‪2‬م‪2‬ت‪2‬رشحي‪2‬ن‬

‫‪25000‬‬

‫‪20000‬‬ ‫‪19244‬‬
‫‪17837‬‬ ‫‪17749‬‬

‫‪15000‬‬

‫‪10000‬‬

‫‪5911‬‬
‫‪4728‬‬ ‫‪4918‬‬
‫‪5000‬‬

‫‪139‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪133‬‬

‫‪0‬‬
‫العمومي‬ ‫الخصوصي‬ ‫احرار‬
‫‪2016‬‬ ‫‪2017‬‬ ‫‪2018‬‬

‫‪5‬‬
 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ : 2018‬الترشيحات حسب المديريات‬

‫السنة الثانية بكالوريا ‪ -‬اإلمتحان الوطني‬

‫المترشحون الرسميون عمومي‬ ‫الخصوصي‬ ‫االحرار‬ ‫المجموع العام‬
‫المديرية اإلقليمية‬ ‫عدد مراكز االمتحان‬
‫المجموع‬ ‫االناث منهم‬ ‫المجموع‬ ‫االناث منهم‬ ‫المجموع‬ ‫االناث منهم‬ ‫المجموع‬ ‫االناث منهم‬

‫‪7733‬‬ ‫‪3532‬‬
‫إقليم‪ :‬الرشيدية‬ ‫‪22‬‬ ‫‪5849‬‬ ‫‪2767‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪1751‬‬ ‫‪701‬‬
‫‪4156‬‬ ‫‪1626‬‬
‫إقليم‪ :‬تنغير‬ ‫‪20‬‬ ‫‪3440‬‬ ‫‪1377‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪716‬‬ ‫‪249‬‬
‫‪4416‬‬ ‫‪1907‬‬
‫إقليم‪ :‬زاكورة‬ ‫‪24‬‬ ‫‪3744‬‬ ‫‪1694‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪672‬‬ ‫‪213‬‬
‫‪3668‬‬ ‫‪1657‬‬
‫إقليم‪ :‬ميدلت‬ ‫‪13‬‬ ‫‪2853‬‬ ‫‪1337‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪815‬‬ ‫‪320‬‬
‫‪4322‬‬ ‫‪1938‬‬
‫إقليم‪ :‬ورزازات‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3358‬‬ ‫‪1531‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪964‬‬ ‫‪407‬‬

‫المجموع‬ ‫‪95‬‬ ‫‪19244‬‬ ‫‪8706‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪4918‬‬ ‫‪1890‬‬

‫‪24295‬‬ ‫‪10660‬‬

‫السنة األولى بكالوريا‪ -‬اإلمتحان الجهوي‬

‫المترشحون الرسميون عمومي‬ ‫الخصوصي‬ ‫المجموع العام‬
‫المديرية اإلقليمية‬ ‫عدد مراكز االمتحان‬
‫المجموع‬ ‫االناث منهم‬ ‫المجموع‬ ‫االناث منهم‬ ‫المجموع‬ ‫االناث منهم‬

‫إقليم‪ :‬الرشيدية‬ ‫‪ 22‬منهم ‪ 4‬خاصة باألحرار‬ ‫‪4977‬‬ ‫‪2374‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪5081‬‬ ‫‪2426‬‬

‫إقليم‪ :‬تنغير‬ ‫‪ 22‬منهم ‪ 1‬خاصة باألحرار‬ ‫‪3127‬‬ ‫‪1332‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3127‬‬ ‫‪1332‬‬

‫إقليم‪ :‬زاكورة‬ ‫‪ 23‬منهم ‪ 2‬خاصة باألحرار‬ ‫‪3399‬‬ ‫‪1609‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3399‬‬ ‫‪1609‬‬

‫إقليم‪ :‬ميدلت‬ ‫‪ 13‬منهم ‪ 1‬خاص باألحرار‬ ‫‪2484‬‬ ‫‪1100‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2484‬‬ ‫‪1100‬‬

‫إقليم‪ :‬ورزازات‬ ‫‪ 16‬منهم ‪ 3‬خاصة باألحرار‬ ‫‪3013‬‬ ‫‪1340‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3013‬‬ ‫‪1340‬‬

‫المجموع‬ ‫‪ 96‬منهم ‪ 11‬خاصة باألحرار‬ ‫‪17000‬‬ ‫‪7755‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪17104‬‬ ‫‪7807‬‬

‫‪6‬‬
 ‫امتحانات البكالوريا ‪2018‬‬
‫أعداد ووزن الترشيحات عند الممدرسين حسب الشعب األولى بكالوريا‬
‫الشعبة‬ ‫نوع الترشيح‬ ‫مج المترشحين‬
‫األولى باكالوريا اللغة العربية‬ ‫عمومي‬ ‫‪24‬‬
‫األولى باكالوريا العلوم التجريبية – خيار فرنسية‬ ‫عمومي‬ ‫‪327‬‬
‫األولى باكالوريا اآلداب و العلوم اإلنسانية‬ ‫عمومي‬ ‫‪7822‬‬
‫األولى باكالوريا العلوم التجريبية‬ ‫عمومي‬ ‫‪6333‬‬
‫األولى باكالوريا العلوم الرياضية‬ ‫عمومي‬ ‫‪525‬‬
‫األولى باكالوريا العلوم الرياضية – خيار فرنسية‬ ‫عمومي‬ ‫‪441‬‬
‫األولى باكالوريا العلوم و التكنولوجيات الكهربائية‬ ‫عمومي‬ ‫‪169‬‬
‫األولى باكالوريا العلوم و التكنولوجيات الميكانيكية‬ ‫عمومي‬ ‫‪74‬‬
‫األولى باكالوريا الفنون التطبيقية‬ ‫عمومي‬ ‫‪15‬‬
‫األولى باكالوريا مهنية ‪ -‬رسم البناء‬ ‫عمومي‬ ‫‪50‬‬
‫األولى باكالوريا علوم اإلقتصاد و التدبير‬ ‫عمومي‬ ‫‪845‬‬
‫األولى باكالوريا علوم الشريعة‬ ‫عمومي‬ ‫‪67‬‬
‫األولى باكالوريا مهنية ‪ -‬أوراش البناء‬ ‫عمومي‬ ‫‪9‬‬
‫األولى باكالوريا مهنية ‪ -‬التبريد وتكييف الهواء‬ ‫عمومي‬ ‫‪23‬‬
‫األولى باكالوريا مهنية ‪ -‬التجارة‬ ‫عمومي‬ ‫‪26‬‬
‫األولى باكالوريا مهنية ‪ -‬التصنيع الميكانيكي‬ ‫عمومي‬ ‫‪27‬‬
‫األولى باكالوريا مهنية ‪ -‬الصيانة الصناعية‬ ‫عمومي‬ ‫‪69‬‬
‫األولى باكالوريا مهنية ‪ -‬الصيانة المعلومياتية والشبكات‬ ‫عمومي‬ ‫‪17‬‬
‫األولى باكالوريا مهنية ‪ -‬المحاسبة‬ ‫عمومي‬ ‫‪137‬‬
‫األولى باكالوريا العلوم التجريبية – خيار فرنسية‬ ‫خصوصي‬ ‫‪17‬‬
‫األولى باكالوريا العلوم الرياضية – خيار فرنسية‬ ‫خصوصي‬ ‫‪46‬‬
‫األولى باكالوريا العلوم التجريبية‬ ‫خصوصي‬ ‫‪26‬‬
‫األولى باكالوريا علوم اإلقتصاد و التدبير‬ ‫خصوصي‬ ‫‪15‬‬
‫المجموع‬ ‫‪17104‬‬

‫‪7‬‬
 ‫امتحانات البكالوريا ‪2018‬‬
‫أعداد ووزن الترشيحات عند الممدرسين حسب المسالك‪ -‬الثانية بكالوريا‬
‫المسلك‬ ‫نوع التعليم‬ ‫مج المترشحين‬
‫الثانية باكالوريا علوم إنسانية‬ ‫عمومي‬ ‫‪6301‬‬
‫الثانية باكالوريا علوم الحياة و األرض‬ ‫عمومي‬ ‫‪4416‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الفزيائية‬ ‫عمومي‬ ‫‪3468‬‬
‫الثانية باكالوريا آداب‬ ‫عمومي‬ ‫‪2842‬‬
‫الثانية باكالوريا علوم اإلقتصاد‬ ‫عمومي‬ ‫‪613‬‬
‫الثانية باكالوريا علوم التدبير املحاسباتي‬ ‫عمومي‬ ‫‪383‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الرياضية أ‬ ‫عمومي‬ ‫‪375‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الفيزيائية – خ‪ .‬فرنسية‬ ‫عمومي‬ ‫‪213‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم و التكنولوجيات الكهربائية‬ ‫عمومي‬ ‫‪194‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الرياضية ?أ? ‪-‬خ‪ .‬فرنسية‬ ‫عمومي‬ ‫‪171‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم و التكنولوجيات امليكانيكية‬ ‫عمومي‬ ‫‪72‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الفزيائية‬ ‫خصوصي‬ ‫‪52‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الزراعية‬ ‫عمومي‬ ‫‪48‬‬
‫الثانية باكالوريا علوم الشريعة‬ ‫عمومي‬ ‫‪46‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الرياضية ب‬ ‫عمومي‬ ‫‪36‬‬
‫الثانية باكالوريا اللغة العربية‬ ‫عمومي‬ ‫‪28‬‬
‫الثانية باكالوريا علوم اإلقتصاد‬ ‫خصوصي‬ ‫‪28‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الرياضية ?أ? ‪-‬خ‪ .‬فرنسية‬ ‫خصوصي‬ ‫‪24‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الرياضية أ‬ ‫خصوصي‬ ‫‪17‬‬
‫الثانية باكالوريا الفنون التطبيقية‬ ‫عمومي‬ ‫‪14‬‬
‫الثانية باكالوريا مهنية ‪ -‬التبريد وتكييف الهواء‬ ‫عمومي‬ ‫‪13‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الفيزيائية – خ‪ .‬فرنسية‬ ‫خصوصي‬ ‫‪12‬‬
‫‪8‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الرياضية ?ب? ‪ -‬خ‪.‬فرنسية‬ ‫عمومي‬ ‫‪11‬‬
 ‫امتحانات البكالوريا ‪2018‬‬
‫أعداد ووزن الترشيحات عند األحرار حسب المسالك‬
‫المسلك‬ ‫نوع الترشيح‬ ‫مج المترشحين‬
‫الثانية باكالوريا علوم إنسانية‬ ‫حر‬ ‫‪2150‬‬
‫الثانية باكالوريا آداب‬ ‫حر‬ ‫‪1233‬‬
‫الثانية باكالوريا علوم الحياة و األرض‬ ‫حر‬ ‫‪379‬‬
‫الثانية باكالوريا علوم اإلقتصاد‬ ‫حر‬ ‫‪263‬‬
‫الثانية باكالوريا علوم الشريعة‬ ‫حر‬ ‫‪250‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الفزيائية‬ ‫حر‬ ‫‪205‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الرياضية أ‬ ‫حر‬ ‫‪184‬‬
‫الثانية باكالوريا علوم التدبير املحاسباتي‬ ‫حر‬ ‫‪140‬‬
‫الثانية باكالوريا اللغة العربية‬ ‫حر‬ ‫‪46‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم و التكنولوجيات الكهربائية‬ ‫حر‬ ‫‪37‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الزراعية‬ ‫حر‬ ‫‪8‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الفيزيائية – خ‪ .‬فرنسية‬ ‫حر‬ ‫‪6‬‬
‫الثانية باكالوريا الفنون التطبيقية‬ ‫حر‬ ‫‪6‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم و التكنولوجيات امليكانيكية‬ ‫حر‬ ‫‪5‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الرياضية ب‬ ‫حر‬ ‫‪4‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الرياضية ?أ? ‪-‬خ‪ .‬فرنسية‬ ‫حر‬ ‫‪2‬‬
‫المجموع‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4918‬‬
‫إرساء المسالك الدولية والمهنية للبكالوريا المغربية‬

‫‪10‬‬
‫‪-‬أعداد املرتحشني ابملساكل ادلولية واملهنية ‪ -‬دورة ‪ – 2018‬املمدرس‪1‬ون اثنية باكلوراي‬
‫‪-‬أعداد املرتحشني ابملساكل ادلولية ‪ -‬دورة ‪ – 2018‬املمدرسون اثنية‪ 1‬باكلوراي‬
‫المسلك‬ ‫نوع التعليم‬ ‫مج المترشحين‬

‫الثانية باكالوريا العلوم الفيزيائية – خ‪ .‬فرنسية‬ ‫عمومي‬ ‫‪213‬‬

‫الثانية باكالوريا العلوم الرياضية ?أ? ‪-‬خ‪ .‬فرنسية‬ ‫عمومي‬ ‫‪171‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الرياضية ?أ? ‪-‬خ‪ .‬فرنسية‬ ‫خصوصي‬ ‫‪24‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الفيزيائية – خ‪ .‬فرنسية‬ ‫خصوصي‬ ‫‪12‬‬
‫الثانية باكالوريا العلوم الرياضية ?ب? ‪ -‬خ‪.‬فرنسية‬ ‫عمومي‬ ‫‪11‬‬
‫المجموع‬ ‫‪431‬‬

‫‪-‬أعداد املرتحشني ابملساكل املهنية ‪ -‬دورة ‪ – 2018‬املمدرسون اثنية باكلوراي‬

‫المسلك‬ ‫نوع التعليم‬ ‫مج المترشحين‬

‫الثانية باكالوريا مهنية ‪ -‬التبريد وتكييف الهواء‬ ‫عمومي‬ ‫‪13‬‬

‫المجموع‬ ‫‪13‬‬

‫‪11‬‬
‫‪-‬أعداد املرتحشني ابملساكل املهنية ‪ -‬دورة ‪– 2018‬أوىل باكلوراي‬
‫الشعبة‬ ‫نوع الترشيح‬ ‫مج المترشحين‬

‫األولى باكالوريا مهنية ‪ -‬رسم البناء‬ ‫عمومي‬ ‫‪50‬‬

‫األولى باكالوريا مهنية ‪ -‬أوراش البناء‬ ‫عمومي‬ ‫‪9‬‬

‫األولى باكالوريا مهنية ‪ -‬التبريد وتكييف الهواء‬ ‫عمومي‬ ‫‪23‬‬

‫األولى باكالوريا مهنية ‪ -‬التجارة‬ ‫عمومي‬ ‫‪26‬‬

‫األولى باكالوريا مهنية ‪ -‬التصنيع الميكانيكي‬ ‫عمومي‬ ‫‪27‬‬

‫األولى باكالوريا مهنية ‪ -‬الصيانة الصناعية‬ ‫عمومي‬ ‫‪69‬‬

‫األولى باكالوريا مهنية ‪ -‬الصيانة المعلومياتية والشبكات‬ ‫عمومي‬ ‫‪17‬‬

‫األولى باكالوريا مهنية ‪ -‬المحاسبة‬ ‫عمومي‬ ‫‪137‬‬

‫المجموع‬ ‫‪358‬‬

‫‪12‬‬
‫مستجدات دفتر المساطر ‪2018‬‬

‫‪13‬‬
 ‫مستجدات دفتر المساطر ‪2018‬‬
‫املتن‬ ‫املادة‬ ‫الباب‬
‫(في شأن مراقبة املديرية اإلقليمية مللفات الترشيح الخاصة باالحرار)‬
‫التأك د م ن‪.... :‬عدم ورود اس م املترش ح ضم ن الئح ة املترشحي ن‬
‫الذين تغيبوا عن اجتياز أحد اختبارات االمتحان في دورة سابقة‬ ‫‪9‬‬
‫ّ‬
‫دون تقدي م م برر مقبول‪ ...‬وال يس مح ل ه بإعادة الترش ح إال بع د‬ ‫االول‬
‫انصرام سنتين بعد الدورة التي تغيب فيها؛‬ ‫ص‪6‬‬
‫الترشيح‬
‫ومعالجة‬
‫تقوم األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بمراقبة لوائح جميع‬
‫ً‬ ‫الترشيحات‬
‫املترشحي ن‪ ،‬املمدرس ين واألحرار‪ ،‬أخذا بعي ن االعتبار القرارات‬ ‫‪11‬‬
‫التأديبية املتخذة في حق املترشحين الواردة أسماؤهم في اللوائح‬
‫الوطني ة للغاشي ن الت ي يص درها س نوياً املرك ز الوطن ي للتقوي م‬ ‫ص‪7‬‬

‫واالمتحانات والتوجي ه‪ ،‬وكذا باالس تناد إل ى لوائ ح املترشحي ن‬

‫األحرار املتغيبين بدون مبرر‪.‬‬
 ‫مستجدات دفتر المساطر ‪2018‬‬
‫املتن‬ ‫املادة‬ ‫الباب‬
‫الخامس‬

‫َيت م تحدي د عدد املكلفي ن بالحراس ة عل ى أس اس ُمكلفي ن اثني ن‬

‫بالحراس ة عل ى األق ل بك ل قاع ة امتحان‪ ،‬م ع تحدي د الئح ة‬ ‫‪44‬‬
‫احتياطي ة ف ي حدود ‪ 10‬ف ي املائ ة م ن مجموع أعضاء لج ن‬
‫وتتحدد مهام املكلفي ن بالحراس ة بموج ب دلي ل خاص‬‫ّ‬ ‫الحراس ة‪.‬‬
‫ص‪18‬‬
‫مراكز االمتحان‬
‫بإجراء االختبارات تصدره املصالح املركزية املختصة‪.‬‬ ‫واجراء االختبارات‬

‫َيحضر املداومة في حالة االمتحان الوطني املوحد‪ ،‬عضو عن لجنة‬

‫إعداد موضوع االختبار باملرك ز الوطن ي للتقوي م واالمتحانات‬ ‫‪56‬‬
‫والتوجي ه‪ ،‬ومفت ش مخت ص ف ي املادة املعني ة أ و أس تاذ شارك ف ي‬
‫إعداد أو رشح مواضيع املادة املعنية على مستوى األكاديمية‬ ‫ص‪20‬‬
 ‫مستجدات دفتر المساطر ‪2018‬‬
‫املتن‬ ‫املادة‬ ‫الباب‬
‫َ‬
‫ال ُيس مح ألي مترش ح مغادرة قاع ة االمتحان إال بع د انص رام نص ف املدة‬ ‫الخامس‬
‫ّ‬
‫املخصصة إلجراء االختبار‪.‬‬ ‫الزمنية‬
‫كم ا ال يس مح أل ي مترش ح التوقي ع ف ي محاض ر الحضور إال بع د تس ليمه‬ ‫‪61‬‬
‫لورقة التحرير؛ وفي حالة امتناع املترشح عن تسليم ورقة التحرير‪ ،‬تقوم‬ ‫مراكز‬
‫ُ ّ‬ ‫االمتحان‬
‫لجن ة الحراس ة بتحري ر تقري ر ف ي املوضوع يوق ع م ن طرف ك ل أعضائه ا‬ ‫ص‪22‬‬
‫ّ‬ ‫واجراء‬
‫ُويسلم مباشرة إلى رئيس مركز االمتحان‪.‬‬ ‫االختبارات‬
‫ّ‬ ‫ف ي حال ة طل ب املترش ح ولوج املراف ق الص حية‪ّ ،‬‬
‫يتعي ن التأك د م ن عدم‬
‫حيازت ه ألي ة وثيق ة أ و أداة يمك ن اس تعمالها ف ي الغ ش عن د مغادرت ه‬
‫وعودته إلى قاعة االمتحان‪.‬‬
‫بع د نهاي ة كل اختبار‪ ،‬يت م إخضاع أوراق التحري ر لعملي ة الع د والتحق ق‬
‫ّ‬
‫االعتيادية والترتيب التصاعدي حسب أرقام االمتحان من طرف املكلفين‬
‫بالحراس ة‪ ،‬م ع إدراج أوراق الغياب حس ب رقمه ا التس لسلي ضم ن أوراق‬
‫التحري ر‪ ،‬وذل ك قب ل تس ليم مجموع األوراق لكتاب ة مرك ز االمتحان‪،‬‬
 ‫مستجدات دفتر المساطر ‪2018‬‬

‫املتن‬ ‫املادة‬ ‫الباب‬

‫يتولى مدير األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين توجيه تكليفات كتابية‬
‫‪65‬‬ ‫السادس‬
‫فردي ة ألعضاء لج ن التص حيح ترف ق بالدلي ل الوطني للتص حيح‪ ،‬وذل ك‬ ‫ص‪24‬‬
‫أسبوعين على األقل قبل انطالق عملية التصحيح‪.‬‬ ‫عملية‬
‫التصحيح‬
‫يتم إحداث مراكز للتصحيح مشتركة بين األكاديميات املتقاربة أو مركز‬
‫‪67‬‬
‫تص حيح وطن ي‪ ،‬ويتعل ق األم ر بمواد شعب ة الفنون التطبيقي ة وشعب ة‬ ‫ص‪25‬‬
‫العلوم والتكنولوجيات وشعبة التعليم األصيل ومسلك العلوم الزراعية‬
‫واملسالك املهنية واملسلك الدولي خيار إنجليزية‪.‬‬
 ‫مستجدات دفتر المساطر ‪2018‬‬

‫املتن‬ ‫املادة‬ ‫الباب‬

‫ُ‬
‫تنج ز عملي ة التصحيح بشكل فردي داخ ل لجن خاص ة يتم تشكيله ا‬ ‫السادس‬

‫ً‬
‫حسب املواد والشعب واملسالك استنادا إلى قاعدة ثالثة أعضاء لكل‬
‫لجن ة عل ى األق ل وس تة أعضاء عل ى األكث ر‪ ،‬ويضطل ع بمهام تنس يق‬ ‫انجاز‬
‫أعمال لج ن التص حيح ومراقب ة س ير عمله ا مفت ش تربوي مخت ص‪،‬‬ ‫‪72‬‬ ‫عملية‬
‫الذي يعمل على تعيين منسق لكل لجنة للتصحيح‪ ،‬من بين األساتذة‬ ‫التصحيح‬
‫ص‪26‬‬
‫املصححين‪.‬‬
‫وف ي حال ة عدم توف ر األكاديمي ة الجهوي ة للتربي ة والتكوي ن عل ى مفت ش‬
‫ّ‬
‫تربوي مخت ص‪ ،‬يتول ى مدي ر األكاديمي ة الجهوي ة للتربي ة والتكوي ن تكلي ف‬
‫مفت ش تربوي أ و أس تاذ مؤه ل لإلضطالع بمهام تنس يق أعمال لج ن‬
‫التصحيح‪.‬‬
 ‫مستجدات دفتر المساطر ‪2018‬‬

‫املتن‬ ‫املادة‬ ‫الباب‬

‫انجاز‬
‫وللجن ة التص حيح الح ق ف ي مراقب ة تقديرات املص ححين األعضاء‬
‫‪76‬‬ ‫عملية‬
‫كأفراد وف ي مراجع ة تل ك التقديرات تح ت إشراف املفت ش التربوي‬
‫التصحيح‬
‫باعتباره منس ق أعمال لج ن التص حيح م ع التقي د التام بس لم‬ ‫ص‪28‬‬
‫ُ‬
‫التنقيط‪ .‬وتعتبر نتائج مراجعة التقديرات من طرف اللجنة ِنهائية‪.‬‬
 ‫مستجدات دفتر المساطر ‪2018‬‬

‫املتن‬ ‫املادة‬ ‫الباب‬

‫ف ي حال ة وجود خط أ ف ي معطيات الشهادة األص لية‪ ،‬يت م تص حيح‬ ‫الثامن‬

‫األخطاء وإعادة الطبع على وثيقة جديدة مؤمنة للشهادة املعنية‪ .‬وتعتبر‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪106‬‬
‫الغية كل شهادة تحم ل تشطيبا أو تصحيحا أو تعديال حتى وإ ن كان ت‬ ‫معالجة‬
‫مختومة بخاتم الجهة ذات االختصاص في إصدار الشهادة املعنية‪.‬‬ ‫الشكايات‬
‫وف ي حال ة ضياع الشهادة األص لية‪ ،‬يت م اس تصدار وثيق ة اإلعتراف‬ ‫ص ‪34‬‬ ‫وتصحيح‬
‫بناء عل ى معطيات مل ف الشخ ص املعن ي‪ ،‬وذل ك بع د‬‫اإلداري بالنجاح ً‬ ‫األخطاء‬
‫ً‬ ‫الواردة في‬
‫تقديم املعني باألمر بطلب في املوضوع مرفوقا بشهادة الضياع مصادق‬ ‫الشهادات‬
‫عليها من طرف السلطات املختصة‪ .‬على أن يكون االستصدار في وثيقة‬
‫ً‬ ‫مؤمنة ّ‬
‫معدة خصيصا لهذا الغرض‪.‬‬
 ‫أعداد الشواهد المصححة برسم ‪2017‬‬

‫املديرية‬ ‫عدد الشواهد املصححة‬ ‫عددالشواهد املسلمة‬ ‫النسبة املئوية ‪%‬‬

‫الرشيدية‬ ‫‪73‬‬ ‫‪3667‬‬ ‫‪1.99‬‬

‫ورزازات‬ ‫‪36‬‬ ‫‪2023‬‬ ‫‪1.78‬‬
‫زاكورة‬ ‫‪68‬‬ ‫‪2463‬‬ ‫‪2.76‬‬
‫تنغير‬ ‫‪36‬‬ ‫‪2235‬‬ ‫‪1.61‬‬
‫ميدلت‬ ‫‪41‬‬ ‫‪1455‬‬ ‫‪2.82‬‬
‫المجموع‬ ‫‪254‬‬ ‫‪11843‬‬ ‫‪2.14‬‬

‫‪21‬‬
 ‫مستجدات دفتر المساطر ‪2018‬‬

‫المتن‬ ‫الماد‬ ‫الباب‬

‫ة‬
‫تعتبر األفعال التالية ِغشا ً‪:‬‬
‫التاسع‬
‫• تبادل المعلومات كتابي ا أ و شفوي ا بي ن المترشحات والمترشحي ن داخ ل‬
‫‪ 107‬فضاء االمتحان؛‬
‫• حيازة أو استعمال المترشحة أو المترشح آلالت أو وسائل إلكترونية‬
‫كيفم ا كان شكله ا أ و نوعه ا أ و وثائ ق أ و مخطوطات غي ر مرخ ص به ا‬ ‫الغش‬
‫ص ‪ 34‬داخل فضاء االمتحان؛‬
‫• حاالت الغ ش المس تندة عل ى قرائ ن والت ي يت م رص دها م ن طرف‬
‫المصححين أثناء عملية تقييم إنجازات المترشحات والمترشحين؛‬
‫• اإلدالء بوثائق مزورة واستعمالها قصد المشاركة في االمتحان؛‬
 ‫مستجدات دفتر المساطر ‪2018‬‬

‫المتن‬ ‫الباب المادة‬

‫تعتبر األفعال التالية ِغشا ً‪:‬‬ ‫التاسع‬
‫• انتحال صفة مترشحة او مترشح الجتياز االمتحان؛‬
‫• تس‪2‬ريب مواضي‪2‬ع االمتحان م‪2‬ن طرف ك‪2‬ل مس‪2‬ؤول أ‪2‬و متدخ‪2‬ل أ‪2‬و مشارك ف‪2‬ي تحري‪2‬ر‬
‫‪ 107‬أو نقل أو حماية أوراق ومواضيع االمتحانات المدرسية؛‬
‫• المس‪22‬اهمة م‪22‬ن طرف غي‪22‬ر المترشحات والمترشحي‪22‬ن ف‪22‬ي اإلجاب‪22‬ة ع‪22‬ن أس‪22‬ئلة‬
‫االمتحان سواء من داخل مركز االمتحان أو من خارجه وتسهيل تداولها؛‬ ‫الغش‬
‫ص ‪ • 34‬االتجار ف‪22‬ي مواضي‪22‬ع االمتحان واألجوب‪22‬ة م‪22‬ن خالل اس‪22‬تعمال وس‪22‬ائل تقليدي‪22‬ة أ‪22‬و‬
‫إلكترونية وتسهيل تداولها بصفة فردية أو في إطار شبكات‪.‬‬
 ‫مستجدات دفتر المساطر ‪2018‬‬
‫المتن‬ ‫الماد‬ ‫الباب‬
‫ة‬
‫ُ‬ ‫التاسع‬
‫تحدث‪ ،‬بموجب مقرر ملدير األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين املعنية‪ ،‬لجان‬
‫تأديبي ة تتول ى الب ت ف ي حاالت الغ ش املضبوط ة أثناء اجتياز املترشحات‬
‫‪ 108‬واملترشحي ن لالختبارات أ و أثناء تقيي م األجوب ة‪ ،‬وتحدي د العقوبات الالزم ة ف ي‬ ‫الغش‬
‫حق مرتكبيها‪.‬‬
‫ص ‪ 35‬وتتكون هذه اللجان‪ ،‬من‪:‬‬
‫• ممثل عن مدير األكاديمية الجهوية ت ت املعنية‪ ،‬بصفته رئيسا؛‬
‫• ممثل عن مدير املديرية اإلقليمية املعنية؛‬
‫• مفتش تربوي للتعليم الثانوي التأهيلي؛‬
‫• مدير ثانوية تأهيلية عمومية؛‬
‫• أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي؛‬
‫• ممث ل ع ن مؤس سة التكوي ن املنه ي املعني ة‪ ،‬إذا كان ت االمتحانات تتعل ق‬
‫بمسالك الباكالوريا املهنية‪...‬‬
 ‫مستجدات دفتر المساطر ‪2018‬‬

‫المتن‬ ‫المادة‬ ‫الباب‬

‫تَقوم األكاديمات الجهوي ة للتربي ة والتكوي ن بمس ك الئح ة المترشحات‬ ‫التاسع‬

‫والمترشحين الغاشين والعقوبات المتخذة في حقهم بمنظومة ‪.+SAGE‬‬ ‫‪114‬‬

‫ص ‪36‬‬
‫الغش‬
 ‫أعداد الغاشني برمس سنة ‪2017‬‬
‫‪140‬‬

‫‪120‬‬
‫‪114‬‬ ‫‪115‬‬

‫‪100‬‬ ‫‪98‬‬

‫‪80‬‬ ‫‪75‬‬

‫‪60‬‬

‫‪47‬‬
‫‪40‬‬

‫‪20‬‬

‫‪0‬‬
‫تنغير‬ ‫ورزازات‬ ‫زاكورة‬ ‫ميدلت‬ ‫الرشيدية‬

‫‪26‬‬
‫شكرا على حسن تتبعكم‬

‫‪27‬‬