‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫اخلصائص الدميغرافية واالجتماعية‬

‫للدوائر االنتخابية يف مملكة البحرين‬

‫من ‪2018 - 2002‬‬

‫رابعًا‪ :‬احملافظة اجلنوبية‬

‫الدكتور زكريا عبد القادر اخلنجي‬

‫‪2022‬‬

‫‪1‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫اخلصائص الدميغرافية واالجتماعية للدوائر االنتخابية‬

‫يف مملكة البحرين (‪)2018 – 2022‬‬
‫مالحظة‪ :‬تم إعداد هذه الملفات أثناء انتخابات عام ‪ 2022‬وكانت متاحة لألخوة واألخوات المترشحين‬
‫والمترشحات‪.‬‬

‫هذا الملف عبارة عن قاعدة البيانات االنتخابية‪ ،‬وهو دليل شامل عن االنتخابات في مملكة البحرين تحوي خريطة‬
‫سياسية واقتصادية واجتماعية وثقافية للدائرة االنتخابية‪ ،‬باإلضافة إلى رصد تاريخي لتطور العملية االنتخابية فيها منذ‬
‫أول انتخابات برلمانية وبلدية جرت في ظل العهد الزاهر لسيدي صاحب الجاللة الملك حمد بن عيسى ال خليفة حفظه‬
‫هللا عام ‪ 2002‬وحتى انتخابات ‪ ،2018‬كما يرصد السلوك االنتخابي للناخب بالمعيار النوعي والعمري والسياسي‬
‫والجغرافي‪ .‬ليس ذلك فحسب بل أن هذا الملف يقدم استشرافًا لمستقبل للكتلة االنتخابية في انتخابات ‪ 2022‬من حيث‬
‫الكم (العدد المتوقع للكتلة االنتخابية في الدائرة) والكيف (اتجاه السلوك االنتخابي للمواطنين في انتخابات ‪.)2022‬‬

‫‪2‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫الفهرس‬
‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬ ‫م‬
‫‪4‬‬ ‫الصورة العامة لالنتخابات في البحرين‬ ‫‪1‬‬
‫‪9‬‬ ‫الصورة العامة لالنتخابات في المحافظة الجنوبية‬ ‫‪2‬‬
‫‪20‬‬ ‫الدائرة االنتخابية األولى في المحافظة الجنوبية‬ ‫‪3‬‬
‫‪21‬‬ ‫أوالً‪ :‬التاريخ االنتخابي في الدائرة األولى والتوقعات‬ ‫‪4‬‬
‫‪27‬‬ ‫ثانيًا‪ :‬المالمح االجتماعية والديمغرافية للدائرة األولى‬ ‫‪5‬‬
‫‪30‬‬ ‫ثالثًا‪ :‬الخدمات في الدائرة األولى بالمحافظة الجنوبية‬ ‫‪6‬‬
‫‪35‬‬ ‫الدائرة االنتخابية الثانية في المحافظة الجنوبية‬
‫‪48‬‬ ‫الدائرة االنتخابية الثالثة في المحافظة الجنوبية‬
‫‪62‬‬ ‫الدائرة االنتخابية الرابعة في المحافظة الجنوبية‬
‫‪74‬‬ ‫الدائرة االنتخابية الخامسة في المحافظة الجنوبية‬
‫‪88‬‬ ‫الدائرة االنتخابية السادسة في المحافظة الجنوبية‬
‫‪103‬‬ ‫الدائرة االنتخابية السابعة في المحافظة الجنوبية‬
‫‪116‬‬ ‫الدائرة االنتخابية الثامنة في المحافظة الجنوبية‬
‫‪133‬‬ ‫الدائرة االنتخابية التاسعة في المحافظة الجنوبية‬
‫‪148‬‬ ‫الدائرة االنتخابية العاشرة في المحافظة الجنوبية‬

‫‪3‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫الصورة العامة لالنتخابات يف البحرين‬

‫‪4‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫توزيع الدوائر االنتخابية على احملافظات‬

‫‪5‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )1-1‬الكتلة االنتخابية في مملكة البحرين حسب المحافظات عام ‪2018‬‬

‫عدد المصوتين‬ ‫الكتلة االنتخابية‬

‫المحافظة‬
‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬
‫‪* 66.1‬‬ ‫‪52378‬‬ ‫‪** 21.7‬‬ ‫‪79213‬‬ ‫محافظة المحرق‬
‫‪52.0‬‬ ‫‪65504‬‬ ‫‪34.4‬‬ ‫‪125870‬‬ ‫المحافظة الشمالية‬
‫‪55.4‬‬ ‫‪45347‬‬ ‫‪22.4‬‬ ‫‪81892‬‬ ‫محافظة العاصمة‬
‫‪81.6‬‬ ‫‪64047‬‬ ‫‪21.5‬‬ ‫‪78492‬‬ ‫المحافظة الجنوبية‬
‫‪62.2‬‬ ‫‪227276‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪365467‬‬ ‫المجموع‬
‫* النسبة من إجمالي الناخبين في المحافظة‬
‫** النسبة من إجمالي الناخبين في المملكة‬

‫‪140000‬‬
‫‪125870‬‬
‫‪120000‬‬

‫‪100000‬‬
‫‪79213‬‬ ‫‪81892‬‬ ‫‪78492‬‬
‫‪80000‬‬
‫‪65504‬‬ ‫‪64047‬‬
‫‪60000‬‬ ‫‪52378‬‬
‫‪45347‬‬
‫‪40000‬‬

‫‪20000‬‬

‫‪0‬‬
‫محافظة المحرق‬ ‫المحافظة الشمالية‬ ‫محافظة العاصمة‬ ‫المحافظة الجنوبية‬

‫الكتلة االنتخابية‬ ‫عدد المصوتين‬

‫شكل (‪ )1-1‬الكتلة االنتخابية في مملكة البحرين حسب المحافظات عام ‪2018‬‬

‫نظرا‬
‫يتضح من الجدول (‪ )1-1‬والشكل (‪ )1-1‬إن أكبر كتلة انتخابية هي تلك الموجودة في المحافظة الشمالية وذلك ً‬
‫للكثافة السكانية التي تتمتع بها هذه المنطقة‪ ،‬وهذا ينعكس أيضًا على عدد المصوتين والمشاركين في العملية االنتخابية‪،‬‬
‫وأخيرا محافظة المحرق‪.‬‬
‫ً‬ ‫وتليها محافظة العاصمة والمحافظة الجنوبية‬

‫‪6‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫إال أن االختالف واضح في عدد ونسبة المشاركين في العملية االنتخابية إذ أنه يلي المحافظة الشمالية المحافظة الجنوبية‬
‫وأخيرا محافظة العاصمة‪.‬‬
‫ً‬ ‫ومن ثم محافظة المحرق‬

‫جدول (‪ )2-1‬التطور النوعي للمشاركة االنتخابية في مملكة البحرين‬

‫اناث‬ ‫ذكور‬ ‫العام‬

‫‪%47.7‬‬ ‫‪%52.3‬‬ ‫‪2002‬‬
‫‪%50.2‬‬ ‫‪%49.8‬‬ ‫‪2006‬‬
‫‪%51‬‬ ‫‪%49‬‬ ‫‪2010‬‬
‫‪%46.4‬‬ ‫‪%53.6‬‬ ‫‪2014‬‬
‫‪%47.6‬‬ ‫‪%52.4‬‬ ‫‪2018‬‬

‫‪54.00%‬‬ ‫‪53.60%‬‬

‫‪52.30%‬‬ ‫‪52.40%‬‬
‫‪52.00%‬‬
‫‪51%‬‬
‫‪50.20%‬‬
‫‪49.80%‬‬
‫‪50.00%‬‬
‫‪49%‬‬

‫‪47.70%‬‬ ‫‪47.60%‬‬
‫‪48.00%‬‬
‫‪46.40%‬‬
‫‪46.00%‬‬

‫‪44.00%‬‬

‫‪42.00%‬‬
‫عام ‪2002‬‬ ‫عام ‪2006‬‬ ‫عام ‪2010‬‬ ‫عام ‪2014‬‬ ‫عام ‪2018‬‬

‫ذكور‬ ‫اناث‬

‫شكل (‪ )2-1‬التطور النوعي للمشاركة االنتخابية في مملكة البحرين‬

‫‪7‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫يالحظ من الجدول (‪ )2-1‬والشكل (‪ ) 2-1‬أن هناك سباق ما بين نسبة مشاركة المرأة والرجل في العملية االنتخابية‪،‬‬
‫ولكن من الواضح أن نسبة اإلناث الالتي شاركن في العملية االنتخابية قد في الدورتين عام ‪ 2006‬و‪ 2010‬زاد على‬
‫نسبة مشاركة الرجال‪ ،‬إال أنها عاودت للنزول بصورة كبيرة في عام ‪.2014‬‬

‫‪8‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫الصورة العامة لالنتخابات‬

‫يف احملافظة اجلنوبية‬

‫‪9‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫خريطة توضح توزيع الدوائر االنتخابية واجملمعات يف احملافظة اجلنوبية‬

‫‪10‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )3-1‬اإلجمالي العام للسكان في الدوائر االنتخابية في المحافظة الجنوبية‬

‫النوع‬
‫اإلجمالي‬ ‫اناث‬ ‫ذكور‬ ‫رقم الدائرة‬
‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬
‫‪14719‬‬ ‫‪%46.8‬‬ ‫‪6887‬‬ ‫‪%53.2‬‬ ‫‪7832‬‬ ‫الدائرة األولى‬
‫‪16287‬‬ ‫‪%44.1‬‬ ‫‪7189‬‬ ‫‪%55.9‬‬ ‫‪9098‬‬ ‫الدائرة الثانية‬
‫‪19246‬‬ ‫‪%35.7‬‬ ‫‪6878‬‬ ‫‪%64.3‬‬ ‫‪12368‬‬ ‫الدائرة الثالثة‬
‫‪29403‬‬ ‫‪%29.8‬‬ ‫‪8775‬‬ ‫‪%70.2‬‬ ‫‪20628‬‬ ‫الدائرة الرابعة‬
‫‪36324‬‬ ‫‪%30.0‬‬ ‫‪10896‬‬ ‫‪%70.0‬‬ ‫‪25428‬‬ ‫الدائرة الخامسة‬
‫‪21497‬‬ ‫‪%43.6‬‬ ‫‪9373‬‬ ‫‪%56.4‬‬ ‫‪12124‬‬ ‫الدائرة السادسة‬
‫‪27444‬‬ ‫‪%35.7‬‬ ‫‪9788‬‬ ‫‪%64.3‬‬ ‫‪17656‬‬ ‫الدائرة السابعة‬
‫‪43560‬‬ ‫‪%18.9‬‬ ‫‪8237‬‬ ‫‪%81.1‬‬ ‫‪35323‬‬ ‫الدائرة الثامنة‬
‫‪11999‬‬ ‫‪%36.6‬‬ ‫‪4390‬‬ ‫‪%63.4‬‬ ‫‪7609‬‬ ‫الدائرة التاسعة‬
‫‪2534‬‬ ‫‪%32.2‬‬ ‫‪815‬‬ ‫‪%67.8‬‬ ‫‪1719‬‬ ‫الدائرة العاشرة‬
‫‪223013‬‬ ‫‪%32.8‬‬ ‫‪73228‬‬ ‫‪%67.2‬‬ ‫‪149785‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪11‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )4-1‬تطور عدد المترشحين في االنتخابات النيابية في محافظة الجنوبية‬
‫عام ‪2018‬‬ ‫عام ‪2014‬‬ ‫عام ‪2010‬‬ ‫عام ‪2006‬‬ ‫عام ‪2002‬‬
‫ذكور اناث المجموع‬ ‫ذكور اناث المجموع‬ ‫ذكور اناث المجموع‬ ‫اناث المجموع‬ ‫ذكور‬ ‫ذكور اناث المجموع‬
‫‪67‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪27‬‬ ‫المحافظة العدد‬
‫‪22.9‬‬ ‫‪9.0 91.0‬‬ ‫‪26.1 8.7 91.3‬‬ ‫‪14.1 9.5 90.5‬‬ ‫‪11.8 11.5 88.5‬‬ ‫الجنوبية النسبة ‪14.7 3.6 96.4‬‬
‫اإلجمالي بالنسبة‬
‫‪292‬‬ ‫‪264‬‬ ‫‪149‬‬ ‫‪221‬‬ ‫‪191‬‬
‫للبحرين‬

‫‪70‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪61‬‬ ‫يتضح من الجدول (‪ )4-1‬والشكل (‪ )3-1‬أنه هناك إقبال ال باس به‬
‫‪60‬‬ ‫للترشح في دوائر المحافظة الجنوبية المختلفة بصفة عامة‪ ،‬وخاصة من‬
‫‪50‬‬ ‫قبل الرجال‪ ،‬ومن أنه تصاعد بصفة كبيرة منذ عام ‪.2014‬‬
‫‪40‬‬ ‫كثيرا خالل كل الدورات‬
‫ً‬ ‫أما بالنسبة للمرأة فنجد أن عددهن لم يزد‬
‫‪30‬‬
‫‪27‬‬ ‫االنتخابية فيما عدا في عامي ‪ 2014‬و‪ ،2018‬وإن كانت نسبتهن أقل‬
‫‪23‬‬
‫‪19‬‬ ‫كثيرا من الرجال إذ بلغن ‪ %8.7‬و‪ %9.0‬على التوالي‪.‬‬
‫ً‬
‫‪20‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2002‬‬ ‫‪2006‬‬ ‫‪2010‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ذكور‬ ‫إناث‬

‫شكل (‪ )3-1‬تطور عدد المترشحين في االنتخابات النيابية في المحافظة الجنوبية‬

‫‪12‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )5-1‬تطور عدد المترشحين في االنتخابات البلدية في المحافظة الجنوبية‬

‫عام ‪2018‬‬ ‫عام ‪2014‬‬ ‫عام ‪2010‬‬ ‫عام ‪2006‬‬ ‫عام ‪2002‬‬
‫ذكور اناث المجموع‬ ‫ذكور اناث المجموع‬ ‫ذكور اناث المجموع‬ ‫ذكور اناث المجموع‬ ‫ذكور اناث المجموع‬
‫‪44‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪31‬‬ ‫المحافظة العدد‬
‫‪32.1‬‬ ‫‪4.6 95.4‬‬ ‫‪35.3 5.6 94.4‬‬ ‫‪11.6 9.5 90.5‬‬ ‫‪17.0 3.4 96.6‬‬ ‫الجنوبية النسبة ‪10.1 3.1 96.9‬‬
‫اإلجمالي بالنسبة‬
‫‪137‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪181‬‬ ‫‪171‬‬ ‫‪317‬‬
‫للبحرين‬

‫كثيرا في االنتخابات البلدية في المحافظة الجنوبية‪،‬‬

‫ً‬ ‫ال تختلف الصورة‬
‫‪60‬‬
‫‪51‬‬
‫ولكن يتضح من الجدول (‪ )5-1‬والشكل (‪ )4-1‬أن نسبة االقبال على‬
‫‪50‬‬ ‫الترشح قد قلت عام ‪ ،2010‬أما فيما عدا ذلك فإنه نسبة االقبال جيدة‪،‬‬
‫‪42‬‬
‫وخاصة في الدورات ‪ 2014‬وعام ‪.2018‬‬
‫‪40‬‬
‫‪31‬‬
‫‪28‬‬
‫‪30‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2002‬‬ ‫‪2006‬‬ ‫‪2010‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ذكور‬ ‫إناث‬

‫شكل (‪ )4-1‬تطور عدد المترشحين في االنتخابات البلدية في المحافظة الجنوبية‬

‫‪13‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )6-1‬تطور الكتلة االنتخابية في المحافظة الجنوبية‬

‫عام ‪2018‬‬ ‫عام ‪2014‬‬ ‫عام ‪2010‬‬ ‫عام ‪2006‬‬ ‫عام ‪2002‬‬
‫عدد‬ ‫عدد‬ ‫عدد‬ ‫عدد‬ ‫عدد‬ ‫عدد‬ ‫عدد‬ ‫عدد‬ ‫عدد‬ ‫عدد‬
‫المصوتين‬ ‫الناخبين‬ ‫المصوتين‬ ‫الناخبين‬ ‫المصوتين‬ ‫الناخبين‬ ‫المصوتين‬ ‫الناخبين‬ ‫المصوتين‬ ‫الناخبين‬
‫‪64047‬‬ ‫‪78492‬‬ ‫‪55879‬‬ ‫‪71279‬‬ ‫‪13487‬‬ ‫‪17295‬‬ ‫‪12053‬‬ ‫‪16571‬‬ ‫‪5480‬‬ ‫‪13556‬‬ ‫العدد‬ ‫المحافظة‬
‫‪%81.6‬‬ ‫‪%21.5‬‬ ‫‪%78.4‬‬ ‫‪%20.4‬‬ ‫‪%78.0‬‬ ‫‪%5.4‬‬ ‫‪%72.7‬‬ ‫‪%5.6‬‬ ‫‪*%40.4‬‬ ‫‪**%5.6‬‬ ‫النسبة‬ ‫الجنوبية‬
‫اإلجمالي بالنسبة‬
‫‪242407 365467 174564 349713 215783 318668 217625 295686 122556 243635‬‬
‫للبحرين‬
‫‪%62.2‬‬ ‫‪%100‬‬ ‫‪%49.9‬‬ ‫‪%100‬‬ ‫‪%67.7‬‬ ‫‪%100‬‬ ‫‪%73.6‬‬ ‫‪%100‬‬ ‫‪%50.3‬‬ ‫‪%100‬‬ ‫النسبة‬

‫* النسبة من إجمالي الناخبين في المحافظة‬

‫** النسبة من إجمالي الناخبين في المملكة‬

‫‪14‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪80000‬‬ ‫‪78492‬‬
‫‪71279‬‬
‫‪70000‬‬
‫‪64047‬‬
‫‪60000‬‬ ‫‪55879‬‬

‫‪50000‬‬

‫‪40000‬‬

‫‪30000‬‬
‫‪16571‬‬ ‫‪17295‬‬
‫‪20000‬‬ ‫‪13556‬‬ ‫‪12053‬‬ ‫‪13487‬‬

‫‪10000‬‬ ‫‪5480‬‬

‫‪0‬‬
‫عام ‪2002‬‬ ‫عام ‪2006‬‬ ‫عام ‪2010‬‬ ‫عام ‪2014‬‬ ‫عام ‪2018‬‬

‫الكتلة االنتخابية‬ ‫عدد المصوتين‬

‫شكل (‪ )5-1‬تطور الكتلة االنتخابية في المحافظة الجنوبية‬

‫‪400000‬‬
‫‪365467‬‬
‫‪349713‬‬
‫‪350000‬‬
‫‪318668‬‬
‫‪295686‬‬
‫‪300000‬‬
‫‪243635‬‬
‫‪250000‬‬

‫‪200000‬‬

‫‪150000‬‬

‫‪100000‬‬ ‫‪71279‬‬ ‫‪78492‬‬

‫‪50000‬‬ ‫‪13556‬‬ ‫‪16571‬‬ ‫‪17295‬‬

‫‪0‬‬
‫عام ‪2002‬‬ ‫عام ‪2006‬‬ ‫عام ‪2010‬‬ ‫عام ‪2014‬‬ ‫عام ‪2018‬‬

‫البحرين‬ ‫الجنوبية‬

‫شكل (‪ )6-1‬مقارنة الكتلة االنتخابية في المحافظة الجنوبية بالكتلة االنتخابية العامة في البحرين‬

‫‪15‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪250000‬‬ ‫‪242407‬‬
‫‪217625‬‬ ‫‪215783‬‬
‫‪200000‬‬
‫‪174564‬‬

‫‪150000‬‬
‫‪122556‬‬

‫‪100000‬‬
‫‪64047‬‬
‫‪55879‬‬
‫‪50000‬‬
‫‪12053‬‬ ‫‪13487‬‬
‫‪5480‬‬
‫‪0‬‬
‫عام ‪2002‬‬ ‫عام ‪2006‬‬ ‫عام ‪2010‬‬ ‫عام ‪2014‬‬ ‫عام ‪2018‬‬

‫البحرين‬ ‫الجنوبية‬

‫شكل (‪ )7-1‬مقارنة أعداد المصوتين في المحافظة الجنوبية بعدد المصوتين في البحرين‬

‫في دراسة سريعة للجدول (‪ )6-1‬واألشكال (‪ )5-1‬و(‪ )6-1‬و(‪ )7-1‬يتضح أن مدى تطور الكتلة‬
‫االنتخابية في المحافظة الجنوبية‪ ،‬وكذلك عدد المشاركين والمصوتين في االنتخابات في جميع‬
‫الدورات االنتخابية‪ .‬ويالحظ أن هناك تدريج تصاعدي في الكتلة االنتخابية وعدد المشاركين‪،‬‬
‫وخاصة عند المقارنة بين أعداد المصوتين في المحافظة الجنوبية مع أعداد المشاركين على مستوى‬
‫مملكة البحرين (شكل ‪.)7-1‬‬

‫‪16‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )7-1‬التوزيع النوعي للكتلة االنتخابية في المحافظة الجنوبية (عام ‪)2018‬‬

‫حسب الجنس والدوائر االنتخابية‬

‫النوع‬
‫اإلجمالي‬ ‫اناث‬ ‫ذكور‬ ‫الدائرة‬
‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬
‫‪7682‬‬ ‫‪%52‬‬ ‫‪3978‬‬ ‫‪%48‬‬ ‫‪3704‬‬ ‫الدائرة األولى‬
‫‪8075‬‬ ‫‪%52‬‬ ‫‪4202‬‬ ‫‪%48‬‬ ‫‪3873‬‬ ‫الدائرة الثانية‬
‫‪8461‬‬ ‫‪%49.3‬‬ ‫‪4169‬‬ ‫‪%50.7‬‬ ‫‪4292‬‬ ‫الدائرة الثالثة‬
‫‪11705‬‬ ‫‪%49‬‬ ‫‪5717‬‬ ‫‪%51‬‬ ‫‪5988‬‬ ‫الدائرة الرابعة‬
‫‪10287‬‬ ‫‪%48.5‬‬ ‫‪4979‬‬ ‫‪%51.5‬‬ ‫‪5308‬‬ ‫الدائرة الخامسة‬
‫‪9081‬‬ ‫‪%50‬‬ ‫‪4515‬‬ ‫‪%50‬‬ ‫‪4566‬‬ ‫الدائرة السادسة‬
‫‪8813‬‬ ‫‪%50‬‬ ‫‪4407‬‬ ‫‪%50‬‬ ‫‪4406‬‬ ‫الدائرة السابعة‬
‫‪7576‬‬ ‫‪%48‬‬ ‫‪3643‬‬ ‫‪%52‬‬ ‫‪3933‬‬ ‫الدائرة الثامنة‬
‫‪5204‬‬ ‫‪%49‬‬ ‫‪2544‬‬ ‫‪%51‬‬ ‫‪2660‬‬ ‫الدائرة التاسعة‬
‫‪1608‬‬ ‫‪%41‬‬ ‫‪661‬‬ ‫‪%59‬‬ ‫‪947‬‬ ‫الدائرة العاشرة‬
‫‪78492‬‬ ‫‪49.5‬‬ ‫‪38815‬‬ ‫‪%50.5‬‬ ‫‪39677‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫تم االكتفاء بالكتلة الناخبة نيابيًا لتقارب اإلحصاءات مع الهيئة الناخبة بلديًا‬

‫‪17‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪11705‬‬
‫‪12000‬‬
‫‪10287‬‬
‫‪10000‬‬ ‫‪9081‬‬ ‫‪8813‬‬
‫‪8461‬‬
‫‪8075‬‬
‫‪7682‬‬ ‫‪7576‬‬
‫‪8000‬‬

‫‪6000‬‬ ‫‪5204‬‬

‫‪4000‬‬

‫‪1608‬‬
‫‪2000‬‬

‫‪0‬‬
‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬
‫األولى‬ ‫الثانية‬ ‫الثالثة‬ ‫الرابعة‬ ‫السادسة الخامسة‬ ‫السابعة‬ ‫الثامنة‬ ‫التاسعة‬ ‫العاشرة‬

‫شكل (‪ )8-1‬أجمالي الكتلة االنتخابية في المحافظة الجنوبية (عام ‪ )2018‬حسب الدوائر‬

‫‪5988‬‬
‫‪6000‬‬ ‫‪5717‬‬
‫‪5308‬‬
‫‪4979‬‬ ‫‪4515‬‬
‫‪4407‬‬
‫‪5000‬‬ ‫‪4566‬‬
‫‪4406‬‬
‫‪4202 4292‬‬
‫‪4169‬‬
‫‪3978 3873‬‬ ‫‪3933 3643‬‬
‫‪4000‬‬ ‫‪3704‬‬

‫‪3000‬‬ ‫‪2660 2544‬‬

‫‪2000‬‬
‫‪947‬‬
‫‪1000‬‬ ‫‪661‬‬

‫‪0‬‬
‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‬
‫األولى‬ ‫الثانية‬ ‫الثالثة‬ ‫الرابعة‬ ‫الخامسة‬ ‫السادسة‬ ‫السابعة‬ ‫الثامنة‬ ‫التاسعة‬ ‫العاشرة‬

‫ذكور‬ ‫إناث‬

‫شكل (‪ )9-1‬التوزيع النوعي للكتلة االنتخابية في المحافظة الجنوبية (عام ‪)2018‬‬

‫حسب الجنس والدوائر االنتخابية‬

‫‪18‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫يشرح الجدول (‪ )7-1‬واألشكال (‪ )8-1‬و(‪ )9-1‬الكتلة االنتخابية في الدوائر االنتخابية المختلفة في‬
‫المحافظة الجنوبية بصورة عامة وكذلك حسب توزيعها بالنوع (الذكر واألنثى)‪.‬‬
‫ويتضح أن هناك تقارن شديد في عدد الذكور واإلناث في معظم الدوائر االنتخابية‪ ،‬ويمكن مراجعة‬
‫الخريطة للمعرفة موقع الدوائر االنتخابية‪.‬‬

‫جدول (‪ )8-1‬العدد المتوقع للكتلة االنتخابية في مملكة البحرين في انتخابات ‪2022‬‬

‫معدل الزيادة السنوية في‬

‫العدد المتوقع للكتلة االنتخابية‬ ‫رقم الدائرة‬
‫الكتلة االنتخابية‬
‫‪295686‬‬ ‫‪%21‬‬ ‫انتخابات ‪2006‬‬
‫‪318668‬‬ ‫‪%7.8‬‬ ‫انتخابات ‪2010‬‬
‫‪349,713‬‬ ‫‪%9.7‬‬ ‫انتخابات ‪2014‬‬
‫‪365467‬‬ ‫‪%4.5‬‬ ‫انتخابات ‪2018‬‬
‫‪**404755‬‬ ‫‪%10.75‬‬ ‫انتخابات ‪*2022‬‬

‫* معدل الزيادة السنوية في ‪ 2022‬هو متوسط معدل الزيادة السنوية لالنتخابات األربع السابقة وعليها تم تحديد العدد المتوقع للهيئة‬
‫الناخبة في انتخابات ‪2022‬‬
‫** العدد المتوقع للهيئة الناخبة يتراوح بين ‪ 385‬ألف و‪ 405‬ألف ناخب‬

‫جدول (‪ )9-1‬العدد المتوقع للكتلة االنتخابية النتخابات ‪ 2022‬في المحافظة الجنوبية‬

‫العدد المتوقع الكتلة االنتخابية‬ ‫معدل الزيادة السنوية في‬
‫رقم الدائرة‬
‫في انتخابات ‪2022‬‬ ‫الكتلة االنتخابية‬
‫‪7390‬‬ ‫‪%3.8-‬‬ ‫الدائرة االولى‬
‫‪7938‬‬ ‫‪%1.7-‬‬ ‫الدائرة الثانية‬
‫‪10093‬‬ ‫‪%18‬‬ ‫الدائرة الثالثة‬
‫‪15919‬‬ ‫‪%36‬‬ ‫الدائرة الرابعة‬
‫‪12000‬‬ ‫‪%17‬‬ ‫الدائرة الخامسة‬
‫‪9900‬‬ ‫‪%9‬‬ ‫الدائرة السادسة‬
‫‪9400‬‬ ‫‪%6‬‬ ‫الدائرة السابعة‬
‫‪8864‬‬ ‫‪%17.5‬‬ ‫الدائرة الثامنة‬
‫‪5300‬‬ ‫‪%2‬‬ ‫الدائرة التاسعة‬
‫‪1093‬‬ ‫‪%32-‬‬ ‫الدائرة العاشرة‬
‫‪88000 - 86342‬‬ ‫‪%10‬‬ ‫االجمالي‬

‫* السالب ربما يعني بسبب حركة التنقالت والسكن في مناطق أخرى وخاصة لفئة الشباب‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫الدائرة االنتخابية األوىل‬

‫يف احملافظة اجلنوبية‬

‫‪20‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫تقع الدائرة األولى في شمال المحافظة الجنوبية‪ ،‬وهي الدائرة المحاذية للمحافظة الشمالية‪ ،‬وتتكون‬
‫سا من الجزء الغربي من مدينة عيسى‪ ،‬وتتكون من ‪ 11‬مجمع‪ ،‬وهي كالتالي‪– 720 – 718 :‬‬ ‫أسا ً‬
‫‪.810 – 808 – 807 – 806 – 805 – 804 – 803 – 802 – 801‬‬

‫أوالً‪ :‬التاريخ االنتخابي يف الدائرة األوىل والتوقعات‬

‫جدول (‪ )10-1‬نتائج االنتخابات النيابية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة األولى‬

‫المتوسط‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010 2006 2002‬‬ ‫المعيار‬

‫‪5985‬‬ ‫‪5704‬‬
‫‪4630‬‬ ‫‪4177 3889 3391‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%78‬‬ ‫‪%71‬‬
‫‪7682‬‬ ‫‪7988‬‬ ‫نسبة المشاركة االنتخابية‬
‫الحظ الشكل (‪)10-1‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬
‫‪1797‬‬ ‫‪2538 2757‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الفائز في‬
‫‪2213‬‬ ‫‪1602‬‬ ‫‪1367‬‬
‫المرحلة األولى‬
‫‪3281‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الفائز في‬
‫‪2609‬‬ ‫‪2871‬‬ ‫‪1673‬‬
‫اإلعادة‬
‫‪1198‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الثاني في‬
‫‪1354‬‬ ‫‪1659‬‬ ‫‪1204‬‬
‫المرحلة األولى‬
‫‪1559‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الثاني في‬
‫‪1708‬‬ ‫‪2173‬‬ ‫‪1393‬‬
‫اإلعادة‬
‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪21‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )10-1‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة األولى خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫النيابي‬

‫‪22‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )11-1‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس النيابي‬

‫‪23‬‬
 ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )11-1‬نتائج االنتخابات البلدية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة األولى‬

‫المتوسط‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010‬‬ ‫‪2006‬‬ ‫‪2002‬‬

‫‪5933‬‬ ‫‪5634‬‬
‫‪4851‬‬ ‫‪4034‬‬ ‫‪3801‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%77‬‬ ‫‪%70‬‬
‫‪7718‬‬ ‫‪7999‬‬ ‫نسبة المشاركة االنتخابية‬
‫الحظ الشكل (‪)12-1‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬
‫عدد أصوات المرشح الفائز في‬
‫‪1804‬‬ ‫‪1692‬‬ ‫‪1905‬‬ ‫‪1873‬‬ ‫‪1743‬‬ ‫‪-‬‬
‫الجولة األولى‬
‫عدد أصوات المرشح الفائز في‬
‫‪2103‬‬ ‫‪2323‬‬ ‫‪2557‬‬ ‫‪2063‬‬ ‫‪1466‬‬ ‫‪-‬‬
‫اإلعادة‬
‫عدد أصوات المرشح الثاني في‬
‫‪1207‬‬ ‫‪1140‬‬ ‫‪1778‬‬ ‫‪1213‬‬ ‫‪697‬‬ ‫‪-‬‬
‫الجولة األولى‬
‫عدد أصوات المرشح الثاني في‬
‫‪1796‬‬ ‫‪2632‬‬ ‫‪2233‬‬ ‫‪1253‬‬ ‫‪1068‬‬ ‫‪-‬‬
‫اإلعادة‬
‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪24‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )12-1‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة األولى خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫البلدي‬

‫‪25‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )13-1‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس البلدي‬

‫‪26‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثانيًا‪ :‬املالمح االجتماعية والدميغرافية للدائرة األوىل‬

‫جدول (‪ )12-1‬التوزيع النوعي والعمري للسكان في الدائرة األولى‬

‫النوع‬
‫المرحلة‬
‫اإلجمالي‬ ‫انثى‬ ‫ذكر‬
‫العمرية‬
‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬
‫‪5580‬‬ ‫‪%43.5‬‬ ‫‪2425‬‬ ‫‪%56.5‬‬ ‫‪3155‬‬ ‫‪+ 20‬‬
‫‪1310‬‬ ‫‪%47.5‬‬ ‫‪622‬‬ ‫‪%52.5‬‬ ‫‪688‬‬ ‫‪24 - 20‬‬
‫‪2139‬‬ ‫‪%44.6‬‬ ‫‪954‬‬ ‫‪%55.4‬‬ ‫‪1185‬‬ ‫‪29 - 25‬‬
‫‪2131‬‬ ‫‪%39.8‬‬ ‫‪849‬‬ ‫‪%60.2‬‬ ‫‪1282‬‬ ‫‪34 - 30‬‬
‫‪4733‬‬ ‫‪%46.5‬‬ ‫‪2199‬‬ ‫‪%53.5‬‬ ‫‪2534‬‬ ‫‪+ 35‬‬
‫‪1988‬‬ ‫‪%45.5‬‬ ‫‪904‬‬ ‫‪%54.5‬‬ ‫‪1084‬‬ ‫‪39 - 35‬‬
‫‪1576‬‬ ‫‪%45.8‬‬ ‫‪722‬‬ ‫‪%54.2‬‬ ‫‪854‬‬ ‫‪44 - 40‬‬
‫‪1169‬‬ ‫‪%49.0‬‬ ‫‪573‬‬ ‫‪%51.0‬‬ ‫‪596‬‬ ‫‪49 - 45‬‬
‫‪3192‬‬ ‫‪%52.0‬‬ ‫‪1661‬‬ ‫‪%48.0‬‬ ‫‪1531‬‬ ‫‪+ 50‬‬
‫‪851‬‬ ‫‪%49.5‬‬ ‫‪421‬‬ ‫‪%50.5‬‬ ‫‪430‬‬ ‫‪54 - 50‬‬
‫‪644‬‬ ‫‪%52.8‬‬ ‫‪340‬‬ ‫‪%47.2‬‬ ‫‪304‬‬ ‫‪59 - 55‬‬
‫‪1697‬‬ ‫‪%53.0‬‬ ‫‪900‬‬ ‫‪%47.0‬‬ ‫‪797‬‬ ‫‪64 - 60‬‬
‫‪1214‬‬ ‫‪%49.6‬‬ ‫‪602‬‬ ‫‪%50.4‬‬ ‫‪612‬‬ ‫‪+65‬‬
‫‪14719‬‬ ‫‪6887‬‬ ‫‪* 7832‬‬
‫‪%46.8‬‬ ‫‪%53.2‬‬ ‫اإلجمالي‬
‫‪7682‬‬ ‫‪3978‬‬ ‫‪** 3704‬‬

‫* عدد السكان‪.‬‬
‫** عدد من لهم حق التصويت‪.‬‬

‫‪27‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫من الجدول (‪ )12-1‬نستنتج التالي‬
‫يشكل الشباب من الفئة العمرية (‪ – 20‬أقل من ‪ 35‬عام) في هذه الدائرة النسبة األكبر‪ ،‬وتحديدًا يشكل‬ ‫•‬
‫هؤالء حوالي أقل قليالً من الثلث في تلك الدائرة‪ ،‬وهو أمر يشكل أكثر من تحدي للمترشح أهمها‪:‬‬
‫إن هناك شريحة مؤثرة – وإن كانت األقل داخل هذه الفئة – يصبح لها وللمرة األولى الحق في التصويت‬ ‫‪o‬‬
‫في االستحقاق االنتخابي وهي الفئة من ‪ 20‬إلى أقل من ‪ 25‬عام‪ ،‬وهو أمر يحتاج من المترشح والجمعيات‬
‫ومنظمات المجتمع المدني جهد كبير لتعريفهم بالعملية االنتخابية وآليات التصويت وفوائد المشاركة‬
‫االنتخابية عمو ًما‪.‬‬
‫إن الذكور يشكلون حوالي ‪ %57‬من سكان الدائرة داخل هذه الفئة‪ ،‬وللنساء نسبة أكثر من ‪ %40‬وهو‬ ‫‪o‬‬
‫أمر يحتاج إلى صياغة برنامج انتخابي يهتم بمطالب الذكور دون االخالل بمطالب النساء االتي يشكلن‬
‫أقلية بارزة وإن تركزت في الفئة العمرية من ‪ 25‬إلى أقل ‪ 30‬عام‪.‬‬
‫إن هذه الفئة العمرية تتعدد مطالبها من تحسين كم وكيف التعليم الجامعي إلى توفير فرص عمل إلى‬ ‫‪o‬‬
‫مواجهة مشكلة العنوسة وتأخر الزواج بالنسبة لإلناث االتي يشكلن نسبة حوالي ‪ %43‬من هذه الفئة‪،‬‬
‫وأخيرا أهمية توفير سكن مالئم للزواج بالنسبة للذكور‪.‬‬
‫ً‬
‫هناك آليات محددة في الدعاية االنتخابية من األهمية التركيز عليها لمترشح هذه الدائرة وهي وسائل‬ ‫‪o‬‬
‫التواصل االجتماعي والتي تعتبر الوسيلة األبرز في التعامل مع تلك الفئة العمرية بعيدًا عن وسائل الدعاية‬
‫التقليدية من تلفزيون وإذاعة وصحافة ورقية‪.‬‬

‫• تشكل الفئة العمرية من ‪ 50‬إلى أقل من ‪ 60‬عام تُعد الفئة التالية من حيث الثقل السكاني‪ ،‬وهي فئة ذات‬
‫صا أنها تمثل حوالي أكثر من ثلث سكان تلك‬ ‫أثر واضح في أي استحقاق انتخابي في المملكة خصو ً‬
‫الدائرة‪ ،‬كما أنها الفئة األكثر اهتما ًما باالنتخابات والمشاركة فيها‪ ،‬وبالتالي من األهمية أن يحرص‬
‫المترشح على ا الهتمام بها وبمطالبها والتي من بينها ضرورة االهتمام بحقوق المتقاعدين وتحسين‬
‫ظروفهم الحياتية وضرورة تشجيع المشروعات الصغيرة والمتناهية الصغر باعتبار أن هذه الفئة هي‬
‫األقرب إلى مرحلة التقاعد وبالتالي فعادة ما تلجأ إما إلى االكتفاء بدورها الحياتي ويكون دخلها األساسي‬
‫من أموال التقاعد أو تلجأ إلى استغالل الوقت وأموال التقاعد في عمل بعض المشروعات الصغيرة والتي‬
‫تناسب خلفياتهم االجتماعية وخبراتهم العملية والعلمية‪ ،‬باإلضافة إلى ذلك فمن األهمية أيضًا االهتمام‬
‫بقضايا التعليم في المرحلة الثانوية والجامعية فأبناء هذه الفئة عادة ما يكونوا في هاتين لمرحلتين‬
‫وأخيرا فإنه من األهمية االهتمام بالقضايا االجتماعية مثل الطرق والكهرباء والمياه فهي من‬
‫ً‬ ‫التعليميتين‪،‬‬
‫نظرا الرتباطهم بشكل أساسي في هذا العمر‬ ‫ً‬ ‫كبيرا من حياة تلك الفئة تحديدًا‬
‫ً‬ ‫القضايا التي تشكل جز ًءا‬
‫بمسكنهم وحرصهم على االهتمام بظروف الحياة وتيسيرها عليهم‪ .‬وأن يتم االهتمام بالجانب الصحي‬
‫بحيث يحرص على تطوير المستشفيات وتوفير كافة األدوية المتزايد الطلب عليها واالرتقاء بجودة‬
‫األجهزة واألدوات الطبية ألن هذه الفئة في األغلب تحتاج إلى االهتمام والرعاية الصحية‪.‬‬

‫• تأتي الفئة من ‪ 35‬عام إلى أقل من ‪ 50‬أقل من الفئتين السابقتين من حيث الثقل العددي في هذه الدائرة‬
‫حيث تشكل حوالي ثلث السكان‪ ،‬وهو أمر يستدعي االهتمام بقضايا معينه من الضروري تضمينها في‬
‫البرنامج االنتخابي للمترشح مثل قضايا التعليم األساسي خاصة من الصف األول حتى الصف التاسع‬
‫وأ همية استيعاب أبناء هذه الفئة في مدارس مناسبة بمناهج متطورة ووسائل تعليمية تواكب العصر‪.‬‬
‫وأهمية االهتمام بامتيازات وحوافر العاملين منهم في القطاع الحكومي وضرورة تنشيط القطاع الخاص‬

‫‪28‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫والمشاريع الصغيرة ومتناهية الصغر ومنحهم تسهيالت تساعدهم على توسيع تلك المشاريع كإعفاء‬
‫ضريبي مؤقت أو سياسات الحماية لمنتجاتهم‪ ،‬كما من األهمية االهتمام بمشاريع األسر الصغيرة وضرورة‬
‫وضع نظام اقتصادي أكثر تشجيعًا إلنتاج تلك األسر‪.‬‬

‫• تشكل المرأة أقلية بارزة في تلك الدائرة فهي تشكل حوالي ‪ %45‬من اجمالي سكان تلك الدائرة وهي‬
‫تتركز داخل فئات عمرية محددة وهامة في المجتمع حيث أنها تشكل ثقل داخل الفئة العمرية من ‪ 25‬إلى‬
‫أقل من ‪ 30‬عام‪ ،‬والفئة من ‪ 35‬إلى أقل من ‪ 40‬عام‪ .‬وهذه الفئات تتركز فيها مشاكل تعليم األطفال‬
‫بالنسبة للمتزوجات وتأخر سن الزواج للفئة التالية باإلضافة إلى قضايا إيجاد فرص عمل مناسبة للمرأة‬
‫في هذا العمر‪ .‬كما أن المرأة تشكل األغلبية داخل الفئة العمرية من ‪ 50‬إلى أقل من ‪ 60‬عام حيث يشكلن‬
‫أكثر من نصف اجمالي هذه الفئة في تلك الدائرة وهي ما يجعل من دور المرأة أكثر محورية خاصة أن‬
‫المجتمع البحريني عادة ما ينظر بإنصات إلى المرأة في هذا العمر ويجعل من دورها محوريًا في تحديد‬
‫السلوك االنتخابي‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثالثًا‪ :‬اخلدمات يف الدائرة األوىل باحملافظة اجلنوبية‬

‫جدول (‪ )13-1‬التوزيع التفصيلي للخدمات األساسية في الدائرة األولى موزعة على المجمعات‬

‫جدول (‪ )1-13-1‬المؤسسات التعليمية‬

‫مدارس خاصة‬
‫جامعات ومعاهد‬ ‫رياض أطفال‬ ‫مدارس حكومية‬ ‫المجمع‬
‫ودولية‬
‫المجلس األعلى للتدريب المهني‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪718‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪720‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪801‬‬
‫روضة جنة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪802‬‬
‫االطفال‬
‫مدرسة مدينة عيسى االبتدائية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪803‬‬
‫للبنين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪804‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪805‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪806‬‬
‫روضة دنيا‬ ‫مدرسة مدينة عيسى‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪807‬‬
‫االطفال‬ ‫االعدادية للبنات‬
‫• روضة الناصرية‬ ‫مدرسة أميمة بنت النعمان‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الثانوية للبنات‬ ‫‪808‬‬
‫• روضة الحنين‬
‫أكاديمية العامري لالختصاصات الطبية‬ ‫‪-‬‬ ‫مدرسة مدينة عيسى‬
‫‪-‬‬ ‫‪810‬‬
‫االعدادية للبنين‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪30‬‬
 ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )2-13-1‬المؤسسات الصحية‬
‫صيدليات‬ ‫عيادات خاصة‬ ‫مراكز صحية‬ ‫مستشفيات‬ ‫المجمع‬
‫• المتجر الطبي‬ ‫• مركز عائشة للتغذية العالجية‬
‫• صيدلية ناصر‬ ‫• عيادة الدكتور أحمد يوسف‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪718‬‬
‫• صيدلية مدينة عيسى‬ ‫العسماوي لألسنان‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪720‬‬
‫• مركز العالج الطبيعي‬
‫• عيادة الرسائل لطب األسنان‬
‫• مختبرات بلوسم الطبية‬
‫‪-‬‬ ‫• عيادة البيروني الطبية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪801‬‬
‫• عيادة الدكتور حبيب ميرزا لألذن‬
‫واألنف والحنجرة‬
‫• عيادة ابن سينا التخصصية لألطفال‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪802‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪803‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪804‬‬
‫‪-‬‬ ‫عيادة الدكتور ناصر صالح‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪805‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪806‬‬
‫‪-‬‬ ‫الرعاية العاجلة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪807‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪808‬‬
‫صيدلية العائلة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪810‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪31‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )3-13-1‬خدمات اجتماعية وثقافية‬
‫نوادي وصاالت اجتماعية –‬
‫مراكز شبابية‬ ‫وسائل اعالم‬ ‫أماكن ترفيه‬ ‫مكتبات عامة‬ ‫المجمع‬
‫رياضية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫صالة اولمبيا الرياضية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪718‬‬
‫مركز شباب‬ ‫جريدة البالد‬ ‫حديقة مدينة زايد‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪720‬‬
‫مدينة زايد‬
‫مركز عبدهللا بن يوسف‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪801‬‬
‫فخرو االجتماعي‬
‫حديقة مدينة‬ ‫نادي مدينة عيسى‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪802‬‬
‫عيسى‬ ‫الرياضي‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪803‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪804‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪805‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حديقة األهالي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪806‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حديقة الرسالة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪807‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪808‬‬
‫ماجيك ايالند‬ ‫• استاد مدينة خليفة‬
‫الرياضية (ملعب مدينة‬
‫عيسى)‬
‫• صالة المستقبل الرياضية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫• اتحاد الطب الرياضي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪810‬‬
‫العربي‬
‫• االتحاد البحريني للسباحة‬
‫• االتحاد البحريني للتنس‬
‫• مركز البحرين الثقافي‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪32‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )4-13-1‬مساجد وجوامع‬

‫مساجد وجوامع‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪718‬‬
‫• جامع الحاج خليل بن ابراهيم كانو‬
‫‪720‬‬
‫• مسجد طارق بن محمد الشحي‬
‫‪-‬‬ ‫‪801‬‬
‫الجامع الشمالي‬ ‫‪802‬‬
‫مسجد سبيكة بنت ابراهيم األنصاري‬ ‫‪803‬‬
‫• مسجد أبو طالب‬
‫‪804‬‬
‫• مسجد الزبير ابن العوام‬
‫مسجد بالل بن رباح الغربي‬ ‫‪805‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪806‬‬
‫• مسجد عمار بن ياسر‬
‫‪807‬‬
‫• مسجد بو كمال‬
‫مسجد الغفران‬ ‫‪808‬‬
‫• مسجد مدينة عيسى‬
‫‪810‬‬
‫• مسجد مدينة عيسى الجنوبي‬
‫‪12‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول (‪ )5-13-1‬جمعيات أهلية وسياسية‬

‫جمعيات أهلية‬ ‫جمعيات سياسية‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪718‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪720‬‬
‫جمعية البحرين لرعاية مرضى السكلر‬ ‫‪-‬‬ ‫‪801‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪802‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪803‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪804‬‬
‫• جمعية االحسان الخيرية‬
‫‪-‬‬ ‫‪805‬‬
‫• جمعية خدمة البيئة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪806‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪807‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪808‬‬
‫جمعية مدينة عيسى التعاونية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪810‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪33‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )6-13-1‬مؤسسات وخدمات سياحية واقتصادية‬

‫بنوك وشركات‬ ‫مصانع‬ ‫فنادق ومنتجعات‬ ‫المجمع‬
‫بنك مسقط الدولي‬ ‫شركة ألمنيوم البحرين ‪ -‬ألبا‬ ‫‪-‬‬ ‫‪718‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪720‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪801‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪802‬‬
‫بنك اإلثمار‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪803‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪804‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪805‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪806‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪807‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪808‬‬
‫• البنك األهلي المتحد‬
‫• بنك البحرين والكويت‬
‫• سيتي بنك‬
‫• بنك البحرين الوطني‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪810‬‬
‫• بنك البحرين اإلسالمي‬
‫• بنك البحرين والكويت‬
‫• بنك اإلسكان‬
‫• شركة الزنج للصرافة ذ‪.‬م‪.‬م‬
‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪34‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫اخلصائص الدميغرافية واالجتماعية للدوائر االنتخابية‬

‫(الدائرة الثانية – احملافظة اجلنوبية)‬

‫سا من الجزء‬
‫تقع الدائرة الثانية في شمال المحافظة الجنوبية‪ ،‬وهي الدائرة المحاذية لمحافظة العاصمة‪ ،‬وتتكون أسا ً‬
‫الشرقي من مدينة عيسى‪ ،‬وتتكون من ‪ 6‬مجمعات‪ ،‬وهي كالتالي‪– 840 – 814 – 813 – 812 – 809 :‬‬
‫‪.841‬‬

‫أوالً‪ :‬التاريخ االنتخابي يف الدائرة األوىل والتوقعات‬

‫جدول (‪ )10-2‬نتائج االنتخابات النيابية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة الثانية‬

‫المتوسط‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010‬‬ ‫‪2006‬‬ ‫‪2002‬‬

‫‪3793‬‬ ‫‪6328‬‬ ‫‪5793‬‬ ‫‪2353‬‬ ‫‪2371‬‬ ‫‪2119‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%78‬‬ ‫‪%70.5‬‬
‫‪8075‬‬ ‫‪8212‬‬ ‫نسبة المشاركة‬
‫االنتخابية‬
‫الحظ الشكل (‪)10-2‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬
‫‪1627‬‬ ‫‪2802‬‬ ‫‪1519‬‬ ‫‪1194‬‬ ‫‪1276‬‬ ‫‪942‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫الفائز في المرحلة األولى‬
‫‪2563‬‬ ‫‪3312‬‬ ‫‪3163‬‬ ‫‪1214‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫الفائز في اإلعادة‬
‫‪1052‬‬ ‫‪1569‬‬ ‫‪1169‬‬ ‫‪419‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫الثاني في المرحلة‬
‫األولى‬
‫‪1362‬‬ ‫‪1826‬‬ ‫‪1608‬‬ ‫‪652‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫الثاني في اإلعادة‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪35‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ ) 10-2‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة الثانية خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫النيابي‬

‫‪36‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )11-2‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس النيابي‬

‫‪37‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )11-2‬نتائج االنتخابات البلدية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة الثانية‬

‫المتوسط‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010‬‬ ‫‪2006 2002‬‬

‫‪6304‬‬ ‫‪5740‬‬
‫‪4150‬‬ ‫‪2240‬‬ ‫‪2314‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%78‬‬ ‫‪%70‬‬

‫‪8109‬‬ ‫‪8221‬‬ ‫نسبة المشاركة االنتخابية‬

‫الحظ الشكل (‪)12-1‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬

‫عدد أصوات المرشح الفائز في‬

‫‪1527‬‬ ‫‪2351‬‬ ‫‪764‬‬ ‫‪1393‬‬ ‫‪1597‬‬ ‫‪-‬‬
‫الجولة األولى‬

‫عدد أصوات المرشح الفائز في‬

‫‪2804‬‬ ‫‪3013‬‬ ‫‪2595‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫اإلعادة‬

‫عدد أصوات المرشح الثاني في‬

‫‪1138‬‬ ‫‪2116‬‬ ‫‪925‬‬ ‫‪793‬‬ ‫‪717‬‬ ‫‪-‬‬
‫الجولة األولى‬

‫عدد أصوات المرشح الثاني في‬

‫‪2085‬‬ ‫‪2067‬‬ ‫‪2103‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫اإلعادة‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪38‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ ) 12-2‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة الثانية خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫البلدي‬

‫‪39‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )13-2‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس البلدي‬

‫‪40‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثانيًا‪ :‬املالمح االجتماعية والدميغرافية للدائرة الثانية‬

‫جدول (‪ )12-2‬التوزيع النوعي والعمري للسكان في الدائرة الثانية‬

‫النوع‬
‫المرحلة‬
‫اإلجمالي‬ ‫انثى‬ ‫ذكر‬
‫العمرية‬
‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬
‫‪7144‬‬ ‫‪%42.3‬‬ ‫‪3022‬‬ ‫‪%57.7‬‬ ‫‪4122‬‬ ‫‪+ 20‬‬
‫‪1518‬‬ ‫‪%47.9‬‬ ‫‪727‬‬ ‫‪%52.1‬‬ ‫‪791‬‬ ‫‪24 - 20‬‬
‫‪2726‬‬ ‫‪%42.8‬‬ ‫‪1168‬‬ ‫‪%57.2‬‬ ‫‪1558‬‬ ‫‪29 - 25‬‬
‫‪2900‬‬ ‫‪%38.9‬‬ ‫‪1127‬‬ ‫‪%61.1‬‬ ‫‪1773‬‬ ‫‪34 - 30‬‬
‫‪4415‬‬ ‫‪%41.6‬‬ ‫‪1835‬‬ ‫‪%58.4‬‬ ‫‪2580‬‬ ‫‪+ 35‬‬
‫‪2085‬‬ ‫‪%39.8‬‬ ‫‪830‬‬ ‫‪%60.2‬‬ ‫‪1255‬‬ ‫‪39 - 35‬‬
‫‪1402‬‬ ‫‪%41.8‬‬ ‫‪586‬‬ ‫‪%58.2‬‬ ‫‪816‬‬ ‫‪44 - 40‬‬
‫‪928‬‬ ‫‪%45.2‬‬ ‫‪419‬‬ ‫‪%54.8‬‬ ‫‪509‬‬ ‫‪49 - 45‬‬
‫‪3561‬‬ ‫‪%52.3‬‬ ‫‪1864‬‬ ‫‪%47.7‬‬ ‫‪1697‬‬ ‫‪+ 50‬‬
‫‪726‬‬ ‫‪%53.0‬‬ ‫‪385‬‬ ‫‪%47.0‬‬ ‫‪341‬‬ ‫‪54 - 50‬‬
‫‪819‬‬ ‫‪%64.0‬‬ ‫‪524‬‬ ‫‪%36.0‬‬ ‫‪295‬‬ ‫‪59 - 55‬‬
‫‪2016‬‬ ‫‪%47.4‬‬ ‫‪955‬‬ ‫‪%52.6‬‬ ‫‪1061‬‬ ‫‪64 - 60‬‬
‫‪1167‬‬ ‫‪%40.0‬‬ ‫‪468‬‬ ‫‪%60.0‬‬ ‫‪699‬‬ ‫‪+65‬‬
‫‪16287‬‬ ‫‪7189‬‬ ‫‪* 9098‬‬
‫‪%44.1‬‬ ‫‪%55.9‬‬ ‫اإلجمالي‬
‫‪8075‬‬ ‫‪4202‬‬ ‫‪** 3873‬‬

‫* عدد السكان‪.‬‬
‫** عدد من لهم حق التصويت‪.‬‬

‫‪41‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫من الجدول (‪ )12-2‬نستنتج التالي‬
‫يشكل الشباب من الفئة العمرية (‪ 20‬إلى أقل من ‪ 35‬عام) في هذه الدائرة النسبة األكبر‪ ،‬وتحديدًا يشكل‬ ‫•‬
‫هؤالء حوالي أقل قليالً من النصف في تلك الدائرة‪ ،‬وهو أمر يشكل أكثر من تحدي للمترشح أهمها‪:‬‬
‫إن هناك شريحة مؤثرة – وإن كانت األقل داخل هذه الفئة – يصبح لها وللمرة األولى الحق في التصويت‬ ‫‪o‬‬
‫في االستحقاق االنتخابي وهي الفئة من ‪ 20‬إلى أقل من ‪ 25‬عام‪ ،‬وهو أمر يحتاج من المترشح والجمعيات‬
‫ومنظمات المجتمع المدني جهد كبير لتعريفهم بالعملية االنتخابية وآليات التصويت وفوائد المشاركة‬
‫االنتخابية عمو ًما‪.‬‬
‫إن الذكور يشكلون حوالي ‪ %58‬من سكان الدائرة داخل هذه الفئة وللنساء نسبة أكثر من ‪ %40‬وهو‬ ‫‪o‬‬
‫أمر يحتاج إلى صياغة برنامج انتخابي يهتم بمطالب الذكور بالتوازن مع مطالب النساء الالتي يركزن‬
‫في الفئة العمرية من ‪ 25‬إلى أقل ‪ 30‬عام‪.‬‬
‫إن هذه الفئة العمرية تتعدد مطالبها من تحسين كم وكيف التعليم الجامعي إلى توفير فرص عمل إلى‬ ‫‪o‬‬
‫مواجهة مشكلة العنوسة وتأخر الزواج بالنسبة لإلناث الالتي يشكلن نسبة حوالي ‪ %42‬من هذه الفئة‪،‬‬
‫وأخيرا أهمية توفير سكن مالئم للزواج بالنسبة للذكور‪.‬‬
‫ً‬
‫هناك آليات محددة في الدعاية االنتخابية من األهمية التركيز عليها لمترشح هذه الدائرة وهي وسائل‬ ‫‪o‬‬
‫التواصل االجتماعي والتي تعتبر الوسيلة األبرز في التعامل مع تلك الفئة العمرية بعيدًا عن وسائل الدعاية‬
‫التقليدية من تلفزيون وإذاعة وصحافة ورقية‪.‬‬

‫• تشكل الفئة العمرية من ‪ 50‬إلى أقل من ‪ 60‬عا ًما الفئة التالية من حيث الثقل السكاني‪ ،‬وهي فئة ذات أثر‬
‫صا أنها تمثل حوالي ثلث سكان تلك الدائرة كما أنها‬ ‫واضح في أي استحقاق انتخابي في المملكة خصو ً‬
‫الفئة األكثر اهتما ًما باالنتخابات والمشاركة فيها وبالتالي من األهمية بمكان أن يحرص المترشح على‬
‫االهتمام بها وبمطالبها والتي من بينها ضرورة االهتمام بحقوق المتقاعدين وتحسين ظروفهم الحياتية‬
‫وضرورة تشجيع المشروعات الصغيرة والمتناهية الصغر باعتبار أن هذه الفئة هي األقرب إلى مرحلة‬
‫التقاعد‪ ،‬وبالتالي فعادة ما تلجأ إما إلى االكتفاء بدورها الحياتي ويكون دخلها األساسي من أموال التقاعد‬
‫أو تلجأ إلى استغالل الوقت وأموال التقاعد في عمل بعض المشروعات الصغيرة والتي تناسب خلفياتهم‬
‫االجتماعية وخبراتهم العملية والعلمية‪ ،‬باإلضافة إلى ذلك فمن األهمية أيضًا االهتمام بقضايا التعليم في‬
‫وأخيرا فإنه‬
‫ً‬ ‫المرحلة الثانوية والجامعية فأبناء هذه الفئة عادة ما يكونوا في هاتين المرحلتين التعليميتين‪،‬‬
‫من األهمية بمكان االهتمام بالقضايا االجتماعية مثل الطرق والكهرباء والمياه فهي من القضايا التي تشكل‬
‫نظرا الرتباطهم بشكل أساسي في هذا العمر بمسكنهم وحرصهم‬ ‫كبيرا من حياة تلك الفئة تحديدًا ً‬‫ً‬ ‫جز ًءا‬
‫على االهتمام بظروف الحياة وتيسيرها عليهم‪.‬‬

‫• تأتي الفئة من ‪ 35‬إلى أقل من ‪ 50‬عا ًما أقل من الفئتين السابقتين من حيث الثقل العددي في هذه الدائرة‬
‫حيث تشكل حوالي ربع السكان‪ ،‬وهو أمر يستدعي االهتمام بقضايا معينه من الضروري تضمينها في‬
‫البرنامج االنتخا بي للمترشح مثل قضايا التعليم األساسي خاصة من الصف األول حتى الصف التاسع‬
‫وأهمية استيعاب أبناء هذه الفئة في مدارس مناسبة بمناهج متطورة ووسائل تعليمية تواكب العصر‪،‬‬
‫وكذلك أهمية االهتمام بامتيازات وحوافز العاملين منهم في القطاع الحكومي وضرورة تنشيط القطاع‬
‫الخاص والمشاريع الصغيرة ومتناهية الصغر ومنحهم تسهيالت تساعدهم على توسيع تلك المشاريع‬

‫‪42‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫كإعفاء ضريبي مؤقت أو سياسات الحماية لمنتجاتهم‪ ،‬كما أنه من األهمية بمكان االهتمام بمشاريع األسر‬
‫الصغيرة وضرورة وضع نظام اقتصادي أكثر تشجيعًا إلنتاج تلك األسر‪.‬‬

‫• تشكل المرأة حوالي نصف سكان تلك الدائرة فهي تشكل حوالي ‪ %45‬من إجمالي السكان وهي تتركز‬
‫داخل فئات عمرية محددة وهامة في المجتمع حيث إنها تشكل ثقل داخل الفئة العمرية من ‪ 25‬إلى أقل‬
‫من ‪ 30‬عام‪ ،‬والفئة من ‪ 30‬إلى أقل من ‪ 35‬عام‪ .‬وهذه الفئات تتركز فيها مشاكل تعليم األطفال بالنسبة‬
‫للمت زوجات وتأخر سن الزواج للفئة التالية باإلضافة إلى قضايا إيجاد فرص عمل مناسبة للمرأة في هذا‬
‫العمر‪ ،‬كما أن المرأة تشكل األغلبية داخل الفئة العمرية من ‪ 50‬إلى أقل من ‪ 60‬عام حيث يشكلن أكثر‬
‫من نصف إجمالي هذه الفئة وهي ما يجعل من دور المرأة أكثر محورية خاصة أن المجتمع البحريني‬
‫عادة ما ينظر بإنصات إلى المرأة في هذا العمر ويجعل من دورها محوريًا في تحديد السلوك االنتخابي‬
‫لمعظم أبناء األسرة‪.‬‬

‫‪43‬‬
 ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثالثًا‪ :‬اخلدمات يف الدائرة الثانية باحملافظة اجلنوبية‬

‫جدول (‪ )13-1‬التوزيع التفصيلي للخدمات األساسية في الدائرة الثانية موزعة على المجمعات‬

‫جدول (‪ )1-13-2‬المؤسسات التعليمية‬

‫جامعات ومعاهد‬ ‫رياض أطفال‬ ‫مدارس خاصة ودولية‬ ‫مدارس حكومية‬ ‫المجمع‬
‫مركز أحمد بن حنبل‬ ‫روضة الخطوة‬ ‫مدرسة خالد بن الوليد‬ ‫•‬
‫للدراسات اإلسالمية‬ ‫األولى‬ ‫االبتدائية للبنين‬
‫‪-‬‬ ‫‪809‬‬
‫مدرسة الخنساء االبتدائية‬ ‫•‬
‫للبنات‬
‫مركز اوال للحرف اليدوية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪812‬‬
‫مدرسة اإلمام الطبري‬ ‫•‬
‫االبتدائية للبنين‬
‫مدرسة مدينة عيسى‬ ‫•‬
‫الثانوية للبنين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪813‬‬
‫مدرسة عثمان بن عفان‬ ‫•‬
‫االعدادية للبنين‬
‫مدرسة عين جالوت‬ ‫•‬
‫االبتدائية للبنات‬
‫مدرسة بدر الكبرى‬ ‫•‬
‫االبتدائية للبنين‬
‫مدرسة حفصة أم‬ ‫•‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪814‬‬
‫المؤمنين االبتدائية للبنات‬
‫مدرسة مدينة عيسى‬ ‫•‬
‫الثانوية للبنات‬
‫بوليتكنك البحرين‬ ‫•‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪840‬‬
‫جامعة البحرين‬ ‫•‬
‫معهد اليانس فرانسيز‬ ‫•‬ ‫معهد األمل للتعليم‬ ‫•‬ ‫• مدرسة البحرين المهنية‬
‫البحرين‬ ‫الخاص‬ ‫الثانوية للبنين‬
‫معهد البحرين للتدريب‬ ‫•‬ ‫مدرسة اإليمان للبنين‬ ‫•‬ ‫• مدرسة الشيخ عبد هللا بن‬
‫المعهد السعودي البحريني‬ ‫•‬ ‫مدرسة اإليمان للبنات‬ ‫•‬ ‫عيسى الصناعية الثانوية‬
‫للمكفوفين‬ ‫مدرسة بيان البحرين‬ ‫•‬ ‫للبنين‬
‫النموذجية‬ ‫• مدرسة الشيخ عيسى بن‬
‫‪-‬‬ ‫مدرسة ابن خلدون‬ ‫•‬ ‫علي الثانوية للبنين‬ ‫‪841‬‬
‫الوطنية‬
‫المدرسة الهندية‬ ‫•‬
‫المدرسة الباكستانية‬ ‫•‬
‫المدرسة الباكستانية‬ ‫•‬
‫االردية‬
‫مدرسة القلب المقدس‬ ‫•‬

‫‪44‬‬
 ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جامعات ومعاهد‬ ‫رياض أطفال‬ ‫مدارس خاصة ودولية‬ ‫مدارس حكومية‬ ‫المجمع‬
‫• مدرسة سانت‬
‫كريستوفر‬
‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول (‪ )2-13-2‬المؤسسات الصحية‬

‫صيدليات‬ ‫عيادات خاصة‬ ‫مراكز صحية‬ ‫مستشفيات‬ ‫المجمع‬
‫• مركز في إل سي سي للتعافي‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪809‬‬
‫• عيادة الدكتور جمال الزيرة‬
‫• صيدلية البيان‬ ‫• مركز الدكتور محمد جواد العلوي‬
‫• صيدلية السالم‬ ‫لطب األسنان‬
‫• مركز يوسف عبد الرحمن إنجنير‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪812‬‬
‫الصحي‬
‫• مركز ريفال الطبي‬
‫‪-‬‬ ‫مركز الشافعي للعالج الطبيعي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪813‬‬
‫• صيدلية الرحمة‬ ‫• مركز الرسالة الطبي‬
‫• صيدلية الرسالة الدولية‬ ‫• عيادة الدكتورة سمية الجودر‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪814‬‬
‫• صيدلية المستقبل‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪840‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪841‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪45‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )3-13-2‬خدمات اجتماعية وثقافية‬
‫نوادي وصاالت اجتماعية –‬
‫مراكز شبابية‬ ‫وسائل اعالم‬ ‫أماكن ترفيه‬ ‫مكتبات عامة‬ ‫المجمع‬
‫رياضية‬
‫‪-‬‬ ‫• ممشى مدينة‬ ‫مكتبة مدينة‬
‫عيسى‬ ‫عيسى‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫لمصادر‬ ‫‪809‬‬
‫• حديقة مدينة‬
‫عيسى‬ ‫المعرفة‬
‫حديقة العهد‬ ‫مركز مدينة عيسى‬ ‫•‬
‫الزاهر‬ ‫االجتماعي‬
‫مركز التأهيل األكاديمي‬ ‫•‬
‫والمهني‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪812‬‬
‫مركز الرعاية اليومية‬ ‫•‬
‫لألطفال‬
‫دار المنار لرعاية‬ ‫•‬
‫الوالدين‬
‫حديقة مدينة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪813‬‬
‫عيسى‬
‫دار بنك البحرين الوطني‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪814‬‬
‫لتأهيل األطفال المعاقين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مركز إعادة التأهيل‬ ‫‪-‬‬ ‫‪840‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مركز وينر لكرة القدم‬ ‫‪-‬‬ ‫‪841‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول (‪ )4-13-2‬مساجد وجوامع‬

‫مساجد وجوامع‬ ‫المجمع‬
‫مسجد فاطمة‬ ‫‪809‬‬
‫• مسجد الرضوان‬
‫• مسجد حسن كاظم‬ ‫‪812‬‬
‫• جامع سبيكة النصف‬
‫• مسجد اإلخالص‬
‫‪813‬‬
‫• مسجد أبي بن كعب‬
‫• مسجد أبو طلحة األنصاري‬
‫• مسجد اإلمام الهادي‬ ‫‪814‬‬
‫• مسجد نوف بنت حمد النصار‬
‫‪-‬‬ ‫‪840‬‬
‫مسجد المعهد البحريني السعودي للمكفوفين‬ ‫‪841‬‬
‫‪10‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪46‬‬
 ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )5-13-2‬جمعيات أهلية وسياسية‬

‫جمعيات أهلية‬ ‫جمعيات سياسية‬ ‫المجمع‬
‫• جمعية ذخر البحرين‬ ‫المنبر الديمقراطي التقدمي‬
‫• جمعية اإلصالح‬ ‫‪809‬‬
‫• االتحاد الحر لنقابات عمال البحرين‬
‫• جمعية دار المنار للبنك األهلي لرعاية الوالدين‬
‫• جمعية مدينة عيسى الخيرية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪812‬‬
‫• جمعية مدينة عيسى التعاونية االستهالكية‬
‫جمعية التربية اإلسالمية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪813‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪814‬‬
‫• جمعية المركز البحريني للحراك الدولي‬
‫• الجمعية الفلكية البحرينية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪840‬‬
‫• مركز البحرين الدولي للحراك الدولي‬
‫• جمعية البحرين الفرانكفونية‬
‫• جمعية رعاية الطفولة واألمومة‬
‫• جمعية التوفير والتسليف التعاونية لمعلمي وموظفي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪841‬‬
‫وزارة التربية والتعليم‬
‫• جمعية رعاية الطفل واألمومة‬
‫‪14‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول (‪ )6-13-2‬مؤسسات وخدمات سياحية واقتصادية‬

‫بنوك وشركات‬ ‫مصانع‬ ‫فنادق ومنتجعات‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪809‬‬
‫• بنك مسقط الدولي‬
‫• بنك اتش اس بي سي‬
‫• بنك اإلثمار‬
‫• البنك األهلي المتحد‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪812‬‬
‫• اليوسف للصرافة‬
‫• الشركة الوطنية المالية للصرافة‬
‫ذ‪.‬م‪.‬م‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪813‬‬
‫بنك اإلسكان‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪814‬‬
‫بنك البحرين والكويت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪840‬‬
‫بنك البحرين والكويت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪841‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪47‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫اخلصائص الدميغرافية واالجتماعية للدوائر االنتخابية‬

‫(الدائرة الثالثة – احملافظة اجلنوبية)‬

‫سا من منطقة البحير‪ ،‬وتتكون من ‪ 6‬مجمعات‪،‬‬

‫تقع الدائرة الثالثة تقريبًا في شمال المحافظة الجنوبية‪ ،‬وتتكون أسا ً‬
‫وهي كالتالي‪.941 – 937 – 935 – 934 – 933 – 922 :‬‬

‫أوالً‪ :‬التاريخ االنتخابي يف الدائرة الثالثة والتوقعات‬

‫جدول (‪ )10-3‬نتائج االنتخابات النيابية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة الثالثة‬

‫‪ 2018‬المتوسط‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010‬‬ ‫‪2006‬‬ ‫‪2002‬‬

‫‪4056 7200‬‬ ‫‪6093‬‬ ‫‪3232‬‬ ‫‪1909‬‬ ‫‪1846‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%85‬‬ ‫‪%84‬‬
‫‪8461‬‬ ‫‪/7227‬‬ ‫نسبة المشاركة االنتخابية‬
‫الحظ الشكل (‪)10-3‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬
‫‪1932‬‬ ‫‪3784‬‬ ‫‪3716‬‬ ‫‪968‬‬ ‫‪505‬‬ ‫‪689‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫الفائز في المرحلة األولى‬
‫‪1370‬‬ ‫‪2012‬‬ ‫‪1166‬‬ ‫‪932‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫الفائز في اإلعادة‬
‫‪947‬‬ ‫‪1803‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪505‬‬ ‫‪745‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫الثاني في المرحلة األولى‬
‫‪859‬‬ ‫‪783‬‬ ‫‪1016‬‬ ‫‪779‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫الثاني في اإلعادة‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪48‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ ) 10-3‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة الثالثة خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫النيابي‬

‫‪49‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )11-3‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس النيابي‬

‫‪50‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )11-3‬نتائج االنتخابات البلدية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة الثالثة‬

‫المتوسط‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010 2006 2002‬‬

‫‪7127‬‬ ‫‪6023‬‬
‫‪4616‬‬ ‫‪3010 2303‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%83‬‬ ‫‪%83‬‬

‫‪8553‬‬ ‫‪7243‬‬ ‫نسبة المشاركة االنتخابية‬

‫الحظ الشكل (‪)12-3‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬

‫عدد أصوات المرشح الفائز في الجولة‬

‫‪2095‬‬ ‫‪3203‬‬ ‫‪3087‬‬ ‫‪1303‬‬ ‫‪785‬‬ ‫‪-‬‬
‫األولى‬

‫‪1921‬‬ ‫‪2988‬‬ ‫‪1644 1132‬‬ ‫‪-‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الفائز في اإلعادة‬

‫عدد أصوات المرشح الثاني في الجولة‬

‫‪1620‬‬ ‫‪3086‬‬ ‫‪2241‬‬ ‫‪569‬‬ ‫‪583‬‬ ‫‪-‬‬
‫األولى‬

‫‪1611‬‬ ‫‪2703‬‬ ‫‪1106 1025‬‬ ‫‪-‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الثاني في اإلعادة‬

‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪51‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ ) 12-3‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة الثالثة خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫البلدي‬

‫‪52‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )13-3‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس البلدي‬

‫‪53‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثانيًا‪ :‬املالمح االجتماعية والدميغرافية للدائرة الثالثة‬

‫جدول (‪ )12-3‬التوزيع النوعي والعمري للسكان في الدائرة الثالثة‬

‫النوع‬
‫المرحلة‬
‫اإلجمالي‬ ‫انثى‬ ‫ذكر‬
‫العمرية‬
‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬
‫‪8146‬‬ ‫‪%37.3‬‬ ‫‪3039‬‬ ‫‪%62.7‬‬ ‫‪5107‬‬ ‫‪+ 20‬‬
‫‪1999‬‬ ‫‪%41.3‬‬ ‫‪825‬‬ ‫‪%58.7‬‬ ‫‪1174‬‬ ‫‪24 - 20‬‬
‫‪3056‬‬ ‫‪%38.5‬‬ ‫‪1176‬‬ ‫‪%61.5‬‬ ‫‪1880‬‬ ‫‪29 - 25‬‬
‫‪3091‬‬ ‫‪%33.6‬‬ ‫‪1038‬‬ ‫‪%66.4‬‬ ‫‪2053‬‬ ‫‪34 - 30‬‬
‫‪6521‬‬ ‫‪%28.9‬‬ ‫‪1885‬‬ ‫‪%71.1‬‬ ‫‪4636‬‬ ‫‪+ 35‬‬
‫‪2370‬‬ ‫‪%33.5‬‬ ‫‪793‬‬ ‫‪%66.5‬‬ ‫‪1577‬‬ ‫‪39 - 35‬‬
‫‪2559‬‬ ‫‪%23.6‬‬ ‫‪603‬‬ ‫‪%76.4‬‬ ‫‪1956‬‬ ‫‪44 - 40‬‬
‫‪1592‬‬ ‫‪%30.7‬‬ ‫‪489‬‬ ‫‪%69.3‬‬ ‫‪1103‬‬ ‫‪49 - 45‬‬
‫‪3838‬‬ ‫‪%42.8‬‬ ‫‪1642‬‬ ‫‪%57.2‬‬ ‫‪2196‬‬ ‫‪+ 50‬‬
‫‪1221‬‬ ‫‪%40.8‬‬ ‫‪498‬‬ ‫‪%59.2‬‬ ‫‪723‬‬ ‫‪54 - 50‬‬
‫‪1069‬‬ ‫‪%46.5‬‬ ‫‪497‬‬ ‫‪%53.5‬‬ ‫‪572‬‬ ‫‪59 - 55‬‬
‫‪1548‬‬ ‫‪%41.8‬‬ ‫‪647‬‬ ‫‪%58.2‬‬ ‫‪901‬‬ ‫‪64 - 60‬‬
‫‪741‬‬ ‫‪%42.1‬‬ ‫‪312‬‬ ‫‪%57.9‬‬ ‫‪429‬‬ ‫‪+65‬‬
‫‪19246‬‬ ‫‪6878‬‬ ‫‪* 12368‬‬
‫‪%35.7‬‬ ‫‪%64.3‬‬ ‫اإلجمالي‬
‫‪8461‬‬ ‫‪4169‬‬ ‫‪** 4292‬‬

‫* عدد السكان‪.‬‬
‫** عدد من لهم حق التصويت‪.‬‬

‫‪54‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫من الجدول (‪ )12-3‬نستنتج التالي‬
‫يشكل الشباب من الفئة العمرية (‪ 20‬إلى أقل من ‪ 35‬عام) في هذه الدائرة النسبة األكبر‪ ،‬وتحديدًا يشكل‬ ‫•‬
‫هؤالء حوالي أقل من نصف سكان تلك الدائرة‪ ،‬وهو أمر يشكل أكثر من تحدي للمترشح أهمها‪:‬‬
‫إن هناك شريحة مؤثرة – هي األقل داخل هذه الفئة – يصبح لها وللمرة األولى الحق في التصويت في‬ ‫‪o‬‬
‫االستحقاق االنتخابي وهي الفئة من ‪ 20‬إلى أقل من ‪ 25‬عام‪ ،‬وهو أمر يحتاج من المترشح والجمعيات‬
‫ومنظمات المجتمع المدني جهد كبير لتعريفهم بالعملية االنتخابية وآليات التصويت وفوائد المشاركة‬
‫االنتخابية عمو ًما‪.‬‬
‫إن الذكور يشكلون حوالي ثلثي سكان هذه الدائرة داخل هذه الفئة والنساء أقل قليالً من الثلث‪ ،‬وهو أمر‬ ‫‪o‬‬
‫يحتاج إلى صياغة برنامج انتخابي يحقق مطالب الذكور دون االخالل بمطالب النساء الالتي يتركزن في‬
‫الفئة العمرية من ‪ 25‬إلى أقل ‪ 30‬عام‪.‬‬
‫إن هذه الفئة العمرية تتعدد مطالبها من تحسين كم وكيف التعليم الجامعي إلى توفير فرص عمل إلى‬ ‫‪o‬‬
‫مواجهة مشكلة تأخر الزواج بالنسبة لإلناث الالتي يشكلن نصف سكان هذه الدائرة من تلك الفئة العمرية‪،‬‬
‫وأخيرا أهمية توفير سكن مالئم للزواج بالنسبة للذكور‪.‬‬
‫ً‬
‫هناك آليات محددة في الدعاية االنتخابية من األهمية التركيز عليها لمترشح هذه الدائرة وهي وسائل‬ ‫‪o‬‬
‫التواصل االجتماعي والتي تعتبر الوسيلة األبرز في التعامل مع تلك الفئة العمرية بعيدًا عن وسائل الدعاية‬
‫التقليدية من تلفزيون وإذاعة وصحافة ورقية‪.‬‬

‫• تأتي الفئة من ‪ 35‬إلى أقل من ‪ 50‬عا ًما التالية من حيث الثقل العددي في هذه الدائرة حيث تشكل حوالي‬
‫ثلث السكان‪ ،‬وهو أمر يستدعي االهتمام بقضايا معينه من الضروري تضمينها في البرنامج االنتخابي‬
‫للمترشح؛ مثل قضايا التعليم األساسي خاصة من الصف األول حتى الصف التاسع وأهمية استيعاب أبناء‬
‫هذه الفئة في مدارس مناسبة بمناهج متطورة ووسائل تعليمية تواكب العصر‪ ،‬وأهمية االهتمام بامتيازات‬
‫وحوافر العاملين منهم في القطاع الحكومي وضرورة تنشيط القطاع الخاص والمشاريع الصغيرة ومتناهية‬
‫الصغر ومنحهم تسهيالت تساعدهم على توسيع تلك المشاريع كإعفاء ضريبي مؤقت أو سياسات الحماية‬
‫لمنتجاتهم‪ ،‬كما أنه من األهمية بمكان االهتمام بمشاريع األسر الصغيرة وضرورة وضع نظام اقتصادي‬
‫أكثر تشجي ًعا إلنتاج تلك األسر‪.‬‬

‫• تأتي الفئة العمرية من ‪ 50‬إلى أقل من ‪ 60‬عا ًما الفئة التالية لهاتين الفئتين‪ ،‬وهي تشكل ثقل انتخابي‬
‫صا أنها تمثل حوالي أكثر من ربع سكان تلك الدائرة‪ ،‬كما أنها الفئة األكثر اهتما ًما‬ ‫واضح خصو ً‬
‫باالنتخابات والمشاركة فيها‪ ،‬وبالتالي من األهمية أن يحرص المترشح على االهتمام بها وبمطالبها والتي‬
‫من بينها ضرورة االهتمام بحقوق المتقاعدين وتحسين ظروفهم الحياتية وضرورة تشجيع المشروعات‬
‫الصغيرة والمتناهية الصغر باعتبار أن هذه ال فئة هي األقرب إلى مرحلة التقاعد‪ ،‬وبالتالي فعادة ما تلجأ‬
‫إما الى االكتفاء بدورها الحياتي ويكون دخلها األساسي من أموال التقاعد أو تلجأ إلى استغالل الوقت‬
‫وأموال التقاعد في عمل بعض المشروعات الصغيرة والتي تناسب خلفياتهم االجتماعية وخبراتهم العملية‬
‫والعلمية‪ ،‬باإلضافة إلى ذلك فمن األهمية أيضًا االهتمام بقضايا التعليم األساسي وخاصة في المرحلة‬
‫وأخيرا فإنه من‬
‫ً‬ ‫الثانوية والجامعية فأبناء هذه الفئة عادة ما يكونون في هاتين المرحلتين التعليميتين‪.‬‬
‫األهمية االهتمام بالقضايا االجتماعية مثل الطرق والكهرباء والمياه فهي من القضايا التي تشكل جز ًءا‬
‫نظرا الرتباطهم بشكل أساسي في هذا العمر بمسكنهم وحرصهم على‬ ‫ً‬ ‫كبيرا من حياة تلك الفئة تحديدًا‬
‫ً‬
‫االهتمام بظروف الحياة وتيسيرها عليهم‪ ،‬وأن يتم االهتمام بالجانب الصحي بحيث يحرص على تطوير‬

‫‪55‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫المستشفيات وتوفير كافة األدوية المتزايد الطلب عليها وا الرتقاء بجودة األجهزة واألدوات الطبية ألن‬
‫هذه الفئة في األغلب تحتاج إلى االهتمام والرعاية الصحية‪.‬‬

‫• هذه الدائرة تشكل اإلناث فيها أكثر من الثلث‪ ،‬وهو أمر يعطي فرصة قوية للمرأة المترشحة إن أحسنت‬
‫استغاللها‪ ،‬وهي تتركز داخل فئات عمرية محددة وهامة جدًا في المجتمع حيث أنها تشكل ثقل داخل الفئة‬
‫العمرية من ‪ 25‬إلى أقل من ‪ 30‬عام‪ ،‬والفئة من ‪ 30‬إلى أقل من ‪ 35‬عام‪ .‬وهذه الفئات تتركز فيها‬
‫مشاكل تعليم األطفال بالنسبة للمتزوجات منهن‪ ،‬وأهمية وجود برامج لتمكينهن وظيفيًا‪ ،‬باإلضافة إلى‬
‫مشاكل تأخر سن الزواج‪ ،‬كما أن المرأة تشكل حوالي نصف الفئة العمرية من ‪ 50‬إلى أقل من ‪ 60‬عام‬
‫حيث تشكلن حوالي ‪ % 43‬من إجمالي هذه الفئة في تلك الدائرة‪ ،‬وهي ما يجعل من دور المرأة أكثر‬
‫محورية خاصة أن المجتمع البحريني عادة ما ينظر بإنصات إلى المرأة في هذا العمر ويجعل من دورها‬
‫محوريًا في تحديد السلوك االنتخابي لمعظم أبناء األسرة‪.‬‬

‫‪56‬‬
 ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثالثًا‪ :‬اخلدمات يف الدائرة الثالثة باحملافظة اجلنوبية‬

‫جدول (‪ )13-3‬التوزيع التفصيلي للخدمات األساسية في الدائرة الثالثة موزعة على المجمعات‬

‫جدول (‪ )1-13-3‬المؤسسات التعليمية‬

‫جامعات ومعاهد‬ ‫رياض أطفال‬ ‫مدارس خاصة ودولية‬ ‫مدارس حكومية‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مدرسة النسيم الدولية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪922‬‬
‫مدرسة اإلمام مالك بن أنس‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪933‬‬
‫االبتدائية للبنين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪934‬‬
‫معهد البحرين للتدريب‬ ‫روضة الفرقان‬ ‫مدرسة الرفاع الشرقي‬
‫‪-‬‬ ‫االعدادية للبنات‬ ‫‪935‬‬

‫روضة اليقين‬ ‫• مدرسة االندلس االبتدائية‬

‫للبنات‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪937‬‬
‫• مدرسة مالك بن انس‬
‫االبتدائية للبنين‬
‫• روضة الصداقة‬ ‫• مدرسة المهد‪.‬‬
‫‪-‬‬ ‫لألطفال المكفوفين‬ ‫• المدرسة الهندية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪941‬‬
‫• روضة كيدز آر كيدز‬ ‫الجديدة‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪57‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )2-13-3‬المؤسسات الصحية‬
‫صيدليات‬ ‫عيادات خاصة‬ ‫مراكز صحية‬ ‫مستشفيات‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪922‬‬
‫• صيدلية المتنبي‬
‫• صيدلية الشايا‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪933‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪934‬‬

‫صيدلية طالل‬ ‫• عيادة الشرف لألسنان‬
‫• عيادة الدكتور سيد صادق سيد‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪935‬‬
‫شرف الخباز الخاصة‬
‫• مركز الجوزاء لصحة المرأة والطفل‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪937‬‬
‫صيدلية تارجت‬ ‫• مركز سلطان بن عبد العزيز آل‬
‫سعود لتنمية السمع والنطق‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪941‬‬
‫• عيادة الدكتور صباح أبو سيف‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪58‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )3-13-3‬خدمات اجتماعية وثقافية‬
‫نوادي وصاالت اجتماعية –‬
‫مراكز شبابية‬ ‫وسائل اعالم‬ ‫أماكن ترفيه‬ ‫مكتبات عامة‬ ‫المجمع‬
‫رياضية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪922‬‬
‫• فيتنس فيرست‬
‫• مركز الغد المشرق لألجيال‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪933‬‬
‫• مركز شيخان الفارسي‬
‫للتخاطب الشامل‬
‫• استاد البحرين الوطني‬
‫• االتحاد البحريني أللعاب‬
‫القوى‬
‫• االتحاد البحريني لكرة القدم‬
‫• االتحاد البحريني لرياضة‬
‫ممشى االستقالل‬ ‫ذوي اإلعاقة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪934‬‬
‫• االتحاد البحريني لكرة‬
‫الطاولة‬
‫• االتحاد البحريني لكرة‬
‫الطائرة‬
‫• مركز سلمان بن محمد‬
‫الرياضي‬
‫• حديقة الرفاع‬
‫• حديقة‬
‫الحجيات‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪935‬‬
‫• حديقة أم‬
‫النعسان‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫نادي ألبا‬ ‫‪-‬‬ ‫‪937‬‬

‫جريدة اخبار‬ ‫نادي سفنكس الصحي‬
‫‪-‬‬ ‫الخليج‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪941‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪59‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )4-13-3‬مساجد وجوامع‬

‫مساجد وجوامع‬ ‫المجمع‬
‫جامع الشيخة موزة بنت حمد آل خليفة‬ ‫‪922‬‬
‫• جامع ومركز عبد هللا بن عمر اإلسالمي‬
‫• مسجد بدرية المرباطي‬
‫• مسجد دالل – السالم‬ ‫‪933‬‬
‫• مسجد الشيخ عبد هللا بن محمد الخليفة‬
‫• مسجد شيخان وشريفة الفارسي‬
‫• مسجد أبو الفتح‬
‫‪934‬‬
‫• مسجد اتحاد كرة القدم‬
‫• مسجد عبد هللا بن درويش فخرو‬
‫• مسجد اإلحسان‬ ‫‪935‬‬
‫• مسجد الحسن بن علي‬
‫• مسجد فتحي الكواري‬
‫‪937‬‬
‫• مسجد حسان بن ثابت‬
‫مسجد الجوهرة‬ ‫‪941‬‬
‫‪14‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول (‪ )5-13-3‬جمعيات أهلية وسياسية‬

‫جمعيات أهلية‬ ‫جمعيات سياسية‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪922‬‬
‫• جمعية االرتقاء الخيرية‬ ‫جمعية الصف اإلسالمي (صف)‬
‫• جمعية الوسطى الخيرية‬ ‫‪933‬‬
‫• جمعية الرفاع النسائية الثقافية الخيرية‬
‫جمعية بيوت الشباب البحرينية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪934‬‬
‫جمعية اإلصالح‬ ‫‪-‬‬ ‫‪935‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪937‬‬
‫• جمعية دار الحكمة للمسنين‬
‫• الجمعية البحرينية لتنمية الطفولة‬
‫• جمعية مصنفي الغاز لدول مجلس التعاون لدول‬ ‫‪-‬‬ ‫‪941‬‬
‫الخليج العربية‬
‫• جمعية الصداقة للمكفوفين‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪60‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )6-13-3‬مؤسسات وخدمات سياحية واقتصادية‬

‫بنوك وشركات‬ ‫مصانع‬ ‫فنادق ومنتجعات‬ ‫المجمع‬
‫• بنك مسقط الدولي‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪922‬‬
‫• بنك اإلثمار‬
‫• بنك البحرين اإلسالمي‬
‫• بنك المستقبل‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪933‬‬
‫• بنك اإلثمار‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪934‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪935‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪937‬‬
‫• البنك األهلي المتحد‬
‫• بنك البركة اإلسالمي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪941‬‬
‫• البنك العربي‬
‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪61‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫اخلصائص الدميغرافية واالجتماعية للدوائر االنتخابية‬

‫(الدائرة الرابعة – احملافظة اجلنوبية)‬

‫سا من منطقة النويدرات‪ ،‬الحجيات‪ ،‬هورة سند‪،‬‬

‫تقع الدائرة الرابعة تقريبًا في وسط المحافظة الجنوبية‪ ،‬وتتكون أسا ً‬
‫وتتكون من ‪ 6‬مجمعات‪ ،‬وهي كالتالي‪.939 – 931 – 929 – 646 – 645 – 643 :‬‬

‫أوالً‪ :‬التاريخ االنتخابي يف الدائرة الرابعة والتوقعات‬

‫جدول (‪ )10-4‬نتائج االنتخابات النيابية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة الرابعة‬

‫المتوسط‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010 2006‬‬ ‫‪2002‬‬

‫‪9326‬‬ ‫‪6815‬‬
‫‪4587‬‬ ‫‪ 1043‬تزكية‬ ‫‪1163‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%80‬‬ ‫‪%79‬‬
‫‪11705‬‬ ‫‪8589‬‬ ‫اجمالي الهيئة الناخبة‬
‫الحظ الشكل (‪)10-4‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬
‫‪2656‬‬ ‫‪656‬‬ ‫‪515‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫‪1421‬‬ ‫‪1856‬‬ ‫تزكية‬
‫الفائز في المرحلة األولى‬
‫‪2938‬‬ ‫‪699‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫‪2620‬‬ ‫‪4312‬‬
‫الفائز في اإلعادة‬
‫‪1824‬‬ ‫‪195‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫‪1194‬‬ ‫‪1561‬‬
‫الثاني في المرحلة األولى‬
‫‪2847‬‬ ‫‪336‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫‪2190‬‬ ‫‪3387‬‬
‫الثاني في اإلعادة‬
‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪62‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )10-4‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة الرابعة خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫النيابي‬

‫‪63‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )11-4‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس النيابي‬

‫‪64‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )11-4‬نتائج االنتخابات البلدية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة الرابعة‬

‫‪ 2018‬المتوسط‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010 2006 2002‬‬

‫‪9328‬‬ ‫‪6725‬‬
‫‪4560‬‬ ‫‪1140 1043‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%79‬‬ ‫‪%78‬‬

‫‪11805‬‬ ‫‪8633‬‬ ‫اجمالي الهيئة الناخبة‬

‫الحظ الشكل (‪)12-4‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬

‫عدد أصوات المرشح الفائز في الجولة‬

‫‪1876‬‬ ‫‪3934‬‬ ‫‪2699‬‬ ‫‪464‬‬ ‫‪407‬‬ ‫‪-‬‬
‫األولى‬

‫‪1755‬‬ ‫‪4659‬‬ ‫‪3072‬‬ ‫‪599‬‬ ‫‪442‬‬ ‫‪-‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الفائز في اإلعادة‬

‫عدد أصوات المرشح الثاني في الجولة‬

‫‪1031‬‬ ‫‪2050‬‬ ‫‪1244‬‬ ‫‪497‬‬ ‫‪330‬‬ ‫‪-‬‬
‫األولى‬

‫‪1660‬‬ ‫‪3044‬‬ ‫‪2662‬‬ ‫‪529‬‬ ‫‪400‬‬ ‫‪-‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الثاني في اإلعادة‬

‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪65‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )12-4‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة الرابعة خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫البلدي‬

‫‪66‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )13-4‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس البلدي‬

‫‪67‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثانيًا‪ :‬املالمح االجتماعية والدميغرافية للدائرة الرابعة‬

‫جدول (‪ )12-4‬التوزيع النوعي والعمري للسكان في الدائرة الرابعة‬

‫النوع‬
‫المرحلة‬
‫اإلجمالي‬ ‫انثى‬ ‫ذكر‬
‫العمرية‬
‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬
‫‪14032‬‬ ‫‪%27.7‬‬ ‫‪3883‬‬ ‫‪%72.3‬‬ ‫‪10149‬‬ ‫‪+ 20‬‬
‫‪3310‬‬ ‫‪%35.5‬‬ ‫‪1174‬‬ ‫‪%64.5‬‬ ‫‪2136‬‬ ‫‪24 - 20‬‬
‫‪5240‬‬ ‫‪%26.5‬‬ ‫‪1391‬‬ ‫‪%73.5‬‬ ‫‪3849‬‬ ‫‪29 - 25‬‬
‫‪5482‬‬ ‫‪%24‬‬ ‫‪1318‬‬ ‫‪%76.0‬‬ ‫‪4164‬‬ ‫‪34 - 30‬‬
‫‪10233‬‬ ‫‪%27.4‬‬ ‫‪2805‬‬ ‫‪%72.6‬‬ ‫‪7428‬‬ ‫‪+ 35‬‬
‫‪4285‬‬ ‫‪%24.3‬‬ ‫‪1041‬‬ ‫‪%75.7‬‬ ‫‪3244‬‬ ‫‪39 - 35‬‬
‫‪3431‬‬ ‫‪%28.4‬‬ ‫‪974‬‬ ‫‪%71.6‬‬ ‫‪2457‬‬ ‫‪44 - 40‬‬
‫‪2517‬‬ ‫‪%31.4‬‬ ‫‪790‬‬ ‫‪%68.6‬‬ ‫‪1727‬‬ ‫‪49 - 45‬‬
‫‪4407‬‬ ‫‪%39.4‬‬ ‫‪1737‬‬ ‫‪%60.6‬‬ ‫‪2670‬‬ ‫‪+ 50‬‬
‫‪1797‬‬ ‫‪%37.0‬‬ ‫‪665‬‬ ‫‪%63.0‬‬ ‫‪1132‬‬ ‫‪54 - 50‬‬
‫‪1220‬‬ ‫‪%38.4‬‬ ‫‪468‬‬ ‫‪%61.6‬‬ ‫‪752‬‬ ‫‪59 - 55‬‬
‫‪1390‬‬ ‫‪%43.5‬‬ ‫‪604‬‬ ‫‪%56.5‬‬ ‫‪786‬‬ ‫‪64 - 60‬‬
‫‪731‬‬ ‫‪%47.9‬‬ ‫‪350‬‬ ‫‪%52.1‬‬ ‫‪381‬‬ ‫‪+65‬‬
‫‪29403‬‬ ‫‪8775‬‬ ‫‪* 20628‬‬
‫‪%29.8‬‬ ‫‪%70.2‬‬ ‫اإلجمالي‬
‫‪11705‬‬ ‫‪5717‬‬ ‫‪** 5988‬‬

‫* عدد السكان‪.‬‬
‫** عدد من لهم حق التصويت‪.‬‬

‫‪68‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫من الجدول (‪ )12-4‬نستنتج التالي‬
‫يشكل الشباب من الفئة العمرية (‪ 20‬إلى أقل من ‪ 35‬عام) في هذه الدائرة النسبة األكبر‪ ،‬وتحديدًا يشكل‬ ‫•‬
‫هؤالء حوالي أقل قليالً من نصف سكان تلك الدائرة‪ ،‬وهو أمر يشكل أكثر من تحدي للمترشح أهمها‪:‬‬
‫إن هناك شريحة مؤثرة – هي األقل داخل هذه الفئة – يصبح لها وللمرة األولى الحق في التصويت في‬ ‫‪o‬‬
‫االستحقاق االنتخابي وهي الفئة من ‪ 20‬إلى أقل من ‪ 25‬عام‪ ،‬وهو أمر يحتاج من المترشح والجمعيات‬
‫ومنظمات المجتمع المدني جهد كبير لتعريفهم بالعملية االنتخابية وآليات التصويت وفوائد المشاركة‬
‫االنتخابية عمو ًما‪.‬‬
‫إن الذكور يشكلون حوالي ثالثة أرباع سكان هذه الدائرة داخل هذه الفئة وللنساء حوالي الربع من إجمالي‬ ‫‪o‬‬
‫سكان تلك الدائرة وهو أمر يحتاج إلى صياغة برنامج انتخابي يحقق مطالب الذكور دون االخالل بمطالب‬
‫النساء الالتي يتركزن في الفئة العمرية من ‪ 25‬إلى أقل ‪ 30‬عام‪.‬‬
‫إن هذه الفئة العمرية تتعدد مطالبها من تحسين كم وكيف التعليم الجامعي إلى توفير فرص عمل إلى‬ ‫‪o‬‬
‫مواجهة مشكلة تأخر الزواج بالنسبة لإلناث الالتي يشكلن ثلث سكان هذه الدائرة من تلك الفئة العمرية‪،‬‬
‫وأخيرا أهمية توفير سكن مالئم للزواج بالنسبة للذكور‪.‬‬
‫ً‬
‫هناك آليات محددة في الدعاية االنتخابية من األهمية التركيز عليها لمترشح هذه الدائرة وهي وسائل‬ ‫‪o‬‬
‫التواصل االجتماعي والتي تعتبر الوسيلة األبرز في التعامل مع تلك الفئة العمرية بعيدًا عن وسائل الدعاية‬
‫التقليدية من تلفزيون وإذاعة وصحافة ورقية‪.‬‬
‫تشجيع الشباب على الخوض في العمل التطوعي والشبابي وتوفير البيئة المناسبة من أماكن إقامة البرامج‬ ‫‪o‬‬
‫واألمور المالية وكذلك توفير احتياجاتهم الرياضية من مالعب ونوادي رياضية‪.‬‬

‫• تأتي الفئة من ‪ 35‬إلى أقل من ‪ 50‬تالية من حيث الثقل العددي في هذه الدائرة‪ ،‬حيث تشكل حوالي أكثر‬
‫من ثلث السكان‪ ،‬وهو أمر يستدعي االهتمام بقضايا معينه من الضروري تضمينها في البرنامج االنتخابي‬
‫للمترشح مثل قضايا التعليم األساسي خاصة من الصف األول حتى الصف التاسع وأهمية استيعاب أبناء‬
‫هذه الفئة في مدارس مناسبة بمناهج متطورة ووسائل تعليمية تواكب العصر‪ ،‬وكذلك أهمية االهتمام‬
‫بامتيازات وحوافر العاملين منهم في القطاع الحكومي وضرورة تنشيط القطاع الخاص والمشاريع‬
‫الصغيرة ومتناهية الصغر ومنحهم تسهيالت تساعدهم على توسيع تلك المشاريع كإعفاء ضريبي مؤقت‬
‫أو سياسات الحماية لمنتجاتهم‪ ،‬كما من األهمية االهتمام بمشاريع األسر الصغيرة وضرورة وضع نظام‬
‫اقتصادي أكثر تشجيعًا إلنتاج تلك األسر‪.‬‬

‫• تأتي الفئة العمرية من ‪ 50‬إلى أقل من ‪ 60‬عا ًما الفئة التالية لهاتين الفئتين‪ ،‬وهي تشكل ثقل انتخابي‬
‫صا أنها تمثل حوالي ُخمس سكان تلك الدائرة‪ ،‬كما أنها الفئة األكثر اهتما ًما باالنتخابات‬‫واضح خصو ً‬
‫والمشاركة فيها وبالتالي من األهمية بمكان أن يحرص المترشح على االهتمام بها وبمطالبها والتي من‬
‫بينها ضرورة االهتمام بحقوق المتقاعدين وتحسين ظروفهم الحياتية وضرورة تشجيع المشروعات‬
‫الصغيرة والمتناهية الصغر باعتبار أن هذه الفئة هي األقرب إلى مرحلة التقاعد وبالتالي فعادة ما تلجأ‬
‫إما إلى االكتفاء بدورها الحياتي ويكون دخلها األساسي من أموال التقاعد أو تلجأ إلى استغالل الوقت‬
‫وأموال التقاعد في عمل بعض المشروعات الصغيرة والتي تناسب خلفياتهم االجتماعية وخبراتهم العملية‬
‫والعلمية‪ ،‬باإلضافة إلى ذلك فمن األهمية أيضًا االهتمام بقضايا التعليم األساسي وخاصة في المرحلة‬
‫وأخيرا فإنه من‬
‫ً‬ ‫الثانوية والجامعية فأبناء هذه الفئة عادة ما يكونون في هاتين المرحلتين التعليميتين‪،‬‬

‫‪69‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫األهمية االهتمام بالقضايا االجتماعية مثل الطرق والكهرباء والمياه فهي من القضايا التي تشكل جز ًءا‬
‫نظرا الرتباطهم بشكل أساسي في هذا العمر بمسكنهم وحرصهم على‬ ‫ً‬ ‫كبيرا من حياة تلك الفئة تحديدًا‬
‫ً‬
‫االهتمام بظروف الحياة وتيسيرها عليهم‪.‬‬

‫• هذه الدائرة تشكل اإلناث فيها حوالي الثلث‪ ،‬وهو أمر يعطي فرصة قوية للمرأة المترشحة إن أحسنت‬
‫استغاللها‪ ،‬وهن يتركزن داخل فئات عمرية محددة وهامة جدًا في المجتمع‪ ،‬حيث أنها تشكل ثقل داخل‬
‫الفئة العمرية من ‪ 30‬إلى أقل من ‪ 35‬عام‪ ،‬والفئة من ‪ 25‬إلى أقل من ‪ 35‬عام‪ .‬وهذه الفئات تتركز فيها‬
‫مشاكل تعليم األطفال بالنسبة للمتزوجات منهن‪ ،‬وأهمية وجود برامج لتمكينهن وظيفيًا‪ ،‬باإلضافة إلى‬
‫مشاكل تأخر سن الزواج‪ ،‬كما أن المرأة تشكل حوالي ‪ %40‬من إجمالي الفئة من ‪ 50‬إلى أقل من ‪60‬‬
‫عام في تلك الدائرة‪ ،‬وهو ما ي جعل من دور المرأة أكثر محورية خاصة أن المجتمع البحريني عادة ما‬
‫ينظر بإنصات إلى المرأة في هذا العمر ويجعل من دورها محوريًا في تحديد السلوك االنتخابي لمعظم‬
‫أبناء األسرة‪.‬‬

‫‪70‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثالثًا‪ :‬اخلدمات يف الدائرة الرابعة باحملافظة اجلنوبية‬

‫جدول (‪ )13-4‬التوزيع التفصيلي للخدمات األساسية في الدائرة الرابعة موزعة على المجمعات‬

‫جدول (‪ )1-13-4‬المؤسسات التعليمية‬

‫جامعات ومعاهد‬ ‫رياض أطفال‬ ‫مدارس خاصة ودولية‬ ‫مدارس حكومية‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪643‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪645‬‬
‫‪-‬‬ ‫روضة الشموس‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪646‬‬
‫‪-‬‬ ‫روضة العهد‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪929‬‬
‫معهد الفاتح‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪931‬‬
‫جامعة المملكة‬ ‫روضة البداية الذكية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪939‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول (‪ )2-13-4‬المؤسسات الصحية‬

‫صيدليات‬ ‫عيادات خاصة‬ ‫مراكز صحية‬ ‫مستشفيات‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪643‬‬
‫‪-‬‬ ‫المركز األهلي للصحة الحيوانية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪645‬‬
‫الصيدلية األولى‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪646‬‬
‫صيدلية دجلة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪929‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪931‬‬
‫صيدلية مركز التعاون‬ ‫• مركز التعاون الدولي الطبي‬
‫الدولي‬ ‫التخصصي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪939‬‬
‫• بيت الطب البيطري‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪71‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )3-13-4‬خدمات اجتماعية وثقافية‬
‫نوادي وصاالت اجتماعية‬
‫مراكز شبابية‬ ‫وسائل اعالم‬ ‫أماكن ترفيه‬ ‫مكتبات عامة‬ ‫المجمع‬
‫– رياضية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪643‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪645‬‬
‫بابا سيتي لبرك‬ ‫صالة كاليبر الرياضية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪646‬‬
‫السباحة‬ ‫لكمال االجسام‬
‫• حديقة الوفاء‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪929‬‬
‫• حديقة ابن الجزري‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حديقة المهاجرين‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪931‬‬
‫مركز شباب‬ ‫صحيفة‬ ‫صالة الصخرة الرياضية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪939‬‬
‫البحير‬ ‫الوطن‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول (‪ )4-13-4‬مساجد وجوامع‬

‫مساجد وجوامع‬ ‫المجمع‬
‫• مسجد االحراب‬
‫• مسجد الشيخ عيسى‬ ‫‪643‬‬
‫• مسجد الشيخ خلف الغربي‬
‫• مسجد اإلمام الهادي‬
‫• مسجد اإلمام الجواد‬
‫• مسجد اإلمام الباقر‬
‫‪645‬‬
‫• مسجد الدويرة‬
‫• مسجد مؤمن‬
‫• مسجد سلمان الفارسي‬
‫• مسجد اإلمام الحسن‬
‫‪646‬‬
‫• مسجد المقبرة‬
‫• مسجد ابن تيميه‬
‫‪929‬‬
‫• مسجد الشيخ عبدهللا بن محمد بن عبدالوهاب‬
‫• مسجد المهاجرين‬
‫‪931‬‬
‫• جامع زيد بن ثابت‬
‫مسجد مالك بن أنس‬ ‫‪939‬‬
‫‪16‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪72‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )5-13-4‬جمعيات أهلية وسياسية‬
‫جمعيات أهلية‬ ‫جمعيات سياسية‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪643‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪645‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪646‬‬
‫• جمعية اآلل واألصحاب‬
‫‪-‬‬ ‫‪929‬‬
‫• جمعية التربية اإلسالمية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪931‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪939‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول (‪ )6-13-4‬مؤسسات وخدمات سياحية واقتصادية‬

‫بنوك وشركات‬ ‫مصانع‬ ‫فنادق ومنتجعات‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪643‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪645‬‬
‫البنك األهلي المتحد‬ ‫•‬ ‫شركة سيد كاظم الدرازي وأوالده‬
‫بنك البحرين اإلسالمي‬ ‫•‬
‫بنك اتش اس بي سي‬ ‫•‬
‫‪-‬‬ ‫‪646‬‬
‫بيت التمويل الكويتي‬ ‫•‬
‫بنك الهالل اإلسالمي‬ ‫•‬
‫شركة البحرين المالية‬ ‫•‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪929‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪931‬‬
‫بنك اإلثمار‬ ‫•‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪939‬‬
‫بيت التمويل الكويتي‬ ‫•‬
‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪73‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫اخلصائص الدميغرافية واالجتماعية للدوائر االنتخابية‬

‫(الدائرة اخلامسة – احملافظة اجلنوبية)‬

‫تقع الدائرة الخامسة في منتصف المحافظة الجنوبية‪ ،‬وتتكون شمال الرفاع الشرقي‪ ،‬الحنينية‪ ،‬جنوب الرفاع‬
‫الغربي‪ ،‬وتتكون من ‪ 6‬مجمعات‪ ،‬وهي كالتالي‪.927 – 925 – 910 – 905 – 903 – 901 :‬‬

‫أوالً‪ :‬التاريخ االنتخابي يف الدائرة اخلامسة والتوقعات‬

‫جدول (‪ )10-5‬نتائج االنتخابات النيابية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة الخامسة‬

‫المتوسط‬ ‫‪2018 2014 2010 2006 2002‬‬

‫‪7502‬‬ ‫‪ 773‬تزكية ‪8912 7502‬‬ ‫‪620‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%86.6 %85‬‬
‫‪10287 /8788‬‬ ‫نسبة المشاركة االنتخابية‬
‫الحظ الشكل (‪)10-5‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬
‫‪1826‬‬ ‫‪ 352‬تزكية ‪4570 2196‬‬ ‫‪183‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫الفائز في المرحلة األولى‬
‫‪1418‬‬ ‫‪3505‬‬ ‫‪423‬‬ ‫‪327‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫الفائز في اإلعادة‬
‫‪824‬‬ ‫‪2492‬‬ ‫‪2095‬‬ ‫‪201‬‬ ‫‪177‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫الثاني في المرحلة األولى‬
‫‪1289‬‬ ‫‪3217‬‬ ‫‪386‬‬ ‫‪264‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫الثاني في اإلعادة‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪74‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )10-5‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة الخامسة خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫النيابي‬

‫‪75‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )11-5‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس النيابي‬

‫‪76‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )11-5‬نتائج االنتخابات البلدية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة الخامسة‬

‫المتوسط‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010‬‬ ‫‪2006 2002‬‬
‫‪8185‬‬ ‫‪7413‬‬
‫‪4296‬‬ ‫‪791‬‬ ‫‪795‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%79‬‬ ‫‪%84‬‬
‫‪10360‬‬ ‫‪8827‬‬ ‫نسبة المشاركة االنتخابية‬
‫الحظ الشكل (‪)12-5‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬
‫عدد أصوات المرشح الفائز في‬
‫‪1946‬‬ ‫‪2813‬‬ ‫‪4331‬‬ ‫‪393‬‬ ‫‪245‬‬ ‫‪-‬‬
‫الجولة األولى‬
‫عدد أصوات المرشح الفائز في‬
‫‪446‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪446‬‬ ‫‪-‬‬
‫اإلعادة‬
‫عدد أصوات المرشح الثاني في‬
‫‪741‬‬ ‫‪1195‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪287‬‬ ‫‪-‬‬
‫الجولة األولى‬
‫عدد أصوات المرشح الثاني في‬
‫‪361‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪361‬‬ ‫‪-‬‬
‫اإلعادة‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪77‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )12-5‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة الخامسة خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫البلدي‬

‫‪78‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )13-5‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس البلدي‬

‫‪79‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثانيًا‪ :‬املالمح االجتماعية والدميغرافية للدائرة اخلامسة‬

‫جدول (‪ )12-5‬التوزيع النوعي والعمري للسكان في الدائرة الخامسة‬

‫النوع‬
‫المرحلة‬
‫اإلجمالي‬ ‫انثى‬ ‫ذكر‬
‫العمرية‬
‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬
‫‪17814‬‬ ‫‪%28.3‬‬ ‫‪5034‬‬ ‫‪%71.7‬‬ ‫‪12780‬‬ ‫‪+ 20‬‬
‫‪4102‬‬ ‫‪%36.5‬‬ ‫‪1496‬‬ ‫‪%63.5‬‬ ‫‪2606‬‬ ‫‪24 - 20‬‬
‫‪6912‬‬ ‫‪%26.3‬‬ ‫‪1821‬‬ ‫‪%73.7‬‬ ‫‪5091‬‬ ‫‪29 - 25‬‬
‫‪6800‬‬ ‫‪%25.2‬‬ ‫‪1717‬‬ ‫‪%74.8‬‬ ‫‪5083‬‬ ‫‪34 - 30‬‬
‫‪11927‬‬ ‫‪%28.4‬‬ ‫‪3387‬‬ ‫‪%71.6‬‬ ‫‪8540‬‬ ‫‪+ 35‬‬
‫‪5020‬‬ ‫‪%28.5‬‬ ‫‪1429‬‬ ‫‪%71.5‬‬ ‫‪3591‬‬ ‫‪39 - 35‬‬
‫‪3828‬‬ ‫‪%27.6‬‬ ‫‪1056‬‬ ‫‪%72.4‬‬ ‫‪2772‬‬ ‫‪44 - 40‬‬
‫‪3079‬‬ ‫‪%29.3‬‬ ‫‪902‬‬ ‫‪%70.7‬‬ ‫‪2177‬‬ ‫‪49 - 45‬‬
‫‪5554‬‬ ‫‪%35.7‬‬ ‫‪1982‬‬ ‫‪%64.3‬‬ ‫‪3572‬‬ ‫‪+ 50‬‬
‫‪2256‬‬ ‫‪%31.9‬‬ ‫‪719‬‬ ‫‪%68.1‬‬ ‫‪1537‬‬ ‫‪54 - 50‬‬
‫‪1499‬‬ ‫‪%32.8‬‬ ‫‪492‬‬ ‫‪%67.2‬‬ ‫‪1007‬‬ ‫‪59 - 55‬‬
‫‪1799‬‬ ‫‪%42.9‬‬ ‫‪771‬‬ ‫‪%57.1‬‬ ‫‪1028‬‬ ‫‪64 - 60‬‬
‫‪1029‬‬ ‫‪%47.9‬‬ ‫‪493‬‬ ‫‪%52.1‬‬ ‫‪536‬‬ ‫‪+65‬‬
‫‪36324‬‬ ‫‪10896‬‬ ‫‪* 25428‬‬
‫‪%30.0‬‬ ‫‪%70.0‬‬ ‫اإلجمالي‬
‫‪10287‬‬ ‫‪4979‬‬ ‫‪** 5308‬‬

‫* عدد السكان‪.‬‬
‫** عدد من لهم حق التصويت‪.‬‬

‫‪80‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫من الجدول (‪ )12-5‬نستنتج التالي‬
‫يشكل الشباب من الفئة العمرية (‪ 20‬إلى أقل من ‪ 35‬عام) في هذه الدائرة النسبة األكبر‪ ،‬وتحديدًا‬ ‫•‬
‫يشكل هؤالء نصف سكان تلك الدائرة‪ ،‬وهو أمر يشكل أكثر من تحدي للمترشح أهمها‪:‬‬
‫إن هناك شريحة مؤثرة – هي األقل داخل هذه الفئة – يصبح لها وللمرة األولى الحق في التصويت‬ ‫‪o‬‬
‫في االستحقاق االنتخابي وهي الفئة من ‪ – 20‬اقل من ‪ 25‬عام‪ ،‬وهو أمر يحتاج من المترشح‬
‫والجمعيات ومنظمات المجتمع المدني جهد كبير لتعريفهم بالعملية االنتخابية وآليات التصويت وفوائد‬
‫المشاركة االنتخابية عمو ًما‪.‬‬
‫إن الذكور يشكلون حوالي ثالثة ارباع سكان هذه الدائرة داخل هذه الفئة‪ ،‬وللنساء حوالي الربع من‬ ‫‪o‬‬
‫إجمالي سكان تلك الدائرة‪ ،‬وهو أمر يحتاج إلى صياغة برنامج انتخابي يحقق مطالب الذكور دون‬
‫االخالل بمطالب النساء الالتي يتركزن في الفئة العمرية من ‪ 25‬إلى أقل ‪ 30‬عام‪.‬‬
‫إن هذه الفئة العمرية تتعدد مطالبها من تحسين كم وكيف التعليم الجامعي إلى توفير فرص عمل إلى‬ ‫‪o‬‬
‫مواجهة مشكلة تأخر الزواج بالنسبة لإلناث الالتي يشكلن ثلث سكان هذه الدائرة من تلك الفئة العمرية‪،‬‬
‫وأخيرا أهمية توفير سكن مالئم للزواج بالنسبة للذكور‪.‬‬
‫ً‬
‫هناك آليات محددة في الدعاية االنتخابية من األهمية التركيز عليها لمترشح هذه الدائرة‪ ،‬وهي وسائل‬ ‫‪o‬‬
‫التواصل االجتماعي والتي تعتبر الوسيلة األبرز في التعامل مع تلك الفئة العمرية بعيدًا عن وسائل‬
‫الدعاية التقليدية من تلفزيون وإذاعة وصحافة ورقية‪.‬‬
‫تشجيع الشباب على الخوض في العمل التطوعي وتوفير البيئة المناسبة من أماكن إقامة البرامج‬ ‫‪o‬‬
‫واألمور المالية وكذلك توفير احتياجاتهم من مالعب ونوادي رياضية‪.‬‬

‫• تأتي الفئة من ‪ 35‬إلى أقل من ‪ 50‬عا ًما التالية من حيث الثقل العددي في هذه الدائرة‪ ،‬حيث تشكل‬
‫ثلث السكان‪ ،‬وهو أمر يستدعي االهتمام بقضايا معينه من الضروري تضمينها في البرنامج االنتخابي‬
‫للمترشح مثل قضايا التعليم األساسي خاصة من الصف األول حتى الصف التاسع وأهمية استيعاب‬
‫أبناء هذه الفئة في مدارس مناسبة بمناهج متطورة ووسائل تعليمية تواكب العصر‪ .‬وأهمية االهتمام‬
‫بامتيازات وحوافز العاملين منهم في القطاع الحكومي وضرورة تنشيط القطاع الخاص والمشاريع‬
‫الصغيرة ومتناهية الصغر ومنحهم تسهيالت تساعدهم على توسيع تلك المشاريع كإعفاء ضريبي‬
‫مؤقت أو سياسات الحماية لمنتجاتهم‪ .‬كما من األهمية بمكان االهتمام بمشاريع األسر الصغيرة‬
‫وضرورة وضع نظام اقتصادي أكثر تشجيعًا إلنتاج تلك األسر‪.‬‬

‫• تأتي الفئة العمرية من ‪ 50‬إلى أقل من ‪ 60‬عا ًما الفئة التالية لهاتين الفئتين وهي تشكل ثقل انتخابي‬
‫صا أنها تمثل حوالي خمس سكان تلك الدائرة‪ ،‬كما أنها الفئة األكثر اهتما ًما باالنتخابات‬
‫واضح خصو ً‬
‫والمشاركة فيها‪ ،‬وبالتالي من األهمية أن يحرص المترشح على االهتمام بها وبمطالبها والتي من بينها‬
‫ضرورة االهتمام بحقوق المتقاعدين وتحسين ظروفهم الحياتية وضرورة تشجيع المشروعات‬
‫الصغيرة والمتناهية الصغر باعتبار أن هذه الفئة هي األقرب إلى مرحلة التقاعد وبالتالي فعادة ما تلجأ‬
‫إما إلى االكتفاء بدورها الحياتي ويكون دخلها األساسي من أموال التقاعد أو تلجأ إلى استغالل الوقت‬
‫وأموال التقاعد في عمل بعض المشروعات الصغيرة والتي تناسب خلفياتهم االجتماعية وخبراتهم‬
‫العملية والعلمية‪ ،‬باإلضافة إلى ذلك فمن األهمية أيضًا االهتمام بقضايا التعليم األساسي وخاصة في‬
‫وأخيرا‬
‫ً‬ ‫المرحلة الثانوية والجامعية فأبناء هذه الفئة عادة ما يكونون في هاتين المرحلتين التعليميتين‪،‬‬
‫فإنه من األهمية بمكان االهتمام بالقضايا االجتماعية مثل الطرق والكهرباء والمياه فهي من القضايا‬

‫‪81‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫نظرا الرتباطهم بشكل أساسي في هذا العمر بمسكنهم‬
‫كبيرا من حياة تلك الفئة تحديدًا ً‬
‫التي تشكل جز ًءا ً‬
‫وحرصهم على االهتمام بظروف الحياة وتيسيرها عليهم‪.‬‬

‫• هذه الدائرة تشكل اإلناث فيها حوالي الثلث‪ ،‬وهو أمر يعطي فرصة قوية للمرأة المترشح إن أحسن‬
‫استغاللها‪ ،‬وهن يتركزن داخل فئات عمرية محددة وهامة جدًا في المجتمع حيث أنها تشكل ثقل داخل‬
‫الفئة العمرية من ‪ 25‬إلى أقل من ‪ 30‬عا ًما‪ ،‬والفئة من ‪ 30‬إلى أقل من ‪ 35‬عام‪ .‬وهذه الفئات تتركز‬
‫فيها مشاكل تعليم األطفال بالنسبة للمتزوجات منهن‪ ،‬وأهمية وجود برامج لتمكينهن وظيفيًا‪ ،‬باإلضافة‬
‫إلى مشاكل تأخر سن الزواج‪ ،‬كما أن المرأة تشكل حوالي ‪ %35‬من إجمالي الفئة من ‪ 50‬إلى أقل‬
‫من ‪ 60‬عام في تلك الدائرة‪ ،‬وهي ما يجعل من دور المرأة أكثر محورية خاصة أن المجتمع البحريني‬
‫عادة ما ينظر بإنصات إلى المرأة في هذا العمر ويجعل من دورها محوريًا في تحديد السلوك االنتخابي‬
‫لمعظم أبناء األسرة‪.‬‬

‫‪82‬‬
 ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثالثًا‪ :‬اخلدمات يف الدائرة اخلامسة باحملافظة اجلنوبية‬

‫جدول (‪ )13-5‬التوزيع التفصيلي للخدمات األساسية في الدائرة الخامسة موزعة على المجمعات‬

‫جدول (‪ )1-13-5‬المؤسسات التعليمية‬

‫جامعات ومعاهد‬ ‫رياض أطفال‬ ‫مدارس خاصة ودولية‬ ‫مدارس حكومية‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مدرسة ابن رشد االعدادية للبنين‬ ‫‪901‬‬
‫• مدرسة الرفاع الشرقي‬
‫االبتدائية للبنين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪903‬‬
‫• مدرسة الحنينية االبتدائية‬
‫للبنات‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪905‬‬
‫مدرسة حوار الدولية‬ ‫• مدرسة الرفاع الغربي‬
‫المدرسة الهندية‬ ‫االبتدائية للبنين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪910‬‬
‫• مدرسة الرفاع الغربي‬
‫االعدادية للبنات‬
‫معهد اإلمام مالك للدراسات‬ ‫روضة الدانة‬ ‫•‬ ‫مدرسة االطفال‬ ‫• مدرسة الوحدة الثانوية للبنين‬
‫اإلسالمية‬ ‫روضة‬ ‫•‬ ‫والمواهب الدولية‬ ‫• مدرسة الرفاع الشرقي الثانوية‬
‫الفردوس‬ ‫للبنين‬
‫روضة النهضة‬ ‫•‬ ‫• مدرسة صالح الدين األيوبي‬ ‫‪925‬‬
‫حضانة اليقين‬ ‫•‬ ‫االبتدائية للبنين‬
‫• مدرسة فاطمة بنت الخطاب‬
‫االبتدائية للبنات‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪927‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪83‬‬
 ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )2-13-5‬المؤسسات الصحية‬
‫صيدليات‬ ‫عيادات ومستشفيات خاصة‬ ‫مراكز صحية‬ ‫مستشفيات‬ ‫المجمع‬
‫صيدلية أوال‬ ‫عيادة الدكتورة رنا للتجميل‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪901‬‬
‫• صيدلية المرجان‬ ‫مركز الهالل الطبي‬ ‫مركز الرفاع‬
‫• صيدلية حوار‬ ‫الشرقي الصحي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪903‬‬
‫• صيدلية سوار‬
‫صيدلية دار السالم‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪905‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪910‬‬
‫• صيدلية ناصر‬ ‫مركز الدكتورة إيمان لألسنان‬
‫• صيدلية العناية بالحياة‪.‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪925‬‬
‫• صيدلية انماء‬
‫• صيدلية أحذية الرفاع‪.‬‬
‫• صيدلية مارينا‬ ‫• عيادة الدكتور محمد رضا الخاصة‬
‫• صيدلية سلمى‬ ‫• مستشفى مدينة الطب الدولية ‪ -‬أي‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪927‬‬
‫• صيدلية العين‬ ‫أم سي‬
‫• مستشفى رويال البحرين‬
‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪84‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )3-13-5‬خدمات اجتماعية وثقافية‬
‫نوادي وصاالت اجتماعية‬
‫مراكز شبابية‬ ‫وسائل اعالم‬ ‫أماكن ترفيه‬ ‫مكتبات عامة‬ ‫المجمع‬
‫– رياضية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫وادي الحنينية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪901‬‬
‫• قلعة الشيخ سلمان‬ ‫• االتحاد البحريني‬
‫بن احمد الفاتح‬ ‫للجولف‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪903‬‬
‫(قلعة الرفاع)‬ ‫• نادي البحرين‬
‫• المتحف العسكري‬ ‫للجولف‬
‫صالة خط الحياة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪905‬‬
‫الرياضية‬
‫حديقة الرفاع‬ ‫• نادي الرفاع الغربي‬
‫الرياضي‬
‫• مركز صاحبة السمو‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪910‬‬
‫الملكي األميرة سبيكة‬
‫بنت إبراهيم آل خليفة‬
‫االجتماعي الشامل‬
‫حديقة أهل العطاء‬ ‫• نادي الرفاع الشرقي‬
‫الرياضي‬
‫• نادي درة الرفاع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪925‬‬
‫االجتماعي للوالدين‬
‫• مركز الرفاع‬
‫االجتماعي‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حديقة محمد بن فارس‬ ‫‪-‬‬ ‫‪927‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪85‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )4-13-5‬مساجد وجوامع‬
‫مساجد وجوامع‬ ‫المجمع‬
‫مسجد اإلمام الترمذي‬ ‫•‬
‫مسجد ابن رشد‬ ‫•‬ ‫‪901‬‬
‫مسجد الشيخ علي بن خليفة آل خليفة‬ ‫•‬
‫مسجد عبد هللا أحمد خليفة الغتم‬ ‫•‬
‫مسجد احمد شيخان الفارسي‬ ‫•‬
‫مسجد الرفاع الشرقي القديم‬ ‫•‬ ‫‪903‬‬
‫مسجد عيسى بن عيسى‬ ‫•‬
‫مسجد خليفة بن محمد بن حويل‬ ‫•‬
‫مسجد بن طوق‬ ‫•‬
‫مسجد سلمان بن دعيج‬ ‫•‬ ‫‪905‬‬
‫مسجد صهيب الرومي بن حويل‬ ‫•‬
‫مسجد احمد بن محمد‬ ‫•‬
‫مسجد احمد بن عجالن‬ ‫•‬
‫مسجد حسان بن علي الخربش‬ ‫•‬ ‫‪910‬‬
‫مسجد عمر بن سلطان البنعلي‬ ‫•‬
‫مسجد الشيخ عبدهللا خالد علي الخليفة‬ ‫•‬
‫مسجد بن حويل‬ ‫•‬
‫‪925‬‬
‫مسجد صالح الدين‬ ‫•‬
‫مسجد فاطمة المعاودة‬ ‫•‬
‫‪927‬‬
‫مسجد يوسف أحمد القرينيس‬ ‫•‬
‫‪20‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪86‬‬
 ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )5-13-5‬جمعيات أهلية وسياسية‬
‫جمعيات أهلية‬ ‫جمعيات سياسية‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪901‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪903‬‬
‫جمعية الصداقة العربية الالتينية‬ ‫•‬
‫‪-‬‬ ‫‪905‬‬
‫جمعية المركز اإلسالمي للدعوة‬ ‫•‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪910‬‬
‫مؤسسة مركز شباب المستقبل للدراسات والبحوث‬ ‫•‬ ‫جمعية االصالة اإلسالمية‬
‫مركز الرسالة لألجيال‬ ‫•‬ ‫‪925‬‬
‫جمعية السنابل لرعاية األيتام‬ ‫•‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪927‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول (‪ )6-13-5‬مؤسسات وخدمات سياحية واقتصادية‬

‫بنوك وشركات‬ ‫مصانع‬ ‫فنادق ومنتجعات‬ ‫المجمع‬
‫• بنك البحرين اإلسالمي‬
‫• حبيب بنك المحدود‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪901‬‬
‫• اليوسف للصرافة‬
‫• البنك األهلي المتحد‬
‫• بنك ستاندرد تشارتد‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪903‬‬
‫• شركة الزنج للصرافة ذ‪.‬م‪.‬م‬
‫• بنك البحرين الوطني‬
‫• شركة الزنج للصرافة ذ‪.‬م‪.‬م‬
‫• شركة البحرين للصرافة‬
‫• شركة البحرين المالية‬
‫• الشركة البحرينية الهندية العالمية للصرافة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪905‬‬
‫• دليل للصرافة‬
‫• شركة نونو للصرافة‬
‫• ترافلكس بحرين‬
‫• شركة مركز األمارات العربية المتحدة للصرافة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪910‬‬
‫• بنك اإلثمار‬ ‫أجنحة األشرفية‬
‫• بيت التمويل الكويتي‬
‫‪-‬‬ ‫‪925‬‬
‫• الشركة الوطنية المالية للصرافة ذ‪.‬م‪.‬م‬
‫• شركة مركز األمارات العربية المتحده للصرافة‬
‫شركة البحرين المالية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪927‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪87‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫اخلصائص الدميغرافية واالجتماعية للدوائر االنتخابية‬

‫(الدائرة السادسة – احملافظة اجلنوبية)‬

‫تقع الدائرة السادسة في منتصف المحافظة الجنوبية‪ ،‬وتتكون من الرفاع الغربي‪ ،‬البوكوارة‪ ،‬جزء من سافرة‪،‬‬
‫وتتكون من ‪ 9‬مجمعات‪ ،‬وهي كالتالي‪– 921 – 919 – 918 – 917 – 916 – 915 – 914 – 913 :‬‬
‫‪.923‬‬

‫أوالً‪ :‬التاريخ االنتخابي يف الدائرة السادسة والتوقعات‬

‫جدول (‪ )10-6‬نتائج االنتخابات النيابية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة السادسة‬

‫‪ 2018‬المتوسط‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010 2006 2002‬‬

‫‪7439‬‬ ‫‪6937‬‬
‫‪7188‬‬ ‫بالتزكية بالتزكية بالتزكية‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%82‬‬ ‫‪%84‬‬
‫‪9081‬‬ ‫‪8262‬‬ ‫الهيئة الناخبة‬
‫الحظ الشكل (‪)10-6‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬
‫عدد أصوات المرشح الفائز في المرحلة‬
‫‪2538‬‬ ‫‪2765‬‬ ‫‪2310‬‬ ‫بالتزكية بالتزكية بالتزكية‬
‫األولى‬
‫‪3694‬‬ ‫‪3711‬‬ ‫‪3676‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الفائز في اإلعادة‬
‫عدد أصوات المرشح الثاني في‬
‫‪1236‬‬ ‫‪1431‬‬ ‫‪1040‬‬
‫المرحلة األولى‬
‫‪2388‬‬ ‫‪2598‬‬ ‫‪2178‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الثاني في اإلعادة‬
‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪88‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )10-6‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة السادسة خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫النيابي‬

‫‪89‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )11-6‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس النيابي‬

‫‪90‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )11-6‬نتائج االنتخابات البلدية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة السادسة‬

‫‪ 2018‬المتوسط‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010‬‬ ‫‪2006‬‬ ‫‪2002‬‬

‫‪7304‬‬ ‫‪6806‬‬
‫‪7055‬‬ ‫بالتزكية‬ ‫‪160‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%80‬‬ ‫‪%82‬‬

‫‪9138‬‬ ‫‪8296‬‬ ‫الهيئة الناخبة‬

‫الحظ الشكل (‪)12-6‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬
‫عدد أصوات المرشح الفائز في الجولة‬
‫‪2739‬‬ ‫‪3451‬‬ ‫‪2026‬‬ ‫بالتزكية‬ ‫‪100‬‬ ‫‪-‬‬
‫األولى‬
‫‪3370‬‬ ‫‪3766‬‬ ‫‪2974‬‬ ‫بالتزكية‬ ‫‪-‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الفائز في اإلعادة‬
‫عدد أصوات المرشح الثاني في الجولة‬
‫‪1671‬‬ ‫‪1825‬‬ ‫‪1516‬‬ ‫بالتزكية‬ ‫‪60‬‬ ‫‪-‬‬
‫األولى‬
‫‪2629‬‬ ‫‪2468‬‬ ‫‪2789‬‬ ‫بالتزكية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الثاني في اإلعادة‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪91‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )12-6‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة السادسة خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫البلدي‬

‫‪92‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )13-6‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس البلدي‬

‫‪93‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثانيًا‪ :‬املالمح االجتماعية والدميغرافية للدائرة السادسة‬

‫جدول (‪ )12-6‬التوزيع النوعي والعمري للسكان في الدائرة السادسة‬

‫النوع‬
‫المرحلة‬
‫اإلجمالي‬ ‫انثى‬ ‫ذكر‬
‫العمرية‬
‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬
‫‪9186‬‬ ‫‪%41.7‬‬ ‫‪3830‬‬ ‫‪%58.3‬‬ ‫‪5356‬‬ ‫‪+ 20‬‬
‫‪2251‬‬ ‫‪%45.5‬‬ ‫‪1024‬‬ ‫‪%54.5‬‬ ‫‪1227‬‬ ‫‪24 - 20‬‬
‫‪3400‬‬ ‫‪%41.1‬‬ ‫‪1396‬‬ ‫‪%58.9‬‬ ‫‪2004‬‬ ‫‪29 - 25‬‬
‫‪3535‬‬ ‫‪%39.9‬‬ ‫‪1410‬‬ ‫‪%60.1‬‬ ‫‪2125‬‬ ‫‪34 - 30‬‬
‫‪6892‬‬ ‫‪%44.0‬‬ ‫‪3032‬‬ ‫‪%56.0‬‬ ‫‪3860‬‬ ‫‪+ 35‬‬
‫‪2825‬‬ ‫‪%44.4‬‬ ‫‪1253‬‬ ‫‪%55.6‬‬ ‫‪1572‬‬ ‫‪39 - 35‬‬
‫‪2275‬‬ ‫‪%43.0‬‬ ‫‪978‬‬ ‫‪%57.0‬‬ ‫‪1297‬‬ ‫‪44 - 40‬‬
‫‪1792‬‬ ‫‪%44.7‬‬ ‫‪801‬‬ ‫‪%55.3‬‬ ‫‪991‬‬ ‫‪49 - 45‬‬
‫‪4367‬‬ ‫‪%45.8‬‬ ‫‪2001‬‬ ‫‪%54.2‬‬ ‫‪2366‬‬ ‫‪+ 50‬‬
‫‪1409‬‬ ‫‪%42.4‬‬ ‫‪597‬‬ ‫‪%57.6‬‬ ‫‪812‬‬ ‫‪54 - 50‬‬
‫‪1152‬‬ ‫‪%45.8‬‬ ‫‪528‬‬ ‫‪%54.2‬‬ ‫‪624‬‬ ‫‪59 - 55‬‬
‫‪1806‬‬ ‫‪%48.5‬‬ ‫‪876‬‬ ‫‪%51.5‬‬ ‫‪930‬‬ ‫‪64 :60‬‬
‫‪1052‬‬ ‫‪%48.5‬‬ ‫‪510‬‬ ‫‪%51.5‬‬ ‫‪542‬‬ ‫‪+65‬‬
‫‪21497‬‬ ‫‪9373‬‬ ‫‪* 12124‬‬
‫‪%43.6‬‬ ‫‪%56.4‬‬ ‫اإلجمالي‬
‫‪9081‬‬ ‫‪4515‬‬ ‫‪** 4566‬‬

‫* عدد السكان‪.‬‬
‫** عدد من لهم حق التصويت‪.‬‬

‫‪94‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫من الجدول (‪ )12-6‬نستنتج التالي‬
‫• يشكل الشباب من الفئة العمرية (‪ 20‬إلى أقل من ‪ 35‬عام) في هذه الدائرة النسبة األكبر‪ ،‬وتحديدًا‬
‫يشكل هؤالء أكثر من ثلث سكان تلك الدائرة‪ ،‬وهو أمر يشكل أكثر من تحدي للمترشح أهمها‪:‬‬
‫‪ o‬إن هناك شريحة مؤثرة – هي األقل داخل هذه الفئة – يصبح لها وللمرة األولى الحق‬
‫في التصويت في االستحقاق االنتخابي وهي الفئة من ‪ 20‬إلى أقل من ‪ 25‬عام‪ ،‬وهو‬
‫أمر يحتاج من المترشح والجمعيات ومنظمات المجتمع المدني جهد كبير لتعريفهم‬
‫بالعملية االنتخابية وآليات التصويت وفوائد المشاركة االنتخابية عمو ًما‪.‬‬
‫‪ o‬إن الذكور يشكلون حوالي ثلثي سكان هذه الدائرة وللنساء حوالي الثلث من إجمالي‬
‫سكان تلك الدائرة وهو أمر يحتاج إلى صياغة برنامج انتخابي يحقق مطالب الذكور‬
‫دون االخالل بمطالب النساء الالتي يتركزن في الفئة العمرية من ‪ 30‬إلى أقل ‪ 35‬عام‪.‬‬
‫‪ o‬إن هذه الفئة العمرية تتعدد مطالبها من تحسين كم وكيف التعليم الجامعي إلى توفير‬
‫فرص عمل إلى مواجهة مشكلة تأخر الزواج بالنسبة لإلناث الالتي يشكلن ثلث سكان‬
‫وأخيرا أهمية توفير سكن مالئم للزواج بالنسبة‬ ‫ً‬ ‫هذه الدائرة من تلك الفئة العمرية‪،‬‬
‫للذكور‪.‬‬
‫‪ o‬هناك آليات محددة في الدعاية االنتخابية من األهمية التركيز عليها لمترشح هذه الدائرة‬
‫وهي وسائل التواصل االجتماعي والتي تعتبر الوسيلة األبرز في التعامل مع تلك الفئة‬
‫العمرية بعيدًا عن وسائل الدعاية التقليدية من تلفزيون وإذاعة وصحافة ورقية‪.‬‬
‫‪ o‬تشجيع الشباب على الخوض في العمل التطوعي وتوفير البيئة المناسبة من أماكن إقامة‬
‫البرامج واألمور المالية وكذلك توفير احتياجاتهم الرياضية من مالعب ونوادي‬
‫رياضية‪.‬‬

‫• تأتي الفئة من ‪ 35‬إلى أقل من ‪ 50‬عا ًما التالية من حيث الثقل العددي في هذه الدائرة حيث تشكل‬
‫ثلث السكان‪ ،‬وهو أمر يستدعي االهتمام بقضايا معينه من الضروري تضمينها في البرنامج‬
‫االنتخابي للمترشح مثل قضايا التعليم األساسي خاصة من الصف األول حتى الصف التاسع‬
‫وأهمية استيعاب أبناء هذه الفئة في مدارس مناسبة بمناهج متطورة ووسائل تعليمية تواكب‬
‫العصر‪ .‬وأهمية االهتمام بامتيازات وحوافر العاملين منهم في القطاع الحكومي وضرورة تنشيط‬
‫القطاع الخاص والمشاريع الصغيرة ومتناهية الصغر ومنحهم تسهيالت تساعدهم على توسيع‬
‫تلك المشاريع كإعفاء ضريبي مؤقت أو سياسات الحماية لمنتجاتهم‪ .‬كما أنه من األهمية بمكان‬
‫االهتمام بمشاريع األسر الصغيرة وضرورة وضع نظام اقتصادي أكثر تشجيعًا إلنتاج تلك‬
‫األسر‪.‬‬

‫• تأتي الفئة العمرية من ‪ 50‬إلى أقل من ‪ 60‬عام الفئة التالية لهاتين الفئتين‪ ،‬وهي تشكل ثقل‬
‫صا أنها تمثل حوالي ثلث سكان تلك الدائرة كما أنها الفئة األكثر اهتما ًما‬
‫انتخابي واضح خصو ً‬
‫باالنتخابات والمشاركة فيها وبالتالي من األهمية أن يحرص المترشح على االهتمام بها وبمطالبها‬
‫والتي من بينها ضرورة االهتمام بحقوق المتقاعدين وتحسين ظروفهم الحياتية وضرورة تشجيع‬
‫المشروعات الصغيرة والمتناهية الصغر باعتبار أن هذه الفئة هي األقرب إلى مرحلة التقاعد‬
‫وبالتالي فعادة ما تلجأ إما إلى االكتفاء بدورها الحياتي ويكون دخلها األساسي من أموال التقاعد‬
‫أو تلجأ إلى استغالل الوقت وأموال التقاعد في عمل بعض المشروعات الصغيرة والتي تناسب‬

‫‪95‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫خلفياتهم االجتماعية وخبراتهم العملية والعلمية‪ ،‬باإلضافة إلى ذلك فمن األهمية أيضًا االهتمام‬
‫بقضايا التعليم األساسي وخاصة في المرحلة الثانوية والجامعية فأبناء هذه الفئة عادة ما يكونون‬
‫وأخيرا فإنه من األهمية االهتمام بالقضايا االجتماعية مثل‬
‫ً‬ ‫في هاتين المرحلتين التعليميتين‪.‬‬
‫نظرا‬
‫كبيرا من حياة تلك الفئة تحديدًا ً‬
‫الطرق والكهرباء والمياه فهي من القضايا التي تشكل جز ًءا ً‬
‫الرتباطهم بشكل أساسي في هذا العمر بمسكنهم وحرصهم على االهتمام بظروف الحياة‬
‫وتيسيرها عليهم‪.‬‬

‫• هذه الدائرة تشكل اإلناث فيها حوالي ‪ %40‬من إجمالي سكان الدائرة وهو أمر يعطي فرصة‬
‫قوية للمترشح إن أحسن استغاللها‪ ،‬وهن يتركزن داخل فئات عمرية محددة وهامة جدًا في‬
‫المجتمع حيث أنها تشكل ثقل داخل الفئة العمرية من ‪ 30‬إلى أقل من ‪ 35‬عام‪ ،‬والفئة من ‪25‬‬
‫إلى أقل من ‪ 30‬عام‪ .‬وهذه الفئات تتركز فيها مشاكل تعليم األطفال بالنسبة للمتزوجات منهن‪،‬‬
‫وأهمية وجود برامج لتمكينهن وظيفيًا‪ ،‬باإلضافة إلى مشاكل تأخر سن الزواج‪ ،‬كما أن المرأة‬
‫تشكل حوالي نصف إجمالي الفئة من ‪ 50‬إلى أقل من ‪ 60‬عام في تلك الدائرة وهي ما يجعل‬
‫من دور المرأة أكثر محورية خاصة أن المجتمع البحريني عادة ما ينظر بإنصات إلى المرأة في‬
‫هذا العمر ويجعل من دورها محوريًا في تحديد السلوك االنتخابي لمعظم أبناء األسرة‪.‬‬

‫‪96‬‬
 ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثالثًا‪ :‬اخلدمات يف الدائرة السادسة باحملافظة اجلنوبية‬

‫جدول (‪ )13-6‬التوزيع التفصيلي للخدمات األساسية في الدائرة السادسة موزعة على المجمعات‬

‫جدول (‪ )1-13-6‬المؤسسات التعليمية‬

‫جامعات ومعاهد‬ ‫رياض أطفال‬ ‫مدارس خاصة ودولية‬ ‫مدارس حكومية‬ ‫المجمع‬
‫• معهد األوائل التعليمي‬ ‫• روضة الهدى‬ ‫• مدرسة عقبة بن نافع االبتدائية‬
‫• معهد أوال للتدريب‬ ‫• روضة زاوية‬ ‫للبنين‬
‫‪-‬‬ ‫‪913‬‬
‫واللغات‬ ‫األطفال‬ ‫• مدرسة المستقبل االبتدائية‬
‫للبنات‬
‫• روضة الشروق‬ ‫مدرسة الخليج العربي االعدادية‬
‫• روضة االنجال‬ ‫للبنات‬
‫• روضة ماجد‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪914‬‬
‫الزياني‬
‫• حضانة المتعلمين‬
‫الصغار‬
‫معهد المورد للتدريب‬ ‫• روضة الطفولة‬
‫السعيدة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪915‬‬
‫• روضة التعليم‬
‫المبكر‬
‫‪-‬‬ ‫روضة الدانة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪916‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪917‬‬
‫• مدارس الفالح‬
‫للبنين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪918‬‬
‫• مدارس الفالح‬
‫للبنات‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مدرسة الرفاع االعدادية للبنين‬ ‫‪919‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪921‬‬
‫روضة النجوم‬ ‫مدرسة المعرفة الثانوية للبنات‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪923‬‬
‫الصغيرة‬
‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪97‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )2-13-6‬المؤسسات الصحية‬
‫صيدليات‬ ‫عيادات ومستشفيات خاصة‬ ‫مراكز صحية‬ ‫مستشفيات‬ ‫المجمع‬
‫• صيدلية األندلس‬ ‫• مركز المنصوري لألسنان‬ ‫مركز حمد كانو‬
‫• صيدلية االتحاد‬ ‫• مركز الدكتورة بلقيس الطواش لطب األسنان‬ ‫الصحي‬
‫• صيدلية سقالة‬ ‫• مركز منى للعناية باألسنان‬
‫‪-‬‬ ‫‪913‬‬
‫• صيدلية هيومن‬ ‫• المركز الحديث للعالج الطبيعي‬
‫• صيدلية الميزان‬
‫• صيدلية العناية‬
‫صيدلية الرفاع‬ ‫مركز فاديا راننام ايورفيدا الصحي للطب‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪914‬‬
‫البديل‬
‫• نور البحرين للطب البديل‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪915‬‬
‫• مركز الدكتورة لمياء التخصصي لألسنان‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪916‬‬
‫• مركز الدكتور ضياء لألسنان‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪917‬‬
‫• عيادة هيلث ميد‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪918‬‬
‫• مركز الدكتورة فضيلة الطبي‬
‫‪-‬‬ ‫• عيادة الدكتور محمد البستكي ‪ -‬أخصائي طب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪919‬‬
‫أطفال‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪921‬‬
‫صيدلية المملكة‬ ‫• المركز العربي لطب األسنان‬
‫• مركز الدكتورة لينا الشيراوي لألسنان‬
‫• مركز الغريب الطبي التخصصي ألمراض‬
‫األنف واألذن والحنجرة‬
‫• مركز شريف للبصريات‬
‫• عيادة الدكتورة بسمة للنساء والوالدة‬
‫• عيادة الدكتورة بسمة محمد أبو الفتح‬
‫• عيادة الدكتور أسامة بدر‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪923‬‬
‫• عيادة الدكتورة مها عطوة لألطفال‬
‫• عيادة الدكتور وائل بسيوني لطب العائلة‬
‫• عيادة الدكتور وئام حسين للغدد الصماء‬
‫والسكري‬
‫• عالج كلينك لطب العائلة وأمراض السكري‬
‫• عيادة الدكتورة أمينة طريف لألمراض‬
‫الجلدية والتناسلية والليزر‬
‫‪8‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪98‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )3-13-6‬خدمات اجتماعية وثقافية‬

‫مراكز‬ ‫نوادي وصاالت اجتماعية‬
‫وسائل اعالم‬ ‫أماكن ترفيه‬ ‫مكتبات عامة‬ ‫المجمع‬
‫شبابية‬ ‫– رياضية‬
‫‪-‬‬ ‫حديقة البوكوارة‬ ‫صالة اليف الين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪913‬‬
‫الرياضية‬
‫أرض لألطفال‬ ‫مركز‬
‫الرفاع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪914‬‬
‫لمصادر‬
‫المعرفة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حديقة العائلة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪915‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪916‬‬
‫مكتبة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الرفاع‬ ‫‪917‬‬
‫العامة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪918‬‬
‫• صالة ليدي فيرست‬
‫الرياضية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪919‬‬
‫• نادي شريفة العوضي‬
‫لألطفال والناشئة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حديقة البيان‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪921‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حديقة خليفة الكبرى‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪923‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪99‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )4-13-6‬مساجد وجوامع‬

‫مساجد وجوامع‬ ‫المجمع‬
‫• مسجد األنصار‬
‫• مسجد النصف‬ ‫‪913‬‬
‫• مسجد محمد يعقوب كمال‬
‫• مسجد البوكوارة‬
‫• مسجد محمد بن أحمد الغتم‬ ‫‪914‬‬
‫• مسجد الشيخ عبدهللا بن خليفة‬
‫• مسجد العباس بن عبد المطلب‬
‫‪915‬‬
‫• مسجد الشيخ محمد بن علي آل خليفة‬
‫• مسجد أبو العالء الحضرمي‬
‫‪916‬‬
‫• مسجد االسرة الحاكمة‬
‫• مسجد النور‬
‫‪917‬‬
‫• مسجد التوحيد‬
‫‪-‬‬ ‫‪918‬‬
‫مسجد الفردوس‬ ‫‪919‬‬
‫• مسجد البيان‬
‫‪921‬‬
‫• مسجد حصة جابر زباري‬
‫مسجد السالم‬ ‫‪923‬‬
‫‪16‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪100‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )5-13-6‬جمعيات أهلية وسياسية‬

‫جمعيات أهلية‬ ‫جمعيات سياسية‬ ‫المجمع‬
‫• جمعية البوكوارة الخيرية‬
‫• جمعية الحرمين الخيرية‬
‫• جمعية اكتشف اإلسالم‬
‫• جمعية الرحمة لرعاية المعاقين (مركز الرحمة)‬
‫‪-‬‬ ‫‪913‬‬
‫• مركز الراشد لصعوبات التعلم‬
‫• جمعية شجرة الخير الخيرية‬
‫• جمعية ملتقى البحرين الثقافي االجتماعي‬
‫• جمعية الرحمة لرعاية المعاقين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪914‬‬
‫جمعية مفاتيح الخير‬ ‫‪-‬‬ ‫‪915‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪916‬‬
‫جمعية رعاية المصحف الشريف‬ ‫‪-‬‬ ‫‪917‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪918‬‬
‫• جمعية التربويين البحرينية‬
‫‪-‬‬ ‫‪919‬‬
‫• جمعية الرفاع الخيرية‬
‫• الجمعية اإلسالمية‬
‫• جمعية المركز اإلسالمي للدعوة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪921‬‬
‫• جمعية المبرة الخليفية‬
‫• جمعية الهداية اإلسالمية‬
‫‪-‬‬ ‫‪923‬‬
‫• جمعية العالقات العامة البحرينية‬
‫‪17‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪101‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )6-13-6‬مؤسسات وخدمات سياحية واقتصادية‬

‫بنوك وشركات‬ ‫مصانع‬ ‫فنادق ومنتجعات‬ ‫المجمع‬
‫• بنك البركة اإلسالمي‬
‫• بنك الهالل اإلسالمي‬
‫• بنك السالم‬
‫• بنك البحرين للتنمية‬
‫• بنك البحرين اإلسالمي‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪913‬‬
‫• بنك اإلثمار‬
‫• بنك دولة الهند‬
‫• اليوسف للصرافة‬
‫• شركة البحرين المالية‬
‫• ترافلكس بحرين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪914‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪915‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪916‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪917‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪918‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪919‬‬
‫بنك البحرين االسالمي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪921‬‬
‫• بنك البحرين والكويت‬
‫• بنك البحرين الوطني‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪923‬‬
‫• بنك البحرين الوطني‬
‫‪14‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪102‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫اخلصائص الدميغرافية واالجتماعية للدوائر االنتخابية‬

‫(الدائرة السابعة – احملافظة اجلنوبية)‬

‫تقع الدائرة السابعة في غرب المحافظة الجنوبية‪ ،‬وهي قريب من البحر‪ ،‬وتتكون من وادي السيل‪ ،‬الروضة‪،‬‬
‫وتتكون من ‪ 13‬مجمع‪ ،‬وهي كالتالي‪– 920 – 912 – 908 – 906 – 904 – 902 – 748 – 746 :‬‬
‫‪ .932 – 930 – 928 – 926 – 924‬وهي من الدوائر االنتخابية التي استحدثت بعد عام ‪.2010‬‬

‫أوالً‪ :‬التاريخ االنتخابي يف الدائرة السابعة والتوقعات‬

‫جدول (‪ )10-7‬نتائج االنتخابات النيابية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة السابعة‬

‫المتوسط‬ ‫‪2018 2014 2010 2006 2002‬‬

‫‪7285 6712‬‬
‫‪7000‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%82.6 %81‬‬
‫‪8813 8304‬‬ ‫نسبة المشاركة االنتخابية‬
‫الحظ الشكل (‪)10-7‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬
‫‪2938‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الفائز في المرحلة‬
‫‪2447‬‬ ‫‪1956‬‬
‫األولى‬
‫‪3540‬‬
‫‪3404‬‬ ‫‪3267‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الفائز في اإلعادة‬

‫‪2775‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الثاني في المرحلة‬

‫‪2000‬‬ ‫‪1225‬‬
‫األولى‬
‫‪2432‬‬
‫‪2676‬‬ ‫‪2919‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الثاني في اإلعادة‬

‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪103‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )10-7‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة السابعة خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫النيابي‬

‫‪104‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )11-7‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس النيابي‬

‫‪105‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )11-7‬نتائج االنتخابات البلدية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة السابعة‬

‫المتوسط‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010‬‬ ‫‪2006 2002‬‬

‫‪7103‬‬ ‫‪6537‬‬
‫‪6820‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%80‬‬ ‫‪%78‬‬
‫‪8893‬‬ ‫‪8329‬‬ ‫نسبة المشاركة االنتخابية‬

‫الحظ الشكل (‪)12-7‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬

‫عدد أصوات المرشح الفائز في‬
‫‪2581‬‬ ‫‪3705‬‬ ‫‪1457‬‬
‫الجولة األولى‬
‫عدد أصوات المرشح الفائز في‬
‫‪3148‬‬ ‫‪3148‬‬
‫اإلعادة‬
‫عدد أصوات المرشح الثاني في‬
‫‪1865‬‬ ‫‪1865‬‬
‫الجولة األولى‬
‫عدد أصوات المرشح الثاني في‬
‫‪2692‬‬ ‫‪2692‬‬
‫اإلعادة‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪106‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )12-7‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة السابعة خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫البلدي‬

‫‪107‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )13-7‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس البلدي‬

‫‪108‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثانيًا‪ :‬املالمح االجتماعية والدميغرافية للدائرة السابعة‬

‫جدول (‪ )12-7‬التوزيع النوعي والعمري للسكان في الدائرة السابعة‬

‫النوع‬
‫المرحلة‬
‫اإلجمالي‬ ‫انثى‬ ‫ذكر‬
‫العمرية‬
‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬
‫‪10886‬‬ ‫‪%35.0‬‬ ‫‪3808‬‬ ‫‪%65.0‬‬ ‫‪7078‬‬ ‫‪+ 20‬‬
‫‪2837‬‬ ‫‪%37.9‬‬ ‫‪1074‬‬ ‫‪%62.1‬‬ ‫‪1763‬‬ ‫‪24 - 20‬‬
‫‪3944‬‬ ‫‪%33.0‬‬ ‫‪1301‬‬ ‫‪%67.0‬‬ ‫‪2643‬‬ ‫‪29 - 25‬‬
‫‪4105‬‬ ‫‪%34.9‬‬ ‫‪1433‬‬ ‫‪%65.1‬‬ ‫‪2672‬‬ ‫‪34 - 30‬‬
‫‪10083‬‬ ‫‪%35.8‬‬ ‫‪3611‬‬ ‫‪%64.2‬‬ ‫‪6472‬‬ ‫‪+ 35‬‬
‫‪3809‬‬ ‫‪%37.7‬‬ ‫‪1437‬‬ ‫‪%62.3‬‬ ‫‪2372‬‬ ‫‪39 - 35‬‬
‫‪3356‬‬ ‫‪%36.2‬‬ ‫‪1214‬‬ ‫‪%63.8‬‬ ‫‪2142‬‬ ‫‪44 - 40‬‬
‫‪2918‬‬ ‫‪%32.9‬‬ ‫‪960‬‬ ‫‪%67.1‬‬ ‫‪1958‬‬ ‫‪49 - 45‬‬
‫‪5640‬‬ ‫‪%34.9‬‬ ‫‪1968‬‬ ‫‪%65.1‬‬ ‫‪3672‬‬ ‫‪+ 50‬‬
‫‪2291‬‬ ‫‪%34.3‬‬ ‫‪786‬‬ ‫‪%65.7‬‬ ‫‪1505‬‬ ‫‪54 - 50‬‬
‫‪1650‬‬ ‫‪%30.4‬‬ ‫‪501‬‬ ‫‪%69.6‬‬ ‫‪1149‬‬ ‫‪59 - 55‬‬
‫‪1699‬‬ ‫‪%40.1‬‬ ‫‪681‬‬ ‫‪%59.9‬‬ ‫‪1018‬‬ ‫‪64 - 60‬‬
‫‪835‬‬ ‫‪%48.0‬‬ ‫‪401‬‬ ‫‪%52.0‬‬ ‫‪434‬‬ ‫‪+65‬‬
‫‪27444‬‬ ‫‪9788‬‬ ‫‪* 17656‬‬
‫‪%35.7‬‬ ‫‪%64.3‬‬ ‫اإلجمالي‬
‫‪8813‬‬ ‫‪4407‬‬ ‫‪** 4406‬‬

‫* عدد السكان‪.‬‬
‫** عدد من لهم حق التصويت‪.‬‬

‫‪109‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫من الجدول (‪ )12-7‬نستنتج التالي‬
‫• يشكل الشباب من الفئة العمرية (‪ 20‬إلى أقل من ‪ 35‬عام) في هذه الدائرة النسبة األكبر‪ ،‬وتحديدًا‬
‫يشكل هؤالء أكثر من ثلث سكان تلك الدائرة‪ ،‬وهو أمر يشكل أكثر من تحدي للمترشح أهمها‪:‬‬
‫‪ o‬إن هناك شريحة مؤثرة – هي األقل داخل هذه الفئة – يصبح لها وللمرة األولى الحق‬
‫في التصويت في االستحقاق االنتخابي وهي الفئة من ‪ 20‬إلى أقل من ‪ 25‬عام‪ ،‬وهو‬
‫أمر يحتاج من المترشح والجمعيات ومنظمات المجتمع المدني جهد كبير لتعريفهم‬
‫بالعملية االنتخابية وآليات التصويت وفوائد المشاركة االنتخابية عمو ًما‪.‬‬
‫‪ o‬إن الذكور يشكلون حوالي ثلثي سكان هذه الدائرة وللنساء حوالي الثلث من إجمالي‬
‫سكان تلك الدائرة‪ ،‬وهو أمر يحتاج إلى صياغة برنامج انتخابي يحقق مطالب الذكور‬
‫دون االخالل بمطالب النساء الالتي يتركزن في الفئة العمرية من ‪ 30‬إلى أقل ‪ 35‬عام‪.‬‬
‫‪ o‬إن هذه الفئة العمرية تتعدد مطالبها من تحسين كم وكيف التعليم الجامعي إلى توفير‬
‫فرص عمل إلى مواجهة مشكلة تأخر الزواج بالنسبة لإلناث الالتي يشكلن أكثر من‬
‫وأخيرا أهمية توفير سكن مالئم‬
‫ً‬ ‫ثلث سكان هذه الدائرة من تلك الفئة العمرية من النساء‪،‬‬
‫للزواج بالنسبة للذكور‪.‬‬
‫‪ o‬هناك آليات محددة في الدعاية االنتخابية من األهمية التركيز عليها لمترشح هذه الدائرة‬
‫وهي وسائل التواصل االجتماعي والتي تعتبر الوسيلة األبرز في التعامل مع تلك الفئة‬
‫العمرية بعيدًا عن وسائل الدعاية التقليدية من تلفزيون وإذاعة وصحافة ورقية‪ ،‬وتشجيع‬
‫الشباب على الخوض في العمل التطوعي وتوفير البيئة المناسبة من أماكن إقامة البرامج‬
‫واألمور المالية وكذلك توفير احتياجاتهم الرياضية من مالعب ونوادي رياضية‪.‬‬

‫• تأتي الفئة من ‪ 35‬إلى أقل من ‪ 50‬عام هي الفئة التالية من حيث الثقل العددي في هذه الدائرة‬
‫حيث تشكل حوالي أكثر من ثلث السكان‪ ،‬وهو أمر يستدعي االهتمام بقضايا معينه من الضروري‬
‫تضمينها في البرنامج االنتخابي للمترشح؛ مثل قضايا التعليم األساسي خاصة من الصف األول‬
‫حتى الصف التاسع وأهمية استيعاب أبناء هذه الفئة في مدارس مناسبة بمناهج متطورة ووسائل‬
‫تعليمية تواكب العصر‪ ،‬وكذلك أهمية االهتمام بامتيازات وحوافر العاملين منهم في القطاع‬
‫الحكومي وضرورة تنشيط القطاع الخاص والمشاريع الصغيرة ومتناهية الصغر ومنحهم‬
‫تسهيالت تساعدهم على توسيع تلك المشاريع كإعفاء ضريبي مؤقت أو سياسات الحماية‬
‫لمنتجاتهم‪ ،‬كما أنه من األهمية بمكان االهتمام بمشاريع األسر الصغيرة وضرورة وضع نظام‬
‫اقتصادي أكثر تشجيعًا إلنتاج تلك األسر‪ ،‬والتركيز على االهتمام بجانب األسرة من خالل تشريع‬
‫القوانين واللوائح التي تؤمن مستقبل األسرة‪.‬‬

‫• ثم تأتي الفئة العمرية من ‪ 50‬إلى أقل من ‪ 60‬عام هي الفئة التالية لهاتين الفئتين وهي تشكل ثقل‬
‫صا أنها تمثل حوالي ربع سكان تلك الدائرة‪ ،‬كما أنها الفئة األكثر اهتما ًما‬
‫انتخابي مهم خصو ً‬
‫باالنتخابات والمشاركة فيها وبالتالي من األهمية بمكان أن يحرص المترشح على االهتمام بها‬
‫وبمطالبها والتي من بينها ضرورة االهتمام بحقوق المتقاعدين وتحسين ظروفهم الحياتية‬
‫وضرورة تشجيع المشروعات الصغيرة والمتناهية الصغر باعتبار ان هذه الفئة هي األقرب إلى‬
‫مرحلة التقاعد وبالتالي فعادة ما تلجأ إما إلى االكتفاء بدورها الحياتي ويكون دخلها األساسي من‬
‫أموال التق اعد أو تلجأ إلى استغالل الوقت وأموال التقاعد في عمل بعض المشروعات الصغيرة‬

‫‪110‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫والتي تناسب خلفياتهم االجتماعية وخبراتهم العملية والعلمية‪ ،‬باإلضافة إلى ذلك فمن األهمية‬
‫أيضًا االهتمام بقضايا التعليم األساسي وخاصة في المرحلة الثانوية والجامعية فأبناء هذه الفئة‬
‫وأخيرا فإنه من األهمية االهتمام بالقضايا‬
‫ً‬ ‫عادة ما يكونون في هاتين المرحلتين التعليميتين‪.‬‬
‫كبيرا من حياة تلك‬
‫ً‬ ‫االجتماعية مثل الطرق والكهرباء والمياه فهي من القضايا التي تشكل جز ًءا‬
‫نظرا الرتباطهم بشكل أساسي في هذا العمر بمسكنهم وحرصهم على االهتمام‬ ‫ً‬ ‫الفئة تحديدًا‬
‫بظروف الحياة وتيسيرها عليهم‪.‬‬

‫• هذه الدائرة يشكل االناث فيها حوالي أقل من النصف سكان الدائرة وهو أمر يعطي فرصة قوية‬
‫للمترشح إن أحسن استغاللها‪ ،‬وهن يتركزن داخل فئات عمرية محددة وهامة في المجتمع حيث‬
‫أنها تشكل ثقل داخل الفئة العمرية من ‪ 30‬إلى أقل من ‪ 35‬عام‪ ،‬والفئة من ‪ 25‬إلى أقل من ‪30‬‬
‫عام‪ .‬وهذه الفئات تتركز فيها مشاكل تعليم األطفال بالنسبة للمتزوجات منهن‪ ،‬وأهمية وجود‬
‫برامج لتمكينهن وظيفيًا‪ ،‬باإلضافة إلى مشاكل تأخر سن الزواج‪ ،‬كما أن المرأة تشكل حوالي‬
‫أكثر من ثلث إجمالي الفئة من ‪ 35‬إلى أقل من ‪ 50‬عام في تلك الدائرة‪ ،‬وهي ما يجعل من دور‬
‫المرأة نشط بشكل واضح خاصة أن هذه المرحلة العمرية عادة ما ترتبط بالرغبة في إثبات الذات‬
‫والحرص على استثمار الفرص المتاحة لهن في التمكين االجتماعي واالقتصادي والسياسي وهو‬
‫أمر من الممكن استغالله لصالح المترشح في هذه الدائرة من خالل تضمين برنامجه االنتخابي‬
‫أفكار ورؤى أكثر اتصاالً بأفكار ومصالح تلك الفئة العمرية؛ مثل دعم فرص عمل مناسبة لهن‬
‫والتوسع في امتيازات المشروعات الصغيرة ومشروعات األسر المنتجة‪ ،‬كما أنه من األهمية‬
‫بمكان االهتمام بتعليم أطفالهن تعليم مناسب والئق‪.‬‬

‫‪111‬‬
 ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثالثًا‪ :‬اخلدمات يف الدائرة السابعة باحملافظة اجلنوبية‬

‫جدول (‪ )13-7‬التوزيع التفصيلي للخدمات األساسية في الدائرة السابعة موزعة على المجمعات‬

‫جدول (‪ )1-13-7‬المؤسسات التعليمية‬

‫جامعات ومعاهد‬ ‫رياض أطفال‬ ‫مدارس خاصة ودولية‬ ‫مدارس حكومية‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪746‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪748‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪902‬‬
‫معهد جامع عيسى بن‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪904‬‬
‫سلمان للدراسات اإلسالمية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪906‬‬
‫مدرسة الرفاع الغربي االبتدائية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪908‬‬
‫للبنات‬
‫مدرسة الرفاع الغربي الثانوية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪912‬‬
‫للبنات‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪920‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪924‬‬
‫أطفال كي جي‬ ‫مدرسة النخيل‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪926‬‬
‫االبتدائية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪928‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪930‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪932‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪112‬‬
 ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )2-13-7‬المؤسسات الصحية‬

‫صيدليات‬ ‫عيادات ومستشفيات خاصة‬ ‫مراكز صحية‬ ‫مستشفيات‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪746‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪748‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪902‬‬
‫‪-‬‬ ‫عيادات مجموعة البحرين الطبية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪904‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪906‬‬
‫صيدلية بلسم‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪908‬‬
‫• صيدلية دوار الساعة‬ ‫• مركز أوال التخصصي لألسنان‬
‫• صيدلية مكة‬ ‫• عيادات مستشفى البحرين‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪912‬‬
‫• الصيدلية الغربية (ويسترن)‬ ‫التخصصي‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪920‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪924‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪926‬‬
‫صيدلية دكتور بهزاد‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪928‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪930‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مستشفى قوة دفاع‬ ‫‪932‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول (‪ )3-13-7‬خدمات اجتماعية وثقافية‬

‫مراكز‬ ‫نوادي وصاالت اجتماعية‬
‫وسائل اعالم‬ ‫أماكن ترفيه‬ ‫مكتبات عامة‬ ‫المجمع‬
‫شبابية‬ ‫– رياضية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪746‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪748‬‬
‫حديقة أم غويفة‬ ‫ملعب نادي الرفاع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪902‬‬
‫الرياضي‬
‫االتحاد البحريني‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪904‬‬
‫للدراجات الهوائية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪906‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪908‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أرض الصغار‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪912‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪920‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪924‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪926‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫سينما سينيكو سكس‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪928‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪930‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حديقة وادي السيل‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪932‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪113‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )4-13-7‬مساجد وجوامع‬

‫مساجد وجوامع‬ ‫المجمع‬
‫مسجد اإلمام الجواد‬ ‫‪746‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪748‬‬
‫مسجد حسن بن محمد الكعبي‬ ‫‪902‬‬
‫مسجد الشيخ محمد بن سلمان‬ ‫‪904‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪906‬‬
‫• مسجد سيف بن فاضل النعيمي‬
‫• جامع الشيخ عيسى بن سلمان‬ ‫‪908‬‬
‫• مسجد يوسف الرويعي‬
‫• مسجد آمنة‬
‫‪912‬‬
‫• مسجد فطيس‬
‫مسجد سوغات‬ ‫‪920‬‬
‫مسجد سمو الشيخة حصة بنت سلمان آل خليفة‬ ‫‪924‬‬
‫مسجد الفوز‬ ‫‪926‬‬
‫• جامع حصة الجالهمة‬
‫‪928‬‬
‫• مسجد راشد بن فضل النعيمي‬
‫‪-‬‬ ‫‪930‬‬
‫• مسجد وادي السيل الكبير‬
‫‪932‬‬
‫• مسجد وادي السيل‬
‫‪15‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول (‪ )5-13-7‬جمعيات أهلية وسياسية‬

‫جمعيات أهلية‬ ‫جمعيات سياسية‬ ‫المجمع‬
‫جمعية اقرأ لعلوم القرآن‬ ‫‪-‬‬ ‫‪746‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪748‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪902‬‬
‫جمعية رعاية العرضة البحرينية‬ ‫جمعية الحوار الوطني (الحوار)‬ ‫‪904‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪906‬‬
‫‪-‬‬ ‫جمعية المنبر التقدمي الديمقراطي‬ ‫‪908‬‬
‫الجمعية البحرينية لتنمية المرأة‬ ‫جمعية الفكر الحر‬ ‫‪912‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪920‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪924‬‬
‫جمعية النور للبر‬ ‫‪-‬‬ ‫‪926‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪928‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪930‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪932‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪114‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )6-13-7‬مؤسسات وخدمات سياحية واقتصادية‬

‫بنوك وشركات‬ ‫مصانع‬ ‫فنادق ومنتجعات‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪746‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪748‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪902‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪904‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪906‬‬
‫بنك اإلثمار‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪908‬‬
‫• بنك البحرين والكويت‬
‫• المصرف الخليجي التجاري‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪912‬‬
‫• ويسترن يونيون‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪920‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪924‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪926‬‬
‫• بيت التمويل الكويتي‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪928‬‬
‫• بنك اإلثمار‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪930‬‬
‫• بنك البحرين الوطني‬
‫• البنك المتحد‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪932‬‬
‫• بيت التمويل الكويتي‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪115‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫اخلصائص الدميغرافية واالجتماعية للدوائر االنتخابية‬

‫(الدائرة الثامنة – احملافظة اجلنوبية)‬

‫تقع الدائرة الثامنة في شرق المحافظة الجنوبية‪ ،‬وجزء منها مطل على البحر‪ ،‬وتتكون من الصخير‪ ،‬الدور‪ ،‬عسكر‪،‬‬
‫جو‪ ،‬الدور‪ ،‬جنوب الرفاع الشرقي‪ ،‬رفاع فيوز‪ ،‬عوالي‪ ،‬وتتكون من ‪ 30‬مجمع‪ ،‬وهي كالتالي‪– 614 – 613 :‬‬
‫‪949 – 948 – 946 – 945 – 943 – 942 – 911 – 909 – 907 – 636 – 635 – 616 – 615‬‬
‫– ‪– 981 – 965 – 960 – 959 – 958 – 957 – 955 – 954 – 953 – 952 – 951 – 950‬‬
‫‪ .985 – 983 – 982‬وهي من الدوائر االنتخابية التي استحدثت بعد عام ‪.2010‬‬

‫أوالً‪ :‬التاريخ االنتخابي يف الدائرة الثامنة والتوقعات‬

‫جدول (‪ )10-8‬نتائج االنتخابات النيابية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة الثامنة‬

‫المتوسط‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010 2006 2002‬‬ ‫المعيار‬

‫‪6550‬‬ ‫‪5296‬‬
‫‪5923‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%84‬‬ ‫‪%82‬‬
‫‪7576‬‬ ‫‪6451‬‬ ‫الهيئة الناخبة‬
‫الحظ الشكل (‪)10-8‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬
‫‪1901‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الفائز في‬
‫‪2943‬‬ ‫‪3984‬‬
‫المرحلة األولى‬
‫‪2787‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الفائز في‬
‫‪2787‬‬ ‫‪-‬‬
‫اإلعادة‬
‫‪1082‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الثاني في‬
‫‪1082‬‬ ‫‪-‬‬
‫المرحلة األولى‬
‫‪2047‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الثاني في‬
‫‪2074‬‬ ‫‪-‬‬
‫اإلعادة‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪116‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ ) 10-8‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة الثامنة خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫النيابي‬

‫‪117‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )11-8‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس النيابي‬

‫‪118‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )11-8‬نتائج االنتخابات البلدية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة الثامنة‬

‫المتوسط‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010‬‬ ‫‪2006‬‬ ‫‪2002‬‬

‫‪6403‬‬ ‫‪5219‬‬
‫‪5811‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%83‬‬ ‫‪%80‬‬

‫‪7688‬‬ ‫‪6512‬‬ ‫الهيئة الناخبة‬

‫الحظ الشكل (‪)12-8‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬

‫عدد أصوات المرشح الفائز‬

‫‪3309‬‬ ‫‪4642‬‬ ‫‪1976‬‬
‫في الجولة األولى‬

‫عدد أصوات المرشح الفائز‬

‫‪2819‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2819‬‬
‫في اإلعادة‬

‫عدد أصوات المرشح الثاني‬

‫‪1246‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1246‬‬
‫في الجولة األولى‬

‫عدد أصوات المرشح الثاني‬

‫‪1941‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1941‬‬
‫في اإلعادة‬

‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪119‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ ) 12-8‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة الثامنة خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫البلدي‬

‫‪120‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )13-8‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس البلدي‬

‫‪121‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثانيًا‪ :‬املالمح االجتماعية والدميغرافية للدائرة الثامنة‬

‫جدول (‪ )12-8‬التوزيع النوعي والعمري للسكان في الدائرة الثامنة‬

‫النوع‬
‫المرحلة‬
‫اإلجمالي‬ ‫انثى‬ ‫ذكر‬
‫العمرية‬
‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬
‫‪21392‬‬ ‫‪%17.5‬‬ ‫‪3736‬‬ ‫‪%82.5‬‬ ‫‪17656‬‬ ‫‪+ 20‬‬
‫‪4517‬‬ ‫‪%22.9‬‬ ‫‪1035‬‬ ‫‪%77.1‬‬ ‫‪3482‬‬ ‫‪24 - 20‬‬
‫‪8122‬‬ ‫‪%16.6‬‬ ‫‪1349‬‬ ‫‪%83.4‬‬ ‫‪6773‬‬ ‫‪29 - 25‬‬
‫‪8753‬‬ ‫‪%15.4‬‬ ‫‪1352‬‬ ‫‪%84.6‬‬ ‫‪7401‬‬ ‫‪34 - 30‬‬
‫‪16303‬‬ ‫‪%17.0‬‬ ‫‪2771‬‬ ‫‪%83.0‬‬ ‫‪13532‬‬ ‫‪+ 35‬‬
‫‪7056‬‬ ‫‪%16.4‬‬ ‫‪1155‬‬ ‫‪%83.6‬‬ ‫‪5901‬‬ ‫‪39 - 35‬‬
‫‪5283‬‬ ‫‪%17.8‬‬ ‫‪938‬‬ ‫‪%82.2‬‬ ‫‪4345‬‬ ‫‪44 - 40‬‬
‫‪3964‬‬ ‫‪%17.1‬‬ ‫‪678‬‬ ‫‪%82.9‬‬ ‫‪3286‬‬ ‫‪49 - 45‬‬
‫‪5244‬‬ ‫‪%27.4‬‬ ‫‪1435‬‬ ‫‪%72.6‬‬ ‫‪3809‬‬ ‫‪+ 50‬‬
‫‪2423‬‬ ‫‪%23.2‬‬ ‫‪563‬‬ ‫‪%76.8‬‬ ‫‪1860‬‬ ‫‪54 - 50‬‬
‫‪1532‬‬ ‫‪%23.4‬‬ ‫‪358‬‬ ‫‪%76.6‬‬ ‫‪1174‬‬ ‫‪59 - 55‬‬
‫‪1289‬‬ ‫‪%39.9‬‬ ‫‪514‬‬ ‫‪%60.1‬‬ ‫‪775‬‬ ‫‪64 - 60‬‬
‫‪621‬‬ ‫‪%47.5‬‬ ‫‪295‬‬ ‫‪%52.5‬‬ ‫‪326‬‬ ‫‪+65‬‬
‫‪43560‬‬ ‫‪8237‬‬ ‫‪* 35323‬‬
‫‪%18.9‬‬ ‫‪%81.1‬‬ ‫اإلجمالي‬
‫‪7576‬‬ ‫‪3643‬‬ ‫‪** 3933‬‬

‫* عدد السكان‪.‬‬
‫** عدد من لهم حق التصويت‪.‬‬

‫‪122‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫من الجدول (‪ )12-8‬نستنتج التالي‬
‫• يشكل الشباب من الفئة العمرية (‪ 20‬إلى أقل من ‪ 35‬عام) في هذه الدائرة النسبة األكبر‪ ،‬وتحديدًا‬
‫يشكل هؤالء حوالي نصف سكان تلك الدائرة‪ ،‬وهو أمر يشكل أكثر من تحدي للمترشح أهمها‪:‬‬
‫‪ o‬إن هناك شريحة مؤثرة – هي األقل داخل هذه الفئة – يصبح لها وللمرة األولى الحق‬
‫في التصويت في االستحقاق االنتخابي وهي الفئة من ‪ 20‬إلى أقل من ‪ 25‬عام‪ ،‬وهو‬
‫أمر يحتاج من المترشح والجمعيات ومنظمات المجتمع المدني جهد كبير لتعريفهم‬
‫بالعملية االنتخابية وآليات التصويت وفوائد المشاركة االنتخابية عمو ًما‪.‬‬
‫‪ o‬إن الذكور يشكلون الغالبية الساحقة من سكان هذه الدائرة وللنساء أقل من ُخمس إجمالي‬
‫سكان تلك الدائرة‪ ،‬وهو أمر يحتاج إلى صياغة برنامج انتخابي يحقق مطالب الذكور‬
‫دون االخالل بمطالب النساء الالتي يتركزن في الفئة العمرية من ‪ 30‬إلى أقل ‪ 35‬عام‪.‬‬
‫‪ o‬إن هذه الفئة العمرية تتعدد مطالبها من تحسين كم وكيف التعليم الجامعي إلى توفير‬
‫فرص عمل إلى مواجهة مشكلة تأخر الزواج بالنسبة لإلناث الالتي يشكلن أقل من‬
‫وأخيرا أهمية توفير سكن مالئم للزواج‬‫ً‬ ‫ُخمس سكان هذه الدائرة من تلك الفئة العمرية‪،‬‬
‫بالنسبة للذكور‪.‬‬
‫‪ o‬هناك آليات محددة في الدعاية االنتخابية من األهمية التركيز عليها لمترشح هذه الدائرة‬
‫وهي وس ائل التواصل االجتماعي والتي تعتبر الوسيلة األبرز في التعامل مع تلك الفئة‬
‫العمرية بعيداً عن وسائل الدعاية التقليدية من تلفزيون وإذاعة وصحافة ورقية‪.‬‬

‫• تأتي الفئة من ‪ 35‬إلى أقل من ‪ 50‬عا ًما كفئة عمرية تالية من حيث الثقل العددي في هذه الدائرة‬
‫حيث تشكل حوالي أكثر من ثلث السكان‪ ،‬وهو أمر يستدعي االهتمام بقضايا معينه من الضروري‬
‫تضمينها في البرنامج االنتخابي للمترشح؛ مثل قضايا التعليم األساسي خاصة من الصف األول‬
‫حتى الصف التاسع وأهمية استيعاب أبناء هذه الفئة في مدارس مناسبة بمناهج متطورة ووسائل‬
‫تعليمية تواكب العصر‪ ،‬وأهمية االهتمام بامتيازات وحوافر العاملين منهم في القطاع الحكومي‬
‫وضرورة تنشيط القطاع الخاص والمشاريع الصغيرة ومتناهية الصغر ومنحهم تسهيالت‬
‫تساعدهم على توسيع تلك المشاريع كإعفاء ضريبي مؤقت أو سياسات الحماية لمنتجاتهم‪ ،‬كما‬
‫أنه من األهمية بمكان االهتمام بمشاريع األسر الصغيرة وضرورة وضع نظام اقتصادي أكثر‬
‫تشجيعًا إلنتاج تلك األسر‪.‬‬

‫• تأتي الفئة العمرية من ‪ 50‬إلى أقل من ‪ 60‬عا ًما كفئة عمرية تالية لهاتين الفئتين‪ ،‬وهي تشكل‬
‫ثقل انتخابي قليل حيث تمثل أقلية محدودة من سكان تلك الدائرة إال أنها الفئة األكثر اهتما ًما‬
‫باالنتخابات والمشاركة فيها وبالتالي من األهمية أن يحرص المترشح على االهتمام بها وبمطالبها‬
‫والتي من بينها ضرورة االهتمام بحقوق المتقاعدين وتحسين ظروفهم الحياتية وضرورة تشجيع‬
‫المشروعات الصغيرة وال متناهية الصغر باعتبار أن هذه الفئة هي األقرب إلى مرحلة التقاعد‬
‫وبالتالي فعادة ما تلجأ إما إلى االكتفاء بدورها الحياتي ويكون دخلها األساسي من أموال التقاعد‬
‫أو تلجأ إلى استغالل الوقت وأموال التقاعد في عمل بعض المشروعات الصغيرة والتي تناسب‬
‫خلفياتهم االجتماعية وخبراتهم العملية والعلمية‪ ،‬باإلضافة إلى ذلك فمن األهمية أيضًا االهتمام‬
‫بقضايا التعليم األساسي وخاصة في المرحلة الثانوية والجامعية فأبناء هذه الفئة عادة ما يكونون‬
‫وأخيرا فإنه من األهمية بمكان االهتمام بالقضايا االجتماعية‬
‫ً‬ ‫في هاتين المرحلتين التعليميتين‪.‬‬

‫‪123‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫كبيرا من حياة تلك الفئة تحديدًا‬
‫ً‬ ‫مثل الطرق والكهرباء والمياه فهي من القضايا التي تشكل جز ًءا‬
‫نظرا الرتباطهم بشكل أساسي في هذا العمر بمسكنهم وحرصهم على االهتمام بظروف الحياة‬
‫وتيسيرها عليهم‪.‬‬

‫• هذه الدائرة تشكل االناث حوالي أقل من ُخمس سكان الدائرة وهن يتركزن في فئات عمرية‬
‫محددة وهامة في المجتمع حيث أنها تشكل ثقل داخل الفئة العمرية من ‪ 30‬إلى أقل من ‪ 35‬عام‪،‬‬
‫والفئة من ‪ 25‬إلى أقل من ‪ 30‬عام‪ .‬وهذه الفئات تتركز فيها مشاكل تعليم األطفال بالنسبة‬
‫للمتزوجات منهن‪ ،‬وأهمية وجود برامج لتمكينهن وظيفيًا‪ ،‬باإلضافة إلى مشاكل تأخر سن‬
‫الزواج‪ ،‬كما أن المرأة تشكل حوالي أكثر من ربع إجمالي الفئة من ‪ 50‬إلى أقل من ‪ 60‬عام في‬
‫تلك الدائرة‪ ،‬وهي ما يجعل من دور المرأة أكثر محورية خاصة أن المجتمع البحريني عادة ما‬
‫ينظر بإنصات إلى المرأة في هذا العمر ويجعل من دورها محوريًا في تحديد السلوك االنتخابي‬
‫لمعظم أبناء األسرة‪.‬‬

‫‪124‬‬
 ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثالثًا‪ :‬اخلدمات يف الدائرة الثامنة باحملافظة اجلنوبية‬

‫جدول (‪ )13-8‬التوزيع التفصيلي للخدمات األساسية في الدائرة الثامنة موزعة على المجمعات‬

‫جدول (‪ )1-13-8‬المؤسسات التعليمية‬

‫جامعات ومعاهد‬ ‫رياض أطفال‬ ‫مدارس خاصة ودولية‬ ‫مدارس حكومية‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪613‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪614‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪615‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪616‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪635‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪636‬‬
‫• مدرسة أحمد الفاتح االبتدائية‬
‫االعدادية للبنين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪907‬‬
‫• مدرسة الرفاع الشرقي االبتدائية‬
‫للبنات‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪909‬‬
‫روضة اإلمام محمد‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪911‬‬
‫بن سعود‬
‫الجامعة الملكية للبنات‬ ‫مدرسة الشيخة حصة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪942‬‬
‫للبنات‬
‫مدرسة الرفاع فيوز‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪943‬‬
‫الدولية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪945‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪946‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪948‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪949‬‬
‫مدرسة عسكر االبتدائية االعدادية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪950‬‬
‫للبنين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪951‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪952‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪953‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪954‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪955‬‬
‫مركز الشيخ ناصر للتأهيل‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪957‬‬
‫والتدريب المهني‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪958‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪959‬‬
‫مدرسة جو االبتدائية االعدادية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪960‬‬
‫للبنات‬

‫‪125‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جامعات ومعاهد‬ ‫رياض أطفال‬ ‫مدارس خاصة ودولية‬ ‫مدارس حكومية‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪965‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪981‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪982‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪983‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪985‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪126‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )2-13-8‬المؤسسات الصحية‬

‫صيدليات‬ ‫عيادات ومستشفيات خاصة‬ ‫مراكز صحية‬ ‫مستشفيات‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪613‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مركز جيبك الطبي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪614‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪615‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪616‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪635‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪636‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪907‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪909‬‬
‫صيدلية الصحة‬ ‫مستشفى الريان‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪911‬‬
‫‪-‬‬ ‫مستشفى األمومة الملكي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪942‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪943‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مستشفى عوالي‬ ‫‪945‬‬
‫‪-‬‬ ‫مركز بابكو للصحة المثالية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪946‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪948‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪949‬‬
‫‪-‬‬ ‫عيادة عسكر وجو‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪950‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪951‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪952‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪953‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪954‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪955‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪957‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪958‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪959‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪960‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪965‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪981‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪982‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪983‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪985‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪127‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )3-13-8‬خدمات اجتماعية وثقافية‬

‫وسائل‬ ‫نوادي وصاالت اجتماعية‬
‫مراكز شبابية‬ ‫أماكن ترفيه وسياحية‬ ‫مكتبات عامة‬ ‫المجمع‬
‫اعالم‬ ‫– رياضية‬
‫‪-‬‬ ‫• جزر الدار‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪613‬‬
‫• جزيرة فوكالند‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪614‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫منتجع البندر‬ ‫نادي البحرين لليخوت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪615‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪616‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪635‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪636‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪907‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪909‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪911‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ممشى الرفاع‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪942‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫نادي الرفاع للجولف‬ ‫‪-‬‬ ‫‪943‬‬
‫• نادي عوالي للفروسية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫• نادي بابكو‬ ‫‪-‬‬ ‫‪945‬‬
‫• نادي بابكو لكرة القدم‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫منتزه األميرة سبيكة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪946‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪948‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪949‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حديقة عسكر‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪950‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪951‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪952‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪953‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪954‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪955‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪957‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ممشى عسكر‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪958‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪959‬‬
‫مركز شباب‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪960‬‬
‫الجنوب‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫منتزه الدور‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪965‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أرض الصخير للتخييم‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪981‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪982‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪983‬‬
‫• أول بئر نفط‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫• جبل الدخان‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪985‬‬
‫• متحف النفط‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪128‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )4-13-8‬مساجد وجوامع‬

‫مساجد وجوامع‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪613‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪614‬‬
‫مسجد حالة ام البيض‬ ‫‪615‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪616‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪635‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪636‬‬
‫• مسجد حمد عبد هللا الغتم‬
‫• مسجد الشيخ أحمد بن سلمان‬
‫‪907‬‬
‫• مسجد الشيخ خليفة بن محمد بن سلمان‬
‫• مسجد ذو النورين بن حويل‬
‫• جامع مريم‬
‫• مسجد سلمان الفارسي بن حويل‬ ‫‪909‬‬
‫• مسجد الشيخ عبدهللا بن إبراهيم الخليفة‬
‫• مسجد عبد هللا بن حمد بن علي الغتم‬
‫‪911‬‬
‫• مسجد عمرو بن العاص‬
‫‪-‬‬ ‫‪942‬‬
‫مسجد رفاع فيوز‬ ‫‪943‬‬
‫مسجد عوالي‬ ‫‪945‬‬
‫جامع الشيخ سلمان‬ ‫‪946‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪948‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪949‬‬
‫• جامع عسكر‬
‫‪950‬‬
‫• مسجد صعصعة بن صوحان‬
‫‪-‬‬ ‫‪951‬‬
‫مسجد عبدهللا بن الزبير‬ ‫‪952‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪953‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪954‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪955‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪957‬‬
‫مسجد الشيخ إبراهيم األشتر‬ ‫‪958‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪959‬‬
‫جامع جو‬ ‫‪960‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪965‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪981‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪982‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪983‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪985‬‬
‫‪18‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪129‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )5-13-8‬جمعيات أهلية وسياسية‬

‫جمعيات أهلية‬ ‫جمعيات سياسية‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪613‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪614‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪615‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪616‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪635‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪636‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪907‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪909‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪911‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪942‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪943‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪945‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪946‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪948‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪949‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪950‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪951‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪952‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪953‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪954‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪955‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪957‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪958‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪959‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪960‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪965‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪981‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪982‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪983‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪985‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪130‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )6-13-8‬مؤسسات وخدمات سياحية واقتصادية‬

‫بنوك وشركات‬ ‫مصانع‬ ‫فنادق ومنتجعات‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪613‬‬
‫‪-‬‬ ‫شركة الخليج لصناعة البتروكيماويات‬ ‫‪-‬‬ ‫‪614‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫فندق ومنتجع البندر‬ ‫‪615‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪616‬‬
‫‪-‬‬ ‫منطقة مصفاة الشمال الصناعية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪635‬‬
‫بنك البحرين والكويت‬ ‫مصنع بابكو للتكرير‬ ‫‪-‬‬ ‫‪636‬‬
‫بنك البحرين والكويت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪907‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪909‬‬
‫بنك اإلثمار‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪911‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪942‬‬
‫بنك السالم‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪943‬‬
‫بنك البحرين الوطني‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪945‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪946‬‬
‫‪-‬‬ ‫شركة البحرين الدولية لرذاذ المعادن‬ ‫‪-‬‬ ‫‪948‬‬
‫• منطقة دوار سترة الصناعية‬
‫• مصنع الخاجة‬
‫‪-‬‬ ‫• الوطنية للزجاج الملون‬ ‫‪-‬‬ ‫‪949‬‬
‫• يوسف خليل المؤيد وأوالده ‪-‬‬
‫المخازن‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪950‬‬
‫• بنك البحرين الوطني‬ ‫• منطقة ألبا الصناعية‬
‫• شركة كمبرلي كالرك البحرين‬ ‫• إدارة المناطق الصناعية‬
‫القابضة‬ ‫• عبد هللا أحمد ناس ‪ -‬صناعة الحديد‬
‫والستيل‬
‫• مصنع الفجر للرخام الصناعي‬
‫• مصنع الحسناء‬
‫• آالء للصناعة‬
‫• شركه خدمات األلمنيوم‬
‫• شركه عجالت األلمنيوم الويل‬ ‫‪-‬‬ ‫‪951‬‬
‫• أوال للفيبر جالس‬
‫• البحرين لصناعة السبائك – بامكو‬
‫• مصنع البحرين لجلفنة المعادن‬
‫• شركة البحرين الوطنية للبالستيك –‬
‫بنابكو‬
‫• مصهر البحرين لصهر المعادن‬
‫• شركة التاج لتدوير مخلفات األلمنيوم‬
‫والبالستيك والسكراب‬

‫‪131‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫بنوك وشركات‬ ‫مصانع‬ ‫فنادق ومنتجعات‬ ‫المجمع‬
‫• مصنع دلمون لتقطيع وتلميع الرخام‬
‫• شركة ماغنوم لخدمات العناية‬
‫• ‪-‬ماركو للصناعات الخشبية‬
‫• باالس لتشكيل المعادن‬
‫• ترك لصناعات الكيميائية‬
‫• شركة مصنع يتيم لألكسجين‬
‫• شركة البحرين المالية‬ ‫مصنع أحمد منصور العالي‬
‫‪-‬‬ ‫‪952‬‬
‫• ترافلكس بحرين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪953‬‬
‫‪-‬‬ ‫دريم للخرسانة المخلوطة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪954‬‬
‫• أحمد منصور العالي – الكسارة‬
‫• المنارتين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪955‬‬
‫• برامكو‬
‫• مصنع حسن العالي‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪957‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪958‬‬
‫‪-‬‬ ‫شركة الخليج المتحدة لإلسفلت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪959‬‬
‫منتجع وشاطئ‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪960‬‬
‫الرفاهية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪965‬‬
‫‪-‬‬ ‫شركة تطوير للبترول‬ ‫‪-‬‬ ‫‪981‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪982‬‬
‫‪-‬‬ ‫شركة تطوير للبترول ‪ -‬حقل البحرين‬ ‫‪-‬‬ ‫‪983‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪985‬‬
‫اإلجمالي‬

‫‪132‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫اخلصائص الدميغرافية واالجتماعية للدوائر االنتخابية‬

‫(الدائرة التاسعة – احملافظة اجلنوبية)‬

‫تقع الدائرة التاسعة في غرب المحافظة الجنوبية‪ ،‬وجزء منها مطل على البحر‪ ،‬وتتكون من سافرة‪ ،‬الزالق‪ ،‬بالج‬
‫الجزائر‪ ،‬المطلة‪ ،‬وادي علي‪ ،‬جزء من دار كليب‪ ،‬وتتكون من ‪ 21‬مجمع‪ ،‬وهي كالتالي‪976 – 947 – 944 :‬‬
‫– ‪– 1061 – 1058 – 1057 – 1056 – 1055 – 1054 – 1052 – 1051 – 1048 – 986‬‬
‫‪ .1099 – 1070 – 1069 – 1068 – 1067 – 1064 – 1063 – 1062‬وهي من الدوائر االنتخابية‬
‫التي استحدثت بعد عام ‪.2010‬‬

‫أوالً‪ :‬التاريخ االنتخابي يف الدائرة التاسعة والتوقعات‬

‫جدول (‪ )10-9‬نتائج االنتخابات النيابية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة التاسعة‬

‫المتوسط‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010 2006 2002‬‬ ‫المعيار‬

‫‪4357‬‬ ‫‪3955‬‬
‫‪4165‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%84‬‬ ‫‪%78‬‬
‫نسبة المشاركة‬
‫‪5204‬‬ ‫‪5090‬‬
‫االنتخابية‬
‫الحظ الشكل (‪)10-9‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬
‫عدد أصوات المرشح‬
‫‪1784‬‬
‫‪1632‬‬ ‫‪1480‬‬ ‫الفائز في المرحلة‬
‫األولى‬
‫‪2144‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫‪2216‬‬ ‫‪2288‬‬
‫الفائز في اإلعادة‬
‫عدد أصوات المرشح‬
‫‪785‬‬
‫‪1272‬‬ ‫‪1758‬‬ ‫الثاني في المرحلة‬
‫األولى‬
‫‪1409‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫‪1563‬‬ ‫‪1717‬‬
‫الثاني في اإلعادة‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪133‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )10-9‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة التاسعة خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫النيابي‬

‫‪134‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )11-9‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس النيابي‬

‫‪135‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )11-9‬نتائج االنتخابات البلدية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة التاسعة‬

‫المتوسط‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010 2006 2002‬‬

‫‪4283‬‬
‫‪4094‬‬ ‫‪3904‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%80‬‬

‫‪5101‬‬
‫‪5364‬‬ ‫نسبة المشاركة االنتخابية‬
‫‪%77‬‬

‫الحظ الشكل (‪)12-9‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬

‫عدد أصوات المرشح الفائز في الجولة‬

‫‪2679‬‬ ‫‪1184‬‬ ‫‪2679‬‬
‫األولى‬

‫‪2096‬‬ ‫‪2096‬‬ ‫‪-‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الفائز في اإلعادة‬

‫عدد أصوات المرشح الثاني في الجولة‬

‫‪1088‬‬ ‫‪1529‬‬ ‫‪1088‬‬
‫األولى‬

‫‪1798‬‬ ‫‪1798‬‬ ‫‪-‬‬ ‫عدد أصوات المرشح الثاني في اإلعادة‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪136‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )12-9‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة التاسعة خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫البلدي‬

‫‪137‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )13-9‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس البلدي‬

‫‪138‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثانيًا‪ :‬املالمح االجتماعية والدميغرافية للدائرة التاسعة‬

‫جدول (‪ )12-9‬التوزيع النوعي والعمري للسكان في الدائرة التاسعة‬

‫النوع‬
‫المرحلة‬
‫اإلجمالي‬ ‫انثى‬ ‫ذكر‬
‫العمرية‬
‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬
‫‪6200‬‬ ‫‪%32.8‬‬ ‫‪2033‬‬ ‫‪%67.2‬‬ ‫‪4167‬‬ ‫‪+ 20‬‬
‫‪1707‬‬ ‫‪%38.1‬‬ ‫‪650‬‬ ‫‪%61.9‬‬ ‫‪1057‬‬ ‫‪24 - 20‬‬
‫‪2677‬‬ ‫‪%26.7‬‬ ‫‪716‬‬ ‫‪%73.3‬‬ ‫‪1961‬‬ ‫‪29 - 25‬‬
‫‪1816‬‬ ‫‪%36.7‬‬ ‫‪667‬‬ ‫‪%63.3‬‬ ‫‪1149‬‬ ‫‪34 - 30‬‬
‫‪3348‬‬ ‫‪%40.9‬‬ ‫‪1369‬‬ ‫‪%59.1‬‬ ‫‪1979‬‬ ‫‪+ 35‬‬
‫‪1383‬‬ ‫‪%44.2‬‬ ‫‪611‬‬ ‫‪%55.8‬‬ ‫‪772‬‬ ‫‪39 - 35‬‬
‫‪1110‬‬ ‫‪%40.8‬‬ ‫‪453‬‬ ‫‪%59.2‬‬ ‫‪657‬‬ ‫‪44 - 40‬‬
‫‪855‬‬ ‫‪%35.7‬‬ ‫‪305‬‬ ‫‪%64.3‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪49 - 45‬‬
‫‪2075‬‬ ‫‪%39.9‬‬ ‫‪828‬‬ ‫‪%60.1‬‬ ‫‪1247‬‬ ‫‪+ 50‬‬
‫‪733‬‬ ‫‪%40.2‬‬ ‫‪295‬‬ ‫‪%59.8‬‬ ‫‪438‬‬ ‫‪54 - 50‬‬
‫‪588‬‬ ‫‪%39.8‬‬ ‫‪234‬‬ ‫‪%60.2‬‬ ‫‪354‬‬ ‫‪59 - 55‬‬
‫‪754‬‬ ‫‪%39.7‬‬ ‫‪299‬‬ ‫‪%60.3‬‬ ‫‪455‬‬ ‫‪64 - 60‬‬
‫‪376‬‬ ‫‪%42.6‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪%57.4‬‬ ‫‪216‬‬ ‫‪+65‬‬
‫‪11999‬‬ ‫‪4390‬‬ ‫‪* 7609‬‬
‫‪%36.6‬‬ ‫‪%63.4‬‬ ‫اإلجمالي‬
‫‪5204‬‬ ‫‪2544‬‬ ‫‪** 2660‬‬

‫* عدد السكان‪.‬‬
‫** عدد من لهم حق التصويت‪.‬‬

‫‪139‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫من الجدول (‪ )12-9‬نستنتج التالي‬
‫• يشكل الشباب من الفئة العمرية (‪ 20‬إلى أقل من ‪ 35‬عام) في هذه الدائرة النسبة األكبر‪ ،‬وتحديدًا‬
‫يشكل هؤالء حوالي نصف سكان تلك الدائرة‪ ،‬وهو أمر يشكل أكثر من تحدي للمترشح أهمها‪:‬‬
‫‪ o‬إن هناك شريحة مؤثرة – هي األقل داخل هذه الفئة – يصبح لها وللمرة األولى الحق‬
‫في التصويت في االستحقاق االنتخابي وهي الفئة من ‪ 20‬إلى أقل من ‪ 25‬عام‪ ،‬وهو‬
‫أمر يحتاج من المترشح والجمعيات ومنظمات المجتمع المدني جهد كبير لتعريفهم‬
‫بالعملية االنتخابية وآليات التصويت وفوائد المشاركة االنتخابية عمو ًما‪.‬‬
‫‪ o‬إن الذكور يشكلون حوالي ثلثي سكان هذه الدائرة في تلك الفئة العمرية وللنساء حوالي‬
‫الثلث الباقي من إجمالي السكان‪ ،‬وهو أمر يحتاج إلى صياغة برنامج انتخابي يحقق‬
‫مطالب الذكور دون االخالل بمطالب النساء الالتي يتركزن في الفئة العمرية من ‪25‬‬
‫إلى أقل ‪ 30‬عام‪.‬‬
‫‪ o‬إن هذه الفئة العمرية تتعدد مطالبها من تحسين كم وكيف التعليم الجامعي إلى توفير‬
‫فرص عمل إلى مواجهة مشكلة تأخر الزواج بالنسبة لإلناث الالتي يشكلن أكثر من‬
‫وأخيرا أهمية توفير سكن مالئم للزواج‬‫ً‬ ‫ُخمس سكان هذه الدائرة من تلك الفئة العمرية‪،‬‬
‫بالنسبة للذكور‪.‬‬
‫‪ o‬هناك آليات محددة في الدعاية االنتخابية من األهمية التركيز عليها لمترشح هذه الدائرة‬
‫وهي وسائل التواصل االجتماعي والتي تعتبر الوسيلة األبرز في التعامل مع تلك الفئة‬
‫العمرية بعيدًا عن وسائل الدعاية التقليدية من تلفزيون وإذاعة وصحافة ورقية‪.‬‬

‫• تأتي الفئة من ‪ 35‬إلى أقل من ‪ 50‬عا ًما كفئة تالية من حيث الثقل العددي في هذه الدائرة حيث‬
‫تشكل حوالي أكثر من ربع السكان‪ ،‬وهو أمر يستدعي االهتمام بقضايا معينه من الضروري‬
‫تضمينها في البرنامج االنتخابي للمترشح مثل؛ قضايا التعليم األساسي خاصة من الصف األول‬
‫حتى الصف التاسع وأهمية استيعاب أبناء هذه الفئة في مدارس مناسبة بمناهج متطورة ووسائل‬
‫تعليمية تواكب العصر‪ .‬وكذلك أهمية االهتمام بامتيازات وحوافز العاملين منهم في القطاع‬
‫الحكومي وضرورة تنشيط القطاع الخاص والمشاريع الصغيرة ومتناهية الصغر ومنحهم‬
‫تسهيالت تساعدهم على توسيع تلك المشاريع كإعفاء ضريبي مؤقت أو سياسات الحماية‬
‫لمنتجاتهم‪ ،‬كما إنه من األهمية بمكان االهتمام بمشاريع األسر الصغيرة وضرورة وضع نظام‬
‫اقتصادي أكثر تشجي ًعا إلنتاج تلك األسر‪.‬‬

‫• تأتي الفئة العمرية من ‪ 50‬إلى أقل من ‪ 60‬عا ًما كفئة تالية لهاتين الفئتين‪ ،‬وهي تشكل ثقل‬
‫انتخابي واضح حيث تمثل أقل من ربع سكان تلك الدائرة إال إنها الفئة األكثر اهتما ًما باالنتخابات‬
‫والمشاركة فيها‪ ،‬وبالتالي من األهمية أن يحرص المترشح على االهتمام بها وبمطالبها والتي‬
‫من بينها ضرورة االهتمام بحقوق المتقاعدين وتحسين ظروفهم الحياتية وضرورة تشجيع‬
‫المشروعات الصغيرة والمتناهية الصغر باعتبار أن هذه الفئة هي األقرب إلى مرحلة التقاعد‬
‫وبالتالي فعادة ما تلجأ إما إلى االكتفاء بدورها الحياتي ويكون دخلها األساسي من أموال التقاعد‬
‫أو تلجأ إلى استغالل الوقت وأموال التقاعد في عمل بعض المشروعات الصغيرة والتي تناسب‬
‫خلفياتهم االجتماعية وخبراتهم العملية والعلمية‪ ،‬باإلضافة إلى ذلك فمن األهمية أيضًا االهتمام‬
‫بقضايا التعليم األساسي وخاصة في المرحلة الثانوية والجامعية فأبناء هذه الفئة عادة ما يكونون‬

‫‪140‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫وأخيرا فإنه من األهمية بمكان االهتمام بالقضايا االجتماعية‬
‫ً‬ ‫في هاتين المرحلتين التعليميتين‪،‬‬
‫كبيرا من حياة تلك الفئة تحديدًا‬
‫ً‬ ‫مثل الطرق والكهرباء والمياه فهي من القضايا التي تشكل جز ًءا‬
‫نظرا الرتباطهم بشكل أساسي في هذا العمر بمسكنهم وحرصهم على االهتمام بظروف الحياة‬ ‫ً‬
‫وتيسيرها عليهم‪.‬‬

‫• هذه الدائرة يشكل اإلناث فيها حوالي أكثر من ثلث سكان الدائرة‪ ،‬وهن يتركزن داخل فئات‬
‫عمرية محددة وهامة في المجتمع‪ ،‬حيث أنها تشكل ثقل داخل الفئة العمرية من ‪ 25‬إلى أقل من‬
‫‪ 30‬عام‪ ،‬والفئة من ‪ 30‬إلى أقل من ‪ 35‬عام‪ .‬وهذه الفئات تتركز فيها مشاكل تعليم األطفال‬
‫بالنسبة للمتزوجات منهن‪ ،‬وأهمية وجود برامج لتمكينهن وظيفيًا‪ ،‬باإلضافة إلى مشاكل تأخر‬
‫سن الزواج‪ ،‬كما أن المرأة تشكل حوالي أقل من نصف الفئة من ‪ 35‬إلى أقل من ‪ 50‬عام في‬
‫تلك الدائرة‪ ،‬وهو ما يجعل من دور المرأة نشط بشكل واضح خاصة أن هذه المرحلة العمرية‬
‫عادة ما ترتبط بالرغبة في إثبات الذات والحرص على استثمار الفرص المتاحة لهن في التمكين‬
‫االجتماعي واالقتصادي والسياسي وهو أمر من الممكن استغالله لصالح المترشح في هذه الدائرة‬
‫من خالل تضمين برنامجه االنتخابي أفكار ورؤى أكثر اتصاالً بأفكار ومصالح تلك الفئة‬
‫العمرية‪ ،‬مثل دعم فرص عمل مناسبة لهن والتوسع في امتيازات المشروعات الصغيرة‬
‫ومشروعات االسر المنتجة‪ ،‬كما أنه من األهمية بمكان االهتمام بتعليم اطفالهن تعليم مناسب‬
‫والئق‪.‬‬

‫‪141‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثالثًا‪ :‬اخلدمات يف الدائرة التاسعة باحملافظة اجلنوبية‬

‫جدول (‪ )13-9‬التوزيع التفصيلي للخدمات األساسية في الدائرة التاسعة موزعة على المجمعات‬

‫جدول (‪ )1-13-9‬المؤسسات التعليمية‬

‫مدارس خاصة‬
‫جامعات ومعاهد‬ ‫رياض أطفال‬ ‫مدارس حكومية‬ ‫المجمع‬
‫ودولية‬
‫• مدرسة سافره االبتدائية االعدادية‬
‫للبنات‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪944‬‬
‫• مدرسة سافره االبتدائية االعدادية‬
‫للبنين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪947‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪976‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪986‬‬
‫روضة اإلمام الحسن‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1048‬‬
‫النموذجية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1051‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1052‬‬
‫جامعة البحرين‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1054‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1055‬‬
‫روضة زالق‬ ‫• مدرسة الزالق االبتدائية االعدادية‬
‫للبنين‬
‫• مدرسة الزالق االبتدائية االعدادية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫للبنات مدرسة الزالق االبتدائية‬ ‫‪1056‬‬
‫االعدادية للبنين‬
‫• مدرسة الزالق االبتدائية االعدادية‬
‫للبنات‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1057‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1058‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1061‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1062‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1063‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1064‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1067‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1068‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1069‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1070‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1099‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪142‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )2-13-9‬المؤسسات الصحية‬

‫صيدليات‬ ‫عيادات ومستشفيات خاصة‬ ‫مراكز صحية‬ ‫مستشفيات‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪944‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪947‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪976‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪986‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1048‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1051‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1052‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1054‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1055‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1056‬‬
‫صيدلية الوطن‬ ‫‪-‬‬ ‫مركز الزالق الصحي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1057‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1058‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1061‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1062‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1063‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1064‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1067‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1068‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1069‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1070‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1099‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪143‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫جدول (‪ )3-13-9‬خدمات اجتماعية وثقافية‬
‫وسائل‬ ‫نوادي وصاالت اجتماعية‬
‫مراكز شبابية‬ ‫أماكن ترفيه وسياحية‬ ‫مكتبات عامة‬ ‫المجمع‬
‫اعالم‬ ‫– رياضية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪944‬‬
‫نادي البحرين لسباق‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪947‬‬
‫السيارات‬
‫النصب التذكاري لميثاق‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪976‬‬
‫العمل الوطني‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪986‬‬
‫نادي اتحاد الريف‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1048‬‬
‫الرياضي‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1051‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1052‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1054‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حديقة الزالق‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1055‬‬
‫• فريق األصايل‬
‫لسباقات القدرة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1056‬‬
‫• ملعب أهداف‬
‫الفورموال‬
‫مركز شباب‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1057‬‬
‫الزالق‬
‫جرافيتي للطيران‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1058‬‬
‫الداخلي‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1061‬‬
‫• محمية العرين‬ ‫• االتحاد البحريني‬
‫• حديقة جنة دلمون‬ ‫للسيارات‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1062‬‬
‫المفقودة‬ ‫• حلبة البحرين الدولية ‪-‬‬
‫الفورموال‬
‫• نادي البحرين للشراع شاطئ بالج الجزائر‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫• االتحاد البحريني‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1063‬‬
‫للرياضات البحرية‬
‫• االتحاد الملكي‬
‫البحريني للفروسية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫وسباقات القدرة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1064‬‬
‫• قرية البحرين الدولية‬
‫لسباقات للقدرة‬
‫المخيم الكشفي الدائم ‪-‬‬ ‫• الفريق الملكي‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫البحريني للقدرة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1067‬‬
‫• دورة سباق الهجن‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1068‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1069‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1070‬‬

‫‪144‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫وسائل‬ ‫نوادي وصاالت اجتماعية‬
‫مراكز شبابية‬ ‫أماكن ترفيه وسياحية‬ ‫مكتبات عامة‬ ‫المجمع‬
‫اعالم‬ ‫– رياضية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1099‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول (‪ )4-13-9‬مساجد وجوامع‬

‫مساجد وجوامع‬ ‫المجمع‬
‫مسجد الشيخ عيسى بن سلمان‬ ‫‪944‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪947‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪976‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪986‬‬
‫• مسجد أبو صفي‬
‫• مسجد اإلمام علي‬
‫• المسجد الغربي‬ ‫‪1048‬‬
‫• المسجد الجنوبي‬
‫• مسجد الشيخ محمد سبسب‬
‫‪-‬‬ ‫‪1051‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1052‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1054‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1055‬‬
‫• مسجد مقبرة الزالق‬
‫‪1056‬‬
‫• مسجد عثمان بن عفان‬
‫• جامع الزالق‬
‫‪1057‬‬
‫• مسجد الزالق الجنوبي‬
‫مسجد الوسمية‬ ‫‪1058‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1061‬‬
‫مسجد محمية العرين‬ ‫‪1062‬‬
‫مسجد بالج الجزائر‬ ‫‪1063‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1064‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1067‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1068‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1069‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1070‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1099‬‬
‫‪12‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪145‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )5-13-9‬جمعيات أهلية وسياسية‬

‫جمعيات أهلية‬ ‫جمعيات سياسية‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪944‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪947‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪976‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪986‬‬
‫جمعية دار كليب الخيري‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1048‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1051‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1052‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1054‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1055‬‬
‫جمعية الزالق الخيرية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1056‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1057‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1058‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1061‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1062‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1063‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1064‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1067‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1068‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1069‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1070‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1099‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪146‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )6-13-9‬مؤسسات وخدمات سياحية واقتصادية‬

‫بنوك وشركات‬ ‫مصانع‬ ‫فنادق ومنتجعات‬ ‫المجمع‬
‫المصرف الخليجي التجاري‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪944‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪947‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪976‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪986‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1048‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1051‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1052‬‬
‫بنك البحرين الوطني‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1054‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫منتجع سوفيتيل زالق‬ ‫‪1055‬‬
‫• بنك اإلثمار‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1056‬‬
‫• بيت التمويل الكويتي‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1057‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1058‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1061‬‬
‫بنك ستاندرد تشارتد‬ ‫‪-‬‬ ‫منتجع قصر العرين‬ ‫‪1062‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫منتجع شاطئ البحرين‬ ‫‪1063‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1064‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1067‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1068‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1069‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1070‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1099‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪147‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫اخلصائص الدميغرافية واالجتماعية للدوائر االنتخابية‬

‫(الدائرة العاشرة – احملافظة اجلنوبية)‬

‫تقع الدائرة العاشرة في جنوب المحافظة الجنوبية‪ ،‬وتتكون من القرين‪ ،‬أم جدر الصمان‪ ،‬الجسيرة‪ ،‬الرميثة‪ ،‬الشبك‪،‬‬
‫درة البحرين‪ ،‬وتتكون من ‪ 22‬مجمع‪ ،‬وهي كالتالي‪– 987 – 973 – 971 – 967 – 961 :‬‬ ‫جزر حوار‪ّ ،‬‬
‫‪1107 – 1106 – 1104 – 1103 – 1102 – 1101 – 999 – 998 – 997 – 995 – 989 – 988‬‬
‫– ‪ .1113 – 1112 – 1111 – 1110 – 1108‬وهي من الدوائر االنتخابية التي استحدثت بعد عام ‪.2010‬‬

‫أوالً‪ :‬التاريخ االنتخابي يف الدائرة العاشرة والتوقعات‬

‫جدول (‪ )10-10‬نتائج االنتخابات النيابية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة العاشرة‬

‫المتوسط‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010 2006 2002‬‬ ‫المعيار‬

‫‪665‬‬ ‫‪1072‬‬
‫‪869‬‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%41‬‬ ‫‪%45‬‬
‫‪1608‬‬ ‫‪2368‬‬ ‫الهيئة الناخبة‬
‫الحظ الشكل (‪)10-10‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬
‫‪834‬‬ ‫عدد أصوات المرشح‬
‫‪539‬‬
‫الفائز في المرحلة األولى‬
‫عدد أصوات المرشح‬
‫‪-‬‬
‫الفائز في اإلعادة‬
‫عدد أصوات المرشح‬
‫‪-‬‬
‫الثاني في المرحلة األولى‬
‫عدد أصوات المرشح‬
‫‪-‬‬
‫الثاني في اإلعادة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪148‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )10-10‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة العاشرة‬

‫خالل الدورات االنتخابية للمجلس النيابي‬

‫‪149‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )11-10‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس النيابي‬

‫‪150‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )11-10‬نتائج االنتخابات البلدية (‪ )2018 - 2002‬في الدائرة العاشرة‬

‫‪ 2018‬المتوسط‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2010‬‬ ‫‪2006 2002‬‬

‫‪1045‬‬
‫‪1045‬‬ ‫تزكية‬ ‫التزكية‬ ‫اجمالي عدد المشاركين‬
‫‪%43‬‬

‫‪1631‬‬ ‫‪2415‬‬ ‫نسبة المشاركة االنتخابية‬

‫الحظ الشكل (‪)12-10‬‬ ‫اسم المرشح الفائز‬

‫عدد أصوات المرشح الفائز في الجولة‬

‫‪927‬‬ ‫تزكية‬ ‫‪927‬‬ ‫التزكية‬
‫األولى‬

‫تزكية‬ ‫لم يذكر‬ ‫التزكية‬ ‫عدد أصوات المرشح الفائز في اإلعادة‬

‫عدد أصوات المرشح الثاني في الجولة‬

‫‪87‬‬ ‫تزكية‬ ‫‪87‬‬ ‫التزكية‬
‫األولى‬

‫تزكية‬ ‫‪-‬‬ ‫التزكية‬ ‫عدد أصوات المرشح الثاني في اإلعادة‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اجمالي عدد المرشحين‬

‫‪151‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )12-10‬يوضح أسماء وصور المترشح الفائز في الدائرة العاشرة خالل الدورات االنتخابية للمجلس‬
‫البلدي‬

‫‪152‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫شكل (‪ )13-10‬يوضح عدد األصوات المطلوبة للفوز الحاسم أو في الجولة الثانية للمجلس البلدي‬

‫‪153‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثانيًا‪ :‬املالمح االجتماعية والدميغرافية للدائرة العاشرة‬

‫جدول (‪ )12-10‬التوزيع النوعي والعمري للسكان في الدائرة العاشرة‬

‫النوع‬
‫المرحلة‬
‫اإلجمالي‬ ‫انثى‬ ‫ذكر‬
‫العمرية‬
‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬
‫‪930‬‬ ‫‪%41.3‬‬ ‫‪384‬‬ ‫‪%58.7‬‬ ‫‪546‬‬ ‫‪+ 20‬‬
‫‪292‬‬ ‫‪%46.6‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪%53.4‬‬ ‫‪156‬‬ ‫‪24 - 20‬‬
‫‪299‬‬ ‫‪%45.8‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪%54.2‬‬ ‫‪162‬‬ ‫‪29 - 25‬‬
‫‪339‬‬ ‫‪%32.7‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪%67.3‬‬ ‫‪228‬‬ ‫‪34 - 30‬‬
‫‪794‬‬ ‫‪%26.4‬‬ ‫‪210‬‬ ‫‪%73.6‬‬ ‫‪584‬‬ ‫‪+ 35‬‬
‫‪292‬‬ ‫‪%29.5‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪%70.5‬‬ ‫‪206‬‬ ‫‪39 - 35‬‬
‫‪234‬‬ ‫‪%30.3‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪%69.7‬‬ ‫‪163‬‬ ‫‪44 - 40‬‬
‫‪268‬‬ ‫‪%19.8‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪%80.2‬‬ ‫‪215‬‬ ‫‪49 - 45‬‬
‫‪681‬‬ ‫‪%26‬‬ ‫‪178‬‬ ‫‪%74‬‬ ‫‪503‬‬ ‫‪+ 50‬‬
‫‪237‬‬ ‫‪%21.1‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪%78.9‬‬ ‫‪187‬‬ ‫‪54 - 50‬‬
‫‪193‬‬ ‫‪%25.4‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪%74.6‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪59 - 55‬‬
‫‪251‬‬ ‫‪%31.5‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪%68.5‬‬ ‫‪172‬‬ ‫‪64 - 60‬‬
‫‪129‬‬ ‫‪%33.3‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪%66.7‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪+65‬‬
‫‪2534‬‬ ‫‪815‬‬ ‫‪* 1719‬‬
‫‪%32.2‬‬ ‫‪%67.8‬‬ ‫اإلجمالي‬
‫‪1608‬‬ ‫‪661‬‬ ‫‪** 947‬‬

‫* عدد السكان‪.‬‬
‫** عدد من لهم حق التصويت‪.‬‬

‫‪154‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫من الجدول (‪ )12-10‬نستنتج التالي‬
‫• يشكل الشباب من الفئة العمرية (‪ 20‬إلى أقل من ‪ 35‬عام) في هذه الدائرة النسبة األكبر‪ ،‬وتحديدًا‬
‫يشكل هؤالء حوالي أكثر من ثلث سكان تلك الدائرة‪ ،‬وهو أمر يشكل أكثر من تحدي للمترشح‬
‫أهمها‪:‬‬
‫‪ o‬إن هناك شريح ة مؤثرة يصبح لها وللمرة األولى الحق في التصويت في االستحقاق‬
‫االنتخابي وهي الفئة العمرية من ‪ 20‬إلى أقل من ‪ 25‬عام‪ ،‬وهو أمر يحتاج من المترشح‬
‫والجمعيات ومنظمات المجتمع المدني جهد كبير لتعريفهم بالعملية االنتخابية وآليات‬
‫التصويت وفوائد المشاركة االنتخابية عمو ًما‪.‬‬
‫‪ o‬إن الذكور يشكلون حوالي أكثر من نصف سكان هذه الدائرة في تلك الفئة العمرية‬
‫وللنساء حوالي أكثر من الثلث من إجمالي السكان وهو أمر يحتاج إلى صياغة برنامج‬
‫انتخابي يحقق مطالب الذكور بالتوازن مع مطالب النساء الالتي يتركزن في الفئة‬
‫العمرية من ‪ 25‬إلى أقل ‪ 30‬عام‪.‬‬
‫‪ o‬إن هذه الفئة العمرية تتعدد مطالبها من تحسين كم وكيف التعليم الجامعي إلى توفير‬
‫فرص عمل إلى مواجهة مشكلة تأخر الزواج بالنسبة لإلناث الالتي يشكلن أكثر من‬
‫وأخيرا أهمية توفير سكن مالئم للزواج‬‫ً‬ ‫ثلث سكان هذه الدائرة من تلك الفئة العمرية‪،‬‬
‫بالنسبة للذكور‪.‬‬
‫‪ o‬هناك آليات محددة في الدعاية االنتخابية من األهمية التركيز عليها لمترشح هذه الدائرة‬
‫وهي وسائل التواصل االجتماعي والتي تعتبر الوسيلة األبرز في التعامل مع تلك الفئة‬
‫العمرية بعيدًا عن وسائل الدعاية التقليدية من تلفزيون وإذاعة وصحافة ورقية‪.‬‬

‫• تأتي الفئة العمرية من ‪ 35‬إلى أقل من ‪ 50‬عا ًما كفئة عمرية تالية من حيث الثقل العددي في‬
‫هذه الدائرة حيث تشكل حوالي أكثر من ربع السكان‪ ،‬وهو أمر يستدعي االهتمام بقضايا معينه‬
‫من الضروري تضمينها في البرنامج االنتخابي للمترشح مثل؛ قضايا التعليم األساسي خاصة‬
‫من الصف األول حتى الصف التاسع وأهمية استيعاب أبناء هذه الفئة في مدارس مناسبة بمناهج‬
‫متطورة ووسائل تعليمية تواكب العصر‪ ،‬وكذلك من األهمية بمكان االهتمام بامتيازات وحوافز‬
‫العاملين منهم في القطاع الحكومي وضرورة تنشيط القطاع الخاص والمشاريع الصغيرة‬
‫ومتناهية الصغر ومنحهم تسهيالت تساعدهم على توسيع تلك المشاريع كإعفاء ضريبي مؤقت‬
‫أو سياسات الحماية لمنتجاتهم‪ .‬كما أنه من األهمية االهتمام بمشاريع األسر الصغيرة وضرورة‬
‫وضع نظام اقتصادي أكثر تشجيعًا إلنتاج تلك األسر‪.‬‬

‫• تشكل الفئة العمرية من ‪ 50‬إلى أقل من ‪ 60‬عا ًما ثقل انتخابي واضح حيث تمثل أكثر من ثلث‬
‫سكان تلك الدائرة إال أنها الفئة األكثر اهتما ًما باالنتخابات والمشاركة فيها وبالتالي من األهمية‬
‫أن يحرص المترشح على االهتمام بها وبمطالبها والتي من بينها ضرورة االهتمام بحقوق‬
‫المتقاعدين وتحسين ظروفهم الحياتية وضرورة تشجيع المشروعات الصغيرة والمتناهية الصغر‬
‫باعتبار أن هذه الفئة هي األقرب إلى مرحلة التقاعد وبالتالي فعادة ما تلجأ إما إلى االكتفاء‬
‫بدورها الحياتي ويكون دخلها األساسي من أموال التقاعد أو تلجأ إلى استغالل الوقت وأموال‬
‫التقاعد في عمل بعض المشروعات الصغيرة والتي تناسب خلفياتهم االجتماعية وخبراتهم العملية‬
‫والعلمية‪ ،‬باإلضافة إلى ذلك فمن األهمية أيضًا االهتمام بقضايا التعليم األساسي وخاصة في‬

‫‪155‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫المرحلة الثانوية والجامعية فأبناء هذه الفئة عادة ما يكونون في هاتين المرحلتين التعليميتين‪.‬‬
‫وأخيرا فإنه من األهمية االهتمام بالقضايا االجتماعية مثل الطرق والكهرباء والمياه فهي من‬
‫ً‬
‫نظرا الرتباطهم بشكل أساسي في هذا‬‫كبيرا من حياة تلك الفئة تحديدًا ً‬
‫ً‬ ‫القضايا التي تشكل جز ًءا‬
‫العمر بمسكنهم وحرصهم على االهتمام بظروف الحياة وتيسيرها عليهم‪.‬‬

‫• في هذه الدائرة تشكل اإلناث فيها حوالي أكثر من ُخمس سكان الدائرة وهن يتركزن داخل فئات‬
‫عمرية محددة وهامة في المجتمع‪ ،‬حيث أنها تشكل ثقل داخل الفئة العمرية من ‪ 25‬إلى أقل من‬
‫‪ 30‬عا ًما‪ ،‬والفئة العمرية من ‪ 20‬إلى أقل من ‪ 25‬عام‪ .‬وهذه الفئات تتركز فيها قضايا التعليم‬
‫الجامعي ومشاكل تعليم األطفال بالنسبة للمتزوجات منهن‪ ،‬وأهمية وجود برامج لتمكينهن وظيفيًا‪،‬‬
‫كما أن المرأة تشكل حوالي أقل من نصف الفئة من ‪ 20‬إلى أقل من ‪ 35‬عام في تلك الدائرة‬
‫وهي ما يجعل من دور المرأة نشط بشكل واضح خاصة أن هذه المرحلة العمرية عادة ما ترتبط‬
‫هذه الفئة بالرغبة في المعرفة والتطلع إلى المستقبل والبحث عن فرصة عمل مناسبة والنشاط‬
‫الدؤوب إلثبات الذات والحرص على استثمار الفرص المتاحة لهن في التمكين االجتماعي وهو‬
‫أمر من الممكن استغالله لصالح المترشح في هذه الدائرة من خالل تضمين برنامجه االنتخابي‬
‫أفكار ورؤى أكثر طموحة تتماشى مع طموحات تلك الفئة العمرية‪ ،‬مثل دعم أفكار تطوير التعليم‬
‫الجامعي وإتاحة فرص عمل مناسبة لهن‪ ،‬كما أنه من األهمية بمكان االهتمام بتعليم أطفالهن‬
‫تعليم مناسب والئق للمتزوجات منهن‪.‬‬

‫‪156‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫ثالثًا‪ :‬اخلدمات يف الدائرة العاشرة باحملافظة اجلنوبية‬

‫جدول (‪ )13-10‬التوزيع التفصيلي للخدمات األساسية في الدائرة العاشرة موزعة على المجمعات‬

‫جدول (‪ )1-13-10‬المؤسسات التعليمية‬

‫مدارس خاصة‬
‫جامعات ومعاهد‬ ‫رياض أطفال‬ ‫مدارس حكومية‬ ‫المجمع‬
‫ودولية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪961‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪967‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪971‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪973‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪987‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪988‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪989‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪995‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪997‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪998‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪999‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1101‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1102‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1103‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1104‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1106‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1107‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1108‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1110‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1111‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1112‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1113‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪157‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )2-13-10‬المؤسسات الصحية‬

‫صيدليات‬ ‫عيادات ومستشفيات خاصة‬ ‫مراكز صحية‬ ‫مستشفيات‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪961‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪967‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪971‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪973‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪987‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪988‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪989‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪995‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪997‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪998‬‬
‫صيدلية الشفاء‬ ‫‪-‬‬ ‫المركز الطبي ‪ -‬درة‬
‫‪-‬‬ ‫‪999‬‬
‫البحرين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1101‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1102‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1103‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1104‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1106‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1107‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1108‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1110‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1111‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1112‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1113‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪158‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )3-13-10‬خدمات اجتماعية وثقافية‬

‫وسائل‬ ‫نوادي وصاالت اجتماعية‬
‫مراكز شبابية‬ ‫أماكن ترفيه وسياحية‬ ‫مكتبات عامة‬ ‫المجمع‬
‫اعالم‬ ‫– رياضية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪961‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪967‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪971‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪973‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫شجرة الحياة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪987‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪988‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪989‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪995‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪997‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪998‬‬
‫• حديقة وملعب فيروز‬ ‫مركز بانكوشيس فقدان‬
‫‪1‬‬ ‫الوزن‬
‫• حديقة وملعب فيروز‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪999‬‬
‫‪2‬‬
‫• حديقة وملعب فيروز‬
‫‪3‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1101‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1102‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1103‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1104‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1106‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1107‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1108‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1110‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1111‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1112‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1113‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪159‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )4-13-10‬مساجد وجوامع‬

‫مساجد وجوامع‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪961‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪967‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪971‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪973‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪987‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪988‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪989‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪995‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪997‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪998‬‬
‫• مسجد درة البحرين‬
‫• مسجد درة البحرين ‪1‬‬ ‫‪999‬‬
‫• مسجد درة البحرين ‪2‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1101‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1102‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1103‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1104‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1106‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1107‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1108‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1110‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1111‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1112‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1113‬‬
‫‪3‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪160‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )5-13-10‬جمعيات أهلية وسياسية‬

‫جمعيات أهلية‬ ‫جمعيات سياسية‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪961‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪967‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪971‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪973‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪987‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪988‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪989‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪995‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪997‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪998‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪999‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1101‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1102‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1103‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1104‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1106‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1107‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1108‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1110‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1111‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1112‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1113‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪161‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫جدول (‪ )6-13-10‬مؤسسات وخدمات سياحية واقتصادية‬

‫بنوك وشركات‬ ‫مصانع‬ ‫فنادق ومنتجعات‬ ‫المجمع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪961‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪967‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪971‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪973‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪987‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪988‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪989‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪995‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪997‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪998‬‬
‫بيت التمويل الكويتي‬ ‫‪-‬‬ ‫درة البحرين‬ ‫‪999‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1101‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1102‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫منتجع حوار‬ ‫‪1103‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1104‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1106‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1107‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1108‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1110‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1111‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1112‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1113‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫انتــــــــــــــــــــــهى‬
‫ونرجو لكم التوفيق‪،،‬‬

‫‪162‬‬