第二单元：人生况味

二、《念奴娇 · 赤壁怀
古》
苏轼 ( 北宋 )
 苏轼  (1037-1101) 字子瞻，号东坡居士，世称
作者简介 苏东坡，苏洵之子。苏轼与父亲苏洵及弟弟苏
辙，合称“三苏”。
苏轼 21 岁中进士，开始为宦生涯。
苏轼是北宋著名文学家、书法家、画家，历史治
水名人。苏轼于北宋中期，在诗、词、散文、
书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题
材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，
与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃
疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏
富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐
宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；
擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》
《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。
 散文：与欧阳修并称“欧
旷 苏”，唐宋八大家之一
诗歌：与江西诗派的开创者黄
庭坚并称“苏黄”
世 词： 与辛弃疾并称“苏辛”
绘画：善画枯木怪石，主张神
奇 似
书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾
并称“宋四家”
才 苏门四学士：秦观、黄庭坚、
张耒、晁补之
 创作背景
宋神宗元丰三年 (1080 年 ) ，苏轼因“乌台诗案”
被贬黄州充团练副使。这首词是宋神宗元丰五年 ( 公元
1082 年 ) 苏轼谪居黄州时所写。苏轼由于诗文讽喻新
法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁
无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到
黄州城外的赤壁 ( 鼻 ) 矶，此处壮丽的风景使作者感触
良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光
的同时，抒发了词人对昔日英雄人物的无限怀念和敬
仰之情
以及词人对自己坎坷人生的感慨之情，因写下此词。
“ 人生如梦”，抑郁沉挫地表达了词人对怀才不遇
 (A) 题解
 “ 念奴娇”是词牌名。
 念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓，“善歌唱…
…”。传说唐玄宗曾亲自作曲填词 , 命念奴歌唱，
果然娇滴滴如夜莺啼鸣，婉转转似百灵放歌，活泼
泼如鸳鸯戏水。玄宗龙颜大悦，遂将此曲定名为
“念奴娇”。
 苏轼《念奴娇 · 赤壁怀古》流传千古，首句为
“大江东去”，末句为“一樽还酹江月”，故“念
奴娇”又名“大江东去”或“酹江月”。
 (A) 题解
 “ 赤壁怀古”是词题。
 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为
题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典
故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托
古讽今等目的。
 这首被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中流传最
广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表
。
 (A) 题解
 宋代词风可分为婉约派和豪放派。
 婉约派主要词人有柳永、周邦彦、李清照、姜夔
等，他们认为 “ 词为艳科 ”“ 诗庄而词媚 ”
，多写情愁别绪、个人遭遇，特别讲究音律格
律，风格清丽婉媚。
 豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，主张“以诗为词”
“无言不可入，无事不可言”，不肯损害意思以迁
就音律，“故为豪放不羁之语”，格调高昂、取材
广泛。
 二、《念奴娇 · 赤壁怀
古》 [ 北宋 ] 苏轼

诗 词 鉴 赏
 大江东去， 浪淘尽 ，千古风流人
《念奴娇 · 赤壁怀古》苏

物。故垒西边人道是， 三国周郎赤
壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆
雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿
英发。羽扇纶巾谈笑间， 强虏灰飞烟
灭。故国神游，多情应笑，我早生华
发。人生如梦，一尊还酹江月。
 古文基础知识
1. 通假字：
一尊还酹江月：尊 = 樽。
2. 古今异义：
大江东去： 古义 = 长江。
今义 = 流量较大的河流。
风流人物： 古义 = 有文采有功绩的 / 英俊杰出的 /
有才学而不拘礼法
今义 = 跟男女间情爱有关的 / 轻浮放荡
 古文基础知识
3. 词类活用：
羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾人。
灰飞烟灭：名词作状语，像灰那样，像烟那样。
4. 文言句式：
多情应笑我 ： 宾语前置
正常语序为：应笑我多情
故国神游 ： 倒装
正常语序为：神游故国
 (B) 生字词
1. 千古 ：①长远的年代。
② 婉辞，哀悼死者，表示永别或不朽。
2. 风流 ：①有功绩而又有文采的；英俊杰出的。
② 指有才学而不拘礼法。
③ 指跟男女间情爱有关的。
④ 轻浮放荡。
 (B) 生字词
3. 故 ：①原来的；从前的；旧的。
② 朋友；友情。
③( 人 ) 死亡。
4. 垒 (lĕi) ：军营的墙壁或工事。
5. 豪杰 ：才能出众的人。
 二、《念奴娇 · 赤壁怀古》苏轼
上阕：

大江东去，浪淘尽，千古
风流人物。故垒西边，人道
是，三国 周郎 赤壁。乱石穿
空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
三国： 周郎： 赤壁：
魏、蜀、吴三国 周瑜，字公 三国时，孙权和刘备联
并立的时期。 谨，蜀国大 军大破曹操军队的地
将。 方。
乱石穿空
惊涛拍岸
卷起千堆雪
 (B) 生字词
6. 雄姿：威武雄壮的姿态。
7. 英发： 卓越不凡。
8. 纶 (guān) ： 纶巾，古代配有青丝带的头巾。
(lún) ： ① < 书 > 青丝带子。
② < 书 > 钓鱼用的丝线。
③ 指某些合成纤维。
 (B) 生字词
9. 强虏 ：樯橹 (qiánglŭ) ，指敌人和他们的船舰。
橹 (lŭ) : 安装在船尾或船旁，使船前进的工具，
比桨长而大，用人摇。
10.神游 ：< 书 > 感觉中好像亲游某地。
11.华 ：( 头发 ) 花白。
12.尊 ：樽 ( 通假字 ) ，古代的盛酒器具。
13.酹 (lèi) : < 书 > 把酒浇在地上，表示祭奠。
 二、《念奴娇 · 赤壁怀古》苏轼
下阕：

遥想公瑾当年，小乔初嫁
了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑
间，强虏灰飞烟灭。故国神游，
多情应笑，我早生华发。人间如
梦，一尊还酹江月。
小乔：
周瑜的妻
子。
 (C) 译文
长江水向东流去，波浪滚滚，千百年来的英雄豪杰都随
着长江水逝去。那旧营垒的西边，人们说那就是三国时候周
瑜大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁直刺入天空，惊人的巨
浪拍击着江岸，激起一堆堆雪白的浪花。江山象一幅奇丽的
图画，那个时代汇集了多少英雄豪杰。
　　遥想当年的周瑜，小乔刚嫁给他，他正年轻有为，威武
的仪表，英姿奋发。他手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的
头巾，谈笑之间，就把强敌曹军的战船烧得灰飞烟灭。此时
此刻，我怀想起三国的旧战场，凭吊古人，应该笑我自己多
情善感，头发早早地都变白了。人生在世就象一场梦一样，
我还是倒一杯酒来祭奠江上的明月吧！
 (D) 赏析
《念奴娇》是苏轼贬官黄州后的作品。苏轼 21 岁中进
士， 30 岁以前绝大部分时间过着书房生活，仕途坎
坷，随着北宋政治风浪，几上几下。 43 岁 ( 元丰二
年 ) 时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州
团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游
历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇
的思想情
绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历
史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍
炙人口的名篇，此词为其代表。
 (D) 赏析
《念奴娇》词分上下两阙。上阙咏赤壁，下阙怀
周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结。作者吊古
伤怀，想古代豪杰，借古传颂之英雄业绩，思自
己历遭之挫折。不能建功立业，壮志难酬，词作
抒发了他内心忧愤的情怀。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 灭。故国神游，多情应笑我，早生华
江山如画，一时多少豪杰。 发。人生如梦，一尊还酹江月。
 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

(D) 赏析 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。

上阙咏赤壁，着重写景，为描写人物作烘托。
前三句不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄
人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情。假
借“人道是”以引出所咏的人物。
“ 乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的运
用，精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出
了它的雄奇壮丽景象，从而为下片所追怀的赤壁
大战中的英雄人物渲染了环境气氛。
 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

(D) 赏析 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。

穿 石破天惊 ( 形 )
拍
字
妙

波涛汹涌 ( 声 画
卷 )

雪 浪花之美 ( 色
)
 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

(D) 赏析 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。

大江东去 (壮
上 美)
赤壁故垒 (古

江山如画
阙
(写 老)
景) 乱石
战地风光

惊涛 (险
雪 峻)
 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英
发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟

(D) 赏析 灭。故国神游，多情应笑我，早生华
发。人生如梦，一尊还酹江月。

下阙着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业
无成的感慨。
写“小乔”在于烘托周瑜才华横溢、意气风发，
突出人物的风姿，中间描写周瑜的战功，意在反
衬自己的年老无为。
“ 多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情
其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的
表现，仍不失英雄豪迈本色。
 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英
发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟

(D) 赏析 灭。故国神游，多情应笑我，早生华
发。人生如梦，一尊还酹江月。

小乔初嫁
下阙 怀古
( 公瑾 )
赤壁之战
(写
人) 伤己： 早生华发
现实
感慨： 人生如梦 (抒
怀)
 (D) 赏析
诗人是个旷达之人，尽管政治上
失意，却从未对生活失去信心。
这首词就是他这种复杂心情的集 大江东去，浪淘尽，
中反映，词中虽然书写失意，然 千古风流人物。故垒西边，
人道是，三国周郎赤壁。乱
而格调是豪壮的，跟失意文人的 石穿空，惊涛拍岸，卷起千
同主题作品显然不同。词作中的 堆雪。江山如画，一时多少
豪杰。
豪壮情调首先表现在对赤壁景物 遥想公瑾当年，小乔
的描写上。长江的非凡气象，古 初嫁了，雄姿英发。羽扇纶
战场的险要形势都给人以豪壮之 巾，谈笑间，强虏灰飞烟
灭。故国神游，多情应笑
感，周瑜的英姿与功业无不让人 我，早生华发。人生如梦，
艳羡。 一尊还酹江月。
 (E) 总结
“ 人生如梦，一尊还酹江月”，反映了
理想与现实的矛盾，是诗人仕途坎坷、
壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自
解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴
望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着作
者入世、出世的双重矛盾心理，貌似
“出世”——清静无为、超脱凡尘的老
庄思想，实质是“入世”——渴望实现
理想、建功立业。
 课文结构
乱石穿空
咏赤壁 惊涛拍岸 写景 江山如画
卷起千堆雪
念奴娇 雄姿英发
怀周瑜
赤壁怀古 羽扇纶巾
抒怀 人生如梦
多情应笑我
感人生
早生华发
 (F) 研讨与拓展
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故
垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿
空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一
时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英
发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故
国神游，多情应笑我，早生华发。人生如
梦，一尊还酹江月。
 (F) 研讨与拓展
1. 试赏析上阕词景物描写。

2. 试述周瑜的形象。

3. 试解释词中“多情”的意思。

4. 这首词表达词人怎样的思想感情？
(F) 研讨与拓展

参考答案
 (F) 研讨与拓展
1. 试赏析上阕词景物描写。
上阕先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战
场之所在，然后写它的险要形势，并赞颂当时
众多英雄人物。
 (F) 研讨与拓展
2. 试述周瑜的形象。
“ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。”
这三句描写周瑜风华正茂的形象。“羽扇纶
巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。” 描写周瑜手
执羽扇，头戴纶巾，表明他虽为武将，却有文
士的风度，突出了周瑜蔑视强敌的英雄气概。
“谈笑间”三字充分反映了周瑜当年在赤壁破
曹军时那种轻而易举的神态。
 (F) 研讨与拓展
3. 试解释词中“多情”的意思。
“ 多情”指的是词人对周瑜的倾慕，渴望像周
瑜一样建功立业。

4. 这首词表达词人怎样的思想感情？
这首词借咏史抒发了词人壮志难酬的郁闷心
情。
 (G) 延伸练习
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故
垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿
空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一
时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英
发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故
国神游，多情应笑我，早生华发。人生如
梦，一尊还酹江月。
 (G) 延伸练习
1. 上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什
么作用？

2. 作者为什么思慕周瑜？本词中，周瑜是一个什么
样的人物？

3. 这首词反映了作者什么样的思想情感？

4. 试分别概括本词上下两阕的内容。
 (G) 延伸练习
5. 为什么苏轼在词中提及“人生如梦”？
试比较苏轼与周瑜在生活、年龄、外貌、际遇等的不
同。

6.苏轼的《念奴娇 · 赤壁怀古》是宋词的豪放派代
表作品，而柳永的《雨霖铃 · 寒蝉凄切》是宋词
的婉约派代表作品。
试比较这两篇作品的不同点。
(G) 延伸练习

参考答案
 (G) 延伸练习
1. 上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什
么作用？

上阕作者的视野开阔，通过比喻、夸张等表现手法，
把眼前的大好河山描得宏伟、 壮阔、气势磅
礴，这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好
的铺垫。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的
气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词
风。
 (G) 延伸练习
1. 上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什
么作用？
字词 特点 角度 修辞 基调
乱 险怪 形 夸张
穿 高峭 豪
声 比拟
惊 汹涌 迈
拍 水石相击 形 奔
卷 狂澜奔腾 比喻
放
雪 水色纯白 色
 (G) 延伸练习
2. 作者为什么思慕周瑜？本词中，周瑜是一个什么
样的人物？

词中的周瑜年轻有为，风流倜傥，温文尔雅却又有雄
才大略，运筹帷幄，决胜千里。正因为如
此，已超过周瑜年龄的苏轼最渴望的就是像周瑜那样
建功立业，一展宏图。
 (G) 延伸练习
3. 这首词反映了作者什么样的思想情感？

本文是苏轼的代表作，充分体现了苏词豪迈奔放
的风格，这主要表现在作者对自然景物的描绘
上，在苏轼的笔下，祖国的大好山河是何等的雄
阔壮美，这也正反映了苏轼博大的胸怀和当时壮
怀激烈的心境，但这时的苏轼由于受眼前景物以
及所联想到的英雄人物的感染，是忘我的，大梦
初醒后，他还是不得不回到现实，想到自身的处
境，所以又不自觉的流露出一种对现实的无奈的
感伤情绪。
 (G) 延伸练习
4. 试分别概括本词上下两阕的内容。

上阕作者描绘了奔腾不息的长江，表现了作者对
雄伟壮阔的大好山河的热爱，并由此引起作者对
英雄人物的怀念和追慕。
下阕具体描写风流人物的丰功伟绩，极力表现了
作者对他们的仰慕之情，同时由英雄人物联想到
自己的现实处境，表现了壮志难酬的感伤以及超
脱旷达态度。
 (G) 延伸练习
5. 为什么苏轼在词中提及“人生如梦”？
试比较周瑜与苏轼在生活、年龄、外貌、际遇等的不
同。
周瑜 苏轼
年龄 34 岁 47 岁
生活 幸福美满 屡遭不幸
外貌 羽扇纶巾 早生华发
际遇 功成名就 怀才不遇
基调 得意 失意
 (G) 延伸练习
5. 为什么苏轼在词中提及“人生如梦”？
试比较周瑜与苏轼在生活、年龄、外貌、际遇等的不
同。
周 郎 苏 轼
三十四岁 四十七岁
春风得意 待罪黄州
刚柔相济 刚正有余
文武双全 文弱书生
功成名就 壮志难酬
少年得志 年老无为
 (G) 延伸练习
6.苏轼的《念奴娇 · 赤壁怀古》是宋词的豪放派代表作品，
而柳永的《雨霖铃 · 寒蝉凄切》是宋词的婉约派代表作
品。
试比较这两篇作品的不同点。
《念奴娇》 《雨霖铃》
豪放派 婉约派
寒蝉、长亭、
意象 大江、乱石、
故垒、惊涛 壮美 兰舟、烟波、
暮蔼、杨柳、 凄美
晓风、残月

人物 指挥若定
谈笑却敌 豪迈 执手相看
无语凝噎 缠绵

感情 壮志难酬之恨 悲愤 清秋离别之苦 凄凉
谢谢