DAN ŠTEDNJE

broj učenika

Razred broj učenika

PRVI 26 18% 21%
DRUGI 21 PRVI
DRUGI
TREĆI 52 TREĆI
17% ČETVRTI
ČETVRTI 22
43%
 Učenici prema iznosu džeparca

Iznos đeparca u Broj učenika

kunama 20%

100 - 200
100 - 200 55 200 - 400
56%
200 - 400 23 400 i više
23%
400 i više 20
 Odvajanje džeparca za štednju

47
PONEKAD
ODVAJANJE
DŽEPARCA ZA Broj učenika
ŠTEDNJU
odgovor

21 Broj učenika
NE

DA 53
53
NE 21 DA

PONEKAD 47
0 10 20 30 40 50 60
broj učenika
 Udio džeparca u štednji

ODGOVOR Broj 12% 14%

učenika
uopće ne
uopće ne 17 mali dio
pola iznosa
mali dio 56 više od pola
28%
pola iznosa 34

više od pola 14
46%
 Razlog zbog kojeg učenici štede

10%

Razlog

broj učenika 17% Ne štedim

Nemam razlog
Fakultet
Ne štedim 12
Za kupnju stvari

Nemam razlog 20
7%
66%
Fakultet 9

Za kupnju stvari 80
 Mišljenje učenika o utjecaju štednje na
gopodarstvo:

ODGOVOR Broj učenika

31% Da, utječe
Ne
Možda
Da, utječe 38
50%
Ne 23

Možda 60
19%
 Mjesto čuvanja ušteđenog iznosa:

ODGOVOR Broj učenika 14%

2%
kod kuće
kod kuće 89
u banci
u štedionici
u banci 19 15%
ostalo

u štedionici 3

ostalo 18 69%
 Isplativnost mjesta čuvanja ušteđenog
iznosa:
ODGOVOR Broj učenika

više se isplati čuvati više se isplati čuvati novac kod

38 kuće
novac kod kuće 38% više se isplati čuvati novac na
banci

više se isplati čuvati

23 62%
novac na banci
 Mišljenje učenika je li korisno štedjeti

ODGOVORI BROJ 6%
UČENIKA
2% DA
DA 111 NE
NE ZNAM
NE 2
NE ZNAM 7 93%
UKUPNO 120
 Mišljenja učenika o potrebi dodatne edukacije o mogućnostima
i dobrobiti štednje

ODGOVORI
BROJ UČENIKA
DA
DA 61 59; 49% 61; 51% NE

NE 59
UKUPNO 120