Hirarkiya ng Pagpapahalaga

Edukasyon sa Pagpapakatao 7
Ano ang Pipiliin Mo?
 Tukuyin sa inyong sagutang papel
kung alin sa mga sumusunod ang
inyong pipiliin.
 Isulat ang titik A o B.
1.
A.Mag-research sa library?
B.Mag-surf sa internet?

2.
A.Magsimba?
B.Manatili sa bahay?

3.
A.Makipaglaro sa kapatid?
B.Makipaglaro sa mga kaibigan?
4.
A.Magbasa ng aklat?
B.Maglaro ng basketball?

5.
A.Puntahan sa bahay ang kaibigang
may sakit?
B. I-text siya?
Tanong:
 Bakit ito ang inyong pinili?
 Anoang naging pamantayan sa
iyong pagpili.
Ano ba ang mahalaga sa
isang kabataang tulad mo?

PAMILYA
Ano ba ang mahalaga sa
isang kabataang tulad mo?

PAG-AARAL
Ano ba ang mahalaga sa
isang kabataang tulad mo?

KAIBIGAN
Ano ba ang mahalaga sa
isang kabataang tulad mo?

SARILI
Ayusin ang mga sumusunod ayon
sa iyong pagpapahalaga?
KAIBIGAN
PAMILYA
SARILI
PAG-AARAL

Tama kaya ang iyong pinapahalagahan?

Limang Katangian ng
Mataas na Halaga
By Max Scheler
Pamantayan sa Pagpapasya sa
Antas ng Halaga.
 Unang Pamantayan
 Habangmas tumatagal ang halaga,
mas tumataas ang antas nito.
 Anghalaga ay nasa mataas na antas
kung hindi ito kailanman nababago
ng panahon (timelessness).
 Hal.
Pagbibigay halaga sa mga
bagay na bigay ng mahal sa buhay.
Ikalawang Pamantayan
 Mas mahirap mabawasan ang kalidad ng
halaga.
 Ang halaga ay nasa mataas na antas
kung sa kabila ng pagpapasalin-salin,
napapanatili parin ang kalidad nito
(indivisibility).
 Hal. Ang halaga ng karunungan ay hindi
nababawasan kahit na ito ay naisasalin
sa ibang mga tao.
Ikatlong Pamantayan
 Mataas ang antas ng halaga kung ito
ay lumilikha ng ibang halaga.
 Ito
ay nagiging batayan ng iba pang
mga halaga.
 Hal. Upang maisabuhay ang
katarungan, kailangan na matutunan
ang respeto, pananagutan at
pagtanggap.
 Ika-apat na Pamantayan
 May likas na kaugnayan ang antas ng
halaga at ang lalim ng kasiyahang
nadarama sa pagkamit nito.
 Mas malalim ang kasiyahan na
nadarama sa pagkamit ng halaga, mas
mataas ang antas nito.
 Hal. Mas magiging maligaya ang
bakasyon ng isang mag-aaral kung ito
wala itong bagsak na subject.
Ikalimang Pamantayan

 Ang halaga ay nakabatay sa

nararamdaman ng ibang tao.
 Ang isang halaga ay nasa mataas na
antas kung hindi ito nakabatay sa
taong nakakaramdam nito.
 Hal. Tinitiis ng magulang na hindi
makabili ng para sa kanya upang
mayroong ibigay sa kanyang mga anak.
 Banal
Ispiritwal
Pambuhay
Pandamdam
Pandamdam na Halaga
 Sensory Values
 Pinakamababang antas ng halaga
 Mgahalagang nagdudulot na kasiyahan sa
pandamdam ng tao (pleasure).
 Hal.
Pangunahing pangangailangan
(damit, pagkain …), mga luho ng tao
(panonood ng sine, mamahaling gamit ….)
 Pambuhay na Halaga
 Vital values
 Maykinalaman sa mabuting kalagayan ng tao
(well-being) upang masiguro niya ang
mabuting kaayusan at kalagayan.
 Halimbawa:
Kailangan ng tao na magpahinga upang
manatiling malusog at hindi magkasakit.
Kailanganng tao ng makakausap upang
mabawasan ang kanyang kalungkutan.
Ispirituwal na Halaga
 Spiritual Values
 Tumutukoy sa mga halagang para sa
kabutihan, hindi para sa sarili kundi
para sa nakararami.
 Halimbawa:
Pagpapanatili ng katahimikan
upang hindi maisturbo ang mga
mag-aaral.
 Banal na Halaga
 Holy Values
 Kailangang makamit ng tao upang maging
handa sa pagharap sa Diyos.
 Ito ay katuparan ng kanyang spiritwal na
kalikasan.
 Halimbawa:
Pagsunod sa mga utos ng Diyos,
pagsasabuhay sa mga birtud ng mga
Kristiyano
Ayon kay Scheler….
 Angmoral na kilos ay nagaganap
kung ang isang tao ay pumipili ng
isang halaga kapalit ng iba pang
mga halaga.
 Angpaghuhusga sa pagiging mabuti
o masama ng kilos ay nakasalalay sa
pagpili ng pahahalagahan.
Ayon kay Scheler….

 Maituturing na masama ang

isang gawain kung mas
pinipiling gawin ang mas
mababang halaga kaysa mataas
na halaga.
 Banal
Ispiritwal
Pambuhay
Pandamdam