Škola za primalje

ZDRAVSTVENA
PSIHOLOGIJA
prof. Marija Antolović
  RAZUMIJEVANJE SEBE
 Kako funkcionira naš mozak i ostatak živčanog sustava?
 Kako pamtimo i zašto zaboravljamo?
 Zašto je nekome lakše učiti u tišini, a nekome uz glazbu?
 Zašto smo postali baš ovakvi kakvi jesmo i možemo li se
mijenjati?
 Kada trebamo potražiti stručnu pomoć?

Zašto je važno  RAZUMIJEVANJE DRUGIH

 Što nas pokreće i zašto neki ljudi postižu više od drugih?
 Zašto neki ljudi ne vjeruju da korona postoji?
učiti psihologiju?  Kako primijeniti znanja iz psihologije kako bismo pomogli
sebi i svojim pacijentima?

 RAZUMIJEVANJE DRUŠTVA
 Kako na nas utječe okruženje u kojem živimo?
 Kako mediji utječu na nas (društvene mreže, reality
emisije i sl.)?

70 sati nastave
4 sata tjedno (utorak)
 Odredi jesu li sljedeće tvrdnje točne ili netočne.

Mali kviz Ako osoba pristane napraviti nekome malu uslugu,

vjerojatnije je da će kasnije prihvatiti i veću uslugu.

Ako želimo biti sigurni da ćemo pronaći nešto kada nam

bude potrebno, stavit ćemo to na neko neobično mjesto jer
ga nećemo zaboraviti.

Stres može utjecati na tijek zloćudne bolesti.

Kada je na mjestu nesreće prisutno mnogo ljudi, veća je

vjerojatnost da će netko priskočiti u pomoć nego ako je
prisutna samo jedna osoba.

Psihijatar je isto što i psiholog.

 1. PSIHOLOGIJA KAO ZNANOST – tu ćemo učiti o psihologiji kao znanosti, o njezinoj povijesti i
prošlosti, o granama i pravcima koji postoje, malo o znanstvenim metodama koje se koriste za
prikupljanje podataka i etičkim problemima u istraživanjima.
2. BIOLOŠKE OSNOVE PSIHOLOŠKIH SPOZNAJA – proučit ćemo koje su to biološke osnove naših
emocija, misli, motivacije, gdje to točno osjećamo npr. strah i kako naš živčani sustav i sustav žlijezdi s
unutarnjim izlučivanjem utječe na naše psihičko stanje. Stavit ćemo naglasak na bol kao jedan od osjeta s
kojim ćete se često susretati kod svojih budućih pacijentica, te ćete naučiti kako možemo umanjiti bol
određenim psihološkim postupcima.
3. SPOZNAJNI PROCESI – proučit ćemo kako dobivamo sliku svijeta oko sebe i zašto se razlikujemo u
percepciji svijeta oko sebe. Ovdje ćemo objasniti naše osjete i kako se formiraju u jedinstveni doživljaj –
percepciju.
4. UČENJE I PAMĆENJE – u ovoj cjelini ćemo objasniti kako smo naučili dobra i loša ponašanja, koje su
sve vrste učenja kojima učimo, kako pamtimo i zašto zaboravljamo.
Koja poglavlja 5. INTELIGENCIJA – ovdje ćemo proučiti što je inteligencija, zašto je bitna, kako ju mjerimo danas i kako
se mjerila prije te koja je svrha mjerenja inteligencije. Spomenuti ćemo i kreativnost kao sposobnost vrlo
blisku inteligenciji.
ćemo obraditi? 6. EMOCIJE I MOTIVACIJA – u ovoj cjelini ćemo vidjeti što su emocije, kako nastaju, koje su vrste
emocija, te kako su emocije povezane s našim tjelesnim stanjem. Proučit ćemo stres i frustraciju i kako
utječu na naše tjelesno stanje. Upoznat ćemo se i s motivacijom, vrstama motivacije i svime što nas
pokreće prema određenom cilju.
7. LIČNOST – U cjelini o ličnosti nas čeka proučavanje osobina ličnosti, razvoj ličnosti te o psihičkim
poremećajima i liječenju.
8. HOSPITALIZACIJA I KOMUNIKACIJA – Što se događa pri hospitalizaciji odraslih i djece i kako
djelovati na određene simptome koji se mogu tada pojaviti kako komunicirati s različitim vrstama
pacijenata uz usvajanje vještina bolje komunikacije je nešto što ćemo učiti u ovom poglavlju.
9. PSIHIČKE POTEŠKOĆE U TRUDNOĆI I NAKON PORODA – Za kraj ćemo proučiti problematiku
psihičkih promjena u stanju koje s razlogom nazivamo „drugo stanje“ te moguće poteškoće novih majki i
kako im možemo pomoći.
 KOJE SU VAŠE OBVEZE?

01 02 03 04 05

Redovito pisanje
Redovito pohađanje domaćih zadaća koje će Aktivnost na
nastave, donošenje nam služiti za nastavi te aktivno Pisanje testova
proučavanje vlastitog
Usmeno
pribora (bilježnica i sudjelovanje u (x4)
jedan udžbenik na klupi psihičkog svijeta, ali i za odgovaranje
grupnim
svaki sat) i vođenje bolje razumijevanje i (x3)
primjenu gradiva radovima i
bilješki
naučenog na satu projektima
.
 KOJA SU VAŠA PRAVA?

Odgovaranje prema
dogovoru
(uz poštivanje tog Postavljanje pitanja o Siguran prostor za
dogovora) temama iz psihologije izražavanje mišljenja i
koje vas zanimaju stavova uz uzajamno
Ako ne možeš odgovarati poštivanje.
taj sat, zamijeni termin s
nekim tko još nije
odgovarao!
 Elementi i kriteriji ocjenjivanja

Element ODLIČAN VRLO DOBAR DOBAR DOVOLJAN NEDOVOLJAN

USVOJENOST Učenik samostalno Učenik samostalno iznosi Učenik uz pomoć Učenik uz pomoć Ne može iznijeti ni
ZNANJA i objašnjava činjenice, činjenice, te ih uz poticaj nastavnika iznosi nastavnika iznosi objasniti činjenice.
VJEŠTINA povezuje nastavne nastavnika povezuje s činjenice, te osnovne činjenice i
sadržaje i izvodi primjerima iz života. U objašnjava i može ih objasniti uz
zaključke na temelju stanju je objasniti povezuje s poteškoće.
njih i daje primjere iz psihičke procese ili primjerima iz
života. Raspravlja o socijalne procese no uz vlastitog života,
različitim domenama pomoć potpitanja. također uz
ljudskog bivanja i Kritički promišlja, ali nije pomoć
zaključuje na temelju apsolutno samostalan. nastavnika.
kritičkog promišljanja

IZVEDBA NA Učenik samostalno Učenik samostalno Učenikov rad ima Učenikov rad djelomice Učenikov rad ne
PRAKTIČNIM izvodi zadatke i izrađuje zadatke ili u grešaka i ne udovoljava kriterijima, udovoljava
ZADATCIMA izrađuje uratke suradnji s drugima, no uz poštuje se ali ima dosta propusta. kriterijima, ne
samostalno ili u poneku grešku ili uz vrijeme izrade. predaje ga na
suradnji s drugima nepoštivanje jednog do vrijeme ili ga ne
poštujući kriterije dva zadana kriterija, ali izrađuje. Učenik nije
izrade rada. predaje na vrijeme u stanju izvršiti
zadatke niti uz
pomoć nastavnika
Nadam se da ćete uživati na ovom predmetu i
otkriti ponešto zanimljivo o sebi i drugima!

Za sva pitanja uvijek mi se možete obratiti na satu ili

putem Teams-a.

Puno sreće i uspjeha u radu!

Marija Antolović, prof. psihologije