‫باب مكونات المجاورة السكنية‬

‫مكونات المشروع ‪-:‬‬

‫‪ 1-1‬مكونات المشروع الرئيسية ‪- :‬‬

‫مكونات المشروع الرئيسية‬

‫الخدمات‬ ‫الخدمات‬ ‫الخدمات‬ ‫المجمع‬ ‫الخدمات‬ ‫الخدمات‬ ‫الجزى‬

‫الرياضية‬ ‫الترفيهية‬ ‫الثقافية‬ ‫الجامع‬ ‫االداري‬ ‫الصحية‬ ‫التعليمية‬ ‫السكني‬

‫شكل ( ‪ ) 1-1‬مخطط يوضح المكونات الرئيسية للمشروع ‪ ( .‬الباحث )‬

 ‫‪ 1-1-2‬القسم السكني ‪- :‬‬
‫يعتبر هذا القسم من اهم االقسام في المجاورة السكنية لعدد مقداره‬
‫‪3850‬الف شخص‬

‫القسم السكني‬

‫الفلل السكنية وتمثل‬ ‫عمارات شقق دوبلكس‬ ‫العمارات والوحدات السكنية‬

‫‪%15‬‬ ‫وتمثل ‪% 15‬‬ ‫وتمثل ‪% 55‬‬

‫شكل ( ‪ ) 1-2‬مخطط يوضح مكونات الجزء السكني للمجاورة ‪ ( .‬الباحثين)‬

 ‫•‪ 1-2-1‬العمارات والوحدات السكنية‪-:‬‬
‫‪:‬وتحتوي على ثالث أنواع من الشقق مقسمة كالتالي‬
‫أ‪ -‬شقة في عمارة سكنية عدد(‪+2‬طفل)‬

‫شقة في عمارة سكنية‬

‫عدد(‪+2‬طفل)‬

‫‪ 1‬نوم رئيسي‬ ‫صالة طعام‬ ‫مطبخ ‪+‬مخزن‬ ‫صالة معيشة‬ ‫مجلس ‪+‬حمام‬ ‫المدخل الرئيسي‬

‫حمام عائلي‬ ‫غرفة نوم طفل‬

‫شكل ( ‪ )3‬مخطط يوضح مكونات الشقة النموذج األول ‪ ( .‬الباحثين)‬

 ‫ب‪ -‬شقة في عمارة سكنية عدد(‪+4‬طفل)‬

‫شقة في عمارة سكنية عدد(‪+4‬طفل)‬

‫المدخل‬
‫‪ 2‬نوم رئيسي‬ ‫صالة طعام‬ ‫مطبخ ‪+‬مخزن‬ ‫صالة معيشة‬ ‫مجلس ‪+‬حمام‬ ‫الرئيسي‬

‫حمام عائلي‬ ‫غرفة نوم‬ ‫غرفة نوم‬

‫‪+‬حمام‬ ‫طفل‬

‫شكل ( ‪ )4‬مخطط يوضح مكونات الشقة النموذج الثاني ‪ ( .‬الباحثين)‬

 ‫ج‪ -‬شقة في عمارة سكنية عدد(‪+6‬طفل)‬

‫شقة في عمارة سكنية عدد(‪+6‬طفل)‬

‫‪ 2‬نوم‬ ‫مطبخ‬ ‫مجلس‬ ‫المدخل‬

‫صالة طعام‬ ‫صالة معيشة‬
‫رئيسي‬ ‫‪+‬مخزن‬ ‫‪+‬حمام‬ ‫الرئيسي‬

‫غرفة نوم‬ ‫غرف نوم‬ ‫غرفة نوم‬

‫حمام عائلي‬
‫‪+‬حمام‬ ‫‪+‬حمام‬ ‫طفل‬

‫شكل ( ‪ )5‬مخطط يوضح مكونات الشقة النموذج الثالث ‪ ( .‬الباحثين)‬

 ‫‪ 2-2-‬فلل الدوبلكس ‪-:‬‬
‫وهي عبارة وحدات سكنية تشبه الفلل مكونة من دورين ولكنها متالصقة مع بعضها دون وجود أي‬
‫فراغات بينها (حدائق خضراء ) وتقسيمها مقارب للفلل السكنية (فلل سكنية مصغرة )‬
‫‪:‬وتحتوي على ثالثة انواع من الفلل الدوبلكس مقسمة كالتالي‬
‫‪ -1‬الفلة السكنية النموذج األول لنوعين من األسر‬
‫عدد (‪+6‬طفل) ‪-:‬‬

‫الفلة المتصلة عدد (‪+6‬طفل)‬

‫المدخل‬
‫صالة طعام‬ ‫مطبخ‬ ‫‪ 2‬نوم عائلي‬ ‫صالة معيشة‬ ‫مجلس ‪+‬حمام‬ ‫الرئيسي‬

‫غرفة نوم‬
‫حمام عائلي‬ ‫غرفة نوم طفل‬
‫‪+‬حمام‬

‫شكل ( ‪ ) 6‬مخطط يوضح مكونات الفيال الدوبلكس النموذج األول ‪ ( .‬الباحثين)‬

 ‫الفلة السكنية النموذج الثاني لنوعين من األسر‬
‫عدد (‪+4‬طفل)‪-:‬‬

‫الفلل المتصلة عدد (‪+4‬طفل)‬

‫المدخل‬
‫صالة طعام‬ ‫مطبخ‬ ‫‪ 2‬نوم عائلي‬ ‫صالة معيشة‬ ‫مجلس ‪+‬حمام‬ ‫الرئيسي‬

‫غرفة نوم‬
‫غرفة نوم طفل‬ ‫حمام عائلي‬ ‫‪+‬حمام‬

‫شكل ( ‪ ) 7‬مخطط يوضح مكونات الفيال الدوبلكس النموذج الثاني ‪ ( .‬الباحثين)‬

 ‫الفلة السكنية النموذج الثاني لنوعين من األسر‬
‫عدد (‪+2‬طفل)‪-:‬‬

‫فلل سكنية متصلة عدد (‪+2‬طفل)‬

‫صالة طعام‬ ‫مطبخ‬ ‫حمام عائلي‬ ‫صالة معيشة‬

‫المدخل‬
‫مجلس ‪+‬حمام‬
‫الرئيسي‬

‫غرفة نوم طفل‬ ‫‪ 1‬نوم عائلي‬

‫شكل (‪ ) 8‬مخطط يوضح مكونات الفيال الدوبلكس النموذج الثالث ‪ ( .‬الباحثين)‬

 ‫‪ 3-2-‬فلل الدوبلكس ‪-:‬‬
‫‪:‬وتحتوي على ثالثة انواع من الفلل الدوبلكس مقسمة كالتالي‬
‫‪ -1‬الفلة السكنية النموذج األول لنوعين من األسر‬
‫عدد (‪+6‬طفل) ‪-:‬‬

‫الفلة الشبة متصلة عدد (‪+6‬طفل)‬

‫مطبخ ‪+‬‬ ‫‪ 3‬نوم‬ ‫صالة‬ ‫مجلس‬ ‫المدخل‬

‫صالة طعام‬
‫مخزن‬ ‫عائلي‬ ‫معيشة‬ ‫‪+‬حمام‬ ‫الرئيسي‬

‫غرفة نوم‬ ‫غرفة نوم‬ ‫غرفة نوم‬

‫حمام عائلي‬ ‫ضيوف‬
‫طفل‬ ‫‪+‬حمام‬

‫مدخل ثاني‬

‫شكل ( ‪ ) 9‬مخطط يوضح مكونات الفيال الدوبلكس النموذج األول ‪ ( .‬الباحثين)‬

 ‫الفلة السكنية النموذج الثاني لنوعين من األسر‬
‫عدد (‪+4‬طفل)‪-:‬‬

‫الفلل الشبه المتصلة عدد (‪+4‬طفل)‬

‫مجلس‬ ‫المدخل‬
‫صالة طعام‬ ‫مطبخ ‪ +‬مخزن‬ ‫‪ 2‬نوم عائلي‬ ‫صالة معيشة‬
‫‪+‬حمام‬ ‫الرئيسي‬

‫غرفة نوم‬ ‫غرفة نوم‬ ‫غرفة نوم‬

‫حمام عائلي‬
‫طفل‬ ‫‪+‬حمام‬ ‫ضيوف‬

‫شكل ( ‪ ) 9‬مخطط يوضح مكونات الفيال الدوبلكس النموذج الثاني ‪ ( .‬الباحثين)‬

 ‫الفلة السكنية النموذج الثاني لنوعين من األسر‬
‫عدد (‪+2‬طفل)‪-:‬‬

‫الفلل الشبه المتصلة عدد (‪+2‬طفل)‬

‫المدخل‬
‫صالة طعام‬ ‫مطبخ ‪ +‬مخزن‬ ‫حمام عائلي‬ ‫صالة معيشة‬ ‫مجلس ‪+‬حمام‬ ‫الرئيسي‬

‫غرفة نوم طفل‬ ‫غرفة نوم‬

‫غرفة نوم‬ ‫ضيوف‬
‫‪+‬حمام‬

‫شكل (‪ ) 10‬مخطط يوضح مكونات الفيال الدوبلكس النموذج الثالث ‪ ( .‬الباحثين)‬

 ‫‪4-2-‬الفلل السكنية ‪-:‬‬
‫وتحتوي على نوعين من الفلل مقسمة كالتالي‪:‬‬
‫‪ - 1‬الفلة السكنية النموذج األول لنوعين من األسر‬
‫عدد (‪+6‬طفل) ‪-:‬‬

‫الفال عدد (‪+6‬طفل)‬

‫صالة‬ ‫غرفة‬ ‫مجلس‬ ‫المدخل‬

‫حمام عائلي‬ ‫مطبخ ‪ +‬مخزن‬
‫معيشة‬ ‫ضيوف‬ ‫‪+‬حمام‬ ‫الرئيسي‬

‫غرفة نوم‬ ‫مجلس‬ ‫مدخل‬

‫‪ 2‬نوم عائلي‬ ‫صالة طعام‬ ‫تراس‬ ‫مكتب‬
‫‪+‬حمام‬ ‫نساء‪+‬حمام‬ ‫ثانوي‬

‫شكل (‪ )11‬مخطط يوضح مكونات الفيال النموذج األول ‪ ( .‬الباحثين)‬

 ‫الفلة السكنية النموذج الثاني األسر‬
‫عدد (‪+4‬طفل)‪-:‬‬

‫الفال عدد (‪+4‬طفل)‬

‫صالة‬ ‫غرفة‬ ‫مجلس‬ ‫المدخل‬

‫حمام عائلي‬ ‫مطبخ ‪ +‬مخزن‬
‫معيشة‬ ‫ضيوف‬ ‫‪+‬حمام‬ ‫الرئيسي‬

‫غرفة نوم‬ ‫مجلس‬ ‫مدخل‬

‫‪ 2‬نوم عائلي‬ ‫صالة طعام‬ ‫تراس‬ ‫مكتب‬
‫‪+‬حمام‬ ‫نساء‪+‬حمام‬ ‫ثانوي‬

‫شكل (‪ )12‬مخطط يوضح مكونات الفيال الدوبلكس النموذج الثاني ‪ ( .‬الباحثين)‬

 ‫الفلة السكنية النموذج الثاني األسر‬
‫عدد (‪+2‬طفل)‪-:‬‬

‫الفال عدد (‪+2‬طفل)‬

‫صالة‬ ‫غرفة‬ ‫مجلس‬ ‫المدخل‬

‫حمام عائلي‬ ‫مطبخ ‪ +‬مخزن‬
‫معيشة‬ ‫ضيوف‬ ‫‪+‬حمام‬ ‫الرئيسي‬

‫غرفة نوم‬ ‫غرفة نوم‬ ‫مجلس‬ ‫مدخل‬

‫صالة طعام‬ ‫تراس‬ ‫مكتب‬
‫‪+‬حمام‬ ‫نساء‪+‬حمام‬ ‫ثانوي‬
‫طفل‬

‫شكل (‪ )12‬مخطط يوضح مكونات الفيال الدوبلكس النموذج الثاني ‪ ( .‬الباحثين)‬

 ‫‪ -5-2‬مكونات الخدمات التعليمية‪-:‬‬

‫الخدمات التعليمية‬

‫الروضة‬ ‫الحضانة‬

‫غرفة ألعاب‬ ‫مسطحات‬ ‫غرفة‬ ‫العاب‬ ‫اماكن العاب‬ ‫غرفة‬

‫تعليمية‬ ‫خضراء للعب‬ ‫مربيات‬ ‫داخلية‬ ‫غرف نوم‬ ‫مطبخ‬ ‫داخلية‬ ‫مربيات‬

‫دورات‬ ‫دورات‬ ‫غرفة‬

‫االدارة‬
‫المياه‬ ‫مياه‬ ‫مشرف‬

‫شكل ( ‪ ) 1-4‬مخطط يوضح مكونات الخدمات التعليمية ‪ ( . 1‬الباحثين)‬

 ‫‪ -4-1‬مكونات الخدمات التعليمية‪-:‬‬

‫مدرستين اساسيتين‬

‫ساحة‬ ‫قاعة‬
‫دورات مياه‬ ‫كافتيريا‬ ‫قاعة رسم‬ ‫معامل علوم‬
‫الطابور‬ ‫موسيقى‬

‫‪20‬فصول‬ ‫صالة‬
‫ادارة‬ ‫مشالح‬ ‫مكتبة‬ ‫مصلى‬
‫دراسية‬ ‫رياضية‬

‫شكل ( ) مخطط يوضح مكونات المدرسة االساسية ‪ ( .‬الباحثين)‬

 ‫‪ 1-4-1‬ـ المدرسة ااالساسية ‪:‬‬
‫تعتبر المدرسة من المحددات االساسية للمجاورة السكنية حيث ان المدرسة االبتدائية تكون من الصف األول إلى‬
‫التاسع وهي لألطفال الذين يتراوح أعمارهم من ‪ 15-6‬سنة وتصل نسبتهم الى ‪ %15‬من سكان المجاورة حسب‬
‫دليل التخطيط الحضري في اليمن‬

‫‪ -2-1 -2‬دور الحضانة‬

‫تعتبر دور الحضانة من الخدمات االساسية للمجاورة السكنية لذلك يلزم توزيها بين المساكن بحيث تكون مسافه‬
‫السير منها الى المنزل في اقل حدود ممكنة وتخصص هذه لالطفال الذين اعمارهم بين (‪3‬اشهر‪3-‬سنوات )‬
‫وتستوعب الحضانة حوالي (‪ ) 40-30‬طفل‬

‫‪ -3-2-1‬روضة االطفال‬
‫وتعتبر روضة االطفال كذالك من الخدمات االساسية الال زمه للمجاورة السكنية وهي مخصصه لالطفال الذين‬
‫اعمارهم بين(‪) 5-4‬سنوات وحيث انه من المالحظ ان تعداد االطفال في تلك االعمار يختلف باختالف فرص‬
‫العمل عند النساء‬
 ‫‪ -5-1‬مكونات الخدمات التجارية ‪-:‬‬
‫وتمثل احدى المكونات االساسية التي تدخل ضمن قطاع الخدمات اليومية للساكنين ويلبي متطلباتهم اليومية من السلع االستهالكية وتشمل االتي‬

‫(‪ ) 5-1‬مخطط يوضح مكونات الخدمات التجارية‬

 ‫‪ -5-1‬مكونات الخدمات التجارية ‪-:‬‬

‫المخبز‬

‫الة العجين‬ ‫الفرن‬ ‫مكان التخمير‬ ‫مخزن‬

‫دورات مياة‬ ‫غرفة تبديل مالبس‬ ‫بيع وتوزيع‬

‫(‪ ) 5-1‬مخطط يوضح مكونات المخبز‬

 ‫‪-6-1‬مكونات المركز الصحي ‪-:‬‬

‫المركز الصحي‬

‫دورة مياه‬ ‫غرفة الطبيب‬ ‫صيدلية‬ ‫غرفة معاينة‬

‫غرفة فحص‬ ‫اشعة ‪x-ray‬‬

‫(‪) 6-1‬مخطط يوضح مكونات المركز الصحي (الباحثين تخطيط عمراني )‬

 ‫‪ -7-1‬مكونات المجمع االداري‬

‫المجمع اإلداري‬

‫شرطة‬ ‫إطفاء‬

‫استقبال‬ ‫غرفة‬
‫نائب المدير‬ ‫مخازن‬ ‫مواقف‬ ‫دورة مياه‬ ‫غرفة حجز‬ ‫مدير القسم‬
‫الشكاوي‬ ‫االفراد‬

‫غرفة‬ ‫استقبال‬
‫مواقف‬ ‫دورة مياه‬ ‫مخازن‬ ‫ادارة‬
‫االفراد‬ ‫الشكاوي‬

‫(‪)7-1‬مخطط يوضح مكونات المجمع اإلداري‬

 ‫‪ -8-1‬مكونات الخدمات الترفيهية واالجتماعية‬

‫الخدمات الترفيهية‬
‫واالجتماعية‬

‫نادي اجتماعي‬ ‫قاعات مناسبات‬

‫كفتيريا‬ ‫اماكن جلوس‬
‫ترفيهي‬ ‫االجتماعية‬

‫فراغ خارجي‬ ‫حديقة لعب اطفال‬ ‫فراغات حضرية‬

‫(‪ ) 8-1‬مخطط يوضح مكونات الجزء الترفيهي واالجتماعي (الباحثين )‬

 ‫‪ -1 -9‬مكونات الجامع (المسجد)‪-:‬‬
‫المساجد عبارة عن أماكن دينيه إلقامة شعائر الدين الخاصة بالمسلمين وتعتبر هذه المساجد احد المعالم المميزة للمجاورة السكنية ومجموعة‬
‫المجاورات والمدينة ككل ‪ ،‬ويقسم المسلمون المساجد إلى أنواع ‪ :‬مصلى زاوية – مسجد صغير –– المسجد الجامع ‪ ،‬وقد يضم المسجد‬
‫‪ .‬الجامع في األدوار العليا مكتبه إسالميه وصاالت لعقد الندوات والحلقات الدينية ومصلى النساء وكذالك دورات مياه خاصة بالجامع‬
‫ويخصص للجامع حوالي ‪2.5‬م مربع لكل فرد ويتراوح حجم الجامع في المتوسط بين( ‪ ) 600 -500‬فرد‬

‫الجامع (المسجد)‬

‫مصلى نساء‬
‫حمامات‬ ‫حمامات رجال‬ ‫مصلى رجال‬
‫نساء‬

‫مركز تحفيظ‬
‫المساجد الصغيرة‬
‫القران‬

‫قاعات دراسات‬
‫مكتب المدير‬ ‫دورات مياة‬ ‫اسالمية‬ ‫مكتبة‬

‫(‪) 9-1‬مخطط يوضح مكونات المسجد (الجامع) الباحثين‬

 ‫‪ -10-1‬مكونات الخدمات الثقافية ‪- :‬‬

‫الجزء الثقافي‬

‫محل انترنت‬ ‫محل بيع الصحف اليومية‬ ‫مكتبة‬

‫العاب اكترونية‬ ‫دورات مياه‬ ‫مدخل وامانات‬ ‫دورات مياة‬ ‫مكتبة اكترونية‬ ‫مخزن كتب‬ ‫صالة مطالعة‬

‫(‪)10-1‬مخطط يوضح مكونات الخدمات الثقافية (الباحثين)‬

 ‫‪ -11-1‬مكونات الخدمات الرياضية ‪- :‬‬

‫الخدمات الرياضية‬

‫اماكن للجري‬ ‫مالعب رياضية‬ ‫صالة االلعاب القوى‬

‫(‪)11-1‬مخطط يوضح مكونات الخدمات الرياضية (الباحثين)‬