Lesson Study

- Dijalankan untuk mencari method

penyampaian dan sumber pendidikan yang
terbaik untuk topik-topik yang sukar difahami
oleh murid.
- Tidak semua topik perlu dijalankan lesson
study hanya topik-topik kritikal sahaja.
- Guru-guru yang baru mengajar akan
mempunyai sumber rujukan pantas untuk
topik berkenaan.
- Ia bertujuan untuk melihat kejayaan murid dan
berkongsi ilmu.

- Pihak sekolah bolehlah menjilidkan RPH untuk

disebarluaskan.
 Nota : Template ini adalah sebagai panduan penyediaan Rancangan Pengajaran Harian [RPH] / Lesson plan. Ia boleh diubah mengikut kesesuaian.

Proses Pengajaran
Perkembangan
Kandungan / Konsep danPembelajaran (Tindakan Jangkaan Pemikiran Murid 1. Catatan / Nota
Pengajaran Guru danAktiviti Murid)

Fasa 1
SET INDUKSI
PENGENALAN
( Minit)

Fasa 2
PERKEMBANGAN
(Penerokaan)
( Minit)

Fasa 3
PERKEMBANGAN
(Penerangan)
( Minit)

Fasa 4
PERKEMBANGAN
(Aplikasi/Penelitian)
( Minit)

Fasa 5
PENUTUPAN
(Pentaksiran)
( Minit)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN [RPH]
Sekolah Tarikh

Tingkatan/Kelas Saiz Kelas

Tajuk Tempoh (minit)

Objektif Pembelajaran

Pengetahuan Lepas Murid

Kemahiran Sainstifik dan

kemahiran Berfikir

Sikap Sainstifik /Nilai Murni /Nilai

Patriotisme

Sumber Pengajaran dan Pembelajaran 1. Rujukan

1. Alat

1. Bahan

Pendekatan Pengajaran
 Contoh Borang Pelaksanaan Lesson
Study
Nama Ahli Kumpulan Lesson Study
Tarikh :________________________ 1)__________________________________
Masa :_________________________ 2) __________________________________

Mata Pelajaran :_______________________ 3) __________________________________

Tajuk :______________________________ 4) __________________________________

5) __________________________________
____________________________________
Nama guru yang mengajar

____________________________________
BORANG PEMERHATIAN
Refleksi :
•Penjelasan hasil pembelajaran PdP dalam RPH
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
•Pemilihan aktiviti
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
•Penguasaan Pengetahuan dan Kemahiran dalam kalangan murid
_______________________________________________________________________
•Pencapaian hasil pembelajaran PdP
_______________________________________________________________________
•Penglibatan murid dalam PdP
_______________________________________________________________________

• Adakah ciri-ciri berikut diperhatikan?(Sila tandakan √ dalam )

Penglibatan aktif Perbincangan antara rakan
Pembelajaran berpusatkan murid Pemupukan kemahiran berfikir
Komen
……………………………………………………………………………
•Sejauh manakah soalan yang dikemukakan oleh guru mampu mencabar minda murid?

______________________________________________________________________

•Sejauh manakah penyoalan guru dapat mengukur kefahaman murid?

_____________________________________________________________________

•Sejauh manakah aktiviti penutup dapat merumus dan memperkukuhkan PdP

________________________________________________________________________________________________________________________________________
Secara Keseluruhan
•Apakah kekuatan PdP?
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
•Apakah kelemahan PdP?
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
•Apakah yang perlu diubahsuai / diperbaiki dalam RPH?
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
_______________________________
( )
Tandatangan/Nama Guru/Pemerhati
Nota: Dapatan data ini akan digunakan sebagai panduan bahan perbincangan dalam
sesi refleksi kumpulan selepas pengajaran.
LAPORAN REFLEKSI LESSON STUDY
SEKOLAH :
TINGKATAN / KELAS:
MATA PELAJARAN :
TAJUK :
TARIKH :
ASPEK KOMEN CADANGAN UNTUK MENAMBAHBAIK RPH

1. Rancangan Mengajar /Lesson

Plan

2. Isi Kandungan / Konten

3. Soalan-soalan yang
dikemukakan : Aras dan
kesesuaian

4. Keberkesanan Bahan Bantu

Mengajar

5. Penglibatan Pelajar
6. Respon / Jawapan
Pelajar

7. Teknik Pengajaran dan

Hasil Pembelajaran
Pelajar

8. Lain-lain

Nama ahli kumpulan Lesson Study

1. 5.
2. 6.
3. 7.
4. 9.
5. 10.
Nama Pakar Rujuk / Knowledgeable Other:
Pencatat :