Història contemporània d’Europa

Primer curs del grau en Llengües Modernes i les

seues Literatures
Curs 2021/2022
Prof. Dr. Jorge Ramos Tolosa
 Tutories i contacte

 Entre classe i classe i després de classe podem parlar sobre qualsevol tema

o Igualment, podeu escriure a Jorge.Ramos@uv.es per a una cita prèvia de tutoria.

Horari fixe de tutories: dilluns 16:30-17:30h (1c01/1c02 Fac. Dret) i dijous 10-12h
(despatx 5a planta Fac. Història)

o Per a qualsevol altra consulta escriviu també a Jorge.Ramos@uv.es

o No oblideu indicar el vostre nom i cognoms al mail

Reflexions prèvies sobre la Història
Reflexions prèvies i objectius: per a què serveix la Hª?
Dinàmica de treball de l’alumnat
Avaluació
 Avaluació del treball individual escrit o en format audiovisual
inspirat en “Encontres d’exili”

 Visualitzar els documentals “Encontres

d’Exili” I i II:
encontresdexili.org/documental/

 El treball posterior, per escrit, en format

àudio o audiovisual, consistirà en realitzar
un “mini-Encontres d'exili”, entrevistant
alguna/es persona/es major/s exiliade/s o
represaliada/des de la vostra família, barri
o poble i a alguna/es persona/es migrada/s
o refugiada/des de l'actualitat de la vostra
família, barri o poble. També es poden
trobar i dialogar entre elles. S'enviarà al
professor un enllaç amb la feina pujada a
youtube, amb una carpeta drive –
assegurar-se que tothom amb enllaç pot
visualitzar la feina– o amb wetransfer

 Data límit de lliurament: 19/5/2022

 Avaluació del treball individual escrit

 Extensió: 8-10 pàgines

 En l’Aula Virtual, pujar-lo en la tasca corresponent
 Dins del treball, indicar cognoms + nom també, assignatura i grup. No necessària
portada
 Times New Roman 12, espai 1'5, text justificat
o Data límit de lliurament: 5/5/2022
 Important: consultar i citar llibres i/o articles acadèmics
(trobes.uv.es, google books, dialnet…) és imprescindible per a aprovar
 Aquestes cites s'han de realitzar mitjançant notes al peu de pàgina (ací incloure bibliografia
final és opcional) o en format APA
 El plagi (copy-paste) sense cometes i sense indicar referència comportarà el suspens
automàticament
o Reflexió històrica crítica d'un tema molt concret relacionat amb el temari de
l'assignatura, es consultarà amb el professor
o Necessari un 4'5 sobre 10. Cal obtenir un mínim de 4,5 en tots els treballs per aprovar
l'assignatura. Hi ha 2ª convocatòria de treballs
 Avaluació de l’examen/exàmens

 Es plantegen 4 preguntes. En total, al final de l'examen, haureu contestat a 3. Hi

ha una part en què de 3 preguntes cal triar 2 (60% de la nota de l’examen), i

l’altra part consisteix en 1 obligatòria (sense elecció) dels textos/vídeos pujats a
l'Aula Virtual (40% de la nota de l’examen). Tant les que trieu com l’obligatòria
les desenvolupeu (no heu de lliurar un esquema, sinó redactar)
 Extensió: 2 cares com a màxim per cadascuna de les 3 preguntes. És a dir, 6 cares

com a màxim en tot l'examen

 Necessari un 4'5 sobre 10 en l'examen per aprovar l’assignatura i per a que

compten els treballs

 Si no s'arriba a una qualificació mínima de 4'5 però s'han aprovat els treballs, es

poden guardar les qualificacions dels treballs per 2ª convocatòria

 Descripció de continguts (programa)

 Bloc I: Introducció a Història

Contemporània d’Europa

 I. 1. Qüestions prèvies: què és la

història. Què és Europa i el món
contemporani

 I. 2. Algunes bases filosòfico-

polítiques de l’Atlàntic Nord
contemporani

 I. 3. Els pilars del sistema-món

contemporani
 Descripció de continguts (programa)
 Bloc II: Liberalisme, industrialitzacions
i moviments obrers
 II. 1. Liberalisme i revolucions liberals

 II. 2. El Nord s’accelera: de la primera a la

segona industrialització

 II. 3. El sorgiment dels moviments obrers

 II. 4. La “haussmannització” urbana

 II. 5. Nova ciència, nou art, nova cultura

 II. 6. Calibán y la bruja

 II. 7. La Història té nom de dona

 II. Literatura i cinema

 Descripció de continguts (programa)
Bloc III: Les i els condemnats de la
terra: colonialismes, l'època de
l'imperialisme i pobles natius
d'Àfrica, Abya Yala-Amèrica i Àsia
 III. 1. Colonialismes, postcolonialismes i
pensaments decolonials
 III. 2. Diversitat africana i el cas del Congo
 III. 3. Del Norte al Sud d'Abya Yala-
Amèrica: pobles natius i de
l’exocolonialisme a l’endocolononialisme
 III. 4. Cultura i història contemporània de
l'Índia
 III. 5. La Història té nom de dona

 III. Literatura i cinema

 Descripció de continguts (programa)
 Bloc IV: “Un món ha arribat a la
seua fi”: de la Primera a la Segona
Guerra Mundial
 IV. 1. La Primera Guerra Mundial
 IV. 2. La Revolució Russa
 III. 2. 1. La Història té nom de dona
 IV. 3. Revolucions socials i efervescència
cultural
 IV. 4. El nou escenari de postguerra
 IV. 5. El cas d'Alemanya: de Weimar al
III Reich
 IV. 6. El camí cap a la Segona Guerra
Mundial
 IV. 7. La Segona Guerra Mundial i les
seues primeres conseqüències

 IV. Literatura i cinema

 Descripció de continguts (programa)
 Bloc V: El món post-1945 i la segona
meitat del s. XX al Nord Global

 V. 1. Aspectes rellevants i evolució de

la Guerra Freda

 V. 2. De l’"Època Daurada del

capitalisme" (1945-1973) a l’arribada
del neoliberalisme

 V. 3. Maigs del 68, contracultura, drets

civils i nova onada feminista

 V. 4. Els Anys de Plom a Europa

 V. La Història té nom de dona i

literatura i cinema
 Descripció de continguts (programa)
 Bloc VI: Un món on càpiguen tots els
Mons. La segona meitat del s. XX al Sud
Global

 VI. 1. Dictadures del Con Sud,

intervencionisme estatunidenc i lluita
guerrillera

 VI. 2. De la Revolució Mexicana a l'EZLN

 VI. 3. La Sud-àfrica de l'apartheid

 VI. 4. Memòria del principi, oblit del final:

Palestina-Israel

 VI. 5. La diversitat en l'islam i el mite del xoc

de civilitzacions

 VI. La Història té nom de dona i literatura i

cinema
 Contracte alumnat-professor

 Respecte mutu i a la resta de companyes i companys

 L‘estudiantat no està obligat a venir a classe i el professor no

"passa llista", però a canvi l'alumnat ha de guardar silenci i

atendre quan el professor explica i quan posa vídeos

 No es pot utilitzar el telèfon mòbil a classe. Se

sancionarà el seu ús en la qualificació final