读屏时代的数字经济

The Digital Consumer Economy in the Screen Reading Era

主讲人 ： 刘亚军 中国新闻出版研究院产业发展咨询中心

speaker ： Alexander Liu Industry Development Consulting Center of Chinese Academy of Press and
Publication

2023 年 4 月 25 日
April 25, 2023
经济背景：数字经济正在成为推动全球经济发展重要引擎

随着全球数字化时代的到来，数字经济不仅成为推动经济发展的重要引擎，也是各国新一轮科技
革命的重要战略基础。各国高度重视数字经济发展，加快数字经济战略的出台，推动区域数字经
济合作， Z 时代背景下全球数字经济发展格局逐步形成，数字经济在全球经济发展中扮演的角色
愈发重要。

1 、带动全要素生产率提升。随着劳动力等传统要素供给对经济增长的贡献率逐渐降低，数字经
济成为提高全要素生产率的重要途径。数字经济对全要素生产率的作用机制包括宏观和微观两个
层面，宏观层面上，经济数字化转型能够提升资本和劳动生产率，降低交易成本，促进国家融入
全球市场体系；微观层面上，数字技术的深度应用能够提升企业竞争力，提高企业绩效。

2 、推动优化资源配置效率。互联网技术与实体经济的深度融合，为实体经济数字化提供支撑，
推动以数据化形式呈现现实世界的网络空间逐渐构建。数字经济通过快速的传播速度将经济活动
中的各市场主体高度连通，使经济系统中的资源渗透、融合、协同能力得到极大提高，从而降低
市场交易和资源配置成本。
分享内容：围绕数字出版、数字阅读和数字经济三方面的话题

1 、 2023 年 2 月 16 日发布的《 2021~2022 年中国数字出版产业报告产业年度报告》

自 2005 年开始中国新闻出版研究院设立本课题，每年编纂一册，旨在着力从产业主体、产业行为、
产业绩效等方面进行深度分析，为数字出版产业的发展提供连续、可比的数据依据。

2 、 2023 年 4 月 23 日发布的《第二十次全国国民阅读调查成果》
自 1999 年起，由中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查已持续开展了二十次。本次调
查对未成年人的三个年龄段（ 0—8 周岁、 9—13 周岁、 14—17 周岁）分别采用三套不同的问卷
进行访问。在 165 个城市进行样本采集，覆盖我国 30 个省、自治区、直辖市。有效样本量为 148
1071 个其中成年人样本占到总样本量的 74.6% ， 18 周岁以下未成年人样本占到总样本量的 25.4% ，
城乡样本比例为 4:1 。样本回收后，我们根据运用 SPSS 社会学统计软件进行分析。本次调查可推
及我国人口 13.26 亿，其中城镇居民占 56.4% ，农村居民占 43.6% 。

3 、 2022 年 2 月 10 日发布的《关于进一步规范校园视力检测与近视防控相关服务工作的通知》
为落实教育部、国家卫生健康委、市场监管总局等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视
实施方案》和教育部、国家卫生健康委、市场监管总局等十五部门联合印发的《综合防控儿童青
少年近视光明行动工作方案（ 2021—2025 年）》部署要求，各地在定期开展学生视力监测、完善
学生视力健康档案、强化视力管理和近视干预等方面取得积极进展。
《 2021~2022 年中国数字出版产业报告产业年度报
告》
2023 年 2 月 16 日在北京举办的中国数字出版博览会期间发
布
产业规模：呈现整体收入规模增速放缓

•2021 年，我国的数字出版产业在新冠肺炎疫情防控常态化、偶有突发的情况下，依然展现出强劲发展实
力，保持较好发展势头。产业整体规模全年达到 12762.64 亿元，比上年增加 8.33% ，为“十四五”开了一个
好头。其中，互联网广告、网络游戏、在线教育、数字音乐占据收入榜前 4 位。
各项收入分列如下：
互联网期刊 28.47 亿元 ;
电子书 66 亿元 ;
数字报纸（不含手机报） 6.7 亿元 ;
博客类应用 151.56 亿元 ;
网络动漫 293.4 亿元 ;
移动出版（数据统计仅包括移动阅读） 415.7 亿元 ;
网络游戏 2965.13 亿元 ;
在线教育 2610 亿元 ;
互联网广告 5435 亿元 ;
数字音乐 790.68 亿元。
2021 年数字出版产业收入情况（单位：亿元）
产业新市场一：重塑数字教育出版格局，积极探寻新赛道新路径

•2021 年 7 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培
训负担的意见》（简称“双减”政策），对基础教育领域的数字教育带来深远影响。一方面，“双减”政策对学
科类教培机构采取从严限制和管理，致使大量学科类教培机构退出市场、转换赛道。另一方面， “双减 ”政策
推动基础教育深化供给侧结构性改革，迈向高质量、规范化发展。
•课外自主学习需求和家庭教学的需求不降反升，传统出版单位聚焦课外阅读、课后服务等领域，积极探
索“书课互通”“纸数融合”等课程服务新模式，研发评议教辅数字化提升系统、布局智能化教育数字终端产
品。
•2021 年 10 月，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》印发，明确了职业教育在国民教育体系中的重
要地位。 2021 年，职业数字教育融资金额 61.93 亿元，占数字教育融资总额的 44% ，在数字教育细分领域
中排名第一。职业教育成为数字教育出版发展的新热点。
产业新市场二：元宇宙将为数字内容产业开拓新空间

•数字藏品、虚拟数字人、数字社交、文创、数字音乐、线上会议等都是与元宇宙关联密切的应用场景。
•虚拟数字人是元宇宙的重要概念之一，可分为虚拟 IP 和虚拟世界第二分身两个维度，已与数字音乐、数字
教育、综艺、网络直播、新闻播报、游戏等领域都有了初步结合，落地场景日益丰富。虚拟 IP 的外貌、性
格、喜好等属性均由人为设定，将在网络文学、漫画的立体化 IP 运营中有较大应用空间。
•数字藏品实现了元宇宙空间里虚拟事物的数字化、资产化，其核心价值在于数字内容的资产化，凭借区块
链技术不可篡改、可追溯等特点和共识机制、智能合约等核心技术，能够有效保证数字资产的唯一性、真实
性和永久性。数字藏品与出版业的业务范围高度重合。目前，已有出版传媒机构陆续开始探索布局，随着市
场不断规范，将有更大的发展空间和更好的发展前景。
《第二十次全国国民阅读调查成果》

2023 年 4 月 23 日在浙江杭州举办的全民阅读大会期间发
布
数字阅读经济一：
中国国数字阅读用户规模突破 5 亿 优质内容是核心
竞争力

2022 年我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增
长，数字化阅读方式接触率增幅稍高于纸质图书阅
读率
2022 年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内
的各种媒介的综合阅读率为 81.8% ，较 2021 年的
81.6% 提升了 0.2 个百分点。
2022 年我国成年国民图书阅读率为 59.8% ，较 202
1 年的 59.7% 增长了 0.1 个百分点；报纸阅读率为
23.5% ，较 2021 年的 24.6% 下降了 1.1 个百分点；
期刊阅读率为 17.7% ，较 2021 年的 18.4% 下降了
0.7 个百分点；数字化阅读方式（网络在线阅读、手
机阅读、电子阅读器阅读、 Pad 阅读等）的接触率
为 80.1% ，较 2021 年的 79.6% 增长了 0.5 个百分 综合阅读率
点。
数字阅读经济二：
成年国民数字化阅读倾向进一步增强，手机移动阅
读成为主要形式

进一步对各类数字化阅读载体的接触情况进行分析
发现， 2022 年有 77.8% 的成年国民进行过手机阅
读，较 2021 年的 77.4% 增长了 0.4 个百分点； 71.
5% 的成年国民进行过网络在线阅读，较 2021 年的
71.6% 基本持平； 26.8% 的成年国民在电子阅读器
上阅读，比 2021 年的 27.3% 减少了 0.5 个百分点；
21.3% 的成年国民使用 Pad （平板电脑）进行数字
化阅读，比 2021 年的 21.7% 减少了 0.4 个百分点。

各类数字化阅读方式接触率
数字阅读经济三：
2022 年我国成年国民人均纸质图书和电子书阅读量
均较上年有所提升，纸质图书阅读更受欢迎

从成年国民对各类出版物阅读量的考察看， 2022 年
我国成年国民人均纸质图书阅读量为 4.78 本，高于
2021 年的 4.76 本。人均电子书阅读量为 3.33 本，
高于 2021 年的 3.30 本。纸质报纸的人均阅读量为
14.76 期（份），低于 2021 年的 15.13 期（份）。
纸质期刊的人均阅读量为 1.88 期（份），低于 202
1 年的 1.90 期（份）。

各类出版物阅读量
数字阅读经济四：
成年国民阅读量保持总体稳定，通过“听书”和
“视频讲书”方式读书成为新的阅读选择

从成年国民倾向的阅读形式来看， 2022 年，有 45.

5% 的成年国民倾向于“拿一本纸质图书阅读”，与
2021 年的 45.6% 总体持平；有 32.3% 的成年国民
倾向于“在手机上阅读”；有 8.1% 的成年国民倾
向于“在电子阅读器上阅读”；有 6.8% 的成年国
民倾向于“网络在线阅读”；有 8.2% 的成年国民
倾向于“听书”；有 2.8% 的成年国民倾向于“视
频讲书”。

成年国民倾向的阅读方式
数字阅读经济五：
0-17 周岁未成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅
读量均较往年有所增加

2022 年我国 0—17 周岁未成年人图书阅读率为 84.

2% ，较 2021 年的 83.9% 提高了 0.3 个百分点。 2
022 年我国 0—17 周岁未成年人的人均图书阅读量
为 11.14 本，比 2021 年的 10.93 本增加了 0.21 本。
从未成年人的图书阅读率来看， 2022 年 0—8 周岁
儿童图书阅读率为 73.5% ，较 2021 年的 72.1% 提
高了 1.4 个百分点； 9—13 周岁少年儿童图书阅读
率为 99.2% ，较 2021 年的 99.1% 提高了 0.1 个百
分点； 14—17 周岁青少年图书阅读率为 90.4% ，
较 2021 年的 90.1% 提高了 0.3 个百分点。
从未成年人的图书阅读量来看， 2022 年我国 14—1
7 周岁青少年课外图书的人均阅读量最大，为 13.15
本，高于 2021 年的 13.10 本； 0—8 周岁儿童人均
图书阅读量为 10.56 本，高于 2021 年的 10.33 本； 未成年人图书阅读量
9—13 周岁少年儿童人均图书阅读量为 10.32 本，
高于 2021 年的 10.21 本。
数字阅读经济六：
0-17 周岁未成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅
读量均较往年有所增加

2022 年我国 0—17 周岁未成年人图书阅读率为 84.

2% ，较 2021 年的 83.9% 提高了 0.3 个百分点。 2
022 年我国 0—17 周岁未成年人的人均图书阅读量
为 11.14 本，比 2021 年的 10.93 本增加了 0.21 本。
从未成年人的图书阅读率来看， 2022 年 0—8 周岁
儿童图书阅读率为 73.5% ，较 2021 年的 72.1% 提
高了 1.4 个百分点； 9—13 周岁少年儿童图书阅读
率为 99.2% ，较 2021 年的 99.1% 提高了 0.1 个百
分点； 14—17 周岁青少年图书阅读率为 90.4% ，
较 2021 年的 90.1% 提高了 0.3 个百分点。
从未成年人的图书阅读量来看， 2022 年我国 14—1
7 周岁青少年课外图书的人均阅读量最大，为 13.15
本，高于 2021 年的 13.10 本； 0—8 周岁儿童人均
图书阅读量为 10.56 本，高于 2021 年的 10.33 本； 未成年人图书阅读率
9—13 周岁少年儿童人均图书阅读量为 10.32 本，
高于 2021 年的 10.21 本。
 《关于进一步规范校园视力检测与近视防控
相关服务工作的通知》
2022 年 2 月 10 日由国家教育部办公厅 国家卫生健康委办公厅 市场监管总局办公厅联合发布
 教育部办公厅 国家卫生健康委办公厅市场监管总局办公厅
关于进一步规范校园视力检测与近视防控相关服务工作的通知
教体艺厅函〔 2022 〕 4 号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、卫生健康委、市场监管局（厅、委），新疆生产建
设兵团教育局、卫生健康委、市场监管局 :

为落实教育部、国家卫生健康委、市场监管总局等八部门联合印发的《综合防控儿童青
少年近视实施方案》和教育部、国家卫生健康委、市场监管总局等十五部门联合印发的《综
合防控儿童青少年近视光明行动工作方案（ 2021—2025 年）》部署要求，各地在定期开展
学生视力监测、完善学生视力健康档案、强化视力管理和近视干预等方面取得积极进展。但
仍有不具备资质的机构入校开展视力检测或检查、违规违法提供无资质近视防控产品和服务，
干扰儿童青少年近视防控工作，损害学生视力健康 , 严重侵害了学生利益。为进一步规范校园
视力检测和近视防控相关服务工作，切实维护儿童青少年健康和权益，现就有关要求通知如
下。
一、严禁无资质机构入校开展视力检测。各地卫生健康部门组织开展学生近视等常见病
监测、各地教育行政部门组织开展学生体质健康监测时，要对相关检测机构严格把关，坚决
杜绝无资质的机构入校开展视力检测。学校组织开展学生视力监测、检测等工作，应报当地
教育主管部门批准后开展。
二、严厉打击虚假违法营销宣传行为。在目前医疗技术条件下，近视不能治愈。各地教
育行政部门要会同卫生健康、市场监管部门进一步加大近视防控健康知识宣传力度。各地市
场监管部门要依法从严查处使用“康复”“恢复”“降低度数”“近视治愈”“近视克星”
“度数修复”等误导性表述对儿童青少年近视防控产品进行营销宣传的行为，严厉打击在中
小学校、幼儿园内发布或者变相发布商业广告的行为。
三、严控近视防控产品和服务质量。禁止向校园提供未获得相关资质的近视防控产品和
相关服务，坚决避免造成学生视力健康“二次伤害”。采用质量认证手段推动近视防控工作，
积极开展教室照明和读写台灯等健康照明产品、桌椅人体工效学产品、眼视光产品、学习用
品、验光配镜服务等认证工作，提升近视防控相关产品质量和视觉健康服务水平。健全政府、
行业、社会等多层次的认证采信机制，广泛宣传获得认证的眼视光产品和服务，为持续优化
近视防控工作提供保障。
四、严格视力监测数据安全管理。监测组织部门、学校和检测机构要加强数据安全管理
和个人信息保护，加强数据采集、存储、传输、处理、应用等全周期安全防护。不得私自对
外泄露学生个人和视力等信息，不得与第三方共享用于商业用途，情节严重的依法依规追究
相关人员责任。
五、严格视力检测与相关服务督导检查。各地教育行政部门、卫生健康部门和市场监管
部门履行职责、协同配合，对检测人员资质、工作流程和方法、质量控制以及近视防控产品
和服务提供情况等开展专项检查和督导，严肃处理弄虚作假、敷衍塞责的机构，情节严重者
依法追究有关责任人责任。
教育部办公厅 国家卫生健康委办公厅 市场监管总局办公厅
2022 年 2 月 10 日
年轻群体的需求动能

当今处在读屏时代，中国 1.5 亿的 00 后年轻消费群体，

已经走进职场独立生活，为自己想要的生活投资付款，为
爱好消费，为个性买单，为获得感和知识付费花钱，成为
数字经济的消费主力军和潜在客群。在数字经济快速发展
的背景下， Z 世代年轻读屏消费者，对读屏产品有四个
需求：

1. 需要 保护视力的优质屏幕，可购买健康、专注阅读
2. 拥有 栩栩如生的鲜活色彩，可展现个性、愉悦自己
3. 具备 超低电耗的节能优势，可延时浏览、免除担忧
4. 更需 质优价低的彩色纸屏，可激发情绪消费和购买欲

如何抓住 Z 世代年轻读屏消费者的消费观和消费喜好，
就赢得了市场。
今日“虹彩光电”和“富动科技”推出先进的全彩电子纸
阅读器，就满足了 Z 世代年轻读屏消费者的需求，和提
供了更好、更全方位的解决方案。
我们期待“虹彩光电”和“富动科技”推出的全彩电子纸，
能让更多的读屏消费者受益，为更多的数字阅读消费者服
务。