书写技能

3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的 表达手

法。能根据生活中所见所闻，写 出人物或事物
的局部特点，做到内容具 体，语句通顺。

学习目标： 学生可以根据生活中所见所闻，写出人物
的局部特点，做到内容具体，语句通顺。
 引起动机

他拉出凳子坐了下来，舒服的伸了个懒
腰。

▪ 请一名同学表演上述句子。
▪ 大家来说一说他做了哪些动作？
▪ 说一说动态词语：拉、坐、伸
• 说一说，哪些是动态词语？
跪下、发誓、行礼
• 利用这些词语，仿写句子。
• 例：
李小昆在佛祖面前诚心地跪下，举起右手向佛祖
发誓，以后再也不干偷窃的勾当，然后起身恭敬
地行礼。
写作指导
人物描写
之
动作描写
•例：
小宝带着球，飞速冲向球
门，猛地一脚，把球踢入
网底。
•例：
一看见陌生人，小狗就会立
即竖起两只小耳朵，然后用
雄壮的声音“汪”他几下，活
像一位威武的勇士！
 小练笔
1. 他弯下身子捡起钱来递给我。

▪ 动态词语：弯、捡、递
▪ 仿写：
例：伟浩不慌不忙的走过来，踢踢
腿，甩甩臂，弯弯腰，才把地上的
玩具捡起来，递给弟弟。
 小练笔
2. 我打开文具盒，拿出笔，开始写作业。

▪ 动态词语：打开、拿、写
▪ 仿写：
例：爸爸打开抽屉，拿出本子，写了
一张借据，递给叔叔。
小组活动
一起动动脑，大家来写作
快下课了，小华的肚子已经饥肠辘辘
了，发出的声音比老师上课的声音还要
响。。。。。。

动态词语：握着、扭来扭去、飞快地冲、
抢到了、狼吞虎咽吃着、舔了
舔、摸了摸
 小组呈堂
 小组互相评价
 例文欣赏
快下课了，小华的肚子已经饥肠辘辘了，发出的声音比
老师上课的声音还要响。手中紧紧地握着妈妈给的零用钱，屁
股在凳子上扭来扭去，好像涂了润滑油一样，不停地动着。两
只脚早就迈出了课桌外，突然，下课铃响了，小华便像狂奔的
野马一口气冲到了食堂。一眨眼，食堂就人山人海了，小华等
不及了，便飞快地冲了上去，顶掉了第一个排队的人。小华抢
到了一包鸡饭，然后开始吃了起来，他一手拿着鸡腿，一手拿
着勺子，狼吞虎咽吃着。不一会儿，食物就被他吃光了。过
后，他又舔了舔汤匙，正检查上面是否还残留的米粒，然后，
他看见同桌—小丽的鸡腿还没吃，就一把抢了过来吃掉了。吃
完后满足地摸了摸肚子，走了。
 总结
明星演技大比拼
《节俭的张先生》
张先生急着要去上班，他端起桌上的
粥，呼呼噜噜地将米粥喝了下去；一低
头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是
他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口
 总结

 佳作共赏
 个别书写