Nota 2

Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif

Isi penting
Definisi penyelidikan kuantitatif dan kualitatif Perkembangan penyelidikan kuantitatif Perkembangan penyelidikan kualitatif Perbezaan penyelidikan kuantitatif dan kualitatif dari segi proses penyelidikan Penggunaan pendekatan kuantitatif dan kualitatif

Definisi penyelidikan Kualitatif dan Kuantitatif

Penyelidikan kuantitatif Kajian kuantitatif adalah jenis penyelidikan pendidikan di mana pengkaji memutuskan: apa yang hendak dikaji, bertanya soalan yang khusus, mengecilkan skop soalan, mengumpul data yang boleh dikuantitatifkan daripada peserta, menganalisa nombor-nombor tersebut menggunakan statistik dan menjalankan inkuiri dalam bentuk yang objektif dan tidak bias.

Penyelidikan kualitatif Kajian kualitatif pula merupakan satu kajian penyelidikan di mana: pengkaji bergantung kepada pandangan peserta, menanyakan soalan yang luas dan umum, mengumpul data dalam bentuk perkataan atau teks daripada peserta, menjelaskan dan menganalisa perkataan-perkataan tersebut dalam bentuk tema-tema serta menjalankan inkuiri dalam bentuk yang subjektif dan bias.

Perkembangan penyelidikan kuantitatif: Trenda sejarah

Prosedur statistik Prosedur korelasi Perbandingan antara kumpulan Hubungan sebab/akibat Amalan ujian dan pengukuran Menguji keupayaan akhir kurun ke 19) Pengukuran pencapaian(e.g. SAT) Meramal pencapaian daripada pengukuran ujian tara Rekabentuk kajian

Trenda sejarah: Rekabentuk kajian kuantitatif

Tinjauan pendidikan(akhir kurun ke 19) Eksperimen mudah (awal abad ke 20) Pelbagai ujian dan kumpulan (pada 1935) Rekabentuk kajian longitudinal Buku tentang rekabentuk kajian(e.g. Kerlinger 1964)

Perkembangan penyelidikan kualitatif: Tema utama Idea filosofikal

Naturalistic Inquiry atau Constructivism
Mempertimbangkan pandangan peserta Menerangkan pandangan peserta dalam setting atau konteks

Merupakan alternatif kepada penyelidikan tradisional

Trenda sejarah: Perkembangan prosedur kualitatif

Fenomena utama vs soalan atau hipotesis kajian Kaedah seperti temubual, pemerhatian Rekabentuk seperti kajian kes, grounded theory dan narratif

Ciri-ciri kajian kuantitatif dan kualitatif dalam proses penyelidikan

Ciri-ciri kuantitatif
Descriptif/Penjelasan
Peranan

Langkah-langkah dalam proses penyelidikan

Kenal pasti masalah Tinkauan literatur

penting Justifikasi masalah Spesifik dan sempit Boleh diukur/diperhati

Instrumen

Exploratori/ Memahami fenomena utama Peranan kecil Justifikasi masalah

Umum

Ciri-ciri kualitatif

Tentukan tujuak
Mengumpul Data

ditentukan Datanumerikal Bilangan ramai

Statistik Deskripsi

dan luas Pengalaman peserta Umum dan emerging Teks atau imej Bilangan kecil
Analisis

trenda Perbandingan/Ramalan Standard dan tetap Objektif dan tidak bias

Menganalisa dan mentafsir Data

Melapor dan menilai

teks Desckripsi dan tema Makna dan penemuan yg luas

Fleksibel

dan Emerging Refleksif dan bias

Persamaan antara penyelidikan kuantitatif dan kualitatif Keduanya mengikuti langkah dalam proses penyelidikan yang sama Format melapor masalah kajian adalah sama Keduanya mempunyai langkah-langkah pengumpulan data

Langkah-langkah penyelidikan dalam kajian kuantitatif dan kualitatif

Langkah dalan proses penyelidikan Mnegenal pasti masalah Tinjauan literatur Menentukan tujuan Mengumpul data Analisa dan tafsir Data Melapor dan menilai Pendekatan
kuantitatif kualitatif kuantitatif kualitatif kuantitatif kualitatif kuantitatif kualitatif kuantitatif kualitatif kuantitatif kualitatif

Rekabentuk kajian

Eksperimen Korelasi Tinjauan

Campuran
Tindakan

Ethnography Grounded

Theory Naratif

Penggunaan rekabentuk kuantitatif

Kajian intervensi Kajian nonintervensi
Meramal perkaitan atau hubungan antara pemboleh ubah bagi satu

Menerangkan sama ada Intervensi mempengaruhi Outcome satu kump Berbanding kump satu lagi

Menerangkan trenda bagi satu populasi

Kajian eksperimen

Kajian korelasi

Kajian tinjauan

Penggunaan rekabentuk kualitatif

Meneroka budaya yang dikongsi oleh sekumpulan individu

Meneroka pengalaman individu untuk membina teori

Meneroka cerita individu untuk menerangkan kehidupan orang

Kajian Ethnografi

Kajian Grounded Theory

Kajian Narrative

Penggunaan rekabentuk campuran

Menggabungkan data kuantitatif dan kualitatif untuk lebih memahami dan menerangkan masalah kajian

Menggunakan data kuantitatif dan kualitatif untuk mengkaji masalah pendidikan yang dihadapi dalam setting mereka

Kajian Kaedah Campuran

Kajian tindakan

Bagaimana memilih penggunaan pendekatan kualitatif atau kuantitatif?

Padankan pendekatan dengan masalah Padankan pendekatan dengan audiens Kaitkan pendekatan kepada pengalaman anda