Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
EMOCIONALNA INTELIGENCIJA I SAMOREGULACIJA U DJETINJSTVU

EMOCIONALNA INTELIGENCIJA I SAMOREGULACIJA U DJETINJSTVU

Ratings: (0)|Views: 284 |Likes:
Published by Danijel Čorić
Seminarski rad iz kolegija Emocionalna inteligencija
Seminarski rad iz kolegija Emocionalna inteligencija

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Danijel Čorić on Apr 15, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/06/2014

pdf

text

original

 
SADRŽAJ
1.UVOD………………………………………………………………………………..22.EMOCIONALNA KOMPETENCIJA I SAMOREGULACIJAU DJETINJSTVU...32.1. Emocionalna kompetencija……………………………………………………...32.1.1. Emocionalna kompetencija u djetinjstvu …………………………………42.2. Samoregulacija u djetinjstvu……………………………………………………52.2.1. Samoregulacija i privrženost ………………………………………….….62.3. Umijeće emocionalne kompetencije…………………………………….……...73. PRIJATELJI, DIPLOMATI I VOĐE U VRTIĆU…………………………….…..... 93.1. Višestruke inteligencije…………………………………………………….......93.2. Interpersonalna inteligencija na djelu………………………………….………114. ZAKLJUČAK ……………………………………………………………...………..135. LITERATURA………………………………………………………………...…….14
 
1.UVOD
Emocije su jedan od važnijih čimbenika koji utiču na cjelokupno funkcioniranje pojedinca, pa tako i djece. Stoga je važno voditi računa o svom emocionalnom stanju tj. poticati pozitivne emocije, a kontrolirati negativne.Djeca od rođenja, u interakciji sa okolinom, pokazuju svoje osjećaje, te uče prepoznavati i kontrolirati emocije. Od izuzetne je važnosti kod djece razvijati vještinerazumijevanja vlastitih, ali i tuđih osjećaja. Djecu još od najranije dobi treba priprematii razvijati kod njih vještine koje će im pomoći da pravilno postupaju u određenimsituacijama .Kroz seminarski rad nastojat ću objasniti što je to emocionalna kompetencija isamoregulacija, kako se razvijaju u djetinjstvu, koja su to umijeća ili sposobnostiemocionalne kompetencije te zašto je važna samoregulacija emocija kod djece. Nadaljeću objasniti zašto je interpersonalna inteligencija značajna za emocije i koje uloge maladjeca najčešće „igraju“ u interakciji s drugima.
2
 
2.
EMOCIONALNA
 
KOMPETENCIJA I SAMOREGULACIJAU DJETINJSTVU2.1.Emocionalna kompetencija
Općenito pojam kompetencije možemo opisati kao skup znanja, vještina ivrijednosti koje su nužne za svakog pojedinca da bi mogao djelovati i biti uspješan kaočlan neke zajednice.Saarni emocionalnu kompetenciju određuje kao demonstracija samodjelotvornosti udrtvenim tansakcijama koje izazivaju emocije što zni da ljudi reagirajuemocionalno, ali istodobno i strateški primjenjuju svoje znanje o emocijama i svojuemocionalnu izražajnost u odnosima prema drugima. Pomoću emocionalnekompetencije možemo odrediti koje su sposobnosti i umijeća povezani s emocijama, akoje su potrebne ljudima kako bi se mogli suočiti s određenim problemima i iz njihizi raznovrsniji, prilageniji, djelotvorniji i samopouzdaniji. Emocionalnekompetencije predstavljaju emocionalni razvoj kod svih dobnih skupina i često znače„činiti ono što je ispravno“. Jasno je kako djeca, mladi ili odrasli mogu emocionalnokompetentnije funkcionirati od drugih npr. svojih vršnjaka jer iskazuju sposobnosti povezane s osjećajima koje su bolje prilagođene specifičnom kontekstu u kojem se uodređenom trenutku zateknu. Emocionalna kompetencija neodvojiva je od kulturnogkonteksta. Biološki nas je evolucija učinila emocionalnim, ali naša uronjenost u odnoses drugima osigurava raznovrsnost emocionalnih iskustava, suočava nas s emocionalnimizazovima i vrelo je načina na koje priopćujemo naša emocionalna iskustva drugima.(prema Salovey, Sluyter 1999.)Takšić, Mohorić i Munjas (2006.) navode da je potrebno razlikovati emocionalnuinteligenciju kao sposobnost i emocionalnu kompetenciju kao osobinu ličnosti, odnosnoemocionalna kompetentnost osobe ne mora uvijek točno preslikavati razinu njezineemocionalne inteligencije. Ovo se nadovezuje na početnu ideju o razlozima postojanja
3

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->