Activiteitenfiche

De voorbereiding

Titel van de activiteit: Schilderartiesten

Tijdstip:
Datum: 16 september 2009 Uur: van 13u40 tot 15u00

De aard van de activiteit:

Cognitief Motorisch Affectief

Doelstelling van de activiteit:

- Motorisch:
o De fijne motoriek wordt gestimuleerd door het bellen blazen,
tekenen met wasco, gebruik van penseel, vastnemen van het
touwtje, het vastnemen van de knikkers.
o De grove motoriek wordt gestimuleerd door het schudden van de
schoendoos.
- Cognitief:
o De kleuters dienen na te denken over de handelingen die ze moeten
uitvoeren.
- Affectief:
o De kinderen maken gebruik van hun creativiteit bij het maken van
de kunstwerkjes.

Materiaal:
In de opvang aanwezig:
- Verschillende kleuren verf
- Schaaltjes
- Penselen
- Rietjes
- Tekenpapier
- Afwasmiddel
- Schaar
- Wol

Zelf meegebracht materiaal:

- Knikkers
- Schoendoos
- 2 telefoonboeken

1
Werkwijze:
- Ik toon de kleuters mijn voorbeeldjes en vertel hen hoe ik dit gedaan heb
terwijl ik het ook voordoe. Daarna mogen ze kiezen welk kunstwerkje ze
het liefste willen maken. Als ze dit willen, mogen ze ook van alle
technieken een tekening maken.
- De eerste verftechniek heet Toverbellen:
o Materiaal:
 Schaaltje
 Verf verdund met water en afwasmiddel
 Papier
 Rietje
o De kinderen blazen met een rietje bellen in een schaaltje met verf
dat werd verdund met water en afwasmiddel.
o Ze blazen zo lang tot er bellen boven het schaaltje uitkomen en
leggen dan hun blad boven de bellen zodat er een afdruk ontstaat.
o Dit kunnen ze herhalen met andere kleuren.
- De tweede verftechniek is het Schilderen met knikkers:
o Materiaal:
 Schoendoos
 Knikkers
 Papier
o Het papier wordt in de schoendoos gelegd waarna er een kleur verf
wordt toegevoegd en de knikkers in de doos worden gedaan.
o De kinderen schudden nu wat met de doos en zo ontstaat een
tekening.
o Ze kunnen ook gebruik maken van meerdere kleuren.
- Een derde mogelijkheid is het maken van Grillige trekfiguren:
o Materiaal:
 Telefoonboek
 Wol
 Papier
 Schaaltje met verf
 Penseel
o De kinderen nemen een tekenpapier en vouwen dit in 2.
o Het papier wordt weer open voor hen op tafel gelegd.
o Nu nemen ze een stukje wol en duwen dit in een schaaltje met
verschillende kleuren verf.
o Ze leggen het touwtje op het papier en vouwen dit toe zodat er nog
een klein stukje touw te zien blijft.
o Het papier wordt tussen een telefoonboek gelegd, er wordt hard op
het boek geduwd en terwijl trekken ze het touwtje er tussen uit.

2
 o Als het papier wordt open geplooid, ontstaat er een mooie tekening.
- Als afsluiter worden de tekening bekeken en mogen ze hun naam er op
zetten. Kinderen die ze naar huis willen nemen, kunnen ze klaar leggen aan
hun boekentas.