‫عزيزي الطالب ‪:‬‬
‫ما تراه أمامك من دروس ما هو إل ‪:‬‬
‫• خطوة في بداية الطريق ‪.‬‬
‫• وسيلة مكملة للكتاب المدرسي ‪.‬‬
‫• ل ُيغني أبدًا عن شرح المعلم ‪.‬‬
‫• تكتمل فائدته بالتدريبات المتنوعة ‪.‬‬
‫‪ -2‬إعراب السم ‪.‬‬
‫كيف أحدد الموقع العرابي للسم ؟‬
‫‪ -4‬الحالة العرابية ‪.‬‬
‫‪ -5‬علمة العراب ‪.‬‬
‫‪ -6‬نماذج ) أ ( ‪.‬‬
‫‪ -7‬علمات إعراب السم‬
‫‪ -8‬تطبيقات ] ‪. [ 1‬‬
‫‪ -9‬إعراب الفعل ‪.‬‬
‫‪ -10‬نماذج ) ب ( ‪.‬‬
‫‪ -11‬تطبيقات ] ‪. [ 2‬‬
‫خ‬
‫رو ج‬
 ‫إعراب السم‬

‫يتكون العراب من ثلثة عناصر رئيسة هي ‪:‬‬

‫أوًل ‪ /‬الموقع العرابي ‪ :‬وهو موقع الكلمة في الجملة مثل ) مبتدأ ــ‬
‫سِبق بحرف جر ‪ .......‬الخ ( ‪.‬‬
‫خبر ــ فاعل ــ مفعول به ــ اسم ُ‬

‫ثانيًا ‪ /‬الحالة العرابية ‪ :‬وتشمل ‪ :‬الرفع ] مرفوع [ * النصب ] منصوب [‬

‫* الجر ] مجرور [ ‪.‬‬

‫ثالثًا ‪ /‬علمة العراب ‪ :‬وهي حركة الحرف الخير للكلمة مثل ‪ ) :‬الضمة ــ‬
‫الفتحة ــ الكسرة ( أو ما ينوب عنها مثل ‪ ) :‬اللف ــ الواو ــ الياء ( ‪.‬‬
‫البداية‬
‫البداية‬
 ‫كيف أحدد الموقع العرابي للسم ؟‬

‫يعتمد الموقع العرابي للسم على مكان وعمل السم في الجملة ‪:‬‬
‫ح[‬
‫ب مفتو ٌ‬
‫] البا ُ‬ ‫السم في بداية الجملة ــ يكون موقعه ــ ) مبتدأ ( ‪.‬‬

‫ح[‬
‫ب مفتو ٌ‬
‫السم الموضح لمعنى الجملة السمية ــ يكون موقعه ــ ) خبر ( ‪ ] .‬البا ُ‬

‫] يحترم الصغيُر الكبير [‬ ‫السم الذي يقوم بعمل الفعل ــ يكون موقعه ــ ) فاعل ( ‪.‬‬

‫] يحترم الصغير الكبيرَ [‬ ‫السم الذي يقع عليه الفعل ــ يكون موقعه ــ ) مفعول به ( ‪.‬‬

‫السم الذي يأتي قبله حرف جر ــ يكون موقعه ــ ) اسم مجرور ( ‪ ] .‬الكتاب على الطاولِة [‬
‫البداية‬
‫البداية‬
 ‫الحالة العرابية تشمل ‪:‬‬

‫الجر ) مجرور (‬ ‫النصب ) منصوب (‬ ‫الرفع ) مرفوع (‬

‫متى يكون السم مرفوعًا ؟‬

‫متى يكون السم منصوبًا ؟‬
‫متى يكون السم مجرورًا ؟‬
‫إذا وقع ‪:‬‬
‫إذا وقع ‪:‬‬
‫إذا وقع ‪:‬‬ ‫مبتدًأ أو خبرًا‬
‫مفعوًل به‬
‫بعد حرف جر‬ ‫أو‬ ‫ل أو نائب فاعل‬
‫أو فاع ً‬
‫أو‬ ‫ن وأخواتها‬ ‫اسمًا ل ّ‬
‫مضافًا إليه‬ ‫أو‬ ‫ن وأخواتها‬
‫أو خبرًا ل َّ‬

‫البداية‬
‫خبرًا لكان وأخواتها‬

‫البداية‬
‫أو‬ ‫أو اسمًا لكان وأخواتها‬
‫حاًل‬
 ‫علمات العراب‬

‫ترتبط علمة العراب بعنصرين أساسيين هما ‪:‬‬

‫نوع السم من‬ ‫ثانيا ً ‪/‬‬ ‫ول ً ‪ /‬الحالة العرابية‬
‫حيث العدد‬
‫فالسم المرفوع علمات إعرابه هي ‪:‬‬
‫تحديد نوع السم عامل مهم لختيار‬
‫علمة العراب المناسبة‬ ‫الضمة أو اللف أو الواو‬
‫الجر‬ ‫النصب‬ ‫الرفع‬
‫والسم المنصوب علمات إعرابه هي ‪:‬‬
‫الكسرة‬ ‫الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫المفــرد و‬
‫جمع التكسير‬
‫الفتحة أو الكسرة أو الياء‬
‫الكسرة‬ ‫الكسرة‬ ‫الضمة‬ ‫جمع المؤنث‬
‫السالم‬
‫أما السم المجرور فعلمتا إعرابه هما ‪:‬‬
‫الياء‬ ‫الياء‬ ‫اللف‬ ‫المثنى‬
‫الكسرة أو الياء‬

‫البداية‬
‫الياء‬ ‫الياء‬ ‫الواو‬ ‫جمع المذكر‬

‫البداية‬
‫السالم‬
 ‫نماذج ) أ (‬
‫أعرب ما تحته خط فيما يأتي ‪:‬‬
‫المفرد علمة رفعه‬ ‫حالته العرابية الرفع‬ ‫اسم في بداية‬
‫الجملة‬ ‫شعر‬
‫بالضمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬
‫شعُر البنت طوي ٌ‬
‫ل‬
‫المفرد علمة رفعه‬ ‫حالته العرابية الرفع‬ ‫اسم ُيتم معنى الجملة‬
‫طويل‬
‫بالضمة‬ ‫مرفوع‬ ‫خبر‬

‫المثنى علمة رفعه‬ ‫حالته العرابية الرفع‬ ‫اسم قام بعمل الفعل‬
‫المعلمتان‬
‫باللف‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬
‫كّرم المعلمتان المتفوقَتين‬
‫المثنى علمة نصبه‬ ‫حالته العرابية النصب‬ ‫اسم وقع عليه فعل الفاعل‬
‫المتفوقَتين‬
‫بالياء‬ ‫منصوب‬ ‫مفعول به‬ ‫البداية‬
‫البداية‬
 ‫المثنى‬ ‫جمع التكسير جمع المؤنث جمع المذكر‬ ‫المفرد‬ ‫النوع‬
‫السالم‬ ‫السالم‬
‫الحالة‬

‫اللف‬ ‫الواو‬ ‫الضمة‬ ‫الضمة‬ ‫الضمة‬ ‫الرف‬

‫النمران سريعان‬ ‫أفطر‬ ‫ت‬
‫المها ُ‬ ‫سمع التلمي ُ‬
‫ذ‬ ‫د القصة‬
‫قرأ خال ُ‬
‫خبر مرفوع باللف‬ ‫الصائمون‬ ‫رحيمات‬ ‫القصة‬ ‫فاعل مرفوع‬ ‫ع‬
‫لنه مثنى‬ ‫فاعل مرفوع‬ ‫مبتدأ مرفوع‬ ‫فاعل مرفوع‬ ‫بالضمة لنه مفرد‬
‫بالواو‬ ‫بالضمة لنه جمع‬ ‫بالضمة لنه جمع‬
‫لنه جمع مذكر‬ ‫مؤنث سالم‬ ‫تكسير‬
‫سالم‬

‫الياء‬ ‫الياء‬ ‫الكسرة‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫النص‬

‫يزور سعد‬ ‫شكر الب‬ ‫قابلت مها‬ ‫يصحح المعلم‬ ‫ساعد عزام‬ ‫ب‬
‫ضين‬
‫المري َ‬ ‫مين‬
‫المعل ِ‬ ‫ت‬‫الصديقا ِ‬ ‫ق مفعول به‬
‫الورا َ‬ ‫ج‬‫المحتا َ‬
‫مفعول به منصوب‬ ‫مفعول به‬ ‫مفعول به‬ ‫مفعول به منصوب منصوب بالفتحة‬
‫منصوب بالياءلنه بالياء لنه مثنى‬ ‫منصوب‬ ‫بالفتحة لنه مفرد لنه جمع تكسير‬
‫بالكسرةلنه جمع جمع مذكر سالم‬
‫مؤنث سالم‬

‫الياء‬ ‫الياء‬ ‫الكسرة‬ ‫الكسرة‬ ‫الكسرة‬ ‫الجر‬

‫فاز المجتهد‬ ‫كن من‬ ‫ابتعد عن‬ ‫سلمت على‬ ‫عاد جمال من‬
‫بالجائزتين‬ ‫دين‬
‫المجته ِ‬ ‫ت‬
‫السيئا ِ‬ ‫ء‬
‫الصدقا ِ‬ ‫ة‬
‫المدرس ِ‬ ‫البداية‬
‫البداية‬
‫اسم مجرور بالياء‬ ‫اسم مجرور‬ ‫اسم مجرور‬ ‫اسم مجرور‬ ‫اسم مجرور‬
 ‫تطبــيقات ] ‪[ 1‬‬
‫* اختر العراب الصحيح‬
‫تحتها‬ ‫للكلمات التي‬
‫مفعول به منصوب بالياء‬
‫خط ‪:‬‬
‫يستحق المؤدب الحترام مفعول به منصوب بالكسرة مفعول به منصوب بالفتحة‬

‫خبر مرفوع بال لف‬ ‫خبر مرفوع بالوا و‬ ‫خبر مرفوع بالضمة‬ ‫الولدان صائمان‬

‫اسم مجرور بالياء‬ ‫اسم مجرور بالفتحة‬ ‫اسم مجرور بالكسرة‬ ‫سّلمت على ا لحاضِرين‬
‫َ‬

‫ل الجمل التالية إعرابيا ً وحدد الجابة السليمة ‪:‬‬

‫خطأ‬ ‫صح‬ ‫انتصر المجاهِدين ‪.‬‬
‫خطأ‬ ‫صح‬ ‫كافأت المدرسة المتفوقاتَ ‪.‬‬
‫خطأ‬ ‫صح‬ ‫كتب الطالَبين الدرس ‪.‬‬
‫خطأ‬ ‫صح‬ ‫امتلت القاعة بالمدعوين ‪.‬‬ ‫البداية‬
‫البداية‬
 ‫إعراب الفعل‬
‫مكن من إعراب الفعل عليك ‪:‬‬
‫أوًل ‪ /‬التمييز بين الفعل وغيره من أنواع الكلمة كالسم و الحرف ‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫ثانيًا ‪ /‬تحديد زمن الفعل والذي عن طريقه نستطيع تحديد نوعه‬

‫تعريفه‬ ‫الفعل‬

‫ب‪.‬‬ ‫يدل على وقوع الحدث ] الفعل [ في الزمن الماضي ‪ .‬مثل ‪َ :‬كَت َ‬ ‫الماضي‬
‫ت‪.‬‬
‫ومن علماته ‪ُ :‬قبوله ) تاء التأنيث الساكنة ( في آخره ‪ .‬مثل ‪َ :‬كَتَب ْ‬
‫ب‪.‬‬
‫ب‪ ،‬سيكت ُ‬
‫ب ‪ ،‬نكت ُ‬
‫يدل على وقوع الحدث ] الفعل [ في الزمن الحاضر أو المستقبل ‪ .‬مثل ‪ :‬يكت ُ‬ ‫المضارع‬
‫ومن علماته ‪ :‬قبوله ) السين ( في أوله ‪ .‬مثل ‪ :‬سيقرُأ ‪ .‬وقبوله ) لم ( مثل ‪ :‬لم أقرأ ‪.‬‬
‫ب ‪.‬‬
‫يدل على طلب وقوع الحدث ] الفعل [ ‪ .‬مثل ‪ :‬اكت ْ‬ ‫المر‬
‫ومن علماته ‪ :‬قبوله ) ياء المخاطبه ( مع دللته على الطلب ‪ .‬مثل ‪ :‬اكتبي ‪.‬‬

‫البداية‬
‫البداية‬
 ‫نماذج ) ب‬
‫رب ما تحته خط( ‪:‬‬
‫ب يا رائد الدرس ‪.‬‬
‫اكت ْ‬ ‫ب رائد الدرس ‪.‬‬
‫يكت ُ‬ ‫ب رائد الدرس ‪.‬‬‫َكت َ‬
‫ب‬
‫اكت ْ‬ ‫يكت ُ‬
‫ب‬ ‫َكَت َ‬
‫ب‬
‫كلمة تدل على طلب حدوث‬ ‫كلمة تدل على حدوث شيء‬ ‫كلمة تدل على حدوث شيء‬
‫شيء بعد زمن التكلم‬ ‫وقت زمن التكلم‬ ‫قبل زمن التكلم‬

‫فعل أمر‬ ‫فعل مضارع‬ ‫فعل ماضٍ‬

‫مبني‬ ‫مرفوع‬ ‫مبني‬

‫على السكون‬ ‫بالضمة‬ ‫على الفتحة‬
‫البداية‬
‫البداية‬
 ‫تطبيقات ] ‪[ 2‬‬
‫ن الفعل في الكلمات التالية ‪:‬‬
‫م‬
‫يتعل ُ‬ ‫ِاحذْر‬ ‫ق‬
‫زور ٌ‬ ‫َلع َ‬
‫ب‬ ‫ز‬
‫مرك ٍ‬ ‫ب‬
‫ُنح ُ‬ ‫ف‬
‫سي ٌ‬

‫الفعل المضارع فقط فيما يأتي ‪:‬‬

‫تخي ُ‬
‫ط‬ ‫د‬
‫ِابتع ْ‬ ‫م‬
‫أنا ُ‬ ‫ينظُر‬ ‫ح َ‬
‫ك‬ ‫ض ِ‬
‫َ‬

‫الفعل الماضي فقط فيما يأتي ‪:‬‬

‫أك َ‬
‫ل‬ ‫َتكل ّ ْ‬
‫م‬ ‫سافَر‬
‫َ‬ ‫ض‬
‫ترك ُ‬ ‫تكل ّ َ‬
‫م‬

‫ر الفعل المر فقط فيما يأتي ‪:‬‬

‫جاهدْ‬
‫َ‬ ‫م‬
‫ِابتس ْ‬ ‫ساعدَ‬
‫َ‬ ‫م‬ ‫ُ‬
‫قـ ْ‬ ‫م‬
‫أبتس ُ‬
‫البداية‬
‫البداية‬
‫عودة‬
‫عودة‬
‫عودة‬
‫عودة‬
‫عودة‬
‫عودة‬
‫عودة‬
‫عودة‬