OU,, LAZO ANGELOVSKI,,-Aerodrom -Skopje-

GODI[NO

PLANIRAWE

LIKOVNO

OBRAZOVANIE

V (petto) oddelenie , devetgodi{no obrazovanie U~ebna 2010/2011 godina

LIKOVNO OBRAZOVANIE
V (petto oddelenie) devetgodi{no obrazovanie

Nastavni podra~ja i broj na ~asovi

IX CRTAWE SLIKAWE OBLIKUVAWE vo prostor, MODELIRAWE i GRADEWE DIZAJN I VIZUELNA KOMUNIKACIJA GRAFIKA Vkupno X XI XII I II III IV V VI

2 4

2 2

/ 4

2 2

2 /

2 2

2 2

/ 4

2 4

2 2

16 26

2 / /

/ 2 2

2 2 /

/ 2 2

/ 2 /

2 2 /

2 / 2

2 2 /

2 / /

/ / /

12 12 6

72

Zabele{ka: ^asovite mo`e da go promenat vremeto na realizacija vo zavisnost od drugite predmeti kako i od potrebite i postignuvawata na u~enicite

CELI NA NASTAVATA PO LIKOVNO OBRAZOVANIE VO V (petto) oddelenie

U~enikot/U~eni~kata: da percepira proctor i relacii vo prostorot; da razviva pogolema vizuelna sposobnost; da se zapoznava so novi likovni tehniki; da zapoznava novi termini koi se koristat vo nastavnite sodr`ini; da iska`uva qubopitstvo i interes za likovna rabota i tvorewe; da razviva sposobnosti za primena na razni materijali i tehniki za crtawe, slikawe, modelirawe, gradewe i vizuelni komunikacii vo likovnoto izrazuvawe; da gi znae i da gi razlikuva osobenostite na likovnite materijali, postapki za rabota i pravilna upotreba na pomagalata i alatot vo likovno-tvore~kata rabota; da go otkriva i koristi likovniot jazik - likovnite elementi: linija, boja, forma, tekstura, plo{tina, prostor i dr., kako i nivnata upotreba vo likovnoto tvore{tvo; da ja osoznava funkcijata na bojata vo sekojdnevniot `ivot; da gi znae i objasnuva osnovnite likovni poimi i likovnite termini; da gi iska`uva samostojno i slobodno svoite soznanija, do`ivuvawa i vpe~atoci, misli i fantazija so pomo{ na likovniot jazik i tvore{tvo; da gi koristi elementite od narodniot folklor vo dizajnirawe na predmeti; da tvori samostojno, tandemski, grupno i kolektivno; da umee da napravi izbor na ideja, aktivnost isredstva i da sostavi likovna tvorba; da razviva sposobnosti za nabquduvawe, verbalno objasnuvawe i estetsko procenuvawe; da razviva sposobnost za razlikuvawe na umetni~ki dela od razli~ni likovni podra~ja (crte`, slika, skulptura, arhitektura); da razviva svest za umetni~ka kultura; da gi koristi kreativno site iskustva i tvore~ki potencijali; da iska`uva kriti~ko mislewe, emocii i vpe~atoci od nabquduvani umetni~ki dela; da umee verbalno da ja objasni likovnata tvorba; da umee da ja koristi kompjuterskata tehnika za likovno tvore{tvo; da razviva kulturno-higienotehni~ki i rabotni naviki

KONKRETNI CELI NA NASTAVNITE PODRA^JA 1.Crtawe

U~enikot/u~eni~kata da se osposobuva da zabele`uva vo prirodata vidik i vidikova linija; da voo~uva i primenuva vidovi ritam; da stekne elemantarno znaewe za to~kata kako likoven element; da kombinira to~ki, linii i plo{tini i da crta tekstura; da voo~uva i sporeduva celina i detal; da sozdava kompozicija so detaili; da voo~uva vo prirodata statika i dinamika (objekti koi se dvi`at i ne se dvi`at); da se voveduva vo nova tehnika (tu{evi vo boja); da se osposobi da crta i da lavira so tu{evi vo boja; da ja pretstavuva senkata na predmetite so sen~ewe; da zabele`uva i primenuva raznovidni linii i da crta kontrast; da crta contrast na linii so razli~en intenzitet; da otkriva i da komentira za bogatstvoto na linii, ritam, tekstura, statika-dinamika na crte` na poznati umetnici, motiv, tehnika... da voo~uva, prepoznava i imenuva linii, ritam na crte`i na poznati umetnici.

2.Slikawe
U~enikot/u~eni~kata da znae soodvetno da gi koristi podlogite, priborot i slikarskite materijali; da zabele`uva razli~ni tonovi na boi vo prirodata; da voo~uva lokalni boi na predmeti i pojavi vo neposrednata okolina; da go voo~uva i koristi komplementarniot contrast na boi: crvena-zelena, `olta-violetova, portokalova-sina; da kombinira mali i golemi formi i da gi zbogatuva so slikarska tekstura (spored karakterot na motivot);

da poka`uva pogolema osetlivost za detail; da preobrazuva(transformira) ahromatska kompozicija vo hromatska; da umee da nanesuva pogust ili poredok sloj na boja na slikarskata podloga; da primenuva kombinirani likovni tehniki; da razlikuva i imenuva razni motive: mrtva priroda, pejza`, portet, kompozicija; da gim iska`uva emociite, misleweto i vpe~atocite od nabquduvani dela (crte`i, sliki, reprodukcii).

3.Oblikuvawe vo prostorot, modelirawe

U~enikot/u~eni~kata: da ja usovr{uva manuelnata sposobnost i razli~nite postapki za rabota; da voo~uva i opi{uva volumen (aglest-val~est, ispap~envdlabnat); da komponira dve ili pove}e figure vo edna celina; da voo~uva razliki (vid) na reljef (visok-nizok) i da modelira nizok reljef; da izraboti maketa na naselbata, plo{tad, ulica, park i na nea da pretstavi prostorno re{enie; da se zapoznae so karakteristikite na stiroporot i karakteristikite na rabota; da go primenuva stiroporot vo modelirawe; da go iska`uva svoeto mislewe za tridimenzionalnite formi; da prepoznava polna plastika, statua, reljef, bista

4.Dizajn i vizuelni komunikacii

U~enikot/u~eni~kata: da voo~uva vidovi kompozicija; da razviva ume{nost za izrabotka na plakat;

da upotrebuva geometriski i prirodni formi vo izrabotka na friz, ornament...; da koristi elementi od narodniot folklore vo dizajniraweto na predmetite; da napravi origami spored demonstriranoto upatstvo; da go koristi kompjuterot za izrabotka na dizajn.

5.Grafika
U~enikot/u~eni~kata: da go voo~uva specifi~niot likoven izraz na grafikata kako likovno podra~je; da se zapoznava so nova tehnika gipsorez, da gi zapoznava nejzinite karakteristiki, alati i postapki na rabota; da otpe~ati samostojno gipsorez; da primenuva raznovidni plo{tini, formi, teksturi (tekstil) vo karton-pe~atot; da izrabotuva i pe~ati ednostaven grafi~ki znak ili dekorativen element; da stekne osnovni soznanija za kompjuterskata grafika (vizuelnite i likovnite karakteristiki).

C R T A W E ( 16 ~asa )
Vreme na rezlizacija IX Nastavna sodr`ina Likovni elementi vo crtaweto Motiv Crtawe bliski i dale~ni predmeti preku nabquduvawe Motivi so bliski i dale~ni objekti -Vidik i vidikova linija Geometrisko telo Ovo{je (mrtva priroda) Ornament, folklorni elementi

Likovni elementi vo crtaweto

XII

Linija-formakompozicija

Linija-ritam

II

Razlika me|u dvodimenzionalen i Estetsko procenuvawe tridimenzionalen prostor Drvo vo zima Opo`arena {uma (tu{-~etka)

III

Linija-intenzitet

Analiza na crte`i od Estetsko procenuvawe poznati umetnici pri {to se otkriva dvi`ewe Dvi`ewe vo odnos na

VI

Kontrast-statikadinamika

statika -Publika i igra~i -Velosipedist -@ivotno vo dvi`ewe {uma

S L I K A W E ( 26 ~asa )

Vreme na realizacija IX

Nastavni sodr`ini

Motiv Vnatre{en i nadvore{en prostorMoeto u~ili{te Slikawe po do`ivuvawe -fantazija Kombinacija na mali i golemi formi so slikarska tekstura(predmeti od naroden folklor, nosii, prestilki, kolan, nakit)

Boja-me{awe na boite

Svetli i temni boi IX

Boja -nanesuvawe na pogust i potenok sloj

XI

Transformacija Estetsko procenuvawe (promena) na ahromatski vo hromatski tonovi Boja-Me{awe na boja Komplementaren kontrast Likovni elementi vo slikaweto Mrtva priroda Slikawe po fantazija (kola`) Slikawe kombinacija na mali i golemi formi

XI

XII II

so slikarska tekstura Ladni i topli boi III IV Komplementaren contrast Kompozicija (mo`e i kola`) Kompozicija

IV

Kombinirani likovni tehniki

Slikawe so akvarel pozadina, a detali so flomasteri ili voso~en pastel Slika so akvarel tonovi vo boja (pozadina), a otkako }e se isu{i crtawe detail so pogust sloj na boja (vodena ili temperna), mo`e i so flomaster Crtawe i slikawe so razli~ni slikarski i crta~ki tehniki i materijali

Kombinirani likovni tehniki

V Likovni elementi vo slikaweto

VI

Analiza na likovni dela i imenuvawe na Estetsko procenuvawe likovnite tehniki i motive na deloto; Nabquduvawe umetni~ki dela od makedonski avtori i iska`uvawe vpe~atoci i emocii

O B L I K U V A W E V O P R O S T O R, MODELIRAWE I GRADEWE ( 12 ~asa )

Vreme na realizacija Nastavna sodr`ina Motiv Modelirawe razni formi (aglesti, val~esti, ispap~eni, vdlabnati) Kombinirawe i sozdavawe kompozicija od prirodni materijali plodovi, kamewa, granki, korewa) Modelirawe nizok reljef-glina Kombinirawe i sostavuvawe vo Celina materijali koi ja promenile prvobitnata f-ja (ambala`a, otpadni materijali) Stiropor-sostavuvawe razni elementi i kombinirawe vo kompozicija (perforirawe,

IX

Likovni elementi vo modelirawetovolumen

XI

Sredstva za gradewe

II

Gradewe

III

Gradewe

IV

Sredstva za gradewe

sostavuvawe, se~ewe, lepewe) Posetuvawe na muzej ili otvoren prostor Estetsko procenuvawe (statua, spomenik, bista)

DIZAJN I VIZUELNI KOMUNIKACII (12 ~asa)

Vreme na realizacija

Nastavna sodr`ina

Motiv Nabquduvawe fotografii, posteri, korici od knigi i spisanija i voo~uvawe crte`, amblem-znak, tekst... Dekorirawe glineni predmeti, pri {to se koristat elementi od narodniot folklore Izrabotuvawe ~estitki, ukrasi, lenti Pravewe nacrt za plakat-crtawekompjuter Tool Kids Izrabotuvawe na nacrt

Estetsko vrednuvawe

XI

Likovni elementi vo dizajnot

XII

Likovni elementi vo dizajnot

Vizuelni komunikacii

II

Dizajn

za ukrasni predmeti (vazni, lampi, lusteri, nakit) Izrabotuvawe na origami, mo`e i od tonirana hartija

IV

Likovni elementi vo dizajnot

GRAFIKA (6 ~asa)
Vreme na realizacija Nastavna sodr`ina Motiv

Razgleduvawe vidovi grafiki (umetni~ki reprodukcii ili grafiki od u~enici od Estetsko procenuvawe pogornite odd.) i imenuvawe na monotipija i karton pe~at Na matrica-podloga od karton postavuvawe razni teksturi (~ipka, rebrast karton, juta, volnica) Izrabotka na znak i negovo realizirawe vo grafi~ka tehnika (mo`e zanak i na kompjuter)

XII

Pe~atewe otpe~atok

III

Pe~atewe

OCENUVAWA NA POSTIGNUVAWATA NA U^ENICITE

Vo tekot na nastavata redovno se sledat i vrednuvaat postignuvawata na u~enicite, se pribiraat pokazateli za nivnite aktivnosti, motiviranosta za likovnoto tvorewe, kolektivnata sorabotka (formativno ocenuvawe). Opisno ocenuvawe opservacija na u~enikot/u~eni~kata; razgovor kako na~in na izrazuvawe; verbalno opi{uvawe na sopstveniot crte`; stepen na sovladuvawe na likovnite tehniki; individualni kreativni sposobnosti; u~estvo i izvedba na likovna tvorba; voo~uvawe i prepoznavawe na razni predmeti od neposrednata okolina i primenuvawe vo likovnoto tvore{tvo; prezentacija na likovnite u~eni~ki tvorbi; kreativno izrazuvawe i tvorewe vo likovnite tehniki; prepoznavawe na likovnite tehniki i materijali; aktivno u~estvo vo timska rabota i dr.

Vo tekot na nastavnata godina se koristi kombinacija na opisno i broj~ano ocenuvawe. Na krajot na nastavnata godina, vo petto oddelenie, u~enikot se ocenuva so broj~ana ocenka.

PROSTORNI USLOVI ZA REALIZACIJA NA NASTAVNATA PROGRAMA Programata vo odnos na prostornite uslovi za realizacija se temeli na Normativot za proctor, opreme I nastavni sredstva za devetgodi{noto osnovno u~ili{te donesen od strana na Ministerot za obrazovanie I nauka so re{enie br.07-1830/1 od 28.02.2008 godina.