Professional Documents
Culture Documents
Memaklumkan keputusan KPM melaksanakan Program Membina Tabiat Membaca secara terancang dan berterusan
Semua sekolah hendaklah membentuk mekanisme pelaksanaan untuk merancang dan menjalankan aktiviti.
Perkara-perkara yang perlu diberikan perhatian: Menerapkan unsur-unsur kepimpinan dalam kalangan murid Menggalakkan guru-guru membaca sebagai contoh
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Dalam Kalangan Murid Sekolah:
1. Peranan Pengetua dan Guru Besar hendaklah ditekankan secara serius dan menyeluruh untuk melaksanakan Program NILAM dengan mengambil langkah berikut: 1.1. Mengambil bahagian secara aktif dengan melibatkan semua murid dan semua guru mata pelajaran.
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Dalam Kalangan Murid Sekolah:
1.2. Memberikan pengiktirafan kepada murid yang banyak membaca buku 1.3. Mempromosikan Program NILAM dengan lebih bersungguh-sungguh 1.4. Memantapkan sistem pengurusan rekod bacaan dan data pencapaian NILAM
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Dalam Kalangan Murid Sekolah:
1.5. Mencatat jumlah bacaan individu di dalam buku rekod kemajuan murid serta sijil berhenti sekolah. 1.6. Memastikan setiausaha NILAM menyelaras pengurusan rekod bacaan dan data bacaan murid dengan kerjasama Penyelaras PSS (GPM), Ketua Bidang/Guru kanan mata pelajaran, dan guru-guru lain
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Dalam Kalangan Murid Sekolah:
1.7 Mengambil kira buku-buku yang dibaca dalam program bacaan lain, termasuk Komponen Sastera dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris, Bacaan Awal Berstruktur, Bacaan luas.
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Dalam Kalangan Murid Sekolah:
1.8. Mewujudkan persekitaran yang kondusif di sekolah untuk murid-murid membaca, Contoh: Pondok bacaan, sudut bacaan seperti meja ilmu di kantin, laluan ilmu, dll.
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Dalam Kalangan Murid Sekolah:
2.Peranan PSS sebagai nadi ilmu hendaklah dipertingkatkan dengan mengambil langkah berikut: 2.1 Mempelbagaikan bahan sumber dengan menggunakan peruntukan PCG secara maksimum
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Dalam Kalangan Murid Sekolah:
2.3 Mempamerkan senarai nama murid yang paling banyak membaca dan carta 10 buku paling popular 2.4 Mengadakan aktiviti galakan membaca yang berterusan 2.5 Menyediakan kemudahan perkhidmatan untuk membantu murid membuat rujukan
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Dalam Kalangan Murid Sekolah:
2.6 Menyediakan koleksi membantu murid yang belum menguasai kemahiran membaca 2.7 Guru Penyelaras PSS (GPM) bekerjasama dengan guru-guru mata pelajaran dalam pelaksanaan P&P berasaskan sumber.
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Dalam Kalangan Murid Sekolah:
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Dalam Kalangan Murid Sekolah:
3.3 Menjadikan aktiviti membaca sebagai satu aktiviti harian seperti membuat ulasan buku
3.4 Melatih dan membimbing murid-murid kaedah pembacaan yang baik dan berkesan
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Dalam Kalangan Murid Sekolah:
3.5 Mengadakan pelbagai pertandingan dan menjadikan buku sebagai hadiah selain sijil dan trofi
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Dalam Kalangan Murid Sekolah:
4.1 Menyumbangkan idea, tenaga, dan kepakaran masing-masing secara sukarela dan melibatkan diri dalam aktiviti-aktiviti galakan membaca yang dianjurkan
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Dalam Kalangan Murid Sekolah:
4. Ibu bapa dan komuniti: 4.2 Mewujudkan suasana persekitaran yang berorientasikan pelajaran seperti membina perpustakaan mini keluarga atau sudut bacaan di rumah
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Dalam Kalangan Murid Sekolah:
4. Ibu bapa dan komuniti: 4.3 Memastikan anak-anak melibatkan diri dalam program NILAM dengan mengesahkan dan menandatangani rekod bacaan NILAM anak-anak mereka
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Dalam Kalangan Murid Sekolah:
NILAM
NILAM
NILAM
NILAM
NILAM : Nadi Ilmu Amalan Membaca; Penggabungan atau adunan semua aktiviti galakan membaca untuk menyuburkan budaya membaca dalam kalangan murid dengan memberikan pengiktirafan yang sesuai.
MATLAMAT
Membina tabiat membaca yang berkekalan dalam kalangan pelajar.
OBJEKTIF
MENGGALAKKAN SEKOLAH TERUS MENJANA IDEA KREATIF DAN INOVATIF BAGI MENYEMAI TABIAT MEMBACA
TAHAP JAUHARI
TAHAP PELAKSANAAN
2
TAHAP RAKAN PEMBACA
TAHAP JAUHARI
Membina kemahiran dan minat membaca sehingga terbina satu tabiat. Aktiviti yang menjurus kepada penguasaan kemahiran membaca serta memupuk tabiat membaca yang berterusan
Formula Bacaan
SEKOLAH RENDAH
TAHUN 1 2 3 4 5 6 JUMLAH ASAS 9x1=9 18x1=18 18x1=18 18x1=18 18x1=18 9x1=9 90 SEDERHANA 9x2=18 18x2=36 18x2=36 18x2=36 18x2=36 18x1=18 180 TINGGI 9x3=27 18x3=54 18x3=54 18x3=54 18x3=54 9x3=27 270 TERTINGGI 9x4=36 18x4=72 18x4=72 18x4=72 18x4=72 9x4=36 360
JUM. BACAAN PENGIKTIRAFAN 90 179 Gangsa 180 269 Perak 270 359 Emas 360 ke atas Nilam
Formula Bacaan
SEKOLAH MENENGAH
TING. 1 2 3 4 5 JUMLAH ASAS 18x1=18 18x1=18 9x1=9 18x1=18 9x1=9 72 SEDERHANA 18x2=36 18x2=36 9x2=18 18x2=36 9x2=18 144 TINGGI 18x3=54 18x3=54 9x3=27 18x3=54 9x3=27 216 TERTINGGI 18x4=72 18x4=72 9x4=36 18x4=72 9x4=36 288
RAKAN PEMBACA
membaca lebih daripada 100 buah buku Syarat tambahan:mempunyai sifat kepimpinan dan berupaya memimpin dan menarik minat murid lain membaca akan dibimbing oleh guru fasilitator yang akan membantu merancang aktiviti yang akan dijalankan oleh murid secara formal atau tidak formal
CIRI-CIRI RAKAN PEMBACA : akan dilatih melalui bengkel dan sesi tunjuk cara yang dirancang untuk menjayakan aktiviti markah akan direkod dalam buku rekod Rakan Pembaca mengikut Jadual Sistem Ganjaran RP dan disahkan oleh fasilitator
1. Murid akan mencari rakan untuk menyertai aktiviti RP 2. Guru Pembimbing fasilitator akan menetapkan hari dan masa untuk menjalankan aktiviti 3. Setiap aktiviti akan diberikan markah/mata
ANTARA AKTIVITI RAKAN PEMBACA BERCERITA MEMBACA BERSAMA MEMINJAMKAN BUKU BICARA BUKU RESENSI BUKUdll
REKOD PEMBACAAN
MENJADI TANGGUNGJAWAB PIHAK SEKOLAH MEMBEKALKAN BUKU REKOD PEMBACAAN KEPADA SEMUA MURID
REKOD PEMBACAAN
MURID AKAN MEMBUAT SINOPSIS SETIAP BUKU YANG DIBACA DALAM BUKU REKOD PEMBACAAN PROGRAM NILAM MENGIKUT FORMAT YANG DITENTUKAN.
GURU AKAN MENGESAHKAN REKOD PEMBACAAN MURID DENGAN MENURUNKAN TANDATANGAN DAN TARIKH DISEMAK.
PENGESAHAN PEMBACAAN 1. TANGGUNGJAWAB DIBERIKAN KEPADA SEMUA GURU 2. MURID BOLEH MEMILIH GURU BAGI MENYEMAK RINGKASAN PEMBACAANNYA.
KESELURUHAN
Sijil Berhenti Sekolah Surat Akuan Sekolah
SK/SMK.
TAHAP PENCAPAIAN MURID ( TRP ) JUMLAH MATA :.
PENGIKTIRAFAN :..
TING JUM.BACAAN PENCAPAIAN/TAHAP 1 20 buah Asas 2 148 buah Perak 3 256 buah Emas 4 5
T/T GURU
2
3 4 180 Gangsa
5
6
PENGUMPULAN DATA
INDIVIDU KELAS TINGKATAN SEKOLAH PKG PSPN BTP (KEMENTERIAN)
Carta Aliran
BUKU REKOD NILAM REKOD PERINGKAT KELAS ANALISIS PERINGKAT KELAS
Carta Aliran
KAD PEMARKAHAN RP REKOD RP PERINGKAT KELAS ANALISIS PERINGKAT KELAS Murid
Guru Fasilitator
Guru Fasilitator Setiausaha NILAM Setiausaha NILAM
12 15 09 22
198 108 70 68
PROMOSI
1.PERHIMPUNAN 2.POSTER 3.PAPAN SKOR 4.PERTANDINGAN 5.TAWARAN HADIAH
Pondok bacaan
AHLI JAWATANKUASA
GURU PENOLONG KANAN HEM
KAUNSELOR SEKOLAH
AHLI JAWATANKUASA
GURU PANITIA
GURU PSS
GURU BBM
GURU TVP
GURU NILAM
JAWATANKUASA NILAM
PENASIHAT (PENGETUA/GURU BESAR)
PENGERUSI (GPK 1)
PENYELARAS (GURU PERPUSTAKAAN DAN MEDIA, PENYELARAS PSS)
AHLI JAWATANKUASA
GURU BAHASA
GURU KELAS
GURU DATA
PINDAH SEKOLAH
TINDAKAN
Hantar Status Pencapaian NILAM pelajar ke sekolah baru sama ada dalam bentuk sijil atau sebagainya.
ISU/MASALAH
1. JAWATANKUASA NILAM TIDAK BERFUNGSI 2. TIDAK MEMAHAMI FUNGSI ORGANISASI 3. PELAJAR TIDAK MEMBUAT SINOPSIS 4. GURU TIDAK MEMBUAT SEMAKAN 5. PENGUMPULAN DATA TIDAK KEMAS.
CABARAN
PARA PENDIDIK DIBERI PELUANG SATU JANGKA MASA YANG PANJANG (11 TAHUN) UNTUK MELAHIRKAN GENERASI PELAJAR YANG MEMPUNYAI BUDAYA MEMBACA