Program NILAM: Pelaksanaan, Cabaran dan Cadangan Pemantapan

Sektor Perkhidmatan Sumber Pendidikan Bahagian Teknologi Pendidikan KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PERANAN BTP DALAM PEMBANGUNAN PSS

Aktiviti-aktiviti yang dilaksanakan. - Persidangan Kebangsaan PSS - Anugerah PSS Cemerlang - Program Membaca - Kursus-kursus Pengurusan PSS - Khidmat Bantu

KRITERIA PSS CEMERLANG

Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan. Pengurusan dan Perolehan PSS. Penggunaan PSS. Pelaksanaan Program NILAM. Program Peningkatan PSS. Kriteria khusus.

Program NILAM
1. Latar Belakang
Program NILAM (Nadi Ilmu Amalan Membaca) merupakan penggabungan atau adunan kesemua aktiviti galakan membaca. Program ini adalah sesuatu pendekatan penggalakan penyuburan tabiat membaca yang berterusan. Mula dilaksanakan ke semua sekolah rendah dan menengah pada tahun 1999 melalui Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 13/1998 bertarikh 22 Mei 1998.

2. Matlamat - Supaya terbina tabiat membaca di kalangan murid-murid.

3. Objektif - Menjadikan murid banyak membaca. - Menggalakkan sekolah terus menjana idea kreatif dan inovatif bagi menyemai tabiat membaca ini.

4. Tahap dan Pengiktirafan

Tahap 1 Jauhari i) Sekolah Rendah Jumlah Bacaan/Buku 90-179 180-269 270-359 360 ke atas Pengiktirafan Gangsa Perak Emas NILAM

ii) Sekolah Menengah

Jumlah Bacaan/Buku 72-143

144-215

Pengiktirafan
Gangsa Perak

216-287
288 ke atas

Emas
NILAM

Tahap 2 Rakan Pembaca (RP)

Jumlah Bacaan/Buku 100-199

200-299

Pengiktirafan
Gangsa Perak

300-399
400 ke atas

Emas
NILAM

5. STRATEGI PELAKSANAAN
5.1 Kumpulan Sasar Tahun 1 sekolah rendah hingga tingkatan 6 sekolah menengah. 5.2 Aktiviti Galakan Membaca Pelbagai jenis dan bentuk aktivitisedia ada ataupun baru. 5.3 Bahan Bacaan Semua koleksi buku di PSS dengan sokongan daripada Perpustakaan Awam, Perpustakaan Bergerak dan lain-lain.

5.4 Masa dalam jadual waktu mata pelajaran bahasa (BM dan BI). masa khas untuk semua warga sekolah. Contoh, 10 minit sebelum / selepas waktu sekolah / rehat. waktu untuk aktiviti PSS yang melibatkan pengajaran kemahiran membaca. waktu pengajaran bahasa kelas peralihan seperti pekeliling Bil. 17/1998. masa senggang semasa aktiviti tertentu seperti perhimpunan dan lain-lain yang sesuai.

5.5 Peranan i) Pengetua / Guru Besar / guru PSS - memastikan kejayaan dan keberkesanan program. - menjalankan penyelarasan dalam pemilihan bahan, penyediaan rekod dan pengiktirafan. ii) Ibu bapa - untuk kesinambungan membaca di rumah.

5.6 Pengiktirafan NILAM Perlu diiktiraf dan dipiawaikan pencapaian membaca melalui NILAM supaya menjadi pemangkin budaya suka membaca sepanjang hayat. JAUHARI: Emas

NILAM
RAKAN PEMBACA Nilam

6. Status terkini
Berdasarkan maklum balas negeri-negeri

sehingga 31 Disember 2001:

Semua sekolah rendah dan menengah melaksanakan Program NILAM. Pencapaian kemajuan program adalah berbeza-beza antara negeri-negeri.

Hanya kira-kira 20.5% murid sekolah rendah mencapai tahap JAUHARI dalam 4 kategori yang ditetapkan, iaitu Gansa, Perak, Emas dan NILAM. Pencapaian bagi

tahap RAKAN PEMBACA pula ialah kirakira 7.7%.

Hanya kira-kira 15.9% pelajar sekolah

menengah mencapai tahap JAUHARI

dalam keempat-empat kategori yang ditetapkan. Pencapaian bagi tahap RAKAN PEMBACA pula ialah 8.6%.

JAUHARI (SEKOLAH RENDAH)

Bil Negeri Bil. SR Bil. Murid Gangsa % 1 2 3 4 5 Kelantan Terengganu Pahang Wilayah Persekutuan Melaka Jumlah 408 309 500 183 222 227,325 179,086 118,671 112,231 48,742 3.0 13.48 44.05 1.14 42.48 15.42 Tahap Pengikhtirafan Perak % 0.82 6.72 2.7 0.176 20.12 2.6 Emas % 0.2 4.5 1.47 0.138 10.58 1.58 NILAM % 0.07 3.35 0.02 0.136 10.53 0.89

Lampiran A Bil. murid Jumlah % 4.09 28.05 48.24 1.59 83.71 20.49 9,174 50,247 57,247 1788 80,803 159,259

JAUHARI (SEKOLAH MENENGAH)

Bil Negeri Bil. SR Bil. Murid Gangsa % 1 2 3 4 5 Kelantan Terengganu Pahang Wilayah Persekutuan Melaka Jumlah 117 81 129 141,019 102,374 75,798 54,106 2.0 3.14 45.17 0.31 31.04 12.66 Tahap Pengikhtirafan Perak % 0.5 1.55 6.2 0.22 14.13 2.12 Emas % 0.1 0.71 3.3 0.024 5.25 1.03 NILAM % 0.03 0.56 0.05 0.029 4.98 0.17

Lampiran B
Bil. murid Jumlah % 2.63 5.96 54.72 0.58 55.4 15.97 7,694 6,182 41,486 317 19,588 75,267

83
62 35,354

RAKAN PEMBACA (SEKOLAH RENDAH)

Bil Negeri Bil. SR Bil. Murid Gangsa % 1 2 3 4 Kelantan Terengganu Pahang Melaka Jumlah 408 309 500 227,325 179,086 118,671 1.0 3.02 13.82 5.95 Tahap Pengikhtirafan Perak % 0.3 2.28 0.86 Emas % 0.1 1.20 0.43 NILAM % 0.03 0.02

Lampiran C

Jumlah % 2.88 3.02 17.3 7.73

RAKAN PEMBACA (SEKOLAH MENENGAH )

Lampiran D

Bil

Negeri

Bil. SR

Bil. Murid

Tahap Pengikhtirafan

Gangsa
% 1 2 3 4 Kelantan Terengganu Pahang Melaka Jumlah 117 81 129 141,019 102,374 75,798 1.0 0.56 17.39 6.31

Perak
% 0.2 4.49 1.56

Emas
% 0.03 2.24 0.76

NILAM
% 0.01 0.003

Jumlah
% 1.24 0.56 24.12 8.64

Analisis Pencapaian Program NILAM Peringkat Negeri Melaka

Tahap Kategori sekolah Bil. Sekolah Bil. Murid Gangsa % Jauhari Sekolah Rendah Sekolah Menengah Rakan Pembaca Sekolah Rendah Sekolah Menengah 222 62 48,742 35,354 42.48 31.04 Tahap Pengikhtirafan Perak % 20.12 14.13 Emas % 10.58 5.25 NILAM % 10.53 4.98

Antara halangan atau isu-isu perlaksanaan Program NILAM ialah:i.

ii. iii.

iv.

v.

vi. vii.

Masih terdapat pelajar tidak menguasai kemahiran asas dan tidak boleh turut dalam Program NILAM. Kurang bahan bacaan. Peruntukan perpustakaan tidak mencukupi. Murid lebih berminat membaca buku fiksyen daripada buku ilmiah. Murid lemah sukar untuk mengisi buku rekod membaca. Murid meniru rekod kawan. Murid tidak merekod.

viii.

ix. x.

xi.

xii. xiii. xiv.

Masa untuk guru menyemak buku rekod membaca terhad. Buku cepat rosak. Murid sukar mengenal penerbit dan pengarang. Murid menyalin sinopsis tanpa membaca. Kurang galakan daripada ibu bapa. Aktiviti sekolah terlalu padat. Murid kurang minat membaca buku Bahasa Inggeris.

Antara tindakan yang diambil untuk mengatasi halangan termasuklah:i.

ii.

iii.

iv.

Kelas pemulihan diadakan untuk mengatasi masalah murid yang belum menguasai kemahiran asas. Guru menyemak buku rekod membaca dengan lebih kerap supaya murid merekod apa yang telah dibaca. Kelas tambahan khas untuk Program NILAM diadakan kerana 30 minit tidak cukup untuk membaca. Perpustakaan dibuka pada waktu petang dan Sabtu supaya murid boleh meminjam buku.

vi

vii

viii

ix

Sekolah dan PIBG mengadakan aktiviti penambahan kewangan untuk membeli buku. Guru membantu murid mengisi buku rekod membaca sehingga mahir. Murid diminta menceritakan apa yang telah dibaca supaya ia tidak meniru rakan atau menyalin sinopsis. Mengadakan ceramah membaca agar murid tahu peri pentingnya mambaca dan bahanbahan bacaan yang baik. Memberi pendedahan kepada ibu bapa tentang kepentingan membaca agar mereka boleh memberi galakan kepada anak-anak.

Guru dari SJK(Tamil) menterjemahkan bahan bacaan ke Bahasa Tamil untuk mengatasi kekurangan bahan bacaan dalam Bahasa Tamil di pasaran. Menambah koleksi buku fiksyen.

xi

Cadangan
Pemantapan

Maklumbalas
pencapaian program masih lagi rendah. tidak semua murid terlibat dalam aktiviti pembacaan. rata-rata pelajar banyak membaca bukubuku fiksyen. buku dalam bahasa melayu.

Langkah-Langkah Pemantapan Program NILAM

Semua pihak terlibat. Adakan pelbagai aktiviti yang kreatif dan menyeronokan.

BTP Urusetia Jawatan Kuasa Induk Gerakan Tabiat Membaca KPM

Anugerah Pusat Sumber Sekolah Cemerlang. Kursus-kursus pembacaan dan kemahiran maklumat. Penubuhan Persatuan Perpustakaan / Pusat Sumber Sekolah. Peruntukan khas bagi memperolehi bahan bacaan.

Kerjasama dan sokongan

Jabatan Pendidikan Negeri. Pejabat Pendidikan Daerah. PSPN/BTPN dan PKG.

Kejayaan Program
Bergantung kuat kepada: Pengetua / Guru Besar. Ketua-ketua Bidang.

Panatia Mata Pelajaran khasnya Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris Guru-guru kelas.
Semua guru.

Peningkatan Martabat PSS

Pemilihan pengawas PSS.
Pengiktirafan Jauhari NILAM dan Rakan Pembaca. Orientasi PSS Program Pendidikan Ibubapa.

Media Massa
Promosi dan iklan mengenai perkhidmatan perpustakaan.
Ulasan buku.

Kerjaya
Sesi temuduga. Menjawab soalan mengenai bukubuku yang telah dibaca.

Penutup
Hari ini tidak ada negara kaya dan maju yang tidak mempunyai maklumat.
YAB Datuk Seri Dr. Mahathir Muhamad. Dalam buku Malaysia: Langkah ke Hadapan

TERIMA KASIH