Studiegids MEDISCHE HULPVERLENING

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012
INSTITUUT
VOOR
VERPLEEGKUNDIGE STUDIES
STUDIEGIDS BACHELOR MEDISCHE HULPVERLENING 2011 2012
1 / 85
Inhoudsopgave
Algemene informatie 5 1 1.1 Algemene informatie HU ........................................................................................... 5 1.1.1 Onderwijsprofiel HU ............................................................................................ 5 1.1.2 Bachelor- en Masterstelsel ................................................................................. 6 1.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen ................................................................... 6 1.1.4 Kwaliteitszorg...................................................................................................... 7 1.1.5 Ordehandhaving (ongewenst gedrag) ................................................................ 7 1.1.6 Organogram HU ................................................................................................. 8 1.1.7 Locaties HU ........................................................................................................ 9 1.2 Algemene informatie Faculteit Gezondheidszorg ...................................................... 9 1.2.1 Algemeen............................................................................................................ 9 1.2.2 Organogram faculteit .......................................................................................... 10 1.2.3 Contactgegevens ................................................................................................ 10 1.2.4 Plattegrond ......................................................................................................... 10 1.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen ........................................................... 17 1.2.6 Openingstijden gebouwen .................................................................................. 18 1.2.7 Vakanties en vrije dagen..................................................................................... 19 1.2.8 Faciliteiten........................................................................................................... 19 1.3 Algemene informatie opleiding Medische Hulpverlening ........................................... 22 1.3.1 Algemeen............................................................................................................ 22 1.3.2 Contactgegevens ................................................................................................ 22 1.3.3 In- en uitschrijven voor de opleiding ................................................................... 22 1.3.4 Examencommissie .............................................................................................. 23 1.3.5 Onderwijsbalie .................................................................................................... 25 1.3.6 Studievereniging ................................................................................................. 26 1.3.7 Overige informatie .............................................................................................. 27 2 Studentvoorzieningen 28 2.1 Studiebegeleiding ...................................................................................................... 28 2.2 Studentendecaan ...................................................................................................... 28 2.3 Vertrouwenspersoon ................................................................................................. 29 2.4 Studentenarts ............................................................................................................ 30 2.5 Bureau Studentenpsychologen.................................................................................. 30 2.6 Mediation ................................................................................................................... 30 2.7 Financile steun ........................................................................................................ 31 2.8 Studeren met een functiebeperking ........................................................................... 31 2.9 Verbetering taal- en schrijfvaardigheden ................................................................... 32 2.10 Vervallen ................................................................................................................... 32 2.11 Mediatheek ................................................................................................................ 32 2.12 ICT-faciliteiten............................................................................................................ 32 2.12.1 Algemeen ........................................................................................................ 32 2.12.2 Studentenmail ................................................................................................. 32 2.12.3 Sharepoint ....................................................................................................... 33 2.12.4 OSIRIS Student............................................................................................... 33 2.12.5 Wachtwoord .................................................................................................... 34 2.12.6 Informatiebeveiliging en privacy ...................................................................... 34 2.13 International Office .................................................................................................... 35 2.13.1 Study abroad ................................................................................................... 35 2.13.2 Stage in het buitenland.................................................................................... 35 2.14 Medezeggenschap .................................................................................................... 36 2.14.1 Inspraakorganen ............................................................................................. 36 2.14.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten................................................... 37 2.15 Studium Generale...................................................................................................... 37 2.16 Studentenvereniging.................................................................................................. 38 2.16.1 Algemeen ........................................................................................................ 38 2.16.2 Bestuursbeurs ................................................................................................. 38 2.17 Topsport .................................................................................................................... 38 2.18 Trajectum................................................................................................................... 39 2 / 85
2.19 Sport .......................................................................................................................... 39 2.20 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren .............................................................. 39 2.21 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen ............................................................... 41 2.22 Werken naast je studie .............................................................................................. 41 2.23 Huisvesting ................................................................................................................ 41 3 Opleiding en beroep 42 3.1 Beroepsprofiel ........................................................................................................... 42 3.1.1 Beroep ................................................................................................................ 42 3.1.2 Vaardigheden afgestudeerde.............................................................................. 42 3.1.3 Werkveld en functies .......................................................................................... 42 3.2 Opleidingsprofiel ........................................................................................................ 43 3.2.1 Doelstelling opleiding .......................................................................................... 43 3.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel............................................................................. 43 3.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding ........................................................................ 43 3.2.4 Didactische uitgangspunten ................................................................................ 44 3.2.5 Didactische werkvormen ..................................................................................... 45 3.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar .................................................. 46 3.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden ............................................................... 47 3.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden ........................................................................ 47 4 Inrichting en organisatie opleiding 48 4.1 Algemeen .................................................................................................................. 48 4.1.1 Opleidingsvarianten ............................................................................................ 48 4.1.2 Opleidingsstructuur algemeen ............................................................................ 48 4.1.3 Verkorte opleidingsroutes ................................................................................... 49 4.1.4 Overzicht curriculum (per studiejaar) .................................................................. 49 4.1.5 Lesdagen en tijden ........................................................................................... 50 4.1.6 Uitval van lessen................................................................................................. 51 4.1.7 Studieloopbaanbegeleiding................................................................................. 51 4.1.8 Registratie studievoortgang ................................................................................ 52 4.1.9 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen ........... 52 4.1.10 Studiekosten en eigen bijdragen ..................................................................... 52 4.2 Inrichting propedeuse ................................................................................................ 55 4.2.1 Algemeen............................................................................................................ 55 4.2.2 Studieprogramma propedeuse ........................................................................... 56 4.2.3 Instroom en toelating propedeuse ...................................................................... 56 4.2.4 Studieadvies ....................................................................................................... 56 4.3 Inrichting hoofdfase ................................................................................................... 58 4.3.1 Algemeen............................................................................................................ 58 4.3.2 Studieprogramma hoofdfase............................................................................... 58 4.3.3 Toegang hoofdfase en studierichtingen .............................................................. 58 4.3.4 Stages en stagewaardigheid............................................................................... 59 4.3.5 Profileringsruimte ................................................................................................ 61 4.3.6 Afstuderen .......................................................................................................... 64 4.3.7 Excellentie .......................................................................................................... 64 5 Cursusdeelname 66 5.1 Algemeen .................................................................................................................. 66 5.2 Inschrijving voor cursussen ....................................................................................... 66 5.3 Aanwezigheidsplicht .................................................................................................. 66 5.4 Beginvereisten ........................................................................................................... 66 6 Tentamens en examens 67 6.1 Algemeen .................................................................................................................. 67 6.2 Vrijstellingen .............................................................................................................. 67 6.3 Organisatie tentamens .............................................................................................. 68 6.3.1 Tentamenvorm en -duur ..................................................................................... 68 6.3.2 Inschrijving en deelname (her)tentamens ........................................................... 68 6.3.3 Voorzieningen bij een functiebeperking / toetsfaciliteiten ................................... 69 6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens ......................................................... 70 6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens..................................................................... 71 6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk ................................................................. 71 6.3.7 Onregelmatigheden / fraude ............................................................................... 73 3 / 85
6.3.8 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk............................................ 73 6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten ....................................................................... 73 6.4 Getuigschriften en titulatuur ....................................................................................... 74 6.4.1 Algemeen........................................................................................................... 74 6.4.2 Graden en titulatuur ............................................................................................ 74 6.4.3 Aantekening cum laude of met genoegen .......................................................... 74 6.4.4 Procedure afgifte getuigschrift ............................................................................ 75 7 Klachten, bezwaar en beroep 76 7.1 Inleiding ..................................................................................................................... 76 7.2 Bezwaar .................................................................................................................... 76 7.3 Klachten .................................................................................................................... 77 7.3.1. Ongewenst gedrag .................................................................................................. 77 7.4 Beroep ....................................................................................................................... 77 7.5 Hoger beroep............................................................................................................. 78 7.6 Herzieningsverzoeken bij klachten ............................................................................ 78 8 Roosters 80 8.1 Jaarrooster ................................................................................................................ 80 8.2 Weekrooster .............................................................................................................. 83 8.3 Tentamenrooster ....................................................................................................... 83 9 Cursusbeschrijvingen 84 10 Bijlagen 85 10.1 Onderwijs- en examenregeling .................................................................................. 85 10.2 Overige regelingen .................................................................................................... 85 10.3 Diversen .................................................................................................................... 85
Deze studiegids is op 28 juni vastgesteld door de instituutsdirecteur na advies van de (G)OC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur op 29 juni 2011
4 / 85
1
1.1
Algemene informatie
Algemene informatie HU
Hogeschool Utrecht (HU) is met ruim 38.000 studenten en ruim 3400 medewerkers een van de grootste en meest veelzijdige hbo-instellingen in Nederland. De zes faculteiten, gevestigd in Utrecht en Amersfoort, bieden meer dan 80 bacheloropleidingen aan op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht. De HU heeft onderwijslocaties in de Utrechtse binnenstad en op De Uithof en is gevestigd in Amersfoort. Na het behalen van je bachelordiploma kun je bij de HU ook in diverse richtingen een mastergraad behalen. Het onderwijs is per opleiding georganiseerd en is daardoor overzichtelijk en persoonlijk. Is je interesse breder dan je eigen opleiding, dan kun je deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HUopleidingen of van andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen.
1.1.1
Onderwijsprofiel HU
Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving De HU wil bijdragen aan een duurzame kennissamenleving waarbij de mens het uitgangspunt is. Waar onze studenten en medewerkers zich kunnen ontplooien, zich thuis voelen en waar we in samenwerking met onze relaties durven te experimenteren en innoveren. We bieden onze studenten kansen om zich optimaal te ontplooien in hun studie, zodat iedereen zijn capaciteiten zo goed mogelijk in de praktijk kan brengen. We leiden hoogwaardige professionals op en werken daarnaast, door ondernemerschap en kennisontwikkeling, aan de innovatie van de beroepspraktijk. Vandaar onze sterke externe orintatie op sociale, economische en maatschappelijke vraagstukken. Niet alleen in Nederland maar ook internationaal. We zijn een transparante organisatie door open communicatie met elkaar en onze omgeving. Uitgangspunt in de samenwerking is dat we onze kennis delen en doen wat we beloven, zowel in- en extern. Dat betekent dat we elkaars verschillende competenties en expertises consistent erkennen, gebruiken, delen en versterken. Zodat we er met elkaar uithalen wat er in zit. Het onderwijsprofiel van HU Uitgangspunt van het onderwijsprofiel van de HU is: de HU richt haar opleidingen competentie- en vraaggericht in en laat studenten studeren in sterke leeromgevingen. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als de student die kennis, vaardigheden en houdingen aanleert waarmee een bepaald beroep kan worden uitgeoefend. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we de student maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren de student om in toenemende mate regisseur te zijn van zijn eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Onze studenten moeten in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we studenten uit te werken aan hun onderzoeksvaardigheid en hun competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele context. Vraaggestuurd onderwijs Het onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de student. Wij matchen de kennis en leervragen van studenten met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat de student zelf verantwoordelijk is voor zijn studieloopbaan en dat de HU hem daarbij moet ondersteunen. Een sterke leeromgeving
5 / 85
Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin studenten zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die indien van toepassing internationaal is georinteerd. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix aan werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties.
1.1.2
Bachelor- en Masterstelsel
Bachelor-masterstructuur Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de 1 masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noem je een bacheloropleiding . Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan kun je recht hebben op studiefinanciering. Bij de deeltijdvariant bestaat er geen recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over studiefinanciering de website van DUO (www.ocwduo.nl) Bacheloropleidingen Je bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als je in het buitenland aan de slag wilt. Ook kun je in de meeste gevallen gedurende je opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) f met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Zie verder par. 4.3.5 (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studie-onderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten, in binnen- en buitenland. Hiermee verruim je je blik. Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. De HU heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wil je een master volgen aan een universiteit dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde pre-masters volg je voorafgaand aan de master en geven je direct toegang. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU.
1.1.3
Hogeschool- en faculteitsregelingen
De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de HU als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. De HU heeft deze in diverse regelingen verwerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de HU gelden, de zogenaamde HU-brede regelingen, die je kunt terug vinden op de site www.reglementen.hu.nl. Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vind je terug op de sharepointsite van de faculteit en/of opleiding. HU-brede regelingen Voor jou als student zijn de HU-brede regelingen uit de categorien Student en onderwijs en Medezeggenschap het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan:
1
De duur van vier jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur.
6 / 85
Het Studentenstatuut HU Hierin worden de rechten en plichten van studenten in algemene zin vastgelegd. De Onderwijs- en Examenregeling HU Hierin worden de rechten en plichten van studenten ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. De Inschrijvingsregeling Hierin worden de procedurele (niet: inhoudelijke) aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 1.3.3. Het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU Hierin wordt beschreven welke acties een student kan ondernemen als hij het ergens niet mee eens is. Het Profileringsfonds Hierin worden de verschillende vormen van financile ondersteuning die de HU studenten kan bieden geregeld. Reglement voor de Opleidingscommissies Hierin wordt alles omtrent de Opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook par. 2.14.1.
Zie voor de meest recente versies van de reglementen: www.reglementen.hu.nl De belangrijkste studentenregelingen, waaronder de Onderwijs en Examenregeling en ook deze studiegids, worden jaarlijks herzien en opnieuw vastgesteld. De nieuwe versies vervangen de vorige versies die dan niet meer gelden. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen, waarin vermeld is voor wie en tot welke datum die oude regels nog gelden. De OER-HU bacheloropleidingen en studiegids van een bepaald studiejaar gelden voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven. Facultaire en opleidingsregelingen De facultaire regelingen zijn opgenomen in Hoofdstuk 10 van de OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012 en de opleidingsregelingen zijn opgenomen in de studiegids, als nadere uitwerking van de OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012. Deze regelingen bevatten de rechten en plichten van studenten van de betreffende faculteit/opleiding ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken. Je kunt ze vinden op of via de sharepointsite van de opleiding: https://intranet.sharepoint.hu.nl/FG/Medische_Hulpverlening/Pages/default.aspx De regelingen van andere faculteiten zijn opgenomen in het betreffende facultaire hoofdstuk 10 van de OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012. Zie voor OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012 met alle facultaire hoofdstukken 10 www.reglementen.hu.nl.
1.1.4
Kwaliteitszorg
De HU besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft onder meer betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie en de relatie opleiding-arbeidsmarkt. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe kan worden gewerkt aan eventuele verbetering, hoe studenten zijn betrokken bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en hebben in het verleden belangrijke verbeteringen in gang gezet. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk het beste worden beoordeeld door jou en je mede-studenten. Je zult daarom regelmatig worden benaderd om mee te werken aan een (anonieme) enqute om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen. De uitkomsten van de enquetes worden binnen de opleidingscommissie besproken en zijn input voor herziening van het onderwijs.
1.1.5
Ordehandhaving (ongewenst gedrag)

7 / 85
Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen de HU. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in: Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden -naast de wet- binnen de HU nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Zij kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen: ongewenst gedrag; fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens (Zie par. 6.3.7); het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of -op aanwezige voorzieningen; afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; bijzondere omstandigheden.
Binnen de HU geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, indien dit uit het oogpunt van praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor studenten in ieder geval de volgende plichten: De plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen. De plicht om zich op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en de studie. De plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen. De plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie.
Maatregelen Bij overtreding van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten zoals bijvoorbeeld hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen: Het geven van een waarschuwing of berisping. Het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de HU voor de tijd van hoogstens een jaar. Het beindigen van de inschrijving.
Ook is het mogelijk de inschrijving van een student te weigeren of te beindigen indien de student door zijn gedrag of uitlatingen heeft laten zien dat hij ongeschikt is voor het beroep waarvoor de opleiding hem opleidt of ongeschikt voor de praktische voorbereiding daarop. Als een student zich schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan ook de examencommissie bepaalde maatregelen treffen. Zo kan de examencommissie besluiten dat een student gedurende een bepaalde periode n of meer tentamens niet mag af leggen, of kan de examencommissie de student het getuigschrift onthouden. Ook kan de examencommissie de faculteitsdirecteur adviseren om de inschrijving van de student definitief te beindigen. Deze sanctiemogelijkheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in paragraaf 6.3.7 van deze studiegids en artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012.
1.1.6
Organogram HU
Een organogram van de HU is te vinden op http://www.hu.nl/OverDeHU/In%20het%20kort/Organogram.aspx. Organisatorisch is de HU ingedeeld in faculteiten. Zie ook par. 1.1.7. Bij de HU is het onderwijsaanbod georganiseerd in instituten, academies en centra. De bacheloropleidingen worden aangeboden door de instituten. Instituten bestaan uit een aantal verwante opleidingen. Kenniscentra bestaan uit lectoren en onderzoekers die zich bezig houden met het ontwikkelen van innovatieve oplossingen voor (huidige en toekomstige) 8 / 85
problemen in de beroepspraktijk. Vervolgens dragen de kenniscentra bij aan onderwijsvernieuwing, door aanwezige expertise in te passen in het onderwijs en studenten te betrekken bij praktijkgericht onderzoek. De masteropleidingen worden bij sommige faculteiten binnen academies ondergebracht en bij andere faculteiten binnen centra. De faculteit Gezondheidszorg heeft haar masteropleidingen ondergebracht in centra. Een overzicht vind je op www.hu.nl/adressen.
1.1.7
Locaties HU
Locaties HU in Utrecht en Amersfoort Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vind je op www.hu.nl/adressen. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292ov.nl.
1.2
Algemene informatie Faculteit Gezondheidszorg Algemeen
1.2.1
De Faculteit Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht is een vraaggerichte kennisorganisatie op het gebied van de verpleegkundige en paramedische beroepsuitoefening. We leiden competente professionals op die op hoog niveau hun beroep uitoefenen en vernieuwen, n wij genereren kennis die wordt benut bij de zorginnovatie. Zo leveren we duurzame bijdragen aan de ontwikkeling van de professionele beroepspraktijk. In de regio, in Nederland en in Europa, staat de Faculteit Gezondheidszorg bekend als een instelling die in intensieve samenwerking competente professionals opleidt en hoogwaardige kennisproducten realiseert. In deze missie profileren wij ons als een onderwijsinstelling die tevens kennis genereert ten behoeve van het onderwijs en de beroepspraktijk. Voor het onderwijs betekent dit dat studenten bij ons de kans hebben om al hun talenten tot ontplooiing te laten komen. Zij worden in een competentiegericht curriculum opgeleid tot vakbekwame beroepsbeoefenaren. De competenties worden in nauwe samenspraak met het beroepenveld geformuleerd. Studenten geven zelf steeds meer sturing aan hun leerproces en worden hierin begeleid. Studenten worden in de loop van hun studie steeds meer geconfronteerd met authentieke beroepssituaties en er bestaat een gentegreerde digitale leeromgeving. Ook de toetsing sluit aan bij het competentiegestuurde onderwijs; een stevige kennisbasis vormt hierbij het fundament. Kenniscentrum De Faculteit Gezondheidszorg heeft een Kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening', dat ook studenten interessante mogelijkheden biedt. Dit kenniscentrum houdt zich bezig met innovaties in de gezondheidszorg die leiden tot een grotere zelfstandigheid en zelfredzaamheid van de patint. Om dit te bereiken voert het kenniscentrum praktijkgericht onderzoek uit: onderzoek dat aansluit bij vragen uit de praktijk en daar direct relevant voor is. De onderzoeksuitkomsten worden niet alleen gebruikt in de praktijk maar ook in het onderwijs. Studenten spelen hierin een belangrijke rol en kunnen participeren in het onderzoek van het kenniscentrum. Dit kun je doen in het kader van je profileringsruimte (zie verder par. 4.1.2: opleidingsstructuur algemeen) of combineer je met het afstuderen. Je kunt je opgeven via www.onderzoekietsvoorjou.hu.nl Het kenniscentrum (zie ook het organogram hieronder) verbindt drie lectoraten: het lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen' (ook wel lectoraat Ouderenzorg en Familiezorg genoemd), het lectoraat 'Leefstijl en Gezondheid' en het lectoraat 'Vraaggestuurde Zorg'. De drie instituten van de Faculteit Gezondheidszorg zijn nauw verbonden aan de drie lectoraten van het kenniscentrum. In het curriculum en het onderwijsaanbod van de opleidingen in deze instituten is duidelijk te merken dat deze samenwerking de onderwijskwaliteit verhoogt. Het kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening' organiseert jaarlijks 28 masterclasses voor studenten rondom actuele themas in de gezondheidszorg. Kijk voor meer informatie over het kenniscentrum op: www.kenniscentrumivz.hu.nl/
9 / 85
1.2.2
Organogram faculteit
Faculteit Gezondheidszorg Afdeling Onderwijs & Onderzoek Decanaat Facilitaire Dienst Dienst Personeel & Organisatie Dienst Financin & Administratie Dienst Marketing & Communicatie
Kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening: Lectoraat Leefstijl en Gezondheid Lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen Lectoraat Vraaggestuurde Zorg
Instituut voor Bewegingsstudies Bachelor Fysiotherapie Bachelor Oefentherapie Cesar Master Fysiotherapie Post-HBO-opleidingen
Instituut voor Paramedische Studies Bachelor Farmakunde Bachelor Huidtherapie Bachelor Logopedie Bachelor Mondzorgkunde Bachelor Optometrie Bachelor Orthoptie Post-HBO-opleidingen
Instituut voor Verpleegkundige Studies Bachelor Verpleegkunde Bachelor Management in de Zorg Bachelor Medische Hulpverlening Master Physician Assistant Master Advanced Nursing Practice Master Zorgtrajectontwerp Post-HBO-opleidingen
1.2.3
Contactgegevens
Hogeschool Utrecht Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht (088) 481-8283 Bij een calamiteit moet je het alarmnummer van het pand bellen: (088) 481-5112. Contactgegevens van faculteit en/of locaties hier opnemen. Alsmede het alarmnummer. (zie par. 2.20)
1.2.4
Plattegrond
Op de volgende paginas zijn plattegronden van de gebouwen aan Bolognalaan 99 (Hundertwassergebouw) en Bolognalaan 101 (hoofdgebouw) opgenomen.
10 / 85
Begane grond
11 / 85
Eerste verdieping
12 / 85
Tweede verdieping
13 / 85
Derde verdieping
14 / 85
Begane grond Hundertwassergebouw
15 / 85
Eerste verdieping Hundertwassergebouw
Tweede verdieping Hundertwassergebouw
16 / 85
1.2.5
Praktische voorschriften en aanwijzingen
Binnen de faculteit gelden de volgende regels van praktische aard: Indien gevraagd, moet men zich kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs. Mobiele telefoons dienen tijdens de lessen uitgeschakeld te worden. 17 / 85
Studenten die te laat komen, kunnen geweigerd worden in de lessen. Roken in het gebouw is verboden. Ook buiten voor de ingang van het gebouw is het verboden te roken. Er is een rokersterras op het binnenplein. In het gebouw is het niet toegestaan te fietsen, te rolschaatsen, te skaten of om huisdieren mee te nemen. Een geleidehond is wel toegestaan. Afval moet worden gedeponeerd in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken. Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming meegenomen worden uit het pand. Het aanplakken van affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden. Bij een calamiteit moet men het alarmnummer van het pand bellen: (088) 481-5112.
(Persoonlijke) hygine In de beroepsuitoefening -en dus ook in de opleiding- functioneert de professional in de zorg vaak (zeer) dichtbij andere personen n staat de patint centraal. Het is daarom belangrijk dat de student zorgvuldig omgaat met de persoonlijke hygine en het persoonlijk voorkomen. In de Faculteit Gezondheidszorg verwachten wij van de student dat de persoonlijke hygine zodanig wordt verzorgd dat dit niet verstorend kan werken voor (simulatie)patinten, medestudenten en medewerkers n dat kleding, ringen of sieraden en geuren geen afbreuk doen aan (het leren van) de hulpverlening. Deze algemene grondregel kan door elke opleiding nader worden toegespitst in het licht van de praktijklessen, infectiepreventie, regels die gelden in de (pre)klinieken, en dergelijke. Kledingvoorschriften Tijdens de praktijklessen wordt soms geoefend in ondergoed, alle studenten worden geacht zich hieraan te houden om de volgende redenen: Onderdeel van het leerproces is om de kwetsbaarheid van de patint te ervaren als deze in zijn ondergoed wordt behandeld en moet oefenen. Alleen dan kun je als beroepsbeoefenaar hier de juiste toon in vinden en goed mee omgaan. Alleen in ondergoed is goed zichtbaar wat er aan de houding en bewegen mankeert en zou moeten veranderen en worden geoefend. Ook verkleuring van huid en structuur van huid moeten worden meegenomen in de diagnose. - Studenten moeten met elkaar oefenen, ook in de toetsen ben je patint voor elkaar. De situatie is dus dat als jij kan oefenen met een mede student deze ook met jou moeten kunnen oefenen. Bij toetsen heb je een patint nodig en zul je dus ook zelf patint moeten zijn. - Studenten zijn verplicht tijdens de praktijklessen een schoon, kort, wit uniformjasje te dragen.
1.2.6
Openingstijden gebouwen
Tijdens de onderwijsweken is het gebouw geopend - maandag t/m donderdag 8.00 - 22.00 uur - vrijdag 8.00 - 21.00 uur - zaterdag 8.00 - 17.00 uur Tijdens de onderwijsluwe weken - herfst 2011 (17 t/m 22 oktober 2011) o maandag t/m vrijdag tot 20.00 uur o zaterdag geopend tot 17.00 uur voorjaar 2012 (20 t/m 25 februari 2012) o maandag t/m vrijdag tot 20.00 uur o zaterdag geopend tot 17.00 uur mei 2012 (30 april t/m 5 mei) o maandag 30 april o dinsdag 1 t/m donderdag 3mei o vrijdag 4 mei o zaterdag 5 mei
gesloten tot 20 uur tot 17 uur gesloten
Het gebouw is gesloten op: - zaterdag 24 december t/m zaterdag 31 december 2011 18 / 85
vrijdag 6 april t/m maandag 9 april 2012 maandag 30 april 2012 zaterdag 5 mei 2012 donderdag 17 mei t/m zaterdag 19 mei 2012 zaterdag 26 mei t/m maandag 28 mei 2012
1.2.7
Vakanties en vrije dagen
Vakantieperiodes 2011-2012 De HU kent in het collegejaar 2011-2012 de volgende verplichte studentenvakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie Kerstvakantie Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen e e 1 en 2 kerstdag Nieuwjaarsdag Goede vrijdag e e 1 en 2 paasdag Koninginnedag Bevrijdingsdag Hemelvaartsdag Dag na hemelvaartsdag e e 1 en 2 Pinksterdag Data 26 december 2011 tot en met 8 januari 2012
25 en 26 december 2011 1 januari 2012 6 april 2012 8 en 9 april 2012 30 april 2012 5 mei 2012 17 mei 2012 18 mei 2012 27 en 28 mei 2012
In hoofdstuk 8.1 is vermeld welke onderwijsvrije periodes er verder zijn.
1.2.8
Faciliteiten
Receptie De receptie bevindt zich in de centrale hal en is dagelijks geopend van 8.00 uur tot 18.00 uur. De receptie verzorgt de telefoon- en faxbehandeling, ontvangst en verwijzing van gasten. Het algemene telefoonnummer van de receptie is (088) 481-8283. Restaurant De catering op de FG wordt verzorgd door Sodexo. De openingstijden van de catering zijn: - Maandag 8.00 - 19.00 uur - Dinsdag 8.00 - 19.00 uur - Woensdag 8.00 - 17.00 uur - Donderdag 8.00 - 19.00 uur - Vrijdag 8.30 - 14.30 uur - Zaterdag 8.30 - 14.30 uur Tijdens vakanties gelden aangepaste openingstijden. De catering is bereikbaar via: sodexo.fg@hu.nl. eFG-caf Het eFG-caf in de centrale hal is open van 8.00 tot 21.00 uur en is bedoeld als lunch- en ontmoetingsruimte voor studenten en medewerkers. Alleen bij speciale gelegenheden is de bar geopend. Het caf is vrij toegankelijk. Op donderdagmiddag beheert studentenvereniging Paramedus het eFG-caf. De bar is dan geopend van 16.00 uur tot 20.00 uur. Winkel De winkel bevindt zich op de begane grond, naast de receptie. De openingstijden zijn maandag t/m vrijdag van 8.30 tot 15.30 uur. De taken van de winkel zijn: uitgifte van onderwijsmateriaal; verstrekken van kantoorartikelen, PR-artikelen en reprowerk; verstrekken van parkeerpassen, facility card en tags (sleutels). 19 / 85
Facilitair Meldpunt Het Facilitair Meldpunt (FM) is er voor (aan)vragen, wensen en klachten over de schoonmaak, de post, de technische dienst, de concirgerie, de receptie en het gebouwbeheer. Denk hierbij o.a. aan melding van storingen, kapotte lampen, bureaustoelen of automaten, aanvragen van ondersteuning voor (kleine) evenementen en vragen, klachten en suggesties over de dienstverleningen. Doorgeven kan zowel telefonisch: (088) 481-6666, als via e-mail: centraalfacilitairmeldpunt@hu.nl. Het Facilitair Meldpunt is dagelijks geopend van 9.00 tot 17.00 uur. Daarnaast is het ook mogelijk een melding door te geven bij de receptie. Bureau Planning/ruimte reserveren Bureau Planning is verantwoordelijk voor de lokalen en/of lesroosters van de docenten/studenten . Het STIP is verantwoordelijk voor de ruimtetoewijzing aan studenten. Verzoeken tot lokaalreservering kunnen via de Sharepoint site van Bureau Planning: https://www.sharepoint.hu.nl/sites/BureauPlanning.FG/default.aspx Let op: het reserveren van een bed in een praktijklokaal om te oefenen gaat via het STIP en niet via Bureau Planning. Betalen binnen het gebouw Alle kopieerapparaten, snoep- en drankenautomaten werken met het chipknip betaalsysteem. In principe zit de chipknip op je bankpas. Je bank kan je alle informatie over de chipknip geven, of kijk op www.chipknip.nl. Bij de receptie hangt een chipknip-oplader waar je geld op je chipknip kunt zetten. Alle betalingen binnen de FG gaan via het ChipKnip betaalsysteem! Bij de winkel is het ook mogelijk om te pinnen. Fietsenstalling De fietsenstalling bevindt zich aan de noordzijde van het gebouw en bestaat uit drie gedeeltes: een afsluitbaar gedeelte, een niet-afsluitbaar maar wel overdekt gedeelte (voor brommers en motoren) en een open gedeelte. Het is niet toegestaan fietsen mee te nemen in het gebouw. Mediatheek De mediatheek van de Faculteit Gezondheidszorg is centraal gelegen op de eerste verdieping van het gebouw. Het is een leer- en studiecentrum, dat de volgende faciliteiten biedt: een fysieke collectie van 12.000 boeken, tijdschriften en streaming video een collectie 8.600 elektronische tijdschriften, doorzoekbaar via 83 databanken De studenten en medewerkers hebben ook buiten de HU toegang tot de volledige tekst van de elektronische tijdschriften en elektronische boeken, evenals toegang tot de databanken en streaming video 180 computerwerkplekken draadloos toegang tot het hogeschoolnetwerk 20 studieplekken ingericht voor werken met een laptop toegang tot de elektronische leeromgeving multimediastations twee leslokalen voor trainingen informatievaardigheden audiovisueel centrum (avc) Dienstverlening De mediatheek beschikt over een collectie boeken, tijdschriften, videobanden, dvds en scripties. Het accent van de collectie ligt bij de beroepsspecifieke vakgebieden: farmakunde, fysiotherapie, huidtherapie, logopedie, medische hulpverlening, optometrie, orthoptie, mondzorgkunde, oefentherapie Cesar en verpleegkunde. Daarnaast is er materiaal over algemeen medische wetenschapsgebieden, gezondheidszorg, beroepspraktijk en studievaardigheden. De gezamenlijke mediatheken van de hogeschool maken hun collecties toegankelijk via een centrale catalogus: www.catalogus.hu.nl Studenten en medewerkers kunnen bij de uitleenbalie gratis lenen op vertoon van collegekaart of mediatheekpas. Aan de helpdesk wordt audiovisuele apparatuur uitgeleend en kunnen aanvragen voor producties ingediend worden. Ook eventuele storingen aan computers en apparatuur kunnen hier gemeld worden. Alle mogelijkheden en regelingen rond de dienstverlening zijn te lezen in het hogeschoolbrede leenreglement: http://www.mediatheek.hu.nl/Mediatheek/Dienstverlening/Leenreglement.aspx. 20 / 85
De gedragsregels voor het gebruik van computers staan beschreven in het hogeschoolbrede www.reglement.hu.nl. Audiovisueel centrum (avc) Het avc maakt audiovisuele producties, verzorgt de audiovisuele infrastructuur van de faculteit en verzorgt instructies av-mediagebruik. Website De website van de gezamenlijke mediatheken: www.mediatheek.hu.nl biedt toegang tot catalogi databanken, e-books, scripties, streaming video, tijdschriften, zoekmachines en wetenschappelijke openaccessbronnen. De website is opgebouwd uit verschillende onderdelen. Voor iedere opleiding binnen de hogeschool zijn er eigen webpaginas. Dit maakt het mogelijk om, naast de eigen opleidingsspecifieke informatiebronnen ook gebruik te maken van de informatie die andere opleidingen en faculteiten te bieden hebben. Toetsen In de computerlokalen en in het achterste computergedeelte van de mediatheek worden ook regelmatig digitale toetsen afgenomen. Dit kan tijdens gewone lestijden plaatsvinden maar ook s avonds of op zaterdag. Op die tijden zijn er veel minder computers beschikbaar voor studenten. Openingstijden van de mediatheek: Maandag 8.00 - 19.00 uur Dinsdag 8.00 - 19.00 uur Woensdag 8.00 - 18.00 uur Donderdag 8.00 - 19.00 uur Vrijdag 8.00 - 17.00 uur In roostervrije weken zijn de openingstijden van 9.00 tot 16.30 uur. Contact: Telefoonnummer uitleenbalie: (088) 481-5159 Telefoonnummer helpdesk: (088) 481-5296 E-mailadres: mediatheek.fg@hu.nl Kolf / bidruimte Ruimte 2.141 is ingericht als rustruimte. Studenten en medewerkers kunnen bijvoorbeeld van de ruimte gebruik maken om te kolven of te bidden. De sleutel kan opgehaald worden bij de receptie. HU klinieken De HU Klinieken vormen een belangrijk onderdeel van het gezondheidszorg onderwijs van het Instituut Paramedische Studies. Hier worden patinten behandeld door studenten, onder begeleiding van docenten. De HU Klinieken bestaan uit de klinieken huidtherapie, logopedie, mondzorgkunde, oogzorg (optometrie en orthoptie) en tandprothetiek en staan voor persoonlijke aandacht, kwaliteit n deskundigheid. De klinieken zijn uitgerust met moderne voorzieningen en voldoen aan de laatste eisen op professioneel en onderwijskundig gebied. Zij beschikken over een sterilisatieruimte, een rntgenruimte en een centrale patintenbalie voor het maken van afspraken. Iedereen kan patint worden bij de HU Klinieken (ook als je geen klachten hebt maar een check-up of advies wilt) en er is altijd behoefte aan patinten. Als je een afspraak maakt bij een van de klinieken, krijg je, na een uitgebreid intakegesprek, advies op maat, begeleiding en/of behandeling(en) van studenten in opleiding. Door de onderwijssituatie is het mogelijk om meer tijd te nemen voor een behandeling en wordt de nieuwste kennis toegepast. Hier word je niet alleen als patint beter van, maar ook de student wordt er beter van. Op deze manier zorgt Hogeschool Utrecht voor een voortdurende kennisuitwisseling tussen onderwijs en praktijk. Voor informatie, het maken van een afspraak of vragen, kun je naar de patintenbalie komen, maar je kunt ook bellen naar (088) 481-5777. De patintenbalie van de HU Klinieken is geopend van maandag tot en met vrijdag van 08.00 tot 17.00 uur. Zie ook de website www.klinieken.hu.nl.
21 / 85
1.3
Algemene informatie opleiding Medische Hulpverlening 1.3.1 Algemeen
De opleiding Medische Hulpverlening is n van de opleidingen van de Faculteit Gezondheidszorg van de Hogeschool Utrecht. De opleiding Medische Hulpverlening is een 4-jarige dagopleiding (bachelor) op het niveau van hoger beroeps onderwijs (hbo). De opleiding is voor het eerst gestart in september 2010. Voorlopig leidt de opleiding op tot medisch hulpverlener ambulancezorg, medisch hulpverlener spoedeisende hulp of medisch hulpverlener anesthesie.
1.3.2
Contactgegevens
Hans van Reenen hans.vanreenen@hu.nl (088) 481-5093 maandag t/m vrijdag
e
Opleidingsmanager: Email Telefoon Aanwezig
Cordinator cohortjaar start 2011 (huidige 1 jaars studenten): Geraldine Stokvis Email geraldine.stokvis@hu.nl Telefoon (088) 481-5868 Aanwezig dinsdag, donderdag en vrijdag Cordinator cohortjaar start 2010 (huidige 2 jaars studenten): Serge Reumkens Email serge.reumkens@hu.nl Telefoon (088) 481-5863 Aanwezig maandag t/m vrijdag Stagecordinator: Jantine Huizing Email jantine.huizing@hu.nl Telefoon (088) 481-5866 Aanwezig maandag, dinsdag en donderdag Secretariaat BMH: Email Telefoon Aanwezig Cindy Elfrink bmh@hu.nl (088) 481-5220 maandag t/m donderdag
e
Verdere contactgegevens staan op de SharePointsite van de opleiding: https://www.sharepoint.hu.nl/sites/BMH/default.aspx?PageView=Shared
1.3.3
In- en uitschrijven voor de opleiding
Bureau Inschrijving Bureau Inschrijving is belast met het in-, uit- en herinschrijven van studenten bij de HU, het innen van het collegegeld en het verstrekken van collegekaarten. Inschrijving Als student word je ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden: Je voldoet aan de toelatingseisen (zie ook par. 4.2.2 en 4.3.3). Het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring). Je voldoet aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heb je recht op het gebruik van de onderwijsfaciliteiten.
Heb je al een propedeuse gehaald voor een hbo- of wo-opleiding? Dan heb je kans dat je kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. Je krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. 22 / 85
Wil je je inschrijven voor de hoofdfase, dan kan dat via www.studielink.nl. Als je wilt instromen in de hoofdfase, neem dan wel eerst contact op met je opleiding. Zij kunnen je meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of je voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding te kunnen instromen. Herinschrijving Ieder studiejaar schrijf je je opnieuw in. Je regelt je herinschrijving en de betaling van collegegeld online via Studielink: www.hu.studielink.nl. Voorafgaand aan een nieuw studiejaar (rond juni) ontvang je bericht van Bureau Inschrijving over hoe je je herinschrijving regelt. Bij een bindend negatief studieadvies (zie par.4.2.4) aan het eind van het studiejaar kun je niet heringeschreven worden voor dezelfde opleiding (en soms ook voor verwante opleidingen) aan de HU in het volgende studiejaar. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer je inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvang je een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. Je collegekaart geldt ook als inschrijvingsbewijs. Beindiging inschrijving Als je je niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar (zie onder Herinschrijving), eindigt je inschrijving op 1 september. De verwachting is dat dit in de toekomst zal veranderen. Dan schrijf je je n keer in en blijf je ingeschreven staan totdat je je via Studielink weer uitschrijft. Als je inschrijving eindigt, dan eindigt ook het recht op studiefinanciering en je Studenten OV-chipkaart. Op verzoek kun je ook je inschrijving gedurende het studiejaar (=tussentijds) beindigen. De inschrijving wordt beindigd met ingang van de eerste van de maand, volgend op het verzoek tot uitschrijving. Ook als je afgestudeerd bent zal je jezelf via Studielink moeten uitschrijven. Je kunt per de eerste van de maand volgend op je diplomadatum worden uitgeschreven. Let op! De uitschrijfdatum is van belang voor eventuele restitutie van het collegegeld. Zie voor meer informatie over restitutie bij uitschrijving de Inschrijvingsregeling HU op www.reglementen.hu.nl. Tot slot kan de inschrijving worden beindigd als de student na aanmaning het verschuldigde (deel van het) collegegeld niet betaalt. De inschrijving wordt dan beindigd met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De procedures zijn nader geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.inschrijven.hu.nl De student die zijn studie voortijdig beindigt voert een afrondend gesprek met de studieloopbaanbegeleider en vult een enqute in.
1.3.4
Examencommissie
Instelling en benoeming Voor elke door de faculteit aangeboden opleiding of groep van opleidingen verbonden aan een instituut, of voor alle opleidingen van de faculteit, wordt een examencommissie ingesteld. De faculteit kent gezamenlijke examencommissies voor de volgende opleidingen, dan wel groep van opleidingen: De examencommissie voor de bacheloropleidingen van het Instituut voor Bewegingstudies (bacheloropleidingen fysiotherapie en oefentherapie Cesar) De examencommissie voor de bacheloropleidingen van het Instituut voor Paramedische studies (bacheloropleidingen farmakunde, huidtherapie, logopedie, mondzorgkunde en oogzorg) De examencommissie voor de bacheloropleidingen van het Instituut voor Verpleegkundige studies (bacheloropleidingen management in de zorg, medische hulpverlening en verpleegkunde) 23 / 85
De examencommissie voor de Masteropleidingen van de Faculteit Gezondheidszorg (Masteropleidingen Advanced Nurse Practitioner, Fysiotherapie, Physician Assistant en Zorgtraject Ontwerp)
Samenstelling Elke examencommissie bestaat uit ten minste drie leden, te weten een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter en n of meer leden. De leden van de examencommissie worden door de faculteitsdirectie benoemd. De leden van iedere examencommissie staan vermeld op de site van de examencommissies en het ambtelijk secretariaat van de Faculteit Gezondheidszorg, www.sharepoint.hu.nl/sites/examencommissieFG . Hier staan ook alle contactgegevens. De examencommissie bacheloropleidingen IVS bestaat uit: Dhr. ir. Y. Tamminga voorzitter Mevr. mr. A. Kasander-Peek plaatsvervangend voorzitter/secretaris Mevr. drs. M. Nekkers opleiding Management in de Zorg Mevr. dr. P. Jorritsma opleiding Medische Hulpverlening Mevr. B. Letanche opleiding Verpleegkunde Taken en bevoegdheden De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER-HU bacheloropleidingen en basteropleidingen 2011-2012 en in het Reglement examencommissies HU en, indien van toepassing, in het Reglement examencommissies van deze faculteit. De examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs, tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012 en studiegidsen op correcte wijze worden uitgevoerd. Maar de examencommissie dient ook de kwaliteit van de tentamens en de examens te borgen, adviseert bij het vaststellen van het toetsbeleid, wijst examinatoren aan, verleent vrijstellingen, reikt studieadviezen en getuigschriften uit en nog veel meer. De examencommissie kan nadere regels vaststellen ter uitvoering van haar taken en bevoegdheden, zoals: de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure).
De examencommissie heeft op grond van artikel 7.12b lid 1 sub a WHW de taak de kwaliteit van de examens en tentamens te borgen. Op grond van art. 7.12b lid 1 sub d WHW kan de examencommissie richtlijnen en aanwijzingen vaststellen ten aanzien van de uitslag van tentamens. Als daarvoor goede gronden zijn (bijv. fraude) kan de examencommissie tentamenresultaten ongeldig verklaren. Verzoekschrift en bezwaarschrift Als je een verzoek hebt aan de examencommissie op grond van de OER-HU bacheloropleidingen 20112012 dan kun je een verzoekschrift bij de examencommissie indienen. Ook kun je een bezwaar indienen, bijvoorbeeld als je vindt dat de examencommissie een regel uit de OER-HU bacheloropleidingen niet goed heeft toegepast, of omdat jij vindt dat er juist een uitzondering op de regel gemaakt moet worden. Een verzoekschrift moet je ondertekenen en bevat ten minste: a. b. c. d. e. je naam, adresgegevens en studentnummer de dagtekening het verzoek en de redenen van het verzoek de opleiding en variant (voltijd, deeltijd, duaal) waaraan je staat ingeschreven eventuele bewijsstukken
Dien je verzoekschrift wel tijdig in. Let op! Voor een verzoek om vrijstellingen gelden aanvullende regels, zie paragraaf 6.2. 24 / 85
Ben je het niet eens met de beslissing van de examencommissie op je verzoekschrift dan zijn er de volgende mogelijkheden. Of je dient binnen twee weken (de bezwaartermijn) nadat je het besluit van de examencommissie hebt ontvangen direct bij de examencommissie een bezwaarschrift in, of je gaat binnen diezelfde periode naar het facultaire loket Rechtsbescherming, die het bezwaarschrift doorleidt naar de examencommissie. Als hoofdregel geldt dat de examencommissie binnen twee weken na ontvangst van het bezwaar een besluit dient te nemen. Een verzoekschrift en een bezwaarschrift kunnen uitsluitend worden ingediend via de website van de examencommissie op sharepoint: www.sharepoint.hu.nl/sites/examencommissieFG . Op deze site kun je meer informatie vinden over de examencommissie zelf en hogeschoolbrede regelgeving. Ook bestaat er de mogelijkheid om tegen een besluit van de examencommissie in beroep te gaan bij het College van Beroep voor de Examens. De beroepstermijn bedraagt zes weken nadat je het besluit van de examencommissie hebt ontvangen. Zie voor meer informatie over het indienen van een bezwaarschrift of een beroepschrift hoofdstuk 7 of kijk op www.klachtenwegwijzer.hu.nl Werkwijze De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Als er evenveel stemmen voor als tegen zijn, neemt de voorzitter het definitieve besluit. Besluiten van de examencommissie worden vastgelegd in notulen. Om rechtsgeldige besluiten te nemen, dienen ten minste twee leden bij de vergadering aanwezig te zijn. In spoedeisende zaken kan de voorzitter of zijn/haar plaatsvervanger zelfstandig een besluit nemen. De overige leden van de examencommissie worden daarover bij de eerstvolgende vergadering genformeerd. De vergaderingen van de examencommissies zijn niet openbaar, tenzij de voorzitter hierover anders beslist. De voorzitter kan personen die geen deel uitmaken van de examencommissie uitnodigen een vergadering bij te wonen en aan de beraadslaging deel te nemen. Deze personen hebben geen stem in de besluitneming van de examencommissie. Als de examencommissie n of meer van haar bevoegdheden opdraagt aan n of meer leden van de examencommissie of aan anderen, blijft de examencommissie eindverantwoordelijk.
1.3.5
Onderwijsbalie
Studenten Informatie Punt (STIP) Het Studenten Informatie Punt (STIP) kun je vinden op de begane grond in ruimte 0.012. De medewerkers van het STIP zijn goed op de hoogte van zowel de faciliteiten binnen het gebouw als van de diverse studietrajecten. Zij worden hierin voorzien door alle afdelingen, diensten en faculteitsdirectie. Niet alle vragen kunnen direct beantwoord worden; voor sommige antwoorden zullen ze doorverwijzen. Privacygevoelige informatie wordt niet verstrekt. Bij het STIP kun je terecht met al je vragen. Algemene vragen over de Faculteit Gezondheidszorg, eventuele vervolgopleidingen, etc. En natuurlijk met alle relevante vragen over je opleiding. In het STIP is ook het facultaire rechtsloket gevestigd (zie ook hoofdstuk 7). Bij het rechtsloket kun je terecht als je een klacht wilt indienen, of bezwaar of beroep wilt aantekenen tegen een beslissing. Verder nog een kleine greep: Informatie over je in- en uitschrijving Studievoortgang Digitale roosters Studentenstatuut Onderwijs en examenreglement Het aanvragen van een (oefen-)lokaal Dit kan overigens ook via www.sharepoint.hu.nl/sitesBureauPlanning.fg/default.aspx Het STIP heeft brochures van DUO, voorheen de IB groep Voorlichtingsbrochures Alles m.b.t. de vaccinaties Hepatitis B Uitleenmaterialen Resetten van e-mail wachtwoord 25 / 85
Het STIP is dagelijks geopend van 8.00 16.30 uur. Telefoon: (088) 481-5150. Email: stip.fg@hu.nl International Office Faculty of Health Care (IO-FHC) Je wilt voor je studie of stage naar het buitenland, maar wat dan? Je hebt geen idee hoe je dat moet aanpakken of waar te beginnen. Dan is er voor jou het International Office Faculty of Health Care (IOFHC). Je vindt het IO-FHC bij de Mediatheek op de eerste verdieping. Wil je een afspraak maken? Stuur dan een mail naar io.facultyofhealthcare@hu.nl. Wat kan het IO-FHC voor je doen? Het is belangrijk dat je al vroeg in je studie bij het IO-FHC langs gaat om je te orinteren. Stel jezelf de vragen: Waarom wil ik naar het buitenland? Welke meerwaarde heeft een stage of studie in het buitenland voor mij? Welke eisen stelt de opleiding aan een buitenlandse stage of studieplaats? Hoe moet ik toegerust zijn voordat ik daadwerkelijk kan vertrekken? Hoe kan ik de periode in het buitenland tot een succes maken? Bij het IO-FHC kun je onder andere meer informatie krijgen over bijvoorbeeld: Het uitzoeken van de mogelijkheden m.b.t. financin, zoals beurzen en subsidies. Het zoeken naar een goede verzekering en het aanvragen van visa. Het kiezen van modules uit het IHS programma. Het zoeken naar relevante taalmodules. Het in contact brengen met (oud-)studenten, die tijdens hun studie al in het buitenland zijn geweest. Het in contact brengen met andere FG-studenten, die genteresseerd zijn in een buitenland- stage. Het in contact brengen met de Cordinator Internationalisering van je opleiding. Het in contact brengen met het International Office van de hogeschool. International Office Faculty of Health Care Hogeschool Utrecht, Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101, Utrecht E-mail: io.facultyofhealthcare@hu.nl Website: www.io.facultyofhealthcare.hu.nl Telefoonnummer: (088) 481-5345
1.3.6
Studievereniging
Studieverenigingen hebben als doel jouw studententijd zo leuk mogelijk te maken. Studieverenigingen organiseren niet alleen leuke en gezellige activiteiten, ze zorgen ook voor betrokkenheid bij je studie en je toekomstige vak. De studieverenigingen binnen de HU zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Voor meer informatie zie de website van OSHU: www.oshu.nl Paramedus is de studievereniging van de Faculteit Gezondheidszorg. Paramedus bestaat sinds 1965 en telt momenteel zon 650 leden. Onder dit gezelschap bevinden zich studenten van alle opleidingen die deze faculteit aanbiedt. Paramedus is geen studentenvereniging, maar een studievereniging. Hierdoor is er geen ontgroening of aanwezigheidsplicht, het is een echte gezelligheidsvereniging. Het leuke aan Paramedus is, dat er mensen van allerlei opleidingen lid zijn, je naast gezellige activiteiten ook nog eens educatief bezig kunt zijn. Er worden veel activiteiten georganiseerd, zoals vijf themafeesten per jaar, een wekelijkse borrel op donderdagmiddag in het FG-caf, een gala en borrelavonden door het jaar heen. Ook worden er activiteiten exclusief voor de leden georganiseerd, zoals wintersport, paintbaldag, Surf n Beachdag, barbecue, bezoek aan de snijzaal, bezoek Bodies, buitenlandse excursie en een zeilweekend. Om dit alles te regelen zijn ongeveer 40 leden van Paramedus actief in verschillende commissies. Wanneer je vragen of opmerkingen hebt, kun je altijd contact opnemen: bestuur@paramedus.nl. Het bestuur is vaak te vinden in de Parameduskamer: 2.125, en daarnaast op donderdagmiddag in het eFG-caf. 26 / 85
1.3.7
Overige informatie
Mededelingen over lessen en tentamens worden via je opleidingsintranet bekendgemaakt en indien mogelijk ook via mededelingenborden en je studentenmail. Ook correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekendgemaakt. De HU verwacht dat je postadres bij de studentenadministratie klopt en dat je regelmatig je e-mailbox van je HU-account leest zodat je goed genformeerd bent over (student)zaken binnen de HU. Roosters en roosterwijzigingen vind je op de roostersite: www.roosters.hu.nl. Telefoonboom Deze telefoonboom moet binnen de (sub)groep worden afgesproken en wordt o.a. gebruikt bij het melden door de opleiding van ziekte of afwezigheid van docenten. Geef daartoe een kopie van de telefoonboom aan het secretariaat n je studieloopbaanbegeleider. De verantwoordelijkheid t.a.v. het functioneren van de telefoonboom ligt bij de groep zelf! Postverkeer van student naar medewerker en vice versa T.b.v. het postverkeer student - medewerker staan in ruimte 0.004 postvakjes opgesteld. Iedere medewerker heeft een postvakje. Studenten beschikken per klas over een postbak. Deze staan op gang tegenover het secretariaat van IVS (kamer 2.116). Postverkeer via de e-mail Medewerkers hebben een e-mailadres van de Hogeschool Utrecht: voornaam.achternaam@hu.nl Zij zullen voor het e-mailverkeer met de studenten het e-mailbestand van Hogeschool Utrecht met de studentnummergebonden e-mailadressen gebruiken. SIGMA Sportmedisch Bewegingscentrum & Praktijk voor Fysiotherapie Sigma is ontwikkeld door de opleiding Fysiotherapie en wordt s ochtends gebruikt voor onderwijs- en onderzoeksdoeleinden. Het centrum beschikt over technologisch hoogwaardige apparatuur waarvan een aantal met unieke software. Studenten kunnen hier hun vaardigheden in de medische trainingstherapie oefenen. s Middags en s avonds kan er op abonnementsbasis getraind en gerevalideerd worden. De sporters worden hierbij begeleid door gediplomeerde gespecialiseerde fysiotherapeuten, bijgestaan door fysiotherapeuten in opleiding. Daarnaast kun je in SIGMA terecht voor fysiotherapeutische behandeling of revalidatie volgens afspraak met n van de therapeuten (fysiotherapie, sportfysiotherapie en orthopedisch manuele therapie). Dit kan met of zonder medische verwijzing. Sigma is gesitueerd op de tweede verdieping van de Faculteit Gezondheidszorg aan de Bolognalaan 101, zaal 2.074. Je kunt dus makkelijk in je lunchpauze of na college lekker gaan sporten of langskomen voor een consult of behandeling. Loop eens binnen bij Sigma. Dan kun je meteen een afspraak maken voor je eerste gratis proefles! Bellen kan ook: (088) 481-5247 / 5293
27 / 85
2
2.1
Studentvoorzieningen
Studiebegeleiding
Inleiding Een afgestudeerd hbo-student wordt geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat je verantwoordelijk bent voor je eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van de HU dienen voor randvoorwaarden en voor ondersteuning te zorgen. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. De HU gaat ervan uit dat je op eigen initiatief gebruikmaakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Elke student heeft recht op begeleiding door een studieloopbaanbegeleider (slb-er). Deze begeleider begeleidt de student in zijn/haar competentieontwikkeling. De studieloopbaanbegeleider dient op basis van deze competentieontwikkeling en de studieresultaten die daarop volgen, de algehele studievoortgang van de aan hem of haar toegewezen studenten te monitoren en daarnaar te handelen. De studieloopbaanbegeleider heeft onder andere de volgende taken: Gevraagd en ongevraagd informatie verstrekken over de inhoud en organisatie van het onderwijs. Bewaken en bespreken van studieresultaten. Samen met de student een studieplanning opstellen als de student een waarschuwing bij een tussentijds studieadvies heeft gehad. Adviseren van studenten bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn. Verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie hebben te maken (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep).
Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par. 4.1.7.
2.2
Studentendecaan
Het studentendecanaat van de HU geeft studenten informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft n of meer studentendecanen. Zij zijn er om jou te ondersteunen bij het aanpakken van je vragen of problemen tijdens je studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of studentenarts. Alles wat je bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van de HU. Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens je studie kun je studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Maar ook psychische problemen, een (chronische) ziekte of functiebeperking kunnen een belemmering vormen in de studievoortgang. Of je wilt je studie onderbreken vanwege een langdurige ziekenhuisopname. Ook faalangst kan je studievoortgang blokkeren. De studentendecaan helpt je om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de studentendecaan je helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Studieadvies en procedures De studentendecanen hebben een adviesfunctie in de procedure rondom het uitbrengen van het studieadvies als er sprake is van bijzondere omstandigheden. Zij zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en de HU staan beschreven. De studentendecaan kan je adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures. Ook kun je bij het Studentendecanaat terecht bij twijfel over je studie, beroepskeuze en advies over vervolgopleidingen.
28 / 85
Financile zaken Financile problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en je bijvoorbeeld door een overmachtsituatie in (tijdelijke) geldnood komt te verkeren. In sommige gevallen kun je een beroep doen op een financile tegemoetkoming uit het Profileringsfonds. Je studentendecaan kan je hierbij adviseren. Kijk voor meer informatie op www.studentendecanaat.hu.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl) Centrum Studie Keuze Bij Centrum Studie Keuze, een gezamenlijk initiatief van de HU en de Universiteit Utrecht, kun je terecht als je twijfelt over je opleiding, als je bent vastgelopen of als je wilt doorstuderen na je bachelordiploma. Bij Centrum Studie Keuze kun je advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot je studiekeuze. Kijk voor meer informatie op www.centrumstudiekeuze.nl. Studentendecanen FG De studentendecanen van de faculteit zijn Jannie van Dam, Nina Kalker, Marlies Strieder en Marc Veenstra. Zij zijn via de email te bereiken op decanaat.fg@hu.nl of via hun individuele e-mail adres. In principe zijn er elke dag twee decanen aanwezig. Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag is er van 12.00 - 13.00 uur open spreekuur voor het stellen van korte vragen en het maken van afspraken. Kamer 0.050 0.048 0.046 0.048 Telefoon (088) 481-5169 (088) 481-5235 (088) 481-5135 (088) 481-5787 email jannie.vandam@hu.nl nina.kalker@hu.nl marlies.strieder@hu.nl marc.veenstra@hu.nl
Jannie van Dam Nina Kalker Marlies Strieder Marc Veenstra
2.3
Vertrouwenspersoon
De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kun je denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen en intimiderende e-mails of sms-jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als je er maar geen aandacht aan besteed. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kun je bij de vertrouwenspersoon terecht. Daar is anonimiteit en vertrouwelijkheid gewaarborgd. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon samen met jou als melder hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van jou als melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon je enige tijd. De brochure Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon en het STIP. Meer informatie vind je ook op www.studentzaken.hu.nl. De Regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie staan op de openbare site van de HUvertrouwenspersonen: www.vertrouwenspersoon.hu.nl. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Regeling inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) Je bent als melder van ongewenst gedrag altijd vrij om de keuze te maken naar een vertrouwenspersoon van een andere faculteit te gaan. Vertrouwenspersonen FG Aritta Sander 29 / 85
Telefoon: (088) 481-5137 E-mail: arietta.sander@hu.nl Kamer: 2.048 Jos Dol Telefoon: (088) 481-5121 E-mail: jose.dol@hu.nl Kamer: 2.042
2.4
Studentenarts
Wanneer je in Utrecht komt studeren en wonen, ben je verplicht je in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Ook ben je vanuit je zorgverzekeraar verplicht je in te schrijven bij een huisarts in Utrecht. Je kunt je als student, ongeacht waar je in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via www.huisartsdeuithof.nl. De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op de Uithof in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en op stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt, dien je dit eerst bij je eigen huisarts na te gaan. Indien je eigen huisarts deze niet kan of wil geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 2.2). De studentenarts van de HU is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 2759500, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.
2.5
Bureau Studentenpsychologen
Het kan zijn dat je tijdens je studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met je studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn en een negatieve invloed hebben op je studievoortgang. Kom je er zelf niet uit, dan kun je terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de HU, gevestigd in Utrecht en Amersfoort. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met jou een oplossing voor je problemen. Het maximum aantal gesprekken is 8 (van 50 minuten). Minder kan uiteraard ook. Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook groepstrainingen zoals faalangsttraining, assertiviteitstraining en de training Niet Piekeren (in samenwerking met Indigo). Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting. Dan kan Bureau Studentenpsychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kun je langskomen of je telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kennen de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor jou geen kosten aan verbonden. Meer informatie vind je op www.bureaustudentenpsychologen.hu.nl.
2.6
Mediation
Heb je een samenwerkingsprobleem met een medestudent? Een conflict met je docent? Zijn er problemen in je studentenhuis? Er is een grote kans dat een studentmediator je kan helpen !
30 / 85
Mediation is een vorm van conflictoplossing. Je gaat met elkaar op zoek naar de oplossing van je conflict, waarbij je begeleid wordt door een neutrale en onafhankelijke derde, de mediator. De mediator stelt je in staat om alles waarover jullie het oneens zijn te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt je de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt je om de oplossingen te vinden die voor iedereen het beste zijn. Voor informatie en zo mogelijk aanvragen van een (student)mediation binnen de Faculteit Gezondheidszorg kun je contact opnemen met: Jos Dol Telefoon: (088) 481-5121 E-mail: jose.dol@hu.nl Kamer: 2.042 Werkdagen: maandag, woensdag en donderdag Marianne Tesink Telefoon: (088) 481-5097 E mail: marianne.tesink@hu.nl Kamer : 3.106 Werkdagen: maandagmiddag, dinsdag, donderdag en vrijdag Meer informatie vind je op www.mediation.hu.nl of onder www.studentvoorzieningen.hu.nl.
2.7
Financile steun
De HU biedt financile ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. Die speciale redenen kunnen bestaan uit bestuursactiviteiten of bijzondere omstandigheden waardoor een student studievertraging heeft opgelopen. Voor financile ondersteuning in verband met bijzondere omstandigheden dien je een aanvraag via je studentendecaan te doen. Zie voor meer informatie het Profileringsfonds HU of kijk op www.studentvoorzieningen.hu.nl. Zie voor financile ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 2.16.2.
2.8
Studeren met een functiebeperking
Als je een functiebeperking of een chronische ziekte hebt, adviseren we je om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van je faculteit. Ook als je denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kun je doen per mail, telefonisch of door gewoon aan te kloppen bij de studentendecaan. Op www.studentendecanaat.hu.nl vind je de gegevens van het studentendecanaat op jouw faculteit. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan immers belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kunnen leiden. Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam je beperking aan het begin van het studiejaar zo spoedig mogelijk te melden bij je slb-er en bij een studentendecaan van je faculteit, aangezien het dan mogelijk is aanpassingen en/of voorzieningen voor je te regelen. In een intakegesprek met een studentendecaan van je faculteit bespreek je welke functiebeperking of chronische ziekte je hebt en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens je studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de studentendecaan aan welke rele mogelijkheden er binnen jouw faculteit zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De studentendecaan zal ook aangeven wanneer iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met je op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat je met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Wanneer heb je een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Soms is een beperking te zien of te horen. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS 31 / 85
en Syndroom van Asperger. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vind je in paragraaf 6.3.3 van deze studiegids en op www.onbelemmerdstuderen.hu.nl.
2.9
Verbetering taal- en schrijfvaardigheden
Heb je problemen met je Nederlandse spreek- en schrijfvaardigheden, raadpleeg dan je studentendecaan voor informatie over de mogelijkheden om aan deze vaardigheden te werken. Ook kun je gebruik maken van het digitale taalloket om deze vaardigheden te verbeteren: www.taalloket.hu.nl of een cursus volgen via het James Boswell instituut, zie www.jbi.uu.nl.
2.10 2.11
Vervallen Mediatheek
Als HU-student kun je op vertoon van je collegekaart gratis gebruikmaken van alle HU-mediatheken. Ook kun je gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht. Naast boeken en tijdschriften hebben de mediatheken ook een groot digitaal aanbod. Via de gezamenlijke website www.mediatheek.hu.nl kun je de mediatheken digitaal bezoeken. Via deze site heb je toegang tot de catalogus van de HU waarin je kunt zoeken in alle mediatheekcollecties. Via deze site heb je ook toegang tot naslagwerken en internetbronnen die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Elke faculteit heeft daarnaast een eigen portal waarin de bronnen voor de afzonderlijke vakgebieden bij elkaar staan. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).
2.12
ICT-faciliteiten Algemeen
2.12.1
De HU biedt haar studenten een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Met je eigen HU-inlognaam en wachtwoord heb je toegang tot (de meeste van) deze faciliteiten. Je inlognaam en wachtwoord ontvang je kort voor aanvang van je studie via de e-mail. Na ontvangst kun je inloggen op: Je eigen mailadres (via www.webmail.hu.nl). De computers aanwezig op de HU. Je kunt ook met je eigen laptop binnen de gebouwen van de HU gebruikmaken van het draadloze netwerk (Eduroam, www.eduroam.nl). De online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl). Het intranet van de HU (www.sharepoint.hu.nl). Je eigen ruimte om bestanden op te slaan (Sharepoint, My Site). OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl). Een aantal openbare sites, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kun je tegen gereduceerde prijs software kopen.
Als je niet langer als student aan de HU bent ingeschreven, kun je geen gebruik meer maken van deze ICT-faciliteiten. Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vind je op de site van ICT, www.ict.hu.nl.
2.12.2
Studentenmail
Elke student aan de HU heeft een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je op de hoogte te houden van actuele informatie over je opleiding. Als regel geldt dat de opleiding bij communicatie via de mail alleen het HU-mailadres van de student gebruikt. De mailbox is toegankelijk via de webversie van Microsoft Outlook (webmail.hu.nl). Je kunt inloggen met je HUinlognaam en wachtwoord. Als student word je geacht je HU-mailadres in de gaten te houden. Met je studentenmail kun je gemakkelijk mailen met je medestudenten en docenten. Via het adresboek kun je alle e-mailadressen opzoeken. Ook beschik je over een agenda en een taken- en een contactpersonenlijst. Verder is het natuurlijk mogelijk om e-mail naar je priv e-mailadres door te sturen. Het is ook mogelijk om de mail, agenda en contactpersonen te synchroniseren met je GSM of Smartphone. 32 / 85
2.12.3
Sharepoint
De HU gebruikt een intranet gebaseerd op SharePoint als interne webomgeving. Steeds meer systemen aan de HU gebruiken SharePoint om hun informatie aan de gebruiker door te geven. SharePoint werkt optimaal samen met Microsoft Office waardoor het gezamenlijk werken aan documenten, presentaties of spreadsheets eenvoudig wordt gemaakt. Intranet Het intranet van de HU bevat informatie van alle faculteiten, instituten en HU Diensten. Alle informatie met betrekking tot het onderwijs en de organisatie is hier te vinden: direct dan wel in een verwijzing. Het intranet van je opleiding bevat links naar cursussen, mededelingen en belangrijke data van de HU, de faculteit en je opleiding, ziekmeldingen van docenten en het laatste nieuws. Portfolio Afhankelijk van je opleiding wordt er gebruikgemaakt van een portfolio voor begeleiding van jou en je studieloopbaan. Ook dit portfolio maakt onderdeel uit van de SharePoint-omgeving. Cursussen Veel cursussen die digitaal worden ondersteund hebben een site in SharePoint. Gebruik van deze cursussite kan variren van het uitwisselen van gegevens bijvoorbeeld PowerPoint-presentaties van de docent tot het samenwerken met medestudenten aan projecten of opdrachten. MySite De MySite is een persoonlijke pagina op SharePoint. Hier kun je bestanden plaatsen die je zowel thuis als op school kunt openen en wijzigen. Ook kun je werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kun je een blog aanmaken om je kennis te delen met anderen.
2.12.4
OSIRIS Student
OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. De HU gebruikt dit systeem voor de registratie van studenten. Hierin worden alle gegevens, cijfers en (deel)tentameninschrijvingen van studenten bijgehouden. Voor (deel)tentamens wordt ook wel de term toets gebruikt. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kun je gebruikmaken van de volgende basisfunctionaliteiten:
Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 (deel)tentamens hebt behaald. Tevens is een statistisch overzicht beschikbaar over hoe het (deel)tentamen gemiddeld gemaakt is. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS te melden bij de examinator of de examencommissie. Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geef aan dat je nog te volgen onderwijs wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en wat je nog moet doen. Wanneer dit overzicht niet werkt, dan is jouw curriculum (examenprogramma) mogelijk nog niet vastgelegd. Je kunt dit melden bij de administratie. Aanvragen vrijstellingen Studenten kunnen in Osiris een aanvraagformulier voor vrijstellingen invullen bij Studievoortgang vrijstelling aanvragen. Hier wordt je eigen curriculum getoond en kun je op basis daarvan je vrijstellingsaanvraag invullen, uitprinten en als bijlage van het verzoekformulier meesturen naar de examencommissie. Meer informatie over de verlening van vrijstellingen vind je in paragraaf 6.2. 33 / 85
Toets- en cursusinformatie Alle informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS. Inschrijven voor cursussen en toetsen Via de knop Inschrijven kun je een keuze maken of je je wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Via een eenvoudige wizard kun je de juiste cursus, toets of minor kiezen. Zo kun je een keuze maken uit de cursussen uit je verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. Het inschrijven voor cursussen en toetsen is alleen mogelijk in de periodes die door je opleiding zijn opengesteld. Informatie over de inschrijfperiode vind je terug in paragraaf 6.3.2 van deze studiegids. Meer informatie over de inschrijving is ook te vinden in paragraaf 5.2 van deze studiegids. Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment lopen of in de toekomst liggen. Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU e-mailadres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed. Uitschrijven voor cursussen en toetsen Indien je bent ingeschreven voor een cursus of een toets en je wenst je hiervoor uit te schrijven dan kun je gebruikmaken van het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor je je wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvang je een bevestigingsmail. Personalia wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen en een (nieuwe) pasfoto uploaden. Deze pasfoto wordt gebruikt voor de collegekaart die je jaarlijks opgestuurd krijgt. Mocht je bij het scherm personalia onjuistheden constateren, neem dan contact op met Bureau Inschrijving. Een adreswijziging kun je ook via Studielink doorgeven.
2.12.5
Wachtwoord
Na verloop van tijd verloopt je HU-wachtwoord. Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de HU. Vanuit huis je wachtwoord wijzigen kan via de website www.inloggen.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord dat je kiest moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kun je ook, na eenmalige aanmelding van een mobiel nummer, een vergeten wachtwoord resetten doordat je via SMS een eenmalig te gebruiken wachtwoord krijgt toegestuurd. Let op: voor sommige programmas die in je eigen opleiding gebruikt worden, kunnen afwijkende wachtwoorden gelden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot je wachtwoord kun je je wenden tot de onderwijsbalie (zie par. 0) en de website www.ict.hu.nl.
2.12.6
Informatiebeveiliging en privacy
De HU hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Dit betekent dat we op infrastructureel gebied maatregelen hebben genomen om alle gegevens binnen de HU zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de HU: de ICT-gedragsregels (zie www.reglementen.hu.nl). Je wordt geacht deze regels te kennen en je hieraan te houden. 34 / 85
Als gebruiker kun je zelf ook een en ander doen om de veiligheid te vergroten, zoals: de pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achter te laten; je wachtwoord niet aan anderen te geven; brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op te halen; vragen en/of missers op het gebied van vertrouwelijkheid van gegevens aan info@informatiebeveiliging.hu.nl te mailen.
De HU kent tevens een privacyreglement op grond van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Op de site www.ict.hu.nl lees je meer hierover, alsmede over de ICT-gedragsregels.
2.13
International Office
Alle studenten van de HU hebben de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten is dit zelfs een verplicht onderdeel van het bachelorprogramma. Alle andere studenten kunnen in hun profileringsruimte hiervoor kiezen. De HU heeft op het gebied van studentenuitwisseling een focus op Europese partners en heeft daarnaast jarenlange contacten met partners in landen buiten Europa, zoals China, Thailand en Zuid-Afrika. Heb je interesse om een half studiejaar in een ander Europees land te studeren, zoals Frankrijk, Engeland, Duitsland of Spanje? Of wil je naar Canada, de Verenigde Staten of China? International Office kan je wellicht helpen. Op de FEM en HU Amersfoort is een International Office Desk en op HU Oudenoord 330 is een Student Service Desk waar je terecht kunt met algemene vragen of formulieren. Ook kun je hier de Study & Internship Abroad Guide halen waarin je alles kunt vinden over studie- en stageperiodes in het buitenland. Meer informatie over de locaties en openingstijden vind je op www.io.hu.nl. Voor meer specifieke vragen kun je het beste een afspraak maken via (088) 481-8928 of studyabroad@hu.nl. Of kom naar de Wil Weg Dag om je te laten informeren over studie en stage in het buitenland. International Office organiseert dit evenement jaarlijks op de tweede dinsdag van oktober.
2.13.1
Study abroad
De HU heeft een groot aantal partneruniversiteiten binnen en buiten Europa, waarmee studentuitwisseling plaatsvindt. International Office onderhoudt de contacten met deze partneruniversiteiten, meldt de studenten aan, informeert hen tijdens de gehele buitenlandperiode en verzamelt en verwerkt bij terugkomst evaluaties en cijferlijsten. Wil jij je aanmelden voor een uitwisselingsprogramma of internationale minor van de HU? Kijk dan op www.io.hu.nl onder Study Abroad voor de mogelijkheden, voorwaarden en formulieren. Onder Grants & Scholarships vind je bovendien informatie over beschikbare beurzen. LET OP: De deadline om je aan te melden voor Study Abroad is eind januari. Dit wijkt af van de aanmelding voor andere minoren. De exacte datum wordt bekend gemaakt via SharePoint.
2.13.2
Stage in het buitenland
Wil je stage lopen in het buitenland? Schakel dan je stagecordinator of het stagebureau van je opleiding in. Zij kunnen je informeren over de te volgen procedure en zijn degenen die hun goedkeuring aan je stageplaats moeten verlenen. Je bent zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stageplaats en soms kunnen stagecordinator of stagebureau je ook hierbij op weg helpen. Zorg ervoor dat je ruim op tijd begint met zoeken, een jaar van tevoren is meestal wel aan te raden. Zeker als je buiten Europa op stage wilt gaan, want het regelen van een visum en andere praktische zaken kan soms lang duren. Kijk op www.io.hu.nl onder Grants & Scholarships voor meer informatie over beschikbare beurzen of maak een afspraak met een van de International Office medewerkers via (088) 48- 8928.Voor stages binnen Europa kun je bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus Placement beurs. Kijk voor meer informatie op www.io.hu.nl onder Internship Abroad en Grants & Scholarships. Daarnaast is www.wilweg.nl een goede informatiebron met o.a. handige stagesites en een checklist. Voor studiejaar 2011-2012 is het voor BMH studenten nog niet mogelijk om een stage in het buitenland te lopen. 35 / 85
2.14
Medezeggenschap
Kritische studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vind jij het belangrijk je steentje bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs? Word dan actief in een van de commissies of raden waar jij kunt meepraten over de inhoud van je eigen onderwijs. Kijk voor meer informatie op www.medezeggenschap.hu.nl of op www.bps.hu.nl. Je kunt ook contact opnemen met de coach Bestuurlijke Participatie Studenten (BPS) via bps@hu.nl. De coach Bestuurlijke Participatie Studenten coacht, traint en ondersteunt studenten in de medezeggenschapsraden van de HU.
2.14.1
Inspraakorganen
Je treft advies- en medezeggenschapsorganen op de HU op drie niveaus aan: Opleidingscommissies (OCs) zijn adviesorganen. Ze controleren en adviseren de afdelingsdirecties. Het gaat hier bijvoorbeeld om de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding, oftewel alles wat met jouw opleiding te maken heeft. Elke opleiding binnen de HU heeft zon opleidingscommissie. De faculteitsdirectie wordt gecontroleerd door de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Ze spreken met elkaar over alle opleidingsoverstijgende zaken binnen een faculteit. Hierbij moet je denken aan zaken die per faculteit worden geregeld, zoals ICT-voorzieningen, het facultaire loket rechtsbescherming en de faculteitsbegroting. Elke faculteit heeft een eigen Facultaire Medezeggenschapsraad. De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) controleert de directie van de HU: het College van Bestuur (CvB). Hier gaat het om hogeschoolbrede onderwerpen, zoals de nieuw ingevoerde merkenstructuur, de hogeschoolbrede begroting en samenwerkingsverbanden met andere hogescholen.
De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.medezeggenschap.hu.nl. Zie ook de reglementen voor de Centrale Medezeggenschapsraad, Facultaire Medezeggenschapsraad en Opleidingscommissies, hoofdstuk 5 van het Studentenstatuut HU en het Kiesreglement CMR-FMRpersoneelsraden op www.reglementen.hu.nl. De Opleidingscommissie BMH Na de start van de opleiding Bachelor Medische Hulpverlening is er ook een Opleidingscommissie Medische Hulpverlening opgericht, kortweg de OC BMH. Volgens de wet moet elke opleiding in Nederland een orgaan hebben, waarin studenten vertegenwoordigd zijn die meebeslissen over zaken die te maken hebben met de opleiding. Net als een ondernemingsraad of medezeggenschapsraad die opkomt voor de belangen van medewerkers binnen een bedrijf, komt de opleidingscommissie Medische Hulpverlening op voor de belangen van alle studenten van de opleiding Medische Hulpverlening De opleidingscommissie bestaat uit studenten van de opleiding en hebben het volgende doel: De Opleidingscommissie Medische Hulpverlening zet zich actief in om de opleiding zo sterk mogelijk te maken en te behouden. Hiermee wordt o.a. gelet op de kwaliteit en de studeerbaarheid van het onderwijs. De opleidingscommissie geeft, gevraagd en ongevraagd, advies aan de afdelingsdirectie en docenten over alles wat met ons onderwijs te maken heeft. Dat kan zijn over de onderwijsinhoud en -organisatie, maar ook over de behoefte aan stimulans, ondersteuning en begeleiding. We spelen in op verzoeken en problemen vanuit de studenten maar anderzijds ook vanuit de afdelingsdirectie en docenten. Hiermee kunnen we de studenten ondersteunen wanneer dat gewenst is en kan er tegelijkertijd verbetering aangebracht worden in het onderwijs. Organisatie De OC bestaat uit studenten van de opleiding. Zo mogelijk is elke opleidingsvariant vertegenwoordigd. 36 / 85
Er zijn verschillende functies binnen het OC-bestuur. - De voorzitter zit de vergaderingen voor, houdt het overzicht over wat er binnen de OC speelt en is het eerste aanspreekpunt. - De vicevoorzitter, ondersteunt en vervangt de voorzitter waar nodig. - De secretaris beheert de mailbox en het postvak, notuleert en archiveert. - De penningmeester stelt jaarlijks een begroting op en beheert het budget. Hoe word je lid van de OC? Je kunt jezelf verkiesbaar stellen voor de OC. Meer informatie over hoe je dat kunt doen, volgt in het begin van het studiejaar. Vergaderingen De OC vergadert tien keer per jaar, dat wil zeggen elke maand behalve in juli en augustus. De vergaderingen duren in principe twee uur en vinden plaats op school, samen met de afdelingsdirectie of docenten. Voor de OC krijg je een vergoeding in de vorm van geld. Dit moet wel opgegeven worden bij de belastingdienst. Wat doet de OC? De OC denkt mee om de opleiding te verbeteren. Daarbij kan het gaan om het curriculum van het onderwijs, blokevaluaties, het examenreglement en toetsmethodes etc. De OC BMH legt verantwoording af aan de instituutsdirectie door middel van het jaarverslag. Ook vertegenwoordigt de OC de studenten, wij kunnen studenten helpen met klachten die ze hebben. Ook informeert de OC over de nieuwste ontwikkelingen binnen de opleiding wat voor de studenten relevant is. Omdat de OC Medische Hulpverlening nog relatief jong is, werken wij ook hard aan naamsbekendheid. We willen laten zien dat we er zijn voor zowel de studenten als de opleiding zelf. Hoe zijn wij te bereiken? Loop je in je studie ergens tegenaan, of wil je ons attenderen op iets wat jou belangrijk lijkt voor de OC of je opleiding, dan kun je altijd bij ons terecht. We zijn per e-mail te bereiken via oc-bmh@hu.nl.
2.14.2
Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten
De HU stimuleert studenten om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat zoveel mogelijk studenten betrokken worden bij de beleidsontwikkeling van de HU. Daarom kun je als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: Als studentlid van een inspraakorgaan kun je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties. Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie. Via het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kun je vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen. Uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvang je per vergadering 40,-. Aan de (totale) financile compensatie voor bestuursactiviteiten kan een maximum verbonden zijn. Zie de desbetreffende regelingen.
Wil je graag lid worden van n (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl). Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een email naar de coach BPS (bps@hu.nl). Zie voor meer informatie ook www.bps.hu.nl.
2.15
Studium Generale
Studium Generale is d plek voor HU-studenten die wat extra uitdaging of verdieping naast hun studie zoeken. De PLUS-programmas van Studium Generale bieden je de mogelijkheid om onder leiding van gedreven professionals je ondernemersvaardigheden, academische vorming of maatschappelijke idealen 37 / 85
te onderzoeken en aan te scherpen. Tijdens debatten over de ontwikkelingen binnen de HU, het hoger onderwijs en de maatschappij leer je om je mening te onderbouwen en een goed argument op te bouwen, terwijl je bij de HU Popprijs je muzikale kwaliteiten kunt laten zien. Daarnaast hebben we regelmatig uitdagende opdrachten beschikbaar voor studenten die zich in willen zetten voor een actueel maatschappelijk thema, een lokale activiteit of een (overheids)organisatie die op zoek is naar innovatieve ideen. In onze maandelijkse nieuwsbrief introduceren we onze activiteiten, op www.studiumgenerale.hu.nl vind je altijd het laatste nieuws.
2.16
Studentenvereniging Algemeen
2.16.1
Utrecht heeft een bruisend studentenleven. De verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van alle verenigingen vind je op www.utrecht.studiestad.nl. De HU geeft financile steun aan studentenverenigingen. De subsidie kan worden gegeven voor structurele en voor incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Geldzaken. Ter verduidelijking nog even het volgende: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par. 1.3.6.
2.16.2
Bestuursbeurs
Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kun je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt en die je buiten je prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kun je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk E van het Profileringsfonds HU (www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Profileringsfonds.
2.17
Topsport
Doe jij aan topsport en wil je daarnaast studeren? Dan is het goed te weten dat de HU een groot aantal faciliteiten biedt aan studenten die hun studie willen combineren met een carrire in de topsport. De HU beoordeelt op basis van jouw individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent of je gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Je kunt eventueel een beroep doen op de volgende faciliteiten: begeleiding in het plannen van je studie; indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; de mogelijkheid om gebruik te maken van sportaccommodaties en sportmedische begeleiding; financile ondersteuning als je studievertraging oploopt ten gevolge van sporten op topniveau.
38 / 85
Voor meer informatie neem je contact op met topsportcordinator HU, Mieke Wikkerman (topsport@hu.nl of (088) 481-5126) of met je studentendecaan (zie par. 2.2) of kijk je op www.topsport.hu.nl.
2.18
Trajectum
Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van de HU dat tweewekelijks verschijnt. In Trajectum staan verhalen over studenten en studeren en studentenleven, onderwijs en onderzoek, de stad Utrecht, cultuur en schrijven studenten en docenten columns en andere bijdragen. Op de site www.trajectum.hu.nl vind je elke dag nieuws, staan prijsvragen, filmpjes, blogs van studenten en docenten en vind je praktische informatie. Trajectum is te volgen via Facebook en Twitter.
2.19
Sport
Tegen studentprijzen kun je sporten bij Olympos, het sportcentrum van de HU en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op www.olympos.nl voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).
2.20
Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren
De HU hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving, aan zorg voor het milieu en zuinig omgaan met energie. De HU wil de veiligheid en gezondheid van haar medewerkers en studenten waarborgen, door het -tot een aanvaardbaar niveau- verkleinen van risicos op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van de HU over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken en de uitvoering cordineert van het arbo- en milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt echter ook bij de studenten zelf. Hoe kun jij bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? Van studenten binnen de HU wordt verwacht dat zij meewerken aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: Weet wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten. Voorkom CANS (RSI). Aandacht voor het milieu.
Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Studenten worden geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat te doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer (5112, bel je mobiel, dan is het nummer (088) 481-5112), je komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie of de receptie. Meld kort en duidelijk: je naam en lokaal / werkplek je telefoonnummer de actuele situatie (hoe, wat en waar) of er slachtoffers zijn en hoeveel waar het is gebeurd
De medewerker(-ster) zorgt voor inzet van een EHBO-er of alarmeert, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw alle in gevaar zijnde personen en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) en EHBO 39 / 85
Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. BHV-ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV-er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV-er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Studeren en CANS (RSI) Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek. Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: Repeterend werk; Een statische werkhouding; Weinig afwisseling in houding en beweging; Een verkeerde zithouding op je werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS); Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig aan een beeldscherm, niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc. Werk per dag niet langer dan 5 6 uur achter een (standaard desktop opstelling) beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop. Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord. Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze. Let op een goede zithouding voor het beeldscherm. Zorg voor voldoende ontspanning/sport naast je studie. Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren. Met CANS-klachten kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. Je kunt ook terecht bij de arboadviseur van de faculteit (zie: www.arboenmilieu.hu.nl). Zijn je klachten al zo ernstig dat er een arts moeten worden geconsulteerd, ga dan naar je eigen huisarts. (Zie ook paragraaf 2.8 over studeren met een functiebeperking). Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Je kunt hier zelf een bijdrage aanleveren door: het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; het licht uit te doen als je een lokaal leeg achterlaat; geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager zetten; je computer en het beeldscherm uit te zetten als je klaar bent met je werk; (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; niet binnen het gebouw te roken (verboden).
Meer specifieke informatie over Arbo en Milieu, het instellen van beeldschermwerkplekken is na te lezen op de A&M site van de HU: https://www.sharepoint.hu.nl/sites/Arbo_Milieu/default.aspx. 40 / 85
Voor vragen, opmerkingen of ideen over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie: www.arboenmilieu.hu.nl
2.21
Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen
Je bent als student in beginsel zelf aansprakelijk voor de gevolgen van ongevallen en schade veroorzaakt aan derden. Door middel van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren kun je je tegen de financile gevolgen hiervan verzekeren. Een dergelijke verzekering kun je bij diverse verzekeringsmaatschappijen afsluiten. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft de HU een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HUonderwijs in het buitenland. Studenten die in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaan, adviseren wij echter een aanvullende verzekering af te sluiten. Dit kan gratis via de HU. Zie voor meer informatie de website van International Office: www.io.hu.nl Veroorzaak je schade tijdens je stage dan wordt eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan wordt vervolgens jouw WA-verzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan - tot slot - de verzekering van de HU worden aangesproken.
2.22
Werken naast je studie
Wil je een leuke (bij)baan die goed aansluit op je studie? Campus Recruitment is d plek in en om Utrecht waar je terecht kunt voor persoonlijk loopbaanadvies, een cv-boost maar vooral voor een leuke bijbaan of startersfunctie waar je niet wordt afgerekend op te weinig ervaring. Kijk op www.campusrecruitment.eu. Je kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek doen, of werken aan productinnovaties. De studiefinanciering is geen vetpot, dus veel studenten hebben een bijbaantje. Je mag naast je studiefinanciering beperkt bijverdienen per kalenderjaar, zonder dat dit gevolgen heeft voor je studiefinanciering. Deze bijverdiengrens kun je terugvinden op de site van de DUO (Dienst Uitvoering op Onderwijs, www.ocwduo.nl) en geldt voor iedereen die recht heeft op studiefinanciering. Werk je echter zo veel dat je er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij DUO. Overleg zonodig met je studentendecaan (zie par. 2.2).
2.23
Huisvesting
Een leuke betaalbare kamer in Utrecht is niet gemakkelijk te vinden. Houd er rekening mee dat het in de zomermaanden extra druk is op de kamermarkt. Schrijf je in bij www.kamersinutrecht.nl, op www.kamernodig.nl of bij Woningnet, een overkoepelende woningcorperatie, via www.woningnet.nl. Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Dit is onder meer nodig om bij DUO aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen 5 dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee. Je verhuizing dien je ook aan de HU door te geven. Hoe je dit via OSIRIS kunt doen, is te vinden in paragraaf 2.12.4 van deze studiegids. Ook kun je een adreswijziging via Studielink doorgeven.
41 / 85
3
3.1
Opleiding en beroep
Beroepsprofiel 3.1.1 Beroep
Medische hulpverleners werken zelfstandig onder supervisie van en op verwijzing door, of in directe samenwerking met een medicus. Zij zijn gericht op het menselijk functioneren en zijn op grond daarvan werkzaam in een specifiek domein van medische hulp- en dienstverlening. Binnen dit domein van medische hulp- en dienstverlening hebben zij een eigen deskundigheid waarmee zij zich onderscheiden van andere zorgverleners. De Medisch Hulpverlener is een verzamelnaam voor een aantal functies: Hulpverlener Spoedeisende Hulp, Ambulancehulpverlener en Anesthesiehulpverlener.
3.1.2
Vaardigheden afgestudeerde
De professionaliteit van de medisch hulpverleners is gebaseerd op de specifieke combinatie van kennis, kunde, attitude en specifieke persoonskenmerken die nodig zijn om te functioneren volgens de professionele standaard. De professionaliteit omvat niet alleen de directe medische hulp aan de patint, maar ook het functioneren als medisch hulp- en dienstverlener binnen een organisatie, de ontwikkeling van het beroep en de eigen professionele ontwikkeling, ofwel de competentiegebieden. Het functioneren van de medisch hulpverlener wordt beschreven in eindtermen en verdeeld in de volgende taakgebieden (CANMeds). 1. Vakinhoudelijk handelen 2. Communicatie 3. Samenwerking 4. Organisatie 5. Maatschappelijk handelen 6. Kennis en Wetenschap 7. Professionaliteit Vakinhoudelijk handelen is het centrale taakgebied van de medisch hulpverlener. Binnen dit taakgebied combineren medisch hulpverleners competenties uit alle taakgebieden. Ze maken gebruik van wetenschappelijke kennis, klinische vaardigheden en een professionele houding om binnen hun specialisme patintgerichte zorg te verlenen. Binnen het competentiegebied medische hulp- en dienstverlening vallen al die taken die direct te maken hebben met het handelen van de medisch hulpverlener in relatie tot patinten. De kerntaken van de medische hulp- en dienstverlening liggen zowel binnen het gebied van diagnostiek en behandelen (cure), als binnen het gebied van optimaliseren, verbeteren en in stand houden van de kwaliteit van leven van patinten(care). Binnen dit taakgebied zijn de volgende drie taakgebieden te onderscheiden: diagnostisch onderzoek; bewaken van de gezondheidstoestand van de patint; therapeutisch handelen;
3.1.3
Werkveld en functies
Na je studie kun je gaan werken als medisch hulpverlener in het ziekenhuis of in de ambulancezorg. Je werkt dan als medisch hulpverlener spoedeisende hulp, anesthesie of ambulancezorg. Spoedeisende Hulp Als medisch hulpverlener op de afdeling spoedeisende hulp van een ziekenhuis ontvang en begeleid je patinten in acute situaties. Als de situatie daar om vraagt, moet je zelf ingrijpen. Met je kennis en ervaring op het gebied van de zeer uiteenlopende gezondheidsproblemen van patinten moet je een snelle analyse kunnen maken om vast te stellen wat er aan de hand is. Je maakt een volledig actieplan voor de behandeling van de patint. In acute situaties moet je zelfstandig kunnen ingrijpen. Hiervoor moet je het hoofd koel weten te houden en snel en doelgericht kunnen reageren. Je kunt ook ingezet worden bij rampen en moet dus op de hoogte moet zijn van voorhanden zijnde in- en externe rampenplannen. 42 / 85
Ambulancezorg Als medisch hulpverlener in de ambulancezorg werk je voor een van de Regionale Ambulance Voorzieningen (RAV), welke verspreid zijn over zon 25 regios in Nederland. Je verleent als eerste hulp aan mensen die voor behandeling of onderzoek per ambulance naar het ziekenhuis worden gebracht. Tijdens de rit controleer je met behulp van bewakingsapparatuur de lichamelijke conditie van de patint. Ben je bij het ziekenhuis aangekomen, dan draag je de patint over en breng je de mensen van de spoedeisende hulp op de hoogte van de situatie. Je kunt ook ingezet worden bij rampen en moet dus op de hoogte moet zijn van voorhanden zijnde in- en externe rampenplannen Anesthesie Als medisch hulpverlener in de anesthesie werk je samen met de anesthesioloog. Je werkt samen in een operatieteam van ongeveer zes mensen waarin iedereen eigen taken heeft. Onder eindverantwoordelijkheid van de anesthesioloog voer jij zelfstandig bepaalde taken uit. Zo controleer je voor de operatie alle apparatuur en zet je deze klaar in de operatiekamer, help je de patint onder narcose of locale verdoving te brengen en zorg je ervoor dat de patint goed ligt. Voor, tijdens en na de operatie begeleid je de patint, geef je uitleg over de procedures en over wat je gaat doen en stel je de patint gerust. Je bewaakt (middels bewakingsapparatuur) voortdurend de vitale functies van de patint. Bijvoorbeeld de hartslag, bloeddruk en ademhaling. Hierbij treed je zo nodig corrigerend op en stel je de anesthesioloog hiervan op de hoogte. Naar eigen inzicht rapporteer je veranderingen in de toestand van de patint tijdens de operatie aan de anesthesioloog. De taken beperken zich niet tot de operatiekamer. Zo werk je bijvoorbeeld ook op poliklinieken waar kleine ingrepen plaatsvinden en/ of bij pijnbestrijding na een ingreep of tijdens chronische pijnbehandeling. Tevens kun je werken tijdens spreekuren voorafgaand aan de anesthesie. En kun je deel uitmaken van een traumateam.
3.2
Opleidingsprofiel 3.2.1 Doelstelling opleiding
De opleiding stelt zich ten doel bekwame medisch hulpverleners op te leiden. Bekwame medisch hulpverleners kunnen bijdragen leveren aan de kennis over, en de ontwikkeling van de medische hulpverlening en de gezondheidszorg in algemene zin, kunnen reflecteren op het eigen handelen, kunnen samen werken met andere disciplines, kunnen effectieve en efficinte bedrijfsvoering toepassen en beschikken over voldoende communicatieve vaardigheden.
3.2.2
Uitwerking van beroepsprofiel
Het opleidingsprofiel vormt een schakel tussen de feitelijke beroepsuitoefening en de opleiding van toekomstige beroepsbeoefenaren. Een schakel waarin het beroep en de eisen met betrekking tot professionele beroepsuitoefening - gecombineerd met actuele onderwijskundige inzichten - verwoord worden in opleidingskwalificaties en in uitgangspunten en richtlijnen voor een opleiding. Bij het beroep medisch hulpverlener horen rollen, taken en verantwoordelijkheden. Deze worden in het opleidingsprofiel tot uitdrukking gebracht competenties waarover iedere medisch hulpverlener dient te beschikken. Voor het competentieprofiel wordt verwezen naar paragraaf 3.2.6.
3.2.3
Het hbo-niveau van de opleiding
Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hbo-niveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria (Dublin-descriptoren) gehanteerd (zie voor competenties 3.2.6): Kennis en Inzicht Heeft aantoonbare kennis en inzicht van een vakgebied, waarbij wordt voortgebouwd op het niveau bereikt in het voortgezet onderwijs en dit wordt overtroffen; functioneert doorgaans op een niveau waarop met ondersteuning van De afgestudeerde heeft kennis en inzicht verworven in: diagnostisch onderzoeken, bewaken van de gezondheidstoestand en het therapeutisch handelen bij de patint (comp I,2,3); communiceren en samenwerken met patinten (en hun omgeving), met collega en andere 43 / 85
gespecialiseerde handboeken, enige aspecten voorkomen waarvoor kennis van de laatste ontwikkelingen in het vakgebied vereist is.
zorgverleners (comp. 4 en 5); plannen en cordineren van hulpverlening aan de patint, werken aan kwaliteit van de werkorganisatie, komen tot effectieve en efficinte praktijk- en bedrijfsvoering (comp. 6,7,8) maatschappelijk verantwoord handelen (comp 9,10,11) onderzoeken en innoveren van het beroep (comp 11,12 en eigen professionalisering (comp 14);
Toepassen kennis en Inzicht Is in staat om zijn/haar kennis en inzicht op dusdanige wijze toe te passen, dat dit een professionele benadering van zijn/haar werk of beroep laat zien, en beschikt verder over competenties voor het opstellen en verdiepen van argumentaties en voor het oplossen van problemen op het vakgebied.
Oordeelsvorming Is in staat om relevante gegevens te verzamelen en interpreteren (meestal op het vakgebied) met het doel een oordeel te vormen dat mede gebaseerd is op het afwegen van relevante sociaalmaatschappelijke, wetenschappelijke of ethische aspecten. Communicatie Is in staat om informatie, ideen en oplossingen over te brengen op een publiek van specialisten of niet-specialisten. Leervaardigheden Bezit de leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een vervolgstudie aan te gaan met een grotendeels zelfgestuurd of autonoom karakter.
De afgestudeerde past kennis en inzicht toe op: diagnostisch onderzoeken, bewaken van de gezondheidstoestand en het therapeutisch handelen bij de patint (comp I,2,3); communiceren en samenwerken met patinten (en hun omgeving), met collega en andere zorgverleners( comp. 4 en 5); plannen en cordineren van hulpverlening aan de patint, werken aan kwaliteit van de werkorganisatie, komen tot effectieve en efficinte praktijk- en bedrijfsvoering (comp 6,7,8) maatschappelijk verantwoord handelen (comp 9,10,11) onderzoeken en innoveren van het beroep (comp 11,12 en eigen professionalisering (comp 14); De afgestudeerde is in staat tot heldere oordeelsvorming bij: zorgverlening aan patinten (comp I,2,3,4); samenwerken met collegas en andere zorgverleners (comp 5); maatschappelijk handelen (comp 9,10,11)
De afgestudeerde is in staat tot duidelijke communicatie met: patinten (comp 4); beroepsgenoten en overige professionals (comp 5); De afgestudeerde beschikt over de vaardigheden om verdere professionele ontwikkeling grotendeels zelf te sturen (comp 14).
3.2.4
Didactische uitgangspunten
Het didactisch concept kenmerkt zich door de beroepspraktijk centraal te stellen en toe te werken naar zelfstandig en actief leren door studenten. Bij het leren door studenten wordt onderscheid gemaakt tussen verschillende typen leeractiviteiten. Met deze kenmerken is rekening gehouden bij de opbouw van de themahandleidingen. Beroepspraktijk centraal Vanaf het eerste tot en met het vierde studiejaar staat het onderwijs in het teken van de voorbereiding op de beroepspraktijk. Alles wat de student tijdens de beroepsopleiding doet, is gericht op het aanleren van die competenties die de beroepspraktijk van de professional vraagt. Concreet betekent dit dat de student in alle blokken, door alle studiejaren heen, vanuit een zo veel mogelijk beroepsgerichte leeromgeving (steeds complexere) beroepsopdrachten uitvoert. Met elke beroepsopdracht levert de student vanuit een bepaalde beroepssituatie specifieke beroepsproducten en/of -diensten. Producten en diensten die hij of zij later in de beroepspraktijk ook moet kunnen leveren. Een voorbeeld van 44 / 85
zon beroepsopdracht is: Neem een anamnese af bij een patint die zich aanmeldt op de afdeling Spoed Eisende Hulp. De student levert uiteindelijk zowel een beroepsdienst (anamnese van een patint) als een beroepsproduct (aanleggen van een patintendossier). Zelfstandig en actief leren Een tweede kenmerk van het didactisch concept is dat de student leert zelfstandig en actief te leren. Hiervoor wordt binnen de opleiding gebruik gemaakt van de zogenaamde opdracht gestuurde didactiek. In elke thema werken studenten aan een beroepsopdracht of voert een lintproject uit (individueel of in groepsverband). Naarmate de student vordert in de studie neemt de begeleiding daarbij af. Ook komt het stimuleren van zelfstandig en actief leren tot uiting in het gebruik van activerende werkvormen. Onderscheiden van leeractiviteiten Bij het begeleiden van de studenten tijdens het leren onderscheiden we verschillende typen leeractiviteiten (zie hieronder).
Conceptuele leeractiviteit theorie concepten methodiek etc. (toepassing in integrale leeractiviteit)
Integrale leeractiviteit (= sturend) Gecombineerd toepassen van concepten en vaardigheden op rele beroepsproblemen. Aansturing door het formuleren van beroepsopdrachten waarin producten/diensten centraal staan.
Vaardigheidsactiviteit Trainen van vaardigheden volgens regels/ procedures (gerelateerd aan conceptuele activiteiten + toepassing in integrale leeractiviteit).
Reflectieve leeractiviteit Reflectie op leeractiviteiten, competentieontwikkeling en studieloopbaan (input wordt geleverd door bovenstaande leeractiviteiten).
Toelichting: Integrale leeractiviteiten (leren van het uitvoeren van beroepswerkzaamheden), waarbij studenten in (fictieve) beroepssituaties actief bezig zijn met het maken van beroepsproducten. Kennis, vaardigheden, inzicht en (beroeps)houding worden gecombineerd ingezet; Vaardigheidsactiviteit (oefenen op deeltaken/ leren van werkmodellen), waarbij studenten zich routinematige handelingen eigen maken door het volgen van regels en procedures; Conceptuele activiteit (leren van de body of knowledge), waarbij studenten bezig zijn met theorie, werkmodellen te kennen en te begrijpen; Reflectieve leeractiviteit (leren van ervaringen), waarin studenten gestimuleerd worden na te denken over hoe ze hun eigen functioneren en werkzaamheden kunnen verbeteren of de juiste studiekeuzes kunnen maken voor een loopbaan die bij de student past. Deze leeractiviteit kan plaatsvinden tijdens het werken aan de beroepsopdrachten (reflection in action) en achteraf in een SLB setting (reflection on action). Voor het stimuleren van deze leeractiviteiten worden passende werkvormen ingezet (zie 3.2.4)
3.2.5
Didactische werkvormen
Binnen de opleiding wordt bij voorkeur gebruik gemaakt van activerende werkvormen om het zelfstandig en actief leren te stimuleren. Ook zal vanaf het begin aan studenten worden duidelijk gemaakt dat de onderwijsactiviteiten gezien worden als leertaken waar meestal een goede voorbereiding door de student 45 / 85
aan vooraf gaat. Echter, als de leerstof vraagt om een duidelijke instructie en uitleg, zal gekozen worden minder actieve werkvormen zoals het hoorcolleges (HC). De volgende werkvormen worden in de opleiding onderscheiden: Bijeenkomst Beroepsopdracht (BB) In deze bijeenkomsten staat het werken aan producten/diensten van de beroepsopdracht centraal. De student leert hierbij kennis, vaardigheden (en houding) tegelijk te gebruiken (= integrale leeractiviteit). Hoorcollege (HC) Een hoorcollege is een mondelinge toelichting van de docent waardoor studenten goed zich kunnen orinteren op de leerdoelen en de onderwerpen die in het thema relevant zijn voor de beroepsopdracht met producten/diensten en andere ondersteunende activiteiten/leertaken. Loket (LK) Een (digitaal) loket heeft dezelfde functie als het responsiecollege. Het streven is het loket digitaal te organiseren zodat studenten op afgesproken spreekuren vragen kunnen stellen over bv. hun project, KR-taak etc. Het loket is met name bestemd voor werkgroepen. Klinisch Redeneren (KR) Bij KR-taken werken studenten in groepsverband samen aan het oplossen vaneen aangereikt (medische) beroepsprobleem. Hierdoor leert de student kennis te gebruiken i.r.t. beroepsvraagstukken (= conceptuele leeractiviteit). De begeleiding hierbij valt uiteen in twee delen. De startbijeenkomst, waarin studenten onder begeleiding de KR-taak verkennen en werkafspraken. En de slotbijeenkomst waarin de studenten als groep het resultaat voorleggen en bespreken met de docent. Responsiecolleges (RC) Tijdens responsiecolleges gaat de docent in op vragen van de studenten die zijn ontstaan tijdens het werken aan zelfstudieopdrachten. Uitgangspunt is dat de inhoud van het college vooral bepaald wordt door de studenten zelf. Ook kan de student een indruk krijgen van het eigen beheersingsniveau. Zo nodig kan de docent een aanwijzing geven voor de bestudering van de stof. Het streven is er op gericht om studenten een discussieplatform op SharePoint te bieden. Studenten kunnen als voorbereiding op het responsiecollege elkaar vragen stellen over het thema en kritisch te zijn op de kwaliteit c.q. niveau van de vragen. De docent krijgt toegang tot het discussieplatform om een beeld te krijgen van de vragen die in het responsiecollege aan de orde komen. Vaardigheidstraining (VT) De vaardigheidstraining wordt ingezet voor het oefenen van sociaalcommunicatieve en medischtechnische vaardigheden. De training bestaat vaak uit een voorbereidingsopdracht en de feitelijke training. In sommige gevallen maakt een assessment/zelftoets deel uit van de voorbereiding. Werkcollege (WC) Tijdens een werkcollege worden studenten in staat gesteld een werkmodel, oplossingsmethode of verwerkingstrategie te verkennen en ermee te oefenen. De docent legt uit/ doet voor/ waarna de student zelf de opdracht krijgt te oefenen met het werkmodel (doet het eventueel voor). Het begin van het werkcollege heeft dus het karakter van een hoorcollege. De studenten gaan daarna aan individueel of in groepsverband het werk door opdrachten uit te voeren. Zelfstudieopdracht Een zelfstudieopdracht stelt de student in staat om grotendeels zelfstandig iets te leren. Dat iets heeft in principe altijd betrekking op de kennis en vaardigheden die de student nodig heeft om de overkoepelende beroepsopdracht te kunnen uitvoeren. De zelfstudieopdracht bestaat in de kern uit stuurvragen die de student helpen om het betreffende leerproces vorm te geven. De eigenlijke opdracht kan verschillende vormen aannemen: het lezen van een studieboek, het beantwoorden van (studie)vragen, op papier en/of mondeling reflecteren op het eigen leerproces, het voorbereiden van een presentatie of het voorbereiden van een responsiecollege.
3.2.6
Competenties beginnende beroepsbeoefenaar
Het Competentieprofiel Medisch Hulpverlener richt zich op het niveau van beginnend beroepsbeoefenaar. Het gaat daarbij uit van de meest gangbare beroepstaken, zonder rekening te houden met specifieke omstandigheden of werksetting. Volgens het competentieprofiel moet je als beginnend beroepsbeoefenaar over in totaal 14 competenties beschikken. Deze 14 competenties zijn geordend aan de hand van zeven taakgebieden met bijbehorende rollen waarmee de medisch hulpverlener in de beroepspraktijk te maken krijgt. :
Competentieprofiel Medisch Hulpverlener 46 / 85
Taakgebied: Vakinhoudelijk handelen Communicatie Samenwerking Organisatie
Rol: Medisch Hulpverlener
2 3 4
Communicator Teamspeler Organisator
Maatschappelijk handelen
Belangenbehartiger
Kennis en Wetenschap
Innovator Educator
Professionaliteit
Lerende professional
Competenties: 1. Diagnostisch onderzoeken 2. Bewaken van de gezondheidstoestand 3. Therapeutisch handelen 4. Communiceren en samenwerken met patinten en hun omgeving 5. Samenwerken met collegas en andere zorgverleners 6. Plannen en cordineren van hulpverlening aan de patint 7. Werken aan kwaliteit van de werkorganisatie 8. Komen tot effectieve en efficinte praktijk- en bedrijfsvoering 9. Handelen volgens relevante wettelijke bepalingen 10. Behartigen van belangen van patinten in de zorg 11. Kostenbewust handelen 12. Bijdragen aan verbetering van de beroepspraktijk 13. Geven van voorlichting en onderwijs aan beroepsgenoten en andere zorgverleners 14. Zichzelf ontwikkelen in het beroep
3.2.7
Horizontale doorstroommogelijkheden
Voor een student die wil overstappen worden mogelijkheden individueel bekeken. Neem hiervoor contact op met je cohortcordinator of met de studentendecaan (zie 2.2)..
3.2.8
Vervolgopleidingsmogelijkheden
Met een HU-bachelor op zak ben je gewild op de arbeidsmarkt. Na afronding van je opleiding Medische Hulpverlening kun je als medisch hulpverlener spoedeisende hulp, anesthesie of ambulancezorg gaan werken in een ziekenhuis of bij een regionale ambulancevoorziening (RAV). Voor het volgen van een vervolgopleiding kun je terecht bij diverse instellingen waar postbachelor onderwijs wordt georganiseerd. Het is ook mogelijk om de masteropleiding Physician Assistant te volgen. Deze sluit goed aan op de opleiding Medische Hulpverlening. Ook de masteropleiding Zorgtraject Ontwerp is een toegankelijke opleiding die binnen de Hogeschool Utrecht wordt aangeboden. Met een masteropleiding verbreed je horizon en verdiep je vakkennis. Een masteropleiding zorgt ervoor dat je een (nog) betere professional op je eigen vakgebied wordt. Brochures kunnen worden aangevraagd bij het Studie Informatie Centrum, tel. (088) 481-8040.
47 / 85
4
4.1
Inrichting en organisatie opleiding

Algemeen 4.1.1 Opleidingsvarianten
De opleiding kent alleen een voltijdse variant. Studenten worden geacht 40 uur per week beschikbaar te zijn voor het onderwijs. De meeste studenten zijn rechtstreeks van de middelbare school of een middelbare beroepsopleiding.
4.1.2
Opleidingsstructuur algemeen
Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase wordt afgesloten met een propedeutisch 2 getuigschrift. Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt en wordt afgesloten met een bachelordiploma. Zie verder par. 4.2 en 4.3. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten Een goede intensiteit en verdeling van de studielast is belangrijk voor een optimaal studierendement. In de Faculteit Gezondheidszorg zijn hierover afspraken gemaakt die voor alle opleidingen zullen gaan gelden. We werken toe naar een studielast van 40 uur per week. Deze studielast is gelijk over het jaar verdeeld. De voltijdstudent is vijf dagen per week beschikbaar voor de studie; de uren waarop de student aanwezig is en onderwijs heeft zijn gespreid over vijf dagen. Dit alles om te voorkomen dat er piekbelasting is en om regelmatig studeren te bevorderen. Daarom wordt er ook regelmatig en gespreid over het jaar getoetst. Voor de opleidingen met een grote vaardigheidscomponent - zoals Medische Hulpverlening- geldt dat er gemiddeld twaalf contacturen per onderwijsweek zijn. Zelfstudie-uren zijn zichtbaar in de studiehandleiding of de onderwijscatalogus in Osiris n in het rooster. In de planning van de contacttijd wordt rekening gehouden met de zelfstudietijd die nodig is voor opdrachten. De studielast (of belasting) van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een in 2004 ingevoerd studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 studiepunt komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De opbouw van de studielast van iedere cursus wordt nader omschreven in de studiehandleidingen, die te vinden zijn op sharepoint. De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 EC, oftewel 1680 uur, per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major van 150 EC+ profileringsruimte van 30 EC). Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 EC) Propedeuse (60 EC) Major (150 EC) Profileringsruimte (30 EC)
In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par. 6.3.6. Propedeuse
De duur van drie jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur.
48 / 85
Elk blok kent een vaste structuur. In week 1-4 en week 5-8 (2 x 4 weken) staat telkens een onderwijsthema van 5 EC centraal, inclusief de toetsing van Product(P) / Dienst (D), de zgn. P/D toets. Daarnaast zijn er projecten (lint), studieloopbaanbegeleiding (lint) en de kennisjaartoets aan het eind van elk blok. Toetsweken vind je in het jaaroverzicht van hoofdstuk 8. In jaar 1 ziet de structuur van de blokken er als volgt uit: Bacheloropleiding medisch hulpverlener voltijd, jaar 1, groep ABCD Blok A Blok B Thema 1.1: Thema Thema 1.5 Thema 1.2: Circulatie 1:3 Veilig De vitale Ademhandelen mens haling Kennisjaartoets 1, incl. medisch rekenen Thema 1.9: Zorgstage Thema 1.10: Pijn en pillen Blok C Thema 1.6: Bewustzijn Thema 1.4 Samenwerken Blok D Thema 1.7 Patint in omgeving Thema 1.8 Primary survey
Bacheloropleiding medisch hulpverlener voltijd, jaar 1, groep EFGH Blok A Blok B Thema 1.1: Thema Thema 1.5 Thema 1.2: Circulatie 1.4 De vitale AdemSamenmens haling werken Kennisjaartoets 1, incl. medisch rekenen Thema 1.9: Zorgstage ADL Thema 1.10: Pijn en pillen
In jaar 2 ziet de structuur van de blokken er als volgt uit:
Blok C Thema 1.6: Bewustzijn
Thema 1:3 Veilig handelen
Blok D Thema 1.7 Patint in omgeving
Thema 1.8 Primary survey
Bacheloropleiding medisch hulpverlener voltijd, jaar 2 Blok A Thema 2.1:Spijsvertering Thema 2.2: Neurologie en motoriek Blok B Thema 2:3 Patintveiligheid, incl. stage Thema 2.4 Traumatologie Blok C Thema 2.5 Kwaliteitszorg, incl. stage Thema 2.6: Urologie, gyneacologie en obstetrie Blok D Thema 2.7 Acute zorgverlening kind Thema 2.8 Bloed, hormonen, afweer Thema 2.9 Advanced life support
Kennisjaartoets 2 Thema 2.11: Klinisch handelen Thema 2.10: Psychiatrie, incl. lintstage
4.1.3 Verkorte opleidingsroutes

N.v.t.
4.1.4
Overzicht curriculum (per studiejaar)
Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel het curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld.
49 / 85
De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de Osiris-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in Osiris en op sharepoint. Tabel curriculumoverzicht: Onderwijsprogramma propedeuse 2011-2012 Blok A A B of C B of C B C D D ABC ABC ABCD ABCD Cursus Thema 1.1: De vitale mens Thema 1.2: Ademhaling Thema 1.3: Veilig handelen (incl. stage) Thema 1.4: Samenwerken Thema 1.5: Circulatie Thema 1.6: Bewustzijn Thema 1.7: Patinten in hun omgeving Thema 1.8: Primary Survey Thema 1.9: Project 1, Hoe werkt hulpverlenen? Thema 1.10: Project 2, Pijn en pillen Kennisjaartoets 1, incl. medisch rekenen Studieloopbaanbegeleiding Totaal EC EC 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 10 0 60 Osiris code GMH-1.TH1-11 GMH-1.TH2-11 GMH-1.TH3-11 GMH-1.TH4-11 GMH-1.TH5-11 GMH-1.TH6-11 GMH-1.TH7-11 GMH-1.TH8-11 GMH-1.PR1-11 GMH-1.PR2-11 GMH-1.KTS-11
Onderwijsprogramma hoofdfase, 2 jaar 2011-2012 Blok A A B B C C D D D AB ABCD ABCD ABCD Cursus Thema 2.1: Spijsvertering en inleiding oncologie Thema 2.2: Neurologie en motoriek Thema 2.3: Patintveiligheid, incl. stage Thema 2.4: Traumatologie Thema 2.5: Kwaliteitszorg, incl. stage Thema 2.6: Urologie, gynaecologie en obstetrie Thema 2.7: Acute zorgverlening aan het kind Thema 2.8: Bloed, hormonen en afweer Thema 2.9: Advanced Life Support (ALS) Thema 2.10: Psychiatrie, incl. lintstage Thema 2.11: Klinisch redeneren Kennisjaartoets 2 Studieloopbaanbegeleiding Totaal EC EC 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 60 Osiris code GMH-2.TH1-11 GMH-2.TH2-11 GMH-2.TH3-11 GMH-2.TH4-11 GMH-2.TH5-11 GMH-2.TH6-11 GMH-2.TH7-11 GMH-2.TH8-11 GMH-2.TH9-11 GMH-2.TH10-11 GMH-2.TH11-11 GMH-2.KTS-11
4.1.5
Lesdagen en tijden
Lesdagen In een week worden lessen in principe geroosterd van maandag t/m donderdag van 8.00- 21.00 uur en op vrijdag van 8.00 - 18.00 uur. Lestijden Alle onderwijsonderdelen bestaan uit n of meer lesuren. Een lesuur duurt 50 minuten er wordt geroosterd in een klokuur van 60 minuten. Voor het volgen van lessen dient men op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet tot de les te worden toegelaten. Voor de opleiding gelden in principe de volgende lestijden. Tabel lestijden: 50 / 85
Lesuur 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Begintijd 8.00 uur 9.00 uur 10.00 uur 11.00 uur 12.00 uur 13.00 uur 14.00 uur 15.00 uur 16.00 uur 17.00 uur 18.00 uur 19.00 uur 20.00 uur
Eindtijd 8.50 uur 9.50 uur 10.50 uur 11.50 uur 12.50 uur 13.50 uur 14.50 uur 15.50 uur 16.50 uur 17.50 uur 18.50 uur 19.50 uur 20.50 uur
Er wordt naar gestreefd om de studenten zoveel mogelijk overdag in te roosteren. De lessen worden tevens zoveel mogelijk evenwichtig verdeeld. Dit zal echter niet altijd lukken omdat de roostering afhankelijk is van de beschikbaarheid van lokalen, docenten, enz. Dit betekent dat studenten incidenteel ook op avonden les zullen hebben. Eerstejaars studenten zijn in blok A, B en C op de donderdagochtend uitgeroosterd om de zorgstage (Thema 1.9: Hoe werkt hulpverlenen?) te kunnen lopen. Tweedejaars studenten zijn in de tweede helft van blok A en in blok B uitgeroosterd om de lintstage psychiatrie (Thema 2.10: Psychiatrie) te kunnen lopen. Let op: houd rekening met je stage van thema 2.3 in de eerste helft van blok B.
4.1.6
Uitval van lessen
Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid om een andere reden van een docent, ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang kunnen vinden. Indien een college uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de telefoonboom, en/of de studentenmail, de publicatieborden en via SharePoint. De docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Indien een student afwezig is, geldt de volgende regel: alleen bij cursussen met een aanwezigheidsplicht dien je je ziek te melden bij de desbetreffende docent en bij langdurige ziekte geeft je de ziekmelding door aan je studieloopbaanbegeleider. Wanneer studievertraging dreigt, dien je tevens contact op te nemen met de studentendecaan (zie par. 2.2).
4.1.7
Studieloopbaanbegeleiding
Iedere HU-student heeft recht op studieloopbaanbegeleiding. Om deze begeleiding mogelijk te maken zijn meerdere docenten aangewezen als studieloopbaanbegeleider, die als spil tussen de student en de opleiding fungeren. Je kunt bij hem of haar terecht met vragen en problemen die verband houden met je studie. Denk daarbij aan je studievoortgang of keuzes die je kunt maken in het curriculum. Als je een waarschuwend tussentijds studieadvies hebt ontvangen, zal je met medewerking van je studieloopbaanbegeleider een studieplan moeten opstellen. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin je je eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat je: inzicht verwerft in het beroep en in de eisen die de beroepsuitoefening stelt; op basis daarvan kunt beoordelen of je jezelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien; je daadwerkelijk bekwaamt in de beroepsuitoefening, zodat je na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; optimaal gebruikmaakt van de beschikbare middelen en tijd, zodat een maximaal 51 / 85
studierendement wordt bereikt. De begeleiding c.q. coaching vindt plaats door middel van individuele gesprekken, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk verminderen. De gesprekken die je met de studieloopbaanbegeleider voert, zijn gebaseerd op de ervaringen die je hebt opgedaan in projecten, lessen, practica, opdrachten, bedrijfsbezoeken en stage. In deze gesprekken leer je verbanden te leggen tussen de verschillende ervaringen. Gaandeweg krijgt je een beeld van wat je met de opleiding wil en welke rol je binnen het beroepenveld zou willen spelen. Daaruit trek je conclusies en formuleer je vervolgens leerdoelen en een daarbij behorend plan van aanpak. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk verminderen. De gesprekken die je met de studieloopbaanbegeleider voert, zijn gebaseerd op de ervaringen die je hebt opgedaan in projecten, lessen, practica, SLB-opdrachten, bedrijfsbezoeken en stage. In deze gesprekken leer je verbanden te leggen tussen de verschillende ervaringen. Gaandeweg krijgt je een beeld van wat je met de opleiding wil, en welke rol je binnen het beroepenveld zou willen spelen.
4.1.8
Registratie studievoortgang
Je behaalde studieresultaten worden geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: Osiris. Zie ook par. 2.12.4. De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende EC toegekend. Zie ook par. 6.3.6. Via Osiris kun je te allen tijde zelf je studievoortgang bekijken. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris te melden bij de examinator of de examencommissie. De opleiding neemt contact met je op als blijkt dat je een beduidende achterstand oploopt bij het behalen van studiepunten. In overleg wordt bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan kan worden gedaan. De HU verwacht van jou dat je bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met je studieloopbaanbegeleider of studentendecaan (zie par.2.2).
4.1.9
Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen
Zie de Sharepointsite van de opleiding. Aan het begin van het studiejaar wordt een introductiekamp georganiseerd voor 1 jaars studenten. Deelname aan dit programma is niet verplicht. De kosten bedragen ca. 60,-. Daarnaast wordt voor eerste en tweedejaars studenten in de loop van studiejaar 2011-2012 mogelijk een reis naar het buitenland georganiseerd. Deelname aan dit programma is niet verplicht. De kosten bedragen ca. 350,-.
e
4.1.10
Studiekosten en eigen bijdragen
Als student moet je rekening houden met kosten verbonden aan het onderwijs. Collegegeld Afhankelijk van je situatie wordt bepaald of je wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld verschuldigd bent. In hoofdlijnen geldt de volgende regeling. Je betaalt wettelijk collegegeld als: je niet eerder een bachelor- of mastergraad hebt behaald. Een uitzondering geldt voor een bachelor- of masterorgraad van de opleidingen in de domeinen Gezondheidszorg of Educatie, als je maar niet eerder binnen hetzelfde domein een graad hebt gehaald en; je woont in Nederland, Belgi, Luxemburg of in de deelstaten Noord-Rijnland-Westfalen, NederSaksen of Bremen van Bondsrepubliek Duitsland en; 52 / 85
je de Nederlandse nationaliteit hebt of daarmee gelijk wordt gesteld (conform art. 2.2 WSF 2000).
Voor het studiejaar 2011-2012 gelden de volgende collegegelden: Het wettelijk (c.q. door de HU op grond van art. 7.45 lid 4 WHW vastgestelde) collegegeld voor studiejaar 2011-2012 bedraagt: 1.713,- voor voltijdstudenten 1.713,- voor duale studenten 1.354,- voor deeltijdstudenten 1.534,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen aan de FE of de FMR
Het voor het studiejaar 2011-2012 vastgestelde instellingscollegegeld bedraagt: 7.414,- voor voltijdstudenten 7.414,- voor duale studenten 5.860,- voor deeltijdstudenten
Voor studenten die al in studiejaar 2010-2011 twee bacheloropleidingen volgden geldt een ander tarief (zie hierna). Voor studenten die voor studie of stage verplicht naar het buitenland moeten (en daardoor niet ingeschreven kunnen blijven staan in de gemeentelijke basisadministratie), geldt een instellingscollegegeld ter hoogte van het wettelijk tarief. Twee bacheloropleidingen tegelijk: Als je al in studiejaar 2010-2011 of eerder voor twee bacheloropleidingen stond ingeschreven of je gaat je per studiejaar 2011-2012 voor een tweede bacheloropleiding inschrijven, dan geldt tijdelijk een bijzondere regeling. Als je een graad voor de eerste opleiding hebt behaald, en de tweede opleiding wilt afmaken, ben je instellingscollegegeld verschuldigd (tenzij het om de uitzonderingen voor educatie en gezondheidszorg gaat). Op grond van afspraken tussen de hbo-instellingen en het ministerie ben je in dat geval in de jaren 2011-2012 en 2012-2013 een instellingscollegegeld verschuldigd dat gelijk is aan het dan geldende wettelijke collegegeld. Twee bacheloropleidingen na elkaar: Per 1 september 2010 is de wetgeving ingrijpend gewijzigd. Een belangrijke wijziging in de wet is dat het Ministerie van OCW nog maar n bachelor- en n masteropleiding bekostigt, waarbij geen onderscheid wordt gemaakt tussen HBO- en WO-graden. Wanneer je eerder een bachelor- of mastergraad hebt behaald (tenzij vr 1991-1992) en je wilt je inschrijven, of je hebt al een graad en je bent nu ingeschreven voor een tweede bachelor- of masteropleiding dan val je in de categorie stapelaars. Stapelaars betalen voor hun tweede bachelor- of masteropleiding niet het wettelijke collegegeld, maar het instellingscollegegeld. De overheid maakt een uitzondering voor een tweede studie in de zorg of het onderwijs, maar alln als je eerste studie buiten die sectoren valt. Twee bekostigde masteropleidingen tegelijk: Als je al in studiejaar 2010-2011 of eerder voor twee masteropleidingen stond ingeschreven of je gaat je per studiejaar 2011-2012 voor een tweede masteropleiding inschrijven, dan geldt tijdelijk een bijzondere regeling. Als je een graad voor de eerste opleiding hebt behaald, en de tweede opleiding wilt afmaken, ben je instellingscollegegeld verschuldigd (tenzij het om de uitzonderingen voor educatie en gezondheidszorg gaat). Op grond van afspraken tussen de hbo-instellingen en het ministerie ben je in dat geval in de jaren 2011-2012 en 2012-2013 een instellingscollegegeld verschuldigd dat gelijk is aan het dan geldende wettelijke collegegeld. Twee bekostigde masteropleidingen na elkaar: Per 1 september 2010 is de wetgeving ingrijpend gewijzigd. Een belangrijke wijziging in de wet is dat het Ministerie van OCW nog maar n bachelor- en n masteropleiding bekostigt, waarbij geen onderscheid wordt gemaakt tussen HBO- en WO-graden. Wanneer je eerder een bachelor- of mastergraad hebt behaald (tenzij vr 1991-1992) en je wilt je inschrijven, of je hebt al een graad en je bent nu ingeschreven voor een tweede bachelor- of masteropleiding dan val je in de categorie stapelaars. Stapelaars betalen voor hun tweede bachelor- of masteropleiding niet het wettelijke collegegeld, maar het 53 / 85
instellingscollegegeld. De overheid maakt een uitzondering voor een tweede studie in de zorg of het onderwijs, maar alln als je eerste studie buiten die sectoren valt. Instellingscollegegelden liggen aanzienlijk hoger dan wettelijke collegegelden omdat de HU geen bekostiging meer ontvangt voor een student die een tweede bachelor dan wel tweede masteropleiding volgt. De HU echter heeft besloten om voor stapelaars die al vr het studiejaar 2010-2011 ingeschreven stonden bij een opleiding aan de HU, en deze opleiding ononderbroken hebben voortgezet, de verhoging van het collegegeld geleidelijk in te voeren. In 2011-2012 betaal je 50 % van het instellingscollegegeld en in 2012-2013 betaal je het volledige instellingscollegegeld. Als je nieuw (of na een onderbreking) bent ingestroomd in het studiejaar 2010-2011, heeft de HU eveneens besloten de verhoging van het collegegeld geleidelijk in te voeren. In 2011-2012 betaalt je 75 % en in 2012-2013 100% van het instellingscollegegeld. Instellingscollegegelden liggen aanzienlijk hoger dan wettelijke collegegelden omdat de HU geen bekostiging meer ontvangt voor een student die een tweede bachelor dan wel tweede masteropleiding volgt. De HU echter heeft besloten om voor stapelaars die al vr het studiejaar 2010-2011 ingeschreven stonden bij een opleiding aan de HU, en deze opleiding ononderbroken hebben voortgezet, de verhoging van het collegegeld geleidelijk in te voeren. In 2011-2012 betaal je 50 % van het instellingscollegegeld en in 2012-2013 betaal je het volledige instellingscollegegeld. Als je nieuw (of na een onderbreking) bent ingestroomd in het studiejaar 2010-2011, heeft de HU eveneens besloten de verhoging van het collegegeld geleidelijk in te voeren. In 2011-2012 betaalt je 75 % en in 2012-2013 100% van het instellingscollegegeld. Er zijn soms mogelijkheden om een beroep te doen op fiscale aftrek van studiekosten (www.belastingdienst.nl). Als je naast je studie werkt, kun je ook bij je werkgever naar de mogelijkheden informeren. Inschrijving als extraneus Het door de HU vastgestelde examengeld voor extrane bedraagt 1.713,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Een extrane mag geen onderwijs volgen, maar legt enkel tentamens en examens af. Inschrijving als extraneus is niet altijd mogelijk. Voor de opleiding medische hulpverlening kan een student niet als extraneus ingeschreven worden. Collegegeldverhoging langstudeerders Met ingang van studiejaar 2012-2013 wordt mogelijk het wettelijk collegegeld verhoogd wanneer je meer dan een jaar uitloopt met je opleiding. Na de reguliere studieduur van zowel een bachelor als van een master mag je nog een jaar extra studeren tegen het normale (lage) wettelijke collegegeld. Let op: voor het bepalen van de inschrijvingsduur tellen ook eerdere inschrijvingen aan andere vergelijkbare Hoger Onderwijs-opleidingen vanaf 1991 mee (bv. ook universitaire opleidingen). Als je het uitloopjaar hebt benut, ga je het langstudeerderstarief betalen, dat wil zeggen het normale wettelijke collegegeldtarief plus een verhoging van waarschijnlijk 3000,-. Als er een jaar extra studiefinanciering is toegekend, krijg je ook een extra jaar uitstel. De nominale studieduur is gesteld op 60 EC per jaar. Voor een bachelor van 240 EC is de nominale studieduur 4 jaar; vanaf het 6e studiejaar val je onder de langstudeerders regeling. Voor een master van 60 EC is de nominale studieduur 1 jaar; vanaf het 3e studiejaar val je onder de langstudeerders regeling. Voor een master van 90 EC en 120 EC is de nominale studieduur 2 jaar; vanaf het 4e studiejaar val je onder de langstudeerders regeling. Kosten voor boeken en leermiddelen Aan het begin van het studiejaar ontvang je een boekenlijst met de boeken die je nodig zult hebben. Om de kosten te spreiden, staat op de boekenlijst aangegeven welke boeken je direct al moet aanschaffen en welke boeken je pas later in het eerste studiejaar hoeft aan te schaffen. De totale kosten van de aan te schaffen boeken voor het eerste jaar bedragen ca. 1250,-. Daarnaast dien je een medische diagnostische set aan te schaffen (ca. 100,-); deze heb je gedurende je hele opleiding nodig. De totale kosten van de aan te schaffen boeken voor het tweede jaar bedragen ca. 450,-. 54 / 85
Je zult niet elk boek meteen het eerste blok nodig hebben. Je kunt de kosten spreiden door per onderwijsblok alleen die boeken aan te schaffen die je dan nodig hebt. Wacht daarom met de aanschaf van al je boeken tot aan het begin van een onderwijsblok. De studiehandleidingen die je nodig hebt voor het volgen van het onderwijs, zijn digitaal beschikbaar via de SharePoint site van Medische Hulpverlening. Je kunt de studiehandleidingen dus zelf downloaden en uitprinten. De mogelijkheid bestaat om de studiehandleidingen te laten printen bij de facultaire repro. Deze is gevestigd in het gebouw van de Faculteit voor Maatschappij en Recht (FMR). De levertijd voor studenten is ongeveer 1 uur. De opdracht wordt direct geprint (tenzij het erg druk is) en moet bij de repro van de FMR worden afgehaald en betaald. De repro is gevestigd in het gebouw van de FMR in kamer 0.023. en is dagelijks open van 8.30 tot 13.00 uur en van 13.30 tot 16.30 uur De printopdracht dient per mail als PDF bestand te worden gestuurd naar: qspxerox.fg-fmr@hu.nl. Vermeld daarbij: Naam en mailadres Aantal te printen sets Dubbel- of enkelzijdig Ingebonden(lijmen) 1,80 Kleur (25 cent) of zwart/wit (5 cent) Nietje (wel/niet) Gaten (geen, 2 of 4) Overige kosten Je dient rekening te houden met kosten voor symposium- of congresbezoek. Je kunt geen beroep doen op de opleiding voor een vergoeding van de kosten voor deelname. Financile tegemoetkoming Studenten die wegens aantoonbare financile redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet kunnen dragen, kunnen in aanmerking komen voor een financile tegemoetkoming. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de faculteitsdirectie.
4.2
Inrichting propedeuse Algemeen
4.2.1
De propedeutische fase heeft drie functies: Orintatie Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je een opleiding volgt die bij je past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor je wordt opgeleid en de wijze waarop je opleiding is georganiseerd je moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is en is daar ook op gericht. Selectie Aan het einde van je eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit je wel op de juiste opleiding? Is je studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van je diploma. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Belangrijk is dat daarbij gekeken wordt naar het aantal bepaalde EC. Het is heel belangrijk dat je de norm van dit studieadvies kent, en ook de regels die rondom deze norm gelden. Lees daarom vooral ook paragraaf 4.2.4 Studieadvies, zodat je niet voor verrassingen komt te staan. Verwijzing Als je onverhoopt niet op een juiste opleiding zit, raak dan niet in paniek. Van belang is dat je tijdig aankaart dat je twijfelt aan je studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en zijn je beelden nog niet compleet, 55 / 85
maar het kan ook voorkomen dat je een onjuiste studiekeuze hebt gemaakt. Er zijn voorzieningen die je ondersteunen bij studietwijfel. Zo kun je bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze om een studiekeuzetest te doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel altijd tijdig contact op met je studieloopbaanbegeleider.
4.2.2
Studieprogramma propedeuse
Zie voor informatie over het studieprogramma van de propedeuse paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in Osiris (www.osiris.hu.nl) en op sharepoint.
4.2.3
Instroom en toelating propedeuse
Toelating tot de propedeuse Wettelijk toegang tot de opleiding Medische Hulpverlening hebben diegenen die in het bezit zijn van een diploma havo, vwo, mbo of die een vergelijkbare vooropleiding hebben gehad of 21 jaar of ouder zijn (Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek, de WHW). Beschik je niet over de juiste vooropleiding en ben je 21 jaar of ouder? Dan moet je, om te worden toegelaten, deelnemen aan het toelatingsonderzoek 21+ van de opleiding die je wilt volgen binnen de HU. Het toelatingsonderzoek bestaat uit drie toetsen en een intakegesprek. Het doel van het toelatingsonderzoek is om te achterhalen of je qua kennis, inzicht en taalvaardigheid geschikt bent voor het hoger beroepsonderwijs. Het kennisniveau waarop wordt getoetst is het havo-eindexamen. Het toelatingsonderzoek wordt ook wel toelatingsexamen of colloquium doctum genoemd. Het toelatingsonderzoek van de opleiding Medische Hulpverlening bestaat uit de volgende toetsen: Nederlands Engels Biologie Meer informatie kun je vinden op: www.toelatingsonderzoek.hu.nl Voor inschrijvingsvoorwaarden zie par. 1.3.3. Studenten met een gelijkwaardig buitenlands diploma moeten in bezit zijn van een certificaat staatsexamen Nederlands NTII.2. Zie ook OER-HU Bachelor art. 10 en Inschrijvingsregeling HU. Voor contactgegevens over de opleiding zie par. 1.3.2.
4.2.4
Studieadvies
De propedeuse heeft onder meer een selecterende functie (zie ook par. 4.2.1). Daarom krijgt iedere student tijdens het eerste jaar van inschrijving twee maal een schriftelijk studieadvies over de voortzetting van de studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvang je een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarover zijn vastgesteld. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvang je van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van je studie. Dit tussentijds advies bevat tevens een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een: positief tussentijds advies: 15 of meer studiepunten; waarschuwend tussentijds advies: 14 of minder studiepunten.
Dit tussentijds advies kan een waarschuwing bevatten als de examencommissie oordeelt dat je niet voldoende studievoortgang boekt. Neem in dat geval contact op met je studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken en met de studentendecaan als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van je studieachterstand. Met een studieplan kun je er voor zorgen dat je weer op schema komt.
56 / 85
Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste jaar krijg je een definitief advies van de examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies wordt doorgaans een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing wordt ook wel een bindend negatief studieadvies genoemd. Als je een bindend negatief studieadvies ontvangt, wordt je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. Een positief advies wordt gegeven als: Studenten aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse minimaal 45 EC van het propedeuseprogramma hebben behaald, waaronder de 10 EC die behoren bij de volgende specifiek aangewezen selecterende cursus: kennisjaartoets 1, incl. medisch rekenen. Verantwoording geoormerkte vereiste Het eerste jaar staat in het teken van het onderzoeken en het bewaken van de vitale functies, als basis voor het medisch handelen. In de hoofdfase van de opleiding neemt de complexiteit van het medisch handelen en de daarbij benodigde kennis verder toe. Het niet kunnen behalen van het theoretische kennisniveau onderzoeken en bewaken vitale functies als basis in het eerste studiejaar is daarmee een belangrijke indicator voor de opleidbaarheid van de student binnen de reguliere opleidingstermijn. Voor het onderdeel medisch rekenen geldt dat de rekenvaardigheden van voldoende niveau zijn om de veiligheid van de patint te kunnen waarborgen. Onder voldoende niveau wordt verstaan dat minimaal 80% van de opgaven correct is uitgewerkt. Studenten meer dan 15 EC aan vrijstellingen voor het propedeuseprogramma hebben en de propedeuse hebben gehaald.
Studenten krijgen een negatief studieadvies (afwijzing) als zij: aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse 44 EC of minder hebben behaald; meer dan 44 EC hebben behaald maar niet die EC die bij de selecterende cursus behoren (kennisjaartoets 1, en/of medisch rekenen); meer dan 15 EC aan vrijstellingen voor het propedeuseprogramma hebben en aan het einde van het eerste jaar niet de propedeuse gehaald hebben.
In geval van een opgeschort advies wegens bijzondere omstandigheden (zie hierna) is de norm voor het verkrijgen van een positief advies het behalen van de propedeuse aan het einde van het tweede jaar van inschrijving. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies, let dan wel goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken, zodat het aantal in de hoofdfase behaalde EC voor deze beoordeling niet meetelt. De examencommissie kan bij het afgeven van een studieadvies rekening houden met bijzondere omstandigheden, zie hieronder de paragraaf Opgeschort advies wegens bijzondere omstandigheden. In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Tevens moet zijn opgenomen: een verwijzingsadvies en de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor de student. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan de student verzonden of persoonlijk uitgereikt. Een student aan wie een bindend negatief advies is gegeven, kan niet meer bij deze opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. De examencommissie stelt de student in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een bindend negatief studieadvies met afwijzing af te geven. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie kan bij het uitbrengen van het studieadvies rekening houden met studievertraging die het gevolg is van persoonlijke omstandigheden van de student. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: 57 / 85
ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie de student samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin de aanvrager activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur krachtens de Profileringsfondsregeling HU erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin de student door overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie.
Als de examencommissie persoonlijke omstandigheden aanwezig acht die het voldoen aan de norm hebben verhinderd, wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van inschrijving. In dat geval geldt als norm dat aan het einde van het tweede jaar van inschrijving de propedeuse behaald dient te zijn. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. De student dient een studievertraging die is ontstaan door n van bovengenoemde persoonlijke omstandigheden zo spoedig mogelijk na het intreden van de persoonlijke omstandigheden schriftelijk te melden bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij de totstandkoming van het studieadvies. De student moet tevens zo snel mogelijk de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider benaderen. Deze adviseren de examencommissie over de te nemen beslissing. Zie ook par. 2.2. Studenten die voor 1 mei van het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase hun studie hebben gestaakt en zich vr 1 mei hebben uitgeschreven, en die zich in een volgend studiejaar inschrijven voor dezelfde opleiding, moeten aan het einde van dat jaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald. Indien zij aan deze eis niet voldoen, krijgen zij een bindend negatief studieadvies. Zie verder hoofdstuk 10 van het OER-bacheloropleidingen. Studenten die een lotingstudie volgen en hun studie hebben gestaakt in het eerste jaar i.v.m. bijzondere omstandigheden, hebben de toestemming van de faculteitsdirectie nodig om zich opnieuw in te schrijven voor deze studie. Zie ook inschrijvingsreglement HU.
4.3
Inrichting hoofdfase 4.3.1 Algemeen
De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit: een major (hoofdprogramma) van 150 EC; een profileringsruimte (keuzeprogramma) van 30 EC.
Als de propedeuse en de hoofdfase met goed gevolg zijn afgerond ontvang je het bachelordiploma.
4.3.2
Studieprogramma hoofdfase
Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de hoofdfase paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in Osiris (www.osiris.hu.nl) en op sharepoint.
4.3.3
Toegang hoofdfase en studierichtingen
Studenten die de propedeuse van de opleiding hebben afgerond en het propedeutisch getuigschrift van de opleiding hebben behaald, worden toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heb je elders een 58 / 85
propedeutisch getuigschrift behaald, dan zal de examencommissie moeten beoordelen of je met dat getuigschrift kunt instromen in de hoofdfase. Je moet dan om vrijstelling vragen op grond van jouw elders behaalde propedeuse. De examencommissie geeft dan een bewijs van vrijstelling af, dat het propedeuse van de opleiding van de HU vervangt. Je kunt geen propedeutisch getuigschrift van de HU krijgen enkel op basis van vrijstellingen. Zie ook par. 6.2 (vrijstellingen). Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies als bedoeld in paragraaf 4.2.4, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als je er dus voor kiest om wel al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende studiepunten uit de propedeuse hebt behaald, dan kun je een bindend negatief studieadvies ontvangen, waarna je met de opleiding moet stoppen. Het aantal studiepunten dat je al in de hoofdfase hebt gehaald, speelt hierbij geen rol. Een student die het propedeutische getuigschrift van een andere bacheloropleiding medische hulpverlening heeft behaald, kan uitsluitend na onderzoek door de examencommissie worden toegelaten tot het tweede studiejaar. Indien een student daarnaast ook nog onderwijs uit de hoofdfase van een andere opleiding heeft gevolgd, wordt door de examencommissie het onderwijsprogramma van de student vastgesteld.
4.3.4
Stages en stagewaardigheid
Contactgegevens stagecordinator: zie par. 1.3.2 In de opleiding wordt onderscheid gemaakt naar stages met een orinterend karakter en stages met een 3 beroepsopleidend karakter. Stages in de propedeuse Het accent ligt op kennismaken met het beroep. Beroepsorinterende vaardigheden worden door middel van opdrachten in de praktijk toegepast. Deze opdrachten zijn gericht en gestructureerd en omvatten een orintatie op (de patint in) deze zorginstelling en een (eenvoudige) opdracht over de praktijk en de rol van de medisch hulpverlener daarin. Er is in het eerste jaar een beroepsorinterende stage van 2 weken gepland in de beroepscontext van spoedeisende hulp, ambulancezorg, en anesthesie. Deze beroepsorinterende stage vindt, afhankelijk van in welke groep je bent ingedeeld, plaats in blok B of blok C. Daarnaast vindt er een lintstage plaats in het kader van thema 1.9: Hoe wekt hulpverlenen? Deze stage duurt 100 uur en loopt over de periode A, B en C. Voor verdere details over deze lintstage wordt verwezen naar het handboek Hoe werkt hulpverlenen?. De beroepsorinterende stages worden toegewezen door de opleiding. Voor de lintstage regel je zelf een stageplek. Voor de lintstage wordt de donderdagochtend vrijgeroosterd. Voor de beroepsorinterende stage is de terugkomdag de vrijdag. Voor de student en voor de hogeschool heeft het eerste studiejaar naast de orinterende functie ook een selecterende functie (passend binnen de selectieve functie die bij het hbo wettelijk wordt toegekend aan het eerste studiejaar): beide partijen behoren aan het einde van het eerste studiejaar en n de orinterende stage inzicht te hebben in de vraag of de student opleidbaar is in het beroepsdomein van de medische hulpverlening. Stages in het tweede jaar In het tweede studiejaar is het buitenschools leren gericht op orintatie op de differentiaties. Deze verdiepende orintaties zijn verdeeld over 2 x 4 weken en hebben tot doel om tot een definitieve keuze van de differentiatie te komen. Er zijn in beide differentiatievelden (spoedeisend en interventie) stages van 4 weken. Daarnaast loop je een lintstage in de psychiatrie van 64 uur (8 dagen). Voor verdere details over deze lintstage wordt verwezen naar de studiehandleiding. Deze stage dien je zelf te regelen. Stageplekken voor de beroepsorinterende stages worden toegewezen. Voor de lintstage wordt de woensdag vrijgeroosterd. Voor de beroepsorinterende stages (de 4-weekse stage) liggen de terugkomdagen niet vast, deze variren per week. In het jaarrooster kun je de stageweken terugvinden.
In Handleiding Praktijkleren BMH wordt de uitvoering van het beleid m.b.t. praktijkleren uitgebreid beschreven.
59 / 85
De opdrachten in het tweede jaar zijn gericht op het ontwikkelen van relatiegericht gedrag bij hulpverlening aan patinten binnen een organisatie en het onder directe begeleiding zelfstandig uitvoeren en vervaardigen van beroepsdiensten en -producten. Tijdens het jaar zijn wekelijks vaardigheidstrainingen en/of praktijksimulaties gepland. Aan het einde van het tweede leerjaar wordt de definitieve keuze gemaakt voor de differentiatie. Studenten e e richten zich vervolgens in het 3 en 4 leerjaar volledig op de gekozen differentiatie. Praktijkleren jaar 3 en 4 In het derde en vierde studiejaar zijn twee stageperioden gepland: in het derde jaar 10 weken en in het vierde jaar 30 weken (inclusief de afstudeeropdracht). Deze stages hebben een beroepsopleidend karakter; ze kunnen beschouwd worden als training on the job en zijn gericht op de gekozen differentiatie. De opdrachten waaraan studenten werken, worden in nauw overleg met de praktijkleerplaats geformuleerd en vastgelegd in het stagecontract. De opdrachten zijn gericht op het zelfstandig uitvoeren van diverse beroepstaken met begeleiding op afstand. Beoordeling praktijkleerperioden De begeleider in de praktijk beoordeelt de student aan het eind van de stageperiode; tussentijds vindt er een evaluatie plaats, waarbij er een prognose m.b.t. de eindbeoordeling uitgesproken wordt. De eindbeoordeling wordt bekrachtigd door de stagedocent van de opleiding; de stagedocent is ook degene die de studiepunten toekent. De opleiding is verantwoordelijk voor het eindoordeel over het praktijkleren. In het onderwijsexamen reglement (OER) en in de themahandleidingen is de beoordeling verder uitgewerkt. Handleidingen praktijkleren BMH Het praktijkleren is beschreven in de themahandleidingen van de themas waaraan het praktijkleren is gekoppeld. Het gaat hier om de themahandleidingen van thema 1.3, thema 1.9, thema 2.3, thema 2.5 en thema 2.10. De themahandleidingen staan op de sharepoint site van de opleiding. In de handleidingen vind je o.a. informatie over: visie en achtergronden van het praktijkleren het begeleidingsmodel omschrijving stageactiviteiten; stageduur en periodes stage; beginvereisten stage en procedure; wijze van verdeling of toewijzing van plaatsen; welke voorbereiding van student wordt verwacht; welke kosten voor rekening student zijn; welke beoordelingsnormen gelden; hoe en wanneer beoordeling geschiedt; mogelijkheden van herkansing, onderbreking en afbreking Medische keuring Hoewel een medische keuring niet verplicht is, wijzen we er met nadruk op dat voor het volgen van de opleiding een goede gezondheid noodzakelijk is. Wij benadrukken dit, omdat voor het uitoefenen van het beroep wel een medische keuring vereist is. Gezondheidsverklaring c.q. TBC-vrije verklaring Voor aanvang van de eerste stage is het verplicht een onderzoek vlg. Mantoux te laten verrichten op een consultatiebureau voor tuberculosebestrijding (GGD) of bij de eigen huisarts. Deze verklaring moet je inleveren bij het praktijkbureau BMH. Hepatitis-B vaccinatie Werkers in de gezondheidszorg, waaronder medisch hulpverleners in opleiding, vormen een risicogroep voor besmetting met het hepatitis-B virus. De Gezondheidsraad beveelt dan ook aan om iedereen behorend tot de risicogroep in een vroegtijdig stadium te laten vaccineren. Stage-instellingen hebben (nog) geen eenduidig beleid rond de hepatitis-B-vaccinatie; in veel gevallen is vaccinatie verplicht. Als je niet aan deze verplichting voldoet, kun je geen stage lopen. De Faculteit Gezondheidszorg stelt studenten jaarlijks in de gelegenheid om zich te laten vaccineren. De vaccinatie wordt op de faculteit uitgevoerd door de afdeling leveronderzoek van het UMC Utrecht. Alle eerstejaarsstudenten ontvangen hierover schriftelijke informatie via het Studenteninformatiepunt STIP. 60 / 85
Aan deelname aan dit vaccinatieprogramma zijn voor studenten geen kosten verbonden. MRSA-vrije verklaring Zorginstellingen kunnen een MRSA-vrije verklaring verlangen van studenten die voorafgaand aan de stage gedurende n week of langer in een ziekenhuis buiten Nederland hebben gewerkt of stage hebben gelopen, of in deze periode tenminste 24 uur opgenomen zijn geweest in een ziekenhuis in het buitenland. Een bijzondere categorie vormen personen die in regelmatig aanraking zijn met varkens- en kalverenfokkerijen. Overleg in voorkomend geval met de contactpersoon van die instelling hoe je in het bezit kunt komen van die verklaring. Meer informatie over vaccinaties en gezondheidsverklaringen kun je vinden op de Sharepointsite van de opleiding.
4.3.5
Profileringsruimte
Profilering Faculteit Gezondheidszorg: www.sharepoint.hu.nl/sites/profileringfg/default.aspx Profilering Hogeschool Utrecht (minors): www.minors.hu.nl. Je volgt het onderwijs in de profileringsruimte in het derde jaar van de opleiding. Je kiest voor de invulling van de profileringsruimte in het tweede jaar van de opleiding. Alle bacheloropleidingen van Hogeschool Utrecht hebben vanaf 2003-2004 de major-minor structuur. De major (het hoofdprogramma) van de opleiding omvat alle verplichte onderdelen van het studieprogramma. In totaal zijn dat minimaal 210 EC. Naast het hoofdprogramma (major) kent de opleiding een vrije keuzeruimte van 30 studiepunten: de zogenoemde profileringsruimte. Invulling en goedkeuring profileringsruimte De profileringsruimte mag je naar eigen keuze invullen met studieonderdelen waarmee je een eigen accent aan je studie kan geven en die een verbreding of verdieping van je major (bachelor medische hulpverlening) geven. Er mag gn overlap zijn tussen de studieonderdelen uit de major en de profileringsruimte. Om een zinvolle invulling aan de profileringsruimte te geven, stelt de student bij de bacheloropleiding medische hulpverlening in het tweede studiejaar met de studieloopbaanbegeleider een profileringsplan op dat is gebaseerd op het competentieprofiel van de student. De studieloopbegeleider adviseert daarbij, ondersteunt en geeft alternatieven. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. De verantwoording van de keuzes voor de invulling van dit pakket ligt echter volledig bij de student. De studieloopbaanbegeleider dient het profileringsplan goed te keuren alvorens met de daadwerkelijke invulling kan worden begonnen. De examencommissie beoordeelt en treedt op in uitzonderlijke gevallen, namelijk wanneer de studieloopbaanbegeleider en de cordinator van de profilering er samen met de student niet uitkomen. Als de examencommissie het profileringsplan afkeurt, stelt de student in overleg met de studieloopbaanbegeleider het plan bij. Hierna dient de student het plan opnieuw in bij de examencommissie. De profileringsruimte kan worden ingevuld door Een minor: een door de hogeschool samengesteld pakket van cursussen rond een bepaald thema (30 EC). Een zelf samengestelde combinatie van verschillende keuzecursussen met een minimum van 30 EC (van de FG of een andere faculteit). Een premaster: een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding (30 EC). Meer informatie over premaster trajecten vind je op www.premasters.hu.nl. Een individueel plan: je stelt in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider zelf een samenhangend pakket samen van verdiepende of verbredende activiteiten. Wel dient de examencommissie het zelf samengestelde pakket goed te keuren. Hiervoor is een goede motivatie en onderbouwing van je keuzes noodzakelijk! Zie hiervoor ook de studentenhandleiding Niet cursusgebonden activiteiten in het kader van de profileringsruimte op https://www.sharepoint.hu.nl/sites/profileringIVS.
61 / 85
Aanbod minoren en keuzecursussen: Je kunt een keuze maken uit het hogeschoolbrede aanbod van minors keuzecursussen, waarover je informatie vindt in de HU onderwijscatalogus op www.osiris.hu.nl/osiris-student/OnderwijsCatalogus.do In de onderwijscatalogus vind je informatie over de inhoud van de cursus, welk studiemateriaal je nodig hebt, wat voor lessen er zijn, in welk blok en op welke lestijden ze plaatsvinden, de periode van inschrijving en de contactpersoon. De informatie over de (bij voorbaat goedgekeurde) keuzecursussen en minors van de Faculteit Gezondheidszorg kun je terugvinden in het Handboek profileringsonderwijs 2010-2011 van de Faculteit Gezondheidszorg op. https://www.sharepoint.hu.nl/sites/profileringfg. In het voorjaar van 2012 komt het nieuwe handboek uit met daarin de keuzecursussen en minoren voor leerjaar 2012-2013. In het voorjaar van 2012 (mogelijk maart 2012) vindt de minoren keuzecursussenmarkt plaats van de Faculteit Gezondheidszorg waarop al deze cursussen worden gepresenteerd. Je kunt ook een keuze maken uit het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland, zie par. 2.13.1). De informatie hierover kun je onder andere vinden op de HU minorsite: www.minors.hu.nl. Verder kun je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die naar verwachting eind maart 2012 plaatsvindt en waarbij alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Er bestaat ook de mogelijkheid om een minor te volgen bij een van de andere Hogescholen in Nederland, die zijn aangesloten bij het Kiezen op maat programma. Voor het aanbod zie: www.kiesopmaat.nl. Meer informatie over pre-master trajecten vind je in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op www.premasters.hu.nl. Inschrijven Als je profileringsplan is goedgekeurd door je studieloopbaanbegeleider en/of de examencommissie, schrijf je je via OSIRIS in voor een van de minors of keuzecursussen, zie ook par. 5.2. Als je kiest voor een van de gezondheidszorgspecifieke keuzecursussen of minors, kun je ook, voorafgaand aan de goedkeuring van je profileringsplan, jezelf al inschrijven: Deze cursussen zijn bij voorbaat goedgekeurd. Belangrijk is dat je op tijd inschrijft want bij inschrijving geldt het wie het eerste komt...-principe. Als het onverhoopt vol zit, kun je ervoor kiezen een andere cursus te volgen en af te zien van je eerste keuze. Je mag je tegelijkertijd op verschillende parallel lopende programmaonderdelen inschrijven. Dit is wel je eigen verantwoordelijkheid. De handleiding voor het inschrijven vind je op: www.hu-sharepoint.nl/sites/Osiris-studenten/handleidingen Onderwijs Het onderwijs in de profileringsruimte is voltijds, in vaste blokken aangeboden. Als je voor een minor kiest, heb je ongeveer 12 contacturen per week verdeeld over drie dagen. Op https://www.sharepoint.hu.nl/sites/BureauPlanning.FG/default.aspx zie je via het kopje PROFI waar en wanneer de lessen worden gegeven. Dat kan ook op de FEM of de FMR zijn! Overmacht Als je om persoonlijke en zwaarwichtige omstandigheden uitvalt, dan vindt een gesprek plaats met je studieloopbaanbegeleider en de cordinator van de minor/keuzecursus om een nieuw traject te bepalen. Vrijstelling in de profileringsruimte op basis van een eerder gevolgde opleiding Per 1 september 2010 gelden vrijstellingspunten in de profileringsruimte voor studenten met de onderstaande vooropleidingen:
62 / 85
Vooropleiding Hbo- of wo-diploma Hbo- of wo-propedeuse*
Vrijstelling EC 30 10
* Voor hbo- en universitaire opleidingen die geen propedeutisch getuigschrift uitreiken, geldt als norm dat alle vakken van het eerste studiejaar behaald dienen te zijn (art 40 OER-FG). Om een vrijstelling op basis van een eerder gevolgde opleiding aan te vragen, dient de student een brief met bewijsstukken te sturen naar de examencommissie IVS, zie par. 1.3.4. Het diploma, op grond waarvan vrijstelling wordt gevraagd, mag niet ouder zijn dan vijf jaar. Zie verder art 40 OER-FG. FG Keuzecursussen en minoren voor studenten van IVS en IPS, cursusjaar 2011-2012 Omschrijving cursus Faculteitsbrede minors Aphasia, dysarthria and dysphagia: the advanced course Bruggen in de zorg: Verhalen en theater Didactische vaardigheden voor de studentassistent Farmaceutische Patintenzorg Health is Wealth International Pharmaceutical studies International health studies (IHS) Kind in Zorg Kind met beperkingen, multidisciplinair benaderd Neurorevalidatie_CVA en wetenschap Onderneem het! Palliatieve zorg: zorg aan mensen in de laatste levensfase Preventie in de mondzorg Public Health Engineering Rehabilitatie en Sociale Psychiatrie Voeding Faculteitsbrede keuzecursussen binnen de Faculteit Gezondheidszorg Ageing Cardiovasculaire aandoeningen (zorg voor patint met) De mens achter de chronisch zieke Didactische vaardigheden voor de studentassistent Gebarentaal en communicatie met slechthorenden Kind in zorg deel 1 moeder- en kindzorg Kind in zorg deel 2 Kind in het ziekenhuis Management toolkit voor zorg en welzijn: Toolkit 1: Organisatie en management, medewerkers en gedrag Toolkit 2: Middelen en sturing, leiderschap en kwaliteit Palliatieve zorg deel 1: zorg aan mensen in de laatste levensfase Patintveiligheid Voeding Wiskunde A1/statistiek EHBO en reanimatie Engels voor werkers in de gezondheidszorg Ethiek van de zorg Nederlands met Gebaren Mondeling en schriftelijk presenteren Omgaan met pijn, multidisciplinaire benadering 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 GKO-ADD-11 GKO-VETHE-11 GKO-DVSA-11 GKO-FPZ-11 ME-HEATHWEAL-11 GKO-IPS-11 GKO-IHS-11 GKO-KZ-11 GKO-KMB-11 GKO-NRWM-11 MB-FGSMABU-04 GKO-PALLIAT-11 GKO- PMZK-11 GKO-PHE-11 GKO-RSP-11 GKO-VOED.M-11 CD CD AB en CD CD AB AB AB en CD AB en CD AB en CD AB AB AB AB en CD AB en CD AB en CD AB EC Osiris code Blok
15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 10 5 5 5 5+5 5 5 5
GKO-AGEING-11 GKO-CARDIOV-11 GKO-CHROZIE-11 GKO-BDVSA-11 GKO-COMSH-11 GKO-KZ.1-11 GKO-KZ.2-11 GZOA-MTK1-11 GZOA-MTK2-11 GKO-PALLIAT.1-11 GKO-PATVEI-11 GKO-VOED.CB-11 GKO-WISK-11 GKO-EHBO1-11 GKO-EHBO2-11 GKO-ENG-11 GKO-ETHIEK-11 GKO-GEBTA-11 GKO-MSPRES-11 GKO-PIJN-11
C A en C A A en C C A en C B en D A B A B en D A ABCD lint 1 jr B,C,D (di mi) B,C,D (di av) A,B,C,D AB =10EC A,B,C,D A,B,C,D B en D 63 / 85
Theater en improvisatie Values In Health Care/ Waarden In De Gezondheidszorg Weerbaarheid en agressietraining Summerschools Assistive Technology Back to the sea; surfing training methodology Clinical Research Monitoring Depression management and suicide prevention Health & engineering Multiprofessional cooperation in the care for patients with oral and/or head & neck cancer Multiprofessioneel samenwerken/ multiprofessional cooperation in stroke treatment Nursing in an international context The added value of kinetic therapy in daily life activities
5 5 5
GKO-THEA-11 GKO-WAARDE-11 GKO-AGRE-11
A en B A,B,C B en D
5 5 5 5 5 5 5 5 5
GKO-SAST-10 GKO-SURF-10 GKO-SCRM-10 GKO-SDMP-10 GKO-HE-10 GKO-SMCCP-10 GKO-MPS-10 GKO-SUMNURS-10 GKO-SKT-10 voor info: www.utrechtsummersch ool.nl
4-15 juli 2011 4-15 juli 2011 4-15 juli 2011 4-15 juli 2011 4-15 juli 2011 4-15 juli 2011 4-15 juli 2011 4-15 juli 2011 4-15 juli 2011
Premasters Verplegingswetenschap Logopediewetenschap 30 30 Inschrijven via www.uu.nl/masters ABCD lint 2 jr op vrijdag ABCD lint 2 jr op vrijdag
4.3.6
Afstuderen
In studiejaar 2011-2012 zullen nog geen studenten medische hulpverlening afstuderen.
4.3.7
Excellentie
In het kader van het excellentie-programma binnen de HU, bestaat er voor studenten de mogelijkheid om ondernomen activiteiten te laten erkennen als een excellente prestatie. De basis voor excellentie wordt gevormd door het sterrensysteem: vijf aspecten van excellentie (i.c. leiderschap; reflectieve professional en vakmanschap; visie, gedrevenheid en passie; internationalisering; innovatie en disseminatie) die nader zijn geoperationaliseerd in beoordelingscriteria. Activiteiten die in aanmerking komen voor excellentie kunnen zowel vanuit de HU aangeboden worden, als door de student zelf ingebracht worden. Hiertoe beschikt de Faculteit Gezondheidszorg over een beoordelingsprocedure die valt onder verantwoordelijkheid van de examencommissie. Excellentie is iets dat diepgang vraagt. Daarom moet je om in aanmerking te komen voor een volledige ster, in principe minstens een half jaar van je studietijd daarin genvesteerd hebben. In beginsel dienen de vijf aspecten van excellentie in de vastgestelde studieduur van de opleiding te zijn behaald. Voor activiteiten buiten het eigen studieprogramma kan de examencommissie besluiten dat deze termijn met de duur van die activiteiten wordt verlengd. Informatie over het excellentieprogramma binnen jouw faculteit is mogelijk onderaan deze paragraaf opgenomen. Binnen de Faculteit Gezondheidszorg zijn er drie manieren om een ster te verwerven: Het Top-class programma van de FG is bedoeld voor getalenteerde studenten die naast de studie een extra uitdaging zoeken. Het programma van 30 EC volg je vanaf het tweede semester van het tweede jaar naast je reguliere programma. Het is verdeeld over 5 semesters, waarbij ieder semester een eigen thema kent. De themas zijn Leiderschapskwaliteiten, Future search, Internationale orintatie, Multidisciplinaire innovaties en Wetenschappelijk onderzoek. Prestaties binnen je eigen bachelorprogramma kunnen worden aangemerkt als excellent. Prestaties buiten je bachelorprogramma of de Top-class kunnen worden aangemerkt als excellent. 64 / 85
Procedures: Verkrijgen van aspecten van excellentie 1. De student doet voorstellen over ondernomen of nog te ondernemen activiteiten die voor een of meerdere aspecten van excellentie in aanmerking komen en legt dit voor aan de daarvoor aangewezen examinator of beoordelingscommissie vallend onder de examencommissie van de desbetreffende opleiding. 2. De aangewezen examinator of beoordelingscommissie beoordeelt het voorstel conform de vastgestelde beoordelingsprocedure en de student wordt genformeerd over de uitkomst hiervan. 3. Bij een positief besluit rondt de student waar nodig de activiteit(en) af. Beoordeling vindt plaats onder verantwoordelijkheid van de examencommissie van de opleiding waaronder de excellente mogelijkheden vallen, conform de vastgestelde beoordelingscriteria. De als voldoende gekwalificeerde excellente prestatie(s) word(t)(en) vastgelegd. Verkrijgen van schriftelijke erkenning van excellentie 1. Wanneer de student van mening is aantoonbaar aan alle vijf aspecten van excellentie te voldoen en daarmee voor de gehele ster in aanmerking komt, presenteert hij/zij de hiertoe ondernomen prestaties voor een beoordelingscommissie, die onder het gezag van de examencommissie opereert. 2. Bij afstuderen ontvangt de student een schriftelijke erkenning wanneer alle vijf aspecten van excellentie zijn behaald. Wanneer minder dan de vijf aspecten van excellentie zijn behaald ontvangt de student eveneens een schriftelijke erkenning, waarin duidelijk is vermeld om welke aspecten het gaat. Zie voor meer informatie over het sterrensysteem of voor uploaden van documenten ter beoordeling door beoordelingscommissie sterpunten FG (na goedkeuring door docent, SLB-er of Siriuscoach) https://intranet.sharepoint.hu.nl/HUD/info/sirius/FG/Pages/default.aspx Zie voor meer informatie over het Top-class programma (bespreek je eventuele wens om deel te nemen aan de Top-class ook met je SLB-er) https://www.sharepoint.hu.nl/sites/topclass_FG/default.aspx.
65 / 85
5
5.1
Cursusdeelname
Algemeen
Het onderwijsprogramma van de opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in EC. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen (zie ook par. 6.1). Alle cursussen worden aan het begin van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Zie voor een curriculumoverzicht par. 4.1.4, en voor meer informatie over de specifieke cursussen hoofdstuk 9.
5.2
Inschrijving voor cursussen
Deelname aan cursussen is slechts mogelijk na tijdige inschrijving in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Inschrijven (en eventueel uitschrijven) is mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Je kunt in hetzelfde studiejaar niet meer dan eenmaal voor dezelfde cursus ingeschreven staan. Inschrijving voor een minor houdt tevens inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Als service naar de student neemt de opleiding de inschrijving van de cursussen die binnen de major vallen, voor haar rekening.
5.3
Aanwezigheidsplicht
Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je aanwezig bent bij alle bijeenkomsten. Je leert immers niet alleen van je docent, maar ook van de interactie met klasgenoten. Bovendien blijkt dat studenten die vaak aanwezig zijn betere studieprestaties boeken. Sommige cursussen hebben een aanwezigheidsplicht; dit staat vermeld in OSIRIS. In uitzonderlijke gevallen kan de examencommissie vrijstelling verlenen van de aanwezigheidsplicht, eventueel onder bepaalde voorwaarden. De student moet daartoe een verzoek indienen (zie ook par. 1.3.4)
5.4
Beginvereisten
Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen in Osiris en op sharepoint. Voldoe je niet aan deze vereisten dan kun je niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming verleent. Zie ook par. 1.3.4. Zie voor informatie over aanschaf van lesmateriaal de sharepointsite van de opleiding.
66 / 85
6
6.1
Tentamens en examens
Algemeen
Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen. Elk tentamen toetst de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de individuele student. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. De examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens, het vaststellen van de uitslag en de invoering daarvan in OSIRIS examinatoren aan. Een tentamen kan zijn onderverdeeld in deeltentamens (of deeltoetsen). Een tentamen of examen is met goed gevolg afgelegd als hiervoor vr afronding ten minste het cijfer 5,5 is behaald (zie paragraaf 6.3.6.). Examens Iedere opleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen de afsluiting van respectievelijk de propedeutische fase en hoofdfase. De student slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als voor dat deel voldaan is aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens van de betrokken studiefase als voldoende zijn beoordeeld, en daarmee alle benodigde EC (60 voor de propedeuse en 180 voor de hoofdfase) zijn behaald. Het eindexamen kan slechts worden afgelegd als het propedeutisch examen is behaald. Zodra de student het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering de resultaten. Indien de student is geslaagd en aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding heeft voldaan, reikt de examencommissie het getuigschrift uit. Daarvoor gelden procedurele regels. Zie verder par. 6.4.
6.2
Vrijstellingen
De examencommissie kan een student vrijstellen van (deel)tentamens en/of het propedeutisch examen, op grond van: 1. 2. 3. een eerder behaald tentamen(s) of examen(s); elders opgedane kennis of vaardigheden op grond van een EVC-assessment, dat is afgenomen door een gecertificeerd EVC-bureau. Voor de profileringsruimte kan, ter beoordeling van de examencommissie, in aanmerking komen voor een vrijstelling: een HBO of WO diploma, ongeacht de richting: ten hoogste 30 EC vrijstelling [1] een HBO of WO propedeuse , ongeacht de richting: ten hoogste 10 EC vrijstelling. elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC-assessment van een gecertificeerd EVCbureau.
4.
Vrijstellingen zijn zes jaar geldig en worden verstrekt door de examencommissie op basis van de procedure als vermeld in artikel 40 OER HU bacheloropleidingen 2011-2012. In bijzondere gevallen kan de examencommissie van de termijn van zes jaar afwijken. Zie par. 1.3.6. voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Aan een student mogen niet meer dan 25% van de nominale studielast van de opleiding aan vrijstellingen worden verleend op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden. Dit heeft dus betrekking op het aantal vrijstellingen dat verleend wordt op basis van hierboven genoemde punten 2 en 4. Indien aan een student vr het collegejaar 2011-2012 al meer dan 25% aan vrijstellingen verleend zijn op basis van elders opgedane kennis of vaardigheden, dan behoudt de student daar recht op, tenzij de vrijstellingen ouder dan zes jaar zijn. Zie ook artikel 40 OER HU bacheloropleidingen 2011-2012. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat de student niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen).
[1]
Voor hbo- en universitaire opleidingen die geen propedeutische getuigschrift uitreiken, geldt als norm dat alle vakken in het eerste studiejaar zijn behaald. 67 / 85
Let op: Als je meer dan 15 studiepunten aan vrijstelling in de propedeuse hebt, heeft dit gevolgen voor de norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies. Meer hierover kun je vinden in paragraaf 4.2.4 van deze studiegids. Overleg eerst met de studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daar altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. Vrijstellingen op basis van binnen de onderwijsafdeling behaalde resultaten worden in OSIRIS met het oorspronkelijke cijfer opgevoerd. Andere vrijstellingen worden weergegeven als VRY-O (op grond van eerder gevolgd onderwijs), VRY-A (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of VRY-E (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment) De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij eventuele berekening van een gemiddelde. Vrijstellingen voor vakken uit de hoofdfase kunnen pas worden aangevraagd wanneer een student formeel tot de hoofdfase is toegelaten. Zie art. 40 OER-HU).
6.3
Organisatie tentamens 6.3.1 Tentamenvorm en -duur
Tentamens zijn instrumenten om de studieresultaten van studenten te toetsen en te beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: tentamens met gesloten vragen; tentamens met open vragen; werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; vaardigheidstoetsen reflectieverslagen; het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; een mondeling tentamen.
De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De vorm en beschikbare tijdsduur voor tentamens is in elke themahandleiding beschreven. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. De werkelijke duur van elk tentamen wordt in OSIRIS vermeld, op het opgavenblad en maakt de surveillant bekend. Zie art. 31 OER-HU.
6.3.2 Inschrijving en deelname (her)tentamens

Inschrijving tentamens Deelname aan tentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven. Het is aan te bevelen een print van je inschrijfbevestiging te maken. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot het tentamen. Data wanneer de inschrijving voor een toets start en sluit, vind je in onderstaande tabel. De BMH student is verplicht zich in te schrijven voor kennisjaartoets 1, incl. medisch rekenen en kennisjaartoets 2. De student hoeft zich niet in te schrijven voor de product / dienst toets (P/D toets) waarmee elk thema wordt afgesloten. Zie hoofdstuk 8 voor tentamenroosters e.d. Tabel inschrijfdata voor (her)tentamens: 68 / 85
Onderwijsperiode Periode A (blok 1) Periode B (blok 2) Periode C (blok 3) Periode D (blok 4)
Data 29 aug t/m 26 sept 2011 7 nov t/m 5 dec 2011 30 jan t/m 27 feb 2012 9 april t/m 7 mei 2012
Tentamenkansen / herkansingen Gedurende het studiejaar zijn er per cursus twee data waarop een tentamen kan worden afgelegd. Zie OSIRIS voor deze data. In hoofdstuk 8 vind je de toetsweken in het jaarrooster aangegeven. Minimaal een week voor elke toetsweek worden de definitieve toetsdata en tijden via de sharepointsite van de opleiding bekend gemaakt. Een student mag het tentamen van een cursus twee keer per jaar afleggen. Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het tentamen onvoldoende is. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. Per toets is er per jaar n mogelijkheid tot herkansing. Elke P/D-hertoets wordt georganiseerd in de toetsweek aan het einde van elk blok waarin het betreffende onderwijs werd gegeven en getoetst. De opzet van de hertoets is gelijk van opzet aan die van de oorspronkelijke toets. De kennisjaartoets kent toetsmomenten in blok A, B, C en D. De herkansingen vinden plaats aan het einde van elk blok. Wanneer de student ook de hertoets niet heeft behaald (m.u.v. de geoormerkte kennisjaartoets 1 en medisch rekenen), bestaat de mogelijkheid om met de volgende jaargroep, in het volgende onderwijsjaar, nogmaals de toets af te leggen, om zo toch de daarbij horende studiepunten te verkrijgen. Als je staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verlies je een tentamenkans in dat studiejaar. De aanduiding NA (Niet Aanwezig), die gebruikt wordt als een student zich heeft ingeschreven voor een schriftelijk tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt beschouwd als een tentamenuitslag. De student die door overmacht niet aan een tentamen kan deelnemen, meldt dit vr aanvang van het tentamen aan de cohortcordinator (zie par. 1.3.2). De student kan vervolgens de examencommissie verzoeken om een extra tentamenkans. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen: ziekte; lichamelijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden; andere situaties van overmacht, dit ter beoordeling van de examencommissie. De opleiding kan ook een extra tentamenkans toekennen indien dat deel uitmaakt van een vastgesteld beleid gericht op (potentile) langstudeerders. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Tentamenmogelijkheid bij wijziging of vervanging van een cursus In opvolgende studiejaren kunnen de naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens wijzigen of worden vervangen. In het collegejaar n deze wijziging/vervanging krijgt een student minimaal twee maal de mogelijkheid om op basis van de oude cursus een tentamen af te leggen. Zie art. 31, 33, 34 en 36 OER-HU
6.3.3 Voorzieningen bij een functiebeperking / toetsfaciliteiten

Algemeen Een student met functiebeperking kan de examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen, waardoor de student bijvoorbeeld een examen of tentamen op aangepaste wijze kan afleggen. Een verzoek hiertoe moet tijdig en schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring ingediend worden bij de examencommissie. Tijdig houdt in dat de opleiding voldoende tijd heeft om het verzoek te 69 / 85
behandelen en de logistieke planning geffectueerd kan worden voor de start van de tentamens waarop de aanvraag betrekking heeft. De studentendecaan kan je begeleiden bij het indienen van het verzoek. Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychische aandoeningen die chronisch, dus langdurig van aard, zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie par. 2.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par.1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Extra tentamentijd wegens dyslexie e.d. Studenten die menen recht te hebben op extra tijd (bijv. bij dyslexie) kunnen dit aan het begin van het studiejaar (in september) aangeven bij de examencommissie. De examencommissie kan in zon geval de student verwijzen naar de studentendecaan om samen met hem de aanvraag op te stellen. Als de examencommissie de aanvraag honoreert, krijg je 25% extra tijd voor theorietoetsen. Dit kan voor meerdere tentamens gelden. Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast. De student heeft gedurende de vastgestelde periode recht op dezelfde voorziening bij het afnemen van een examen of tentamen aan een andere opleiding. De student moet in dat geval voldoen aan de volgende voorwaarden: de toegekende voorziening is uiterlijk bij inschrijving voor het tentamen of examen gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; de student op verzoek het schriftelijk besluit kan tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; de examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan de student worden bekendgemaakt). Extra tentamentijd en gebruik van een woordenboek voor anderstaligen Eerstejaars studenten die bij aanvang van het studiejaar korter dan vijf jaar in Nederland wonen, kunnen een verzoek voor extra tijd voor een theorietoets indienen bij de examencommissie . Dit verzoek geldt alleen voor studenten in het eerste studiejaar. Indien het verzoek wordt goedgekeurd krijg je 25% extra tijd. Je kunt ook een verzoek indienen voor het gebruik van een taalwoordenboek. Het woordenboek moet door het secretariaat van de opleiding worden goedgekeurd. Een verzoek moet met redenen omkleed en zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie worden ingediend. Zie voor de procedure voor het indienen van een verzoek ook par. 1.3.4. Zie art. 39 OER-HU
6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens

Voor deelname aan schriftelijke tentamens geldt dat een student zich moet legitimeren door middel van een geldige collegekaart van de HU. Daarnaast moet een student zich te allen tijde kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs (zie paragraaf 1.2.5). Met het oog op fraudepreventie moet een student ook bij deelname aan een tentamen op verzoek een geldig legitimatiebewijs kunnen tonen. Indien je geen geldige collegekaart kan tonen, kun je alleen deelnemen aan tentamens door het tonen van een geldige tentamenpas en een geldig legitimatiebewijs (paspoort, Europese identiteitskaart, Nederlands of internationaal rijbewijs of vluchtelingendocument). Heb je nog geen collegekaart ontvangen, dan kun je in de week voorafgaand aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. Heb je wel een collegekaart ontvangen maar ben je deze door verlies of diefstal kwijtgeraakt, dan kun je een tentamenpas (dagpas) aanvragen tijdens de tentamenperiode. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. Aan de tentamenpas zijn kosten verschuldigd: 25,- per pas tot een maximum van 70 / 85
100,- per tentamenperiode. Studenten die door aantoonbare overmacht (zoals bijvoorbeeld diefstal waarvan een proces-verbaal overlegd kan worden) hun collegekaart zijn verloren, hebben recht op restitutie van het bedrag. De tentamenpas wordt slechts afgegeven indien de student: rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan HU; bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen. De tentamenpas kun je aanvragen bij het STIP. Ben je je collegekaart kwijtgeraakt dan dien je dit direct te melden bij het STIP en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten). In het geval dat een student een tentamenpas nodig heeft voor een tentamen dat 's avonds plaatsvindt, kan de student zich wenden tot een vertegenwoordiger van de opleiding en, op vertoon van een legitimatiebewijs, deelnemen aan het betreffende tentamen. Zie art. 35 OER-HU.
6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens

Het toezicht bij de tentamens en examens geschiedt door ten minste n surveillant. Deze brengt verslag uit van het verloop daarvan aan de voorzitter van de examencommissie. Het verslag bevat in elk geval een geparafeerde lijst van studenten die aan het tentamen hebben deelgenomen. Bij een schriftelijk of digitaal tentamen wordt de student tot een half uur na de aanvangstijd toegelaten. Studenten die deelnemen aan een schriftelijk tentamen mogen het tentamenlokaal niet eerder dan een half uur na de aanvangstijd verlaten. Direct met het inleveren van het gemaakte tentamen, plaatst de student zijn handtekening op de presentielijst als bewijs van deelname aan het tentamen. In de BMH opleiding wordt gebruik gemaakt van twee typen toetsen per blok, een theorietoets (kennisjaartoets en medisch rekenen) en een product/diensttoets (P/D toets). In elke themahandleiding staat vermeld: a. op welke wijze tentamens en examens worden afgelegd: mondeling, schriftelijk, digitaal of op andere wijze alsmede de daarvoor beschikbare tijd; b. of, en zo ja welke, hulpmiddelen studenten kunnen gebruiken bij het afleggen van tentamens en examens; c. of een mondeling tentamen of examen openbaar is en onder welke voorwaarden. Daarnaast wordt minimaal een week voor aanvang van elke P/D toets het definitieve draaiboek van de P/D toets op sharepoint gepubliceerd. Zie art. 31 OER-HU.
6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk

Tentamenbeoordeling De beoordeling van een (deel)tentamen wordt uitgedrukt in: een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig of zonder decimalen; 4 een woordbeoordeling: VRY (vrijstelling) , VD (voldaan), NVD (niet voldaan).
Een (deel)tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger of bij de beoordeling VD of VRY. Een cijferbeoordeling moet wel een 5,5 zijn vr afronding. Dit betekent dat een cijfer dat vr afronding lager ligt dan een 5,5 maar door afronding een 5,5 zou worden, nu een 5,4 wordt. Een 5,49 wordt bijvoorbeeld afgerond naar een 5,4 en niet naar een 5,5 en is dus geen voldoende beoordeling.
4
Vrijstellingen worden weergegeven als VRY-O (ogv eerder gevolgd onderwijs), VRY-A (ogv een assessment van
een gecertificeerd EVC-bureau) of VRY-E (ogv elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment)
71 / 85
Als een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, kan het zo zijn dat niet alleen eisen worden gesteld aan het gewogen gemiddelde, maar eveneens aan de hoogte van de beoordelingen van de afzonderlijke deeltentamens. Deze eisen staan vermeld in de cursusbeschrijving in Osiris en op sharepoint. Eindbeoordeling cursus De eindbeoordeling van een cursus wordt uitgedrukt in een cijfer of woordbeoordeling, op nagenoeg dezelfde wijze als bij tentamens (zie boven). Een cijferbeoordeling van een cursus is een geheel getal, berekend als het gewogen gemiddelde van de (deel)cijfers met wegingsfactoren zoals aangegeven in OSIRIS, waarbij breuken (0,5) naar boven worden afgerond. Eventuele woordbeoordelingen VD en VRY tellen niet mee in deze berekening. Per cursus wordt een minimumcijfer vastgesteld en vermeld in OSIRIS. Voor een cursus kan slechts een eindbeoordeling worden vastgesteld wanneer elk van de bijbehorende tentamencijfers voldoen aan de minimumnorm (zoals per cursus vermeld in OSIRIS), ofwel VRY resp. VD zijn. De eindbeoordeling van een cursus is voldoende bij een (afgerond) eindcijfer van 6 of hoger, dan wel VRY of VD. De aan een cursus verbonden EC (zie cursusbeschrijvingen in Osiris en op sharepoint) worden pas toegekend als het bijbehorende tentamen op alle onderdelen is behaald. In de studiehandleidingen staan de criteria vermeld op grond waarvan de beoordelingen plaatsvinden. De wijze van aangeven van resultaten in cijfers of woordbeoordeling per cursus is vermeld in de studiehandleidingen. Alle cursussen moeten met ten minste een voldoende worden afgerond. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Zie art. 30 en 31 OER-HU.
Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van rekenkundige, type- en overschrijffouten. Studenten kunnen zelf uit OSIRIS een resultatenlijst uitprinten en deze controleren. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS te melden bij de examinator of de examencommissie. Een cijfer in OSIRIS kan onder andere nog wijzigen na controle bij inzage, wijzigingen in de normering of bij een kennelijke fout bij de invoering. Na deze vier weken na bekendmaking kunnen resultaten slechts met goedkeuring van de examencommissie worden gewijzigd. Zie ook art. 37 lid 4 OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012. Voor correcties of vragen over resultaten neem je contact op met de themacordinator. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen : uiterlijk drie weken na afname van een tentamen, met uitzondering van mondelinge tentamens; op de dag van afname van een mondeling tentamen. Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Zie ook art. 31 en 37 OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012. Inzage tentamenwerk De student heeft recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk. De inzage, al dan niet gekoppeld aan een nabespreking, vindt plaats binnen drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, maar uiterlijk voor het hertentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, op voorwaarde dat het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad.
5
Erkende feestdagen die in Osiris staan vermeld, tellen niet mee binnen deze termijn
72 / 85
Zie art. 31 en 37 OER-HU.
6.3.7 Onregelmatigheden / fraude

Fraude bij tentamens en examens is verboden. Voor een student die zich schuldig maakt aan fraude (of andere vormen van onregelmatigheden zie artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012) kan de examencommissie n van de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): Ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste een jaar. Onthouden van het getuigschrift, verklaring of certificaat. Afnemen van een hernieuwd examen op door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze. De faculteitsdirectie adviseren om de inschrijving van de betrokken student definitief te beindigen indien: 1. een student zich eerder schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden en hem daarvoor ten minste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. een student zich schuldig maakt aan zodanig ernstige onregelmatigheden, waarbij sprake is van verzwarende omstandigheden, dat deze sanctie gerechtvaardigd wordt geacht.
De examencommissie moet instaan voor de kwaliteit van de toetsing en kan om die reden ook genoodzaakt zijn maatregelen te treffen die ook de belangen van overige studenten raken. Soms kunnen daarom tentamenresultaten ongeldig verklaard worden. Indien een student die een sanctie opgelegd heeft gekregen zich uitschrijft, wordt de sanctie opgeschort en herleeft de sanctie bij herinschrijving. Alvorens een besluit te nemen wordt de student door de examencommissie gehoord. De examencommissie stelt de student direct op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). Zie art. 38 OER-HU
6.3.8
Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk
Alle schriftelijke tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar. De student kan pas na afloop van de bewaartermijn op verzoek tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een fotokopie ervan te krijgen. Alle documenten met betrekking tot: (voldoende) tentamen- of examenuitslagen; vrijstellingen; de inschrijving van de student; de afgifte van getuigschriften of verklaringen; worden bewaard gedurende een periode van dertig jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De instituutsdirecteur ziet erop toe dat deze documenten bewaard blijven gedurende deze periode. Zie art. 41 OER-HU.
6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten

De resultaten van tentamens en van afgegeven vrijstellingen zijn zes jaar geldig. Als de geldigheidsduur van een tentamen of een vrijstelling is verstreken, kan de examencommissie deze geldigheidsduur verlengen of een aanvullend of vervangend tentamen opleggen. Zie art. 28 OER-HU. 73 / 85
6.4
Getuigschriften en titulatuur 6.4.1 Algemeen
Als bewijs dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt: het propedeutisch getuigschrift na het behalen van het propedeutisch examen; het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen.
Het propedeutisch getuigschrift en het bachelordiploma worden ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van de opleiding. Aan het bachelordiploma wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd, met als doel inzicht te geven in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het getuigschrift of diploma. Je ontvangt slechts n getuigschrift. Het getuigschrift wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op verzoek van de student kan, in plaats van een Nederlands getuigschrift, echter ook een Engelstalig getuigschrift worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Als je meer dan n tentamen met goed gevolg hebt afgelegd, maar je krijgt geen propedeutisch getuigschrift of diploma uitgereikt, dan kun je de examencommissie om een verklaring verzoeken. Daarin worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van de opleiding. Artikel 42 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl) regelt welke gegevens het getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie ook het Spoorboekje Diplomas op www.reglementen.hu.nl. Zie art. 42 OER-HU.
6.4.2
Graden en titulatuur
De examencommissie verleent, namens het instellingsbestuur, de graad Bachelor of Health aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding heeft afgelegd. Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft, worden toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze als titel te voeren, afgekort tot B (met eventuele toevoeging) achter de eigen naam. Zie art. 43 OER-HU.
6.4.3
Aantekening cum laude of met genoegen
Vermelding cum laude Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening cum laude vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van ten minste 6.0 vr afronding verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0 vr afronding; de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0 vr afronding; de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding; de student aan wie meer dan 90 studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma;
74 / 85
resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden Voldaan en Niet voldaanen VRIJ tellen niet mee bij deze beoordeling. Ook extra behaalde studiepunten (bijvoorbeeld bij een excellente route) tellen niet mee bij deze beoordeling.
Vermelding met genoegen Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening met genoegen vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: Aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van ten minste 6.0 vr afronding verbonden. Het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0 vr afronding. De (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0 vr afronding. De student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding. De student aan wie meer dan 90 studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma. Resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden Voldaan en Niet voldaanen VRIJ tellen niet mee bij deze beoordeling. Ook extra behaalde studiepunten (bijvoorbeeld bij een excellente route) tellen niet mee bij deze beoordeling.
Indien de inschrijvingsduur langer is dan 4 studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening cum laude of met genoegen, mits wel voldaan is aan de overige eisen. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend van toepassing op studenten die op of na 1 september 2005 voor het eerst deelnemen aan de hoofdfase van de opleiding.
6.4.4
Procedure afgifte getuigschrift
De examencommissie geeft pas een getuigschrift af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of de student aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan (onder meer moeten alle tentamens zijn behaald en dient de student rechtsgeldig te zijn ingeschreven). Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een getuigschrift, kan de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan. Hiervoor dient de student tijdig, doch uiterlijk n week voor het tijdstip waarop het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek afgelegd wordt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek in te dienen. Zie art. 42 OER-HU.
Vrijstellingen worden weergegeven als VRY-O (ogv eerder gevolgd onderwijs), VRY-A (ogv een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of VRY-E (ogv elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment) 75 / 85
7 Klachten, bezwaar en beroep

7.1 Inleiding
Als je het niet eens bent met een beslissing, als je vindt dat iemand zich tegenover jou niet goed gedragen heeft, of als er iets anders fout is gegaan, dan kun je daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, slb-ers en examencommissies ook dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat je er toch niet uitkomt, of iemand niet zelf aan wilt spreken, b.v. bij ongewenst gedrag. Dan staat de formele weg open. De formele weg is binnen de HU op 2 niveaus vormgegeven en staat open voor (aankomende) studenten. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. Je kunt je bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen, maar als je niet precies weet waar je moet zijn, of behoefte hebt aan advies, kun je je wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken v via rechtsloketFG@hu.nl en is in de faculteit ondergebracht bij het STIP. Er is een standaardformulier waarop je je bezwaren kunt vermelden, het loket zorgt ervoor dat het binnen de faculteit op de juiste plek terecht komt. Dit formulier kun je vinden op de website www.klachtenwegwijzer.nl. Het facultaire loket kan je verwijzen naar de studentendecaan of, bij klachten over gedrag, naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen je adviseren of de procedures. En net als de studentmediatoren ondersteunen ze ook bij een oplossing in overleg, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als je niet tevreden bent over de afhandeling op de faculteit, kun je je wenden tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). Je kunt je beroep of herzieningsverzoek bij het HU-Loket indienen, dat zorgt ervoor dat je kwestie door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HULoket kan je ook informeren over de procedures. Je kunt ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, of daar een klacht indienen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller zijn en minder formeel. Als je het niet eens bent met de uitkomst kun je altijd nog naar het HU-Loket. Het advies is dan ook altijd de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten, en daar eerst je bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uit gegaan. Let vooral op de termijnen: als je op de faculteit een bezwaar of klacht wilt indienen, moet je dat binnen 2 weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft doen. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat je je binnen een termijn van 6 weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures.
7.2
Bezwaar
Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op een individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat je een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. Je kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indien als je vindt dat de beoordeling van je tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zon bezwaarclausule. Je dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij het facultaire loket rechtsloketFG@hu.nl of de examencommissie. Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als je het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de examencommissie. De examencommissie kan je in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt je tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. 76 / 85
De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing en maakt deze schriftelijk bekend. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kun je nog beroep instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen 6 weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat je bezwaar maakt tegen een besluit van de afdelingsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). Zie art.6 Reglement Rechtsbescherming Studenten en art. 45 OER-HU.
7.3
Klachten
Tegen een aantal andere besluiten, en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kun je geen bezwaar aantekenen, maar je kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van 2 weken gebeuren, en ook hiervoor kun je het standaardformulier gebruiken. Dit kun je downloaden op www.klachtenwegwijzer.nl. Je kunt je klacht indienen bij het facultaire loket rechtsloketFG@hu.nl of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. Het facultaire loket zorgt er weer voor dat je klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure. Het orgaan dat je klacht behandelt, kan je in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als je klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op jouw klacht te geven. In principe wordt binnen 2 weken een beslissing over je klacht genomen. Als je het niet eens bent met deze beslissing, kun je binnen 6 weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Je kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking. Zie art.8 Reglement Rechtsbescherming Studenten.
7.3.1. Ongewenst gedrag

Het kan voorkomen dat je klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal je altijd wijzen op de mogelijkheid je tot een vertrouwenspersoon (zie 2.3) te wenden. Als je een klacht indient, kun je ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de opleidingsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag. De termijn kan tot 2 jaar na de gedraging doorlopen. Zie art.1.8 Begripsbepaling en art. 19 Termijnen Reglement Ongewenst Gedrag.
7.4
Beroep
Beroep staat open tegen besluiten en besluiten op bezwaar die op grond van de onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies), maar ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financile aard, of ordemaatregelen e.d. 77 / 85
Je kunt binnen 6 weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HULoket Rechtsbescherming Studenten. Dit kan digitaal via HuLoketRechtsbeschermingStudenten@hu.nl , maar dient dan ook per post met handtekening te worden nagezonden. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat je beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens (voor vrijwel alle besluiten van de examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de WHW) zijn. Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extrane van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift wordt ondertekend en bevat ten minste: je naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en je telefoonnummer; vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar je bent ingeschreven; de dagtekening; een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; n of meer gronden, waarop het beroep berust; een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis. Daarnaast moet een kopie van het bestreden besluit worden bijgevoegd. Het beroepschrift moet worden gericht aan het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Het College van Beroep voor de Examens kan het beroep gegrond of ongegrond verklaren. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie of directie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. De Geschillenadviescommissie brengt na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. Ook de commissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de examencommissie of directie opdragen een nieuw besluit te nemen. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2) of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. (088) 481-8352.
7.5
Hoger beroep
Als je het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de Examens, of het besluit van het College van Bestuur na advies van de Geschillenadviescommissie, kun je hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kun je vinden op de website www.cbho.nl. Zie H 9 Reglement Rechtsbescherming Studenten.
7.6
Herzieningsverzoeken bij klachten
Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je klacht op de faculteit, kun je een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Ook hiervoor geldt een termijn van 6 weken vanaf de beslissing naar aanleiding van je klacht. Je kunt het herzieningsverzoek digitaal indienen bij HuLoketRechtsbeschermingStudenten@hu.nl , maar dan dien je het ook per post, voorzien van een handtekening, na te zenden. Het adres is: HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat je verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten inzake ongewenst gedrag gaat, wordt de klacht behandeld door de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties, die niet verbonden zijn aan de faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. 78 / 85
In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie H 10 Reglement Rechtsbescherming Studenten en H4 Reglement inzake Ongewenst Gedrag.
79 / 85
8 Roosters
8.1 Jaarrooster
Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). periode A + B (blok 1 + 2) vormen tezamen een semester, evenals periode C + B (blok 3 + 4). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Jaarroosters van de faculteiten worden gepubliceerd via www.roosters.hu.nl. Het jaarrooster van studiejaar 2011-2012 met een indeling in vier onderwijsblokken is op de volgende paginas te zien. Per blok wordt tevens een toetsrooster geplaatst op de opleidingssite. Aanvullende informatie bij het jaarrooster Op de site van Bureau Planning (bereikbaar via www.roosters.hu.nl) vind je een jaarrooster van de faculteit met een overzicht van data waarop het gebouw gesloten is. Onderwijsluwe periodes zijn roostervrij. Echter, indien nodig kan er onderwijs worden ingeroosterd in die perioden voor bijv. inhaalactiviteiten, begeleiding bij werkstukken, extra herkansingen etc.
Blok E9
Datum 22-aug
Kw 34
A1
29-aug 5-sep 12-sep 19-sep
35 36 37 38
A2 A3 A4
Blok A, jaar 1, groep ABCD Introductieweek, start thema 1.1 Start thema 1.9 Inschrijving kennisjaartoets 1 opent Start thema 1.10
Blok A, jaar 1, groep EFGH Introductieweek, start thema 1.1 Start thema 1.9 Inschrijving kennisjaartoets 1 opent Start thema 1.10 Toetsweek thema 1.1 Start thema 1.2 Inschrijving kennisjaartoets 1 sluit
Blok A, jaar 2
Start thema 2.1, thema 2.10 en 2.11 Inschrijving kennisjaartoets 2 opent
Toetsweek thema 1.1 Start thema 1.2 Inschrijving kennisjaartoets 1 sluit
Toetsweek thema 2.1 Start thema 2.2 Inschrijving kennisjaartoets 2 sluit
A5
26-sep 3-okt 10-okt 17-okt 24-okt 31-okt
39 40 41 42 43 44
A6 A7 A8 A9 A10
Herfstweek (onderwijsluw) Toetsweek thema 1.2 Toetsweek thema 1.1 (her), 1.2 (her) en kennisjaartoets
Herfstweek (onderwijsluw) Toetsweek thema 1.2 Toetsweek thema 1.1 (her), 1.2 (her) en kennisjaartoets
Herfstweek (onderwijsluw) Toetsweek thema 2.2 Toetsweek thema 2.1 (her), 2.2 (her) en kennisjaartoets 2
80 / 85
Blok
Datum
Kw
B1
7-nov
45
Blok B, jaar 1, groep ABCD Start thema 1.5 en medisch rekenen Inschrijving kennisjaartoets 1 opent
Blok B, jaar 1, groep EFGH Start thema 1.5 en medisch rekenen Inschrijving kennisjaartoets 1 opent
Blok B, jaar 2 Start thema 2.3, stagevoorbereiding Inschrijving kennisjaartoets 2 opent Stage Stage
B2 B3 B4
14-nov 21-nov 28-nov
46 47 48 Toetsweek, thema 1.5 Start thema 1.3 Inschrijving kennisjaartoets 1 sluit Toetsweek, thema 1.5 Start thema 1.4 Inschrijving kennisjaartoets 1 sluit
Stage Stage Inschrijving kennisjaartoets 2 sluit Start thema 2.4
B5
5-dec 12-dec 19-dec 26-dec 2-jan 9-jan 16-jan
49 50 51 52 1 2 3
B6 B7 B8 B9 B10 B11
Kerstvakantie Kerstvakantie Stage Stage Toetsweek, thema 1.3, thema 1.5 (her) en kennisjaartoets Tussentijds studieadvies Blok C, jaar 1, groep ABCD Start thema 1.6 Inschrijving kennisjaartoets 1 opent
Kerstvakantie Kerstvakantie Toetsweek, thema 1.4
Kerstvakantie Kerstvakantie
Toetsweek thema 2.4 en kennisjaartoets 2 Toetsweek, thema 1.5 (her) en kennisjaartoets Tussentijds studieadvies Blok C, jaar 1, groep EFGH Start thema 1.6 Inschrijving kennisjaartoets 1 opent Toetsweek, thema 2.4 (her) Afronden thema 2.10
B12
23-jan
Blok
Datum
Kw
Blok D, jaar 2 Start thema 2.5, stagevoorbereiding Inschrijving kennisjaartoets 2 opent Stage Stage Krokusweek (onderwijsluw) Stage Stage Inschrijving kennisjaartoets 2 sluit Start thema 2.6
C1
30-jan 3-feb 13-feb 20-feb
5 6 7 8
C2 C3 C4
Krokusweek (onderwijsluw) Toetsweek, thema 1.6 Inschrijving kennisjaartoets 1 sluit Start thema 1.4
Krokusweek (onderwijsluw) Toetsweek, thema 1.6 Inschrijving kennisjaartoets 1 sluit Start thema 1.3
C5
27-feb
C6 C7 C8 C9
5-mrt 12-mrt 19-mrt 26-mrt
10 11 12 13
Stage Toetsweek, thema 1.4 Toetsweek, thema 1.6 (her) en kennisjaartoets. Afronding thema 1.9 en 1.10. 6 april Goede Vrijdag Stage Toetsweek, thema 1.3, thema 1.6 (her) en kennisjaartoets. Afronding thema 1.9 en 1.10. 6 april Goede Vrijdag Toetsweek, thema 2.6 en kennisjaartoets 2.
C10
2-apr
14
Toetsweek, thema 2.6 (her). 6 april Goede Vrijdag
81 / 85
Blok
Datum
Kw
Blok D, jaar 1, groep ABCD Start thema 1.7, 9 april Tweede Paasdag Inschrijving kennisjaartoets 1 en medisch rekenen opent
D1
9-apr
15
Blok D, jaar 1, groep EFGH Start thema 1.7, 9 april Tweede Paasdag Inschrijving kennisjaartoets 1 en medisch rekenen opent
Blok D, jaar 2
Start thema 2.7 en 2.9 Inschrijving kennisjaartoets 2 opent
D2 D3 D4
16-apr 23-apr 30-apr
16 17 18
Meiweek (onderwijsluw) Toetsweek thema 1.7 Inschrijving kennisjaartoets 1en medisch rekenen sluit Start thema 1.8 17 mei Hemelvaart 28 mei Tweede Pinksterdag Toetsweek thema 1.8 Toetsweek, medisch rekenen en thema 1.8 (her) Toetsweek, kennisjaartoets Blok E, jaar 1, groep ABCD Toetsweek, her medisch rekenen Toetsweek, her kennisjaartoets Studieadvies Propedeuse uitreiking Zomerperiode (onderwijsluw) Zomerperiode (onderwijsluw) Zomerperiode (onderwijsluw) Zomerperiode (onderwijsluw) Zomerperiode (onderwijsluw) Introductieweek 2011-2012
D5
7-mei
19
D6 D7 D8 D9
14-mei 21-mei 28-mei 4-jun
20 21 22 23
Meiweek (onderwijsluw) Toetsweek thema 1.7 Inschrijving kennisjaartoets 1 en medisch rekenen sluit Start thema 1.8 17 mei Hemelvaart 28 mei Tweede Pinksterdag Toetsweek thema 1.8 Toetsweek, medisch rekenen en thema 1.8 (her) Toetsweek, kennisjaartoets Blok E, jaar 1, groep EFGH Toetsweek, her medisch rekenen Toetsweek, her kennisjaartoets Studieadvies Propedeuse uitreiking Zomerperiode (onderwijsluw) Zomerperiode (onderwijsluw) Zomerperiode (onderwijsluw) Zomerperiode (onderwijsluw) Zomerperiode (onderwijsluw) Introductieweek 2011-2012
Meiweek (onderwijsluw) Toetsweek, thema 2.7 Inschrijving kennisjaartoets 2 sluit
Start thema 2.8
D10
11-jun
24
Toetsweek, thema 2.8 en 2.9 Toetsweek thema 2.7 (her), 2.8 (her), 2.9 (her), 2.11 en kennisjaartoets 2
D11
18-jun
25
Blok
E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 E10
Datum
25-jun 2-jul 9-jul 16-jul 23-jul 30-jul 6-aug 13-aug 20-aug 27-aug
Kw 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
Blok E, jaar 2
Toetsweek, her kennisjaartoets 2
Blok A1
Datum 3-sep
Kw 36
82 / 85
8.2
Weekrooster
Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor weke groep. Het is de bedoeling dat jezelf de voor jou geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk een week voor aanvang van de nieuwe periode bekend en is te vinden op de Sharepoint site van Bureau Planning via, www.roosters.hu.nl Regelmatig deze roosters bekijken is aan te raden om eventuele wijzigingen op tijd te zien. Wijzigingen in de roosters worden in rood aangegeven.
8.3
Tentamenrooster
De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elk thema en/of elk blok afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekend gemaakt (al dan niet als onderdeel van het blokrooster). Dit rooster wordt uiterlijk 1 week voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd via SharePoint. Op het rooster staat exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. Aan de hand van bovenstaand jaarrooster kun je zien welke toetsen in welke weken getoetst worden en wanneer de herkansingen plaats vinden. Zie voor het tentamenrooster en een overzicht met data voor inschrijving voor (her)tentamens de opleidingssite op SharePoint en onderstaande tabel. Onderwijsperiode Periode A (blok 1) Periode B (blok 2) Periode C (blok 3) Periode D (blok 4) Data inschrijving voor toetsen 29 aug t/m 26 sept 2011 7 nov t/m 5 dec 2011 30 jan t/m 27 feb 2012 9 april t/m 7 mei 2012
De beschikbaarheid van ICT lokalen is beperkt waardoor het noodzakelijk kan zijn om met toetsen uit te wijken naar een andere week.
83 / 85
9 Cursusbeschrijvingen
Alle cursusbeschrijvingen zijn opgenomen in de Osiris-onderwijscatalogus. Daarnaast vind je ze op de SharePoint site van de opleiding als bijlage van deze studiegids.
84 / 85
10
10.1
Bijlagen
Onderwijs- en examenregeling
De OER-HU regelt op hoofdlijnen de rechten en plichten van alle HU-studenten ten aanzien van onderwijs, examens en tentamens. Deze regeling is gebaseerd op de WHW en op het algemene hogeschoolbeleid. De OER-HU wordt vastgesteld door het College van Bestuur en is te vinden op de HU reglementensite. In de OER-HU is aangegeven welke onderwerpen op faculteits- en/of opleidingsniveau nader geregeld worden. Het betreft dan vooral de inrichting van het onderwijs, waarvoor per faculteit en/of opleiding specifieke regels worden vastgesteld ter uitwerking en invulling van de OER-HU. De OER-HU verwijst daarvoor naar het facultaire hoofdstuk 10 of naar de studiegids, waarmee tevens een specifiek mandaat aan de faculteitsdirectie wordt gegeven om in de faculteits-OER en/of de studiegids een nadere regeling op te nemen. Als voor een bepaald onderwerp een opleidingsspecifieke regeling gewenst is, kan het facultaire hoofdstuk 10 op haar beurt een verwijzing naar de studiegidsen bevatten. Dit vormt dan een specifiek submandaat aan de opleidingsdirecties om voor de desbetreffende opleiding(en) een nadere regeling in de studiegidsen op te nemen. De OER-FG is te vinden op reglementensite van de faculteit. Bij de totstandkoming van het facultaire hoofdstuk uit de OER-HU en de studiegids moeten de bepalingen van de "hogere" regeling (lees: HU-OER en faculteits-OER) in acht worden genomen. De bedoeling is immers dat deverschillende regelingen elkaar aanvullen. Bij onderlinge tegenstrijdigheid prevaleert altijd de "hogere" regeling..
10.2
Geen
Overige regelingen
10.3
Geen
Diversen
85 / 85

Studiegids MEDISCHE HULPVERLENING

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Studiegids MEDISCHE HULPVERLENING

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

STUDIEGIDS BACHELOR MEDISCHE HULPVERLENING 2011 2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Ordehandhaving (ongewenst gedrag)

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Algemene informatie Faculteit Gezondheidszorg Algemeen

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Begane grond Hundertwassergebouw

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Eerste verdieping Hundertwassergebouw

Tweede verdieping Hundertwassergebouw

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

gesloten tot 20 uur tot 17 uur gesloten

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Vakanties en vrije dagen

In hoofdstuk 8.1 is vermeld welke onderwijsvrije periodes er verder zijn.

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Algemene informatie opleiding Medische Hulpverlening 1.3.1 Algemeen

Opleidingsmanager: Email Telefoon Aanwezig

Verdere contactgegevens staan op de SharePointsite van de opleiding: https://www.sharepoint.hu.nl/sites/BMH/default.aspx?PageView=Shared

In- en uitschrijven voor de opleiding

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Jannie van Dam Nina Kalker Marlies Strieder Marc Veenstra

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studeren met een functiebeperking

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Verbetering taal- en schrijfvaardigheden

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Stage in het buitenland

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012

Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen

Werken naast je studie

Studiegids Bachelor Medische Hulpverlening 2011-2012