Professional Documents
Culture Documents
النحـو الواضــح
ف قواعد اللغة العربية
للمرحلة الول
تأليف الستاذين
الزء الول
الطبعة الامسة – دار العارف -
"النحو الواضح "الجزء الول
النحـو الواضــح
The Clear Syntax
ف قواعد اللغة العربية
in the Arabic Language Grammar
للمرحلة الول
For Primary Education
تأليف الستاذين
Authored by
مصطفى أمي و علي الارم
رحهما ال ونفع بعلمهما
Translated by
طارق أبو مهدي مرابطي الزائري
Tarek Merabtene
2
"النحو الواضح "الجزء الول
Translation Approach
This translation work is the fruit of the Neemat (bounty) of Allah upon me as it refelect the
results of my Arabic Class at the Masjid of Tsukuba in Japan. My students S. Mirza, I. Mahdi,
Aris, Fakhrudin, Areef, A. Naba, from Indonesia along two brothers from Pakistan Sultan and
Asadulrahaman, Allah Reward theme with best, were at the origin of my decision to take upon
mysholder this translation work, while Allah knows best that I am not eligibal to lead such a
noble work.
During my class I had to use English as an intermdiate language to explain the rules and
vocabularies. My students an I have haredly try to find approriate references through an
intensive search in the internet that could help speed our learning and more important to
minimize the use of English in our class, but in vien all the good sites that we could find at this
time were not free of charge. In other words the day I started this translation, I have reached
the conclusion that there are still very few Muslims who care to spread the Arabic language
free of charge over the internet with the Niyah to encourage over one billion non native Arabic
Muslims to learn the Langauge that Allah have choosen for the revelation of His Holy book,
The Quran.
I adopted throughout the text a word by word translation in the same order as it appear in the
Arabic text.
Each lesson is devided into four major parts, namely, Examples, Discussion and Grammar or
Grammatical rule, and Exercises. For each part of the lesson, I have adopted different styles
of translation with the aim to increase the student’s vocabulary learning, while learnig the
grammar and the basics of the lesson without big need for external refrence or dictionary.
Examples Part: the examples brought at the beginning of each lesson are translated word by
word. Note, that the verbs are translated using the infinitive form. For example we read (see
e.g. 5, lesson 1) “…ُسمَكُ يَعِيش
ّ ”ال, the verb ُ يَعِيشmeans “lives” in the present tense. In the text it
is translated as “to live” , for it is the duty of the student to understand the correcte tense of
the verb by looking at its structure (see lessons 3, 4 and 5).
Discussion and Grammar parts: the discussion and grammar parts are translated in full
using plain English. Basically all the Arabic words composing the sentence are kept within the
English text as well, despite that more formal English structure could be seen more
3
"النحو الواضح "الجزء الول
appropriate. By doing so I believe that the students will have a comparative reference to
check new Arabic vocubulary as they are introduced by each topic within the discussion.
Exercices part: the exercices part is of two element, the question and the sentences. The
question is literally translated and can be found following the numbered footenote. However,
similarly to the example part, the sentences within each exrcice are wordly translated. In
order to test your vocabulary improvement, word that have been translated in any previous
sections (example or exrcices) are left without duplicate translation using the sign ~ instead .
Words that are basically not needed to fully comprenhend the english sentence, but
appear in the Arabic text, are written between – hyphens-.
Words that are added for purpose of clarification, but not included in the Arabic text are
written between [brackets].
4
"النحو الواضح "الجزء الول
Anotations
oo: replacing a word by the sign oo in a sentence (within the Examples or Exercices)
means that the word had been used and translated three times in earlier sentences. Thus,
the student is supposed to have already memorized the word in question.
Pn: Proper nouns, Arabic names for persons in particular, are neither translated nor
written in roman alphabets, they are referred to using the abbreviation Pn.
verb tense: For the first two chapters the tense of the verb is put between bracket
for readability time to learn the verbe tenses in chapter 3.
Look in the footnote to the Examples corresponding the same footnumber above you will read:
1
Examples:
1. (m.) garden…/…(m. adj.) beautiful 4. to pick, (v. past. m.)…/…Pn. …/… [a] flower
…/… = word separator. Words appear in the same order as in the Arabic text, they are separated by the sign …/…
ُ( =البُسْتَانm.) garden , reads ُستَان
ْ ُ البis masculine noun (m.) and means garden. It is a noun because it definite by ال
ٌ( = َجمِيلm. adj.) masculine adjective (noun) and means beautiful.
5
"النحو الواضح "الجزء الول
َ( = َقطَفv. past. m.) masculine verb in past tense and means to pick
ٌحمَد
َ ( = ُمPn.) means the Propoer Noun ٌ ُمحَمَد.
( = َز ْهرَةf.) feminine noun and means [a] rose flower (as indefinite noun).
6
"النحو الواضح "الجزء الول
Arabic Example
Grammatical Subj. & add Poss. =a Book
Abv. Obv. Arabic Poss.
Form Nom. Article to
noun
ٌكِتَاب
1s
first person
singular
I me أنا Mine ي كِتَابِـي
second (m.) َأَْنت َك َكتابك
2s person You you Yours
singular (f.) ِأَْنت كِي كتابكِي
He Him َُهو His ُه ُكتابه
third person
3s
singular She Her َهِي Her هَا َكتابـها
It it --- Its --- ---
1p
first person
plural
We us ُنَحْن Ours نَا َكتابنا
second
(m.) َْأنْتم ْكُم ْكتاب ُكم
2p You you yours
person plural
(f.) َّأنْتُن ّكُن ّكتابكُن
third person
(m.) ْهُم ُْهم ْكتابـ ُهم
3p They them thiers
plural
(f.) ّهُن ّهُن ّكتابـهن
7
"النحو الواضح "الجزء الول
8
"النحو الواضح "الجزء الول
9
"النحو الواضح "الجزء الول
10
"النحو الواضح "الجزء الول
11
"النحو الواضح "الجزء الول
12
"النحو الواضح "الجزء الول
1
الملة الفيدة
2
:المثلة
.ً حمَدٌ َز ْهرَة
َ ُ َقطَفَ م.٤ .ٌستَانُ َجمِيل
ْ الُب.١
.ِسمَكُ ف الَاء
ّ َيعِيشُ ال.٥ .ٌشمْسُ طَاِل َعة
ّ ال.٢
.َصر
ْ ِ َي ْكُثرُ النّخِيلُ ف ِإقْلِيمِ م.٦ .ً شَمّ عَ ِليّ َو ْردَة.٣
_____
Discussion: :البحث
If you examine the structure of the first إذا تأملنما التركيمب الول وجدناه يتركمب ممن
sentence you will find it made of two words,
إحداها "البستان" والثانية "جيل" فإذا، كلمتي
one is " "البستانthe 2nd is ""جيل. From the first
word " "الب ستانyou understand only a singular
"البستان" ل:أخذنا الكلمة الول وحدها وهي
meaning that is not enough for a conversation, ، نفهمم إل معنم مفردا ل يكفمي للتخاطمب
and similarly if you take the 2nd word " وكذلك الال إذا أخذ نا الكل مة الثان ية وحد ها
"ج يلalone. However if we bring the two words
إذا ضممنما إحدى، "جيمل" ولكمن:وهمي
together, as shown in the example and we say
""الب ستان ج يل, we acquire a full understanding,
الكلمتيم إل الُخرى على النحمو الذي فم
and we fully comprehend the meaning, that is وقلنما "البسمتان جيمل" فهمنما معنم،التركيمب
a description of the garden as beautiful. وهمي اتصماف، واسمتفدنا فائدة تاممة،ًكامل
Therefore, such a sentence is called “ًجلة
ً“=”مفيدةmeaningful and complete sentence”.
ولذلك ي سمى هذا الترك يب، الب ستان بالمال
Each of the words is considered part of the و كل واحدٍ من الكلمت ي ت عد،”ً”جل ًة مفيدة
sentence. Similarly one can say about the جزءًا ممن هذه الملة وهكذا يقال فم المثلة
remaining examples.
.الباقية
From the above we conclude that one word is وبذا نرى أن الكل مة وحد ها ل تك في ف
1
Meaningfull and complete sentence.
2
Examples
1. garden / (m.) beautiful 4. to pick/pull-off, (past) / Pn. / [a] flower 2. Sun / (f.) rising 5. to live
/ fish / in / water 3. to smell, (past) / Pn. / [a] rose flower 6. to increase / palm / in / province / Egypt
13
"النحو الواضح "الجزء الول
not enough to make a conversation. We must وأنه لبد من كلمتي فأكثر حت، التخاطب
have two words and above in order (human) to
. قم: وأ ما ن و، ًي ستفيد الن سان فائدةً تامة
fully figure out the meaning. Words such as
:القواعد
. ويسمي أيضا كلما، التركيب الذي يفيد فائدةً تامةً يُسمي جلة مفيدة.١
وكل كلمةٍ فيها، وقد تتركب من أكثر، الملة الفيدة قد تتركب من كلمتي.٢
.تعد جزءًا منها
Grammar:
1. The structure that is complete and meaningfull is called جملة
مفيدة, it is also called ً( كلماconversation).
2. الجملة مفيدةis made up of at least two words and may be made of
more. Each word (in it) is considered part of the senstence.
14
"النحو الواضح "الجزء الول
3
ٌتَمْرينات
3
Exercices or Practices:
4
Read the above examples, and find how many words are in each example.
5
Read the following sentences and identify the words in each one of theme (Herein all verbs are in present tense).
1. the sky / rainy 7. the bird / on / the tree 2. the garden / (f.) beautiful8. to pick up / Pn. / flowers3. to stop or cease / rain 9.
to play / youth / with ball4. to move / cloud10. to fall / ~ / from / sky5. to rise / sun to seal / boat / in / (pl.) sea5. to dry / land or
ground11. to intensify / cold(ness) / on top of / (pl.) mountains
4.
Identify المل الفيدةamong the following structures.
1. (v.) not (it is not) / weather 5. I wish -or- if only / sick -or- ill person 2. (past) to eat / Pn.6. the cloth / clean3. the train / fast 7.
the book / that4. if / to strive (you)8. girl / the educated
15
"النحو الواضح "الجزء الول
6
:– اِ ْج َعلْ ُكلّ مِثَالٍ من المثلة التية جل ًة مفيدةً بوضع كَ ِل َمةٍ مُلئِ َمةٍ ف الْمَكَا ِن الْخَالِي٤
–٥–
7
: ضع كل كلمة من الكلمات التية ف جلة مفيدة مركبة من كلمتي.١
.
8
: ضع كل كلمة من الكلمات التية ف جلة مفيدة مركبة من أكثر من كلمتي.٢
يركب.٤ يلعب.٣ الفاكهة.٢ الاء.١
–٦-
9
،ايت بثلث جل كل واحدة منها مركبة من كلمتي-
10
،وبثلث بكل منها ثلث كلمات-
11
.ث بثلث بكل منها أربع كلمات-
6
Make each of the following example جلة مفيدةby completing the blanks by an appropriate word.
1. bird / … / cage4. child / educated / …2. boy / … / fruits5. the shoes / tight / …3. the bull / … / ~6. moon / …/ ~
7
Put each word of the words hereafter in جلة مفيدةcomposed of two-words.
1. (f.) garden2. tree3. (pl. f.) flowers4. (f.) sun
8
Put each word of the words hereafter in جلة مفيدةcomposed of more then two words.
1. (s.) water2. (s. pl.) fruits3. (v. present) to play4. (v. present) to ride
9
Bring three sentences each one of theme composed of two words
10
and three [sentences] in each one of theme three words.
11
and three [sentences] in each one of theme four words.
16
"النحو الواضح "الجزء الول
12
أجزاء الملة
:13المثلة
.َحة
َ َس ِمعْتُ النّصي.٥ .َ رَكِبَ إبِْراهيمُ الِصان.١
.ِج َرة
ْ ُ يَسْطَعّ النّورُ ف الْح.٦ .َ يُداعِبُ إ ْسمَاعيلُ ال ّقط.٢
.َجرِي السّفيَنةُ على اْلمَاء
ْ َ ت. ٧ .َ يَحْصُدُ الفَلّحُ ال َقمْح.٣
سفَرَ؟
ّ هَلْ تُحِبُ ال.٨ . تَأ ْكلُ الشّاةَ فولً و شَعيا.٤
_____
Discussion: :البحث
We have learned earlier that الفيدة الملةconsist of عرفنا فيما مضي أن الملة الفيدة تتركب من
parts that are ( الكلماتsg. =كلمةa word), in this ونريد أن نعرف ف هذا، أجزا ٍء هي الكلمات
lesson we want to know the type of these words, إذا بثنا ف المل:الدرس أنواع الكلمات فنقول
so we say: if we research the sentences we have, ، وإساعيل، الت معنا وجدنا أن الكلمات إبراهيم
we will find that إبراهيمand إساعيلand الفلحare وأن، ألفاظ تسمي با أشخاص، والفلح
words used to name persons; And الصانand القط
ألفاظ با، والشاة، والقط، الصان:الكلمات
and الشاةare words used to name kind of animals;
، والشعي، والفول، وأن القمح.أنواع من اليوان
And القمحand الفولand الشعيare words used to
، وأن الجرة.ألفاظ تسمي با أنواع من النبات
name kind of plants; And الجرةand السفينةand الاء
are words used to name kind of inanimated
ألفاظ تُسمي با أنواع من، والاء،والسفينة
bodies; And النصيحةand النورand السفرare words
ألفاظ، والسفر، والنور، وأن النصيحة.الماد
used to name other kind of things.Thus each تُسمي با أنواع أُخرى من العان؛ ولذلك تُسمي
word of these words is called “”إسا, and similarly وكذلك كل،كل كلمةٍ من هذه الكلمات اسا
any word that are used to name pesons, animals, ، ٌ أو نبات، ٌ أو حيوان، ٌكلمة يُسمي با إنسان
plants, inanimated bodies, or any thing else. . أو أي شيء أخر، أو جاد
12
.Partsof a sentence
13
Examples
4. (present)
1. (past)
to eatto/ ride
(f.) sheep
/ Pn. / /beans
horse5.
/ and
(past,
/ barley8.
fem.) todo
listen
you / / (present)
advise to
2. like
(present)
/ traveling?
to tease / Pn. / cat6. (present) to
shine / light / in / room 3. (present) to harvest / farmer / weat7. (present) to run (to seal) / ship / on
/ water
17
"النحو الواضح "الجزء الول
Back to the sentences once again, we will find نعود للجمل مرة ثانية فنجد أن كل كلمة من
that each (word) of the words: يصد, يداعب, ركب ، وتأكل، ويصد، ويداعب، ركب:الكلمات
and تأكل, indicates that an action occurred on a تدل على حصول فعل ف زمن خاص ؛ فلفظ
ركب
specific time, for example the word
، ركب مثلً يدل على الركوب ف الزمن الاضي
indicates the action of riding in the past tense, the
ويداعب يدل على الداعبة ف الزمن الاضر أو
word يداعبindicates the action of teasing\ in the
present or future tense; and so on. Thus each of
ولذلك تُسمي كل كلمة من: وهلم جرا، الت
the words of this type are called “ً”فعل. .ًهذا النوع فعل
Also when exploring the last three sentences we ند أن.وعند تأمل المل الثلث الخية
will find that the words فand علىand هلhave no ٍ إذا نطق بكل، وهل، و على، ف:الكلمات
complete meaning when pronounced alone; but منها وحده ل يفهم له معن كامل ؛ وإذا نطق
when spoken within the context of the sentence, وتُسمي، ً ظهر معناه كامل، بكل منها ف جلته
its meaning becomes fully clear. Each word of
وكذلك، كل كلمة من الكلمات الثلث حرفا
these three words, are called ”َ ” حرفا, and
.كل الكلمات الت من هذا النوع
similarly all the words of this type.
:القاعدة
وحرف، وفعل، اسم: الكلمة ثلثة أنواع.٣
أو أي، أو جاد، أو نبات، كل لفظ يُسمي به إنسان أو حيوان:( أ ) فالسم
.شيءٍ آخر
. كل لفظ يدل علي حصول عمل ف زمن خاص:(ب) والفعل
. كل لفظ ل يظهر معناه كاملً إل مع غيه:(ج) والرف
Grammar:
3. word is of three types: وحرف، وفعل،اسم
( أ ) السمis any word used to name persons, animals, plants or inanimated
objects or any thing else.
( ب) الفعلis any word that indicates the occurance of an action at a specific time.
( ج) الحرفis any word that its meaning is only fully clear with other (words).
18
"النحو الواضح "الجزء الول
ترينات
والت، والت تدل على اليوان، اقرأ المل التية وبي الساء الت تدل علي أشخاص-١
14
: والت تدل علي جاد، تدل علي نبات
15
أقرأ المل التية وميز الساء والفعال والروف-٢
14
Read the following sentences (see ١-- table below) and identify الساءthat names =أشخاصpeople, and those that
names = اليوانanimal, and those that names =نباتplant, and those that name =جادinanimated thing.
15
Read the following sentences (see ٢-- table below) and identify the الساءand الفعالand الروف
١- - except for 4, all verbs are in present tense ٢- - All verbs are in present/future tense.1. Pn. / to run / in / street7.
to climb / ~ / ~1. to open / Pn. / door6. date fruits / to fall / on / the ground2. Pn. / to ride / donkey8. to swim / children / in /
sea~2. to buy / merchant / cotton7. the bull / to plow / earth3. dog / to sleep / dog / ~ 9. fox / to eat / hens3. to plant / farmer /
canes 8. to make / choes / from / leather4. (past) to prey & kill / wolf / male sheep10. iron / to melt / ~ / fire4. (pr.) to read / Pn. /
9. bird / to sing / ~ / ~5. to like / ~ / orange 11. gardner / to collect / ~5. to like / ~ / orange 10. to go / (pl.) workers / to /
factory6. to burn / wood12. ink / in / inkwell-or-inkpot
19
"النحو الواضح "الجزء الول
16
-٣-
. ايت بمس جل مبدوءة بأساء تدل علي أشخاص.١
. ايت بمس جل تنتهي كل واحدة منها باسم يدل علي حيوان.٢
. ايت بمس جل تبتدئ كل واحد ٍة منها باسم يدل علي حيوان.٣
. ايت بمس جل تنتهي كل واحد ٍة منها باسم يدل علي نبات.٤
17
-٤-
. ايت بمس جل يبتدئ كل منها بفعل.١
.ل منها فعل
ً يتوسط ك " " " .٢
." يبتدئ كل منها برف " " .٣
.ل منها حرف
ً " يتوسط ك " " .٤
18
-٥-
. ايت بمس جل كل واحدة منها مركبة من اسي ليس غي.١
. ايت بمس جل كل واحدة منها مركبة من اسم وفعل ليس غي.٢
." " اسم وفعل وحرف " " " " " " .٣
16
Q.١ -٣. Bring five sentences that start with اسمthat designate persons.
Q.٢ -٣. Bring five sentences that end with اسمthat designate animals.
Q.٣ -٣. Bring five sentences that start with اسمthat designate animals.
Q.٤ -٣. Bring five sentences that end with اسمthat designate plants.
17
Q.١ -٤. Bring five sentences that start with فعل.
Q.٢ -٤. And 5 sentences with فعلin the middle.
Q.٣ -٤. And 5 sentences starting with حرف.
Q.٤ -٤. And 5 sentences with حرفin the middle.
18
Q.١ -٥. Bring five sentences composed of ( اسيtwo )اسمonly.
Q.٢ -٥. Bring five sentences composed of one اسمand one فعلonly.
Q.٣ -٥. Bring five sentences composed of فعل, اسمand حرف.
20
"النحو الواضح "الجزء الول
19
-٦-
أ -المل التية يتاج كل منها إل اسم فضع السم الناسب ف الكان الال:
ب -المل التية يتاج كل منها إل فعل فضع الفعل الناسب ف الكان الال:
.٥الريض .....الشفاء. .١الصان ......الشعي.
.٦الولد .......بالكرة. .٢الثور..........العجلة.
..........٧النجار بابا. .........٣ممود الغصن.
.٤الطبيب ......الريض.
ج -المل التية يتاج كل منها إل حرف ،فضع الرف الناسب ف الكان الال:
.٤يعود الغريب......بلدة. .١يسبح الغلم .........النهر.
.٥نام الطفل.......السرير. .٢يذهب التلميذ ....الدرسة.
.٦يرضي العلم التلميذ الؤدب. .٣قطعت البل ....بالسكي.
19
.اسم , so fill the blank with an appropriateاسم -٦ . Each of the following sentences needأ-
~ 1. bird / … / cage4. child / educated / …2. boy / … / fruits5. the shoes / tight / …3. the bull / … / ~6. moon / …/
.فعل , so fill the blank with an appropriateفعل -٦. Each of the following sentences needب-
~ 1. bird / … / cage4. child / educated / …2. boy / … / fruits5. the shoes / tight / …3. the bull / … / ~6. moon / …/
.حرف , so fill the blank with an appropriateحرف -٦. Each of the following sentences needج-
~ 1. bird / … / cage4. child / educated / …2. boy / … / fruits5. the shoes / tight / …3. the bull / … / ~6. moon / …/
21
"النحو الواضح "الجزء الول
-٧-
.١كون خس جل بيث تكون كل جلة منها مركبة من اسي.
من اسي وفعل. " " " " " " " " " .٢
" تشتمل كل جلة منها على النواع الثلثة للكلمة. " " .٣
22
"النحو الواضح "الجزء الول
Discussion: :البحث
Examine the first word in the examples above. تأمل الكلمات الولى من المثلة السابقة تدها
They are all verbs, because each word indicates
أفعالً ؛ لن كلً منها يدل على حصول عمل ف
that an action is taking place at a specific time.
Thus each of these words as well as any word ولذلك، وهلم جرا، مضى قبل التكلم أيضا
of this type is called “ ل ماضيا
ً ”فع " تُسمي كل كلمة من الكلمات " فعلً ماضيا
.وكذلك جيع الكلمات الت من هذا النوع
:Grammar :القاعدة
23
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
.٥ينبح الكلب. .١أغسل يدي.
Clock/Alarm clock to ring My hand to wash
البحث:
الكلمات الول ف المثلة السابقة كلها أفعال ،لن كلً منها يدل علي عمل ف
زمن خاص .وإذا تدبرت هذا الزمن الاص ف كل منها وجدته إما حاضرا وإما
مستقبلً ،فالفعل " أغسل " يدل علي حصول الغسيل ف الزمن الاضر أو الستقبل ،
والفعل " ألبس " يدل علي حصول اللبس ف الزمن الاضر أو الستقبل ويسمي كل
فعل من هذا النوع " فعلً مضارعا ".
وإذا نظرت إل الرف الول ف كل فعل من هذه الفعال وأشباهها وجدته هزةً
أو نونا أو ياءً أو تاءً ،وتسمي هذه الحرف الربعة " أحرف الضارعة ".
القاعدة:
.٥الفعل الضارع هو كل فعل يدل علي حصول عمل ف الزمن الاضر أو
الستقبل ولبد أن يكون مبدوءا برف من أحرف الضارعة وهي المزة والنون
24
"النحو الواضح "الجزء الول
والياء والتاء.
.٣فعل المـــر
المثلة:
.٤نَمْ مُبكّرا. .١العَبْ بِالكُرَةِ.
س ْيرِ.
.٥تَ َمهَلْ ف ال ّ .٢أَطعِمْ ِقطَكَ .
َ .٦أجِدْ مَضْ َغ الطّعَامِ .٣نَ ّظفْ ثِيابك.
البحث:
الكلمات الول ف المثلة التقدمة أفعال لن كلً منها يدل علي حصول عمل ف زمن
خاص ،وإذا تدبرنا هذه الفعال ،وجدنا التكلم ف كل منها ،يطلب من الخاطب
ويأمره أن يأت عملً ف الزمن الستقبل ،ومن أجل ذلك بسمي كل فعل من هذه
الفعال " فعل أمر " فالفعل " العب " ف النال الول يطلب به من الخاطب إتيان
اللعب ف الزمن الستقبل ،وهو لذلك فعل أمر ،والفعل " أطعم " ف الثال الثان يطلب
به من الخاطب حصول الطعام ف الزمن الستقبل ،وهو لذلك فعل أمر أيضا ،وهكذا
يقال ف بقية الفعال السابقة.
القاعدة:
.٦فعل المر هو كل فعل يُطلب به حصول شيءٍ ف الزمن الستقبل.
25
"النحو الواضح "الجزء الول
26
"النحو الواضح "الجزء الول
ترينــــات
-١-
اقرأ العبارات التية وميز الفعال الاضية والفعال الضارعة وافعال المر:
-١جن الفلح قطنه وباعه ث اشترى ببعض ثنهمايتاج اليه
.٢نظر الطفل ال الطائر و هو يلق ف السماء ،فأحب أن يطي مثله.
.٣هبت العواصف ليل فأطفأت الصابيح و اقتلعت بعض الشجار.
.٤سطا الذئب على الغنم فافترس واحدة و فر هاربا.
.٥أدخل البستان و متع نفسك بنظره ،و ل تعبث بأزهاره و ثاره.
.٦ل تكثر من الكلم ،ول تنطق با ل تعلم.
.٧اغسل يديك قبل الكل و بعده ،و نظف أسنانك ،ول تدخل الطعام على الطعام.
-٢-
ل ماضيا يلئمه:
ضع قبل كل اسم من الساء التية أو بعده فع ً
الصباح الثمر البحر القطار الشمس القلم الزجاج الغصن
ضع قبل كل اسم من الساء التية أو بعده فعلً مضارعا يلئمه:
القلم الريح الغبار اللل الناء الصباح النهر السفينة
-٣-
ضع فعلً مضارعا ف الكان الال ما يأت:
.٢الدجاجة ........كل يوم بيضة .١الفأرة .......من القط
.٤الكلمب .........وراء صاحبه .٣الم ..........اولدها
ل ماضيا ف الكان الال ما يأت:
ضع فع ً
.٢الادم .........الجرة .١الولد ........اللوس
.٤علمي .........إل فرنسا .٣الرجل .......ف النهر
27
"النحو الواضح "الجزء الول
-٤-
ايت بمس جل كل واحده منها مبدءة بفعل ماض.
ايت بمس جل كل واحدة منها مبدءة بفعل مضارع.
ايت بمس جل كل واحدة منها مبدءة بفعل أمر.
-٥-
ايت بأربع جل بكل منها فعل مضارع ،بيث تكون أحرف الضارعة ف الفعال الربعة
متلفة.
-٦-
اكتب المل التية بعد تغيي كل فعل ماضي فيها بفل مضارع:
.٣طار الصقر .٢مرض الغلم .١سار القطار
.٦عطش الزرع .٤سافر والدي .٤نزل الطر
اكتب المل التية بعد تغيي كل فعل مضارع بفعل ماضي:
.٣يبيع التاجر الب .٢يثمر البستان .١يغرد العصفور
.٦ين الفلح القطن .٥تنظف البنت ثيابا .٤يغسل الولد يديه
حول الضارع ف المل التية ال فعل امر ،واضبط المر بالشكل:
.٣أحفظ الدرس .٢أقرأ ف الكتاب .١أحترم العلم
.٦أنطق بالصدق .٥أنظف الذاء .٤أشتغل ف الديقة
-٧-
ضع كل فعل من الفعال التية ف جله مفيده مركبة من ثلت كلمات فأكثر:
استراح تغسل تستخرج يلبس خرج
هات خس جل ف موضوع السد تبتدئ كل منها بفعل ماض.
هات خس جل ف موضوع النهر تبتدئ كل منها بفعل مضارع.
هات خس جل تأمر فيها تلميذا بمسة أعمال ترتبط بالدرسة.
28
"النحو الواضح "الجزء الول
الفاعـــل
المثله:
.٤يعوم السمك. .١طار العصفور.
.٥يلسع البعوض. .٢جرى الصان.
.٦تأكل البنت. .٣لعب الولد.
البحث:
المثله السابقة كلها جل .وكل جله منها تتكون من فعل واسم ،وإذا بثنا ف
المثله الثلثة الول نرى أن الذي طار هو العصفور ،والذي جرى هو الصان ،
والذي لعب هو الولد .
فيكون العصفور هو الذي فعل الطيان ،والصان هو الذي فعل الري ،والولد هو
الذي فعل اللعب .ولذلك يسمى كل واحد من هذه الساء الثلثه «فاعلً» وكذا
يقال ف بقية المثلة.
وإذا نظرنا ال كل اسم ف المثلة السابقة ،وجدناه مسبوقا بفعب ،ووجدناه آخره
مرفوعا.
القاعدة:
.٧الفاعل :اسم مرفوع تقدمه فعل ،ودل على الذي فعل الفعل .
29
"النحو الواضح "الجزء الول
ترينات
-١-
استخرج الفاعل من كل من المل التية:
– بكى الطفل. -وقف الثور صاح الديك
– لدغ الثعبان جاء الطبيب – لعب الولد
– حضر الغائب اشتغل العامل – زرع الفلح
-٢-
ضع فاعلً لكل فعل من الفعال التية:
نطح يبكي يضحك نبح
يركب سافر عطس يشرب
-٣-
ضع الساء التية ف جل بيث يكون كل واحد منها فاعلً:
سفينة الرجل الثعلب التلميذ
الند الادم نلة النمل
-٤-
ل مؤلفة من فعل وفاعل ملئم له:
كون من الكلمات التية ج ً
المل التلميذ صهل نطح
برك باع التاجر شكا
حفظ الروف الصان الريض
30
"النحو الواضح "الجزء الول
-٥-
كون ست جل تشتمل كل منها على فاعل ،ويكون الفعل مضارعا ف الثلث
الول ،وماضيا ف الثلث الثانية:
-٦-
ترين ف النشاء
هات خس جل موضوعها ( الفلح ) واجعل ( الفلح ) فاعلً
هات خس جل موضوعها ( الفأرة) واجعل ( الفأرة) فاعلً
-٧-
ترين ف العراب
نوذج:
.٢يطي الذباب .١حضر الغائب
الغائب – فاعل مرفوع حضر – فعل ماضي
الذباب – فاعل مرفوع يطي – فعل مضارع
31
"النحو الواضح "الجزء الول
الفـــعول بـه
المثله:
.٤يربح التسابق جائزة. .١شد التلميذ البل.
.٥يصيد الثعلب دجاجة. .٢طوت البنت الثوب.
.٦يبيع القصاب اللحم. .٣أكل الذئب الروف.
البحث:
كل جلة من المل السابقة مركبة من فعل واحد ومن اسي :السم الول هو الذي
سيناه (فاعلً) لن الفعل صدر عنه ،وإذا بثنا ف المثلة الثلثة الول ،رأينا أن السم
الثان ف كل مثال وهو :البل ،الثوب ،الروف ،هو الذي وقع الفعل عليه .فالفعل
و هو ال شد الذي ح صل من التلميذ ،و قع على ال بل ،وال طي الذي فعل ته الب نت و قع
على الثوب ،وال كل الذي صدر من الذئب و قع على الروف .فالتلم يذ ،والب نت ،
والذئب ،كل واحد من هذه فاعل .والبل والثوب ،والروف ،كل واحد من هذه
وقع عليه الفعل ويسمى ( مفعولً به ) وكذلك يقال ف بقية المثله .وإذا تأملنا أواخر
الساء الت تدل على الفعول به وجدناه منصوبه.
القاعده:
.٨الفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل.
32
"النحو الواضح "الجزء الول
تـمرينات
-١-
استخرج الفعول به من المل التية:
.٢صنع النجار كرسيا .١مزق الغلم الورق
.٤رمى الصياد الشبكة .٣حلبت الفتاة البقرة
.٦طبخت الرأة الطعام .٥أيقظ الرعد النائم
.٨أبصر الرجل اللل .٧أكل المار الفول
-٢-
ضع الساء التية ف جل بيث يكون كل واحد منها مفعولً به:
كتابا الذاء النافذة الثعبان
الاء الفرس البلح الديقة
-٣-
ضع مفعو ًل به مناسبا لكل جلة من المل التية:
.٣ينشرالنجار. .٢مزق الولد .١أكل القط
.٦يبيع البقال. .٥تيط البنت .٤يزرع الفلح
.٩غسلت الرأة. .٨كسر الواء .٧يبن البناء
-٤-
ل ومفعولً به لكل فعل من الفعال التية:
ضع فاع ً
يمل أكل نظف قطع
يفظ عاقب احترم يغسل
33
"النحو الواضح "الجزء الول
-٥-
ل والخر مفعولً به ف جل مفيدة
اجعل أحد السي اللذين بي القوسي فاع ً
( الر .اللحم ) ( السفينة .الواء ) ( الولد .الاء )
( التلميذ .الدرس ) ( الغزال .السد ) ( الرسالة .الادم)
-٦-
هات أربع جل يكون الفعول به ف الول من النسان ،وف الثانية من اليوان ،وف الثالثة
من النبات ،وف الخية من الماد.
-٧-
ترين ف النشاء
-هات خس جل تكون كلمة ( القمح ) ف كل منها مفعولً به.
-هات خس جل تكون كلمة ( القطن ) ف كل منها مفعو ًل به.
-٨-
ترين ف العراب
أ -نوذج:
.٢يأكل الذئب الشاة. .١حل المل الطب.
يأكل – فعل مضارع. حل – فعل ماض
الذئب – فاعل مرفوع. المل – فاعل مرفوع
34
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
.٢قطف الغلم الزهرة. .١ير الصان العجلة
.٤يسقي الفلح الزرع. .٣ربطت فاطمة الدي
.٦حبس الشرطي اللص. .٥قذف اللعب الكرة
النتائج:
عرفنا ما مضى ،ونعرف من تأمل المثلة السابقة ما يأت:
.١أن كل فاعل وكل مفعول به اسم.
.٢أن الفاعل هو الذي صدر عنه الفعل.
.٣أن الفعول به هو الذي وقع عليه الفعل.
.٤أن الفاعل آخره مرفوع.
.٥أن الفعول آخره منصوب.
35
"النحو الواضح "الجزء الول
الـمبتدأ والـخب
المثلة:
.٢الصورةُ جيلةٌ. .١التفاحةُ حلوةٌ.
.٤القطارُ سريعٌ. .٣الري مفيد .
.٦الرضُ مستديرةٌ. .٥النظافةُ واجبةٌ.
البحث:
المثلة السابقة كلها جل ،وكل جلة منها مركبة من اسي ،والسم الول ف كل
جلة هو الذي ابتدأنا به الملة .فهو لذلك يسمى (مبتدأ).
وإذا وضعنا إصبعنا على السم الثان ف كل جلة فاخفيناه عن نظرنا وقرأنا هكذا
التفاحة .الصورة .الري .فإننا نتحي ،ونسأل أنفسنا ما شأن التفاحة ؟ وما شأن
الصورة ؟ وما شأن الري ؟ ولكنا إذا رفعنا اصبعنا وقرأنا هكذا :التفاحة حلوة.
الصورة جيلة .الري مفيد .استفدنا فائدة تامة ،والذي افادنا هو السم الثان ف كل
جله ،هو الذي أخبنا بلوة التفاحه ،وجال الصورة ،وإفادة الري ،ولذلك
يسمى السم الثان ( خبا).
وإذا تأملنا آخر كل اسم من السي ف كل جلة من المل السابقة وجدناه مرفوعا.
القواعد:
.٩البتدأ اسم مرفوع ف أول الملة.
.١٠الب اسم مرفوع يكوّن مع البتدإ جلة مفيدة.
36
"النحو الواضح "الجزء الول
ترينات
-١-
استخرج كل مبتدإ وكل خب من المل التية:
.٣الذاء جديد .٢الواء متجدد .١الدواء ملوءة
.٦الديقة فسيحة .٥التاجر أمي .٤الزاح مضر
.٩الشجرة مثمرة .٨الفقي متاج .٧العلم حاضر
-٢-
اجعل كل اسم من الساء التية مبتدأ وأخب عنه بب يناسبه:
الكتاب السرير الدراجة الثوب
الر الكرسي الزهرة الغرفة
-٣-
اجعل كل اسم من الساء التية خبا لبتدأ يناسبه:
مذبوحة ناعم صغي طالع
لمع فصيح باكية عليل
-٤-
كون أربع جل من الساء التية بيث تضع كل مبتدأ مع الب الناسب له:
الصان الطر الصباح الديد
مني صاهل معدن غزير
37
"النحو الواضح "الجزء الول
-٥-
اجعل كل فاعل ف المل التية مبتدأ وأخب عنه باسم يؤدي معن الفعل الذي ف جلته:
.٣يضر السافر .٢تنضج الفاكهة .١يفترس النمر
.٦يندم الكسلن .٥يسبح السمك .٤يشتد الر
-٦-
س جُمل ك ّل جُم َل ٍة منها تتَألّفُ م ْن مبتدإٍ وخب.
َكوّنْ خ َ
-٧-
س جُمل ف وَصْفِ الْماءِ بيْث يكون لفظُ «الْماءِ» ف ك ّل منها مبتدأً.
َ .١كوّن خ َ
ث يكون لفظُ «الدّجاجة» ف ك ّل منها مبتدأً.
س جُمل ف وَصْفِ الدّجاجةِ بَي ُ
َ .٢كوّنْ خ َ
-٨-
ترين ف العراب
أ -نَمُوذَج:
ج َر ُة نظي َفةٌ.
الْحُ ْ
ج َرةُ -مبتَدَأ مرفوعٌ
الْحُ ْ
نَظيفةٌ -خب مرفوعٌ
38
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
شتَدّ الَبرْدُ.
.٤يَ ْ .١لَمَعَ الَبرْق.
.٥ا ْقطِف الْوَرْدةَ. .٢عَوَى ال ّذئْبُ.
.٦خُذِ ال ِكتَابَ. سقُطُ الثّ ْلجُ.
.٣يَ ْ
البحثُ:
نَعْرفُ مّما تَقدّمَ أَنّ كلّ مِثالٍ منَ الَمثل ِة السّابقةِ ُيسَمّى ُجمْلةً مفيدةً :لَنه تَرْكي ٌ
ب
لمَلَ و َجدْنا كلّ واحِدةٍ منها مُ َركّبةٍ من فعلٍ يُفيدُ السام َع فائِدةٍ تامة ً .وإذا تأمّلنا هذه ا ُ
سمّى فِعليّة ً.
وفاعلٍ ،ولَنه كلّ جلَةٍ من هذ ِه اْلجُمل مَْبدُوءَةٌ بفعْل ُ ،ت َ
القاعـدة:
سمّى ُجمْلة ِفعْلّيةّ
.١١كلّ ُجمْلةٍ تَتَركّبُ من ِفعْلٍ وفاعل ُت َ
ترينات
-١-
َكوّن جُمل ً ِفعْليّة ً فاعِل لْلفْعا ِل التيةِ:
_ أَ َثرَ _ انْكَسَرَ _ غَرّدَ مَال
_ ا ْحتَرَق شكُو
_ يَ ْ _ َيتَم ّزقُ َينَْتصِرُ
ضحِكَ
_ َ _ تُشْ ِرقُ _ ينطفئُ َيصْطفّ
39
"النحو الواضح "الجزء الول
-٢-
كوّن جُمَل ً فِعلية ً يئُ فيها كلّ اسمٍ من الساءِ التيةِ فاعل ً لفعلٍ ماض:
_ الظلم _ ا ِلصْباح _ النجوم الللُ
_ الِمَار _ ال ّذئْبُ _ الَسد الديك
-٣-
كوّن جُمَل ً فعليّة ً يئُ فيها كلّ اسمِ من الساءِ التيةِ فاعل ً لفعل مضارع:
_ اْلوَرْ َدةُ _ الطرُ _ الْحَرّ ال ُعصْفورُ
_ التّاجرُ _ الّلصّ _ النّار ُ الّثوْبُ
-٤-
كَون جل ً فعليةً يَج ُئ فيها كل اسم من الَسا ِء التيةِ مَفعولً بهِ:
– القمح – الْخَشَب – الريض الَ َغنَم
-الكتاب – الشاة – الباب القطن
-٥-
ث ُأخْرى فعلها مضارِعٌ.
اِيت بثلث جُمَل فعليةٍ فعلها ماض ،وبثل ِ
-٦-
ع الدّرّاجة.
هاتِ خْسَ جُمل فعليةِ ف موضوعِ اْل ُك َرةِ ،وخَ ْمسًا ُأ ْخرَى فِي موضو ِ
40
"النحو الواضح "الجزء الول
لمْلةْ السيه
اُ
المثلة:
.٤الشّارِع ُمزْدَحمٌ. .١الدّارُْ وا ِس َعةٌ.
ضيّ َقةٌ.
.٥الطّريقُ َ .٢الَوّ ُمعْت ِدلٌ.
ختَبَئةٌ. .٦اْلفَأْرَةُ مُ ْ .٣اْلغَبا ُر ثائرٌ.
البحـث:
الَمثلة السابقةُ كلّها جلٌ مفيدةٌ ،وكلّ واحدةٍ منها مُ َركّبةٌ من اسْميِ َ ،أوّلُهما
مبتدأ ،والثّانِي خبٌ ولَنّ كلّ جُملةٍ من هذه المل مبدوءَةٌ باسمٍ ُ ،تسَمّى جلةً
اسية.
القاعـدة:
سمّى جُملةً ا ْسمِيّة.
.١٢كلّ جُم َلةٍ تَتركّبُ مِن مُبَْتدَأ وَخَبٍ ُت َ
ترينات
-١-
(أ) كوّ ْن جُمَل ً اسْمِّيةً بوضع َأخْبا ٍر لِلْمُبَْتدَآت ِالتيةِ:
– الْحِذَاءُ – الثوب النخلة – الْمدرسة
– الادم – الّثعْبان – الفيلُ الْجَمَل
ل اسْمِّيةً بوَضْع مبتدآت للَخبار التيةِ:
(ب)كَوّن جُمَ ً
– جَميل – سريع – طَويلٌ ستَدِيرةٌ
– مُ ْ حُلوٌ – مُرّ
– باردٌ – جَافّ – مُظْل َمةٌ – مُشْرَقةٌ مفْتَرس – خائف
41
"النحو الواضح "الجزء الول
-٢-
َكوّ ْن منَ الْكلماتِ التيةِ جُملً اسي ًة تََتأَلّف ك ّل منها من مبتدأ وَخَب:
شَتعَِلةٌ – مُ َم ّزقٌ – ذَابَِلةٌ
الثوب – الْ َميْدَان – مُغلَقٌ – مُ ْ
– النّار – َمحْلُوجٌ – الباب – القطن – فَسيحٌ الزّهرة
-٣-
كوّن ست جُمل اسيةٍ بيث يكون البتدأُ ف ُك ّل جُمْلَتَيْن مرةً من النسان ومر ًة منَ الْحيوان
.وثالثةً من النبات
-٤-
ب والفعلَ فيما يأت:
مَيّز الْجُم َل الفعلي َة من الُمل السيةِ ،وعَيّن البتدأ وال َ
.٧يُسْرجُ الاد ُم الْحِصانَ. .١الاءُ رائقُ.
ج مكسورٌ.
.٨الزّجا ُ سقُطُ الْجدَارُ.
.٢يَ ْ
.٩القِطّ جَائعٌ. .٣الْبَ ْردُ قارسٌ.
حةُ.
.١٠النوافذ ُم َفتّ َ . شتَدُ الَرُ ف الصَيف
.٤يَ ْ
.١١ت ْزدَ ِحمُ الديَنةُ بالسّكان. ح اْلقُطْنَ .
َ .٥جنَى اْلفَل ُ
َ .١٢ينْزلُ الطر من السّماءِ. .٦يُول التاجر ف البلد.
-٥-
حول الُم َل السيةَ إل جُمل فعليةٍ:
.٢الكتابُ نافعٌ. .١الوَلدُ نائمٌ.
.٥الُجْ َر ُة مُظْلمةٌ. .٣البح ُر هائجٌ.
.٦الط ُر كثيٌ. س مُشْرقةٌ.
.٤الشم ُ
42
"النحو الواضح "الجزء الول
-٦-
حَوّل المل الْفعليةَ التية إِل جُمل اسيةِ:
ُ .٤يثْمِ ُر الْبستانُ. ع الْ ِم ْفتَاحُ.
.١ضَا َ
ُ.٥يغَرّدُ الطائرُ. .٢أَسر َ
ع القطارُ.
.٦يضِيء ا ِلصْباحُ. .٣زاد النّيل.
-٧-
ترين ف النشا ِء
ب با:
أَجبْ عَن الَسئل ِة التي ِة بِجمَل تا ّمةِ وبَيّن نوعَ ك ّل جُملةِ تي ُ
.٤هل أكلْت برتقالة ً؟ .١ما شكْلُ البتقالة ؟
ت َطعْ َمهَا ؟
َ .٥كيْفَ وجَدْ َ .٢ما َل ْونُها ؟
شتَري اْلبُرْتقالةَ ؟
.٦بكَمْ تَ ْ .٣أناعم ٌة هيَ َأمْ خَشنةٌ ؟
43
"النحو الواضح "الجزء الول
20
نصب الفعل الضارع
21
:الَمثلة
.َ َلنْ أَ ْكذِب.٤ ِ أُرِيدُ أَنْ أُ ْح.١
.سنَ السّباحة
.سلَن
ْ َلنْ َيفُوزَ الْ َك.٥ .ّ َأرْجُو أَنْ َيعَْتدِلَ اْلجَو.٢
.ّضرِبَ اْل ِقط
ْ لنْ أ.٦ .سرّن أَنْ تزُورَنا
ُ َي.٣
******
) ِإذَنْ تُقي َم عِ ْندَنا (تيب ِبذَلكَ مَنْ قال سأَزُور مَدينَتكُم.٧
) إِذنْ َترْبحَ تارَتُك (تيب ِبذَلكَ َمنْ سأَكون أَمينا.٨
)َسدَ اْلهَواءُ (تيب ِبذَلكَ مَنْ سُأغْ ِلقُ النوا ِفذ ُ إِذنْ َي ْف.٩
******
.َ جِئتُ كَيْ أََتعَلم.١٠
.َ َخرَجْتُ كي أَتَنَزه.١١
.َ أََتعَ ّلمُ كي أَ ْخدُمَ الْوَ َطن.١٢
Discussion: :البحث
Each of the examples above contains مضارع فعل شتَملُ كلّ مثال من الَمثلةِ السّابق ِة على
ْ َي
preceded by on of the four particles : , إِذن,ْ لَن,َْأن :ِفعل مضارعٍ قبله أَحَد الَحْرُفِ الَ ْرَب َعة
20
The Subjunctive Form of the Present Tense (of verbs)
21
Examples: (herein all verbs after the Accusative/Subjuntive Particle are in the present tense and are منصوب.)
َْأن: to, that (the/a), if َْلن: not, never ْإِذن: thus, then, hence, therefore, in that case ْ َكي: so that, in
order that, to, for1. to want. / to / to master / swiming4. never / to lie 7. in that case / to stay / with or beside us
( as an answer to someone who says :”I will visit your city”)10. (v. past) to come / in order to / to learn2. to wish. / that the / to be
mild / the weather5. never / to win / the lazy person8. then / to gain or to win / trade or commerce.
( as an answer to someone who says :”I will be faithful or trustworthy (in my trading)”)11. (v. past) to go out / to / to take a walk
or to promenade.3. to please + (me) / if , that / to visit + (us)6. never / to hit or to beat / the cat9. consequently or then / to
become spoil or to deteriorate
(as an answer to someone who says :”I will close the windows.)12. (v. present) to study / in order to / to serve / the country
44
"النحو الواضح "الجزء الول
, and if you to look attentively to the end ofكي أَنْ – لَنْ – إِذن – كي .وإذا تَأمّ ْلتَ آخِرَ
that is preceded by one ofمضارع )each (verb كلّمضارعٍ مسبوق بواحد م ّن هذهِ
, but if youمنصوبا these particales you will find it ف الَرْبعةِ ف هذه الَمثلةِ وف َغيْرها
الَحر ِ
مرفوعا omit this particale you will find the verb ً وج ْدتَ ُه منصوبا ،وَلكِنكَ إِذا حَذفت هذا
Therefore, it is understood that these particales ت اْل ِفعْلَ مرفوعا.
الَرفَ وجدْ َ
put (verb ) that come after theme inاْلفِعلَ الضارعَ ف تنْصبُ
ك ُي ْفهَمُ َأ نّه ِذ ِه الَحر َ
ومِنْ ذل َ
).منصوب( the subjunctive form الْفِع َل الضارعَ الذي َيأْت َبعْدَها.
القَاعدة:
.١٣يُ ْنصَبُ الْفعْ ُل الضارع مَتَى سََب َقهُ أَ َحدُ النّوَاصبِ الَرَْب َعةِ ،وهِيَ:
َأنْ – َلنْ – ِإذَنْ – كيْ
45
"النحو الواضح "الجزء الول
ترينات
ّ واذكر السّبَب ف نصبِ كل، اقرأَ الُم َل التيةَ وعَيّن الَفعالَ الضارع َة النصوبةَ فيها-١-
22
:فعل
.س ُقطَ َث َمرُها
ْ َ َهزَزتُ الشجرةَ كي ي.٢ . َلنْ يَبيعَ أَب ِحصَانَه.١
.حتُ نوافِ َذ الجرةِ كي يََتجَ ّددَ هواؤُها ْ َ فَت.٤ .جرَى الواء ْ َس ف مَ ل يُوزُ لِلِنسانِ أَن َيجِْل.٣
. يَشْتَغ ُل الِنسانُ بالنّهار وينامُ باللّيْل.٦ . ك ْن مؤَدبا كي تكون مَحْبوبا.٥
سأعتاد: ِإذَنْ َيصِ ّح بَدَنكَ (تيب بذلك من قال.٨ .ٍب عليكَ أَ ْن تنَظّف أَسنانك ك ّل َي ْوم ُ ي.٧
)التبكي إل النوم
.صغَ ِرهِ كي َيسْتري َح ف كبَره ِ يَت َعبُ الِنسا ُن ف.١٠ يقرأ:ضعُفَ َبصَره(تيب بذلك من قال
ْ ِإذَنْ َي.٩
)سعيد ف الضوء الضعيف
23
:ُع مُلئمٍ واشكُل آخ َره
ٍ أَتمِ الُم َل التية بوض ِع فعلٍ مضار-٢-
........ْ يَ ْر َغبُ اْلتّاجرُ ف َأن.٨ ...........ْ يَسُرّن أَ ن.١
..............ْ ُيؤْ ُل الْعَيَ َأن.٩ ........ُ يأْكل ا ِلنْسان.٢
............ التلميذ الكسلن لن.١٠ ......................ْ الَسُودُ لَن.٣
.............ق التّاجرُ كي
ُ َيصْ ُد.١١ ..................ْ عَلَى السافر َأن.٤
22
Read the following sentences and identify the verbs َ الَفعالَ الضارعةthat are منصوب, and name or refere to
the reason of ِ نصبof each verb.
1. never / to sell / father (my) / horse (his)2. to shake (I) / the tree / so that / to fall / (f.) fruits (its)3.
not / to be permitted / for human or man / to / to sit / in the / current / of air .4. to open (I) /
windows / [of the] room / in order to / to renew / the air . 5. to be (you) / polite or well-
mannered / so that / will be (you) / be beloved [by people]6. to work / human / بـduring / the
day / and / to sleep / بـduring / the night.7. to be necessary [must] / upon you (causative) / that
/ to clean / (pl.) theeth / every / day.8. so then / to be or become healthier / body (your) / (as an
answer to : “ سـI will / to accustom oneself to / early / (n.) sleep [ = إل النوم التبكيto go to bed early ]
”)9. then / to weakenor to become weak / vision (his)
(as an answer to : “ to study / Pn. / in / the small or weak or feeble / light ”)10. to work hard [to
be tired] / human / in / young age (his) / so that / to rest or to relax / at / old age (his)
23
Complete the following sentences by adding an appropriate فعل مضارعand vowelize/signs the end each (verb).
1. to please (will ~ me) / that or if / ……..8. to wish or to desire / (n. m.) trader / at / to / ………
…….2. to eat / human / …………….9. to hurt / (n. m.) the eye / that or to / …………….3. (n.
m.) envier / never / …………….10. student / (adj.) leazy / (will) never / …………….4. it is the
duty of / (n. m.) traveller / to / …………….11. to be honest / the trader / so that / …………
….
46
"النحو الواضح "الجزء الول
24
....) (تابع-٢-
..............شأُ ال َفنَا ِدقُ كي
َ ْ ُتن.١٢ ........ت َمنْزلٌ كي ُ اشتَ َرْي.٥
............. ُتْبنَى السّجُونُ كي.١٣ ..........ْ ِإنْ عُدْتَ إِل الذّنبِ فَلن.٦
........ستَطي ُع اْلَعمى أَنْ َ ل ي.١٤ ........ح اْلَ ُرضَ كيُ ّ يَحْرُثُ الفل.٧
: أَجِب عن الُمَل التيةِ بمل تبتدئُ ك ّل واحِد ٍة منها بِفعل مُضارعٍ مسبوق بإِذن-٣-
.ً ل ينَام هذا الطفل إِل قليل.٦ . سأهدي إليك كتابا.١
ل يَدّ ِخرُهذَا الرجلُ من ماِلهِ قليل.٧ . سَأ ْزرَعُ نَخْلً كثيا.٢
. سَتُمْ ِطرُ السّماءُ َبعْدَ قليل.٨ .ِ سَأمْتن ُع عَن الزَاح.٣
.ٌ تَبَيّنَ ل أَنّ هذا التاجرَ كذُوب.٩ .يأْك ُل عَلِي كثيا.٤
.ٌ عَلمتُ أَ ّن صَدِيقَنا مَريض.١٠ . ستلعبُ فرقتُنا غَدا.٥
24
- 2.- Continue
5. (v. past) to buy (I) / (n. m.) house / so that / …………….12. (to be) constructed / (n. pl. f.)
hotels / so that / …….6. if / to return / to / (n.) sin / then (will) never / …………….13. (to be)
constructed / (n. pl. f.) jails / so that / ………. 7. to plow or to cultivate / the farmer / earth /
so that / …….14. not / can or to be able to / (n. neut.) blind / to / …….
- 3.- Answer each of the following questions with a sentence starting with فعل مُضارعprecede by إِذن
1. to offer ( I will) / to you / a book6. not / to sleep / this / child / only / a little2. to plant ( I
will) / palm tree / many (in number)7. not / to save / this / man / from / (his) money /
little3. to stop ( Iwill) / from / (n.) joking or making fun 8. to rain (will) / the sky / after / a
while 4. to eat / Pn. / a lot 9. to become clear (to me) / that / this / trader / (adj.) liar 5. to
play (will) / team (our) / tomorrow10. to know / that / friend (our) / (n.) seek
- 4.- Complete the blank by on of the particales كي, أَنand vowelize the end of the مُضارعafter theme.
1. to like / ………… / to travel 4. to rush / ………… / to cacth / (n. m.) train 2. to come / ………
…/ to greet / you 5. to heart (it ~ me) / …… / to torture (you) / (n. m.) animal 3. to please / …
………/ to succeed or to win 6. to obey / …………/ to love (him) / father (his)
47
"النحو الواضح "الجزء الول
:ُ على كلّ مضارعٍ ف الُم ِل التيةِ واشكلْ آ ِخ َره-َْلن- ْ َأدْ ِخل-٥-25
.ب َيعُودُ إِل َذنْبه ُ ال ْذِن.٤ .ُ َيعُو ُد الغاِئب.١
.ِ أخوكَ َيتَع ّرضُ لِلبَ ْرد.٥ . مم ٌد يتأَخّرُ ف الصّباح.٢
. ُأبْطئُ ف الشي.٦ . أُساف ُر وَحْدي.٣
48
"النحو الواضح "الجزء الول
49
"النحو الواضح "الجزء الول
26
جوازم الفعل الضارع
.١الدوات الت تزم فعلً واحدا
المثلة:
جتَنِبْ َك ْثرَةَ ا ْلِزَاح.
ِ .٥لتَ ْ .١كب الغلم ولَمّا َيَتهَذّبْ.
.٦ليفتحْ علىّ النّا ِفذَةَ. .٢ذَهَبَ ال ّرسُولُ ولَاّ َيعُدْ.
.٧ليتقنْ كلّ إنسانٍ عَمَله. َ .٣بنَى الَميُ قَصْرا ولَمّا يسكنْهُ.
ِ .٨ليَوَ ّقرْ صَغيَكُمْ كَبيَكُمْ. .٤طاب الزرع ولَمّا يُحْصَدْ.
البحث:
ل مضارعا واحدا .وهنا تأت تقدم لنا ف الزء الول ،أن ل ول الناهية تزمان فع ً
على بقية الدوات الت تعمل هذا العمل فنقول:
إذا بثنا ف المثلة الربعة الول ،وجدنا أن الثال الول يدل على أن الغلم ل
يتهذب ف زمن الاضي ،وأنه بقى كذلك إل زمن التكلم ؛ وأن الثال الثان يدل على أن
الرسول ل يعد ف زمن الاضي ،وأنه استمر كذلك إل زمن التكلم ،وهذا يقال ف
الثالي الخيين ،فهذه المثلة الربعة إذا تفيد نفي الفعال الضارعة الربعة الت اشتملت
عليها ،وتفيد أن هذا النفي مستمر إل زمن التكلم ،وإذا نظرنا إل أواخر هذه الفعال
الضارعة الربعة وجدناها مزومة .فأي لفظ ف المثلة الذكورة أفاد هذا النفي وسبب
هذا الزم ؟ ذلك اللفظ هو " لا " وعلى هذا فلما تشبه ل ف العن والعمل ،غي أن
النفي با يستمر إل زمن التكلم.
26
الصل أنه في الجزء الثاني :ص٦٣ .
50
"النحو الواضح "الجزء الول
وإذا نظرنا إل المثلة الربعة الخية وجدنا التكلم ف الثال الول يأمر الخاطب
باجتناب الزاح الكثي ،ووجدناه ف الثال الثان يأمر عليا بفتح النافذة ،وكذلك نده ف
الثالي الخيين أمرا بالتقان والتوقي ،فالفعال الضارعة ف المثلة الربعة الخية قد
صدرت مفيدة للمر ،وإذا تأملنا أواخرها وجدناها جيعا مزومة فما الذي أكسبها
معن المر ؟ وما الذي جزم أواخرها ؟ إذا بثنا ل ند لذلك سببا سوى اللم الت دخلت
عليها ،ومن أجل ذلك سيت هذه اللم لم المر.
القاعدة:
جزِ ُم فعلً مضارعا واحدا ،لَمّا ولمُ الَمرِ ،والول
.١٤مِنَ الدَواتِ الت َت ْ
تفيد النفي كَ َلمْ ،غي أن النفي با يستمر إل زمن التكلم ،والثانية تعل
ل ْمرِ.
الضارع مفيدا ِل َ
ترينات
-١-
ضع الفعال الضارعة التية ف جل مفيدة ،وأدخل عليها " لا " واضبط أواخرها:
يسافر – يقرأ – يوقد – يأت – ينسى ،يفهم – يصفو.
-٢-
ضع الفعال الضارعة التية ف جل مفيدة ،وأدخل عليها لم المر واضبط أواخرها:
يدعو – يأمر – يغفر – يسمع – يرمى – ينتبه – يرضى.
51
"النحو الواضح "الجزء الول
-٣-
" بدلً من " ل" ف كل مثال يصلح فيه ذلك: اقرأ المثلة التية وضع " لَمّا
.٤ل أزر البارحة أحدا. .١ل نذهب إل الديقة أمس.
.٥ل تربح تارتنا ف العام الاضي. .٢ل يضر والدي من السفر.
.٦ضاعت عصاي ول أجدها. .٣نزل الطر ول ينقطع.
-٤-
ضع بدل كل جلة من المل التية جلة أخرى موافقة لا ف العن بيث يكون فعلها مضارعا:
.٤ما انتهى الشتاء إل الن. .١ما سافر أخي إل الن.
.٥اسع نصح والدك. .٢ن مبكرا واستيقظ مبكرا.
.٦اغسل فمك قبل النوم. .٣ارحم الضعيف.
-٥-
.١كون جلتي ف كل منهما فعل مضارع صحيح الخر مزوم بلما.
.٢كون جلتي ف كل منهما فعل مضارع معتل الخر مزوم بلما.
.٣كون جلتي ف كل منهما فعل مضارع صحيح الخر مزوم بلم المر.
.٤كون جلتي ف كل منهما فعل مضارع معتل الخر مزوم بلم المر.
52
"النحو الواضح "الجزء الول
27
.٢الدوات الت تزم فعلي
المثلة:
.١مَنْ يُ ْف ِرطْ ف الكْلِ َيتْخَمْ.
.٢مَنْ يتعب ف صغره يتمتع ف كبه.
.٣مَنْ يتنب أذى الناس ينج من أذاهم.
.٤من يسافر تزدد تارته.
* * *
.٥ما تدخر من مالك ينفعك.
.٦ما تضيع من وقتك تندم عليه.
.٧ما تتلف تغرم ثنه.
.٨ما تنفق ف الي تز به.
البحث:
تقدم لنا ف الزء الول أن « ِإنْ » تزم فعلي مضارعي يترتب حصول أولما
على حصول الثان ،وهنا نأت على بقية الدوات الت تعمل هذا العمل فنقول:
كل مثال من المثلة الربعة الول السابقة ،ويشتمل على فعلي مضارعي ،إذا
نظرنا إليهما من جهة اللفظ وجدناها مزومي ،وإذا نظرنا إليهما من جهة العن ،
وجدنا أن حصول أولما شرط ف حصول الثان ،أو أن حصول الثان جزاء لوقوع
الول ؛ فالثال الول يفيد أن الفراط ف الكل شرط ف حصول التخمة ،أو أن
التخمة جزاء الفراط ف الكل ،ومن أجل ذلك يسمى الفعل الول فعل الشرط ،
ويسمى الثان ،جوابه وجزاءه ،وهنا نتساءل ما الذي أوجب جزم الفعلي ف كل مثال
؟ وما الذي أفاد ترتب ثانيهما على أولما .إنا إذا اختبنا المثلة واحدا وحدا ل ند
27
الصل أنه في الجزء الثاني :ص٦٦.
53
"النحو الواضح "الجزء الول
سببا سوى دخول " من " فهي الت جزمت ،وهي الت أفادت الشرط ولذلك سيت
أداة شرط جازمة.
وإذا فحصنا عما تدل عليه كلمة " من " ف كل مثال من المثلة الت عندنا ،
وكذلك ف كل مثال تأت فيه ،وجدناها ل تدل إل على العاقل.
وإذا نظرنا إل المثلة الربعة الخية وجدنا كل مثال فيها مشتملً أيضاَ على
فعلي مضارعي مزومي ،حصول أولما شرط ف حصول ثانيهما على نو ما تقدم ،
وإذا تساءلنا هنا أيضا ما الذي أوجب جزم الفعلي ف كل مثال ؟ وما الذي أفاد الشرط
؟ ل ند سببا سوى دخول " ما " فهي إذا كمن تزم مضارعي وتفيد شرط ،غي أنا
تدل دائما على غي العاقل.
هذا ،وهناك أدوات أخرى تعمل هذا العمل وتفيد الشرط ،وإليك بيانا وإجال
معانيها:
ومثالا :إذ ما تفعل شرا تندم. ِإذْ ماَ وهي كإن تفيد الشرط
ومثالا :مهما تنفق ف الي يلفه ال. مهما وهي لغي العاقل كما
معه. ومثالا :مت يسافر أخي أسافر مت وهي للزمان
ومثالا :أيان تناد أجبك. أيان وهي للزمان
ومثالا :أين تذهب أصحبك. أين وهي الكان
ومثالا :أن ينل ذو العلم يكرم. أن وهي الكان
ومثالا :حيثما ينل مطر ينم الزرع. حيثما وهي الكان
ومثالا :كيفما تعامل صديقك يعاملك. كيفما وهي للحال
تبتهج. ومثالا :أي بستان تدخل وهي تصلح لميع العان التقدمة، أي
54
"النحو الواضح "الجزء الول
القاعدة:
.٥١الدوات الت تزم فعلي اثنتا عشر أداة ،إن و إذ ما وها حرفان ،
و من و ما ومهما و مت و أيان و أين و أن و حيثما و كيفما و أي ،
وجيعها أساء.
ترينات
-١-
عي ف العبارات التية الفعال الضارعة الجزومة ،وبي ما كان منها مزوما
بالسكون ،وما كان مزوما بذف العلة ،وعي فعل الشرط وجوابه ف المل الشرطية:
.١ل أر صديقي ول أسع أخباره منذ شهرين.
.٢حيثما تش على ضفاف النيل تنشق هواء نقيا.
.٣ل تعاد الناس ول تشغل نفسك بعيوب غيك.
.٤من يذر عدوه ينج من أذاه.
.٥مت يأت فصل الصيف يرحل أهل اليسار إل شواطئ البحار.
.٦ما تلف من أعمالك يعلمه ال.
-٢-
أكمل المل الشرطية التية بذكر جواب الشرط الحذوف ،واضبط أواخر الفعال
الضارعة ف كل جلة:
.٤إذ ما تطع والدك …… .١إن تنم ف مرى الواء ……
.٥أي صديق تلص له …… .٢من يسهر كثيا ………
.٦من يصنع معروفا …… .٣أن ترسل رسالة بالبيد ……
55
"النحو الواضح "الجزء الول
-٤-
كون ثلث جل شرطية يكون فعل الشرط والواب ف كل منها مضارعي صحيحي الخر.
كون ثلث جل شرطية يكون فعل الشرط والواب ف كل منها مضارعي معتلى الخر.
كون ثلث جل شرطية يكون فعل الشرط ف كل منها مضارعا صحيح الخر والواب
مضارعا معتل الخر.
كون ثلث جل شرطية يكون فعل الشرط ف كل منها مضارعا معتل الخر والواب
مضارعا صحيح الخر.
-٥-
استعمل أدوات الشرط التية ف جل مفيدة:
ما – حيثما – إذ ما – كيفما – أي – أين – مت
56
"النحو الواضح "الجزء الول
57
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
انظر إل المثلة ف القسام الثلثة التقدمة ،تد الفعل الضارع يقع ف كل قسم منها على خس
حالت:
فهو ف الالة الول متصل بألف تدل على اثني غائبي.
وف الالة الثانية متصل بألف تدل على اثني ماطبي.
وف الالة الثالثة متصل بواو تدل على جاعة الغائبي.
وف الالة الرابعة متصل بألف تدل على جاعة الخاطبي.
وف الالة الامسة متصل بألف تدل على الخاطبي.
ومن أجل ذلك تسمى الفعال الضارعة ف الالت السابقة بالفعال المسة.
تأمل هذه الفعال المسة ف القسام الثلثة ،تدها ف القسم الول مرفوعة ؛ لنا ل تسبق
بناصب أو جازم ،وف القسم الثان منصوبة لنا مسبوقة بأداة نصب ،وف القسم الثالث
مزومة ؛ لنا مسبوقة بأداة جزم ،ولكن ما علمات الرفع والنصب والزم هنا ؟ إننا إذا تأملنا
58
"النحو الواضح "الجزء الول
الفعال الت معنا ،ل ند أثرا للضمة أو الفتحة أو السكون ،ولكننا ف حالة الرفع ند ف
آخرها نونا ثابتة دائما كما ف أمثلة القسم الول ،وند هذه النون مذوفة ف حالة النصب
والزم كما ف أمثلة القسمي الخيين ،نائبا عن الفتحة والسكون ف حالة النصب والزم.
القواعد:
.٥٢الفعال المسة هي كل مضارع اتصلت به ألف اثني أو واو جَماعةٍ أو ياء
مُخاطبةٍ.
.٥٣الفعال المسة ترفع بثبوت النون وتنصب وتزم بذفها
ترينات
.١
.١أنتم تقولون ما ل تفعلون .٥ .ل يشتغل العاملن حت يستريا.
.٦أنت تلبسي ما تيطي. .٢اختلف الشريكان ول يتفقا.
.٧إن تعملوا تؤجروا. .٣ل نر اللصوص وهم يسرقون.
.٤أي عمل تعاليه تسينه .٨ .ل يسق الفلحون ول يرثوا.
.٢
حول الفعال الضارعة الت ف المل التية من حالة الرفع إل حالة النصب ث إل
حالة الزم.
.٤ين الفلحون القطن ويبعونه. .١الرجلن يتحادثان.
59
"النحو الواضح "الجزء الول
.٣
.١كون ثلث جل اسية ف كمل منها فعل مضارع مرفوع متصل بألف الثني.
.٢كون ثلث جل اسية ف كل منها مضارع مرفوع متصل بألف الثني.
.٣كون ثلث جل اسية ف كلمنها فعل مضارع منصوب متصل بواو الماعة.
.٤كون ثلث جل اسية ف كل منها فعل مضارع مزوم متصل بباء الخاطبة.
.٤
ضع الفعال التية ف جل تامة مع اتصالا بألف الثني مرة وألف الثنتي مرة
أخرى:
يأكل – يفتح – يستظل – يطفئ – يستسهل
.٥
ضع الفعال التية ف جل تامة مع اتصالا بواو الماعة مرة وبباء الخاطبة أخرى:
يقرأ – يركب – ياف – يستصعب – ينظف – يستعي
.٦
ضع جلة فعلية فعلها مضارع ف يكلمن مكان خال :وبي علمة إعراب الفعل:
.٦التجار ل …… هذا العام. .١الوالدان …… النهر.
.٧ما كان الصدقاء …… .٢اللوك …… العلماء.
.٨جاء الزائرون ول …… .٣أنت يا زينب …… على البائسي.
60
"النحو الواضح "الجزء الول
.٧
ضع مكان كلمة " الطبيب " ف العبارة التية كلمة " الطبيبي " مرة وكلمة " الطباء
" أخرى مع مراعاة ما يدث من التغيي ف الفعال:
يب على الطبيب أن يلطف الرضى ،ويفف عنهم اللم ببشره ويصف لم
الدواء النافع ،ول يطمع ف مالم ،ويساعد الفقراء بعلمه وماله.
.٨
اكتب عبارة ل تقل عن ثلثة أسطر فيما يعمله أخواك صباح كل يوم ،من وقت
استيقاظهما من النوم ،إل أن يذهبا إل الدرسة.
التغيي. اكتب العبارة مرة ثانية وابتدئها بكلمة إخوت ،مع مراعاة ما يدث ف كلماتا من
.٩
أ -نوذج:
الولد يلعبون.
الولد – مبتدأ مرفوع بالضمة.
يلعبون – فعل مضارع مرفوع بثبوت النون لنه من الفعال المسة و " الواو " فاعل مبن
على السكون ف مل رفع.
61
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
كلمة "أنت" ف الثال الول مبتدأ ,ول تظهر عليها الضمة لنا مبنية ,ولو أن اسا معربا حل
ملها لكان مرفوعا بالضمة ,ولذلك يقال ف إعرابا إنا مبنية على الفتح ف مل رفع
وكلمة " هؤلء " ف الثال الثان مفعول به ,ول تظهر عليها الفتحة لنا مبنية ,ولو أن اسا
معربا حل ملها لكان منصوبا بالفتحة ,ولذلك يقال ف إعرابا إنا مبنية على الكسر ف مل
نصب.
62
"النحو الواضح "الجزء الول
ولذا السبب يقال ف إعراب كلمة " هذا " ف الثال الثالث إنا مبنية على السكون ف مل
جر لنا مسبوقة برف جر ,وف إعراب الفعل " تشربن" ف الثال الخي إنه مبن على الفتح
ف مل جزم لبنائه ودخول "ل" الناهية عليه.
القاعدة:
)38إذا وقعت كلمة مبنية ف موضع من مواضيع الرفع أو النصب أو الر أو الزم
,ل يتغي أخرها ,ويقال إنا ف مل رفع أو نصب أو جر أو جزم على حسب
موضعها ف الملة.
ترينات
""1
بي ما ف العبارة التية من الكلمات البنية الت ف مل رفع والت ف مل نصب
والت ف مل جزم:
رأيت رجل من الذين جربوا المور ,فسألته عن الصفات الت تكسب النسان قبول
ف هذه الدنيا ,فقال :عامل الناس با تب أن يعاملوك به .وجامل من ياملك ,ول
تقصرن ف واجب عليك ,ول تكنن واشيا أن يفسد ما بينك وبي الناس.
""2
ضع الساء البنية التية ف جل مفيدة ,بيث تكون مرة ف مل رفع ومرة ف مل
63
"النحو الواضح "الجزء الول
أكد الفعال التية بنون التوكيد ,ث ضعها ف جل مفيدة بيث تكون ف مل جزم:
يأكل – يتحدث – يساعد – يزرع
""4
أ -نوذج
حضر من ساعدناه.
64
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
.٤لتد ُن من الكبش.
ف الو.
.٥ل يص ُ
.٦ل يعدُ الصان.
65
"النحو الواضح "الجزء الول
*****************
.٧ل أشتهِ الطعام.
.٨ل ي ِر الاء.
.٩ل يعوِ الذئب.
البحث:
انظر على الفعال الضارعة التسعة ف القسم الول ,تدها جيعا معتل الخر ,الثلثة
الول منها باللف ,والثلثة الثانية بالواو ,والثلثة الخية بالياء ,وتدها جيعا
معربة للوها من نون التوكيد والناث وجيعها مرفوعة للوها من أدوات النصب
والزم ,ولكن ما السبب ف عدم الضمة الت هي علمة الرفع ف أواخرها؟ السبب
أن آخر كل فعل من هذه الفعال حرف علة ,وحرف العلة إن كان ألفا تعذر ظهور
الضمة عليه ,وإن كان واوا أو ياء كان ضمه مستقل ,ولذلك ل يكن هناك بد من
بقاء حرف العلة ساكنا وتقدير الضمة عليه ف جيع الحوال.
انظر إل هذه الفعال نفسها مرة ثانية ف القسم الثان ,تدها معربة كما كانت ف
القسم الول ولكنها تغيت من الرفع إل النصب لدخول أدوات النصب عليها ,
وإذا بثنا ف أواخرها ل ند للنصب أثرا ظاهرا ف الفعال الت آخر كل منها ألف ,
بلف الفعال الت آخرها واو أو ياء ,فإن النصب فيها ظاهر .والسر ف هذا
الختلف أن اللف يتعذر تريكها ولذلك تقدر عليها الفتحة ف حال النصب ,أما
الواو والياء فمن السهل النطق بما مفتوحتي ,ولذلك تظهر عليهما الفتحة عند
النصب.
انظر إل هذه الفعال مرة ثالثة ف القسم الثالث ,تدها معربة كما كانت ف القسمي
السابقي ,و لكنها صارت هنا مزومة لدخول عوامل الزم عليها ,فما علمة الزم
فيها ؟ نتأمل أواخر هذه الفعال فنجدها مذوفة ,وقد كانت ثابتة ف القسمي
66
"النحو الواضح "الجزء الول
السابقي ,وإذا بثنا عن السبب ف ذلك ل ند سببا سوى الدوات الازمة عليها:
فهي الت حذفت هذه الواخر ,وبذلك يكون هذا الذف علمة الزم.
القاعدة:
)39الفعل الضارع العتل الخر يرفع بضمة مقدرة على اللف والواو والياء.
وينصب بفتحة مقدرة على اللف ,وظاهرة على الواو والياء ,ويزم بذف الخر.
ترينات:
""1
بي الفعال الضارعة العتلة الخر ف العبارات التية ,وعي علمة العراب ف
كل فعل:
العاقل يهتدي بنصح الجربي ,ويبغي رضا ال والناس .١
يهوى الشجاع ميادين القتال ,ول يشى أن يلقى العاطب فيها. .٢
إذا ل تصف خلئق النسان فلن يبتغى صداقته أحد. .٣
إن تدع الطبيب ف الليل أو النهار يأت إليك. .٤
""2
ضع كل فعل من الفعال الضارعة التية ف جل مفيدة ,بيث يكون مرة
مرفوعا ,ومرة منصوبا ,ومرة مزوما ,واضبط آخر كل فعل تظهر عليه
الركة:
ييا – يدنو – يعلو – يستوي – يلو.
""3
67
"النحو الواضح "الجزء الول
ايت بثلث جل ف كل منها فعل مضارع مرفوع ،معتل الخر باللف ف الول ، .١
وبالواو ف الثانية ،وبالياء ف الثالثة.
كون ثلث جل تشتمل كل منها على فعل مضارع منصوب ،معتل الخر باللف .٢
ف الول ،وبالواو ف الثانية ،وبالياء ف الثالثة.
ايت بثلث جل تشتمل كل منها على فعل مضارع مزوم ،معتل الخر باللف ف .٣
الول ،وبالواو ف الثانية ،وبالياء ف الثالثة.
""4
هات مضارع كل فعل من الفعال التية ،وضعه ف جل ثلث ،بيث يكون
مرة مرفوعا ،ومرة منصوبا ،ومرة مزوما ،ث اضبط آخر الضارع الذي
تظهر عليه الركة:
عل – هدى – شكا – رضى – عمى – خفى.
"5
نوذج:
68
"النحو الواضح "الجزء الول
69
"النحو الواضح "الجزء الول
****
.1 ١أضحى الغمامُ كـثيفـا. -11الغمامُ كثيــفٌ.
ع مزدحا.
.1 ٢أضحى الشار ُ ع مزدحمٌ.
.1 ٢1.1.1الشار ُ
****
.1 ٣ظلّ الطرُ غزيـــرا. .1 ٣الط ُر غــزيرٌ.
.1 ٤ظل الغبارُ ثــائرا. .1 ٤الغبا ُر ثــائرٌ.
.1 ٥بات الصباحُ متقدا. ح متقـدٌ.
.1 ٥الصبا ُ
ض متألـمٌ .1 ٦ .بات الريضُ متألا. .1 ٦الري ُ
البحث:
كل مثال ف القسم الول يتألف من مبتدأ وخب وها مرفوعان كما علمت:وإذا نظرت إل
القسم الثان رأيت المثله عينها بعد أن دخل على كل منهما أحد الفعال:كان-صار-ليس-
أصبح-أمسى-أضحى-ظل-بات-وإذا تاملت أواخر الساء ف هذا القسم وجدت السم
الول مرفوعا ف كل المثله والسم الثان منصوبا ف جيعها وما حدث هذا التغييإل من
دخول الفعال التقدمة فهذه الفعال إذا تدخل على البتدأ والب فترفع الول ويسمى اسها
وتنصب الثان ويسمى خبها ويعمل الضارع والمر من هذه الفعال عملها غي أن {ليس}ل
يأت منها مضارع ول أمر وإذا تدبرت معان هذه الفعال ف أمثلتها وجدت إن {كان}تفيد
اتصاف البتدأ بالب ف الزمن الاضي و{صار}تدل على تول البتدأ من حال إل حال
و{ليس}تفيد النفي أما أصبح وأمسى وأضحى وظل وبات فتفيد توقيت اتصاف البتدأ بالب
بالصباح والساء والضحى والنهار والليل على الترتيب.
القواعد:
)18تدخل كان على البتدأ والب فترفع الول ويسمى اسها وتنصب الثان ويسمى خبها.
70
"النحو الواضح "الجزء الول
)19مثل كان فيما تقدم وصار وليس وأصبح وأمسى وأضحى وظل وبات وتسمى هذه
الفعال أخوات كان.
)20لكل فعل من هذه الفعال مضارع وأمر يعملن عمل الاضى إل{ليس}فل يأتى منها
مضارع ول أمر.
1.1.1.1ترينات
.١
بي كل اسم وخب لكان واخواتاف المل التية:
.٢أصبح الصان جائعا. -1كان ممود شجاعا.
.٤بات الكلب نائما. .٣صار الول آخرا.
.٦أمسى الغن فقيا. .٥ليس اليدان فسيحا.
.٨ظل العنب كثيا. .٧أضحى السجي طليقا.
.٢
اتم المل التية ث اضبط اواخر كلماتا بالشكل:
.٣ليس الدواء… .٢صار العدو… -1كان الاكم…
.٥ظل العدل… .٦بات الظلم… .٤أصبح البنفسج…
.٨أضحى الطر… .٧أمسى السجي…
.٣
أتم المل التية بوضع السم الحذوف ف الكان الال واضبط اخرة بالشكل:
.٢ليس…عارا.٣ .يبيت…متوجعا. -1كان…مستبدا
.٦بات الظلم… .٤يسى…مسرورا.٥ .ظل العدل…
.٧أمسى السجي… .٨أضحى الطر…
71
"النحو الواضح "الجزء الول
.٤
كون ثان جل تشتمل كل اثنتي منهما على الضارع.
من-كان-صار-أصبح-على-الترتيب.
.٥ترين ف النشاء
-1كون خس جل ف وصف الو بيث تبتدئ كل جلة منها بكان.
// // // // // .٢الاء // // // // //بأصبح.
// // // // // .٣الكتاب// // // // //بليس.
// // // // // .٤الكسلن// // // // //بظل.
//بأمسى. // // // // //العامل // // // // .٥
.٦ترين ف العراب
نوذج:
.٢يبيت القطار سائرا. -1صار العنب زبيبا.
72
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
كل مثال ف القسم الوّل يتألّفُ من مُبْتَدأ وخب ،وها مرفوعان كما عَلِ ْمتَ ،وإذا
نَ َظرْت إل القَسمْ .الثان رأيت المثلة نفسها ،بعد أن دخل على كل منها أحدُ ال ْحرُفِ :إنّ
– أنّ – كأنّ – لكنّ – ليْتَ – لعلّ .وإذا تأملت أواخر الساء ف هذا القسم وج ْدتَ السم
73
"النحو الواضح "الجزء الول
الول منصوبا ف كل المثلة ،والسم الثان مرفوع َا ف جيعها .والذي أحدثَ هذا التغيي هو
دخول الحرُف التقدمة .فهذه الحرف إذا تدخل على البتدِإ والب ،فتنصب الول ويُسمى
اسها ،وترفع الثان ويسمى خبها.
وإذا تدبّرت معان هذه الحرف السّتّة ف أمثلتها وجدت ( إ ّن وأ ّن ) تفيدان توكيد
ثبوت الب للمبتدأ " ،وكأن " تفيد تشبيه البتدأ بالب ،و" لكنّ " أُت للستدراك وهو منعُ
السامع من فهم شيء غي مقصود و " ليت " تدخل على ت ّن حصولِ الب " ،ولع ّل " تدل
على رجاء وقوعه ،والتمن يكون عادة لمر بعيد الصول ،أما الرجاء فيكون عادةً ف
المور القريبة الوقوعِ.
القاعدة:
ترينات
.١
بي كل اسم وخب ل ّن وأخواتا ف العبارات التية:
.١لعلّ التّفاح كثي .٤إ ّن النظاف َة واجبةٌ
ت البلي َد مُجْت ِهدٌ .٥وجدتُ أنّ العقربَ ميّتةٌ
.٢لي َ
.٣لعلّ التاجرَ رابحُ .٦امتنع الطرُ لكنّ السحابَ كثيٌ
.٢
َأدْخِل " إنّ " على كل جلة من المل التية ،واشكل آخر كل كلمة فيها:
74
"النحو الواضح "الجزء الول
.٣
1.2أدخل " ليت " على كل جلة من المل التية ،واشكل آخر كل
كلمة فيها:
.٤العُطلة قريبة .١الدراهمُ كثية
.٥البحر هادئٌ .٢الشارعُ واسع
.٦البائع أمي .٣البطّة سينة
.٤
أدخل " لعلّ " على كل جلة من المل التية ،واشكل آخر كلّ كلم ٍة فيها:
.٤القمطرُ مُرتّب .١السافر قادم
.٥الب صحيح. .٢الكوب نظيف
.٦الدّرْس سهل. .٣القصة لذيذة
.٥
ضع حرْفا مناسبا ف الكان الال من كل جلة ،واش ُكلْ آخر السي بعده:
75
"النحو الواضح "الجزء الول
.٦
أتم المل التية بوضع الب الحذوف ف الكان الال ،ث اضبط أواخر كلماتا:
.٥لعلّ الجرم …… .١إن السد ……
ت الدواء ……
.٦لي َ .٢الكتابُ مفيد لكنّ الصور ……
سرّن أن العيد ……
.٣شعرتُ أنّ البد …… .٧ي ُ
.٨كأنّ البيت …… .٤كأ ّن الرّ ……
.٧
أتم المل التية بوضع السم الحذوف ف الكان الال ،ث اضبط أواخر كلماتا:
76
"النحو الواضح "الجزء الول
.٨
.٩
ترين ف النشاء
هات ستّ جل ف وصف " الفيل " بيثُ تشتمل كل جلة على حرف من الروف
الناصبة للمبتدإ الرابعة للخب .مع استيفاء جيع الروف.
.١٠
1.2.1.1ترين ف العراب
( أ ) نوذج:
.١إ ّن الدبَ واجبٌ .٢كأن الرَ َم جبلٌ
كأن :حرف تشبيه. إنّ :حرف توكيد
الرم :اسم كأن منصوب. الدبَ :اسم إن منصوبٌ
جبل :خب كأن مرفوعٌ. واجبٌ :خبُ إن مرفوع
( ب ) أعرب المل التية:
77
"النحو الواضح "الجزء الول
س طالعةٌ.
ت الشم َ
.٤لي َ .١إ ّن النديّ شجاعٌ
.٥علمَ الدرسُ أنّ الناظر مقبلٌ. .٢كأ ّن العلمَ نورٌ
ح لكنّ الثمن مرتفعٌ.
.٩كثُر البل ُ .٣لعل النل قريبٌ
جــرّ السـم
المثلة:
.١نزلَ الط ُر منَ السماءِ.
.٢يأت السّمكُ م َن البحرِ
***
.٣سعى اليشُ إل اليدان.
.٤سارتِ الاشيةُ إل القل.
***
.٥ينل الندي عن الصان.
ف عن الطفْل.
.٦يذهبُ الو ُ
***
ب على الاءِ.
.٧يطفُو الش ُ
ط الثّمرُ على الرضِ.
.٨يسقُ ُ
***
.٩يَنْبحُ الكلبُ ف البُستانِ.
.١٠دخلَ الُجرمُ ف السّجن.
78
"النحو الواضح "الجزء الول
***
.١١قش ْرتُ الفاكهة بالسّكي.
.١٢يتقات ُل النودُ بالسّيوفِ.
***
.١٣الائز ُة للسابق.
ل للخزانة.
.١٤اشتريتُ قف ً
البحث:
الكلماتُ الخيةُ ف جيع المثلة السابقة كلها أساءٌ ،وكل اسم منها مسبوق برف ،
ففي الطائفة الول تدها مسبوقة بن ،وتدها ف الطائفة الثانية مسبوقة بإل ،وف
الطائفة الثالثة مسبوقة بعن ،وف الطائفة الرابعة مسبوقة بعلى ،وف الامسة مسبوقة
بفي ،وف السادسة مسبوقة بالباء ،وف السابعة مسبوقة باللم.
وإذا تأملنا آخ َر كل واحد من هذه الساء السبوقة بالروف التقدمة وجدناه
مرورا ول سبب لذا الرّ إل دخول هذه لروف ؛ ومن أجل ذلك تسمى حروفَ
الر.
القاعدة:
( )22يُجرّ السم إذا سبقه أحرفٌ من حروف الرّ التية وهي :من ،وإل ،وعن ،وعلى ،
وف ،والباء ،واللم.
1.2.2ترينات
.١
79
"النحو الواضح "الجزء الول
عي كل حرف من حروف الر ف الُمل التية ،واشكُل الساءَ بعد كل منها:
.١يقط ُع النّجا ُر الشبَ بالنشار.
ت الطائرَ ف القفَص.
.٢رأي ُ
.٣يقط ُع القطارُ السافة من القاهرة إل السكندرية ف ثلث ساعات وعشرين دقيقة.
.٤للبستان بابان وعلى ك ّل باب حارسٌ.
.٥امتنع الريضُ عن الكل وأصبح ل ي ْقوَى على الشي.
.٢
أتم كل جلة من المل التية بوضع حرف جرّ ملئم ف الكان الال:
.٦ترْقدُ الدجاجة …… البيض ص الرّجل …… الاءِ
.١يغو ُ
.٧يلمعُ البقُ … السماءِ .٢عفونا … الُسيءِ
.٨انتشر الناسُ … الطريق .٣أصغينا … الديث
.٤ل تعتمد … غي نفسك .٩عاد السافرُ … وطنه
.١٠وضعت الدادَ … الدواة. .٥اشتريت سرُجا … الصان
.٣
أتم كل جلة من المل التية بوضع اسم مناسب ف الكان الال واشك ْل آخره:
.٧تُصنعُ الحذية من … .١بريتُ القلم بـ …
.٨تنظرُ البنتُ وجهها ف … .٢يُثن العلم على …
80
"النحو الواضح "الجزء الول
.٤
ف هذه الروف.
كون سب َع جل بكلّ منها حرف من حروف الر الت تعرفُها واستو ِ
.٥
استعمل الساء التية ف جُمل تامةٍ بيثُ يكون ك ّل منها مرورا برف جرّ.
القلم الاء السماء الرض
الباب الكرة الشر النل
.٦
1.2.2.1.1ترين ف النشاء
أجب عن السئلة التية بمل تامةٍ ،بيث تشتم ُل كل إجابةٍ على حرف من حروف
ال ّر الت عرقلها.
.١أين كتابكَ ؟
ج من الصانِ ؟
.٢أين يُوض ُع السر ُ
.٣مت توقدُ الصابيحُ ؟
81
"النحو الواضح "الجزء الول
.٧
1.2.2.1.1.1ترين ف العراب
( أ ) نوذجٌ:
.١يعو ُد الغائبُ إل الوطن.
ع مرفوع.
يعودُ :فعل مضار ٌ
الغائبُ :فاع ٌل مرفوع.
إل :حرف جرّ.
الوطن :اسم مرور بإل.
.٢بالعلم يَسو ُد الرءُ.
الباء :حرف جرّ.
العلم :اسم مرور بالباءِ.
ع مرفوعٌ.
يَسودُ :فعل مضار ٌ
الرءُ :فاع ٌل مرفوع.
( ب ) أعرب المل التية:
.١ل تعلبْ بالنار.
82
"النحو الواضح "الجزء الول
ل ُل النّجومُ ف السماءِ.
.٢تت ْ
.٣الفأر ُة متبئةٌ ف الُجرة.
ب الولدُ من الري.
.٤تع َ
البحث:
كل كلمة من الكلمات الثلث :مفيد – فسيح – الميلة – تنعت السم الذي
قبلها ،أي تدل على صفة فيه ،ولذلك تسمى نعتا ،ويسمى السم الذي قبلها منعوتا.
83
"النحو الواضح "الجزء الول
وإذا تأملت كل نعت من هذه النعوت الثلثة وجدته يتبع النعوت ف رفعه ونصبه
وجره .فكلمة (( مفيد )) ف المثلة الثلثة الول جاءت مرفوعة ث منصوبة ث مرورة ،تبعا
للسم الذكور قبلها وكذلك الكلمتان " :فسيح ،والميلة " ف المثلة الباقية .وهذا عام ف
كل كلمة تنعت ما قبلها.
القواعد:
( )23النعت لفظ يدل على صفة ف اسم قبله ،ويسمى
السم الوصوف منعوتا.
( )24النعت يتبع النعوت ف رفعه ونصبه وجره.
ترينات
.١
ضع نعتا مناسبا ف كل مكان خال وأشكال آخره:
.٦ل تشرب الاء … .١الولد … يبه أبوه.
.٧الذاء يضر … القدم .٢جريت ف ميدان..
.٣أكثر من القراءة ف الكتب .٨ ..زرت ضاحية ……
.٩للجمل عنق …… .٤يضر الصديق ..صاحبه.
.١٠تنافسوا ف العمل…… .٥عدو ..خي من صديق …
.٢
ضع منعوتا مناسبا ف الكان الال .وأشكال آخره:
.٦وضعت الصورة ف …… بديع .١يب الناس …… العادل
.٧أبصرت ف القل …… مفترسا .٢ف البستان …… مفتحة
.٨أكره السي ف …… الزدحة …… .٣الكثي يضر العدة
84
"النحو الواضح "الجزء الول
.٣
ضع الساء التيـة ف جل ث أنعتها بنعوت مناسبة مع ضبط آخر النعت والنعوت:
نر – طريق – نلة – مطر – برد – السجد – البناء – البستان – السماء – البحر –
السفينة – القطار.
.٤
كون جلً تشتمل كل واحدة منها على اسم منعوت بأحد الوصاف التيـة .مع
ضبط آخر النعت والنعوت:
خشن – عذب – ناضجة – ذابلة – لمعة – مفترسة – الرائق – اللو – النظيف –
الحلوج
.٥
.١كون خس جل فعلية يكون الفاعل ف كل منها منعوت.
.٢كون خس جل فعلية يكون الفعول به ف كل منها منعوت.
.٣كون خس جل اسية يكون البتدأ ف كل منها منعوت.
.٤كون خس جل فعلية يكون الب ف كل منها منعوت.
.٥كون خس جل ف كل واحدة منها اسم مرور منعوت.
.٦
85
"النحو الواضح "الجزء الول
كون سبع جل فعلية بيث يئ لفظ " الثور " ف كل منها موصوفا بصفة تلئمه ث
استعن بذه المل على كتابة موضوع صغي ف وصف الثور.
.٧ترين العراب
(أ) نوذج:
.١ربح التاجر المي.
ربح – فعل ماض
التاجر – فاعل مرفوع
المي – نعت مرفوع
.٢يقرأ علي كتابا مفيدا.
يقرأ – فعل مضارع مرفوع
علي – فاعل مرفوع
كتابا – مفعول به منصوب
مفيدا – نعت منصوب
(ب) أعرب المل التيـة:
نزل من السماء مطرٌ غزيرٌ. .١
.٢يلبس علي حذاءً واسعا.
.٣يكثر النحل ف البساتي الثمرةِ.
.٤
1.3بسم ال الرحن الرحيم
86
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
الكلمات :ألقى ،ودعا ،ويلقي ف المثلة الثلثة الول كلها أفعال وأخر كل منها
ألف لنه ينطق با ألفا .والفعول عليه هنا النطق ل الكتابة .وتسمى هذه الفعال أفعالً معتلة
الخر.
والكلمات :سرو ،وتصفو ،ويدنو ف المثلة الثانية كلها أفعال ،وأخر كل منها
واو ،وتسمى أيضا أفعالً معتلة الخر.
والكلمات :خشي ،وأبغي ،ويبن ف المثلة الثلثة كلها أفعال ،وأخر كل منها ياء.
وتسمى أفعالً صحيحة الخر.
القواعد:
87
"النحو الواضح "الجزء الول
)25الفعل العتل الخر هو ما كان آخره ألفا أو واوا أو ياء ،وتسمى هذه الحرف
الثلثة بأحرف العلة.
)26الفعل الصحيح الخر هو ما ل يكن آخره حرفا من أحرف العلة الثلثة.
1.3.2ترينات
.١
عي الفعال الصحيحة الخر والعتلة الخر ف العبارة التيـة:
خرج فريد يتنـزه ويتع نظره بحاسن الطبيعة … فصادف جدولً يري ماؤه فيوي الزرع
ويلطف الواء.ولقي أغناما تروح وتغدو آمنة ترعى الكل وتشرب الاء ،ورأى أشجارا تدنو
أثارها وتيل بأغصانا ،فوقف عندها ساعة حت إذا مالت الشمس إل الغروب قفل رجعا.
.٢
ل لفعل معتل الخر.
(أ) اجعل كل اسم من الساء التيـة فاع ً
الاء – الذئب – الصان – الرجل – الطفل – الغم.
(ب) اجعل كل اسم من الساء التيـة مفعو ًل به لفعل صحيح الخر
الطعام – الكرة – البريق – الباب – الثوب – الذاء.
.٣
.١ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل ماض معتل الخر باللف.
.٢ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل ماض معتل الخر بالياء.
.٣ايت بثلث جل يتوسط كل منها فعل ماض معتل الخر باللف
.٤ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل ماض معتل الخر بالياء.
88
"النحو الواضح "الجزء الول
.٤
.١ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل مضارع معتل الخر باللف.
.٢ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل مضارع معتل الخر بالواو.
.٣ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل مضارع معتل الخر بالياء.
.٤ايت بثلث جل يتوسط كل منها فعل مضارع معتل الخر باللف.
.٥ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل مضارع معتل الخر بالواو.
.٦ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل مضارع معتل الخر بالياء.
.٥
.١ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل ماض صحيح الخر.
.٢ايت بثلث جل ف كل منها فعل أمر صحيح الخر.
.٣ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل مضارع مرفوع صحيح الخر.
.٤ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل مضارع منصوب صحيح الخر.
.٥ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل مضارع مزوم صحيح الخر.
.٦
ضع مضارع كل فعل من الفعال التيـة ف جلة مفيدة ،وبي أهو معتل الخر
باللف أم بالواو أم بالياء ؟
دعا – صفا – رضي – سعى – هدى – سقى – عمى.
.٧
89
"النحو الواضح "الجزء الول
ضع ماضي كل فعل من الفعال التيـة ف جلة مفيدة :وبي أهو معتل الخر باللف أم
بالياء ؟
يقضي – يبقى – يسهو – ينادي – يرتقي – يفن.
1.3.2.1البــن والعــرب
المثلة:
)1أين منـزلك ؟ )10القطن عماد الثروة ف مصر.
)11جن الفلح القطن. )2أين تذهب ؟
)12تصنع اللبس من القطن. )3إل أين تسي ؟
* * * ***
)4ذبح الزار شاة )13 .ذبلت الوردة.
)5الزار ذبح شاة )14 .شمت الوردة.
)6هل ذبح الزار شاة ؟ )15 .نظرت إل الوردة.
* * * * * *
)16يثمر البستان. )7من أي مكان جئت ؟
)8جئت من منل )17 .لن يثمر البستان.
)18البستان ل يثمر. )9أخذت من أب نقودا.
البحث:
إذا تأملت الكلمات :أين وذبح ،ومن ف أمثلة القسم الول ،وجدت آخر كل كلمة منها
ثابتا على حال واحدة ل يتغي مهما تغي مكان الكلمة من الملة ؛ فآخر كل من الكلمتي
90
"النحو الواضح "الجزء الول
أين وذبح ملزم للفتح ف المثلة السابقة وف غيها.وآخر "من " ملزم للسكون ف المثلة
السابقة نوف غيها كذلك.
ومن الكلمات الت تثبت أواخرها على حال واحدة جيع الروف وكذلك الفعال
الاضية وأفعال المر من غي استثناء.
وإذا تأملت الكلمات :القطن ،الوردة ،ويثمر ف أمثلة القسم الثان ،وجدت آخر
كل كلمة منها يتغي من حال إل حال بتغي مكانا من الملة ،فكلمتا القطن والوردة قد
يتغي آخر كلمنهما ف المثلة السابقة من الرفع إل النصب ث إل الر ،وكلمة يثمر تغي
آخرها ف المثلة التقدمة أيضا من الرفع إل النصب ث إل الزم.
القواعد:
)27الكلمات تنقسم قسمي :ما يثبت آخره على حال واحدة ف جيع التراكيب ويسمى
مبنيا وما يتغي آخره ويسمى معربا.
)28الروف كلها مبنية ،وكذلك جيع الفعال الاضية ،وجيع أفعال المر.
1.3.3ترينات
.١
لاذا كانت كلمة ط الدراجة "ف المل التيـة معربة .وكلمة " من " مبنية ؟.
.١الدراجة مسرعة .٤ .جاء من ناديته.
.٥أحب من يعلمن. .٢ركب على الدراجة.
.٦الائزة من يسبق. .٣فرح الولد بالدراجة.
.٢
91
"النحو الواضح "الجزء الول
.٣
كيف تستدل بطريقة عملية على أن الكلمات التيـة مبنية ؟
كيف – عن – لعل – كتب – انتصر – افتح.
1.4أنـواع البـناء
المثلة:
)7قف حيث أنت. )1كم جوادا ف اليدان ؟
)2بكم اشتريت ساعتك ؟ )8سر إل حيث شئت.
)3كم تعد ول تفي ؟ )9تقيم حيث يطيب الواء.
)10كان أمس شديد الر. )4اعتدل الو ؟
)11زرت الهرام أمس. )5هل اعتدل الو ؟
)6الو قد اعتدل )12 .ذهبت أمس إل القلعة.
البحث:
علمنا ما تقدم أن البن هو ما يلزم آخره حالة واحدة ف جيع التراكيب ،ونريد هنا
أن نعرف الحوال الت تلزم أواخر البنيات فنقول:
92
"النحو الواضح "الجزء الول
القواعد:
)29الحوال الت تلزم أواخر الكلمات البنية أربع ،وهي السكون والفتح والضم
والكسر ،وتسمى أنواع البناء.
)30الكلمات الت يلزم أواخرها السكون أو الفتح أو الضم أ و الكسر ،يقال إنا
مبنية على السكون أو الفتح أو الضم أو الكسر.
ترينات
.١
عي ف المل التيه الكلمات البنيه على السكون ,والبنيه على الفتح ,والبنيه على الضم ,
والبنيه على الكسر:
ل يستطيع النسان ان يعيش منفردا.
استراح الريض ونام نوما هادئا.
93
"النحو الواضح "الجزء الول
.٢
ضع كل اسم من الساء البنيه التيه ف جل ثلث بيث يكون فاعل ف الول ومفعول به ف
الثانيه ,ومسبوقا برف جر ف الثالثه:
1.5هذا_ الذى _ هؤلء _ الذين
.٣
ايت بملتي ف كل منهما فعل مبن على السكون
1.5.1.1.1.1ايت بملتي ف كل منهما فعل مبن على الفتح
أنـواع العــراب
المثلة:
)1يوقدُ على الصباح. )1الطائرُ يومُ.
94
"النحو الواضح "الجزء الول
الطائر والاء والصان ف أمثله القسم الول كلها أساء ,وهي ف المثله الثلثه الول منه
مرفوعه لنا مبتدات ,والذي يدل على رفعها وجود الضمه ف اخر كل منها ,وف المثله
الثلثه الثالثه مرورة لن كل منها مسبوق برف جر والذي يدل على جرها وجود الكسرة
ف اخر كل منها ,وبذا نرى هذه الساء قد تغيت أواخرها من الرفع ال النصب ث ال الر
,واذا فلبد أن تكون معربة
والكلمات :يوقد ,و تزحف ,وتورق ف أمثله القسم الثان أفعال مضارعة ,وهي ف المثله
الثلثة الول من هذا القسم مرفوعة ,للوها من النواصب و الوازم ,والذي يدل على
رفعها وجود الضمه ف اخر كل منها ؛ وف المثله الثانيه منه منصوب لدخول (لن) عليها.
والذي يدل على نصبها وجود الفتحة ف اخر كل منها ؛ وف المثله الثلثة الخية مزومه
95
"النحو الواضح "الجزء الول
لدخول أداه الزم عليها .والذي يدل على جزمها وجود السكون ف أواخرها ؛ و بذا نرى
أن هذه ال فعال قد تغيت أواخرها من الرفع ال النصب ث ال الزم .واذا نرى لبد أن
تكون معربة
القواعد:
*الحوال الت تعتري أواخر الكلمات العربة أربع وهي :الرفع والنصب والر والزم وتسمى
أنواع العراب
· *علمات العراب الصليه أربع وهي
الضمة والفتحة و الكسرة و السكون
,وينوب عنها علمات أخرى ف مواضعها
* الرفع و النصب يشتركان ف الساء و الفعال ,و الر يتص بالساء ,كما يتص الزم
بالفعال
ترينات
.١
عي الكلمات العربة ف العبارتي التيتي وشكل آخر كل منهما:
* على النسان أن يراعي ف اللبس فصول السنة .فيحسن به أن يلبس القطن ف الصيف ,
والصوف ف الشتاء
* ان الزاح يلب البغضاء ويقطع الخاء ,فابتعد عنه إل إذا كان يسيا فإنه يريح العقل
ويكسبه نشاطا.
96
"النحو الواضح "الجزء الول
.٢
* كون ثلث جل ف كل منها اسم معرب مرفوع على أنه فاعل
*1.7كون ثلث جل ف كل منها اسم معرب مرفوع على أنه اسم لكان
.٣
* ايت بثلث جل ف كل منها اسم معرب منصوب على أنه مفعول به.
*1.10ايت بثلث جل ف كل منها اسم معرب منصوب على أنه اسم لن
.٤
ضع كل اسم من الساء التيه ف جل ثلث ,بيث يكون مرة مرفوعا ومرة منصوبا ,ومرة
مرورا:
القطار _ المل _ الكتاب _ التفاح _ باب _ مفتاح.
97
"النحو الواضح "الجزء الول
.٥
ضع كل فعل من الفعال التيه ف جل ثلث ,بيث يكون مرة مرفوعا ,ومرة منصوبا ,
ومرة مزوما:
يكتب _ يفتح _ ينظف _ يشتغل _ يستخرج _ يتعلم.
.٦
1.12بي ف العبارة التيـة الكلمات العربه الت ل يدخلها الزم ,والت ل
يدخلها الر
يب على النسان أن يبذل كل جهد ف إعلء شأن وطنه ,وأن يعمل على ما يلب السعادة
لساكنيه ,ولن يتم له ذلك ال بأن يقدم النفعة العامة على النفعة الاصة.
.٧
اذكر خس جل تشتمل كل واحدة منها على فائدة من الفوائد نر النيل ث بي ما ف الملتي
الوليي من الكلمات العربة ,وعلمات إعرابا.
.٨
نوذج:
يشتد الر ف الصيف.
يشتد _:فعل مضارع مرفوع بالضمة.
الر _:فاعل مرفوع بالضمة.
ف _:حرف جر مبن على السكون.
98
"النحو الواضح "الجزء الول
99
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
كل كلمة من الكلمات الثلث :مفيد – فسيح – الميلة – تنعت السم الذي
قبلها ،أي تدل على صفة فيه ،ولذلك تسمى نعتا ،ويسمى السم الذي قبلها منعوتا.
وإذا تأملت كل نعت من هذه النعوت الثلثة وجدته يتبع النعوت ف رفعه ونصبه
وجره .فكلمة (( مفيد )) ف المثلة الثلثة الول جاءت مرفوعة ث منصوبة ث مرورة ،تبعا
للسم الذكور قبلها وكذلك الكلمتان " :فسيح ،والميلة " ف المثلة الباقية .وهذا عام ف
كل كلمة تنعت ما قبلها.
القواعد:
( )23النعت لفظ يدل على صفة ف اسم قبله ،ويسمى
السم الوصوف منعوتا.
( )24النعت يتبع النعوت ف رفعه ونصبه وجره.
ترينات
.١
ضع نعتا مناسبا ف كل مكان خال وأشكال آخره:
.٦ل تشرب الاء … .١الولد … يبه أبوه.
.٧الذاء يضر … القدم .٢جريت ف ميدان..
.٣أكثر من القراءة ف الكتب .٨ ..زرت ضاحية ……
.٩للجمل عنق …… .٤يضر الصديق ..صاحبه.
.١٠تنافسوا ف العمل…… .٥عدو ..خي من صديق …
.٢
100
"النحو الواضح "الجزء الول
.٣
ضع الساء التيـة ف جل ث أنعتها بنعوت مناسبة مع ضبط آخر النعت والنعوت:
نر – طريق – نلة – مطر – برد – السجد – البناء – البستان – السماء – البحر –
السفينة – القطار.
.٤
كون جلً تشتمل كل واحدة منها على اسم منعوت بأحد الوصاف التيـة .مع
ضبط آخر النعت والنعوت:
خشن – عذب – ناضجة – ذابلة – لمعة – مفترسة – الرائق – اللو – النظيف –
الحلوج
.٥
.١كون خس جل فعلية يكون الفاعل ف كل منها منعوت.
.٢كون خس جل فعلية يكون الفعول به ف كل منها منعوت.
.٣كون خس جل اسية يكون البتدأ ف كل منها منعوت.
.٤كون خس جل فعلية يكون الب ف كل منها منعوت.
101
"النحو الواضح "الجزء الول
.٦
كون سبع جل فعلية بيث يئ لفظ " الثور " ف كل منها موصوفا بصفة تلئمه ث
استعن بذه المل على كتابة موضوع صغي ف وصف الثور.
.٧ترين العراب
(أ) نوذج:
.١ربح التاجر المي.
ربح – فعل ماض
التاجر – فاعل مرفوع
المي – نعت مرفوع
.٢يقرأ علي كتابا مفيدا.
يقرأ – فعل مضارع مرفوع
علي – فاعل مرفوع
كتابا – مفعول به منصوب
مفيدا – نعت منصوب
(ب) أعرب المل التيـة:
نزل من السماء مطرٌ غزيرٌ. .١
.٢يلبس علي حذاءً واسعا.
.٣يكثر النحل ف البساتي الثمرةِ.
102
"النحو الواضح "الجزء الول
.٤
1.14بسم ال الرحن الرحيم
البحث:
الكلمات :ألقى ،ودعا ،ويلقي ف المثلة الثلثة الول كلها أفعال وأخر كل منها
ألف لنه ينطق با ألفا .والفعول عليه هنا النطق ل الكتابة .وتسمى هذه الفعال أفعالً معتلة
الخر.
والكلمات :سرو ،وتصفو ،ويدنو ف المثلة الثانية كلها أفعال ،وأخر كل منها
واو ،وتسمى أيضا أفعالً معتلة الخر.
والكلمات :خشي ،وأبغي ،ويبن ف المثلة الثلثة كلها أفعال ،وأخر كل منها ياء.
وتسمى أفعالً صحيحة الخر.
103
"النحو الواضح "الجزء الول
القواعد:
)25الفعل العتل الخر هو ما كان آخره ألفا أو واوا أو ياء ،وتسمى هذه الحرف
الثلثة بأحرف العلة.
)26الفعل الصحيح الخر هو ما ل يكن آخره حرفا من أحرف العلة الثلثة.
1.14.2ترينات
.١
عي الفعال الصحيحة الخر والعتلة الخر ف العبارة التيـة:
خرج فريد يتنـزه ويتع نظره بحاسن الطبيعة … فصادف جدولً يري ماؤه فيوي الزرع
ويلطف الواء.ولقي أغناما تروح وتغدو آمنة ترعى الكل وتشرب الاء ،ورأى أشجارا تدنو
أثارها وتيل بأغصانا ،فوقف عندها ساعة حت إذا مالت الشمس إل الغروب قفل رجعا.
.٢
ل لفعل معتل الخر.
(أ) اجعل كل اسم من الساء التيـة فاع ً
الاء – الذئب – الصان – الرجل – الطفل – الغم.
(ب) اجعل كل اسم من الساء التيـة مفعو ًل به لفعل صحيح الخر
الطعام – الكرة – البريق – الباب – الثوب – الذاء.
.٣
.١ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل ماض معتل الخر باللف.
.٢ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل ماض معتل الخر بالياء.
.٣ايت بثلث جل يتوسط كل منها فعل ماض معتل الخر باللف
104
"النحو الواضح "الجزء الول
.٤
.١ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل مضارع معتل الخر باللف.
.٢ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل مضارع معتل الخر بالواو.
.٣ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل مضارع معتل الخر بالياء.
.٤ايت بثلث جل يتوسط كل منها فعل مضارع معتل الخر باللف.
.٥ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل مضارع معتل الخر بالواو.
.٦ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل مضارع معتل الخر بالياء.
.٥
.١ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل ماض صحيح الخر.
.٢ايت بثلث جل ف كل منها فعل أمر صحيح الخر.
.٣ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل مضارع مرفوع صحيح الخر.
.٤ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل مضارع منصوب صحيح الخر.
.٥ايت بثلث جل يبتدئ كل منها بفعل مضارع مزوم صحيح الخر.
.٦
ضع مضارع كل فعل من الفعال التيـة ف جلة مفيدة ،وبي أهو معتل الخر
باللف أم بالواو أم بالياء ؟
دعا – صفا – رضي – سعى – هدى – سقى – عمى.
105
"النحو الواضح "الجزء الول
.٧
ضع ماضي كل فعل من الفعال التيـة ف جلة مفيدة :وبي أهو معتل الخر باللف أم
بالياء ؟
يقضي – يبقى – يسهو – ينادي – يرتقي – يفن.
1.14.2.1البــن والعــرب
المثلة:
)1أين منـزلك ؟ )10القطن عماد الثروة ف مصر.
)11جن الفلح القطن. )2أين تذهب ؟
)12تصنع اللبس من القطن. )3إل أين تسي ؟
* * * ***
)4ذبح الزار شاة )13 .ذبلت الوردة.
)5الزار ذبح شاة )14 .شمت الوردة.
)6هل ذبح الزار شاة ؟ )15 .نظرت إل الوردة.
* * * * * *
)16يثمر البستان. )7من أي مكان جئت ؟
)8جئت من منل )17 .لن يثمر البستان.
)18البستان ل يثمر. )9أخذت من أب نقودا.
البحث:
106
"النحو الواضح "الجزء الول
إذا تأملت الكلمات :أين وذبح ،ومن ف أمثلة القسم الول ،وجدت آخر كل كلمة منها
ثابتا على حال واحدة ل يتغي مهما تغي مكان الكلمة من الملة ؛ فآخر كل من الكلمتي
أين وذبح ملزم للفتح ف المثلة السابقة وف غيها.وآخر "من " ملزم للسكون ف المثلة
السابقة نوف غيها كذلك.
ومن الكلمات الت تثبت أواخرها على حال واحدة جيع الروف وكذلك الفعال
الاضية وأفعال المر من غي استثناء.
وإذا تأملت الكلمات :القطن ،الوردة ،ويثمر ف أمثلة القسم الثان ،وجدت آخر
كل كلمة منها يتغي من حال إل حال بتغي مكانا من الملة ،فكلمتا القطن والوردة قد
يتغي آخر كلمنهما ف المثلة السابقة من الرفع إل النصب ث إل الر ،وكلمة يثمر تغي
آخرها ف المثلة التقدمة أيضا من الرفع إل النصب ث إل الزم.
القواعد:
)27الكلمات تنقسم قسمي :ما يثبت آخره على حال واحدة ف جيع التراكيب ويسمى
مبنيا وما يتغي آخره ويسمى معربا.
)28الروف كلها مبنية ،وكذلك جيع الفعال الاضية ،وجيع أفعال المر.
1.14.3ترينات
.١
لاذا كانت كلمة ط الدراجة "ف المل التيـة معربة .وكلمة " من " مبنية ؟.
.١الدراجة مسرعة .٤ .جاء من ناديته.
.٥أحب من يعلمن. .٢ركب على الدراجة.
.٦الائزة من يسبق. .٣فرح الولد بالدراجة.
107
"النحو الواضح "الجزء الول
.٢
كيف تستدل بطريقة عملية على أن الكلمات التيـة معربة ؟
السماء – الصباح – القلم – يكتب – يزرع – يفهم.
.٣
كيف تستدل بطريقة عملية على أن الكلمات التيـة مبنية ؟
كيف – عن – لعل – كتب – انتصر – افتح.
1.15أنـواع البـناء
المثلة:
)7قف حيث أنت. )1كم جوادا ف اليدان ؟
)2بكم اشتريت ساعتك ؟ )8سر إل حيث شئت.
)3كم تعد ول تفي ؟ )9تقيم حيث يطيب الواء.
)10كان أمس شديد الر. )4اعتدل الو ؟
)11زرت الهرام أمس. )5هل اعتدل الو ؟
)6الو قد اعتدل )12 .ذهبت أمس إل القلعة.
البحث:
108
"النحو الواضح "الجزء الول
علمنا ما تقدم أن البن هو ما يلزم آخره حالة واحدة ف جيع التراكيب ،ونريد هنا
أن نعرف الحوال الت تلزم أواخر البنيات فنقول:
الكلمات:كم ،واعتدل ،وحيث ،وأمس ف المثلة السابقة كلها مبنية ،لن
أواخرها تلزم أحوال ل تتغي مهما تغيت التراكيب.
فآخر " كم " يلزم السكون .ومن أجل ذلك يقال إنا مبنية على السكون .وآخر "
اعتدل " يلزم الفتح ،ومن أجل ذلك يقال إنا مبنية على الفتح وآخر " وحيث " يلزم
الضم ،ومن أجل ذلك يقال لا مبنية على الضم.
وآخر " أمس " يلزم الكسر ،ومن ذلك يقال إنا مبنية على الالت الربع.
وليست هناك قواعد خاصة تعرف با أحوال أواخر الكلمات البنية وإنا الدار ف ذلك
على الثقل من كتب اللغة الوثوق با.
القواعد:
)29الحوال الت تلزم أواخر الكلمات البنية أربع ،وهي السكون والفتح والضم
والكسر ،وتسمى أنواع البناء.
)30الكلمات الت يلزم أواخرها السكون أو الفتح أو الضم أ و الكسر ،يقال إنا
مبنية على السكون أو الفتح أو الضم أو الكسر.
ترينات
.١
عي ف المل التيه الكلمات البنيه على السكون ,والبنيه على الفتح ,والبنيه على الضم ,
والبنيه على الكسر:
109
"النحو الواضح "الجزء الول
.٢
ضع كل اسم من الساء البنيه التيه ف جل ثلث بيث يكون فاعل ف الول ومفعول به ف
الثانيه ,ومسبوقا برف جر ف الثالثه:
1.16هذا_ الذى _ هؤلء _ الذين
.٣
ايت بملتي ف كل منهما فعل مبن على السكون
1.16.1.1.1.1ايت بملتي ف كل منهما فعل مبن على الفتح
أنـواع العــراب
110
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
)1يوقدُ على الصباح. )1الطائرُ يومُ.
)2تزحف النودُ. )2الا ُء عذبٌ.
ق الشجارُ.
)3تور ُ )3الصا ُن جامحٌ .
***
)4لن يوقدَ على الصباح. )4رأيت الطائرَ يومُ.
)5لن تزحفَ النود. )5شربْت الاءَ عذبا.
ق الشجارُ.
)6لن تور َ )6ذلل الفارس الصان.
الطائر والاء والصان ف أمثله القسم الول كلها أساء ,وهي ف المثله الثلثه الول منه
مرفوعه لنا مبتدات ,والذي يدل على رفعها وجود الضمه ف اخر كل منها ,وف المثله
الثلثه الثالثه مرورة لن كل منها مسبوق برف جر والذي يدل على جرها وجود الكسرة
ف اخر كل منها ,وبذا نرى هذه الساء قد تغيت أواخرها من الرفع ال النصب ث ال الر
,واذا فلبد أن تكون معربة
والكلمات :يوقد ,و تزحف ,وتورق ف أمثله القسم الثان أفعال مضارعة ,وهي ف المثله
الثلثة الول من هذا القسم مرفوعة ,للوها من النواصب و الوازم ,والذي يدل على
111
"النحو الواضح "الجزء الول
رفعها وجود الضمه ف اخر كل منها ؛ وف المثله الثانيه منه منصوب لدخول (لن) عليها.
والذي يدل على نصبها وجود الفتحة ف اخر كل منها ؛ وف المثله الثلثة الخية مزومه
لدخول أداه الزم عليها .والذي يدل على جزمها وجود السكون ف أواخرها ؛ و بذا نرى
أن هذه ال فعال قد تغيت أواخرها من الرفع ال النصب ث ال الزم .واذا نرى لبد أن
تكون معربة
القواعد:
*الحوال الت تعتري أواخر الكلمات العربة أربع وهي :الرفع والنصب والر والزم وتسمى
أنواع العراب
· *علمات العراب الصليه أربع وهي
الضمة والفتحة و الكسرة و السكون
,وينوب عنها علمات أخرى ف مواضعها
* الرفع و النصب يشتركان ف الساء و الفعال ,و الر يتص بالساء ,كما يتص الزم
بالفعال
ترينات
.١
عي الكلمات العربة ف العبارتي التيتي وشكل آخر كل منهما:
* على النسان أن يراعي ف اللبس فصول السنة .فيحسن به أن يلبس القطن ف الصيف ,
والصوف ف الشتاء
* ان الزاح يلب البغضاء ويقطع الخاء ,فابتعد عنه إل إذا كان يسيا فإنه يريح العقل
ويكسبه نشاطا.
112
"النحو الواضح "الجزء الول
.٢
* كون ثلث جل ف كل منها اسم معرب مرفوع على أنه فاعل
*1.18كون ثلث جل ف كل منها اسم معرب مرفوع على أنه اسم لكان
.٣
* ايت بثلث جل ف كل منها اسم معرب منصوب على أنه مفعول به.
*1.21ايت بثلث جل ف كل منها اسم معرب منصوب على أنه اسم لن
.٤
113
"النحو الواضح "الجزء الول
ضع كل اسم من الساء التيه ف جل ثلث ,بيث يكون مرة مرفوعا ومرة منصوبا ,ومرة
مرورا:
القطار _ المل _ الكتاب _ التفاح _ باب _ مفتاح.
.٥
ضع كل فعل من الفعال التيه ف جل ثلث ,بيث يكون مرة مرفوعا ,ومرة منصوبا ,
ومرة مزوما:
يكتب _ يفتح _ ينظف _ يشتغل _ يستخرج _ يتعلم.
.٦
1.23بي ف العبارة التيـة الكلمات العربه الت ل يدخلها الزم ,والت ل
يدخلها الر
يب على النسان أن يبذل كل جهد ف إعلء شأن وطنه ,وأن يعمل على ما يلب السعادة
لساكنيه ,ولن يتم له ذلك ال بأن يقدم النفعة العامة على النفعة الاصة.
.٧
اذكر خس جل تشتمل كل واحدة منها على فائدة من الفوائد نر النيل ث بي ما ف الملتي
الوليي من الكلمات العربة ,وعلمات إعرابا.
.٨
نوذج:
يشتد الر ف الصيف.
114
"النحو الواضح "الجزء الول
115
"النحو الواضح "الجزء الول
116
"النحو الواضح "الجزء الول
,ونرى آخر كل فعل منها ساكنا ولو أننا تتبعنا جيع الفعال جيع الفعال الاضيه الت
اتصلت أواخرها بالتاء التحركة أو نون النسوة أو نا الدالة على الفاعل ,لوجدنا أواخرها
ساكنه ومن ذلك نعلم أن الاضي يبن على السكون ف هذه الالت
1.26القاعدة_:
الفعل الاضي يبن على الفتح إل اذا اتصلت به واو الماعة فيبن على الضم ,أو اتصلت به
التاء التحركة ,أو نون النسوة ,أو نا الدالة على الفاعل ,فيبن على السكون
ترينات
عي ف العبارة التيـة ال فعال الاضية البنية على الفتح والبنية على الضم ,والبنية على
السكون ,وبي السبب ف ذلك:
خرجت من النـزل عصرا ,فصادفن ف الطريق ثلثة غلمان عرفتهم وعرفون ,فاقترحت
عليهم أن نزور حديقة اليوان ,فقبلوا الفكرة وفرحوا با ,ث سرنا جيعا اليها فدخلناها
وشاهدنا ما فيها من أنواع الطي وصنوف اليوان ,وبعد ساعتي قضيناها هنالك ,عا د كل
منا إل اهله موءا بالنشاط والسرور
.٢ضع كل فعل من الفعال التيـة ف جلة مفيدة ,بيث يكون مرة مبنيا على الفتح ,
ومرة مبنيا على الضم ,ومرة مبنيا على السكون:
1.27سبح ,غرق ,استفهم ,اجتمع ,اندع
.٣
_ كون ثلث جل ف كل منها فعل ماض مبن على الفتح
_ كون ثلث جل ف كل منها فعل ماض مبن على الضم
_ كون ثلث جل ف كل منها فعل ماض مبن على السكون
117
"النحو الواضح "الجزء الول
.٤
_ كون ثلث جل ف كل منها فعل ماض متصل بواو الماعة
_ كون ثلث جل ف كل منها فعل ماض متصل بالتاء التحركة
_ كون ثلث جل ف كل منها فعل ماض متصل بنون النسوة
_ كون ثلث جل ف كل منها فعل ماض متصل بنا الدالة على الفاعل
.٥
1.28ا_ نوذج
قرأنا الكتاب .١1.28.1
قرأنا _:قرأ فعل ماض مبن على السكون و (نا) فاعل مبن على السكون
الكتاب _:مفعول به منصوب بالفتحة
1.29ب_ أعرب ما يأت_:
_1.29.1.1شمت الورد
_ سبحنا ف النهر
118
"النحو الواضح "الجزء الول
119
"النحو الواضح "الجزء الول
وكذلك الال ف جيع أواخر أفعال المر التصلة بذه النون ,ومن ذلك نعلم أن فعل المر
يبن على الفتح ف هذه الال.
اذا تأملنا أفعال المر ف المثلة الثلثة التالية وهي ألق وادع وتر وجدنا آخر كل منها حرف
علة مذوفا بدليل ظهور ذلك الرف ف الاضي والضارع ,اذ يقول ف ماضيها القى و دعا ,
وترى وف مضارعها يلقي ويدعو ويتحرى فهي فهي اذا أفعال أمر معتلة الواخر
واذا تتبعنا جيع أفعال المر الت من هذا النوع ,وجدناها أيضا مذوفة الواخر
واذا بثنا ف سبب هذا الذف ل ند سوى البناء سببا ومن ذلك نكم أن فعل المر ف مثل
هذه المثلة السابقة يبن على حذف حرف العلة.
واذا نظرنا إل افعال المر ف بقية المثله ,نرى انا اتصلت مرة بالف تدل على اثني ,ومرة
بواو تدل على جاعة الذكور ,واخرى بياء تدل على واحدة ماطبة ,وبالرجوع إل الضارع
كل فعل من هذه الفعال نرى به ذوقا ,اذ تقول (يفتحان ) و ( يمعون) و( ترتبي) ولكن
هذه النون ل توجد ف افعال المر التصلة باللف او الواو او الياء ولذلك يقال ان فعل المر
ف هذه الحوال الثلث مبن على حذف النون
القاعدة_:
( ) 36يبن فعل المر على السكون اذا كان صحيح الخر ول يتصل به شىء ,وكذلك اذا
اتصلت نه نون النسوة
ويبن على الفتح اذا به نون التوكيد ويبن على حذف حرف العلة اذا كان معتل الخر ويبن
على حذف النون اذا اتصلت به ألف أثني او واو الماعة أو ياء ماطبة.
ترينات
.١
120
"النحو الواضح "الجزء الول
عي ف العبارة التيـة أفعال المر البنية على السكون ,والبنية على الفتح ,والبنية على
حذف الخر ,واذكر السبب ف كل حال.
إذا زارك صديق فالقه بالبشر ,وبالغ ف إكرامه ,واصغ إل حديثه ,واجعلنه يشعر
كأنه ف منله وبي اهله .وإذا أراد النصراف فشيعنه إل الباب ,واشكرنه على زيارته ,
ج أن يعود إل زيارتك ف الفرص القريبة.
وارْ ُ
.٢
هات أمر كل فعل من الفعال الاضية التيـة بيث يكون مرة مبنيا على السكون ,ومرة
مبنيا على الفتح ,ومرة على حذف النون.
كتب _ فهم _ اجتهد _ استفهم .٣
.٣
هات أفعال المر من الفعال الضارعة التيـة ,مع الحافظة على ما اتصل با ان كانت
متصلة بشىء ,وبي على اي شىء يبن كل فعل امر تأت به_:
يتهدى _ يلسان _ يشربون _ تنامي _ يلعب _ يكتب
.٤
حول الملة التيـة إل خطاب الثني ,ث جاعة الذكور ,ث إل خطاب الفردة الؤنثة ,
وبي نوع بناء فعليها ف كل حال.
اسع نصح الطبيب واعمل به.
.٥
_ ايت بثلث جل يبتدي كل منها بفعل أمر مبن على السكون
_ ايت بثلث جل يبتدي كل منها بفعل أمر مبن على الفتح
_ ايت بثلث جل يبتدي كل منها بفعل أمر مبن على حذف اللف
121
"النحو الواضح "الجزء الول
.٦
_ هات ثلث جل تأمر فيها خادمة بثلثة اعمال تتص بجرة الطعام.
_ هات ثلث جل تأمر فيها أخويك بثلثة أعمال تكسب السم صحة.
_ هات ثلث جل تأمر فيها أصدقائك بثلثة أعمال تكسبهم رضا آبائهم.
_1.31نوذج
ج الَيرَ.
_ ار ُ .٢1.31.1
ارج _:فعل أمر مبن على حذف الواو.
الي _:مفعول به منصوب بالفتحة.
_ انتبهوا _:فعل امر مبن على حذف النون والواو فاعل مبن على السكون.
الدرس _:اللم حرف جر مبن على الكسر والدرس مرور باللم وعلمة جرة الكسرة.
_ اشتط الواد.
_ اغسلن اللبس.
122
"النحو الواضح "الجزء الول
_ أطعما الفقراء.
_ اقطفن الزهار.
123
"النحو الواضح "الجزء الول
بالتأمل ف الفعال الضارعة ف المثلة الول ،ند كل منها متصل بنون التوكيد ،
غي أن هذه النون مشددة أو ثقيلة ف الفعلي الولي ،وإذا تأملنا هذه الفعال واحدا واحدا
وجدناها جيعا مفتوحة الواخر ،ولو أننا أدخلناها ف تراكيب أخرى ،لبقيت أواخرها
مفتوحة أيضا ول تتغي بتغي التراكيب ،وعلى هذا تكون مبنية على الفتح ،ومن ذلك نعلم
أن الضارع يبن على الفتح إن اتصل بنون توكيد ثقيلة أو خفيفة.
وإذا تأملنا هذه الفعال نفسها ف المثلة الربعة الثانية ،وجدنا كل منها متصل بنون
النسوة ووجدنا آخر كل منها ساكنا :ولو أننا أدخلناها وهي متصلة بذه النون ف تراكيب
أخرى لبقيت أواخرها ساكنة ل تتغي بتغي التراكيب ،وبذلك تكون مبنية على السكون ،
ومن هذا نعلم أن الفعل الضارع مبن على السكون مت كان متصل بنون النسوة.
وليس للفعل الضارع حال يبن فبها غب هاتي الالتي ،وفيما عدا ذلك يكون معربا.
القاعدة:
)37يبن الفعل الضارع على الفتح إن اتصلت به نون التوكيد ،ويبن على السكون إن
اتصلت به نون النسوة ،ويعرب فيما عدا ذلك.
ترينات
"1"1.32
عي ف العبارات التية الفعال الضارعة العربة ,ث البنية على الفتح وعلى السكون ,
124
"النحو الواضح "الجزء الول
.٢ل تكثرن معاتبة الصديق ول يزهدنك فيه ذنب صغي ييط به حيد فعاله.
.٣البنات ينافسن الغلمان ف كثي من العمال وقد يفقنهم.
""2
ضع الفعال الضارعة التية ف جل مفيدة بيث تكون مرة معربة ,ومرة مبنية على
125
"النحو الواضح "الجزء الول
عي ف العبارات التية الفعال الؤكدة بالنون ,واضبط النون وأواخر الفعال
بالشكل:
.١إذا عاتبت صديقا فل تبالغن ف عتابه.
.٢اتقي غيظ الليم.
.٣اترك اللعب وأقبلن على عملك.
.٤ل تصنعن معروفا ف غي أهله.
.٥ليختارن كل إنسان صديقه.
.٦إذا هفا صديقك فاغفرن هفوته.
.٧ل تعدن وعدا وتلفه.
.٨ل يعتمدن أحد على غي نفسه.
"3 "1.32.1.1.1
صل الفعال التية بنون النسوة ث اشكل أواخرها:
.١يستمع النصيحة.
.٢يطبخ الطعام.
.٣يدبر شئون النل.
.٤يعلم الطفال.
.٥يفتح الشبابيك.
.٦يغلق البواب.
.٧يفرش البسط.
.٨يشعل الصابيح.
"4"1.32.1.2
126
"النحو الواضح "الجزء الول
أكد الفعال التية بالنون الفيفة مرة والثقيلة أخرى واضبط كل من النوني
127
"النحو الواضح "الجزء الول
.٤ايت بمس جل ف كل منها فعل أمر مؤكد بالنون الثقيلة ,أشكل النون أخر
الفعل.
""7
.١نوذج:
.١ل تعذبن اليوان.
ل – ناهية حرف مبن على السكون.
تعذبن – فعل مضارع مبن على السكون لتصاله بنون التوكيد ف مل جزم بل
الناهية.
اليوان – مفعول به منصوب بالفتحة.
.٢ارحن الضعفاء.
ارحن – ارحم فعل أمر مبن على السكون ونون النسوة فاعل مبن على الفتح ف مل
رفع.
الضعفاء – مفعول به منصوب بالفتحة.
ب -أعرب الملتي التيتي:
.١أنزن الوعد.
.٢ل تعتمدن على الدم.
128
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
البحث:
كلمة "أنت" ف الثال الول مبتدأ ,ول تظهر عليها الضمة لنا مبنية ,ولو أن اسا معربا حل
ملها لكان مرفوعا بالضمة ,ولذلك يقال ف إعرابا إنا مبنية على الفتح ف مل رفع
وكلمة " هؤلء " ف الثال الثان مفعول به ,ول تظهر عليها الفتحة لنا مبنية ,ولو أن اسا
معربا حل ملها لكان منصوبا بالفتحة ,ولذلك يقال ف إعرابا إنا مبنية على الكسر ف مل
نصب.
ولذا السبب يقال ف إعراب كلمة " هذا " ف الثال الثالث إنا مبنية على السكون ف مل
جر لنا مسبوقة برف جر ,وف إعراب الفعل " تشربن" ف الثال الخي إنه مبن على الفتح
ف مل جزم لبنائه ودخول "ل" الناهية عليه.
القاعدة:
129
"النحو الواضح "الجزء الول
)38إذا وقعت كلمة مبنية ف موضع من مواضيع الرفع أو النصب أو الر أو الزم
,ل يتغي أخرها ,ويقال إنا ف مل رفع أو نصب أو جر أو جزم على حسب
موضعها ف الملة.
ترينات
""1
بي ما ف العبارة التية من الكلمات البنية الت ف مل رفع والت ف مل نصب
والت ف مل جزم:
رأيت رجل من الذين جربوا المور ,فسألته عن الصفات الت تكسب النسان قبول
ف هذه الدنيا ,فقال :عامل الناس با تب أن يعاملوك به .وجامل من ياملك ,ول
تقصرن ف واجب عليك ,ول تكنن واشيا أن يفسد ما بينك وبي الناس.
""2
ضع الساء البنية التية ف جل مفيدة ,بيث تكون مرة ف مل رفع ومرة ف مل
""4
أ -نوذج
130
"النحو الواضح "الجزء الول
حضر من ساعدناه.
المثلة:
131
"النحو الواضح "الجزء الول
.٤لتد ُن من الكبش.
ف الو.
.٥ل يص ُ
.٦ل يعدُ الصان.
*****************
.٧ل أشتهِ الطعام.
.٨ل ي ِر الاء.
.٩ل يعوِ الذئب.
البحث:
132
"النحو الواضح "الجزء الول
انظر على الفعال الضارعة التسعة ف القسم الول ,تدها جيعا معتل الخر ,الثلثة
الول منها باللف ,والثلثة الثانية بالواو ,والثلثة الخية بالياء ,وتدها جيعا
معربة للوها من نون التوكيد والناث وجيعها مرفوعة للوها من أدوات النصب
والزم ,ولكن ما السبب ف عدم الضمة الت هي علمة الرفع ف أواخرها؟ السبب
أن آخر كل فعل من هذه الفعال حرف علة ,وحرف العلة إن كان ألفا تعذر ظهور
الضمة عليه ,وإن كان واوا أو ياء كان ضمه مستقل ,ولذلك ل يكن هناك بد من
بقاء حرف العلة ساكنا وتقدير الضمة عليه ف جيع الحوال.
انظر إل هذه الفعال نفسها مرة ثانية ف القسم الثان ,تدها معربة كما كانت ف
القسم الول ولكنها تغيت من الرفع إل النصب لدخول أدوات النصب عليها ,
وإذا بثنا ف أواخرها ل ند للنصب أثرا ظاهرا ف الفعال الت آخر كل منها ألف ,
بلف الفعال الت آخرها واو أو ياء ,فإن النصب فيها ظاهر .والسر ف هذا
الختلف أن اللف يتعذر تريكها ولذلك تقدر عليها الفتحة ف حال النصب ,أما
الواو والياء فمن السهل النطق بما مفتوحتي ,ولذلك تظهر عليهما الفتحة عند
النصب.
انظر إل هذه الفعال مرة ثالثة ف القسم الثالث ,تدها معربة كما كانت ف القسمي
السابقي ,و لكنها صارت هنا مزومة لدخول عوامل الزم عليها ,فما علمة الزم
فيها ؟ نتأمل أواخر هذه الفعال فنجدها مذوفة ,وقد كانت ثابتة ف القسمي
السابقي ,وإذا بثنا عن السبب ف ذلك ل ند سببا سوى الدوات الازمة عليها:
فهي الت حذفت هذه الواخر ,وبذلك يكون هذا الذف علمة الزم.
القاعدة:
133
"النحو الواضح "الجزء الول
)39الفعل الضارع العتل الخر يرفع بضمة مقدرة على اللف والواو والياء.
وينصب بفتحة مقدرة على اللف ,وظاهرة على الواو والياء ,ويزم بذف الخر.
ترينات:
""1
بي الفعال الضارعة العتلة الخر ف العبارات التية ,وعي علمة العراب ف
كل فعل:
العاقل يهتدي بنصح الجربي ,ويبغي رضا ال والناس .١
يهوى الشجاع ميادين القتال ,ول يشى أن يلقى العاطب فيها. .٢
إذا ل تصف خلئق النسان فلن يبتغى صداقته أحد. .٣
إن تدع الطبيب ف الليل أو النهار يأت إليك. .٤
""2
ضع كل فعل من الفعال الضارعة التية ف جل مفيدة ,بيث يكون مرة
مرفوعا ,ومرة منصوبا ,ومرة مزوما ,واضبط آخر كل فعل تظهر عليه
الركة:
ييا – يدنو – يعلو – يستوي – يلو.
""3
ايت بثلث جل ف كل منها فعل مضارع مرفوع ،معتل الخر باللف ف الول ، .١
وبالواو ف الثانية ،وبالياء ف الثالثة.
كون ثلث جل تشتمل كل منها على فعل مضارع منصوب ،معتل الخر باللف .٢
ف الول ،وبالواو ف الثانية ،وبالياء ف الثالثة.
134
"النحو الواضح "الجزء الول
ايت بثلث جل تشتمل كل منها على فعل مضارع مزوم ،معتل الخر باللف ف .٣
الول ،وبالواو ف الثانية ،وبالياء ف الثالثة.
""4
هات مضارع كل فعل من الفعال التية ،وضعه ف جل ثلث ،بيث يكون
مرة مرفوعا ،ومرة منصوبا ،ومرة مزوما ،ث اضبط آخر الضارع الذي
تظهر عليه الركة:
عل – هدى – شكا – رضى – عمى – خفى.
"5
نوذج:
135
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
136
"النحو الواضح "الجزء الول
الكلمات :الفت و العصا والذى و العِدا ف المثلة التقدمة كلها أساء معربة ،و ف آخر
كل منها ألف ثابتة ،هذه الساء وما شابها من كل ما هو معرب آخره ألف لزمة ،تسمى
بالساء القصورة.
و إذا تأملت هذه الساء و جدتا ف القسم الول مرفوعة لن كل واحد منها يقع
فاعل ،و ف القسم الثان منصوبة لن كل منها مفعول به ،و ف القسم الثالث مرورة برف
جر ،فما علمات الرفع و النصب و الر فيها؟ نن نعلم أن العلمات الصلية للرفع و
النصب و الر هي الضمة و الفتحة و الكسرة ،و لكننا هنا ل نرى أثرا للضم أو الفتح أو
الكسر ،فما سبب ذلك؟ السبب أن آخر كل كلمة من هذه الكلمات ألف و اللف يتعذر
تريكها ،و لذلك بقيت ساكنة و قدّرت عليها الضمة ف حالة الرفع ،و الفتحة ف حالة
النصب ،و الكسرة ف حالة الر.
القواعد:
ف لزِ َمةٌ.
-40الْمقْصُو ُر هُو ك ّل اسْ ٍم ُمعْ َربٍ آ ِخ ُرهُ َألِ ٌ
ت الِ ْعرَابِ الثّلثُ.
.4 ١تُقدّرُ عَلَى آ ِخ ِر الْ َمقْصورِ َحرَكا ُ
1.33ترينات
()1
عي الساء القصورة ف العبارات التية:
( ُ ) 1يفَضّل بعض الناس سُكنَى ال ُقرَى على سكن الدن.
( ) 2ف حُلوَان مستشفى لمراض الرئتي.
ت مأوى البُوم و ال ِغرْبان ) 4 ( .من طلب العل سهِر الليال.
( ) 3الرِبا ُ
( ) 6اشترى القصاب ثلث ُمدًى. ( ) 5القتصاد سبيل الغن.
137
"النحو الواضح "الجزء الول
.٢
ضعِ الساء التية ف جل مفيدة ،بيث يكون كل منها مرة فاعلً ،و مرة مرورا برف جر:
1.34الُدى .الذّكرى .الُن .الرّضا .القُرى
()3
( ) 1ايت بثلث جل اسية البتدأ ف كل منها اسم مقصور.
(( فعلية الفاعل(( (( (( (( (( . ( (( (( ) 2
(( الفعول به كل منها اسم مقصور. (( (( ( (( ) 3
()4
أ -نوذج:
سقط النّدى على الزهار.
138
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
.١حََبسْتُ اْلجَانِي. َ .١فرّ اْلجَانِي.
َ.٢نحْتَرِمُ اْلقَاضيَ. َ .٢عدَلَ اْلقَاضِي.
َ .٣سمِعْتُ اْلمَُندِىَ. .٣نَادَى اْلمُنَادِى.
.٤يَ ْكرَهُ النّاسُ الْبَاغِي. .٤يَ ْندَمُ الْبَاغِي.
********************************
.١نَ َظ ْرتُ إِلَى اْلجَانِي.
ُ .٢قمْنَا إِجْللً لِ ْلقَاضِي.
صغَيْتُ إِلَى اْلمُنَادِى.
.٣أَ ْ
.٤عَلَى الْبَاغِي َتدُورُ الدّوَائرُ.
البحث:
الكلمات :الان و القاضي و النادى و الباغي كلها أساء معربة ،و ف آخر كل منها ياء
ثابتة مكسور ما قبلها؛ هذه الساء و ما شابها تسمى بالساء النقوصة.
و إذا تأملنا هذه الساء وجدناها ف القسم الول مرفوعة ،لن كل منها يقع فاعل ،و
ف القسم الثان منصوبة لن كل منها يقع مفعولً به ،و ف القسم
الثالث مرورة برف جر ،و لكننا ل نرى هنا من علمات العراب سوى الفتحة الت هي
علمة النصب ،فما السبب ف ظهور علمة النصب وحدها و اختفاء علمت الرفع و الر؟
السبب ف ذلك أن آخر كل كلمة من هذه الكلمات ياء ،و الياء يف ظهور الفتحة عليها ،و
يثقل ظهور كل من الضمة و الكسرة ،و لذلك تنصب هذه الساء بفتحة ظاهرة ،و ترفع و
تر بضمة و كسرة مقدرتي على الياء..
139
"النحو الواضح "الجزء الول
القواعد:
ص ُهوَ ُك ّل اسْ ٍم ُم ْعرَبٍ آ ِخ ُرهُ بَا ٌء ل ِز َمةٌ َم ْكسُور مَا قَبْلَها.
.4 ٢الْمَ ْنقُو ُ
ب فََيكُون
جرّ ،أَما النّصْ ُ
ُ .4 ٣ت َقدّرُ الضّ ّم ُة وَال َكسْ َرةُ عَلى آخر النقُوصِ فِي حَلتِي ال ّرفْ ِع ِو الْ َ
حةً ظَا ِه َرةٍ عَلَى الخرِ.
ِبفَتْ َ
1.35ترينات
()1
عي الساء النقوصة ف العبارات التية:
( ) 1تكثر ف الريف الراعي الصْبة.
( ) 2تكثر الفاعي ف صعِيد مصر.
( ) 3بالراعي تصلح الرعيّة.
( ) 4يعذر الساهي أو الناسي إذا أخطأ ،و ل عذر للمتمادي ف الذنب.
( ) 5الغرض السامي من الياة أن تعيش سعيدا.
( ) 6ل يأمن النسان عواديَ الزمان.
()2
1.35.1ضع الساء التية ف جل مفيدة ،بيث يكون كل منها مرة فاعلً ،و مرة مفعولً به،
و مرة مرورا برف جر:
الليال .الداعي .الُصلي .العال .البان
()3
( ) 1كوّن ثلث جل اسية البتدأ ف كل منها اسم منقوص.
140
"النحو الواضح "الجزء الول
()4
هاتِ اسا منقوصا من كل فعل من الفعال التية ،ث ضعه ف جلة مفيدة:
1.36سَعَى .شَفَى .رَضِي .هَدَى
()5
أ -نوذج:
الرّجل القاسي مكروه.
-مبتدأ مرفوع بالضمة. الرجل
-نعت مرفوع بضمة مقدرة على الياء. القاسي
-خب البتدأ مرفوع بالضمة. مكروه
( ) 1بعد لم التعليل
141
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
َ .١ج َلسْتُ َلنْ أَسَْترِيحَ. .١جَ َلسْتُ لَسَْترِيحَ.
ضرْتُ لَنْ َأعُودَ اْل َمرِيضَ. َ .٢ح َ ضرْتُ َلعُودَ اْل َمرِيضَ. َ .٢ح َ
َ .٣يجَْت ِهدُ الطّالِبُ لَنْ يَ ْنجَحَ. جحَ.َ .٣يجْتَهدُ الطّالِبُ لِيَ ْن َ
.٤بَنَيتُ بَيْتا َلنْ أَسْ ُكنَ فِيهِ .٤بَنَيْتُ بيْتا لَسْ ُكنَ فِيهِ.
البحث:
ل منها مسبوقا بلم تفيد أ ّن ما
انظر إل الفعال الضارعة ف أمثلة القسم الول ،تد ك ّ
بعدها علة و سبب ف حصول ما قبلها؛ فالستراحة علة و سبب ف اللوس ،و عيادة الريض
علة ف الضور .و هلم جراّ؛ و من أجل ذلك تسمى هذه اللم ل التعليل.
و إذا تأملت آخر الفعل الضارع بعد هذه اللم ف أمثلة القسم الول تده منصوبا ،فما
الذي نصبه؟ الذي نعرفه أن نصب الضارع ل يكون إل بأحد حروف أربعة ،هي :أن و لن و
إذن و كي ،و با أنه ل يوجد ف هذه المثلة ناصب ظاهر من هذه النواصب الربعة ،ل يكن
هناك َمفَر من إضمار واحد منها ف كل مثال ،فما هو ذلك الناصب الذي نضمره أو نُقدره؟
لعرفة ذلك ننظر إل أمثلة القسم الثان ،فنجد أن هذه الفعال نفسها مسبوقة بلم التعليل و
منصوبة بأن الظاهرة ،و هذا دليل على أنّ (( أ ْن )) هي الت تُضمر أو تقدر بعد اللم ف أمثلة
القسم الول.
و لا كانت (( أن )) الناصبة للفعل الضارع تظهر بعد لم التعليل تارة ،و تُضمر تارة
أخرى ،كان ذلك دليلً على أنّ الضمار ف هذا الوضع جائز.
القاعدة:
142
"النحو الواضح "الجزء الول
( ) 2بعد لم الحود
المثلة:
صدِي َقهُ.
صدِيقُ لَِيخُونَ َ .١ما كَا َن ال ّ
جنَ فِي الَ ْقفَاصِ. سَ .٢مَا كانَتِ الطيُور لُِت ْ
سرِقَ. َ .٣لمْ يَ ُكنِ الشرطِيّ لَِي ْ
َ .٤لمْ أَ ُكنْ لُرَا ِفقَ الَ ْشرَارَ.
البحث:
ق و أراف َق ف المثلة السابقة تد كل
جنَ و يسر َ
انظر إل الفعال الضارعة يو َن و ُتسْ َ
منها مقرونا بلم ليست هي لم التعليل السابقة ،لنا ل تفيد أ ّن ما بعدها علة ف حصول ما
قبلها ،و إنا هي لم أخرى إذا تأملتها ف كل المثلة الت وردت فيها،وجدتا مسبوقَة دائما
بكان النفية أو ما تصرف منها ،و لوقوع هذه اللم دائما بعد النفي سيت لم النفي أو لم
الحود.
و إذا تأملت أواخر الفعال الضارعة بعد هذه اللم ف المثلة السابقة ،وجدت كل منها
منصوبا ،و لكنك ل تد أداة من أدوات النصب الت تنصب الضارع؛ و إذا ل بد أن يكون
النصب برف مذوف من حروف النصب ،و ل بد من أن يكون هذا الرف الحذوف هو ((
أن )) ،لن العن ل يستقيم بتقدير غيه من النواصب.
و لا كانت (( أن )) ل تظهر بعد لم الحود كان إضمارها واجبا.
القَاعدة:
143
"النحو الواضح "الجزء الول
جحَودِ.
ع بأَنْ مُضْ َم َرةً ُوجُوبا َب ْعدَ لم الْ َ
ب اْل ِفعْ ُل الْمُضَارِ ُ
.4 ٥يُنْصَ ُ
( ) 3بعد أَو
المثلة:
.١اسَْتمِعْ ُنصْحَ الطّبيبِ َأوْ يَِتمّ ِشفَاؤُكَ.
َ.٢تحَبّبْ إِلَى إِخْوَانِكَ أَوْ تَنَالَ رضَاهُم.
.٣يُعاقَبُ اْل ُمسِيءُ أَوْ َيعَْتذِرَ.
حرَمُ التّلْميذُ اْلمُكا َفأَةَ أَوْ َيجْتَهدَ.
ُ .٤ي ْ
البحث:
الكلمات :يَِتمّ و تنالَ و يعتذرَ و يتهدَ ف المثلة السابقة ،كلها أفعال مضارعة ،و كل
منها مسبوق برف هو (( أو )).
و إذا تأملنا هذا الرف ف الثالي الولي ،وجدناه بعن (( إل )) لنه يصح أن تضع
(( إل )) ف موضوعه مع استقامة العن القصود ،فتقول :يعاقب السيء إلّ أن يعتذر ،و يرم
التلميذ الكافأة إ ّل أن يتهد.
و إذا نظرنا إل أواخر الفعال الضارعة بعد (( أو )) هذه ،وجدناها منصوبة من غي أن
تكون مسبوقة بأدوات نصب ظاهرة ،و إذا ل بد أن يكون نصبها بناصب مَضْمر ،و ل بد أن
يكون هذا الناصب الضمر هو (( أن )) لن العن ل يستقيم بتقدير غيها من الروف
الناصبة للمضارع.
ت (( أن )) ل تظهر قبل الضارع السبوق بأو هذه كانت واجبة الضمار.
و لا كان ْ
144
"النحو الواضح "الجزء الول
القَاعدة:
ع ِبأَ ْن مُضْ َم َر ًة وُجُوبا َبعْ َد (( َأوْ ))الّت بعْنَى إِلَى َأ ْو إِل.
ب الْمُضَارِ ُ
.4 ٦يُنْصَ ُ
( ) 4بعد حت
المثلة:
.١ل ُي ْمدَحُ الْوََلدُ حَتّى يَنَالَ رِضَا وَالديْهِ.
.٢سَأَْلزَمُ ال ِفرَاشَ حَتّى يَِتمّ ِشفَائِي.
.٣ل َتأْكلْ حَتّى َتجُوعَ.
.٤ل َتدْخلِ حَتّى يُؤذَنَ لَكَ.
البحث:
ع و ُيؤْذَن ف المثلة السابقة ،تد كل منها
تأمل الفعال الضارعة ينالَ و يَِتمّ و تَجُو َ
مسبوقا بكلمة (( حتّى )) و انظر أواخرها تدها منصوبة من غي أن
تكون هناك أدوات نصب ظاهرة ،و إذا ل بد أن يكون هناك ناصب مذوف بعد (( حتّى )).
ز ل بد أن يكون هذا الناصب هو (( أ ْن )) .دون غيه من نواصب الضارع لا تقدم ف
الوضعي السابقي.
و لا كانت (( أ ْن )) ل تظهر أبدا قبل الضارع السبوق بتّى كان إضمارها واجبا.
القاعدة:
145
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
َ.١لمْ ُيسِيءْ فيُبْغضَ.
.٢لْ ُيسْأَلْ فَُيجَيبَ.
ف فَتَنَا َل الشّ ْكرَ.
.٣اصَْن ِع الْ َمعْرُو َ
حبّ.
ب فَتُ َ
ُ .٤ك ْن ليّن الْجَانِ ِ
البحث:
ب ف المثلة السابقة ،تد كل
ح ّ
ب و تنالَ و تَ َ
انظر إل الفعال الضارعة يُ ْبغَضَ و ُيجَي َ
منها مسبوقا بفاء تفيد أن ما قبلها سبب ف حصول ما بعدها
1.36.1.2فالساءة ف الثال الول سبب ف البغض ،و لسؤال ف الثال الثان سبب ف
الجابة و هلم جراّ ،من أجل ذلك سيت هذه الفاء فاء سببية.
و إذا تأملت هذه الفاء ف التراكيب الت معنا ،وجدتا مسبوقة بنفي كما ف الثالي
الولي ،أو بطلب كما ف الثالي الخرين.
تأمل بعد ذلك آخر الفعل الضارع بعد هذه الفاء تده منصوبا ،ولكنك ل ترى قبله
أداة ظاهرة من أدوات النصب العروفة ،و إذا ل بد أن يكون النصب بأن الحذوفة على مثال
ما كان ف الواضع التقدمة.
و الذف هنا واجب أيضا ،لن النصب ل يظهر بعد هذه الفاء بال من الحوال.
القَاعدة:
ع بأَن مُضْ َم َر ًة وُجُوبا َبعْ َد فَا ِء السّبَبِيّة الْ َمسْبُوقَ ِة بَِنفْ ٍي َأوْ طَلَبٍ.
ب الْمُضَارِ ُ
.8 ٤يُنْصَ ُ
146
"النحو الواضح "الجزء الول
147
"النحو الواضح "الجزء الول
عي الفعال الضارعة النصوبة ف العبارات التية ،و بيّن ما نصب منها بأن الحذوفة جوازا ،و
الحذوفة وجوبا:
( ) 1مرّ عمر بن الطاب بصبيان يلعبون ،و فيهم عبد ال حَفيدُ ال َعوّام ،فلما لَمحُوه هربوا
من وجهه إلّ عبد ال ،فما كان لَِيفِر ،فقال له عمر :مالك ل َت ْهرُب مع رفقائك ،فقال :يا أمي
الؤمني ل أك على ريبة فأخاف سطوتك ،و ل تكن الطريق ضيقة فأوسع لك ،فعجب عمر من
فطنته و سرعة خاطره.
( ) 2خرجنا إل القول لِنُريح نفوسنا من عناء العمل ،و لن نعود حت تغيب الشمس.
( ) 3ل يكن الغِنَى ليُطغي كرا َم النفوس ،و ل يكن الولد ليخاف أباه.
( ) 4ل تكثر معاتبة الصديق فيهون عليه سَخَ ُطكَ.
ح بالمانة و يون ،و ل يَتَول القاضي الكم و يَظْلم.
( ) 5ل يأمر الناص ُ
( ) 6ل تكن رطبا فتعصر و ل يَابِسا فتُكسَر.
()2
أتم المل التية بذكر الفعل الضارع الحذوف ،و اضبط آخره و بيّن سبب الضبط:
( ) 7ل يُغصب أحدٌ والديه و... ( ) 1ل يَطلُب الساعدة فـ...
( ) 8ل يزرع أحد جيلً و... ( ) 2ل تفش سر أخيك فـ...
( ) 3ل َيدّخر ما ًل ف زمن الرخاء فـ ) 9 ( ...ما كنت لِـ...
( ) 4ل تقرأ ف الضوء الضعيف فـ ) 10 ( ...ل يكن الادم لِـ...
( ) 11جاء الطبيب لِـ... ( ) 5ل تنه عن منكر و...
( ) 6ل تض على إطعام السكي و ) 12 ( ...لن أنام حت...
()3
148
"النحو الواضح "الجزء الول
()4
( ) 1إيت بملتي فيهما الضارع منصوب بأن الضمرة بعد لم التعليل.
(( لم الحود. (( (( (( (( (( (( ( (( ) 2
(( حت. (( (( (( (( (( (( ( (( ) 3
(( فاء السببية. (( (( (( (( (( (( ( (( ) 4
(( واو العيّة. (( (( (( (( (( (( ( (( ) 5
(( أوْ. (( (( (( (( (( (( ( (( ) 6
()2
أجب عن السئلة التية بمل تشتمل كل منها على مضارع منصوب بأن الضمرة:
( ِ ) 1لمَ يسافر الطلب إل البلد الجنبية؟
( ) 2أأنت مّن يُقصّرون ف واجبهم؟
( ) 3إل مت تظ ّل تلميذا بالدارس البتدائية؟
( ) 4إل مت تبقى الصابيح موقدة؟
()6
1.38أ -نوذج:
149
"النحو الواضح "الجزء الول
الفعال المسةوإعرابا الدوات الت تزم فعلي الدوات الت تزم فعل واحدا
البحث:
150
"النحو الواضح "الجزء الول
القاعدة:
من الدوات الت تزم فعلً مضارعا واحدا ،لا ولم المر ،والول تفيد النفي كلم
غي أن النفي با يستمر إل زمن التكلم غي أن النفي با يستمر إل زمن التكلم والثانية تعل
الضارع مفيدا للمر.
151
"النحو الواضح "الجزء الول
ترينات
.١
ضع الفعال الضارعة التية ف جل مفيدة ،وأدخل عليها " لا " واضبط أواخرها:
يسافر – يقرأ – يوقد – يأت – ينسى ،يفهم – يصفو.
.٢
ضع الفعال الضارعة التية ف جل مفيدة ،وأدخل عليها لم المر واضبط أواخرها:
يدعو – يأمر – يغفر – يسمع – يرمى – ينتبه – يرضى.
.٣
اقرأ المثلة التية وضع " لا " بدلً من " ل" ف كل مثال يصلح فيه ذلك:
ل نذهب إل الديقة أمس .٤ .ل أزر البارحة أحدا.
ل يضر والدي من السفر .٥ .ل تربح تارتنا ف العام الاضي.
.٦ضاعت عصاي ول أجدها. نزل الطر ول ينقطع.
.٤
ضع بدل كل جلة من المل التية جلة أخرى موافقة لا ف العن بيث يكون فعلها
مضارعا:
.١ما سافر أخي إل الن .٤ .ما انتهى الشتاء إل الن.
.٥اسع نصح والدك. .٢ن مبكرا واستيقظ مبكرا.
.٣ارحم الضعيف .٦ .اغسل فمك قبل النوم.
.٥
.١كون جلتي ف كل منهما فعل مضارع صحيح الخر مزوم بلما.
152
"النحو الواضح "الجزء الول
153
"النحو الواضح "الجزء الول
الكل ،ومن أجل ذلك يسمى الفعل الول فعل الشرط ،ويسمى الثان ،جوابه وجزاءه ،
وهنا نتساءل ما الذي أوجب جزم الفعلي ف كل مثال ؟ وما الذي أفاد ترتب ثانيهما على
أولما .إنا إذا اختبنا المثلة واحدا وحدا ل ند سببا سوى دخول " من " فهي الت جزمت
،وهي الت أفادت الشرط ولذلك سيت أداة شرط جازمة.
وإذا فحصنا عما تدل عليه كلمة " من " ف كل مثال من المثلة الت عندنا ،
وكذلك ف كل مثال تأت فيه ،وجدناها ل تدل إل على العاقل.
ل أيضاَ على فعلي
وإذا نظرنا إل المثلة الربعة الخية وجدنا كل مثال فيها مشتم ً
مضارعي مزومي ،حصول أولما شرط ف حصول ثانيهما على نو ما تقدم ،وإذا تساءلنا
هنا أيضا ما الذي أوجب جزم الفعلي ف كل مثال ؟ وما الذي أفاد الشرط ؟ ل ند سببا
سوى دخول " ما " فهي إذا كمن تزم مضارعي وتفيد شرط ،غي أنا تدل دائما على غي
العاقل.
هذا ،وهناك أدوات أخرى تعمل هذا العمل وتفيد الشرط ،وإليك بيانا وإجال
معانيها:
إذ ما وهي كإن تفيد الشرط ومثالا إذ ما تفعل شرا تندم.
" مهما تنفق ف الي يلفه ال. مهما " لغي العاقل كما
معه. " مت يسافر أخي أسافر مت " الزمان
" أيان تناد أجبك. أيان " "
" أين تذهب أصحبك. أين " الكان
" أن ينل ذو العلم يكرم. أن " "
" حيثما ينل مطر ينم الزرع. حيثما " "
" كيفما تعامل صديقك يعاملك. كيفما " للحال
تبتهج. أي "تصلح لميع العان التقدمة " أي بستان تدخل
154
"النحو الواضح "الجزء الول
القاعدة:
.٥الدوات الت تزم فعلي اثنتا عشر أداة ،إن وإذ ما وها حرفان ،ومن وما ومهما
ومت وأيان وأين وأن وحيثما وكيفما وأي ،وجيعها أساء.
ترينات
.١
عي ف العبارات التية الفعال الضارعة الجزومة ،وبي ما كان منها مزوما
بالسكون ،وما كان مزوما بذف العلة ،وعي فعل الشرط وجوابه ف المل الشرطية:
ل أر صديقي ول أسع أخباره منذ شهرين.
حيثما تش على ضفاف النيل تنشق هواء نقيا.
ل تعاد الناس ول تشغل نفسك بعيوب غيك.
من يذر عدوه ينج من أذاه.
مت يأت فصل الصيف يرحل أهل اليسار إل شواطئ البحار.
.١ما تلف من أعمالك يعلمه ال.
.٢
أكمل المل الشرطية التية بذكر جواب الشرط الحذوف ،واضبط أواخر الفعال
الضارعة ف كل جلة:
.١إن تنم ف مرى الواء …… .٦من يصنع معروفا ……
.٧ما تغرس من الشجار …… .٢من يسهر كثيا ………
.٣أن ترسل رسالة بالبيد …… .٨مت ينته شهر الصيام ……
.٤إذ ما تطع والدك …… .٩حيثما ترافق الشرار ……
155
"النحو الواضح "الجزء الول
.٣
أتم المل التية بوضع جلة الشرط الحذوفة ف الكان الال واضبط أواخر الفعال
الضارعة ف كل جلة:
.٦إن …… يرجع إليك نشاطك. من …… يعش عزيزا.
.٧مت … يضر إل مصر السائحون حيثما …… تندم على فعله.
.٨من …… يسلم من أذاهم. من …… تنتقل إليه طباعهم.
.٩ما …… تنتفع به ف زمن الشدة. ما …… يفسد معدتك.
أن …… تد زرعا ناضرا .١٠ .من …… يؤذ أسنانه.
.٤
كون ثلث جل شرطية يكون فعل الشرط والواب ف كل منها مضارعي صحيحي الخر.
كون ثلث جل شرطية يكون فعل الشرط والواب ف كل منها مضارعي معتلى الخر.
كون ثلث جل شرطية يكون فعل الشرط ف كل منها مضارعا صحيح الخر والواب
مضارعا معتل الخر.
كون ثلث جل شرطية يكون فعل الشرط ف كل منها مضارعا معتل الخر والواب
مضارعا صحيح الخر.
.٥
156
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
انظر إل المثلة ف القسام الثلثة التقدمة ،تد الفعل الضارع يقع ف كل قسم
منها على خس حالت:
فهو ف الالة الول متصل بألف تدل على اثني غائبي.
وف الالة الثانية متصل بألف تدل على اثني ماطبي.
وف الالة الثالثة متصل بواو تدل على جاعة الغائبي.
وف الالة الرابعة متصل بألف تدل على جاعة الخاطبي.
157
"النحو الواضح "الجزء الول
ومن أجل ذلك تسمى الفعال الضارعة ف الالت السابقة بالفعال المسة.
تأمل هذه الفعال المسة ف القسام الثلثة ،تدها ف القسم الول مرفوعة ؛ لنا
ل تسبق بناصب أو جازم ،وف القسم الثان منصوبة لنا مسبوقة بأداة نصب ،وف القسم
الثالث مزومة ؛ لنا مسبوقة بأداة جزم ،ولكن ما علمات الرفع والنصب والزم هنا ؟
إننا إذا تأملنا الفعال الت معنا ،ل ند أثرا للضمة أو الفتحة أو السكون ،ولكننا ف حالة
الرفع ند ف آخرها نونا ثابتة دائما كما ف أمثلة القسم الول ،وند هذه النون مذوفة ف
حالة النصب والزم كما ف أمثلة القسمي الخيين ،نائبا عن الفتحة والسكون ف حالة
النصب والزم.
القواعد:
)1الفعال المسة هي كل مضارع اتصلت به ألف اثني أو واو جاعة أو ياء ماطبة.
)2الفعال المسة ترفع بثبوت النون وتنصب وتزم بذفها وتزم بذفها.
ترينات
.١
.١أنتم تقولون ما ل تفعلون .٥ .ل يشتغل العاملن حت يستريا.
.٦أنت تلبسي ما تيطي. .٢اختلف الشريكان ول يتفقا.
.٧إن تعملوا تؤجروا. .٣ل نر اللصوص وهم يسرقون.
.٤أي عمل تعاليه تسينه .٨ .ل يسق الفلحون ول يرثوا.
158
"النحو الواضح "الجزء الول
.٢
حول الفعال الضارعة الت ف المل التية من حالة الرفع إل حالة النصب ث إل
حالة الزم.
.٤ين الفلحون القطن ويبعونه. .١الرجلن يتحادثان.
.٢تنمو الشجرتان وتورقان .٥ .أنت يا زينب تلعبي.
.٣يقرأ الغلمان ويكتبون .٦ .أنت يا فاطمة تكتبي.
.٣
.١كون ثلث جل اسية ف كمل منها فعل مضارع مرفوع متصل بألف الثني.
.٢كون ثلث جل اسية ف كل منها مضارع مرفوع متصل بألف الثني.
.٣كون ثلث جل اسية ف كلمنها فعل مضارع منصوب متصل بواو الماعة.
.٤كون ثلث جل اسية ف كل منها فعل مضارع مزوم متصل بباء الخاطبة.
.٤
ضع الفعال التية ف جل تامة مع اتصالا بألف الثني مرة وألف الثنتي مرة
أخرى:
يأكل – يفتح – يستظل – يطفئ – يستسهل
.٥
ضع الفعال التية ف جل تامة مع اتصالا بواو الماعة مرة وبباء الخاطبة أخرى:
يقرأ – يركب – ياف – يستصعب – ينظف – يستعي
.٦
159
"النحو الواضح "الجزء الول
ضع جلة فعلية فعلها مضارع ف يكلمن مكان خال :وبي علمة إعراب الفعل:
.٦التجار ل …… هذا العام. .١الوالدان …… النهر.
.٧ما كان الصدقاء …… .٢اللوك …… العلماء.
.٨جاء الزائرون ول …… .٣أنت يا زينب …… على البائسي.
.٤السفينتان ……… ف البحر .٩ .الطباء ل …… علة الريض.
.١٠الفقراء …… من الغلء. .٥ل ل …… الثياب يا فاطمة.
.٧
ضع مكان كلمة " الطبيب " ف العبارة التية كلمة " الطبيبي " مرة وكلمة " الطباء
" أخرى مع مراعاة ما يدث من التغيي ف الفعال:
يب على الطبيب أن يلطف الرضى ،ويفف عنهم اللم ببشره ويصف لم
الدواء النافع ،ول يطمع ف مالم ،ويساعد الفقراء بعلمه وماله.
.٨
اكتب عبارة ل تقل عن ثلثة أسطر فيما يعمله أخواك صباح كل يوم ،من وقت
استيقاظهما من النوم ،إل أن يذهبا إل الدرسة.
التغيي. اكتب العبارة مرة ثانية وابتدئها بكلمة إخوت ،مع مراعاة ما يدث ف كلماتا من
.٩
أ -نوذج:
الولد يلعبون.
الولد – مبتدأ مرفوع بالضمة.
160
"النحو الواضح "الجزء الول
يلعبون – فعل مضارع مرفوع بثبوت النون لنه من الفعال المسة و " الواو " فاعل مبن
على السكون ف مل رفع.
161
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
الكلمات الخية ف المثلة السابقة كلها أساء ،و إذا تأملنا هذه الساء ف أمثلة القسم
الول وجدنا كل اسم منها يدل على شيء واحد ،و يسمى مفردا ،و إذا تأملناها ف القسم
الثان وجدنا كل منها يدل على شيئي اثني ،و يزيد على الفرد ألفا و نونا أو ياء ونونا ف
الخر ،و يسمى مثن .أما ف القسم الثالث فكل منها يدل على أكثر من اثني ،و يتلف عن
الفرد إما بتغيي ف الصورة كما ف الثال الول ،أو بزيادة ف الخر كما ف المثلة الباقية ،و
يسمى جعا؛ و سيأت له تفصيل.
القاعدة:
س ُم ثَلَثةَ َأ ْقسَامٍُ :م ْف َردٌَ ،ومُثَنَ ،و جَمْعٌ ،فَالْ ُمفْ َر ُد ما دَل عَلى شَي ٍء واحِد .وَ
.5 ٤الِسم يَ ْنقَ ِ
ف وَنُو ٍن َأوْ يا ٍء َونُونِ ف آ ِخ ِرهَِ .و الْجَمْ ُع ما دَل على
الْمُثَنّى مَا دَل عَلى شَيْئَ ْينِ اثْنَ ْي ِن ِبزِيا َدةِ َألِ ِ
أَكَْثرَ مِن اثْنَ ْينَ.
1.39ترينات
()1
عي ف العبارة التية الفرد و الثن و المع:
ذهبتُ مرة لزيارة صديق ،فأدخلن ف حجرة لا ثلثة شبابيك و بابان ،جدرانا مزينة بالصور
و الرسوم ،و أرضها مفروشة بالُبسُط الفارسية و فيها أرائك مصفوفة ،و ف أحد جوانبها
خزانة كتب عجيبة ،و رأيت هناك رجلي جالسي يذكران أخبار الخترعي ،و يقصان ما
يشوق الستمعي من الكايات اللطيفة و النوادر الطريفة.
()2
162
"النحو الواضح "الجزء الول
()3
تقسيم المع
المثلة:
.١فازَ اْلمُجِدونَ. ضرَ الرجَالُ.َ .١ح َ
.٢أَ ْك َرمْتُ اْلقَادِميَ. .٢قَرأْتُ الْكُتُبَ.
ت َعنِ الْكَاتِبيَ.
.٣رَضِي ُ َ .٣مشَيْتُ ف الط ُرقِ.
.١فازَتِ اْلمُجداتُ.
.٢أَ ْك َرمْتُ الْقا ِدمَاتِ.
ت عَنِ الْكاتِباتِ. .٣رَضِي ُ
163
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
الساء الخية ف أمثلة القسم الول كلها جوع ،و إذا نظرنا إل مفرد كل واحد منها
و وازنا بينه و بي جعه .و جدنا صورته قد تغبت ف المع؛ فالرجال مثلً ج ٌع مفرده رجل،
و قد تغيت فيه صورة الفرد بكسر الراء ،و فتح اليم و زيادة اللف ،و من أجل هذا التغيي
الذي يشبه تكسي الشيء بعد أن كان صحيحا ،تسمى هذه الموع جوع تكسي.
و الكلمات الخية ف القسم الثان كلها جوع أيضا ،و إذا نظرنا إل مفرد كل منها وجدناه
يدل على مذكر ،و وجدنا صورته سالة ل تتغي ف المع و إنا زيد عليها واو و نون ف الخر
كما ف الثال الول ،أو ياء و نون كما ف الثالي الخرين ،و من أجل ذلك يسمى كل واحد
من هذه الموع جع مذكر سالا.
و إذا نظرنا إل الكلمات الخية ف القسم الثالث .وجدناها أيضا جوعا ،و إذا
تأملنا مفرد كل منها ،وجدناه يدل على مؤنث ،و وجدنا صورته سالة ل تتغي ف المع ،و إنا
زيد عليها ألف و تاء ف الخر ،و من أجل ذلك يسمى كل واحد من هذه الموع جع
مؤنث سالا.
القاعدة:
ث سَالِمٌ.
سمُ الْجَ ْم ُع ثَلَثةَ َأ ْقسَامٍ :جَمْ ُع َتكْسِيٍَ ،و جَمْ ُع ُمذَكرٍ سَاِلمٌَ ،و جَمْ ُع ُمؤَن ٍ
.5 ٥يَ ْن َق ِ
ُم ْف َر ِدهِ. ي مَا دَل عَلَى أَكَْث َر ِمنَ اثْنَ ْينِ بَِتغَيِ صُورةِ
جمْ ُع الت ْكسِ ِ
( أ ) فَ َ
بِ ِزيَادَ ِة وَاوٍ ( ب ) وَ جَمْ ُع الْ ُمذَكرِ السالِم مَا دَل عَلَى أَكَْث َر ِمنَ اثْنَ ْينِ
وَنُو ِن َأوْ يَا ٍء َونُو ٍن فِي آ ِخ ِرهِ.
164
"النحو الواضح "الجزء الول
بزيَا َدةِ ث الساِلمُ مَا دَل عَلى أَكَْث َر ِمنَ اثْنَتَ ْينِ
( جـ ) وَ جَمْ ُع الْ ُمؤَن ِ
َألِفٍ َو تَا ٍء فِي آ ِخ ِرهِ.
1.41ترينات
()1
التكسي: ( أ ) عي ف القطعة التية جع الذكر السال ،و جع الؤنث السال ،و جع
كان ملوك الصريي القدماء يبنون العابد .و يزينوها بالصور و الرسوم ،و
رأيت على يدونون عليها تواريخ وقائعهم الربية ،و إذا تأملت معبد القصر،
المراء يتشاورون ،و جدرانه صورة اللك رَمسيس جَالسا على عرشه و حوله القواد و
هاجهم اليثيون ،و رأيت رأيت صورة العسكر و فيه جنوده الدربون ،وقد
أعدائه ،فيفرون من وجه جاعات ،و رمسيس ف صورة أخرى ،وهو يهجم على
يهرولون طالبي لنجاة ف الصون.
( ب ) رُد كل جع ف القطعة الاضية إل مفرده.
()2
1.41.1اجع الفردات التية جوعا تناسبها:
المثلة:
.١كَاف ْأتُ الْوََلدَْينِ. َ.١لعِبَ الْوََلدَانِ.
165
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
تأمل الكلمات الخية ف المثلة السابقة تد كل منها مثن ،لنه يدل على اثني بزيادة
ألف و نون أو ياء و نون ،و ندها ف القسم الول مرفوعة لن كل منها فعل ،و ف القسم
الثان منصوبة لن كل منها يقع مفعو ًل به ،و ف القسم الثالث مرورة لن كل منها مسبوق
برف جر فما علمات الرفع و النصب و الر فيها؟ نبحث فنجد أن هذه الكلمات ف حالة
الرفع تنتهي بألف و نون ،و ف حالت النصب و الر تنتهي بياء و نون ،ومن ذلك نستطيع أن
ندرك أن اللف هي علمة العراب التائبة عن الضمة ف حالة الرفع ،و الياء هي علمة
العراب النائبة عن الفتحة و الكسرة ف حالت النصب و الر.
القاعدة:
ب َو يُجَر بِالْياءِ.
ُ .5 ٦ي ْرفَ ُع الْمُثَن بِالَْألِفِ و يُنْصَ ُ
ترينات 1.42
()1
166
"النحو الواضح "الجزء الول
()3
َثنّ الكلمات التية ،و ضعها بعد التثنية ف جل مفيدة .بيث يقع كل منها مرة فاعلً ،و
مرة مفعولً به ،و مرة اسا لن ،و مرة اسا لكان:
النخلة .الشارع .السفينة .البل .الندي
()4
167
"النحو الواضح "الجزء الول
()5
َثنّ كل عضو له مثيل ف وجه النسان و ضعه بعد التثنية ف عبارة تشرح فوائده:
()6
1.43.1أ -نوذج:
( ) 1يَج ّر العجلة جوادان: 1.43.2
يرّ -فعل مضارع مرفوع بالضمة. 1.43.3
168
"النحو الواضح "الجزء الول
( ) 1الرتان نظيفتان.
( ) 2إن الغائبيْن مريضان.
( ) 3وقف التلميذ ف صفّي.
البحث:
ل منها جع مذكر سالا ،ف القسم
انظر إل الكلمات الخية قى المثلة السابقة ،تد ك ّ
ل منها يقع فاعلً ،و ف القسم الثان منصوبة لن كل منها بقع مفعولً
الول مرفوعة لن ك ّ
به ،و ف القسم الثالث مرورة لن كل منها مسبوق برف جر؛ و إذا بثنا عن علمات الرفع
و النصب و الر فيها ل ند للعلمات الصلية أثرا ،و لكنا ند أن كل كلمة من هذه
169
"النحو الواضح "الجزء الول
الكلمات تنتهي بزيادة ف آخرها ،و أنا ف حالة الرفع تنتهي بواو و نون ،و ف حالت النصب
و الر تنتهي بياء و نون ،و من ذلك نكم أن الواو هل علمة العراب ف حالة الرفع ،و
الياء علمته ف حالت النصب و الر.
القَاعدة:
ج ّر بَالْياءِ.
ب َويُ َ
.5 ٧جَمْعُ الْ ُمذَكّر السّال ُي ْرفَ ُع بِال}وَاوِ َويُنصَ ُ
1.44
1.45
1.46
1.47ترينات
()1
عي جع الذكر السالَ الرفوعَ و النصوب و الجرور ف العبارات التية ،و بي السبب و
علمة العراب ف كل:
( ) 1يَبَْتهِج الصريون لرتفاع أثان القطن.
صرِين.
( ) 2ل يعْف الستاذ عن التلميذ ا ُلقَ ّ
( ) 3حَكَم القاضي بالسجن على الجرِميَ.
( ) 4يفوز الرجال العاملون.
( ) 5ل تُصْغ إل الكاذبي.
( ) 6كان التلميذ منتبهيَ.
()2
اجع الكلمات التية جع مذكر سالا ،و ضعها بعد المع ف جل مفيدة:
170
"النحو الواضح "الجزء الول
()6
أ -نوذج: 1.48.1
( ) 2يرضى ال عن الحسني:
171
"النحو الواضح "الجزء الول
172
"النحو الواضح "الجزء الول
)2شكرت الفاطمات.
)3جلست بعيدا عن البقرات.
)4ذهبت إل الشجرات.
البحث:
انظر إل الكلمات الخية ف المثلة السابقة ،تد كل منها جع مؤنث سالا وتدها ف
القسم الول مرفوعة لن كل منها يقع فاعل ،وف القسم الثان منصوبة لن كل منها يقع
مفعول به ،وف القسم الثالث مرورة لن كل منها مسبوق برف جروإذا بثنا عن علمات
العراب فيها ،وجدناها جاري عن الصل ف القسمي الول والثالث ،لنا ف القسم الول
مرفوعة بالضمة ،وف القسم الثالث مرورة بالكسرة ،أما ف القسم الثان حيث تقع كل
كلمة منها مفعول ،فأنا ل ند أثرا للفتحة ،وإنا ند آخر كل كلمة منها مكسورا ،وإذا ل
بد أن تكون الكسرة نائبة عن الفتحة ف حالة النصب.
القاعدة:
)58جع الؤنث السال يرفع بالضمة ،وينصب وير بالكسرة.
173
"النحو الواضح "الجزء الول
ترينات
.١عي جع الؤنث السال الرفوع والنصوب والجرور ف العبارات التية ،وبي السبب
وعلمة العراب ف كل:
.٢
174
"النحو الواضح "الجزء الول
اجع الكلمات التية جع مؤنث سال ،وضعها بعد المع ف جل مفيدة بيث يكون كل منها
مرة فاعل ،ومرة مرورا برف الر ،ومرة مفعول به:
.٥
فكر ف أساء كل ما تراه ف حديقة من أشجار وأزهار وأثار ،واجع كل اسم تراه متوما
بالتاء منها جع مؤنث سال ،وضعه ف جلة تامة.
.٦
( أ ) نوذج:
كافأتُ الفائزاتِ.
كافأتُ :كافأ فعل ماضي مبن على السكون و (التاء) فاعل مبن على الضم ف مل رفع.
الفائزاتِ :مفعول به منصوب بالكسرة لنه جع مؤنث سال.
175
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
إذا قلت" :لعبنا ف فناء " كان ذلك صحيحا ,وتكون حينئذ ل ترد أن تبي للسامع
أن اللعب حصل ف فناء مصوص ،ولكنك إذا قلت ":لعبنا ف فناء الدرسة" ،فقد نسبت هذا
الفناء وأضفته إل شيء خاص هو الدرسة.
وإذا قلت " :ابتعد عن قرين " فهمنا أنك تطلب البتعاد عن أي صاحب ،ولكنك حي
تقول " :ابتعد عن قرين السوء" تنسب هذا القرين إل شيء خاص وهو السوء ،وكذلك
176
"النحو الواضح "الجزء الول
يقال ف " شاطئ النيل " و " قطار الصباح" ،فالساء :فناء وقرين وشاطىء نسبت وأضيفت
إل الساء الت بعدها مضافا ،وكل اسم من الساء الت بعدها مضافا إليه.
وبرجوعك إل المثلة ترى أن الضاف إليه مرور ف جيعها ،وأن الضاف ف أمثلة القسم
الثان مثن ،وف أمثلة القسم الثالث جع مذكر سال .وان نون الثن ونون المع حذفتا بعد
الضافة.
القواعد:
)59الضاف اسم نسب إل اسم بعده ،فتعرف بسبب هذه النسبة أو تصص.
)60الضاف يذف تنوينه عند الضافة إذا كان منونا قبلها .وتذف نونه إذا كان مثن أوجع
مذكر سال.
)61الضاف إليه اسم يأت بعد الضاف ،وهو مرور.
.١
1.49.1.1ترينات
.١
177
"النحو الواضح "الجزء الول
.٢
.٣
كون من الساء التية مضافا ومضافا إليه ث ضعهما ف جل تامة:
السد – غصن – خياطون – تغريد – البحر – عنان – العي – أنياب – الجرة
– الكتاب – العصفور – الفرس – إنسان – قمة – الشجرة – باب – ماء –
البل – اللبس – غلف
( )4
.١كون ثلث جل اسية يكون البتدأ فيها مضافا.
.٢كون ثلث جل اسية يكون الب فيها مضافا.
.٣كون ثلث جل فعلية يكون الفاعل فيها مثن مضافا.
.٤كون ثلث جل فعلية يكون الفعول به فيها جع مذكر سال مضاف.
.٥كون ثلث جل فعلية تشتمل على مثن مرور برف الر وهو مضاف.
178
"النحو الواضح "الجزء الول
.٥
.١كون جلة يكون خي جليس فيها مضافا والضاف إليه جع مذكر سال.
.٦
أجب عن السئلة التية بمل تامة تشتمل كل منها على مضاف ومضاف إليه.
179
"النحو الواضح "الجزء الول
علمات التأنيث ف
العــلم النكرة والعرفة علمات التأنيث ف الساء
الفعال
180
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
كلمة (أب )ف جيع المثلة التقدمة اسم ،وهي مضافة ف كل مثال إل كلمة أخرى غي الياء
الت تدل على التكلم ،وإذا تأملتما ف جيع تراكيب القسم الول وجدتا مرفوعة ،لنا ف
التركيب الول فاعل ،وف الثان مبتدأ ،وف الثالث اسم كان ،وف الرابع خب لعل ،وإذا
تأملتها ف القسم الثان وجدتا منصوبة ف جيع تراكيبه ،لنا مفعول به ف التركيبي الولي.
واسم لعل وإن ف التركيبتي الخيين،وإذا تأملتها ف القسم الثالث وجتها مرورة ف جيع
التراكيب لنا مسبوقة برف من حروف الر ف كل مثال.
القواعد:
)62الساء المسة هي :أب وأخ وحم وفو وذو.
)63الساء المسة ترفع بالواو وتنصب باللف وتر بالياء ويشترط ف إعرابه هذا
العراب أن تكون مضافة لغي ياء التكلم.
181
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
إذا تأملنا كل فاعل ف المل السابقة رأينا أنه يدل على مؤنث ،وقد عرفنا ف الدرس
السابق للفعل الؤنث علمة ،فهل توجد علمة للسم الؤنث؟
انظر إل المل الربع الول تد أن الفاعل الؤنث متوم بتاء متحركة ،هذه التاء هي
علمة من علمات تأنيث الساء.
وانظر المثلة الامس والسادس والسابع ،تد أن الفاعل متوم بألف قصية تسمى ألف
التأنيث القصورة ،وهذه اللف علمة أخرى تدل على أن السم الذي اتصلت به مؤنث.
وتأمل الثالي الثامن والتاسع ،تر الفاعل فيهما متوما بألف بعدها هزة وهذه اللف تسمى
ألف التأنيث المدودة ،وهي من علمات التأنيث أيضا.
ولكنك إذا تأملت الفاعل ف المثلة الخية ،رأيته خاليا من أية علمة من علمات
التأنيث السابقة مع أنه يدل على الؤنث.
القواعد:
182
"النحو الواضح "الجزء الول
)67علمات تأنيث الساء ثلث تتصل بآخر الساء وهي تاء متحركة أو ألف مقصورة أو
ألف مدودة.
)68قد يكون السم الؤنث خاليا من علمة التأنيث.
ترينات
.١
عي ف الساء آلتية الذكر والؤنث مع بيان علمة التأنيث ث ضع كل اسم ف جلة
مفيدة:
أمينة ،غلم ،خضراء ،غضب ،جيل
سراء ،مري ،سكينة ،كرسي ،سعدى
.٢
تم المل آلتية بوضع مبتدأ مؤنث ف الكان الال مع التيان بأنواع الؤنث الربعة:
..…………….١مريضة
..…………….٢نظيفة
……………….٣مهدة
……………….٤ذكية
.٣
183
"النحو الواضح "الجزء الول
النمر .النحلة .الجرة .النل .العلمة .المامة .البستان .الزرافة .القلم .الدينة.
.٤
)1الوردة… ناضرة
)2العلم… خافقة
)3اللة… جيلة
)4البنت… مبوبة
.٥
.٦
184
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
انظر إل المثلة السابقة ,تد أنا جل فعلية تتركب من فعل وفاعل ,ث انظر إل الفاعل ف
كل جلة وهو :فاطمة,زينب,زهرة .......ترى أنه يدل على مؤنث,وعند تأمل الفعال الاضية
ف القسم الول ,والضارعة ف القسم الثان ,تد ف آخر كل فعل ماض تاء ساكنة ,وف أول
كل فعل مضارع تاء متحركة.
ول تأت هذه التاء ف آخر الاضي وف أول الضارع ,إلّ لن الفاعل مؤنث ,وتسمى كل تاء منهما
علمة التأنيث.
185
"النحو الواضح "الجزء الول
القواعد:
)64إذا كان الفاعل مؤنثا كان الفعل مؤنثا.
)65علمة التأنيث ف الفعل الاضي تاء ساكنة ف آخره.
)66علمة التأنيث ف الفعل الضارع تاء متحركة ف آخره.
ترينات
()1
طبخت .قذف .رتّبت .تطيع .حبس .تغسل .يشتري .نظمت .ربط .تيط.
النكـرة والعرفــة
المثلـة:
)1ف الدرج كتاب
)2سقط منل ف شارعنا
)3سأل رجل عن والدي
)4ركب صديقي جوادا
)5عاقب الدرس تلميذا
)6مزق ممد ورقة
186
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
إذا تأملنا كل اسم من الساء الت ف المل السابقة ،رأينا أن بعضها مثل كتاب .منل.
ورجل .وجواد .وتلميذ .وورقة .ل يدل على شئ معي معروف لنا ،فكلمة كتاب مثل
نفهم منها أي كتاب ل كتابا خاصا،وكذلك كلمة منل ل تدل على منل نعرفه بذاته
وكل اسم من هذا النوع يسمى نكرة.
وبعض الساء ف المل السابقة مثل الدرج وشارعنا ووالدي وصديقي و الدرس وممد،
يدل على شئ معي نعرفه كلما ذكر أمامنا ول يتلط ف أذهاننا بغيه وكل اسم من هذه
الساء يسمى معرفة.
العـلم 1.50.1
المثلة:
)1علي ف الديقة.
)2جرت عائشة.
)3تري السفن بي مصر وأوربا.
)4تشتهر أسوان بودة الواء.
)5لندن أكب بلد النليز.
)6سافر أب إل دمياط.
البحث:
187
"النحو الواضح "الجزء الول
ننظر ف المثلة فنرى أن الساء :علي .وعائشة .ومصر وأوربا .وأسوان .ولندن.
ودمياط ،يدل على كل منها على شخص أو مكان معي معروف لنا ،فهذه الساء إذا
معارف.
وإذا بثنا ف سبب كونا معارف ،رأينا أن الذي سي كل شخص أو كل مكان أراد أن
السم يدل عليه بعينه ويكون علمة له ،فعندما ساك أبوك قصد أن يكون اسك خاصا
بك إذا نطق به إنسان فهم السامع أنك القصود به دون غيك وإذا كان لك قط وسيته
اسا فان هذا السم يدل عليه وبعينه وهذا النوع من العارف يسمى علما.
القاعدة:
)71العلم اسم معرفة سي به شخص أو مكان أو حيوان أو أي شئ آخر.
1.50.2
1.50.3
1.50.4ترينات
.٢
188
"النحو الواضح "الجزء الول
.٣
.٤
أدخل كل من كان وأصبح وإن على أعلم بيث يكون الب مؤنثا.
189
"النحو الواضح "الجزء الول
.٥
190
"النحو الواضح "الجزء الول
الساء الت ف أولا اللف واللم ف المثلة السابقة ،يدل كل منها على شئ معي معروف
لنا فهي إذا معارف ،فالكتاب والزانة مثل ل يراد بما أي كتاب أو أية خزانة وانا يقصد
بما كتاب خاص وخزانة خاصة معلومة للسامع ،وكذلك يقال ف بقية الساء الت دخلت
عليها اللف واللم ف هذه المثلة وف غيها.
القاعدة:
)72إذا دخلت اللف واللم على اسم نكرة جعلته معرفة.
ترينات
.١
اجعل الساء آلتية معارف ،ث ضعها ف جل مفيدة:
جل .ثعلب .باب .ولد .مائدة .حصان.
.٢
اجعل العارف الت ف المل آلتية نكرات:
)1نظف الشارع.
)2انكسرت السطرة.
)3اشترى الوالد الباة.
)4كبتا الواد.
)5أسرع الوذى.
)6وقفت السيارة.
)7فتح الادم النافذة.
)8أطعم الارس السد.
191
"النحو الواضح "الجزء الول
.٣
امل الفراغ ف المل آلتية بأساء معرفة باللف واللم تناسب كل جلة:
)1يصنع…………… البواب.
)2نأخذ الب من…………………
)3يهذب………………… التلميذ.
……………… )4يسقط ف فصل……………….
..………………… )5تنضج الطعام.
)6يستخرج السكر من …………………
.٤
.٥
اشرح ما تعرفه عن كل فصل من فصول السنة بعبارة صحيحة بيث تشتمل كل عبارة على
أربعة أساء معرفة بأل.
192
"النحو الواضح "الجزء الول
الضمـــي
المثلة:
)1أنا ل أتأخر ف الصباح.
)2نن نعرف الواجب.
)3أنت تب الوطن.
)4أنت تطيعي العلمة.
)5ما أكرم العلم إل إياك.
)6هو مولع باللعب.
البحث:
تأمل ف المثلة السابقة الكلمات ،أنا ونن وأ،ت وإياك وهو تد أنا أساء تدل على معي
معروف لنا فهي إذا معارف
وإذا نظرت ثانية رأيت بعض الساء السابقة يدل على التكلم وهو :أ،ا ونن ومنها ما يدل
على الشخص الخاطب وهو أنت وأنت وإياك ومنها ما يدل على الغائب أي غي التكلم
والخاطب مثل هو ،وكل كلمة تدل على واحد من هذه الثلثة تسمى ضميا.
القاعدة:
)73الضمي اسم ،معرفة يدل على التكلم ،أو الخاطب أو الغائب.
ترينات
استخرج الضمائر الت تعرفها ف المل آلتية:
)1أنت تأمر ونن نطيع.
)2الشمس والقمر ها الصدر الكب للضياء.
193
"النحو الواضح "الجزء الول
الضمـي النفصل
المثلة:
)1أنا سامع.
)2نن مطيعون.
194
"النحو الواضح "الجزء الول
)3أنت متهد.
)4أنت نظيفة.
)5هو طاهر القلب.
)6هي مهذبة.
)7إياي مدح الدرس.
)8ظن الرجل سعيدا إياك.
البحث:
نستطيع با عرفناه ف الدرس السابق أن نعرف الضمائر الت اشتملت عليها المثلة السابقة،
غي أننا نستفيد من هذه المثلة فائدة أخرى.
أنظر الضمائر الت ف المثلة تد أنك تستطيع أن تنطق با وحدها وأنا منفصلة عن الكلمات
الت معها ف كل جلة ولذلك تسمى ضمائر منفصلة.
ث انك إذا نظرت إليها من جهة موضع كل منها ف الملة رأيت بعضها وهو :أنا ونن وأنت
وهو وهي واقعا مبتدأ ول شك أن البتدأ مرفوع ولل كانت الضمائر مبنية كانت هذه الضمائر
ف مل رفع ورأيت بعضها وهو :إياي وإياك مفعول به ،فهو ف مل نصب لنه مبن.
وإذا تنبعث كل مثال ف اللغة العربية رأيت أن الضمائر من الصنف الول ف مل رفع دائما،
والضمائر من الصنف الثان ف مل نصب دائما لذلك تسمى الضمائر الول ضمائر الرفع
النفصلة والضمائر الثانية ضمائر النصب النفصلة.
القواعد:
)74الضمي النفصل ما يكث النطق به وحده من غي أن يتصل بكلمة أخرى.
)75الضمائر النفصلة الاصة بالرفع وهي:
أنا -للمتكلم.
195
"النحو الواضح "الجزء الول
نن -للمتكلمي.
أنت -للمخاطب.
أنت -للمخاطبة.
أنتما -للمخاطبي أو الخاطبتي.
أنتم -للمخاطبي.
أنت -للمخاطبات.
هو-للغائب.
هي -للغائبة.
ها -للغائبي أو الغائبتي.
هم -للغائبي.
هن-للغائبات.
القاعدة:
)76الضمائر النفصلة الاصة بالنصب هي:
إياي -للمتكلم.
إيانا -للمتكلمي.
إياه-للغائب.
إياها -للغائبة.
إياك -للمخاطب.
إياك-للمخاطبة.
إياكما -للمخاطبي و للمخاطبتي.
إياكم -للمخاطبي.
إياكن-للمخاطبات.
196
"النحو الواضح "الجزء الول
197
"النحو الواضح "الجزء الول
)1كون سبع جل فعلية على مثال( إياي مدح الستاذ) بيث تشتمل كل المل على جيع
ضمائر النصب النفصلة لتكلم والطاب.
)2كون خس جل فعلية على مثال ( ما كافأ الناظر إل إياي) بيث تشتمل على جيع ضمائر
النصب النفصلة للغيبة.
.٦
نـموذج: .١
إياه عال الطبيب.
إياه :مفعول به مقدم مبن على الضم ف مل نصب.
عال :فعل ماض مبن على الفتح.
الطبيبُ :فاعل مرفوع بالضمة.
أعرب المل آلتية: .٢
)1أنتم نباء.
)2نن راضون.
)3إياك يترم الناس.
)4هن صديقات.
.٢الضمي التصل
1.50.6المثلة-:
)7نفعن نصح أخي. )1سافرت إل السكندرية
)8أعطاك معلمك كتابا. )2ذهبنا إل اللعب
)9حسنٌ يبه أبوه. )3انتَصرَا للحق.
)10أفادنا اجتهادنا. )4أخلصوا ف العمل
)11أخذ على من رسالة إليك. )5اعملي الواجبَ
198
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
كل مثال من أمثلة القسم الول يشمل على ضمي يدل على متكلم أو ماطب أو غائب ،
( يهذبن ). كالتاء ف (سافرت) واللف ف ( انتصرا ) والنون ف
وكل مثال من أمثلة القسم الثان يشتمل على ضميين ،كالياء ف ( نفعتن ) و ( أخي ) و
الكاف ف ( اعطاك ) و ( معلمك ) وهلم جرا.
وإذا عرفت كل الضمائر الت ف المثلة السابقة ،فهل تد فرقا بينهما وبي الضمائر النفصلة الت
عرفتها ؟ نعم إن بينهما فرقا واضحا ،لن الضمائر هنا بالكلمات الت بانبها ،ول ينطق با إل مع
الكلمات التصلة با ،لذلك تسمى ضمائر متصلة.
وإذا رجعت إال أمثلة القسم الول ،رأيت أن الضمي التصل بالفعل ف كل مثال واقع
فاعل للفعل الذي سبقه ،فهو ف مل رفع ،وإذا تتبعت هذه المثلة وأشباهها رأيت أن الضمائر
التصلة بالفعال والت لتكون إل ف مل رفع هي التاء وألف الثني وواو الماعة ونون النسوة
وياء الخاطبة.
وإذا نظرت إل أمثلة القسم الثان ،رأيت أن الضمائر فيها هي ياء التكلم وكاف الخاطب
وهاء الغائب و"نا" وأن كل ضمي من هذه متصل مرة بفعل ومرة باسم ومرة برف جر ،وأن
التصل بالفعل واقع مفعول به كالياء ف (نفعن) والكاف ف (أعطاك) والاء ف( يبه) فيكون
الضمي ف هذه الالة ف مل نصب ،أما التصل بالسم كالياء ف (أخي) والكاف ف (معلمك)
والاء ف (أبوه) فإنه مضاف إليه فهو لذلك ف مل جر ،وكذلك الضمي التصل برف الر يكون
ف مل جر كالياء ف (من) والكاف ف (إليك).
القواعـــد:
أخرى. )77الضمي التصل هو الذي ل يُنطَقُ به وحده ويصل دائما بكلمة
199
"النحو الواضح "الجزء الول
.٣
حول المل السية التية إل جل ماضوية ،واذكر نوع الضمي الذي تشتمل عليه كل جلة
وبي موقعه من العراب:
)5أنتما تغيثان اللهوف. ) 1أنا أكرم الضيف
)6انتم تبون الدرسة. ) 2نن نلعب الكرة
)7هن يسافرن إل بنها. ) 3أنت تنظفي الجرة
)8هم يعطفون على اليتيم. ) 4أنت تسن السباحة
.٤
200
"النحو الواضح "الجزء الول
201
"النحو الواضح "الجزء الول
)2عب عما يلقيه حصانا عجلة الجرة ف يوم واحد من الشاق وما يعملنه من العمال
( مع استعمال ألف الثني ).
)3انصح صديقا بالعفو عن السيء وعدم ماراة السفيه مع استعمال كاف الخاطب وهاء
الغائب.
()9
أ – نوذج:
لبستُ معطفي.
لبست – لبس فعل ماض مبن على السكون ،والتاء فاعل مبن على الضم ف مل رفع.
معطفي – معطف مفعول به منصوب بفتحة مقدرة قبل الياء ،والياء ضمي مضاف غليه مبن
على السكون ف مل جر.
ب -أعرب المل التية:
)1ربوا أولدكم على الفضيلة.
)2جلسنا لنستريح.
)3أمرنا العلم باللوس.
.٣الضمي الستتر
المثلة:
)3أريدك أن تتهد. )1المل برك.
)4إننا نب ناحك. )2المامة غردت .
)7عظّمْ الكبيَر. )5الكلب ينبح.
)8نظفْ حذاءَك. )6البنت تسن الطبخ.
البحث:
202
"النحو الواضح "الجزء الول
إذا سألك سائل قائلً أين الفاعل لكل فعل من الفعال :برك ،غردت ،ينبح ،يسن ،اريد ،
تتهد ،نب ،عظم ،نظف .فكيف تيبه ؟
ل استطعت الجابة ،لن ف كل فعل من هذه الفعال ضميا هو الفاعل
إذا تأملت قلي ً
ولكن هذا الضمي ل يظهر ولذلك سي ضميا مستترا فإذا نظرت إل الفعلي الاضيي وها
برك ،وغردت ،رأيت أن الفاعل ضمي تقديره هو يعود على المل ف الفعل الول ،
وتقديره هى يعود على المامة ف الفعل الثان ،ول يرج تقدير الضمي الستتر عن هذين ف
كل فعل ماض
وإذا نظرت ف الفعال الضارعة الت ف المثلة السابقة رأيت تقدير الضمي الستتر ف
كل فعل يتلف باختلف حروف الضارعة فالفاعل الستتر ف البدوء بالياء مثل ينبح تقديره
هو ،وف البدوء بتاء التأنيث تقديره هي ،وف البدوء بالمزة تقديره أنا ،وف البدوء بالنون
تقديره نن وف البدوء بتاء الخاطب تقديره أنت.
وإذا نظرت ف أفعال المر مثل :عظم ،ونظف ،وجدت أن الفاعل ضمي مستتر
تقديره أنت دائما.
القواعد
)81الضمي الستتر هو ضمي اتصل بالفعل من غي أن يظهر ف اللفظ.
)82الضمي الستتر ف الفعل الاضي تقديره هو أو هي.
)83الضمي الستتر ف الضارع يتلف تقديره باختلف حروف الضارعة.
)84الضمي الستتر ف فعل المر تقديره ( أنت ) دائما
ترينات
.١
أنت تكرمن
203
"النحو الواضح "الجزء الول
ما عدد الضمائر الت ف هذه الملة ؟ وما أنواعها ؟ وما مالا من العراب ؟
.٢
قدر الضمائر الستترة ف المل التية:
)3أنز الوعد )1الشرطي يقبض على اللص
)4نن نرفع شأن مدرستنا. )2الساعة دقت ثلثا
)6ل تشربْ وأنت تعِبٌ. )5زينب تيد التطريز.
.٣
حول الفعال الاضية ف المل التية إل أفعال مضارعة وعي الفاعل ف كل جلة
بعد التحويل:
)2الدجاجة باضت. ت النــداء.
)1سع ُ
)4ودعنا السافر. ت درجَك.
)3رتب ُ
)6العصفور طار من القفص. )5ذهبنا إل النـزل.
.٤
كون خس جل تشتمل كل واحدة منها على ضمي مستتر مع استيفاء جيع الضمائر
الستترة.
.٥
أ -نوذج:
أحفظ الميل.
أحفظ – فعل مضارع مرفوع بالضمة ،والفاعل ضمي مستتر وتقديره أنا.
الميل – مفعول به منصوب بالفتحة.
ب) أعرب ما يأت:
)2نُـغيث اللهوف. )1تعوّد الصدق.
204
"النحو الواضح "الجزء الول
)4أُبـجّـلُ الدرسي.
السم الوصول
المثلة:
ت الذي غلبن.
)1غلب ُ
)2سافرتِ الت كانت كانت عندنا.
حضر اللذان كانا مسافرين. )3
جاءت اللتان تسكنان أمامنا. )4
أحب الذين علمون. )5
رأيت اللئى يشتغلن ف الصنع. )6
أحسن إل من أحسن إليك. )7
ل تأكلْ ما ل تستطيع هضمَه. )8
البحث:
يكفينا أن نستوف البحث ف مثال واحد لنفهم منه بقية المثلة ،خذ الثال الول
( غلبت الذي غلبن ) تد أن كلمة ( الذي ) اسم إذا أخذ وحده ل يظهر من القصود به ،
ولكن الملة الت بعده وهي ( غلبن ) تعينه وتعرفه للسامع ،فكلمة ( الذي ) معرفة ،
بشرط أن توصل بملة تالية لا توضح الراد منها ،ولذلك تسمى كلمة ( الذي ) اسا
موصولً ،وتسمى الملة الوضحة لعناه صلة
وإذا تأملت الصلة ف مثالنا ،رأيت أنا تشتمل على ضمي مستتر يعود على السم
الوصول ،ولذلك يسمى هذا الضمي عائدا.
205
"النحو الواضح "الجزء الول
وإذا بثت ف الكلمات الت ف المثلة الباقية ،وهي :الت ،اللذان ،اللتان ،الذين ،
اللت ،ومن ،وما ،وصلت إل أنا معارف ،وإنه ل يتم تعريفها إل بالمل التصلة با ،فهي
لذلك أساء موصولة.
وإذا رجعت إل المثلة مرة أخرى ،ادركت بسهولة أن الساء الوصولة بعضها يكون
للمذكر ،وبعضها للمؤنث ،وللمثن بنوعيه ،وللجمع بنوعيه ،ورأيت أن الوصولي:
( من ) و ( ما ) صالان لكل حال من الحوال السابقة ،غي أن ( من ) تدل على العقلء ،
و(ما) تدل على غي العقلء.
القواعد:
)84السم الوصول :اسم معرفة يتعي القصود منه بملة بعده تسمى
صلة.
)85يب أن تشتمل الصلة على ضمي يعود الوصول يسمى عائدا
)86الساء الوصولة هي:
الذين – لماعة الذكور الذي – للمفرد الذكر
الت – للمفردة الؤنثة اللت – لماعة الناث
اللذان – للمثن الذكر من – للعاقل مطلقا
اللتان – للمثن الؤنث ما – لغي العاقل مطلقا
ترينات
.١
بي ف العبارات التية كل اسم موصول وصلته والعائد الذي اشتملت عليه كل صلة.
206
"النحو الواضح "الجزء الول
إن الذي يب وطنه هو من يبذل جهده فيما يرفع قدر أمته الت ينتسب إليها ،فالصناع
الذين يتقنون أعمالم يدمون وطنهم ،والنساء اللت يربي أبناءهن على الفضيلة يرفعن شأن
وطنهن ،والتلميذ الذين يدون ف دروسهم يبنون مد أمتهم
.٢
ضع صلة مناسبة لكل اسم موصول ف المل التية:
)6قبض الشرطي على الذين... )1قرأت الكتاب الذي...
)7صاحب من............. )2حلت القيبة الت...
)3هذا هو البيت الذي )8 ...يترم التلميذ من.............
)3
ضع كل كلمة من الكلمات التية منعوتة باسم موصول ف جلة مفيدة:
العلية الدواتان السرير الباة الادمات
التلميذ الغاسلت النل النود الارسان
.٤
كون جل فعلية تشتمل كل واحدة منها على اسم موصول وانتخب صلة تناسبه من
المل التية:
)3تستذكر درسها )5قدما من السفر )1ينبح طول الليل
)6أبوهم مريض )2يمعن الصديقات )4ركبنا الزورق
.٥
كون ثلث جل فعلية يكون الفاعل ف كل منها اسا موصولً.
كون ثلث جل فعلية يكون الفعول به ف كل منها اسا موصولً.
كون ثلث جل اسية يكون البتدأ ف كل منها اسا موصولً.
كون ثلث جل فعلية يكون اسم كان ف كل منها اسا موصولً.
207
"النحو الواضح "الجزء الول
.٦
خاطب بالملة التية غي الواحد وهي ( :أنت الذي يسن التعبي ).
.٧
أ -نوذج:
جاء اللذان غابا.
جاء – فعل ماض مبن على الفتح.
اللذان – فاعل مبن على اللف ف مل رفع.
غابا – غاب فعل ماض ،واللف ضمي فاعل مبن على
السكون ف مل رفع ،والملة صلة.
ب -أعرب المل التية:
)1ودعت اللتي زارتا منلنا )3إن الت تتصدق مبوبة.
)4رأيت الذين فازوا. )2الذي يعلمنا ملص.
1.51.1.1اسم الشــارة
المثلة:
)7تانِ وردتان مفتّحتان. )1ذا رجلٌ شريفٌ.
)8إن هاتي بنتان مطيعتان. )2هذا كتابٌ نافعٌ.
)9أولء تارٌ صادقون. )3ذه امرأةٌ تعتن بأولدها.
)10هؤل ِء صناعٌ ماهرون. )4هذه حجرةٌ واسعةٌ.
)11أولءِ بنات نظيفات. )5ذان ولدان مهذبان.
)12هؤلء تلميذاتٌ لطيفاتٌ. )6إن هذين فائزان.
البحث:
208
"النحو الواضح "الجزء الول
تأمل الساء الول ف المثلة السابقة تد أنا تدل على شيء أو شيئي أو اشياء تشي إليها ،
فإذا قلت ( :ذا رجل شريف ) فإن كلمة ذا تدل على وجود رجل تشي إليه ،ث تب عنه بأنه
شريف ،وإذا هذه الساء الوضوعة للشارة معارف ،لن القصود با معي معروف ،
ليشترك معه غيه ويكنك أن تدرك ذلك تام الدراك بتأمل المثلة جيعها.
وإذا نظرت إل الساء الت تلي أساء الشارة سهل عليك أن تعرف ما تصص من أساء
الشارة بالفرد ،والثن ،والمع ،فكلمة ذا بعدها دائما مفرد مذكر ،فهي اسم إشارة
للمفرد الذكر :وكلمة ذه بعدها دائما مفردة مؤنثة :فهري للشارة الفردة الؤنثة ،وبذه
الطريقة تعرف أن ذين للمثن الذكر ،وتي للمثن الؤنث ،وأولء للشارة إل جع العقلء
الذكر والؤنث.
وعند الرجوع إل المثلة .ترى أن أساء الشارة تكون مرة خالية من الرف ( ها ) ف أولا ،
ومرة مسبوقة به ،ومعن هذا الرف تنبيه المع وتوجيهه إل ما سيقوله التكلم.
القواعد:
)87أساء الشارة :أساء تدل على معي مشار إليه.
)88أساء الشارة هي:
:للمفرد الذكر ذا
:للمفردة الؤنثة. ذه
:للمثن الذكر. ذان
:للمثن الؤنث تان
أولء :لمع العقلء من ذكور أو إناث.
)89اسم الشارة للمثن الذكر أو الؤنث يعامل معاملة الثن فيكون باللف ف حالة الرفع
وبالياء ف حالت النصب والر.
ترينات
209
"النحو الواضح "الجزء الول
.١
210
"النحو الواضح "الجزء الول
.٢أعرب ما يأتى:
.٣هؤلء متهدون. -1خذ هذه.
.٤هذان قلمان. .٢انظر إل هاتي.
1.51.1.2نــائب الفـاعل
211
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
212
"النحو الواضح "الجزء الول
الذي قبل آخر مفتوحا ،ورأيت أيضا أن الفاعل حذف ،وناب عنة الفعول بة فصار مرفوعا
بعد أن كان منصوبا هذا الفعول بة الذي أصبح مرفوعا ف أمثلة القسم الثان جيعها يسمى
نائب الفاعل.
إذا تأملت المثلة الرابع والسابع والثامن علمت بالبداهة ان نائب الفاعل إذا كان مؤنثا كان
الفعل مؤنثا أيضا.
القواعد:
-.9نائب الفاعل اسم مرفوع حل مل الفاعل بعد حذفة.
-91إذا أسند الفعل آل نائب الفاعل وكان ماضيا ضم أول وكسر الرف الذي قبل آخره ،
وان كان مضارعا ضم أول وفتح الرف الذي قبل آخره والفعل يسمى مبنيا للمجهول.
.9 ٢إذا كان نائب الفاعل مؤنثا كان الفعل مؤنثا.
.١
استخرج نائب الفاعل وفعلة من العبارات التية:
تصنع القهوة من الب ،والطريقة ذلك أن يكسب الاء ف الناء ،ث يوضع على النار ،فاذا إل
الاء ،رفع الناء وطرح فية جزء من الب ،وقلب الب بلعقة ليمتزج بالاء ،ث يقرب الناء من
النار ثانية لينضح مافية ،وتزج القهوة بسكر أحيانا وكثيا ماتشرب بدونة.
.٢
حول الفعال الت ف المل التية آل أفعال مبنية للمجهول مع بقاء كل فعل فىجملة:
شرب الولدان اللب .1
قتل الصائد الذئب .2
خش القط أخاك .3
فهمنا درسنا .4
مدحنا العلم .5
213
"النحو الواضح "الجزء الول
الفعول لجلمه
214
"النحو الواضح "الجزء الول
الفعول الطلق
المثلة:
ب مبوبا.
)2ما زال الهذ ُ )2الهذبُ مبوبٌ.
ض نائما.
)3مابرح الري ُ )3الريضُ نائمٌ.
***************
215
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
المثلة ف القسم الول كلها جل اسية تتألف من مبتدأ وخب والمثلة ف القسم الثان نفسها مع زيادة ما زال او ما برح او ما انفك او ما فئ او
مادام واذ ابثت عما احدثتة هذة الفعال من التغي عند دخولا على جل القسم الول رايت انا رفعت البتدا ونصبت الب فهى تشبة كان ف
وإذا نظرت نظرة أخرى إل هذه الفعال رأيت أن الربعة الول منها مسبوقة برف يدل على النفي ,وأن الفعل الخي وهو "مادام" مسبوق
ويعمل عمل الفعال الربعة الول مضارعها ,وليس لا فعل أمر ,ول يستعمل للفعل "مادام"إلّ الاضي.
ويسهل عليك جدا إدراك معان هذه الفعال بتأمل المثلة السابقة ,فإن من يقول (( :مازال الر شديدا )) يريد أن يب السامع باستمرار شدة
الر .ومثل ما زال ف إفادة هذا العن ،ما برح .وما انفك ،وما فتء.
وإن من يقول ":تترم " " ما دام خلقك كريا " يريد أن يبي الدة الت تترم فيها ؛ والفعل " مادام " يفيد بيان الدة.
216
"النحو الواضح "الجزء الول
القواعد:
)93مثل " كان " ف العمل ما زال ،وما برح وما انفك ،وما فتء ،وما دام ،فهي تدخل على البتدإ والب فترفع الول ويسمى اسها ،
)94مازال ،وما برح ،وما انفك ،وما فتء ،تفيد استمرار اتصاف اسها ببها.
)95يب أن تسبق بأفعال الستمرار بأداة نفي وأن تسبق " دام " با الدالة على الزمان.
ترينات
.١
217
"النحو الواضح "الجزء الول
.٢
أدخل على كل جلة من المل التيمة فعل من افعال الستمرار مع استيفائها جيعها واشكل آخر السم والب:
.٣
218
"النحو الواضح "الجزء الول
.٤
ضع فعل من الفعال الت ترفع البتدأ وتنصب الب ف الكان الال:
219
"النحو الواضح "الجزء الول
.٥
.٦
كون جلة مبدوءة بفعل من افعال الستمرار اسة اسم موصول لماعة الذكور وخبة مضاف.
.٧
نوذج:/ .١
220
"النحو الواضح "الجزء الول
الفعول الطلق
المثلة:
221
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
نن نعرف ما ف المثلة السابقة من فعل وفاعل ومفعول بة ،ولكن با كلمات نريد أن نعرفها وهى:لعبا ،خطفا ،شربا،وثوب السد ،مر السحاب
،جريا ،أكلتي ،دورة ،ضربة .فإذا تأملناها وجدناها جيعا منصوبة وإذا نظرنا إل كل كلمة وضاهيناها بالفعل الذى ف حلها رأينا أنا تشمل على
222
"النحو الواضح "الجزء الول
ث اذا رجعنا ال المثلة الثلثة الول ،وبثنا ف معناها قليل رأينا أن الكلمات النصوبة وهى لعبا وخطفا وشربا أضافت ال الملة معن جديدا فإن
"لعب حسن لعبا "أقوى من "لعب حسن "لننا ف الملة الول نريد أن نفهم السامع أن حسنا لعب حقيقة وأنة يب أليشك ف ذلك فكلمة
وبتأمل معن المثلة الثلثة الثانية نرى الساء النصوبة فيها أفادتنا فائدة جديدة لننا حينما نقول":يثب النمر "ونسكت ليفهم السامع إل حصول
الوثوب من النمر ولكننا إذا قلنا بعد ذلك "وثوب السد "فهم السامع نوع هذا الوثوب فهذا السم النصوب بي نوع الفعل كذلك يقال ف
الثالي الخرين.
وعند الرجوع ال المثلة الثلثة الخية ،نرى أننا استفدنا من الساء النصوبة فائدة ظاهرة فإن "أكل على"تدل على أنة حصل منة أكل من غي
أن نعرف عدد مرات هذا الفعل ،فإذا أضفنا إل ذلك "أكلتي" عرف ذلك العدد،وكذلك يقال ف الثالي الخرين.
والن نستطيع أن نقول إن كل اسم من هذة الساء الت تؤكد الفعل أو تبي نوعة أو عددة مفعول مطلقا.
القاعدة:
)96الفعول الطلق:اسم منصوب موافق للفعل ف لفظة ويئ بعد الفعل لتأكيدة ،أو لبيان نوعة أو عددة.
ترينات:
.١
استخرج من العبارة التيمة كل مفعول مطلق ،وعي ما كان منة مؤكدا لفعلة ،وما كان مبنيا لنوعة أوعددة.
223
"النحو الواضح "الجزء الول
تثور الباكي ف بعض الهات ثورانا شديدا ،فهدم النازل هدما ،وتدك البان دكا وتقذف النيان قذفا مستمرا ،فيخاف السكان خوفا
عظيما،فل تسمع غي نساء تصيح صياحا،وأطفال تصرخ صراخا ،لترى إلرجال نكبهم الدهر نكبتي:مات أولدهم وضاعت أمولهم.
() 2
( )3
224
"النحو الواضح "الجزء الول
.٤
" مبي لنوع فعلة. " " " " " " " " .٢
" لعدد فعلة. " " " " " " " " .٣
.٥
.١كون جلة الفعول بة فيها الضمي متصل ،والفاعل اسم موصول مع اشتمالا على مفعول مطلق.
.٢كون جلة الفاعل فيه جع مذكر سال ،والفعول بة جع مؤنث سال مع اشتمالا على مفعولطلق.
.٣كون جلة تشتمل على نائب الفاعل ،ومفعول مطلق مبي للنوع.
225
"النحو الواضح "الجزء الول
" " .٤الفاعل فيها ضمي متصل ،وبا مفعول مطلق مؤكد لفعلة.
" " .٥تشتمل على فعل أمر مبن على الفتح،وبا مفعول مطلق مبي للعدد.
.٦كون جلة شرطية تشتمل على مفعول مطلق مؤكد لفعل الشرط ،ومفعول مطلق مؤكد لواب الشرط.
.٧كون جلة الفاعل فيها مثن مضاف مع اشتمالا على مفعول مطلق مبي للنوع.
.٦
صف ليلة مظلمة كثية الطر والريح والبد مع التيان بفعول مطلق ف كثي من المل الت تنشئها.
.٧
-1نوذج:
226
"النحو الواضح "الجزء الول
ب-أعرب مايأتى:
الفعول لجلة
المثلة:
227
"النحو الواضح "الجزء الول
ل ف الثواب
)4تصدقت على الفقي أم ً
البحث:
انظر إل الكلمات:طلبا ,وتأديبا,واحتراما,وأملً ،وحلما ,وإبقاء,تد أنا أساء منصوبة ,وهذا شئ واضح غي أننا نريد أن نعرف ارتباط كل أسم
الذى نفهمة أن الطلبة يذهبون من بلدهم ال اوربا ,وهل نستفيد شيئا جديدا
إذا زاد قائل":عاقب القاضى الجرم"فإننا ل نفهم إل أن القاضى أوقع عقوبة على الجرم غي أنة أذا أضاف ال ذلك"تأديبا لة"فهمنا أن السبب
والعلة ف هذا العقاب هو أن يتأدب الجرم ,وبذة الطريقة نستطيع أن ندرك أن الساء النصوبة ف المثلة السابقة ,تبي علة الفعل وسبب حصولة
القاعدة:
228
"النحو الواضح "الجزء الول
.١
ترينات:
يزور مصر كثي من السائحي ترويا عن النفس ,فيذهبون إل الصعيد رغبة ف مشاهدة مابة من الثار الت بناها القدماء الصرين إظهارا لنبوغهم
,وشيدوها تجيدا للوكهم,والت أنطلقت ألسنة الناس بالثناء اعترافا بفضلهم وجعلت كل مصرى يفخر إعجابا بآبائة الماد.
.٢
.٣
229
"النحو الواضح "الجزء الول
.٤
" .٢جلة الفاعل فيها مثن والفعول بة ضمي متصل مع اشتمالا على مفعول لجلة.
.٣كون جلة الفاعل فيها اسم موصول مع اشتمالا على مفعول لجلة مضاف.
.٤كون جلة الفعول به فيها اسم إشارة مع اشتمالا على مفعول لجلة.
.٥
أجب عن السئلة التية يمل تامة بيث تشتمل كل جلة على مفعول لجله:
230
"النحو الواضح "الجزء الول
.٦
نوذج: .١
سجدت شكرا
231
"النحو الواضح "الجزء الول
الَمثلة:
232
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
233
"النحو الواضح "الجزء الول
القواعد:
( )98ظرف الزمان اسم منصوب يبي الزمن الذي حصل فيه الفعل.
( )99ظرف الكان :اسم منصوب يبي الكان الذي حصل فيه الفعل.
ترينات
.١
خرجنا يوما لشاهدة الهرام ،فسار بنا الركب الكهرب ساعة ،ول وصلنا إليها ظهرا .وقفنا أمامها ،ومشينا حولا ،وصعدنا فوقها ،
فشاهدنا النيل يرى تتها ،ث جلسنا مدة طويلة ،ولا قلت حرارة الشمس عصرا رجعنا على القدام فوصلنا إل بيوتنا مساء ،ونن ف غاية
السرور والقوة.
234
"النحو الواضح "الجزء الول
.٢
.٦
أ – نوذج
235
"النحو الواضح "الجزء الول
ب – أعرب مايأتى:
المثلة:
236
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٢
237
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٣
حول البتدأ ف اللة النية إل الفردة الؤنثة ،ت إل الثن بنوعيه ت إل المع بنوعيه.
ترين .٤
" " " " " " " " مؤنث "
238
"النحو الواضح "الجزء الول
" " " " " " " " تكسي "
" " " " " " " " مؤنث لغي العقلء.
" " " " " " " " " " تكسي
المثلة
ج على الفرس.
السر ُ النظافةُ تنشط السم.
************
239
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث
خذ الطائفة الول من المثلة ،تد جلةً فعلية بعد كل مبتدأ ،وأنه إذا حذفت هذه الملة ل تتم الفائدة بالبتدأ وحده .ولا كان الب دائما
هو الذى يتمم الفائدة ،وجب أن تكون هذه الملة خب البتدأ ،ومن السهل أن تدرك من المثلة أن كل جلة من هذه المل تشتمل على ضمي
يربطها بالبتدإ.
ث انظر إل الطائفة الثانية من المثلة ،تد بعد كل مبتدإ اسا مرفوعا ،فهل هذا السم هو الب ؟ل ؛
لنه ل تتم به الفائدة ،غي أنك إذا نظرت إل العبارة كلها الت جاءت بعد كل مبتدأ رأيتها تتألف من اسي مرفوعي يكونان جلة اسية .ورأيت
أن الفائدة تتم بذه الملة السية ،فهذه الملة إذا هي الب ،وإذا رجعت إل كل جلة من المل وجدت أنا تشتمل على ضمي يربطها
بالبتدأ.
240
"النحو الواضح "الجزء الول
تأمل بعد ذلك الطائفة الثالثة تد بعد كل مبتدأ حرف جر ،واسا مرورا به وأن الفائدة تتم بما معا فخب البتدأ إذا هو الار والجرور.
تأمل بعد ذلك الطائفة الرابعة تد بعد كل مبتدأ ظرف مكت أو زمان ،وأن الفائدة تت بذا الظرف ،فيكون هو الب ،ويسمى هذا أيضا
شبه جلة.
القواعممد:
( ) 104كما يكون خب البتدإ مفردا يكون جلة فعلية ،أو جلة اسية ،أو شبه جلة :أي ظرفا أو جارا ومرورا.
ترين .١
241
"النحو الواضح "الجزء الول
الذبابة من الشرات الؤذية ،وضررها فوق كل ضرر ،وأرجلها تمل الراثيم من الرضى إل الصحاء ،والرمد الب منتشر بصر ،
لعدم عناية الطفال بطرد الذباب عن أعينهم ،فنظافة السم فائدتا عظيمة ؛ لنع سقوط الذباب على الوجه والعيني .والوقاية منه ف النازل
ترين .٢
242
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٣
ترين .٨
243
"النحو الواضح "الجزء الول
.٣
ترين .٩
جارا ومرورا. " " " " " " " "
ترين .١٠
244
"النحو الواضح "الجزء الول
كون جل ًة البتدأ فيها اسم موصول لماعة الذكور وخبه جلة فعلية.
اسية. " " " اسم إشارة للمفردة الؤنشة " " "
المثلة
245
"النحو الواضح "الجزء الول
******************* ******************
**************** *************
البحث:
عرفت ف درس قبل هذا أن خب البتدأ كما يكون مفردا يكون جلة وشبمه جلة ،وإذا بثت ف هذه المثلة على النحو الذي رسناه ف الدرس
السابق ،عرفت أن خب كان وأصبح ،وخب إن ولعل ،كما يكون كل منها مفردا يكون جلة وشبمه جلة ،وقد اقتصرنا على فعلي من كان
وأحواتا ،وعلى حرفي من إن وأخواتا ،لنك تستطيع أن تقيس علها بقية الفعال والروف الناسخة.
القمماعدة:
( )106خب كان وأخواتا وخب إن وأخواتا كما يكون كل منهما مفردا يكون جلة فعلية وجلة اسية وشبه جلةٍ.
246
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٣
247
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٤
ترين .٥
248
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٦
ترين .٧
249
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٨
.١كون خس جل تشتمل كل منها على فعل من أخوات كان والب جلة فعلية.
" اسية. " " " " " " " " " " " " .٢
" جار ومرور. " " " " " " " " " " " " .٣
" ظرف. " " " " " " " " " " " " .٤
" تشتمل كل منها على حرف من أخوات إن والب جلة فعلية. " " .٥
" اسية. " " " " " " " " " " " " .٦
" جار ومرور. " " " " " " " " " " " " .٧
" ظرف. " " " " " " " " " " " "
250
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
***
251
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
تأمل كل مثال من المثلة السابقة ,تد أنه يشمل على إن واسها وخبها ولكنك ل تستطيع أن تضع مصدرا ف مكانا ,لذلك ل تكن هزة إن
وإذا تأملت المثلة الثلثة الول ,رأيت (إن) الكسورة المزة با واقعة ف أول الكلم ,وإذا نظرت إل المثلة الثلثة الثانية ,رأيتها واقعة بعد جل
أما المثلة الثلثة الخية ,ففيها وقعت (إن) ف أول جلة الصلة ,وبذلك تستطيع أن تستنبط أن هزة إن تكون ف الحوال السابقة.
القاعدة
( )112تكسر هزة إن إذا ل يكن أن تؤول هي ومعمولها بصدر ,ويب ذلك ف نو ما يأت:
252
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .١
بي ف العبارات التية (إن) الكسورة المزة ( وأن) الفتوحة المزة مع ذكر السباب:
إن القاهرة مدينة واسعة الرجاء ,تشتهر بأنا كثية العابد والدارس .وقد قال الؤرخون إنا ملجأ لكثي من العلماء ,فإذا زرتا أدهشك أن
شوارعها مزدحة ,وحكمت بأن نظامها جيل ,ولو رأيت بعض مساجدها القدية وآثارها الت إنا من أجل ما أبدعته يد النسان ,للت قلبك
ترين .٢
ضع (أن) قبل كل مبتدأ وخب ف المل التية وبي نوع حركة هزتا مع ذكر السبب:
253
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٣
ضع جلة مبدوءة بأن ف كل مكان خال ,وبي حركة هزتا مع ذكر السبب:
ترين .٤
كون ست جل تكون هزة إن ف كل منها مكسورة لنا ف اثنتي منها أول الكلم وف اثنتي بعد القول وف اثنتي ف أول جلة الصلة.
254
"النحو الواضح "الجزء الول
اذكر سبع فوائد للماء ف جل تامة ,مبتدئا كل جلة بإن الكسورة المزة ,ث كون من هذه العناصر السبعة موضوعا متصل الجزاء ,من غي أن
المثلة:
***************** *****************
255
"النحو الواضح "الجزء الول
***************** *****************
***************** *****************
***************** *****************
البحث:
256
"النحو الواضح "الجزء الول
عرفت ف الدروس السابقة حروف العلة وهي اللف والواو والياء ,فانظر إذا إل المثلة التسعة الول ,فهل منها حرف علة ف أوله أو أوسطه أو
أخره؟ الواب ل .هذه الفعال وأشباهها الت ل يكن حرف من حروفها الصلية حرف عله تسمى أفعال صحيحة.
ث انظر ثانيا إل المثلة الثلثة الول ,تد أن كل فعل فيها حروفه صحيحة ,ول يكن أحدها هزة ,ول تشتمل على تضعيف ( وهو أن يكون
الرف الثان من الفعل من نوع الرف الثالث) هذه الفعال الت سلمت من المز والتضعيف تسمى أفعال سالة.
وإذا تأملت المثلة الثانية رأيت أن ف كل منها هزة إما ف أوله وإما ف آخره ,وكل فعل من هذه الفعال وأمثالا يسمى مهموزا.
وبالتأمل ف المثلة الثالثة ترى أن كل فعل فيها مضعف حرفاه الثان والثالث من نوع واحد ,فأصل الفعل الول عدد فأدغمت الدال الول ف
الدال الثانية وصارتا حرفا واحدا مشددا أو مضعفا ,وكذلك يقال ف ( فر) و ( شد) ,وكل فعل من هذه الفعال ونظائرها يسمى مضعفا.
إذا رجعت إل المثلة الباقية مبتدئا من الثال العاشر إل الخي ,وجدت أن كل فعل فيها يشتمل على حرف أو حرفي من حروف العلة ,إما ف
أوله ,وإما ف أوسطه ,وإما ف آخره ,وهذه الفعال وما يشبهها تسمى أفعال معتلة.
ففي المثلة الرابعة تد حرف العلة وهو الواو ف أول كل فعل ,ويسمى الفعل حينئذ مثال.
وف المثلة الامسة ترى حرف العلة ف وسط كل فعل ,ويسمى هذا الفعل أجوف.
والفعال ف المثلة الثلثة السادسة آخر كل منها حرف علة ,ويسمى الفعل ف تلك الال ناقصا.
وإذا نظرت الفعال ف المثلة الثلثة السابعة ,رأيت أولا حرف علة آخرها كذلك ,ويسمى كل فعل منها لفيفا مفروقا.
257
"النحو الواضح "الجزء الول
أما الفعال ف المثلة الثلثة الخية ,فوسطها حرف علة وآخرها حرف علة ,وكل فعل من أمثال هذه الفعال يسمى لفيفا مقرونا.
القواعد
( )113الفعل الصحيح هو ما كان كل حرف من حروفه الصلية صحيحا وهو أنواع ثلثة:
( )114الفعل العتل هو ما كان بعض حروفه الصلية من أحرف العلة ,وهو أنواع خسة:
258
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .١
ل كتاب هو أنيسي ف وحشت ,إن دعوته دنا ,وإن سألته شفى وكفى ,ل يضن إذا ضن الزمان ,ول يفو إذا جفا اللن ,يرد الخطئ إذا نأى
الصواب ,ويهدي اليان إذا حاد عن السداد .إن وعد أنز ,وإن عاهد وف ,حوى أخبار الاضي ,وروى أحاديث الولي.
ترين .٢
259
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٣
ترين .٤
260
"النحو الواضح "الجزء الول
اجعل كل اسم من الساء التية مبتدأ وأخب عنه بملة فعلية فعليا مثال:
ترين .٥
ترين .٦
261
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٧
ترين .٨
كون تسع جل فعلية تشتمل كل ثلث منها على نوع من أنواع الفعل الصحيح:
ترين .٩
262
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
ت تفهميَ دروسَك.
)1أن ِ )1فهِمتُ دروسي.
263
"النحو الواضح "الجزء الول
ت فهِمنَ دروسَهنّ.
)5التلميذا ُ
البحث
ماضية ،والثانية على أفعال مضارعة ،والثالثة على أفعال أمرية ،ونريد ف هذا الدرس أن نصل لك ضمائر الرفع البارزة التصلة بالفعال بأنواعها
الثلثة ،فإذا نظرت ف أمثلة القسم الول رأيت أن ضمائر الرفع الت تتصل بالفعال الاضية ،هي :التاء(وتكون للمتكلم والخاطب والخاطبة
264
"النحو الواضح "الجزء الول
والخاطبي والخاطبي والخاطنات) و" نا " وألف الثني ،و واو الماعة ،ونون النسوة .وإذا تأملت أمثلة القسمي الثان والثالث ،رأيت أن
ضمائر الرفع الت تتصل بالضارع والمر هي :ياء الخاطبة ،وألف الثني ،و واو الماعة ،ونون النسوة.
القواعد
الماعة ،ونون النسوة. ( )115ضمائر الرفع البارزة الت تتصل بالاضي هي :التاء ،ونا وألف الثني ،و واو
( )116ضمائر الرفع البارزة الت تتصل بالضارع والمر هي :ياء الخاطبة ،وألف الثني ،وواو الماعة ،ونون النسوة.
ترين .١
بي ضمائر الرفع التصلة بالفعال الت ف العبارات التية،ث أذكر مابقي منها :خرجت مع طائفة من الصدقاء؛ لزيارة دار الثار العربية؛ فمشينا
إليها وقد تلف اثنان منا أراد أن يزورا معهدا آخر؛ فقابلنا رجال الدار ،وشرحوا لنا كثيأً من الثار العجيبة ،ورأينا الناس يتأملون صناعة
ترين .٢
ضع كل فعل من الفعال التية ف جلة مسندا إل كل ما يتصل به من ضمائر الرفع البارزة ( َجمَعَُ .يحْسِن .أصْ ُدقْ )
ترين .٣
أسندالفعل الول مع بقائه ف العبارة التية إل كل ضمائر الرفع الت تتصل به ،مع مراعات ما قد يدث من التغيي ف الفعل الثان.
265
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٤
ضع فعلً ماضيا متصلً بضمي رفع ف كل مكان خال ،ث أذكر ما بقي من ضمائر الرفع البارزة الت تتصل ف الاضي.
ت ……الوان
.٥أن ِ ت
.١البنات……الدراجا ِ
ترين .٥
ضع فعل ًمضارعا متصل بضمي رفع ف كل مكان خال ،ث اذكر ما بقي من ضمائر الرفع البارزة الت تتصل بالضارع.
266
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٦
حول المل الفعلية التية آل جل اسية ،ث اذكر ما بقى من ضمائر الرفع البارزة الت تتصل بالاضي.
ترين .٧
267
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة
***
268
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث*
عرفنا ف الدرس السابق ضمائر الرفع البارزة الت تتصل بالاضي والضارع ولمر ،ونريد أن نعرف هنا حال الفعل السال والهموز والثال عند
كل فعل ف القسم الول من المثلة سال ،وف القسم الثان مهموز ،وف الثالث مثال ؛ وقد اتصلت هده الفعال الاضية ف كل قسم بميع
ضمائر الرفع الت تتصل بالاضي ،ولو انك ضاهيت بي كل فعل منها قبل اتصاله بالضمي وبعده ما وجدت التصال بالضمي احدث فيه تغييا ،
ويكنك أن تسند وحدك مضارع كل فعل ف المثلة السابقة وأمره إل ضمائر الرفع آلت تتصل با ،فان فعلت فانك سترى بنفسك أن الضارع
القاعدة * *
( )117إذا أسند السال والهموز والثال ال ضمائر الرفع البارزة ل يدث هدا الستناد فيها تغيا.
269
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .١
ضع كل فعل من الفعال التية ف جل مفيدة مسندا إلىكل ضمائر الرفع البارزة الت تتصل به ،وإذا حدث تغيي فاذكره:
ترين .٢
.١كون خس جل فعلية فعلها ماض مثال مسند إل ضمي رفع مع استيفاء الضمائر.
" .٢أربع جل بكل منها مضارع مهموز " " " "
" " .٣حل فعلية فعلها أمر سال " " "
المثلة:
270
"النحو الواضح "الجزء الول
******************************************************************
البحممث:
271
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة السابقة تشتمل على أفعال مضعفة بي ماضية ومضارع وأمرية ،وقد أسندت فيها الفعال بأنواعها الثلثة ،إل كل ضمائر الرفع البارزة
انظر إذا إل الفعاللضعفة ،وتأمل شكل الرف الخي منها ،وهو القاف الثانية ،تد أنه بعد السناد ساكن ف بعض الفعال متحرك ف
بعضها ،وأنه ليدث تغيي ف الفعل بالسناد عندما يكون الرف الخي متحركا ،فإذا كان ساكناُ ول يكون ذلك إل عند إسناد الفعل إل
ضمائر الرفع التحركة ،وهي ( :التاء ،و"نا" ،ونون النسوة ) فك الرف الضعف وأصبح حرفي.
وإذا تأملت الفعال الوفاء بعد السناد ،رأيت الرف الخي من كل فعل ساكنا ف بعض الفعال ،متحركا ف بعضها ،وأنه عند تركه ل
يذف أي حرف من الفعال عند السناد ،وعند سكونه يذف الرف التوسط منه ن ويكون ذلك عند إسناده إل ضمائر الرفع التحركة.
القواعد:
( )118إذا أسند الفعل الضعف إل ضمي رفع متحرك فكّ إدغامهُ
ف وسطهُ.
( )119إذا سَ َكنَ آخر الفعلِ الجوف حذ َ
ترين .١
272
"النحو الواضح "الجزء الول
.٢الرجال يكدون لكسب القوت ،والنساء يقم ّن بشؤون النازل .٣البنات إذ شببّ مؤدّبات سعدنّ وعشن سيدات ،وخي فضيلة يتصفنّ با
ترين .٢
أسند ف جل مفيدة كل فعل من الفعال التية إل ضمي من ضمائر الرفع البارزة وإذا حدث تغيي فاذكرهُ.
ترين .٣
أدخل حرفا جازما على الفعال التية ف جلة مفيدة ،وبيّن سبب ما يدث فيها من الذف إن وجد:
ترين .٤
هات من مصادر الفعال التية فعل أمر مسندا لضمي واحد ،وضعه ف جلة مفيدة ،مع بيان ما حدث فيه من الذف:
273
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٥
ترين .٦
بدل بالفاعل الظاهر والستتر ف العبارات التية جيع ضمائر الرفع البارزة على التوال :إذا جدّ الرء وأجاد وع ّز وساد.
ترين .٧
.١هات جلة با فعل أمر مضعّف مسند إل ضمائر الرفع البارزة الت تتصل به.
274
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة**
.١
شْينَ .خَشُوا.
خَشِيا .خَ َ { خَشيتُ رب .خَشِينا.
.٢
275
"النحو الواضح "الجزء الول
.٣
َد َعوْا. َد َعوْنَ. َد َعوَا. َد َعوْنا. { َد َعوْتُ أَخِي.
.٤
ضوْا.
ضْينَ .مَ َ
مَ َ ضيَا.
مَ َ ضيْنا.
ضْيتُ ف طريقي .مَ َ
{ َم َ
ضوْا.
قَ َ ضْينَ.
َق َ ضيَا.
َق َ ضيْنا.
ضْيتُ دْينَ .ق َ
{ َق َ
.٥
{ ا ْسَتدْ َعْيتُ صاحبِ .ا ْستَ ْد َعيْنَاِ .ا ْستَ ْد َعيَاِ .ا ْسَتدْ َعْينَِ .اسَْت ْدعَوْا.
ِا َعَتلْوا. ِا ْعتَليْن. ِا ْعتَلَيا. ِا ْعَتَليْنا. { ِا ْعَتَليْتُ اْل ُمهْرَ.
276
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث
كل مثال من المثلة السابقة يشتمل على فعل ماض ناقص ،وقد أسندن الفعال إل تاء الفاعل و"نا" وألف الثني ونون النسوة و واو الماعة
شيَ وَ َرضَ َى آخرها ياء ،وأن الفعلي س ُر َو ونو آخرها واو،وأن الفعلي دعا وعل ثلثيان أصلُ ألفهما واو ،لنا
وبتأمل الفعال نرى أن الفعلي خ ِ
واو ف مضار عهما يدعو ويعلو،وأن الفعلي مضى وقضى ثلثيان أصل ألفهما ياء ،لنا ياء ف مضارع ها يضي ويقضي ،وأن الفعلي استدعى
واعتلى تزيد أحرف كل منهما على ثلثة.وإذا رجعنا الن إل المثلة لعرفة ما حدث فيها من التغيي بعد إسنادها إل ضمائر الرفع البارزة ،رأينا
أن الفعال العتلة الخر إذا أسندت إل واو الماعة ،حذف منها حرف العلة وبقي الفتحة قبل الواو ف العتل باللف ،وصم ما قبلها ف غيه
كما يشاهد ف أمثلة القسم الامس.أن الفعال الت آخرها ياء أو واو ل يدث فيها تغيي عند السناد إل تاء و"نا" وألف الثني ونون النسوة.
وإن الفعال الثلثية الت آخرها ألف مثل دعا ،وعل ،ومضا ،وترد اللف فيها إل أصلها عند السناد ال تاء أو"نا" أو ألف الثني أو نون
النسوة ،فمرت تقلب واو كما ف دعا ومرت تقلب ياء كما ف مضى .وأن الفعال الزائدة على ثلثة أحرف وآخرها ألف تقلب ألفها ياء دائما
القواعد**
( )120إذا اسند الاضي الناقص إل واو الماعة ،حذف حرف العلة وبقيت الفتحة قبل الواو إذا كان الحذوف ألفا وضم ما قبلها إذا ل يكن
ألفا.
( )121إذا كان آخر حرف الناقص ياء ،أو واوا ،واسند إل غي الواو من الضمائر البارزة ،فانه ل يدث فيه تغيا.
277
"النحو الواضح "الجزء الول
( )122إذا كان آخر الاضي الناقص ألفا واسند إل غي الواو من ضمائر الرفع البارزة ،فانه كان ثلثيا ردت اللف إل اصلها ،وان زاد على ثلثة
ترين .١
بي ف الملة التية الفعال الناقصة الت قبلت فيها اللف ياء أو واو والت حذف فيها حرف العلة مع ذكر السبب:
.١فتح العرب الندلس ،فشوا الناس من مرض الهل ،ووفوا بالعهد وهدوهم الصراط الستقيم.
ترين .٢
ما شكل الرف الذي قبل واو الماعة ف كل فعل من الفعال التية ،وما سبب الشكل:
278
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٣
ترين .٤
ترين .٥
كون خس جل تشتمل كل واحدة منها على فعل ماضي ناقص مستند إل ضمي رفع ،مع استيفاء ضمائر الرفع البارزة.
ترين .٦
كون جل البتدأ فيها مثن مؤنث ،والب جلة مبدوءة باض ناقص.
279
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
********************************
280
"النحو الواضح "الجزء الول
*********************************
***********************************
البحث**
281
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة السابقة تشتمل على أفعال ناقصة مضارعة وأمريه مسندة إل ياء الخاطبة ،واو الماعة ،ألف الثني ،ونون النسوة ،وإذا نظرت إل
وياء ف الطائفة الثانية ،واو ف الطائفة الثالثة ،وإذا أردت أن تعرف ما حدث من التغيي عند إسناد هذه الفعال إل ضمائر ،فانظر ال الفعال
السندة ال ياء الخاطبة وواو الماعة ف الطوائف الثلثة من المثلة ،تد أن السناد ال هذين الضميين سبب حذف حرف العلة من الفعال ،
سواءً أكان آخرها ألفا ،أم ياء ،أم واوا ،غي أنك ترى انه إذ كان الحذوف ألفا ،بقا ما قبل الياء والواو مفتوحا ،وإذا كان الحذوف ياء ،
أو واو كسر ما قبل ياء الخاطبة ،وضم ما قبل واو الماعة.
ث أنظر ال الفعال السندة إل ألف الثني ،ونون النسوة تد أنا حينما يكون آخرها ألف كما ف الطائفة الول من المثلة ،تقلب اللف ياء ،
وأنا حينما يكون آخرها ياء ،أو واو ،كما ف الطائفتي الخرين من المثلة ،ل يدث فيها تغيي عند السناد ال هذين الضميين.
القواعد **
( )123الضارع الناقص الذي آخره ألف أو ياء أو واو ،إذا أسند إل ياء الخاطبة أو واو الماعة ،حذف منه حرف العلة وبقي فتح ما قبله إذا
( )124الضارع الناقص الذي آخره ألف ،إذا أسند إل ألف الثني ،أو نون النسوة ،قلبت ألفها ياء.
( )125الضارع الناقص الذي آخره ياء ،أو واو ،إذا أسند إل ألف الثني ،أو نون النسوة ،ل يدث فيه تغيي.
ترن .١
282
"النحو الواضح "الجزء الول
بي ف المل التية الفعال الضارعة الت قلبت ألفها ياء ،والت حذف فيها حرف العلة ،والت ل يدث فيها السناد تغييا.
ترين .٢
283
"النحو الواضح "الجزء الول
ما شكل الرف الذي قبل واو الماعة ،والذي قبل ياء الخاطبة ف كل فعل من الفعال التية ،وما سبب الشكل:
ترين .٣
اسند ف حل معيدة كل فعل من الفعال التية ال ضمائر الرفع البارزة الت به:
ترين .٤
ترين .٥
284
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٦
.١كون أربع جل تشتمل كل واحدة منها على مضارع معتل الخر باللف ،مسند ال ضمي رفع بارز مع استيعاب هذه الضمائر.
.٢كون أربع جل تشتمل كل واحدة منها على مضارع معتل الخر بالياء ،مسند ال ضمي رفع بارز مع استيعاب هذه الضمائر.
.٣كون [ ]d1أربع جل تشتمل كل واحدة منه على فعل أمر معتل الخر بالواو ،مسند ال ضمي رفع بارز مع استيعاب هذه الضمائر.
ترين .٧
.١هات جلة با اسم موصول للمثن الؤنث ،وصلته مبدوءة بضارع ناقص متصل بضمي الرفع.
.٢هات جلة با اسم موصول جع الذكور،وصلته مبدوء بضارع ناقص متصل بضمي رفع ز
.٣هات جلة با اسم موصول لمع الناث ،وصلته مبدوءة بضارع ناقص متصل بضمي رفع.
****
285
"النحو الواضح "الجزء الول
الجرد والزيد
المثلة
* * * *
286
"النحو الواضح "الجزء الول
.٥ارتفعت الراية. .٥رفع الندي الراية. .٤اندفع الاء. .٤دفع الاء السفينة.
* * * *
البحث
كل مثال من أمثلة القسم الول يشتمل على فعل ماض عدد أحرفه ثلثة ،وهذا أقل عدد مكن ف حروف الفعال ،فإذا وحد فعل وكانت
أحرفه أقل من ثلثة كان بعضها مذوفا ،والحرف الثلثة ف أي فعل من أمثلة القسم الول حروف أصلية ،بدليل أننا إذا حذقنا واحدا منها
كالفاء من " فهم " ضاع لفظ الفعل ومعناه ،فجميع هذه الفعال إذا ل تشمل إل على حروف أصلية ،فهي خالية ومردة من أي حرف زائد
287
"النحو الواضح "الجزء الول
وإذا تأملت أمثلة القسم الثان رأيت أن كل فعل فيها هو نفس الفعل الذي ف الثال القابل له مع زيادة ،فالمثلة الثلثة الول زيد على كل فعل
فيها حرف على حروفه الصلية ،فالمزة زائدة ف " أفهم " واليم زائدة ف "حل " واللف زائدة ف " لعب " ؛ والمثلة المسة الت بعدها زيد
على كل فعل فيها حرفان على حروفه الصلية ،فمرة تكون الزيادة بالمزة والنون ،ومرة بالمزة والتاء ،وثالثة بالمزة وتكرار حرف أصلى ،
ورابعة بالتاء واللف ،وخامسة بالتاء وتضعيف حرف أصلى ،والثالن الخيان زيد على كل الفعلي فيهما ثلثة أحرف هي المزة ،والسي ،
وإذا ل يكن الفعل ماضيا وأردت أن تعرف أهو مرد أم مزيد ،فرده إل الاضي ،ث انظر فيه.
القواعد …
( )127الفعل الزيد ما زيد فيه حرف أو أكثر على حروفه الصلية.
( )128الثلثي يكون مزيدا فيه حرف ،أو حرفان ،أو ثلثة أحرف.
المثلة
288
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث
أمثلة القسم الول ،تشمل على أفعال ماضية رباعية ،وكل فعل منها حروفه أصلية إذا حذف حرف منها اختل لفظ الفعل ومعناه ،وهي إذا
أفعال مردة.
أما القسم الثان ،فتشمل على أفعال القسم الول نفسها مع زيادة على كل فعل ،فالتاء مزيدة ف " تبعثر" والمزة والنون مزيدتان ف " أحرنم "
القاعدة …
289
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .١
رد ما ف العبارات التية من الفعال غي الاضية إل الاضية ،وبي الجرد والزيد من جيع الفعال ،والروف الزائدة ف كل مزيد:
يتاج النسان بطبيعته إل النوم ؛ فيجب على التلميذ أن يعجل به ف أول الليل ليستيقظ مبكرا ،فإنه إن أطال السهر ضعف جسمه وعقله ،
ويسن أل ينام عقب الكل ؛ فإن ذلك يسبب الحلم الخيفة ،ويضر العدة ،أو بعد أن يستذكر دروسه مباشرة ،وإل ل يتمتع براحة النوم ،
وينبغي أن يغسل جسمه ويزيل ما علق به من القذار ،وأن يغطي جسمه ف الشتاء با يدفئه حت ل يقشعر من البد.
ترين .٢
ترين .٣
اجعل الفعال الزيدة التية مردة ،ث ضع ثلثة أفعال مردة ف جل مفيدة:
290
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٤
اجعل الفعال الجردة التية مزيدة ،ث ضع ثلثة أفعال مزيدة ف جل تامة:
ترين .٥
ألق بكل فعل من الفعال التية كل ما تعرف أنه يقبله من حروف الزيادة
ترين .٦
كون جلة فعلية فعلها ثلثي مزيد فيه حرفان ،والفاعل ضمي متصل .١
كون جلة فعلية فعلها ثلثي مزيد فيه حرف ،والفاعل مصدر مؤول. .٢
291
"النحو الواضح "الجزء الول
كون جلة فعلية فعلها ثلثي مزيد فيه ثلثة حروف والفاعل اسم موصول. .٣
كون جلة فعلية فعلها رباعي مزيد فيه حرف والفاعل اسم إشارة. .٤
المثلة
292
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
إذا تأملت المثلة ف القسم الول ،رأيت أن كل مثال يشتمل على فعل ماض ،أو أمر ،أو مصدر ،وكل واحد من هذه واقع ف وسط الكلم
ومبدوء بمزة ،وإذا قرأت كل مثال رأيت أنك ل تنطق بذه المزة ف أثناء القراءة بل تسقطها.
وإذا نظرت إل أمثلة القسم الثان ،رأيت هذه الفعال ،وهذه الصادر نفسها ف أول كل جلة ،ورأيت أنك إذا قرأتا نطقت بالمزة ول
تسقطها ؛ فهذه المزة إذا ل تسقط إل إذا كانت متصلة بشيء ،ولذا تسمي ،هزة الوصل.
293
"النحو الواضح "الجزء الول
وإذا رجعت إل المثلة الستة الول ،رأيت أن الكلمات البدوءة بمزة الوصل فيها هي :ماضي الماسي ،أو أمره أو مصدره ،وإذا تأملت
المثلة الستة الثانية رأيت أن الكلمات البدوءة بمزة الوصل فيها هي :ماضي السداسي ،وأمره ومصدره ،وعند النظر إل المثلة الثلثة الباقية
ترى أن الكلمات البدوءة بمزة الوصل فيها هي :أمر الثلثي ،ولو أنك تتبعت أشباه هذه الفعال وهذه الصادر ف الكلم العرب ،لرأيت أن
المزة ف كل ماض خاسي ،وسداسي وأمرها ،ومصدرها ،تكون هزة وصل دائما.
وإذا رجعت إل أمثلة القسم الثان ،لتتبي نوع حركة هزة الوصل القياسية إذا جاءت ف أول الكلم ،رأيت أنا مكسورة ف جيع الفعال ،
والصادر إل ف أمر الثلثي الذي قبل آخره ضمة كما ف الثالي الخرين.
بعد هذا ل يبق إل أن تعرف هزة الاضي الرباعي ،وأمره ،ومصدره ،كأرسل ،وأرسل ،وإرسال ،وهذه هزة ينطق با ف درج الكلم
وكل المزات الت ف أول الساء هزات قطع إل ف الساء التية وهي:
القواعد …
294
"النحو الواضح "الجزء الول
( )130هزة الوصل هزة تزاد ف أول الكلمة ليتوصل با إل النطق بالساكن ،وهي تثبت ف بدء الكلم وتسقط ف درجه ،وتكون ف الاضي
( )131هزة القطع تثبت ف بدء الكلم ودرجه ؛ كهمزة الاضي الرباعي وأمره ومصدره ،وهزات الساء والروف ما عدا بعض الساء و" أل
".
ترين .١
بي ف العبارات التية هزات الوصل ،والقطع ،مع ذكر السباب :يعد مسجد السلطان حسن بن الناصر من بدائع الفن العرب ،من حيث
اتساع جوانبه ،وإحكام بنائه ،وارتفاع منارته ،واشتماله على كثي من النقوش والزخرف ،وقد ابتدأ بناءه ف نو منتصف القرن الثامن
الجري ،واستمر العمل فيه ثلث سنوات ،وأنفق ف إنشائه أموال طائلة ،واستخدم فيه الصناع الهرة ،فاستبقوا الجادة ،وانصرفوا إل التقان
،فاذهب إليه وأنعم النظر ف نقوشه وسقفه ،وانظر إل أعمده وجدرانه ،وامتلئ با فيه من جال وروعة ،واستمع لا يلقيه ف أذنك كل ركن
من أركانه :أن افتخر بآبائك إن شئت ،ولكن اصنع كما صنعوا.
ترين .٢
295
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٣
هات الفعل الاضي من الصادر التية وبي نوع هزته مع ذكر السباب:
ترين .٤
296
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٥
كون جلة فعلية ،فعلها ماض خاسي مبدوء بمزة وصل ،وبي نوع حركتها. .١
كون جلة فعلية ،فعلها ماض سداسي مبدوء بمزة وصل ،وبي نوع حركتها. .٢
كون جلة فعلية ،فعلها ماض أمر الثلثي البدوء بمزة وصل ،وبي نوع حركتها. .٣
.٤كون جلة فعلية ،البتدأ فيها مصدر الماسي البدوء بمزة وصل ،وبي نوع حركتها.
أقسام التعممدي
المثلة
297
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث
جيع المل ف القسم الول مركبة من فعل وفاعل ل غي .وجيعها ف القسم الثان مركبة من فعل وفاعل ومفعول به ،ولو حاول إنسان أن
يضيف إل كل جلة من جل القسم الول مفعول به حت تصي المل ف القسمي متشابة لوجد أن ذلك غي مستطاع ؛ لن الفعال ف القسم
الول قاصرة ل يتعدى عملها رفع الفاعل إل نصب الفعول به ؛ ولذلك تسمى أفعال قاصرة ،أو لزمة ،أما أفعال القسم الثان فليست
قاصرة ؛ لن عملها يتعدى رفع الفاعل إل نصب الفعول به ؛ ولذلك تسمى أفعال متعدية.
القواعد …
298
"النحو الواضح "الجزء الول
أقسام التعدي
المثلة
***********************************************
299
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
جيع الفعال ف المثلة السابقة متعدية ،لن كل واحد منها ينصب الفعول به ،غي أنا إذا وازنا بي الفعال ف القسام الثلثة التقدمة ،وجدناها
ف القسم الول ناصبة مفعول به واحدا ،وف القسم الثان ناصبة مفعولي اثني ،وف القسم الثالث ناصبة مفاعيل ثلثة.
نعود مرة ثانية إل بث الفعولي ف القسم الثان ،فنجد أنما تارة يصح الخبار بثانيهما عن أولما لو جعل مبتدأ وخبا كما ف المثلة الثلثة
الول وتارة ل يصح فيهما ذلك كما ف المثلة الثلثة الخية من هذا القسم ،ومن ذلك كانت الفعال الت تنصب مفعولي على نوعي-:
الفعال الت تنصب مفعولي كانا ف الصل مبتدأ وخبا كظن ورأى .١
( )2الفعال الت تنصب مفعولي ل يكن أصلهما مبتدأ وخبا كأعطى وكسا
300
"النحو الواضح "الجزء الول
القاعدة …
ما ينصب مفعولي أصلهما مبتدأ وخب ،وهو ظن .وحسب .وخال .وزعم .وجعل .وعد .وحجا .وهب. (ب)
وجيعها تفيد الشك مع ميل إل الرجحان ،ورأى .وعلم .ووجد .وألفى .ودرى .وتعلم .وتفيد اليقي ،ورد .وترك .وتذ .واتذ .وجعل.
(ج) ما ينصب مفعولي ليس أصلهما مبتدأ وخبا وهو كثي ومنه أعطى .وسأل .وكسا.
(ء) ما ينصب ثلثة مفاعيل ،وهو أرى .وأعلم .وأنبأ .ونبأ .وأخب .وخب .وحدث.
المثلة
301
"النحو الواضح "الجزء الول
*** ***
*** ***
302
"النحو الواضح "الجزء الول
*** ***
البحث
جيع الفعال ف القسم الول ثلثية ،وهي إما لزمة كما ف المثلة الستة الول ،وإما متعدية لواحد كما ف المثلة الستة الثانية.
وإذا تدبرنا أفعال القسم الثان وجدناها تتلف عن أفعال القسم الول إما بزيادة هزة ف أول الفعل ،وإما بتضعيف الرف الثان منه ،فهل أثر
ذلك فيها من حيث اللزوم والتعدي ؟ نعم .فالفعال الت كانت ف القسم الول لزمة صارت بزيادة المزة أو التضعيف متعدية لواحد ،والفعال
الت كانت ف القسم الول متعدية لواحد صارت بزيادة المزة أو التضعيف متعدية لثني.
القاعدة…
( )135إذا زيد ف أول الفعل الثلثي هزة أو ضعف ثانية ،تعدي لواحد إن كان لزما ،وتعدي لثني إن كان أصله متعديا لواحد.
ترين .١
303
"النحو الواضح "الجزء الول
لا جاء للعز لدين ال مصر ،واتذ القاهرة مقرا للفته ،هب ينشر العارف ف البلد ،ويكم بالعدل بي العباد ،ويسوس الناس بالرفق واللي ،
فقامت أسواق العلم ،ونفقت بضائع الدب ،وتوافرت الموال ،واتهت إليه الرعية تدعو ال أن يفظه ويعزه ،وازدحت الوفود على بابه وهو
ترين .٢
304
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٣
أدخل فعل من أفعال الرجحان ومعه فاعله على كل جلة من المل التية واستوف جيع أفعال هذا النوع
305
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٤
أدخل فعل من أفعال اليقي ومعه فاعله على كل جلة من المل التية واستوف جيع هذه الفعال:
ترين .٥
اجعل كل اسم من الساء التية مفعول ثانيا لفعل من أفعال التحويل واستوف جيع هذه الفعال:
ترين .٦
306
"النحو الواضح "الجزء الول
اجعل جزأي كل جلة من المل التية مفعولي ثانيا وثالثا لفعل من الفعال الت تنصب ثلثة مفاعيل ،واستوف جيع هذه الفعال:
.٧الصدق ممود
ترين .٧
ترين .٨
307
"النحو الواضح "الجزء الول
كون ثلث جل فعلية يكون الفعل فيها متعد يا لفعول واحد .٢
كون ثلث جل فعلية يكون الفعل فيها متعديا لفعولي أصلهما مبتدأ وخب .٣
كون ثلث جل فعلية يكون الفعل فيها متعديا لفعولي ليس أصلهما مبتدأ وخبا .٤
كون ثلث جل فعلية يكون الفعل فيها متعديا لثلثة مفاعيل .٥
ترين .٩
كون ثلث جل فعلية يكون الفعل فيها متعديا لواحد بتضعيف ثانيه .١
كون ثلث جل فعلية يكون الفعل فيها متعديا لثني بتضعيف ثانيه .٢
كون ثلث جل فعلية يكون الفعل فيها متعديا لواحد بزيادة المزة ف أوله .٣
كون ثلث جل فعلية يكون الفعل فيها متعديا لثني بزيادة المزة ف أوله .٤
308
"النحو الواضح "الجزء الول
اكتب موضوعا تفصل فيه أعمال ساعي البيد ،وميز بعد ذلك ما استعملته ف الوضوع من الفعال اللزمة والفعال التعدية .١
صف الشرطي وبي أعماله ،ث اذكر ما يشتمل عليه موضوعك من الفعال اللزمة .٢
نوذج: أ)
نبأت _ نبأ فعل ماض مبن على السكون والتاء ضمي فاعل مبن على الضم.
309
"النحو الواضح "الجزء الول
أخاه _ أخا مفعول به ثان منصوب باللف لنه من الساء المسة والاء ضمي مضاف إليه مبن على الضم ف مل جر.
الستثن بإل
اسم الفعول
310
"النحو الواضح "الجزء الول
اسم الفاعل
المثلممة:
311
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
تأمل ف أمثلة القسم الثان الكلمات :صادق .ونادم .وسارق .وغارس .وكذالك الكلمات :مذنب .ومنقطع .ومتقن .ومستجيب تد كل
منهما يدل على فاعل الفعل أو عامل العمل الذي يفهم من الكلمة؛ فصادق يدل على فاعل الصدق ,ونادم يدل على فاعل الندم ,وسارق يدل
على فاعل السرقة ,ومن أجل ذالك تسمى كلمة من هذه الكلمات اسم فاعل.
انظر بعد ذالك إل الفعال ف أمثلة القسم الول ,وهي صدق ,ندم ,سرق .....تدها ف المثلة الربعة الول أفعال ثلثية,وف المثلة الربعة
الثانية أفعال غي ثلثية؛ وإذا تأملت اسم الفاعل الأخوذ من الثلثي وجدته على صورة " فاعل " ف عدد الروف والشكل .أما اسم الفاعل
الأخوذ من غي الثلثي؛ فانك تستطيع بنفسك استنباط صورته بوازنة يسية بي لفظ ولفظ مضارعه فيما يأت:
القاعدة:
312
"النحو الواضح "الجزء الول
اسم الفاعل اسم مصوغ للدللة على ما فعل الفعل ,وهو من الثلثي على صورة " فاعل " ومن غي الثلثي على صورة مضارعه بإبدال
ترين .١
عي كل اسم فاعل ف العبارة التية واضبط بالشكل ,وبي ما كان فعله ثلثيا وما كان فعله غي ثلثي:
للضوء والظلمة تأثي ظاهر ف صحة النسان ,فالذي يسكن منل مظلما ل تلؤه أشعة الشمس ,يرى وجسمه ذابل ولونه شاحب.
وضوء الشمس مفيد من وجوده عدة ,فهو مفف للهواء ,مبيد لراثيم المراض ,مساعد ف تقليل الرطوبة ,فاحرص على وجوده ف مسكنك تعش
سال البدن ,متلئا قوة ونشاط؛ وإياك والضوء الصناعي الضعيف فانه مفسد للهواء مهد لقوة البصار.
ترين .٢
أتم المل التية بوضع اسم فاعل ف الكان الال ,وبي موقعه من العراب:
1كان الناء........
313
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٣
اجعل كل اسم فاعل فيما يأت مفعول ثانيا لفعل من أفعال اليقي ,واستوف جيع هذه الفعال:
314
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٤
اجعل كل اسم من الساء التية مبتدأ ,وأخب عنه باسم فاعل ملئم:
ترين .٥
315
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٦
ترين .٧
اذكر الفعال الاضية والفعال الضارعة لكل اسم فاعل فيما يلي:
316
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٨
كون جلتي اسيتان البتدأ ف كل منهما اسم موصول لماعة الناث وخبه اسم فاعل. 3
كون جلتي اسيتي الب ف كل منهما مثن موصوف باسم فاعل. 4
اسم الفعممممول
المثلة:
317
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
تأمل ف أمثلة القسم الثان الكلمات :مشروب ,ومطرود ,ومفتوح ,ومشموم .وكذالك الكلمات :مكرم ,ومعاقب ,ومعتمد ,ومستحسن ,تد
كل منها يدل على الفعول الذي وقع عليه الفعل الفهوم من الكلمة ,فمشروب يدل على شيء وقع عليه الشرب ,ومطرود يدل على شخص وقع
عليه الطرد ,ومن أجل ذالك تسمى كل كلمة من هذه الكلمات اسم مفعول.
وإذا تأملت الفعال ف أمثلة القسم ,وتأملت معها الصورة الت جاء عليها اسم الفعول ف القسم الثان كما فعلت ف درس اسم الفاعل ,رأيت أن
اسم الفعول يكون على مثال (مفعول) إذا كان الفعل ثلثيا ,ويكون على صورة اسم الفاعل مع فتح ما قبل الخر ,إن كان الفعل غي ثلثي.
القاعدة:
اسم الفعول اسم مصوغ للدللة على ما وقع عليه فعل الفاعل ,وهو من الثلثي على صورة (مفعول) ومن غي الثلثي على صورة اسم الفاعل مع
318
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .١
عي كل اسم مفعول ف العبارة التية ,وبي ما كان فعله ثلثيا وما كان فعله غي ثلثي:
على كل إنسان أن يكون له ف منلة مكان معد لستقبال الزبائن ,وليس واجبا أن يكون هذا الكان مفروشا بفاخر الرياش ,وأنا يكفي أن يكون
أن يكون نظيفا ,مقبول ,مرتبا ,حسن التنسيق؛ ويسن أن يكون مزينا بشيء من التحف المتازة إن كان ذالك مستطاع ,وأن يكون جدرانه
مزدانة بالصور الفنية الستملحة ,الت يدل اختيارها على فكرة صافية وذوق سليم.
ترين .٢
أتم المل التية بوضع اسم مفعول ف الكان الال ,وبي موقعه من العراب:
319
"النحو الواضح "الجزء الول
10بقيت النوافذ.............
ترين .٣
اجعل كل اسم مفعول فيما يلي مفعول ثانيا لفعل من أفعال الرجحان واستوف جيع هذه الفعال:
ترين .٤
اجعل كل اسم من الساء التية اسا لن أو إحدى أخواتا ,واجعل الب اسم مفعول ملئما:
320
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٥
ضع كل اسم من الساء التية ف جلة مفيدة ,وصفه باسم مفعول ملئم:
ترين .٦
ترين .٧
321
"النحو الواضح "الجزء الول
مستسهل مفهوم مستحب مهول مهد مستقبح مرم مباح مكشوف مسود
ترين .٨
كون جلتي اسيتي البتدأ ف كل منهما اسم موصول لماعة الذكور ,وخبه اسم مفعول. .٣
كون جلتي اسيتي ,الب ف كل منهما مثن مؤنث موصوف باسم مفعول. .٤
المثلة:
322
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
تأمل الساء الت بعد إل ف المثلة التقدمة ,تد كل اسم منها يالف السم الذي قبلها ف حكمه؛ ففي الثال الول حكمنا على الصداء
بالضور ,أما على وهو السم الذي بعد إل فلم يضر ,ول يثبت له الكم الذي ثبت لبقية الصدقاء,فهو مستثن منهم ومالف ف الكم لم,
ومن أجل ذالك يسمى مستثن ,كما يسمى السم الذي قبل إل وهو لفظ الصدقاء مستثن منه ,وهكذا يقال ف بقية المثلة.
القواعد:
يسمى السم الذي يقع بعد إل مستثن ,ويسمى السم الذي قبلها ويشتمل ف العن على ما بعدها مستثن منه.
323
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
البحث :
324
"النحو الواضح "الجزء الول
تأمل المثلة الثلثة الول تد الستثن منه مذكورا ف كل مثال ,وتد الكلم ف كل منها مثبتا أي عي منفي ,وإذا تأملت الستثن وجدته منصوبا
ف المثلة الثلثة جيعها ,ولو أنك تتبعت الستثن بال ف جيع التراكيب الت ذكر فيها الستثن منه وكان الكلم فيها مثبتا ,لوجدته منصوبا دائما.
انظر إل المثلة الثلثة الثانية تد الستثن منه مذكورا ف كل مثال منها أيضا كما كان ف المثلة الثلثة الول ,ولكن الكلم هنا منفي ,وإذا
تأملت الستثن بال ف هذه المثلة وجدت آخره يقع على حالي ,فتارة يكون منصوبا ,وتارة يكون تابعا للمستثن منه ف إعرابه ,ولو أنك تتبعت
الستثن بال ف كل تركيب يشبه المثلة الذكورة هنا ,لوجدته دائما إما منصوبا ,واما تابعا للمستثن منه ف العراب.
وبالرجوع إل المثلة الثلثة الخية تد الستثن منه مذوفا ف جيعها فأصل الثال الول ل يسدي النصيحة أحد إل الخلصون,فحذف من الكلم
لفظ أحد ,وبقي الثال بعد هذا الذف كما رأيت ,وكذلك يقال ف الثالي الخرين ,وإذا تأملت الستثن بال ف هذه المثلة الثلثة ,وجدته معربا
على حسب موضعه ف الكلم كما لو كانت إل غي موجودة ,فهو ف الثال الول مرفوع على أنه فاعل ,وف الثال الثان منصوب على أنه
القواعد :
إذا كان الستثن منه مذكورا وكان الكلم مثبتا وجب نصب الستثن بإل.
إذا كان الستثن منه مذكورا وكان الكلم منفيا ,جاز ف الستثن بال أن ينصب على الستثناء ,وأن يتبع الستثن منه ف إعرابه.
إذا كان الستثن منه مذوفا ,أعرب الستثن على حسب ما يقتضيه موضعه ف التركيب كما لو كانت إل غي موجودة.
325
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة :
البحث :
326
"النحو الواضح "الجزء الول
تأمل الساء الت بعد كلمة(غي) ف المثلة التقدمة ,تد كل اسم منها ليس داخل ف حكم ما قبله ,ولذلك يسمى كل منها مستثن كالسم الذي
بعد إل؛ وإذا تأملت أواخر هذه الساء وجدتا جيعها مرورة بالضافة ,انظر بعد ذالك إل كلمة(غي) نفسها تدها منصوبة على الستثناء ف
ومنصوبة على الستثناء أو تابعه للمستثن منه ف الثالي التاليي حيث الستثن منه مذكورا أيضا والكلم منفي.
ومعربة على حسب ما يقتضيه موقعها من التراكيب ف المثلة الثلثة الخية حيث الستثن منه مذوف؛ فحكمها على هذا كحكم السم الذي
بعد إل ف إعرابه.
وكل ما قيل ف(غي) يقال مثله ف (سوى) فيما متماثلن ف العن والعراب.
القاعدة :
ويستثن بغي وسوى فيجر السم الذي بعدها بالضافة ,ويثبت لما من أنواع العراب ما ثبت للسم الذي بعد إل.
أنواع الممال
الممممال
327
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
*******************************
328
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث
تأمل الساء الت بعد (( خل )) ف المثلة التقدمة تد كل اسم منها يالف السم الذي قبلها ف حكمه ،فهو مستثن كالسم الذي بعد إل وغي
وسوى.
وإذا تأملت أواخر هذه الساء ف المثلة الربعة الول وجدتا إما
الذي بعدها مفعول به ،والر على أن ( خل ) حرف جر والسم بعدها مرور با.
وإذا تأملت هذه الساء ف المثلة الربعة الخية وجدتا منصوبة ل غي والسبب ف ذلك أن كلمة ( خل ) ف هذه المثلة مسبوقة با وهي ل
كل ما قيل ف (( خل )) يقال مثله ف (( عدا )) و (( حاشا )) فهما مثلها ف العن والعمل غي أن (( حاشا )) ل تسبقها (( ما )) فتقول :قرأت
الكتاب عدا صفحة أو صفحة وقرأت الكتاب ما عدا صفحة بالنصب ل غي ،وتقول شذبت الشجار حاشا النخيل أو النخيل.
القاعدة
329
"النحو الواضح "الجزء الول
)144يستثن بل .وعدا .وحاشا .فينصب السم بعده مفعولً به على أنا أفعال أو ير على أنا أحرف جر فإن سبقت (( ما )) خل أو عدا
وجب النصب.
ترين .١
عي الستثن والستثن منه وأداة الستثناء ف المثلة التية ،وأضبط كلً منها بالشكل:
330
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين ( ) 2
أكمل المل بوضع مستثن بإل يناسب بقية الكلم واضبطه بالشكل وبي ما يوز وجهان ف إعرابه:
ترين .٣
331
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٤
استثن من المل التية مرة بلً ومرة با عدا ،واضبط الستثن بالشكل ف كل مثال:
332
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٥
ترين .٦
ضع علمة ( غي )) موضع (( ال )) ف المثلة التية وأضبطها بالشكل ،وبي ف أي هذه المثلة يوز ف اعرابا وجهان:
333
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٧
ترين ( ) 8
اجعل كل اسم من الساء التية مستثن بال وضعه ف ثلث جل بيث يكون ف الول واجب النصب وف الثانية جائز النصب والتباع وف
334
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٩
اجعل كل اسم من الساء التية مستثن بعدا وضعه ف جلتي بيث يكون ف الول واجب النصب وف الثانية جائز النصب والر:
ترين ( )10
)2كون ثلث جل يكون الستثن بإل ف كل منها جائزا نصبه واتباعه للمستثن منه.
)3كون لثا جل يكون الستثن بإل ف كل منها معربا على حسب ما يقتضيه موقعه ف الملة.
ترين .١١
كون ثلث جل تشتمل كل منها على مستثن بغي ،بيث تكون كلمة (( غي )) ف الول واجبة النصب ،وف الثانية جائزة النصب والتباع
للمستثن منه ،وف الثالثة معربة على حسب العامل الذي قبلها.
335
"النحو الواضح "الجزء الول
( أ ) نوذج
336
"النحو الواضح "الجزء الول
أخيك – أخي مرور بالياء لنع من الساء المسة وهو مضاف والكاف ضمي مضاف إليه مبن على الفتح ف مل جر
المممال
المثلة
البحث
337
"النحو الواضح "الجزء الول
انظر إل الكلمات :ظافرا .وباكيا .وصافيا .وملوجا .وكدرا .ومزقا .ف المثلة التقدمة ،تدها جيعا أساء منصوبة ،وهذا بي واضح ؛ ولكنا
نريد أن نعرف العن الذي استفاده السامع من وجود هذه الكلمات ف المل.
هناك قلت (( :عاد اليش )) فهل يفهم السامع شيئا اكثر من وقوع العودة من اليش الذي هو الفاعل ف هذه الملة ؟ الواب ل .ولكنك إذا
أضفت إل الملة (( ظافرا )) فهم السامع هيئة اليش وحاله الت كان عليها حي عودته.
كذلك لو قلت (( :بعت القطن )) ل يفهم السامع الال الت كان عليها القطن حي يبعك إياه ،ولكنك إذا قلت (( :بعت القطن ملوجا ))
وبذه الطريقة تستطيع أن تدرك أن الكلمات الخية ف أمثلة القسم الول ،انا جاءت لتبي هيئة الفاعل وتشرح حاله حي وقوع الفعل ولذلك
يسمى كل منها حالً من الفاعل كما يسمى الفاعل ف المل نفسها صاحب الال وكذلك تستطيع ان تدرك أن كل كلمة من الكلمات الخية
القاعدة:
)145الال اسم منصوب يبي هيئة الفاعل أو الفعول به حي وقوع الفعل ويسمى كل من الفاعل أو الفعول به صاحب الال
أنواع المال
المثممملة:
338
"النحو الواضح "الجزء الول
)8ذهب الان ترسه النود )7غاب اخوك وقد حضر جيع الصدقاء
339
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
ل منها تشمل على حال تبي هيئة الفاعل أو الفعول به حي وقوع الفعل ،وإذا تأملت هذه الال ف جيع المثلة
انظر المثلة التقدمة تد ك ً
التقدمة ،وجدتا ف الطائفة الول مفردة ،وف الطائفة الثانية جلة أسية وف الطائفة الثالثة جلة فعلية ،وف الطائفة الرابعة ظرفا ،وف الطائفة
وإذا تدبرت المل الواقعة أحوالً ف الطائفتي الثانية والثالثة وجدت كل جلة تشتمل على ربط بصاحب الال ،والرابط إما الواو وحدها
وتسمى واو الال ،وإما الضمي وحده ،وإما ها معا ،وانك لو تتبعت جيع المل الواقعة أحوالً ل تد بينها جلة بغي رابط من الروابط
الذكورة.
القواعد
)146تئ الال الال اسا مفردا ،وجلة اسية ،وجلة فعلية وظرفا وجارا ومرورا.
)147إذا وقعت الال جلة فل بد لا من رابط يربطها بصاحب الال وهو إما الواو فقط وإما الضمي فقط وإما ها معا.
ترين ( ) 1
عي ف العبارة التية ما جاء من الحوال مبينا هيئة الفاعل ،وما جاء منها مبينا هيئة الفعول به:
340
"النحو الواضح "الجزء الول
يقبل الناس على التاجر المي واثقي بذمته مطمئني إل معاملته ،لنه يبيعهم سلعة خالية من كل غش ،ويؤدي إليهم حقوقهم كاملة ،وإذا
طلب إليه احد الرفاء نصيحة أداها اليه مغتبطا مسرورا وإن فاته من وراء ذلك ربح كثي.
ترين .٢
عي ف المل التية ما جاء من الحوال مفردا أو جلة اسية أو جلة فعلية أو ظرفا أو جارا ومرورا:
)1دخل اللص النل وأهله نائمون ،فرق ما فيه من المتعة الثمينة ث خرج ول يشعر به أحد.
ذهب العمال إل أعمالم ملوئي نشاطا ،ث عادوا منها وقد بدت عليهم آثار التعب والجهاد.
)2اشترى التاجر العنب على كرمه ث قطفه ناضجا وباعه رابا فيه.
)4نظرت السمك تت الاء فالقيت شبكت قاصدا صيده فخرجت الشبكة ل تمل شيئا ،فألقيتها مرة ثانية ،فخرجت وفيها اثنتا عشر سكة
صغية.
)6من جلس وهو صغي حيث يب ،جلس وهو كبي حيث يكره.
341
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٣
عي الرابط الذي يربط جلة الال بصاحبها ف كل جلة من المل التية:
342
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٤
اكمل كل جلة من المل التية بوضع حال مفردة مرة وغي مفردة أخرى:
ترين .٤
أكمل كل جلة من المل التية بوضع حال مفردة مرة وغي مفردة أخرى:
343
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٥
مستبشرا – ظافرا – آسفي – وأنت غضبان – وقد أعياهم التعب – مع إخوته – مسرعي – جاهلت – والراس نيام
ترين .٦
344
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٧
345
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٨
ترين .٩
)1كون ثلث جل تيء الال ف كل منها جلة اسية ورابطها الواو فقط.
346
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .١٠
صف يوما خرجت فيه مع بعض أهلك للنهة ف سفينة ،وأعمل على أن تأت ف غضون الوضوع بأحوال منابة ،ث بي بعد الكتابة كل حال
أتيت با ونوعها.
(أ) نوذج:
347
"النحو الواضح "الجزء الول
ركبت – ركب فعل ماض مبن على السكون ،والتاء ضمي مبن على الضم ف مل رفع فاعل.
والنسيم – الواو واو الال حرف مبن على الفتح ،والنسيم مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة.
النادى
حكم التمييز
348
"النحو الواضح "الجزء الول
حكم التمييز
التمييمممز
المثلة:
***
349
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث
إذا قلت":اشتريت رطلً " ل يفهم السامع ماتريده بالرطل ,فهو ل يدرى أبلحًا اشتريت ,أم سعًا
ل ,أم سكرًا ,و ذلك لن " الرطل " اسم مهم يصلح لن تراد به هذه العان الكثية و ولكنك إذا قلت":بلحًا " زال الهم وفهم
,أم عس ً
السامع مرادك تام الفهم ؛ لنك ميزت له الرطل وبينت له القصودمنه ,ولزلك يسمى لفظ " بلحًا " تييزًا ,كما يسمى السم البهم ٍِ وهو
"رطلًُ " ميزًا ,وبذلك تستطيع أن تقول إن كل اسم من الساء الخية ف المثال التقدمة تييز للمبهم قبله ,وإن ذلك البهم هو الميز وإذا بثنا
عن الميز ف المثال التقدمة وجدناه ف الربعة الول مذكورًا ف اللفظ فهو ف الثللول "رطلً" وهو من أساء الكيل,وف الثالث "ذراعًا"وهو
من أساء الساحة ,وف الربع " عشرون"وهو من أسا العدد؛أما ف المثلةالربعة الخية فإنا لند للمميز ذكرًا ف مثال منها ,ولكن السامع
يلحضه ويفهمه حي يسمع المل ,فإذا سع جلة " طاب الكان " مثالً:لظ أن الذي طاب هو شيء من الشياء النسوبة للمكان ,ولكنه ليدرى
ماهو ذلك الشيء ,أهو ماؤه,أم تربته ,أم هواؤه ,فإذا ذكرت له التمييز تعي الراد ,فالميز هناك ملحوظ ومفهوم من الملة وإن كان غي
القواعد:
( )148التمييز :اسم يذكر لبيان الراد من اسم سابق يصلح لن تراد به أشياء كثية.
( )149الميز قسمان ملفوظان وملحوظان ,فالول مايلفظ به ف الملة كأساء الوزن .والكيل .والساحة .والعدد .والثان مايفهم من الملة من
حكم التميممميز
350
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
.١شربت رطلً لبنًا ********.أو رطل لبٍ *** .أو رطلً من البٍ.
**********************************
.٤أكل الصان حفنة شعيًا *** حفنة شعيٍ ****** حفنة من شعيٍ
351
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث
تأمل الميز ف المثلة التقدمة ,تده من اساء الوزن ف المثلة الثلثة الول .ومن اساء الكيل ف المثلة الثلثة الثانية ومن أهم الساحة ف
المثلة الثلثة الخية .ونأمل التمييز ف المثلة التقدمة أيضًا ,تده يأت ف كل منها على صو ٍر ثلث ,فهو يكون منصوبا ,ويكون مرورًا
القاعدة
( )150يوز ف تيز الوزن والكيل والساحة ان ينصب وان ير بالضافة او بن.
المثلة:
*********
352
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
تامل أساء العدد ف القسام الثلثة تدها ف القسم الول ترى من ثلثة إل عشرة ,مع مراعاة أنا اسقطنا بعض العداد رغبة ف الختصار ,
وتدها ف القسم الثان ترى من أحد عشر إل تسعة وتسعي ,مع مراعاة أنا اسقطنا أكثرها رغبة ف الختصار أيضا ,وتدها ف القسم الثالث
وإذا تاملت تييز هذة الساء ,وجدتة ف القسم الول جعا مرورا وف القسم الثان مفردا منصوبا ,وف القسم الثالث مفردا مرورا.
353
"النحو الواضح "الجزء الول
القاعدة:
( )151تييز العدد يب جرة جعا مع الثلثة والعشرة وما بينهما ,ونصبة مفردا مع أحد عشر وتسعة وتسعي وما بينهما ,وجرة مفردا مع الائة
واللف.
المثلة:
البحث:
354
"النحو الواضح "الجزء الول
نقدم لك ان الميز قسمان :ملفوظ وملحوظ ,وإذا تاملت المثلة النتقدمة وجدت الميز ف كل منها من النوع الثان.
وإذا تأملت التمييز ف هذه المثلة ,وكذلك ف كل مثال اخر يكون الميز فية ملحوظا ,وجدتة منصوبا دائما.
القاعدة:
ترين .١
عي ف الل التية الفاظا التمييز الت تىء بعد ميز ملفوظ ,والت تىء بعد ميز ملحوظ:
355
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٢
356
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٣
.٥دخلت حديقة اليوان ,وشاهدت ما فيها من صنوف اليوان ,فوجدت الزرافة أطولا....والطاوس أجلها ........والفيل اضخمها.......
ترين .٤
357
"النحو الواضح "الجزء الول
.١ف السنة اثنا عشر ........وف الشهر ثلثون .......وف اليوم أربع وعشرون....
ترين .٥
358
"النحو الواضح "الجزء الول
طعما من عسل كتب لعبا ثنا رطل هواء اقلم من بن بقرات اخلقا طول باسا قصبا سكرا
ترين .٦
غي التمييز ف المل التيةمن صورتة الت جاء عليها ال كل صورة اخرى مكنة له ,وراع ما يستدعية ذلك من التغيي ف الييز:
ترين .٧
.١كون ثلث جل يكون التمييز ف كل منها منصوبا ,والميزا اسا من اساء الكيل.
" " " " " " " " " " " " " .٢مرورا" " " " " " " " ,الوزن.
" " " " " " " " " " " " " .٣منصوبا" " " " " " " " ,الساحة.
ترين .٨
359
"النحو الواضح "الجزء الول
.١كون ثلث جل يكون التمييز ف كل منها مرورا ,والميز اسا من أساء العدد.
" " " " " " " " " " " " " .٢مفردا منصوبا" " " " " " " ,
" " " " " " " " " " " " " .٣مرورا " " " " " " " " "
ترين .٩
تيل أن الطيارة تفاخر غيها من الوسائل النقل ,واستعمل ف موضوعك ما تستطيع من التمييز الذى ميزة ملحوظ.
.١نوذج:
360
"النحو الواضح "الجزء الول
النمممادى
المثلة:
361
"النحو الواضح "الجزء الول
*** ***
******
.١٣يا َخلِيلُ.
.١٤يا حَ َ
سنَانِ.
.١٥ياممدون.
البحث:
إذا أردنا أن نطلب إقبال أحد علينا ,ناديناه بزكر اسه أو صفته بعد كلمة " يا " فقلنا كما ف المثلة التقدمة
362
"النحو الواضح "الجزء الول
ياصلح الدين ,و يا حارس البستان ,وهلم جرا ,السم بعد " يا " منادى .أما " يا " نفسها فتسمى أداة الندلء ,ومثل يا .أيا .وهيا .وأى.
والمزة.
وإذا تأملنا النادى ف المثلة ,وجدناه يقع على أحوال خس :فهو الطائفة الول مضاف إل اسم بعد ,وف الطائفة الثانية متصل بشيء من تام
معناه كما يتصل الضاف بالضاف إليه ,ولذلك يسمى شبيها بالضاف ,فإننا إذا قلنا مثلً (يامسافرا) وسكتنا ل يتبي للسامع العن كاملً ؛ لن
السفر قد يكون إل بقاع شتّ ,فإذا قلنا (إل لبنان) فقد أتمنا العن وخصصناه كما يصص الضاف بالضاف إليه ؛ وهو ف الطئفه الثالثة نكرة
إنسان خاص ,ولنقصد به واحدا دون آخر ,وإنا نُلقي النُصح عاما لكل من ينتفع به ,أما ف الطائفة الرابعهة فالنادى نكرة مقصودة ؛ لن
التكلم حي يقول(:يارجال أتَقنوا أعمالكم ) يقصد رجا ًل مصوصي يوَجه إليهم خطابه ,وأما ف الطائفة الامسة فالنادى علَم مفرد :أى غي
وإذا تأملت أواخر النادى ف جيع الحوال السابقة ,وجته ف الحوال الثلث الول منصوبا دائما ,وف الالي الخيتي مبنيا على ما يرفع به:
فإن كان قبل النداء يُرفع بالضمة ُ بن على الضم ,وإن باللف لنه مثن بُن على اللف ,وإن كان يرفع بالواو لنه جع مذكر سال بن على
القواعد:
363
"النحو الواضح "الجزء الول
صبُ النَادَى إذا كانَ ُمضَافا ،أو شَِبيها بالضافِ،أو نَكِرةً غيَ مَقصودَةٍ .ويُبنَى َعلَى ما يُرَفعُ إذا كانَ نَ ِكرَةًمَقصُودةً،أو عَلما مُفردا،
( )154يُن َ
ترين .١
عي ف المل التية نوع النادى،وبي العرب منه والبن،ونوع العراب والبناء:
ترين .٢
364
"النحو الواضح "الجزء الول
ضع أحد أحرف النداء قبل الساء التالية ،وألق كل اسم بملة مناسبة،ث بي نوع أو بنائه:
ترين .٣
ضع منادًى مناسبًا ف الماكن الالية من المل التية ,وبي نوع إعراب أو بنائه:
365
"النحو الواضح "الجزء الول
التمرين .٤
" " " " " " " " .٢شبيه بالضاف واضبط آخره بالشكل.
" " " " " " " " .٣نكرة غي مقصود" " " "
" " " " " " " " " " " " " " .٤مقصودة " "
" " " " " " " .٥علم مفرد" " " " " " " "
ترين .٥
366
"النحو الواضح "الجزء الول
أ – نوذج:
367
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
368
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
إذا تأملت الساء الت ف آخر كل مثال ،وجدت أنا أعلم ،وإذ أردت أن تعرف عن هذه العلم شيئا جديدا فانظر إل كل مثالي معا ،تد
أن (( سعاد )) علم يدل على مؤنث وأن (( لندن )) علم غي عرب ،أي أنه ليس من وضع العرب ويسمى علما أعجميا وأن (( نيويورك ))
علم يتألف من كلمتي امتزجت إحداها بالخرى فأصبحنا كلمة واحدة وأن (( عثمان )) علم ف آخره ألف ونو زائدتان ،وأن (( أحد )) علم
تشبه صورته وياثل وزنه الفعال وصورتا فإن احد ف وزنه يشبه الفعلي أكرم وأحسن ونوها وأن (( عمر )) علم ثلثي مذكر أوله مضموم
وثانيه مفتوح ،هذه هي صفات العلم الت ف المثلة وإذا بثت عن إعراب هذه العلم رأيتها ف الثال الول من كل مثالي إما مرفوعة وإما
منصوبة ،وف الثال الثان مرورة ،ولكنك إذا تأملت حركات أواخرها رأيت أنا رفعت بضمة ظاهرة ،ونصبت بفتحة ظاهرة كبقية الساء
الخرى ،ولكنها ف حال الر ل تر بالكسرة بل جرت بالفتحة ،واذا رجعت النظر مرة أخرى وجدت أن العلم جيعها ل تنون وأنا منعت
369
"النحو الواضح "الجزء الول
القاعدة
// // )2أعجميا
370
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
إذا ألقيت نظرة إل المثلة السابقة ،رأيت أنا تشتمل على الكلمات:
عطشان .وأسبق .ومثن .وثلث .وأخر .فعطشان تدل على ذات متصفة بالعطش ؛ وأسبق تدل على ذات متصفة بالزيادة على غيها ف السبق ؛
ومثن وثلث كلها يدل على أشياء أتصف بأنا رتبت ترتيبا عدديا خاصا لن معن (( وقف جنود مثن )) أنم وقفوا كل اثني منهم معا ،
ومعن ((جاء الولد ثلث )) أنم جاءوا كل ثلثة منهم معا ؛ أما كلمة (( أخر )) فتدل على ذوات مغايرة لغيها ؛ ومن ذلك يظهر لك أن
وعند تأمل الصفات مرة أخرى ترى أن (( عطشان )) على وزن فعلن ،وأن (( أسبق )) على وزن أفعل ،وأن (( مثن )) و ( ثلث )) لفظان
للعدد على صورة خاصة ،ومثلهما احاد وموحد .وعشار .ومعشر .وأن كلمة (( أخر )) جع لخرى بعن مغايرة.
371
"النحو الواضح "الجزء الول
وإذا بثت عن إعراب هذه الصفات رأيتها ف المثلة إما مرفوعة وإما منصوبة وإما مرورة ،ورأيت أنا ترفع بالضمة وتنصب بالفتحة ولكنها تر
القاعدة:
ب) // // // //أفعل
المثلة
372
"النحو الواضح "الجزء الول
*************************
البحث
تأمل ف المثلة السابقة الكلمات :مدارس .وعصافي .وصحراء .ونعمى .تد أن (( مدارس )) جع تكسي به ألف زائدة بعدها حرفان ،وأن
وكل جع ييء على هاتي الصورتي ،يقال إنه على صيغة منتهى الموع أما (( صحراء )) و (( نعمى )) فإن الول متومة بألف التأنيث
وإذا بثت عن حركات أواخر هذه الكلمات ،رأيت أنا ترفع بالضمة وتنصب بالفتحة ،وتر بالفتحة ،وأنا منوعة من الصرف.
373
"النحو الواضح "الجزء الول
القاعدة:
المثلة
374
"النحو الواضح "الجزء الول
طربت من العصافي
البممحث:
عرفت ما سبق أن الكلمات :أسبق .ومدارس .وعصافي .وصحراء .منوعة من الصرف ،وعرفت أن المنوع من الصرف ير بالفتحة نيابة عن
الكرة ،فهل تد أن هذه الكلمات المنوعة من الصرف جرت بالفتحة ف هذه المثلة ؟ والواب ل ؛ وإنا جرت بالكسرة ،غي أنك إذا أعدت
النظر فيها رأيت أن كل كلمة منها مضافة ،وإما مقترنة بأل ،ولو أنك تتبعت أي كلمة منها إما مضافة ،وإما مقترنة بأل ،ولو أنك تتبعت أي
375
"النحو الواضح "الجزء الول
القاعدة:
ترين .١
)2اشتهر معاوية بن أب سفيان باللم ،وكان يزيد ابنه أقل منه سياسة وكياسة.
) زرت حدائق فيحاء ذات اشجار غناء وأزهار كثية حراء إل صفراء ،إل زرقاء.
376
"النحو الواضح "الجزء الول
)9ل تنال حظوى ف الياة ،ول تظفر بذكرى حسنة بعدها إل بي العمل وهل الي.
ترين ( ) 2
بي المنوع من الصرف وغيه من الساء التية مع ذكر السباب ،ث ضع خس منها ف جل مفيدة:
ترين ( ) 3
ضع الساء التية ف جل مفيدة ،بيث تكون مرورة بالفتحة ومرة مرورة بالكسرة:
377
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٤
)1كون خس جل تشتمل كل واحدة منها على علم منوع من الصرف ،مع اختلف نوع العلم ف جيعها.
)2كون ثلث جل تشتمل كل واحدة منها على صفة منوعة الصرف ،مع اختلف نوع الصفة ف جيعها.
)4كون ثلث جل تشتمل كل واحدة منها على اسم متوم بألف التأنيث.
أ -نوذج:
صليت بساجد.
صليت – صلى فعل ماضي مبن على السكون ،والتاء ضمي فاعل بساجد – الباء حرف جر ،ومساجد مرور بالباء ،وعلمة جره الفتحة
378
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة
البحث
نعلم ما تقدم ف الزء الول أن الكلمات :الهذب .العاقلة .الميل .والفسيح .ف أمثلة القسم الول تسمى نعوتا وتوابع ؛ لن كل واحدة منها
تدل على صفة ف السم الذي قبلها وهي الرجل .السيدة .الصان .والنل .يسمى كل منها منعوتا أو متبوعا.
379
"النحو الواضح "الجزء الول
ونزيد هنا فنقول :إن الكلمات الت سيناها ف القسم الول نعوتا تسمى أيضا ف القسم الثان نعوتا ؛ ولكن أل يوجد فرق بي نعوت القسم
الول ونعوت القسم الثان ؟ بلى إن هناك فرقا واضحا ف العن ،فالهذب مثلً ف القسم الول صفة ف القيقة للسم الذكور قبله وهو
الرجل ؛ لن التصف بالتهذيب حقيقة هو الرجل ،ولذلك يسمى هذا النعت نعتا حقيقيا.
أما ف القسم الثان فليس التهذيب ف القيقة صفة للرجل ،وإنا هو صفة لا بعده وهو الخ ،غي أنه لا كان للخ ارتباط بالرجل حاز أن نقول
عن صفة الخ إنا صفة للرجل ،ومن أجل ذلك يسمى لفظ الهذب ف القسم الثان نعتا غي حقيقي ،أو نعتا سببيا ،وكذلك يقال ف بقية
المثلة.
القاعدة:
)159النعت نوعان :حقيقي وسبب فالقيقي ما دل على صفة ف نفس متبوعه ،والسبب ما دل على صفة ف اسم له ارتباط بالتبوع.
المثلة
380
"النحو الواضح "الجزء الول
************
البحث:
381
"النحو الواضح "الجزء الول
الكلمات الخية الت اشتملت عليها أمثلة القسم الين كلها نعوت حقيقية لن كل واحد منها تدل على صفة ف نفس متبوعها ،وهذه الكلمات
عينها ف القسم اليسر نعوت سببية لنا تدل على صفة فيما له ارتباط بالتبوع.
وإذا تأملنا هذه الكلمات ف القسمي وجدناها تاثل متبوعها وهو السم الذي قبلها ف رفعه ونصبه وجره ،وتاثله أيضا ف تعريفه وتنكيه.
وإذا تأملناها ف القسم الين وحده حيث هي نعوت حقيقية ،وجدناها فوق ما تقدم تاثل متبوعها ف إفراده وتثنيته وجعه ،وف تذكيه وتأنيثه
أما ف القسم اليسر حيث نعوت سببية ،فإنا ترى مفردة ،سواء أكان متبوعها مفردا ،أم مثن ،أم جعا وترى أيضا مطابقة لا بعدها ف
تذكيه وتأنيثه فإن كان ما بعدها مذكرا كانت مثله ،وإن كان مؤنثا كانت كلها ول اعتبار للمنعوت ف ذلك أصلً.
القواعد:
)161النعت القيقي يتبع منعوته فوق ما تقدم ف إفراده وتثنيته وجعه وف تذكيه وتأنيثه.
المثلة
382
"النحو الواضح "الجزء الول
ل يسبح.
)2أبصرت رج ً ل سابا.
)2ابصرت رج ً
البحث:
الكلمات :نافع .وسابا .وغارقة .وشديد الر .وقوي النور .وكثية السمك .ف أمثلة القسم الول كلها نعوت للساء الت قبلها وإذا أملت
ترين .٤
383
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٥
384
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٦
ترين .٧
ترين .٨
كيف تول النعت الفرد الذكور ف الملة التية إل الفردة الؤنثة ،ث إل الثن والمع بنوعيه:
385
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين ( ) 9
ترين .١٠
386
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .١١
ما الذي تدثه من التغيي ف المل التية لتجعل الحوال الت با نعوتا:
ترين ( ) 12
ترين .١٣
387
"النحو الواضح "الجزء الول
)1كون ست جل تشتمل كل واحدة منها على نعت حقيقي ،مع اختلف النعوت ف التذكي والتأنيث والفراد والتثنية والمع.
)2كون ست جل تشتمل كل واحدة منها على نعت سبب ،مع اختلف النعوت ف التذكي والتأنيث والفراد والتثنية والمع.
)3كون ست جل يكون النعت ف الثلث الول منها جلة اسية ،وف الثلث الثانية جلة فعلية.
)4كون ست جل تكون الال ف الثلث الول منها جلة اسية وف الثلث الثانية جلة فعلية.
صف حجرة نومك وتعمد أن تأت ف موضوعك بكثي من النعوت ث بي ف جداول ما كان منها حقيقيا ،وما كان سببيا ،وما كان جلة.
العطمممف
التموكيمد
388
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
البحث:
إذا قلت :حادثن الوزير فقد يستعظم السامع ذلك ؛ لن مادثة الوزراء ليست من المور الينة ،وربا يتوهم أن الذي حادثك هو وكيله ،أو
أمي سره أو رجل آخر من مساعديه وانك ذكرت لفظ الوزير سهوا أو قصدت شخصا آخر من أسلفنا ،فإذا أردت أل يتسرب مثل هذا
389
"النحو الواضح "الجزء الول
التوهم إل ذهن السامع فاذكر كلمة (( نفسه ) بعد لفظ الوزير ،وقل حادثن الوزير (( نفسه )) على نو ما ف الثال الول فإنك إن فعلت ذلك
ومن أجل ذلك تسمى كلمة (( نفسه )) ف المثلة الثلثة الول توكيدا ويسمى اللفظ السابق وهو الوزير مؤكدا ومثل كلمة النفس فيما تقدم
كلمة (( عي ))
وإذا قلت :احترقت الدار فقد يستعظم السامع ذلك أيضا ويقول ف نفسه :لعل الذي احترق ف الدار أثاثها أو أبوابا ،أو غرفة من غرفها ويتوهم
أنك ذكرت لفظ الدار سهوا فإذا اردت أن تدفع عنه مثل هذا الوهم فزد كلمة ( كلها ) وقل (( احترقت الدار كلها )) على نو ما ف الثال
الرابع فبذلك يتأكد العن القيقي عند السامع وليبقى له ف الفهم مذهب آخر يذهب إليه ،ومن أجل ذلك يسمى لفظ (( كل )) ف المثلة
الثلثة الثانية توكيدا أيضا ويؤكد با عند إرادة الشمول والعموم ومثلها ف كلمة (( جيع )).
وإذا قلت :نح الخوان فقد يستكثر السامع ذلك ،ويظن أن الذي نح هو احدها ،فإذا اردت أن تدفع عنه هذا لظن فقل (( :نح الخوان
كلها )) ليتأكد العن الذي أردت ،ولذلك تسمى كلمة (( كل )) توكيدا وهي لفادة الشمول ككل وجيع ؛ ول يؤكد با إل الثن الذكر ،
ولا كانت ألفاظ التوكيد الستة الت مرت بك وهي النفس .والعي .وكل .وجيع .وكل .وكلتا .توافق الساء الؤكدة با ف العن وتالفها ف
وبالبحث ف جيع الفاظ التوكيد العنوي الت تراها ف المثلة التقدمة وف جيع المثلة الخرى تد أولً أنا تتبع الؤكد ف إعرابه ؛ وثانيا أن كل
لفظ منها يشمل على ضمي يطابق الؤكد ف تذكيه وتأنيثه ،وف إفراده وتثنيته وجعه.
390
"النحو الواضح "الجزء الول
انظر إل المثلة الخية ،تد ألفاظا مكررة هي ( التمساح ) وهو اسم ،و( حضر ) وهو فعل ،و( ل ) وهو حرف ،و ( أنت اللوم ) وهي
جلة ؛ وإذا بثت ف سبب هذا التكرار ،ل تد سوى أن التكلم أراد أن يؤكد اللفظ الذي ظن أن السامع قد يفهم منه خلف القصود ،ولذلك
يسمى كل لفظ من اللفاظ العادة هنا توكيدا ،ولا كان التوكيد ف المثلة ل يصل إل بتكرار اللفظ وإعادته ،سى التوكيد هنا لفظيا وهو
القواعد:
)164التوكيد :تابع يذكر ف الكلم لدفع ما قد يتوهه السامع ما ليس مقصودا ،وهو نوعان :معنوي ولفظي.
)165التوكيد العنوي يكون بألفاظ هي :النفس .والعي .وكل .وجيع .وكل .وكلتا ؛ ويب أن يتصل كل منها بضمي يطابق الؤكد.
ل أو حرفا أو جلة.
)166التوكيد اللفظي يكون بإعادة اللفظ اسا أو فع ً
المثمملة:
المثلة:
391
"النحو الواضح "الجزء الول
*****************************
البحث
التاء من قمت ،والكاف من جاءك ،والاء من عليه ،ف المثلة الثلثة الول ،كلها ضمائر متصلة ،وقد أكد كل منها توكيدا لفظيا بضمي
رفع منفصل ولو تدبرت جيع الضمائر التصلة على اختلف أنواعها ،سواء أكانت ف مل رفع ،أم ف مل نصب ،أم ف مل جر ،لوجدتا
392
"النحو الواضح "الجزء الول
والضمائر ( نا ) من دهشنا ،والتاء من ذعرت ،والواو من جنبوا ،ف المثلة الثلثة الثانية ،كلها ضمائر رفع متصلة ؛ وقد أكد كل منها توكيدا
معنويا بالنفس بعد توكيده بالضمي النفصل ،ولو تدبرت جيع ضمائر الرفع
التصلة الؤكدة بالنفس والعي لوجدتا ل تؤكد هذا التوكيد إل بعد توكيدها بالضمائر النفصلة.
تأمل الضمائر الستترة ف المثلة الباقية ،تد حكمها ف التوكيد اللفظي وكذلك ف التوكيد العنوي بالنفس والعي ،حكم الضمائر التصلة
التقدمة.
القواعد:
)168ل تؤكد ضمائر الرفع التصلة والستترة بالنفس والعي إل بعد توكيدها بضمائر الرفع النفصلة.
ترين ( )1
عي ف العبارات التية التوكيد والؤكد واشكلها ،وميز التوكيد اللفظي من التوكيد العنوي.
393
"النحو الواضح "الجزء الول
394
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٢
ترين .٣
395
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٤
كون جلً تيء فيها اللفاظ التية مؤكدة توكيدا معنويا بيث تقع للفاظ مرة مرفوعة ،ومرة منصوبة ،ومرة مرورة:
396
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٥
صغ من الملة (( ل ينجح الكسلن )) أربعة أمثلة لتوكيد السم والفعل والرف والملة توكيدا لفظيا.
ترين .٦
397
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٧
أكد ما ف المل التية من ضمائر الرفع التصلة والضمائر الستترة توكيدا معنويا بالنفس أو العي:
ترين .٨
كون ثلث يئ فيها الثن مؤكدا بكل أو كلتا بيث يكون ف الول مرفوعا ،وف الثانية منصوبا وف الثالثة مرورا
ترين .٩
398
"النحو الواضح "الجزء الول
كون ثلث جل تشتمل كل منها على توكيد بالنفس أو العي ،ويكون الؤكد ف الول جع مذكر سالا ،وف الثانية جع مؤنث سالا ،وف
الثالثة جع تكسي.
ترين .١٠
كون ثلث جل تشتمل كل منها على توكيد بالنفس أو العي ،ويكون الؤكد ف الول جع مفرد ،وف الثانية جع مذكر سالا ،وف الثالثة
ترين .١١
399
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .١٢
كون أربع جل تشتمل كل منها على ضمي رفع مؤكد بالنفس أو العي ويكون الضمي ف الوليي متصلً ،وف الخرتيي مستترا.
( أ ) نوذج:
نظفت – نظف فعل ماضي مبن على الفتح والتاء علمة التأنيث.
يداه – يدا فاعل مرفوع باللف لنه مثن ،وهو مضاف والضمي
كلتاها – كلتا توكيد للسم الثن قبله مرفوع باللف وهو مضاف
400
"النحو الواضح "الجزء الول
العممممطف
المثلة
401
"النحو الواضح "الجزء الول
)6إن ترعد السماء وتبق فلن نرج. )3هذه شجر الوخ والعنب.
البحث
انظر المثلة السابقة تد كل منها يشتمل على لفظي تتوسط بينهما واو تفيد اشتراكهما ف الكم ،وانظر هذين اللفظي تدها ف المثلة الثلثة
الول اسي ،وف الثلثة الثانية فعلي ،ويسمى اللفظ الذي بعد الواو معطوفا أو عطفا واللفظ الذي قبلها معطوفا عليه ،أما الواو فتسمى حرف
العطف أو أداته.
وإذا تأملت العطوف ف جيع المثلة التقدمة ،وكذلك ف كل مثال آخر وجدته يتبع العطوف عليه ف إعرابه رفعا ونصبا وجرا وجزما ولذلك
وهناك حروف أخرى غي الواو يعطف با ،وهي الفاء .وث .واو .وأم .ول .ولكن .وحت .وسنشرح معانيها فيما يأت.
القاعدة
)169العطف :تابع يتوسط بينه وبي متبوعه أحد هذه الروف وهي الواو .والفاء .وث .وأو .وأم .ول .وبل .ولكن .وحت.
402
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة
***
***
403
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث
انظر المثلة الثلثة الول تد أداة العطف ف كل منها هي الواو وتأمل العطوف والعطوف عليه فيها تد أنما ل يتقيدا بترتيب فقد يكون
العطوف متأخرا عن العطوف عليه ف الزمن كما ف الثال الول ،وقد يكون سابقا له كما ف الثال الثان ،وقد يكون مصاحبا له كما ف الثال
الثالث فالواو إذا ل تفيد ترتيبا بي العطوف والعطوف عليه ،إنا تدل على مض اشتراكهما ف الكم.
انظر المثلة الثلثة الثانية تد أداة العطف ف كل منها هي الفاء وتأمل العطوف والعطوف عليه ف كل مثال تد العطوف دائما يأت عقب
العطوف عليه من غي تراخ ف الزمن ولو تأملت جيع أمثلة العطف بالفاء لوجدتا كذلك ،ومن هنا كانت الفاء تفيد الترتيب والتعقيب.
تأمل المثلة الثلثة الخية تد أداة العطف ف كل منها هي ث ،ولو تأملت العطوف والعطوف عليه فيها وف كل مثال آخر يرد عليك لوجدت
ترتيبا بينهما ،ولكنه ترتيب مع تراخ ف الزمن ومن أجل ذلك ل يعطف بثم إل عند إرادة الترتيب والتراخي.
أما حروف العطف الباقية فقد يطول شرحها إذا سلكنا الطريق التقدمة ف البيان ولذلك نلجأ إل الجال فنقول:
404
"النحو الواضح "الجزء الول
القاعدة:
حروف العطف تسعة ،الواو وهي لطلق المع ،والفاء للترتيب مع التعقيب ،وث للترتيب مع التراخي ،وأو للشك أو ()170
ول للنفي ،وبل للضراب ،ولكن للستدراك ،وحت للغاية. التخيي ،وأم لطلب التعيي
405
"النحو الواضح "الجزء الول
البمممدل
المثله:
**********************************
*************************************
406
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث
تأمل الثالي الولي من المثلة التقدمة تد أن السم الذي بعد الواو فيهما منصوب غي تابع لا قبله ف العراب ،فما السبب من ذلك؟ أليست
الواو هنا واو العطف؟ نعم الواو هنا غي عاطفة ،لن العاطفة تقتضي اشتراك العطوف والعطوف عليه ف نسبة الكم إليهما كما تقدم ،
والشتراك هنا غي موجود ؛ لن السي ل يكن أن يصدر من طلوع الفجر ،والضور ل تصح نسبته إل الغروب ،وأذا ل تكن هذه الواو عاطفة
أنا لو تدبرنا معن الثالي لوحدنا الواو بعن (مع) ف كل منهما ،فهي واو تفيد الصاحبة والعيه ،والسم بعدها يكون منصوبا دائما على انه
مفعول معه.
وإذا تأملت الثالي الثانيي وجدت هناك اشتراك ف الكم بي السم الذي بعد الواو والسم الذي قبلها ،ووجدت ثان السي تابعا لولما ف
العراب،فالواو الت بينهما اذا هي واو العطف العروفه لك،ول يكن إن تكون واو العيه،لن كل من الفعلي تاصم واشترك ل يكن صدوره من
واحد.بل ل بد من صدوره من متعدد،فلو كانت الواو للمعيه لكان معن ذلك أن الفعل الذي ل يصدر إل من متعدد صادر من واحد ،وهذا غي
معقول.
وإذا تدبرت الثالي الخيين وجدت الفعل ف كل منهما يصح أن يكون واقعا من الشخصي معا ،كما يصح أن يكون واقعا من أولما بصاحبة
الثان،وعلى الوجه الول تكون الواو عاطفة ،السم الثان مرفوعا بالتبعية،وعلى الثان تكون الواو للمعية والسم الثان منصوبا على انه مفعول
معه.
407
"النحو الواضح "الجزء الول
القاعدة:
()171واو العطف تفيد اشتراك ما قبلها وما بعدها ف نسبة الكم إليهما ،والسم بعدها يكون تابعا لا قبله ف العراب
()172واو العية ل تفيد اشتراك ما قبلها وما بعدها ف الكم بل تدل على الصاحبة ،والسم بعدها يكون منصوبا دائما على انه مفعول معه.
ترين .١
408
"النحو الواضح "الجزء الول
.٨ما باع الفلح الشعي لكن القمح. .٤باع الفلح الشعي أو القمح.
ترين .٢
بي ف أي المل التية تتعي الواو للعطف،وف أيها تتعي للمعية،وف أيها يوز المران:
وسط حروف العطف بالتعاقب بي لفظي البواب والشبابيك،وانطق بما مرفوعي ،ث منصوبي،ث مرورين ف جل مفيدة:
409
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٤
ترين .٥
410
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٦
411
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٧
.٢كون تسع جل تشتمل كل منها على واو تتعي للعطف ف الثلث الول،وللمعية ف الثلث الثانية،وتصح للمرين ف الثلث الخية.
(أ) نوذج:
رأيت :رأى من رأيت فعل ماض مبن على السكون والتاء ضمي مبن على الضم ف مل رفع فاعل.
412
"النحو الواضح "الجزء الول
البمممممدل
المثلة:
*****************************
413
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث:
إذا نظرت إل الكلمات الخية ف المثلة السابقة،رأيت كل واحدة منها مسبوقة بكلمة ل تقصد لذاتا،وإنا أتى با تهيدا للكلمة الت تليها،فإنك
إذا قلت((:حضر أخوك حسن))ل يكن ذكر الخ مقصودا لذاته،وإنا القصود بالذكر هو حسن وقد ذكرت كلمة الخ تهيدا لا بعدها،وليكون
الكلم أقوى ف النفس السامعة؛لنك تنسب فيه الضور إل حسن مرتي،مرة باعتبار أنه أخ،ومرة بذكر اسه؛ومثل ذلك يقال ف بقية المثلة ،
وتسمى كل كلمة من الكلمات الخية:حسن،خليل…(بدل).كما يسمى كل اسم من الساء الذكورة قبلها(مبدل منه).
وإذا وازنت بي البدل والبدل منه فب المثلة الثلث الول،رأيتها متساويي ف العن ومتطابقي؛ولذلك يسمى البدل فيها (بدل مطابقا).
وإذا وازنت بي البدل والبدل منه ف المثلة الثلث الثانية ،رأيت أن البدل بعض من البدل منه،ولذلك يسمى البدل فيها بدل بعض من كل.
أما ف المثلة الثلث الخية ،فإن البدل فيها ليس مطابقا لا قبله،ول بعضا منه،وإنا هو منطو تت البدل منه وليس جزءا منه،ولذا يسمى البدل
وبالتأمل ف البدل والبدل منه ف جيع المثلة السابقة وما يشابها،ترى أن البدل يتبع البدل منه ف إعرابه،وأن بدل البعض وبدل الشتمال يب أن
القواعد:
()176البدل :تابع مهد له بذكر اسم قبله غي مقصود لذاته،وهو أنواع :بدل مطابق وبدل بعض من كل ،وبدل اشتمال.
414
"النحو الواضح "الجزء الول
()177يب ف بدل البعض والشتمال أن يتصل كل منهما بضمي يعود على البدل منه.
ترين .١
ميز البدل والبدل منه وعي نوع البدل ف كل جلة من المل التية:
.٢كان أبو حامد الغزال من أكب رجال الدين ف القرن الامس من الجرة.
.٥ذهب إل اليزة فرأيت التمثال العظيم أبا الول وتسلقت الرم الكب نصفه.
415
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٢
416
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٣
.٧انكسر………زجاجه. .١حقت………مدادها
.٨جرح………ساعدُه. .٢خرج………أكثرهم
.٩سرتن………صفاؤها. .٣أعجبن………فيضانه
().1وسعن………عطفه. .٤نفعن………نصحه
.١١ضعف………نوره. .٥سقطت………سقفها
.١٢مشت………نصفه. .٦اتسعت………شوارعها
ترين .٤
كون جل تشمل كل واحدة منها على بدل ومبدل منه يتاران من الكلمات التية،مع مراعاة الناسب ف الختيار:
417
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٥
.١رأيت بثلثة أمثلة للبدل الطابق،بيث يكون مرة مرفوعا،ومرة منصوبا،ومرة مرورا.
.٢رأيت بثلث أمثلة لبدل البعض بيث يكون مرة مرفوعا ،ومرة منصوبا ،ومرة مرورا.
.٣رأيت بثلث أمثلة لبدل الشتمال بيث يكون مرة مرفوعا ،ومرة منصوبا ،ومرة مرورا.
418
"النحو الواضح "الجزء الول
(أ)نوذج:
نوره :نور بدل اشتمال من القمر مرفوع بالضمة الظاهرة ،وهو مضاف والاء ضمي مضاف إليه مبن على الضم ف مل جر
419
"النحو الواضح "الجزء الول
.١المزة وهل
المثلة:
البحث:
420
"النحو الواضح "الجزء الول
إذا تأملت المل ف المثلة التقدمة،وجدت التكلم ف كل منها يستفهم عن أمر ل يعرفه،ويطلب من السامع أن يعلمه به،والذي أفاد الستفهام ف
جل القسم الول هو المزة،والذي أفاده ف جل القسم الثان هو هل ،ولذلك يسمى كل من المزة وهل أداة استفهام ،ولكن أل يوجد فرق بي
الستفهام بالمزة والستفهام بل؟ بلى؛فإنك إذا تأملت أمثلة القسم الول حيث أداة الستفهام هي المزة ،وجدت التكلم تارة يهل مضمون
الملة ،فهو يستفهم عنه ويطلب العلم به كما ف المثلة الثلث الول ،وتارة يعرف هذا الضمون ولكنه يهل واحدا من شيئي أو أشياء ويسأل
ويكون الواب ف الالة الول بنعم أو خب أو أجل إن أريد الثبات ،وبل إن أريد النفي ،أما ف الالة الثانية فيكون الواب بالتعيي ل غي فيقال
أما أمثلة القسم الثان حيث أداة الستفهام هي هل ،فالستفهام فيها إنا هو عن مضمون الملة ،ولذلك يكون الواب هنا كالواب عن
القواعد:
()178يستفهم بالمزة وهل عن مضمون الملة،ويكون الواب بنعم أو جي أو أجل إن أريد الثبات وبل إن أريد النفي.
()179يستفهم بالمزة أيضا عن واحد من شيئي أو أشياء ،ويكون الواب حينئذ بالتعيي ل غي.
ترينمممات عممامة
421
"النحو الواضح "الجزء الول
المثلة:
البحث:
تأمل ف المثلة التقدمة جيعها تدها استفهامية ،لن التكلم يطلب ف كل منها العلم
بشيء يهله وإذا تأملت ما وقعت عليه أدوات إلستفهام ف أمثلة متقدمة ،وكذلك ف كل مثال
422
"النحو الواضح "الجزء الول
أخر وجدت ((من ))ل تقع إل على العقلء ،و((ما)) ل تقع إلعلى غيهم ،ووجدت مت تقع
وهناك غي ما تقدم أدوات أخرى للستفهام ،منها كيف.وكم.وأى .فكيف يسأل با عن الال نو
كيف أنت ؟وكم يسأل با عن العدد نو كم حجرة ف النل ؟وأى يسأل باعن جيع ما تقدم،فيسأل
أي رجل هذا؟ وأي الصإني ركبت ؟ أما الواب عن جيع ما تقدم فيكون بتعي السئول عنه 0
القواعد:
423
"النحو الواضح "الجزء الول
إذا كانت أداة إلستفهام ف الملة واحدة من إلدوات السبع الذكورة هنا ،كان الواب
المثلة:
.١أل تر حديقتنا؟
424
"النحو الواضح "الجزء الول
البحث
إذا تأملت المل السابقة وجدت كل واحدة منها قد جعت بي الستفهام و النفي ،ولا كان
كل استفهام يستدعي جوابا كانت المل التقدمة متاجة إل جواب ،غي أن الواب هنا وكذلك
ف جيع المل الستفهامية النفية يكون بلفظ ((بلى )) إن أريد الثبات وبلفظ نعم إن أريد النفي
،فإذا أجبت عن الملة الول مثل بلفظ بلى ،كان معن الواب أنك رأيت الديقة،وإذا أجبت
بلفظ نعم ،كان العن انك ل ترها،وهكذا يقال ف بقية المثلة 0
القواعد:
المل الستفهامية النفية هي الصدرة بأداة استفهام متبوعة بأداة النفي مباشرة 0
جواب المل الستفهامية النفية يكون بلفظ ((بلى)) ف حال الثبات بلفظ ((نعم)) ف حال النفي 0
425
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .١
عي المل الستفهامية فيما يأت ،وأجب عن كل جلة منها إجابه تناسبها:
426
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٢
ترين .٣
427
"النحو الواضح "الجزء الول
.٥ساعدتك ف شدتك.
ترين .٤
428
"النحو الواضح "الجزء الول
ترين .٥
.١استعمل أدوات الستفهام الت تعرفها ف جل مفيدة ,وأجب عن كل جلة تأت با.
ترينات عامة
429
"النحو الواضح "الجزء الول
بي معن اللم ف كل مثال من المثلة السابقة ،واذكر مثإل رابعا لعن آخر من معان اللم:
.٢اذكر ثلثة مواضع متلفة لستعمال ((ما)) ,مثل لكل موضع منها بثال ف ف جلة تامة 0
.٣ايت بمله اسية البتدأ والب فيها من الساء المسة ,ث ادخل عليها "ليت"مرة ،ث
.٤اضبط بالشكل أواخر الكلمات ف العبارة التية ,وبي سبب الضبط ف الكلمات الت تتهاخط:
للقاهرةشهرة ف التاريخ ،وهي الن أعظم مدينة ف إفريقية منمزلة ومكانة ,وإن السائر ف بعض
430
"النحو الواضح "الجزء الول
جهاتا ليظن أنه ف مدينة غربية ذات ميادين وحدائق وارفة الظلل ؛وقد زاد عدد سكانا زيادة
.٧خاطب بالعبارة التية الواحدة ،والثني ،والثنتي ،وجاعة الرجال وجاعة النساء:
اشرح معن ((من))ف كل مثال من المثلة السابقة ,وبي موقعها من العراب 0
.١٠اذكر العان الت تستعمل فيها ((أيّ ))الشرطية ،ومثل لكل معن بثال من إنشائك 0
431
"النحو الواضح "الجزء الول
.١١اضبط بالشكل أواخر الكلمات ف العبارة التية ،وبي سبب الضبط ف الكلمات الت تتها
خط:
هجم الراد على مصرسنه ألف وتسعمائه وثلثي ،فحاربه الهلون ورجال الدولة ماربة شديدة
وأبلو ف ذلك بلء حسنا وقد كلف هذا الكفاح خزانة الدولة نفقات طائلة ،والمد ال قد
خرجت هذه البلد من هذه النازلة سليمة ظافرة تمد ماف أبنائهامن هم كبية وعزائم صادقه 0
.١٣اجعل ((من)) ف العبارة التية للواحدة ,ث للثني،ث للثنتي،ث لماعة الذكور,ث
432
"النحو الواضح "الجزء الول
لماعة إلناث:
(.١٥اجعل الشارة ف العبارة التية للواحدة ,ث للثني ,ث لماعه الذكور,ث لماعه الناث
( ) 16حول الفعال البينة للمعلوم ف المل التية إل أفعال مبينة للمجهول مع ضبطها
433
"النحو الواضح "الجزء الول
.٦علمتن التجارب.
ف مل جزم.
.١٩اضبط بالشكل أواخر الكلمات ف العبارة التية ,وبي سبب الضبط ف الكلمات الت تتها
خط:
434
"النحو الواضح "الجزء الول
يزور مصر عدد كبي من السائحي كل سنة قصد الوقوف على ما با من بدائع وآثار ,
ولنم يرون أن لتلك السياحات فوائد عظيمة تساوي النفقات الت يبذلونا.
.٢٠ما أنواع الضمائر ف العبارة التية ؟وما موقع كل ضمي فيها من العراب ؟
()21كون جله اسيه البتدأ فيها اسم موصول لماعة الناث ,والب جلة فعلية فعلها مضارع
مبن للمجهول.
( )22مثل للخب والال والنعت حي يكون كل منها جلة ,وبي مل كل جلة من العراب.
( )23وقفت على شاطئ البحر وهو مضطرب ,فبصرت بزورق تغالبه المواج ,فأ يقنت أنه
سيغرق.
عي ف العبارة السابقة جل ثلثا لكل منها مل من إلعراب ,ث بي هذا الحل ف كل منها.
( )24بي (( إن )) الكسورة المزة ((و إن )) الفتوحة المزة ,وسبب الكسر والفتح ف
435
"النحو الواضح "الجزء الول
العبارة التية:
إن مصر أمة عريقة الجد ,ويقول الؤرخون إنا مهد العلوم وأصل الضارة .ولو تأملت
آثارها لدهشت من أنا بلغت مدى الرقى والدنيا ظلم ,ولعلمت أن آبائك القدمي كانوا
رجال جد وإقدام.
( )25احذف كلمه (( إل )) ف المل التية ,واجعل مكانا كلمة (( غي )) مضبوط بالشكل
( )26كون جله اسيه ,البتدأ فيها جع مؤنث سال موصوف با سم مو صول ,
( )27مثل للخب والال والنعت حي يكون كل منها مفردا ,وجلة ,وشبه جلة.
436
"النحو الواضح "الجزء الول
( )28أكد الضمائر الرفوعة ف الملتي التيتي بالنفس أو العي ,مع ذكر السبب:
( )29مت يتعي نصب السم على أنه مفعول معه ؟ ومت يب عطفه على ما قبله ؟ ومت يوز
( )30اضبط بالشكل أواخر الكلمات ف العبارة التية ,وبي سبب الضبط ف الكلمات الت تتها خط:
كانت السكندريه ف الزمن القدي مهد العلوم ومَهبط العلماء ,وهي الن من أ عظم الدن
شهرة ,وأبعداها منمزلة وقد زاد سكانا ف العوام الخية زيادة عظيمة ,وامتد عمرانا
بفضل ما نشأ فيها من مصانع ومتاجر وقصور عالية وجنان واسعة ,وإنا لكب مدينة على
437
"النحو الواضح "الجزء الول
438
"النحو الواضح "الجزء الول
439
"النحو الواضح "الجزء الول
440