Professional Documents
Culture Documents
1. Masukkan nombor ke dalam kotak yang disediakan berdasarkan pecahan yang diberi.
10
2 5
b) 2
4 7
c) 3
3 4
3. Nyatakan nombor bercampur yang diwakili oleh bahagian berlorek dalam setiap gambar rajah berikut. a)
b)
c)
1 5 3 9 11 , , , , 4 2 7 10 11
6. Bulatkan pecahan tak wajar daripada senarai pecahan berikut.
7 11 9 10 29 , , , , 2 12 9 17 20
7. Kenalpasti sama ada yang berikut adalah pecahan, nombor bercampur, pecahan wajar atau pecahan tak wajar dengan menandakan ( / ) pada jadual di bawah: Nombor soalan 1 2 3 Pecahan Nombor Bercampur Pecahan Wajar Pecahan Tak Wajar Nombor
13 2
8
5 7 2 4 5
5 6 7
9 11
3
3 8
TAJUK PECAHAN
DSP B2D3E1
TARIKH
1. a)
Lorekkan dan isikan tempat kosong berikut berdasarkan pecahan setara yang diberi.
b)
c) 2.
TAJUK PECAHAN
SP KBSM Menukar nombor bercampur kepada pecahan tak wajar dan sebaliknya
DSP B2D3E2
TARIKH
1 = 4
1 = 3
b) 3
c) 5
3 = 7
2 = 5
d) 8
e)12
3 = 8
7 = 4
b)
17 = 5
c)
29 = 2
d)
23 6
e)
37 = 9
TAJUK PECAHAN
SP KBSM
Melakukan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi ke atas pecahan
DSP B3D3E1
TARIKH
1.
Selesaikan a)
2 3 + 5 7
b)
1 1 6 12
13 1 c) 5 2
31 3 d) 3 5
TAJUK PECAHAN
SP KBSM
Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan operasi nombor bulat, pecahan dan nombor perpuluhan
DSP B5D1E1
TARIKH
1. Hitung nilai 7 dan nyatakan jawapan sebagai pecahan dalam sebutan terendah.
2. Tingkatan 1 Ros mempunyai 32 orang pelajar. 12 daripada mereka ialah perempuan. 7 orang perempuan dan daripada lelaki itu dikehendaki datang ke sekolah pada hari sabtu untuk menceriakan kelas. Berapakah pelajar yang perlu hadir ke sekolah pada hari Sabtu?