You are on page 1of 15

‫حلول تمارين كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الول‬

‫رقم الصفحة ) ‪(15/1‬‬

‫الوحدة الولى ‪ :‬الموائع‬
‫الفصل الول‪ :‬ميكانيكا الموائع الساكنة‬
‫جـ ‪: 1/26‬‬
‫للماء= ‪ 1‬جم‪/‬سم‬

‫‪3‬‬

‫ح ‪200=1‬سم ‪) 3‬للخشب( ‪ ،‬ث ‪ 0.4 = 1‬جم‪/‬سم ‪ ، 3‬ث ‪ 7=2‬جم‪/‬سم ‪) 3‬للفولذ( ‪ ،‬ث‬

‫بما أن قوة دفع الماء للجسمين معا =ق=جـ × ح × ث‬
‫وكذلك نلحظ أن ق= ثقل قطعة الخشب ‪ +‬ثقل قطعة الفولذ‬
‫حيث ح = ح ‪ + 1‬ح ‪2‬‬
‫‪ .:‬ح×ث = ح ‪ × 1‬ث ‪ + 1‬ح ‪ × 2‬ث ‪2‬‬
‫‪+200 .:‬ح ‪ × 7 + 0.4 × 200 = 2‬ح ‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ .:‬ح ‪ 20 = 2‬سم‬
‫جـ ‪ : 26 /2‬بما أن الضغط المطلق ض = ض ‪) + 0‬جـ × ف × ث(‬
‫‪3‬‬
‫ض = ‪10 × 30 × 9.8 + 5 10‬‬
‫‪2‬‬
‫ض = ‪ 5 10 × 3.94‬نيوتن ‪/‬م‬
‫جـ ‪ : 3/26‬ث زئبق = ‪ 13600‬كجم‪/‬م ‪ ، 3‬ث للماء= ‪ 1000‬كجم‪/‬م ‪ ، 3‬ف ‪ 50 =1‬سم ‪ ،‬ف ‪10 =2‬سم ‪.‬‬
‫بما أن الضغط عند نقاط على نفس المستوى متساوي‬
‫ماء‬
‫فإن ض ‪ = 1‬ض ‪ 2‬حيث )ض= جـ× ف× ث(‬
‫أ‬
‫وعليه يمكن استنتاج أن‬
‫ف‪2‬‬
‫ض أ = جـ )ف ‪ × 2‬ث للزئبق ‪ -‬ف ‪ × 1‬ث للماء (‬
‫زئبق‬
‫ف‬
‫‪ 8428‬باسكال ‪10 .‬سم‬
‫‪1‬‬
‫‪ .:‬ض أ = ‪= ( 1000 × 0.5 – 13600 × 0.1) 9.8‬‬
‫‪05‬‬
‫سم‬

‫حيث َو وزن البالون مملئ بالهيدروجين‬
‫بما أن قوة الطفو )الدفع( = و – َو‬
‫جـ ‪:4/27‬‬
‫‪ .:‬ق = حـ × ح × ث ‪ - 1‬حـ × ح × ث ‪ – 2‬وزن البالون فارغ‬
‫‪ .:‬أقصى ثقل يمكن أن يحمله البالون = حـ × ح )ث ‪ – 1‬ث ‪ – ( 2‬وزن البالون فارغ‬
‫= ‪(9.8 × 2) – ( 0.09 – 1.3 ) 5 × 9.8‬‬
‫= ‪ 39.69= 19.6 – 59.29‬نيوتن‬
‫جـ ‪ : 5/27‬كتلة التاج ك = ‪ 6.9‬كجم‪/‬م ‪ ، 3‬وزن التاج في الماء َو = ‪ 63.21‬نيوتن ‪ ،‬كثافة الفضة ث‬
‫= ‪ 10.5‬جم‪/‬سم ‪ ، 3‬كثافة الذهب ث ذهب=‪ 19.2‬جم‪/‬سم ‪ . 3‬نفرض أن كتلة الفضة ك ‪ 1‬و كتلة الذهب ك ‪ ، 2‬ح‬
‫‪ 1‬حجم الفضة ‪ ،‬ح ‪ 2‬حجم الذهب‬
‫‪ .:‬ك = ك ‪ + 1‬ك ‪6.9 = 2‬‬
‫‪ .:‬ك = ح ‪ × 1‬ث فضة ‪ +‬ح ‪ × 2‬ث دهب = ‪6.9‬‬
‫‪ 10500 .:‬ح ‪ 19200 + 1‬ح ‪6.9 = 2‬‬
‫ولكن قوة الطفو = و – َو = ‪ 4.41 = 63.21 – 6.9 × 9.8‬نيوتن‬
‫= جـ × ح تاج × ث للماء = ‪4.41‬‬
‫‪ ×9.8 .:‬ح تاج × ‪4.41 = 1000‬‬
‫فضة‬

‫ح‬

‫تاج‬

‫‪4.41‬‬
‫ـــــــــــــ = ‪ 0.00045‬م‬
‫=‪9800‬‬
‫‪ .:‬ح ‪ + 1‬ح ‪0.00045 = 2‬‬
‫أي أن‬
‫ح ‪ -0.00045 = 1‬ح ‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫مدرسة صقر قريش الثانوية‬

‫الفيزياء بهجة العلوم الطبيعية‬
‫مدرس المادة ‪ :‬عبدالقادر عمر الجفري‬

‫حلول تمارين كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الول‬
‫رقم الصفحة ) ‪(15/2‬‬

‫‪ -0.00045) 10500‬ح ‪ 19200 + ( 2‬ح ‪6.9 = 2‬‬
‫و بالتعويض نجد أن‬
‫‪ 10500 – 4.725‬ح ‪ 19200 + 2‬ح ‪6.9 = 2‬‬
‫‪ 8700 + 4.725 .:‬ح ‪6.9 = 2‬‬
‫‪2.175‬‬
‫‪3‬‬
‫ــــــــــــ = ‪ 0.00025‬م‬
‫ح‪= 2‬‬
‫‪8700‬‬
‫‪ .:‬ك ‪ 4.8 = 19200 × 0.00025 = 2‬كجم‬
‫ك ‪ 2.1 = 4.8- 6.9 = 1‬كجم‬

‫‪40.8‬‬
‫سم‬

‫جـ ‪ : 6/27‬من مبدأ تساوي الضغط عند نقاط على نفس المستوى نجد أن‬
‫فماء × ث ماء = ف زئبق × ث زئبق‬
‫‪ = 1000 × 0.408‬ف زئبق × ‪13600‬‬
‫‪408‬‬
‫ف‬
‫ـــــــــــــــ = ‪ 0.03‬م‬
‫ف ماء =‬
‫و من الشكل ‪13600‬‬
‫ف‬
‫‪ .:‬ف ‪ 1.5 = 1‬سم‬
‫‪ (2‬الفرق بين مستوى الزئبق في الشعبتين = ‪ 3‬سم ‪.‬‬
‫‪(3‬الفرق بين مستوى الماء و الزئبق في الشعبتين = ‪ 37.8 = 3 – 40.8‬سم‬

‫ما‬
‫ء‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫زئب‬
‫ق‬

‫الفصل الثاني ‪ :‬ميكانيكا الموائع المتحركة‬
‫جـ ‪ : 1/45‬المائع المثالي ‪ :‬هو المائع الذي تتوفر فيه الخصائص التالية ‪:‬غير قابل للنضغاط – عديم اللزوجة –‬
‫جريانه غير دوامي‪ -‬جريانه منتظم ‪.‬‬
‫مبدأ برنولي ‪:‬أن ضغط المائع المثالي يقل إذا زادت سرعته ‪.‬‬
‫اللزوجة ‪ :‬هي مقياس لمقدار قوة الحتكاك الداخلي بين طبقات المائع مع بعضها أثناء الجريان ‪.‬‬
‫معامل اللزوجة ‪ :‬هو النسبة بين إجهاد القص ‪ ،‬و معدل التغير في مطاوعة القص للمائع ‪.‬‬
‫إجهاد القص ‪ :‬هو النسبة بين القوة الفقية الموازية للسطح و مساحة السطح ‪.‬‬
‫ممال السرعة ‪ :‬هو النسبة بين التغير في السرعة للطبقة العلوية إلى سمك المادة اللزجة )السائل(‬
‫قانون ستوكس ‪:‬‬

‫مدرسة صقر قريش الثانوية‬

‫الفيزياء بهجة العلوم الطبيعية‬
‫مدرس المادة ‪ :‬عبدالقادر عمر الجفري‬

‫حلول تمارين كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الول‬
‫رقم الصفحة ) ‪(15/3‬‬

‫أن قوة مقاومة المائع لكرة تسقط سقوطًا حرًا فيه تتناسب طرديًا مع معامل لزوجة هذا المائع ‪ ،‬و قطر‬
‫الكرة و سرعتها الحدية ‪.‬‬
‫جـ ‪ : 2/45‬من الشكل ‪ 2/35-2‬نجد أن ض ‪ – 1‬ض ‪ 10 = 2‬كيلو باسكال ‪2 ،‬ر ‪ 20 = 1‬سم ‪2 ،‬ر ‪= 2‬‬
‫‪ 10‬سم ‪،‬‬
‫ف ‪ 2 =1‬م ‪ ،‬ف ‪ 3 =2‬م ‪.‬المطلوب حساب كمية التصريف‬
‫بما أن التصريف = ع ‪ × 1‬س ‪ = 1‬ع ‪ × 2‬س ‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 0.0314 = 2(0.1) 3.14‬م ‪ ،‬س ‪= (0.05) 3.14 = 2‬‬
‫بما أن س ‪1‬س= ‪ π‬ر ‪= 12‬‬
‫‪0.0314‬‬
‫‪21‬‬
‫‪ 0.00785‬م‬
‫‪0.00785‬‬
‫س‪2‬‬
‫ع‪= 1‬‬
‫‪ .:‬ع ‪= 2‬‬
‫ع‪ 4 = 1‬ع‪1‬‬
‫و من معادلة برنولي ‪ :‬ض ‪ – 1‬ض ‪  = 2‬ث )ع ‪-22‬ع ‪ + (12‬جـ ث )ف ‪ – 2‬ف ‪(1‬‬
‫‪) 500 = 10000‬ع ‪ – 22‬ع ‪( 2 – 3) 1000 × 9.8 + ( 12‬‬
‫‪ 4) ] 500 = 9800– 10000‬ع‪ – 2(1‬ع ‪[ 12‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 7500 = 200‬ع ‪1‬‬
‫أي أن ع ‪ 0.6532 = 0.1633 × 4 = 2‬م‪/‬ث‬
‫‪ .:‬ع ‪ 0.1633 = 1‬م‪/‬ث‬
‫‪3‬‬
‫‪ .:‬التصريف = س ‪ × 1‬ع ‪ 0.00513 = 0.1633 × 0.0314 = 1‬م ‪/‬ث‬
‫جـ ‪2 : 3/45‬ر ‪10= 1‬سم ‪،‬ع ‪19= 1‬م‪/‬ث ‪2 ،‬ر ‪7 = 2‬سم ‪،‬ع ‪10 = 2‬م‪/‬ث ‪2 ،‬ر ‪15= 3‬سم ‪ ،‬ع ‪ = 3‬؟‬
‫ع‪ × 3‬س‪ = 3‬ع‪ × 1‬س‪ + 1‬ع‪ × 2‬س‪2‬‬
‫س‪2‬‬
‫س‪1‬‬
‫ــــــــــــ ‪+‬سع‪ 23‬ـــــــــــ‬
‫‪ .:‬ع ‪= 3‬ع‬
‫‪1‬س ‪3‬‬
‫‪7‬‬
‫‪10‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫× ) ـــــــــــ (‬
‫‪ .:‬ع ‪) × 19 = 3‬‬
‫‪ 15‬ـــــــــ ( ‪1510 +‬‬
‫ع‪= 3‬‬

‫‪ 10.61 = 2.17 +8.44‬م‪/‬ث‬

‫جـ ‪ : 4/45‬ث= ‪ 1.1‬جم‪/‬سم ‪ ، 3‬ض ‪ 3 10× 100.48 = 1‬كيلو باسكال ‪ ،‬ع ‪ 4 = 1‬م‪/‬ث ‪2 ،‬ر ‪= 1‬‬
‫‪20‬سم ‪2 ،‬ر ‪ 15= 2‬سم ‪،‬‬
‫ف ‪ =1‬صفر ‪ ،‬ف ‪ 5 =2‬م‬
‫من معادلة الستمرارية نجد أن ‪ :‬ع ‪ × 1‬س ‪ = 1‬ع ‪ × 2‬س ‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫س ‪ 0.0314 = 2(0.1 ) × 3.14 = 1‬م ‪ ، 2‬س ‪ 0.0177 =(0.075)×3.14 = 2‬م ‪ ,‬ث =‬
‫‪ 1100‬كجم‪/‬م ‪. 3‬‬
‫ع ‪ 7.111 = 2‬م‪/‬ث‬
‫و من معادلة برنولي ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ض ‪  + 1‬ث ع ‪ + 1‬جـ ث ف ‪ = 1‬ض ‪ + 2‬ث ع ‪ + 2‬جـ ث ف ‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .:‬ض ‪ = 2‬ض ‪  + 1‬ث ع ‪ + 1‬جـ ث ف ‪ - 1‬ث ع ‪ - 2‬جـ ث ف ‪2‬‬
‫= ‪ + 2(4)550 + 100480‬صفر – ‪5 × 1100 × 8. 1– 2(7.111)550‬‬
‫= ‪ 27568.52 = 53900 – 27811.48 – 8800+ 100480‬باسكال‬
‫جـ ‪ : 5/46‬ذلك بسبب زيادة قوة الحتكاك بين جسم السيارة و جزيئات الهواء التي تتناسب طرديًا مع سرعة‬
‫الجسم ‪.‬‬
‫مدرسة صقر قريش الثانوية‬

‫الفيزياء بهجة العلوم الطبيعية‬
‫مدرس المادة ‪ :‬عبدالقادر عمر الجفري‬

‫حلول تمارين كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الول‬
‫رقم الصفحة ) ‪(15/4‬‬

‫جـ ‪ : 46 / 6‬السطح العلوي أكثر تقوسًا و السبب حتى تزداد سرعة الهواء فوقه فيقل الضغط عنه أسفل الجناح‬
‫فترتفع الطائرة ‪.‬‬
‫جـ ‪ : 46/ 7‬السبب هو حتى يقل الضغط أسفل الجناح فيساعد ذلك في سرعة هبوط الطائرة ‪.‬‬
‫= ‪ 360‬م‪/‬ث ‪ ،‬ع سفلي= ‪ 250‬م‪/‬ث ‪ ،‬ق = ‪ 5 10 × 1.7‬نيوتن ‪ ،‬ث‬

‫جـ ‪ : 47/ 8‬ع‬
‫كجم‪/‬م ‪. 3‬‬
‫قالرفع= س × ∆ض‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫حيث ‪‬ض= ‪ ‬ث )ع ‪-2‬ع ‪(1‬‬
‫‪∆ .:‬ض=‪  (1.3) [ (360)2 – (250)2 ]=43615‬باسكال‬
‫‪ .:‬ق الرفع = ‪ 872300 = 43615× 10×2‬نيوتن ‪.‬‬
‫‪ .:‬الطائرة سوف ترتفع بقوة مقدارها = ‪ 702300 = 170000 – 872300‬نيوتن‬
‫العلوي‬

‫هواء‬

‫=‪1.3‬‬

‫جـ ‪ : 9/47‬ض ‪ -1‬ض ‪ 25= 2‬سم ‪ .‬ز = ‪ 33354 =13600 × 0.25 × 9.81‬باسكال ‪2 ،‬ر ‪= 1‬‬
‫‪ 35‬سم ‪2 ،‬ر ‪7 = 2‬سم ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .:‬س ‪ 0.09625 = (0.175) 3.14 = 1‬م ‪ ،‬س ‪× 3.85 = (0.035) 3.14 = 2‬‬
‫–‪2 3‬‬
‫‪ 10‬م‬
‫‪ -1‬من معادلة برنولي للنبوب الفقي حيث ف ‪ = 1‬ف ‪2‬‬
‫ض ‪ – 1‬ض ‪  = 2‬ث )ع ‪-22‬ع ‪(12‬‬
‫‪) 500 = 33354‬ع ‪– 22‬ع ‪(12‬‬
‫‪ .:‬ع ‪ – 22‬ع ‪(1)................. 66.708 = 12‬‬
‫و لكن من معادلة الستمرارية ‪ :‬ع ‪ × 1‬س ‪ = 1‬ع ‪ × 2‬س ‪ 2‬نجد أن‬
‫‪ 0.09625‬ع ‪ 0.00385 = 1‬ع ‪2‬‬
‫‪ .:‬ع ‪ 25 = 2‬ع ‪ (2).......................... 1‬و بالتعويض في )‪ (1‬عن قيمة ع ‪ 2‬نجد أن ‪:‬‬
‫)‪ 25‬ع ‪ – 2(1‬ع ‪66.708 = 12‬‬
‫‪ .:‬ع ‪ 0.326961 = 1‬م‪/‬ث = ‪ 0.327‬م‪/‬ث‬
‫‪ -2‬بما أن التصريف = س ‪ × 1‬ع ‪= 0.031469996 = 0.326961× 0.09625 = 1‬‬
‫‪ 0.0315‬م ‪/3‬ث‬
‫‪ -3‬بما أن ع ‪ 25 = 2‬ع ‪ 8.174 = 0.326961 × 25 = 1‬م‪/‬ث‬
‫جـ ‪ : 10/47‬س ‪ 0.5 = 1‬م ‪ ، 2‬س ‪ 0.1 = 2‬م ‪ ، 2‬ث = ‪ 0.9‬جم‪/‬سم ‪ 900 = 3‬كجم‪/‬م ‪ ، 3‬ض = ‪2‬‬
‫سم‪.‬زئبق ‪.‬‬
‫بما أن ‪∆ :‬ض = ‪ 2665.6 = 13600 × 0.02 × 9.81‬باسكال ‪.‬‬
‫و من معادلة فنتوري نجد أن ‪:‬‬
‫‪∆ 2‬ض‬
‫= ‪2665.6 × 20.1‬‬
‫ع‪ = 1‬س‪2‬‬
‫ث ) س‪-12‬‬
‫‪-2(0.5)] 900‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪[2(0.1‬‬
‫س م‪(/2‬ث‬
‫‪ .:‬ع ‪0.4968 = 4.968 × 0.1 = 1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ .:‬التصريف = س ‪ × 1‬ع ‪ 0.2484 = 0.4968 × 0.5 = 1‬م ‪/‬ث‬

‫مدرسة صقر قريش الثانوية‬

‫الفيزياء بهجة العلوم الطبيعية‬
‫مدرس المادة ‪ :‬عبدالقادر عمر الجفري‬

‫حلول تمارين كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الول‬
‫رقم الصفحة ) ‪(15/5‬‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬الديناميكا الحرارية‬
‫الفصل الثالث ‪ :‬الديناميكا الحرارية‬
‫حـ ‪: 1/76‬‬

‫ح ‪ 0.05 = 1‬م ‪ ، 3‬ض ‪ 200 = 1‬ك‪.‬ب ‪ ،‬ح ‪ 0.1 = 2‬م ‪ ، 3‬شغ = ؟‬
‫‪0.1‬‬
‫ح‪2‬‬
‫‪ 3 0.05‬لو ‪ e‬ـــــــــــ = ‪6931.47‬‬
‫شغ = ح ‪ 1‬ض ‪ 1‬لوح‪1 e‬ـــــــــــ = ‪10× 200 × 0.05‬‬

‫جـ ‪: 2/76‬‬

‫كـعـ = ‪ ° 540‬م ‪° 813 = 273 +‬كالفن ‪ ،‬كـصـ = ‪° 37‬م ‪° 310 = 273 +‬كالفن ‪.‬‬
‫‪310‬‬
‫كـصـ‬
‫ــــــــــــ = ‪ -1‬ــــــــــــ = ‪% 62 = 0.618‬‬
‫الكفاءة القصوى = ‪- 1‬‬
‫‪813‬‬
‫كـعـ‬

‫جول‬

‫جـ ‪ : 3/76‬شغ = ‪ 2250‬جول ‪ ،‬كحصـ = ‪ 250‬جول ‪.‬‬
‫‪ .:‬كحعـ = الشغل ‪ +‬كحصـ= ‪ 2500 = 250 + 2250‬جول‬
‫‪2250‬‬
‫الشغل‬
‫ــــــــــــــــ = ‪% 90 = 0.90‬‬
‫‪ .:‬الكفاءة =‬
‫ــــــــــــــ =‪2500‬‬
‫كحعـ‬
‫جـ ‪ : 76/ 4‬كـصـ= ‪17°‬م ‪° 290 = 273 +‬كالفن ‪ ،‬كـعـ = ‪° 13-‬م ‪° 260 = 273+‬كالفن ‪ ،‬كحعـ=‬
‫‪ 30‬كيلوواط‬

‫مدرسة صقر قريش الثانوية‬

‫الفيزياء بهجة العلوم الطبيعية‬
‫مدرس المادة ‪ :‬عبدالقادر عمر الجفري‬

‫حلول تمارين كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الول‬
‫رقم الصفحة ) ‪(15/6‬‬
‫كحعـ‬
‫كحعـ‬
‫‪290‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــ = ــــــــــــــــــــــــــ = ‪9.6667‬‬
‫ـــــــــــــــ =‬
‫معامل الداء= الشغل‬
‫كحعـ ‪ -‬كحصـ‬
‫‪260 - 290‬‬
‫كحعـ‬
‫‪30‬‬
‫ـــــــــــــــــــــ = ــــــــــــــــــ = ‪ 3.1‬كيلو واط‬
‫‪ .:‬الشغل =معامل الداء‬
‫‪9.6667‬‬

‫جـ ‪ : 76/ 5‬كحعـ = ‪ 24‬كيلو جول ‪ ،‬كـعـ = ‪° 47‬م ‪° 320 = 273 +‬كالفن ‪ ،‬شغ = ‪ 8‬كيلو جول ‪.‬‬
‫‪ .:‬كحضـ = كحعـ ‪ -‬شغ = ‪ 16 = 8 – 24‬كيلو جول‬
‫كحضـ‬
‫‪16‬‬
‫= ـــــــــــــ = ‪2‬‬
‫معامل الداء ) مأ (=‬
‫الشغل‬
‫ـــــــــــــــ ‪8‬‬
‫كـعـ‬
‫كحعـ‬
‫=‬
‫كـصـ‬
‫كحصـ‬
‫‪320×16‬‬
‫= ‪ ° 213.333‬كلفن‬
‫‪ .:‬كـضـ = ‪24‬‬
‫‪ .:‬درجة الحرارة المنخفضة للغرفة هي = ‪° 59.67- = 273 – 213.333‬م‬
‫جـ ‪ : 6/76‬كـصـ = ‪33°-‬م ‪° 240 = 273 +‬كالفن ‪ ،‬كـعـ = ‪27°‬م ‪° 300 = 273 +‬كالفن ‪.‬‬
‫‪240‬‬
‫كـضـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ = ‪4‬‬
‫=‬
‫ــــــــــــــــــ‬
‫معامل الداء ) مأ (‬
‫= ‪ -‬كـصـ ‪240 - 300‬‬
‫كـعـ‬
‫‪ .:‬إدعاء الشركة غير صحيح مأ ل تساوي ‪ 5.5‬كما أدعت الشركة ‪.‬‬
‫جـ ‪ : 7/77‬ل يمكن تبريد الغرفة بترك باب الثلجة مفتوحًا ‪ ،‬لن كمية الحرارة التي تأخذها الثلجة من المستودع‬
‫الساخن )داخل الثلجة ( تساوي كمية الحرارة التي تفقدها الثلجة إلى المستودع البارد ) الغرفة( ‪ ،‬و بعد فترة‬
‫زمنية محددة تصبح حرارة الثلجة مساوية لدرجة حرارة الغرفة و عندها تتوقف الثلجة عن التبريد ‪.‬‬
‫جـ ‪ : 8/77‬من القانون الول للديناميكا الحرارية ‪ ‬طد = كح – شغ‬
‫وحيث أن النظام معزول ) كح = صفر (‬
‫‪ ∆ .:‬طد = ‪ -‬شغ‬
‫وهذا يعني أي ينقص في الطاقة الداخلية للنظام ينتج عنه شغل يقوم به النظام و بالعكس بحيث يبقى المجموع ) ∆‬
‫طد ‪ +‬شغ =‪ (0‬ثابتًا ‪.‬‬
‫جـ ‪: 9/77‬‬
‫النظام الحراري ‪ :‬هو عبارة عن كمية معينة من المادة معزولة حراريًا عن الوسط المحيط بها ‪.‬مثل كمية من الغاز‬
‫المحصور داخل اسطوانة مزودة بمكبس ‪.‬‬
‫الطاقة الحرارية ‪ :‬هي كمية الحرارة التي يكتسبها أو يفقدها النظام الحراري ‪.‬‬
‫الطاقة الداخلية ‪ :‬هي الطاقة الحركية الكامنة لجزيئات الغاز ‪.‬‬
‫الجراء الديباتيكي )الكظوم( ‪:‬هو الجراء الذي ل يحدث فيه تبادل حراري بين النظام و الجو المحيط به ‪ ،‬و‬
‫يحدث في زمن قصير جدًا ‪.‬‬
‫جـ ‪: 10/77‬‬
‫يعتبر الضغط المفاجئ إجراء كظمي لنه يحدث في زمن قصير جدًا يكون )كح = صفر(‬
‫∆ طد = ‪-)-0‬شغ( = شغ‬

‫مدرسة صقر قريش الثانوية‬

‫الفيزياء بهجة العلوم الطبيعية‬
‫مدرس المادة ‪ :‬عبدالقادر عمر الجفري‬

‫حلول تمارين كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الول‬
‫رقم الصفحة ) ‪(15/7‬‬

‫‪10×6‬‬

‫أي أن الشغل المبذول على النظام يتحول إلى طاقة داخلية للنظام )الطاقة الحركية لجزيئات الغاز( ويظهر ذلك على‬
‫شكل ارتفاع في درجة الحرارة ‪.‬‬
‫كح = صفر ‪ ،‬شغ > صفر‬
‫أي أن الشغل موجب لن الغاز يتمدد‬
‫ض‬
‫‪ ∆ .:‬طد = ‪+)-0‬شغ( = ‪-‬شغ‬
‫(‬
‫باسكال‬
‫)‬
‫أي نقصان الطاقة الداخلية للنظام تحدث نتيجة بذله شغل )تمدده( وينتج عنه نقصان في درجة حرارة الغاز ‪.‬‬
‫ل ‪ :‬الجراء )التحول( ) أ‪ -‬ب (‬
‫جـ ‪ : 11/77‬أو ً‬
‫كـ )ثابتة(‬
‫ب‬
‫أ‬
‫∆ طد = ‪ 0‬لن درجة الحرارة تبقى ثابتة‬
‫‪4‬‬
‫شغ = المساحة = ‪ 300 = 10×6 × 3– 10×5‬جول‬
‫‪ .:‬شغ = كح = ‪ 300‬جول ‪.‬‬
‫∆ طد = ‪0‬‬
‫كضوم‬
‫ثانيًا ‪ :‬الجراء )أ‪-‬جـ(‬
‫جـ‬
‫‪ .1‬بما أن الجراء كظمي ‪ .:‬كح = صفر‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪ .2‬شغ = مساحة شبه المنحرف = ‪ (2×10 + 6×10 ) × 5×10 = 200‬جول‬
‫‪3‬‬
‫‪ .3‬بما أن كح = صفر ‪ ∆ .:‬طد = ‪ -‬شغ = ‪ 200 -‬ح‬
‫‪10×2‬‬
‫جول)م‪10×7 ( .‬‬
‫‪3‬‬‫‪3‬‬‫الوحدة الثالثة ‪ :‬التوصيل الحراري‬
‫الفصل الرابع ‪ :‬التوصيل الحراري‬
‫جـ ‪ :1/101‬المقصود ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫معامل انتقال الحرارة بالحمل ‪ :‬هو معدل الطاقة الحرارية المنقولة عبر سطح مساحته ‪ 1‬م بتأثير فرق في درجة‬
‫الحرارة قدره ‪° 1‬م‪.‬‬
‫الممال الحراري ‪ :‬هو التغير في درجة حرارة الموصل لكل متر من طوله عندما تنتقل فيه الحرارة عموديًا على‬
‫مساحة مقطعه العرضي‪.‬‬
‫معامل المتصاص ‪ :‬هو النسبة بين الطاقة الشعاعية التي يمتصها الجسم و الطاقة الشعاعية الساقطة على هذا‬
‫الجسم ‪.‬‬
‫مادة عازلة للحرارة ‪ :‬هي مادة تقاوم انتقال الحرارة عبرها‪.‬‬
‫جسم أسود مثالي ‪ :‬هو الجسم الذي يمتص جميع الطاقة الشعاعية الساقطة عليه ‪ ،‬أي أن معامل امتصاصه‬
‫‪. %100‬‬
‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪10×2‬‬

‫جـ ‪ :2/101‬التفسير ‪:‬‬
‫أ ( السبب هو أن معامل التوصيل للحديد أكبر بكثير من معامل التوصيل للخشب لذا فإنه يكتسب الحرارة بسرعة و‬
‫يفقدها بسرعة ‪.‬‬
‫ب( لن المواد العزلة تقاوم انتقال الحرارة عبرها فيساهم هذا في توفير النفقات المصروفة على تكييف المبنى بشكل‬
‫كبير‪.‬‬
‫جـ ‪ :3/101‬المقارنة ‪:‬‬
‫‪ (1‬المقارنة بين الحمل الطبيعي و الحمل القسري ‪.‬‬
‫الحمل القسري‬
‫الحمل الطبيعي‬
‫يتم فيه انتقال الحرارة في كل اتجاه بشكل عشوائي‬
‫يتم فيه انتقال الحرارة بين منطقتين مختلفتين في درجة‬
‫‪.‬‬
‫الحرارة‪.‬‬
‫تتم حركة المائع باستعمال جهاز ضخ ميكانيكي ‪.‬‬
‫تتم حركة المائع عن طريق التسخين ‪.‬‬
‫المقارنة بين انتقال الحرارة بالتوصيل و انتقالها بالحمل‪.‬‬
‫انتقال الحرارة بالحمل‬
‫انتقال الحرارة بالتوصيل‬
‫يتم انتقال الحرارة عن طريق إعطاء الجزيئات يتم انتقال الحرارة التي يحملها الجزيء مع‬
‫مدرسة صقر قريش الثانوية‬

‫الفيزياء بهجة العلوم الطبيعية‬
‫مدرس المادة ‪ :‬عبدالقادر عمر الجفري‬

‫حلول تمارين كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الول‬
‫رقم الصفحة ) ‪(15/8‬‬

‫جزء من طاقتها للجزيئات المجاورة لها و‬
‫هكذا ‪.‬‬
‫ل ينتقل الجزيء و لكن تنتقل الطاقة فقط ‪.‬‬

‫انتقال الجزيء من منطقة ذات درجة حرارة‬
‫أعلى )كثافة أقل ( إلى منطقة ذات درجة حرارة‬
‫أقل )كثافة أعلى ( ‪ .‬أي ينتقل الجزيء و الطاقة‬
‫معًا ‪.‬‬

‫‪  0-200‬ل = ‪ 40‬سم ‪ :‬ملحظة ‪ :‬الممال الحراري دائمًا‬
‫جـ ‪ : 102 / 4‬د ‪° 200 = 1‬م ‪ ،‬د ‪° 0 = 2‬م ‪،‬‬
‫∆د‬
‫سالب ‪.‬‬
‫‪0.4‬‬
‫ل‬
‫∆‬
‫= ‪° 500 -‬م‪ /‬م‬
‫=‬
‫أ‪ -‬الممال الحراري =‬
‫ب‪ -‬بفرض أن درجة الحرارة عند تلك النقطة هي د ‪‬م فإن ‪:‬‬
‫د ‪200 -‬‬
‫= ‪° 75‬م‬
‫ ‪= 500‬‬‫‪0.25‬‬
‫جـ ‪ : 5/102‬معدل فقدان الحرارة بالتوصيل = ؟‬
‫مت × س × ∆ د ‪-)– 20] × 1.5 × 0.8‬‬
‫= ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ = ‪10× 7.5‬‬
‫بما أن قد = ـــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪[(5‬‬
‫ل‬
‫–‪3‬‬
‫‪10×4‬‬
‫جـ ‪ : 6/102‬معدل انتقال الحرارة بالحمل = ؟‬
‫قد = )مت (ح × س × ∆ د = ‪ 7500 = [(10-)-15 ] 10 × 30‬واط‬

‫‪3‬‬

‫جـ ‪: 7/102‬‬
‫مت × س × ∆ د‬
‫([‬
‫‪5‬‬
‫–)‪-‬‬
‫‪15‬‬
‫]‬
‫×‬
‫‪120‬‬
‫×‬
‫‪1.2‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ =‬
‫=‬
‫أ‪ -‬معدل انتقال الحرارة بالتوصيل قد = ـــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫–‪2‬‬
‫ل‬
‫‪10×15‬‬
‫‪ 19200‬واط‬
‫ب – قدرة المدفأة تساوي معدل النسياب الحراري = ‪ 19200‬واط = ‪ 19.2‬كيلو واط‬
‫جـ ‪:103/ 8‬‬
‫ل‬
‫أ‪ -‬المقاومة الحرارية للمتر المربع مح = ـــــــــــ‬
‫)مت(ت‬
‫–‪3‬‬
‫‪10×3‬‬
‫‪2‬‬
‫–‪5‬‬
‫م × ‪°‬م ‪ /‬واط‬
‫ــــــــــــــــ = ‪10 × 41.67‬‬
‫‪ .:‬مح ‪ 1‬للصاج = ‪72‬‬
‫–‪3‬‬
‫‪10×18‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .:‬مح ‪ 2‬للصوف الزجاجي =‪0.046‬‬
‫ـــــــــــــــــــ = ‪ 0.3913‬م × ‪°‬م ‪ /‬واط‬
‫‪ .:‬م‬

‫ح‪3‬‬

‫–‪3‬‬

‫‪10×3‬‬
‫لللمنيوم = ـــــــــــــــــــــــ = ‪10×1.4354‬‬
‫‪209‬‬

‫–‪5‬‬

‫م × ‪°‬م ‪ /‬واط‬
‫‪2‬‬

‫مح = مح ‪ + 1‬مح ‪ + 2‬م‬
‫ب‪-‬‬
‫–‪5‬‬
‫‪10×1.4354 + 0.3913 +‬‬
‫= ‪10 × 41.67‬‬
‫ح‪3‬‬

‫–‪5‬‬

‫= ‪ 0.3917‬م × ‪°‬م ‪ /‬واط‬
‫‪2‬‬

‫س × ∆ د ‪[(15-) – 40] × 6‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــ =‬
‫جـ – معدل انتقال )تسرب( الحرارة إلى داخل الثلجة = ــــــــــــــــــــــ =‬
‫‪0.3917‬‬
‫مح‬
‫‪ 842.48‬واط‬
‫ل ‪ ،‬لن معامل التوصيل الحراري لللمونيوم أكبر منه‬
‫جـ ‪ : 9/103‬يتجمد الماء الذي في كأس اللمونيوم أو ً‬
‫للزجاج ) ‪(209:1‬‬
‫مدرسة صقر قريش الثانوية‬

‫الفيزياء بهجة العلوم الطبيعية‬
‫مدرس المادة ‪ :‬عبدالقادر عمر الجفري‬

‫واط‬

‫حلول تمارين كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الول‬
‫رقم الصفحة ) ‪(15/9‬‬

‫جـ ‪ :10/103‬ل= ‪ 380‬نانومتر ‪ ،‬د= ؟‬
‫ل× كـ = ‪ 10×2.897‬متر‪.‬كالفن‬
‫من قانون فين نجد أن‬
‫–‪3‬‬
‫–‪9‬‬
‫‪ × 10×380‬كـ = ‪10×2.897‬‬
‫‪.:‬‬
‫–‪3‬‬

‫–‪3‬‬

‫‪10×2.897‬‬
‫‪9‬‬‫ــــــــــــــــــــــــــ = ‪ 7623.68°‬كالفن‬
‫‪ .:‬كـ = ‪10×380‬‬
‫ولكن بما أن‬

‫د = كـ – ‪ 7350.68° =273 – 7623.68= 273‬م‬

‫الوحدة الرابعة ‪ :‬الكهرباء‬
‫الفصل الخامس‪ :‬الكهرباء الساكنة‬
‫جـ ‪ : 1/125‬الشحن بالتوصيل يتم من تلمس موصلين أو أكثر أحدها على القل مشحون ‪ .‬أما الشحن بالحث‬
‫فإنه يتم بدون ملمسة بين الجسمين المشحون و غير المشحون ‪.‬‬
‫جـ ‪ : 2/125‬يرجع السبب إلى شحن الملبس أثناء احتكاك الجسم بها مما يولد شحنات تفرغ عند ملمسة اليد لها‬
‫فتنقلها إلى الرض ‪.‬‬
‫جـ ‪ : 3/125‬لن الموصلت تمتاز بوجود اللكترونات الحرة التي تنتقل من مكان إلى أخر محدثة الشحن سواء‬
‫بالدلك أو الحث ‪.‬‬
‫جـ ‪ : 4/125‬يرجع التصاق البالون بالجدار إلى حدوث استقطاب لشحنات الجدار الموجودة على ذراته السطحية‬
‫مما يجعل الشحنات القريبة مخالفة لشحنة البالون و يحدث بذلك تجاذب و لكن نتيجة التلمس تتسرب الشحنات من‬
‫البالون إلى الجدار ثم إلى الرض ‪.‬‬
‫جـ ‪ : 5/125‬بما أن الشحنتين مختلفتين فالقوة المتبادلة بينهما قوة تجاذب ‪.‬‬
‫–‬
‫‪10×4-) × 10-6×2‬‬
‫‪9‬‬
‫ق = أش‬
‫×‪ × 1‬ش ‪2‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ = ‪ 28.8‬نيوتن ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــ = ‪10×9‬‬
‫‪(6‬‬
‫‪2‬‬
‫ف‬
‫‪2‬‬
‫)‪(0.05‬‬
‫جـ ‪ : 6/125‬من حالة التزان نجد أن ‪:‬‬
‫حيث ي = ‪ × 5‬‬
‫‪2‬قجـ= ق ك و لكن وزن الكرتين = ‪×2‬جـ×ك × جا ي‬
‫ي = ‪° 2.5‬‬
‫في المثلث المتساوي الساقين‬
‫ي‬
‫سم نيوتن‬
‫‪0.0025648‬‬
‫جذب ‪2‬الرض للجسمين =‪×0.003 × 9.8 ×2‬جا ‪=2.5‬‬
‫‪ .:‬قوة ش‬
‫‪15‬‬
‫ق = أ × ‪2‬‬
‫حيث ف = ‪ 0.15 × 2‬جا ‪ 0.0130858 = 2.5‬م‬
‫ـــــــــــ‬
‫ف‬
‫‪) × 0.0025648‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ = ‪10 ×4.8799‬‬
‫‪ .:‬ش ‪= 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪(0.0130858‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10 ×9‬‬
‫‪ .:‬ش = ‪ 9– 10 × 6.9856‬كولوم ‪ 7 = .‬نانوكولوم ‪.‬‬

‫مدرسة صقر قريش الثانوية‬

‫–‪17‬‬

‫كولوم‬

‫‪2‬‬

‫الفيزياء بهجة العلوم الطبيعية‬
‫مدرس المادة ‪ :‬عبدالقادر عمر الجفري‬

‫ف‬

‫حلول تمارين كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الول‬
‫رقم الصفحة ) ‪(15/10‬‬

‫جـ ‪:7/126‬‬
‫بما أن ف ‪ =1‬ف ‪ 10 = 2‬سم ‪ ،‬ش ‪ = 1‬ش ‪ 5 = 3‬ميكروكولوم ‪ ،‬ش ‪- = 2‬‬
‫ش‪ 2‬ميكروكولوم ش‬
‫بإيجاد القوة المتبادلة بين الشحنتين ش ‪ 1‬و ش ‪ 3‬الموجبتين‬
‫‪3‬‬
‫هـ ‪1‬‬
‫–‪2 6‬‬
‫)‪( 10×5‬‬
‫ش‪ × 1‬ش‪3‬‬
‫‪9‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪(0.110‬‬
‫ـــــــــــــ = ‪) ×9‬‬
‫قس = أ × ف‬
‫ــــــــــــــــــ = ‪ 22.5‬نيوتن و هي على امتداد ش ‪3‬‬
‫–‬
‫–‪6‬‬
‫‪10× 2-) × 10×5‬‬
‫و كذلك ش ‪ × 1‬ش ‪2‬‬
‫‪9‬‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ = ‪ 9 -‬نيوتن‬
‫ــــــــــــــ = ‪10×9‬‬
‫(‬
‫قص = أ × ف‬
‫ش‬
‫‪2‬‬
‫)‪(0.1‬‬
‫‪2‬‬

‫ح ‪ = 2‬قس ‪ + 2‬قص ‪ 587.25 = 2(9-) + 2(22.5 ) = 2‬نيوتن‬
‫‪ .:‬ح =‬
‫‪ 24.23‬نيوتن ‪22.5 .‬‬
‫قس‬
‫‪1‬‬‫‪1‬‬‫= ‪° 68.19-‬‬
‫= ظا ‪ 9-‬ــــــــ‬
‫ــــــــ‬
‫هـ = ظا‬
‫قص‬

‫‪2‬‬

‫الكهربائية‪) 9‬نجد‬
‫‪1.6‬أن×‪(19– 10:‬‬
‫جـ ‪ :8/126‬من قانون القوة‪10×9‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ = ‪ 1595.6‬نيوتن ‪.‬‬
‫ق =‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫)‪( 16– 10×3.8‬‬
‫جـ ‪ :9/126‬بما أن شحنة اللكترون تساوي شحنة البروتون و لكن شحنة اللكترون سالبة و شحنة البروتون‬
‫موجبة فإذا و ضعا في مجال كهرباء منتظم فأن القوة الكهربائية التي تؤثر على كل منهما تكون متساوية في المقدار‬
‫و لكنهما متعاكستان في الشارة ‪.‬‬
‫ش = ‪10 × 5 -‬‬

‫جـ ‪:10/126‬‬
‫× ‪ 27– 10‬كجم ‪.‬‬
‫ق=ج×ش‬
‫بما أن‬
‫أ ( ‪.:‬‬
‫العلى ‪.‬‬
‫ب(‬
‫أنه تباطؤ ‪.‬‬

‫–‪9‬‬

‫كولوم‬

‫‪ ،‬ق = ‪10 × 20‬‬

‫‪9‬‬‫ــــــــــــ×=‪10‬‬
‫قج = ‪20-‬‬
‫ــــــــــــــــــــ‬
‫‪9‬‬‫‪10×5‬‬‫ش‬

‫ق‬
‫ت=‬
‫ك‬

‫ ‪10 × 20‬‬‫=‬
‫–‪27‬‬
‫‪10×2‬‬

‫–‪9‬‬

‫نيوتن باتجاه إلى السفل ‪ ،‬ك = ‪2‬‬

‫= ‪ 4‬نيوتن‪/‬كولوم‬

‫باتجاه إلى‬

‫–‪9‬‬

‫= ‪10 × 1 -‬‬

‫‪19‬‬

‫م‪/‬ث‬

‫‪2‬‬

‫جـ ‪ :11/126‬ش= ‪ 8‬نانوكولوم ‪ ،‬ف ‪ 2 = 1‬سم ‪ ،‬ف ‪ 5 = 2‬سم ‪ ،‬ف ‪ 10 = 3‬سم ‪ ،‬ج = ؟‬
‫‪9‬ش‬
‫ـــــــــــ‬
‫‪2‬‬
‫ج = ‪ 10×9‬ف‬
‫‪10-99 ×8‬‬
‫ـــــــــــــــ = ‪ 180000‬نيوتن‪/‬كولوم ‪.‬‬
‫‪ .: .1‬ج ‪10)×9 = 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪(0.02‬‬
‫×‪10-9‬‬
‫‪9 8‬‬
‫ـــــــــــــــــــــ= ‪ 28800‬نيوتن‪/‬كولوم‪.‬‬
‫‪ .: .2‬ج ‪10×9 = 2‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪(0.05‬‬
‫×‪10-9‬‬
‫‪9 8‬‬
‫ـــــــــــــــــــ = ‪ 7200‬نيوتن‪/‬كولوم ‪.‬‬
‫‪ .: .3‬ج ‪10×9 = 3‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪(0.10‬‬
‫جـ ‪ :12/126‬من الشكل نجد أن‬
‫ش‬
‫‪2‬‬
‫ف‬
‫مدرسة صقر قريش الثانوية‬

‫ج‬

‫ج‬

‫‪2‬‬

‫و‬
‫ج‬

‫‪4‬‬
‫‪1‬‬

‫م‬

‫الفيزياء بهجة العلوم الطبيعية‬
‫مدرس المادة ‪ :‬عبدالقادر عمر الجفري‬
‫‪5‬‬
‫‪61‬‬
‫ ‪5‬‬‫م‬
‫نانوكولوم‬
‫نانوكولوم‬

‫)‪ (-‬تعني‬

‫حلول تمارين كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الول‬
‫رقم الصفحة ) ‪(15/11‬‬

‫ج = ‪ 9 10×9‬ـــــــــــ‬
‫‪10-9×9 5‬‬‫‪ .:‬ج ‪2(3) 10×9 = 1‬ـــــــــــــ = ‪ 5-‬نيوتن‪/‬كولوم ‪.‬‬
‫‪10-9×16‬‬
‫‪9‬‬
‫ــــــــــــــــ = ‪ 9‬نيوتن‪/‬كولوم ‪.‬‬
‫ج ‪10×9 = 2‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪(4‬‬
‫ج ‪ + 12‬ج ‪ 10.2956 = 2(9) + 2(5-) = 22‬نيوتن‪/‬كولوم‬
‫‪ .:‬ج =‬
‫‪1‬‬‫و اتجاه شدة المجال يعطى بالعلقة و = ظا ) ج ‪ / 1‬ج ‪( 2‬‬
‫و = ظا‪° 29 - = (5/9–) 1-‬‬
‫‪9‬‬‫‪9‬‬‫‪9‬ش‬
‫‪9 ×5‬‬‫‪×16‬‬
‫‪10‬‬
‫ـــــــــــــــــــــ‪ +10‬ـــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــ = ‪10×9‬‬
‫و الجهد الكهربائي = ‪10×9‬‬
‫ف‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫فولت ‪.‬‬
‫–‪8‬‬

‫ثانية ‪ ) .‬ش‬

‫جـ ‪ :13/127‬ف= ‪2‬سم ‪ ،‬ز = ‪10×1.5‬‬
‫= ‪ 31- 10×9.1‬كجم(‬
‫أ( بما أن اللكترون تحرك من السكون فإن من معادلة الحركة نجد أن ‪:‬‬
‫‪2‬ف ‪0.02×2‬‬
‫‪2‬‬
‫ـــــــــــــــــ = ‪ 14 10 × 1.78‬م‪/‬ث‬
‫ت = ـــــــــــ =‬
‫–‪8‬‬
‫ز ‪10×1.5 2‬‬

‫اللكترون‬

‫= ‪10×1.6‬‬

‫‪19-‬‬

‫= ‪21‬‬

‫كولوم ‪ ،‬ك‬

‫اللكترون‬

‫‪ .:‬القوة المؤثرة على اللكترون = ك × ت‬
‫‪ .:‬ك × ت = ج × ش‬
‫–‪19‬‬
‫‪14‬‬
‫‪ = 10× 1.78‬ج × ‪10 × 1.6‬‬
‫‪× 31– 10×9.1 .:‬‬
‫–‪31‬‬
‫× ‪10× 1.78‬‬
‫‪10×9.1‬‬
‫= ‪ 1012‬نيوتن‪/‬كولوم ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ .:‬ج =‬
‫–‪19‬‬
‫‪10 × 1.6 14‬‬
‫ب( السرعة النهائية تعطى من معادلت الحركة بتسارع منتظم كما يلي‪:‬‬
‫ع = ع ‪ + 0‬ت × ز = صفر ‪ 10 × 2.67 = 10×1.5 × 14 10×1.78 +‬م‪/‬ث‬
‫‪8-‬‬

‫جـ ‪ : 14/127‬ع = ‪ 6 10 ×9.5‬م‪/‬ث ‪ ،‬ش البروتون= ‪10×1.6‬‬
‫‪ 27– 10‬كجم‬
‫بما أن معدل التغير في الطاقة الحركية ‪‬طح = ش × جـ‬
‫‪ ‬ك ‪‬ع ‪ = 2‬ش × جـ‬

‫‪6‬‬

‫–‪19‬‬

‫كولوم ‪ ،‬ك‬

‫البروتون‬

‫= ‪× 1.673‬‬

‫‪2‬‬

‫ك× ع ‪( 6 10×9.5 ) 27– 10×1.6732‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ =‪ 470992.1875‬فولت‪.‬‬
‫‪ .:‬جـ = ـــــــــــــــــــ =‬
‫–‪19‬‬
‫‪10×1.6×2‬‬
‫‪2‬ش‬
‫جـ ‪ :15/127‬ش= ‪ 4‬كولوم ‪ ،‬شغ = ‪ 28‬جول‬
‫‪28‬‬
‫شغ‬
‫ـــــــــــــــ = ‪4‬ـــــــــــ = ‪ 7‬فولت‬
‫جـ = ش‬
‫–‪19‬‬

‫كولوم ‪ ،‬ق = ‪10×16‬‬

‫–‪18‬‬

‫نيوتن ‪ ،‬ف = ‪ 0.04‬م‬

‫جـ ‪ :16/127‬ش = ‪10×3.2‬‬
‫ق‬
‫‪10×16‬‬
‫–‪19‬‬
‫ـــــــــــــــــــ × ‪ 2 = 0.04‬فولت ‪.‬‬
‫جـ = ج × ف =شــــــــ × ف‬
‫=‪10‬‬
‫‪×3.2‬‬
‫‪18-‬‬

‫جـ ‪:17/127‬‬

‫مدرسة صقر قريش الثانوية‬

‫الفيزياء بهجة العلوم الطبيعية‬
‫مدرس المادة ‪ :‬عبدالقادر عمر الجفري‬

‫حلول تمارين كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الول‬
‫رقم الصفحة ) ‪(15/12‬‬

‫لمعرفة النسبة يمكن عد خطوط المجال الخارجة من الشحنة الموجبة و الداخلة للشحنة السالبة ‪ ،‬أما التجاه فيعرف‬
‫باتجاه السهم ‪.‬‬
‫‪(1‬‬
‫‪ .:‬من الشكل )‪9-5‬‬
‫أ( ‪ .:‬النسبة هي‪ 3‬ــــــــ‬
‫ب( ش ‪ 1‬سالبة و ش ‪ 2‬موجبة ‪.‬‬
‫الفصل السادس ‪ :‬السعة الكهربائية‬

‫سي‬
‫ر‬

‫جـ ‪ :1/138‬تزداد إلى الضعف و ذلك من العلقة الطردية بين الجهد الكهربائي و كمية الشحنة ‪ .‬جـ = سع ×‬
‫ش‪.‬‬
‫جـ ‪ :2/138‬توصيل المكثفات على التوالي يفيد عندما نحتاج إلى فرق جهد عالي أما التوصيل على التوازي فهو‬
‫عندما نحتاج تيار كهربائي عالي‪.‬‬
‫جـ ‪ :3/138‬ذلك لن الجهد الكهربائي يعبر عنه بكمية الشحنة لوحدة المساحات فكلما زادت المساحة قل الجهد‬
‫الكهربائي اللزم لبقاء الشحنة في موقعها تمامًا و يظهر ذلك في انخفاض الجهد الكهربائي ‪.‬‬
‫جـ ‪ :4/139‬تستخدم المكثفات في‪ -1 :‬رفع الجهد الكهربائي اللحظي الذي تحتاجه الدائرة الكهربائية ‪ -2 .‬زيادة‬
‫التيار الكهربائي في مقطع معين في الدائرة ‪ -3 .‬ترشيح التيارات الغير مرغوب فيها في الدائرة الكهربائية و إزالة‬
‫التشويش ‪.‬‬
‫جـ ‪ :5/139‬ل يوجد فرق لن مساحة سطحي الكرتين متساوية فالشحنات سوف تتوزع بالتساوي أيضًا ‪.‬‬
‫كرة‬
‫جـ ‪:6/139‬‬
‫معدنية‬
‫يتركب مولد فاندوغراف من كرة معدنية متصلة بحامل معزول و شريط يدار باستخدام محرك و مجموعتين من‬
‫السنان و مصدر للتيار الكهربائي ‪.‬‬
‫فكرة عمله ‪ :‬يمكن توليد طاقة كهربائية عالية على الكرة التي تجمع الشحنات الواصلة إليها من المصدر الذي يحتك‬
‫قطبه الموجب بالسير الذي ينقل الشحنات المتجمعة عليه إلى أعلى فيحدث شحن بالتأثير للكرة فتنجذب الشحنات‬
‫السالبة للسير و تنتقل إليه عبر المجموعة الثانية من السنان حتى تصل إلى الرض وهكذا تزداد كمية‬
‫الشحنة على سطح الكرة و يرتفع جهدها إلى مائة ألف فولت أحيانًا ‪.‬‬
‫مصدر جهد‬
‫‪2‬‬
‫محر‬
‫‪ 0.00001‬متر ‪ .‬س = ل ‪ 2‬متر‬
‫فاراد ‪ ،‬ف =‬
‫‪0.00001‬‬
‫= ‪×11‬‬
‫سع ف‬
‫جـ ‪ :7/139‬سع ×‬
‫‪2‬‬
‫ك‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــ = ‪ 1129943.5‬متر‬
‫‪12‬‬‫ـــــــــــــــ =‪10×8.85‬‬
‫س= ي × ز‬
‫‪0‬‬

‫‪ .:‬ل = ‪ 1062.988‬متر‬
‫جـ ‪ :8/139‬العبارة " إن مجموع الشحنات على لوحي المكثف تساوي الصفر دائمًا " تعني أنه دائمًا يكون عدد‬
‫الشحنات الموجبة على لوح يساوي عدد الشحنات السالبة على اللوح الخر ‪.‬‬
‫جـ ‪ :9/139‬العوامل المؤثرة على السعة الكهربائية ‪:‬‬
‫مكثف‬
‫موصل‬
‫كمية الشحنة الكهربائية كمية الشحنة الكهربائية‬
‫مساحة سطح الموصل المساحة المتقابلة بين اللوحين‬
‫المسافة بين اللوحين‬
‫نوع الوسط العازل‬

‫مدرسة صقر قريش الثانوية‬

‫الفيزياء بهجة العلوم الطبيعية‬
‫مدرس المادة ‪ :‬عبدالقادر عمر الجفري‬

‫حلول تمارين كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الول‬
‫رقم الصفحة ) ‪(15/13‬‬

‫جـ ‪ :10/139‬س = ‪45‬سم×‪66‬سم ‪ ،‬ف= ‪ 0.12‬ملم ‪ ،‬ز‬
‫‪/ 2‬نيوتن‪.‬م ‪. 2‬‬
‫‪2‬‬
‫–‪11‬‬
‫×‪ 11– 10× 3.54 = 4 × 12– 10‬كولوم ‪/2‬نيوتن‪.‬م‬
‫‪×8.85‬‬
‫الميكا×=‬
‫ييالميكا×=سي ‪ × 0‬ز‬
‫‪10‬‬
‫‪3.54‬‬
‫–‪8‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ = ‪ 10 × 8.7615‬فاراد‬
‫ـــــــــــــــ =‬
‫‪0.297‬‬
‫‪ .:‬سع = ف‬
‫‪3‬‬‫‪10 × 0.12‬‬
‫جـ ‪ :11/139‬سع = ‪ 2.5‬ميكروفاراد ‪ ،‬جـ = ‪ 100‬فولت ‪.‬‬
‫ش = سع × جـ = ‪ 4– 10 × 2.5 = 100 × 6– 10×2.5‬كولوم ‪.‬‬
‫أ( بما أن‬
‫‪2‬‬
‫‪–6‬‬
‫‪2‬‬
‫ط = ‪ ‬جـ × سع = ‪  × (100) × 2.5×10 = 0.0125‬جول‬
‫الميكا‬

‫= ‪ ، 4‬ي ‪10×8.85 =0‬‬

‫–‪12‬‬

‫كولوم‬

‫جـ ‪ :12/139‬ط = ‪ 240‬جول ‪ ،‬ش = ‪ 6 10 × 2.4‬ميكروكولوم ‪.‬‬
‫‪ 2‬ط ‪240 × 2‬‬
‫ـــــــــــــــــــــ = ‪ 200‬فولت‬
‫جـ =‬
‫ـــــــــــ = ‪2.4‬‬
‫ش‬
‫–‪3‬‬

‫سم ‪ ،‬سع = ‪ 2‬ميكروفاراد ‪ ،‬ل = ؟ حيث ثابت العزل‬

‫جـ ‪ :13/139‬ض= ‪4‬سم ‪ ،‬ف= ‪10×1.5‬‬
‫للورق = ‪2.5‬‬
‫‪5‬‬‫سع × ف ‪10×1.5 × 6– 10×2‬‬
‫‪2‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ = ‪ 1.3559‬م‬
‫ـــــــــــــــــ =‬
‫‪2.5 × 12– 10×8.85‬‬
‫بما أن س =ي ‪ 0‬ز‬
‫س ‪1.3559‬‬
‫ــــــــــــــ = ‪ 33.898‬م ‪.‬‬
‫ـــــــــــ =‬
‫‪0.04‬‬
‫‪ .:‬ل =ض‬

‫جـ ‪ :14/139‬سع ‪ 2.5 = 1‬ميكروفاراد ‪ ،‬جـ = ‪ 100‬فولت ‪ ،‬سع ‪ 10 = 2‬ميكروفاراد ‪.‬‬
‫أ( شحنة المكثف ش ‪ = 1‬سع ‪ × 1‬جـ = ‪ 4– 10× 2.5 = 100 × 6– 10×2.5‬كولوم ‪.‬‬
‫و عند توصيل قطبا المكثفين معا معنى ذلك أنهما اتصل على التوازي أي أن سعتهما المكافئة هي‬
‫× ‪ 6- 10‬فاراد ‪.‬‬
‫س= س ‪ + 1‬س ‪ 10+2.5 = 2‬ميكروفاراد = ‪4- 12.5‬‬
‫‪10×2.5‬‬
‫الشحنة الكلية‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ = ‪ 20‬فولت‬
‫=‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ .:‬جهدهما المشترك =‬
‫–‪6‬‬
‫‪10×12.5‬‬
‫السعة الكلية‬
‫ب( الطاقة الكلية = مجموع طاقتي المكثفين‬
‫ط= ‪ ‬جـ ‪ 2‬سع ‪  + 1‬جـ ‪ 2‬سع ‪  = 2‬جـ ) سع ‪ + 1‬سع ‪( × (20) (12.5×10 = (2‬‬
‫= ‪ 3– 10×2.5‬جول ‪.‬‬
‫جـ( للمقارنة نحسب ط المكثف الول قبل توصيل المكثفين‬
‫ط = ‪ ‬جـ ‪ 2‬سع ‪  × (100)2 × 2.5×10 –6 = 0.0125 = 1‬جول = ‪ 3– 10 × 12.5‬جول‬
‫و نلحظ هنا أن الطاقة الكلية للمكثفات المتصلة على التوازي أقل من طاقة أي مكثف قبل التوصيل ‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫‪–6‬‬

‫‪2‬‬

‫الفصل السابع ‪ :‬آثار التيار الكهربائي‬
‫جـ ‪ :1/155‬يظهر في النواقل المعدنية الثر الحراري و الثر المغناطيسي أما النواقل اللكتروليتية فيظهر فيها‬
‫الثر الكيميائي و الحراري أيضًا ‪.‬‬
‫مدرسة صقر قريش الثانوية‬

‫الفيزياء بهجة العلوم الطبيعية‬
‫مدرس المادة ‪ :‬عبدالقادر عمر الجفري‬

‫حلول تمارين كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الول‬
‫رقم الصفحة ) ‪(15/14‬‬

‫جـ ‪ :2/155‬يسمى سيل اللكترونات بالتيار الكهربائي وهو عبارة عن إلكترونات متحركة بسرعة و اتجاه ثابت و‬
‫يظهر له الثر المغناطيسي ‪.‬‬
‫جـ ‪ :3/155‬تتلف البطارية نتيجة ارتفاع درجة حرارتها أثناء الشحن و التفريغ المستمرين و بالتالي يتبخر جزء‬
‫من ماء المحلول اللكتروليتي فيزداد تركيز الحمض و هذا يؤدي إلى تآكل و تلف اللواح و تكون الملح لذا‬
‫ينصح باستعمال الماء المقطر و هو ما خالي من الملح‪.‬‬
‫جـ ‪ :4/155‬مكونات الخلية الجافة ‪:‬‬
‫وعاء عازل من الكرتون الغرض منه عزل علبة الزنك عن الوسط الخارجي لمنع تسرب الكهرباء ‪.‬‬
‫قضيب فحم)كربون( يمثل القطب الموجب للخلية ‪.‬‬
‫محلول الكتروليتي من كلوريد المونيوم و ثاني أكسيد النحاس ‪.‬‬
‫علبة من الزنك و تمثل القطب السالب للخلية ‪.‬‬
‫جـ ‪ :5/155‬لن عنصر السيزيوم يمتاز بأنه من عناصر المجموعة الولى و عدده الذري ‪ 55‬أي أن ارتباط‬
‫اللكترون الخير في المدار الخارجي للذرة ضعيف جدًا فيسهل على الطاقة الموجودة في أشعة الشمس انتزاعه منها‬
‫مما يكون التيار الكهربائي ‪.‬‬
‫جـ ‪ :6/155‬لن صناعتها مكلفة و تحتاج إلى صيانة خاصة في منطقتنا العربية التي يكثر فيها الغبار والتربة ‪.‬‬
‫جـ ‪:7/155‬‬
‫بما أن أيون الذهب ثلثي التكافؤ أي يحوي ثلثة بروتونات زيادة عن عدد اللكترونات مما يجعله مشحون‬
‫بالكهرباء الموجبة ‪.‬‬
‫وبما أن المول الواحد يحوي عدد افجادروا من اليونات ‪.‬‬
‫‪ .:‬كمية الكهرباء ش = عدد المولت × التكافؤ×عدد افجادروا × شحنة اللكترون = ‪×6.023×3×1‬‬
‫–‪19‬‬
‫‪10×1.6×23 10‬‬
‫ش= ‪ 289104‬كولوم ‪.‬‬
‫ز = ‪ 57900 = 60 × 5 + 3600 × 16‬ثانية‬
‫و لكن بما أن ش = ت × ز‬
‫‪289104‬‬
‫ش ــــــــــــ = ـــــــــــــــــ = ‪ 5‬أمبير‬
‫ت=‬
‫‪57900‬‬
‫ز‬

‫جـ ‪:8/155‬‬
‫أ ( حسب قانون فراداي الثاني ‪ :‬بما أن ك ‪ ‬م‬
‫ك للنحاس‬
‫‪108‬‬
‫‪63.5‬‬
‫ـــــــــــــــ = ‪0.294‬‬
‫ك للفضة‬
‫ــــــــــــــــ ÷ ‪1‬‬
‫ــــــــــــــــــ = ‪2‬‬
‫ب( من قانون فراداي الول ‪:‬‬
‫كنحاس = هـ نحاس × ش‬

‫مدرسة صقر قريش الثانوية‬

‫الفيزياء بهجة العلوم الطبيعية‬
‫مدرس المادة ‪ :‬عبدالقادر عمر الجفري‬

‫حلول تمارين كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الول‬
‫رقم الصفحة ) ‪(15/15‬‬

‫ك فضة = هـ فضة × ش و بالقسمة نجد أن ‪:‬‬
‫هـ للنحاس‬
‫ك للنحاس‬
‫ــــــــــ = ‪0.294‬‬
‫ـــــــــ =‬
‫هـ للفضة‬
‫ك للفضة‬
‫جـ( بما أن هـ للفضة = ‪ 0.001118‬جم‪/‬كولوم و بالتعويض نحصل على‬
‫هـ للنحاس = ‪ 0.000329 = 0.001118 × 0.294‬جم‪/‬كولوم ‪.‬‬
‫جـ ‪ :9/155‬كمية الكهرباء اللزمة لطلء ‪ 10‬ميداليات تساوي حاصل ضرب كمية الكهرباء اللزمة لطلء‬
‫ميدالية واحدة في عدد الميداليات ‪.‬‬
‫بما أن ك = هـ × ش‬
‫ك=ح×ث‬
‫حيث‬
‫س× ف × ث = ‪2.3478 = 10.5 × 0.02×11.18‬جم‬
‫‪ × 0.001118 =10 × 2.3478‬ش‬
‫‪ .:‬ش = ‪ 21000‬كولوم‬
‫ولحساب تكلفة التيار‬
‫الكهربائي ‪21000‬‬
‫ش‬
‫ــــــــــــــ = ‪ 5.83‬أمبير‬
‫نحسب قيمة ت = ــــــــــ =‬
‫‪3600‬‬
‫ز‬
‫‪ .:‬التكلفة هي = ‪ 34.98 = 6 × 5.83‬هللة‬
‫‪ 4‬تك الفضة = ‪ ، 1‬كذ = ‪ 108‬جم ‪.‬‬
‫أمبير ‪،‬‬
‫كت=‬
‫× ‪،‬‬
‫تك جم‬
‫×‪4‬‬
‫‪=96500‬‬
‫جـ ‪ :10/155‬ك‬
‫‪× 10.5‬‬
‫‪×96500‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ = ‪ 3574.07‬كولوم‬
‫ش=‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــ = ‪108‬‬
‫كذ‬
‫ش‬
‫‪3574.07‬‬
‫ــــــــــــــــــــ = ‪ 7148.148‬ثانية = ‪ 1.985‬ساعة ‪.‬‬
‫‪ . :‬ز =تــــــــــــ =‪0.5‬‬
‫تم بجمد ال تحديث الحلول في‬
‫‪3241/8/01‬‬
‫هـ‬

‫مدرسة صقر قريش الثانوية‬

‫الفيزياء بهجة العلوم الطبيعية‬
‫مدرس المادة ‪ :‬عبدالقادر عمر الجفري‬