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《記者,你是誰?

》 思考問題:
記者的工作是什麼? 記者的主要工作是什麼?
記者的基本職責是「讓公眾知情」。正 如

美國有線新聞 “亞洲談話”節目的主持人韓

玉花在清華大學演講時說:「記者是新聞的

觀察者,而不是當事人和演員。訓練有素的
記者
記者應該是在採訪中認真地做筆記,認真

聽取被採訪者的談話,而不是來跟被採訪

者展開爭論的。 」

讀了這段話,大家對記者的工作已經

有一些基本的認識吧!
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小記者的任務
《怎樣才算合格的校園小記者?》 要是大家能充分 掘出自己的潛能,靜下心來

要當一名合格的校園小記者,首要的要求是 把所思、所做的事做好。這樣,我們就具備當一名

我們要比一般人有更敏銳的新聞感覺,也就是新 校園小記者的基本能力了。

聞敏感。
思考問題:
我們常常在報刊或雜誌上看到有些記者的報道,
小記者須具備的基本能力是什麼?
而這些東西好像就發生在我們身邊。可是,為什

麼人們能把這些事情採寫出來,而我們卻沒把這

當回事,輕易地讓它從我們的指尖溜走呢?沒有
小記者
把發生在我們身邊的普通事變成文字或圖像,這

就說明了我們的新聞感覺很遲鈍,不具備把所思、

所做的事情變成現實的能力。

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1. 採寫新聞:既然是小記者,採寫新
聞稿件當然是是最基本的任務。透
過自己採訪的消息、新聞圖片或調
查,公開自己的採訪資料。
小記者的任務
2.收集線索:提供有價值的新聞,收
集在同學們中所發生的新聞事件。
3. 匯報問題:迅速掌握最新資訊,及時
向老師或同學匯報,客觀公正地報
道,使有關的問題得到重視和解決。
思考問題

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訪問技巧 怎樣進行採訪
採訪計劃
1. 採訪時間
1. 確定被採訪者的先後次序:先採訪較次要,後
2. 採訪地點 採訪主角對象。這可以對事情的全貌有一個

3. 採訪對象 全面、客觀的了解;二是能夠準備好更多問

題,以便向主角提問。
4. 收集資料:照片

5. 新聞主題預測
2. 搏取被訪者的好感:
6. 意外情況
a.對採訪對象表現出特殊的尊重。
7. 採 訪 工 具 : b.努力營造活躍的採訪氣氛。
訪問題目、相機、錄音機、文具
c.美化語言,使人覺得親切悅耳。

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3. 抓住關鍵問題 一句有用的說話: 「這件事一定特別________

關鍵題是新聞事件的本體,是新聞的中心。當 的,你 能把當時的情況重新敘述一遍 嗎?」

採訪開始,我們便要把採訪的目的和內容明

確地告訴採訪對象,人家便能了解 你 的採訪 5. 注意觀察現場:

意圖,與你緊密配合。 為了使報道具有現場感,小記者要盡可能到

現場去觀察,去感受。仔細觀察受訪者的行
4. 深挖生動的細節
動、語言、表情及動作等。
細節最能生動地體現情感,最能打動人們的

心弦,它對於新聞作品非常重要。

當採訪別人時,我們要把新聞事件發生時的

情境、人物的心情、人物的動作、人物的表情、

人物語言等都按當時的情況描述一遍。

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思考問題
訪問六不政策
1.不要提太大的問題。

2.不要提太多沒關係的問題。

3.不要掀暗示性的問題。
訪問技巧
4.不要提過於輕率的問題。

5.不要提使人感到不舒服的問題。

6.不要提無邊際的問題。

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(一)新聞稿是什麼?
(二)新聞稿的種類
新聞稿是報道新聞的一種文體。
新聞稿可分為消息發布及活動報導。消息發佈:就一些即將
它是用簡要的文字,報道或評述任何 舉行的事情或活動作報導。活動報導:就已舉行或正在進行的活
動作報導。
影響讀者,或使讀者感興趣的事情。新
聞稿一般是由記者撰寫,也有一些是
由機構或團體就本身的業務或活動。模 常見的新聞稿結構
總分結構(倒金字塔)式)
仿記者的口吻撰寫具廣告作用的文稿, 導語
(最重要)
次最重要

供報社刊登,藉收宣傳之效。這類稿件 把新聞中最重要、最精采的
事實放在導語,然後再跟再次要
據內容,先重後輕的安排。
稱為「鱔稿」 。 最次要

問題: http://res.hkedcity.net/general/0002/55/29/1755202938.ppt

1. 新聞稿的文字要_____________
2. 新聞稿的撰寫人有______________

______________________________
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(三)新聞稿的元素
1. 為什麼要有標題?
新聞稿的元素包括標題、導語、主
體和總結。 標題是概括新聞的主要內容,
以吸引讀者閱讀新聞的內容,或對
新聞內容有基本了解。

2. 導語的作用是什麼?

導語通常是新聞稿的第一段,把
新聞中最重要的事實,用簡明生動的
文寫出來,吸引讀者讀下去,或掌握
這則新聞的基本內容。

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3.我們要怎樣寫導語? 1.這則新聞所涉及的人有__________
導語的成份一般包括了以下的內容:
______________________________
a. Who (和誰人有關?) w1
b. What (什麼事情?) w2 2. 這則新聞是關於_______________
c. When (發生於何時何日?) w3
3.這則新聞發生於________________
d. Where (哪兒發生?) w4
e. Why (為甚麼會發生呢 ?) w5 4.這則新聞的發生地點是__________
f. How (怎麼樣?) w6
______________________________

慈雲山毓華里一大廈昨晚發生火警,疑地牢女廁電線泄電 5.這則新聞的發生原因是__________
致起火,大量濃煙由地下升至樓上老人院,數十名長者一
度要冒著風雨疏散到街上,幸消防員迅速救熄,火警中無
人受傷。《明報》新聞網:http://www.mingpao.com,12 – 12 – 2000 _______________________________

6. 這則新聞的結局______________
小小練習

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3. 為什麼主體的內容要寫具體、真
實和層次分明呢?

主體是新閒稿的主幹部分,緊接
在導語之後,對導語的內容作進一步
4. 結尾可以沒有麼?
的展開、詳化和補充。
總結全文可以加深讀者印象,或
主體一般有以下三種形式:(一)
指出事件發展趨勢,或對事件作一中
按事件的重要程度安排;(二)按事件
肯分析。而一般的新聞都稿不會有結
的時間順序安排;(三)事件的重要程
尾。
度與時間的順序結合。而主體的內容
必須具體、真實,層次分明。

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小小問題 你 的組員一起討論,並向全班同學

匯報。
1.新聞稿的元素有_________________
駕駛講電 話 首 5 月發 295 0 告票
2.導語的成份包括:________________
【明報專訊】本港警方於今年首 5 個月,共向 2950 名在駕駛期間以
手持方式使用流動電話或電訊設備的司機發出票控,去年全年檢
_________________________________ 控數字則為 7640 宗,較前年的 6188 宗大幅增加 23.5%。立法會議
員交通事務委員會主席劉江華認為,警方應該展開駕駛者講電話
意外率的研究,以考慮本港是否需要修例,進一步規限司機以用
3.主體的形式有:__________________ 免提裝置講電話。

_________________________________

4.總結的作用:____________________

________________________________ 爆玻 璃門 2 童割 傷

【明報專訊】東涌逸東商場一個兒童樂園昨午 3 時 45 分發生爆玻
5.試找出下列兩則新聞報稿的各有關元 璃門傷小童事件,一名姓曾母親帶同 3 歲幼子往接 10 歲大兒子
放學後,相約另帶同 3 歲幼兒的姓陳女友人到樂園,2 名家長站
素,並以紅筆圈出來。完成後,請與 在一旁「談天說地」,3 名小童則歡天喜地在樂園內追逐嬉戲。其間
3 名小童疑隔 約 3 乘 8 呎的玻璃門互相角力推撞玩耍,詎料玻
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璃門突然粉碎,玻璃碎如雨灑下,2 名年僅 3 歲的小童被割傷頭
部及面部嚎哭,2 名母親大驚趕至各自將兒子抱起檢視傷勢,幸
無大礙。事後樂園暫停營業,2 名傷小童則由救護車送院治理。

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如何增加口頭匯報的吸引力? 2.若要引起觀眾的注意,可以……

1. 當我們預備口頭匯報時,先想想看…
… –設計一個有趣的引言
–簡潔介紹報告的各個重點
•這個匯報的目的是甚麼?
–以一個對應內容的總結來結束內容
•有多少時間匯報?
–匯報時展示實物、投映片、模型等。
•有多少資料匯報?
•以哪種形式來匯報?
•如何開始和結束你的報告?
•需要哪些輔助器材?
3.口頭匯報的內容和安排

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–這個報告與甚麼有關?
–聲線須嘹亮
–報告內的資料來自甚麼地方?
–講解時音量適中且有抑揚頓挫
–報告內有哪幾個重點?
–在說完每一個重點後稍作停頓
–這份報告有什麼優點? 姿態方面
–這份報告有什麼要改善的地方?
–保持友善、 有禮的態度
–這份報告帶出什麼結論?
–緊記報告內容
–哪位組員負責匯報哪個部分?
–目光能顧及所有觀眾
–有自信地站立

4.正式匯報了﹗我們應該…… 5. 使用投映片作簡報,要注意……

聲線方面

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非常成功,因為當天出席的人士有五百多人,當中還
字體的大小適中 包括 ……。

投映片中不應包含太多文字
利用點列式展示,由組員口頭 我認 為_________________________________________
_ ______________________________________________
補充資料 __ _____________________________________________
___
緊記報告內容,不應只注意
投映片的內容

各位來賓,你們好﹗我們是宣道會現龍小學的
六年級學生。我們會以簡報的形式來進行匯報,告訴
大家「宣道會現龍小學二十周年校慶」開放日的盛況。
現 龍 小 學 在 本 年 1 月 31 日 舉 辦了 開 放日 , 讓各 同 學
家長、老師及其他校外人士參觀。我們發現這次開放日

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齊來製作網上報紙 2.操作程序
1. 先登入以下網址: a. 輸入電子報主題
http://www.dragonwise.hku.hk/temp/epaper b. 選擇文章數目 (最小 1 篇,最多 6 篇)
更新圖片時別忘記click一
下原有圖片旁邊的空格
程序 a c. i.輸入各標題名稱

程序 b
ii.選取字體顏色
iii.選取字體小 (最大/較大/適)
程序 c
d. 輸入文章內容資料
e. 上載圖片檔及聲音檔 (檔案大小不
圖片種類:bmp、jpg、gif等常見格式
檔案大小:每幅圖片不超過1024Kb
錄音部分除了聲音檔案以外,尚可加插其他
程序 d 可大於 1024kB)
類型的檔案。但檔案大小不能超過1024Kb

程序 e
f. 輸入有關資料的來源 (如網址/書
名/機構名稱/資料提供者的姓名)
程序 f g. 選取允許修改及輸入密碼
程序 g

一則報道包括:標題、內容、圖片、錄音、資料來源 電子報冷知識

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電子報製成品示例

這是你的電子報的編號,
要把它記下來啊﹗

P. 17
主」?文體容易 閱 讀 嗎 ?
電子報章製作小貼士 緊記,排版一定要清晰,圖片亦不宜太多、太「搶
眼」,否則,便不能提起讀者閱讀內文的興趣了。
1. 你 們決定了寫作主題沒有?主題的焦點
5. 想交流寫作新聞稿與製作網頁的心得,
會否太小?
或發問問題嗎?
主題的焦點太小,同一份報章內的篇章內容也就
不容易有分別,這樣,文章的可讀性就會降低了。 到討論區去吧!

2. 你 們的報導準確、真實、客觀 嗎 ? 6. 想其他同學鑑賞 的大作 ?


新聞稿的寫作原則是準確和客觀地將消息公布, 完成你們的大作後,給每位同學寄一封電郵,公
而它又具有影響讀者觀感與意向作用,因此,不 佈你們的報章的網址,並邀請他們去看看吧!
可以虛構或歪曲新聞。
校園小記者單元課程已完結了,試以新聞稿的形式
把自己所思所想的東西寫下來吧。
3. 你 們的新聞稿層次是否清晰?行文是否

流暢?有沒有錯字?
要讓讀者讀懂你的稿件,層次清晰、行文流暢和沒
有語誤,是必要的條件。想避免錯誤,在發佈你們
的作品前,與組員互相傳閱大家的作品吧!

4. 報章的排版是否清晰?圖片會否「喧賓奪

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參考資料
 岑紹基、謝錫金、于成鯤、祁永華:《學校實用文闡釋》(香港:香港大學出版

社,2002 年)

 金文:《校園小記者實用手冊》(四川 : 四川文藝集團出版社,2005 年)

 任東昇、李金本:《小記者採訪與寫作》 (北京 : 科學普及出版社,2004 年)

 梁明進:實用文寫作——。2005 年 6 月 30 日擷取自

http://res.hkedcity.net/general/0002/55/29/1755202938.ppt

 霍益萍著:《研究性學習學生用書》(南寧:廣西教育出版社,2002 年 1 月第

4 刷)

 《駕駛講電話 首 5 月發 2950 告票》2005 年 7 月 12 日擷取自

http://hk.news.yahoo.com/hongkong/general/mingpao/

 《爆玻璃門 2 童割傷》2005 年 7 月 12 日擷取自

http://hk.news.yahoo.com/hongkong/general/mingpao/

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