V3 b-n26.

10 30/10/06 10:58 Pgina A2

ndex
3
4
9

de Catalunya
GDeenep aralitat
r t a me nt dEducaci i Un i v e r s i t a t s
E d ici: Servei de Difusi i Publicacio ns
C o o rd i naci: Servei dEns e ny a me nt del Catal
Au t o res: Elisabeth Dria Bozzo
Dolors Ferrer Cana de l l
M. Jos Snc hez Me r i no
D i s s e ny grfic: Enric Muoz
I l l u s t ra c io ns: Imma Pla
1a edici: no v e m b re de 2006
T i ra t ge: 4.500 exe m p l a r s
Dipsit legal: B-49.344-2006
I m p ressi: Arts grfiques Orie nt, SA .

ARA MATEIX
Qu fas?
Qu passa?

13

Qu fars aquesta tarda ?

17
18

FES-HO
Qu he de fer ara ?

22
26

Com shi juga?

Que puc sortir?

29

TINC MAL DE CAP

30
33
37

De quin color tens els ulls?

Que thas fet mal?
Com et trobes?

41
42
46
50

MAVO R R E I XO
Com ests?
Qu tagra da r ia fer?
Que b!

55
56
60

MAG R A DA LA NRIA
Qui s el teu millor amic ?
No magra da que em cridin!

64

s simptic?

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 2

PGINA 3

unitat

ARA MATEIX

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 4

PGINA 4 UNITAT 1 LLI 1

1.1

ARA MATEIX / QU FA S ?

Qu fas?

UNITAT 1 LLI 1 PGINA 5

ARA MATEIX / QU FA S ?

2. OMPLE EL QUADRE SEGENT:

1. RELACIONA AMB FLETXES.

AC T I V I TATS QUE PUC FER

PER DIVERTIR-ME

novella

cmic
vaig al cinema

diari

escolto la rdio

DVD
CD
rdio
rev i s t a

QUAN LES FAS?

cada dia mai de tant en tant
molts cops algun cop
dues o tres vegades [al dia/a la setmana/al mes]

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 6

PGINA 6 UNITAT 1 LLI 1

ARA MATEIX / QU FA S ?

3. COMPLETA LES FRASES AMB LES FORMES ADEQUADES DELS VERBS SEGENTS:

UNITAT 1 LLI 1 PGINA 7

ARA MATEIX / QU FA S ?

5. TORNA A ESCRIURE AQUEST TEXT TENINT EN COMPTE QUE HAS DE FER ALGUNS CANVIS.

mirar, llegir, escoltar, comprar, acabar

Qu fas?

M i r o un programa.

................................. una pellcula.

................................. una novella.

................................. una can.

................................. un DVD.

................................. un diari.

................................. un cmic.

................................. un CD.

................................. una fotografia.

................................. una revista.

AMICS
En Casim s mecnic i viu tot sol. Un dia,
quan est dinant en un restaurant, coneix
en Ray i es fan amics. En Ray dna uns
papers a en Casim i li demana que els
guardi a casa seva.
Una nit queden per anar a sopar, per en
Ray no shi presenta. En Casim va a buscarlo a casa seva, i no hi troba ning.
En Casim llegeix els papers den Ray. El
seu amic li explica com fer un cotxe que
funciona amb aigua. Per aix han tancat
en Ray en una casa i el volen matar.
Desprs de moltes aventures, en Casim
troba el seu amic i tot acaba b.

4. COMPLETA LES FRASES UTILITZANT PARAULES DE TOTES LES COLUMNES.

CANVIS QUE HAS DE FER:

el
estem
estan
est

entrar

les

va c a n c e s

a punt de

sortir

al

t e a t re

a punt d

comenar

del

re s t a u rant

acabar

de la

curs

en Casim
mecnic
papers
en Ray
llegeix
com fer un cotxe
que funciona amb aigua

la Selma
estudiant
disquet
la Roser
mira
com fer un ordinador
que no sespatlla mai

de
AMIGUES
Els meus pares estan a punt d entrar al cinema

La Selma s estudiant i viu tota sola. Un dia, quan est dinant en un

La vena ...................................................................................................

restaurant, coneix la Roser i .......................................................................................

Els jugadors ............................................................................................

.............................................................................................................................................

Els teus amics .........................................................................................

.............................................................................................................................................

Els alumnes de tercer ..............................................................................

.............................................................................................................................................

LAlbert i jo ..............................................................................................

.............................................................................................................................................

Els avis de la Liu ....................................................................................

............................................................................................... .

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 8

PGINA 8 UNITAT 1 LLI 1

ARA MATEIX / QU FA S ?

6. LLEGEIX EL TEXT I CONTESTA LES PREGUNTES QUE TROBARS A CONTINUACI.

El naixement del cinema

Lany 1816 es van fer les primeres fotografies. Desprs, durant molts anys,
persones de tot el mn van treballar per aconseguir fotografies en
moviment. Finalment, els germans Lumire van fer una mquina que
projectava imatges en moviment, i amb aquesta mquina van fer la
primera sessi de cinema. Aix va passar a Pars el 28 de desembre
de 1895. Es pot dir que aquest dia va nixer el cinema.
El cinema dels germans Lumire va agradar molt a tothom. La sala
somplia cada dia de persones que volien veure aquelles imatges en
moviment. Desprs daquella primera sessi a Pars, el cinema va arribar
a molt pasos, i ara milions de persones van al cinema cada setmana.
1. Les primeres fotografies es van fer...
a) lany 1816
b) lany 1895
c) lany 1995
2. La mquina dels germans Lumire servia per...
a) escoltar msica
b) projectar pellcules
c) fer fotografies

UNITAT 1 LLI 2 PGINA 9

ARA MATEIX / QU PA S SA ?

1.2

Qu passa?
1. MIRA EL DIBUIX PANORMIC I COMPLETA LES FRASES
QUE TROBARS A CONTINUACI SEGUINT LEXEMPLE.

La Liu arriba tard al teatre perqu hi ha hagut una manifestaci.

La Irina porta una bossa perqu .................................................................. .
En Luigi t un ull de vellut perqu ...................................................................... .
La Karima porta una guitarra perqu ....................................................... .
En Boris no pot anar en cotxe perqu ................................................................... .

2. COMPLETA LES FRASES UTILITZANT AQUESTES PARAULES.

han escollit/eleccions

arriba/inundaci

toca/concert

ha cremat/incendi

han xo c at/accident

han robat/robatori

funciona/ a va r i a

3. El cinema va nixer...
a) fa menys de 50 anys
b) fa ms de 100 anys
c) fa ms de 500 anys

Aquesta nit el foc ha cremat tot el teatre. Hi ha hagut un incendi.

4. Les primeres pellcules...

a) van tenir molt xit
b) no van agradar a ning
c) noms van agradar als germans Lumire

Han entrat al despatx i ........................ els diners del calaix. ............................... .

5. Ara hi ha cinemes...
a) noms a Pars
b) noms a Girona
c) a rreu del mn

Laigua ja a r r i b a al primer pis i no para de ploure. Hi ha una ................. .

A casa dels avis encara no ........................ la calefacci. ..................................... .

Ara la Karima ........................ la guitarra al Teatre Principal. ............................ .

Aquesta setmana els alumnes de quart ........................ els delegats de classe.
....................................................................................... .
Hem vist com un cotxe i un cami ........................ a la sortida del poble.
....................................................................................... .

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 10

PGINA 10 UNITAT 1 LLI 2

ARA MATEIX / QU PA S SA ?

4. LLEGEIX EL TEXT I COMPLETA LA FITXA.

3. EN JAUME MIRAUB S POLICIA.

LLEGEIX AQUESTA ENTREVISTA I RELACIONA
C A DA PREGUNTA AMB LA RESPOSTA CORRESPONENT.

1. Sr. Miraub, qu ha passat?

2. Qu han robat els lladres?

A) Encara no, per em sembla

que s alg que coneix b la casa,
perqu han anat molt de pressa.

3. No han robat res ms?

B) Adu-siau.

4. Com han entrat a la casa?

C) Segurament han entrat dos o tres lladres.

5. Sap quants lladres han

D) Aquesta nit hi ha hagut un robatori

entrat a robar?

a la biblioteca de la casa.

6. Sap qui sn els lladres?

E) Han robat dos gerros xinesos molt bonics

i que valen molts diners.

7. B, grcies i adu-siau.

F) No, els gerros i res ms.

G) Segurament han entrat per la porta!

O tenen clau o alg els ha deixat entrar.

.....

.....

.....

ARA MATEIX / QU PA S SA ?

.....

.....

.....

UNITAT 1 LLI 2 PGINA 11

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 12

PGINA 12 UNITAT 1 LLI 2

5. COMPLETA LA FITXA SEGUINT LEXEMPLE

DE LEXERCICI ANTERIOR.

ARA MATEIX / QU PA S SA ?

ARA MATEIX / QU FARS AQ U E S TA TA R DA ?

1.3

UNITAT 1 LLI 3 PGINA 13

Qu fars aquesta tarda?

1. COMPLETA:
AVUI S...

DAQU A...

Di.......................,

tres setmanes

..................

1 mes

d ..................

60 dies

de 20..........

11 mesos

SER...

72 mesos

2. COMPLETA LES COLUMNES I CONSTRUEIX FRASES.

Aquesta tard a

festa

Aquest any
........................
........................

nataci

tinc temps
si

fa r
puc

........................

..............
..............
...............

EXEMPLE:

Aquest any, si puc, far una festa daniversari.

...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 14

PGINA 14 UNITAT 1 LLI 3

ARA MATEIX / QU FARS AQ U E S TA TA R DA ?

3. COMPLETA LES NOTES QUE HI HA AL VOLTANT DEL CALENDA R I .

ARA MATEIX / QU FARS AQ U E S TA TA R DA ?

UNITAT 1 LLI 3 PGINA 15

4. LLEGEIX AQUESTS TEXTOS. DESPRS, SUBRATLLA TOTES LES COSES

QUE VOL FER EN KALEB EL CAP DE SETMANA.

Remitent
Per a
Data
Tema

liu@escolacentral.cat
Kaleb
dijous, 24 de gener, 18.23 h
CAP DE SETMANA!

Hola! Qu fas el cap de setmana?

Liu

DILLUNS

DIMARTS

Concert
Diva

15

16

Examen
socials

22

23

29

30

DIMECRES
3

AVUI
10

17

Examen
msica
24

Examen
naturals

DIJOUS
4

Bsquet
11

Bsquet

DIVENDRES
5

Examen
catal
12

Examen
mates

18

19

25

26

Manifes- Festa de
taci la Primavera

DISSABTE

DIUMENGE

Remitent
Per a
Data
Tema

kaleb@llenguaipau.org
Liu
dijous, 24 de gener, 19.47 h
Re: CAP DE SETMANA!

13

14

Dem a la tarda anir a comprar al supermercat. Tamb

20

21

acabar els deures de mates i de llengua. Si tinc temps,

desprs anir a casa de la Berta i mirarem una pellcula.
Dissabte al mat anir a la biblioteca per acabar un treball de
socials. Desprs, si puc, comprar un paraigua perqu he llegit

27

28

Arriba
la Raquel

Marxa
la Raquel

al diari que la setmana vinent plour molt.

A la tarda anir amb una amiga al teatre i desprs lajudar
a fer el sopar.
Al vespre sopar a casa perqu s laniversari de la mare
i sempre convida amics i familiars. Abans anir a comprar
el regal daniversari.
Diumenge al mat endrear la meva habitaci, que ja saps
que li fa molta falta... Desprs anir a lexposici sobre els
egipcis que fan al Museu dArt.
A la tarda anir al cine amb uns amics. Si vols, pots venir-hi,
sn molt simptics.
Em sembla que sn massa coses i no s si tindr prou temps

ARA MARCA AL CALENDARI LES AC T I V I TATS QUE APAREIXEN DE DILLUNS

A DIVENDRES SEGUINT AQUESTES INSTRUCCIONS:

de fer-ho tot. Tu qu hi dius?

Ja em contestars...

Activitats a linstitut: color blau.

Activitats a laire lliure: color verd.
Activitats en altres llocs: color groc.

Kaleb

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 16

PGINA 16 UNITAT 1 LLI 3

Remitent
Per a
Data
Tema

ARA MATEIX / QU FARS AQ U E S TA TA R DA ?

PGINA 17

unitat

liu@escolacentral.cat

Kaleb

dijous, 24 de gener, 20.08 h

IMPOSSIBLE!

Em sembla que thas begut lenteniment, de segur que no

pots fer tot aix en un cap de setmana. Ja et trucar i et
dir si puc venir al cinema diumenge.
Una abraada,
Liu

5. EN QUIN ORDRE FAR EN KALEB LES ACTIVITATS DEL CAP DE SETMANA?

........
........
........
........
........
........
........
........

Sopar amb amics i familiars.

Anir a comprar un regal daniversari.
Mirar una pellcula.
Anir a una exposici.
Comprar un paraigua.
Anir al teatre.
Sortir amb amics.
Cuinar.
Far feina de linstitut.
1
........ Endrear lhabitaci.
I ARA EXPLICA QU FARS EL CAP DE SETMANA.
1
2
3
4
5
6

................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................

FES-HO

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 18

PGINA 18 UNITAT 2 LLI 1

2.1

FES-HO / QU HE DE FER, ARA?

Qu he de fer, ara?

UNITAT 2 LLI 1 PGINA 19

FES-HO / QU HE DE FER, ARA?

3. LLEGEIX AQUEST TEXT.

1. RELACIONA LES TRES COLUMNES.

un

Has descriure-la

uns

Has de llegir-lo

una

Has de xutar-la

Tens

En Taron i la Tatevika sn molt amics de lAman, tots tres

van al mateix institut; lAman es lleva a les 7.30
i hi va caminant. En canvi, en Taron i la Tatevika es lleven
a les 7 i agafen lautobs perqu viuen molt lluny. Tots tres
fan activitats extraescolars, per no sn les mateixes.
En Taron i la Tatevika juguen a bsquet el dimarts i fan
informtica el dilluns i el dimecres. LAman juga a futbol
tres cops a la setmana: dilluns, dimecres i divendres.

ARA COMPLETA LES FRASES AMB:

una

Has de pintar-los

ha de / d

no ha de / d

han de / d

no han de / d

a) En Taron i la Tatevika .............................. llevar-se a les 7.

2. RELACIONA LES DUES COLUMNES.

Ha descriure una carta.

Lha de fer.

Ha de llegir els llibre s .

Lha destudiar.

b) LAman .............................. llevar-se a les 7.

c) LAman .............................. agafar lautobs per anar a linstitut.
d) En Taron i la Tatevika ............................ agafar lautobs per anar a linstitut.

Ha de fer un re s u m .

Les ha denviar.

Ha denviar les cartes.

Lha descriure.

Ha destudiar la lli.

Els ha de llegir.

e) En Taron i la Tatevika ............................. anar a informtica els dimarts.

f) LAman, per jugar a futbol, ............................. anar al poliesportiu dilluns,
dimecres i divendres.

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 20

PGINA 20 UNITAT 2 LLI 1

FES-HO / QU HE DE FER, ARA?

4. LLEGEIX AQUEST TEXT.

5. TRIA DUES DE LES ASSIGNATURES DEL DIBUIX; ESCRIU-NE EL NOM

I ESMENTA TRES COSES QUE SHAGIN DE FER I TRES QUE NO SHAGIN DE FER.
EL TEXT DE LAC T I V I TAT ANTERIOR ET POT SERVIR DE MODEL.

AQUESTA S
UNA ASSIGNATURA
PER A ALG MOLT
ESPECIAL

A
Per no et preocupis
No shan de resoldre

UNA ASSIGNATURA
PER A TU!
Sha de ser MOLT POLIT.
SHA DE PORTAR
EL MATERIAL CADA DIA.

Shan de tenir ganes

de fer la feina ben feta.
Shan de saber fer servir

ELS COLORS.

Sha de ser una mica

ARTISTA.

UNITAT 2 LLI 1 PGINA 21

FES-HO / QU HE DE FER, ARA?

PROBLEMES MATEMTICS.

No sha descriure

CAP DICTAT.

................................................

Hem de fer

No hem de fer

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

NO SHAN
de saber idiomes.
NO SHA
DE PORTAR PES.

EL TREBALL EN AQUESTA
ASSIGNATURA S MOLT
AGRADABLE I ELS RESULTATS
ACOSTUMEN A SER MOLT

BONICS.

ARA CONTESTA AQUESTES PREGUNTES:

a) Com ha de ser la persona que faci aquesta assignatura?........................

................................................

........................................................................................................................................
b) Qu no ha de saber?
c) Qu ha de tenir?......
d) Com acostumen a ser els resultats?..
e) De quina assignatura parla?..

Hem de fer

No hem de fer

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 22

PGINA 22 UNITAT 2 LLI 2

2.2

Com shi juga?

1. MIRA B LES PARAULES QUE HI HA DINS DAQUESTA SERP
I SUBRATLLA LES QUE INDIQUEN ORDRE.

FES-HO / COM SHI JUGA?

UNITAT 2 LLI 2 PGINA 23

FES-HO / COM SHI JUGA ?

4. CONTESTA AQUESTES PREGUNTES:

a) Qu has dibuixat en primer lloc, la pilota o la porteria de futbol?

.............................................................................................................................
b) Qu has fet al final de tot?
.............................................................................................................................
c) Qu has dibuixat al principi de tot?
.............................................................................................................................
d) Qu has fet desprs de dibuixar la porteria de futbol?
.............................................................................................................................

5. ESCRIU FRASES EXPLICANT QU SHA DE FER I QU NO SHA DE FER

A CLASSE SEGUINT LEXEMPLE.

2. LLEGEIX AQUESTES FRASES I ORDENA-LES.

a) Al final pinta el dibuix.
b) En segon lloc dibuixa una porteria de futbol.
c) Primer dibuixa un jugador a punt de xutar una pilota.
d) A continuaci dibuixa un porter preparat per parar la pilota.

3. DIBUIXA EN ORDRE LES FRASES DE LEXERCICI ANTERIOR.

A CLASSE...

A CLASSE...

sha destar atent.

no sha de cridar ni fer soroll.

................................................

................................................

................................................

................................................

................................................

................................................

................................................

................................................

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 24

PGINA 24 UNITAT 2 LLI 2

FES-HO / COM SHI JUGA?

FES-HO / COM SHI JUGA ?

6. AQUESTES SN LES INSTRUCCIONS PER JUGAR AL PARXS. LLEGEIX-LES.

ARA CONTESTA AQUESTES PREGUNTES:

UNA PARTIDA DE PARXS

a) De quantes fitxes consta el joc?

Per jugar al parxs heu de ser quatre persones.

Necessiteu un tauler, quatre daus i 16 fitxes (4 de grogues, 4 de verdes,

4 de blaves i 4 de vermelles).
Cada jugador ha de tenir un dau i quatre fitxes dun mateix color.

UNITAT 2 LLI 2 PGINA 25

..........................................................................................................
b) Qui comena la partida?

..........................................................................................................
c) Quin nmero has de treure perqu surti la primera fitxa?

..........................................................................................................
1. Primer, cada jugador tira el seu dau i el que treu el nmero ms alt comena

la partida.
2. Desprs aquest jugador tira el dau i, si treu un cinc, pot comenar a jugar.
3. A continuaci, per torns, tireu els daus i colloqueu les fitxes all on correspon,

d) En quin apartat es parla del premi per matar una fitxa?

..........................................................................................................
e) En quin apartat es parla del guanyador?

..........................................................................................................

segons el nmero que heu tret.

4. Si la teva fitxa va a parar al

mateix lloc que la del company/a,

li pots matar la fitxa i avanar
vint caselles com a premi.
5. Quan et maten una fitxa la

tornes a casa.

7. PENSA EN UN JOC O ESPORT QUE CONEGUIS

I ESCRIU-NE LES INSTRUCCIONS DE MANERA ORDENADA.
FES SERVIR LES PARAULES SEGENTS:

primer, desprs, a continuaci, llavo rs, en acabat, ms endavant, al final...

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

6. Quan hi ha dues fitxes del mateix

....................................................................................................................................

color a la mateixa casella es forma

una barrera i els altres jugadors no
poden travessar-la.

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

7. Si tens una barrera i treus un sis

has dobrir-la.

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

8. En acabat, cada vegada que entres una fitxa a casa, com a premi, avances deu

....................................................................................................................................

caselles amb una altra fitxa.

....................................................................................................................................

9. Quan has fet tota la volta al tauler arribes a casa. Al final guanya qui aconsegueix

entrar primer les quatre fitxes a casa.

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 26

PGINA 26 UNITAT 2 LLI 3

FES-HO / QUE PUC SORTIR?

Que puc sortir?

2.3

3. MIRA LEXERCICI 4 DEL LLIBRE ORAL I ESCRIU LES ORDRES

I PROHIBICIONS REPRESENTADES EN LES ICONES.

1. QUINES DAQUESTES ORDRES ES CORRESPONEN AMB ELS DIBUIXOS?

1. Tanca la porta

3. Aixeca el bra

2. Seu a terra

UNITAT 2 LLI 3 PGINA 27

FES-HO / QUE PUC SORTIR?

EXEMPLE:

No passeu
.................................................

No es pot passar
..............................................

.................................................

..............................................

.................................................

..............................................

.................................................

..............................................

.................................................

..............................................

.................................................

..............................................

.................................................

..............................................

.................................................

..............................................

.................................................

..............................................

.................................................

..............................................

5. Abaixa la persiana

4. Obre la finestra

7. Engega lordinador
9. Guarda els llibres
6. Surt de la classe
8. Escriu a la pissarr a

10. Vs a consergeria

2. CANVIA AQUESTES ORDRES EN PROHIBICIONS I EN DEMANDES. MIRA LEXEMPLE.

ORDRE
EXEMPLE:

Para!

PROHIBICI

No paris!

DEMANDA

Pots parar?

1. Seu!

.................................................

..............................................

2. Calla!

.................................................

..............................................

3. Dorm!

.................................................

..............................................

4. Tira la fitxa!

.................................................

..............................................

5. Tanca la porta!

.................................................

..............................................

6. Escolta!

.................................................

..............................................

7. Parla!

.................................................

..............................................

8. Despertat!

.................................................

..............................................

9. Aturat!

.................................................

..............................................

10. Passa!

.................................................

..............................................

4. LLEGEIX LES NORMES DAQUEST ESPORT.

Cada equip ha de tenir onze jugadors, per noms en poden jugar set. Un dels dos equips
ha de portar gorres blaves i laltre, blanques. Els jugadors han de portar posats dos
vestits de bany. Els jugadors no poden tirar aigua a la cara dels contrincants.
A quin esport es refereix?

...............................................................................................

hoquei

bolei

wa t e r p o l o

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 28

PGINA 28 UNITAT 2 LLI 3

PGINA 29

FES-HO / QUE PUC SORTIR?

unitat

5. AQUESTES NORMES ES REFEREIXEN AL FUTBOL, PER NHI HA QUE ESTAN EQUIVOCADES.

TORNA A ESCRIURE EL TEXT AMB LES NORMES CORRECTES.
1. En un equip de futbol hi juguen un porter i onze jugadors.
2. Els jugadors poden tocar la pilota amb qualsevol part del cos,

excepte amb les mans i el cap.

3. El porter s el jugador que defensa la porteria.
4. Un partit de futbol dura 90 minuts repartits en dos temps de 40 minuts;
entre aquests dos temps es fa un descans de 20 minuts.
1. .............................................................................................................................
2. .............................................................................................................................
3. .............................................................................................................................
4. .............................................................................................................................

6. ESCRIU LES NORMES PER JUGAR A PING-PONG. POTS FER SERVIR AQUESTES PA R AULES
I MIRAR ELS MODELS DELS EXERCICIS 4 I 5.

j u g a d o rs, paleta, pilota, taula, xa r xa, picar, botar, bot, punt

TINC MAL DE CAP

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 30

PGINA 30 UNITAT 3 LLI 1

3.1

TINC MAL DE CAP / DE QUIN COLOR TENS ELS ULLS

De quin color tens els ulls

TINC MAL DE CAP / DE QUIN COLOR TENS ELS ULLS

3. TRIA LA PARAULA ADEQUA DA PER A CADA FRASE.

EXEMPLE:

1) tenim

1. CLASSIFICA AQUESTES PA R AU L E S :
A lhivern ens p o s e m labric per pro t e g i r-nos del fred.

amb rnxols

faldilla
braalet

baix/baixa

gras/grassa

sabates

sandlies

anell

arracades

cara - ro d o n a

UNITAT 3 LLI 1 PGINA 31

alt/alta

3) posem

botes
1) s

bossa de m
a) La teva amiga ....................... una samarreta molt llarga.

samarreta

ulls clars / fo s c o s

2) som

c o l l a re t

2) porta
3) tenim

mitjons
1) duc

Serveix per vestir-nos

Faldilla, ............................................................................................................................

b) Quan vaig a la platja ........................ el banyador.

Serveix per descriure les persones

2) tinc
3) sc

Amb rnxols, .....................................................................................................................

Serveix de complement

Braalet, ...........................................................................................................................
1) duem
2. LLEGEIX AQUEST TEXT I SUBRATLLA:

c) Per fer esport tots ......................... la mateixa samarreta.

2) som
3) tenim

Les parts del cos, de color vermell.

Les peces de vestir, de color verd.
Els complements, de color groc.
1) duen

La Diva, que t els ulls rodons i foscos, avui porta una faldilla vermella i ha vingut
caminant a linstitut per fer exercici. Pel cam ha trobat el Daniel, que tenia por de fer tard
i caminava molt de pressa. Han acabat de fer el cam plegats, per la Diva ha hagut
de caminar ms de pressa perqu en Daniel t les cames molt llargues i avana amb ms
rapidesa. Avui tos dos porten una samarreta de ratlles molt semblants. La Diva porta
unes arracades i un collaret de color rosa, i en Daniel un anell al dit petit de la m dreta.
Els cabells de la Diva sn negres i rinxolats, i els del Daniel, rossos i llisos.

d) Aquest dos amics ........................... molt alts.

2) sn
3) porten

1) t
e) Aquest nen ........................... els ulls clars.

2) s
3) porta

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 32

PGINA 32 UNITAT 3 LLI 1

TINC MAL DE CAP / DE QUIN COLOR TENS ELS ULLS

4. MIRA ELS DIBUIXOS I COMPLETA ELS TEXTOS SEGUINT

LES INSTRUCCIONS DEL PROFESSOR O LA PROFESSORA:

Em dic Daniel, tinc 14 anys. Sc alt i una mica gras.

Tinc els cabells clars i els porto curts. Tinc els ulls
rodons i la cara allargada, massemblo una mica
al meu germ petit. Porto una camisa de quadres,
uns pantalons llargs i foscos i unes sandlies.
Magrada molt portar anells i ara en duc un al dit
petit de la m dreta.

TINC MAL DE CAP / QUE THAS FET MAL?

3.2

UNITAT 3 LLI 2 PGINA 33

Que thas fet mal?

1. RELACIONA AMB FLETXES CADA DIBUIX AMB EL SIGNIFICAT CORRESPONENT.

esgarrapada

caiguda

Em dic Mialenka, tinc 16 anys. Sc baixa i molt ...........................................................

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

c re m a d a

bony

Em dic Taron, ...................................................................................................................

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

bra trencat

tos

5. MIRA ELS DIBUIXOS DE LEXERCICI 4 I COMPLETA AQUESTES COMPARACIONS:

sassemblen
EXEMPLE:

tenir mal de cap

Els pantalons dun noi sassemblen als de laltre. Tots dos sn llargs.
..........................................................................................................................................
no sassemblen
EXEMPLE:

Els cabells de la noia no sassemblen als del noi gras.

..........................................................................................................................................
2. FES FRASES ON SURTIN LES PARAULES DE LEXERCICI ANTERIOR.
sn iguals que
EXEMPLE:

La samarreta de la noia s igual que la que porta el noi prim.

..........................................................................................................................................

EXEMPLE:

Un gat ha fet una esgarrapada a un nen.

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 34

PGINA 34 UNITAT 3 LLI 2

TINC MAL DE CAP / QUE THAS FET MAL?

3. COMPLETA LES FRASES AMB AQUESTS VERBS:

ens vam donar

shan fet

UNITAT 3 LLI 2 PGINA 35

5. LLEGEIX EL TEXT. COMPLETA I PINTA ELS DIBUIXOS:

sha fet
sha trencat

TINC MAL DE CAP / QUE THAS FET MAL?

sha cremat
es van fer

mhe fet

EXEMPLE

1. Aquest mat he caigut de la bicicleta i mhe fet un blau a la cama.

2. Ahir a la tarda anvem caminant pel carrer i .................................... un cop

amb una paperera.

3. Aquest mat, la Maria ............................ un tall mentre es preparava lentrep

desmorzar.
4. El diumenge passat en Joan i en Pere ............................. un bony al cap mentre

jugaven a futbol.
5. El Mohamed ............................. una cama i la porta enguixada.
6. Quan pujaven a lautobs ............................ mal al dit de la m dreta.

Et presento la Maria, la Sarai i en Iussef.

La Maria s alta, de pell fosca, t els cabells llargs i porta unes arracades de color
blau. T una cama enguixada i camina amb lajuda dunes crosses; com que t mal
de queixal se li ha inflat la galta dreta.
La Sarai va a la mateixa classe que la Maria, s baixa i t els cabells de color
castany. Els porta curts, amb una diadema
ampla. Duu un anell rod de color groc.
T un genoll pelat i porta una m embenada.
En Iussef va al mateix institut que la
Maria i la Sarai, per a un altre grup. s alt
i molt prim, t la pell molt clara i els cabells
rossos. T una ferida al front, i com que aquest
mat sha cremat, t una butllofa al bra.

7. La meva mare ................................. amb el forn de la cuina.

4. ESCRIU AQUESTES PARAULES A LA COLUMNA QUE ELS CORRESPONGUI:

fer-se un tall, estar marejat, tenir calor, fer-se un blau,

estar cansat, fer-se una esgarrapada, tenir gana,
donar-se un cop, tenir fred, fer-se una cremada, tenir son

Mals i ferides

Estats fsics

6. COM SHAN FET ELS MALS I LES FERIDES LA MARIA, LA SARAI I EN IUSSEF?
EXEMPLE:

La Maria - Sha trencat una cama quan ha caigut per les escales
del metro.
- T mal de queixal perqu t una cries i fa temps
que no va al dentista.
La Sarai ...........................................................................................................................

......................................................

.......................................................

...........................................................................................................................

......................................................

.......................................................

...........................................................................................................................

......................................................

.......................................................

......................................................

.......................................................

......................................................

.......................................................

En Iussef ...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

V3 b-n26.10 30/10/06 10:58 Pgina 36

PGINA 36 UNITAT 3 LLI 2

TINC MAL DE CAP / QUE THAS FET MAL?

7. COMPLETA LES FRASES CANVIANT EL VERB EN NEGRETA.

TINC MAL DE CAP / COM ET TROBES?

3.3

UNITAT 3 LLI 3 PGINA 37

Com et trobes?

EXEMPLE:

En Joan, aquest mat, sha fet mal al bra dret.

Nosaltres, aquest mat, ens hem fet mal al bra dret.

1. ORDENA AQUESTES FRASES:

metge / malament / ens trobem / Quan / anem / al

Elles shan fet mal quan anaven a la piscina.

Vosaltres us ................................................................................ .

.........................................................................................................................

Aquest mat jo mhe fet mal a lull, quan em posava les ulleres.

s / la grip / llit / al / Un noi / t / i

Aquest mat ells s .............................................................................. .

.........................................................................................................................

Nosaltres hem caigut jugant al pati de linstitut.

Elles ........................................................................................ .
Quan nosaltres acabem un partit de futbol estem cansats.
Quan tu .......................................................................................... .
Vosaltres us heu fet mal a la cama i heu anat al metge molt rpidament.
Tu t ................................................................................................................ .
La Maria sha fet una esgarrinxada a la m, mentre agafava roses.
Jo m .............................................................................................. .
Mhe tallat una mica el dit, per mha sortit molt poca sang i no mha fet gaire mal.

Elles s ................................................................................................................... .

8. RELACIONA CADA MAL O MALALTIA AMB EL NOM DEL METGE ESPECIALISTA.

Est constipat

humor / tinc / Quan / estic / de / mal / molt / son

.........................................................................................................................
dinar / tenim / Abans / de / gana / molta
.........................................................................................................................
es va banyar / Com que / freda / amb / es va re f redar / aigua
.........................................................................................................................
i / Al / tenia / va i xell / tothom / marejat / estava / fre d
.........................................................................................................................

2. RELACIONA LES PARAULES DE LES DUES COLUMNES:

T una cries
No hi veu b

A) Ests cansat

1) tens la grip

B) Est refredat

2) esteu vermells

Sha donat un cop a lull

dentista

T mal de queixal

oculista

Sha torat un turmell

traumatleg

C) T gana

3) ha de menjar

T mal de panxa

pediatre

D) Tenim set

4) shan dabrigar

Li costa acabar-se el biber

metge de capalera

E) Tenen fred

5) volem beure

F) Teniu calor

6) tens son

G) Tens febre

7) t tos

Plora molt a la nit

Sha trencat un os

V3 b-n26.10 30/10/06 10:59 Pgina 38

PGINA 38 UNITAT 3 LLI 3

TINC MAL DE CAP / COM ET TROBES?

3. QU VA B EN CADA SITUAC I ?

TINC MAL DE CAP / COM ET TROBES?

UNITAT 3 LLI 3 PGINA 39

4. ORDENA AQUESTS GRUPS DE LLETRES PER FORMAR NOMS

DE MALS I MALALTIES. DESPRS COMPLETA EL TEXT AMB AQUESTES PARAULES:

fre da re t
sul con ta
d fre
bre fe
sat can
re ma jat
lalt ma

refredat
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................

Aquest mat mhe trobat malament, he anat a cal metge, mha dit que tenia un
refredat i que mhavia de quedar a casa uns quants dies. Mha receptat un xarop
per a la tos i unes pastilles per treurem la .......................... .
Li he preguntat si podria anar de colnies la setmana vinent i mha dit que ja ho
veurem, que daqu a tres dies torns a la .......................... a veurel i llavors ja ho
decidirem.
Tal com em va dir, al cap de tres dies he anat a veure el metge amb el meu pare. Pel
cam mhe .......................... una mica i estava .........................., per estic molt
content perqu el metge mha dit que puc anar de colnies.
Quan hem arribat a casa mhe preparat les coses que mhe demportar. No s si tindr
prou roba per abrigar-me i no tenir .......................... a les nits. No vull tornar a
estar .......................... .

5. COMPLETA LES FRASES AMB LA FORMA ADEQUA DA DEL VERB:

trobar, estar, tenir, fer

Sha clavat una punxa al dit.

..................................................... .

Li sembla que t febre.

..................................................... .

Li surt sang del nas.

..................................................... .

T molta tos.

..................................................... .

3. Aquest mat .......................... molt cansat, perqu aquesta nit has estudiat molt.

Sha fet un tall al dit.

..................................................... .

4. Tot el dia .......................... mal dorella: no es .......................... b.

Sha fet una pelada al genoll.

..................................................... .

EXEMPLE:

1. Aquest mat mhe t r o b a t malament i he anat a cal metge.

2. No podr anar dexcursi perqu no em .......................... b.

5. Avui .......................... una mica cansat, no tinc ganes danar a jugar el partit

de bsquet.
6. Quan puges al metro a lestiu i no funciona laire condicionat ..................... calor.

V3 b-n26.10 30/10/06 10:59 Pgina 40

PGINA 40 UNITAT 3 LLI 3

PGINA 4 1

TINC MAL DE CAP / COM ET TROBES?

unitat

6. COMPLETA EL DILEG QUE TENEN ELS PERSONATGES DEL DIBUIX.

Pediatre: Hola, bon dia, com es troba la nena?
Mare: Doncs no es troba gaire b.
Pediatre: Qu et fa mal?
Nena: ............................................................................

......................................................................................
Pediatre: Quants dies fa que et passa?
Nena: ............................................................................

......................................................................................
Pediatre: Li ha donat algun medicament?
Mare: ............................................................................

......................................................................................
Pediatre: .......................................................................

......................................................................................
Nena: ............................................................................

......................................................................................

MAVO R R E I XO

V3 b-n26.10 30/10/06 10:59 Pgina 42

PGINA 42 UNITAT 4 LLI 1

4.1

M AVO R R E I XO / COM ESTS?

Com ests?

UNITAT 4 LLI 1 PGINA 43

MAVORREIXO / COM ESTS?

3. TRIA UNA PARAULA DE CADA COLUMNA I CONSTRUEIX FRASES

FENT ELS CANVIS QUE CALGUI.

1. RELACIONA CADA DIBUIX AMB LA PARAULA CORRESPONENT:

d i ve r t i r - s e
avorrir-se

molt
poc

a n g o i xa r - s e

una mica

p re o c u p a r - s e

gens

[no]
a l e g ra r - s e
entristir-se

avorrida

gaire
fo r a

pellcula
el
la

exa m e n
malaltia

l
els
les

visita
partit
festa

EXEMPLE:

angoixat

Malegra molt la visita dels meus amics.

No em preocupen gens els exmens daquesta avaluaci.
................................................................................................... .

2. OMPLE ELS ESPAIS BUITS AMB LA PARAULA ADEQUA DA .

................................................................................................... .
................................................................................................... .

p reocupada, trist, cansada, avorrida, content,

nerviosa, tranquilla, angoixat, enfadat
a. La Maria est p r e o c u p a d a perqu fa molts dies que la seva mare es troba malament.

................................................................................................... .
................................................................................................... .
................................................................................................... .

b. En Joan est ............................. perqu li han robat la bicicleta.

c. LIris treballa ms de deu hores al dia i per aix est sempre molt ........................ .
d. Vam anar a veure una pellcula que no ens va agradar gens perqu era molt

4. EXPLICA DOS FETS QUE ET PREOCUPIN I DUES ACTIVITATS QUE ET DIVERTEIXIN.

............................. .

Em preocupa

e. En Carles est molt ............................. perqu no ha estudiat per a lexamen.

................................................................................................... ...............................

f. La Diva est ............................. perqu la seva mare ja sap que arribar tard.
g. Quan el professor va saber que havem guanyat el premi, es va posar molt

............................. .
h. En Pere est ............................. perqu els seus amics han perdut el partit.
i. La Dafne est ............................. perqu no arriba lautobs.

................................................................................................. .................................
Em diverteix
.................................................................................................. ................................
.................................................................................................. ................................

V3 b-n26.10 30/10/06 10:59 Pgina 44

PGINA 44 UNITAT 4 LLI 1

M AVO R R E I XO / COM ESTS?

5. TRIA UNA RESPOSTA I ESCRIU PER QU CREUS QUE S LA D E Q UA DA .

a) LAloma est enfadada perqu el seu amic Al ha perdut una pellcula de DVD

que ella li va deixar.

Qu ha de fer lAloma?
1. No fer res i continuar com sempre.
2. Parlar i buscar una soluci per tornar a ser amics.
3. Deixar de ser amics per sempre.

............................................................................................................................
............................................................................................................................
b) LEva est preocupada perqu el professor de matemtiques li ha dit que suspendr.
Qu ha de fer lEva?
1. Dir al professor davant de tota la classe que est molt equivocat.
2. No dir res i deixar destudiar matemtiques.
3. Esperar que acabi la classe i parlar amb el professor.

............................................................................................................................
............................................................................................................................
c) La Selma savorreix molt quan va a comprar cada dia amb el seu pare.
Qu ha de fer la Selma?
1. Dir al seu pare que t molta feina de linstitut i que no el pot acompanyar.
2. Anar de totes maneres a comprar amb el seu pare perqu ell savorreix

si hi va sol.
3. Parlar amb el seu pare i buscar una soluci entre tots dos.
............................................................................................................................
............................................................................................................................

6. ARA PENSA UNA SITUACI COM LES DE LEXERCICI ANTERIOR.

a) En Boris ..............................................................................................................

........................................................................................................................... .
Qu ha de fer en Boris?
1.
2.
3.

Tria una resposta i escriu per qu creus que s ladequada:

................................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................................... .

MAVORREIXO / COM ESTS?

7. LLEGEIX LA CARTA QUE HA ESCRIT EN YOUSSEF

I SUBRATLLA ELS ADJECTIUS QUE INDIQUIN ESTATS DNIMS.

UNITAT 4 LLI 1 PGINA 45

V3 b-n26.10 30/10/06 10:59 Pgina 46

PGINA 46 UNITAT 4 LLI 2

4.2

MAVO R R E I XO / QU TAG R A DARIA FER?

Qu tagradaria fer?

MAVORREIXO / QU TAG R A DARIA FER?

UNITAT 4 LLI 2 PGINA 47

3. QU TAG R A DARIA FER AQUEST CAP DE SETMANA?

ORDENA PER ORDRE DE PREFERNCIA AQUESTES ACTIVITATS I EXPLICA PER QU.

1. OMPLE EL QUADRE SEGUINT LEXEMPLE. FES SERVIR LES PARAULES SEGENTS:

MOLT - GENS - POC - FORA - NO ... GAIRE

NO... GA I R E

Menjar

POC

GENS

No magraden gaire els psols.

MOLT

FORA

Magraden fora els macarro n s.

Beguda
Msica
L e c t u ra
Joc
Animal
Color
Dia de la setmana

2. EXPLICA QU ELS AG R A DA FER A AQUESTS PERSONATGES.

UTILITZA LES PARAULES DE LEXERCICI 1.

EXEMPLE:

JA N
Al Jan li agrada molt fer
exercici i no li agrada gens
quedar-se a casa. Li agrada
molt anar dexcursi i sortir
a passejar amb el seu gos,
sobretot si fa bon temps.
Tamb li agrada fora
la msica, especialment
la msica clssica.

AHMED
A lAhmed li agrada
................... quedar-se a casa
i no li agrada .......................
sortir a passejar. Li agrada
..................... llegir i tocar la
............................. . Tamb li
agrada ..................................
mirar la televisi i li agrada
molt l...................................,
sobretot el futbol.

KIRA
A la Kira li agrada..................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..................................... .

Magradaria anar al concert del Palau de la Msica perqu magrada

molt la dansa.
Primer: .......................................................

perqu ......................................................

Segon: ........................................................

..................................................................

Tercer: ........................................................

..................................................................

Quart: ........................................................

..................................................................

Cinqu: ......................................................

..................................................................

Sis: ............................................................

..................................................................

V3 b-n26.10 30/10/06 10:59 Pgina 48

PGINA 48 UNITAT 4 LLI 2

MAVO R R E I XO / QU TAG R A DARIA FER?

4. MIRA ELS DIBUIXOS I COMPLETA ELS DILEGS.

MAVORREIXO / QU TAG R A DARIA FER?

UNITAT 4 LLI 2 PGINA 49

5. A PARTIR DE LES DADES QUE HEU RECOLLIT A LACTIVITAT 3 DE LLENGUA ORAL,

ELABOREU UN GRFIC.

Per qu no vns i anem a la piscina?

Magradaria ms anar al cine.
I per qu no vols anar a la piscina?
Perqu no magrada anar a la piscina

quan plou!
Per si aqu fa un dia fantstic!
Doncs ara mateix agafo el banyador

i vinc cap aqu!

Per qu no vns a casa i juguem

al ping-pong?
Magradaria ms ..............................

........................................ .
..................................................... .
........................................................

........................................ .
.......................................................
........................................ .

Escriu les tres activitats que agraden ms als teus companys i companyes.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

........................................................

........................................ .

Escriu les tres activitats que no agraden tant als teus companys o companyes.
............................................................................................................................................

Per qu no vns a dinar a casa?

............................................................................................................................................

.........................................................

........................................ .

Ara escriu:

.......................................................
........................................ .

les tres activitats que tagradin ms:

.........................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

........................................ .
.......................................................
........................................ .
........................................................

........................................ .

i les tres activitats que tagradin menys:

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

V3 b-n26.10 30/10/06 10:59 Pgina 50

PGINA 50 UNITAT 4 LLI 3

4.3

MAVO R R E I XO / QUE B!

Que b!

MAVORREIXO / QUE B!

UNITAT 4 LLI 3 PGINA 51

3. IMAGINA QUE ETS UN DAQUESTS NOIS O NOIES. QUINES COSES PODREU FER?

1. ESCRIU EXPRESSIONS ADEQUADES A CADASCUN DELS DIBUIXOS SEGENTS.

Que bo!

............................

............................

............................

............................

............................

............................

2. PENSA ALGUNES SITUACIONS EN LES QUALS FARIES SERVIR LES EXPRESSIONS SEGENTS.
Que bones!

Menjo patates fregides.

Que malament!

Mhe equivocat ...........................................

Quina por!
Quina pena!
Que b!
Quina desgrcia!
Que lluny!
Que cansat!
Quina porqueria!

EXEMPLE:

Podrem jugar a bsquet!

I tu, qu proposaries al teu amic o amiga per fer aquest cap de setmana?

Podrem anar .................................................................................................

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................

V3 b-n26.10 30/10/06 10:59 Pgina 52

PGINA 52 UNITAT 4 LLI 3

MAVO R R E I XO / QUE B!

UNITAT 4 LLI 3 PGINA 53

MAVORREIXO / QUE B!

4. SUBSTITUEIX-LO PER LES PARAULES ADEQUADES PER COMPLETAR AQUESTS ANUNCIS.

5. LLEGEIX AQUEST TEXT I COMPLETA EL QUADRE QUE TROBARS A CONTINUACI.

noia noi noies nois

0 Per qu no Podrem
w Volem busquem ens agra d a r i a t Vull busco magradaria
+ dilluns dimarts dimecres dijous dive n d res dissabtes - diumenges

La Selma i en Boris sn molt amics per tenen gustos molt diferents.

Per exemple, la Selma diu:
Per qu no anem al cinema?
Al cinema? contesta en Boris Quin avorriment! Sempre vols anar
al cinema!
Apa, va, sempre no, noms tres cops per setmana.
Podrem anar a jugar a bitlles proposa en Boris.
A jugar a bitlles? pregunta la Selma Quina bestiesa! No en sabem
gens, de jugar a bitlles.

Parla per tu! Jo hi he jugat unes quantes vegades i fins i tot vaig ser una
vegada campi de la meva escala!
Per, Boris, si vius en una casa unifamiliar!
Per aix!
Para de dir bestieses i pensa qu podrem fer diu la Selma,
ara una mica enfadada, que es fa tard i acabarem com sempre:
a casa, sense fer res i avorrits.

Vinga, no tenfadis, Selma, s broma. Va, digues qu vols

fer i jo ho far sense protestar.
Que b! No mho puc cre u re!
Tho prometo diu en Boris, et far cas.
Ja ho tinc! es queixa la Selma cridant Podem fer
alguna cosa diferent. Per exemple...

Anar a jugar a bitlles! proposa en Boris.

Quina bona idea! Vinga, s, anem a la bolera! diu la
Selma rient.

Selma
Vol anar al cinema.
Vol anar a jugar a bitlles.
No vol quedar-se a casa.
Viu en una casa unifa m i l i a r.
Li agrada fer bro m e s.
No en sap gens, de jugar a bitlles.

Boris

V3 b-n26.10 30/10/06 10:59 Pgina 54

PGINA 55

unitat

MAGRADA LA NRIA

V3 b-n26.10 30/10/06 10:59 Pgina 56

PGINA 56 UNITAT 5 LLI 1

5.1

MAG R A DA LA NRIA / QUI S EL TEU MILLOR AMIC?

Qui s el teu millor amic?

MAG R A DA LA NRIA / QUI S EL TEU MILLOR AMIC?

UNITAT 5 LLI 1 PGINA 57

2. PENSA UNA ACTIVITAT QUE VOLS FER AMB ELS TEUS AMICS I AMIGUES, I ESCRIU
I DIBUIXA UN ANUNCI, COM EL DE LEXERCICI ANTERIOR, PERQU SHI APUNTIN.

1. LLEGEIX AQUEST ANUNCI:

VOLS SER EL NOSTRE AMIC O AMIGA ?

TAG R A DA CANTAR?
TAG R A DA LA GENT QUE CANTA?
TAG R A DARIA SER EL SOLISTA
O LA SOLISTA DE LA NOSTRA CORAL?

..................................................................

No hi fa res que no spigues cant a r,

no tho pensis ms i...

..................................................................

Vine a lassaig de la CORAL BEN ALT.

Dissabte, 14 de ma ig, a les 18 h.
C/ Rossinyol, 15, baixo s.

..................................................................

Veurs que a ms de cantar i passar-tho

molt b fars molts amics i amig u e s.

..................................................................

..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................

ESCRIU

V SI AQUESTES FRASES SN VERTADERES O F SI SN FALSES:

1. Aquest anunci busca gent per al grup de dansa. ..........
2. El proper assaig s dissabte 14 de maig. ..........
3. Aquest anunci demana gent a qui agradi ballar. ..........
4. Aquest anunci demana gent que spiga tocar el viol. ..........
5. El grup de dansa es diu Ben Alt. ..........
6. Aquest anunci busca un solista o una solista per a una coral. ..........
7. El concert es fa al carrer Rossinyol, 15, baixos ..........
8. Aquest anunci diu que tamb es fan molts amics i amigues. ..........

3. LLEGEIX EN VEU ALTA LANUNCI QUE HAS ESCRIT I PREGUNTA ALS TEUS COMPANYS
I COMPANYES DE QUINA ACTIVITAT ES TRACTA.

V3 b-n26.10 30/10/06 10:59 Pgina 58

PGINA 58 UNITAT 5 LLI 1

MAG R A DA LA NRIA / QUI S EL TEU MILLOR AMIC?

4. AQUEST DILEG EST DESORDENAT. ESCRIU A SOTA ELS NMEROS EN LORDRE CORRECTE.

MAG R A DA LA NRIA / QUI S EL TEU MILLOR AMIC?

UNITAT 5 LLI 1 PGINA 59

6. COMPLETA AQUESTES FRASES AMB UNA DE LES ACTIVITATS DELS DIBUIXOS.

1. Laura: I com es diu el teu millor amic?

1. En Joan s aquell noi a qui no agrada gens ............................. i sempre suspn.

2. Jing Mei: Hola, Laura, oi que tu tamb ets del collectiu

2. Magrada la gent que sap ........................ els altres.

Defensem la nostra Te rr a ?
3. Jing Mei: Es diu Jordi, s aquell que laltre dia pintava

la pancarta que deia Un altre mn s possible.

4. Laura: Ah, s, ja s qui s! Al teu amic li agrada molt

la gent que es preocupa pels altres i per la natura, oi?

5. Jing Mei: Perqu el meu millor amic tamb ns.
6. Laura: S. I tu per qu thi vas apuntar?
7. Jing Mei: I tant! Per aix s el meu millor amic. A mi tamb

magrada la gent optimista, la que pensa que aquest mn

el podrem canviar si ens ajudem els uns als altres.

5. IMAGINA QUE ESTS PARLANT AMB EL TEU MILLOR AMIC O AMIGA I COMPLETA EL DILEG.
.................. : Hola ..................., oi que tu tamb ets del .............................?
................ : ....................................................................................................
.....................................................................................................
................ : ...............................................................................
................ : ............................................................................................
................ : .....................................................................................................
.......................................................................
................ : .......................................................................................
................ : .......................................................................................
................ : .......................................................................................

3. No magrada la gent que ........................ pintades a les parets.

4. A mi tampoc no magrada la gent que ........................ per no res.
5. La Muniba s aquella noia que fa contes, li agrada molt ........................

V3 b-n26.10 30/10/06 10:59 Pgina 60

PGINA 60 UNITAT 5 LLI 2

5.2

MAG R A DA LA NRIA / NO MAG R A DA QUE EM CRIDIN!

No magrada que em cridin!

1. ESCRIU 6 ACCIONS QUE TAGRADIN I APARELLA-LES AMB 6 QUE NO TAGRADIN.

EXEMPLE:

Avisar

Cridar

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

2. ESCRIU QUINS SN ELS TEUS GUSTOS I PREFERNCIES.

UTILITZA LES ACCIONS DE LEXERCICI 1.
EXEMPLE:

No magrada que em cridin, mestimo ms que mavisin!

........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................

MAG R A DA LA NRIA / NO MAG R A DA QUE EM CRIDIN!

UNITAT 5 LLI 2 PGINA 61

3. QU DIU QUI? RELACIONA AQUESTES BA FARADES AMB ELS DIBUIXOS CORRESPONENTS:

V3 b-n26.10 30/10/06 10:59 Pgina 62

PGINA 62 UNITAT 5 LLI 2

MAG R A DA LA NRIA / NO MAG R A DA QUE EM CRIDIN!

4. LLEGEIX AQUEST TEXT:

MAG R A DA LA NRIA / NO MAG R A DA QUE EM CRIDIN!

5. PENSA EN EL TEU MILLOR AMIC O AMIGA I ESCRIU UN TEXT SEMBLANT

AL DE LACTIVITAT ANTERIOR, PER PARLANT DE TU I DELL/A.
En Rinus s el millor amic den Moussa. A tots dos els agrada molt
fer teatre, per no els agrada que la directora els faci repetir moltes
vegades la mateixa escena.
Quan es van apuntar al centre cvic van pensar danar a la coral,
per com que no els agrada que noms els facin cantar canons
tradicionals van estimar-se ms anar al grup de teatre.
En Moussa sestima ms que li donin petits papers en obres cmiques,
per en Rinus prefereix fer de protagonista en obres dramtiques.
Ara que ve Sant Jordi en representaran la llegenda al teatre del centre
cvic i tots dos estan molt illusionats; en Moussa, perqu fa de drac i
fa riure una mica, i en Rinus, perqu fa de Sant Jordi.
Tots dos sestimen ms que el dia de la re p resentaci la sala
estigui ben plena de gent, sobretot damics i familiars, i de ben segur
que ho aconseguiran perqu tothom sap quanta illusi els fa aix!

TORNA A LLEGIR EL TEXT I ESCRIU

I F SI DIUEN COSES FA L S E S .

SI AQUESTES FRASES DIUEN LA VERITAT

1. A en Rinus i en Moussa els agrada molt que la directora els faci repetir

moltes vegades la mateixa escena. ..........

2. A tots dos els agrada molt cantar canons tradicionals. ..........
3. A tots dos els agrada molt fer teatre. ..........
4. A en Moussa li agrada que li donin papers de protagonista. ..........
5. A en Rinus li agrada que li donin petits papers. ..........
6. Per Sant Jordi en Moussa far de drac. ..........
7. Per Sant Jordi en Rinus far de Sant Jordi. ..........
8. Tots dos sestimen ms que els vagin a veure persones desconegudes

que no pas els amics i la famlia. . ..........

PER QU ELS AMICS I FAMILIARS DEN RINUS I EN MOUSSA ELS ANIRAN A VEURE?

Perqu ..................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................

EXEMPLE:

La Jlia i jo som molt amigues, a totes dues ens agrada molt

la informtica, per no ens agrada que ens diguin quin programa
hem de fer servir. Totes dues ens estimem ms que ens deixin fer
el que nosaltres volem.
La Jlia sestima ms que la deixin dibuixar amb lordinador,
per jo prefereixo que em deixin connectar a internet.

UNITAT 5 LLI 2 PGINA 63

V3 b-n26.10 30/10/06 10:59 Pgina 64

PGINA 64 UNITAT 5 LLI 3

5.3

MAG R A DA LA NRIA / S SIMPTIC?

s simptic?

MAG R A DA LA NRIA / S SIMPTIC?

UNITAT 5 LLI 3 PGINA 65

3. COMPLETA AQUESTES FRASES AMB UN DAQUESTS ADJECTIUS:

1. MIRA AQUESTS PERSONATGES I ESCRIU UN DAQUESTS ADJECTIUS

AL COSTAT DE CADASCUN DELLS:
content/a, trist/a, avorrit/ida, alegre, simptic/a, seris/osa, divertit/ida

responsable simptica amable actiu alegre

1. La Maria hauria de ser ms ............................. i deixar les coses que li demanen.
2. Caldria que fossis ms ........................ i no ser tan seriosa.
3. En Yassin ha de ser ms ........................ amb els estudis, no treballa prou.

1 .........................

3 .........................

4. Cal que siguis ms ........................ i no estiguis sempre assegut o estirat.

5. Magradaria que lAlexandra fos tan ........................ com tu, totes tres ens

ho passarem dall ms b.
2 .........................

4 .........................
4. LLEGEIX EL TEXT I CONTESTA AQUESTES PREGUNTES:

5 .........................

6 .........................

7 .........................

2. CONTESTA AQUESTES PREGUNTES:

EXEMPLE:

- Est content el jugador nmero 1?

- S que ho est. / No, no ho est.

a) Est content el jugador nmero 2? ..................................

b) Et sembla que est avorrit, el jugador nmero 3? ..................................
c) Trobes simptic el jugador nmero 4? ..................................
d) Est alegre, la jugadora nmero 5? ..................................
e) Et sembla que est trista, la jugadora nmero 6? ..................................
f) Trobes divertida la jugadora nmero 7? ..................................

Magrada molt el centre cvic del barri perqu hi pots fer molts amics i amigues,
per magradaria que estigus obert ms estona. Ara tanquen a les 9 del vespre,
magradaria que ho fessin ms tard i que els caps de setmana tamb estigus obert.
De totes les activitats que shi fan la que ms magrada s la de teatre,
per la directora no hauria de cridar tant quan senfada.
La coral tamb magrada fora. El director hauria de ser ms puntual:
cal que arribi a lhora. Per el trobo tan divertit i alegre que a vegades em fa mal
la panxa de tan riure.
Magradaria que el meu amic Kamal sapunts a alguna de les activitats
del centre cvic perqu aix no es passaria tot el dia mirant la televisi.
1. En quin pargraf es parla de la directora de teatre?

.............................................................................................................
2. En quin pargraf es parla de lhorari del centre cvic?

.............................................................................................................
3. En quin pargraf es parla dalg que no fa cap activitat al centre cvic?
.............................................................................................................
4. Qu hauria de fer la directora de teatre?
.............................................................................................................
5. Qu cal que faci el director de la coral?
.............................................................................................................

V3 b-n26.10 30/10/06 10:59 Pgina 66

PGINA 6 6 UNITAT 5 LLI 3

M AG R A DA LA NRIA / S SIMPTIC?

5. PENSA EN ELS NOIS I NOIES DE LA CLASSE I ESCRIU CINC FRASES EXPLICANT

QU CAL QUE FACIN PERQU TOTS SIGUEU MS AMICS.
FES SERVIR:

Cal que ...

Hauria de ...
EXEMPLE:

Caldria que ...

Ha de ...

Magradaria que ...

- Magradaria que la Selma fos ms simptica amb mi.

- Cal que la Xia sigui ms responsable i no copi sempre.

1. ...........................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. ...........................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. ...........................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. ...........................................................................................................................................
................................................................................................................................................
5. ...........................................................................................................................................
................................................................................................................................................