KOLA: Uitelj/ica: PRED E!

HRVATSKI JEZIK
Razred "# Redni broj sata $%# Nadnevak

NA&!A'NO PODRU()E: !E A: KL)U(N+ PO) O'+: O0RA,O'NA PO&!+1NU2A: AK!+'NO&!+ ,A U(EN+KE:

JEZINO IZRAAVANJE ITANJE S RAZUMIJEVANJEM *# +,RA-A)NO (+!AN)E Reenina intonacija. reenini na/lasak +zra3ajno itati i raz45jeti 6roitano# 1lasno itati 6o7t4j48i reenini na/lasak i intonacij4 te ostale vrjednote /ovoreno/a jezika# Uenici bolji9 izra3ajni9 5o/48nosti 5o/4 itati za9tjevnije tekstove Or/anizirati kazali7te 4 razred4 : 4enici izra3ajno itaj4 i dra5atiziraj4 knji3evno45jetnike tekstove te recitiraj4 6oetske tekstove

NASTAVNA JEDINICA:
'R&!A NA&!A'NO1 &A!A: nastave,adatci &PO,NA)N+: ;UNK<+ONALN+: OD1O)N+: O0L+<+ RADA: NA&!A'NE E!ODE:

Kako je vrai !koro "#ro#a!$io %oi

6rovjeravanje Provjeriti kako s4 4enici 4svojili te9nik4 itanja s raz45ijevanje5# U64titi 4enike 4 nain rje7avanja zadataka# Razvijati te9nik4 =4nkcionalno/ itanja# Poticati 4enike na 4rednost i 6ost46nost 4 sa5ostalno5 rad4# & =rontalni I individ4alni S sk46ni ' 4 6arovi5a

NA&!# &RED&!'A + PO A1ALA: KORELA<+)A:

U 4s5eno izla/anje R raz/ovor D de5onstracije itanje i rad s teksto5 ' 6isanje 'R 6raktini radovi (itanka. radna bilje3nica. bilje3nica. nastavni listi8i. a6likacije. 6loa. /ra=osko6. 6rozirnica. video. <D /

'RIJED(OZI ZA RAD S UENICIMA S 'OSE%NIM OD)OJNO*O%RAZOVNIM 'OTRE%AMA / Mo+" i $ijek ,a!$ave -. 'RI'REMA

Kratki 5otivacijski raz/ovor 4s5jeren je na te54 6rie# &a5a 6ri6re5a 5ora biti 6oticajna# Uitelj/4iteljica 4enici5a izra3ajno ita 6ri4# &lijedi kratko izra3avanje do3ivljaja# U svako5 razred4 i5a 4enika razliiti9 italaki9 s6osobnosti# Uenici koji i5aj4 6ote7ko8a 4 te9nici itanja nis4 4 ravno6ravno5 6olo3aj4 s >itai5a># &to/a je dobro da 4itelj/4iteljica na 6oetk4 sata na/las 6roita zadan4 6ri4# !ako 8e 4enici5a s te7ko8a5a 4 te9nici itanja olak7ati raz45ijevanje 6roitano/# !i5 4enici5a 6otrebno je vi7e vre5ena za itanje zadano/ teksta ne/o 6rosjeno5 ita4. a 4 itanj4 4sredotoeni s4 na 5e9aniko itanje rijei 6a te3e 6ovez4j4 tekst 4 cjelini#
/. NAJAVA ZADA0E SATA

Uitelj najavlj4je rje7avanje 6is5eno/ is6ita i dijeli 4enici5a is6ite itanja s raz45ijevanje5# U6484je i9 da 6rvo na is6it 46i74 osnovne 6odatke ? i5e i 6rezi5e. nadnevak# Nadalje. 46484je 4enike da 6ri4 6roitaj4 6a3ljivo. da 6itanja itaj4 6olako. bez 34rbe. te da na nji9 od/ovaraj4 itki5 slovi5a 6aze8i na 6ri5jen4 6ravo6isni9 6ravila# U6ozorava 4enike na 6ravila koja vrijede za vrije5e 6isanja is6ita : da ne koriste znanje dr4/i9 4enika# !ako@er i9 46484je kako 6ost46aj4 na kraj4 rje7avanja is6itni9 zadataka#

1. RJE2AVANJE IS'ITNIH ZADATAKA

Nakon 7to 4enici 46i74 osnovne 6odatke. sa5ostalno rje7avaj4 is6it itanja. a 4itelj nad/leda rad#
3. IS'RAV(JANJE IS'ITNIH ZADATAKA I U'ORA%A REZU(TATA

Uitelj is6ite itanja s raz45ijevanje5 is6ravlja nakon nastave# Na osnovi dobiveni9 rez4ltata 6rovodi kvalitativn4 i kvantitativn4 analiz4 rez4ltata: : odre@4je te3in4 svako/ 6ojedino/ zadatka i 6ostotak nje/ovo/ 4s6je7no/ rje7enja : 4tvr@4je koji s4 4enici najbolje. a koji najslabije rije7ili is6it znanja : is6is4je tablice kvalitativne i kvantitativne analize s rez4ltati5a is6ita itanja s raz45ijevanje5#
4. ISKORI2TAVANJE REZU(TATA U NASTAVI

Podaci dobiveni rje7avanje5 ovi9 is6ita 6osl43it 8e 4itelji5a da dobij4 6ovratn4 in=or5acij4 o to5e koliko s4 4enici savladali itanje s raz45ijevanje5# Uitelj/4iteljica 46ozorit 8e 4enike na e78e 6o/re7ke. te 4kazati na tone od/ovore 4 ti5 zadaci5a kako 4enici ne bi vi7e /rije7ili#