Halaman Pengakuan

Saya dengan sesungguhnya tugasan ini diselesaikan melalui hasil saya sendiri melainkan beberapa sumber yang telah saya nyatakan dari mana saya memperolehi sumber tersebut dalam tugasan ini.

Tandatangan

Nama Guru Pelatih

Bani Irwin Bin Bani Amin

No. Kad Pengenalan

910216-12-5869

Tarikh

3 September 2012

Ms. i

Halaman Judul

KURIKULUM DAN PEDAGOGI PENDIDIKAN JASMANI (PJM 3110) KURSUS PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN IPGM KAMPUS KENINGAU

JABATAN PENDIDIKAN JASMANI & PENDIDIKAN KESIHATAN INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENINGAU SABAH

Ms. ii

Penghargaan

Syukur pada Allah S.W.T kerana dengan keizinan dan limpah kurniaNya, saya dapat menyelesaikan tugasan bagi subjek PJM 3110 iaitu Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani iaitu subjek minor program Sains PISMP Semester 4. Dalam tugasan ini, skop yang dibincangkan ialah berkaitan dengan merumuskan teori-teori pembelajaran, strategi, kaedah dan teknik serta melaksanakan pengajaran mikro mengikut RPH yang telah disediakan.

Tidak lupa juga, penghargaan ini saya tujukan khas kepada pensyarah pembimbing En. Budiman bin Abpa kerana bimbingannya serta sokongannya sehingga saya dapat melaksanakan tugasan ini dengan sebaik yang mungkin. Tanpa bimbingan beliau,

saya mungkin berdepan pelbagai masalah dalam menyiapkan tugasan ini.

Di ruangan ini juga, ucapan penghargaan ini saya tujukan khas kepada rakan-rakan saya yang mana telah menolong saya dalam menyiapkan kerja kursus ini sama ada secara langsung mahupun tidak langsung. Tanpa kerjasama mereka, saya mungkin tidak dapat menyiapkan tugasan ini sebaiknya.

Semua jasa dan sumbangan mereka yang terlibat secara langsung mahupun tidak langsung dalam melaksanakan tugasan ini amat saya hargai.

Sekian dan terima kasih.

Ms. iii

Pendahuluan
The aim of organized physical education programs is to create an environment that stimulates selected movement experiences, resulting in desirable responses that contribute to the optimal development of the individuals potentialities in all phases of life.

Merujuk kepada matlamat Pendidikan Jasmani di atas, dalam konteks pendidikan di Malaysia, pendidikan jasmani merupakan sebahagian dari fasa pendidikan am yang dapat menyumbang kepada pertumbuhan dan perkembangan individu pelajar secara menyeluruh dalam aspek fizikal, mental, emosi dan sosial melalui penglibatan dalam aktiviti-aktiviti pergerakan dan perlakuan jasmani secara terancang. Secara ringkasnya, pendidikan jasmani ialah pendidikan yang melibatkan fizikal, psikomotor, mental, sosial dan emosi. Dari segi Jasmani :

Memberi perhatian kepada usaha membentuk satu sistem organ yang sihat melalui kegiatan-kegiatan jasmani yang cergas khususnya untuk membina kekuatan otot saraf, daya tahan otot saraf dan daya tahan kardiovaskular. Penglibatan dan penyertaan

seseorang dalam kegiatan jasmani akan meningkatkan tahap kecergasan jasmani yang mana mempunyai implikasi terhadap peningkatan taraf kesihatan seseorang.

Melakukan senaman dan aktiviti fizikal sebagai rutin harian.

Dari segi Psikomotor :

Membentuk suatu sistem saraf yang cekap. Kecekapan motor perlu untuk membantu usaha bagi menguasai kemahiran motor asas, koordinasi dan kawalan motor yang baik.Perkembangan aspek ini penting untuk melakukan tugas-tugas harian dengan lebih cekap lagi.

Menguasai kemahiran asas pergerakan dan permainan mengikut kemampuan diri

Dari segi Perkembangan Mental

Melalui PJ kita dapat mentafsir dan menganalisis sesuatu situasi dan membuat keputusan dan tindakan yang wajar.

Pengetahuan mengenai tubuh badan, pergerakan dan fungsi-fungsi yang berkaitan berasaskan prinsip sains dapat diaplikasikan ke dalam konteks pelajaran PJ.

Ms. iv

Mengaplikasi pengetahuan kesihatan dan keselamatan semasa menyertai pelbagai kegiatan fizikal.

Dari segi Hubungan Sosial dan Perkembangan Emosi

Melalui PJ kita dapat membentuk sikap, sahsiah dan tingkahlaku sosial yang diingini. Individu dapat menyesuaikan diri dan berinteraksi dalam masyarakat

Memupuk

dan menyemaikan sifat-sifat

sosial seperti bekerjasama,

semangat

kesukanan, berdikari, kepimpinan dan disiplin diri.

Membina daya tahan kendiri dari segi membina toleransi, sabar, timbang rasa di samping melatih mengawal emosi diri.

Sebagai saluran untuk meluahkan perasaan, mengurangkan tekanan dan ketegangan yang dialami dalam kalangan masyarakat.

Jelaslah pendidikan Jasmani di Malaysia adalah bertujuan untuk mengembangkan potensi pelajar untuk menjadi model insan yang berguna kepada negara kita selaras dengan tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Dalam tugasan ini, teori, kaedah, strategi dan pendekatan pengajaran Pendidikan Jasmani akan dihuraikan secara lebih lanjut dan juga mengaplikasikan set pengajaran dan pembelajaran berpandukan daripada Sukatan Huraian Pelajaran dalam sesi pengajaran mikro.

Ms. v

Jadual Perlaksanaan Tugasan PJM 3110 Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani

Tarikh 09 Julai 10 Ogos

Perlaksanaan Tugas Mendapatkan maklumat yang berkaitan dengan teori-teori pembelajaran , stategi, kaedah dan teknik yang seuai untuk diplikasikan dalam pengajaran pendidikan jasmani.

Catatan

11 Ogos 23 ogos

Merumuskan dapatan maklumat dengan ringkas dan padat yang berkaitan dengan teori-teori pembelajaran , stategi, kaedah dan teknik yang seuai untuk diplikasikan dalam pengajaran pendidikan jasmani.

24 ogos- 30 ogos 1. Menyediakan satu pengajaran rancangan mingguan selama 4 minggu. 2. Menyediakan satu rancangan pengajaran harian yang lengkap. 30 ogos- 2 september Penulisan Reflektif i) Membuat satu penulisan reflektif yang merangkumi aspek seperti berikut. -Pengalaman semasa menyiapkan tugasan. -Masalah, Isu, kesukaran dan kekangan. -Kekuatan dan kelemahan. -Menghuraikan pengalaman yang diperolehi mampu meningkatkan kefahaman tentang kursus subjek ini. 3 september i) Mengemaskini dan menyemak kerja kursus sebelum dihantar. ii) Menghantar kerja kursus,

Ms. vi