PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

SMK SEBAUH
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2
NAMA MURID
TINGKATAN
TARIKH
TAJUK
BAND
DESKRIPTOR

:
:
:
: UNSUR SENI
:1
: D1

B1D1E1
Isi tempat kosong di bawah ini dengan jawapan yang betul.
1. Apakah maksud garisan dalam unsur seni?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. Antara jenis-jenis garisan yang terdapat dalam unsur seni ialah garisan halus, garisan tebal
dan garisan _________________________________.
3. Maksud rupa ialah hasil pertemuan titik ________________ dengan titik _______________.
4. Rupa organik ialah rupa bebas yang tidak _______________ seperti rupa daun dan
_____________.
5. Bentuk mempunyai keluasan, _______________, jisim dan lebih dari satu _______________.
6. Bentuk konkrit ialah bentuk objek sebenar yang bersifat 3 _____________ iaitu boleh
disentuh, dilihat dan dirasai.
7. Apakah maksud jalinan dalam unsur seni ?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
8. Dua jenis jalinan yang terdapat dalam unsur jalinan ialah jalinan sentuh dan jalinan
________________.

Arahan untuk soalan 9 12 : Tuliskan Betul atau Salah bagi setiap penyataan yang diberikan.
9. Maksud ruang ialah kawasan kosong di sekeliling objek, jarak antara dua objek atau rongga
dalam sesuatu objek. Betul atau Salah (
)
10. Ruang tampak ialah ruang sebenar yang terdapat pada bentuk-bentuk konkrit.
Betul atau Salah (
)
11. Senarai tiga jenis warna yang terdapat dalam unsur warna ialah warna asas. Warna
sekunder dan warna tertier. Betul atau Salah (
)
12. Warna sejuk ialah warna yang menimbulkan kesan bertenaga, garang, harapan dan
peperangan. Betul atau Salah (
)

Keputusan :

Menguasai

Tidak menguasai

DITAFSIR OLEH: