QUDAM, un programa informtic per a laprenentatge de la llengua

( http://www.xtec.es/recursos/prg_educ/quidam.htm )

Fa uns sis anys, els primers nens i nenes magrebins van comenar a arribar al CEIP Sant Ramon, a la poblaci tarragonina del Pla de Santa Maria, on dna classes la Margarita Fortuny, i aquesta mestra va descobrir les dificultats que comportava haver densenyar la llengua del pas prcticament des de zero a alumnes nouvinguts. La Margarita de seguida va adonar-se que el sistema tradicional de fitxes era molt feixuc i comportava moltes hores de classes particulars; aix, doncs, malgrat els escassos coneixements informtics que tenia llavors, va comenar a dissenyar un programa interactiu que servs tant als mestres per a les seves classes com per a un aprenentatge ms autnom dels ms petits. En un principi, va haver de dibuixar centenars de pictogrames que representessin els verbs. Segons explica, gaireb pxel a pxel mitjanant els programes estndards de dibuix. Ms tard, aprofitant els cursos telemtics de formaci permanent de lSGTI, va aprendre el Visual Basic i lAccess, amb qu va poder donar forma al seu programa destructuraci de llenguatge. El va anomenar Qudam, perqu significa subjecte en catal i en quatre idiomes ms. A lactualitat, la seva web de recursos deducaci especial registra unes 120.000 visites acumulades i, en particular, lapartat del Qudam registra unes 4.000 visites lany. Amb el temps, el Qudam sha revelat, a ms, especialment til en leducaci especial de nens amb problemes destructuraci del llenguatge o discapacitats psquiques o motrius. El que distingeix el Qudam daltres recursos per a laprenentatge de la llengua s que pren lacci (el verb) com a unitat dinformaci fonamental en la comunicaci. El contingut del missatge s considerat com un conjunt dunitats dinformaci. Un continent-imatge (llenguatge universal) que representi cadascuna daquestes unitats permet entendre el contingut i integrar, ms rpidament, els continents de llengua escrita i parlada, segons apunta la Margarita. El projecte Qudam est estructurat en tres parts: un diccionari, amb un compendi daccions en imatges que funciona com un llibre de consulta i de lectura; una srie de fitxes i de recursos didctics sobre estructuraci del llenguatge, i un programa dinformtica. Tot i ser complementries, les tres parts es poden emprar de manera independent. La tercera, el programa informtic, s la que est completament desenvolupada.

El programa informtic El programa permet tamb dur a terme quatre activitats complementries: un diccionari daccions en imatges, un visualitzador de frases, lestructuraci de frases i la seqenciaci de frases. Totes les activitats tenen so, imatge i text que sactiven automticament per afavorir la retroalimentaci immediata. Quan lexercici no est b, el programa adverteix que hi ha un error, per no renya ni obliga a tirar enrere, apunta la Margarita. El so tamb pot ser activat a voluntat per sentir la frase que es va component. En totes les activitats sha previst un apartat descriptura voluntari que es pot realitzar per evocaci, dictat o cpia i en permet fer la correcci. Aquesta activitat s molt profitosa per als alumnes dincorporaci tardana que desconeixen el nostre alfabet i per als que presenten dificultats de lectoescriptura o nestan consolidant laprenentatge, ja que els permet comparar auditivament all que han escrit amb all que calia escriure. La possibilitat dimprimir la pgina permet ampliar el treball a classe o a casa. El diccionari daccions en imatges Funciona com un diccionari de verbs en infinitiu amb sinnims, en el qual s'han substitut les definicions per dibuixos. Inclou la conjugaci del mode dindicatiu en 3a persona del present, del passat i del futur, a ms del gerundi i el participi. Uns petits pictogrames permeten triar el temps o la traducci als diferents idiomes. Tamb es pot cercar lacci partint daltres idiomes. Estructuraci de frases Permet triar el tipus destructura base que es vol treballar. Es poden fer frases amb tots els verbs del diccionari i en tots els temps verbals amb tots els elements del vocabulari. Les possibilitats sn gaireb illimitades, sobretot quan es juga amb labsurd. Tots els elements es poden triar a partir dels dibuixos que els representen. Els verbs tamb es poden ser triar directament escrivint-los. El visualitzador Aquesta part del Qudam permet lestructuraci del llenguatge amb elements concatenats i la imatge total resultant. Els elements TSVOL (temps + subjecte + verb + o. directe + lloc) de qu es disposa sn limitats, per permeten veure una imatge global que correspon a la frase. Les imatges resultants possibles estan recollides en un joc de cartes per treballar el procs invers al nivell oral o amb les fitxes del segon bloc.

Seqenciar frases Es poden triar fins a tres verbs que representin una seqncia, accions relacionades o b independents. Un cop imprs, sobt una fitxa amb la qual es poden fer frases en tots els temps verbals i ampliar-la amb sinnims. Permet seguir el treball a classe o a casa. Mltiples aplicacions El programa ofereix, a ms, una trentena d'utilitats en les seves aplicacions que van des de fer exercicis de dictat, llegir-nos la frase que acabem descriure o veure els sinnims dels verbs quan canvia ltnia dels protagonistes de les accions. Les utilitats de les aplicacions ofereixen tamb la possibilitat de conixer linfinitiu dun mateix verb en cinc idiomes o conjugar-lo en present, futur, passat, gerundi i participi. La installaci El Qudam es pot baixar molt fcilment de la web de la XTEC, ja que no es pot consultar en lnia pel seu pes de 25 Mb. Aquesta s una de les raons per les quals la Margarita voldria tenir ms temps per poder perfeccionar els seus coneixements de les noves eines de programaci, com el Flash i millorar formalment la presentaci i loperativitat del Qudam, i deixar aix enllestit tot el projecte. Tamb cal installar la sntesi de veu UPCtv, que es pot trobar a lapartat Programari educatiu/Educaciaespecial/SAAC (http://www.xtec.es/cgi/programari_educatiu?TEMATICA=especial) de la secci Escola oberta de la XTEC.