PENGUCAPAN AWAM ( 10 minit ) Kemerosotan displin pelajar. Punca dan cara men atasin!a.

Bismillahirahmanirahim Yang berbahagia tuan pengerusi majlis, Yang dihormati para pegawai penilai Serta para hadirin yang dikasihi sekalian. Assalamualaikum warahmatullahi wabaraktuh, Saudara saudari sekalian, Generasi masa kini merupakan pelapis pemimpin negara masa akan datang merupakan kata kata hikmat seorang pemimpin terkemuka. Golongan pelajar yang rata rata terdiri daripada golongan remaja berusia 1 tahun hingga 1! tahun merupakan mereka yang masih belajar di institusi persekolahan menengah rendah dan menengah atas. "isplin merupakan asas bagi ke#emerlangan seseorang dan menurut maksud displin ialah sesuatu yang menurut peraturan. "isplin juga ialah tingkah laku indi$idu atau kelompok yang terkawal dan teratur yang dapat men#orakkan situasi atau keadaan persekitaran sekolah bagi mengalakkan pembelajaran yang berkesan. "isplin boleh diperolehi melalui dua #ara iaitu menerusi kemajuan pemikiran dalam pelajaran , latihan dan pengajaran yang dikenali sebagai displin positi%. &anakala displin kedua menerusi pengawalan kehendak kehendak hati seperti teguran , denda dan hukuman . 'ara hadirin sekalian, Sebenarnya masalah masalah diplin pelajar berpun#a daripada sebab( sebab di sekolah atau bilik darjah. Antaranya ialah kelemahan pengajaran , kelemahan kokurikulum , kelemahan pengurusan pihak sekolah dan juga kelemahan teknik

 teknik displin serta personality guru .)erdapat juga beberapa %aktor %aktor yang menyumbang kepada kemerosotan displin pelajar yang berikut* Pen aru" ra#an se$a!a Ke#uran an nilai % nilai murni Protes ter"adap sistem perse#ola"an Perpeca"an #eluar a Keciciran &a#isan nilai tradisional seperti $uda!a men "ormati !an le$i" tua. Pen aru" media massa seperti 'nternet ( tele)is!en ( *+* dan se$a ain!a. Kelema"an sistem so#on an dan pemantauan dalam mas!ara#at. Saudara saudari sekalian, Situasi persekitaran juga di antara %aktor menyumbang kepada kemerosotan displin pelajar. +okasi sekolah yang berada di tengah tengah pusat Bandar yang bising dan sentiasa sibuk menganggu daya tumpuan pelajar. )arikan berunsur hiburan seperti pawagam, pasaraya , restoran makanan segera . , #yber #a%, dan sebagainya mendorong kemerosotan displin pelajar. -ni dapat dilihat displin para pelajar di sekolah luar bandar lebih baik daripada sekolah di bandar. 'ara hadirin sekalian , .erenggangan hubungan ibu bapa dan remaja juga menyebabkan ibubapa tidak dapat mengesan berbagai bagai kesalahan displin yang dilakukan di sekolah seperti merokok , men#uri , ponteng sekolah dan sebagainya. "an menurut kajian yang dilakukan di S/G menerusi methodologi soal selidik temubual se#ara rambang terhadap 01 orang tahanan ju$ana S/G , majoriti mengakui ibu bapa mereka tidak memberi perhatian dan mereka mengakui pernah melakukan kesalahan salah laku di sekolah seperti yang dinyatakan seperti sebelum ini.

'ara hadirin yang dihormati, &enurut kajian yang dilakukan oleh -smail Yuso% dalam penulisannya Displin di Sekolah : Ponteng Sekolah mendapati bahawa latar belakang keluarga remaja terutama dalam sikap mereka terhadap pelajaran dan remaja , keadaan diri remaja dan kerja sekolah , rakan sebaya , suasana sekolah dan hubungan guru murid merupakan juga di antara %aktor %aktor utama gejala ponteng sekolah berleluasa. -ni seterusnya mendedahkan remaja kepada akti$iti dan perlakuan yang tidak sihat sekiranya tidak diberi perhatian yang menyeluruh. 'erkembangan teknologi media yang pesat seperti pengunaan -nternet , "2" , tele%on bimbit berkamera dan sebagainya turut mempengaruhi remaja. 'engaliran masuk %ilem , pita $ideo seperti 3" dan "2" yang tidak melalui +embaga 'enapisan 4ilem 5egara terutamanya #etak rompak seolah olah ber%ungsi sebagai 6suntikan maut7 kepada nilai nilai murni yang telah disemai sejak di bangku sekolah lagi. +ambakan 3" dan "2" yang setengahnya diharamkan seperti Shindler +ist yang pro Yahudi , yang berunsur lu#ah dan mempunyai aksi ganas yang melampau turut menjadi %a#tor kemerosotan akhlak dan mempengaruhi mereka melakukan jenayah. 'engunaan -nternet #ontohnya membolehkan remaja yang berkemampuan melayari laman web porno dan memuat turun dalam tele%on bimbit berkamera serta seterusnya menyebarkan kepada kenalannya. Se#ara tidak langsung kebanjiran laman web porno ini yang semakin berleluasa menyebabkan remaja yang tentunya terdiri daripada para pelajar amnya ingin men#uba melalui apa yang dilihatnya. -ni belum ditambah dengan siaran tele$isyen yang memaparkan %ilem %ilem aksi ganas , tahyul dan gaya hidup yang melebih lebihkan hiburan dan mementingkan nilai nilai komersial.

'ara hadirin , 8ntuk mengatasi masalah ini , peranan semua pihak perlulah digembelengkan se#ara kerjasama dan bersepadu. 'ara pengawas sekolah yang merupakan barisan pelajar yang telah diamanahkan menjaga displin pelajar pelajar lain perlulah menunjukkan ketegasan dan kesediaan memenuhi amanah serta tanggungjawab yang diberikan . &ereka tidak perlu berasa takut atau gerun terhadap tindak balas an#aman yang dilakukan oleh segelintir pelajar yang bermasalah. &ereka yang terpilih pula haruslah pelajar yang benar benar berwibawa dan mampu menjadi mata dan telinga pihak sekolah. &anakala pihak guru pula hendaklah benar benar menghayati dan memahami 4alsa%ah 'endidikan 5egara yang bertujuan untuk melahirkan insane yang harmonis dan berketrampilan dari segi emosi , intelek , jasmani dan rohani. Sikap setengah tengah guru yang sambil lewa dan tidak mengambil endah tentang pelajar menjadi pun#a pelajar semakin menjadi jadi kemerosotan displin. Guru perlulah memperbaiki teknik pembelajaran yang berkesan , mewujudkan suasana persekolahan yang menyeronokan dan tidak membebankan para pelajar dengan kerja rumah yang menimbun. 'ersatuan -bu bapa dan Guru atau '-BG hendaklah sentiasa peka terhadap masalah displin yang dihadapi . Setiap masalah adalah tanggungjawab bersama kita untuk sama sama men#ari jalan penyelesaiannya. 'ihak guru boleh menyatakan prestasi dan tahap displin anak anak mereka kepada ibu bapa supaya dapat dibuat penilaian yang sewajarnya. 'enggunaan rotan sebelum ini bagi menghukum para pelajar perlulah dielakkan. -ni akan menambahkan lagi masalah kerana pelajar yang dirotan terutamanya di khalayak ramai akan memandang institusi pendidikan %ormal sebagai tempat segolongan guru yang tidak bertindak se#ara pro%esional untuk melepaskan

geram.-ni ditambah pula dengan guru yang kurang memahami masalah yang dihadapi oleh pelajar itu sendiri. 'ara hadirin , 'ada pendapat saya , banyak #ara lagi yang boleh dilakukan bagi membendung masalah ini. Gabungan kaunseling dan psikologi antara guru guru dan para pelajar merupakan satu pendekatan yang mampu mengubah haluan hidup tersebut daripada ponteng sekolah , gangsterisme dan sebagainya kepada akti$iti yang lebih positi%. &endengar dan memahami masalah sehingga ke akar umbi diiringi nasihat yang membina se#ara tidak langsung akan menjadikan para pelajar tersebut insa% dan bertaubat.

Akhir sekali , setiap masalah pasti ada jalan penyelesaiannya dan terpulang kepada semua pihak untuk menguruskan se#ara berkesan dan serius. 'ihak pengurusan perlulah lebih tegas dalam mengawal displin dan pihak ibu bapa juga perlulah sama berganding bahu dalam membantu pihak sekolah menangani masalah ini. 'ada kesimpulannya %enomena yang melebih lebihkan budaya hedonisme atau hiburan yang melampau ini telah mempengaruhi si%at , akhlak , sahsiah dan imej golongan remaja di samping sedikit sebanyak melunturkan hasrat negara menjadi indi$idu yang berwawasan , berwibawa , berketrampilan dan bertanggungjawab.