PROGRAM PENINGKATAN PROFESIONALISMA GURU-GURU SEKOLAH RENDAH BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KERANGKA KURSUS Kursus Topik Kod Kursus Masa Personel A. Objektif Pada akhir sesi ini" peserta dapat# 1$ Memahami kepentingan perkaitan proses kreati% terarah dengan model pem&ela!aran &erasaskan pro!ek dalam penga!aran dan pem&ela!aran$ $ Mengaplikasi proses kreati% teraarh dalam penga!aran dan pem&ela!aran &erasaskan pro!ek$ B. Ka !" #a K"$%"% Model proses kreati% terarah" model pem&ela!aran &erasaskan pro!ek" perkaitan proses kreati% terarah dengan model pem&ela!aran &erasaskan pro!ek dan 'ontoh persediaan menga!ar (ang mengaplikasi proses kreati% terarah dalam penga!aran dan pem&ela!aran model pem&ela!aran &erasaskan pro!ek$ &. Kae!a' Soal !a)a&" per&in'angan" aktiviti *hands+on," &engkel D. Ba'a Pe #aja$a -ahan+&ahan ter&uang.terpakai" po)er+point E. A(ata -ahan+&ahan &er&entuk /D" F. Pe i(aia Pem&entangan Pen(ediaan Persediaan menga!ar G. R")"%a *Ref(ek%i Pemantapan Pedagogi Guru Matematik tahap 1 Sekolah Rendah (Kreativiti Dalam P&P) Kreativiti dan Inovasi MTSR 1 !am

Pe$%e!iaa Me #aja$ M+!e( Pe)be(aja$a Be$a%a%ka P$+jek

Bi!a # Taj"k Sta !a$! Ka !" #a Sta !a$! Pe)be(aja$a # Sukatan dan Geometri , R"a # # Murid di&im&ing untuk 1/$ i) Ma%a FASA .. Pe$%e!iaa Pemerhatian dan 2nalisis# Tin!auan &er%okus . &erstruktur Pen(oalan Mem&ina &entuk /D Mem&ina &entuk ga&ungan /D dan menerangkan hasil &inaan$ # 01 minit &ADANGAN AKTI-ITI Guru men(ediakan &e&erapa &ahan (ang mempun(ai &entuk seperti ku&us" ku&oid" kon" silinder" s%era seperti kotak 'algate" dadu" kon ais krim" &ola dan lain+lain$ &ADANGAN KOMUKASI 3amakan &ahan+&ahan (ang ditun!ukkan$ # Murid &erupa(a untuk

3amakan &entuk (ang sepadan dengan &ahan (ang ditun!ukkan$

Murid menamakan o&!ek dan mem&eritahu &entuk (ang sepadan$ Mem&eritahu murid &aha)a &ahan+&ahan (ang &er&entuk /D (ang di&eritahu tadi &oleh di!adikan 1 pro!ek /. I)a#i a%i Pen!anaan Idea Sintesis Idea # Meneroka Murid diminta memikirkan 1 model (ang dapat di&ina daripada &ahan+&ahan (ang di&a)a oleh guru$ Murid 'u&a melakar 1 model daripada ga&ungan &ahan+&ahan (ang &er&entuk /D (ang di&a)a oleh guru (model (ang di&ina adalah ga&ungan atau le&ih &ahan+&ahan &er&entuk /D)$ -e&erapa orang murid dipilih untuk mem&ina model (ang di%ikirkan oleh mereka$ Murid lain akan meramalkan &entuk model (ang terhasil$ Murid dimaklumkan &aha)a mereka perlu menghasilkan 1 pro!ek se'ara &erkumpulan dengan menggunakan &ahan+ -ina model (ang kamu %ikirkan$ 4ika di'antum &entuk+&entuk ini" apakah (ang akan dapat kamu &ina5

Meran'ang

Meramal

Model apakah (ang ka)an kamu &ina5 6ontoh 1#

&ahan terpakai.&uangan (ang &er&entuk /D$

6ontoh #

0. Pe$ke)ba #a Penam&ah&aikan Menilai# Meneroka

Murid diagihkan kepada kumpulan seramai 7 orang$ Murid diminta meran'ang dalam kumpulan untuk mem&ina 1 model daripada &ahan+&ahan (ang telah mereka kumpul$ Murid di&im&ing mem&uat pro!ek.mem&ina prototaip masing+masing$ Guru mengingatkan murid tentang kekemasan dan ketelitian semasa mem&ina model$ -ina 1 model daripada &ahan+ &ahan (ang telah kamu &a)a$

Mem&uat prototaip

1. Ti !aka Pelaksanaan 2malan -erterusan# Melapor Merumus

Murid diminta melaporkan tentang hasil ker!a (ang telah di&uat$ Mengu!i kesta&ilan" kekemasan dan kreativiti model (ang di&ina$ Menilai hasil ker!a murid dengan meminta murid mem&erikan pendapat dan pandangan$

Model apakah (ang kumpulan kamu &ina5 2pakah &entuk+&entuk /D (ang kamu gunakan untuk mem&ina model ini5

Mengu!i prototaip Mentaksir

2dakah model (ang ka)an kamu &ina ini menarik.'antik5 -olehkah &entuk /D (ang lain digunakan untuk menghasilkan model seperti ini5 (idea &oleh dikem&angkan &erdasarkan respon murid)$

Guru mem&uat rumusan tentang model+model (ang telah dihasilkan$ Dokumentasi Model+model (ang dihasilkan oleh murid dipamerkan di dalam kelas$ Pem&entangan murid &erkaitan model (ang di&ina dan respon murid terhadap soalan (ang diutarakan oleh guru$ Ker!asama" &antu+mem&antu" kitar semula$

Pe tak%i$a Ni(ai 2 Sika3