Pedagoka dokumentacija

ibenik, listopad 2013.

II
Dnevnik rada
Imenik uenika
Izvannastavne aktivnosti
Dodatna nastava



EVIDENCIJSKA LISTA ZA DOPUNSKU NASTAVU
PROJEKTNA DOKUMENTACIJA
RAZREDNI KURIKULUM
INDIVIDUALNI PLAN I PROGRAM PERMANENTNOG USAVRAVANJA
Opde napomene - zakonska uporita
ne smije se na bilo koji nain mijenjati
propisane obrasce

popunjava se plavom ili crnom kemijskom
olovkom (tintom), izuzev rasporeda sati
(grafitnom olovkom)

crvena pri vrednovanju? - dogovor na nivou
aktiva, uputa ravnatelja i sl.
nije doputena upotreba korektora -
pogrean podatak treba precrtati i pored njega
upisati ispravan podatak te ovjeriti potpisom
osobe koja je izvrila ispravak




DNEVNIK RADA

podatci o podjeli uenika na odgojno-
obrazovne skupine
raspored sati
evidencija nastavnih sati
napomena
izostanci uenika
zapisnik roditeljskog sastanka
zapisnik razrednog vijeda
razredni kurikulum




evidencija nastavnih sati u dnevniku rada



nastavna tema + kljuni pojam
Primjer: Dijelovi pjesme (pjesma, kitica, stih)


nastavna jedinica + kljuni pojam
Primjer: D. Tadijanovid: Pjesma o dunji i ptici
interpretacija pjesme (kitica, stih)

+ tip sata

napomena (ispod biljeenja rada)
upisati podatke koji se mijenjaju uz obrazloenje
promjene
- promjena raspreda sati
- upisati zamjene u nastavi (strune i nestrune)
- upisati nazonost na nastavi (ravnatelj,
savjetnik, student,str. suradnik)
- upisati biljeku uz pomod pitanja:

TKO, KAKO se dogodilo, KADA, GDJE, TO smo poduzeli
20. 5. 2011. za vrijeme velikog odmora dogodilo se samopovrjeivanje
uenika M. R. u hodniku kole. Uenik je s uiteljicom xx popraden u Dom
zdravlja gdje mu je pruena lijenika pomod. Roditelji su telefonom
obavijeteni o dogaaju.
Obvezan je potpis osobe koja je
sastavila biljeku.
- u NAPOMENU ne piemo
primjedbe o ponaanju uenika

raspored sati
obavezno mora biti upisana DOD, DOP, INA,
informacije za roditelje - pie se grafitnom
olovkom (uitelj i uenici moraju imati isti
raspored sati)

dnevno opteredenje uenika (uenici
dnevno ne smiju imati vie od 4 sata redovite
nastave)

sat razrednika = SR ( SRO ili SRZ)
izostanci uenika
- u RAZLOG IZOSTANKA ne pisati dijagnozu
(dovoljno je napisati BOLEST, OBITELJSKI
RAZLOZI...)
precrtati prazne kudice kod izostanaka u
Imeniku
roditeljski sastanci

tijekom k.god. odrati najmanje 3 roditeljska
sastanka (Pravilnik, l. 15.)
napisati (saeto) PLAN RODITELJSKIH SASTANAKA
koji obuhvada:
- planirani broj roditeljskih sastanaka
- teme predavanja
- termin pojedinanih razgovora
- suradnja sa strunom slubom kole

upoznati roditelje s Pravilnikom o nainima,
postupcima i elementima vrednovanja uenika u
osnovnoj i srednjoj koli
(NE - PRAVILNIK O OCJENJIVANJU)

zapisnik roditeljskog sastanka

vrijeme poetka/zavretka sastanka
upisati brojkom prisutne/odsutne roditelje
(detalji vidljivi na str. 92.)
upisati dnevni red
prema tokama dnevnog reda detaljno i
razumljivo napisati zabiljeke i zakljuke o emu
smo informirali roditelje, to smo s njima
dogovorili i u kojem vremenskom roku
ne pisati natuknice i nepotpune reenice
upisati tko je lan Vijeda roditelja
datum odravanja sastanka
obvezan je potpis zapisniara
zapisnik Razrednog vijeda

- datum odravanja sjednice, vrijeme
poetka/zavretka sjednice
- evidentirati tko je bio nazoan sjednici i tko
ju je vodio
- upisati dnevni red
- prema tokama dnevnog reda razumljivo
opisati o emu smo izvjetavali, kod kojih
uenika su uoene potekode u radu, to je
poduzeto u cilju pomodi ueniku i u kojem
vremenskom roku
- ne pisati natuknice i nepotpune reenice
- paziti na privatnost uenika -inicijali

popuniti na
poetku godine

datum se
upisuje kada se
realizira
Imenik uenika
podatci o ueniku
rubrika biljeke
pradenje, ocjenjivanje, vrednovanje

do-upisati na
kraju kolske
godine

podatci o uenicima


- prezime, ime uenika (zarez)
- ukljuenost u izbornu, dopunsku, dodatni rad,
INA piemo kemijskom olovkom
- precrtati sve prazne rubrike kemijskom
olovkom (tko ne ide na DOP, DOD, INA)
- dopunska nastava, dodatni rad, INA: podaci se
moraju slagati s evidencijskim listama uenika i
rozim biljenicama
- GLAVA IMENIKA- precrtati rubriku za podatke
koji nam nisu dostupni ili ih nemamo, piemo
kemijskom olovkom


rubrika biljeke
dogovoriti identian pristup svih uitelja RN-e
na sjednici RV-a
podatci o ueniku s IOOP-om se mogu upisati,
ali a) treba paziti na zatitu podataka o djetetu
b) upisati samo najnunije podatke bez
ikakvih dijagnoza
za djecu s PP ne upisivati podatke ved usmeno
upoznati lanove Razrednog vijeda
u rubriku Biljeke ne upisivati primjedbe o
vladanju uenika.


pradenje, ocjenjivanje, vrednovanje

pradenje, ocjenjivanje, vrednovanje
Pravilnikom je zadano to se mora zapisivati u opisno
pradenje
- broj ostvarenih/broj mogudih bodova
- redovitost izvravanja zadataka
- datum pisane i usmene provjere
- posljednju cjelinu koja se usmeno provjeravala
- obrazovna postignuda iz kratkih pisanih provjera
- druge informacije kao osnova za ocjenu.
Kako?
- pisati jasne i razumljive reenice
- reenice moraju odgovarati stvarnom stanju
- pradenje treba biti u skladu s ocjenjivanjem uenika
- ne upisivati samo nazive nastavnih tema i broj
postignutih bodova
- nije potrebno ba sve materijalizirati kroz ocjenu

-u jednom mjesecu ne treba provjeravati
uenika svim oblicima

-ne mora biti nuno dvije ocjene po
elementima ocjenjivanja (novi Pravilnik to
ne propisuje kao obvezu)

-dvije ocjene u kudicu: DA (ukoliko za to
ima opravdanja i potrebe), ALI rijetko

-nikako ocjenjivati s + ili predznakom

-u rubriku opisnog pradenja ne upisujemo
brojane ocjene

- upisujemo datum opisnog pradenja


pisano provjeravanje
svi pisani oblici provjere koji rezultiraju ocjenom
uenikovog pisanoga uratka
okvirni vremenik pisanih provjera znanja
- vremenik predlae uitelj za svoj razredni odjel (ne za
aktiv)do kraja 3. tjedna u svakom polugoditu
-planirati opisivanje, pisano pripovijedanje
/prepriavanje, razumijevanje proitanog teksta, lektiru
(planiran je broj obveznih lektira pa uenik mora imati i
ocjenu), prianje po nizu slika, autodiktat i sline pisane
vjebe ako ih planiramo ocijeniti, a traju due od 15
minuta.



TJEDAN PREDMET SADRAJ
Najbolje je, CIK-CAK,usmeno-pismeno provjeravanje.
inicijalno provjeravanje

piemo u 1. tjednu, bez prethodnog
ponavljanja

treba ga najaviti (ne unosimo u vremenik)

rezultat inicijalne provjere se ne ocjenjuje, u
biljeku o pradenju uenika upisujemo samo
bodove ili postotke uspjenosti uz obrazloenje u
emu uenik najede grijei
usmeno provjeravanje

svi usmeni oblici provjere - postignute razine
kompetencija uenika koji rezultiraju ocjenom.

moe se provoditi na svakom nastavnome satu

usmeno provjeravanje ne treba najavljivati

uvoenje nove komponente (sastavnice)

dogovoriti je na razini aktiva

novu komponentu treba dopisati svakom ueniku

ne dopisivati komponente koje ne ocjenjujemo
(zalaganje, urednost, aktivnost opisno praenje)
Vrednovanje se ne moe izvriti ako uenik nije
ocjenjen iz svih komponenti.
Zakljuna ocjena ne mora biti prosjek
ali ne smije bitno odskakati.
zakljuivanje imenika na kraju nastavne godine
Imenik uenika je zakljuen rednim brojem _____ nadnevak, potpis
uitelja, peat kole
kriteriji ocjenjivanja

Struni je aktiv kole duan uskladiti
naine, postupke i elemente pradenja na
razini iz svih nastavnih predmeta - zapisati
kriterije u biljenicu Aktiva RN

/Kriterij ocjenjivanja u RN dogovara se na
nivou podaktiva, a ne Aktiva RN./
pregled izvannastavnih aktivnosti i dodatnog rada
vodimo u rozu biljenicu
upisati dan i vrijeme odravanja izvannastavne
aktivnosti/dodatnog rada
rukom upisati Godinji plan, razraditi ga prema broju
sati (1 sat tjedno = 35 sati godinje)
upisati uenike koji polaze aktivnost ili dodatni rad i
pratiti njihov napredak
voditi kronoloki sadraje koji se s uenicima
realiziraju
upisati izvjede o radu na kraju polugodita i k. god.
upisati sudjelovanje i postignute rezultate na
natjecanjima, smotrama i sl.
evidencijski lista za dopunsku nastavu
za svakog uenika voditi posebnu listu
ne pie se godinji plan rada za dopunsku nastavu
upisati razloge upudivanja na dopunsku nastavu
upisivati kronoloki sadraje koji se s uenikom
realiziraju (ovisno o tekodi zbog koje pohaa
dopunsku nastavu)
uenik polazi dopunsku nastavu do otklanjanja
potekode, a ne do kraja nastavne godine
ako uenik pohaa dopunsku nastavu 2 3 sata
(zbog bolesti treba nadoknaditi gradivo), ne treba
voditi evidencijsku listu
razrednik treba obavijestiti roditelje o ukljuivanju
djeteta u dopunsku nastavu
biljenice aktiva
popis lanova aktiva

godinji plan rada

zapisnike pisane rukom-prema formi zapisnika

dogovorene elemente ocjenjivanja te naine i postupke vrednovanja
svih nastavnih predmeta u odreenom razredu (kriterije)

dodatnu komponentu - ako smo je uveli, objasniti zato smo uveli novu
komponentu, napisati da je to odluka na nivou cijelog aktiva, da su svi
uitelji aktiva suglasni s tom komponentom i da de je provoditi
individualni plan i program permanentnog
usavravanja
pravilno popuniti naslovnu stranicu svim podatcima
redovito voditi pregled individualnog i kolektivnog
usavravanja u i izvan ustanove zaposlenja
prikazati planiran i realiziran broj sati strunoga
usavravanja
planiranje i programiranje

Obveza je uitelja godinje i mjeseno planiranje
i programiranje, izrada razrednog kurikula te
dnevne priprave.
Uitelji koji rade u produenom boravku izrauju
plan i program slobodnog vremena (koji mora biti u
suglasju s nastavnim programima i u dogovoru s
razrednim uiteljem iz nastave).

pisane priprave

ne postoji propisan obrazac dnevne priprave,
vano je imati sve elemente koji ine cjelovitu
pisanu pripravu
treba sastaviti konkretno, prema sastavu razreda
u kojem uitelj radi i rjeenjima o primjerenom
obliku kolovanja uenika
gotove priprave (godinje programe) nakladnikih
kuda treba uskladiti s inicijalnim rezultatom
provjere, prilagoditi uenicima, mjestu rada te
ostalim specifinostima razrednog odjela
projektna dokumentacija
NAZIV
CILJ
ZADADE
NAMJENA
NOSITELJ/I
NAIN REALIZACIJE
VRIJEME REALIZACIJE

VREDNOVANJE


Prava uenika Obveze uenika
(l. 61. ZOOOS)
pravo na obavijetenost o svim
pitanjima koja se na njega odnose
pravo na savjet i pomod u rjeavanju
problema, a sukladno njegovom
najboljem interesu
pravo na uvaavanje njegovog
miljenja
pravo na pomod drugih uenika

pravo na pritubu koju moe predati
uiteljima, odnosno nastavnicima,
ravnatelju i kolskom odboru
pravo na sudjelovanje u radu vijeda
uenika te u izradi i provedbi kudnog
reda
pravo na predlaganje poboljanja
odgojno-obrazovnog procesa i
odgojno-obrazovnog rada

pohaanje obveznog dijela
programa i drugih oblika
odgojno-obrazovnog rada koje je
izabrao
pridravanje pravila kudnog reda
ispunjavanje uputa uitelja,
odnosno nastavnika , strunih
suradnika i ravnatelja i drugih
zaposlenika kole, a koje su u
skladu s pravnim propisima i
kudnim redom
uvanje udbenika i drugih
obrazovnih i nastavnih sredstava


Etiki kodeks
(L. 58. ZOOOS)

etiki kodeks neposrednih nositelja
odgojno-obrazovne djelatnosti
donosi ga kolski odbor u suradnji s
uiteljskim (nastavnikim, odgajateljskim)
vijedem


Kudni red
(L. 58. ZOOOS)

Donosi kolski odbor u suradnji s:

1. uiteljskim(nastavnikim, odgajateljskim)
vijedem
2. vijedem uenika
3. vijedem roditelja
Kudnim se redom utvruju:
pravila i obveze ponaanja u kolskoj ustanovi, unutarnjem i
vanjskom prostoru
pravila meusobnih odnosa uenika
pravila meusobnog odnosa uenika i radnika
radno vrijeme
pravila sigurnosti i zatite od socijalno neprihvatljivih oblika
ponaanja, diskriminacije, neprijateljstva i nasilja
nain postupanja prema imovini
Odgovornost roditelja- staratelja
ako zanemaruje svoje obveze

pisani poziv za razgovor s razrednikom i
strunim suradnikom kole (l.136. st.2)
ako uestalo zanemaruje obveze
( ne brine se da uenik redovito izvrava svoje
obveze, ne javlja u
roku razlog izostanka uenika)

obavijestiti ured dravne uprave
obavijestiti centar za socijalnu skrb (l. 136.,
st.3.)
Radnje koje treba poduzeti prije izricanja
pedagoke mjere
evidencija razgovora s uenikom
evidencija razgovora s roditeljima-starateljima (pisani poziv,
individualni razgovori, roditeljski sastanci)
pisano pradenje ponaanja uenika
eventualno obavjedivanje nadlenih tijela
strune analize stanja u razrednom odjelu (sociometrija i sl.)
potpuno voenje zapisnika (roditeljski sastanci, razredna
vijeda)
Izricanje pedagokih mjera
razlog


povreda dunosti
neispunjavanja obveza

neopravdano izostajanje s nastave
uestalo kanjenje na nastavu
samovoljno naputanje nastave,
nepotivanje odredaba pravilnika o kudnom
redu kole
nediscipliniranost
nepotivanje radnika kole
otpor opravdanim zahtjevima radnika kole

namjerno unitavanje udbenika i drugih
obrazovnih i nastavnih sredstava
nemaran odnos prema udbenicima i
drugim obrazovnim i nastavnim sredstvima
nevana je injenica tko plada udbenike




nasilniko ponaanje

fiziko nasilje
verbalno nasilje
socijalno nasilje

PEDAGOKE MJERE OSNOVNA KOLA
OPOMENA
IZRIE RAZREDNIK
ALBA RAZREDNO VIJEE
UKOR
IZRIE RAZREDNO VIJEE
ALBA UITELJSKO VIJEE
STROGI UKOR
IZRIE UITELJSKO VIJEE
ALBA - RAVNATELJ
PRESELJENJE U DRUGU KOLU
IZRIE UITELJSKO VIJEE
KOLU UTVRUJE URED DRAVNE UPRAVE
ALBA NA RJEENJE UITELJSKOG VIJEA RAVNATELJ
ALBA NA RJEENJE UREDA MZO
ODGOJNO-OBRAZOVNI
TRETMAN
PRODUENOG
STRUNOG
POSTUPKA
IZRIE UITELJSKO
/NASTAVNIKO
VIJEE
ALBA - RAVNATELJ

PEDAGOKE MJERE
SREDNJA KOLA
OPOMENA
IZRIE RAZREDNIK
ALBA RAZREDNO VIJEE
UKOR
IZRIE RAZREDNO VIJEE
ALBA NASTAVNIKO VIJEE
OPOMENA PRED ISKLJUENJE
IZRIE NASTAVNIKO VIJEE
ALBA - RAVNATELJ
ISKLJUENJE IZ KOLE
IZRIE RAVNATELJ
ALBA MZO
ODGOJNO-OBRAZOVNI
TRETMAN
PRODUENOG
STRUNOG
POSTUPKA
IZRIE NASTAVNIKO VIJEE
ALBA - RAVNATELJ
Postupak izricanja mjere
uvjeti, nain i postupak izricanja opomene, ukora,
strogog ukora/opomene pred iskljuenje i
preseljenja u drugu kolu/iskljuenja iz kole
propisani Statutom kole
nain provoenja mjere odgojno-obrazovnog
tretmana produenog strunog postupka propisan
Pravilnikom o pedagokoj mjeri odgojno-
obrazovnog tretmana produenog strunog
postupka (narodne novine, broj 96/09.)
Pokretanje postupka
pokretanje postupka po slubenoj dunosti (lanak 40.st.2. i lanak 42.
zup-a)
prva radnja prijedlog izricanja mjere
statutom utvreno tko moe predloiti odreenu mjeru
utvrivanje injenica (naelo utvrivanja materijalne istine):
postojanje konkretnog razloga utvrenog statutom
jesu li prethodno svi nositelji odgojno-obrazovnog rada izvrili svoje
obveze u prevenciji neprihvatljivog ponaanja
injenice utvruje tijelo koje izrie mjeru ili povjerenstvo koje daje
prijedlog tom tijelu (statut)
pravo uenika (roditelja/staratelja) da se oituje o razlozima za izricanje
mjere:
naelo pomodi stranci
voditi zapisnik o utvrivanju injenica i razgovoru s uenikom, odnosno
roditeljem/starateljem ako je uenik maloljetan

Donoenje rjeenja
rjeenje o opomeni potpisuje razrednik
rjeenje o ukoru potpisuje razrednik
rjeenje o strogom ukoru, odnosno opomeni pred iskljuenje te rjeenje o provoenju
odgojno-obrazovnog tretmana produenog strunog postupka potpisuje ravnatelj
rjeenje o preseljenju u drugu kolu, odnosno iskljuenju iz kole potpisuje ravnatelj



Sadraj rjeenja (l. 98. ZUP-a)
izreka naziv mjere i za koju se nastavnu godinu izrie
obrazloenje kratki opis povrede dunosti, odnosno
neispunjavanja obveza ili nasilnikog ponaanja, statutarna
odredba temeljem koje se za navedeno izrie odreena
mjera
pouka o pravnom lijeku pravo na albu i kome se
izjavljuje, kome se dostavlja alba i u kojem roku


Dostava rjeenja
rjeenje se dostavlja roditelju odnosno staratelju
osobna ili posredna dostava (l. 85. i 86. zup-a):
a) potom uz povratnicu
b) putem dostavljaa uz dostavnicu
c) izravno roditelju u koli uz potvrdu primitka (ime, prezime, nadnevak,
potpis)

Rokovi (L.79. 82. ZUP-a)
rokovi se raunaju na:
1. dane rauna se od dana nakon
dana dostave
2. mjesece i godine istjee onog
dana odnosno mjeseca ili godine
koji po svom broju odgovara danu
dostave, a ako tog dana nema u
mjesecu rok istjee posljednjeg
dana tog mjeseca
nedjelje, blagdani i neradni dani ne
utjeu na poetak i na tijek roka
ako zadnji dan roka pada na neki od
tih dana, rok istjee sljededeg
radnog dana
Pravni lijek
drugostupanjski postupak
protiv rjeenja je dozvoljena
alba
alba se dostavlja tijelu koje je
donijelo rjeenje na koje se
stranka ali (prvostupanjsko
tijelo)
prvostupanjsko tijelo utvruje
je li alba dozvoljena,
pravovremena i izjavljena od
ovlatene osobe (za uenika
o albu daje
roditelj/staratelj)
prvostupanjsko tijelo moe
uvaiti albu i izmijeniti svoje
rjeenje ili odmah dostaviti
drugostupanjskom tijelu
(utvreno zakonom l.86.,
st.2.) na rjeavanje

Trajanje mjere
sve se mjere izriu za tekudu nastavnu godinu
(ne kolsku bespredmetno je izricati mjere
nakon svretka ili pred kraj nastavne godine)
mjera se ne upisuje u javnu ispravu
(svjedodbu)

Odnos pedagoka mjera ocjena
vladanja
ne postoji zakonom utvrena veza, ali treba paziti
na sukladnost
pedagoka mjera poticajni karakter, ne upisuje se
u javnu ispravu, nema posljedicu
ocjena vladanja sankcionira ponaanje uenika,
upisuje se u svjedodbu, ima posljedicu (bodovanje
za upis u srednju kolu)
Posebna postupanja u sluajevima vrnjakog i
meuvrnjakog nasilja
Protokol o postupanju u sluaju nasilja meu
djecom i mladima (Vlada RH 25. veljae 2004.)
nasilje = svako namjerno fiziko ili psihiko nasilno
ponaanje usmjereno prema djeci i mladima od strane
njihovih vrnjaka uinjeno s ciljem povrjeivanja, a koje se,
neovisno o mjestu izvrenja, moe razlikovati po obliku,
teini, intenzitetu i vremenskom trajanju i koje ukljuuje
ponavljanje istog obrasca i odrava neravnopravan odnos
snaga
Protokol o postupanju u sluaju nasilja meu
djecom i mladima
precizno definirano to se posebno smatra
nasiljem meu djecom i mladima
obveze postupanja
Postupanje po protokolu
odmah zaustaviti aktualno nasilno postupanje (kad je potrebno i uz
pomod policije)
u sluaju povrede, im postoji sumnja u potrebu lijenike intervencije,
pozvati hitnu slubu ili uz pratnju strune osobe (uitelj, nastavnik,
struni suradnik) odvesti dijete lijeniku, saekati lijenikovu preporuku
o daljnjem postupanju i dolazak roditelja (ovo vrijedi i kad povreda nije
rezultat nasilja)
odmah obavijestiti roditelje, upoznati ih s injenicama i izvijestiti o
aktivnostima koje slijede, dati obavijesti o mogudim oblicima
savjetodavne i strune pomodi djetetu
odmah obaviti razgovor sa rtvom nasilja uz obveznu nazonost
pedagoga/psihologa (briljivo, pruajudi potporu)
utvrditi sve okolnosti vezane uz oblik, intenzitet, teinu i vremensko
trajanje nasilja (razgovori s drugom djecom i radnicima kole)
u teim sluajevima (s obzirom na oblik, intenzitet i trajanje nasilja)
savjetovati se s nadlenom slubom


to urnije obaviti razgovor s poiniteljem nasilja uz nazonost
pedagoga/psihologa i ukazati na neprihvatljivost i tetnost takvog
ponaanja
ako se utvrdi da je poinitelj nasilja rtva zanemarivanja ili
zlostavljanja u obitelji odmah izvijestiti centar za socijalnu skrb, po
potrebi policiju
pozvati roditelje poinitelja nasilja radi savjetovanja i strune
pomodi u i izvan kole i izvijestiti ih o obvezi kole da sluaj prijavi
nadlenom centru za socijalnu skrb i uredu dravne uprave
poduzeti mjere za tolerantno i prijateljsko ponaanje meu
djecom (razgovori, radionice)
o svim poduzetim aktivnostima, razgovorima, izjavama,
opaanjima sainiti slubene biljeke i voditi odgovarajude
evidencije zatidenih podataka koji se na zahtjev dostavljaju
drugim nadlenim tijelima


poduzeti mjere za tolerantno i prijateljsko
ponaanje meu djecom (razgovori, radionice)
o svim poduzetim aktivnostima, razgovorima,
izjavama, opaanjima sainiti slubene biljeke i
voditi odgovarajude evidencije zatidenih podataka
koji se na zahtjev dostavljaju drugim nadlenim
tijelima
Postupanje u sluaju pritube djeteta na
postupanje odraslih (radnika kole ili bilo koga
izvan kole)
odmah o tome izvijestiti ravnatelja kole i
sastaviti biljeku o pritubi
u okviru mogudnosti ispitati utemeljnost
pritube i o saznanjima izvijestiti ravnatelja
kole
Osnovna naela obveznog postupanja
razrednika
pravovremenost reagiranja (reagirati uvijek i odmah)
primjerenost i zakonitost reagiranja (potivati obveze i
postupovne radnje utvrene propisima i protokolom)
uinkovitost reagiranja (planiranje aktivnosti i pradenje
postignuda)
suradnja sa strunom slubom kole i ravnateljem u svim
koracima postupanja
Hvala!
Napredovanje uitelja
u osnovnom kolstvu

Elementi vrednovanja kvalitete rada uitelja:
izvannastavni struni rad
(izlobe, priredbe, natjecanja, predavanja, struno drutvo,
struni lanci, studenti, mentorstvo uenicima, udbenici,
obrazovno istraivanje,.)
uspjenost u radu s uenicima:
zadovoljava, uspjean, vrlo uspjean i izvrstan
(metodika kreativnost, suvremeni oblici i metode rada, odgojni
rad, komunikacija, obrazovni rezultati uenika, promicanje
ljudskih prava i brige za okoli, suradnja s kolegama i irom
lokalnom zajednicom)
struno usavravanje (seminari, skupovi, literatura): redovito

Napomene:
suglasnost Uiteljskog vijea
dokumentirati sve


Mentori i savjetnici
pravo i obveza na rad dijelom radnog vremena za potrebe MZOS-
a i AZOO-a

Primjeri:
mentorstvo studentima
prenoenje primjera dobre prakse (Aktivi, SV, seminari,
skupovi)
odravanje predavanja
pisanje strunih lanaka (kolske novine, Zbornici radova,)
..

Struno usavravanje
ettaedu - obavezne prijave
SV prema voditeljima

Teme skupova i SV: prijedlozi dobrodoli
SV: predavanja, radionice, primjeri dobre prakse, ogledni
satovi, didaktiki materijali, dobra knjiga