‫ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺴﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﻌﺮﺏ‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﻒ‬ ‫ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ‬ ‫ﻋﺮﺽ ﻭﺗﺤﻠﻴﻞ ﻭﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻫﺸﺎﻡ ﺧﻀﺮ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺷﺮ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻓﺬﺓ‬

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺃﻟﻘﻴﻨﺎ ﻧﻈﺮﺓ ﻓﺎﺣﺼﺔ ﺻﻮﺏ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻭﺟـﺪﻧﺎﻩ ﻳﺘﻤـﺪﺩ ﻭﻳﺘـﺴﻊ ﻣـﻦ ﺍﻟﻌـﺮﺍﻕ ﺍﻟـﺮﺍﺑﺾ‬ ‫ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﺨﻠــﻴﺞ ﺍﻟﻔﺎﺭﺳــﻲ ﺣﺘــﻰ ﺍﻟﻤﻐــﺮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ. ﻭﻗــﺪ ﻳﻠﺤــﻆ ﺍﻟﻘــﺎﺭﺉ ﺃﻥ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘــﺎﺏ ﺍﻟــﺬﻱ ﺑــﻴﻦ ﻳﺪﻳــﻪ‬ ‫ﻳﺘﻄﺮﻕ ﻟﻜﺸﻒ ﻣﻠﻔﺎﺕ ﺳﺮﻳﺔ ﺧﻄﻴﺮﺓ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺒﻠﺪﺍﻥ ﺍﻟـﺸﺮﻕ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻐـﺮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ، ﻭﺫﻟـﻚ ﻻﻋﺘﺒـﺎﺭﺍﺕ ﻋـﺪﺓ،‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ـ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ ﻻ ﺍﻟﺤﺼﺮ ـ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻫﻮ ﺑـﺆﺭﺓ ﺍﻟـﺼﺮﺍﻉ ﻭﻛﺘﻠـﺔ ﺍﻟﻠﻬـﺐ ﻭﺩﺍﺋـﺮﺓ ﺍﻟـﺸﻐﺐ،‬ ‫ﻓﻬﻮ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺍﻟﺒﺮﻛﺎﻥ ﻭﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻤﻮﺝ ﺑﺼﺮﺍﻋﺎﺕ ﻻ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻨﺬ ﺍﻟﻘﺪﻡ ﻣﻦ ﻓﺮﻗﻌﺔ ﺃﺻﻮﺍﺕ ﺍﻟﺮﺻﺎﺹ‬ ‫ﻭﻛﺮﺍﺕ ﺍﻟﻨﻴﺮﺍﻥ، ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﺍﻟﻐﺮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﻟﺴﺎﻛﻦ، ﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﻳﺜﻮﺭ ﻭﻻ ﻳﻔﻮﺭ. ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ﺍﻟﺠﻮﻫﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻳﺪﻭﺭ ﺣﻮﻟﻬﺎ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﺘﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺼﺮﺍﻋﺎﺕ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻘﺒﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﺘﻬﺒﺔ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﺳـﻢ ﻭﺟـﺪﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻭﺷﻌﻮﺭﻫﻢ ﻣـﻦ ﺧـﻼﻝ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻـﺮ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻣﻮﺍﺟﻬـﺔ ﻣـﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ﺍﻟﻤﺤـﺪﻭﺩﺓ، ﻭﻟﻜـﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﻗﻄﺮﻱ ﺑﺤﺖ.‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺗﺒﻴﻦ ﻟﻨﺎ )ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺪﻉ ﻣﺠـﺎﻻ ﻟﻠـﺸﻚ( ﺃﻥ ﺍﻟﻮﺣـﺪﺓ ﻭﺍﻻﻧﻔـﺼﺎﻝ ﻫـﻲ ﺇﺣـﺪﻯ ﺍﻟﻌﻼﻣـﺎﺕ ﺍﻟﺒـﺎﺭﺯﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻳﻄـﺔ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻌـﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ. ﻭﻗـﺪ ﻳﻜـﻮﻥ ﺍﻟـﺪﻭﺭ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﻫـﻮ ﺃﻫـﻢ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟـﺼﺮﺍﻉ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﻣــﻊ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﺏ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻭﺍﻷﻭﺭﺑﻲ، ﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﻳﺘﺮﺩﺩ ﻓﻲ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻟﺨﺪﻣـﺔ ﺃﻫﺪﺍﻓـﻪ ﻭﺯﻋﺰﻋـﺔ ﺍﺳـﺘﻘﺮﺍﺭ ﺗﻠـﻚ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘـﺔ، ﻭﻟﻜــﻦ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻨﻘﻄــﺔ ﻋﻠـﻰ ﺃﻳــﺔ ﺣــﺎﻝ ﻟﻴــﺴﺖ ﻫـﻲ ﻣﺤــﻮﺭ ﺍﻻﺭﺗﻜــﺎﺯ ﻓــﻲ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘــﺎﺏ ﻭﻟﻴــﺴﺖ ﻫــﻲ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻪ ﺃﻳـﻀﺎﹰ، ﻭﺇﻧﻤـﺎ ﺍﻟﻬـﺪﻑ ﺍﻟﺮﺋﻴـﺴﻲ ﻫـﻮ ﻛـﺸﻒ ﺍﻟﻨﻘـﺎﺏ ﻋـﻦ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻣـﻦ ﺟﺎﻧـﺐ، ﻭﺿـﺮﻭﺭﺓ‬

‫١‬

‫ﺍﻻﻋﺘـﺮﺍﻑ ﺑﻔـﺸﻞ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴــﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘـﺔ ﺫﺍﺗﻬــﺎ ﻣـﻦ ﺟﺎﻧـﺐ ﺁﺧــﺮ، ﻭﺫﻟـﻚ ﻟﺘﺠﺎﻫﻠﻬـﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﻤــﺪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤــﺴﺘﻔﺰ ﻟﻤــﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ ﻭﺍﻻﺳــﺘﺨﻔﺎﻑ ﺑﻤــﺸﺎﻋﺮﻩ ﻭﻣﻘﺪﺳــﺎﺗﻪ ﻭﺛﻮﺍﺑﺘــﻪ، ﻓــﻀﻼ ﻋــﻦ ﻫﻤﻮﻣــﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺷﻮﺍﻏﻠﻪ ﻭﻣﺘﺎﻋﺒﻪ. ﻳﻀﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﻫﺬﺍ ﻭﺫﺍﻙ ﺃﻥ ﺻـﺎﻧﻊ ﺍﻟﻘـﺮﺍﺭ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻲ ﻓـﻲ ﻣﻄـﺒﺦ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﻛـﺎﻥ‬ ‫ﺟﺎﻫﻼ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ، ﺣﺘﻰ ﺃﻧﻪ ﺃﺳﻘﻄﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﺪﺍﻭﻟﻪ ﻋﻦ ﻋﻤﺪ ﻭﺳﻮﺀ ﻗﺼﺪ، ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﺿﻤﺤﻼﻝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻭﻋﺪﻡ ﺇﻃﻼﻋﻪ ﻋﻠـﻰ ﺧﺮﻳﻄـﺔ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﺑﻨﻈـﺮﺓ ﻓﺎﺣـﺼﺔ ﻛﻤـﺎ ﻛـﺎﻥ ﻳﻔﻌـﻞ‬ ‫ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺍﻟﻌﻈﻴﻢ ﺷﺎﺭﻝ ﺩﻳﺠﻮﻝ، ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻳﺘﺤﺪﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻭﻋﻴﻨﺎﻩ ﺟﺎﺣﻈﺘﺎﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺧﻄﻮﻁ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ.‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋـﺸﺮ ﻛﺎﻧـﺖ ﺑﻠـﺪﺍﻥ ﺍﻟﻤـﺸﺮﻕ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﺗﺤـﻴﻂ ﺑﻬـﺎ ﺍﻟﺮﻣـﺎﻝ ﻣـﻦ ﻛـﻞ ﺟﺎﻧـﺐ،‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﻭﻗﺘﺬﺍﻙ ﺑﻌﻴﺪﺓ ﺑﻌﺪ ﻛﻮﻛﺐ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻱ، ﻛﻤﺎ ﻛـﺎﻥ ﺍﻟﻐـﺮﺏ ﻳـﺸﻴﺮ ﻓـﻲ ﺗﻠـﻚ ﺍﻷﺛﻨـﺎﺀ‬ ‫ﺑﺄﺻﺎﺑﻊ ﺍﻻﺗﻬﺎﻡ ﻟﻠﻌﺮﺏ ﻋﻠـﻰ ﺃﻧﻬـﻢ ﻧـﺎﺱ ﻣﺘﻌـﺼﺒﻮﻥ ﻳﺮﺗـﺪﻭﻥ ﺍﻟﺠﻠﺒـﺎﺏ ﻭﺍﻟﻌﻤﺎﻣـﺔ ﻭﻓـﻲ ﺧـﺼﺮﻫﻢ ﺗﺘﺮﺻـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺨﻨــﺎﺟﺮ ﻭﺍﻟــﺴﻴﻮﻑ، ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﻓــﻲ ﻋﻘــﻮﻟﻬﻢ ﺗﺘﺮﺳــﺦ ﻣﻔــﺎﻫﻴﻢ ﺑﺎﻟﻴــﺔ ﻭﺍﻟﺨﻴــﺎﻡ ﻫــﻲ ﻣــﺴﻜﻨﻬﻢ ﻭﺍﻟﺠﻤــﺎﻝ ﻫــﻲ‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺗﻨﻘﻠﻬﻢ، ﻣﻌﺘﺒﺮﺍ ﺃﻧﻬﻢ ﻳﻌﻴﺸﻮﻥ ﻓﻲ ﻋﺼﻮﺭ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ، ﻭﻣﻦ ﺧـﻼﻝ ﺗﻠـﻚ ﺍﻟﻤﻔـﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﺨﺎﻃﺌـﺔ‬ ‫ﺗــﺪﻓﻘﺖ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ ﻭﻓــﻮﺩ ﻭﺭﺳــﻞ ﺍﻟﺒﻌﺜــﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨــﺼﻴﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﻛﺎﻧــﺖ ﺗﻌﺘﻘــﺪ ﺃﻥ ﺍﻋﺘﻨــﺎﻕ ﺍﻟﻌــﺮﺏ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﻭﻟﻠﺼﻠﻴﺐ ﻫﻮ ﺃﺳﻤﻰ ﺃﻣﺎﻧﻴﻬﺎ، ﻇﻨـﺎ ﻣـﻨﻬﻢ ﺃﻥ ﻫـﺬﺍ ﻫـﻮ ﺍﻟﻤﺨـﺮﺝ ﺍﻟﻮﺣﻴـﺪ ﻟﻠﺨـﺮﻭﺝ ﻣـﻦ ﺷـﺮﻧﻘﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﻞ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻟﻢ ﺍﻟﻨﻮﺭ، ﻟﺪﺭﺟﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺪﻳﺲ ﺍﻟﺸﻬﻴﺮ )ﺩﺍﻧﻴﺎﻝ ﺑﻠﻴﺲ( ﻋﻀﻮ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺍﻟﺒﺮﻭﺗﺴﺘﺎﻧﺘﻴﺔ ﻭﻗـﻒ‬ ‫ﻳﺼﺮﺥ ﺃﻣﺎﻡ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﺿﻴﻦ ﺍﻷﻣـﺮﻳﻜﻴﻴﻦ ﻟﻠﺒﻌﺜـﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨـﺼﻴﺮﻳﺔ ﻗـﺎﺋﻼ )ﺇﻥ ﻭﺍﺟـﺐ ﺍﻟﻮﻻﻳـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻫﻮ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ(. ﻭﻗﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻟﻌﺒﻮﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﻧــﺎ ﺗﺤﺪﻳــﺪ ﺯﻣــﺎﻥ ﻭﻣﻜــﺎﻥ ﺑﺪﺍﻳــﺔ ﺍﻟﺘﻐﻠﻐــﻞ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﺍﻟــﺴﻴﺎﺳﻲ ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘــﺔ ﺍﻟــﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳــﻂ‬ ‫ﻓــﺴﻨﺠﺪ ﺃﻧــﻪ ﻳﻌــﻮﺩ ﺇﻟــﻰ ﻋــﺎﻡ ٨٤٩١ ﻭﺣــﺮﺏ ﻓﻠــﺴﻄﻴﻦ، ﻭﻫــﻮ ﻋــﺎﻡ ﺍﻟﻨﻜﺒــﺔ ﻛﻤــﺎ ﺃﺳــﻤﺎﻩ ﺍﻟﻌــﺮﺏ ﻭﻋــﺎﻡ ﺗﺄﺳــﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ.‬ ‫ﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻌﺒﺖ ﺍﻟﻘـﻮﻯ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺃﻭﺭﺑـﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﻣـﻊ ﺍﻟﻮﻻﻳـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ـ ﻭﺃﻋﻨـﻲ‬ ‫ﺑﻬـﺎ ﺗﻠـﻚ ﺍﻟـﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘـﻲ ﺧﺮﺟـﺖ ﻣﻨﺘـﺼﺮﺓ ﻣـﻦ ﺍﻟﺤـﺮﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ـ ﺩﻭﺭﺍ ﺧﻄﻴـﺮﺍ ﻭﻣـﺆﺛﺮﺍ ﻓـﻲ ﻣـﻴﻼﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺭﻏﻢ ﺃﻧﻒ ﺍﻟﻌﺮﺏ. ﻭﻗﺪ ﺗﻌﻠﻠﺖ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﺁﻧﺬﺍﻙ ﺑـﺄﻥ ﺍﺿـﻄﻬﺎﺩ ﻫﺘﻠـﺮ ﻟﻠﻴﻬـﻮﺩ ﻭﺇﺣـﺮﺍﻗﻬﻢ ﻓـﻲ‬ ‫ﺃﻓﺮﺍﻥ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﻭﺗﺸﺮﻳﺪ ﺃﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﻭﻧﺴﺎﺋﻬﻢ ﻭﺷﻴﻮﺧﻬﻢ ﻫﻮ ﺍﻟﺪﺍﻓﻊ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﺪﻭﺭ ﻋﻤﻼ ﺑـﺎﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺒـﺎﺩﺉ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻨﺒﺜﻘـﺔ ﻣـﻦ ﺗﻌـﺎﻟﻴﻢ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩﻳـﺔ ﻭﺍﻟﻤـﺴﻴﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫـﻀﺔ ﻟﻬﺘﻠـﺮ ﻭﺃﺷـﺒﺎﻫﻪ ﻣـﻦ ﺍﻟﻄﻐـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠـﺎﻧﻴﻦ ﻭﻗـﺪ ﺷـﺎﻋﺖ ﺁﻧـﺬﺍﻙ ﻣﻘﻮﻟـﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻴﻬـﻮﺩ ﺣــﻴﻦ ﺗﻮﺟﻬـﻮﺍ ﺇﻟـﻰ ﻓﻠـﺴﻄﻴﻦ ﺍﺧﺘـﺎﺭﻭﺍ ﻭﻃـﻨﻬﻢ ﺍﻷﺻــﻠﻲ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻣﺰﺍﻋﻢ ﺍﻟﻘـﻮﻯ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺃﻭﺭﺑـﺎ ﻭﺍﻟﻮﻻﻳـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ، ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻛـﺎﻧﻮﺍ ﻻ ﻳﻤﻠـﻮﻥ ﻣـﻦ ﺳـﻤﺎﻉ ﺣﻜﺎﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻧﺘﺼﺎﺭ ﺍﻟﺼﺒﻲ ﺩﺍﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻟﻮﺕ ﺍﻟﻌﻤﻼﻕ.. ﻭﻫﻜـﺬﺍ ﺗـﺪﻓﻘﺖ ﻫﺠـﺮﺍﺕ ﻳﻬﻮﺩﻳـﺔ ﻣـﻦ ﺃﻣﺮﻳﻜـﺎ ﺇﻟـﻰ ﻓﻠـﺴﻄﻴﻦ‬ ‫ﻭﺗﻮﻟﺖ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﺪﻭﺭ ﺍﻟﺮﺍﻋﻲ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﻠﻢ ﺍﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ.‬

‫٢‬

‫ﻣﻨﺬ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﺣﺘﻰ ﻋﺎﻡ ٠٥٩١ ﺟﺮﺕ ﻣﻴﺎﻩ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻓﻲ ﻣﻴﺎﻩ ﺍﻟﻨﻴﻞ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﻭﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ، ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻇﻬﺮ ﺻﻮﺕ ﻳﻤﺘﻠﺊ ﺣﻤﺎﺳـﺔ ﻭﻭﻃﻨﻴـﺔ ﻳﻨﺒﻌـﺚ ﻣـﻦ ﻣـﺼﺮ، ﻭﻛـﺎﻥ ﺻـﺎﺣﺐ ﺍﻟـﺼﻮﺕ ﻫـﻮ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺛﺎﺭ ﺇﻋﺠﺎﺏ ﻭﺣﻤﺎﺱ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻋﺒﺎﺭﺍﺗﻪ ﻭﻛﻠﻤﺎﺗﻪ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺩﻋـﺖ ﻟﻤﻘﺎﻭﻣـﺔ ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﻐ ــﺮﺏ ﺍﻻﺳ ــﺘﻌﻤﺎﺭﻱ ﻭﺍﺳ ــﺘﺮﺩﺍﺩ ﺍﻟﻜﺮﺍﻣ ــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺍﻟﺘ ــﻲ ﻏﺎﺻ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺃﻭﺣ ــﺎﻝ ﻓﻠ ــﺴﻄﻴﻦ. ﻭﺍﻟﺘﻔ ــﺖ ﺣﻮﻟ ــﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤـ ــﺎﻫﻴﺮ ﻓـ ــﻲ ﺑﻐـ ــﺪﺍﺩ ﻭﺑﻴـ ــﺮﻭﺕ ﻭﺩﻣـ ــﺸﻖ، ﻭﺗﺠﻠـ ــﻰ ﺩﻭﺭ ﺟﻤـ ــﺎﻝ ﻋﺒـ ــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـ ــﺮ ﺍﻟﻤﻨـ ــﺎﻫﺾ ﻟﻼﺳـ ــﺘﻌﻤﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﻹﻣﺒﺮﻳﺎﻟﻴﺔ ﺣﻴﻦ ﺍﺣﺘﺸﺪﺕ ﺃﻣﺎﻣﻪ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻓﻲ ﺃﺣﺪ ﻣﻴﺎﺩﻳﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻹﺳـﻜﻨﺪﺭﻳﺔ ـ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺑﻠﻐـﺖ ﻗﺮﺍﺑـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ ﺃﻟﻒ ﻣﻮﺍﻃﻦ ـ ﻟﺴﻤﺎﻉ ﺻﻮﺗﻪ ﺍﻟﺴﺎﺣﺮ ﺍﻟﻤﻔﻌﻢ ﺑﺎﻟﺤﻤﺎﺱ، ﻭﻗـﺪ ﻫﺘﻔـﺖ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻫﻴﺮ ﻭﺻـﺎﺣﺖ ﺃﻣﺎﻣـﻪ‬ ‫)ﻧﺎﺻﺮ.. ﻧﺎﺻﺮ.. ﻧﺎﺻﺮ( ﻓﺎﻧﻄﻠﻖ ﻧﺎﺻﺮ ﻛﺎﻷﺳﺪ ﻳﻌﻠـﻦ ﺃﻣـﺎﻡ ﺗﻠـﻚ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻫﻴﺮ ﺍﻟﻐﻔﻴـﺮﺓ )ﺇﻥ ﻗﻨـﺎﺓ ﺍﻟـﺴﻮﻳﺲ‬ ‫ﺃﺻــﺒﺤﺖ ﻣــﺼﺮﻳﺔ(.. ﻭﻗــﺪ ﻛــﺎﻥ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﺘــﺼﺮﻳﺢ ﺑﺎﻟﻨــﺴﺒﺔ ﻟﻠﻐــﺮﺏ ﺑﻤﺜﺎﺑــﺔ ﺗﻬﺪﻳــﺪ ﻣﺒﺎﺷــﺮ ﻟﻤــﺼﺎﻟﺤﻪ ﻓــﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘــﺔ، ﺧﺎﺻــﺔ ﻓﻴﻤــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ـﻖ ﺑﺒﻌــﺪ ﺍﻟﻤــﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﻘﻄﻌﻬــﺎ ﻧــﺎﻗﻼﺕ ﺍﻟﺒﺘــﺮﻭﻝ ﺍﻟــﻀﺨﻤﺔ. ﻭﺍﻟﺨــﺴﺎﺋﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻳﺔ ﺍﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ ﻓﻲ ﺑﻮﺭﺻﺔ ﻟﻨﺪﻥ ﺣﻮﺍﻟﻲ ٨٦١ ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ، ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻧﻬﻴﺎﺭ ﺃﺳﻬﻢ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺴﻮﻳﺲ ﻭﺗﺤﻄﻴﻢ ﺍﻟﻔﺮﻧﻚ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻭﺗﺪﻫﻮﺭ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺳﻮﻕ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ، ﻓﻜﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻫﻲ ﺃﻭﻝ ﺻﻔﻌﺔ ﻭﺟﻬﻬﺎ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻪ ﺍﻟﻐﺮﺏ ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﺭﻱ.‬ ‫ﻭﻷﻥ ﻗﺮﺍﺭ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻪ ﺗﺪﺍﻋﻴﺎﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﺧﻄﻴـﺮﺓ ـ ﻛﻤـﺎ ﺃﺷـﺮﻧﺎ ـ ﻓﻘـﺪ ﺍﺗﻔﻘـﺖ ﺇﻧﺠﻠﺘـﺮﺍ ﻣـﻊ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻭﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ ﻣﺪﻥ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ، ﻣﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟـﻰ ﺗـﺪﻣﻴﺮ ﺗﻠـﻚ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻭﺷـﻞ ﺣﺮﻛﺘﻬـﺎ، ﻓـﻀﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻮﻏﻞ ﺍﻟﻤﺠﻨﺰﺭﺍﺕ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﺳﻴﻨﺎﺀ ﻭﺍﺳﺘﻴﻼﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻢ ﻧﻘﺎﻃﻬﺎ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺻﻲ ﻭﺍﻟﺪﺍﻧﻲ ﻫﻲ ﺧﺴﺎﺭﺓ ﻓﺎﺩﺣﺔ ﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻲ ﺣﺮﺏ ٦٥٩١، ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻥ ﻗﺪ‬ ‫ﺍﻧﺘﺼﺮ ﻓﻲ ﺷﻘﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ. ﻭﻫﻜﺬﺍ ﺍﺳﺘﻄﺎﻉ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻗﻄﻒ ﺛﻤـﺎﺭ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻤﻌﺮﻛـﺔ،‬ ‫ﻭﺭﺍﺣﺖ ﺻﻮﺭﺓ ﺗﻨﺰﻳﻦ ﺑﻬﺎ ﺟﺪﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯﻝ ﻭﺍﻟﺤﻮﺍﻧﻴﺖ ﻓـﻲ ﻛـﻞ ﺃﺭﺟـﺎﺀ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ، ﻭﻇـﻞ ﺻـﻮﺗﻪ ﺍﻟﺜـﺎﺋﺮ‬ ‫ﻳﻠﻬﺐ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺮ ﻭﺍﻟﻌﻮﺍﻃﻒ، ﻛﻤﺎ ﺗﻮﻃﺪﺕ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻣﻊ ﺧﺮﻭﺷﻮﻑ ﺍﻟﺬﻱ ﺩﻋﺎﻩ ﻟﺘﻨﺎﻭﻝ ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﻗﺼﺮ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﻣﻠﻴﻦ ﺍﻟﻌﺘﻴﻖ، ﻭﻣﻀﻰ ﻧﺎﺻﺮ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻹﻗﺎﻣﺔ ﻭﺗﺄﺳﻴﺲ ﺣﺮﻛﺔ ﻋﺪﻡ ﺍﻹﻧﺤﻴﺎﺯ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺻﺪﻳﻘﻪ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﻏﺴﻼﻓﻲ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻮﺯﻳﻒ ﺗﻴﺘﻮ ﻭﺍﻟﺰﻋﻴﻢ ﻧﻬﺮﻭ ﺭﺋﻴﺲ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺍﻟﻬﻨﺪ.‬ ‫ﻭﻟﻌﻞ ﺻﻔﻘﺔ ﺍﻷﺳـﻠﺤﺔ ﺍﻟﺘـﺸﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻋﻘـﺪﻫﺎ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻭﺗﺠـﺎﻭﺯﺕ ﻗﻴﻤﺘﻬـﺎ ﻣﺒﻠـﻎ ﻣـﺎﺋﺘﻲ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﻛﺎﻧﺖ ﺃﻫﻢ ﺃﺳـﺒﺎﺏ ﺑـﺰﻭﻍ ﻧﺠﻤـﻪ ﻓـﻲ ﺳـﻤﺎﺀ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻭﺗﻌـﺎﻇﻢ ﺩﻭﺭﻩ ﻭﺗـﻀﺨﻢ ﻣﻜﺎﻧﺘـﻪ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻧﺠﺢ ﺑﻔﻀﻞ ﺳﻴﺎﺳﺘﻪ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻳـﺔ ﻟﻠﻐـﺮﺏ ﺍﻻﺳـﺘﻌﻤﺎﺭﻱ ﻓـﻲ ﺟـﺬﺏ ﺍﻷﻧﻈـﺎﺭ ﺇﻟـﻰ ﺑـﺆﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ، ﺍﻟــﺬﻱ ﺗﻨﺒﻬــﺖ ﻟﻤﻜﺎﻧﺘــﻪ ﺍﻟﻘــﻮﻯ ﺍﻟﻜﺒــﺮﻯ ﻛﺎﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ ﻭﺍﻹﺗﺤــﺎﺩ ﺍﻟــﺴﻮﻓﻴﺘﻲ. ﻭﻓــﻲ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻣﻦ ﻋﺎﻡ ٨٥٩١، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻﻏﺘﻴﺎﻝ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﺣﺎﻛﻢ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ـ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﺃﺣـﺪ ﺃﻫـﻢ‬ ‫ﺃﺻـﺪﻗﺎﺀ ﺍﻟﻐــﺮﺏ ﺍﻻﺳــﺘﻌﻤﺎﺭﻱ ﻭﻣﻨﺎﻫــﻀﺎ ﻟﻠﺘـﺪﺧﻞ ﺍﻟــﺸﻴﻮﻋﻲ ﺍﻟــﺴﻮﻓﻴﺘﻲ ﻓــﻲ ﺍﻟـﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳــﻂ ـ ﻋﻠــﻰ ﻳــﺪ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺃﺗﺒﺎﻉ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﺃﻧﺼﺎﺭﻩ، ﺗﻮﺟﻬﺖ ﺳﻔﻦ ﻣﺸﺎﺓ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳـﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﺇﻟـﻰ ﺷـﻮﺍﻃﺊ ﺑﻴـﺮﻭﺕ،‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺮﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻗﺘﺤﻤﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﻮﺍﺕ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺃﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ، ﻭﻫـﻮ ﺍﻷﻣـﺮ ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﺃﺛﺎﺭ ﺣﻴﺮﺓ ﺍﻟﻤﺮﺍﻗﺒﻴﻦ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ ﺁﻧﺬﺍﻙ.‬

‫٣‬

‫ﻭﻓــﻲ ﻋــﺎﻡ ٧٦٩١ ﻫﺎﺟﻤــﺖ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻣــﺼﺮ ﻭﺳــﻮﺭﻳﺎ ﻭﺍﻷﺭﺩﻥ، ﻭﺍﺳــﺘﻄﺎﻋﺖ ﻓــﻲ ﻏــﻀﻮﻥ ﺳــﺎﻋﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠــﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﺗﻐﻴﺮ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ ﻣﻨﺬ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﺣﺘﻰ ﺍﻵﻥ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻭﻗﻒ ﻧﺎﺻﺮ ﻳﺮﺍﻗﺐ ﺍﻟﻤﻮﻗﻒ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓــﻲ ﺫﻫــﻮﻝ ﻭﺩﻫــﺸﺔ ﻭﻫ ــﻮ ﻳــﺮﻯ ﺍﻟﺠــﻮﻻﻥ ﻭﺳ ــﻴﻨﺎﺀ ﻭﺿــﻔﺔ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴــﺔ ﻭﻗﻄ ــﺎﻉ ﻏــﺰﺓ ﻭﺍﻟﻘــﺪﺱ ﻭﺿ ــﻔﺔ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺗﺘﺴﺎﻗﻂ ﻛﺄﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﺨﺮﻳﻒ ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻱ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻴﻴﻦ ﺩﻭﻥ ﺃﺩﻧـﻰ ﻣﻘﺎﻭﻣـﺔ، ﻭﻣـﻦ ﻫﻨـﺎ ﺧـﺮﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤــﺎﺭﺩ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻔــﺪﺍﺋﻲ ﺍﻟﺠــﺮﻳﺢ ﻣــﻦ ﻗﻤﻘــﻢ ﺍﻟﻘﻬــﺮ ﻭﺍﻟﻘﻤــﻊ ﻭﺍﻹﺫﻻﻝ ﻹﻋــﺎﺩﺓ ﻣــﺎ ﺳــﻠﺒﺘﻪ ﻣﻨــﻪ‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﻋﺎﺩﺕ ﻟﻸﺳﻤﺎﻉ ﺃﻧﺎﺷﻴﺪ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻭﺃﻫﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻮﺣـﺪ ﻭﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﻟﻤﺠﺎﺑﻬـﺔ ﺍﻟﻌـﺪﻭ ﺍﻟـﺮﺍﺑﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪﻭﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ.‬ ‫ﻭﻓ ــﻲ ﺃﻭﺍﺋ ــﻞ ﻋ ــﺎﻡ ٨٦٩١ ﺃﺻ ــﺒﺢ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ــﻮﻥ ﻫ ــﺪﻓﺎ ﻟﻠﻘﻨﺎﺻ ــﺔ ﺍﻟﻔﻠ ــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺍﻟﻐﺎﺿ ــﺒﻴﻦ ﻓﺘﻌﺮﺿ ــﺖ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﺧﺘﻄﺎﻑ ﻋﺪﻳﺪﺓ ﻛﺎﻥ ﺃﺷﻬﺮﻫﺎ ﻣﺎ ﺣﺪﺙ ﻓـﻲ ﺧﺮﻳـﻒ ﻋـﺎﻡ ٠٧٩١،‬ ‫ﺣﻴــﺚ ﺗﻤﻜﻨــﺖ ﺇﺣــﺪﻯ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤــﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣــﻦ ﺧﻄــﻒ ﺛــﻼﺙ ﻃــﺎﺋﺮﺍﺕ ﺗﺎﺑﻌــﺔ ﻟﻠﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻭﺳﻮﻳﺴﺮﺍ ﻭﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻭﺇﺟﺒﺎﺭﻫـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻬﺒـﻮﻁ ﺍﻻﺿـﻄﺮﺍﺭﻱ ﻓـﻲ ﺃﺣـﺪ ﻣﻄـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺭﺩﻥ، ﻭﺭﺍﺣـﺖ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻷﻃﺮﺍﻑ ﺗﺠﺮﻱ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﻴﺢ ﺳﺎﺧﻦ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﻓﺸﻞ ﺇﻧﻘـﺎﺫ ﺃﺭﻭﺍﺡ ٩٣٤ ﺭﺍﻛﺒـﺎ ﻣـﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺎﺕ. ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﻗﺪ ﺃﺣﺴﺖ ﺑﻤﻬﺎﻧﺔ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﻭﺿﻌﻒ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ، ﻓﺄﺩﺭﻛـﺖ ﺃﻥ‬ ‫ﻣﻮﺍﺯﻳﻦ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻗﺪ ﺍﺧﺘﻠﻔﺖ ﻭﺗﻐﻴﺮﺕ ﺃﻣﺎﻡ ﺇﻋﺼﺎﺭ ﻏﺎﺿﺐ ﻫﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٢٧٩١، ﻭﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﺃﻧﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﻠﺘﻔﻮﻥ ﺣﻮﻝ ﺷﺎﺷﺔ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺃﺣ ــﺪﺍﺙ ﺩﻭﺭﺓ ﻣﻴ ــﻮﻧﺦ ﻟﻸﻟﻌ ــﺎﺏ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻴﻤﺒﻴ ــﺔ، ﺍﻗ ــﺘﺤﻢ ﺭﺟ ــﺎﻝ ﻣﻠﺜﻤ ــﻮﻥ ﻣ ــﻦ ﺇﺣ ــﺪﻯ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻜﻴﺎﻟﻴﺔ ﻣﻘﺮ ﺇﻗﺎﻣـﺔ ﺍﻟﻔﺮﻳـﻖ ﺍﻷﻭﻟﻴﻤﺒـﻲ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﻭﻓﺘﺤـﻮﺍ ﻋﻠـﻴﻬﻢ ﻧﻴـﺮﺍﻥ ﺭﺷﺎﺷـﺎﺗﻬﻢ،‬ ‫ﻓﺘﻤﻜﻨﻮﺍ ﻣﻦ ﺇﺯﻫـﺎﻕ ﺃﺭﻭﺍﺣﻬـﻢ ﻭﺇﻓـﺸﺎﻝ ﺍﻟـﺪﻭﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻴﻤﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻳﺘﺎﺑﻌﻬـﺎ ﺍﻟﻤﻼﻳـﻴﻦ ﻓـﻲ ﺃﻧﺤـﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻤـﻮﺭﺓ،‬ ‫ﻭﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺮﺳﺨﺖ ﺻﻮﺭﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﻹﺭﻫﺎﺑﻲ ﻓﻲ ﻋﻘﻮﻝ ﻭﻗﻠﻮﺏ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻦ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٣٧٩١ ﻧﺠﺤﺖ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺇﻟﺤﺎﻕ ﺍﻟﻬﺰﻳﻤﺔ ﺑﺈﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﻓـﻲ ﺃﻭﺍﺧـﺮ ﺷـﻬﺮ‬ ‫ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻧﻔﺴﻪ ﺍﺗﻔﻖ ﺍﻟﻘﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻋﻠﻰ ﺣﻈﺮ ﺗﺼﺪﻳﺮ ﺍﻟﺒﺘﺮﻭﻝ ﻟﻠﺪﻭﻝ ﺍﻟﻤﺴﺎﻧﺪﺓ ﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺃﺳﻌﺎﺭ ﺍﻟﺒﺘﺮﻭﻝ ﻟﻠﻤﺮﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘـﺎﺭﻳﺦ ﻣﻤـﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟـﻰ ﺧﻠﺨﻠـﺔ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﻭﺍﺭﺗﻔــﺎﻉ ﻧــﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘــﻀﺨﻢ، ﻓــﻀﻼ ﻋــﻦ ﺍﻟــﺸﻠﻞ ﺍﻟﺘــﺎﻡ ﺍﻟــﺬﻱ ﺃﺻــﺎﺏ ﺍﻷﺳــﻮﺍﻕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻳــﺔ ﺩﺍﺧــﻞ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ، ﻭﻫﻮ ﻣـﺎ ﺍﻧﻌﻜـﺲ ﺑـﺪﻭﺭﻩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻧﺘـﺸﺎﺭ ﺍﻟﺒﻄﺎﻟـﺔ ﻭﺍﻧﻬﻴـﺎﺭ ﻋﻤﻠـﺔ ﺍﻟـﺪﻭﻻﺭ ﻭﺍﻫﺘـﺰﺍﺯ ﺍﻟﻘـﺮﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ. ﻣﻦ ﻫﻨـﺎ ﺃﺩﺭﻛـﺖ ﺃﻣﺮﻳﻜـﺎ ﻟﻠﻤـﺮﺓ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻣـﺪﻯ ﺧﻄـﻮﺭﺓ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﺍﻟـﺬﻱ ﻳـﺴﺒﺢ ﻋﻠـﻰ ﺃﻧﻬـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟــﻨﻔﻂ، ﻭﺍﻟــﺬﻱ ﻳــﺘﺤﻜﻢ ﻓــﻲ ﻣــﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ﻭﺍﻗﺘــﺼﺎﺩﻫﺎ، ﺧﺎﺻــﺔ ﺃﻥ ﺁﺑــﺎﺭ ﺍﻟﺒﺘــﺮﻭﻝ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﻻ ﺗﻜﻔــﻲ ﻟــﺴﺪ‬ ‫ﺍﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ، ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺑـﺪﺃﺕ ﺃﻣﺮﻳﻜـﺎ ﺗـﻀﻊ ﺁﺑـﺎﺭ ﺍﻟﺒﺘـﺮﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﻧـﺼﺐ ﺃﻋﻴﻨﻬـﺎ ﺣﺘـﻰ ﻻ ﻳﺘﻜـﺮﺭ ﻣﻌﻬـﺎ ﻣـﺎ‬ ‫ﺣﺪﺙ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٣٧٩١.‬ ‫ﻭﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ ٩٧٩١ ﺍﻧﻔﺠـﺮ ﺑﺮﻛـﺎﻥ ﺍﻟﺜـﻮﺭﺓ ﺍﻹﻳﺮﺍﻧﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻫـﺰﺕ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺷـﺮﻗﺎ ﻭﻏﺮﺑـﺎﹰ، ﻧﻈـﺮﺍ ﻟﻤﻮﻗـﻊ ﺇﻳــﺮﺍﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ، ﻭﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺇﺣﺪﻯ ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ.‬ ‫ﻭﺑﻌﺪ ﻣﺮﻭﺭ ﻧﺤﻮ ﺗﺴﻌﺔ ﺃﺷﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺰﻟﺰﺍﻝ ﺍﻟﺜﻮﺭﻱ ﻓﻲ ﺇﻳﺮﺍﻥ، ﻗﺎﻡ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﺍﻹﻳﺮﺍﻧﻴﻴﻦ ﺑﺎﻗﺘﺤﺎﻡ‬

‫٤‬

‫ﻣﻘﺮ ﺍﻟﺴﻔﺎﺭﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻭﺍﺣﺘﺠﺰﻭﺍ ﺑﺪﺍﺧﻠﻬﺎ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﻴﻦ ﺭﻫﻴﻨﺔ، ﻭﺍﻋﺘﺒﺮﺕ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﺃﻥ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻃﻌﻨــﺔ ﻟﻬــﺎ ﺃﻣــﺎﻡ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﻭﺳــﻮﻑ ﺗــﺆﺩﻱ ﺇﻟــﻰ ﺇﺿــﻌﺎﻑ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬــﺎ ﻭﺍﻧــﺰﻭﺍﺀ ﻫﻴﺒﺘﻬــﺎ ﻭﺗﻘﻠــﺺ ﻧﻔﻮﺫﻫــﺎ ﻭﻣــﻦ ﺛــﻢ‬ ‫ﺣﺎﻭﻟــﺖ ﺃﻃــﻼﻕ ﺳــﺮﺍﺡ ﺍﻟﺮﻫــﺎﺋﻦ ﻣــﻦ ﺧــﻼﻝ ﻋﻤﻠﻴــﺔ )ﺗﻮﺑــﺎﺯ( ﺍﻟــﺸﻬﻴﺮﺓ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴــﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬــﺎ ﺗﻌﺮﺿــﺖ‬ ‫ﻟﻠﻔﺸﻞ ﺑﻔﻌﻞ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﺣﺪ ﻓﻚ ﻃﻼﺳﻤﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺍﻵﻥ.‬ ‫ﻭﻧﺠﺤﺖ ﺇﻳﺮﺍﻥ ﺃﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﺇﻳﻘﺎﻅ ﺍﻹﻣﺒﺮﺍﻃﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺋﻢ ﺑﻌﻴﺪﺍﹰ، ﻓﻌﺎﺩ ﻳـﺪﺭﻙ ﻣـﺆﺧﺮﺍ ﻣـﺪﻯ ﻏﻔﻮﺗـﻪ ﻭﻏﻔﻠﺘـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺗﻬﺪﻳــﺪ ﻣــﺼﺎﻟﺤﻪ ﻓــﻲ ﺍﻟــﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳــﻂ، ﻭﺍﻟــﺬﻱ ﺗﺤﻮﻟــﺖ ﺷــﻌﻮﺑﻪ ﺑــﻴﻦ ﻟﻴﻠــﺔ ﻭﺃﺧــﺮﻯ ـ ﺑﻔﻌــﻞ ﺃﻓﻜــﺎﺭ ﺛــﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﻴﻨـﻲ ـ ﻣـﻦ ﻣـﺴﻠﻤﻴﻦ ﻣﻌﺘـﺪﻟﻴﻦ ﺇﻟـﻰ ﻣـﺴﻠﻤﻴﻦ ﺃﻛﺜـﺮ ﺗـﺸﺪﺩﺍ ﻓـﻲ ﺃﻓﻜـﺎﺭﻫﻢ ﻭﻣﻔـﺎﻫﻴﻤﻬﻢ، ﺧﺎﺻـﺔ ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ ﻟﺐ ﺍﻟﺼﺮﺍﻉ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ.‬ ‫ﻭﻟﻢ ﺗﻘﻒ ﺍﻟﻠﻄﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺼﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺟﻬﻬﺎ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﻋﻨﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﺪ، ﺑﻞ ﺍﻣﺘﺪﺕ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻋﺎﻡ ٢٨٩١ ـ ﻭﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺻـﻤﺔ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴـﺔ ﺑﻴـﺮﻭﺕ ـ ﺣـﻴﻦ ﺗﻌﺮﺿـﺖ ﻣـﺸﺎﺓ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳـﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺑﻄــﺔ ﻓــﻲ ﻗﻮﺍﻋــﺪﻫﺎ ﻋﻠــﻰ ﺣﺎﻓﻠــﺔ ﺍﻟﺒﺤــﺮ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳــﻂ ﺇﻟــﻰ ﻫﺠﻤــﺎﺕ ﻋﺪﻳــﺪﺓ ﻟــﻢ ﺗﻔﻠــﺢ ﻓــﻲ ﺻــﺪﻫﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﺇﻓﺸﺎﻟﻬﺎ، ﻭﻛﺎﻥ ﺃ×ﻃﺮﻫﺎ ﻭﺃﻓـﺪﺣﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻹﻃـﻼﻕ ﺗﻠـﻚ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻧﻔـﺬﺗﻬﺎ ﺟﻤﺎﻋـﺔ ﺇﺳـﻼﻣﻴﺔ ﻭﺃﺳـﻔﺮﺕ‬ ‫ﻋــﻦ ﻣﻘﺘــﻞ ﻧﺤــﻮ ٠٤٢ ﺭﺟـﻼ ﻣــﻦ ﺭﺟــﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳــﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴــﺔ، ﻓــﻀﻼ ﻋــﻦ ﻋﻤﻠﻴــﺎﺕ ﻛﺜﻴــﺮﺓ ﺗﻤــﺖ ﻓــﻲ ﻭﺿــﺢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ، ﻛﺎﻥ ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ ﺃﺳﺎﺗﺬﺓ ﺟﺎﻣﻌﺎﺕ ﻭﺻﺤﻔﻴﻴﻦ ﻭﺭﺟﺎﻝ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺨﺎﺑﺮﺍﺕ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ، ﻭﻣـﻦ ﺛـﻢ ﺍﻛﺘـﺸﻔﺖ‬ ‫ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ ﺃﻧﻬــﺎ ﺗﻮﺍﺟــﻪ ﻋــﺪﻭﺍ ﺧﻔﻴــﺎ ﻛﺎﻟــﺸﺒﺢ ﻻ ﺗــﺴﺘﻄﻴﻊ ﻛــﺸﻒ ﻫﻮﻳﺘــﻪ، ﺧﺎﺻــﺔ ﺃﻥ ﻟﺒﻨــﺎﻥ ﻛــﺎﻥ‬ ‫ﻣﺘﻤﺰﻗﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﺸﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻤﻮﺍﻟﻴﺔ ﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﻭﺍﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻹﻳﺮﺍﻧﻲ، ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻋﺎﺩﺕ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺗﺠﺮ ﺃﺫﻳﺎﻝ ﺍﻟﺨﻴﺒﺔ ﻭﺍﻟﻔﺸﻞ ﻣﻦ ﺑﻴـﺮﻭﺕ ﻟﺘـﺴﺪﻝ ﺍﻟـﺴﺘﺎﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎﻥ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٠٩٩١ ﺍﺟﺘﺎﺣﺖ ﻗﻮﺍﺕ ﺻﺪﺍﻡ ﺣﺴﻴﻦ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﺻﺒﻴﺤﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺃﻏﺴﻄﺲ، ﻭﺗﺮﺗـﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ، ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳـﺮﺗﺒﻂ ﺑﺤﻘـﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟــﻨﻔﻂ ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻱ ﺍﻟﺘــﻲ ﻛﺎﻧــﺖ ﻋﻠــﻰ ﻣﺮﻣــﻰ ﺍﻟﻘــﻮﺍﺕ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴــﺔ ﺍﻟﻐﺎﺯﻳــﺔ، ﻭﻟﻜــﻦ ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ ﺍﻟﺘــﻲ‬ ‫ﺍﺳــﺘﻮﻋﺒﺖ ﺩﺭﺱ ٣٧٩١ ﻛﺎﻧــﺖ ﻋﻠــﻰ ﺃﻫﺒــﺔ ﺍﻻﺳــﺘﻌﺪﺍﺩ ﻟﻤﻮﺍﺟﻬــﺔ ﺃﻳــﺔ ﺗﺤــﺪﻳﺎﺕ ﻃﺎﺭﺋــﺔ ﺗﻬــﺪﺩ ﺍﺳــﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘــﺼﺎﺩﻳﺔ ﻓــﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘــﺔ، ﻭﻟــﺬﻟﻚ ﻓﺒﻌــﺪ ﻣــﺮﻭﺭ ﺣــﻮﺍﻟﻲ ﺳــﺘﺔ ﺃﻳــﺎﻡ ﻣــﻦ ﻫــﺬﺍ ﺍﻻﺟﺘﻴــﺎﺡ ﺍﻟــﺸﺎﻣﻞ ﻟﺪﻭﻟــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ﺭﺍﺣﺖ ﺍﻟﺒﻮﺍﺭﺝ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺗﺘﺠﻪ ﺻﻮﺏ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ، ﻭﺑﺪﺃﺕ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺴﺐ ﺍﻟﺘﺄﻳﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﻟﺤﺮﺑﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣـﺔ ﻣـﻊ ﺍﻟﻌـﺮﺍﻕ، ﻭﺑﺎﻟﻔﻌـﻞ ﻧﺠـﺢ ﺟـﻮﺭﺝ ﺑـﻮﺵ ﺍﻷﺏ ﻓـﻲ ﺇﻗﺎﻣـﺔ ﺗﺤـﺎﻟﻒ ﺩﻭﻟـﻲ ﻟﻠﻤـﺮﺓ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻟﻤﺠﺎﺑﻬﺔ ﺻﺪﺍﻡ ﺣﺴﻴﻦ. ﻭﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻋﺎﻡ ١٩٩١ ﺍﻧـﺪﻟﻌﺖ ﺷـﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﺤـﺮﺏ ﻭﺃﺟﺒـﺮﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘــﻮﺍﺕ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴــﺔ ﺍﻟﻐﺎﺯﻳــﺔ ﻋﻠ ـﻰ ﺍﻻﻧــﺴﺤﺎﺏ ﺑﻌــﺪ ﺃﻥ ﺗﻌﺮﺿــﺖ ﺍﻵﻟــﺔ ﺍﻟﻌــﺴﻜﺮﻳﺔ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴــﺔ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﺘــﺪﻣﻴﺮ‬ ‫ﻭﺍﻻﻧﻬﻴﺎﺭ.‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﻻﻓﺘﺎ ﻟﻼﻧﺘﺒﺎﻩ ﺩﻋﻮﺓ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻸﻃﺮﺍﻑ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺘـﺼﺎﺭﻋﺔ ﻣـﻊ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﺠﻠﻮﺱ ﻭﺟﻬﺎ ﻟﻮﺟﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺋـﺪﺓ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﺿـﺎﺕ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻـﻤﺔ ﺍﻷﺳـﺒﺎﻧﻴﺔ ﻣﺪﺭﻳـﺪ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﻤـﺆﺗﻤﺮ ﺃﻓـﺮﺯ‬ ‫ﹰ‬

‫٥‬

‫ﺳــﻼﻣﺎ ﻣﻨﻘﻮﺻـﺎﹰ، ﻭﺇﻥ ﻛــﺎﻥ ﻗــﺪ ﻧﺠــﺢ ﻓــﻲ ﻭﺿــﻊ ﺃﺳــﺲ ﺟﺪﻳــﺪﺓ ﻭﺍﻓــﻖ ﻋﻠﻴﻬــﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴــﻊ ﻟﻠﻤــﻀﻲ ﻗــﺪﻣﺎ ﻓــﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺳﻼﻡ ﺷﺎﻣﻞ ﺗﻨﻌﻢ ﺑﻪ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ، ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺤﺪﺙ ﺣﺘﻰ ﺍﻵﻥ.‬ ‫ﻭﻻ ﺷﻚ ﺃﻥ ﻛﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﺨﻄﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ ﻗﺪ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺻﻮﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻳﻘـﻒ ﻓـﻲ ﺃﺑﻌـﺪ ﻧﻘﻄـﺔ ﺩﺍﺧـﻞ ﺍﻟﻌﻘـﻞ‬ ‫ﺍﻟــﺴﻴﺎﺳﻲ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ، ﻓﻘــﺪ ﺃﺻــﺒﺢ ﺑﻔﻌــﻞ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻤﻮﻗــﻒ ﺍﻟﻤﺘﺄﺯﻣــﺔ ﻓــﻲ ﻗﻠــﺐ ﺍﻟﻌﻘــﻞ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﻭﻳﺄﺳــﺮ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮﻩ ﻭﻭﺟﺪﺍﻧـﻪ ﻭﺷـﺮﺍﻳﻴﻨﻪ، ﻭﻣـﻦ ﺛـﻢ ﺗﺒـﺪﻟﺖ ﺍﻟـﺼﻮﺭﺓ ﻭﺗﻐﻴـﺮﺕ ﺍﻷﺣـﻮﺍﻝ، ﻭﺃﺻـﺒﺢ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﻓـﺎﻋﻼ ﺑﻌـﺪ ﺃﻥ‬ ‫ﻇﻠﻮﺍ ﺭﺩﺣﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻣﻔﻌﻮﻻ ﺑﻬﻢ، ﻭﺃﺿﺤﻮﺍ ﻭﺍﻗﻌـﺎ ﻻ ﻳﻤﻜـﻦ ﺇﻏﻔﺎﻟـﺔ ﻭﺣﻘﻴﻘـﺔ ﻻ ﻳﻤﻜـﻦ ﺗﺠﺎﻫﻠﻬـﺎ. ﻭﻟـﻮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻟﻘﻴﻨﺎ ﻧﻈﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﺛﺎﻗﺒﺔ ﻭﻋﻤﻴﻘﺔ ﻟﺘﺄﻣﻞ ﺣﺎﻝ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﻵﻥ ﻟﻮﺟﺪﻧﺎﻩ ﻟﻠﻮﻫﻠـﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﺭﺟـﻼ ﻳﺒـﺪﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﺮﻳــﻀﺎ ﻭﺗﺘﻜــﺎﺛﺮ ﻋﻠﻴــﻪ ﺍﻷﻣــﺮﺍﺽ ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﺃﻋــﻀﺎﺋﻪ ﻓــﺎﻟﻌﺮﺏ ﺃﺻــﺒﺢ ﺣــﺎﻟﻬﻢ ﻳــﺴﺮ ﺍﻟﻌــﺪﻭ ﻭﻳــﺪﻣﻲ ﻗﻠــﺐ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺒﻴﺐ، ﻓﻬﻢ ﻓﻲ ﻧﺰﺍﻉ ﺩﺍﺋﻢ ﻣﻊ ﺑﻌـﻀﻬﻢ ﺍﻟـﺒﻌﺾ ﻭﺧﻼﻓـﺎﺕ ﻻ ﺗﻨﺘﻬـﻲ ﻭﺻـﺮﺍﻋﺎﺕ ﻻ ﺣـﺪﻭﺩ ﻟﻬـﺎ ﻭﻓﻮﺿـﻰ‬ ‫ﺗﺜﻴﺮ ﺍﻟﺸﻔﻘﺔ ﻭﺍﻟﻌﻄﻒ، ﺣﺘﻰ ﺃﻥ ﻛﻠﻤﺔ )ﻭﺣﺪﺓ( ﺻﺎﺭﺕ ﻣﻦ ﺃﺩﺑﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻴﺎﻝ ﻭﺍﻟﺮﻭﻣﺎﻧـﺴﻴﺔ ﻭﻛﻠﻤـﺔ )ﻗﻮﻣﻴـﺔ(‬ ‫ﺑﺎﺗﺖ ﺿﻤﻦ ﻗﻮﺍﻣﻴﺲ ﻳﺼﻌﺐ ﺗﺮﺟﺴﻬﺎ ﻭﻓﻚ ﻃﻼﺳﻤﻬﺎ.‬ ‫)ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﺒﺎﺋﻞ ﻭﻋﺎﺋﻼﺕ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻟﻬﺎ ﺟﺬﻭﺭ ﺿﺎﺭﺑﺔ ﻓﻲ ﺃﻋﻤـﺎﻕ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻳﺘﺒﺎﻫﻮﻥ ﻭﻳﺘﺸﺪﻗﻮﻥ ﺑﻬﺎ، ﺃﻣﺎ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻌﺎﺋﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺶ ﺩﺍﺧﻞ ﻛﺮﺩﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻘﺮﻯ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻬــﻲ ﻋــﺸﺎﺋﺮ، ﻭﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻌــﺸﺎﺋﺮ ﺗﺘﺠﻤــﻊ ﻓــﻲ ﻣﻨــﺎﻃﻖ ﺩﻳﻨﻴــﺔ ﺃﻭ ﺩﺍﺧــﻞ ﺃﺣــﺰﺍﺏ ﺳﻴﺎﺳــﻴﺔ ﻫــﺸﺔ ﺃﻭ ﻣﺆﺳــﺴﺎﺕ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻻ ﻫﻢ ﻟﻬﺎ ﺳﻮﻯ ﺍﻻﻧﻘﻼﺑﺎﺕ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺮﺏ ﻟﻴﺴﻮﺍ ﻣﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﻟﺪﻭﻟـﺔ ﻗﻮﻣﻴـﺔ، ﻭﻟﻜـﻨﻬﻢ ﺃﻋـﻀﺎﺀ ﻓـﻲ ﺟﻤﺎﻋـﺎﺕ ﻣـﺴﺘﻘﻠﺔ ﺗﺘﻨـﺎﻓﺲ ﺃﺣﻴﺎﻧـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻃــﺎﺭ ﺳــﻠﻤﻲ ﺃﻭ ﻋــﺴﻜﺮﻱ ﻟﻘﻴــﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﻤــﺎﻫﻴﺮ ﻭﻓــﻖ ﺭﻏﺒﺎﺗﻬــﺎ ﻭﺇﺭﺍﺩﺗﻬــﺎ، ﺣﻴــﺚ ﺇﻥ ﻓﻜــﺮﺓ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴــﺔ ﻫــﻲ ﺇﺣــﺪﻯ‬ ‫ﺍﻟــﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴــﺔ ﺍﻟﻮﺍﻓــﺪﺓ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﺤــﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ، ﻓﻬــﻲ ﻣــﻦ ﺍﻷﺳــﺎﺱ ﻓﻜــﺮﺓ ﺃﻭﺭﺑﻴــﺔ ﻓﺮﺿــﺘﻬﺎ ﺍﻟﻘــﻮﻯ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﺭﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ.‬ ‫)ﻭﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﻚ ﻓﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻗﺪ ﻋﺮﻓﻮﺍ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﻣﺆﺧﺮﺍﹰ ﻭﺃﺗﻮﺍ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺑﻘﺒﻴﻠـﺘﻬﻢ ﻛﺎﻣﻠـﺔ، ﻭﻣـﻦ ﻫﻨـﺎ‬ ‫ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻳﺪﻳﺮﻭﻥ ﺷﺌﻮﻥ ﺑﻼﺩﻫﻢ ﻛﻘﺒﺎﺋﻞ ﺇﻟﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﻴـﺮ. ﺃﻣـﺎ ﻋـﻦ ﺍﺳـﺘﻤﺮﺍﺭ ﺑﻘـﺎﺀ ﺍﻟﺪﻭﻟـﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻓـﺬﻟﻚ ﻷﻥ‬ ‫ﺛﻤﺔ ﺭﺟﺎﻝ ﺃﻗﻮﻳﺎﺀ ﻳﺘﻮﻟﻮﻥ ﻗﻴﺎﺩﺗﻬﺎ ﻣﻌﺎ ﺑﻘﻮﺓ ﺍﻟﺴﻼﺡ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺭﺟ ــﺎﻝ ﺍﻟ ــﺴﻠﻄﺔ ﻫ ــﺆﻻﺀ ﺗﺘ ــﺪﺍﻓﻌﻬﻢ ﻣ ــﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ﺃﻭ ﻣ ــﺼﺎﻟﺢ ﺟﻤ ــﺎﻋﺘﻬﻢ ﺃﻭ ﺩﻭﻟﻬ ــﻢ ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺤ ــﺪﺩﻭﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ، ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻛﺎﻥ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻳﻨﺎﺿـﻞ ﻓـﻲ ﻣـﺼﺮ ﺑﺎﻟﺠﺎﺫﺑﻴـﺔ ﺍﻟﺸﺨـﺼﻴﺔ، ﺑﻴﻨﻤـﺎ ﻛـﺎﻥ ﺍﻟﻤﻠـﻚ‬ ‫ﺣـﺴﻴﻦ ﻋﺎﻫـﻞ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻳﻘﺎﺗـﻞ ﺑﺎﻟـﺪﻫﺎﺀ ﻭﺍﻟـﺬﻛﺎﺀ، ﺃﻣـﺎ ﺻـﺪﺍﻡ ﺣـﺴﻴﻦ ﻓﻜـﺎﻥ ﻳﻄﻠـﻖ ﺍﻟﻌﻨـﺎﻥ ﻟﻠﻘـﻮﺓ ﺍﻟﻐﺎﺷــﻤﺔ،‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺃﻳﺔ ﺣﺎﻝ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﻮﺍﺟﻬﻮﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻗﺔ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺩﻭﻟﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻘﻮﻡ ﺑﻌﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻘﺮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻄﻮﺭ ﻓﻴﻪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﻫﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﺈﻥ ﺗﻨﺎﻓﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤـﺼﺎﻟﺢ ﻳـﺰﺩﺍﺩ‬ ‫ﺣــﺪﺓ، ﻭﻟﻜــﻦ ﺭﻏــﻢ ﺫﻟــﻚ ﻓﺈﻧــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟــﺪ ﺯﻋــﻴﻢ ﺃﻭ ﺩﻭﻟــﺔ ﻋﺮﺑﻴــﺔ ﻋﻠــﻰ ﺍﺳــﺘﻌﺪﺍﺩ ﻟﻠﺘﺨﻠــﻲ ﻋــﻦ ﺍﻟﻌﺮﻭﺑــﺔ، ﻭﻫــﻲ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮﺓ ﻻ ﻳﻔﻬﻤﻬﺎ ﺳـﻮﻯ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﻭﺣـﺪﻫﻢ، ﻭﺗﻘـﻮﻡ ﻋﻠـﻰ ﻣﻔﻬـﻮﻡ ﺍﻻﺗﺠـﺎﻩ ﺍﻟﻌـﺎﻃﻔﻲ ﺗﺠـﺎﻩ ﺍﻟﻮﺣـﺪﺓ، ﻭﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﻳﻘﺤﻢ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻧﺰﺍﻉ ﻭﻛﻞ ﺃﺯﻣﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ.‬

‫٦‬

‫ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﻳﻤﻜـﻦ ﺍﻟﻘـﻮﻝ ﺑـﺄﻥ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﻣﻮﺣـﺪﻭﻥ ﺑﺎﻟﻤـﺸﺎﻋﺮ ﻭﻟـﻴﺲ ﺑﺎﻷﻋـﻀﺎﺀ، ﻓﻬـﻢ ﻣﺮﺗﺒﻄـﻮﻥ‬ ‫ﺑﺠﻬــﺎﺯ ﻋــﺼﺒﻲ ﺳــﺮﻱ ﺿــﺨﻢ ﻳﻮﺟــﺪ ﺩﺍﺧــﻞ ﻫﻴﻜــﻞ ﻋﻈﻤــﻲ. ﻭﺍﻟﻮﺍﻗــﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻌــﺮﺏ ﻳﺘﺤﺮﻛــﻮﻥ ﺑــﺴﺮﻋﺔ ﻟﻸﻣــﺎﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻠﻒ ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻟﻢ ﺍﻷﺧﻮﺓ ﻭﺍﺭﺗﺪﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﺨﻴﺎﻧـﺔ، ﻭﺑـﻴﻦ ﺍﻟﻮﺣـﺪﺓ ﻭﺍﻻﻧﻘـﺴﺎﻡ... ﻭﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻮﺣـﺪﺓ ﺑﺎﻟﻐـﺔ ﺍﻟـﺸﺪﺓ‬ ‫ﻭﺃﺳﺒﺎﺏ ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﺍﻟﻘﻮﺓ، ﻭﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﻭﺍﻻﻧﻘﺴﺎﻡ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘـﻮﺩ ﺇﻟـﻰ ﺣﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻐﻠﻴـﺎﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ، ﻭﺑﺎﻟﺘــﺎﻟﻲ ﻓﺈﻧــﻪ ﻣــﻦ ﺧــﻼﻝ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻭﻓﻬــﻢ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﺃﺳــﻄﻮﺭﺓ ﺍﻟﻮﺣــﺪﺓ ﻭﻭﺍﻗــﻊ ﺍﻟﺨﻼﻓــﺎﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﻐﺮﺏ ﻋﻤﻮﻣﺎ ـ ﻭﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻪ ﺍﻟﺨﺼﻮﺹ ـ ﻣﻌﺮﻓـﺔ ﻭﻓﻬـﻢ ﻛﻴﻔﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻳﺶ ﻣـﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ.‬

‫)١(‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫’’ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ.. ﺍﻟﺰﻋﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﺋﺮ‘‘‬

‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ.. ﺍﻟﺰﻋﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﺋﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺗﺴﺘﻌﺮﺽ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﻣﺸﻮﺍﺭ ﺣﻴﺎﺓ ﺍﻟﺰﻋﻴﻢ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻭﻃﺒﻴﻌـﺔ‬ ‫ﻧﺸﺄﺗﻪ ﻭﻣﺮﺍﺣﻞ ﺗﻜﻮﻳﻨﻴﻪ ﻭﺳﻨﻮﺍﺕ ﺑﺰﻭﻍ ﻧﺠﻤـﻪ ﻭﺃﻓﻮﻟـﻪ.. ﻛﻤـﺎ ﺗﺘﻌـﺮﺽ ﻷﺣـﺪﺍﺙ ﻣـﺎ ﻗﺒـﻞ ﺛـﻮﺭﺓ ﻳﻮﻟﻴـﻮ ٢٥٩١‬ ‫ﻭﺃﻫﻢ ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻧﺪﻻﻉ ﺷﺮﺍﺭﺓ ﺛﻮﺭﺓ ﻳﻮﻟﻴـﻮ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎﺩﺓ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮﻝ:‬ ‫)ﻛــﺎﻥ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻫــﻮ ﺃﻛﺒــﺮ ﺃﺑﻨــﺎﺀ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﺣــﺴﻴﻦ ﺃﺣــﺪ ﻣــﻮﻇﻔﻲ ﺍﻟﺒﺮﻳــﺪ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺃﺳﻴﻮﻁ ﺑﺼﻌﻴﺪ ﻣـﺼﺮ، ﻭﻗـﺪ ﺍﻟﺘﺤـﻖ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺤﺮﺑﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺻـﻴﻒ ﻋـﺎﻡ ٧٣٩١‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻭﺍﻓﻘﺖ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﺃﺑﻮﺍﺑﻬﺎ ﺃﻣﺎﻡ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﻄﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻻ ﺗـﻀﻢ ﺑـﻴﻦ‬ ‫ﺟﻨﺒﺎﺗﻬــﺎ ﺳــﻮﻯ ﺃﺑﻨــﺎﺀ ﺍﻟﻄﺒﻘــﺎﺕ ﺍﻷﺭﺳــﺘﻘﺮﺍﻃﻴﺔ. ﻭﺍﻟﺤﺎﺻــﻞ ﺃﻥ ﻫــﺆﻻﺀ ﺍﻟﻄﻠﺒــﺔ ﺍﻟﺠــﺪﺩ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘﻤــﻮﻥ‬ ‫ﻟﻠﻄﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﺸﻌﺮﻭﻥ ﺑﺎﻟﻀﻴﻖ ﻭﺍﻟﺴﺨﻂ ﻭﺍﻟﻤﺮﺍﺭﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺼﺮ ﺍﻟﻤﻠﻜـﻲ ﻭﺳﻴﺎﺳـﺘﻪ، ﺑﻌـﺪ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺻﺒﺢ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﻫﻮ ﺃﺣﺪ ﻣﻌﺎﻟﻤﻪ ﻭﻣﻈﺎﻫﺮﻩ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺍﻻﺳﺘﻔﺰﺍﺯ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻷﺑﻨﺎﺀ ﺍﻷﻣﺔ ﻭﺯﻋﻤﺎﺋﻬﺎ(.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺗﺆﻛــﺪ ﺍﻟﻤﺆﻟﻔــﺔ ﺃﻥ ﻋــﺎﻡ ٠٥٩١ ﻛــﺎﻥ ﺣــﺎﻓﻼ ﺑﺎﻷﺣــﺪﺍﺙ ﺍﻟﺠــﺴﺎﻡ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﺷــﻌﻠﺖ ﻧﻴــﺮﺍﻥ ﺍﻟﺜــﻮﺭﺓ ﻓــﻲ ﻗﻠــﻮﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺜﻮﺍﺭ ﺍﻟﺴﺎﺧﻄﻴﻦ، ﺣﻴﺚ ﻛـﺎﻥ ٢% ﻓﻘـﻂ ﻣـﻦ ﺷـﺮﻳﺤﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ ﺗﻤﻠـﻚ ﺣـﻮﺍﻟﻲ ٠٥% ﻣـﻦ ﺛـﺮﻭﺓ‬ ‫ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﺑﺎﻗﻲ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﻣﻌﺪﻭﻣﻴﻦ ﻭﻣﺤـﺮﻭﻣﻴﻦ، ﻭﻫـﻮ ﺍﻷﻣـﺮ ﺍﻟـﺬﻱ ﺩﻓـﻊ ﺑﻌـﻀﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻬﺠﺮﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺪﻥ ﻫﺮﺑﺎ ﻣﻦ ﻣﻼﺣﻘﺔ ﺭﻣﻮﺯ ﺍﻹﻗﻄﺎﻉ ﻭﺳﻴﺎﻃﻬﻢ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟﻬﺒﺖ ﻇﻬﻮﺭﻫﻢ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻣﺎ ﺯﻋﻤﺎﺀ ﻣﺼﺮ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ ﻓﻘﺪ ﻛـﺎﻧﻮﺍ ﻣﻨﻬﻤﻜـﻴﻦ ﻓـﻲ ﺻـﻨﻊ ﺍﻟﻤﻜﺎﺋـﺪ ﻭﺍﻟﺪﺳـﺎﺋﺲ ﻟﺒﻌـﻀﻬﻢ ﺍﻟـﺒﻌﺾ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻋﺎﺑﺌﻴﻦ ﺑﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﺒﻼﺩ.‬

‫٧‬

‫ﻭﻓﻲ ﺳﻴﺎﻕ ﺁﺧـﺮ ﺗﺘﻌـﺮﺽ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒـﺔ ﻟﻤﻮﻗـﻒ ﺍﻷﺟﺎﻧـﺐ ﺍﻟﻤﻘﻴﻤـﻴﻦ ﻓـﻲ ﻣـﺼﺮ، ﻭﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻻ ﻫـﻢ ﻟﻬـﻢ ﺳـﻮﻯ‬ ‫ﻧﻬﺐ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻭﺳﻠﺐ ﺍﻟﺨﻴﺮﺍﺕ ﺍﻵﻣﺔ:‬ ‫)ﺃﻣﺎ ﺑﺨﺼﻮﺹ ﺍﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﺍﻷﺟﺎﻧﺐ ﻓـﻲ ﺗﻠـﻚ ﺍﻟﻔﺘـﺮﺓ ﻓﻘـﺪ ﺑﻠـﻎ ﻋـﺪﺩﻫﻢ ﻓـﻲ ﻣـﺼﺮ ﺁﻧـﺬﺍﻙ ﺣـﻮﺍﻟﻲ‬ ‫ﻣــﺎﺋﺘﻲ ﺃﻟــﻒ، ﻭﻛــﺎﻧﻮﺍ ﻳﻌﻴــﺸﻮﻥ ﻛﻄﺒﻘــﺔ ﻟﻬــﺎ ﻣﺰﺍﻳﺎﻫــﺎ ﻭﺧﺼﺎﺋــﺼﻬﺎ ﺍﻟﺘــﻲ ﻓﺎﻗــﺖ ﺃﻭﺿــﺎﻉ ﺭﺟــﺎﻝ ﺍﻷﻋﻤــﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ، ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﻫﺆﻻﺀ ﻛﺎﻥ ﻳﻮﺟﺪ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﺎﺭﻭﻕ ﺭﻣﺰ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﻭﺍﻟﺨﺮﺍﺏ ﻓـﻲ ﺭﺑـﻮﻉ ﻣـﺼﺮ، ﻭﺑﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﻘــﺪ ﺃﺻــﺒﺤﺖ ﻣــﺼﺮ ﺗﺘﻄﻠــﻊ ﺇﻟــﻰ ﻓﺮﻋــﻮﻥ ﺟﺪﻳــﺪ ﻳﻨﻬــﻲ ﺃﺣــﺪﺍﺙ ﺗﻠــﻚ ﺍﻟﻔﺘــﺮﺓ ﺍﻟــﺴﻮﺩﺍﺀ ﻓــﻲ ﺗــﺎﺭﻳﺦ ﻣــﺼﺮ،‬ ‫ﻭﻳﺴﺪﻝ ﺍﻟﺴﺘﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺒﺔ ﻣﺴﺮﺡ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤـﺎﻋﻲ ﻭﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻱ، ﺃﻣـﻼ ﻓـﻲ ﻋـﺼﺮ ﺟﺪﻳـﺪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻳﻨﻌﻢ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﺮﺧﺎﺀ ﻭﺍﻻﺯﺩﻫﺎﺭ ﻭﺍﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ١٥٩١، ﻭﺑﻌﺪ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻣﻦ ﺣـﺼﻮﻝ ﺩﻭﻝ ﺍﻟـﺸﺮﻕ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﺳـﺘﻘﻼﻟﻬﺎ، ﻛﺎﻧـﺖ ﺑﻌـﺾ‬ ‫ﻣﻨــﺎﻃﻖ ﻣــﺼﺮ ﺍﻟــﺴﺎﺣﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻄﻠــﺔ ﻋﻠــﻰ ﻗﻨــﺎﺓ ﺍﻟــﺴﻮﻳﺲ ﻻ ﺗــﺰﺍﻝ ﺗﻌــﻴﺶ ﺗﺤــﺖ ﻧﻴــﺮ ﺍﻻﺣــﺘﻼﻝ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄــﺎﻧﻲ‬ ‫ﻭﻟ ــﺬﻟﻚ ﻓﻔ ــﻲ ﺍﻟ ــﺬﻛﺮﻯ ﺍﻟﺨﺎﻣ ــﺴﺔ ﻋ ــﺸﺮﺓ ﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻣﻌﺎﻫ ــﺪﺓ ٦٣٩١ ﺑ ــﻴﻦ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻭﻧﻈﻴﺮﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴــﺔ ﻗــﺎﻡ ﺭﺋــﻴﺲ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﻣــﺼﺮ ﺍﻟــﻮﻃﻨﻲ ﻣــﺼﻄﻔﻰ ﺑﺎﺷــﺎ ﺍﻟﻨﺤــﺎﺱ ـ ﻭﺍﻟــﺬﻱ ﻛــﺎﻥ ﻗــﺪ ﺑﻠــﻎ ﺍﻟﺮﺍﺑﻌــﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﺮ ـ ﺑﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻗﻄـﻊ ﺫﻳـﻞ ﺍﻷﺳـﺪ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄـﺎﻧﻲ، ﺣﻴـﺚ ﻃﺎﻟـﺐ ﻓـﻲ ﺧﻄﺒـﺔ ﻋﻠﻨﻴـﺔ ﺑـﻀﺮﻭﺭﺓ‬ ‫ﺳﺤﺐ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﻭﺛﻼﺛﻴﻦ ﺃﻟﻔﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻨﻮﺩ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻴﻦ ﺍﻟﻤﺮﺍﺑﻄﻴﻦ ﻓﻲ ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩﻗﻌﺖ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﺍﻟﻌﺸﺐ ﻟﻠﺨﺮﻭﺝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴـﺮ ﻋـﻦ ﻓـﺮﺣﺘﻬﻢ ﺑﻬـﺬﻩ ﺍﻟـﺪﻋﻮﺓ، ﻭﻏـﻀﺒﻬﻢ ﻣـﻦ ﻭﻗﺎﺣـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺮ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻭﺇﺻﺮﺍﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﺩﻭﻥ ﺳﺒﺐ(.‬ ‫ﻭﺗــﺸﻴﺮ ﺳــﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜــﻲ ﺇﻟــﻰ ﺃﺣ ــﺪﺍﺙ ﻳﻨــﺎﻳﺮ ٢٥٩١، ﻭﻫــﻲ ﺍﻟﻤﻌﺮﻛــﺔ ﺍﻟ ــﺸﻬﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘــﻲ ﺿــﺮﺑﺖ ﻓﻴﻬــﺎ ﻗ ــﻮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻃﺔ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻳﺔ ﺃﺭﻭﻉ ﺍﻟﻤﺜـﻞ ﻭﺃﻧـﺼﻊ ﺻـﻔﺤﺎﺕ ﺗﺎﺭﻳﺨﻬـﺎ ﺣـﻴﻦ ﻭﺍﺟﻬـﺖ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻌﻤﺮ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄـﺎﻧﻲ ﻓـﻲ ٥٢‬ ‫ﻳﻨــﺎﻳﺮ ٢٥٩١، ﻭﺍﻟﺘــﻲ ﺭﺍﺡ ﺿــﺤﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺌــﺎﺕ ﻣــﻦ ﺭﺟــﺎﻝ ﺍﻟــﺸﺮﻃﺔ ﺷــﻬﺪﺍﺀ ﻟﻠــﻮﻃﻦ، ﺑﻐﻴــﺔ ﺧــﺮﻭﺝ ﺍﻟﻤــﺴﺘﻌﻤﺮ‬ ‫ﻭﺃﺫﻧﺎﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ، ﺛﻢ ﺗﻨﺘﻘﻞ ﺇﻟﻰ ﺃﺣﺪﺍﺙ ﺣﺮﻳﻖ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻗﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﺃﺣـﺪﺍﺙ ﻣﻌﺮﻛـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻃﺔ ﻣﻊ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰ، ﻣﺘﻬﻤﺔ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﺑﺎﻟﺨﺮﻭﺝ ﺇﻟﻰ ﺷﻮﺍﺭﻉ ﺍﻟﻌﺎﺻـﻤﺔ ﻟﻠﺘﻈـﺎﻫﺮ ﻭﺇﺣـﺮﺍﻕ ﻛﺎﻓـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘــﺎﺟﺮ ﻭﺍﻟﻤﻨــﺸﺂﺕ ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻟــﺴﻴﻨﻤﺎ، ﻭﻫــﻮ ﺍﺗﻬــﺎﻡ ﻳﺨﻠــﻮ ﻣــﻦ ﺍﻟﺪﻗــﺔ ﻭﺍﻷﻣﺎﻧــﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴــﺔ ﻧﻈــﺮﺍ ﻷﻥ ﺃﺣــﺪﺍﺙ‬ ‫ﺣﺮﻳ ــﻖ ﺍﻟﻘ ــﺎﻫﺮﺓ ﻻ ﺗ ــﺰﺍﻝ ﻣﺠﻬﻮﻟ ــﺔ ﺣﺘ ــﻰ ﺍﻵﻥ، ﺇﺫ ﺃﻥ ﺃﺻ ــﺎﺑﻊ ﺍﻻﺗﻬ ــﺎﻡ ﺃﺷ ــﺎﺭﺕ ﺇﻟ ــﻰ ﺍﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺍﻟﻘ ــﻮﻯ‬ ‫ﺍﻟ ــﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﺜ ــﻞ ﺍﻟﻤﺨ ــﺎﺑﺮﺍﺕ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ، ﻭﺍﻟﻴﻬ ــﻮﺩ ﺍﻟ ــﺬﻳﻦ ﻛ ــﺎﻧﻮﺍ ﻳﻌﻤﻠ ــﻮﻥ ﻟﺤ ــﺴﺎﺏ ﺍﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩﻳ ــﺔ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺰﺏ ﺍﻟﺸﻴﻮﻋﻲ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ، ﻭﺃﻳـﻀﺎ ﺍﻹﺧـﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤـﺴﻠﻤﻴﻦ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺃﺣـﺪﺍ ﺣﺘـﻰ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻠﺤﻈـﺔ ﻻ ﻳـﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻛﺸﻒ ﺍﻟﻨﻘـﺎﺏ ﻋـﻦ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﺔ ﺍﻟﻐﺎﺋﺒـﺔ، ﻭﻟﻜـﻦ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ ﻛـﺎﻥ ﺑﺮﻳﺌـﺎ ﻣـﻦ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟـﺴﻠﻮﻙ ﺍﻹﺟﺮﺍﻣـﻲ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ:‬ ‫)ﻓﻲ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺱ ﻭﺍﻟﻌـﺸﺮﻳﻦ ﻣـﻦ ﻳﻨـﺎﻳﺮ ٢٥٩١ ﻗﺎﻣـﺖ ﺣـﺸﻮﺩ ﻣـﻦ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻳﻴﻦ ﺍﻟﻐﺎﺿـﺒﻴﻦ ـ ﻭﺍﻟـﺬﻳﻦ ﺍﻧـﻀﻢ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﻢ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮﻥ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ـ ﺑﺎﻟﺨﺮﻭﺝ ﺇﻟﻰ ﺷﻮﺍﺭﻉ ﺍﻟﻘـﺎﻫﺮﺓ ﻟﺘـﺪﻣﻴﺮ ﺭﻣـﻮﺯ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴـﺎ،‬ ‫ﺑﺪﺀﺍ ﻣﻦ ﺃﻛﺒﺮ ﺷﻲﺀ ﺇﻟﻰ ﺃﺻﻐﺮ ﺷﻲﺀ، ﻓﻘﺎﻣﻮﺍ ﺑﺘﺪﻣﻴﺮ ﻛـﻞ ﻣﻠﻬـﻰ ﻳﻌﻤـﻞ ﻟﺨﺪﻣـﺔ ﺍﻷﺟﺎﻧـﺐ ﻭﺇﺣـﺮﺍﻕ ﺛـﻼﺙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩﻭﺭ ﻟﻠــﺴﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻠﻜ ــﺎ ﻟﻺﻧﺠﻠﻴ ــﺰ ﻭﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﺎﻥ، ﺇﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺇﺣ ــﺮﺍﻕ ﺑﻨــﻚ ﺑ ــﺎﺭﻛﻠﻴﺰ، ﺛ ــﻢ ﺗﻮﺟﻬ ــﺖ ﺇﻟ ــﻰ‬

‫٨‬

‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺇﻟﻰ ﻧﺎﺩﻱ ﺍﻟﺴﺒﺎﻕ ﻭﻗﺬﻓﻮﻩ ﺑﻜـﺮﺍﺕ ﺍﻟﻠﻬـﺐ، ﻭﻗـﺪ ﻛـﺎﻥ ﺃﺷـﻬﺮ ﺍﻟﻤﻼﻋـﺐ ﺍﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴـﺔ ﻟﻺﻧﺠﻠﻴـﺰ ﻓـﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮ، ﻓﺘﺤﻮﻝ ﺇﻟﻰ ﺭﻣﺎﺩ ﺑﻔﻌﻞ ﺍﻟﻬﺠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺭﻗﺔ.‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﺟﻠﻴﺎ ﺃﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻃﻠﻘﺖ ﻋﻠﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻳﻮﻡ )ﺍﻟﺴﺒﺖ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﻟﻺﻧﺠﻠﻴﺰ( ﻗـﺪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺧﻠﻒ ﻭﺭﺍﺀﻩ ﺩﻣﺎﺭﺍ ﺭﻫﻴﺒﺎ ﻭﺧﺴﺎﺋﺮ ﺑﻠﻐﺖ ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺣﻮﺍﻟﻲ ﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ ﻣﻠﻴـﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ، ﻟﻜﻨـﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺮﻏﻢ ﻣـﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺫﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺩﺍﻓﻌﺎ ﻟﺨﺮﻭﺝ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰ، ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻹﺷﻌﺎﻝ ﺛﻮﺭﺓ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺿﺪ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﺎﺭﻭﻕ، ﻭﻫﻲ ﺛﻮﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻏﻴﺮﺕ ﺑﻼ ﺷﻚ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ ﻭﻗﻠﺒﺖ ﻣﻮﺍﺯﻳﻦ ﻗﻮﺍﺗﻪ ﻭﺃﻫﺪﺕ ﻟﻠﻌﺮﺏ ﺻﻼﺡ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ(.‬ ‫ﻭﺗﺘﻌﺮﺽ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﻟﺜﻮﺭﺓ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻭﻣﻼﺑﺴﺎﺗﻬﺎ ﻭﻇﺮﻭﻓﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻟﻨﺸﺄﺓ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻗﺎﺋﻠﺔ:‬ ‫)ﻓﻲ ﺑﺪﺍﻳـﺔ ﻋـﺎﻡ ٢٥٩١ ﻛﺎﻧـﺖ ﻫﻨـﺎﻙ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻣـﻦ ﺿـﺒﺎﻁ ﺍﻟﺠـﻴﺶ ﻳﻌﺮﻓـﻮﻥ ﺑﺎﺳـﻢ ﺍﻟـﻀﺒﺎﻁ ﺍﻷﺣـﺮﺍﺭ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎﺩﺓ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ، ﻭﻗﺪ ﺭﺳﻤﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺧﻄﻄﻬﺎ ﺭﻏﻢ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻨﻈـﻴﻢ ﻛـﺎﻥ ﻳﻔﺘﻘـﺪ ﺍﻟﻬﻴﻜـﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤـﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺳــﻚ، ﻭﻛﺎﻧــﺖ ﻟﻬـﺎ ﻧــﻮﺍﺓ ﻣــﻦ ﺣــﻮﺍﻟﻲ ﺍﺛﻨـﻲ ﻋــﺸﺮ ﻋــﻀﻮﺍﹰ، ﻭﻫﻨــﺎﻙ ﺻـﻒ ﺛــﺎﻥ ﻣــﻦ ﺣــﻮﺍﻟﻲ‬ ‫ﺧﻤﺴﻴﻦ ﻋﻀﻮﺍﹰ، ﺛﻢ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺛﺎﻟﺚ ﻳﻀﻢ ﻧﺤﻮ ﺃﻟﻔﻲ ﺷﺨﺺ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﺆﻳﺪﻭﻥ ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻓﻴﻤـﺎ ﻳﺨـﺺ‬ ‫ﺍﻹﻃﺎﺣــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻠــﻚ ﻭﺍﻟﺤﻜﻮﻣــﺔ، ﻭﻟﻜــﻨﻬﻢ ﻛــﺎﻧﻮﺍ ﻻ ﻳﻤﻠﻜــﻮﻥ ﻋــﻀﻮﻳﺔ ﺭﺳــﻤﻴﺔ ﺩﺍﺧــﻞ ﺍﻟﺘﻨﻈــﻴﻢ. ﻭﻛــﺎﻥ ﻫﻴﻜــﻞ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋــﺔ ﺍﻟــﻀﺒﺎﻁ ﺍﻷﺣــﺮﺍﺭ ﻳــﻀﻢ ﻧﻘﺒــﺎﺀ ﻭﻣﻘــﺪﻣﻴﻦ ﻭﺭﻭﺍﺩﺍ ﻻ ﺗﺘﺠــﺎﻭﺯ ﺃﻋﻤــﺎﺭﻫﻢ ﺍﻟﺨﺎﻣــﺴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻼﺛــﻴﻦ،‬ ‫ﻭﻟﻴﺴﺖ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺃﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻳﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺇﻻ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔـﺔ ﻓﻘـﻂ، ﻓﻘـﺪ ﻛـﺎﻧﻮﺍ ﺛـﻮﺍﺭﺍ ﻻ ﻳﻤﻠﻜـﻮﻥ ﻗـﺪﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ، ﻭﺫﻭﻱ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻣﻀﻄﺮﺑﺔ ﺗﺘﻨﺎﺯﻋﻬﺎ ﺍﻟﺘﻮﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ، ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺃﻓﻜـﺎﺭ ﻭﺧـﻮﺍﻃﺮ‬ ‫ﻭﻫــﻮﺍﺟﺲ ﻭﺛﻴﻘــﺔ ﺍﻟــﺼﻠﺔ ﺑﻤﻔــﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﻨﺎﺯﻳــﺔ ﻭﺍﻟﻔﺎﺷــﻴﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﻛﺎﻧــﺖ ﻣﻮﺿــﺔ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻌــﺼﺮ. ﻭﻫــﺆﻻﺀ ﻛﺎﻧــﺖ‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﻬﻢ ﻋﻼﻗﺔ ﺟﻴﻞ ﻭﺍﺣـﺪ ﺍﺷـﺘﺮﻙ ﻓـﻲ ﻧـﻀﺎﻝ ﺣـﺮﺏ ﻓﻠـﺴﻄﻴﻦ ﻭﺗﺠـﺮﻉ ﺍﻟﻤـﺮﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟـﺬﻝ ﻭﺍﻟﻬـﻮﺍﻥ ﻭﻋـﺎﻧﻰ‬ ‫ﻭﻳ ــﻼﺕ ﺍﻟﺤ ــﺮﺏ ﻭﺿ ــﻴﺎﻉ ﻓﻠ ــﺴﻄﻴﻦ، ﻭﺇﻥ ﻛ ــﺎﻧﻮﺍ ﻗ ــﺪ ﺃﻟﻘ ــﻮﺍ ﺑﻤ ــﺴﺆﻟﻴﺔ ﺫﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻫ ــﻞ ﺍﻟﻘ ــﺼﺮ ﺍﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻼﺳﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄـﺎﻧﻲ، ﻭﻫـﻮ ﻣـﺎ ﺩﻓﻌﻬـﻢ ﻟﺘﺄﻳﻴـﺪ ﺣﺮﻛـﺔ ﺯﻣﻼﺋﻬـﻢ ﻓـﻲ ﻣﺠﻠـﺲ ﻗﻴـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻟﻠﻘﻔﺰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﻭﺗﺨﻠﻴﺺ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﻭﺃﻋﻮﺍﻧـﻪ ﻣـﻦ ﺃﺟـﻞ ﺇﻗﺎﻣـﺔ ﺟـﻴﺶ ﻭﻃﻨـﻲ ﻗـﻮﻱ‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﻘﻮﺓ ﻭﺍﻟﻬﻴﺒﺔ ﻻﺳﺘﺮﺩﺍﺩ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﺍﻟﻤﻨﻜﻮﺑﺔ(.‬ ‫ﺃﻣﺎ ﻋﻦ ﺃﺣﺪﺍﺙ ﻟﻴﻠﺔ ٣٢ ﻳﻮﻟﻴﻮ ٢٥٩١ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺫﻫﻠـﺖ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﻛﻠـﻪ ﻭﺃﻋـﺎﺩﺕ ﺭﺳـﻢ ﺧﺮﻳﻄـﺔ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺍﻟـﺸﺮﻕ‬ ‫ﺍﻷﻭﺳﻂ ﻭﺗﻮﻟﺪﺕ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺻﻴﺤﺎﺕ ﻭﻃﻨﻴـﺔ ﻭﺩﻋـﻮﺍﺕ ﻭﺣﺪﻭﻳـﺔ ﻛﺎﻧـﺖ ﺗﺮﻫـﻒ ﺍﻷﺳـﻤﺎﻉ ﻭﺗـﺴﺤﺮ ﺍﻟﻘﻠـﻮﺏ‬ ‫ﻭﺗﻄﺮﺏ ﺍﻷﺫﺍﻥ ﻓﺘﻘﻮﻝ:‬ ‫)ﻓــﻲ ﻟﻴﻠــﺔ ﺍﻟﺜــﺎﻧﻲ ﻭﺍﻟﻌــﺸﺮﻳﻦ ﻣــﻦ ﺷــﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴــﻮ ﺗﻠﻘــﻰ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﺇﺷــﺎﺭﺓ ﻋﺎﺟﻠــﺔ ﻭﺧﻄﻴــﺮﺓ،‬ ‫ﻣﻔﺎﺩﻫﺎ ﺃﻥ ﻗﻴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﻋﻘﺪﻭﺍ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻃﺎﺭﺋﺎ ﻓﻲ ﻣﺒﻨﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻹﻓـﺸﺎﻝ ﻣﺨﻄـﻂ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺍﻟﻀﺒﺎﻁ ﺍﻷﺣﺮﺍﺭ، ﻭﺍﻹﺳﺮﺍﻉ ﻓﻲ ﺿﺮﺑﻪ ﻭﺍﻋﺘﻘﺎﻝ ﺭﻣﻮﺯﻩ ﻭﺃﻋﻀﺎﺋﻪ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﻳﻘﺪﻣﻮﺍ ﻋﻠـﻰ ﺃﻱ ﺧﻄـﻮﺓ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺃﻥ ﺗﻄﻴﺢ ﺑﺎﻟﻤﻠﻚ ﻓﺎﺭﻭﻕ ﻭﺃﻋﻮﺍﻧﻪ. ﻭﻓﻲ ﺧﻄﻮﺓ ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ ﺗﺤﺮﻙ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﻣﻦ ﻭﺭﺍﺋﻪ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻜﻮﻧﺖ ﻣﻦ ﺣﻮﺍﻟﻲ ﺗـﺴﻌﻴﻦ ﺿـﺎﺑﻄﺎﹰ، ﻭﻗـﺎﻣﻮﺍ ﺑﺎﻻﺳـﺘﻴﻼﺀ ﻋﻠـﻰ ﻣﻘـﺮ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻭﺍﻟﻮﺣـﺪﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌـﺴﻜﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻤﺒـﺎﻧﻲ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ ﻭﻣﺒﻨــﻰ ﺍﻹﺫﺍﻋـﺔ ﻭﻣﺮﺍﻛـﺰ ﺍﻻﺗـﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟــﺴﻠﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻼﺳـﻠﻜﻴﺔ، ﻭﻓـﻲ ﺍﻟــﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺻﺒﺎﺡ ﻳﻮﻡ ٣٢ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺃﺫﺍﻋﺖ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻧﺒﺄ ﺍﺳﺘﻴﻼﺋﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺤﻜـﻢ. ﻭﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺗﻌـﺮﻑ ﻣـﺼﺮ ﺷـﻴﺌﺎ‬

‫٩‬

‫ﻋــﻦ ﺃﻫــﺪﺍﻑ ﺍﻟﺜــﻮﺭﺓ ﻭﻣــﺎ ﺗﺤﻤﻠــﻪ ﺣﻘﺎﺋــﺐ ﺍﻟﺜــﻮﺍﺭ ﻣــﻦ ﺃﻓﻜــﺎﺭ ﻭﻣﻌﺘﻘــﺪﺍﺕ، ﺍﺳــﺘﻘﺒﻠﺖ ﺍﻟﺠﻤــﺎﻫﻴﺮ ﻧﺒــﺄ ﺍﻟﺜــﻮﺭﺓ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻔــﺎﻭﺓ ﻭﺍﻷﻓــﺮﺍﺡ، ﻭﻛــﺎﻥ ﻃﺒﻴﻌﻴـﺎ ﺃﻥ ﺗﻄــﻴﺢ ﺍﻟﺜــﻮﺭﺓ ﺑﺎﻟﻨﻈــﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻜــﻲ ﺍﻟﻔﺎﺳــﺪ ﺍﻟــﺬﻱ ﻛــﺎﻥ ﺃﻭﻝ ﺍﻟــﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﺗﺨﻠــﻰ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﻋـﻦ ﺍﻟﺤﻜــﻢ ﻓــﻲ ﺻـﺒﻴﺤﺔ ﻳــﻮﻡ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺱ ﻭﺍﻟﻌـﺸﺮﻳﻦ ﻣــﻦ ﻳﻮﻟﻴــﻮ ﺑﻌـﺪ ﺃﻥ ﺗﻠﻘــﻰ ﺇﻧــﺬﺍﺭﺍ‬ ‫ﺑــﺎﻟﻄﺮﺩ. ﻭﻣﻨــﺬ ﻗﻴــﺎﻡ ﺍﻟﺠــﻴﺶ ﺑﺜﻮﺭﺗــﻪ ﺿــﺪ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣــﺔ ﻛــﺎﻥ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻫــﻮ ﺍﻟﻤﺤــﺮﻙ ﺍﻷﺳﺎﺳــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ، ﻭﺭﺍﺡ ﺍﻟﻀﺒﺎﻁ ﺍﻷﺣﺮﺍﺭ ﻳـﺸﻜﻠﻮﻥ ﻣﺠﻠـﺲ ﻗﻴـﺎﺩﺓ ﻟﻠﺜـﻮﺭﺓ ﻳـﻀﻢ ﻗﺎﺩﺗـﻪ ﻭﺭﻣـﻮﺯ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻢ، ﻭﻫﻮ ﻣﺠﻠﺲ ﺗﻮﻟﻰ ﻗﻴﺎﺩﺗﻪ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ(.‬ ‫ﻭﻣـﻦ ﺍﻟﻤﻼﺣـﻆ ﻫﻨـﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒــﺔ ﺗﺠﺎﻫﻠـﺖ ﺃﺣـﺪ ﺍﺛــﺎ ﺧﻄﻴـﺮﺓ ﻛﺎﻧـﺖ ﻫـﻲ ﺍﻟــﺴﺒﺐ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﻟﻨﺠـﺎﺡ ﺛــﻮﺭﺓ‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ، ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻴﻮﺯﺑﺎﺷﻰ ﻳﻮﺳﻒ ﺻﺪﻳﻖ ﻣﻨﺼﻮﺭ ﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻠﻘﻰ ﺇﺷﺎﺭﺓ ﺗﻔﻴﺪ ﺑﻌﻘﺪ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﻃﺎﺭﺉ‬ ‫ﻟﻘﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻟﻤﻮﺍﻟﻴﻦ ﻟﻠﻤﻠﻚ، ﻭﻫﻮ ﻧﻤﺎ ﺩﻓﻌﻪ ﻟﻠﺘﺤﺮﻙ ﺑﻘﻮﺍﺗﻪ ﺻﻮﺏ ﻣﺒﻨﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﻣﺤﺎﺻﺮﺗﻪ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺳﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺑﺤﻮﺍﻟﻲ ﺳﺘﻴﻦ ﺩﻗﻴﻘﺔ، ﻓﻬﺬﻩ ﺍﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﺍﻟﺤﺎﺳـﻤﺔ ﻓـﻲ ﺗـﺎﺭﻳﺦ ﻣـﺼﺮ ﻛﺎﻧـﺖ ﺳـﺒﺒﺎ ﺭﺋﻴـﺴﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻨﺠـﺎﺡ ﺍﻟﺜـﻮﺭﺓ ﺑﻌـﺪ ﺃﻥ ﻛﺎﻧـﺖ ﻋﻠـﻰ ﻭﺷـﻚ ﺍﻟﺘــﺪﻣﻴﺮ ﺑﺎﺟﺘﻤـﺎﻉ ﻗـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠـﻴﺶ، ﻛﻤـﺎ ﺗﺠﺎﻫﻠـﺖ ﺃﻳـﻀﺎ.. ﺍﻟﻠــﻮﺍﺀ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻧﺠﻴﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻛـﺎﻥ ﺭﻣـﺰﺍ ﻧﺒـﻴﻼ ﻟﻠﺜـﻮﺭﺓ ﻭﻭﺍﺟﻬـﺔ ﻣـﺸﺮﻓﺔ ﻟﻬـﺎ ﻭﻣـﺼﺪﺭﺍ ﻟﺜﻘـﺔ ﺑـﺎﻗﻲ ﺿـﺒﺎﻁ ﺍﻟﺠـﻴﺶ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟــﺸﻌﺐ، ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﺗﻠﻘــﻮﺍ ﻧﺒﺄﻫــﺎ ﺑﺎﺭﺗﻴــﺎﺡ ﺑﻌــﺪ ﺃﻥ ﻋﻠﻤــﻮﺍ ﺃﻥ ﻗﺎﺋــﺪﻫﺎ ﻫــﻮ ﺭﺟــﻞ ﻳﺘــﺼﻒ ﺑﺎﻟﻨﺰﺍﻫــﺔ ﻭﻳﺘــﺴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻬﺎﺭﺓ ﻭﻳﺸﺘﻬﺮ ﺑﺎﻟﻮﻃﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺗﺘﻌﺮﺽ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻠﺖ ﺛﻮﺭﺓ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻓﺘﻘﻮﻝ: )ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﻣﻦ ﻋﺎﻡ ٢٥٩١ ﻭﺣﺘﻰ ﻋﺎﻡ‬ ‫٤٥٩١ ﺭﺍﺡ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻳﻌﻤــﻞ ﻋﻠـﻰ ﺩﻋــﻢ ﻧﻔــﻮﺫﻩ ﻭﺳــﻠﻄﺘﻪ ﺧﻄــﻮﺓ ﺧﻄـﻮﺓ، ﺣﻴــﺚ ﻗــﺎﻡ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺑﺈﻧﻬﺎﺀ ﺧﺪﻣﺔ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻀﺒﺎﻁ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻣﻮﺍﻟﻴﻦ ﻟﺜﻮﺭﺓ ﻳﻮﻟﻴﻮ، ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﻣﻄـﺎﻟﺒﻬﻢ ﻭﺗﻄﻠﻌـﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻃﻤﻮﺣــﺎﺗﻬﻢ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﺘﻌــﺎﺭﺽ ﻣــﻊ ﺃﻫــﺪﺍﻑ ﻭﻃﻤﻮﺣــﺎﺕ ﻣﺠﻠــﺲ ﻗﻴــﺎﺩﺓ ﺍﻟﺜــﻮﺭﺓ، ﻭﺍﻟــﺬﻱ ﺳــﻌﻰ ﺇﻟــﻰ ﺍﻻﻧﻔــﺮﺍﺩ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻠﻄﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻷﺧﺬ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺩﻭﺭ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺑﺎﺭﻛﻮﺍ ﺧﻄﻮﺍﺗﻪ ﻓﻲ ﺃﺧﻄﺮ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺍﻧﺪﻻﻉ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ.‬ ‫ﺛـﻢ ﺍﺳــﺘﺠﻤﻊ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻗﻮﺗـﻪ ﻭﻧﻔــﻮﺫﻩ ﻓـﻲ ﻣﺠﻠــﺲ ﻗﻴــﺎﺩﺓ ﺍﻟﺜـﻮﺭﺓ ﻣــﻦ ﺧـﻼﻝ ﻛــﺴﺐ ﺃﺻــﻮﺍﺕ‬ ‫ﺯﻣﻼﺋﻪ ﺍﻟﺜﻮﺍﺭ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺍﻟﻠﻮﺍﺀ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﺠﻴﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻮﻟﻰ ﺭﺋﺎﺳـﺔ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳـﺔ، ﻭﻓـﺮﺽ ﻋﻠﻴـﻪ ﺍﻹﻗﺎﻣـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺒﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺖ ﺍﻟﺴﻴﺪﺓ ﺯﻳﻨﺐ ﺍﻟﻮﻛﻴـﻞ ﺑـﻀﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺮﺝ، ﻭﻫﻜـﺬﺍ ﺗﺤـﻮﻝ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺑـﻴﻦ ﻋـﺸﻴﺔ‬ ‫ﻭﺿــﺤﺎﻫﺎ ﺇﻟــﻰ ﺃﻛﺒــﺮ ﻣــﺴﺌﻮﻝ ﻓــﻲ ﺍﻟــﺒﻼﺩ. ﻭﻣــﻊ ﺗــﻮﻟﻲ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻣﻘﺎﻟﻴــﺪ ﺍﻟﺤﻜــﻢ ﻗــﺎﻡ ﺑــﺈﻏﻼﻕ‬ ‫ﺍﻷﺣ ــﺰﺍﺏ ﺍﻟ ــﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺃﻟﻘ ــﻰ ﺑﺰﻋﻤﺎﺋﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺍﻟ ــﺴﺠﻮﻥ ﻭﺍﻟﻤﻌ ــﺘﻘﻼﺕ، ﻭﻋﻠ ــﻰ ﺭﺃﺳ ــﻬﻢ ﻓ ــﺆﺍﺩ ﺳ ــﺮﺍﺝ ﺍﻟ ــﺪﻳﻦ‬ ‫ﻭﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﻓﺮﺝ، ﻛﻤﺎ ﺃﻏﻠﻖ ﺑﺠـﺮﺓ ﻗﻠـﻢ ﻛﺎﻓـﺔ ﺍﻟـﺼﺤﻒ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻘﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺭﺿـﺔ ﻭﺍﻟﻤـﺸﺎﻏﺒﺔ، ﻭﻓـﺮﺽ ﺍﻟﻘﻴـﻮﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻭﺍﺗﺤﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ ﻭﻣﻨﻈﻤﺎﺕ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺎﺕ ﻣﺼﺮ ﻭﻣﺪﺍﺭﺳﻬﺎ، ﺣﺘـﻰ‬ ‫ﺟﺎﺀ ﻋﺎﻡ ٦٥٩١ ﻭﻇﻔﺮ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺑﻠﻘﺐ ﺍﻟﺰﻋﻴﻢ ﻭﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﻭﺍﻟﻘﺎﺋﺪ ﺑﻼ ﻣﻨﺎﺯﻉ(.‬ ‫ﻭﻣــﻦ ﺍﻟﻮﺍﺿــﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒــﺔ ﺗﺠﺎﻫﻠــﺖ ﺧــﻼﻝ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠــﺔ ﺃﺣــﺪﺍﺙ ﺍﻟﻤﻨــﺸﻴﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﻭﻗﻌــﺖ ﻓــﻲ ﻣﻴــﺪﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ، ﻭﻛﻴﻒ ﺃﺩﻯ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺍﻹﺧـﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤـﺴﻠﻤﻴﻦ ﻭﺇﻳـﺪﺍﻋﻬﻢ‬ ‫ﻓــﻲ ﺍﻟــﺴﺠﻮﻥ ﻭﺍﻟﻤﻌــﺘﻘﻼﺕ، ﻭﻫــﻲ ﺍﻟﺨﻄــﻮﺓ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﻗــﺎﻡ ﺑﻬــﺎ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻟﻠﻘــﻀﺎﺀ ﻋﻠــﻰ ﻛــﻞ ﻣــﻦ‬

‫٠١‬

‫ﻳﻌﺎﺭﺽ ﻭﺟﻮﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﺤﻜـﻢ، ﺧﺎﺻـﺔ ﺃﻥ ﺟﻤﺎﻋـﺔ ﺍﻹﺧـﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤـﺴﻠﻤﻴﻦ ﺍﻟﺘﻔـﺖ ﺣـﻮﻝ ﻣﺤﻤـﺪ ﻧﺠﻴـﺐ،‬ ‫ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺟﻌﻞ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﻭﺍﻟﺘﻬﺪﻳﺪﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮﺑﺺ ﺑﻪ.‬ ‫ﻭﻧﻈﺮﺍ ﻷﻧﻬﺎ ﺳﻌﺖ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺭﺻﺪ ﻭﺗﺤﻠﻴﻞ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻭﺗﻔـﺴﻴﺮ ﻗﺮﺍﺭﺍﺗـﻪ ﻣـﻦ‬ ‫ﺧــﻼﻝ ﺃﺳــﻠﻮﺏ ﻋﻠﻤــﻲ ﺩﻗﻴــﻖ، ﻓﻘــﺪ ﻋــﺎﺩﺕ ﺗﺘﺤــﺪﺙ ﻋــﻦ ﻧــﺸﺄﺓ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻟﻮﺿــﻊ ﺗﻌﺮﻳــﻒ ﻋﻠﻤــﻲ‬ ‫ﻟﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﻭﺩﺭﺍﺳـﺔ ﺃﺳـﺒﺎﺏ ﻗﺮﺍﺭﺍﺗـﻪ ﺍﻟﺨﻄﻴـﺮﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻟـﻰ ﺗﻐﻴﻴـﺮ ﺷـﺎﻣﻞ ﻓـﻲ ﺳﻴﺎﺳـﺎﺕ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ،‬ ‫ﻭﺧﺎﺻﺔ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻣﻊ ﺍﻟﻐﺮﺏ ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﺭﻱ:‬ ‫)ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻥ ﻟﻨﺸﺄﺓ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﺗﺮﻛﻴﺒﺘﻪ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﺃﺑﻌﺪ ﺍﻷﺛﺮ ﻟﻴﺲ ﻋﻠـﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎﺕ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻓﺤﺴﺐ ﻭﻟﻜﻦ ﺃﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻈﻢ ﺃﺭﺟﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ. ﻟﻘﺪ ﻋﺎﺵ ﻧﺎﺻﺮ ﻃﻔﻮﻟﺔ ﻣﻀﻄﺮﺑﺔ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﺣﻠﺖ ﻭﺍﻟﺪﺗﻪ ﻋﻦ ﺍﻟﺪﻧﻴﺎ ﻭﻫﻮ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻣﻨـﺔ ﻣـﻦ ﺍﻟﻌﻤـﺮ، ﻭﻗـﺪ ﺗﻨﻘـﻞ ﺑـﻴﻦ ﺃﻗﺎﺭﺑـﻪ ﻭﻣﻨـﺰﻝ ﻭﺍﻟـﺪﻩ، ﺇﻟـﻰ ﺟﺎﻧـﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺎﻗــﻪ ﺑــﺒﻌﺾ ﺍﻟﻤــﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴــﺔ، ﻭﻓــﻲ ﻣﺪﺭﺳــﺔ ﺍﻟﻨﻬــﻀﺔ ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻓــﺔ ﺑﺎﻫﺘﻤــﺎﻡ ﻃﻼﺑﻬــﺎ ﺑﺎﻟﻤﻈــﺎﻫﺮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻳــﺔ ﻟﻼﺳــﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄــﺎﻧﻲ، ﺗﺠﻠــﺖ ﺳﻴﺎﺳــﺔ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻭﻟﻤــﻊ ﻧﺠﻤــﻪ ﻓــﻲ ﺳــﻤﺎﺋﻬﺎ ﻭﺭﺍﺡ‬ ‫ﻳﺨﻄـﺐ ﻓـﻲ ﺯﻣﻼﺋـﻪ ﻭﻳـﺸﺎﺭﻛﻬﻢ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻈـﺎﻫﺮﺍﺕ، ﺣﺘـﻰ ﺗﻤﻠﻜﺘـﻪ ﻓﻜـﺮﺓ ﺍﻟﺒﺤـﺚ ﻋـﻦ ﺑﻄـﻞ ﻟﻤـﺼﺮ ﻳـﺮﺩ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫــﺎ ﻭﻛﺮﺍﻣﺘﻬــﺎ، ﻭﻗــﺪ ﻭﺟــﺪ ﻓــﻲ ﻧﻔــﺴﻪ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻨﻤــﻮﺫﺝ ﺍﻟﺒﻄــﻮﻟﻲ ﺍﻟــﺬﻱ ﻳﺒﺤــﺚ ﻋﻨــﻪ. ﻭﻓــﻲ ﺧﻄﺎﺑﺎﺗــﻪ‬ ‫ﻷﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﻛـﺎﻥ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻳﻜﺘـﺐ ﻭﻳﺘﺤـﺪﺙ ﺑﻌﺎﻃﻔـﺔ ﻣﻠﺘﻬﺒـﺔ ﻋـﻦ ﻣﺤﺒﻮﺑﺘـﻪ ﻭﻣﻌـﺸﻮﻗﺘﻪ ﻣـﺼﺮ،‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﻛﺜﻴـﺮﺍ ﻣـﺎ ﻳﺘـﺴﺎﺀﻝ ﻓـﻲ ﻳـﺄﺱ ﻭﺿـﻴﻖ: ﻣـﻦ ﺍﻟـﺬﻱ ﻳـﺴﺘﻄﻴﻊ ﺇﻋـﺎﺩﺓ ﺑﻨـﺎﺀ ﺍﻟـﺒﻼﺩ ﺣﺘـﻰ ﻳـﺘﻤﻜﻦ ﺍﻟـﺸﻌﺐ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﺮﺩﺍﺩ ﻣﺎ ﺳﻠﺒﻪ ﺍﻟﻔﺎﺳﺪﻭﻥ ﻭﺍﻟﻐﺰﺍﺓ، ﻭﻣﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﻌﻰ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻃـﻦ ﺣـﺮ ﺑﻌﻴـﺪﺍ ﻋـﻦ ﺃﻏـﻼﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺮ؟ ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺮﺅﻳﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺳﺘﺤﻮﺫﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﻫﻲ ﺍﻟﺠﺴﺮ ﺍﻟـﺬﻱ ﻋﺒـﺮ ﻋﻠﻴـﻪ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻟﻼﻧــﻀﻤﺎﻡ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﻜﻠﻴــﺔ ﺍﻟﺤﺮﺑﻴــﺔ، ﻭﺗﻜــﻮﻳﻦ ﺗﻨﻈــﻴﻢ ﺛــﻮﺭﻱ ﺗﺤــﺖ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻗﻴﺎﺩﺗــﻪ ﻟﻠﻮﺛــﻮﺏ ﻋﻠــﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﻭﺗﺨﻠﻴﺺ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻣﻦ ﺭﻣﻮﺯ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ، ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺮﺅﻳﺔ ﺃﻳﻀﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﻓﻌﺘﻪ ﻟﺘﻮﻟﻰ ﺍﻟﺰﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ.‬ ‫ﻭﻣﻨﺬ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﻛﺎﻥ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻗـﺪ ﺗﻌﻬـﺪ ﺃﻣـﺎﻡ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﺑﺎﺳـﺘﺮﺩﺍﺩ ﺍﻟﻌـﺰﺓ ﻭﺍﻟﻜﺮﺍﻣـﺔ ﻟﻬـﻢ، ﻭﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺷﻐﻠﺖ ﺑﺎﻝ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻃﻮﺍﻝ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺣﻜﻤﻪ. ﻭﻟﻌﻞ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻋﻦ ﺍﻟﻜﺮﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻴﺔ ﻛﺎﻥ ﻫﻮ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ، ﻭﻗﺪ ﺍﺳﺘﻤﺮ ﺫﻟﻚ ﺟﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﺧﻄﺎﺑﺎﺗﻪ ﺣﺘﻰ ﺭﺣﻞ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻤﻔﺎﺭﻗﺎﺕ ﻓﻲ ﺷﺨـﺼﻴﺔ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺃﻧـﻪ ﻛـﺎﻥ ﺣﺘـﻰ ﻋـﺎﻡ ٤٥٩١ ﺧﺠـﻮﻻ ﻭﻳﻤﻴـﻞ ﻟﻠﻌﺰﻟـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻻﻧﻄﻮﺍﺀ ﻭﻳﺆﺛﺮ ﺍﻟﺴﻜﻮﺕ ﻭﻻ ﻳﻬﻮﻯ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﺩﻻﺕ، ﺑﻞ ﻛﺎﻧﺖ ﺧﻄﺎﺑﺎﺗﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻥ ﻳﻠﻘﻴﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﺃﺛﻴﺮ‬ ‫ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﺗﺒﻌﺚ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻠﻞ ﻭﺍﻟﺴﺄﻡ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ﻋﺎﻡ ٤٥٩١ ﺗﺤﺪﺙ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻋﻦ ﺍﻟﻜﺮﺍﻣﺔ ﻋﻘـﺐ ﺇﻃـﻼﻕ‬ ‫ﺍﻟﺮﺻــﺎﺹ ﻋﻠﻴــﻪ، ﻓــﻀﻼ ﻋــﻦ ﻧﺠﺎﺣــﻪ ﻓــﻲ ﺗﻨــﺼﻴﺐ ﻧﻔــﺴﻪ ﺯﻋﻴﻤـﺎ ﺑــﻼ ﻣﻨــﺎﺯﻉ ﻭﺩﻭﻥ ﻣﻘــﺪﻣﺎﺕ، ﺣﻴــﺚ ﺃﻟﻘــﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺧﻄﺒﺔ ﺣﻤﺎﺳﻴﺔ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻳﺘﺼﻒ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻫﺪﻭﺀ ﻭﻣﻠﻞ ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﻣﻦ ﺧﻄﺎﺑﺎﺕ، ﻓﻘﺪ ﺻﺎﺡ‬ ‫ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻣــﻦ ﺍﻟــﺸﺮﻓﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﻛﺎﻧــﺖ ﺗﻄــﻞ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﺠﻤــﺎﻫﻴﺮ ﺍﻟﻐﻔﻴــﺮﺓ ﺍﻟﺘــﻲ ﺍﺣﺘــﺸﺪﺕ ﻭﺭﺍﺡ ﻳﻘــﻮﻝ )ﺃﻳﻬــﺎ‬ ‫ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ.. ﻟﻴﺒـﻖ ﻛـﻞ ﺭﺟـﻞ ﻓـﻲ ﻣﻜﺎﻧـﻪ.. ﺇﻥ ﺣﻴـﺎﺗﻲ ﻣﻠـﻚ ﻟﻜـﻢ.. ﻭﺩﻣـﻲ ﻓـﺪﺍﺀ ﻟﻤـﺼﺮ.. ﺇﻧﻨـﻲ ﺃﺗﺤـﺪﺙ ﺇﻟـﻴﻜﻢ‬

‫١١‬

‫ﺑﻌﻮﻥ ﺍﷲ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺣﺎﻭﻝ ﺍﻹﺛﻢ ﻗﺘﻠﻲ.. ﺇﻥ ﺣﻴﺎﺓ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻣﻠـﻚ ﻟﻜـﻢ.. ﻟﻘـﺪ ﻋـﺸﺖ ﻣـﻦ ﺃﺟﻠﻜـﻢ‬ ‫ﻭﺳﻮﻑ ﺃﺳﺘﻤﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺃﻣﻮﺕ ﻣﻨﺎﺿﻼ ﻣﻦ ﺃﺟﻠﻜﻢ(.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻗﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻏﺘﻴﺎﻝ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺎ ﻗـﺎﻡ ﺑـﻪ ﻣـﻦ ﺍﻻﻧﻘـﻀﺎﺽ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟ ــﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﺿ ــﺔ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫ ــﺬﻩ ﺍﻟﺤﺎﺩﺛ ــﺔ ﺃﻋﻄ ــﺖ ﺟﻤ ــﺎﻝ ﻋﺒ ــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻ ــﺮ ﺍﻟﻤﺒ ــﺮﺭ ﻟ ــﺴﺤﻖ ﺍﻹﺧ ــﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﻤﺜﻠﻮﻥ ﺃﺧﻄﺮ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﺍﻟﺠﺪﻳـﺪ ﻭﺳـﻠﻄﺘﻬﺎ، ﻓﻘـﺎﻡ ﻧﺎﺻـﺮ‬ ‫ﺑﺈﻋــﺪﺍﻡ ﺳــﺘﺔ ﻣــﻦ ﺭﻣــﻮﺯ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋــﺔ ﻛــﺎﻥ ﻋﻠــﻰ ﺭﺃﺳــﻬﻢ ﺍﻟﻤﺴﺘــﺸﺎﺭ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻘــﺎﺩﺭ ﻋــﻮﺩﺓ ﺃﺣــﺪ ﺭﻣــﻮﺯ ﺍﻹﺧــﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤــﺴﻠﻤﻴﻦ، ﻓــﻀﻼ ﻋــﻦ ﺍﻋﺘﻘــﺎﻝ ﺍﻵﻻﻑ ﻣــﻦ ﺃﻋــﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋــﺔ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﺗﻌﺮﺿــﻮﺍ ﻟﺘﻌــﺬﻳﺐ ﺭﻫﻴــﺐ ﺩﺍﺧــﻞ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟــﺴﺠﻮﻥ ﻭﺍﻟﻤﻌــﺘﻘﻼﺕ ﻭﻫــﻮ ﻣــﺎ ﺃﺩﻯ ﺑﻬــﻢ ﺇﻟــﻰ ﺗﻐﻴﻴــﺮ ﻣﻨﻬﺠﻴــﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋــﺔ ﻭﺍﺗﺠﺎﻫﻬــﺎ ﺇﻟــﻰ ﺍﻻﻧﺨــﺮﺍﻁ ﻓــﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ.‬ ‫ﻭﻫﻜــﺬﺍ ﺗﻌﺮﺿــﺖ ﺳــﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜــﻲ ﻟﺤﺎﺩﺛــﺔ ﺍﻟﻤﻨــﺸﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟــﺪﺧﻮﻝ ﻓــﻲ ﺗﻔﺎﺻــﻴﻠﻬﺎ، ﻭﻗــﺪ ﺗﺠﺎﻫﻠــﺖ ﻣــﺎ ﺩﺍﺭ‬ ‫ﺣﻮﻝ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ، ﺣﻴﺚ ﺇﻥ ﺭﻣﻮﺯ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺍﻹﺧﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﺃﻛﺪﻭﺍ ﻣﺮﺍﺭﺍ ﻓﻲ ﻣـﺬﻛﺮﺍﺗﻬﻢ ﺃﻥ ﺍﻟﺤـﺎﺩﺙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻛــﺎﻥ ﺗﻤﺜﻴﻠﻴــﺔ ﺩﺑﺮﺗﻬــﺎ ﺃﺟﻬــﺰﺓ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌــﺎﻭﻥ ﻣــﻊ ﺍﻟﻤﺨــﺎﺑﺮﺍﺕ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴــﺔ ﻟﻠﻘــﻀﺎﺀ ﻋﻠــﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋــﺔ، ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﻳﻘــﺴﻢ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮﻳﻮﻥ ﺑــﺄﻏﻠﻆ ﺍﻷﻳﻤــﺎﻥ ﺑــﺄﻥ ﺍﻟﺜــﻮﺭﺓ ﻭﺃﺟﻬﺰﺗﻬــﺎ ﺍﻷﻣﻨﻴــﺔ ﺑﺮﻳﺌــﺔ ﻣــﻦ ﻫــﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻄـﻂ، ﻣﻤــﺎ ﻳﺠﻌــﻞ ﺣــﺎﺩﺙ ﺍﻟﻤﻨــﺸﻴﺔ ﻳــﻀﺎﻑ ﺇﻟــﻰ ﻗﺎﺋﻤــﺔ ﻃﻮﻳﻠــﺔ ﻣــﻦ ﺍﻷﺣــﺪﺍﺙ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﻐﻠﻔــﺖ ﺑﻄــﺎﺑﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺘﻴﻢ ﻭﻋﺪﻡ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺍﻟﻴﻮﻡ، ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﺎ ﺣﺮﻳﻖ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ، ﻭﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳـﺪﻋﻮ ﻟﻠﺪﻫـﺸﺔ ﺣﻘـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻻﺳﺘﻐﺮﺍﺏ ﻫﻮ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺠﺎﻫﻞ ﺍﻟﻤﺘﻌﻤﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒـﺔ ﻟﺤـﺎﺩﺙ ﺍﻟﻤﻨـﺸﻴﺔ ﺍﻟـﺬﻱ ﺃﺛـﺎﺭ ﻟﻐﻄـﺎ ﻛﺒﻴـﺮﺍ ﺑـﻴﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺳﺔ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻣﻨﺬ ﺣﺪﻭﺛﻪ ﻭﺣﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻧﻈﺮﺍ ﻷﻫﻤﻴﺘﻪ ﻭﺧﻄﻮﺭﺗﻪ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻋــﻦ ﺍﻧﻄــﻼﻕ ﺍﻟﻤــﺎﺭﺩ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮﻱ ﺧــﺎﺭﺝ ﺣــﺪﻭﺩ ﻣــﺼﺮ ﻭﻛــﺴﺐ ﺻــﺪﺍﻗﺎﺕ ﻫﺎﺋﻠــﺔ ﻭﻛﺒﻴــﺮﺓ ﻟﺰﻋﻤــﺎﺀ ﻭﺳﺎﺳــﺔ‬ ‫ﺃﺛﺎﺭﻭﺍ ﺇﻋﺠﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﻘﻮﻝ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ:‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻥ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺭﺟﻼ ﻭﻃﻨﻴﺎ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺳـﺎﺋﺪﺓ ﻓـﻲ ﺣﻘﺒـﺔ ﺍﻟﺨﻤـﺴﻴﻨﻴﺎﺕ،‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺰﻋﻴﻢ ﺍﻟﻬﻨﺪﻱ ﺟﻮﺍﻫﺮ ﻵﻝ ﻧﻬﺮﻭﻭﻧﻜﺮﻭﻣﺎ ﺳﻮﻛﺎﺭﻧﻮﻳﻨﺪﺩﻭﻥ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﻐﺮﺑﻲ.‬ ‫ﻭﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﻭﻃﻨﻲ ﻣﺼﺮﻱ ﺗﻮﺟﻪ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺇﻟـﻰ ﻣـﺆﺗﻤﺮ ﺩﻭﻝ ﻋـﺪﻡ ﺍﻻﻧﺤﻴـﺎﺯ ﺍﻟـﺬﻱ ﺍﻧﻌﻘـﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎﻧـﺪﻭﻧﺞ ﻓـﻲ ﺃﺑﺮﻳـﻞ ﻋـﺎﻡ ٥٥٩١، ﻭﻗـﺪ ﻗﻮﺑـﻞ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻣـﻦ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻫﻴﺮ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﺎﺑﻌـﺖ ﺃﺣـﺪﺍﺙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺑﻌﺎﺻﻔﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺮﺣﻴﺐ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻭﺓ، ﻭﻗﺪ ﺗﺼﺪﺭ ﻣﻨﺼﺔ ﺍﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻓـﻲ ﺧﻄـﻮﺓ ﻏﻴـﺮ ﻣـﺴﺒﻮﻗﺔ ﻟـﺰﻋﻴﻢ‬ ‫ﻋﺮﺑﻲ ﺣﻴﺚ ﺭﺍﺡ ﻳﻘﻮﻝ: )ﺇﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺗﺸﺎﺑﻬﺎ ﻛﺒﻴﺮﺍ ﺟﺪﺍ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﻟﺴﺎﺋﺪﺓ ﻓﻲ ﺩﻭﻟﻨـﺎ ﻭﻫـﻮ ﺗـﺸﺎﺑﻪ ﻳﻌﻤـﻞ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻛﻘﻮﺓ ﻣﻮﺣﺪﺓ، ﻓﻠﻘﺪ ﺧﺮﺟﻨﺎ ﻟﺘﻮﻧﺎ ﻣﻦ ﻓﺘﺮﺓ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻔـﻮﺫ ﺍﻷﺟﻨﺒـﻲ ﻣـﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴـﺔ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺃﻳـﻀﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ(.‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻳﻄﻠـﻖ ﺩﻋـﻮﺓ ﻭﺍﺿـﺤﺔ ﺿـﺪ ﺍﻟﻐـﺮﺏ ﺗـﺮﺩﺩ ﺻـﺪﺍﻫﺎ ﻋﺒـﺮ ﻣﻌﻈـﻢ ﺩﻭﻝ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺍﻟﺜﺎﻟـﺚ،‬ ‫ﻓﻔــﻲ ﺃﻧﺪﻭﻧﻴــﺴﺎ ﺍﻟﺒﻌﻴــﺪﺓ ﺃﻋــﺎﺩ ﻣــﺼﺮ ﺇﻟــﻰ ﻣﻜﺎﻧــﺔ ﺑــﺎﺭﺯﺓ ﻋﻠــﻰ ﺧــﺸﺒﺔ ﺍﻟﻤــﺴﺮﺡ ﺍﻟــﺪﻭﻟﻲ ﻭﺃﻋﻄــﻰ ﻟــﺸﻌﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﺍﻣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺷﺘﺎﻕ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻃﻮﻳﻼﹰ، ﻭﻟﻬﺬﻩ ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ ﻓﻘﺪ ﻋﺎﺩ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺑﻄـﻼ ﻓـﻲ ﻋﻴـﻮﻥ ﺷـﻌﺒﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻣﺘﻪ.‬

‫٢١‬

‫ﻭﺃﺻﺒﺢ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺍﻟﺘﻤﺜـﺎﻝ ﺍﻟـﺬﻱ ﺗﻌـﺸﻘﻪ ﺍﻟﻤﻼﻳـﻴﻦ ﻣـﻦ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻫﻴﺮ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ، ﺣﻴـﺚ‬ ‫ﺩﺍﺭﻭﺍ ﻭﻫﺎﻣﻮﺍ ﺣﻮﻟﻪ ﻓﻲ ﻏﻴﺒﻮﺑﺔ ﻭﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺍﻻﻧﺒﻬﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻟﻢ ﻳﺸﻬﺪﻩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻷﻱ ﺯﻋﻴﻢ.‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﻤﺮ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻳﻠﻘـﻰ ﻣـﻦ ﻓـﻮﻕ ﺍﻟﻤﻨـﺼﺔ ﺧﻄﺎﺑﺎﺗـﻪ ﺍﻟﺤﻤﺎﺳـﻴﺔ ﻟـﺴﺎﻋﺎﺕ ﻃﻮﻳﻠـﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻘﺎﻃﻌﻪ ﺃﺣﺪ ﺳﻮﻯ ﺑﺎﻟﻬﺘﺎﻓﺎﺕ )ﻧﺎﺻﺮ.. ﻧﺎﺻﺮ( ﻭﻗﺪ ﺑﻠـﻊ ﺍﻻﻧﺒﻬـﺎﺭ ﺃﻭﺟـﻪ ﺣـﻴﻦ ﺣﻤﻠـﺖ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻫﻴﺮ ﺳـﻴﺎﺭﺗﻪ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺩﻳﻼﻙ ﺍﻟﺤﻤﺮﺍﺀ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﻋﻨـﺎﻕ، ﻭﺟﻤـﻮﻉ ﺍﻟﻔﻼﺣـﻴﻦ ﺗﻘـﺘﺤﻢ ﺍﻟﻤﺘـﺎﺭﻳﺲ ﻟﻤـﺼﺎﻓﺤﺘﻪ ﻭﻣﻌﺎﻧﻘﺘـﻪ ﻭﻛﺄﻧـﻪ‬ ‫ﻭﻟـﻲ ﻳﻠﺘﻤــﺴﻮﻥ ﺑﺮﻛﺘــﻪ. ﻭﺃﺻــﺒﺢ )ﺍﻟــﺮﻳﺲ( ﻛﻤــﺎ ﻛــﺎﻧﻮﺍ ﻳﻨﺎﺩﻭﻧــﻪ ﻫــﻮ ﺍﻟﺮﻣــﺰ ﻭﺍﻷﻣــﻞ ﻭﺇﻟﻬــﺎﻡ ﺍﻟــﺸﻌﺮﺍﺀ، ﺍﻟــﺬﻳﻦ‬ ‫ﺻﺎﻏﻮﺍ ﺃﺭﻭﻉ ﺍﻟﻘﺼﺎﺋﺪ ﻭﺍﻷﺩﺑﻴﺎﺕ ﻟﻠﺘﻐﻨﻲ ﺑﻪ ﻭﻋﻨﻪ، ﻭﺯﻳﻨﺖ ﺻﻮﺭ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺃﺳـﻮﺍﺭ ﺍﻟﻘـﺎﻫﺮﺓ ﻭﻫـﻮ‬ ‫ﻳﻠﻮﺡ ﺑﻴﺪﻳﻪ ﻣﺒﺘﺴﻤﺎ ﻭﻗﺪ ﻛﺘﺐ ﺗﺤﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺼﻮﺭ )ﻟﻘﺪ ﺃﺭﺳﻠﻪ ﺍﷲ ﻋﻮﻧﺎ ﻟﺒﻠﺪﻧﺎ(.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻟﻤﻊ ﻧﺠﻢ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻛﺄﺣﺪ ﺃﺑﻄﺎﻝ ﺍﻹﻏﺮﻳـﻖ ﺍﺳـﺘﻮﻟﺖ ﻋﻠﻴـﻪ ﺷـﻬﻮﺓ ﺍﻣـﺘﻼﻙ ﺍﻟـﺴﻼﺡ‬ ‫ﻟـﺪﻋﻢ ﺟﻴـﺸﻪ ﻭﺗﻘﻮﻳـﺔ ﻧﻔــﻮﺫ ﺑـﻼﺩﻩ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻟﻠﻮﻗـﻮﻑ ﻓـﻲ ﻭﺟــﻪ ﺍﻟﻌـﺪﻭ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﺍﻟــﺮﺍﺑﺾ‬ ‫ﻛﺎﻟﻮﺣﺶ ﻋﻠﻰ ﺣﺪﻭﺩﻩ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ. ﻭﺭﺑﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺬﺑﺤـﺔ ﻏـﺰﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﺭﺗﻜﺒﻬـﺎ ﺍﻟﺠـﻴﺶ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﻋـﺎﻡ ٥٥٩١‬ ‫ﺿﺪ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻫﻲ ﺃﺣﺪ ﺃﻫـﻢ ﺩﻭﺍﻓـﻊ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻟﻠﺒﺤـﺚ ﻋـﻦ ﻣـﺼﺎﺩﺭ ﻟـﺸﺮﺍﺀ ﺍﻷﺳـﻠﺤﺔ.‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺭﻓﻀﺖ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺍﻻﻧـﺼﻴﺎﻉ ﻟـﻀﻐﻮﻁ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻣـﻦ ﺃﺟـﻞ ﺷـﺮﺍﺀ‬ ‫ﺃﺳﻠﺤﺔ ﻭﻣﻌـﺪﺍﺕ ﺛﻘﻴﻠـﺔ، ﻭﺫﻟـﻚ ﺣﺮﺻـﺎ ﻋﻠـﻰ ﻣـﺸﺎﻋﺮ ﺍﻟـﺴﺎﺳﺔ ﺍﻟﻴﻬـﻮﺩ ﻓـﻲ ﺍﻟﻮﻻﻳـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ ﻭﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻫﻮ ﺍﻷﻣﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﺩﻓﻊ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻟﻠﺘﻮﺟﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻟﺸﺮﺍﺀ ﺃﺳـﻠﺤﺔ ﺳـﻮﻓﻴﺘﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜـﺔ،‬ ‫ﺭﻏﻢ ﺇﻋﻼﻥ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻭﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻭﻓﺮﻧﺴﺎ ﺭﻓﻀﻬﻢ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻟﺒﻴﻊ ﺃﻳـﺔ ﺃﺳـﻠﺤﺔ ﻟﻤـﺼﺮ ﻣـﻦ‬ ‫ﺃﻱ ﺩﻭﻟﺔ، ﻭﺫﻟﻚ ﻷﻥ ﺍﻟﻐﺮﺏ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻘﺒﻞ ﺯﻋﺎﻣﺔ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﺇﻧﻤﺎ ﻳﻘﺒﻞ ﺯﻋﺎﻣﺔ ﺍﻟﺸﺮﻳﻒ ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻛﺎﻥ ﻣﻌﺎﺩﻳﺎ ﺃﻳﻀﺎ ﻷﻧﻈﻤﺔ ﺍﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺩﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌـﺮﺍﻕ ﻭﻣﺜﻴـﺮﺍ ﻟﻠـﺸﻐﺐ ﻟﻸﻧﻈﻤـﺔ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻠﻴﺒﻴـﺔ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺟﺎﺫﺑﻴـﺔ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻭﺷــﻌﺒﻴﺘﻪ ﺃﺩﺕ ﺇﻟــﻰ ﺍﺗــﺴﺎﻉ ﻧﻔــﻮﺫﻩ ﺩﺍﺧــﻞ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ، ﺑــﻞ ﺍﺧﺘﺎﺭﺗــﻪ ﺍﻟــﺸﻌﻮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺯﻋﻴﻤ ـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻷﻣﺘﻬﺎ ﺑﻼ ﻣﻨﺎﺯﻉ ﺭﻏﻢ ﺃﻧﻒ ﺍﻟﻐﺮﺏ ﺍﻻﻣﺒﺮﻳﺎﻟﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻧﺎﺻﺒﻪ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﻌﺪﺍﺀ ﻭﺍﻟﻜﺮﺍﻫﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﻣﻮﺿــﻊ ﺁﺧــﺮ ﺗــﺴﺮﺩ ﺳــﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜــﻲ ﻗــﺼﺔ ﺣــﺮﺏ ﺍﻟﻌــﺪﻭﺍﻥ ﺍﻟﺜﻼﺛــﻲ ﻋﻠــﻰ ﻣــﺼﺮ ﻋــﺎﻡ ٦٥٩١ ﻧﺘﻴﺠــﺔ‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻢ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺴﻮﻳﺲ، ﻭﺍﺗﺠﺎﻩ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺇﻟﻰ ﺷﺮﺍﺀ ﺃﺳﻠﺤﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻣﻦ ﺗـﺸﻴﻜﻮﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ ﺑﺮﻋﺎﻳـﺔ‬ ‫ﺳﻮﻓﻴﺘﻴﺔ. ﻭﻗﺪ ﺗﺮﺗﺒﺖ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻭﺧﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ ﻭﻗﻮﺍﺗـﻪ ﺍﻟﻤـﺴﻠﺤﺔ، ﻭﺇﻥ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺗﻮﻃﻴﺪ ﺯﻋﺎﻣﺔ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ، ﺣﻴﺚ ﺗﻤﻜﻦ ﺑﺬﻛﺎﺋـﻪ ﻣـﻦ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﻟﺘﻮﻃﻴﺪ ﺯﻋﺎﻣﺘﻪ ﻭﻣﻜﺎﻧﺘﻪ ﻛﺰﻋﻴﻢ ﻋﺮﺑﻲ ﻣﻌﺎﺩﻱ ﻟﻘﻮﻯ ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﻐﺮﺑﻲ:‬ ‫)ﻓــﻲ ﻣﻄﻠ ــﻊ ﻋ ــﺎﻡ ٦٥٩١ ﺣﻄ ــﺖ ﺇﺣ ــﺪﻯ ﺍﻟــﺴﻔﻦ ﺍﻟ ــﻀﺨﻤﺔ ﺍﻟﻤﺤﻤﻠ ــﺔ ﺑ ــﺼﻔﻘﺔ ﺍﻷﺳ ــﻠﺤﺔ ﺍﻟ ــﺴﻮﻓﻴﺘﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺸﻴﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺭﺻﻴﻒ ﻣﻴﻨﺎﺀ ﺍﻹﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ ـ ﻋﺮﻭﺱ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﻛﻤﺎ ﻳﺤﻠﻮ ﻟﻠﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﺃﻥ ﻳـﺴﻤﻮﻫﺎ‬ ‫ـ ﻣﺜﻴﺮﺓ ﻭﻣﻊ ﻣﻦ ﻭﺭﺍﺋﻬﺎ ﺭﻳﺎﺣﺎ ﻣﺤﻤﻠﺔ ﺑﻤﺨﻄﻄﺎﺕ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﻫﺪﻓﺖ ﺇﻟﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺭﺳـﻢ ﺧﺮﻳﻄـﺔ ﻣﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ، ﺧﺎﺻﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺮﺏ ﺍﻹﻣﺒﺮﻳﺎﻟﻲ ﺍﻋﺘﺒﺮ ﺃﻥ ﺻـﻔﻘﺔ ﺍﻷﺳـﻠﺤﺔ ﺍﻟـﻮﺍﺭﺩﺓ ﻣـﻦ ﺍﻟﻜﺘﻠـﺔ ﺍﻟـﺸﺮﻗﻴﺔ ـ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺪﻭﺭ ﻓﻲ ﻓﻠﻚ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻲ ـ ﻫـﻲ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑـﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺔ ﻟﻌﺒـﻮﺭ ﺍﻟـﺸﻴﻮﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟـﺮﻭﺱ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘـﺔ،‬

‫٣١‬

‫ﻭﺫﻟﻚ ﺭﻏـﻢ ﻧﺠـﺎﺡ ﺍﻟﻐـﺮﺏ ﺍﻷﻭﺭﺑـﻲ ﻓـﻲ ﻣﺤﺎﺻـﺮﺗﻬﺎ ﻭﺗﻄﻮﻳﻘﻬـﺎ ﺑﺎﺗﻔﺎﻗﻴـﺎﺕ ﻭﻣﻌﺎﻫـﺪﺍﺕ ﻋـﺴﻜﺮﻳﺔ ﻭﺳﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﺗﻬﺪﻑ ﻓﻲ ﺟﻮﻫﺮﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺮﺏ ﺍﻹﻣﺒﺮﻳـﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜـﻞ ﻓـﻲ ﺍﻟﻮﻻﻳـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ‬ ‫ﻭﺇﻧﺠﻠﺘﺮﺍ.‬ ‫ﻭﺃﻣﺎﻡ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﺮﺿﺘﻬﺎ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ، ﺭﺍﺡ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻳﻘﺘﻔﻲ ﺃﺛﺮ ﺍﻟﺰﻋﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺪﻱ ﻧﻬﺮﻭ ﻭﺍﻟﺰﻋﻴﻢ ﺍﻟﻴﻮﻏﺴﻼﻓﻲ ﺗﻴﺘﻮ، ﻭﺫﻟﻚ ﺑﻐﺮﺽ ﺿﺮﺏ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺑﺎﻻﺗﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻲ.‬ ‫ﻛﺎﻥ ﻧﺎﺻـﺮ ﻳﺘﻄﻠـﻊ ﺑـﺸﻐﻒ ﺷـﺪﻳﺪ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺤـﺼﻮﻝ ﻋﻠـﻰ ﻣﻮﻟـﺪﺍﺕ ﺍﻟﻄﺎﻗـﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴـﺔ ﻭﻣﻴـﺎﻩ ﺍﻟـﺮﻱ ﻣـﻦ‬ ‫ﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺴﺪ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻋﻨﺪ ﺃﻋـﺎﻟﻲ ﻧﻬـﺮ ﺍﻟﻨﻴـﻞ ﻓـﻲ ﺃﺳـﻮﺍﻥ، ﻭﻧﺠـﺢ ﻧﺎﺻـﺮ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤـﺼﻮﻝ ﻋﻠـﻰ ﻣﻌﻮﻧـﺔ ﺃﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ﺣﻮﺍﻟﻲ ﺳﺒﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﻣﻦ ﻣﻴﺰﺍﻧﻴﺔ ﺻـﻨﺪﻭﻕ ﺍﻟﻤـﺴﺎﻋﺪﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴـﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﺑﻌـﺪ ﻣﻮﺍﻓﻘـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻮﻧﺠﺮﺱ.‬ ‫ﻭﺑﺬﻛﺎﺀ ﻭﺣﻨﻜﺔ ﺍﻛﺘﺴﺒﻬﻤﺎ ﻧﺎﺻﺮ ﺭﺍﺡ ﻳﻠﻌﺐ ﺑﺎﻟﻮﺭﻗﺔ ﺍﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻴﺔ، ﻣﻠﻮﺣﺎ ﻟﻸﻣـﺮﻳﻜﻴﻴﻦ ﺑـﺄﻥ ﺍﻟـﺮﻭﺱ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩ ﻟﺪﻓﻊ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﺗﻔﻮﻕ ﻣﻨﺤﺔ ﺍﻟﻜﻮﻧﺠﺮﺱ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ، ﺛﻢ ﺑﻠﻎ ﺑﻪ ﺍﻷﻣـﺮ ﺃﻥ ﺃﺻـﺪﺭ ﺃﻭﺍﻣـﺮﻩ ﺑـﺎﻻﻋﺘﺮﺍﻑ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻴﻦ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ. ﻭﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ ﻗﺎﻡ ﺩﺍﻻﺱ ﻭﺯﻳﺮ ﺧﺎﺭﺟﻴﺔ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺑﻮﻗـﻒ ﻭﺗﺠﻤﻴـﺪ‬ ‫ﻣﻌﻮﻧﺔ ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ، ﻣﻤﺎ ﺩﻓﻊ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟـﺮﺩ ﻋﻠـﻰ ﺗﻠـﻚ ﺍﻟﺨﻄـﻮﺓ ﺍﻻﺳـﺘﻔﺰﺍﺯﻳﺔ‬ ‫ﺑﺈﻋﻼﻥ ﺗﺄﻣﻴﻢ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺴﻮﻳﺲ، ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﺃﺣـﺪ ﺃﻫـﻢ ﺷـﺮﺍﻳﻴﻦ ﺍﻟﻤﻼﺣـﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﻤـﺪ ﺃﻭﺭﻭﺑـﺎ ﺑﺒﺘـﺮﻭﻝ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺍﻟــﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳــﻂ. ﻭﻋــﺎﺩﺕ ﻋﻠـﻰ ﺻــﻔﺤﺔ ﻣﻴــﺎﻩ ﻗﻨــﺎﺓ ﺍﻟــﺴﻮﻳﺲ ﻧﻐﻤـﺎﺕ ﻧﺎﺻــﺮ ﻋــﻦ ﺍﻟﻌــﺰﺓ ﻭﺍﻟﻜﺮﺍﻣــﺔ‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﺭﺍﺡ ﻳﻘـﻮﻝ )ﻓـﻲ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻠﺤﻈـﺔ ﻳﻘـﻮﻡ ﺑﻌـﺾ ﺇﺧــﻮﺍﻧﻜﻢ ﻣـﻦ ﺃﺑﻨـﺎﺀ ﻣـﺼﺮ ﺑـﺈﺩﺍﺭﺓ ﺷـﺮﻛﺔ ﻗﻨـﺎﺓ ﺍﻟــﺴﻮﻳﺲ‬ ‫ﻭﺗﻮﻟﻰ ﺷﺌﻮﻧﻬﺎ(.‬ ‫ﻭﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺯﻋﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺗﺘﺴﻊ ﻭﺗﺘﻤﺪﺩ ﻛﺎﻥ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰ ﻭﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﻮﻥ ﻳﻬﺪﺩﻭﻥ ﻋﻠﻨـﺎ ﺑﻘﻄـﻊ ﻳـﺪﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﺤﺎﺻــﺮ ﺃﻭﺭﺑــﺎ، ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﻛــﺎﻥ ﺟــﻮﻥ ﻓﻮﺳــﺘﺮ ﺩﺍﻻﺱ ﻳﺤــﺎﻭﻝ ﻗــﺪﺭ ﺍﺳــﺘﻄﺎﻋﺘﻪ ﻧــﺰﻉ ﻓﺘﻴــﻞ ﺍﻷﺯﻣــﺔ ﻗﺒــﻞ‬ ‫ﺍﻧﻔﺠﺎﺭﻫــﺎ، ﺭﻏــﻢ ﻣﺘﻨﺎﻗــﻀﺎﺕ ﺍﻟــﺪﻭﺭ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﻓــﻲ ﺇﺩﺍﺭﺗﻬــﺎ، ﻭﻟﻜــﻦ ﺳــﺮﻋﺎﻥ ﻣــﺎ ﺃﻗﺒــﻞ ﺷــﻬﺮ ﺃﻛﺘــﻮﺑﺮ ٦٥٩١‬ ‫ﻭﺗﻮﺣﺪﺕ ﻭﺗﻼﻗﺖ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻭﻓﺮﻧﺴﺎ ﻣـﻦ ﺃﺟـﻞ ﺇﻋـﺎﺩﺓ ﺍﻟـﺴﻴﻄﺮﺓ ﻋﻠـﻰ ﻗﻨـﺎﺓ ﺍﻟـﺴﻮﻳﺲ ﻣـﻊ ﻣـﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﺃﻳــﻀﺎ ﻓــﻲ ﺍﺣــﺘﻼﻝ ﺳــﻴﻨﺎﺀ، ﻭﺍﻧــﻀﻢ ﺍﻟــﺼﻬﺎﻳﻨﺔ ﺍﻟﻤﻐﺘــﺼﺒﻮﻥ ﺇﻟــﻰ ﺍﻻﺳــﺘﻌﻤﺎﺭﻳﻴﻦ ﺍﻟﻐــﺮﺑﻴﻴﻦ ﺭﺑﻤــﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻳﺔ ﻣﻦ ﺇﺯﺍﺣﺔ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ.‬ ‫ﻭﺗﺮﻭﻯ ﺍﻟﻤﺆﻟﻔﺔ ﻣﺎ ﺣﺪﺙ ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻠﻴﻠـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻧـﺪﻟﻌﺖ ﻓﻴﻬـﺎ ﺷـﺮﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺮﻛــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﺯﻫﻘــﺖ ﺍﻟﻜﺜﻴــﺮ ﻣــﻦ ﺃﺭﻭﺍﺡ ﺍﻟﺠﻨــﻮﺩ ﺍﻟﻤــﺼﺮﻳﻴﻦ ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘــﺔ ﺍﻟﻘﻨــﺎﺓ ﻭﺳــﻴﻨﺎﺀ، ﻓــﻀﻼ ﻋــﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﺤﻄﻴﻢ ﻣﻌﺪﺍﺕ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺁﻧﺬﺍﻙ ٣٠١ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺟﻨﻴﻪ. ﻭﻗﺪ ﺭﻭﻯ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ ﺍﻟﺒﻐﺪﺍﺩﻱ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠــﺰﺀ ﺍﻷﻭﻝ ﻣــﻦ ﻣﺬﻛﺮﺍﺗــﻪ ﻣــﺎ ﺣــﺪﺙ ﻟﺠﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻣــﻦ ﺍﻧﻬﻴــﺎﺭ ﻣﻌﻨــﻮﻱ ﻋﻘــﺐ ﻣــﺸﺎﻫﺪﺗﻪ ﻵﺛــﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤــﺮﺏ ﻋﻠــﻰ ﻃﺮﻳــﻖ ﺍﻹﺳــﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ، ﻟﺪﺭﺟــﺔ ﺃﻧــﻪ ﺑﻜــﻰ ﻗــﺎﺋﻼ )ﻟﻘــﺪ ﻫﺰﻣــﻮﻧﻲ ﺑﻮﺍﺳــﻄﺔ ﺟﻴــﺸﻲ ﻳــﺎ ﻋﺒــﺪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ(، ﻭﻟﻜﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ ﺍﻟﺒﻐﺪﺍﺩﻱ ﻳﻌﺘﺮﻑ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﻟـﺬﻱ ﺭﺁﻩ ﻓـﻲ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﻴـﻮﻡ ﻣﺤﻄﻤـﺎ ﻣﻨﻜـﺴﺮﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺪ ﺍﺳﺘﻄﺎﻉ ﺍﺳﺘﺮﺩﺍﺩ ﻋﺎﻓﻴﺘـﻪ ﻭﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗـﻪ، ﻭﻧﺠـﺢ ﻓـﻲ ﺍﺳـﺘﺜﻤﺎﺭ ﻧﺘـﺎﺋﺞ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻤﻌﺮﻛـﺔ ﻭﺇﺣـﺮﺍﺯ ﺍﻟﻨـﺼﺮ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺪﻭ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺑﻘﺎﺋﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺑﻨﺎﺀ ﺟﻴﺸﻪ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ.‬

‫٤١‬

‫ﻧﻌﻮﺩ ﺇﻟﻰ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﻭﺣﺪﻳﺜﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﻌﺮﻛﺔ ٦٥٩١، ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮﻝ:‬ ‫)ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ﻋﺎﻡ ٦٥٩١ ﺗﻢ ﺇﻧﺰﺍﻝ ﻛﺘﻴﺒﺔ ﻣﻦ ﺟﻨـﻮﺩ ﺍﻟﻤﻈـﻼﺕ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻴﻴﻦ ﻓـﻲ‬ ‫ﺻﺤﺮﺍﺀ ﺳﻴﻨﺎﺀ ﻗﺮﺏ ﻣﻤﺮ )ﻣﺘﻼ( ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺒﻌﺪ ﺣﻮﺍﻟﻲ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻣﻴﻼ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻗﻨـﺎﺓ ﺍﻟـﺴﻮﻳﺲ، ﻭﻗـﺪ ﺃﻋﻘـﺐ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻹﻧﺰﺍﻝ ﺗﺪﻓﻖ ﻋﺪﺓ ﻓﺮﻕ ﻣﺤﻤﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﻭﺣﻴﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﺻﻮﺏ ﺟﻨﻮﺏ ﺳـﻴﻨﺎﺀ.. ﻭﻫﻨـﺎ‬ ‫ﺃﻋﻠﻨﺖ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻭﻓﺮﻧﺴﺎ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻴﻄﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺴﻮﻳﺲ.‬ ‫ﻭﺃﻣﺎﻡ ﺣﻤﻠﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﺿﺔ ﻭﺍﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻐﺰﻭ ﺍﻟﺜﻼﺛـﻲ، ﻇﻬـﺮ ﺃﻧﺘـﻮﻧﻲ ﺇﻳـﺪﻥ ﺭﺋـﻴﺲ‬ ‫ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺷﺎﺷ ــﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ــﻮﻥ ﻟﻴﺆﻛ ــﺪ ﺃﻥ ﻣ ــﺎ ﺣ ــﺪﺙ ﻣﺠ ــﺮﺩ ﻣﺤﺎﻭﻟ ــﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻫ ــﺪﻑ ﺳ ــﺎﻡٍ‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﺸﻌﻮﺏ ﺍﻟﺤﺮﺓ.‬ ‫ﻭﺑﻌﺪ ٨٤ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺨﻄﻮﺓ ﺍﻟﺜﻼﺛﻴﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺃﺳﺮﺍﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﺗﻠﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﺛﺔ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺮﻧ ــﺴﻴﺔ ﺑ ــﻀﺮﺏ ﺍﻟﻤﻄ ــﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤ ــﺼﺮﻳﺔ ﻭﻣﻌ ــﺴﻜﺮﺍﺕ ﺍﻟﺠ ــﻴﺶ ﻭﻗﻄ ــﻊ ﺧﻄ ــﻮﻁ ﺍﻻﻣ ــﺪﺍﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟ ــﺴﻜﻚ‬ ‫ﺍﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻣـﻦ ﺍﻟﺨﺮﻃـﻮﻡ ﻭﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻘـﺎﻫﺮﺓ ، ﻭﺑﻌـﺪ ﺛﻼﺛـﺔ ﺃﻳـﺎﻡ ﺃﺧـﺮﻯ ﻗﺎﻣـﺖ ﺍﻟﻘـﻮﺍﺕ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺮﻧــﺴﻴﺔ ﺑﻤﻬﺎﺟﻤــﺔ ﺑﻮﺭﺳــﻌﻴﺪ ﻣــﻦ ﺍﻟﺒﺤــﺮ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻴﻴﻦ ﻗــﺎﻣﻮﺍ ﺑﻤﻬﺎﺟﻤــﺔ ﺷــﺎﻣﻠﺔ ﻟــﺴﻴﻨﺎﺀ،ﻛﻤــﺎ‬ ‫ﻗﺎﻣـﺖ ﺍﻟﻄـﺎﺋﺮﺍﺕ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﺘـﺪﻣﻴﺮ ﻛﺎﻣـﻞ ﻟﻤﺪﻳﻨـﺔ ﺑﻮﺭﺳـﻌﻴﺪ ﻭﺿـﺮﺏ ﻗـﻮﺍﺕ ﺍﻟﺠـﻴﺶ ﻭﺃﺳـﺮ ﺍﻵﻻﻑ ﻣـﻦ‬ ‫ﺟﻨﻮﺩﻩ.‬ ‫ﻭﺭﻏﻢ ﺃﻥ ﻣﺼﺮ ﻛﺎﺩﺕ ﺃﻥ ﺗﺴﻘﻂ ﺃﻣﺎﻡ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻐﺰﻭ ﺍﻟﺸﺎﻣﻞ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺯﻋﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻛـﺎﻧﻮﺍ ﺻـﺎﻣﺘﻴﻦ‬ ‫ﻭﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮﻥ ﺃﻥ ﻳﺤﺮﻛﻮﺍ ﺳﺎﻛﻨﺎ، ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺍﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺇﺯﺍﺣﺔ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﻓــﺸﻞ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻓــﻲ ﺻــﺪ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻬﺠــﻮﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴــﺮ، ﻭﺍﻛﺘﻔــﻰ ﺑﺘﻌﻮﻳــﻖ ﺍﻟﻤﻼﺣــﺔ ﻓــﻲ ﻗﻨــﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﻳﺲ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺗﺪﻣﻴﺮ ﺳﻔﻨﻪ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺎﻫﺪ ﺃﻥ ﻣﻌﺮﻛﺔ ٦٥٩١ ﻗﺪ ﺟﺮﺕ ﻭﻗﺎﺋﻌﻬﺎ ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻷﻣﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ، ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻡ ﺩﻭﺍﻳﺖ‬ ‫ﺇﻳﺰﻧﻬـﺎﻭﺭ ـ ﺍﻟـﺬﻱ ﻫــﺎﺝ ﻭﻣـﺎﺝ ـ ﺑﺘﻬﺪﻳــﺪ ﺣﻠﻔـﺎﺀ ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ، ﺍﻟﺘــﻲ ﺍﻋﺘﺒــﺮﺕ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﺤــﺮﺏ ﻣــﺪﺧﻼﹰً‬ ‫ﻟﺘﺴﻠﻞ ﺍﻹﺗﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ. ﻭﻧﺠﺤﺖ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﻓﻲ ﺇﺻﺪﺍﺭ ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﻷﻣﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺗﻬﺪﻑ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺇﺯﺍﺣﺔ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺍﻧﺴﺤﺎﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﺳﻴﻨﺎﺀ ﻭﺍﻧﺴﺤﺎﺏ ﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ.‬ ‫ﻭﻗﺎﻡ ﺇﻳﺰﻧﻬﺎﻭﺭ ﻋﻠﻨﺎ ﺑﺘﻮﺑﻴﺦ ﺇﻧﺠﻠﺘﺮﺍ ﻭﻓﺮﻧﺴﺎ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺃﺧﺒﺮ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻓﻲ ﺳـﺮﻳﺔ ﺗﺎﻣـﺔ ﺑﺄﻧﻬـﺎ ﺳـﻮﻑ ﺗﻜـﻮﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺣﺪﻫﺎ ﺇﺫﺍ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻀﻢ ﺳﻴﻨﺎﺀ. ﻭﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺁﺧﺮ ﻗﺎﻡ ﺇﻳﺪﻥ ﺍﻟﻌﺠـﻮﺯ ـ ﻓـﻲ ﺧﻄـﻮﺓ ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ ـ ﺑﺈﻗﻨـﺎﻉ ﺭﺋـﻴﺲ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺑﺎﻟﻤﻮﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﻗﻒ ﺇﻃﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻮﺭﻱ، ﻭﺫﻟﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻣﻦ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮـ ﺃﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻮﻗﻒ ﺇﻃﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ـ ﻭﻗﻒ ﺩﻳﻔﻴﺪ ﺑﻦ ﺟﻮﺭﻳﻮﻥ ـ ﺭﺋـﻴﺲ‬ ‫ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺁﻧﺬﺍﻙ ـ ﻓﻮﻕ ﻣﻨﺼﺔ ﺍﻟﻜﻨﻴـﺴﺖ ﻭﻛﺄﻧـﻪ ﺃﺣـﺪ ﺃﻧﺒﻴـﺎﺀ ﺑﻨـﻲ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻗـﺎﺋﻼ: )ﻭﺗﺤﻘﻘـﺖ ﻛﻠﻤـﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒــﻲ ﺃﺷــﻌﻴﺎ ﻓــﻲ ﺫﻟــﻚ ﺍﻟﻴــﻮﻡ، ﻭﺳــﻮﻑ ﻳــﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤــﺼﺮﻳﻮﻥ ﻣﺜــﻞ ﺍﻟﻨــﺴﺎﺀ ﻭﺳــﻮﻑ ﻳﺮﺗﺠﻔــﻮﻥ ﻣــﻦ ﺍﻟﺨــﻮﻑ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯ ﻳﺪ ﺭﺏ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﻓﻮﻗﻬﻢ. ﻟﻘﺪ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﺳـﻴﻨﺎﺀ ﻣﻠﻜـﺎ ﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﻟـﻦ ﻳـﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﺣـﺪ ﺇﺟﺒﺎﺭﻧـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﺠ ــﻼﺀ(، ﺇﻻ ﺃﻧ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ ٨٤ ﺳــﺎﻋﺔ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬﻩ ﺍﻟﺨﻄﺒ ــﺔ ﺍﻟﻌ ــﺼﻤﺎﺀ ﻭﻗــﻒ ﺑ ــﻦ ﺟﻮﺭﻳ ــﻮﻥ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨ ــﺼﺔ‬

‫٥١‬

‫ﺍﻟﻜﻨﻴــﺴﺖ ﻣــﺮﺓ ﺃﺧــﺮﻯ ﻟــﻴﻌﻠﻦ ﺍﻻﻧــﺴﺤﺎﺏ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﻣــﻦ ﺳــﻴﻨﺎﺀ ﺑﻤﺠــﺮﺩ ﺃﻥ ﺗﺄﺧــﺬ ﻗــﻮﺍﺕ ﺣﻔــﻆ ﺍﻟــﺴﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻸﻣﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﻣﻮﺍﻗﻌﻬﺎ.‬ ‫ﺇﻥ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴــﺎ ﻭﻓﺮﻧــﺴﺎ ﻭﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﻗــﺪ ﺭﺍﻫﻨــﻮﺍ ﻋﻠــﻰ ﻫﺰﻳﻤــﺔ ﺳــﺮﻳﻌﺔ ﻭﺧﺎﻃﻔــﺔ ﻭﺣﺎﺳــﻤﺔ ﻟﻤــﺼﺮ ﻭﻟﻜــﻨﻬﻢ‬ ‫ﻓــﺸﻠﻮﺍ، ﻓــﺈﺫﺍ ﻛــﺎﻧﻮﺍ ﻗــﺪ ﻛــﺴﺒﻮﺍ ﻣﻌﺮﻛــﺔ ﺍﻟــﺴﻮﻳﺲ ﻓــﺈﻧﻬﻢ ﻗــﺪ ﺧــﺴﺮﻭﺍ ﺍﻟﺤــﺮﺏ ﻣــﻊ ﻧﺎﺻــﺮ، ﺣﻴــﺚ ﺃﺟﺒــﺮﻫﻢ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴــﻮﻥ ﻭﺗﻬﺪﻳــﺪﺍﺕ ﺍﻻﺗﺤــﺎﺩ ﺍﻟــﺴﻮﻓﻴﺘﻲ ـ ﻓــﻀﻼ ﻋــﻦ ﺍﺣﺘﻴﺎﺟــﺎﺕ ﻭﺿــﻐﻮﻁ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﺍﻟﺤــﺮ ـ ﻋﻠــﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺤﺎﺏ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻳﺤﻘﻘﻮﺍ ﺃﻫﺪﺍﻓﻬﻢ.‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺨﺴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ ﻛﺎﻣﻨـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺠﺎﻧـﺐ ﺍﻟﻤﻌﻨـﻮﻱ، ﺣﻴـﺚ ﺃﻛـﺪﺕ ﻣـﺆﺍﻣﺮﺓ ﺍﻟﻌـﺪﻭﺍﻥ ﺍﻟﺜﻼﺛـﻲ‬ ‫ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻭﺇﻳﻤﺎﻧﻬﻢ ﺑﺄﻥ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻫﻲ ﺑـﻮﻟﻴﺲ ﺃﻭﺭﺑـﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘـﺔ، ﺑـﻞ ﻭﺧﺎﺩﻣـﺔ ﺍﻟﻐـﺮﺏ ﺍﻻﺳـﺘﻌﻤﺎﺭﻱ،‬ ‫ﻭﺃﻧﻬﺎ ﺗﻬﺪﻑ ﺇﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﻖ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺃﻭﺭﺑﺎ، ﻭﺭﺍﺡ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻳﻠﻘﻲ ﺧﻄﺒﻪ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺒــﺮ ﺟــﺎﻣﻊ ﺍﻷﺯﻫــﺮ ﺍﻟــﺸﺮﻳﻒ، ﻭﻧﺠــﺢ ﻣــﺮﺓ ﺃﺧــﺮﻯ ﻓــﻲ ﻛــﺴﺐ ﺯﻋﺎﻣــﺔ ﺃﺧــﺮﻯ ﺃﻣــﺎﻡ ﺷــﻌﺒﻪ ﻭﺟﻤــﺎﻫﻴﺮ ﺍﻷﻣــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ، ﻣﻤــﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟــﻰ ﻣــﻴﻼﺩ ﺷــﻬﺎﺩﺓ ﺟﺪﻳــﺪﺓ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ، ﻭﻫــﻲ ﻣــﺰﻳﺞ ﻣــﻦ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻛﻴﺔ ﻭﻋﺒﺎﺩﺓ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻃﺎﺣﺖ ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ.‬ ‫ﻭﺗﺴﺘﻌﺮﺽ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒـﺔ ﻧﺘـﺎﺋﺞ ﺍﻻﻧـﺴﺤﺎﺏ، ﻭﺧﺎﺻـﺔ ﻓﻴﻤـﺎ ﻳﺘﻌﻠـﻖ ﺑﺎﻟﻘﻮﻣﻴـﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻭﺯﻋﺎﻣـﺔ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺄﻟﻘﺖ ﻛﺜﻴﺮﺍ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻑ ﺍﻟﺸﻌﻮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺣﻮﻟـﻪ، ﻭﻛﻴـﻒ ﺃﻥ ﺩﻭﺭ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺍﻟﻘـﻮﻣﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻣﺘﺪ ﻭﻃﺎﻝ ﺃﻏﻠﺐ ﺍﻟﺒﻠﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻓﺘﻘﻮﻝ:‬ ‫)ﻋﻘﺐ ﺍﻧﺴﺤﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ ﻭﻗﻒ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﺠﺎﻣﻊ ﺍﻷﺯﻫـﺮ ﺑﺎﻟﻘـﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﻻﺳــﺘﻘﺒﺎﻝ ﺗﺤﻴــﺔ ﺍﻟﺠﻤــﺎﻫﻴﺮ ﺍﻟﻐﻔﻴــﺮﺓ ﺍﻟﻤﺤﺘــﺸﺪﺓ ﻭﺍﻟﺘــﻲ ﺗﺠــﺎﻭﺯﺕ ﻣﺌــﺎﺕ ﺍﻵﻻﻑ، ﻭﺍﻟــﺬﻳﻦ ﺭﺍﺣــﻮﺍ ﻳــﺮﺩﺩﻭﻥ‬ ‫ﺷﻌﺎﺭﺍﺕ ﺣﻤﺎﺳﻴﺔ ﻭﺃﻏﺎﻧﻲ ﻭﻃﻨﻴﺔ ﺑﺎﺳﻢ ﻧﺎﺻـﺮ ﺣﺒﻴـﺐ ﺍﻟﻤﻼﻳـﻴﻦ، ﺑﺎﻋﺘﺒـﺎﺭﻩ ﺍﻟـﺰﻋﻴﻢ ﺍﻟـﺬﻱ ﺍﺳـﺘﻄﺎﻉ ﺇﻟﺤـﺎﻕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺰﻳﻤﺔ ﺑﺎﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻳﺔ ﻟﻤﺼﺮ.‬ ‫ﺑﻌــﺪ ﺫﻟــﻚ ﻟﻤــﻊ ﻧﺠـﻢ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻛــﺰﻋﻴﻢ ﺟﺪﻳــﺪ ﻭ ﺃﻭﺣــﺪ ﻟﻠﻘﻮﻣﻴــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺣﻠﻤــﺖ ﺑﻬــﺎ ﺗﻠــﻚ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﻮﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺷﺖ ﻃﻮﻳﻼ ﺗﺤﺖ ﺳﻨﺎﺑﻚ ﺟﻴﻮﺵ ﺍﻟﻐـﺰﺍﺓ. ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﻴـﻮﻡ ﺍﻟﺘـﺎﻟﻲ ﻣـﻦ ﺍﻧـﺴﺤﺎﺏ ﺗﻠـﻚ ﺍﻟـﺪﻭﻝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯﻳﺔ ﺫﻫﺐ ﻧﺎﺻﺮ ﺇﻟﻰ ﺑﻮﺭﺳﻌﻴﺪ ـ ﺇﺣﺪﻯ ﻣﺪﻥ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻓﺔ ﺑﺒﺴﺎﻟﺘﻬﺎ ﻭﻧﻀﺎﻟﻬﺎ ﻭﺷﺠﺎﻋﺘﻬﺎ ـ ﻭﺃﻟﻘـﻰ‬ ‫ﺧﻄﺎﺑﺎ ﻧﺎﺭﻳﺎ ﺣﻮﻝ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻌﺮﻭﺑﺔ ﻭﺍﻹﺳﻼﻡ، ﻭﺍﺣﺘﻮﺕ ﺍﻟﺨﻄﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻔﺮﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺘﻄﻠـﻊ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻷﻣـﺔ، ﻓﻮﻗـﻊ ﺻـﺪﺍﻫﺎ ﻛﺎﻟﻤﻮﺳـﻴﻘﻰ ﻓـﻲ ﺃﺫﺍﻥ ﺍﻟﻌﺎﻣـﻞ ﻭﺍﻟﻔـﻼﺡ ﻭﺍﻟﻤﺜﻘـﻒ ـ ﻭﻫـﻢ ﺃﺑﻨـﺎﺀ ﺍﻟﻄﺒﻘـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺷﻐﻠﺖ ﺑﺎﻝ ﺍﻟـﺰﻋﻴﻢ ﻭﺣﻠـﻢ ﻛﺜﻴـﺮﺍ ﻣـﻦ ﺃﺟﻠﻬـﻢ ـ ﻓﺤﻠﻤـﻮﺍ ﻣﻌـﻪ ﻭﺳـﺒﺤﻮﺍ ﻓـﻲ ﺑﺤـﻮﺭ ﻣـﻦ ﺍﻟﺨﻴـﺎﻝ ﺣـﻮﻝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺸﺮﻕ ﻭﻏﺪ ﺃﻓﻀﻞ ﻭﺣﺎﺿﺮ ﻣﻠﺊ ﺑﺎﻟﺤﻤﺎﺱ ﻭﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﻧﻄﻼﻕ.‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻛﺎﻥ ﻳﻌﺮﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻳﻨﻈﺮﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﻣﺼﺮ ﻛﺪﻭﻟﺔ ﻓﺮﻋﻮﻧﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﺗﻜـﻮﻥ ﻋﺮﺑﻴـﺔ، ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﺓ ﻳﺆﻣﻦ ﺑﻬﺎ ﻭﻳﻌﺘﻨﻘﻬﺎ ﺃﻏﻠﺐ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ، ﻣﻤﺎ ﺩﻓﻌﻪ ﻹﻟﻘﺎﺀ ﺧﻄﺒﺔ ﻟﺘـﺼﺤﻴﺢ ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺬﻱ ﺫﺍﻉ ﻭﺷﺎﻉ، ﻓﺄﻋﻠﻦ ﺃﻣﺎﻡ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﺍﻷﻣﺔ )ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺮﻭﺑﺔ ﻭﻟﻴﺴﺖ ﺍﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴﺔ ﻫـﻲ ﺃﻳـﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺘﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ(. ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺇﻋﻼﻥ ﺟﺪﻳـﺪ ﻳﺆﻛـﺪ ﻋﺮﻭﺑـﺔ ﻣـﺼﺮ ﻭﻳﻨﻔـﻲ ﻓﺮﻋﻮﻧﻴﺘﻬـﺎ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻟﻬﺎ، ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎﻙ ﻧﺒﺮﺍﺕ ﻓﺮﻋﻮﻧﻴﺔ ﻭﺩﻋﻮﺍﺕ ﻣﺎﺿـﻮﻳﺔ ﻳـﺪﻋﻮ ﺍﻟﻴﻬـﺎ ﺑﻌـﺾ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔـﻴﻦ‬

‫٦١‬

‫ﺍﻟﻤــﺼﺮﻳﻴﻦ ﻟﻠﻌــﻮﺩﺓ ﺇﻟــﻰ ﺟــﺬﻭﺭ ﺍﻷﺟــﺪﺍﺩ، ﻭﺍﻟﺘﺨﻠــﻲ ﻋــﻦ ﺍﻟﻌﺮﻭﺑــﺔ ﺃﻣ ـﻼ ﻓــﻲ ﻣــﺴﺘﻘﺒﻞ ﺃﻛﺜــﺮ ﺇﺷــﺮﺍﻗﺎﹰ، ﻭﻫــﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺯﻋﺠﺖ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻭﺭﺟﺎﻟﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻓـﻲ ﻋــﺎﻡ ٨٥٩١ ﺭﺍﺡ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻳﻌﻤـﻞ ﺑﻜــﻞ ﻃﺎﻗﺘــﻪ ﻣـﻦ ﺃﺟــﻞ ﺗﺮﺳــﻴﺦ ﺍﻟﻌﺮﻭﺑـﺔ ﻗــﻮﻻ ﻭﻋﻤـﻼﹰ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺑــﺬﻝ ﺟﻬــﻮﺩﺍ ﺣﺜﻴﺜــﺔ ﻓــﻲ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻤــﻀﻤﺎﺭ ﻣــﻦ ﺧــﻼﻝ ﻭﺳــﺎﺋﻞ ﺍﻹﻋــﻼﻡ ﻭﺷــﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨــﺎﺑﺮﺍﺕ، ﻭﻟﻬــﺬﺍ ﻛﺎﻧــﺖ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ ﺇﺫﺍﻋﺔ )ﺻﻮﺕ ﺍﻟﻌﺮﺏ( ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻨﺒﺮ ﻭﺍﻟﻨﺎﻓﺬﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻃﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻠﻰ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺃﻣﺘﻪ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻔـﺮﺽ‬ ‫ﺇﺭﺍﺩﺗﻪ ﻭﺳﻴﺎﺳﺘﻪ. ﻭﻧﺠﺤﺖ ﺗﻠـﻚ ﺍﻟـﺸﺒﻜﺔ ﻓـﻲ ﺑـﺚ ﺃﺛﻴﺮﻫـﺎ ﻣـﻦ ﺍﻟﻤﻐـﺮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﺣﺘـﻰ ﺇﻳـﺮﺍﻥ، ﻭﻣـﻦ ﻗﺒـﺮﺹ‬ ‫ﺣﺘــﻰ ﻣﻮﺯﻣﺒﻴــﻖ، ﻭﺳــﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠــﻰ ﺫﻟــﻚ ﺃﻥ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳــﻮ ﻛــﺎﻥ ﻫــﻮ ﺍﻟﻮﺳــﻴﻠﺔ ﺍﻟﻮﺣﻴــﺪﺓ ﻟﻤﺨﺎﻃﺒــﺔ ﺗﻠــﻚ ﺍﻟــﺸﻌﻮﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﻴﺪﺓ، ﻭﺍﻧﺨﺮﻁ ﺷﻌﺮﺍﺀ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ ﺩﻳﺒﺎﺟﺔ ﺍﻷﻏﺎﻧﻲ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﺳـﻴﺔ ﻟﺤـﺚ ﺍﻟـﺸﻌﻮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻗﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﺎﻫﺎ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻭﺗﻌﺎﻭﻧﻬﻢ.‬ ‫ﻭﻇﻠﺖ ﺧﻄﺐ ﻧﺎﺻﺮ ﻛﻘﻄﻊ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻳﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﻃﺮﺏ ﻭﻛﺄﻧﻪ ﻳﻐﻨﻲ ﻣﺜﻞ ﻛﻮﻛﺐ ﺍﻟﺸﺮﻕ‬ ‫ﺃﻡ ﻛﻠﺜـﻮﻡ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺟﺒـﺮﺕ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻻﻟﺘﻔــﺎﻑ ﺣـﻮﻝ ﺻـﻮﺗﻬﺎ، ﻓﻘــﺪ ﻛـﺎﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻳﻨﺘﻈــﺮﻭﻥ ﺧﻄـﺎﺏ ﻋﺒــﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻓــﻲ ﺍﻟﻤﻨــﺎﺯﻝ ﻛﺄﻧــﻪ ﺣﻔﻠــﺔ ﻏﻨﺎﺋﻴــﺔ، ﻭﻛــﺎﻧﻮﺍ ﻳﺤﻔﻈــﻮﻥ ﺧﻄﺎﺑﺎﺗــﻪ ﻋــﻦ ﻇﻬــﺮ ﻗﻠــﺐ، ﻭﻫﻜــﺬﺍ ﺍﺳــﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌﻘـﻮﻝ ﻭﺍﻟﻘﻠـﻮﺏ ﻭﺍﻟﻤـﺸﺎﻋﺮ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ، ﻭﻫـﻮ ﻣـﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﺛـﺎﺭﺓ ﺍﻟﺨـﻮﻑ ﻓـﻲ ﺃﻋـﺼﺎﺏ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺍﻷﻧﻈﻤﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﻓﻀﺖ ﺩﻋﻮﺓ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﻇﻨﺖ ﺃﻧﻬﺎ ﺗﺪﻋﻮ ﺇﻟﻰ ﺇﻧﻬﺎﺀ ﺃﻧﻈﻤﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٨٥٩١ ﻧﺠﺢ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻲ ﺿﻢ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺇﻟﻰ ﻣﺼﺮ ﻭﺃﻋﻠـﻦ ﻗﻴـﺎﻡ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳـﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ، ﻭﺛﺎﺭ ﺃﺗﺒﺎﻋﻪ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺃﻧﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮﻥ ﺑﻀﻢ ﺑﻼﺩﻫﻢ ﺇﻟﻰ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻧﻔﺠﺮﺕ ﺍﻟﻤﻈﺎﻫﺮﺍﺕ ﺍﻟـﺸﻌﺒﻴﺔ ﻓـﻲ ﺭﺑـﻮﻉ ﺍﻟـﻮﻃﻦ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ، ﻭﺧﺎﺻـﺔ ﻓـﻲ ﻟﺒﻨـﺎﻥ ﻭﺍﻟـﻴﻤﻦ ﻭﺑﻐـﺪﺍﺩ، ﺣﺘـﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻣﻠﻚ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﻗﺪ ﻭﻗﻊ ﺻﺮﻳﻌﺎ ﺃﻣﺎﻡ ﺯﺣﻒ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤـﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﺤﺮﻛـﺖ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺿﺪﻩ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺤﺎﺩﺛﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻋﺘﺒﺮﻫﺎ ﻧﺎﺻﺮ ﺃﻋﻈﻢ ﻟﺤﻈﺎﺕ ﺍﻧﺘﺼﺎﺭﻩ ﺿﺪ ﻣﺎ ﺃﺳﻤﺎﻩ ﺑﺎﻟﺮﺟﻌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺤﻘﺒﺔ ﻭﻗﻒ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻳﺨﻄﺐ ﺛﺎﺋﺮﺍ ﻛﺎﻷﺳﺪ ﺍﻟﺠﺴﻮﺭ ﻗﺎﺋﻼ:‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫) ﺃﺧﻴﺮﺍ ﺗﺤﺮﺭﺕ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﻮﺩﻫﺎ، ﻭﺃﺻﺒﺤﺖ ﺍﻟﺸﻌﻮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﺛﻘﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻄﻤﺌﻨﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓــﻲ ﻭﻃﻨﻬــﺎ، ﻭﻟــﺴﻮﻑ ﻳﺮﻓــﺮﻑ ﻋﻠــﻢ ﺍﻟﺤﺮﻳــﺔ ﺃﻳــﻀﺎ ﻓــﻮﻕ ﻋﻤــﺎﻥ ﻭﺑﻴــﺮﻭﺕ(، ﻭﻟﻜــﻦ ﻓــﻲ ﺍﻟﻴــﻮﻡ ﺍﻟﺘــﺎﻟﻲ ﺍﻗــﺘﺤﻢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺧﻤــﺴﺔ ﺁﻻﻑ ﻣــﻦ ﻣــﺸﺎﺓ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳــﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴــﺔ ﺷــﻮﺍﻃﺊ ﺑﻴــﺮﻭﺕ، ﻭﻣــﻦ ﺑــﻴﻦ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﺒــﻮﺍﺭﺝ ﺃﻋﻠﻨــﺖ ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺃﻥ ﻧﺎﺻﺮ ﻟﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻹﻃﺎﺣﺔ ﺑﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﺒﻨﺎﻥ ﺍﻟﻤﻮﺍﻟﻴﺔ ﻟﻠﻐﺮﺏ.‬ ‫ﻭﺭﻏﻢ ﻟﺤﻈﺎﺕ ﺍﻟﻌﺰ ﺍﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﻫﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﻓـﻲ ﺗﻠـﻚ ﺍﻟﺤﻘﺒـﺔ، ﺇﻻ ﺃﻧـﻪ ﺳـﺮﻋﺎﻥ ﻣـﺎ ﺗﻼﺷـﺖ ﺗﻠـﻚ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﺣــﺔ ﻭﺍﻧــﺰﻭﺕ ﺃﻣــﺎﻡ ﺍﻧﻔــﺼﺎﻝ ﺳــﻮﺭﻳﺎ ﻋــﻦ ﻣــﺼﺮ ﻟﻌﺠﺰﻫــﺎ ﻭﺭﻓــﻀﻬﺎ ﺩﻳﻜﺘﺎﺗﻮﺭﻳــﺔ ﻧﺎﺻــﺮ ﻭﻫﻴﻤﻨﺘــﻪ ﻋﻠــﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺪﻳﻦ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺸﻬﻮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﻠﻜﺘﻪ.‬ ‫ﻭﻣﻀﻰ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻓـﻲ ﻃﺮﻳﻘـﻪ ﻭﻣﻨﻬﺠـﻪ، ﻭﺃﺭﺳـﻞ ﻗﻮﺍﺗـﻪ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟـﻴﻤﻦ ﻳﻮﻣـﺎ ﺑﻌـﺪ ﻳـﻮﻡ ﺣﺘـﻰ ﺷـﻌﺮ ﺃﻧـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﻮﺭﻁ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻨﻘﻊ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﺨﺮﻭﺝ ﻣﻨﻪ، ﻭﻛﺎﺑﺮ ﻧﺎﺻﺮ ﻭﻋﺎﻧﺪ ﺣﻘﺎﺋﻖ ﺍﻟﻤﻮﻗﻒ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ـ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻐﺬﻯ ﻭﺗﺪﻋﻢ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻜـﻲ ﺍﻟﻴﻤﻨـﻲ ـ ﺗﻌﻤـﻞ ﺑﻜـﻞ ﻃﺎﻗﺘﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺇﻓـﺸﺎﻝ‬

‫٧١‬

‫ﻣﺨﻄﻂ ﻧﺎﺻﺮ ﻭﺇﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺘﻪ. ﻭﺗﺪﻫﻮﺭﺕ ﺃﺣﻮﺍﻝ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﺨﺴﺎﺋﺮ ﺍﻟﺮﻫﻴﺒﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻣﻨﻴـﺖ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻗﻮﺍﺗﻪ ﺃﻣﺎﻡ ﻗﻮﺍﺕ ﺍﻟﻴﻤﻦ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻫﻜــﺬﺍ ﻋــﺎﺵ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻣﻤﺰﻗ ـﺎ ﻣــﺸﺘﺘﺎﹰ، ﻭﻛﺒــﺪﻩ ﺍﻟــﻴﻤﻦ ﻋــﺸﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻴــﺎﺭﺍﺕ ﻭﺁﻻﻑ ﺍﻟﺠﻨــﻮﺩ ﺍﻟــﺬﻳﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺎﺩﻭﺍ ﺑﻴﻦ ﻗﺘﻴﻞ ﻭﺟﺮﻳﺢ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﺮﻑ ﺍﻵﺧﺮ ﺍﻟﻘﺮﻳﺐ ﻣﻨﻪ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘـﺮﺑﺺ ﺑـﻪ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺗﻨﺘﻈـﺮ ﺍﻟﻔﺮﺻـﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﻘﻀﺎﺽ ﻋﻠﻴﻪ، ﺣﻴﺚ ﺇﻥ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﻼ ﺣﺮﺏ ﻭﺍﻟﻼ ﺳﻠﻢ ﻗﺪ ﺃﺯﻋﺠﺘﻬﺎ، ﻭﻣﻦ ﺛﻢ ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺃﻥ ﺗـﻀﻊ ﺣـﻼ ﻟﻬـﺬﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻒ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩ ﻭﻟﺘﻮﺳﻴﻊ ﺃﻃﺮﺍﻑ ﺩﻭﻟﺘﻬﺎ ﻭﺇﺣﻴﺎﺀ ﺃﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺘﻬﺎ ﻭﺇﻋﻼﻥ ﻗﻮﺗﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺗﻨﺘﻘﻞ ﺑﻨﺎ ﺳـﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜـﻲ ﻟﻠﺤـﺪﻳﺚ ﻋـﻦ ﺃﻫـﻢ ﻭﺃﺧﻄـﺮ ﺣـﺮﻭﺏ ﺍﻟﻘـﺮﻥ ﺍﻟﻤﻨـﺼﺮﻡ، ﺃﻻ ﻭﻫـﻲ ﺣـﺮﺏ ﻳﻮﻧﻴـﻮ‬ ‫٧٦٩١ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺧﻠﺨﻠﺔ ﺍﻟﺘـﻮﺍﺯﻥ ﺍﻟﻌـﺴﻜﺮﻱ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻟـﺼﺎﻟﺢ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺩﺍﺭﺗﻬـﺎ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ‬ ‫ﺑــﺪﻋﻢ ﺃﻣﺮﻳﻜــﻲ ﺃﻭﺭﺑــﻲ ﺃﺩﻯ ﺇﻟــﻰ ﺇﻟﺤــﺎﻕ ﺍﻟﻬﺰﻳﻤــﺔ ﺑﻌــﺪﺓ ﺩﻭﻝ ﻋﺮﺑﻴــﺔ ﻋﻠــﻰ ﺭﺃﺳــﻬﺎ ﻣــﺼﺮ ﻭﺳــﻮﺭﻳﺎ ﻭﺍﻷﺭﺩﻥ‬ ‫ﻭﻓﻠﺴﻄﻴﻦ، ﻛﻤﺎ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺳﻘﻮﻁ ﺍﻟﻘﺪﺱ ﻓﻲ ﺃﻳﺪﻱ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺼﺮﺍﻉ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﺷﻮﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻬﺮ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ ﻧﻈﺮﺍ ﻟﺤﺎﻟﺔ ﻋﺪﻡ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻤﺖ ﺃﺭﺟﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻓﺪﺍﺋﻴﺔ ﺃﺛـﺎﺭﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻭﺍﻟﻔﺰﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻠﻮﺏ:‬ ‫ﻓﻲ ﺭﺑﻴﻊ ﻋﺎﻡ ٧٦٩١ ﺃﺩﺕ ﺧﻄﺐ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺇﻟﻰ ﺗﺤﺮﻙ ﺟﻤﺎﻋﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﻟﻺﻏﺎﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺎﺕ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ، ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﺗﻬﺪﻳﺪﺍﺕ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺍﺳـﺘﻔﺰﺍﺯﺍﺗﻬﺎ ﺩﻓﻌـﺖ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺃﻳـﻀﺎ ـ ﻭﺍﻟﻌـﺮﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﻦ ﻭﺭﺍﺋﻪ ـ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ ﻓﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺣﺘﻰ ﻭﺻﻠﺖ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻟﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻬﺎﻭﻳﺔ، ﺭﻏﻢ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻮﺭﻳﻴﻦ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻌﻮﺍ ﺃﻥ ﺗـﺼﻞ ﺍﻷﻣـﻮﺭ ﺑﻬـﻢ ﺇﻟـﻰ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﺤـﺪ ﺍﻟﺨﻄﻴـﺮ. ﻭﻓـﻲ ﺷـﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴـﻮ ﻗـﺎﻡ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ـ‬ ‫ﺍﻟـﺬﻱ ﻛـﺎﻥ ﻳﺒـﺪﻭ ﺃﻣـﺎﻡ ﺃﻣﺘـﻪ ﻛﺎﻟﻄـﺎﻭﻭﺱ ﺍﻟﻤﻨﻔـﻮﺵ ـ ﺑﺈﺭﺳـﺎﻝ ﻣﺰﻳـﺪ ﻣـﻦ ﺍﻟﻘـﻮﺍﺕ ﺇﻟـﻰ ﻏـﺰﺓ ﻭﺇﺭﺳـﺎﻝ ﻛﺘﻴﺒـﺔ‬ ‫ﻣﺪﻓﻌﻴﺔ ﻣﺪﺭﺑﺔ ﻧﺼﺒﺖ ﻣﺪﺍﻓﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻼﻝ ﺷـﺮﻡ ﺍﻟـﺸﻴﺦ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﻄـﻞ ﻋﻠـﻰ ﻣـﻀﻴﻖ ﺗﻴـﺮﺍﻥ ﺍﻟـﻀﻴﻖ، ﺛـﻢ ﺭﺍﺡ‬ ‫ﻳﻌﻠﻦ ﻓﻲ ﻧﻮﺑﺔ ﺣﻤﺎﺱ ﺇﻏﻼﻕ ﺧﻠﻴﺞ ﺍﻟﻌﻘﺒﺔ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﺴﻔﻦ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺔ ﺇﻟـﻰ ﻣﻴﻨـﺎﺀ ﺇﻳـﻼﺕ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻲ، ﺑﻴﻨﻤـﺎ‬ ‫ﺭﺩﺕ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻓﻲ ﻏﻀﺐ ﻭﻧﻔﻮﺭ ﺑﺈﺷﻬﺎﺭ ﺃﺳﻠﺤﺘﻬﺎ ﻭﺃﻋﻠﻨﺖ ﺃﻥ ﺇﻏﻼﻕ ﺧﻠﻴﺞ ﺍﻟﻌﻘﺒﺔ ﻫﻮ ﺇﻋﻼﻥ ﻟﻠﺤﺮﺏ.‬ ‫ﻭﻭﺻﻞ ﺍﻟﺠﺎﻧﺐ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ـ ﺑﺰﻋﺎﻣـﺔ ﻧﺎﺻـﺮ ـ ﻭﺍﻟﺠﺎﻧـﺐ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﺇﻟـﻰ ﺣﺎﻓـﺔ ﺍﻟﺤـﺮﺏ، ﻭﻫـﺮﻉ )ﻳﻮﺛﺎﻧـﺖ(‬ ‫ﺳــﻜﺮﺗﻴﺮ ﻋــﺎﻡ ﺍﻷﻣــﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ ﻟﻤﻘﺎﺑﻠــﺔ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ، ﻭﺣــﻴﻦ ﻭﺻــﻞ ﺇﻟــﻰ ﻣﻜﺘــﺐ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﻗﺎﺑﻠﺘــﻪ‬ ‫ﻣﻈــﺎﻫﺮﺍﺕ ﻋﺎﺭﻣــﺔ ﺗﻨــﺪﺩ ﺑﺈﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺃﻣﺮﻳﻜــﺎ ﻭﺗﻬﺘــﻒ ﺑﺤﻴــﺎﺓ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﺯﻋــﻴﻢ ﺍﻷﻣــﺔ ﻭﺍﻟﻘﻮﻣﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺘﻮﻗﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻗﺪ ﺿﻠﺖ ﻃﺮﻳﻘﻬـﺎ، ﺣﻴـﺚ ﺍﺭﺗﻜـﺐ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺧﻄـﺄ ﻓﺎﺩﺣـﺎ ﺣـﻴﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺎﻡ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ ﺩﻓـﺎﻉ ﻣـﺸﺘﺮﻙ ﻣـﻊ ﺳـﻮﺭﻳﺎ، ﻓـﺮﻏﻢ ﺃﻥ ﻫـﺬﺍ ﺍﻻﺗﻔـﺎﻕ ﻛـﺎﻥ ﺍﻟﻤﻘـﺼﻮﺩ ﺑـﻪ ﻭﻗـﻒ ﻫﺠﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔ ــﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺍﻟ ــﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺮﻋ ــﺎﻫﻢ ﺳ ــﻮﺭﻳﺎ ﺿ ــﺪ ﺍﻟﻤ ــﺴﺘﻮﻃﻨﺎﺕ ﺍﻹﺳ ــﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻻﺗﻔ ــﺎﻕ ﺧ ــﺮﺝ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻀﻤﻮﻧﻪ ﻭﺃﺻﺒﺢ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺭﻫﻴﻨـﺔ ﻟﺒﻨـﻮﺩﻩ ﺍﻟﻄﻮﻳﻠـﺔ ﻭﺷـﺮﻭﻃﻪ ﺍﻟﻘﺎﺳـﻴﺔ، ﺧﺎﺻـﺔ ﺃﻥ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧــﺖ ﺗﺤﻜﻤﻬــﺎ ﺍﻟﺮﻋﻮﻧــﺔ ﻭﺍﻟــﺴﺬﺍﺟﺔ. ﻭﻻ ﺷــﻚ ﺃﻥ ﻟﻴﻔــﻲ ﺃﺷــﻜﻮﻝ ﺭﺋــﻴﺲ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﻗــﺪ ﺍﺭﺗﻜــﺐ ﺑــﺪﻭﺭﻩ‬ ‫ﺧﻄــﺄ ﺁﺧــﺮ ﻣــﻦ ﺧــﻼﻝ ﺗﻬﺪﻳﺪﺍﺗــﻪ ﺍﻟﻤــﺴﺘﻤﺮﺓ ﺑــﺸﻦ ﺣــﺮﺏ ﻋﻠــﻰ ﺳــﻮﺭﻳﺎ ﺇﺫﺍ ﺍﺳــﺘﻤﺮﺕ ﻓــﻲ ﺩﻋــﻢ ﺟﻤﺎﻋــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﻨﻮﻥ ﻫﺠﻤﺎﺕ ﺧﺎﻃﻔﺔ ﺿﺪﻫﺎ.‬

‫٨١‬

‫ﺃﻣــﺎ ﺳــﻮﺭﻳﺎ ﻓﻘــﺪ ﺗﻌﺎﻣﻠــﺖ ﻣــﻊ ﺗــﺼﺮﻳﺤﺎﺕ ﻟﻴﻔــﻲ ﺃﺷــﻜﻮﻝ ﺑﻤﺄﺧــﺬ ﺍﻟﺠــﺪ، ﻭﻃﻠﺒــﺖ ﻣــﻦ ﻧﺎﺻــﺮ ﺃﻥ ﻳﻘــﻮﻡ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺗﻌﻬﺪﺍﺗﻪ ﻃﺒﻘﺎ ﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺑﺘﻮﻗﻴﻌﻬـﺎ. ﻭﺭﺿـﺦ ﻧﺎﺻـﺮ ﻹﻟﺤـﺎﺡ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻳﻴﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺣﺘــﻰ ﻳﻈــﻞ ﻛﻤــﺎ ﻫــﻮ ﻛﺒﻄــﻞ ﺃﺳــﻄﻮﺭﻱ، ﻭﻛﺎﻧــﺖ ﻫﻨــﺎﻙ ﻭﺭﻗــﺔ ﻭﺣﻴ ـﺪﺓ ﺃﺭﺍﺩ ﻧﺎﺻــﺮ ﺍﺳــﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﻟﻠﻤﻤﺎﻃﻠــﺔ‬ ‫ﻭﻣﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺨﺮﻭﺝ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺄﺯﻕ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﺟﺪ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺪﺍﺧﻠﺔ، ﻭﻫﻲ ﻭﺭﻗﺔ ﻗﻮﺍﺕ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣـﺪﻭﺩ ﻣــﺼﺮ ﻭﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﻣﻨــﺬ ﻋــﺎﻡ ٦٥٩١، ﻭﻗــﺎﻡ ﻧﺎﺻــﺮ ﺑﻤﻨـﺎﻭﺭﺓ ﻻﺧــﺘﻼﻕ ﺃﺯﻣــﺔ ﻗــﺪ ﺗــﺪﻓﻊ ﺍﻷﻣــﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ‬ ‫ﻹﺻــﺪﺍﺭ ﺍﻷﻭﺍﻣــﺮ ﻟﻘــﻮﺍﺕ ﺣﻔــﻆ ﺍﻟــﺴﻼﻡ ﺑﺎﻻﻧــﺴﺤﺎﺏ ﻣــﻦ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﺤــﺪﻭﺩ. ﻭﻋﻨــﺪﻣﺎ ﻭﺻــﻞ ﺍﻷﻣــﺮ ﺇﻟــﻰ ﻫــﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﺤﺪ ﺍﺭﺗﻜﺐ ﻳﻮﺛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺨﻄﺄ ﺍﻷﺧﻴﺮ، ﺣﻴﺚ ﺍﺳﺘﺠﺎﺏ ﺍﻟﺴﻜﺮﺗﻴﺮ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻄﻠﺐ ﻧﺎﺻﺮ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻳﺴﺘﺸﻴﺮ ﺃﺣﺪﺍ‬ ‫ـ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﻮﻗﻊ ـ ﻭﺳﻂ ﺫﻫﻮﻝ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎﻙ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺧﻄـﺎﺀ ﺷـﺎﺭﻙ ﻓﻴﻬـﺎ ﺟﻤﻴـﻊ ﺍﻷﻃـﺮﺍﻑ، ﻭﻓﺘﺤـﺖ ﺍﻟﺤـﺪﻭﺩ ﺑـﻴﻦ ﻣـﺼﺮ‬ ‫ﻭﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺗﺤﺮﻛﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻮﺭ ﻗﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﺍﻟﻌﺮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺴﻮﺭﻳﺔ ﺇﻟﻰ ﻣﺮﺗﻔﻌﺎﺕ ﺍﻟﺠﻮﻻﻥ، ﺃﻣﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺍﻧﻄﻠﻘﺖ ﺍﻟﻌﺮﺑﺎﺕ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻤﺠﻨﺰﺭﺓ ﺍﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﻊ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺸﻮﺍﺭﻉ ﻓـﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬـﺎ ﺇﻟـﻰ ﺳـﻴﻨﺎﺀ ﻭﺳـﻂ‬ ‫ﺷــﻌﺎﺭ ﻣﻠﺘﻬــﺐ )ﺣﻨﺤــﺎﺭﺏ.. ﺣﻨﺤــﺎﺭﺏ.. ﻛــﻞ ﺍﻟﻨــﺎﺱ ﺣﺘﺤــﺎﺭﺏ(، ﻭﺭﺍﺡ ﺭﺍﺩﻳــﻮ ﺻــﻮﺕ ﺍﻟﻌــﺮﺏ ﻳﺒــﺚ ﺃﻏﻨﻴﺎﺗــﻪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﻭﺃﺣﺎﺩﻳﺜﻪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗـﺪﻋﻮ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺩ ﺿـﺪ ﺍﻟﻴﻬـﻮﺩ، ﺑﻴﻨﻤـﺎ ﺭﺍﺡ ﺧﻄﺒـﺎﺀ ﺍﻟﻤـﺴﺎﺟﺪ ﻳـﺪﻋﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻷﻣـﺔ ﻟﻠﻤـﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺩ ﺍﻟﻤﻘـﺪﺱ، ﺣﺘـﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﻓﻴـﺼﻞ ﻣﻠـﻚ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜـﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺍﻟﺤــﺬﺭ، ﻭﺍﻟــﺬﻱ ﻛــﺎﻥ ﻳﻬﻤــﺰ ﺑﺎﻟﻌــﺪﺍﺀ ﻟﻨﺎﺻــﺮ ﺭﺍﺡ ﻳﻌﻠــﻦ ﺃﻥ ﺃﻱ ﻋﺮﺑــﻲ ﻳﺘــﺮﺩﺩ ﻓــﻲ ﺩﺧــﻮﻝ ﻫــﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﻻ ﻳﺴﺘﺤﻖ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﺮﺑﻴﺎﹰ، ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻣﻠﻚ ﺍﻷﺭﺩﻥ ـ ﺑﺪﻫﺎﺋﻪ ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻑ ـ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ ﺍﺗﻔﺎﻕ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻱ ﻣـﻊ ﻧﺎﺻـﺮ ﻓـﻲ ﺍﻷﻭﻝ ﻣـﻦ ﺷـﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴـﻮ ٧٦٩١ ﻻﻣﺘـﺼﺎﺹ ﻏـﻀﺐ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻫﻴﺮ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺛـﺎﺭﺕ‬ ‫ﺿﺪﻩ ﻟﻌﺪﻡ ﺗﺤﺮﻛﻪ ﻭﻣﺴﺎﻧﺪﺓ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻲ ﺣﺮﺑﻪ ﺿﺪ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻣﺴﺎﺀ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ٧٦٩١ ﻇﻬﺮﺕ ﺇﺣـﺪﻯ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺎﺕ ﻓﺮﻗـﺔ ﻣـﺸﺎﺓ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﺗﺘـﺒﻌﻬﻢ ﻋﺮﺑـﺎﺕ‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻣﺠﻨﺰﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ ﺇﺣـﺪﻯ ﺍﻟﻄـﺮﻕ ﺍﻟﺘﺮﺍﺑﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺆﺩﻳـﺔ ﺇﻟـﻰ ﺳـﻴﻨﺎﺀ. ﻭﻓـﻲ ﺻـﺒﺎﺡ ﻳـﻮﻡ ﺍﻟﺨـﺎﻣﺲ ﻣـﻦ‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ ـ ﻭﻗﺒﻞ ﻇﻬﻮﺭ ﺍﻟﺸﻤﺲ ـ ﺍﻧﻄﻠﻘﺖ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﺗﻠﺔ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻤﺮﺍﺗﻬﺎ ﺍﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺳﻤﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤــﺮ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳــﻂ ﻭﺍﻧﺤﺮﻓــﺖ ﻭﺍﺣــﺪﺓ ﺗﻠــﻮ ﺍﻷﺧــﺮﻯ ﻓــﻲ ﺍﺗﺠــﺎﻩ ﺍﻟــﺸﺮﻕ ﻭﻓــﻲ ﺍﺗﺠــﺎﻩ ﺍﻟﻐــﺮﺏ، ﺛــﻢ ﺩﺍﺭﺕ ﻣــﺮﺓ‬ ‫ﺃﺧﺮﻯ ﺻﻮﺏ ﺍﻷﺭﺽ ﻣﺤﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻧﺨﻔﺎﺽ ﻫﺎﺋﻞ ﺃﺛﺎﺭ ﺇﻋﺠﺎﺏ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ.‬ ‫ﻭﺃﺛﻨﺎﺀ ﻫـﺬﺍ ﺍﻻﻧﺨﻔـﺎﺽ ﻛﺎﻧـﺖ ﻛـﻞ ﻃـﺎﺋﺮﺓ ﺗﻠﻘـﻲ ﺣﻤﻮﻟﺘﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ ﻣﻄـﺎﺭﺍﺕ ﻣـﺼﺮ، ﻭﻣﻨﻬـﺎ ﻣﻄـﺎﺭﺍﺕ ﺑﻴـﺮ‬ ‫ﺟﻔﺠﺎﻓﺔ ﻭﻓﺎﻳﺪ ﻭﺑﻴﺮ ﺍﻟﺤﺴﻨﺔ ﻭﺣﻠﻮﺍﻥ ﻭﺑﻨﻲ ﺳﻮﻳﻒ ﻭﺍﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻹﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ، ﺣﻴـﺚ ﻗﺎﻣـﺖ ﺍﻟﻄـﺎﺋﺮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﺘــﺪﻣﻴﺮ ﺟﻤﻴــﻊ ﺍﻟﻄــﺎﺋﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤــﺼﺮﻳﺔ ﺍﻟﺮﺍﺑــﻀﺔ ﻋﻠــﻰ ﻣﻤﺮﺍﺗﻬــﺎ، ﺛــﻢ ﺍﺗﺠﻬــﺖ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﻘﺎﻋ ــﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﻳﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﻗﺮﺏ ﻋﻤﺎﻥ ﻭﺩﻣﺮﺕ ﺳﻼﺡ ﺍﻟﺠﻮ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﺍﻷﺭﺩﻧﻲ، ﻭﺣﺪﺙ ﻣﺜﻞ ﺫﻟﻚ ﻣﻊ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﻴــﺪﺓ ﻓــﻲ ﺳــﻮﺭﻳﺎ، ﻭﺣــﻴﻦ ﺍﻧﺘﻬــﺖ ﺍﻟﻐــﺎﺭﺓ ﻛﺎﻧــﺖ ﻫﻨــﺎﻙ ﺃﻛﺜــﺮ ﻣــﻦ ٠٥٣ ﻣﻘﺎﺗﻠــﺔ ﻣــﻴﺞ ٦١ ﻭﻫــﻮﻙ ﻭﺑﻌــﺾ‬ ‫ﺍﻷﻧﻮﺍﻉ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻗﺪ ﺗﺤﻄﻤﺖ.‬ ‫ﻭﺣــﻴﻦ ﻋــﺎﺩﺕ ﻃــﺎﺋﺮﺍﺕ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﺳــﺎﻟﻤﺔ ﺇﻟــﻰ ﻗﻮﺍﻋــﺪﻫﺎ ﺑﻌــﺪ ﺃﻥ ﺣﻘﻘــﺖ ﺃﻫــﺪﺍﻓﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣــﻞ، ﺍﻧــﺪﻓﻌﺖ‬ ‫ﻛﺘﺎﺋــﺐ ﺍﻟﻤــﺪﺭﻋﺎﺕ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﻧﺎﺣﻴــﺔ ﺳــﻴﻨﺎﺀ ﻭﺗﻘــﺪﻣﺖ ﻗﻮﺍﺗﻬــﺎ ﺍﻟﺮﺋﻴــﺴﻴﺔ ﺻــﻮﺏ ﻗﻨــﺎﺓ ﺍﻟــﺴﻮﻳﺲ ﻹﻏــﻼﻕ‬

‫٩١‬

‫ﻗﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ، ﻭﻓﻲ ﺍﺗﺠﺎﻩ ﺍﻟﺸﻤﺎﻝ ﺍﻟﺸﺮﻗﻲ ﺃﻃﻠﻘﺖ ﺍﻟﻤﺪﻓﻌﻴﺔ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﺳﺎﺗﺮﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻴﺮﺍﻥ ﺍﻟﺮﻫﻴﺒـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻘــﻮﺍﺕ ﺍﻟــﺴﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﻛﺎﻧــﺖ ﺗﺘﺄﻫــﺐ ﻟﻤﻼﻗــﺎﺗﻬﻢ ﻋﻠــﻰ ﺳــﻔﺢ ﺍﻟﺠــﻮﻻﻥ، ﺃﻣــﺎ ﻓــﻲ ﺍﻟــﺸﺮﻕ ﻓﻘــﺪ ﺗﺤﺮﻛــﺖ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﻋﺎﺕ ﻋﺒﺮ ﺣـﺪﻭﺩ ﺍﻟـﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ ـ ﺍﻟﺘـﻲ ﻳـﺼﻞ ﻃﻮﻟﻬـﺎ ﻧﺤـﻮ ﺧﻤـﺴﺔ ﻭﺳـﺒﻌﻴﻦ ﻣـﻴﻼ ـ ﻭﺃﺑـﺎﺩﺕ ﺟـﻴﺶ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﻠﻖ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺃﺣﺪ ﺃﻫﻢ ﺃﻟﻮﻳﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ.‬ ‫ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﻷﺭﺩﻧﻲ ﻓﻘﺪ ﻛـﺎﻥ ﻳﺘـﺼﺪﻯ ﺑﺤﻤـﺎﺱ ﻭﻓﺎﻋﻠﻴـﺔ ﻟﻺﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻴﻴﻦ ﺩﻓﺎﻋـﺎ ﻋـﻦ ﺍﻟﻘـﺪﺱ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺧﻼﻝ ﻗﺬﻑ ﺍﻟﻤﺪﺍﻓﻊ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﺔ ﺍﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﺳﻘﻄﺖ ﻋﺪﺓ ﻗﺬﺍﺋﻒ ﺑـﺎﻟﻘﺮﺏ ﻣـﻦ ﻣﻨـﺰﻝ ﻟﻴﻔـﻲ ﺃﺷـﻜﻮﻝ ﻭﺣﺪﻳﻘـﺔ‬ ‫ﻓﻨﺪﻕ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺩﺍﻭﺩ ﻭﺃﺣﺪ ﺍﻟﻤﺮﺍﻛﺰ ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ ﺍﻟﺸﻬﻴﺮﺓ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻘﺪﺱ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻓﺘﺤﺖ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻧﻴﺮﺍﻧﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﺻﻮﺏ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﻤﺎﻥ ﻭﺣﺎﺻﺮﺗﻬﺎ ﻗﻮﺍﺗﻬﺎ ﺍﻟﺒﺮﻳﺔ ﻭﺃﺣﻜﻤﺖ ﻗﺒﻀﺘﻬﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺃﻏﻠﻘﺖ ﻣﻨﺎﻓﺬﻫﺎ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺛﺎﻟـﺚ ﺃﻳـﺎﻡ ﺍﻟﻤﻌﺮﻛـﺔ ﺯﺣﻔـﺖ ﻗـﻮﺍﺕ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﻤﻼﺑـﺴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺮﺳـﻮﻡ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻧﺠﻤـﺔ ﺩﺍﻭﺩ ﻭﺍﻗﺘﺤﻤـﺖ‬ ‫ﺃﺳﻮﺍﺭ ﺍﻟﻘﺪﺱ ﻭﺍﻋﺘﻠﺖ ﻣﺮﺗﻔﻌﺎﺗﻬﺎ، ﻭﺗﻘﺪﻡ ﺍﻟﺠﻨﻮﺩ ﻣﻬﻠﻠﻴﻦ ﺑﻌﻮﺩﺓ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﺮﺏ، ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﻢ ﻭﻗـﻒ ﺃﺷـﻬﺮ‬ ‫ﺣﺎﺧﺎﻣــﺎﺗﻬﻢ ﺍﻟﻤﻌــﺮﻭﻑ ﺑﻤﻴﻮﻟــﺔ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴــﺔ ﺍﻟﻤﺘﻄﺮﻓــﺔ ﻭﻫــﻮ ﻳﺤﻤــﻞ ﺍﻟﺘــﻮﺭﺍﺓ ﻭﺍﺗﺠــﻪ ﺻــﻮﺏ ﺣــﺎﺋﻂ ﺍﻟﻤﺒﻜــﻲ‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ: )ﻟﻘﺪ ﺃﺧﺬﻧﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﷲ ﻷﻧﻨﺎ ﻧﺪﺧﻞ ﻋﻬﺪ ﺧﻼﻝ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﺍﻟﻴﻬـﻮﺩﻱ(، ﻭﻓـﻲ ﺭﺍﺑـﻊ ﺃﻳـﺎﻡ ﺍﻟﺤـﺮﺏ ﺗﺄﻛـﺪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﺳﻘﻮﻁ ﺳﻴﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻭﺍﻟﺠﻮﻻﻥ ﻓﻲ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻭﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻨﻬﺮ ﺍﻷﺭﺩﻥ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﺍﻟﺘﺎﺳــﻊ ﻣــﻦ ﻳﻮﻧﻴــﻮ ﺃﻃــﻞ ﺯﻋــﻴﻢ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ ﻭﺑﻄــﻞ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴــﺔ ﻟﻴﻌﺘــﺮﻑ ﺃﻣــﺎﻡ ﺷــﻌﺒﻪ ﺑﺎﻟﻬﺰﻳﻤــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺰﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﺃﺧﻄﺮ ﻭﺃﺑﺸﻊ ﻫﺰﺍﺋﻢ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺬﺍ ﺍﻧﻜﺴﺮ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻭﺷـﺎﺥ ﻭﺗﻘﻮﻗـﻊ ﺩﺍﺧـﻞ ﻧﻔـﺴﻪ ﻟﻴـﺴﺪﻝ ﺍﻟـﺴﺘﺎﺭ ﻋﻠـﻰ ﺣﻘﺒـﺔ ﻣـﻦ ﺃﻫـﻢ‬ ‫ﻭﺃﻋﻈــﻢ ﺣﻘﺒــﺎﺕ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻭﺍﻷﻣــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺑﻌــﺪ ﻫﺰﻳﻤــﺔ ﺳــﺎﺣﻘﺔ ﺃﺑــﺎﺩﺕ ﺷــﻌﺎﺭﺍﺗﻪ ﻭﺳﻴﺎﺳــﺘﻪ‬ ‫ﻭﺛﻘﺎﻓﺘﻪ ﻭﻣﻨﻬﺠﻪ.‬ ‫ﻭﺃﻓﺎﻕ ﻧﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻐﻴﺒﻮﺑﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺻـﺎﺑﺘﻪ ﺑـﺴﺒﺐ ﺗﻠـﻚ ﺍﻟﺤـﺮﺏ ﺍﻟﺘـﻲ ﻣﺰﻗﺘـﻪ ﺇﺭﺑـﺎ ﺇﺭﺑـﺎ ﻭﺍﻧـﺘﻔﺾ ﻹﻋـﺎﺩﺓ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠـﻴﺶ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ ﻣﺤـﺎﻭﻻ ﺇﻋـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺮﺍﻣـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﻤﺮﻏـﺖ ﻓـﻲ ﺃﻭﺣـﺎﻝ ﺳـﻴﻨﺎﺀ، ﻭﺍﺗﺠـﻪ ﺑﻜـﻞ ﺛﻘﻠـﻪ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﺗﺤــﺎﺩ ﺍﻟــﺴﻮﻓﻴﺘﻲ ﻭﺣــﺼﻞ ﻣﻨــﻪ ﻋﻠــﻰ ﺃﺣــﺪﺙ ﺍﻷﺳــﻠﺤﺔ، ﻭﻧﺠــﺢ ﻓــﻲ ﺑﻨــﺎﺀ ﺣــﺎﺋﻂ ﺻــﻮﺍﺭﻳﺦ ﺍﺳــﺘﻄﺎﻉ ﻣــﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ ﺗﺤﻴﻴﺪ ﺳﻼﺡ ﺍﻟﺠﻮ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻳﺠﻮﺏ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺳﻤﺎﺀ ﻣﺼﺮ ﺩﻭﻥ ﺃﺩﻧﻰ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ.‬ ‫ﻭﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﺪﻋﻢ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺍﻟﻤﻄﻠﻖ ﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺃﺣﺲ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺑـﺄﻥ ﻣـﻮﺍﺯﻳﻦ ﺍﻟﻘـﻮﻯ ﺍﻟﻌـﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﺯﺍﻟﺖ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﻟﻬﺬﺍ ﻭﺟﺪ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻀﻄﺮﺍ ﻟﻘﺒﻮﻝ ﻣﻌﺎﻫـﺪﺓ ﺭﻭﺟـﺮﺯ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﺒﻨﺎﻫـﺎ ﻭﻟﻴـﺎﻡ ﺭﻭﺟـﺮﺯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺯﻳﺮ ﺧﺎﺭﺟﻴﺔ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻭﻗﺘﺬﺍﻙ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺻﺒﺎﺡ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﺃﻏﺴﻄﺲ ٠٧٩١ ﻭﺍﻓﻖ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻭﻗﻒ ﺇﻃﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻣﻊ‬ ‫ﺇﺳ ــﺮﺍﺋﻴﻞ ﺗﺤ ــﺖ ﺭﻋﺎﻳ ــﺔ ﺍﻟﻮﻻﻳ ــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤ ــﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ، ﻭﺑﻬ ــﺬﺍ ﺗﺮﺍﺟ ــﻊ ﻋﺒ ــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻ ــﺮ ﻋ ــﻦ ﺃﻫ ــﻢ ﻣﺒﺎﺩﺋ ــﻪ‬ ‫ﻭﺳﻴﺎﺳﺘﻪ ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻓﺔ(.‬ ‫ﻭﺗﺨﺘﻢ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﻣﻠﻔﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺑـﺴﺮﺩ ﺃﺣـﺪﺍﺙ ﺭﺣﻴﻠـﻪ ﻋـﻦ ﻋﺎﻟﻤﻨـﺎ‬ ‫ﻣﺴﺎﺀ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ٠٧٩١، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺇﺻﺎﺑﺔ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﺑﺎﻟﺪﻫـﺸﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺬﻫﻮﻝ، ﺣﺘﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻛﺎﺩ ﺃﻥ ﻳﺼﺎﺏ ﺑـﺎﻟﺠﻨﻮﻥ، ﻟﺪﺭﺟـﺔ ﺃﻥ ﻛﺜﻴـﺮﺍ ﻣـﻨﻬﻢ ﺳـﻘﻂ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻣﻐـﺸﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬

‫٠٢‬

‫ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﻛﻴﻒ ﻛﺎﻧﺖ ﺟﻨﺎﺯﺓ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺃﺷﻬﺮ ﺍﻟﺠﻨﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺰﺍﻝ ﺣـﺪﻳﺚ ﺍﻟﻨـﺎﺱ ﺣﺘـﻰ‬ ‫ﺍﻵﻥ:‬ ‫ﻭﻷﻥ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻟﻢ ﻳﻜـﻦ ﺭﺋﻴـﺴﺎ ﻓﺤـﺴﺐ ﻟﻠﻤـﺼﺮﻳﻴﻦ ﻭﺇﻧﻤـﺎ ﻛـﺎﻥ ﺯﻋﻴﻤـﺎ ﻭﺃﺑـﺎ ﻭﺃﺧـﺎ ﻛﺒﻴـﺮﺍ ﻟﻬـﻢ، ﻓﻘـﺪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺷﻌﺮ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺃﺫﻫﻠﻬﻢ ﻣﻮﺗﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻗـﺪ ﺗﻮﻗﻔـﺖ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻌـﻴﺶ ﺑﺪﻭﻧـﻪ ﺑـﺎﺕ ﻣـﺴﺘﺤﻴﻼﹰ، ﻭﻛﺎﻧـﺖ ﺍﻵﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﺍﻟﺮﻫﻴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺳﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻧﺎﺻﺮ ﻭﺣﻠﻴﻔﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻨﻴﻦ ﻫﻴﻜﻞ ﻫﻲ ﺃﻫﻢ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺗﻨـﻮﻳﻢ ﺍﻟـﺸﻌﺐ‬ ‫ﻭﺗﻀﻠﻴﻠﻪ ﻭﺧﺪﺍﻋﻪ، ﺣﺘﻰ ﺍﻋﺘﻘﺪ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﻮﻥ ﺃﻥ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺑﻄﻼ ﻭﺍﻟﺒﻄﻞ ﻻ ﻳﻤﻮﺕ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻘﺪ ﺃﺻﺎﺏ ﺍﻟﻀﻌﻒ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ، ﺳﻮﺍﺀ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺃﻭ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺠـﺴﺪﻳﺔ، ﺑـﻞ‬ ‫ﻭﺍﻷﻫــﻢ ﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻳــﺔ، ﻓﻘــﺪ ﺩﺍﻫﻤــﻪ ﻣــﺮﺽ ﺍﻟــﺴﻜﺮ ﻓــﻲ ﻣﻨﺘــﺼﻒ ﻋــﺎﻡ ٨٥٩١، ﺛــﻢ ﺗــﺪﻫﻮﺭﺕ ﺻــﺤﺘﻪ ﻓــﻲ ﺑﺪﺍﻳــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍﺯﺩﺍﺩ ﺿﻌﻔﺎ ﻋﺎﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﺎﻡ، ﻭﻟﻢ ﺗﻘﻒ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻋﻨﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﺪ ﺑـﻞ ﺇﻧـﻪ ﺃﺻـﻴﺐ ﺑﻤـﺮﺽ ﺗـﺼﻠﺐ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﺍﻳﻴﻦ ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ ﻣﻦ ﺗﻮﺭﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ ﻣﻦ ﺳﺎﻗﻴﻪ. ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٥٦٩١ ﺃﺻﺎﺑﺘﻪ ﺃﺯﻣﺔ ﻗﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺔ، ﺛﻢ ﻓﻲ ﺻﻴﻒ ٨٦٩١ ﻗﻀﻲ ﻧﺤﻮ ﺛﻼﺛـﻴﻦ ﻳﻮﻣـﺎ ﻓـﻲ ﺑﻮﺧﺎﺭﺳـﺖ ﺇﺣـﺪﻯ ﺍﻟﻤـﺪﻥ ﺍﻟﻌﻼﺟﻴـﺔ ﺍﻟـﺸﻬﻴﺮﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻲ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﺑﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٩٦٩١ ﺗﻤﺪﺩ ﻓﻲ ﻓﺮﺍﺷﺔ ﻧﺤﻮ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﺇﺛﺮ ﺇﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺄﺯﻣﺔ ﻗﻠﺒﻴﺔ ﺧﻄﻴﺮﺓ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺭﻏﻢ ﻛـﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺘﺎﻋﺐ ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺪﺧﻴﻦ، ﺑﻞ ﻛﺎﻥ ﻳﺪﺧﻦ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺘﻴﻦ ﺳﻴﺠﺎﺭﺓ ﻳﻮﻣﻴﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻣﺴﺎﺀ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺳـﺒﺘﻤﺒﺮ ٠٧٩١ ﺻـﻌﺪﺕ ﺭﻭﺡ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺇﻟـﻰ ﺑﺎﺭﺋﻬـﺎ ﻋـﻦ‬ ‫ﻋﻤـﺮ ﻳﻨــﺎﻫﺰ ﺍﺛﻨــﻴﻦ ﻭﺧﻤـﺴﻴﻦ ﻋﺎﻣـﺎﹰ، ﻭﺫﻟــﻚ ﺑﻌــﺪ ﻭﺩﺍﻋـﻪ ﻷﻣﻴــﺮ ﺩﻭﻟــﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳــﺖ ﻋﻘـﺐ ﺍﻧﺘﻬــﺎﺀ ﻣــﺆﺗﻤﺮ ﺍﻟﻘﻤــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺬﻱ ﺷﻬﺪﺗﻪ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ ﻣﺆﺧﺮﺍ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻳﻮﻡ ﺗﺸﻴﻴﻊ ﺟﻨﺎﺯﺓ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺧـﺮﺝ ﺍﻟﻤﻼﻳـﻴﻦ ﻣـﻦ ﺃﺑﻨـﺎﺀ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻭﻓـﺪ‬ ‫ﺃﻏﻠـﺒﻬﻢ ﻋﻠـﻰ ﺃﺳـﻄﺢ ﺍﻟﻘﻄـﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟـﺸﺎﺣﻨﺎﺕ ـ ﺑـﻞ ﻭﺣﺘـﻰ ﺍﻟـﺪﺭﺍﺟﺎﺕ ـ ﻭﺳـﺎﺭﻭﺍ ﻣﻨـﺪﻓﻌﻴﻦ ﻣـﻦ ﻛﺎﻓـﺔ ﺃﺭﺟـﺎﺀ‬ ‫ﻣـﺼﺮ ﺻـﻮﺏ ﺍﻟﻘـﺎﻫﺮﺓ. ﻭﻓــﻲ ﺃﺛﻨـﺎﺀ ﺧـﺮﻭﺝ ﺟﺜﻤـﺎﻥ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻣﻠﻔﻮﻓـﺎ ﻓـﻲ ﻋﻠــﻢ ﻣـﺼﺮ ﻭﻣﻮﺿـﻮﻋﺎ ﻋﻠــﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺮﺑﺔ ﻣﺪﻓﻊ ﺍﺣﺘﺸﺪ ﺣﻮﻟﻪ ﻧﺤﻮ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻣﻮﺍﻃﻦ ﻣﺼﺮﻱ ﻭﻗﻔﻮﺍ ﻋﻠﻰ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ ﻳﺒﻜﻮﻥ‬ ‫ﻭﻳﻨﺘﺤﺒﻮﻥ ﻭﻳﻨﻌﻮﻥ ﺯﻋﻴﻤﻬﻢ ﻭﺭﻣﺰ ﻭﻃﻨﻬﻢ ﻭﺑﻄﻠﻬﻢ ﺍﻟﺬﻱ ﺧﻄﻔﻪ ﺍﻟﻤﻮﺕ.‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﻣﺄﻟﻮﻓـﺎ ﺃﻥ ﻳﻘـﻒ ﺃﺣـﺪ ﺍﻟـﺴﺎﺳﺔ ﻗـﺎﺋﻼ ﻷﺣـﺪ ﻣﺮﺍﺳـﻠﻲ ﻭﻛـﺎﻻﺕ ﺍﻷﻧﺒـﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﻭﻫـﻮ ﻳﺒﻜـﻲ: )ﺇﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻛﺎﻥ ﻛﻞ ﺷﻲﺀ ﻟﻤﺼﺮ، ﻓﻬـﻮ ﺍﻟـﺼﺪﻳﻖ ﻭﺍﻷﺏ ﻭﺍﻷﺥ ﻭﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ، ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﺍﻵﻥ ﻏـﺎﺩﺭ ﻭﺗﺮﻛﻨـﺎ‬ ‫ﻭﺣﺪﻧﺎ(.‬ ‫ﺇﻥ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﺑﺎﻟﻔﻌــﻞ ﻛــﺎﻥ ﺷﺨــﺼﻴﺔ ﺷــﺪﻳﺪﺓ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴــﺪ، ﻛﻤــﺎ ﻛــﺎﻥ ﺑﻄﺒﻌــﻪ ﻳﻤﻴــﻞ ﻟﻼﻧﻄــﻮﺍﺀ ﻭﻳﺘــﺴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺘﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺤﺬﺭ ﻭﺍﻟﺤﻴﻄﺔ، ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻪ ﺻﺪﻳﻖ ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻑ ﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﺼﺪﺍﻗﺔ ﺍﻟﺸﺎﺋﻌﺔ،‬ ‫ﺑﻞ ﺇﻥ ﺻﺪﺍﻗﺘﻪ ﺑﺰﻣﻴﻠﻪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺤﻜﻴﻢ ﻋﺎﻣﺮ ﺃﺳﺪﻝ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺴﺘﺎﺭ ﻓﻲ ﻣﺄﺳـﺎﺓ ﻻ ﺗـﺰﺍﻝ ﻟﻐـﺰﺍ ﻳﺴﺘﻌـﺼﻲ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴــﻊ ﻓــﻚ ﻃﻼﺳــﻤﻪ، ﻭﻳﻌــﺰﺯ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﺘﻔــﺴﻴﺮ ﻣﻘﻮﻟــﺔ ﺧﻠﻔــﻪ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺃﻧــﻮﺭ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺣﻴــﺚ ﺃﻛــﺪ ﻟﻠﻜﺎﺗــﺐ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﺍﻟﻤﻌـﺮﻭﻑ ﺃﻧـﻴﺲ ﻣﻨـﺼﻮﺭ ﺃﻧـﻪ )ﻟـﻢ ﻳﻜـﻦ ﻣـﻦ ﺍﻟـﺴﻬﻞ ﻋﻠـﻰ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺃﻥ ﻳـﺼﺎﺩﻕ ﺃﻱ ﺷـﺨﺺ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ، ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻴﻠﻪ ﻟﻠﺤﺬﺭ ﻭﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻚ ﻭﺍﻟﺘﻮﺗﺮ ﺍﻟﻌﺼﺒﻲ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ.‬

‫١٢‬

‫ﺃﻣـﺎ ﺑﺨـﺼﻮﺹ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠــﻪ ﺍﻟﻴـﻮﻣﻲ ﻓﻘــﺪ ﻛـﺎﻥ ﺷــﺄﻧﻪ ﺷـﺄﻥ ﺃﻱ ﻣـﻮﺍﻃﻦ ﻣــﺼﺮﻱ ﺑـﺴﻴﻂ، ﺣﻴــﺚ ﻛـﺎﻥ ﻳﺄﻛــﻞ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﻝ ﺍﻟﻤﺪﻣﺲ ـ ﺃﺷﻬﺮ ﻭﺟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ـ ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺷﺮﺍﺋﺢ ﺍﻟﺠﺒﻦ، ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻷﺩﺏ ﺗﻜﺎﺩ ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﻣﻘﻄﻮﻋﺔ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎﻥ ﺷﻐﻮﻓﺎ ﺑﻘﺮﺍﺀﺓ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻳﺮ ﻭﺍﻟﺼﺤﻒ ﻭﺳﻤﺎﻉ ﺍﻟﻨﺸﺮﺍﺕ ﺍﻹﺧﺒﺎﺭﻳﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻭﺍﻷﺟﻨﺒﻴـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ـ ﺧﺎﺻﺔ ﺭﺍﺩﻳﻮ ﻟﻨـﺪﻥ ـ ﺇﻟـﻰ ﺟﺎﻧـﺐ ﻫﻮﺍﻳﺘـﻪ ﺍﻟﻤﻔـﻀﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠـﺔ ﻓـﻲ ﺳـﻤﺎﻉ ﺍﻟﻤﻮﺳـﻴﻘﻰ ﻭﻣـﺸﺎﻫﺪﺓ ﺍﻷﻓـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟــﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ، ﺣﻴــﺚ ﻛــﺎﻥ ﻳﻬــﻮﻱ ﺍﻷﻓــﻼﻡ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴــﺔ.. ﻛﻤــﺎ ﻛــﺎﻥ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﺃﻳــﻀﺎ ﻣــﻦ ﻫــﻮﺍﺓ ﺍﻟﺘــﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮﺍﻓﻲ ﻭﻣﻤﺎﺭﺳﺔ ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﺘﻨﺲ ﻭﺗﺪﺧﻴﻦ ﺍﻟﺴﺠﺎﺋﺮ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻗــﻀﻰ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﺣﻴﺎﺗــﻪ ﻓــﻲ ﻣﻨــﺰﻝ ﺑــﺴﻴﻂ ﻣﺘﻮﺍﺿــﻊ ﻓــﻲ ﺇﺣــﺪﻯ ﺿــﻮﺍﺣﻲ ﺍﻟﻘــﺎﻫﺮﺓ، ﻭﻛــﺎﻥ‬ ‫ﺯﻭﺟﺎ ﻣﺨﻠﺼﺎ ﻭﺃﺑﺎ ﺣﻨﻮﻧﺎ ﻛﻤﻌﻈﻢ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﺍﻟﻄﻴﺐ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻣﺎ ﺃﺷﻬﺮ ﻫﻮﺍﻳﺎﺗﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﻹﻃـﻼﻕ ﻓﻬـﻲ ﺟﻤـﻊ ﺃﺭﺑﻄـﺔ ﺍﻟﻌﻨـﻖ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﻠﻘـﻰ ﻣﻨﻬـﺎ ﻫـﺪﺍﻳﺎ ﻛﺜﻴـﺮﺓ ﻣـﻦ ﻛﺎﻓـﺔ‬ ‫ﺭﺅﺳﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺍﺣﺘﻔﺎﻇﻪ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﻌﻄﻮﺭ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻥ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻛﺎﻥ ﺯﻋﻴﻤﺎ ﻻ ﻳﻨﺎﺯﻋﻪ ﺃﺣﺪ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﺘﻪ، ﻭﻛﺎﻥ ﻣﻌﺮﻭﻓﺎ ﺑﻤﻴﻮﻟﻪ ﺍﻟﻌﺪﺍﺋﻴﺔ ﻟﻸﺟﺎﻧـﺐ، ﻛﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﺮﻙ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﺸﻌﻮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺿﺪ ﻗﻮﻯ ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﺭ ﻭﺍﻹﻣﺒﺮﻳﺎﻟﻴﺔ، ﻭﻣﺼﺪﺭ ﺍﻟﺘﻬﺪﻳـﺪ ﺍﻟﺮﺋﻴـﺴﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﺍﻟﻤﻌـﺎﺭﺽ ﻟﻸﻧﻈﻤـﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺔ ﺍﻟﺮﺟﻌﻴـﺔ ﻭﺍﻟـﺪﺍﻋﻲ ﻟﻠﻘﻮﻣﻴـﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ، ﻭﺍﻟﻤﻨـﺎﺩﻱ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺣﺪﺓ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻘﺎﺋﺪ ﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﺣـﺪ ﻣـﻦ ﺃﻋﻮﺍﻧـﻪ ﺃﻭ ﻣﺤﺒﻴـﻪ ﺃﻥ ﻳﻘـﻮﻝ ﻟـﻪ‬ ‫ﻻ.‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻥ ﺯﻋﻴﻤﺎ ﺑﻜﻞ ﺍﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ، ﻭﻳﺆﻣﻦ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﺘﺤﺮﺭ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻔـﻮﺫ ﺍﻷﺟﻨﺒـﻲ ﻣـﻦ ﺷـﺄﻧﻪ ﺃﻥ ﻳﺘـﻴﺢ ﻟﻤـﺼﺮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻥ ﺗﻠﻌﺐ ﺩﻭﺭﺍ ﻗﻴﺎﺩﻳﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻷﻣﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﺇﻳﺠﺎﺯ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺰﻋﻴﻢ ﻭﺍﻟﻘﺎﺋﺪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻭﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓـﻲ ﺃﻧﻬـﺎ‬ ‫ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻭﻗﺪ ﺍﻧﺼﻬﺮﺗﺎ ﻣﻌﺎ ﻓﻲ ﺑﻮﺗﻘـﺔ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮﻳﺔ ﻟﺘـﺸﻌﻼ ﺟـﺬﻭﺭ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﻮﺱ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻷﻣﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻛـﺎﻧﻮﺍ ﻳﺘﻄﻠﻌـﻮﻥ ﺇﻟـﻰ ﺭﺟـﻞ ﻳﻠﺘﻔـﻮﻥ ﻣـﻦ ﺣﻮﻟـﻪ ﻻﺳـﺘﺮﺩﺍﺩ ﻛـﺮﺍﻣﺘﻬﻢ‬ ‫ﻭﻋﺰﺗﻬﻢ، ﻭﻛﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺑﺤﻖ ﻫﻮ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ.‬ ‫)٢(‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫’’ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ... ﺍﻟﺜﻌﻠﺐ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‘‘‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ... ﺍﻟﺜﻌﻠﺐ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﺗﻌﺮﺽ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﻤﺆﻟﻔﺔ ﻇﺮﻭﻑ ﻧـﺸﺄﺓ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻭﻃﺒﻴﻌـﺔ ﺗﻜﻮﻳﻨـﻪ، ﻭﻣـﺎ ﺗﻤﺨـﺾ ﻋـﻦ ﺫﻟـﻚ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗــﺮﺍﺭﺍﺕ ﺧﻄﻴــﺮﺓ ﻏﻴــﺮﺕ ﻭﺟــﻪ ﺍﻟﺤﻴــﺎﺓ ﺍﻟــﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌــﺴﻜﺮﻳﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘــﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣــﺼﺮ،‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺃﻥ ﻓﺘﺮﺓ ﺣﻜﻢ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻗﺪ ﺷﻬﺪﺕ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻠﻬﺎ ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ ﻣـﺼﻴﺮﻳﺔ ﺣﺎﺳـﻤﺔ ﻭﺧﻄﻴـﺮﺓ،‬ ‫ﺑﺪﺃﺕ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺍﻛﺰ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﻣﻦ ﺃﺗﺒﺎﻉ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ، ﻭﻃﺮﺩ ﺍﻟﺨﺒـﺮﺍﺀ ﺍﻟـﺮﻭﺱ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﺗﻐﻠﻐﻠـﻮﺍ‬

‫٢٢‬

‫ﺩﺍﺧﻞ ﺃﺣﺸﺎﺀ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻳﺔ، ﻭﻗﻴﺎﻣـﻪ ﺑﺤـﺮﺏ ﺃﻛﺘـﻮﺑﺮ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﻋـﺎﺩﺕ ﺍﻟﻜﺮﺍﻣـﺔ ﻭﺍﻟﻨـﺼﺮ ﻟﻤـﺼﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮﺓ، ﺣﺎﻟﻜﺔ ﺍﻟﺴﻮﺍﺩ ﻋﺎﺷﻬﺎ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﻮﻥ ﻭﻫـﻢ ﻳﺘﺠﺮﻋـﻮﻥ ﻛـﺆﻭﺱ ﺍﻟـﺬﻝ ﻭﺍﻟﻬـﻮﺍﻥ، ﻛﻤـﺎ ﺃﻋـﺎﺩ ﻓـﺘﺢ ﻗﻨـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟــﺴﻮﻳﺲ ﺑﻌــﺪ ﺃﻥ ﺃﻏﻠﻘﺘﻬــﺎ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﻓﺘــﺮﺓ ﻃﻮﻳﻠــﺔ ﻭﻓــﺘﺢ ﺍﻟﺒــﺎﺏ ﻋﻠــﻰ ﻣــﺼﺮﺍﻋﻴﻪ ﺗﺤــﺖ ﺷــﻌﺎﺭ ﺍﻻﻧﻔﺘــﺎﺡ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ، ﺛﻢ ﻗﺎﻡ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ ﻣﻌﺎﻫﺪﺗﻲ ﻓﺾ ﺍﻻﺷﺘﺒﺎﻙ ﺍﻷﻭﻝ ﻭﺍﻟﺜـﺎﻧﻲ ﻣـﻊ ﺍﻟﻌـﺪﻭ ﺍﻟـﺼﻬﻴﻮﻧﻲ، ﻓـﻀﻼ ﻋـﻦ‬ ‫ﻗﻴﺎﻣــﻪ ﺑﻤﺒــﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟــﺴﻼﻡ ﺍﻟــﺸﻬﻴﺮﺓ ﻭﺗﻮﻗﻴﻌــﻪ ﻟﺒﻨــﻮﺩ ﻣﻌﺎﻫــﺪﺓ ﻛﺎﻣــﺐ ﺩﻳﻔﻴــﺪ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﻋــﺎﺩﺕ ﻟﻤــﺼﺮ ﺃﺭﺍﺿــﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ، ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺪﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺠﻠﺖ ﺑﺮﺣﻴﻞ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻓـﻲ ﺣـﺎﺩﺙ ﺍﻟﻤﻨـﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟــﺸﻬﻴﺮ ﻇﻬــﺮ ﻳــﻮﻡ ٦ ﺃﻛﺘــﻮﺑﺮ ﺍﻟــﺬﻱ ﻛــﺎﻥ ﻳﺘﻮﺍﻓــﻖ ﻣــﻊ ﻋﻴــﺪ ﺍﻟﻨــﺼﺮ ﻋﻠــﻰ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻧﺎﻫﻴــﻚ ﻋــﻦ ﻗﺮﺍﺭﺍﺗــﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﺒﻘﺖ ﺍﻏﺘﻴﺎﻟﻪ، ﺣﻴﺚ ﺃﺻـﺪﺭ ﺃﻭﺍﻣـﺮ ﺑﺎﻋﺘﻘـﺎﻝ ﺭﻣـﻮﺯ ﻣـﺼﺮ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﺪﻳﻨﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺳـﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺧﻄﻴﺮﺓ، ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺸﻬﺪ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺑﺎﻟﻔﻀﻞ ﻓﻲ ﺗﺪﺷﻴﻦ ﻗﻮﺍﻋـﺪ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳـﺔ ﺍﻟﺤﺰﺑﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴــﺔ ﺭﻏــﻢ ﺃﻥ ﺣﻠﻘﺎﺗﻬــﺎ ﻟــﻢ ﺗﻜﺘﻤــﻞ ﺣﺘــﻰ ﺍﻵﻥ.. ﻫــﺬﺍ ﻫــﻮ ﺃﻧــﻮﺭ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟــﺬﻱ ﺃﺛــﺎﺭ ﺣﻴـﺎ ﻭﻣﻴﺘـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺟﺪﻻ ﻭﺍﺳﻌﺎ ﺣﻮﻝ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ ﻭﻗﺮﺍﺭﺍﺗﻪ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺗﻲ:‬ ‫)ﻓــﻲ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗــﺮﺃﺱ ﻓﻴﻬــﺎ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺣﻜــﻢ ﻣــﺼﺮ ﺗﻌﺮﺿــﺖ ﺍﻟــﺒﻼﺩ ﻟﺮﻳــﺎﺡ ﻋﺎﺗﻴــﺔ ﺃﻟﻘــﺖ‬ ‫ﺑﺮﻣﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺼﻔﺮﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺃﻧﺤﺎﺀ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ.‬ ‫ﻭﻟﺪ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﻣﻴﺖ ﺃﺑﻮ ﺍﻟﻜﻮﻡ ﺇﺣﺪﻯ ﻗﺮﻯ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺍﻟﻤﻨﻮﻓﻴﺔ ﺑﺪﻟﺘﺎ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻋﺎﻡ ٨١٩١، ﻭﻫﺎﺟﺮ ﻣﻊ ﻭﺍﻟﺪﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ ﺑﺼﺤﺒﺔ ﺛﻼﺛـﺔ ﻋـﺸﺮ ﺃﺧـﺎﹰ، ﻭﻛـﺎﻥ ﻭﺍﻟـﺪﻩ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﺎ ﻣﺪﻧﻴﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ، ﻭﻫﻲ ﻭﻇﻴﻔﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺪﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺩﺧﻼ ﺑﺴﻴﻄﺎ. ﻭﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺷﺒﻜﺔ ﻋﻼﻗﺎﺗﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺳـﻌﺔ ﺍﺳـﺘﻄﺎﻉ ﺍﻷﺏ ﺍﻟﻔﻘﻴـﺮ ﺃﻥ ﻳﻠﺤــﻖ ﺍﺑﻨـﻪ ﺑـﺎﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤـﺴﻠﺤﺔ ﺿــﻤﻦ ﺍﻟﺪﻓﻌـﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﺍﻟﺘـﻲ ﺳــﺒﻖ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺷﺮﻧﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻠﻒ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﻓﺘﺤﺖ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻷﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﻄﺒﻘـﺔ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺻﻴﻒ ﻋﺎﻡ ٧٣٩١، ﻭﺃﻋﻨﻰ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﺪﻓﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺘﺤﻖ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ.‬ ‫ﻭﻋﻘــﺐ ﺗﺨــﺮﺝ ﺃﻧــﻮﺭ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﻣــﻦ ﺍﻟﻜﻠﻴــﺔ ﻋــﺎﻡ ٨٣٩١ ﺷــﻐﻠﺘﻪ ﻭﺃﺭﻗــﺖ ﻧﻮﻣــﻪ ﺍﻟﻘــﻀﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴــﺔ ﻭﻃــﺮﺩ‬ ‫ﺍﻻﺳــﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄــﺎﻧﻲ ﻣــﻦ ﻣــﺼﺮ، ﺣﻴــﺚ ﺍﻧــﻀﻢ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﻌﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ ﺍﻟﺨﻼﻳــﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫــﻀﺔ ﻟﻠﻘــﺼﺮ ﺍﻟﻤﻠﻜــﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٢٤٩١ ﺭﻗﻰ ﺇﻟﻰ ﺭﺗﺒـﺔ ﻧﻘﻴـﺐ، ﻭﺷـﺎﺭﻙ ﺑﻨﻔـﺴﻪ ﻓـﻲ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺗﻬﺮﻳـﺐ ﺍﻟﻠـﻮﺍﺀ ﻋﺰﻳـﺰ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺃﻟﻤﺎﻧﻴﺎ، ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻥ ﻳﻌﺮﻑ ﺧﺒﺎﻳـﺎ ﺍﻟﻘﻮﺍﻋـﺪ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴـﺔ، ﻭﻟﻜـﻦ ﻣﺤﺎﻭﻟـﺔ ﻫـﺮﻭﺏ ﻋﺰﻳـﺰ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ ﻭﺫﻭﺍﻟﻔﻘـﺎﺭ‬ ‫ﺻﺒﺮﻱ ﻓﺸﻠﺖ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺗﻌﻄﻠﺖ ﻣﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺓ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻟﻤﺎﻧﻴﺎ. ﻭﻗﺪ ﻭﺷﻲ ﺑﻌﺾ ﺯﻣﻼﺋﻪ ﺍﻟﺨﻮﻧﺔ‬ ‫ﺑﻪ ﺇﻟﻰ ﺭﺟﺎﻝ ﺍﻟﻤﺨﺎﺑﺮﺍﺕ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﺃﻟﻘـﻮﺍ ﺍﻟﻘـﺒﺾ ﻋﻠﻴـﻪ ﻭﺃﻭﺩﻋـﻮﻩ ﻓـﻲ ﺳـﺠﻦ ﺍﻷﺟﺎﻧـﺐ ﺑـﺼﺤﺒﺔ‬ ‫ﺟﺎﺳﻮﺳﻴﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺯﻳﻴﻦ.‬ ‫ﻭﺑﻌــﺪ ﻋــﺎﻡ ٤٤٩١ ﺗــﺰﻋﻢ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺇﺣــﺪﻯ ﻣﺠﻤﻮﻋــﺎﺕ ﺍﻟــﻀﺒﺎﻁ ﺍﻟﻤﺤﺘﺠــﻴﻦ ﻋﻠــﻰ ﺍﻷﻭﺿــﺎﻉ ﻓــﻲ ﻣــﺼﺮ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ ﻧﻈﺮﺍ ﻷﻧﻪ ﻛﺎﻥ ﻳﺆﻣﻦ ﺑﺄﻥ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﻘـﻮﺓ ﻭﺍﻟﻌﻨـﻒ ﻫـﻲ ﺍﻟـﺴﺒﻴﻞ ﺍﻟﻮﺣﻴـﺪ ﻟﻄـﺮﺩ ﺍﻟﻤﺤﺘـﻞ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄـﺎﻧﻲ‬

‫٣٢‬

‫ﻓﻘﺪ ﻗﺎﻡ ﺑﺈﻟﻘﺎﺀ ﻋﺒﻮﺓ ﻧﺎﺳﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎﺭﺓ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍﺀ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺤﺎﺩﺛﺔ ﺍﻟﺸﻬﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻧﺪﺩ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺑﻬﺎ ﺿﺪ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﻣﺤﺎﻭﻟــﺔ ﺍﻧﺘﻘﺎﻣﻴــﺔ ﺃﺧــﺮﻯ ﻣــﻦ ﺃﻋــﻮﺍﻥ ﺍﻻﺳــﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄــﺎﻧﻲ ﺭﺍﺡ ﺃﻧــﻮﺭ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﻳﺤــﺎﻭﻝ ﺍﻏﺘﻴــﺎﻝ‬ ‫ﺃﻣﻴﻦ ﻋﺜﻤﺎﻥ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ، ﺍﻟـﺬﻱ ﺻـﺮﺡ ﻹﺣـﺪﻯ ﺍﻟـﺼﺤﻒ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻳﺔ ﺑـﺄﻥ )ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺑـﻴﻦ ﻣـﺼﺮ‬ ‫ﻭﺇﻧﺠﻠﺘﺮﺍ ﻛﺎﻟﺰﻭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻲ ﻭﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻝ ﻋﻨﻬﺎ(، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻌﺒـﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺛـﺎﺭﺕ ﺟـﺪﻻ ﻭﺍﺳـﻌﺎ ﺣـﻮﻝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻣــﻴﻦ ﻋﺜﻤــﺎﻥ ﻭﻭﺿــﻌﺘﻪ ﻓــﻲ ﺧﺎﻧــﺔ ﺃﻋــﺪﺍﺀ ﺍﻟــﺸﻌﺐ ﻭﺃﺗﺒــﺎﻉ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴــﺰ. ﻭﻓــﻲ ﺃﻋﻘــﺎﺏ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟــﺔ ﺃﻟﻘــﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻭﺃﻭﺩﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺠﻦ ﻟﻴﻘﻀﻲ ﺑﺪﺍﺧﻠﻪ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻭﻧﺼﻒ ﺍﻟﻌﺎﻡ.‬ ‫ﻭﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻗﻀﻰ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻓﺘﺮﺓ ﻋﻘﻮﺑﺘﻪ ﺩﺍﺧﻞ ﺃﺳﻮﺍﺭ ﺍﻟﺴﺠﻦ ﺧﺮﺝ ﺃﻭﺍﺧﺮ ﻋﺎﻡ ١٥٩١، ﻭﻗﺪ ﺍﺳـﺘﻄﺎﻉ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻳﻮﺳﻒ ﺭﺷﺎﺩ ـ ﻃﺒﻴﺐ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﺎﺭﻭﻕ ﺍﻟﺨﺎﺹ ـ ﺃﻥ ﻳﻌﻮﺩ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎﻕ‬ ‫ﺑﻮﻇﻴﻔﺘﻪ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ، ﻭﺣـﻴﻦ ﺍﺳـﺘﺪﻋﺎﻩ ﺯﻣـﻼﺅﻩ ﻟﻼﺷـﺘﺮﺍﻙ ﻓـﻲ ﺛـﻮﺭﺓ ﻳﻮﻟﻴـﻮ ٢٥٩١ ﺍﻗﺘـﺼﺮ ﺩﻭﺭﻩ ﻋﻠـﻰ ﻗـﺮﺍﺀﺓ‬ ‫ﺑﻴﺎﻥ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ(.‬ ‫ﻭﻳﺒﺪﻭ ﺃﻥ ﻣﺆﻟﻔﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻗﺪ ﺗﺄﺛﺮﺕ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺳﺘﻬﺎ ﺑﻜﺘﺎﺑـﺎﺕ ﺍﻷﺳـﺘﺎﺫ ﻣﺤﻤـﺪ ﺣـﺴﻨﻴﻦ ﻫﻴﻜـﻞ، ﺣﻴـﺚ‬ ‫ﺇﻥ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻟـﻢ ﻳﻜـﻦ ﺩﻭﺭﻩ ﻣﻘـﺼﻮﺭﺍ ﻋﻠـﻰ ﺇﺫﺍﻋـﺔ ﺍﻟﺒﻴـﺎﻥ ﺃﻭ ﺃﻥ ﺍﺳـﺘﺪﻋﺎﺀﻩ ﺗـﻢ ﻟﻴﻠـﺔ ﺍﻟﺜـﻮﺭﺓ ﻛﻤـﺎ ﺗـﺰﻋﻢ،‬ ‫ﻭﻟﻜـﻦ ﺍﻟﺮﺟـﻞ ـ ﻛﻤـﺎ ﺷـﻬﺪ ﻟـﻪ ﺍﻟـﺒﻌﺾ ﻣـﻦ ﺳﺎﺳـﺔ ﺍﻟﺜـﻮﺭﺓ ـ ﻛـﺎﻥ ﻣﺆﺳـﺴﺎ ﻟﺘﻨﻈـﻴﻢ ﺍﻟـﻀﺒﺎﻁ ﺍﻷﺣـﺮﺍﺭ، ﻭﻫـﻮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻛﺎﻥ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ، ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻧﻀﻤﺎﻣﻪ ﻟﻠﺜـﻮﺭﺓ ﻛـﺎﻥ ﻗﺒـﻞ ﺍﻧـﺪﻻﻋﻬﺎ ﺑﻔﺘـﺮﺓ ﻭﻟـﻢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﺜـﻮﺭﺓ ﻣﺜﻠﻤـﺎ ﺃﺷـﺎﺭﺕ، ﺑﺎﻹﺿـﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟـﺬﻱ ﺗـﻮﻟﻰ ﺇﺫﺍﻋـﺔ ﺍﻟﺒﻴـﺎﻥ ﻛـﺎﻥ ﻣﻌﺮﻭﻓـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻤﻴﻮﻟﻪ ﻟﻠﺨﻄﺎﺑﺔ ﻭﻗﺮﺍﺀﺓ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺈﻳﻘﺎﻥ، ﻭﺫﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﺃﻏﻠﺐ ﺯﻣﻼﺋﻪ ﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻮﻗﺖ.‬ ‫ﺃﻣﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻀﺒﺎﻁ ﺍﻷﺣﺮﺍﺭ ﺃﺳﻨﺪﻭﺍ ﻟﻪ ﺇﺫﺍﻋﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﻣﻦ ﺑﺎﺏ ﺍﻟﺤﻴﻄﺔ ﻭﺍﻟﺤﺬﺭ ﻭﺍﻻﺭﺗﻴـﺎﺏ ﻓـﻲ ﺃﻣـﺮﻩ ﻓﻬـﺬﺍ‬ ‫ﻗﻮﻝ ﻣﺮﺩﻭﺩ ﻋﻠﻴـﻪ ﻓـﻲ ﻣـﺬﻛﺮﺍﺕ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻠﻄﻴـﻒ ﺍﻟﺒﻐـﺪﺍﺩﻱ، ﺍﻟـﺬﻱ ﺃﻛـﺪ ﺃﻥ ﺟﻤﻴـﻊ ﺍﻟـﻀﺒﺎﻁ ﺍﻷﺣـﺮﺍﺭ ﻭﺍﻓﻘـﻮﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻧﻀﻤﺎﻡ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻪ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻑ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎﺀ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻤﻨﻌﻢ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺀﻭﻑ، ﻭﻫﻲ ﺷﻬﺎﺩﺓ‬ ‫ﺗﺆﻛﺪ ﺃﻥ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻛﺎﻥ ﻣﻘﺒﻮﻻ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﻣﺎ ﺷﺎﻉ ﻭﺫﺍﻉ، ﻭﻟﻮ ﻛﺎﻥ ﺍﻷﻣﺮ ﻛﻤﺎ ﺃﻭﺭﺩﻩ ﻫﻴﻜﻞ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺳﺒﺐ ﺭﻓﺾ ﺍﻟﺜﻮﺍﺭ ﺍﻧﻀﻤﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻟﻬﻢ ﻫﻮ ﺧﻮﻓﻬﻢ ﻣﻦ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ ﻟﺠﺎﺯ ﻟﻨﺎ ﺃﻥ ﻧﺘﺴﺎﺀﻝ: ﻣﻦ ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﺃﺭﻏﻤﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﺒﻮﻝ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻋﻀﻮﺍ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ؟ ﻭﺇﺫﺍ ﻗﺎﻟﻮﺍ ﺇﻧﻪ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ، ﻓﻠﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﺃﺻﺮ ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻠﻰ ﺿﻤﻪ ﺭﻏﻢ ﻣﻌﺎﺭﺿﺔ ﺯﻣﻼﺋﻪ؟ ﻭﻫﻞ ﻳﺠـﻮﺯ ﺫﻟـﻚ ﻓـﻲ ﺧﻠﻴـﺔ ﺳـﺮﻳﺔ ﺗﺘﺤﻠـﻰ ﺑﺄﺑـﺴﻂ ﻗﻮﺍﻋـﺪ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻄﺔ ﻭﺍﻟﺤﺬﺭ؟.‬ ‫ﻭﺗﻌﺎﻭﺩ ﺍﻟﻤﺆﻟﻔﺔ ﻗﺮﺍﺀﺓ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻓﺘﻘﻮﻝ:‬ ‫)ﺑﻌﺪ ﺍﻧﺪﻻﻉ ﺛﻮﺭﺓ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻋﺎﻡ ٢٥٩١ ﺍﺧﺘﻔﻲ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺓ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ، ﻭﻟﻜـﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻫﺰﻳﻤﺔ ٧٦٩١ ﺃﻃﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻭﺃﺻﺒﺢ ﻣﻦ ﺃﻗﺮﺏ ﺭﺟﺎﻝ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ، ﺣﻴﺚ ﻛـﺎﻥ ﻳﺜـﻖ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻭﻳﻄﻤﺌﻦ ﻟﻪ، ﻭﻗﺪ ﺗﻤﺖ ﺗﺮﻗﻴﺘﻪ ﺭﻏﻢ ﻋﺪﻡ ﺷﻬﺮﺗﻪ ﺇﻟﻰ ﻧﺎﺋﺐ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﻋﺎﻡ ٩٦٩١.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺧﺮﻳﻒ ﻋﺎﻡ ٠٧٩١ ﻗﺎﻡ ﺑﺈﻋﻼﻥ ﺧﺒﺮ ﻭﻓﺎﺓ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ، ﺛـﻢ ﺗـﻮﻟﻰ ﺑﻌـﺪ ﺫﻟـﻚ ﺭﺋﺎﺳـﺔ ﻣـﺼﺮ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﻟﻄﻴﺐ ﺍﻟﻤﻄﻴﻊ ﺍﻟﺨﺎﺋﻒ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ.‬ ‫ﹰ‬

‫٤٢‬

‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻭﺟﻮﺩ ﺭﺟﺎﻝ ﺃﺷﺪﺍﺀ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻬﻢ ﺳﻄﻮﺓ ﻭﻧﻔﻮﺫ ﻭﻣﻜﺎﻧـﺔ ﻓـﻲ ﻋﻬـﺪ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ،‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴــﻊ ﻭﺍﻓﻘــﻮﺍ ﻋﻠــﻰ ﺗﻌﻴــﻴﻦ ﺃﻧــﻮﺭ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺭﺋﻴــﺴﺎ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮﺭﻳــﺔ ﺭﻏــﻢ ﻋــﺪﻡ ﺍﺭﺗﻴــﺎﺣﻬﻢ ﻟﺸﺨــﺼﻪ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻨﻴﻦ ﻫﻴﻜﻞ ﺭﺋﻴﺲ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺍﻷﻫﺮﺍﻡ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻳﺔ ﺍﻟـﺬﻱ ﺃﻋﻠـﻦ ﻓـﻲ ﺻـﺪﺭ ﻣﻘﺎﻟـﻪ ﺍﻟـﺸﻬﻴﺮ‬ ‫ﺑــﺼﺮﺍﺣﺔ ﺃﻥ ﺗﻌﻴــﻴﻦ ﺃﻧــﻮﺭ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﻛــﺎﻥ ﺗﻌﺒﻴــﺮﺍ ﻧﺎﺿــﺠﺎ ﻭﻣــﺴﺌﻮﻻ ﻋــﻦ ﺍﻟﻤﻘﺘــﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﺤﻜــﻢ ﺍﻟﻮﺿــﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻘﺪ ﺍﻟﺮﺍﻫﻦ. ﺃﻣﺎ ﺃﺗﺒﺎﻉ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻘﺪ ﻃﻤﻌﻮﺍ ﻓﻲ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﻧﻔﻮﺫﻫﻢ، ﻭﻟﻬﺬﺍ ﻭﻗـﻊ ﺍﺧﺘﻴـﺎﺭﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﺟﺮﺍﺀ ﺍﺳﺘﻔﺘﺎﺀ ﻋﺎﻡ ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺪﺳﺘﻮﺭ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻨـﺎ.. ﻭﻣـﻦ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﺨﻄـﻮﺓ ﺍﻟـﺸﺮﻋﻴﺔ ﺭﺍﺡ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻳـﺴﺘﺨﺪﻡ ﺣﻘـﻪ ﻛـﺮﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮﺭﻳـﺔ ﻟﺒﺤـﺚ‬ ‫ﺃﻭﺿﺎﻉ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻭﻣﺎ ﺗﺮﻛﻪ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﻣﻴﺮﺍﺙ ﻣﺜﻘﻞ ﺑﺎﻟﻬﻤﻮﻡ ﻭﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﻭﺍﻷﺯﻣﺎﺕ، ﺳﻮﺍﺀ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟـﺼﻌﻴﺪ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻱ ﺃﻭ ﺍﻻﺟﺘﻤــﺎﻋﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻌـﺴﻜﺮﻱ، ﺑـﻞ ﻭﺍﻟــﺴﻴﺎﺳﻲ ﺃﻳـﻀﺎ. ﻭﻫﺘﻔـﺖ ﺟﻤــﺎﻫﻴﺮ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﻣــﺮﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺧﺮﻯ )ﺳﻴﺮ.. ﺳﻴﺮ ﻳﺎ ﺳﺎﺩﺍﺕ، ﻭﺇﺣﻨﺎ ﻭﺭﺍﻙ ﺑﺎﻟﺪﺑﺎﺑﺎﺕ(.‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺪﺍﻫﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﻛﺮ ﻭﺛﻌﻠﺐ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺳﺎﺫﺟﺎ ﺃﺑﺪﺍﹰ، ﺑﻞ ﺍﺳﺘﻄﺎﻉ ﺑﺪﻫﺎﺋـﻪ ﺍﻟﻤﻌـﺮﻭﻑ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻳﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻪ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﻤﻞ ﺳﺮﺍ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻮﻳﺾ ﻧﻔﻮﺫﻩ ﻭﺳﻠﻄﺎﺗﻪ(.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺗﺴﺘﻄﺮﺩ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﻓـﻲ ﺷـﺮﺡ ﻗـﻀﻴﺔ ﺍﻟـﺼﺮﺍﻉ ﺑـﻴﻦ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻭﻣﺮﺍﻛـﺰ ﺍﻟﻘـﻮﻯ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﺃﺭﺍﺩﻭﺍ‬ ‫ﺗﻤﻴﻴﻊ ﻗﺮﺍﺭﺍﺗﻪ ﻭﺍﻟﺴﻴﻄﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ، ﻇﻨـﺎﹰ ﻣـﻨﻬﻢ ﺃﻥ ﺍﻟﺮﺟـﻞ ﻣـﺎ ﻫـﻮ ﺇﻻ ﺩﻣﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺃﻟﻌﻮﺑﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻬﻞ ﺗﻄﻮﻳﻌﻬﺎ ﻭﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺃﻫﺪﺍﻓﻬﻢ ﻭﻣﺮﺍﻣﻴﻬﻢ، ﻣﺸﻴﺮﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻳﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻛﺎﻧـﺖ‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻷﻗﻮﻯ ﻭﺍﻷﻃﻮﻝ، ﻭﺃﻧﻪ ﺗﻐﺬﻯ ﺑﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺋﺪﺓ ﺍﻟﻐﺪﺍﺀ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﻳﻠﺘﻬﻤﻮﻩ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺋﺪﺓ ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ:‬ ‫)ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺋﻞ ﻋﺎﻡ ١٧٩١ ﺣﺎﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﺻﺒﺮﻱ ـ ﺍﻟﻤﻌـﺮﻭﻑ ﺑﻨﻔـﻮﺫﻩ ﺍﻟﺮﻫﻴـﺐ ﺩﺍﺧـﻞ ﻣﻄـﺒﺦ ﺍﻟﻘـﺮﺍﺭ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻓـﻲ ﻋــﺼﺮ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ، ﻭﺍﻟﺤﻠﻴـﻒ ﺍﻟﻘــﻮﻱ ﻟﻼﺗﺤـﺎﺩ ﺍﻟــﺴﻮﻓﻴﺘﻲ ـ ﺗﻘﻴﻴــﺪ ﺣــﻖ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﻭﺗﺤﺠــﻴﻢ‬ ‫ﻧﻔـﻮﺫﻩ، ﻭﻟﻜـﻦ ﻗﺒـﻞ ﺃﻥ ﻳﺒـﺪﺃ ﻣﺨﻄﻄـﻪ ﺍﺳـﺘﻄﺎﻉ ﺃﻧــﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﺟﻤـﻊ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻭﻣـﺴﺘﻨﺪﺍﺕ ﺗﻔﻴـﺪ ﺿـﻠﻮﻋﻪ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣــﺆﺍﻣﺮﺓ ﻟﻘﻠــﺐ ﻧﻈــﺎﻡ ﺍﻟﺤﻜــﻢ، ﺍﻷﻣــﺮ ﺍﻟــﺬﻱ ﺩﻓــﻊ ﺃﻧــﻮﺭ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﻻﺗﺨــﺎﺫ ﺧﻄــﻮﺓ ﺧﻄﻴــﺮﺓ ﻟﺘﻮﻃﻴــﺪ ﻗﻮﺍﻋــﺪ‬ ‫ﺣﻜﻤﻪ، ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻡ ﺑﻄﺮﺩ ﻋﻠﻰ ﺻﺒﺮﻱ ﻭﺃﻭﺩﻉ ﺑﺎﻗﻲ ﺯﻣﻼﺋﻪ ﻣﻦ ﺃﻣﺜﺎﻝ ﺷﻌﺮﺍﻭﻱ ﺟﻤﻌﺔ ﻭﺳﺎﻣﻲ ﺷـﺮﻑ ﻭﺃﻣـﻴﻦ‬ ‫ﻫﻮﻳ ــﺪﻱ ﻭﻣﺤﻤ ــﺪ ﻓ ــﻮﺯﻱ ﻭﻟﺒﻴ ــﺐ ﺷ ــﻌﻴﺮ ـ ﻭﻏﻴ ــﺮﻫﻢ ـ ﻓ ــﻲ ﺍﻟ ــﺴﺠﻮﻥ ﻭﺍﻟﻤﻌ ــﺘﻘﻼﺕ ﺗﺤ ــﺖ ﺷ ــﻌﺎﺭ )ﺛ ــﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ(.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ٥١ ﻣﺎﻳﻮ ﺗﻤﻜـﻦ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻣـﻦ ﺗـﺼﻔﻴﺔ ﺑﻘﻴـﺔ ﺭﺟـﺎﻝ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ، ﻭﺃﺻـﺒﺤﺖ ﻟـﻪ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ ﻭﺍﻟﺼﻼﺣﻴﺎﺕ(.‬ ‫ﻭﺗﻨﺘﻘﻞ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﻄﻮﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺑﺪﺃﻫﺎ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺋﻞ ﻋﺎﻡ ٢٧٩١، ﺣﻴﻦ ﻗـﺎﻡ ﺑﻄـﺮﺩ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒــﺮﺍﺀ ﺍﻟــﺴﻮﻓﻴﻴﺖ ﻣــﻦ ﻣــﺼﺮ، ﻭﻫــﻲ ﺍﻟﺨﻄــﻮﺓ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﺛــﺎﺭﺕ ﺍﺭﺗﻴﺎﺣــﺎ ﻛﺒﻴــﺮﺍ ﻓــﻲ ﺻــﻔﻮﻑ ﺭﺟــﺎﻝ ﺍﻟﻘــﻮﺍﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻭﺑﺎﺭﻛﻮﻫﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻃﻮﻳﻼ ﻣﻦ ﻧﻔﻮﺫ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺀ ﺍﻟﺸﻴﻮﻋﻴﻴﻦ:‬ ‫ﹰ‬ ‫)ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺧﺮ ﺣﻜـﻢ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻛﺎﻧـﺖ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺑـﻴﻦ ﺍﻻﺗﺤـﺎﺩ ﺍﻟـﺴﻮﻓﻴﺘﻲ ﻭﻣـﺼﺮ ﻗـﺪ ﺑﻠﻐـﺖ ﺣـﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ، ﻣﻤﺎ ﺃﺷﺎﻉ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺬﻣﺮ ﻓﻲ ﺻﻔﻮﻑ ﺍﻟﻀﺒﺎﻁ ﻭﺍﻟﻘﺎﺩﺓ، ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺷﻌﺮﻭﺍ ﺑﻨﻔﻮﺫ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺀ ﺍﻟﺮﻭﺱ، ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺀ ﺣﻮﺍﻟﻲ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﺃﻟﻒ ﺧﺒﻴﺮ ﺭﻭﺳـﻲ ﻛـﺎﻧﻮﺍ ﻳﺘﻮﻟـﻮﻥ ﺍﻹﺷـﺮﺍﻑ‬

‫٥٢‬

‫ﻋﻠــﻰ ﺗــﺪﺭﻳﺐ ﺍﻟﻘــﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤــﺴﻠﺤﺔ، ﺑــﻞ ﻛــﺎﻥ ﺍﻟﻄﻴــﺎﺭﻭﻥ ﺍﻟــﺴﻮﻓﻴﺖ ﻳﺤﻠﻘــﻮﻥ ﺑﻄــﺎﺋﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤــﻴﺞ ١٢ ﺍﻟﻤــﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻭﻳﺪﻳﺮﻭﻥ ﺃﻧﻈﻤﺔ ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﺍﻟﺠﻮﻱ، ﻭﺍﻷﺧﻄﺮ ﺃﻥ ﻫـﺆﻻﺀ ﺍﻟﺨﺒـﺮﺍﺀ ﺍﻟـﺴﻮﻓﻴﻴﺖ ﻛـﺎﻧﻮﺍ ﻳﺘﺤﻜﻤـﻮﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺪﺧﻮﻝ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ.‬ ‫ﻛﻤــﺎ ﻛــﺎﻥ ﺍﻟــﻀﺒﺎﻁ ﺍﻟــﺴﻮﻓﻴﻴﺖ ﻳﺘﻮﻟــﻮﻥ ﻣﻨﺎﺻــﺐ ﺭﻓﻴﻌــﺔ ﺍﻟﻤــﺴﺘﻮﻯ ﻓــﻲ ﺟﻬــﺎﺯﻱ ﺍﻟﻤﺨــﺎﺑﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟــﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻴﺶ ﻭﺑﺎﻗﻲ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻬﺎﻣﺔ ﺣﺘﻰ، ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻔﻴﺮ ﺍﻟـﺴﻮﻓﻴﺘﻲ ﻛـﺎﻥ ﺃﺷـﺒﻪ ﺑﺎﻟﻤﻨـﺪﻭﺏ ﺍﻟـﺴﺎﻣﻲ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄـﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﺇﺑﺎﻥ ﺍﻻﺣﺘﻼﻝ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻱ ﻟﻤﺼﺮ، ﻭﻟﻬﺬﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻀﺒﺎﻁ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﻮﻥ ﻳﺮﺩﺩﻭﻥ ﻫﻤﺴﺎ ﻓﻲ ﺛﻜﻨﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻥ ﺧــﺮﻭﺝ ﺍﻟــﺮﻭﺱ ﻣــﻦ ﻣــﺼﺮ ﺃﺻــﻌﺐ ﻣــﻦ ﺧــﺮﻭﺝ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴــﺰ.. ﺃﻣــﺎ ﺃﻧــﻮﺭ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﻓﻘــﺪ ﻛــﺎﻥ ﺭﺍﻓــﻀﺎ ﻟﻬــﺬﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﻠﻐﻞ ﺍﻟﺮﻭﺳﻲ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺃﻧﻪ ﻛﺎﻥ ﻗﺪ ﺿﺎﻕ ﺫﺭﻋﺎ ﺑﺄﻛﺎﺫﻳﺐ ﺍﻟﺴﻮﻓﻴﺖ ﺣﻮﻝ ﺻﻔﻘﺎﺕ ﺍﻷﺳﻠﺤﺔ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻮﻓﻮﻥ ﺑﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻛــﺎﻥ ﺃﻧــﻮﺭ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﻳــﺪﺭﻙ ﺑﺒــﺼﻴﺮﺗﻪ ﺃﻳــﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟــﺮﻭﺱ ﻟــﻦ ﻳﻐــﺎﻣﺮﻭﺍ ﺑﻤﻮﺍﺟﻬــﺔ ﻋــﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣــﻊ ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺃﺟــﻞ ﻋﻴــﻮﻥ ﻣــﺼﺮ ﺃﻭ ﺃﻱ ﺩﻭﻟــﺔ ﻋﺮﺑﻴــﺔ، ﻛﻤــﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ ﻟــﻦ ﺗــﺴﻤﺢ‬ ‫ﺑﻬﺰﻳﻤﺔ ﺳﻼﺣﻬﺎ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﺍﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻲ.‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ ﻗﺎﻡ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﺑﻄـﺮﺩ ﺟﻤﻴـﻊ ﺍﻟﺨﺒـﺮﺍﺀ ﺍﻟﻌـﺴﻜﺮﻳﻴﻦ ﺍﻟـﺴﻮﻓﻴﺖ ﻓـﻲ ﺍﻟﺜـﺎﻣﻦ ﻋـﺸﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ٢٧٩١ ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬﻩ ﺑﺤﻖ ﺧﻄﻮﺓ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﺃﺿﺎﻓﺖ ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﻮﺱ‬ ‫ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺷﻌﺒﻪ. ﻭﺭﺍﺡ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﻗﺎﺩﺓ ﺟﻴﺸﻪ ﻟـﻴﻼ ﻭﻧﻬـﺎﺭﺍ ﺩﻭﻥ ﺍﻧﻘﻄـﺎﻉ ﻣـﻦ ﺃﺟـﻞ ﺍﻻﺳـﺘﻌﺪﺍﺩ ﻟﻠﺤـﺮﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺳﻤﺔ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻻﺳﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺎﻡ ٧٦٩١.‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻗﺪ ﺃﻛﺪ ﻗﺒﻞ ﺗﻠﻚ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺃﻥ ﻋﺎﻡ ١٧٩١ ﻫﻮ ﻋﺎﻡ ﺍﻟﺤﺴﻢ ـ ﺃﻱ ﻋﺎﻡ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ‬ ‫ـ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻧﺸﻮﺏ ﺍﻷﺯﻣﺔ ﺍﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﺍﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ(.‬ ‫ﻭﺗﻤﻀﻰ ﺑﻨﺎ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻈﻢ ﻭﺃﺧﻄﺮ ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ، ﺃﻻ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟـﺬﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻓﻲ ﺳﻴﻨﺎﺀ ﻭﺃﻋﺎﺩ ﻣﻌﻪ ﺍﻟﻜﺮﺍﻣﺔ ﻟﻤﺼﺮ ﻭﺍﻟﻌﺮﺏ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺇﺣﺪﺍﺙ ﻣﺎ ﻳﺸﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﺰﻟﺰﺍﻝ ﻓﻲ ﺟﻤﻴـﻊ ﺃﻧﺤـﺎﺀ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ، ﺣﻴـﺚ ﻛـﺎﻥ ﻗـﺮﺍﺭ ﺣـﺮﺏ ﺃﻛﺘـﻮﺑﺮ ﺑﻤﺜﺎﺑـﺔ ﻋﺒـﻮﺭ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﻣـﻦ ﺍﻟﻬﺰﻳﻤـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﺼﺎﺭ، ﻭﻣﻦ ﺍﻟﺬﻝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺰﺓ، ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻤﻬﺎﻧﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺮﺍﻣﺔ، ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻠﻴﻞ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﺍﻟﻤﺸﺮﻕ.‬ ‫ﻟــﻢ ﻳﻜــﻦ ﻗــﺮﺍﺭ ﺍﻟﺤــﺮﺏ ﻓــﻲ ﺃﻛﺘــﻮﺑﺮ ٢٧٩١ ﻗــﺮﺍﺭﺍﹰ ﻋــﺸﻮﺍﺋﻴﺎﹰ، ﺑــﻞ ﻛــﺎﻥ ﻣﺪﺭﻭﺳ ـﺎ ﻋﻠــﻰ ﺟﻤﻴــﻊ ﺍﻟﻤــﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻴﻜﻴﺔ، ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻥ ﻗﺮﺍﺭﺍ ﻭﻟﻴﺪ ﻗﺮﺍﺑﺔ ﻋﻘﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﻔﺎﺡ ﻭﺍﻟﻨـﻀﺎﻝ ﻭﺍﻟﺠﻬـﺎﺩ ﻭﺍﻻﺳﺘﺒـﺴﺎﻝ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻧﺘـﺎﺝ ﺑﺮﺍﻋـﺔ ﻭﺫﻛـﺎﺀ ﻭﻣﻬـﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺨﻄـﻂ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﺗـﻞ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ، ﺍﻟـﺬﻱ ﻗـﺮﺭ ﺃﻥ ﻳـﻮﻡ ٦ ﺃﻛﺘـﻮﺑﺮ ـ ﻓـﻲ ﻣﻨﺘـﺼﻒ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ـ ﻫﻮ ﺃﻧﺴﺐ ﺍﻟﻤﻮﺍﻗﻴﺖ ﻟﻼﻧﻘﻀﺎﺽ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﻭ ﻫﺰﻣﻪ ﻏﺮﻭﺭﻩ ﻭﺃﺫﻟﻪ ﻛﺒﺮﻳﺎﺅﻩ.. ﺗﻘﻮﻝ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ:‬ ‫)ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ٠٧٩١ ﻭ٣٧٩١ ﺗﻤﻜﻦ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻣﻦ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺗﺤﺎﻟﻒ ﺿﻢ ﻛﻼ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ ﻭﺳﻮﺭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ، ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻳﺮﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻫـﻲ ﺃﻫـﻢ ﺣﻠﻴـﻒ ﻟـﻪ، ﺑـﻞ ﺃﻛﺜـﺮ ﺃﻫﻤﻴـﺔ ﻣـﻦ‬ ‫ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻧﻔﺴﻬﺎ، ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻓﻔﻲ ﻋﻬﺪﻩ ﺗﻮﻃﺪﺕ ﺃﻭﺍﺻﺮ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻴﻨﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ، ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺑﻄﺮﺩ ﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺀ ﺍﻟﺮﻭﺱ ﺩﻋﺎﺓ ﺍﻟﻤﺎﺭﻛﺴﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮﻫـﺎ ﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻳﻮﻥ ﺍﻟﻌـﺪﻭ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻺﺳـﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤـﺴﻠﻤﻴﻦ،‬ ‫ﺑﺎﻹﺿــﺎﻓﺔ ﺇﻟــﻰ ﻏﻴــﺎﺏ ﺍﻟﺨﻄــﺎﺏ ﺍﻟﻤــﺼﺮﻱ ﺍﻟﻤﻌــﺎﺩﻯ ﻧﺤــﻮ ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻳﺔ، ﻭﺍﻟــﺬﻱ ﻛــﺎﻥ ﻳﺘﺒﻨــﺎﻩ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ‬

‫٦٢‬

‫ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ، ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺍﻋﺘﻤﺪ ﻓﻲ ﻣﻨﻬﺠﻪ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻲ ﻋﻠـﻰ ﺗـﺼﻨﻴﻒ ﺍﻟـﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺇﻟـﻰ ﺃﻧﻈﻤـﺔ ﺭﺟﻌﻴـﺔ ﺗﻘﻮﺩﻫـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻭﺃﺧﺮﻯ ﺗﻘﺪﻣﻴﺔ ﺗﺮﺃﺳﻬﺎ ﻣﺼﺮ.‬ ‫ﻭﻷﻥ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻗﺪ ﺃﺩﺭﻛﺖ ﻫـﺪﻑ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻭﺇﺻـﺮﺍﺭﻩ ﻋﻠـﻰ ﻗﻴـﺎﻡ ﺟﻴـﺸﻪ‬ ‫ﺑﺤﺮﺏ ﻣﺤﺪﻭﺩﺓ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻹﻧﻬﺎﺀﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﻼ ﺳﻠﻢ ﻭﺍﻟﻼ ﺣـﺮﺏ، ﻓﻘـﺪ ﺟـﺎﻫﺮﺕ ﺑﻤﻮﻗﻔﻬـﺎ ﺍﻟـﺪﺍﻋﻢ ﻟﻤـﺼﺮ،‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺃﻧﻬﻢ ﺃﺧﺒﺮﻭﺍ ﺍﻟﺴﺎﺳﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ ﺑﺘﻀﺎﻣﻨﻬﻢ ﻣﻊ ﻣﺼﺮ ﺣﺎﻝ ﻧﺸﻮﺏ ﺣﺮﺑﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ.‬ ‫ﻭﻓـﻲ ﺷــﻬﺮ ﺳــﺒﺘﻤﺒﺮ ﺃﺟــﺮﻯ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﺗــﺼﺎﻻﹰ ﻫﺎﺗﻔﻴـﺎ ﺑﻨﻈﻴــﺮﻩ ﺍﻟــﺴﻮﺭﻱ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ، ﺍﻟــﺬﻱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺑﺪﻯ ﻣﻮﺍﻓﻘﺘﻪ ﺍﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻧﻀﻤﺎﻣﻪ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ، ﺇﺫ ﺭﺑﻤﺎ ﺗﻌﻮﺩ ﺇﻟﻴﻪ ﻣﺮﺗﻔﻌﺎﺕ ﺍﻟﺠـﻮﻻﻥ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠـﺔ. ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻄﺎﻑ ﻻﺣﺖ ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻖ ﺧﻴﻮﻁ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻭﺍﻷﺭﺩﻥ، ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻋﺎﺷﺖ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﺭﺩﺣﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﺰﻣـﺎﻥ ﻓـﻲ ﻋﺰﻟـﺔ ﺗﺎﻣـﺔ ﺑـﺴﺒﺐ ﻗﻴـﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ ﺑﺎﺭﺗﻜـﺎﺏ ﻣﺬﺑﺤـﺔ ﺃﻳﻠـﻮﻝ ﺍﻷﺳـﻮﺩ ﺿـﺪ ﺍﻟﻼﺟﺌـﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓــﻲ ﺷــﻮﺍﺭﻉ ﻋﻤــﺎﻥ ﻭﺿــﻮﺍﺣﻴﻬﺎ، ﻭﻗــﺎﻡ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺑﻤــﺪ ﺟــﺴﻮﺭ ﺍﻟﺘﻔــﺎﻫﻢ ﻣﻌــﻪ ﻋﻠــﻰ ﺃﻥ ﺗﻜــﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﻣﺤﺪﻭﺩ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺗﺠﺎﻭﺯﻩ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻔﺰ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﺃﻣﺎ ﻋﻦ ﺍﻷﻭﺿﺎﻉ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻓـﻲ ﻣـﺼﺮ، ﻓﻘـﺪ ﻛﺎﻧـﺖ ﺗﻨـﺬﺭ ﺑـﺎﻟﺨﻄﺮ، ﺧﺎﺻـﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺨﺰﺍﻧـﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻛـﺎﻥ‬ ‫ﺭﺻــﻴﺪﻫﺎ ﺻــﻔﺮﺍﹰ، ﻭﺗﻌﺜــﺮﺕ ﺃﺣﻴﺎﻧـﺎ ﻓــﻲ ﺗــﺪﺑﻴﺮ ﻣــﻮﺍﺭﺩ ﺍﻟﻘﻤــﺢ ﺍﻟــﺬﻱ ﺗﻘــﻮﻡ ﺑﺎﺳــﺘﻴﺮﺍﺩﻩ، ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﺠﺎﻧــﺐ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻵﺧـﺮ ﻛﺎﻧــﺖ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﺗﻤﺘﻠــﻚ ﻗـﻮﺓ ﻋــﺴﻜﺮﻳﺔ ﺿــﺨﻤﺔ، ﻓـﻀﻼﹰ ﻋــﻦ ﺍﻟـﺪﻋﻢ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﻭﺍﻷﻭﺭﺑـﻲ ﺍﻟــﺬﻱ ﻛــﺎﻥ‬ ‫ﻳﺘﺪﻓﻖ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺎﻛﻠﻬﺎ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ، ﻭﻟﻬﺬﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺄﻥ ﻗﺮﺍﺭ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺳﻴﺪﻓﻊ ﺍﻷﻣﻮﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻣﻨﺤﺪﺭ ﺧﻄﻴﺮ ﻻ ﺗﺤﻤﺪ ﻋﻘﺒﺎﻩ ﺇﺫﺍ ﻫﻮ ﺃﻗﺪﻡ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺨﻄﻮﺓ.‬ ‫)ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻋﺎﺵ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻃﻴﻠﺔ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺣﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻣـﺼﺮ ﻣﻤﺰﻗـﺎ ﺗﺎﺋﻬـﺎ ﻻ ﻳـﺪﺭﻯ ﻣـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻳﻔﻌــﻞ، ﻓﻘــﺪ ﺛــﺎﺭﺕ ﻋﻠﻴــﻪ ﺟﻤــﻮﻉ ﻃــﻼﺏ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌــﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻤــﺎﻝ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﻃــﺎﻟﺒﻮﺍ ﺑــﺎﻟﺤﺮﺏ ﻭﺍﺳــﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻭﺍﻧﻬﺎﺀ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﻼ ﺣﺮﺏ ﻭﺍﻟﻼ ﺳﻠﻢ(.‬ ‫ﻭﺃﻣﺎﻡ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺨﺒﻂ ﻭﺗﻠﻚ ﺍﻟﺤﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﻠﻜﺖ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻗﺮﺭ ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﻓﺎﺻﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺇﺳ ــﺮﺍﺋﻴﻞ ﻣﻬﻤ ــﺎ ﺗﻜ ــﻦ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺴﺎﺋﺮ. ﻭﻗ ــﺪ ﻗ ــﺎﻝ ﺃﻧ ــﻮﺭ ﺍﻟ ــﺴﺎﺩﺍﺕ ﻓ ــﻲ ﻣﺬﻛﺮﺍﺗ ــﻪ ﺣ ــﻮﻝ ﻫ ــﺬﺍ ﺍﻟﻤﻮﻗ ــﻒ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻀﺎﺭﺏ: )ﺭﺃﻳﺖ ﺃﻧﻪ ﻣﻦ ﺍﻷﻓﻀﻞ ﻟﻨﺎ ﺃﻟﻒ ﻣـﺮﺓ ـ ﻷﺭﺑﻌـﻴﻦ ﺃﻟﻔـﺎ ﻣـﻦ ﺃﺑﻨـﺎﺋﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘـﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤـﺴﻠﺤﺔ ﻭﻟـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺷﺨـﺼﻴﺎ ـ ﺃﻥ ﻧــﺪﻓﻦ ﻭﻧﺤــﻦ ﻧﻌﺒـﺮ ﺍﻟﻘﻨــﺎﺓ ﻣــﻦ ﺃﻥ ﻧﻘﺒــﻞ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﺨــﺰﻱ ﻭﺍﻟﻌــﺎﺭ( ﻭﻛﺎﻧــﺖ ﺃﻳــﺎﻡ ﺃﻛﺘــﻮﺑﺮ ﺍﻷﻭﻟــﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﻤــﻀﻰ ﺑــﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌــﻲ ﻻ ﻳﻠﻔــﺖ ﺍﻧﺘﺒــﺎﻩ ﺃﺣــﺪ ﻭﻛــﺎﻥ ﺫﻟــﻚ ﻓــﻲ ﺷــﻬﺮ ﺭﻣــﻀﺎﻥ ﻭﻫــﻮ ﺷــﻬﺮ ﺻــﻮﻡ ﺍﻟﻤــﺴﻠﻤﻴﻦ،‬ ‫ﻭﻟﻌﺐ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺃﺷﻬﺮ ﺃﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﺨﺪﻳﻌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻀﻠﻴﻞ ﻣﻊ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﻴﻦ ﺣﻴﺚ ﺃﻣﺮ ﺑﺘﺴﺮﻳﺢ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻨﻮﺩ‬ ‫ﻭﺇﻗﺎﻣﺔ ﺭﺣﻼﺕ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻟﻠﻀﺒﺎﻁ، ﻭﻓﺘﺢ ﺃﺑـﻮﺍﺏ ﺍﻟﻌﻤـﺮﺓ ﻟﻤـﻦ ﺃﺭﺍﺩ، ﻭﺍﺑﺘﻠﻌـﺖ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﺍﻟﻄﻌـﻢ، ﻓـﻲ ﺍﻟﻮﻗـﺖ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻳﺴﻌﻰ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻹﻃﻼﻕ ﺷﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﻣﻊ ﺃﻋﺪﺍﺋﻪ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﺗﻤــﺎﻡ ﺍﻟــﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴــﺔ ﺑﻌــﺪ ﻇﻬــﺮ ﻳــﻮﻡ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺱ ﻣــﻦ ﺃﻛﺘــﻮﺑﺮ ﻋــﺎﻡ ٣٧٩١ ﻗﺎﻣــﺖ ﺍﻟﻘــﻮﺍﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬ ‫ﺑـﺎﻟﻬﺠﻮﻡ ﻋﻠـﻰ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻋﻠـﻰ ﻃـﻮﻝ ﺟﺒﻬـﺔ ﻗﻨـﺎﺓ ﺍﻟـﺴﻮﻳﺲ ﻭﻣﺮﺗﻔﻌـﺎﺕ ﺍﻟﺠـﻮﻻﻥ ﻓـﻲ ﻳـﻮﻡ ﻋﻴـﺪ ﺍﻟﻐﻔـﺮﺍﻥ ـ‬ ‫ﺃﺷﻬﺮ ﺍﻷﻋﻴـﺎﺩ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩﻳـﺔ ﻭﺃﻗﺪﺳـﻬﺎ ـ ﺑﻴﻨﻤـﺎ ﻛـﺎﻥ ﺍﻋﺘﻘـﺎﺩ ﺍﻟﻴﻬـﻮﺩ ﺃﻥ ﻣـﺼﺮ ﻭﺍﻟﻌـﺮﺏ ﻟـﻦ ﻳﻔﻜـﺮﻭﺍ ﻓـﻲ ﺍﻟﻬﺠـﻮﻡ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻴﻮﻡ.‬

‫٧٢‬

‫ﻭﺑﺪﺃﺕ ﺍﻟﻤﺪﻓﻌﻴﺔ ﺍﻟﺴﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﺗﺪﻙ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺎﺕ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﺗﻔﻌﺎﺕ ﺍﻟﺠﻮﻻﻥ ﺑﻮﺍﺑـﻞ ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟــﺪﺍﻧﺎﺕ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠــﺔ، ﻓــﻲ ﻧﻔــﺲ ﺍﻟﻮﻗــﺖ ﺍﻟــﺬﻱ ﺍﻧﻄﻠﻘــﺖ ﻓﻴــﻪ ﺃﻛﺜــﺮ ﻣــﻦ ﺧﻤــﺴﻤﺎﺋﺔ ﺩﺑﺎﺑــﺔ ﻭﻓﺮﻗﺘــﺎﻥ ﻣــﻦ ﻓــﺮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﺍﻟﺴﻮﺭﻳﺔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺯﺓ ﺧﻄﻮﻁ ﻭﻗﻒ ﺇﻃﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻟﻌﺎﻡ ٧٦٩١، ﻭﻗﺪ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﺻﻮﺏ ﺣﺪﻭﺩ‬ ‫ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﻟﻜــﻦ ﻟﺤﻈــﺎﺕ ﺍﻟﻌــﺰ ﻭﺍﻟﻤﺠــﺪ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘــﻲ ﻛﺎﻧــﺖ ﺗــﺼﻨﻊ ﻋﻠــﻰ ﺭﻣــﺎﻝ ﺳــﻴﻨﺎﺀ، ﺣﻴــﺚ ﻗــﺎﻡ ﺍﻟﺠــﻴﺶ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﺑﻌﺒﻮﺭ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺴﻮﻳﺲ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺪﺭﺑﻮﺍ ﻋﻠﻴﻪ ﻛﺜﻴﺮﺍﹰ، ﻭﻗﺪ ﺃﺩﺕ ﺷﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﺖ ﺍﻟﻨﺎﺳﻔﺔ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺯﺭﻋﻬﺎ ﺭﺟﺎﻝ ﺍﻟﺼﺎﻋﻘﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺍﻟﻀﻔﺎﺩﻉ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻠﻴﻠـﺔ ﺍﻟـﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺤـﺮﺏ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﺛﻐﺮﺍﺕ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ ﺍﻟﺴﺎﺗﺮ ﺍﻟﺘﺮﺍﺑﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺑﻠﻎ ﻃﻮﻟﻪ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺘﻴﻦ ﻗﺪﻣﺎ ﻭﺃﻗﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻧﺐ ﺍﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﺎﺓ.‬ ‫ﻭﻋﻠــﻰ ﺍﻟﺠﺎﻧــﺐ ﺍﻟﻤــﺼﺮﻱ ﻗﻔــﺰ ﻣﺎﺋــﺔ ﺟﻨــﺪﻱ ﻣــﻦ ﺟﻨــﻮﺩ ﺍﻟﻔﺮﻗــﺔ ﺍﻟــﺴﺎﺑﻌﺔ ﺩﺍﺧــﻞ ﺍﻟﻘــﻮﺍﺭﺏ ﺍﻟﻤﻨﺘﻈــﺮﺓ‬ ‫ﻭﺍﻧﻄﻠﻘﻮﺍ ﺑﺄﻗﺼﻰ ﺳﺮﻋﺔ ﺗﺤﺖ ﻭﺍﺑﻞ ﻣﻦ ﻧﻴﺮﺍﻥ ﺍﻟﻤﺪﻓﻌﻴـﺔ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠـﺔ، ﻭﺍﻧـﺪﻓﻌﻮﺍ ﻣـﻦ ﺧـﻼﻝ ﺇﺣـﺪﻯ ﺍﻟﺜﻐـﺮﺍﺕ‬ ‫ﻓــﻲ ﺍﻟﺤــﺎﺟﺰ ﺍﻟﺮﻣﻠ ــﻲ ﻟﺮﻓــﻊ ﺍﻟﻌﻠــﻢ ﺍﻟﻤ ــﺼﺮﻱ ﻣــﺮﺓ ﺃﺧ ـﺮﻯ ﻓ ــﻮﻕ ﺳــﻴﻨﺎﺀ، ﻛﻤــﺎ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺍﻟﻘــﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤ ــﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻣﻀﺨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻀﻐﻂ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺻﻨﻌﺖ ﻓﻲ ﺃﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﺘﺪﻣﻴﺮ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤـﺎﺋﻂ‬ ‫ﺍﻟﺮﻣﻠﻲ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ.‬ ‫ﻭﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺑﺪﺃﺕ ﻃﻼﺋﻊ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻳﺔ ﻓـﻲ ﻣﻬﺎﺟﻤـﺔ ﺛـﻼﺙ ﺩﺑﺎﺑـﺎﺕ، ﻭﺍﻣﺘـﺪﺕ ﻣـﻦ ﺧﻠﻔﻬـﻢ ﺍﻟﺠـﺴﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺋﻤــﺔ ﻣــﻦ ﺟﻨــﻮﺏ ﺍﻟﻘﻨﻄــﺮﺓ ﺣﺘــﻰ ﺷــﻤﺎﻝ ﺍﻹﺳــﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ ﻋﺒــﺮ ﺍﻟﻤﻤــﺮ ﺍﻟﻤــﺎﺋﻲ ﺍﻟــﻀﻴﻖ ﺍﻟــﺬﻱ ﻛــﺎﻥ ﻳﻌــﺪ‬ ‫ﺣــﺎﺟﺰﺍ ﻣﻌﻮﻗــﺎ ﻟﻠﺠﻨــﻮﺩ ﺍﻟﻤــﺼﺮﻳﻴﻦ ﻟﻼﻧﻄــﻼﻕ ﺇﻟــﻰ ﺍﻷﺭﺍﺿــﻲ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﺤﺘﻠﻬــﺎ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ. ﻭﺑﻌــﺪ ﺃﻥ ﺑــﺪﺃﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺟﺤﺎﻓﻞ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺒﻮﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ ﺗﺤﺖ ﺻـﻴﺤﺎﺕ )ﺍﷲ ﺃﻛﺒـﺮ ﺍﷲ ﺃﻛﺒـﺮ(، ﺭﻓـﻊ ﺍﻟﺠﻨـﻮﺩ ﺑﻨـﺎﺩﻗﻬﻢ‬ ‫ﻣﻬﻠﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻧﺸﻮﺓ ﺍﻻﻧﺘﺼﺎﺭ.‬ ‫ﻟﻘﺪ ﺷﻬﺪ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻣﻴﻼﺩ ﻛﺮﺍﻣﺘﻬﻢ ﻭﺑﻌﺜﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻋﺎﻧﻮﺍ ﻃﻮﻳﻼ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﻝ ﻭﺍﻟﻌﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﺣﺎﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻬﻢ، ﻭﻫﺎ ﻫـﻢ ﻳـﺸﻬﺪﻭﻥ ﻳﻮﻣـﺎ ﺃﺷـﺮﻗﺖ ﻓﻴـﻪ ﺷـﻤﺲ ﺍﻟﻜﺮﺍﻣـﺔ ﻭﺍﻟﻜﺒﺮﻳـﺎﺀ. ﻭﻗـﺪ ﻛﺘـﺐ ﺍﻷﺳـﺘﺎﺫ ﻣﻠﺤـﻢ ﻣﻜـﺮﻡ ـ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺷﻬﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎﻥ ـ ﻋﻠﻰ ﺻﺪﺭ ﺻﻔﺤﺔ ﺟﺮﻳﺪﺗـﻪ ﺍﻷﻭﻟـﻰ )ﻟﻘـﺪ ﺍﻧﺘـﺼﺮﻧﺎ.. ﻧﻌـﻢ ﺍﻧﺘـﺼﺮﻧﺎ ﺣﺘـﻰ ﻭﺇﻥ‬ ‫ﺗﺤﻮﻟﺖ ﻣﺪﻧﻨﺎ ﻭﻗﺮﺍﻧﺎ ﺇﻟﻰ ﺧﺮﺍﺏ ﻭﺩﻣﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺳﺎﺑﻴﻊ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ(.‬ ‫ﻭﺳــﺮﻋﺎﻥ ﻣــﺎ ﺳــﻘﻄﺖ ﺧﻤــﺴﺔ ﻭﻋــﺸﺮﻭﻥ ﻣــﻦ ﺍﻟﻨﻘــﺎﻁ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟــﻀﺨﻤﺔ، ﻭﺗﻼﻫــﺎ ﺳــﻘﻮﻁ ﺧــﻂ‬ ‫ﺑﺎﺭﻟﻴﻒ، ﻭﺑﺪﺃﺕ ﺗﻮﺍﺑﻊ ﺍﻟﺰﻟﺰﺍﻝ ﺗﺘﻜﺸﻒ ﺭﻭﻳﺪﺍ ﺭﻭﻳﺪﺍﹰ، ﻓﻬﺎ ﻫﻢ ﺍﻷﺳﺮﻯ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﻮﻥ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻗﻴﺪﺗﻬﻢ ﺣﺒـﺎﻝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤـﺼﺮﻳﻴﻦ، ﻭﻫــﺎ ﻫـﻲ ﺃﺣﺬﻳــﺔ ﺯﻣﻼﺋﻬــﻢ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﺃﺻــﺎﺑﻬﻢ ﺍﻟﺮﻋـﺐ ﻓــﻼﺫﻭﺍ ﺑــﺎﻟﻘﺮﺍﺭ، ﺣﺘـﻰ ﺃﻥ ﺇﺫﺍﻋــﺔ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ‬ ‫ﺃﺻ ــﺒﺤﺖ ﺗﻜ ــﺬﺏ ﻣﺜ ــﻞ ﺇﺫﺍﻋ ــﺔ ﺻ ــﻮﺕ ﺍﻟﻌ ــﺮﺏ ﺃﺛﻨ ــﺎﺀ ﺣ ــﺮﺏ ٧٦٩١، ﻓﻘ ــﺪ ﻓﺎﺣ ــﺖ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺍﻷﻛﺎﺫﻳ ــﺐ ﻭﻓﻘ ــﺪﺕ‬ ‫ﻣــﺼﺪﺍﻗﻴﺘﻬﺎ ﻭﺻــﺎﺡ ﺃﺣــﺪ ﺍﻟﻤــﺬﻳﻌﻴﻦ ﺍﻟﻌــﺴﻜﺮﻳﻴﻦ ﺍﻟﻌــﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓــﻲ ﺇﺫﺍﻋــﺔ ﺍﻟﺠــﻴﺶ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﻗــﺎﺋﻼ )ﺃﻳﻬــﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ ﺍﻟﺠﺒﻨﺎﺀ، ﺳﻮﻑ ﻧﺴﺤﻖ ﻋﻈـﺎﻣﻜﻢ ﻭﻧﺤـﻮﻝ ﻧﻬـﺎﺭﻛﻢ ﺇﻟـﻰ ﻟﻴـﻞ ﺃﺳـﻮﺩ، ﻭﺳـﻨﻤﺮﻍ ﻭﺟـﻮﻫﻜﻢ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘـﺮﺍﺏ‬ ‫ﻭﺳﺘﻜﺒﺪﻭﻥ ﻧﻔﻘﺎﺕ ﺑﺎﻫﻈﺔ(.‬ ‫ﻭﻓ ــﻲ ﺍﻟﻴ ــﻮﻡ ﺍﻟﺘ ــﺎﻟﻲ ﺍﻧ ــﺪﻓﻌﺖ ﺍﻟ ــﺪﺑﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻤ ــﺼﺮﻳﺔ ﻧﺤ ــﻮ ﺍﻟ ــﺪﺑﺎﺑﺎﺕ ﺍﻹﺳ ــﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ، ﻭﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ﺍﻟ ــﺪﺑﺎﺑﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺗﺪﻣﻴﺮ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺪﺑﺎﺑﺎﺕ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪﺕ ﻟﺰﺣﻔﻬﺎ، ﻭﺳﻘﻂ ﺍﻟﻠﻮﺍﺀ ﻋﺴﺎﻑ ﻳﺎﺟﻮﺭﻯ ـ‬

‫٨٢‬

‫ﻗﺎﺋــﺪ ﺍﻟﻠــﻮﺍﺀ ٠٩١ ﻣــﺪﺭﻋﺎﺕ ـ ﺃﺳــﻴﺮﺍ ﻭﻣﻌــﻪ ﻧﺤــﻮ ٥٢ ﺩﺑﺎﺑــﺔ ﺗﻌﻤــﻞ ﺗﺤــﺖ ﻗﻴﺎﺩﺗــﻪ، ﻭﻗــﺪ ﻇﻬــﺮﺕ ﺻــﻮﺭﺗﻪ ﻫــﻮ‬ ‫ﻭﺯﻣﻼﺋﻪ ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺔ ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻥ ﺍﻟﻘـﺎﻫﺮﺓ. ﻭﻛـﺎﻥ ﺍﻷﺧﻄـﺮ ﻣـﻦ ﺫﻟـﻚ ﺃﻥ ﺳـﻼﺡ ﺍﻟﻄﻴـﺮﺍﻥ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﻗـﺪ ﺗـﻢ‬ ‫ﺗﺤﻴﻴﺪﻩ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺗﺠﻠﻰ ﺩﻭﺭ ﺣﺎﺋﻂ، ﺍﻟﺼﻮﺍﺭﻳﺦ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺭﻏﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻧﻜﻤﺎﺵ، ﻭﻣﻦ ﺛﻢ ﺃﺩﺭﻛﺖ ﻗﻮﺍﺕ ﺳـﻼﺡ‬ ‫ﺍﻟﻄﻴﺮﺍﻥ ﻓﻲ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺃﻥ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﻗﺪ ﺗﻘﻠﺺ ﻭﺗﺮﺍﺟﻊ ﺃﻣﺎﻡ ﺛﻘﺔ ﺍﻟﻨﺴﻮﺭ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ.‬ ‫ﻭﺯﺣﻔﺖ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻧﺤﻮ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮ ﻣﻴﻼ ﺩﺍﺧﻞ ﺳﻴﻨﺎﺀ، ﺃﻱ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻤﻤﺮﺍﺕ ﺑﻨﺤﻮ ﺗـﺴﻌﺔ ﺃﻣﻴـﺎﻝ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧـﺖ ﺍﻟﻤﻌﺮﻛـﺔ ﺗـﺪﻭﺭ ﻓـﻲ ﻋﻨﻔـﻮﺍﻥ ﻗﻮﺗﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ ﻣﺮﺗﻔﻌـﺎﺕ ﺍﻟﺠـﻮﻻﻥ ﺑـﻴﻦ ﺳـﻼﺡ ﺍﻟﻤـﺪﺭﻋﺎﺕ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻱ‬ ‫ﻭﻧﻈﻴﺮﻩ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ.‬ ‫ﻭﺑﻌﺪ ﻣﺮﻭﺭ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺳﺎﺑﻴﻊ ﺗﻐﻴﺮ ﺳﻴﺮ ﺍﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﺿﺪ ﺍﻟﻌـﺮﺏ، ﺣﻴـﺚ ﺗـﺪﻓﻘﺖ ﻃـﺎﺋﺮﺍﺕ ﺍﻟـﺸﺤﻦ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻄﺎﺭ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﻌﺮﻳﺶ ﺣﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻬﺎ ﺃﺣﺪﺙ ﺍﻷﺳـﻠﺤﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻟـﻢ ﻳـﺴﺒﻖ ﺍﺳـﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ.‬ ‫ﻭﺃﻣﺎﻡ ﺗﺮﺍﺟﻊ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ، ﻭﻗﻌﺖ ﺍﻟﺜﻐﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﺩﻫﺎ ﺇﺳﺤﻖ ﺷـﺎﺭﻭﻥ ﺭﺋـﻴﺲ‬ ‫ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﺍﻟﺤــﺎﻟﻲ، ﻭﺳــﺮﻋﺎﻥ ﻣــﺎ ﺑــﺪﺃﺕ ﺍﻟﻤﻌــﺎﺭﻙ ﺍﻟﺠﻮﻳــﺔ ﺑــﻴﻦ ﺳــﻼﺡ ﺍﻟﻄﻴــﺮﺍﻥ ﺍﻟﻤــﺼﺮﻱ ﻭﺍﻟــﺴﻼﺡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﻱ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻧﺐ ﺍﻵﺧـﺮ ﻓـﻲ ﺍﻟﺠﺒﻬـﺔ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻳﺔ ﺗﻮﻗﻔـﺖ ﺟﺤﺎﻓـﻞ ﺍﻟﻘـﻮﺍﺕ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﻋﻨـﺪ ﻗﺮﻳـﺔ )ﺳـﻌﻪ(‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺮﺑـﺔ ﻣـﻦ ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﺩﻣـﺸﻖ، ﺃﻣـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﻀﻔﺔ ﺍﻟـﺸﺮﻗﻴﺔ ﻟﻠﻘﻨـﺎﺓ ﻓﻘـﺪ ﺍﺳﺘﺒـﺴﻞ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻳﻮﻥ ﻭﺗﻤـﺴﻜﻮﺍ‬ ‫ﺑﺮﺃﺱ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﺠﺴﻮﺭ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺳﻴﻨﺎﺀ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳـﻮﺭﻙ ﻋﺎﺻـﻤﺔ ﺍﻟﻤـﺎﻝ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﺃﺻـﺪﺭ ﻣﺠﻠـﺲ ﺍﻷﻣـﻦ ﺍﻟﺘـﺎﺑﻊ ﻟﻸﻣـﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ ﺍﻟﻘـﺮﺍﺭ ﺭﻗـﻢ‬ ‫٨٣٣ ﺍﻟـﺪﺍﻋﻲ ﺇﻟـﻰ ﻭﻗـﻒ ﺃﻃـﻼﻕ ﺍﻟﻨـﺎﺭ، ﻭﻛـﺎﻥ ﻫـﺬﺍ ﻫـﻮ ﺍﻟﻘـﺮﺍﺭ ﺍﻟـﺬﻱ ﻳﻨﺘﻈـﺮﻩ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻋﻠـﻰ ﺃﺣـﺮ ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺮ، ﺣﻴﺚ ﻗﺒﻠﺖ ﻣﺼﺮ ﻭﻗﻒ ﺃﻃـﻼﻕ ﺍﻟﻨـﺎﺭ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺗـﺸﺎﻭﺭ ﻣـﻊ ﺳـﻮﺭﻳﺎ، ﻭﺑﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ ﻓﻘـﺪ ﻭﺍﻓـﻖ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻳﻮﻥ‬ ‫ﻷﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺧﻴﺎﺭ ﻏﻴﺮﻩ.‬ ‫ﻭﺑﺪﺃ ﺳﺮﻳﺎﻥ ﻭﻗﻒ ﺇﻃﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻓـﻲ ﺗﻤـﺎﻡ ﺍﻟـﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟـﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣـﻦ ﻣـﺴﺎﺀ ﺍﻟﺜـﺎﻧﻲ ﻭﺍﻟﻌـﺸﺮﻳﻦ ﻣـﻦ ﺃﻛﺘـﻮﺑﺮ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻨــﻪ ﺗﻌــﺮﺽ ﻟﻠﺨــﺮﻕ ﻋﻠــﻰ ﻳــﺪ ﺍﻟﻘــﻮﺍﺕ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺍﺧﺘﺮﻗــﺖ ﻭﺗﻘــﺪﻣﺖ ﻧﺤــﻮ ﻣﺪﻳﻨــﺔ ﺍﻟــﺴﻮﻳﺲ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﺻــﺮﺓ ﺍﻟﺠــﻴﺶ ﺍﻟﺜﺎﻟــﺚ ﺍﻟﻤﻴــﺪﺍﻧﻲ، ﻭﻟﻜــﻦ ﻓــﻲ ﺍﻟﺜﺎﻟــﺚ ﻭﺍﻟﻌــﺸﺮﻳﻦ ﻣــﻦ ﺃﻛﺘــﻮﺑﺮ ﺗــﻢ ﻭﻗــﻒ ﺇﻃــﻼﻕ ﺍﻟﻨــﺎﺭ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻘــﺪ ﺍﺳــﺘﻤﺮﺕ ﺍﻟﺤــﺮﺏ ﺣــﻮﺍﻟﻲ ﺛﻼﺛــﺔ ﺃﺳــﺎﺑﻴﻊ، ﻭﺗﻜﺒــﺪﺕ ﻓﻴﻬــﺎ ﺟﻤﻴــﻊ ﺍﻷﻃــﺮﺍﻑ ﺧــﺴﺎﺋﺮ ﻓﺎﺩﺣــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫ﺍﻷﻓــﺮﺍﺩ ﻭﺍﻟﻤﻌــﺪﺍﺕ، ﺑﺎﺳــﺘﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌــﺮﺏ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﺍﻧﺘــﺼﺮﻭﺍ ﻟﻜــﺮﺍﻣﺘﻬﻢ ﻭﺍﺭﺗﻔﻌــﺖ ﻣﻌﻨﻮﻳــﺎﺗﻬﻢ، ﻭﻫﻜــﺬﺍ ﺃﻋــﺎﺩﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﺏ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺗﻐﻴﺮﺕ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻌﺮﺏ.‬ ‫ﻭﺧﻼﺻﺔ ﺍﻟﻘﻮﻝ ﻓﻲ ﻧﺘـﺎﺋﺞ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﺤـﺮﺏ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﺑﻌـﺾ ﺍﻟﺒﻠـﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺷـﻬﺪﺕ ﻭﻓـﺮﺓ ﻫﺎﺋﻠـﺔ‬ ‫ﻭﺳ ــﻌﺔ ﻓ ــﻲ ﺍﻟﻤ ــﺎﻝ ﺑﻌ ــﺪ ﺃﻥ ﺍﺭﺗﻔ ــﻊ ﺳ ــﻌﺮ ﺑﺮﻣﻴ ــﻞ ﺍﻟ ــﻨﻔﻂ ﺇﻟ ــﻰ ﺭﻗ ــﻢ ﺗﺠ ــﺎﻭﺯ ﺧﻴ ــﺎﻝ ﻭﺗﻮﻗﻌ ــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻠ ــﻴﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺮﺍﻗﺒﻴﻦ، ﻭﺭﺍﺣﺖ ﺟﻤﻴﻊ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺒﻠﺪﺍﻥ ﺍﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺷـﻌﺒﻬﺎ ﻓﻘـﻂ ﻣـﻦ ﺧـﻼﻝ ﺗـﻮﻓﻴﺮ ﻭﺳـﺎﺋﻞ‬ ‫ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺮﺍﺣﺔ ﻭﺍﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ، ﻭﺃﺩﺍﺭﻭﺍ ﻇﻬﻮﺭﻫﻢ ﻟﻤﺼﺮ ﻭﺷﻌﺒﻬﺎ ﻭﺃﺑﻨﺎﺋﻬـﺎ ﻭﺭﺋﻴـﺴﻬﺎ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻧﺰﻓـﻮﺍ ﺩﻣـﺎﺀ ﻭﺯﺭﻓـﻮﺍ‬

‫٩٢‬

‫ﺩﻣﻮﻋﺎ ﻭﺗﺼﺒﺒﻮﺍ ﻋﺮﻗﺎ ﻭﺑﺬﻟﻮﺍ ﺟﻬﺪﺍ ﻭﻋﻨﺎﺀ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺮﺍﻣﺔ ﻟﻠﻌﺮﺏ، ﻭﺣﻘﻘﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻛﻨﻮﺯﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﻫﺐ ﻭﺍﻟﺪﻭﻻﺭﺍﺕ ﻻ ﺣﺼﺮ ﻟﻬﺎ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻋﺎﺵ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﺍﻟﻔﻘﺮ ﻭﺍﻟﺸﺢ ﺭﻏﻢ ﺛﺮﺍﺀ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺟﻴﺮﺍﻧﻪ ﻣﻦ ﺷﻌﻮﺏ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ.‬ ‫ﻭﺿــﺎﻕ ﺍﻟﻤــﺼﺮﻳﻮﻥ ﺫﺭﻋ ـﺎ ﺑﻬــﺬﻩ ﺍﻟﻤﻌــﺎﻳﻴﺮ ﺍﻟﻤﺰﺩﻭﺟــﺔ، ﻓﻬــﻢ ﺃﺻــﺤﺎﺏ ﺍﻟﻨــﺼﺮ ﻭﺻــﻨﺎﻋﻪ ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﻏﻴــﺮﻫﻢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺣﺼﺪﻭﺍ ﺛﻤﺎﺭﻩ. ﻭﻗﺪ ﺗﺮﺩﺩﺕ ﻧﻐﻤﺔ ﺳﺎﺩﺕ ﺑﻴﻦ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﺗﻘﻮﻝ ﻣﻨﺬ ﺣـﺮﺏ ﺃﻛﺘـﻮﺑﺮ ﺣﺘـﻰ ﺍﻵﻥ‬ ‫)ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻧﺘﻀﻮﺭ ﺟﻮﻋﺎ ﻭﺣﺪﻧﺎ، ﻭﻧﻤﻮﺕ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﻭﺍﻷﻣﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺣـﺪﻧﺎ، ﻭﻧﺤـﺎﺭﺏ ﻭﺣـﺪﻧﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻧﻔﻠﺲ ﻭﺣﺪﻧﺎ(، ﻛﻤﺎ ﺗﺮﺩﺩﺕ ﻧﻐﻤﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﺗﻘـﻮﻝ: )ﺇﻧﻨـﺎ ﺟﻨـﻮﺩ ﻣـﺼﺮ ﻛﺘـﺐ ﻋﻠﻴﻨـﺎ ﺃﻥ ﻧﺤـﺎﺭﺏ ﻭﺣـﺪﻧﺎ ﺣﺘـﻰ‬ ‫ﺁﺧﺮ ﺟﻨﺪﻱ ﻣﺼﺮﻱ ﻻ ﻋﺮﺑﻲ(.‬ ‫ﻋﻠــﻰ ﺃﻳــﺔ ﺣــﺎﻝ ﻓ ــﺈﻥ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺑﺬﻛﺎﺋــﻪ ﻭﺩﻫﺎﺋ ــﻪ ﺍﺳــﺘﻄﺎﻉ ﺗﻮﻇﻴــﻒ ﻭﺍﺳ ــﺘﻐﻼﻝ ﻣﻜﺎﺳــﺐ ﺣــﺮﺏ ﺃﻛﺘ ــﻮﺑﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺃﻃﺮﻭﺣﺎﺕ ﻣﻐﺎﻳﺮﺓ ﻟﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﺤﺎﻝ ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ.‬ ‫ﻭﺗﺼﻞ ﺑﻨﺎ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﺇﻟﻰ ﺃﻫﻢ ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﺑﻌـﺪ ﺣـﺮﺏ ﺃﻛﺘـﻮﺑﺮ ﻣـﻦ ﺃﺟـﻞ ﺍﺳـﺘﻌﺎﺩﺓ ﺃﺭﺍﺿـﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﻴﺶ ﺗﺤﺖ ﻭﻃﺄﺓ ﺍﻻﺣﺘﻼﻝ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ، ﺣﻴﺚ ﺑﺪﺃ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻳﺘﻔﺎﻭﺽ ﻣـﻊ ﺍﻟﺠﺎﻧـﺐ ﺍﻟﻴﻬـﻮﺩﻱ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﻓﺾ ﺍﻻﺷﺘﺒﺎﻙ ﺍﻷﻭﻝ ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻲ، ﻭﻣﺎ ﺃﻋﻘﺐ ﺫﻟـﻚ ﻣـﻦ ﻣﺒﺎﺣﺜـﺎﺕ ﺳـﺮﻳﺔ ﺗﻤﺨـﻀﺖ ﻋﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺍﻟﺸﻬﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺿﻌﺖ ﻣﺼﺮ ﻣﻊ ﺟﻴﺮﺍﻧﻬﺎ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻓﻲ ﻣﻔﺘﺮﻕ ﻃﺮﻕ:‬ ‫)ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻣﻦ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ٣٧٩١ ﻭﺻﻞ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘـﺎﻫﺮﺓ ﻫﻨـﺮﻱ ﻛـﺴﻴﻨﺠﺮ ﻭﺯﻳـﺮ ﺧﺎﺭﺟﻴـﺔ ﺃﻣﺮﻳﻜـﺎ ﻓـﻲ ﻋﻬـﺪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺭﻳﺘﺸﺎﺭﻙ ﻧﻴﻜﺴﻮﻥ، ﻭﻓﻲ ﺃﻭﺍﺧﺮ ﺷﻬﺮ ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ﺍﻟﺘﻘﺖ ﻣﺼﺮ ﻭﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘـﺎﻫﺮﺓ ﻭﺍﻟـﺴﻮﻳﺲ ﻣـﻦ‬ ‫ﺃﺟﻞ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻘﻀﻰ ﺑﻮﻗﻒ ﺇﻃﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺑﻴﻨﻬﻤـﺎ، ﺣﻴـﺚ ﺇﻥ ﺟﻴـﺸﻴﻬﻤﺎ ﻇـﻼ ﻣﺘـﺸﺎﺑﻜﻴﻦ ﻋﻠـﻰ ﻃـﻮﻝ‬ ‫ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺴﻮﻳﺲ. ﻭﺑﺤﻠﻮﻝ ﺷﻬﺮ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺍﺳﺘﻄﺎﻉ ﻛﺴﻴﻨﺠﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺮﺣﻼﺗﻪ ﺍﻟﻤﻜﻮﻛﻴـﺔ ﺍﻟـﺸﻬﻴﺮﺓ ﺑـﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻘــﺎﻫﺮﺓ ﻭﺩﻣــﺸﻖ ﻭﺗــﻞ ﺃﺑﻴــﺐ ﺇﻗﻨــﺎﻉ ﺍﻟﺠﺎﻧــﺐ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﺑﺎﻻﻧــﺴﺤﺎﺏ ﻟﻠــﻮﺭﺍﺀ ﻧﺤــﻮ ٥١ ﻣــﻴﻼ ﻣــﻦ ﺍﻟــﻀﻔﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﺑﻴــﺔ ﻟﻠﻘﻨــﺎﺓ، ﻣﻤــﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟــﻰ ﺍﻹﻃــﻼﻕ ﺳــﺮﺍﺡ ﺛﻤﺎﻧﻴــﺔ ﻋــﺸﺮ ﺃﻟﻔ ـﺎ ﻣــﻦ ﺭﺟــﺎﻝ ﺍﻟﺠــﻴﺶ ﺍﻟﻤــﺼﺮﻱ، ﻭﻛــﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺑﺎ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ ﻧﻈﻴﺮ ﺗﻠﻚ ﺍﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻭﺗﺮﻙ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ ﺑﻤﻔـﺮﺩﻩ ﻟﻠﺘﻔـﺎﻭﺽ ﻣـﻊ‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺣﻮﻝ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﺠﻮﻻﻥ(.‬ ‫ﻭﻳﺒﺪﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﺗﺘﺠﺎﻫﻞ ﺣﻘﺎﺋﻖ ﺍﻟﻤﻮﻗﻒ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻱ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺜﻐﺮﺓ، ﺣﻴﺚ ﺇﻥ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﻌﻴﺶ ﺗﺤﺖ ﺣﺼﺎﺭ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﻴﻦ، ﻭﻟﻮ ﺃﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺃﺟﻬﺪﺕ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﻗﺮﺃﺕ ﻣﺎ ﺻﺎﻏﻪ ﺍﻟﻜﻮﻟﻮﻧﻴﻞ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻮﻓﺮ ﺍﻟﺨﺒﻴﺮ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻟﺘﺒﻴﻦ ﻟﻬﺎ ﺇﻓﻚ ﻣﺎ ﺭﻭﺟﺘﻪ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺼﺪﺩ، ﺣﻴﺚ ﺃﻋﻠﻦ ﺍﻟﺮﺟـﻞ ﻓـﻲ‬ ‫ﺻﺮﺍﺣﺔ ﻭﺩﻭﻥ ﻣﻮﺍﺭﺑﺔ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺜﻐﺮﺓ ﺗﻤﺜﻴﻠﻴﺔ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﺍﺳﺘﻐﻠﺘﻬﺎ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻟﺘﻘـﻮﻳﺾ ﺍﻧﺘـﺼﺎﺭ ﺍﻟﻌـﺮﺏ،‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻛﺎﻧـﺖ ﺗﻜﺘﻴﻜﻴـﺔ ﻭﻟﻴـﺴﺖ ﺇﺳـﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻘـﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻳﺔ ﻛـﺎﻥ ﻣـﻦ ﺍﻟـﺴﻬﻞ ﺟـﺪﺍ ﺃﻥ ﺗـﺪﻣﺮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺜﻐﺮﺓ ﺇﺫﺍ ﺷﺎﺀﺕ ﻭﺃﺭﺍﺩﺕ ﺫﻟﻚ. ﺃﻣﺎ ﺃﻥ ﻣـﺼﺮ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﺗﺨﻠـﺖ ﻋـﻦ ﺃﺳـﺪ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﻓﻬـﺬﺍ ﺍﺩﻋـﺎﺀ ﻣﺮﻓـﻮﺽ ﻷﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﻛـﺎﻥ ﻣﺘﻔﻘـﺎ ﻋﻠﻴـﻪ ﺑـﻴﻦ ﺍﻟﻘـﺎﺩﺓ ﻓـﻲ ﺗﻮﻗﻴـﺖ ﺍﻟﻤﻌﺮﻛـﺔ ﻓﻘـﻂ، ﻭﺭﻏـﻢ ﺫﻟـﻚ ﻓﻘـﺪ ﻗﺎﻣـﺖ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣ ــﺼﺮ ﺑﺎﻟ ــﻀﻐﻂ ﻋﻠ ــﻰ ﺇﺳ ــﺮﺍﺋﻴﻞ ﺑﻌ ــﺪ ﺃﻥ ﻃﻠﺒ ــﺖ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺳ ــﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﻘﻴ ــﺎﻡ ﺑ ــﺬﻟﻚ ﻟﻠﺘﺨﻔﻴ ــﻒ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺃﺛﻨ ــﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ.‬

‫٠٣‬

‫ﻭﺗﺴﺘﻄﺮﺩ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﻗﺎﺋﻠﺔ:‬ ‫)ﻭﻓـﻲ ﺷـﻬﺮ ﺳـﺒﺘﻤﺒﺮ ﺗﻔــﺎﻭﺽ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﺑـﺸﺄﻥ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴــﺔ ﺳـﻴﻨﺎﺀ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺍﺳـﺘﺮﺩﺕ ﻣـﺼﺮ ﺑﻤﻮﺟﺒﻬــﺎ‬ ‫ﺃﻟﻔﻰ ﻣﻴﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﻦ ﺃﺭﺍﺿﻲ ﺳﻴﻨﺎﺀ، ﻭﻗﺪ ﻋﺎﺭﺽ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺨﻄﻮﺓ، ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺗﻌﻬﺪﺕ ﻣﺼﺮ ﻋﻠﻨﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻌﺪﻡ ﻟﺠﻮﺋﻬﺎ ﺇﻟـﻰ ﺇﺻـﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻬﺪﻳـﺪﺍﺕ ﺿـﺪ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﺃﺩﺭﻙ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﺣـﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺫﻫﺒـﺖ ﻣـﻊ ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻥ ﺇﻟﻰ ﻏﻴﺮ ﺭﺟﻌﺔ، ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻛﺎﻥ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻌﻮﻧﺎﺕ ﻭﻣﻨﺢ ﺃﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑـﺪﻻ ﻣـﻦ ﺍﻻﻋﺘﻤـﺎﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺟﻴﺮﺍﻥ ﻳﻤﻨﺤﻮﻧﻪ ﺑﺒﻂﺀ ﺷﺪﻳﺪ ﻭﺃﺣﻴﺎﻧﺎ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﻤﺘﻨﻌﻮﻥ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻳـﻨﻌﻢ ﺷـﻌﺒﻪ ﺑﺎﻟﺮﺧـﺎﺀ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺮﻓﺎﻫﻴــﺔ ﻭﺍﻻﺳــﺘﻘﺮﺍﺭ ﻭﺍﻷﻣــﻦ ﺑﻌﻴــﺪﺍ ﻋــﻦ ﺃﺻــﻮﺍﺕ ﺍﻟــﺴﻼﺡ، ﻭﺧﺎﺻــﺔ ﺑﻌــﺪ ﺃﻥ ﻋﺎﻧــﺖ ﺑــﻼﺩﻩ ﻃــﻮﻳﻼ ﻣــﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺍﺡ ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ ﺍﻵﻻﻑ، ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﺘﻬﻢ ﺑﻤﻔﺮﺩﻫﺎ ﻧﺤﻮ ﻣﻠﻴﺎﺭﻱ‬ ‫ﺩﻭﻻﺭ ﻭﺃﻛﺜ ــﺮ ﻛ ــﻞ ﻋ ــﺎﻡ، ﻭﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻛ ــﺎﻥ ﻳﻌﺮﻗ ــﻞ ﻃﻤﻮﺣ ــﺎﺕ ﺃﻧ ــﻮﺭ ﺍﻟ ــﺴﺎﺩﺍﺕ ﻭﻳﺘ ــﺴﺒﺐ ﻓ ــﻲ ﺗ ــﺪﻫﻮﺭ ﺍﻷﺣ ــﻮﺍﻝ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺭﺑﻴﻊ ﻋﺎﻡ ٣٧٩١ ﺣﺎﻭﻝ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺟﺎﻫـﺪﺍ ﺗﺤـﺴﻴﻦ ﺍﻷﻭﺿـﺎﻉ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻳﺔ ﻣـﻦ ﺧـﻼﻝ ﺇﻧﻬـﺎﺀ ﺍﻟﻨﻈـﺎﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻛﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻓﺮﺿﻪ ﻧﻈـﺎﻡ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻃـﻮﺍﻝ ﺣﻘﺒـﺔ ﺍﻟـﺴﺘﻴﻨﻴﺎﺕ، ﻭﻗـﺪ ﺗﻤﺨـﺾ ﻋـﻦ ﺳﻴﺎﺳـﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻔﺘﺎﺡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻧﺘﻌـﺎﺵ ﻃﻔﻴـﻒ ﺃﻧﻘـﺬ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ ﻣـﻦ ﺍﻻﻧﻬﻴـﺎﺭ، ﺭﻏـﻢ ﻧـﺸﻮﺀ ﻃﺒﻘـﺔ ﺃﻃﻠـﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔﻮﻥ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﻮﻥ ﻟﻘﺐ ﺍﻟﻘﻄﻂ ﺍﻟﺴﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻄﻔﻴﻠﻴﻴﻦ ﻭﺃﻏﻨﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺮﺏ، ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺴﻤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺰﻟﻴﺔ، ﻭﻗﺪ ﺍﺳﺘﻤﺪﺕ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻄﺒﻘﺔ ﺍﻻﻧﻔﺘﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﻭﺛﻘﺎﻓﺘﻬﺎ ﻣـﻦ ﻣﺨـﺰﻭﻥ ﺍﻟﻐـﺮﺏ‬ ‫ﻭﺃﻣﺮﻳﻜﺎ، ﻭﺗﺴﺒﺒﺖ ﻛﺜﻴﺮﺍ ﻓﻲ ﺇﺛﺎﺭﺓ ﺣﻔﻴﻈﺔ ﺃﺑﻨـﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻋـﺎﻧﻮﺍ ﻛﺜﻴـﺮﺍ ﻣـﻦ ﺍﺗـﺴﺎﻉ ﺍﻟﻬـﻮﺓ ﺑﻴـﻨﻬﻢ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺣﻴــﺚ ﺗﻮﺍﻓــﺪﺕ ﻋﻠ ــﻰ ﻣــﺼﺮ ﻛﺎﻓــﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎﺕ ﺍﻻﺳــﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ﻛــﺎﻟﻌﻄﻮﺭ ﻭﺍﻟﺒﺮﻓﺎﻧ ــﺎﺕ ﻭﻣــﺴﺎﺣﻴﻖ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻞ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺎﻣﺒﻮﻫﺎﺕ ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺛﺮﺕ ﺑﺎﺳﺘﻴﺮﺍﺩﻫﺎ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻣـﻦ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻫﺒﻄـﻮﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﺑﺒﺎﺭﺍﺷـﻮﺗﺎﺕ، ﻓـﻀﻼ ﻋـﻦ ﺍﺗﺠـﺎﻩ ﺑﻌـﻀﻬﻢ ﻟﻼﺗﺠـﺎﺭ ﻓـﻲ ﻣﻨﺘﺠـﺎﺕ ﻏﺬﺍﺋﻴـﺔ ﻓﻘـﺪﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎ ﺃﻣﻼ ﻓﻲ ﺭﺑﺢ ﺳﺮﻳﻊ ﻭﻭﺍﻓﺮ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﺻــﺒﺎﺡ ﺍﻟﺜــﺎﻣﻦ ﻋــﺸﺮ ﻣــﻦ ﻳﻨــﺎﻳﺮ ﻋﻤــﺖ ﺍﻟﻤﻈــﺎﻫﺮﺍﺕ ﺃﻧﺤــﺎﺀ ﺍﻟــﺒﻼﺩ ﺑﻌــﺪ ﺃﻥ ﺗــﺮﺩﺩﺕ ﺃﻧﺒــﺎﺀ ﺗﻔﻴــﺪ‬ ‫ﺑﺎﺭﺗﻔــﺎﻉ ﺍﻷﺳــﻌﺎﺭ، ﻭﻣــﻊ ﺗﻌﺎﻣــﺪ ﺍﻟــﺸﻤﺲ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﻌﺎﺻــﻤﺔ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟــﺒﻼﺩ ﻗــﺪ ﺷــﻬﺪﺕ ﺃﺳــﻮﺃ ﺣــﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘــﺪﻣﻴﺮ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺮﺍﺏ، ﺛﻢ ﺗﻮﺍﻟﺖ ﺍﻟﻤﻈﺎﻫﺮﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ، ﻣﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻧﺰﻭﻝ ﻗﻮﺍﺕ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻮﺍﺭﻉ ﻹﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭ، ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺗﺮﺍﺟﻊ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻋﻦ ﻗﺮﺍﺭﺍﺗﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺛﺎﺭﺕ ﺟﻤﻮﻉ ﺍﻟﺸﻌﺐ. ﻭﻗﺪ ﺃﻃﻠﻖ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ ﺗﻌﺒﻴﺮﺍ ﻇـﻞ ﺷـﺎﺋﻌﺎ ﺣﺘـﻰ ﺍﻟﻴـﻮﻡ ﻭﻫـﻮ )ﺍﻧﺘﻔﺎﺿـﺔ ﺍﻟﺤﺮﺍﻣﻴـﺔ( ﻣـﺸﻴﺮﺍ ﺇﻟـﻰ ﺣـﺎﻻﺕ ﺍﻟـﺴﺮﻗﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻬــﺐ ﺍﻟﺘــﻲ ﻗــﺎﻡ ﺑﻬــﺎ ﻫــﺆﻻﺀ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨــﻮﻥ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﺍﻗﺘﺤﻤــﻮﺍ ﺍﻟﻤﺘــﺎﺟﺮ ﻭﺍﻟﻤﻼﻫــﻲ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﻗﻮﺑــﻞ‬ ‫ﺑﻌﺎﺻﻔﺔ ﺍﺣﺘﺠﺎﺝ ﻭﻏﻀﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ، ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﻢ ﻫﻴﻜﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺳﻤﺎﻫﺎ )ﻣﻈﺎﻫﺮﺍﺕ ﺍﻟﻄﻌﺎﻡ(.‬ ‫ﻭﺣﻮﺻﺮ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺃﻣﺎﻡ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻮﺭﻃـﺔ ﻭﺗﻠـﻚ ﺍﻟـﻀﻐﻮﻁ، ﻭﺧﺎﺻـﺔ ﺑﻌـﺪ ﺃﻥ ﺗﺨﻠـﻰ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﻋـﻦ ﻣـﺴﺎﻋﺪﺗﻪ‬ ‫ﻭﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻪ، ﻭﺭﺍﺡ ﻳﺮﻣﻰ ﺷﺒﺎﻛﻪ ﻓﻲ ﻣﻐﺎﺯﻟﺔ ﻋﻠﻨﻴﺔ ﻟﻸﻣﺮﻳﻜﺎﻥ، ﻟﻌﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﺗﻌﻤـﻞ ﻋﻠـﻰ ﺳـﺪ ﺍﻟﺮﺗـﻖ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺿﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﻮﺏ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺻﺒﺢ ﻣﻬﻠﻬﻼ.‬ ‫ﹰ‬

‫١٣‬

‫ﻭﻓﻲ ﺧﺮﻳﻒ ٧٧٩١ ﺃﻋﻠﻦ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺃﻣـﺎﻡ ﺃﻋـﻀﺎﺀ ﻣﺠﻠـﺲ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ ﺃﻧـﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﺳـﺘﻌﺪﺍﺩ ﻟﻠـﺴﻔﺮ‬ ‫ﺇﻟــﻰ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ﺫﻟــﻚ ﻣــﻦ ﺷــﺄﻧﻪ ﺃﻥ ﻳﻨﻬ ــﻰ ﺣﻠﻘــﺔ ﺍﻟــﺼﺮﺍﻉ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻲ، ﻭﻛﺎﻧــﺖ ﻟﻜﻠﻤ ــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺻﺪﺍﻫﺎ، ﺣﻴﺚ ﻇﻦ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺃﻧﻬﺎ ﻣﻨﺎﻭﺭﺓ ﻣﻨﻪ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺃﺩﺭﻙ ﺁﺧﺮﻭﻥ ﺃﻧﻪ ﺻـﺎﺩﻕ ﺑﺎﻟﻔﻌـﻞ ﺧﺎﺻـﺔ ﺃﻧـﻪ‬ ‫ﺭﺟﻞ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﺟﺌﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺻﺒﺎﺡ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ٧٧٩١ ﺃﻋﻠﻦ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻷﺣﺪ ﻣﺮﺍﺳﻠﻲ ﻣﺤﻄﺔ ﺳﻲ ﺑﻲ ﺇﺱ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺃﻧﻪ ﻣﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﻌﺮﺽ ﺍﻟﺬﻱ ﻃﺮﺣﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤـﺎﻥ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ، ﻭﺃﻧـﻪ ﻓـﻲ ﺍﻧﺘﻈـﺎﺭ ﺩﻋـﻮﺓ ﻣـﻦ ﻗـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﺃﺟﺎﺏ ﻣﻨﺎﺣﻢ ﺑﻴﺠﻦ ﺑﺄﻧـﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﺳـﺘﻌﺪﺍﺩ ﻟﺘﻮﺟﻴـﻪ ﺍﻟـﺪﻋﻮﺓ ﻟﻠـﺮﺋﻴﺲ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﻟﺰﻳﺎﺭﺓ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ.‬ ‫ﻭﺗﻠﻘﻰ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﻭﺫﻫﺐ ﺇﻟﻰ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻓﻲ ٩١ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ٧٧٩١ ﻓﻲ ﺧﻄﻮﺓ ﺟﺮﻳﺌﺔ ﺃﺫﻫﻠﺖ ﺍﻟﺨﺼﻮﻡ‬ ‫ﻭﺍﻷﺻـﺪﻗﺎﺀ. ﻭﻋﻨـﺪ ﺯﻳــﺎﺭﺓ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﺷــﻨﺖ ﺍﻟـﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ـ ﻭﻋﻠـﻰ ﺭﺃﺳــﻬﺎ ﻟﻴﺒﻴـﺎ ﻭﺳـﻮﺭﻳﺎ ﻭﺍﻟﻌــﺮﺍﻕ ـ ﺃﻋﻨــﻒ‬ ‫ﻫﺠﻮﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ،ﺣﺘﻰ ﺃﻧﻬﻢ ﺍﺗﻬﻤﻮﻩ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟـﺔ ﻭﺑﺎﻟﺨﻴﺎﻧـﺔ، ﻭﻟﻜـﻦ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤـﺎﻛﺮ ﻛـﺎﻥ ﻳـﺪﺭﻙ ﺃﻥ‬ ‫ﺷﻌﺒﻪ ﻗﺪ ﺿﺎﻕ ﺫﺭﻋﺎ ﺑﺎﻟﺤﺮﻭﺏ ﻭﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺭﺍﺿﻴﺎ ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺄﻫﺐ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮﺓ ﻟﻠﺤﺮﺏ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﺣﻴـﺚ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻛـﺎﻥ ﺍﻟــﺸﻌﺐ ﻳﺘﻄﻠـﻊ ﺇﻟــﻰ ﺣﻴـﺎﺓ ﻫﺎﺩﺋــﺔ ﻣﻄﻤﺌﻨـﺔ ﻭﻣــﺴﺘﻘﺮﺓ. ﻭﻋـﺎﻧﻰ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﻣـﻦ ﻗﺎﺋﻤــﺔ ﻫـﺬﻩ ﺍﻻﺗﻬﺎﻣــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ ﺣﺎﺻــﺮﺗﻪ، ﻭﻏـﻀﺐ ﺃﺷــﺪ ﺍﻟﻐـﻀﺐ ﻣــﻦ ﺃﺻـﺪﻗﺎﺋﻪ ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻳﻴﻦ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﺃﻋﻠﻨــﻮﺍ ﺭﻓـﻀﻬﻢ ﻟﻬــﺬﻩ ﺍﻟﺨﻄــﻮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺧﺮﺟﺖ ﻣﺼﺮ ﻣﻦ ﺣﻠﺒﺔ ﺍﻟﺼﺮﺍﻉ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻣﺴﺎﺀ ٩١ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﺻﻌﺪ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻃﺎﺋﺮﺓ ﻣﺮﻭﺣﻴﺔ ﻫﺒﻄﺖ ﺑﻪ ﻓـﻲ ﻣﻄـﺎﺭ ﺃﺑـﻮ ﺻـﻮﻳﺮ ﺳـﺮﺍﹰ، ﺛـﻢ‬ ‫ﺻـﺎﻓﺢ ﺃﻋـﻀﺎﺀ ﻣﺠﻠـﺲ ﺍﻟـﻮﺯﺭﺍﺀ ﻭﺑﻌـﺾ ﺃﻋــﻀﺎﺀ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤـﺎﻥ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ ﻭﻣﺮﺍﺳـﻠﻲ ﻭﻛـﺎﻻﺕ ﺍﻷﻧﺒـﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻳﺘﻮﺩﺩ ﺇﻟﻴﻬﻢ ﻟﺘﻠﻤﻴﻊ ﺻﻮﺭﺗﻪ ﻭﻣﻮﻗﻔﻪ ﻭﻗﺮﺍﺭﺍﺗﻪ ﻓﻲ ﺃﻋﻴﻦ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﻭﺍﻟﻘﺎﺩﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ،‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺑﺤﻖ ﺧﺒﻴﺮﺍ ﻓﻲ ﻓﻦ ﺍﻟﺪﻋﺎﻳﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﻣـﺘﻦ ﺍﻟﻄـﺎﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﺋﺎﺳـﻴﺔ ﺍﺗﺠـﻪ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﺇﻟـﻰ ﺗـﻞ ﺃﺑﻴـﺐ، ﻭﻋﻠـﻰ ﺃﺣـﺪ ﻣﻤـﺮﺍﺕ ﻣﻄـﺎﺭ ﺑـﻦ‬ ‫ﺟﻮﺭﻳﻮﻥ ﺣﻄﺖ ﺍﻟﻄـﺎﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﺋﺎﺳـﻴﺔ ﻋﺠﻼﺗﻬـﺎ ﺃﻣـﺎﻡ ﻣﺆﺳـﺴﺎﺕ ﻭﻭﻛـﺎﻻﺕ ﺍﻷﻧﺒـﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌـﺔ ﺃﺧﻄـﺮ‬ ‫ﺃﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ. ﻭﻫﺒﻂ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺓ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺍﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺰﻑ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ، ﺛﻢ ﺗﺒﻊ ﺣﺮﺱ ﺍﻟﺸﺮﻑ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﻭﺗﻔﻘـﺪ ﻃـﺎﺑﻮﺭ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻪ ﻭﺳﻂ ﺩﻫﺸﺔ ﻭﺫﻫﻮﻝ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺃﺟﻤﻊ. ﻭﻗﺪ ﺗﻘﺪﻡ ﻃﺎﺑﻮﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻦ ﺃﺷﻬﺮ ﻭﺃﻛﺒﺮ ﻗﺎﺩﺓ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ،‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﻢ ﺭﺋﻴﺴﺎ ﺍﻟـﻮﺯﺭﺍﺀ ﺍﻟـﺴﺎﺑﻘﻴﻦ ﺇﺳـﺤﻖ ﺭﺍﺑـﻴﻦ ﻭﺟﻮﻟـﺪﺍ ﻣـﺎﺋﻴﺮ، ﻭﺇﻟـﻰ ﺟﻮﺍﺭﻫﻤـﺎ ﻭﻗـﻒ ﻣﻮﺷـﻰ ﺩﻳـﺎﻥ‬ ‫ﻭﺯﻳــﺮ ﺩﻓــﺎﻉ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﺍﻟــﺴﺎﺑﻖ ﻭﺃﺭﻳــﻞ ﺷــﺎﺭﻭﻥ ﻗﺎﺋــﺪ ﺍﻟﻘــﻮﺍﺕ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﻓــﻲ ﺳــﻴﻨﺎﺀ، ﻭﺍﻟــﺬﻱ ﺩﺍﻋﺒــﻪ ﺃﻧــﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻗﺎﺋﻼ ﺑﺼﻮﺕ ﻣﺴﻤﻮﻉ )ﻛﻨـﺖ ﻫـﻀﺮﺑﻚ ﻓـﻲ ﺍﻟﺜﻐـﺮﺓ ﻳـﺎ ﺷـﺎﺭﻭﻥ(، ﻛﻤـﺎ ﻛـﺎﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﺑـﺎﻟﻄﺒﻊ ﻣﻨـﺎﺣﻢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻴﺠﻦ ﺭﺋﻴﺲ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻪ ﺑـﺼﻔﺘﻪ ﺭﺋﻴـﺴﺎ ﻟـﻮﺯﺭﺍﺀ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﻣﺤﺎﺭﺑـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻳﻬﻮﺩﻳﺎ ﻗﺪﻳﻤﺎ.‬ ‫ﻭﻗــﻀﻰ ﺃﻧــﻮﺭ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺗﻠــﻚ ﺍﻟﻠﻴﻠــﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻓﻨــﺪﻕ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺩﺍﻭﺩ، ﻭﻫــﻮ ﺍﻟﻔﻨــﺪﻕ ﺍﻟــﺬﻱ ﺗﻌــﺮﺽ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺇﺭﻫﺎﺑﻴﺔ ﻗﺎﺩﻫﺎ ﺑﻴﺠﻦ ﻋﺎﻡ ٦٤٩١، ﻛﻤﺎ ﺗﻌـﺮﺽ ﻟﻘـﺼﻒ ﻣـﺪﻓﻌﻲ ﻣـﻦ ﺍﻟﻘـﻮﺍﺕ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴـﺔ ﻋـﺎﻡ ٧٦٩١.‬

‫٢٣‬

‫ﻭﻭﺍﻓﻖ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻴﺪ ﺍﻷﺿﺤﻰ، ﻭﻫﻮ ﺃﺣﺪ ﺃﻫﻢ ﺍﻷﻋﻴﺎﺩ ﺍﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ، ﺧﺎﺻﺔ ﺃﻥ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺃﺑﻮ ﺍﻷﻧﺒﻴﺎﺀ ﻗﺪ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﻓﻴﻪ ﺑﺎﺑﻨﻪ ﻛﻤﺎ ﺃﻣﺮﻩ ﺍﻟﺮﺏ، ﻭﻫﺬﻩ ﻗﺼﺔ ﺃﺧﺮﻯ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻢ ﺃﻥ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻗﺎﻡ ﺑﺄﺩﺍﺀ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻤﺴﺠﺪ ﺍﻷﻗﺼﻰ، ﻭﺗﻜﺮﻳﻤـﺎ ﻷﻗـﺴﺎﻁ ﻣـﺼﺮ ﻗـﺎﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﺰﻳﺎﺭﺓ ﻛﻨﻴﺴﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﻣﺔ، ﺛﻢ ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﺍﺗﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺭﻳﺎﺩ ﻓﺎﺷﻴﻢ، ﻭﻫﻮ ﺍﻟﻨﺼﺐ ﺍﻟﺘﺬﻛﺎﺭﻱ ﻟﻤﺤﺮﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﻬﻮﺩ ﺍﻟـﺸﻬﻴﺮﺓ ﺑ ـ )ﺍﻟﻬﻠﻮﻛـﺴﺖ( ﺍﻟﺘـﻲ ﺻـﻨﻌﻬﺎ ﺍﻟﻨـﺎﺯﻱ، ﻭﻛـﺎﻥ ﺃﻏـﺮﺏ ﻣـﺎ ﻓﻌﻠـﻪ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻫـﻮ ﻗﻴﺎﻣـﻪ ﺑﻮﺿـﻊ‬ ‫ﺇﻛﻠﻴﻞ ﺯﻫﻮﺭ ﻋﻠﻰ ﻧﺼﺐ ﺍﻟﺠﻨﺪﻱ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺠﻬﻮﻝ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺼﺮ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻴﻮﻡ ـ ﻭﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﺗﻤﺎﻡ ﺍﻟـﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺮﺍﺑﻌـﺔ ﻋـﺼﺮﺍ ـ ﺫﻫـﺐ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﺇﻟـﻰ ﻣﺒﻨـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻨﻴــﺴﺖ ﻭﺃﻟﻘــﻰ ﺧﻄﺎﺑـﺎ ﺗﺎﺭﻳﺨﻴـﺎ ﺍﺳــﺘﻐﺮﻕ ﺣــﻮﺍﻟﻲ ﺳــﺎﻋﺔ ﻓﻘــﻂ، ﻭﻗــﺪ ﺍﻋﺘــﺮﻑ ﻣــﻦ ﺧﻼﻟــﻪ ﺑﻮﺟــﻮﺩ ﺩﻭﻟــﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺣﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺟﻮﺩ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻭﻗﺪ ﻗﺎﻝ ﺑـﺎﻟﻨﺺ: ﺇﻧﻨـﺎ ﻧﻮﺍﻓـﻖ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌـﻴﺶ ﻣﻌﻜـﻢ. ﻟﻘـﺪ ﺃﺻـﺒﺤﺖ‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺃﻣﺮﺍ ﻭﺍﻗﻌﺎ ﻳﻌﺘﺮﻑ ﺑﻪ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻋﺘﺮﻑ ﻭﺷﻬﺪ ﺑﺄﺣﻘﻴﺔ ﺍﻟﺠﻮﺍﺭ ﺑﻴﻦ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻫﻮ ﻧﻔـﺴﻪ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻧﺎﺩﻯ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺒﺮ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺖ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺈﻋﺎﺩﺓ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ، ﺑﻤـﺎ ﻓﻴﻬـﺎ ﻣﺪﻳﻨـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﺱ، ﻭﺍﻻﻋﺘﺮﺍﻑ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﻭﺟﻮﺩ ﻭﻃﻦ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻹﻧﻬﺎﺀ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﺮﺍﻉ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻓﺮﺣﺔ ﻏﺎﻣﺮﺓ ﺧﺮﺝ ﻧﺤﻮ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻣﺼﺮﻱ ﺗﺄﻳﻴﺪﺍ ﻟﻠﺴﺎﺩﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻏﻴـﺮﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﺠﺮﻯ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻷﻣﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﺣﻴﺚ ﻇﻦ ﺃﺑﻨـﺎﺀ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺮﺧـﺎﺀ ﻗـﺎﺩﻡ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺤـﺮﺏ ﻗـﺪ ﺍﻧﺘﻬـﺖ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻟﻠﺘﺤﺴﻦ ﻭﺍﻟﻨﻤﻮ، ﻭﺭﺍﺡ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﺮﻓـﻊ ﻻﻓﺘـﺎﺕ ﻛﺘـﺐ ﻋﻠﻴﻬـﺎ: )ﺃﻫـﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﺒﻄﻞ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ، ﻣﺮﺣﺒﺎ ﻳﺎ ﺑﻄﻞ ﺍﻟﺴﻼﻡ(.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻫﻜـﺬﺍ ﺧــﺮﺝ ﺍﻟﻤــﺼﺮﻳﻮﻥ ﻻ ﻳﻜﺘﺮﺛــﻮﻥ ﺑﺎﻟﻮﺣــﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﻧــﺎﺩﻯ ﺑﻬــﺎ ﻣــﻦ ﻗﺒــﻞ ﺟﻤــﺎﻝ‬ ‫ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ، ﻓﻘــﺪ ﺧﺮﺟــﻮﺍ ﻳﻬﻠﻠــﻮﻥ ﻟﺘﺄﻳﻴــﺪ ﺩﻋﻮﺗــﻪ، ﺇﺫ ﺇﻥ ﺍﻟﻤــﺼﺮﻳﻴﻦ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﻋــﺎﻧﻮﺍ ﻃــﻮﻳﻼ ﻣـﻦ ﺍﻟﺤــﺮﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺍﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻭﺍﻟﻌﺮﻭﺑﺔ ﻭﺍﻷﻣﺔ ﻭﻗﻮﻣﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﻟﻠﺠﺬﻭﺭ ﺍﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴﺔ.‬ ‫ﻟﻘﺪ ﺟﺎﻫﺮ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺑﺎﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﻋﺮﻭﺑﺘﻪ ﻭﺍﻻﻟﺘﻔﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺑﻼﺩﻩ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻳﻌﺒـﺄ ﺑﻤـﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺍﻟــﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺍﻷﺧــﺮﻯ.. ﻭﻧﺘﻴﺠــﺔ ﻟــﺬﻟﻚ ﻓﻘــﺪ ﺍﺑﺘﻌــﺪﺕ ﻣــﺼﺮ ﻋــﻦ ﺍﻟﻌــﺮﺏ ﻭﺍﺑﺘﻌــﺪ ﺍﻟﻌــﺮﺏ ﻋﻨﻬــﺎ، ﻭﺣــﻴﻦ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﻣﺼﺮ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻛﺎﻣﺐ ﺩﻳﻔﻴﺪ ﺣﺪﺛﺖ ﺍﻟﻮﻗﻴﻌﺔ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ، ﻭﺍﺟﺘﻤﻌﺖ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫـﻀﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺭﺿــﺔ ﻟﻤﺒــﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟــﺴﻼﻡ ﻟﻤﻌﺎﻗﺒــﺔ ﺃﻧــﻮﺭ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ، ﺣﻴــﺚ ﺃﻋﻠﻨــﻮﺍ ﻓــﻲ ﻣــﺆﺗﻤﺮ ﻃــﺮﺍﺑﻠﺲ ﺍﻟﻤﻨﻌﻘــﺪ ﻓــﻲ‬ ‫ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ ٧٧٩١ ﻋﺪﻡ ﺣﻀﻮﺭ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﺠﻤﻴﺪ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺼﺮ، ﻭﻫﻮ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺛـﺎﺭ ﺣﻔﻴﻈـﺔ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻓﻘـﺎﻡ ﺑﻄـﺮﺩ ﺩﺑﻠﻮﻣﺎﺳـﻴﻲ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣـﺎﺕ. ﻭﻗـﺪ‬ ‫ﺃﺩﺕ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻘــﺮﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌــﺼﺒﻴﺔ ﺍﻟــﺼﺎﺩﺭﺓ ﻣــﻦ ﺍﻟﺠــﺎﻧﺒﻴﻦ ﺇﻟــﻰ ﺗــﺼﻌﻴﺪ ﺍﻷﻣــﻮﺭ ﻭﻓــﺮﺽ ﺍﻟﻌﺰﻟــﺔ ﻋﻠــﻰ ﻣــﺼﺮ‬ ‫ﻭﺍﻧﻜﻤﺎﺷﻬﺎ، ﺣﺘﻰ ﺟﺎﺀﺕ ﻗﻤﺔ ﺑﻐﺪﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪﺕ ﻓﻲ ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ٨٧٩١، ﻭﻗﺪ ﻋﺮﺿﺖ ﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺧﻼﻟﻬـﺎ ﻣـﻨﺢ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻣﻌﻮﻧﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺭﻓﻀﻬﺎ ﺣﺮﺻـﺎ ﻋﻠـﻰ ﻛﺮﺍﻣـﺔ ﻣـﺼﺮ ﻭﻋﺰﺗﻬـﺎ، ﻭﺃﻛـﺪ ﺃﻥ ﺑـﻼﺩﻩ ﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﻨﺘﻈــﺮ ﻣﻨﺤ ـﺎ ﻣــﻦ ﺃﺣــﺪ ﺑﻬــﺬﺍ ﺍﻟــﺸﻜﻞ ﻭﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘــﺔ، ﻭﺃﻥ ﻣــﺼﺮ ﻻ ﺗــﺴﺎﻭﻡ ﻋﻠــﻰ ﻣــﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴــﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ.‬

‫٣٣‬

‫ﻭﺩﺍﺭﺕ ﺣﺮﺏ ﺳﺎﺧﻨﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺼﺮ ﻣـﻦ ﺟﺎﻧـﺐ ﻭﺑـﺎﻗﻲ ﺍﻟـﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻣـﻦ ﺟﺎﻧـﺐ ﺁﺧـﺮ ﻣـﻦ ﺧـﻼﻝ ﻭﺳـﺎﺋﻞ‬ ‫ﺍﻹﻋــﻼﻡ ﻭﺍﻟــﺼﺤﻒ، ﻭﻛﺎﻧــﺖ ﺭﺳــﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﺭﻳﻜــﺎﺗﻴﺮ ﻫــﻲ ﺍﻟﻤــﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻘــﺮﺭﺓ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﻨــﺎﻝ ﻣــﻦ ﺭﺅﺳــﺎﺀ ﺍﻟــﺪﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﺳﻮﺍﺀ ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺭﺓ ﻓﻲ ﺻﺤﻒ ﻣﺼﺮ ﺃﻭ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺃﻭ ﻏﻴﺮﻫﺎ.‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺃﺷﻬﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺮﺳـﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﻧـﺸﺮﻫﺎ ﻣـﺼﻄﻔﻰ ﺣـﺴﻴﻦ ﺍﻟﺮﺳـﺎﻡ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﺍﻟﻤﻌـﺮﻭﻑ، ﻭﺍﻟـﺬﻱ ﻛـﺎﻥ‬ ‫ﻳﻨــﺸﺮ ﺭﺳــﻮﻣﺎﺕ ﻋﺪﻳــﺪﺓ ﺍﺳــﺘﺨﻔﺎﻓﻴﺔ ﺑــﺎﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻠﻴﺒــﻲ ﻣﻌﻤــﺮ ﺍﻟﻘــﺬﺍﻓﻲ ﻭﻗــﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤــﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﺎﺕ ﺍﻟﻨﻴﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻨﺎﺩﻕ ﺍﻟﻌﺎﺋﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻢ.‬ ‫ﻭﻗـﺎﺩ ﻧﺠﻴـﺐ ﻣﺤﻔـﻮﻅ ﻭﺃﻧـﻴﺲ ﻣﻨـﺼﻮﺭ ﻭﺗﻮﻓﻴـﻖ ﺍﻟﺤﻜــﻴﻢ ﺣﻤﻠـﺔ ﻋﻨﻴﻔـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌـﺮﺏ، ﻣﺆﻛـﺪﻳﻦ ﺃﺣﻘﻴــﺔ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻓﻲ ﺑﻨﺎﺀ ﻧﻬﻀﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺧـﻼﻝ ﺍﻟﺠﻨـﻮﺡ ﻟﻠـﺴﻼﻡ. ﺃﻣـﺎ ﺃﻛﺜـﺮ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟـﺪﻋﻮﺍﺕ ﺗﻄﺮﻓـﺎ ﻓﻜﺎﻧـﺖ ﺗﺘﻤﺜـﻞ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺼﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺿﻌﺖ ﻋﻠﻰ ﻭﺍﺟﻬﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺷﻮﺍﺭﻉ ﻣﺼﺮ، ﻭﻗﺪ ﺟﺎﺀ ﻓﻴﻬﺎ )ﻣﺼﺮ.. ﺇﻣﺎ ﺃﻥ ﺗﺤﺒﻮﻫﺎ‬ ‫ﻭﺇﻣﺎ ﺃﻥ ﺗﺘﺮﻛﻮﻫﺎ(.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ٥٧٩١ ﺫﻫﺐ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻭﺗﺒﻌﻪ ﺑﻴﺠﻦ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﺷﻨﻄﻦ، ﻭﺗﻮﺟﻬﺎ ﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ‬ ‫ﺟﻴﻤـﻲ ﻛـﺎﺭﺗﺮ ﻓـﻲ ﻣﻨﺘﺠـﻊ ﻭﻻﻳــﺔ ﻣﻴﺮﻳﻼﻧـﺪ. ﻭﻋﻠـﻰ ﻣـﺪﺍﺭ ﺛﻼﺛـﺔ ﻋــﺸﺮ ﻳﻮﻣـﺎ ﻇـﻞ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﻳﺘﻠﻬـﻒ ﻭﻳﻨﺘﻈــﺮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻧﺘــﺎﺋﺞ ﻫــﺬﻩ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــﺎﺕ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﺛــﺎﺭﺕ ﺍﻷﻗﺎﻭﻳــﻞ ﻭﺍﻟﺘﻜﻬﻨــﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ ﺍﻷﻟﻐــﺎﺯ ﻭﺍﻟﺘﻮﻗﻌــﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻻﻓﺘﺮﺍﺀﺍﺕ.‬ ‫ﻭﻃﻮﺍﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻳﺎﻡ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻳﺴﻌﻰ ﺟﺎﻫـﺪﺍ ﻹﻋـﺎﺩﺓ ﺳـﻴﻨﺎﺀ ﻛﺎﻣﻠـﺔ ﻭﺍﻟﻘـﺪﺱ ﻟﻠﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻭﻭﻗـﻒ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺎﺕ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩﻳﺔ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﺑﻴﺠﻦ ﻣﺘﻤﺴﻜﺎ ﺑﻜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻛﺎﺩﺕ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﺗﺘﻌﺮﺽ ﻟﻼﻧﻬﻴﺎﺭ ﻟﻮﻻ ﺍﻟﺘﺪﺧﻞ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺟﻴﻤﻲ ﻛـﺎﺭﺗﺮ، ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﺑﺬﻝ ﺟﻬﻮﺩﺍ ﺧﺎﺭﻗﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺇﻧﺠﺎﺡ ﺗﻠﻚ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻋﺘﺒﺮﻫﺎ ﻛﺎﺭﺗﺮ ﻗﻀﻴﺘﻪ ﻭﺷﻐﻠﻪ ﺍﻟﺸﺎﻏﻞ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ ﻋﺸﺮ ﺑﻠﻐـﺖ ﺍﻷﻣـﻮﺭ ﺣـﺪﺍ ﻏﻴـﺮ ﻣـﺴﺒﻮﻕ، ﺣﻴـﺚ ﺃﻣـﺮ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﺭﺟﺎﻟـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﺤــﺰﻡ ﺣﻘــﺎﺋﺒﻬﻢ ﻟﻠﻌــﻮﺩﺓ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﻘــﺎﻫﺮﺓ، ﺭﺍﻓــﻀﺎ ﺍﻗﺘﺮﺍﺣــﺎﺕ ﺑــﻴﺠﻦ. ﻭﺳــﻌﻰ ﻛــﺎﺭﺗﺮ ﻛﺎﻟﻌــﺎﺩﺓ ﻣﺤــﺎﻭﻻ ﺗﻬﺪﺋــﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺜـﺎﺋﺮ، ﻭﺃﻋﻠـﻦ ﺑﻮﺟـﻪ ﺷـﺎﺣﺐ ـ ﺭﻏـﻢ ﻟـﻮﻥ ﺑـﺸﺮﺗﻪ ﺍﻟﺒﺮﻭﻧـﺰﻱ ـ ﺃﻥ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻭﺑـﻴﺠﻦ ﺑـﺼﺪﺩ ﺗﻮﻗﻴـﻊ‬ ‫ﻣﻌﺎﻫــﺪﺓ ﺳــﻼﻡ ﻗﺮﻳﺒـﺎﹰ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴــﻊ ﺳــﻮﻑ ﻳــﺘﻢ ﺑﻴﻨﻬﻤــﺎ ﺑﻌــﺪ ﻋــﺎﻡ ﻣﻘﺎﺑــﻞ ﻋــﻮﺩﺓ ﺳــﻴﻨﺎﺀ ﺇﻟــﻰ ﻣــﺼﺮ ﺧــﻼﻝ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺃﻋـﻮﺍﻡ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣـﺔ. ﺃﻣـﺎ ﻓﻴﻤـﺎ ﻳﺘﻌﻠـﻖ ﺑﻘـﻀﻴﺔ ﺍﻟﻘـﺪﺱ ﻭﻏـﺰﺓ ﻓﻘـﺪ ﺍﻛﺘﻔـﺖ ﺍﻷﻃـﺮﺍﻑ ﺍﻟﺜﻼﺛـﺔ ﺑﺘﻮﻗﻴـﻊ‬ ‫ﻣﻌﺎﻫﺪﺓ ﻟﻠﻮﺻﻮﻝ ﺇﻟﻰ ﺣﻜـﻢ ﺫﺍﺗـﻲ ﻟﻠﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓـﻲ ﺍﻟـﻀﻔﺔ ﻭﻏـﺰﺓ ﻭﺗﺠﻤﻴـﺪ ﺑﻨـﺎﺀ ﻣـﺴﺘﻮﻃﻨﺎﺕ ﺟﺪﻳـﺪﺓ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺪﺓ ﻟﻢ ﺗﺮ ﺍﻟﻨـﻮﺭ ﻧﻈـﺮﺍ ﻟﻠﻬﺠـﻮﻡ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﺍﻟﻜﺎﺳـﺢ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ، ﻭﺑـﺎﻟﻄﺒﻊ ﻓﻘـﺪ ﺗﺮﺍﺟـﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑــﻴﺠﻦ ﻋــﻦ ﺍﻟﻤﻌﺎﻫــﺪﺓ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﺘﻌﻠــﻖ ﺑﺎﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ، ﺧﺎﺻــﺔ ﺃﻧــﻪ ﺍﺳــﺘﻐﻞ ﻋــﺼﺒﻴﺔ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺿــﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻭﻫﺠﻮﻣﻬﻢ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﻭﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﺍﻷﺑﻴﺾ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ ﺗـﺮﻯ ﺃﻧﻬـﺎ ﻗـﺪ ﻓﻌﻠـﺖ ﻣـﺎ ﻟـﻢ ﺗـﺴﺘﻄﻊ ﺃﻱ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﺃﻥ ﺗﻔﻌﻠﻪ، ﻭﺃﻥ ﻣﺼﺮ ﻫﻲ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻰ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺃﻥ ﺗﻤﺪ ﻟﻬﺎ ﻳﺪ ﺍﻟﺴﻼﻡ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺍﺟﺘﻤﻌﺖ ﺟﺒﻬﺔ ﺍﻟﺼﻤﻮﺩ ﻭﺍﻟﺘﺼﺪﻱ ﺍﻟﺘﻲ ﺿﻤﺖ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻭﻟﻴﺒﻴﺎ ﻭﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﻭﺍﻟﻴﻤﻦ ﻭﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫ﻭﺗــﻮﻧﺲ، ﻭﻭﺟﻬــﺖ ﻛــﻞ ﺩﻭﻟــﺔ ﻫﺠﻮﻣ ـﺎ ﻋﻨﻴﻔ ـﺎ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ. ﻭﻓــﻲ ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺭﻓــﺾ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﻛــﻞ ﺃﺷــﻜﺎﻝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬

‫٤٣‬

‫ﻣﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟـﺴﻼﻡ ﻭﻣـﺎ ﺗﺮﺗـﺐ ﻋﻠﻴﻬـﺎ، ﻣﻄـﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑـﻀﺮﻭﺭﺓ ﻋـﻮﺩﺓ ﻣـﺼﺮ ﻟﻠﺤﻈﻴـﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻭﺫﻟـﻚ ﻣـﻦ ﻣﻨﻄﻠـﻖ‬ ‫ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ ﺍﻟﻘﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﻓﺾ ﺍﻟﺘﺸﺘﺖ. ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻓﻘﺪ ﺗﻌﻬﺪ ﻷﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﺎﻟـﺴﻔﺮ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﺭﺩﻥ ﻟﺸﺮﺡ ﻣﻼﺑﺴﺎﺕ ﻭﻇﺮﻭﻑ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ ﻛﺎﻣـﺐ ﺩﻳﻔﻴـﺪ، ﻭﻣﺤﺎﻭﻟـﺔ ﺇﻗﻨـﺎﻋﻬﻢ ﺑﺘﺄﻳﻴـﺪﻩ ﺇﻻ ﺃﻧـﻪ ﺭﻓـﺾ ﺫﻟـﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻋﻮﺩﺗﻪ ﻣﻦ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ، ﻓﻘﺪ ﺃﺣﺲ ﺃﻧﻪ ﻛﺎﻟﻄﺎﻭﻭﺱ ﻭﺃﻧـﻪ ﺑﻄـﻞ ﺍﻟﺤـﺮﺏ ﻭﺑﻄـﻞ ﺍﻟـﺴﻼﻡ ﺍﻟـﺬﻱ ﺃﺛـﺎﺭ ﺇﻋﺠـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ.‬ ‫ﻭﺭﺍﺡ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻳـﺮﺩﺩ ﻣﻘﻮﻟﺘـﻪ ﺍﻟـﺸﻬﻴﺮﺓ )ﻻ ﻗﻴﻤـﺔ ﻟﻠﻌـﺮﺏ ﺑـﺪﻭﻥ ﻣـﺼﺮ(، ﻛﻤـﺎ ﺃﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﻠـﻚ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻋﻠﻨﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﺣﻔﻴـﺪ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﻋﺒـﺪ ﺍﷲ ﺍﻟـﺬﻱ ﻛـﺎﻥ ﻋﻠـﻰ ﺻـﻼﺕ ﺑﺎﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻴﻴﻦ ﻣﻨـﺬ ﻗﻴـﺎﻡ ﺍﻟﺪﻭﻟـﺔ، ﻭﺭﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺣــﺴﻴﻦ ﺑــﺄﻥ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟــﺬﻱ ﻳــﺘﻬﻢ ﺟــﺪﻩ ﻓــﻲ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟــﺼﺪﺩ ﻻ ﻳﻨﺒﻐــﻲ ﻋﻠﻴــﻪ ﺍﻟﺤــﺪﻳﺚ ﻓﻴﻤــﺎ ﻳﺘﻌﻠــﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻗــﺎﺕ ﻣــﻊ ﺍﻟﻴﻬــﻮﺩ ﻷﻧــﻪ ﻫــﻮ ﺍﻟــﺬﻱ ﺟــﺎﻫﺮ ﻭﺃﻋﻠــﻦ ﺍﻋﺘﺮﺍﻓــﻪ ﺑﻬــﻢ ﺩﻭﻥ ﻣﻮﺍﺭﺑــﺔ. ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺣــﺪﺓ ﺍﻟﺨﻼﻓــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺗﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻭﺷﻌﺮ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺑﺎﻟﻌﺰﻟﺔ.‬ ‫ﻭﻟﻢ ﺗﻘﻒ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﺿﺔ ﻋﻨﺪ ﺣﺪ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻭﺋـﺔ ﻻﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ ﻛﺎﻣـﺐ ﺩﻳﻔﻴـﺪ، ﺑـﻞ ﺇﻧﻬـﺎ ﻭﺻـﻠﺖ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺻﻔﻮﻑ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ، ﻭﺧﺎﺻﺔ ﻗﺎﺩﺓ ﺣﺰﺏ ﺍﻟﺘﺠﻤﻊ ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﻢ ﺍﻷﺳـﺘﺎﺫ ﺧﺎﻟـﺪ ﻣﺤﻴـﻲ ﺍﻟـﺪﻳﻦ،‬ ‫ﻭﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺷﻜﺮﻱ ﺭﺋﻴﺲ ﺣﺰﺏ ﺍﻟﻌﻤﻞ، ﺍﻟﻠﺬﺍﻥ ﺭﻓﻀﺎ ﻣﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻭﺑﻨﻮﺩ ﻣﻌﺎﻫـﺪﺓ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ ﻛﺎﻣـﺐ ﺩﻳﻔﻴـﺪ.‬ ‫ﻭﺍﺗﺴﻌﺖ ﻋﺰﻟـﺔ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺪﺍﺧﻞ ﻭﺍﻟﺨـﺎﺭﺝ، ﻭﺍﻋﺘﻤـﺪ ﻛﻠﻴـﺎ ﻓـﻲ ﺍﻗﺘـﺼﺎﺩ ﻣـﺼﺮ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤـﻨﺢ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻣﻌﻮﻧﺎﺗﻬــﺎ ﺍﻟﺘــﻲ ﺩﻋﻤــﺖ ﺍﻻﻗﺘــﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤــﺼﺮﻱ، ﺑــﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣــﻦ ﺃﻥ ﻋــﺎﻡ ﺍﻟﺮﺧــﺎﺀ ﺍﻟــﺬﻱ ﻭﻋــﺪ ﺑــﻪ ﺃﻧــﻮﺭ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﻟـﻢ ﻳـﺄﺕ ﻓـﻲ ﻇـﻞ ﺍﻟﺘﺤـﺪﻳﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻳﺔ ﺍﻟﺮﻫﻴﺒـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺍﺟﻬـﺖ ﻣـﺼﺮ ﺑﻌـﺪ ﺃﻥ ﺗﺨﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻋﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ٥ ﺳـﺒﺘﻤﺒﺮ ﻋـﺎﻡ ١٨٩١ ﻗـﺎﻡ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻐﺎﺿـﺐ ﻋﻠـﻰ ﻗـﻮﻯ ﺍﻟـﺪﺍﺧﻞ ﻭﺍﻟﺨـﺎﺭﺝ ﺑﺎﻋﺘﻘـﺎﻝ ﻧﺤـﻮ ٦٣٥١‬ ‫ﻣﺜﻘﻔﺎ ﻭﺳﻴﺎﺳﻴﺎ ﻣﺼﺮﻳﺎ ﻣﻦ ﺃﺷﻬﺮ ﻣﻌﺎﺭﺿﻲ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻛﺎﻣﺐ ﺩﻳﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔـﺼﺎﺋﻞ ﻭﺍﻟﻘـﻮﻯ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﻢ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺍﻟﻮﻓﺪﻱ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺆﺍﺩ ﺳﺮﺍﺝ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﻭﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻨﻴﻦ ﻫﻴﻜـﻞ ﻭﺍﻟﻜﺎﺗـﺐ ﻋﻤـﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻤﺴﺎﻧﻲ ﺍﻟﻤﺮﺷﺪ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻺﺧﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻭﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ ﺭﻣـﻮﺯ ﻣـﺼﺮ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ ﻭﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﺪﻳﻨﻴـﺔ.‬ ‫ﻭﻣﺮﺕ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺑﻔﺘﺮﺓ ﻋﺼﻴﺒﺔ ﻟـﻢ ﺗـﺸﻬﺪﻫﺎ ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ ﻓـﻲ ﺣﻜـﻢ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ، ﺍﻟـﺬﻱ ﺗﻤﻴـﺰ ﺑﺮﺣﺎﺑـﺔ ﺍﻟـﺼﺪﺭ‬ ‫ﻭﺳــﻌﺔ ﺍﻟﻌﻘــﻞ، ﺇﻟــﻰ ﺃﻥ ﻗﺎﻣــﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ ﻓــﺼﺎﺋﻞ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋــﺎﺕ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴــﺔ ﺍﻟﻤﺘــﺸﺪﺩﺓ ـ ﻭﺍﻟﺘــﻲ ﺍﺗﻬﻤــﺖ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺑﺎﻟﻜﻔﺮ ﻭﺍﻻﻧﺤﻼﻝ ـ ﺑﺎﻻﻧﻘﻀﺎﺽ ﻋﻠﻴﻪ ﻇﻬﺮ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻣﻦ ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ١٨٩١، ﻟﺘﻨﺘﻬﻲ ﺣﻘﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺛﺎﺭﺕ ﺩﻫﺸﺔ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ.‬ ‫ﻭﻇﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺰﺍﻥ ﺑﻴﻦ ﻣﺆﻳﺪ ﻟﺴﻴﺎﺳﺘﻪ ﻭﺭﺍﻓﺾ ﻟﻬﺎ، ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻧـﺖ ﺑﻌـﺾ ﺍﻟـﺪﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﺘـﻲ ﻋﺎﺭﺿـﺖ‬ ‫ﺣﻜﻤــﻪ ﻓــﻲ ﺍﻟﻤﺎﺿــﻲ ﺻــﺎﺭﺕ ﻋﻠــﻰ ﻧﻬﺠــﻪ ﺍﻵﻥ، ﺳــﻮﺍﺀ ﻓــﻲ ﺃﻧﻈﻤــﺔ ﺍﻟﺤﻜــﻢ ﻓــﻲ ﺳــﻮﺭﻳﺎ ﻭﺍﻷﺭﺩﻥ ﻭﻣﻨﻈﻤــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳــﺮ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ، ﺃﻭ ﻓــﻲ ﺟﻤﻴــﻊ ﺩﻭﻝ ﺍﻟــﻮﻃﻦ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ ﺍﻟﺘــﻲ ﻛﺎﻧــﺖ ﺗــﺮﻓﺾ ﺳﻴﺎﺳــﺔ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ، ﻓﻘــﺪ‬ ‫ﺃﻋﻠﻨﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺻﺮﺍﺣﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﻌﺘﻘﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺻﺒﺢ ﻣﻄﻠﺒﺎ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﹰ، ﻣﻌﻠﻨﺔ ﺗﺒﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﺒﺪﺃ )ﺍﻷﺭﺽ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺍﻟﺴﻼﻡ(.‬

‫٥٣‬

‫ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻋﺎﺩﺕ ﺭﺅﻯ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻌﺮﺽ ﻟﺮﺻﺎﺻﺎﺕ ﻏﺎﺩﺭﺓ ﺑﺴﺒﺐ ﺣﻜﻤﺘﻪ ﻭﺳﻴﺎﺳﺘﻪ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻊ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻗﺮﺍﺀﺗﻬﺎ ﻭﺗﻔﺴﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺃﻧﺼﻒ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺃﺧﻴﺮﺍ. ﻭﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻵﻥ ﻫﻮ:‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻗﺪ ﺍﻋﺘﺮﻓﺖ ﺃﺧﻴﺮﺍ ﺑﻔﻀﻠﻪ، ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﻭﺿﻌﻪ ﻓﻲ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ؟.‬ ‫ﹰ‬ ‫)٣(‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫’’ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ.. ﺍﻟﺨﻴﺎﻧﺔ ﻭﺍﻟﺪﻫﺎﺀ‘‘‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ.. ﺍﻟﺨﻴﺎﻧﺔ ﻭﺍﻟﺪﻫﺎﺀ‬ ‫ﺣــﻴﻦ ﺍﻧــﺪﻟﻌﺖ ﺷــﺮﺍﺭﺓ ﺣــﺮﺏ ﻓﻠــﺴﻄﻴﻦ ﻋــﺎﻡ ٨٤٩١ ﻛــﺎﻥ ﻋﻤــﺮ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺣــﺴﻴﻦ ﻻ ﻳﺘﺠــﺎﻭﺯ ﺍﻟﺜﻼﺛــﺔ ﻋــﺸﺮ‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﺗﺘﺎﺑﻌﺎﻥ ﺟﺪﻩ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﻭﻫﻮ ﻳﺘﻮﺩﺩ ﺗـﺎﺭﺓ ﻷﺑﻨـﺎﺀ ﺃﻣﺘـﻪ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻋﻠﻨـﺎ ﻭﺗـﺎﺭﺓ ﺃﺧـﺮﻯ ﻳﺘـﻮﺩﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻔﺎﺀ ﻟﻠﺼﻬﺎﻳﻨﺔ.‬ ‫ﻭﻋﻨــﺪﻣﺎ ﻧــﺸﺒﺖ ﺍﻟﺤــﺮﺏ ﺑــﻴﻦ ﺍﻟﺪﻭﻟــﺔ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩﻳــﺔ ﺍﻟﻮﻟﻴــﺪﺓ ﻭﺍﻟﻘــﻮﻯ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺭﺍﺡ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﻋﺒــﺪ ﺍﷲ ﻳــﻀﻢ‬ ‫ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻨﻬﺮ ﺍﻷﺭﺩﻥ، ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺨﻠﻴﻞ ﻭﺃﺭﻳﺤﺎ ﻭﻧﺎﺑﻠﺲ ﻭﺍﻟﻘﺪﺱ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ، ﻭﺭﺑﻤﺎ ﺩﻓﻌﺖ ﻫـﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺮﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺔ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻬﺪﻳﺪ ﺑﻄﺮﺩ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻣﻦ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻭﺍﺟﻪ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﺑﺬﻛﺎﺀ ﻭﺩﻫﺎﺀ، ﻓﻘﺪ ﻭﺟـﺪ ﻧﻔـﺴﻪ ﺑـﻴﻦ ﻋﺰﻟـﺔ ﺗﻨﺘﻈـﺮﻩ ﻣـﻦ ﺟﻴﺮﺍﻧـﻪ ﺍﻟﻌـﺮﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﺣﺘﻠﻬـﺎ، ﻭﺍﺧﺘـﺎﺭ ﺃﻗﻠﻬﻤـﺎ ﺿـﺮﺭﺍ ﻓـﻲ ﺗﻘـﺪﻳﺮﻩ ﻭﻫـﻮ ﺍﻟﺤﻔـﺎﻅ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﻜﺎﺳــﺒﻪ ﻓــﻲ ﻓﻠــﺴﻄﻴﻦ ﻭﺃﻇﻬــﺮ ﻋــﺪﻡ ﺍﺣﺘﺮﺍﻣــﻪ ﻭﺗﻘــﺪﻳﺮﻩ ﻟﻠﺰﻋﻤــﺎﺀ ﺍﻟﻌــﺮﺏ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﺗﻮﺣــﺪﻭﺍ ﺿــﺪﻩ ﻭﻭﺍﺻــﻞ‬ ‫ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭﻩ ﻓﻲ ﺩﻋﻢ ﺃﻭﺍﺻﺮ ﺍﻟﺼﺪﺍﻗﺔ ﻣﻊ ﻗﺎﺩﺓ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﺩﻳــﺴﻤﺒﺮ ٨٤٩١ ﺍﺟﺘﻤــﻊ ﻋﺒــﺪ ﺍﷲ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺍﻟﻤــﺪﻧﻴﻴﻦ ﻓــﻲ ﻣﺠﻠــﺲ ﻣﺪﻳﻨــﺔ‬ ‫ﺃﺭﻳﺤــﺎ، ﻭﺑﻌــﺪ ﺃﻥ ﻭﺍﻓﻘــﻮﺍ ﻋﻠــﻰ ﺭﺃﻱ ﻋﺒــﺪ ﺍﷲ ﺑــﺄﻥ ﻓﻠــﺴﻄﻴﻦ ﻭﺍﻷﺭﺩﻥ ﺗﺮﺑﻄﻬﻤــﺎ ﻋﻼﻗــﺎﺕ ﺗﺎﺭﻳﺨﻴــﺔ ﻣــﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﻨﺤــﻮﺍ ﻋﺒــﺪ ﺍﷲ ﺗﻔﻮﻳــﻀﺎ ﻛــﺎﻣﻼ ﺑﺘﻤﺜــﻴﻠﻬﻢ. ﻭﻛــﺎﻥ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻮﻥ ﻣــﻦ ﻗﺒــﻞ ﻗــﺪ ﺳــﺎﺩﺕ ﺑﻴــﻨﻬﻢ ﺍﻟﺨﻼﻓــﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟــﺸﺪﻳﺪﺓ ﻭﺍﻻﻧﻘــﺴﺎﻣﺎﺕ، ﻭﺟــﺎﺀﺕ ﺧﻄــﻮﺓ ﻣﺒــﺎﺭﻛﺘﻬﻢ ﻟــﺴﻴﺎﺳﺔ ﻋﺒــﺪ ﺍﷲ ﺍﻟﺠﺪﻳــﺪﺓ ﺑﻤﺜﺎﺑــﺔ ﺇﺳــﺪﺍﻝ ﻟﻠــﺴﺘﺎﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻗﻤﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ.‬ ‫)ﻭﻓ ــﻲ ﺃﻋﻘ ــﺎﺏ ﻫ ــﺬﻩ ﺍﻟﺨﻄ ــﻮﺍﺕ ﺍﻟﺨﻄﻴ ــﺮﺓ ﺍﻧﻘ ــﺴﻢ ﺭﻋﺎﻳ ــﺎ ﺍﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪ ﺍﷲ ﺑ ــﻴﻦ ﺍﻟﺠﻨ ــﺴﻴﺔ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ. ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٩٤٩١ ﻗـﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﻋﺒـﺪ ﺍﷲ ﺑﺘﻐﻴﻴـﺮ ﺍﺳـﻢ ﺍﻟـﺒﻼﺩ ﻣـﻦ ﺷـﺮﻕ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﺔ ﺍﻟﻬﺎﺷـﻤﻴﺔ، ﻭﺫﻟـﻚ ﻓـﻲ ﺇﻧﻌﻜـﺎﺱ ﻭﺍﺿـﺢ ﻷﻃﻤـﺎﻉ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻴـﺔ، ﻭﺑﻐـﺾ ﺍﻟﻨﻈـﺮ ﻋـﻦ‬ ‫ﻫﻮﻳﺔ ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٠٥٩١ ﺧﺎﻣﺮﺕ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺃﺣﺎﺳﻴﺲ ﺑﺎﻟﺨﻮﻑ ﻭﺍﻟﻘﻠﻖ ﺣﻴﻦ ﻻﺣﻆ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﻋﺪﺩ ﻣﻮﺍﻃﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟ ــﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ﺍﻟ ــﺬﻳﻦ ﺑﻠﻐ ــﻮﺍ ﻧﺤ ــﻮ ﺗ ــﺴﻌﻤﺎﺋﺔ ﺃﻟ ــﻒ ﻓﻠ ــﺴﻄﻴﻨﻲ ﻭﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺮﺏ ﻣ ــﻦ ﺧﻤ ــﺴﻤﺎﺋﺔ ﺃﻟ ــﻒ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺍﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺃﻳـﻀﺎﹰ، ﺣﻴـﺚ ﺇﻥ ﻫـﺆﻻﺀ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻣـﻨﺤﻬﻢ ﻋﺒـﺪ ﺍﷲ ﺣـﻖ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨـﺔ‬ ‫ﻓﺎﻕ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﻴﻦ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺍﺛﻨﻴﻦ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﺣﺪ.‬

‫٦٣‬

‫ﻭﺗﻤﻀﻰ ﺑﻨﺎ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﻓﻲ ﻣﻠﻔﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺑﺎﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﻟﺮﺻـﺪ ﺍﻷﺣـﻮﺍﻝ ﺍﻟﻤﻌﻴـﺸﻴﺔ ﻭﺗـﺼﻨﻴﻒ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺒــﺔ ﺍﻟــﺴﻜﺎﻧﻴﺔ ﻭﻃﺒﻴﻌــﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗــﺎﺕ ﺑــﻴﻦ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴــﻴﻦ ﻭﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻭﻣــﺪﻯ ﺛﻘــﺔ ﻋﺒــﺪ ﺍﷲ ﻓــﻲ ﻫــﺆﻻﺀ‬ ‫ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺍﻧﻀﻤﻮﺍ ﺃﺧﻴﺮﺍ ﺗﺤﺖ ﻟﻮﺍﺋﻪ ﻛﻤﺎ ﺗﺼﻞ ﺑﻨـﺎ ﺇﻟـﻰ ﻟﺤﻈـﺔ ﺍﻏﺘﻴﺎﻟـﻪ ﻓـﻲ ﺳـﺎﺣﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺠﺪ ﺍﻷﻗـﺼﻰ ﻭﻣـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﻣﻦ ﺁﺛﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺷﺖ ﻓﻲ ﻓﻮﺿـﻰ ﻻ ﺗﻨﺘﻬـﻲ ﻓـﻲ ﻇـﻞ‬ ‫ﺻــﺮﺧﺎﺕ ﺍﻟﺤــﺎﺝ ﺃﻣــﻴﻦ ﺍﻟﺤــﺴﻴﻨﻲ ـ ﻣﻔﺘــﻰ ﻓﻠــﺴﻄﻴﻦ ـ ﺍﻟــﺬﻱ ﺃﺯﻋﺠﺘــﻪ ﺳﻴﺎﺳــﺔ ﻋﺒــﺪ ﺍﷲ ﺍﻟﺘــﻲ ﻧﻬﺒــﺖ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ.‬ ‫)ﻛ ــﺎﻥ ﻫﻨ ــﺎﻙ ﻋ ــﺪﺩ ﻣﺤ ــﺪﻭﺩ ﻣ ــﻦ ﺃﺑﻨ ــﺎﺀ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻳﻌﻴ ــﺸﻮﻥ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻏ ــﺮﺏ ﻧﻬ ــﺮ ﺍﻷﺭﺩﻥ، ﻭﻗ ــﺪ ﻧ ــﺸﺒﺖ‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﻓــﺎﺕ ﻭﺍﻟــﺼﺮﺍﻋﺎﺕ ﺑــﻴﻦ ﺍﻟــﺴﻜﺎﻥ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴــﻴﻦ ﺍﻷﺻــﻠﻴﻴﻦ ﻭﺍﻟﻼﺟﺌــﻴﻦ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﺍﻧــﺪﻣﺠﻮﺍ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ، ﻭﻛﺎﻥ ﻣﻌﺮﻭﻓﺎ ﺃﻥ ﺭﻋﺎﻳﺎ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺍﻷﺻﻠﻴﻮﻥ ﻳﻤﺜﻠﻮﻥ ﺍﻟﺤﺪﻭﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺗﻔﺎﻗﻤﺖ ﺍﻟﻌﺪﺍﺀﺍﺕ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﻮﻡ ﺧﺎﺻﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻧﺠﺤـﻮﺍ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻮﺍﻓـﻖ ﺍﻟﻔﻜـﺮﻱ ﻣـﻊ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺎﺕ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺳﻮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ، ﻭﺗﺤﻮﻝ ﺃﻏﻠﺒﻬﻢ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻄﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺮﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ، ﺣﻴـﺚ ﺻـﺎﺭﻭﺍ‬ ‫ﺗﺠﺎﺭﺍ ﻭﺃﺻﺤﺎﺏ ﻋﻘﺎﺭﺍﺕ ﻭﻣﺤﻼﺕ ﻭﺣﺮﻓﻴﻴﻦ ﻧﻈﺮﺍ ﻟﺘﻔﻮﻗﻬﻢ ﻭﻧﺒﻮﻏﻬﻢ، ﻭﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻔﺠﻮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﺘﻤﺴﻜﻮﻥ ﺑﺎﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﺪﻭﻳـﺔ ﻭﺗﻘﺎﻟﻴـﺪ ﺍﻟـﺼﺤﺮﺍﺀ، ﻭﺑـﺪﻻ ﻣـﻦ ﺍﻟﻠﺠـﻮﺀ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓـﺴﺔ ﻭﺍﻻﻋﺘﻤـﺎﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌﻘـﻞ ﻭﺍﻟﻤﻬـﺎﺭﺓ، ﺃﺻـﺒﺢ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻮﻥ ﻣـﻦ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﻤﻨﻄﻠـﻖ ﺿـﻴﻮﻓﺎ ﻏﻴـﺮ‬ ‫ﻣﺮﻏﻮﺏ ﻓﻴﻬﻢ، ﻭﺍﺗﻬﻤﻬﻢ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﻮﻥ ﺑﺴﻠﺐ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ ﻭﻣﻜﺎﻧﺘﻬﻢ ﺭﻏـﻢ ﺃﻧﻬـﻢ ﺃﺻـﺤﺎﺏ ﺍﻟـﺒﻼﺩ ﺍﻷﺻـﻠﻴﻴﻦ. ﺃﻣـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮﻥ ﻓﻠﻢ ﻳﺸﻌﺮﻭﺍ ﺑﺄﻱ ﻋﺎﻃﻔﺔ ﻭﻻﺀ ﻟﻸﺭﺩﻧﻴﻴﻦ ﺭﻏـﻢ ﺗﻘـﺪﻣﻬﻢ ﻭﺗﻔـﻮﻕ ﺃﺣـﻮﺍﻟﻬﻢ ﺍﻟﻤﻌﻴـﺸﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻷﺻﻠﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﻴﻦ ﺍﻟﺒﺪﻭ.‬ ‫ﻭﺃﺩﺭﻙ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﻋﺒــﺪ ﺍﷲ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤــﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﺜﻘﻔــﻴﻦ ﻣــﻦ ﺃﺑﻨــﺎﺀ ﺍﻟــﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠ ـﺴﻄﻴﻨﻲ ﻳﻤﺜﻠــﻮﻥ ﺧﻄــﺮﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩﺍﻫﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﻠﻜﺘﻪ، ﺧﺎﺻﺔ ﺃﻧﻪ ﻻﺣـﻆ ﺃﻥ ﺑﻌـﺾ ﻫـﺆﻻﺀ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻻ ﻳـﺮﻭﻕ ﻟﻬـﻢ ﺃﻥ ﻳﺤﻜﻤﻬـﻢ ﺃﺣـﺪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺒﺪﻭ ﻭﻫﻢ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﺗﺎﺭﻳﺦ ﻋﺮﻳﻖ، ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻛـﺎﻧﻮﺍ ﻳـﺮﻭﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻠـﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺭﻣﺰﺍ ﻟﻠﺨﻴﺎﻧﺔ، ﻭﺃﻧﻪ ﺍﻟﺬﻱ ﻗﺎﻡ ﺑﻤﺼﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩ ﻭﺗﻌﺎﻭﻥ ﻣﻌﻬﻢ ﻭﺃﻧﻪ ﺻﻨﻴﻌﺔ ﺍﻟﺴﺎﺳﺔ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﻫـﻮ ﺍﻵﺧـﺮ ﻻ ﻳﺜـﻖ ﺇﻃﻼﻗـﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻭﻻ ﻳﻜـﻦ ﻟﻬـﻢ ﺃﻱ ﺍﺣﺘـﺮﺍﻡ، ﻭﻟﻜـﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻧﻔﺎﻗﻬﻢ ﻭﺍﻟﺘـﻮﺩﺩ ﺇﻟـﻴﻬﻢ. ﻭﺣـﺎﻭﻝ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺇﺯﺍﻟـﺔ ﺃﻱ ﺷـﻌﻮﺭ ﺑﻮﺟـﻮﺩ ﻛﻴـﺎﻥ ﻓﻠـﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﻣﻨﻔــﺼﻞ ﺩﺍﺧــﻞ ﻣﻤﻠﻜﺘــﻪ ﺍﻟﻮﻟﻴــﺪﺓ، ﻓﻘــﺎﻡ ﺑﻤﺤ ــﻮ ﺍﻟﺘــﺎﺭﻳﺦ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓــﺔ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ، ﻛﻤــﺎ ﺃﺯﺍﻝ ﺃﻳــﻀﺎ ﻋﻠ ــﻢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻠــﺴﻄﻴﻦ ﻣــﻦ ﻓــﻮﻕ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺒــﺎﻧﻲ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴــﺔ ﻭﺍﻟﻤــﺪﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﻤﺮﺍﻓــﻖ ﺍﻟﻌﺎﻣــﺔ. ﻭﻷﻥ ﻋﺒــﺪ ﺍﷲ ﺃﺣــﺲ ﺑﺨﻄــﺮ‬ ‫ﻗﺎﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﻠﻜﺘﻪ ﻓﻘﺪ ﺍﺳﺘﻨﻜﺮ ﺑﺸﺪﺓ ﺍﻟﻨﺰﻋﺔ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻧﻬـﺎ ﺿـﺮﺑﺔ ﻣﻮﺟﻬـﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﺿﻤﻴﺮ ﻛﻞ ﻣﻮﺍﻃﻦ ﻋﺮﺑﻲ ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﺃﻣﻴﻦ ﺍﻟﺤﺴﻴﻨﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻳﺘﻤﻴـﺰ‬ ‫ﻏﻴﻈﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻔﺎﻩ ﻟﻢ، ﻋﻠـﻰ ﺍﺳـﺘﻌﺪﺍﺩ ﻟﻠﺘﻬـﺎﻭﻥ ﻓـﻲ ﺣـﻖ ﺑـﻼﺩﻩ ﺍﻟﻤـﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟـﺬﻱ ﺗﺮﺑـﺼﺖ ﺑـﻪ ﺍﻟـﺪﻭﻝ ﺍﻟﻜﺒـﺮﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩ ﻭﺍﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻳﻮﻡ ٠٢ ﻳﻮﻟﻴـﻮ ١٥٩١ ﺍﺗﺠـﻪ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﻋﺒـﺪ ﺍﷲ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻘـﺪﺱ ﻷﺩﺍﺓ ﺻـﻼﺓ ﺍﻟﺠﻤﻌـﺔ ﺭﻏـﻢ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘــﻲ ﺗــﻮﺍﻓﺮﺕ ﻟﺪﻳــﻪ ﻣــﺆﺍﻣﺮﺓ ﻻﻏﺘﻴﺎﻟــﻪ ﻳﺘﺄﻫــﺐ ﻟﻬــﺎ ﺍﻟــﺒﻌﺾ. ﻭﻛــﺎﻥ ﺍﻟــﺴﻔﻴﺮﺍﻥ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﻭﺍﻹﻧﺠﻠﻴــﺰﻱ ﻗــﺪ‬

‫٧٣‬

‫ﻧﺎﺷﺪﺍﻩ ﻋﺪﻡ ﺍﻟﺘﻮﺟﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺪﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺠﺪ ﺍﻷﻗﺼﻰ ﻧﻈﺮﺍ ﻟﻠﻤﺆﺍﻣﺮﺍﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﺤـﺎﻙ ﺿـﺪﻩ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺃﺻﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤـﺴﺠﺪ ﺍﻷﻗـﺼﻰ ﺿـﺎﺭﺑﺎ ﺑﺘﺤـﺬﻳﺮﺍﺕ ﺍﻟـﺴﻔﺮﺍﺀ ﻭﺍﻟﺨﺒـﺮﺍﺀ ﺍﻷﻣﻨﻴـﻴﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋــﺮﺽ ﺍﻟﺤــﺎﺋﻂ، ﻭﺣــﻴﻦ ﻋﺒــﺮ ﻋﻨﺒــﺔ ﺍﻟﻤــﺴﺠﺪ ﺍﻷﻗــﺼﻰ ﻗﺒﻴــﻞ ﺃﺫﺍﻥ ﺍﻟــﺼﻼﺓ ﺍﻗــﺘﺤﻢ ﻣﻮﻛﺒــﻪ ﺷــﺎﺏ ﻳــﺪﻋﻰ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺷﻜﺮﻱ ﻳﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺟﻴﺶ ﺍﻟﺨﻼﺹ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﺰﻋﻤﻪ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﺃﻣﻴﻦ ﺍﻟﺤﺴﻴﻨﻲ. ﻭﻷﻥ ﺍﻟﻘﺎﺗﻞ‬ ‫ﻛﺎﻥ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺎ ﻓﻘﺪ ﺍﺣﺘﺪﻡ ﺍﻟﺨﻼﻑ ﺑﻴﻦ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﻴﻦ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ، ﻭﺃﺻﺒﺢ ﻋﺪﺍﺀ ﻋﻠﻨﻴﺎ، ﺣﺘـﻰ ﺃﻥ ﺟﻨـﻮﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﻠﻖ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﻄﺎﺭﺩﻭﻥ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﻠﺸﻴﺦ ﺃﻣﻴﻦ ﺍﻟﺤﺴﻴﻨﻲ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎ ﺗﺒﺪﺃ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﻓﻲ ﻣﻠﻒ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﺣﺪﻳﺚ ﺍﻟﺴﻦ، ﻣﻮﺿﺤﺔ ﻟﻨﺎ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﻧﺘﻘـﺎﻝ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻴﻴﺪ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﺇﻟﻴﻪ ﺭﻏﻢ ﺣﺪﺍﺛﺔ ﺳﻨﺔ ﻭﻭﺟﻮﺩ ﻭﺍﻟﺪﻩ، ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﻭﻗﻊ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺧﻠﻔﺎ ﻟﻮﺍﻟﺪﻩ ﺍﻟـﺬﻱ ﻟـﻢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻳﻤﻜﺚ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻜﻢ ﻃﻮﻳﻼﹰ؟ ﻭﻣﺎ ﺍﻷﺳـﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘـﻲ ﺩﻓﻌـﺖ ﺣـﺴﻴﻦ ﺇﻟـﻰ ﺗـﻮﻟﻰ ﻋـﺮﺵ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜـﺔ ﺧﻠﻔـﺎ ﻟﻮﺍﻟـﺪﻩ.؟‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺗﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻭﺃﺳﺮﺍﺭﻫﺎ ﻭﻣﺎ ﺗﺘﺼﻒ ﺑـﻪ، ﻭﻣﺤـﺎﻭﻻﺕ ﺍﻏﺘﻴﺎﻟـﻪ ﻭﺍﻷﺯﻣـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺽ ﻟﻬﺎ، ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺭﺍﻓﻊ ﻟﻮﺍﺀ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ:‬ ‫)ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻛﻌﺎﺩﺓ ﺃﻫﻞ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﺍﻷﺻﻠﻴﻴﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﻮﻳﺘﻪ ﻣﺘﻤﺴﻜﺎ ﺑﺰﻳـﻪ ﺍﻟﺒـﺪﻭﻱ، ﺣﻴـﺚ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻛﺎﻥ ﻳﻀﻊ ﻏﻄـﺎﺀ ﺍﻟـﺮﺃﺱ ﺍﻟﻤـﺸﻬﻮﺭ ﺑﺎﻟﻤﺮﺑﻌـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻤـﺮﺍﺀ ﻭﺍﻟﺒﻴـﻀﺎﺀ، ﻭﻫـﻮ ﺯﻱ ﺃﻫـﻞ ﺍﻟﺒـﺪﻭ ﺍﻟـﺬﻱ ﻳﻤﻴـﺰﻫﻢ.‬ ‫ﻭﺭﺍﺡ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻳﺠﻮﺏ ﺃﻧﺤﺎﺀ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻳﻠﺘﻤﺲ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓ، ﻭﻃﺒﻘﺎ ﻟﻌﺎﺩﺓ ﺃﻫـﻞ ﺍﻟـﺼﺤﺮﺍﺀ ﻓﻘـﺪ ﺍﺗﺠـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻟــﻰ ﺇﺗﺒــﺎﻉ ﺳﻴﺎﺳــﺔ ﺍﻟﺘــﻮﺩﺩ ﻭﺍﻟﺘﻘــﺮﺏ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟــﺸﻴﻮﺥ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴــﻴﻦ ﻣــﻦ ﺧــﻼﻝ ﺯﻳﺎﺭﺍﺗــﻪ ﻟﻬــﻢ. ﻭﺑــﻨﻔﺲ ﺃﺳــﻠﻮﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺷﺢ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﻗﺎﻡ ﺑﻌﺮﺽ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ﻋﻠﻲ ﻣﻦ ﺭﺃﻯ ﻓﻴﻪ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﻃﻼﻝ ـ ﻭﺍﻟﺪ ﺣﺴﻴﻦ ﻭﺃﻛﺒﺮ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ـ ﻫﻮ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺍﻟﺬﻱ ﺧﻠﻒ ﻭﺍﻟـﺪﻩ ﻃﺒﻘـﺎ ﻟـﻨﺺ ﺍﻟﺪﺳـﺘﻮﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑ ــﺼﻔﺘﻪ ﺃﻛﺒ ــﺮ ﺃﺑﻨﺎﺋ ــﻪ. ﻭﻟﻜ ــﻦ ﻃ ــﻼﻝ ﻋ ــﺎﻧﻰ ﻛﺜﻴ ــﺮﺍ ﻣ ــﻦ ﺍﻟﻮﺣ ــﺪﺓ ﻭﺗﻘﻠ ــﺐ ﺍﻟﻤ ــﺰﺍﺝ، ﻭﻗﻴ ــﻞ ﺇﻧ ــﻪ ﻛ ــﺎﻥ ﻣ ــﺼﺎﺑﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﻔﺼﺎﻡ ﻓﻲ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ ﻭﻛﺜﻴﺮﺍ ﻣﺎ ﺗﻌﺮﺽ ﻟﻨﻮﺑﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﻬﻴﺎﺝ ﺍﻟﻌﺼﺒﻲ ﻭﻗﻴﻞ ﺃﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﻟـﺴﺎﻥ ﺍﻟـﺒﻌﺾ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻧﻪ ﻛﺎﻥ ﻋﺎﻗﻼ ﻭﻭﻃﻨﻴﺎ ﻭﻳﺮﻓﺾ ﻣﺼﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩ ﻭﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﻣﻌﻬـﻢ ﻛﻤـﺎ ﻛـﺎﻥ ﻳﻔﻌـﻞ ﺃﺑـﻮﻩ، ﻭﻟـﺬﻟﻚ ﺗﻮﺣـﺪﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺿﺪﻩ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟـﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﻭﺍﺗﻬﻤﺘـﻪ ﺑـﺎﻟﺠﻨﻮﻥ ﺣﺘـﻰ ﻻ ﻳـﺘﻢ ﺇﻓـﺸﺎﻝ ﻣﺨﻄـﻂ ﻗﻴـﺎﻡ ﺩﻭﻟـﺔ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ‬ ‫ﻭﺍﺗﺴﺎﻉ ﺣﺪﻭﺩﻫﺎ. ﻭﻟﻜﻦ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﺭﻓﻀﺖ ﺃﻥ ﺗﺘﺒﻨﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺮﺃﻱ ﺭﻏﻢ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻋﺮﺿﻪ ﻭﻃﺮﺣﻪ ﻟﻠﻘﺎﺭﺉ.‬ ‫)ﻭﺑﻌـﺪ ﻓﺘـﺮﺓ ﻟﻴــﺴﺖ ﻃﻮﻳﻠـﺔ ﻣــﻦ ﺍﻟﻮﺻـﺎﻳﺔ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﻌـﺮﺵ ﻭﺍﻟﻘﻴــﺪ ﻓـﻲ ﻛﻠﻴــﺔ ﺳـﺎﻧﺪ ﻫﻴﺮﺳــﺖ ﺑﻠـﻎ ﺣــﺴﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮﺓ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻩ، ﻭﺍﻋﺘﺒﺮ ﻋﻤـﺮﻩ ﺛﻤﺎﻧﻴـﺔ ﻋـﺸﺮ ﻋﺎﻣـﺎ ﻃﺒﻘـﺎ ﻟﺤـﺴﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘـﻮﻳﻢ ﺍﻟﻬﺠـﺮﻱ، ﻓﻮﻗـﻒ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ ﻣﻮﺍﻃﻨﻴﻪ ﻳﺤﻠﻒ ﻗـﺴﻢ ﺍﻟﻴﻤـﻴﻦ ﻛﻤﻠـﻚ ﺟﺪﻳـﺪ ﺧﻠﻔـﺎ ﻟﻌـﺮﺵ ﻭﺍﻟـﺪﻩ ﺍﻟـﺬﻱ ﺗـﻢ ﺇﻳﺪﺍﻋـﻪ ﻓـﻲ ﺇﺣـﺪﻯ ﺩﻭﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺤﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺃﻧﻪ ﺫﻭ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺍﻧﻄﻮﺍﺋﻴﺔ ﺗﻤﻴﻞ ﻟﻠﻮﺣـﺪﺓ ﻭﻋـﺪﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﺳـﺮ ﻋﻠـﻰ ﻣﻮﺍﺟﻬـﺔ ﺍﻵﺧـﺮﻳﻦ ﺑـﺸﺠﺎﻋﺔ،‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﻛــﺎﻥ ﺧﺠــﻮﻻ ﻋﻠــﻰ ﻋﻜـﺲ ﺟــﺪﻩ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﻋﺒــﺪ ﺍﷲ ﺍﻟـﺬﻱ ﺍﺷــﺘﻬﺮ ﺑﻤﺮﺣــﻪ ﻭﺗﻮﺍﺿــﻌﻪ ﻭﺑــﺴﺎﻃﺘﻪ، ﺇﻻ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻛﺎﻥ ﻟﺪﻳﻪ ﺃﻳﻀﺎ ﻗﺪﺭ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻻﻋﺘﺰﺍﺯ ﻭﺍﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ، ﺧﺎﺻﺔ ﺃﻧﻪ ﻧﺠﺎ ﻣﻦ ﺇﺣﺪﻯ ﻋﺸﺮﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻏﺘﻴﺎﻝ، ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺗﻔﺎﺧﺮﻩ ﺑﺄﻧﻪ ﺃﺣﺪ ﺃﺣﻔﺎﺩ ﺍﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ )ﺹ( ﻭﺑﺄﻧﻪ ﺣﻔﻴـﺪ ﺍﻟﺮﺟـﻞ ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﺃﺷ ــﻌﻞ ﻧﻴ ــﺮﺍﻥ ﺍﻟﺜ ــﻮﺭﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ. ﺍﻟ ــﺸﺮﻳﻒ ﺣ ــﺴﻴﻦ. ﻭﺭﻏ ــﻢ ﻋﺮﺍﻗﺘ ــﻪ ﻭﺍﻧﺘﻤ ــﺎﺀ ﺳ ــﻼﻟﺘﻪ ﺇﻟ ــﻰ ﻧﺒ ــﻲ ﺍﻹﺳ ــﻼﻡ‬

‫٨٣‬

‫ﻭﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺣﺴﻴﻦ ﻛﺎﻥ ﺃﻛﺜﺮ ﻣـﻴﻼ ﻭﺟﻨﻮﺣـﺎ ﻟﻠﻐـﺮﺏ، ﺣﺘـﻰ ﺃﻥ ﻟﻐﺘـﻪ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳـﺔ ﻛﺎﻧـﺖ ﺗﺨﻠـﻮ ﻣـﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺧﻄﺎﺀ ﻭﻛﺎﻥ ﻳﺘﻘﻨﻬﺎ ﻭﻳﺘﺤﺪﺙ ﺑﻬﺎ ﺑﻄﻼﻗـﺔ، ﻭﻗـﺪ ﺩﺭﺱ ﻓـﻲ ﺇﺣـﺪﻯ ﺍﻟﻤـﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺘﺒـﺸﻴﺮﻳﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻋﻤﺎﻥ ﻭﻛﻠﻴﺔ ﻓﻜﺘﻮﺭﻳﺎ ﻓﻲ ﺍﻹﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ ﻭﻛﻠﻴﺔ ﺳﺎﻧﺪ ﻫﻴﺮﺳﺖ.‬ ‫ﻭﺗﺘﻄﺮﻕ ﺍﻟﻤﺆﻟﻔﺔ ﺇﻟﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺼﺪﺍﻡ ﺑـﻴﻦ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ـ ﻭﺃﺗﺒﺎﻋـﻪ ـ ﻭﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ، ﺑﻮﺻـﻔﻪ‬ ‫ﺃﺣــﺪ ﺭﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤــﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺮﺟﻌﻴــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﻘﻮﺩﻫــﺎ ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻋﻠــﻰ ﺣــﺪ ﺗﻌﺒﻴــﺮ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻤــﺼﺮﻱ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ، ﻭﻣﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻏﺘﻴﺎﻟﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺤﻴﻄﻴﻦ ﺑﻪ.‬ ‫ﺧــﻼﻝ ﺍﻟﻔﺘــﺮﺓ ﻣــﻦ ٨٥٩١ ﺇﻟــﻰ ٠٦٩١ ﻛﺎﻧــﺖ ﺣﻴــﺎﺓ ﺣــﺴﻴﻦ ﺭﻫﻴﻨــﺔ ﻓــﻲ ﺃﻳــﺪﻱ ﺃﺗﺒــﺎﻉ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﻴﻦ، ﻓﻔﻲ ﺩﺍﺧﻞ ﻗﺼﺮﻩ ﺗﻢ ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﺃﺣـﺪ ﻋﻤـﻼﺀ ﻧﺎﺻـﺮ، ﻭﻗـﺪ ﻛـﺎﻥ ﻳﻌﻤـﻞ ﻃﺎﻫﻴـﺎ ﺧﺎﺻـﺎ ﻟﻠﺤـﺴﻴﻦ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺟﺎﺀ ﺍﻻﻛﺘﺸﺎﻑ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻭﺟﻮﺩ ﻧﺤﻮ ٥١ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﺎﺗـﺖ ﺑﻔﻌـﻞ ﺗﺠـﺎﺭﺏ ﺍﻟـﺴﻤﻮﻡ ﺍﻟﺘـﻲ ﻗـﺎﻡ ﺑﻬـﺎ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﻄـﺎﻫﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻘﻄﻂ ﺑﺄﻧﻮﺍﻉ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻢ. ﻭﻓﻲ ﻣﺤﺎﻭﻟﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﻗﺎﻡ ﺷﺨﺺ ﺁﺧﺮ ﺑﻮﺿـﻊ ﺣـﺎﻣﺾ ﻓـﻲ‬ ‫ﺯﺟﺎﺟﺔ ﻧﻘـﻂ ﺍﻷﻧـﻒ ﺍﻟﺨﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ، ﻭﻗـﺪ ﻻﺣﻈـﺖ ﺇﺣـﺪﻯ ﻣـﺪﻳﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨـﺰﻝ ﺫﻟـﻚ ﻣـﻦ ﺧـﻼﻝ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺇﻟﻰ ﺯﺟﺎﺟﺔ ﺃﺧﺮﻯ، ﺣﻴﺚ ﻻﺣﻈﺖ ﻭﺟﻮﺩ ﺗﺂﻛﻞ ﻋﻠﻰ ﺃﻃﺮﺍﻑ ﺍﻟﺰﺟﺎﺟﺔ ﻓﺘﻮﺟﻬـﺖ ﺇﻟـﻰ ﺭﺋـﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ، ﺍﻟﺬﻱ ﺍﺳﺘﺪﻋﻰ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺀ ﻭﺗﺒﻴﻦ ﺃﻧﻪ ﺳﻢ ﺗﻢ ﻭﺿﻌﻪ ﻟﻘﺘﻞ ﺍﻟﻤﻠﻚ.‬ ‫ﻭﻫﻨــﺎﻙ ﻣﺤﺎﻭﻟــﺔ ﺃﺧــﺮﻯ ﺗﻌــﺮﺽ ﻟﻬــﺎ ﺃﺛﻨــﺎﺀ ﺯﻳﺎﺭﺗــﻪ ﻟﺠﺎﻣﻌــﺔ ﻋﻤــﺎﻥ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌــﺔ ﺑﻌــﺾ ﻣــﺎ ﺣــﺪﺙ ﺑﻬــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫ﺗﻄﻮﺭﺍﺕ، ﺣﻴﺚ ﺃﻟﻘﻰ ﺃﺣﺪ ﺍﻷﺷـﺨﺎﺹ ﻗﻨﺒﻠـﺔ ﻟﻜﻨﻬـﺎ ﻟـﻢ ﺗﻨﻔﺠـﺮ. ﻭﻓـﻲ ﺩﺍﺧـﻞ ﻣﻜﺘـﺐ ﺭﺋـﻴﺲ ﺍﻟـﻮﺯﺭﺍﺀ ﻭﺿـﻊ‬ ‫ﺃﺣﺪ ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ ﻗﻨﺒﻠﺔ ﺷﺪﻳﺪﺓ ﺍﻻﻧﻔﺠﺎﺭ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ ﻗﺪﻭﻡ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﻋﺪﺓ ﺷﺨـﺼﻴﺎﺕ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻃﻠﺐ ﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍﺀ، ﺇﻻ ﺃﻧﻬﺎ ﺍﻧﻔﺠﺮﺕ ﻗﺒﻞ ﻗﺪﻭﻣـﻪ ﺑﺜـﻮﺍﻥ ﻭﺃﻭﺩﺕ ﺑﺤﻴـﺎﺓ ﻛـﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺎﻥ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍﺀ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٠٦٩١ ﺃﺻﺒﺢ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﺣﺼﻨﺎ ﻣﻨﻴﻌﺎ ﺿﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ، ﺍﻷﻣﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﺩﻋـﺎ ﺍﻟﻐـﺮﺏ ﻟـﺪﻋﻢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰﻩ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺷﺤﻦ ﺻﻔﻘﺎﺕ ﺍﻷﺳـﻠﺤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﻮﻧـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤـﻨﺢ ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ ﺗـﺮﺩ، ﺣﺘـﻰ ﺻـﺎﺭ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ‬ ‫ﻫﻮ ﺭﺟﻞ ﺍﻟﻐﺮﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ ﺍﻻﺑﺘﻌﺎﺩ ﻋﻦ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﺃﻭ ﺣﺘـﻰ ﺍﻻﺳـﺘﻤﺮﺍﺭ ﻓـﻲ ﻣﻌـﺎﺩﺍﺗﻬﻢ،‬ ‫ﺑﻞ ﺣﺎﻭﻝ ﺍﻟﺘﻘـﺮﺏ ﻣـﻦ ﺩﻋـﻮﺓ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻭﺃﺑـﺪﻯ ﻣﻔﻬﻮﻣـﺎ ﺟﺪﻳـﺪﺍ ﺫﺍ ﺻـﻴﻐﺔ ﺭﺍﺋﻌـﺔ ﺗﺆﻛـﺪ ﺃﻥ ﻗـﻮﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻭﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ، ﻭﺃﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺇﻳﺠﺎﺩ ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻳﺠﻤـﻊ ﻣﺰﺍﻳـﺎ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﻹﻋﻄﺎﺀ ﺩﻓﻌﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻟﻸﻣﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺑﺪﺍﻳﺎﺕ ﺣﻘﺒﺔ ﺍﻟـﺴﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﺗﻐﻴـﺮﺕ ﺍﻷﺣـﻮﺍﻝ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜـﺔ، ﻭﺍﻗﺘـﺮﺏ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﺤﺴﻨﺖ ﺃﻭﺿﺎﻋﻬﻢ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﺣﺘﻰ ﺑـﺎﺕ ﻓـﻲ ﻣﻘـﺪﻭﺭ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺍﻟـﺴﻴﻄﺮﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﻢ.‬ ‫ﻭﺗﻨﺘﻘﻞ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﺇﻟﻰ ﺗﻔﻜﻴﺮ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻓـﻲ ﺗﺄﺳـﻴﺲ ﻣﻨﻈﻤـﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳـﺮ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣـﻦ ﺃﺟـﻞ‬ ‫ﺇﺣﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻀﺎﻝ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ ﺿﺪ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺍﺧﻞ ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺝ، ﻛﻤﺎ ﺗﺘﺤﺪﺙ ﻋـﻦ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺭﻙ ﺍﻟﺪﺍﻣﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻧﺪﻟﻌﺖ ﺑﻴﻦ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻭﺇﺿﻌﺎﻑ ﻣﺮﻛﺰ ﻭﻧﻔﻮﺫ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻭﺗﻬﺪﻳﺪ ﺃﺭﻛﺎﻥ ﻋﺮﺷﻪ:‬

‫٩٣‬

‫)ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٤٦٩١ ﻓﻜﺮ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻓـﻲ ﺗﺄﺳـﻴﺲ ﻣﻨﻈﻤـﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳـﺮ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﻬـﺪﻑ ﺗﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺍﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﺗﺤﺖ ﺭﺍﻳﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻳﺘﺤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻭﻳﻌﻤﻠﻮﻥ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺘﻬـﺎ، ﻭﻟﻜـﻦ ﻣﻮﻗـﻒ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺣــﺴﻴﻦ ﻛــﺎﻥ ﻣــﺸﻮﺑﺎ ﺑﺎﻟﺤــﺬﺭ ﻣــﻦ ﺗﻠــﻚ ﺍﻟﻔﻜــﺮﺓ، ﻭﻟــﺬﻟﻚ ﻭﺍﻓــﻖ ﻋﻠــﻰ ﺗﺄﺳﻴــﺴﻬﺎ ﺑــﺸﺮﻁ ﺃﻻ ﺗــﺼﺒﺢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﻮﻟﻴﺪﺓ ﻋﻨﺼﺮﺍ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎ ﻟﻨﻔﻮﺫﻩ ﻭﺳـﻠﻄﺘﻪ ﺍﻟﺘـﻲ ﻳﻤﺎﺭﺳـﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺃﺑﻨـﺎﺀ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻲ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻷﺭﺩﻥ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺭﻓﻀﻪ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﺄﻳﺔ ﺃﻧﺸﻄﺔ ﻣﻌﺎﺩﻳﺔ ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ ﺃﺭﺍﺿـﻴﻪ ﺇﻟـﻰ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻓـﺸﻞ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻬﺪ ﺑﺬﻟﻚ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺻﻞ ﺃﻥ ﺟﻤﺎﻋﺎﺕ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻣـﻦ ﺃﺑﻨـﺎﺀ ﺍﻟـﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ ﻛﺎﻧـﺖ ﺗﺨﺘـﺮﻕ‬ ‫ﺣﺪﻭﺩ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺗﻘـﻮﻡ ﺑﺘﻮﺟﻴـﻪ ﺿـﺮﺑﺎﺕ ﻋﻨﻴﻔـﺔ ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﺛـﻢ ﺳـﺮﻋﺎﻥ ﻣـﺎ ﺗﻌـﻮﺩ ﺇﻟـﻰ ﺩﺍﺧـﻞ ﻷﺭﺍﺿـﻲ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺭﺍﺡ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻳﻀﻊ ﺟﻨﻮﺩ ﻓﻴﻠﻘﻪ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺪﻭﺩ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻟﻤﻨﻊ ﺗﺴﻠﻞ‬ ‫ﺍﻟﻔــﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺇﻟﻴﻬــﺎ ﺧــﺸﻴﺔ ﺍﻻﻧﺘﻘــﺎﻡ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻲ، ﻭﺑﺎﻟﻔﻌــﻞ ﺗﻤﻜﻨــﺖ ﻗﻮﺍﺗــﻪ ﻣــﻦ ﺍﻏﺘﻴــﺎﻝ ﺃﻋــﺪﺍﺩ ﻏﻔﻴــﺮﺓ ﻣــﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻋﺪﺩﻫﻢ ﺣﺪﺍ ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮﻝ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺻﺒﺎﺡ ٣١ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ٦٦٩١ ﺍﻧﺪﻓﻌﺖ ﻗﻮﺓ ﻳﻬﻮﺩﻳﺔ ﻗﻮﺍﻣﻬﺎ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺁﻻﻑ ﺭﺟﻞ ﻭﺧﻤﺲ ﺩﺑﺎﺑﺎﺕ ﻣﻦ ﻃﺮﺍﺯ‬ ‫ﺑﺎﺗﻮﻥ ﻧﺤﻮ ﻗﺮﻳﺔ ﺍﻟﺴﻤﻮﻉ ﺑﺎﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎﺭ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻷﻣﻦ ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺨـﺮﺑﻴﻦ. ﻭﻗـﺪ ﻗـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨــﻮﺩ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻴﻴﻦ ﺑﺎﺳــﺘﺨﺪﺍﻡ ﺭﺷﺎﺷــﺎﺕ ﻋــﻮﺯﻱ ﻓــﻲ ﺗــﺸﺘﻴﺖ ﺃﺑﻨــﺎﺀ ﺍﻟﻘﺮﻳــﺔ ﻭﻃــﺮﺩﻫﻢ ﻣــﻦ ﻣــﺴﺎﻛﻨﻬﻢ‬ ‫ﻭﺃﺟﺒﺮﻭﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﻤﻊ ﻓﻲ ﺳﺎﺣﺔ ﺍﻟﻘﺮﻳﺔ ﺛﻢ ﻗﺎﻣﻮﺍ ﺑﺘﺪﻣﻴﺮ ﺍﻟﻤﻨـﺎﺯﻝ ﻭﺍﻟﻤـﺴﺎﺟﺪ ﻭﺍﻟﻌﻴـﺎﺩﺍﺕ ﺃﻣـﺎﻡ ﺃﺑﻨـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﻳــﺔ. ﻭﻋﻨــﺪﻣﺎ ﺍﻧﺘﻬــﺖ ﺍﻟﻤﻬﻤــﺔ ﻋــﺎﺩﺕ ﺍﻟﺠﺤﺎﻓــﻞ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩﻳــﺔ ﺇﻟــﻰ ﻗﻮﺍﻋــﺪﻫﺎ، ﺗــﺎﺭﻛﻴﻦ ﻭﺭﺍﺀﻫــﻢ ﺃﻛﺜــﺮ ﻣــﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻗﺘﻴﻼ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺎ ﻣﻦ ﻣﻮﺍﻃﻨﻲ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓـﻲ ﺃﻋﻘــﺎﺏ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﺤـﺎﺩﺙ ﺍﻹﺟﺮﺍﻣــﻲ ﺧﺮﺟــﺖ ﺍﻟﻤﻈــﺎﻫﺮﺍﺕ ﺗﺠـﻮﺏ ﺃﻧﺤــﺎﺀ ﺍﻷﺭﺩﻥ، ﻭﻗــﺎﻡ ﺍﻟﻤﺘﻈــﺎﻫﺮﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﺋﺮﻭﻥ ﺑﺘﻤﺰﻳﻖ ﺻﻮﺭ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻭﺗﺤﻄﻴﻢ ﺍﻟﻼﻓﺘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺆﻳﺪ ﻧﻈﺎﻡ ﺣﻜﻤﻪ. ﻭﻫﻠﻠﺖ ﻣﺼﺮ ﻭﺳـﻮﺭﻳﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻈﺎﻫﺮﺍﺕ، ﻭﺷﺎﺭﻙ ﺭﺍﺩﻳﻮ ﺻﻮﺕ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻓﻲ ﺷﻦ ﺃﻋﻨﻒ ﻫﺠﻮﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻘﺎﻋﺲ ﻋﻦ ﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌ ــﺪﻭﺍﻥ ﺃﻭ ﺷ ــﺠﺒﻪ، ﻛﻤ ــﺎ ﺍﻧ ــﻀﻤﺖ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ ﺍﻟﻔﻠ ــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺇﻟ ــﻰ ﺣﻠﺒ ــﺔ ﻣ ــﺼﺮ ﻭﺳ ــﻮﺭﻳﺎ ﻭﻧ ــﺪﺩﺕ‬ ‫ﺑﺘﺼﺮﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺇﺯﺍﺀ ﺍﻟﻌﺪﻭﺍﻥ، ﻭﻣﻦ ﺛﻢ ﻭﺟﺪ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ ﻧﻔـﺴﻪ ﻣﺤﺎﺻـﺮﺍ ﺑـﻴﻦ ﻓﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻞ ﻭﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ ﻟـﻪ، ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻧـﺪﺩﺕ ﺑﻬﺪﻭﺋـﻪ ﻭﺳـﻌﻴﻪ ﻟﻠﺘﻔـﺎﻭﺽ ﻣـﻊ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻋﻠـﻰ ﻏـﺮﺍﺭ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺟﺪﻩ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻛﺎﻥ ﻳﺴﻌﻰ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻟﻤﻐﺎﺯﻟﺔ ﺍﻟـﺴﺎﺳﺔ ﺍﻟﻴﻬـﻮﺩ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﻣﺬﺑﺤـﺔ ﻗﺮﻳـﺔ ﺍﻟـﺴﻤﻮﻉ ﺩﻓﻌﺘـﻪ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﻣﺆﻗﺘﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﻌـﻮﺩ ﺍﻷﺣـﻮﺍﻝ ﻛﻤـﺎ ﻛﺎﻧـﺖ ﻋﻠﻴـﻪ ﻗﺒـﻞ ﻭﻗـﻮﻉ ﺍﻟﻤﺬﺑﺤـﺔ، ﺛـﻢ ﻗـﺎﻡ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ ﺗﻤﺜﻴﻠﻴﺔ ﺗﺘﻌﺎﺭﺽ ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﺪﻭﺭ ﻓﻲ ﺧﻠﺪﻩ ﻭﻧﻔﺴﻪ ﺑﺘﻮﺯﻳﻊ ﺷـﺤﻨﺎﺕ ﺍﻷﺳـﻠﺤﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺭﺟـﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﻠــﻖ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ. ﻭﺃﻣــﺎﻡ ﺗﺤــﺪﻳﺎﺕ ﺍﻟــﺪﺍﺧﻞ ﻭﺍﻟﺨــﺎﺭﺝ ﻣــﺎﺭﺱ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺣــﺴﻴﻦ ﺳﻴﺎﺳــﺘﻪ ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻓــﺔ ﺑــﺎﻟﻤﻜﺮ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻫﺎﺀ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺗﻮﻃﻴﺪ ﺃﻭﺍﺻﺮ ﺍﻟﻤﻮﺩﺓ ﻣﻊ ﻗﺎﺩﺓ ﺟﻴﺸﻪ، ﺧﺎﺻﺔ ﻗﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻴﻠﻖ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ، ﻭﻟﻜـﻦ ﺍﻟﺘﺤـﺪﻳﺎﺕ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻔﻮﻕ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺕ ﺃﻧﺼﺎﺭﻩ.‬

‫٠٤‬

‫ﻭﻓﻲ ﺷﺘﺎﺀ ٧٦٩١ ﻭﺃﺛﻨﺎﺀ ﺍﺷﺘﻌﺎﻝ ﺍﻷﺯﻣﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺍﺟـﻪ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ ﻣـﺮﺓ ﺃﺧـﺮﻯ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮﺍﺕ ﻋﺎﺭﻣﺔ ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﺍﻻﻧﺨﺮﺍﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻻﻧﻀﻤﺎﻡ ﻟﺼﻒ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ،‬ ‫ﻭﺭﻏﻢ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻛﺎﻥ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ ﻓﻲ ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺇﻻ ﺃﻧﻪ ﻭﺟﺪ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻨﺪﻓﻌﺎ ﻧﺤـﻮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﺗﺤــﺖ ﻭﻃــﺄﺓ ﺍﻟــﻀﻐﻮﻁ ﺍﻟــﺸﻌﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﻨﻴﻔــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﺟﺒﺮﺗــﻪ ﻋﻠــﻰ ﺍﻹﻗــﺪﺍﻡ ﻋﻠــﻰ ﻫــﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﺨﻄﻮﺓ، ﻭﺫﻟﻚ ﺗﺠﻨﺒﺎ ﻟﻠﺪﺧﻮﻝ ﻓﻲ ﺣﺮﺏ ﺃﻫﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴـﺸﻮﻥ ﺗﺤـﺖ ﻣﻈﻠـﺔ ﺣﻜﻤـﻪ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺛﻢ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺎﻳﻮ ٧٦٩١ ﻭﺟﺪ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻧﻔﺴﻪ ﺟﺎﻟﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺠﺮ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺭﻏﻢ ﺃﻧﻔﻪ(.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺗﻤﻀﻰ ﺑﻨﺎ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﻟﻌﺮﺽ ﺃﺣﺪﺍﺙ ﻣـﺎ ﻗﺒـﻞ ﻭﺃﺛﻨـﺎﺀ ﺣـﺮﺏ ﻳﻮﻧﻴـﻮ ٧٦٩١ ﻭﻣﻮﻗـﻒ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ ﻣﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻣﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺁﺛﺎﺭ ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻭﺧﻴﻤﺔ ﻓﺘﻘﻮﻝ:‬ ‫)ﻓﻲ ٠٣ ﻣﺎﻳﻮ ٧٦٩١ ﻭﺻﻞ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻘـﺎﻫﺮﺓ ﻣﺮﺗـﺪﻳﺎ ﺍﻟـﺰﻯ ﺍﻟﻌـﺴﻜﺮﻱ ﻭﻫـﻮ ﻳﺘﻤـﺰﻕ ﺩﺍﺧﻠﻴـﺎﹰ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺍﺑﺘﻠﻊ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺍﻟﺸﺘﺎﺋﻢ ﻭﺍﻹﻫﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺑﺜﻬـﺎ ﺭﺍﺩﻳـﻮ ﺻـﻮﺕ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﺿـﺪﻩ، ﻭﺟﻠـﺲ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ ﻣـﻊ‬ ‫ﻧﺎﺻــﺮ ﻭﺟﻬ ـﺎ ﻟﻮﺟــﻪ، ﻭﻭﺟــﺪ ﻧﻔــﺴﻪ ﻣــﺮﺓ ﺃﺧــﺮﻯ ﻳﻮﻗــﻊ ﺃﻣــﺎﻡ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻋﻠــﻰ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴــﺔ ﺍﻟــﺪﻓﺎﻉ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ، ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻳﺘﻮﻟﻰ ﻟﻮﺍﺀ ﻣﺼﺮﻱ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴـﺔ ﺣـﺎﻝ ﻭﻗـﻮﻉ ﺍﻟﺤـﺮﺏ، ﻭﻛـﺎﻥ ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﻠﻮﺍﺀ ﻫﻮ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻤﻨﻌﻢ ﺭﻳﺎﺽ.‬ ‫ﻭﻛﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﺃﺫﺍﻉ ﺭﺍﺩﻳﻮ ﺻﻮﺕ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﺑﻨﻮﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺪﺓ، ﻭﺃﻇﻬﺮ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻗﺎﺋﺪﺍ ﻭﻓﺎﺭﺳﺎ ﻧﺒﻴﻼ ﻣﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺻﻮﻝ ﻫﺎﺷﻤﻴﺔ ﻭﺟﺬﻭﺭ ﻃﺎﻫﺮﺓ، ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺭﻣﺰﺍ ﻟﻠﺨﻴﺎﻧﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺍﻹﻣﺒﺮﻳﺎﻟﻴـﺔ. ﻭﻫﻜـﺬﺍ ﺃﺻـﺒﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﺭﺍﺳﺨﺎ ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺏ ﺃﺑﻨـﺎﺀ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﺍﻷﺭﺩﻧـﻲ ﻭﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻲ ـ ﺑـﻞ ﻓـﻲ ﻗﻠـﺐ ﻛـﻞ ﻣـﻮﺍﻃﻦ ﻋﺮﺑـﻲ ـ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻔﻌﻞ ﻣﺎ ﻗﺎﻡ ﺑﻪ ﻣﺆﺧﺮﺍ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓﻲ ٥ ﻳﻮﻧﻴﻮ ٧٦٩١ ﻟﻢ ﻳﺤﺎﺭﺏ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﺳﻮﻯ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻳﺎﻡ ﻓﻘﻂ، ﻓﻘﺪ ﻗﺎﻣﺖ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻓﻲ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺤﺮﺏ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟــﻰ ﺑﺘــﺪﻣﻴﺮ ﺇﺣــﺪﻯ ﻭﻋــﺸﺮﻳﻦ ﻃــﺎﺋﺮﺓ ﻣﻘﺎﺗﻠــﺔ ﻣــﻦ ﻣﺠﻤــﻮﻉ ٢٢ ﻃــﺎﺋﺮﺓ ﺃﺭﺩﻧﻴــﺔ ﻣــﻦ ﻃــﺮﺍﺯ ﻫﻨﺘــﺮ ﻛــﺎﻥ‬ ‫ﻳﻤﺘﻠﻜﻬﺎ ﺟﻴﺶ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺻــﻞ ﺃﻥ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﻟــﻢ ﺗﻜــﻦ ﺗﺮﻏــﺐ ﻓــﻲ ﻣﻬﺎﺟﻤــﺔ ﺍﻷﺭﺩﻥ، ﻭﻫــﻮ ﻧﻔــﺲ ﺍﻟــﺸﻌﻮﺭ ﺍﻟــﺬﻱ ﻛــﺎﻥ ﻳــﺮﺍﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺣــﺴﻴﻦ. ﻭﺣــﺪﺙ ﺃﻥ ﺑﻌــﺚ ﻟﻴﻔــﻲ ﺃﺷــﻜﻮﻝ ﺭﺋــﻴﺲ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﺑﺮﺳــﺎﻟﺔ ﻋﺎﺟﻠــﺔ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﻋــﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻗﺎﺋـ ــﺪ ﻗـ ــﻮﺍﺕ ﺍﻷﻣـ ــﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤ ــﺪﺓ، ﻣﻔﺎﺩﺍﻫـ ــﺎ ﺃﻥ ﺇﺳـ ــﺮﺍﺋﻴﻞ ﻟـ ــﻦ ﺗﻬ ــﺎﺟﻢ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻣـ ــﺎ ﻟـ ــﻢ ﺗﻘـ ــﻢ ﺍﻷﺭﺩﻥ‬ ‫ﺑﻤﻬﺎﺟﻤﺘﻬـﺎ، ﻭﻟﻜـﻦ ﺍﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ ﻭﺻـﻠﺖ ﺑﻌـﺪ ﻓـﻮﺍﺕ ﺍﻷﻭﺍﻥ، ﻭﻛﺎﻧـﺖ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺍﻟﺤﺘﻤﻴـﺔ ﻟـﺬﻟﻚ ﺗـﺪﻣﻴﺮ ﺃﺳــﻠﺤﺔ‬ ‫ﺟﻴﺶ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ.‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻳﻀﺎ ﻧﺤﻮ ﺃﺭﺑﻊ ﻓﺮﻕ ﻣﻦ ﻗﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ، ﻛﻤـﺎ ﻛﺎﻧـﺖ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺮﻗﺘﺎﻥ ﻣﺴﻠﺤﺘﺎﻥ ﺃﺧﺮﻳﺎﻥ ﺗﺘﻤﺮﻛﺰﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺆﺧﺮﺓ، ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻣﺮﺍﺑﻄﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﺮ ﺩﺍﻣﻴﺎ ﻓﻮﻕ ﺍﻟﻨﻬﺮ ﺍﻷﺭﺩﻧﻲ،‬ ‫ﻭﺍﻷﺧﺮﻯ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺃﺭﻳﺤﺎ، ﺃﻣﺎ ﺑﻘﻴﺔ ﻗﻮﺍﺕ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻣﻮﺯﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻠﺤﺮﺏ ﺃﺣﺲ ﺍﻟﻠﻮﺍﺀ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻤﻨﻌﻢ ﺭﻳﺎﺽ ﺑﺎﻟـﻀﻴﻖ ﻭﺍﻟـﺴﺨﻂ ﻣـﻦ ﻣﺠﺮﻳـﺎﺕ ﺍﻷﻣـﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺟﺮﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﻣﺎ ﺃﺭﺍﺩ ﻭﺧﻄﻂ، ﻓﻄﻠـﺐ ﻣـﻦ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ ﺃﻥ ﻳﻘـﻮﻡ ﺑـﺴﺤﺐ ﻗﻮﺍﺗـﻪ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟـﻀﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻭﺃﻥ ﻳﺴﻌﻰ ﻟﻠﺴﻼﻡ ﻣـﻊ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﻟﻜـﻦ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ ﺭﻓـﺾ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﻌـﺮﺽ ﺍﻟﺘﻜﺘﻴﻜـﻲ، ﻓﺄﺻـﺪﺭ‬

‫١٤‬

‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻤﻨﻌﻢ ﺭﻳﺎﺽ ﺃﻭﺍﻣﺮﻩ ﻟﻠﻘﻮﺍﺕ ﺑﺎﻻﻧـﺴﺤﺎﺏ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺭﻓـﺾ ﺗﻨﻔﻴـﺬ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﻘـﺮﺍﺭ ﻭﺃﻣـﺮ ﺑﺎﻟـﺼﻤﻮﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺘــﺎﻝ ﺣﺘــﻰ ﺗﻌﺮﺿــﺖ ﻗﻮﺍﺗــﻪ ﻟﺤﺎﻟــﺔ ﻣــﻦ ﺍﻟﻴــﺄﺱ ﻭﺍﻻﻧﻬﻴــﺎﺭ ﻧﻈــﺮﺍ ﻟﺘــﻀﺎﺭﺏ ﺍﻷﻭﺍﻣــﺮ ﺍﻟــﺼﺎﺩﺭﺓ ﺇﻟﻴﻬــﺎ، ﺛــﻢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺣﺪﺙ ﺍﻻﻧﺴﺤﺎﺏ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻮﺿﻰ ﺭﻏﻢ ﻭﺟﻮﺩ ﻗﻮﺍﺕ ﺭﻣﺰﻳﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﺴﺠﺪ ﺍﻷﻗﺼﻰ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﺣﺮﺏ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﻓﻘﺪ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﻘﺪﺱ ﻭﺟﻤﻴﻊ ﺃﺭﺍﺿﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﻀﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﺑﻴــﺔ، ﻭﺑﺎﻟﺘــﺎﻟﻲ ﻓﻘــﺪ ﺟﻐﺮﺍﻓﻴــﺎ ﻣــﺴﺎﺣﺔ ﻫﺎﺋﻠــﺔ ﺍﻗﺘﻄﻌﺘﻬــﺎ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﺑــﺴﺒﺐ ﺍﻧﺘﻤﺎﺋــﻪ ﻷﻧــﺼﺎﺭ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﺣﻴﺚ ﺍﻧﺘﻘﻠﺖ ﻣﺪﻥ ﺍﻟﺨﻠﻴﻞ ﻭﺭﺍﻡ ﺍﷲ ﻭﻧﺎﺑﻠﺲ ﻭﺑﻴﺖ ﻟﺤﻢ ﻣﻦ ﺃﻳﺪﻱ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺇﻟـﻰ ﺃﻳـﺪﻱ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ،‬ ‫ﻭﺃﺣﺲ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺑﺄﻧـﻪ ﻓﻘـﺪ ﺗﻮﺍﺯﻧـﻪ ﻭﻋـﺎﺵ ﻣﻤﺰﻗـﺎ ﻭﻣـﺬﺑﻮﺣﺎ ﻹﺣـﺴﺎﺳﻪ ﺑﺎﻟﻌـﺎﺭ ﺑﻌـﺪ ﺃﻥ ﻓﻘـﺪ ﺍﻷﻗـﺼﻰ ﻭﻗﺒـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺼﺨﺮﺓ: ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻘﺪﺱ ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻦ.‬ ‫ﻭﺗﻌﺮﺽ ﺣﺴﻴﻦ ﻟﻀﻐﻮﻁ ﻋﺼﻴﺒﺔ ﺃﺭﻗﺖ ﻧﻮﻣﻪ، ﻟﺪﺭﺟـﺔ ﺃﻧـﻪ ﺃﺟـﺮﻯ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺟﺮﺍﺣﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻔـﻚ ﺍﻟﻌﻠـﻮﻱ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٩٦٩١، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻫﻮ ﺍﻵﺧﺮ ﻳﺘﺠﺮﻉ ﺍﻟﻤﺮﺍﺭﺓ ﻣـﻦ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﺤـﺮﺏ ﺍﻟﺨﻄﻴـﺮﺓ. ﻭﺇﺫﺍ ﺗﺄﻣﻠﻨـﺎ ﺍﻟﺠﺎﻧـﺐ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻧﺠﺪ ﺃﻥ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺘﻴﻦ ﻭﺧﻤـﺴﺔ ﻭﺧﻤـﺴﻴﻦ ﺃﻟـﻒ ﻻﺟـﺊ ﻓﻠـﺴﻄﻴﻨﻲ ﻗـﺪ ﺍﻧـﺪﻓﻌﻮﺍ ﺗﺤـﺖ ﻧﻴـﺮﺍﻥ‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺇﻟـﻰ ﺩﺍﺧـﻞ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜـﺔ، ﺑﻴﻨﻤـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺻـﻌﻴﺪ ﺍﻟﺠﺎﻧـﺐ ﺍﻻﺟﺘﻤـﺎﻋﻲ ﻓﻘـﺪ ﺧـﺴﺮ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﺃﺑﻨـﺎﺀ ﺍﻟـﻀﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﺘﺴﻤﻮﻥ ﺑﺎﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﺒﻮﻍ، ﻭﺍﻟﺬﻳﻦ ﻛـﺎﻧﻮﺍ ﺑﺎﻟﻔﻌـﻞ ﻳﻤﺜﻠـﻮﻥ ﺃﻋﻤـﺪﺓ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ ﻭﺍﻟﺨﺪﻣﻴ ــﺔ ﺩﺍﺧ ــﻞ ﺍﻷﺭﺩﻥ. ﻭﻋﻠ ــﻰ ﺍﻟﺠﺎﻧ ــﺐ ﺍﻻﻗﺘ ــﺼﺎﺩﻱ ﻓﻘ ــﺪ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﺣ ــﻮﺍﻟﻲ ٥٨% ﻣ ــﻦ ﺍﻧﺘ ــﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻲ، ﻭﻧﺤﻮ ٨٤% ﻣﻦ ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻟﻠﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺧﻼﺻــﺔ ﺍﻟﻘــﻮﻝ ﺃﻥ ﺍﻻﻗﺘــﺼﺎﺩ ﺍﻷﺭﺩﻧــﻲ ﺗﻌــﺮﺽ ﻟﻼﻧﻬﻴــﺎﺭ، ﻭﻛــﺎﻥ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺃﻥ ﻳــﺴﺮﻉ ﻓــﻲ ﺗ ــﺪﺑﻴﺮ‬ ‫ﺍﻷﻣﻮﺍﻝ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻹﻧﻘﺎﺫ ﺍﻟﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻤﻠﻜﺘﻪ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺭﺓ، ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻟﺠﺄ ﺇﻟﻰ ﺣﺚ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ، ﻛﻤﺎ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺟﻤﻊ ﻣﺎﺋﺔ ﻭﺍﺛﻨﻰ ﻋﺸﺮ ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﺃﺧﺮﻯ ﻣﻦ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻭﺑﻠﺪﺍﻥ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ.‬ ‫ﺑﻌــﺪ ﺫﻟــﻚ ﺳــﻌﻰ ﺣــﺴﻴﻦ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔــﻴﻦ ﻭﺷــﺮﺍﺋﺢ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤــﻴﻦ ﻓــﻲ ﺑــﻼﺩﻩ ﻭﺩﻓﻌﻬــﻢ ﻟﻠﻬﺠــﺮﺓ ﺇﻟــﻰ ﺩﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﺍﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﻠﺘﺤﻘﻮﺍ ﺑﻮﻇﺎﺋﻔﻬﺎ ﻟﺪﻋﻢ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻷﺭﺩﻧﻲ ﺍﻟﻤﺘﻬﺎﻟﻚ.‬ ‫ﻭﺗﻤﻜﻦ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣـﺴﻴﻦ ﻣـﻦ ﺇﻧﻘـﺎﺫ ﻣﻤﻠﻜﺘـﻪ ﺗـﺪﺭﻳﺠﻴﺎ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻧـﺔ ﻣـﻊ ﺍﻗﺘـﺼﺎﺩﻩ ﺍﻟﻤﺤﻔـﻮﻑ ﺑﺎﻟﻤﺨـﺎﻃﺮ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻥ ﺫﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺤﻘﻖ ﻟﻪ ﺁﻣﺎﻟﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﻘﻘﻬﺎ ﻟﻪ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺒﻴﺾ ﻟﻪ ﺫﻫﺒﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺭﻏﻢ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻛﺎﻥ ﻳﺘﻄﻠﻊ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺤﻴﻦ ﻭﺍﻵﺧﺮ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺽ ﻣﻊ ﺍﻟﻴﻬـﻮﺩ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟـﺒﻌﺾ ﻗـﺪ‬ ‫ﻫﻤـﺲ ﻓـﻲ ﺃﺫﻥ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﻧﺎﺻــﺤﺎ ﻟـﻪ ﺑﻌـﺪﻡ ﺍﻻﻧــﺪﻓﺎﻉ ﻟﻠﺘﻔـﺎﻭﺽ ﻣـﻊ ﺍﻟﻴﻬـﻮﺩ، ﺣﺘــﻰ ﻻ ﻳﺘﻌـﺮﺽ ﻟﻠﻘﺘـﻞ ﻛﻤــﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺳﺒﻖ ﺃﻥ ﺗﻌﺮﺽ ﺟﺪﻩ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ(.‬ ‫ﻭﺗﺴﺘﻌﺮﺽ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﻣﻮﺍﺟﻬـﺔ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ ﻣـﻊ ﻣﻨﻈﻤـﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳـﺮ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻭﻣـﺎ ﺗﻤﺨـﻀﺖ ﻋﻨـﻪ‬ ‫ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﻣﻦ ﻣـﺬﺍﺑﺢ ﺗﻘـﺸﻌﺮ ﻟﻬـﺎ ﺍﻷﺑـﺪﺍﻥ، ﻭﻛﻴـﻒ ﺃﻏﺮﻗـﺖ ﺷـﻮﺍﺭﻉ ﻋﻤـﺎﻥ ﺑﺒﺤـﻮﺭ ﻣـﻦ ﺍﻟـﺪﻣﺎﺀ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﻴﻞ ﻣﻦ ﻗﻠﻮﺏ ﻭ ﺃﺟﺴﺎﺩ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺍﻟﺜﺎﺋﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻠـﻚ، ﻭﺍﻟـﺬﻱ ﻟﺠـﺄ ﻓـﻲ ﻧﻮﺑـﺔ ﻏـﻀﺐ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻻﺣﻆ ﻧﺸﻮﺀ ﺩﻭﻟﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﺩﻭﻟﺘﻪ، ﻣﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺗﻘﻮﻳﺾ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺍﻷﺭﺩﻧﻲ.‬

‫٢٤‬

‫ﻭﻭﺍﺟــﻪ ﺣــﺴﻴﻦ ﺃﻋﻤــﺎﻝ ﺍﻟﻌﻨــﻒ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻲ ﺑﺤــﺰﻡ ﺃﺧﻴــﺮﺍ ﺑﻌــﺪ ﺃﻥ ﻋــﺎﻧﻰ ﺳــﻨﻮﺍﺕ ﻃﻮﻳﻠــﺔ ﻣــﻦ ﺍﻹﺫﻻﻝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﻧ ــﺔ، ﻧﻈ ــﺮﺍ ﻻﺳ ــﺘﻔﺤﺎﻝ ﺃﻧ ــﺼﺎﺭ ﺟﻤ ــﺎﻝ ﻋﺒ ــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻ ــﺮ ﺍﻟ ــﺬﻳﻦ ﺃﺷ ــﻌﻠﻮﺍ ﺍﻟﺤ ــﺮﺏ ﺿ ــﺪ ﺍﻟﻴﻬ ــﻮﺩ ﺩﺍﺧ ــﻞ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻭﺳﺤﺒﻮﺍ ﺍﻟﺒﺴﺎﻁ ﻣﻦ ﺗﺤﺖ ﺃﻗﺪﺍﻡ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻭﺃﻋﻮﺍﻧﻪ.‬ ‫ﻭﻣ ــﻊ ﻇﻬ ــﻮﺭ ﻳﺎﺳ ــﺮ ﻋﺮﻓ ــﺎﺕ ﻗﺎﺋ ــﺪﺍ ﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻓ ــﺘﺢ، ﺍﺳ ــﺘﻔﺤﻞ ﻧﻔ ــﻮﺫ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﺩﺍﺧ ــﻞ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻭﺟﻤ ــﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠ ــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺃﻗ ــﻮﻯ ﺍﻷﺳ ــﻠﺤﺔ ﻭﺃﻗ ــﺎﻣﻮﺍ ﺍﻟﻤﺘ ــﺎﺭﻳﺲ ﻭﺍﻷﺳ ــﻼﻙ ﺍﻟ ــﺸﺎﺋﻜﺔ ﺣ ــﻮﻝ ﺣ ــﺼﻮﻧﻬﻢ ﻭﻣ ــﻮﺍﻗﻌﻬﻢ،‬ ‫ﻭﺗﺪﺭﻳﺠﻴﺎ ﺍﺗﺴﻊ ﻧﻔﻮﺫﻫﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻷﺭﺩﻥ، ﻣﻤﺎ ﺃﺛﺎﺭ ﻏﻀﺐ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺛﺎﺭﺕ ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻭﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﻴﻦ، ﻟﺪﺭﺟﻪ ﺃﻧﻪ ﺣﻴﻦ ﺃﻗﺒﻞ ﻋﺎﻡ ٨٦٩١ ﻭﺍﺟﻪ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺃﻟﻔﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣــﻦ ﺍﻟﻔــﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺍﻟﻤــﺴﻠﺤﻴﻦ ﺇﻟــﻰ ﺟﺎﻧــﺐ ﺃﻋــﺪﺍﺩ ﻛﺒﻴــﺮﺓ ﻣــﻦ ﺍﻟــﺴﻜﺎﻥ.. ﻭﺑﻴﻨﻤــﺎ ﻛــﺎﻥ ﺍﻟﻔــﺪﺍﺋﻴﻮﻥ ﻳــﺘﻤﻠﻜﻬﻢ‬ ‫ﺍﻟﺨـﻮﻑ ﻓــﻲ ﺃﻭﻝ ﺍﻷﻣــﺮ ﺗﻐﻴــﺮﺕ ﺍﻷﻣــﻮﺭ ﻓﻴﻤــﺎ ﺑﻌـﺪ ﻟــﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ﻭﺍﺳــﺘﻔﺤﻞ ﺧﻄــﺮﻫﻢ ﻭﺍﺳــﺘﻔﺰﻭﺍ ﺑﺄﺳــﻠﺤﺘﻬﻢ‬ ‫ﺟﻨﻮﺩ ﺍﻟﺒﺪﻭ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﻤﺘﻠﺌﻮﻥ ﺣﻘﺪﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﺍﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻣﺎﻡ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘـﺼﺮﻓﺎﺕ ﺍﻻﺳـﺘﻔﺰﺍﺯﻳﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻧﺘـﺸﺮﺕ ﻓـﻲ ﺷـﻮﺍﺭﻉ ﻋﻤـﺎﻥ ﻭﺃﺛـﺎﺭﺕ ﻏـﻴﻆ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴـﻴﻦ، ﺃﺻـﺪﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺣــﺴﻴﻦ ﺃﻭﺍﻣــﺮﻩ ﺑﺘﺠﻤﻴــﻊ ﺷــﺒﺎﺏ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻭﺗــﺮﺣﻴﻠﻬﻢ ﺇﻟــﻰ ﺃﻣــﺎﻛﻦ ﺻــﺤﺮﺍﻭﻳﺔ ﻧﺎﺋﻴــﺔ ﺣﺘــﻰ ﻻ‬ ‫ﻳﻨﺨﺮﻃــﻮﺍ ﻓــﻲ ﺻــﻔﻮﻑ ﻣﻨﻈﻤــﺔ ﻓــﺘﺢ، ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﺻــﺒﺤﺖ ﺧﻄــﺮﺍ ﻳﺘــﺮﺑﺺ ﺑﺎﻟﻤﻠــﻚ ﻭﺍﻟﻤﻤﻠﻜــﺔ. ﻭﻟــﻢ ﺗﻘــﻒ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺰﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻋﻨﺪ ﺣﺪ ﺇﻇﻬﺎﺭ ﺃﺳﻠﺤﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻭﺟﻪ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻷﺭﺩﻧﻲ، ﺑﻞ ﺇﻧﻪ ﻓﻲ ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ ٩٦٩١‬ ‫ﺻ ــﻌﺪ ﺍﻟﻔﻠ ــﺴﻄﻴﻨﻴﻮﻥ ﺍﻷﻣ ــﻮﺭ ﻭﺃﻭﻗﻔ ــﻮﺍ ﺳ ــﻴﺎﺭﺓ ﺍﻷﻣﻴ ــﺮﺓ ﺯﻭﺟ ــﺔ ﺍﻟﻤﻠ ــﻚ ﺃﺛﻨ ــﺎﺀ ﺳ ــﻴﺮﻫﺎ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻮﺍﺭﻉ ﻋﻤ ــﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﺣﺘﺠﺰﻭﻫﺎ، ﻭﻟـﻢ ﻳـﺘﻢ ﺇﻃـﻼﻕ ﺳـﺮﺍﺣﻬﺎ ﺇﻻ ﺑﻌـﺪ ﺃﻥ ﺗﻠﻘـﻮﺍ ﺃﻭﺍﻣـﺮ ﻋﺎﺟﻠـﺔ ﻭﺻـﺎﺭﻣﺔ ﺑـﺈﻃﻼﻕ ﺳـﺮﺍﺣﻬﺎ ﻗﺒـﻞ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺤﺎﻝ ﺍﻟﻤﻮﻗﻒ ﻭﺗﺼﻌﻴﺪ ﺍﻷﻣﻮﺭ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺻﺒﺎﺡ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﻓﺒﺮﺍﻳﺮ ٠٧٩١ ﺃﺻﺪﺭ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻗﺮﺍﺭﺍ ﻣﻠﻜﻴﺎ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻋـﺪﺓ ﺑﻨـﻮﺩ، ﻭﻛـﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻫﻤﻬــﺎ ﻭﺃﺧﻄﺮﻫــﺎ ﻣــﺼﺎﺩﺭﺓ ﺍﻷﺳــﻠﺤﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬــﺎ ﺍﻟﻔــﺪﺍﺋﻴﻮﻥ ﺩﺍﺧــﻞ ﺍﻟﻤــﺪﻥ، ﻛﻤــﺎ ﺃﻣــﺮ ﺑــﻀﺮﻭﺭﺓ ﺇﺻــﺪﺍﺭ‬ ‫ﺗﺮﺍﺧﻴﺺ ﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺗﻬﻢ ﻭﺇﺟﺒﺎﺭﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﺨﺮﺍﺝ ﺑﻄﺎﻗﺎﺕ ﻫﻮﻳﺔ ﺗﺤﺪﺩ ﺷﺨﺼﻴﺘﻬﻢ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺎﻫﺪ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ ﺃﺩﺕ ﻹﺷﻌﺎﻝ ﺍﻟﻤﻈﺎﻫﺮﺍﺕ ﺍﻟﻐﺎﺿـﺒﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻫـﺰﺕ ﺃﻧﺤـﺎﺀ ﻋﻤـﺎﻥ ﻃـﻮﺍﻝ ﺃﺭﺑﻌـﺔ‬ ‫ﺃﻳﺎﻡ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻏﺘﻴﺎﻝ ﻧﺤﻮ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ ﺷﺨﺼﺎ ﻭﺳﻴﻄﺮﺓ ﺍﻟﻔـﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻋﻠـﻰ ﻧـﺼﻒ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﻤﺎﻥ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻓ ــﻲ ﺃﻭﺍﺧ ــﺮ ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ ٠٧٩١ ﺍﺻ ــﻄﺪﻡ ﺍﻟﺠ ــﻴﺶ ﺍﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ﻣ ــﻊ ﺍﻟﻔ ــﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﻣ ــﺮﺓ ﺃﺧ ــﺮﻯ ﻋﻘ ــﺐ ﻗﻴ ــﺎﻡ ﺃﺣ ــﺪ‬ ‫ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺑﺈﻃﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﺣﺪ ﺿﺒﺎﻁ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻷﺭﺩﻧﻲ. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻔﻴﻠﻖ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻔﺘﺢ‬ ‫ﻧﻴﺮﺍﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺴﻜﺮﺍﺕ ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﺼﺪﻭﺍ ﻟﻬﻢ ﺑﻌﻨﻒ ﻣﻤﺎﺛﻞ.. ﻭﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﺃﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﻌﻨـﻒ ﺑـﻴﻦ ﺟـﻴﺶ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻭﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﺃﻧﺤﺎﺀ ﻋﻤﺎﻥ، ﻭﺗﺪﻫﻮﺭﺕ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ، ﻭﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌـﺪ ﺗﻌـﺮﺽ ﻣﻮﻛـﺐ ﺍﻟﻤﻠـﻚ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻹﻃﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺎﺕ ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴـﺔ، ﻭﻗـﺪ ﻗـﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺑـﺎﻟﺮﺩ ﻋﻠـﻴﻬﻢ ﺑﻤـﺴﺪﺳﻪ ﺍﻟﺨـﺎﺹ،‬ ‫ﻭﻧﺠﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺘﻞ ﺑﻔﺮﺍﺭ ﺳﻴﺎﺭﺗﻪ ﻭﻫﻮ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺤﺮﺝ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﻧﺔ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﺍﻟﻴــﻮﻡ ﺍﻟﺘــﺎﻟﻲ ﻟﻬــﺬﺍ ﺍﻟﺤــﺎﺩﺙ ﺍﻟﺨﻄﻴــﺮ ﻗــﺎﻡ ﺍﻟﺠــﻴﺶ ﺍﻷﺭﺩﻧــﻲ ﺑــﺎﻟﺮﺩ ﻋﻠــﻰ ﻫــﺬﻩ ﺍﻹﻫﺎﻧــﺔ ﺑﻮﺍﺳــﻄﺔ‬ ‫ﻗﺼﻒ ﻣﺪﻓﻌﻲ ﻋﻨﻴﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ، ﻭﻗﻒ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻣـﻮﺭ ﺩﺍﺧـﻞ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜـﺔ.‬

‫٣٤‬

‫ﻭﻣ ــﻊ ﺗ ــﺪﻫﻮﺭ ﺍﻷﺣ ــﺪﺍﺙ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺍﻟﺠﺒﻬ ــﺔ ﺍﻟ ــﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ ﻓﻠ ــﺴﻄﻴﻦ ﺑﺎﻗﺘﺤ ــﺎﻡ ﻓﻨ ــﺪﻕ ﺇﻧﺘﺮﻛﻮﻧﺘﻴﻨﻨﺘ ــﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻬﻮﺭ ﻭﺍﺣﺘﺠﺰﺕ ﻧﺤﻮ ﺍﺛﻨﻴﻦ ﻭﺳﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﻧﺰﻻﺀ ﺍﻷﺟﺎﻧﺐ ﻛﺮﻫﺎﺋﻦ، ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺗﻠـﻚ ﻟﻄﻤـﺔ ﻗﺎﺳـﻴﺔ ﺟﺪﻳـﺪﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻪ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ، ﺧﺎﺻﺔ ﺃﻧﻪ ﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺮﻫﺎﺋﻦ ﺃﺻﻔﺮ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻛﻤﻴـﻞ ﺷـﻤﻌﻮﻥ‬ ‫ﻭﺣﻮﺍﻟﻲ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﺃﻣﺮﻳﻜﻴﺎ ﻭﻋﺪﺩ ﺁﺧـﺮ ﻣـﻦ ﺍﻷﻭﺭﺑﻴـﻴﻦ ﻭﻛﺎﻓـﺔ ﺍﻟﺠﻨـﺴﻴﺎﺕ ﺍﻷﺧـﺮﻯ، ﻭﻗـﺪ ﻋﺎﺷـﻮﺍ ﻓـﻲ ﻇـﻞ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﺎﺭ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺮﺓ ﺍﻟﻤﺜﻠﺠﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻮﻇﺔ ﻭﺃﻃﺒﺎﻕ ﺍﻟﻬﺎﻣﺒﻮﺭﺟﺮ.‬ ‫ﺛــﻢ ﺗﺒــﻊ ﺫﻟــﻚ ﻗــﺼﻒ ﺻــﺎﺭﻭﺧﻲ ﻟﻤﺤﻄــﺔ ﺍﻟﻄﺎﻗــﺔ ﺍﻟﺮﺋﻴــﺴﻴﺔ ﻓــﻲ ﻋﻤــﺎﻥ، ﺛــﻢ ﻗــﺎﻡ ﺍﻟﻔــﺪﺍﺋﻴﻮﻥ ﺑﺎﻗﺘﺤــﺎﻡ‬ ‫ﻓﻨــﺪﻕ ﻓﻴﻼﺩﻟﻔﻴــﺎ ﻭﺍﺣﺘﺠــﺰﻭﺍ ﺑﺪﺍﺧﻠــﻪ ﻧﺤــﻮ ﺧﻤــﺴﺔ ﻋــﺸﺮ ﻣﻮﺍﻃﻨ ـﺎ ﺃﺟﻨﺒﻴ ـﺎﹰ، ﺛــﻢ ﻗــﺎﻣﻮﺍ ﺑــﺴﺮﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘــﺎﺟﺮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ. ﻭﺍﺗﺠﻬﺖ ﺃﻋﻤﺎﻝ ﺍﻟﻌﻨﻒ ﺇﻟﻰ ﺣﺪﻭﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻌﺐ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ﺑﻬﺎ ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ، ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﻫﺎﺝ ﻭﻣﺎﺝ، ﺇﻟﻰ ﺃﻧﻪ ﺗﻠﻘﻰ ﻣﻜﺎﻟﻤﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ ﺗﺸﻴﺮ ﺇﻟـﻰ ﻗﻴـﺎﻡ ﺍﻟﺠﺒﻬـﺔ ﺍﻟـﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳـﺮ ﻓﻠـﺴﻄﻴﻦ ﺑﺎﺣﺘﺠـﺎﺯ‬ ‫ﻣﻮﺭﻳﺲ ﺩﺭﺍﺑﺮ ﺍﻟـﺴﻜﺮﺗﻴﺮ ﺍﻷﻭﻝ ﺑﺎﻟـﺴﻔﺎﺭﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﺃﺛﻨـﺎﺀ ﺫﻫﺎﺑـﻪ ﻟﺤـﻀﻮﺭ ﺣﻔـﻞ ﻋـﺸﺎﺀ، ﺛـﻢ ﻗـﺎﻣﻮﺍ ﺑﻘﺘـﻞ‬ ‫ﺭﻭﺑﺮﺕ ﺩﻳﺒﺮﻯ ﺍﻟﻤﻠﺤﻖ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻱ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ.‬ ‫ﻭﺗــﺄﺭﺟﺢ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺣــﺴﻴﻦ ﺑــﻴﻦ ﺭﺃﻯ ﻳﻄﺎﻟﺒــﻪ ﺑﺄﻫﻤﻴــﺔ ﺍﻟﺘﻔــﺎﻭﺽ ﻣــﻊ ﺍﻟﻔــﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﻹﻟﻘــﺎﺀ ﺍﻟــﺴﻼﺡ ﻭﻭﻗــﻒ‬ ‫ﻧﺰﻳﻒ ﺍﻟﺪﻡ ﺍﻟﺴﺎﺋﻞ، ﻭﺭﺃﻯ ﻳﺪﻓﻌﻪ ﻟﻠﺤﺮﺏ ﺍﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﺿﺪ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ، ﻭﺧﺎﺻﺔ ﺃﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺮﺃﻱ ﺗﺒﻨﺎﻩ ﻗـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺟﻴﺸﻪ ﺍﻟﺒﺪﻭﻱ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﺸﻌﺮﻭﻥ ﺑﺎﻹﻫﺎﻧﺔ ﻣﻦ ﺗﺼﺮﻓﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ.‬ ‫ﻭﺃﺛﻨﺎﺀ ﺗﻔﻘﺪ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ ﻟﻮﺣـﺪﺍﺕ ﺟﻴـﺸﻪ ﻓـﻮﺟﺊ ﺑﺈﺣـﺪﻯ ﺍﻟـﺪﺑﺎﺑﺎﺕ ﺗﺮﻓـﻊ ﺻـﺪﻳﺮﻳﺔ ﻟﻠﺜـﺪﻳﻴﻦ ﻓـﻲ‬ ‫ﻫــﻮﺍﺋﻲ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳــﻮ ﺍﻟﺨــﺎﺹ ﺑﻬــﺎ، ﻭﻛﺎﻧــﺖ ﻫــﺬﻩ ﻋﻼﻣــﺔ ﻣﺨﺰﻳــﺔ ﻟﻠﻤﻠــﻚ ﺗــﺪﻝ ﻋﻠــﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺠــﻴﺶ ﻳﺒــﺪﻭ ﻛــﺎﻣﺮﺃﺓ.‬ ‫ﻭﻫﻤﺲ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺃﻣﺎﻡ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺼﺮﻑ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﺩﻳﻮﺍﻧـﻪ ﺑـﺄﻥ ﺻـﺒﺮﻩ ﻗـﺪ ﻧﻔـﺪ، ﻭﺍﻥ ﺍﻟﺠـﻴﺶ ﻋﻠـﻰ ﻭﺷـﻚ ﺍﻟﺘﻤـﺮﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺼﻴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻭﺿﺎﻉ ﺍﻟﻤﺘﺪﻫﻮﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٠٧٩١ ﻗﺎﻣﺖ ﺟﺒﻬﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺍﻟـﺸﻌﺒﻴﺔ ﺑﺨﻄـﻒ ﺇﺣـﺪﻯ ﺍﻟﻄـﺎﺋﺮﺍﺕ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﻭﺃﺟﺒﺮﺗﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨــﺰﻭﻝ ﻓــﻲ ﺃﺣــﺪ ﺍﻷﻣــﺎﻛﻦ ﺍﻟﻨﺎﺋﺒــﺔ، ﻭﻗــﺪ ﺃﺻــﺪﺭ ﺍﻟﻔــﺪﺍﺋﻴﻮﻥ ﺗﺤــﺬﻳﺮﺍ ﺑﻌــﺪﻡ ﺍﻗﺘﺤــﺎﻡ ﺍﻟﻄــﺎﺋﺮﺓ ﻭﺇﻻ ﻭﺍﺟــﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺤﻤﻮﻥ ﻭﺍﻟﺮﻫﺎﺋﻦ ﻣﺎ ﻻ ﻳﺤﻤﺪ ﻋﻘﺒﺎﻩ.‬ ‫ﻭﺣــﺪﺙ ﺃﻥ ﺗﻔــﺎﻭﺽ ﺭﺟــﺎﻝ ﺍﻟــﺼﻠﻴﺐ ﺍﻷﺣﻤــﺮ ﻣــﻊ ﺍﻟﻔــﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﻣﺒﺎﺷــﺮﺓ، ﻓــﻲ ﺇﺷــﺎﺭﺓ ﻭﺍﺿــﺤﺔ ﻟﺘﺠﺎﻫــﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻭﺣﻜﻮﻣﺘﻪ، ﺍﻷﻣﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺿـﺎﻑ ﻫﻤـﺎ ﺇﻟـﻰ ﻫﻤـﻮﻡ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ ﺍﻟﺠـﺮﻳﺢ. ﻭﻓـﻲ ٦١ ﺳـﺒﺘﻤﺒﺮ ٠٧٩١‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺇﻟﻰ ﺇﺫﺍﻋﺔ ﻋﻤﺎﻥ ﻹﻋﻼﻥ ﻓﺮﺽ ﺍﻷﺣﻜﺎﻡ ﺍﻟﻌﺮﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺭﺑﻮﻉ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻗﺎﺋﻼ ﺑﺎﻟﻨﺺ )ﻟﻘﺪ ﺃﺻﺒﺢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ ﻓ ــﺮﺽ ﺳﻠـ ــﺴﻠﺔ ﻣ ــﻦ ﺍﻟﺘـ ــﺪﺍﺑﻴﺮ ﺍﻟﻼﺯﻣ ــﺔ ﻟﻔـ ــﺮﺽ ﺍﻟﻘ ــﺎﻧﻮﻥ ﻭﺍﻟﻨﻈـ ــﺎﻡ ﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ ﺃﺭﻭﺍﺡ ﺍﻟﻤـ ــﻮﺍﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻭﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻬﻢ ﻭﺃﻋﺮﺍﺿﻬﻢ(، ﺛﻢ ﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﺟﺎﺀﺕ ﻣﺬﺑﺤﺔ ﺃﻳﻠﻮﻝ ﺍﻷﺳﻮﺩ(.‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺘﻔــﺼﻴﻞ ﺍﻟــﺪﻗﻴﻖ ﺗــﺴﺘﻌﺮﺽ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒــﺔ ﺃﺣــﺪﺍﺙ ﻣﺬﺑﺤــﺔ ﺃﻳﻠــﻮﻝ ﺍﻷﺳــﻮﺩ ﺍﻟﺘــﻲ ﺭﻭﻋــﺖ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ،‬ ‫ﻭﻛﻴﻒ ﻫﺒﺖ ﻣﻈﺎﻫﺮﺍﺗﻪ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﺘـﺪﺧﻞ ﺍﻟﻔـﻮﺭﻱ ﻹﻧﻘـﺎﺫ ﺃﺑﻨـﺎﺀ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻲ ﺍﻟﻤﻨﻜـﻮﺏ، ﻭﻟﻜـﻦ‬ ‫ﻳﺪ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﺃﺳﺮﻉ ﻭﺃﻃﻮﻝ.‬

‫٤٤‬

‫ﻋﺎﺷﺖ ﻋﻤﺎﻥ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﻋﺼﻴﺒﺔ، ﻓﻘﺪ ﺃﻏﻠﻘﺖ ﺍﻟﻤﺘﺎﺟﺮ ﻭﺃﺳﺮﻉ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻠﻌﻮﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﻣﻨﺎﺯﻟﻬﻢ ﻟﻤﺮﺍﻗﺒﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﺳﻴﺤﺪﺙ ﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﻓﻲ ﻋﻤﺎﻥ، ﻭﺗﻮﻗﻔﺖ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺟﺮﺓ ﻭﺍﻟﺤﺎﻓﻼﺕ ﻭﺗﻌﻄﻠﺖ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺃﺻﺎﺑﻬﺎ ﺍﻟـﺸﻠﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻡ، ﻭﻏﺎﺩﺭ ﺭﺟﺎﻝ ﺍﻟﺸﺮﻃﺔ ﻣﻮﺍﻗﻌﻬﻢ ﻭﺃﻏﻠﻖ ﺍﻟﻤﻄﺎﺭ.‬ ‫ﻭﻣﻊ ﺑﺰﻭﻍ ﺧﻴﻮﻁ ﻓﺠﺮ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﺗﺤﺮﻛﺖ ﺇﺣـﺪﻯ ﺩﺑﺎﺑـﺎﺕ ﻓﻴﻠـﻖ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﻭﻣـﻦ‬ ‫ﻭﺭﺍﺋﻬــﺎ ﺍﻟﻌــﺸﺮﺍﺕ ﻣــﻦ ﺣــﺎﻣﻼﺕ ﺍﻟﺠﻨــﻮﺩ ﺍﻟﻤــﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺍﻧﻄﻠﻘــﺖ ﻣــﻦ ﺍﻻﺳــﺘﺎﺩ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿــﻲ ﺍﻟــﺬﻱ ﺗﻜﻠــﻒ‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺍﻟﺪﻭﻻﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻟﺸﺮﻗﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻠﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻟﻤﺢ ﺍﻟﺒﺼﺮ ﻛﺎﻧﺖ ﺃﺭﺗﺎﻝ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺼﻔﺤﺎﺕ ﺗﺠﻮﺏ ﺍﻟﺸﻮﺍﺭﻉ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﺯﻳﺔ ﻟﺠﺒﻞ ﻋﻤـﺎﻥ‬ ‫ﻭﺟﺒﻞ ﻭﺣﺪﺓ، ﻭﺗﻨﺘﺸﺮ ﻓﻮﻕ ﺗﻼﻝ ﻋﻤﺎﻥ ﺍﻟﺴﺒﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﻟـﻮﺍﻥ ﺍﻟﻘﺎﺗﻤـﺔ، ﻭﻓﺘﺤـﺖ ﻧﻴـﺮﺍﻥ ﺍﻟﻤﺪﻓﻌﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺔ‬ ‫ﺻــﻮﺏ ﺍﻟﺒﻴــﻮﺕ ﻭﺍﻷﺳــﻮﺍﻕ ﻭﻫــﺪﻣﺘﻬﺎ ﺣﺘــﻰ ﺗــﺴﺎﻭﺕ ﺑــﺎﻷﺭﺽ، ﻭﻗــﺎﻡ ﺍﻟﻔــﺪﺍﺋﻴﻮﻥ ﺑــﺎﻟﺮﺩ ﻋﻠــﻰ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻘــﺼﻒ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻴﻒ، ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮﻥ ﺑﻘﺪﺭﺍﺕ ﺩﻓﺎﻋﻴﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻭﺣﺼﻮﻥ ﻭﻣﺘﺎﺭﻳﺲ ﺿﺨﻤﺔ.‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻳﺘﻮﻗﻊ ﺃﻥ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﻓﻲ ﻏﻀﻮﻥ ﺳﺎﻋﺎﺕ، ﻭﻫﺬﺍ ﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﻳﺼﺒﻮ ﺇﻟﻴﻪ ﻭﻳﺤﻠﻢ ﺑﻪ،‬ ‫ﺑﻴﻨﻤـﺎ ﺭﻓـﺾ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻮﻥ ﺍﻻﺳﺘـﺴﻼﻡ ﻭﺗﺨﻨـﺪﻗﻮﺍ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻨـﺎﺯﻝ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺤﺠـﺎﺭﺓ ﺍﻟـﺴﻤﻴﻜﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘـﺸﺮﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﻤﺎﻥ ﻭﺿﻮﺍﺣﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺑﻴﻨﻤــﺎ ﻛــﺎﻥ ﺍﻟﻄﺮﻓــﺎﻥ ﻣﺘــﺸﺎﺑﻜﻴﻦ ﻭﺍﻟﻘﺘــﺎﻝ ﺗﺘــﺼﺎﻋﺪ ﺣﺪﺗــﻪ ﺳــﺎﻋﺔ ﺑﻌــﺪ ﺳــﺎﻋﺔ، ﻛــﺎﻥ ﻳﺎﺳــﺮ ﻋﺮﻓــﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺣــﺴﻴﻦ ﻳﺘﻔﺎﻭﺿــﺎﻥ ﻣﻌـﺎ ﻣــﻦ ﺃﺟــﻞ ﺇﻧﻘــﺎﺫ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﻤــﺎ، ﻋﻠــﻰ ﺍﻟــﺮﻏﻢ ﻣــﻦ ﺃﻥ ﻗﺎﺋــﺪ ﻗــﻮﺍﺕ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻗــﺪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺻﺪﺭ ﺃﻭﺍﻣﺮﻩ ﺍﻟﺼﺎﺭﻣﺔ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺃﻧﻔﺴﻬﻢ ﺩﻭﻥ ﺷﺮﻭﻁ. ﻭﻋﺎﻧﻰ ﺍﻟﻄﺮﻓﺎﻥ ﻛﺜﻴﺮﺍ ﻣـﻦ ﻧﻔـﺎﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﻃﻌﻤﺔ ﻭﺍﻷﺩﻭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻤﺸﺮﻭﺑﺎﺕ ﺣﺘﻰ ﺑﺎﺕ ﺍﻟﻤﻮﺕ ﺟﻮﻋﺎ ﻭﻋﻄﺸﺎ ﺧﻄﺮﺍ ﻳﺤﺎﺻﺮ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ، ﻭﻛﺎﻥ ﻏﺮﻳﺒﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﻘــﻮﻡ ﻗــﻮﺍﺕ ﺟــﻴﺶ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺑﻜــﺴﺮ ﺃﺻــﺎﺑﻊ ﺍﻷﺳــﺮﻯ ﺍﻟﻔــﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺣﺘــﻰ ﻻ ﻳﺘﻤﻜﻨــﻮﺍ ﻣــﺮﺓ ﺃﺧــﺮﻯ ﻣــﻦ ﺇﻃــﻼﻕ‬ ‫ﺍﻟﻨﻴﺮﺍﻥ، ﻭﻫﻲ ﻋﺎﺩﺓ ﺑﺪﻭﻳﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ.‬ ‫ﻭﻣﻊ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﻋﺠﻠـﺔ ﺍﻟﺤـﺮﺏ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺪﻭﺭﺍﻥ ﺍﺗﺤـﺪ ﺍﻟﻔـﺪﺍﺋﻴﻮﻥ ﻣـﻊ ﺇﺧـﻮﺍﻧﻬﻢ ﻣـﻦ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻦ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﺟﻌﻞ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻫﺪﻓﺎ ﻟﻠﻤﺪﻓﻌﻴﺔ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﺔ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﺍﻷﻳــﺎﻡ ﺍﻷﻭﻟــﻰ ﻟﻨــﺸﻮﺏ ﺍﻟﺤــﺮﺏ ﺍﺗﺠﻬــﺖ ﺃﺭﺗــﺎﻝ ﻃﻮﻳﻠــﺔ ﻣــﻦ ﺍﻟــﺪﺑﺎﺑﺎﺕ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴــﺔ ﺻــﻮﺏ ﻣﺨﻴﻤــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻓﺔ ﺑﻘﻮﺗﻬﺎ ﻭﺻﻼﺑﺘﻬﺎ ﻛﺄﻛﺒﺮ ﻗﻼﻉ ﺍﻟﺠﺒﻬﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ.‬ ‫ﻭﺗﺤﻮﻟــﺖ ﻣﺨﻴﻤــﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺇﻟــﻰ ﻣﺮﺍﻛــﺰ ﻟﺘﺠﻤﻴــﻊ ﺍﻟﻤــﻮﺗﻰ ﻭﺍﻟﻘﺘﻠــﻰ، ﻟﺪﺭﺟــﺔ ﺃﻧــﻪ ﻓــﻲ ﻣﺨــﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﻴﻦ ـ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻳﻀﻢ ﺑﺪﺍﺧﻠﻪ ﻧﺤﻮ ٥٤ ﺃﻟﻒ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ـ ﺗﺤﻮﻟـﺖ ﻋـﺸﺮﺓ ﺃﻛـﻮﺍﺥ ﺇﻟـﻰ ﺃﺷـﻼﺀ ﻣﺘﻨـﺎﺛﺮﺓ.‬ ‫ﻭﺑﻌﺪ ﻣﺮﻭﺭ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﻳﺎﻡ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺼﻒ ﺍﻟﻤﺪﻓﻌﻲ ﺍﻷﺭﺩﻧﻲ ﺍﻟﻌﻨﻴﻒ ﺗﻬﺪﻣﺖ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺯﻝ ﻭﺗﺤﻮﻟﺖ‬ ‫ﺇﻟـﻰ ﺣﻄــﺎﻡ، ﺇﻻ ﺃﻧـﻪ ﺭﻏــﻢ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟـﺪﻣﺎﺭ ﺍﻟــﺸﺎﻣﻞ ﺍﻟــﺬﻱ ﺧﻠﻔﺘـﻪ ﺁﻟــﻪ ﺍﻟﺤــﺮﺏ ﻓـﺈﻥ ﺍﻟﻔــﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺍﺯﺩﺍﺩﻭﺍ ﺻــﻼﺑﺔ‬ ‫ﻭﻗﻮﺓ.‬ ‫ﻭﺗﺼﺎﻋﺪﺕ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﻣﺎ ﺗﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ، ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺗﻠﻘﻰ ﺑﺮﻗﻴﺔ ﻋﺎﺟﻠـﺔ ﺗـﺸﻴﺮ ﺇﻟـﻰ ﺗﺤـﺮﻙ‬ ‫ﻗﻮﺍﺕ ﺳﻮﺭﻳﺔ ﻭﻋﺮﺍﻗﻴﺔ ﺻﻮﺏ ﺍﻟﺤﺪﻭﺩ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﺔ ﻹﻧﻘﺎﺫ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺗﺤﺖ ﺷـﻌﺎﺭﺍﺕ ﺣـﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌـﺚ ﺍﻟﺮﺍﻣﻴـﺔ‬ ‫ﺇﻟ ــﻰ ﺍﻟﻮﺣ ــﺪﺓ ﻭﺍﻟﺘﻌ ــﺎﻭﻥ ﻭﺗﻔﻌﻴ ــﻞ ﻣﻔﻬ ــﻮﻡ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴ ــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻭﺇﺑﻘ ــﺎﺀ ﺳ ــﻼﺡ ﺍﻷﺷ ــﻘﺎﺀ ﻟﻤﻮﺍﺟﻬ ــﺔ ﺍﻟﻌ ــﺪﻭ‬

‫٥٤‬

‫ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻲ، ﻭﺃﺩﺭﻙ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺣــﺴﻴﻦ ﻣﺨــﺎﻃﺮ ﺗﻠــﻚ ﺍﻟﺨﻄــﻮﺓ ﻓﺄﺻــﺪﺭ ﺃﻭﺍﻣــﺮﻩ ﺍﻟــﺴﺮﻳﻌﺔ ﺇﻟــﻰ ﺭﺋــﻴﺲ ﺩﻳﻮﺍﻧــﻪ‬ ‫ﺑﺘﺠﻤﻴﻊ ﺃﻓﺮﺍﺩ ﺍﻷﺳﺮﺓ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮﺟﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻘﺒﺔ.‬ ‫ﻭﺗﻐﻴﺮﺕ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻭﺍﻧﻘﻠﺒﺖ ﺍﻷﺣـﻮﺍﻝ ﺭﺃﺳـﺎ ﻋﻠـﻰ ﻋﻘـﺐ ﺣـﻴﻦ ﺃﻋﻠـﻦ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ ﺭﻳﺘـﺸﺎﺭﺩ ﻧﻴﻜـﺴﻮﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺳ ــﺘﻌﺪﺍﺩ ﺃﻣﺮﻳﻜ ــﺎ ﻟﻠ ــﺮﺩ ﻋﻠ ــﻰ ﺍﺧﺘﻄ ــﺎﻑ ﺍﻟﻄ ــﺎﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘ ــﻲ ﺍﺣﺘﺠﺰﻫ ــﺎ ﻓ ــﺪﺍﺋﻴﻮ ﺍﻟﺠﺒﻬ ــﺔ ﺍﻟ ــﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ، ﺍﻷﻣﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﺇﻟﻰ ﺳﺤﺐ ﻗﻮﺍﺗﻪ ﻭﺗﺮﺍﺟﻊ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻭﺇﻋﻼﻥ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺃﻥ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺴﺘﻌﺪﺓ ﻹﺭﺳﺎﻝ ﻗﻮﺍﺕ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭﺩﻥ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ٧٢ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ٠٧٩١ ﻭﻗﺒﻞ ﺭﺣﻴﻞ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺑﺴﺎﻋﺎﺕ، ﺟﻤﻊ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻭﺣـﺴﻴﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﻗﺎﻋــﺔ ﺃﻟــﻒ ﻟﻴﻠــﺔ ﻭﻟﻴﻠــﺔ ﺑﺮﺩﻫــﺔ ﻓﻨــﺪﻕ ﻫﻴﻠﺘــﻮﻥ ﺍﻟــﺸﻬﻴﺮ، ﻣﻌﻠﻨ ـﺎ ﺍﻧﺘﻬــﺎﺀ ﺍﻟﺤــﺮﺏ ﺑــﻴﻦ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻷﺭﺩﻧﻴﻴﻦ ﻭﻓـﻲ ﺻـﺒﺎﺡ ﺍﻟـﺴﺎﺑﻊ ﻣـﻦ ﻧـﻮﻓﻤﺒﺮ ﻗـﺎﻡ ﺟﻤﻴـﻊ ﺍﻟﻔـﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺑﺘـﺴﻠﻴﻢ ﺃﺳـﻠﺤﺘﻬﻢ ﻟﻠﻘـﻮﺍﺕ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻏﺎﺩﺭﻭﺍ ﻋﻤﺎﻥ ﺭﻏﻢ ﺃﻧﻮﻓﻬﻢ.‬ ‫ﻭﻗﺎﻣﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﺼﻠﻴﺐ ﺍﻷﺣﻤﺮ ﺑﺤﺼﺮ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ، ﻓﺘﺒﻴﻦ ﺃﻥ ﺍﻟﻌـﺪﺩ ﻗـﺪ ﺗﺠـﺎﻭﺯ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ ﻭﺛﻼﺛﻴﻦ ﺃﻟﻔﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺘﻠﻰ ﻭﺍﻟﺠﺮﺣﻰ. ﻭﻓﻲ ﺃﻋﻘﺎﺏ ﺫﻟﻚ ﺍﻧﻀﻤﺖ ﺟﻤﻴﻊ ﻋﺸﺎﺋﺮ ﺍﻟﺒـﺪﻭ ﺇﻟـﻰ ﺟﺎﻧـﺐ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ، ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻛﺒﻴـﺮﺓ ﻣـﻦ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓـﺸﻌﺮ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺑﺜﺒـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻮﻗـﻒ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭﻩ ﻭﺗﻮﺍﺯﻧﻪ.‬ ‫ﻭﻳﻤﻜﻦ ﺍﻟﻘﻮﻝ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻗﺪ ﺍﻛﺘـﺸﻔﻮﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﻟـﻢ ﻳـﺆﺍﺯﺭﻫﻢ ﺃﻭ ﻳـﺴﺎﻧﺪﻫﻢ ﻓـﻲ ﻫـﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤــﺬﺍﺑﺢ ﺳــﻮﻯ ﺑﺎﻟــﺸﺠﺐ ﻭﺍﻻﺳــﺘﻨﻜﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﻨﺪﻳــﺪ ﻭﺍﻟﻤﻈــﺎﻫﺮﺍﺕ ﺍﻟﻐﺎﺿــﺒﺔ، ﻭﻫــﻲ ﺇﺣــﺪﻯ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻓﺔ ﻋﻨﺪ ﺇﻋﻼﻥ ﺍﻟﻐﻀﺐ ﻭﺍﻟﺘﺬﻣﺮ ﻭﺍﻻﺣﺘﺠﺎﺝ.‬ ‫ﻭﺧ ــﺮﺝ ﺍﻟﻤﻠ ــﻚ ﺣ ــﺴﻴﻦ ﻣﻨﻬﺰﻣــﺎ ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﺍﻟﻨ ــﻮﺍﺣﻲ ﺍﻟ ــﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘ ــﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ، ﻓﻌﻠ ــﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﻴﺪ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻗﻮﺑﻞ ﺑﻌﺎﺻﻔﺔ ﻣﻦ ﺍﻻﺣﺘﺠﺎﺝ ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ ﺿﺪﻩ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺪ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﺷﻨﺖ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ‬ ‫ﺿﺪﻩ ﻫﺠﻮﻣﺎﹰ ﻋﻨﻴﻔﺎ ﻟﺘﺨﺎﺫﻟﻪ ﻭﺗﻬﺎﻭﻧﻪ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ، ﺃﻣﺎ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﻋﻠﻨـﺖ ﺍﺳـﺘﻴﺎﺀﻫﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﻓﻘﺪ ﺩﻋﻤﺘﻪ ﺑﺸﺤﻨﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﻠﺤﺔ. ﻭﺧﺴﺮ ﺣﺴﻴﻦ ﺷﻌﺒﻴﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻥ ﻗﺪ ﺍﻛﺘﺴﺒﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺣـﺮﺏ ﻳﻮﻧﻴـﻮ‬ ‫٧٦٩١، ﻭﻋــﺎﺩﺕ ﺍﺗﻬﺎﻣــﺎﺕ ﺍﻟﺨﻴﺎﻧــﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺎﻟــﺔ ﺗﻄــﺎﺭﺩﻩ ﻣــﻦ ﻭﻗــﺖ ﻵﺧــﺮ ﺣﺘــﻰ ﺗﻌــﺮﺽ ﻷﺯﻣــﺔ ﺻــﺤﻴﺔ ﻋﻨﻴﻔــﺔ‬ ‫ﺃﺟﺒﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻀﻮﻉ ﻟﻠﻔﺤﻮﺻﺎﺕ ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﺣﺪﻯ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﻟﻨﺪﻥ ﻟﻌﺪﻡ ﺍﻧﺘﻈﺎﻡ ﺿﺮﺑﺎﺕ ﻗﻠﺒﻪ.‬ ‫ﻭﺧﺮﺝ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺣﻞ ﺳﻠﻤﻲ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻳﺴﺘﺮﺩ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﻠﺒﺘﻬﺎ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻣﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ ﺳﺮﻳﺔ ﺃﺟﺮﺍﻫـﺎ ﻣـﻊ ﺃﺑـﺎ ﺇﻳﺒـﺎﻥ ﻭﺯﻳـﺮ ﺧﺎﺭﺟﻴـﺔ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ، ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻰ ﺑﻪ ﻓـﻲ ﺃﺣـﺪ ﻓﻨـﺎﺩﻕ ﻟﻨـﺪﻥ، ﻛﻤـﺎ ﺗﻤـﺖ ﺑﻌـﺾ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﺿـﺎﺕ ﺍﻟـﺴﺮﻳﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤـﺎ ﻟـﻴﻼ ﻓـﻲ ﺍﻟﺨﻔـﺎﺀ ﺗﺤـﺖ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺿﻮﺍﺀ ﻗﺎﺭﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻴﺎﻩ ﺧﻠﻴﺞ ﺍﻟﻌﻘﺒﺔ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻟـﻢ ﺗﺤﻘـﻖ ﻟـﻪ ﺁﻣﺎﻟـﻪ ﺍﻟﺘـﻲ ﺣﻠـﻢ ﺑﻬـﺎ ﻭﺗﻄﻠـﻊ ﺍﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮﺍ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺟــﺎﺀﺕ ﺣــﺮﺏ ﺃﻛﺘــﻮﺑﺮ ﻭﺍﻟﺘــﺰﻡ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺣــﺴﻴﻦ ﺑﺎﻟﺤﻴــﺎﺩ، ﺭﺍﻓــﻀﺎﹰ ﺍﻟﺘــﺪﺧﻞ ﺇﻟــﻰ ﺟﺎﻧــﺐ ﻣــﺼﺮ ﺗﺠﻨﺒ ـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺨﺴﺎﺋﺮ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻗﺪ ﻳﻠﺤﻘﻬﺎ ﺑﻪ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﻏﺮﺍﺭ ﻣﺎ ﺣﺪﺙ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ ٧٦٩١. ﻭﺭﻏـﻢ ﺃﻥ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻗـﺪ‬ ‫ﺃﺑﺎﺩﺕ ﻟﻪ ﻋﺪﺓ ﻋﺮﺑﺎﺕ ﻣﺼﻔﺤﺔ ﻭﺑﻌﺾ ﺍﻷﺳﻠﺤﺔ، ﺇﻻ ﺃﻧﻪ ﺃﺣـﺲ ﺑﺨﺮﻭﺟـﻪ ﻣﻨﻬـﺎ ﻣﻨﺘـﺼﺮﺍﹰ، ﺣﻴـﺚ ﺇﻥ ﺷـﺮﻓﻪ‬

‫٦٤‬

‫ﺍﻟﻌــﺴﻜﺮﻱ ﻟــﻢ ﻳﺘﻌــﺮﺽ ﻟﻠﻤــﺴﺎﺱ ﻣــﻦ ﺃﺣــﺪ. ﻭﺣــﺎﻭﻝ ﺟﺎﻫــﺪﺍ ﺍﻟﺘﻔــﺎﻭﺽ ﻣــﻊ ﺍﻟﻴﻬــﻮﺩ ﻻﺳــﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟــﻀﻔﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎﻥ ﻋﺎﺟﺰﺍ ﻋﻦ ﺇﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺑﺄﻥ ﻳﻘﻮﻡ ﺑﺘﻤﺜﻴﻠﻬﻢ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ٤٧٩١ ﺍﻧﻌﻘﺪﺕ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺮﺑﺎﻁ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﻤﻤﺜﻞ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻟﻠﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻗﺪ ﺣﻀﺮ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺍﻟﻘﻤﺔ ﺑﺼﻔﺘﻪ ﺭﺋﻴـﺴﺎ ﻟﻤﻨﻈﻤـﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳـﺮ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﺔ، ﻭﻗـﺪ ﺃﻋﻠﻨـﺖ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌ ـ ــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ ـ ــﺔ ﺃﻥ ﻣﻨﻈﻤ ـ ــﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳ ـ ــﺮ ﺍﻟﻔﻠ ـ ــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻫ ـ ــﻲ ﺍﻟﻤﻤﺜ ـ ــﻞ ﺍﻟ ـ ــﺸﺮﻋﻲ ﻭﺍﻟﻮﺣﻴ ـ ــﺪ ﻟﻠ ـ ــﺸﻌﺐ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ.‬ ‫ﻭﺷﻌﺮ ﺣﺴﻴﻦ ﺑـﺎﻟﺨﺰﻱ ﻭﺍﻟﻌـﺎﺭ ﻭﺍﻛﺘﻨﻔﺘـﻪ ﺍﻟﻌﺰﻟـﺔ ﻭﺍﻻﻧﻄﻮﺍﺋﻴـﺔ ﻣـﺮﺓ ﺃﺧـﺮﻯ، ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻗﺒـﻞ ﺍﻟﻘـﺮﺍﺭ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ‬ ‫ﻣﺘﻈﺎﻫﺮﺍ ﺑﺎﻟﺮﺿﺎ ﻭﺍﻟﻘﻨﺎﻋﺔ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻣﻨــﺬ ﻋــﺎﻡ ٤٧٩١ ﺭﺍﺣــﺖ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤــﺔ ﻭﺍﻟﻤﻠــﻚ ﻳﺘﻨﺎﻓــﺴﺎﻥ ﻋﻠــﻰ ﺗﻤﺜﻴــﻞ ﺍﻟــﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻲ، ﻭﺧﺎﺻــﺔ‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻞ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴـﺸﻮﻥ ﺗﺤـﺖ ﻭﻃـﺄﺓ ﺍﻻﺣـﺘﻼﻝ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻲ، ﻭﺣـﺎﻭﻝ ﻋﺮﻓـﺎﺕ ﺟﺎﻫـﺪﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻻ ﻳﺘﺮﻙ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻓﻲ ﻳﺪ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺑﺎﺩ ﻣﺨﻴﻤﺎﺕ ﺷﻌﺒﻪ، ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻓﻘـﺪ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﺳـﺘﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﻛﻬﺎ ﻟﻪ ﺟﺪﻩ ﻭﺳﻠﺒﻬﺎ ﻣﻨﻪ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩ.‬ ‫ﻭﺯﺍﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻘـﺪﺱ، ﻭﺳـﺎﺭ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﻓـﻲ ﺭﻛـﺎﺏ ﺍﻟﺒﻠــﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺣﺮﺻـﺎ ﻋﻠـﻰ ﻣـﺸﺎﻋﺮ ﺷـﻌﺒﻪ ﺍﻷﺭﺩﻧــﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻼﺟﺌــﻴﻦ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ، ﻛﻤــﺎ ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻳﺤــﺎﻓﻆ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﻤﻌﻮﻧــﺎﺕ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﺮﺳــﻠﻬﺎ ﺍﻟﻴــﻪ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻭﻋــﺪﻡ ﺍﻻﺻــﻄﺪﺍﻡ ﺑﺎﻟــﺪﻭﻝ ﺍﻟﻤﺠــﺎﻭﺭﺓ ﻟــﻪ ﻛــﺎﻟﻌﺮﺍﻕ ﻭﺳــﻮﺭﻳﺎ. ﻭﻟﻜﻨــﻪ ﻛــﺎﻥ ﻓــﻲ ﺩﺍﺧﻠــﻪ ﻳﺮﻏــﺐ ﻓــﻲ‬ ‫ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻙ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﻻﺳﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ. ﺍﻟﺘـﻲ ﻛﺎﻧـﺖ ﺗﻤﺜـﻞ ﺃﻣﻠـﻪ ﻭﺣﻠﻤـﻪ ﺍﻟـﺬﻱ ﺩﺍﻋﺒـﻪ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮﺍ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺣــﻴﻦ ﻭﻗــﻊ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴــﺔ ﻛﺎﻣــﺐ ﺩﻳﻔﻴــﺪ ﺍﻋﺘــﺮﺽ ﺣــﺴﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬــﺎ ﻟﻌــﺪﻡ ﺗــﻀﻤﻨﻬﺎ ﺗﺤﺪﻳــﺪ ﻣــﺼﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟــﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴــﺔ ﻭﻋﻮﺩﺗﻬــﺎ ﻟــﻸﺭﺩﻥ، ﻭﻗــﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺣــﺴﻴﻦ ﺑﻘﻄــﻊ ﻋﻼﻗﺎﺗــﻪ ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳــﻴﺔ ﻣــﻊ ﻣــﺼﺮ ﺗﻨﻔﻴــﺬﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺟﺒﻬﺔ ﺍﻟﺼﻤﻮﺩ ﻭﺍﻟﺘﺼﺪﻱ.‬ ‫ﻭﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ ٢٨٩١ ﺍﻗـﺘﺤﻢ ﺷـﺎﺭﻭﻥ ـ ﻭﺯﻳـﺮ ﺍﻟـﺪﻓﺎﻉ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ـ ﺍﻟﻌﺎﺻـﻤﺔ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴـﺔ ﺑﻴـﺮﻭﺕ ﻭﻗـﺎﻡ ﺑﺘـﺪﻣﻴﺮ‬ ‫ﻗﻼﻉ ﻭﺣﺼﻮﻥ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳـﺮ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﺔ، ﻭﻛـﺎﻥ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﻳـﺸﻌﺮ ﺑﺎﻻﺳـﺘﻘﺮﺍﺭ ﻷﻥ ﺍﻟﺤـﺮﺏ ﺑﻌﻴـﺪﺓ ﻋﻨـﻪ.‬ ‫ﻭﺣــﻴﻦ ﻗــﺎﻡ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺭﻭﻧﺎﻟــﺪ ﺭﻳﺠــﺎﻥ ﺑﻄــﺮﺡ ﻣﺒــﺎﺩﺭﺓ ﺳــﻼﻡ ﺗــﺪﻋﻮ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﺇﻟــﻰ ﺗﻤﺜﻴــﻞ ﺍﻟــﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﻭﺍﻓﻘﻪ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻟﻌﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺗﺴﺎﻋﺪﻩ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻷﺭﺍﺿـﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠـﺔ، ﻭﺧﺎﺻـﺔ ﺍﻟـﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ ﻟﻨﻬـﺮ‬ ‫ﺍﻷﺭﺩﻥ، ﻭﻟﻜﻦ ﻣﻔﺎﻭﺿﺎﺗﻪ ﻣﻊ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﺗﻤﺨﻀﺖ ﻋﻦ ﺍﺻﺮﺍﺭ ﺍﻷﺧﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻳـﺔ ﻣﻔﺎﻭﺿـﺎﺕ ﺗﺘﻌﻠـﻖ ﺑﺘـﺴﻮﻳﺔ ﺍﻟﻘـﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﺔ، ﺍﻷﻣـﺮ ﺍﻟـﺬﻱ ﺩﻓـﻊ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ ﺇﻟـﻰ ﺗﻮﺟﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻠﻮﻡ ﺇﻟﻰ ﺃﺷﻘﺎﺋﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻠﻮﻙ ﻭﺍﻟﺮﺅﺳﺎﺀ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺃﻳﺪﻭﺍ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻓﻲ ﺭﻓﻀﻪ ﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻪ.‬ ‫ﻭﺑﺄﺳــﻠﻮﺏ ﺃﺧــﺮ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺍﻻﻟﺘﻔــﺎﻑ ﺣــﻮﻝ ﻣﻨﻈﻤــﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳــﺮ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻟﻜــﺴﺐ ﺗﺄﻳﻴــﺪﻫﺎ ﻭﻫﻨــﺎ‬ ‫ﺗﺼﻨﻒ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ، ﺍﻟﺨﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺗﺒﻌﻬﺎ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻓﻲ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟـﺸﺄﻥ ﻗﺎﺋﻠـﺔ: )ﻗـﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻔﺘﺢ ﺃﺑﻮﺍﺏ ﻣﻌﺘﻘﻼﺗﻪ ﻹﺧﺮﺍﺝ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ ﻣﻦ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ، ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﺑﺪﻋﻢ ﺃﻭﺍﺻﺮ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤــﺸﺘﺮﻙ ﺑــﻴﻦ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴــﻴﻦ ﻭﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓــﻲ ﺷــﺘﻰ ﺍﻟﻨــﻮﺍﺣﻲ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴــﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘــﺼﺎﺩﻳﺔ، ﻭﺃﺗﺒــﻊ ﺫﻟــﻚ‬

‫٧٤‬

‫ﺑﻤﻮﺍﻓﻘﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺪ ﺍﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻋﻤﺎﻥ، ﺛﻢ ﻭﻗﻊ ﺍﺗﻔﺎﻗﺎ ﻣﻊ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺍﻟﺘﻮﺻـﻞ ﺇﻟـﻰ ﻣﺒـﺎﺩﺭﺓ ﻟﻠـﺴﻼﻡ ﺗـﺴﺘﻨﺪ ﻋﻠـﻰ ﻣﺒـﺪﺃ )ﺍﻷﺭﺽ ﻣﻘﺎﺑـﻞ ﺍﻟـﺴﻼﻡ(، ﻭﻫـﻮ ﺍﻻﺗﻔـﺎﻕ ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﺃﺧﺮﺟﻪ ﻣﻦ ﻋﺰﻟﺘﻪ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺃﻋﻘﺎﺏ ﺫﻟﻚ ﻭﺍﻓﻘﺖ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺇﺟﺮﺍﺀ ﻣﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﻌﻪ ﻟﻠﺘﺤﺪﺙ ﺑﺎﺳﻢ ﻓﻠـﺴﻄﻴﻦ. ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﻓﺒﺮﺍﻳﺮ ﻋﺎﻡ ٦٨٩١ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺈﻧﻬﺎﺀ ﺍﺗﻔﺎﻗﻪ ﺍﻟﻬﺶ ﻣﻊ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻧﻈﺮﺍ ﻟﻠﺨﻼﻓـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻗﻤـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﺼﺎﺋﻞ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﺿﺔ ﻟﻼﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﺒﺮﻡ ﺑﻴﻦ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻭﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﻣﻦ ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ ﺍﻧﺘﻔﺾ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻲ ﻓـﻲ ﺍﻷﺭﺍﺿـﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠـﺔ ﻣـﻦ ﺧـﻼﻝ ﺍﻟﺤﺠـﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﻟﻘﺎﻫــﺎ ﺍﻟــﺼﺒﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻮﻥ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﺠﻨــﻮﺩ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻴﻴﻦ، ﻭﻫــﻲ ﺍﻻﻧﺘﻔﺎﺿــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﻭﻗﻔــﺖ ﻭﺭﺍﺀﻫــﺎ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﻘﻄﻌﺖ ﺑﺬﻟﻚ ﺃﻭﺍﺻﺮ ﺍﻟﺘﺮﺍﺑﻂ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﺔ ﺍﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎﻡ ٨٨٩١ ﺗﻮﺟ ــﻪ ﺃﻋ ــﻀﺎﺀ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﺍﻟ ــﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺇﻟ ــﻰ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋ ــﺮ ﻹﻋ ــﻼﻥ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﻤﺜﻼ ﻭﺣﻴﺪﺍ ﻭﺷﺮﻋﻴﺎ ﻟﻠﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ. ﻭﻣﻊ ﺍﺷﺘﻌﺎﻝ ﺣﺪﺓ ﺍﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺍﻋﺘﺒﺮﻫﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻪ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻫﻲ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﻴﻬﻮﺩ، ﻭﺗﻤﻠﻜﻪ ﺍﻟﻐﻀﺐ ﻭﺍﻟﻴﺄﺱ ﻓﺘﻮﺟﻪ ﺇﻟﻰ ﻣﺒﻨﻰ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻋﻤﺎﻥ ﻹﻋﻼﻥ ﺗﺨﻠﻴﻪ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻦ ﺗﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻭﺣﻘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻔﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ، ﻭﺫﻟﻚ ﻓﻲ ٠٣ ﻳﻮﻧﻴﻮ ٨٨٩١، ﻟﺘﻨﺘﻬﻲ ﺑﺬﻟﻚ ﺁﻣﺎﻟﻪ ﻭﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻪ ﻓﻲ ﺍﺳﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺘﻔﺖ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻻﺣﻆ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ‬ ‫ﺃﻋـﺪﺍﺩ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻧــﺔ ﺑــﺎﻷﺭﺩﻧﻴﻴﻦ ﺍﻟﺒــﺪﻭ. ﻭﻓــﻲ ﻋـﺎﻡ ٩٨٩١ ﺍﻧــﺪﻟﻌﺖ ﺃﺣــﺪﺍﺙ ﺷــﻐﺐ ﺿــﺪ ﺍﻟﻤﻠــﻚ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺪﻧﻰ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻳﺔ، ﻭﻫـﻮ ﻣـﺎ ﺃﺳـﻔﺮ ﻋـﻦ ﺍﻧﺘﺨﺎﺑـﺎﺕ ﺣﻜﻮﻣﻴـﺔ ﻓـﺎﺯﺕ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋــﺔ ﺍﻹﺧــﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤــﺴﻠﻤﻴﻦ ﺑــﺄﻛﺒﺮ ﻧــﺴﺒﺔ ﻣــﻦ ﻣﻘﺎﻋــﺪ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤــﺎﻥ ﺍﻷﺭﺩﻧــﻲ، ﻣﻤــﺎ ﺳــﺒﺐ ﻟــﻪ ﺇﺣﺮﺍﺟ ـﺎ ﺃﻣــﺎﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﻭﺃﻭﺭﺑﺎ ﺍﻟﺮﺍﻓﻀﺔ ﻟﻬﺬﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺸﺪﺩ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﻋــﺎﻡ ٠٩٩١ ﻗــﺎﻡ ﺭﺋــﻴﺲ ﺍﻟﻌــﺮﺍﻕ ﺍﻟﻤﺘﻬــﻮﺭ ﺻــﺪﺍﻡ ﺣــﺴﻴﻦ ﺑﺎﺟﺘﻴــﺎﺡ ﺩﻭﻟــﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳــﺖ، ﻭﺑﻴﻨﻤــﺎ ﻋﺎﺭﺿــﺖ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ ﺍﻟﺒﻠﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻐﺰﻭ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻣﻦ ﺃﺷﺪ ﻣﺆﻳﺪﻱ ﺻﺪﺍﻡ ﺣﺴﻴﻦ ﻃﻤﻌﺎ ﻓﻲ ﺍﺳـﺘﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻣﺠﺎﺩ ﺍﻟﺸﺮﻳﻒ ﺣﺴﻴﻦ ﻛﻤـﺎ ﺃﻭﻫﻤـﻪ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗـﻲ، ﻛﻤـﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﻻﺣـﻆ ﺃﻥ ﺣـﻮﺍﻟﻲ ٠٧% ﻣـﻦ ﺃﺑﻨـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻳﺆﻳﺪﻭﻥ ﺍﻟﻐﺰﻭ ﻓﺄﺭﺍﺩ ﺃﻻ ﻳﻔﻘﺪ ﻭﻻﺀﻫﻢ ﻟﻪ، ﻭﻣﻦ ﺛﻢ ﺃﺑﺪﻯ ﺗﺄﻳﻴﺪﻩ ﻟﻠﻐﺰﻭ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻲ ﺍﻟﺸﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ، ﻣﻌﻠﻨﺎ ﺷﻌﺎﺭ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺍﻟﺜﺮﻭﺍﺕ ﺍﻟﺬﻱ ﺭﻓﻌﻪ ﺻﺪﺍﻡ ﺣﺴﻴﻦ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻗﻀﻰ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻓﺘﺮﺓ ﺣﻜﻤﺔ ﻓﻲ ﺷﺪ ﻭﺟﺬﺏ ﻣﻊ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻮﺍﺟﻬﻪ.‬

‫)٤(‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬ ‫’’ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ.. ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻨﻔﻂ ﻭﺍﻟﺮﻓﺾ‘‘‬

‫٨٤‬

‫ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ.. ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻨﻔﻂ ﻭﺍﻟﺮﻓﺾ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﻠــﻒ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﺗﻌــﺮﺽ ﺳــﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜــﻲ ﻣﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﻏﺰﻳــﺮﺓ ﻋــﻦ ﺑﺪﺍﻳــﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟــﺔ ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻋﻠــﻰ ﻳــﺪ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﻬﺎ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ، ﻭﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﺟﻬﺖ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﻮﻟﻴـﺪﺓ، ﻓـﻀﻼ ﻋـﻦ ﺃﺳـﺮﺍﺭ‬ ‫ﻭﻗﺼﺺ ﻛﻔﺎﺡ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ.‬ ‫ﻭﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﻚ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻣﻴﻼﺩ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻭﺍﺗﺴﺎﻉ ﺃﻃﺮﺍﻑ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻗـﺪ ﺃﺩﻯ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺷﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺍﻟﺨﻠـﻴﺞ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﻭﺍﻟﺠﺰﻳـﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ، ﺳـﻮﺍﺀ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺼﻌﻴﺪ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻲ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓــﻲ ﺃﻭ ﺍﻻﺟﺘﻤــﺎﻋﻲ، ﺣﻴــﺚ ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤــﻊ ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻱ ﺍﻟــﺬﻱ ﻛــﺎﻥ ﻳﻌــﻴﺶ ﻓــﻲ ﺻــﺤﺮﺍﺀ ﻗﺎﺣﻠــﺔ ﺟﺎﻓــﺔ‬ ‫ﺗﻐﻴﺮﺕ ﻣﻌﺎﻟﻤﺔ ﻭﺗﺤﻮﻝ ﺇﻟﻰ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﺪﻧﻰ ﻣﺘﺤﻀﺮ ﻳﻤﻠﻚ ﺃﺣﺪﺙ ﺍﻷﺟﻬﺰﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ:‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻫﺪﺃﺕ ﻋﺎﺻﻔﺔ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺳﻜﺘﺖ ﻣﺪﺍﻓﻌﻬﺎ ﻭﻋﺎﺩﺕ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﺳﻜﻨﺎﺗﻬﺎ ﻭﺗﻼﺷـﺖ‬ ‫ﺭﺍﺋﺤــﺔ ﺍﻟﺒــﺎﺭﻭﺩ ﻣــﻦ ﺃﺟــﻮﺍﺀ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘــﺔ، ﺃﻟﻘــﻰ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳــﺰ ﺑــﻦ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟــﺮﺣﻤﻦ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﻧﻈــﺮﺓ ﻓﺎﺣــﺼﺔ‬ ‫ﻭﻋﻤﻴﻘﺔ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺎﺿﻌﺔ ﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ. ﻭﻷﻥ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻛﺎﻥ ﻳﻔﺘﻘﺪ ﺇﻟﻰ ﻭﺟﻮﺩ ﻗﻮﺍﺕ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ﻣﺮﻫﻮﺑـﺔ ﺍﻟﺠﺎﻧـﺐ ﻭﺗـﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻨﻔﻴـﺬ ﻭﺗﺤﻘﻴـﻖ ﺃﻫﺪﺍﻓـﻪ، ﻓﻘـﺪ ﺍﺿـﻄﺮ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺗﻌﺒﺌﺔ ﺃﻧﺼﺎﺭ ﻭﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﻮﻫﺎﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺸﺪﺩﺓ.‬ ‫ﻭﺍﺗﺠــﻪ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳــﺰ ﺇﻟــﻰ ﺃﻧﺤــﺎﺀ ﺷــﺒﻪ ﺍﻟﺠﺰﻳــﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﻭﻗــﺎﻡ ﺑﺰﻳــﺎﺭﺓ ﺟﻤﻴــﻊ ﺍﻟﻘﺒﺎﺋــﻞ ﻭﺍﻟﻨﺠــﻮﻉ، ﻭﺑــﺪﺃ‬ ‫ﺗﺤﺮﻛﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ـ ﻣﻘﺮﻩ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ـ ﺛﻢ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﺤﺮﻙ ﺇﻟﻰ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺸﻤﺎﻝ ﻭﺍﻟﺠﻨﻮﺏ ﻭﺗﻠـﺖ ﺫﻟـﻚ ﺭﺣﻠـﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘـﺔ ﺍﻟـﺸﺮﻗﻴﺔ ﻧﺎﺣﻴـﺔ ﺍﻟﺨﻠـﻴﺞ، ﺛـﻢ ﺍﺗﺠـﻪ ﻧﺎﺣﻴـﺔ ﺃﺭﺍﺿـﻲ ﺍﻟﻬﺎﺷـﻤﻴﻴﻦ ﻓـﻲ ﺍﻟﻐـﺮﺏ، ﻭﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻛـﺎﻧﻮﺍ‬ ‫ﻳﺘﻮﻟﻮﻥ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ ﻣﻜﺔ ﻭﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﻤﻨﻮﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻷﻥ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺧﺒـﺮﺓ ﻃﻮﻳﻠـﺔ ﻓـﻲ ﻣﻌﺮﻓـﺔ ﺃﺣـﻮﺍﻝ ﺍﻟﻌـﺎﺋﻼﺕ، ﻓﻘـﺪ ﺃﺩﺭﻛـﻮﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﺮﻳـﺎﺡ ﻓـﻲ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ، ﻭﻟﺬﻟﻚ ﺗﺨﻠﻮﺍ ﻋﻦ ﺍﻟﺸﺮﻳﻒ ﺣﺴﻴﻦ ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺃﺑـﺮﺯ ﺃﺑﻨـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺷﻤﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻌـﺼﺮ ﺍﻟﺤـﺪﻳﺚ، ﺣﻴـﺚ ﺗﺮﻛـﺖ ﺍﻧﺠﻠﺘـﺮﺍ ﺷـﺮﻳﻒ ﻣﻜـﺔ ﻳﻮﺍﺟـﻪ ﺍﻹﻋـﺼﺎﺭ ﺍﻟﻮﻫـﺎﺑﻲ، ﻭﺗﺮﺍﺟـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻳﻒ ﻭﺍﺳﺘﺴﻠﻤﺖ ﻗﻮﺍﺗﻪ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ ﻓﻲ ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ٤٢٩١ ﻟﻠﻮﻫﺎﺑﻴﻴﻦ، ﻟﺘﻨﺘﻘﻞ ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺃﻗﺪﺱ‬ ‫ﺍﻷﻣﺎﻛﻦ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻬﺎﺷﻤﻴﻴﻦ ﺇﻟﻰ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ.‬ ‫ﻭﺑﻌﺪ ﻣﺮﻭﺭ ﺃﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﺍﻣﺘﻄﻰ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺟﻮﺍﺩﻩ ﺍﻷﺑﻴﺾ ﻛﻔﺎﺭﺱ ﺃﺣﻼﻡ ﻓﺘﺎﺓ ﺍﻟﺠﺰﻳـﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ، ﻭﻗـﺪ‬ ‫ﺍﺭﺗﺪﻱ ﺛﻴﺎﺑﺎ ﺑﻴﻀﺎﺀ ﺍﻟﻠﻮﻥ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﺍﻟﺼﺪﺭ، ﻭﺩﺧﻞ ﻣﻜﺔ ﻭﻫﻮ ﻳﺮﺩﺩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺮﺩﺩﻫﺎ ﺟﻤﻴﻊ ﺯﻭﺍﺭ ﻣﻜـﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺍﻟﺤﺠــﺎﺝ )ﻟﺒﻴــﻚ ﺍﻟﻠﻬــﻢ ﻟﺒﻴــﻚ.. ﻟﺒﻴــﻚ ﻻ ﺷــﺮﻳﻚ ﻟــﻚ ﻟﺒﻴــﻚ(، ﻭﺍﺗﺠــﻪ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳــﺰ ﻭﺃﻧــﺼﺎﺭﻩ ﻣــﻦ‬ ‫ﺍﻟﻮﻫﺎﺑﻴﻴﻦ ﻭﺃﺑﻨـﺎﺀ ﺍﻟﻘﺒﺎﺋـﻞ ﺍﻟﺒﺪﻭﻳـﺔ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺤﺠـﺎﺯ ﻭﺟﺒـﺎﻝ ﻋـﺴﻴﺮ ﻭﺳـﻬﻞ ﺍﻟـﺴﺎﺣﻞ ﺍﻟـﺸﺮﻗﻲ ﻭﻧﺠـﺪ ﻭﻗـﺎﻣﻮﺍ‬ ‫ﺑﻀﻤﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻣﻤﻠﻜـﺘﻬﻢ ﺍﻟﺠﺪﻳـﺪﺓ. ﻭﻓـﻲ ﺃﻭﺍﺧـﺮ ﻋـﺎﻡ ٢٣٩١ ﻧـﺼﺐ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳـﺰ ﻧﻔـﺴﻪ ﻣﻠﻜـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﻧﻔﻮﺫﻫﻢ ﻟﻢ ﻳﺼﻞ ﺇﻟﻰ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺳﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻗــﺪ ﻛــﺎﻥ ﺭﻋﺎﻳــﺎ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳــﺰ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﻳﻌﻴــﺸﻮﻥ ﺑﺤﻜــﻢ ﺗﻜــﻮﻳﻨﻬﻢ ﻓــﻲ ﻋﺰﻟــﺔ ﺗﺎﻣــﺔ ﻋــﻦ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﺑﺤﻜــﻢ‬ ‫ﻋــﺎﺩﺍﺕ ﻭﺗﻘﺎﻟﻴــﺪ ﺍﻟﻘﺒﻴﻠــﺔ ﺍﻟﺒﺪﻭﻳــﺔ، ﻛﻤــﺎ ﺃﻧﻬـﻢ ﻛــﺎﻧﻮﺍ ﻋــﺎﺯﻓﻴﻦ ﻋــﻦ ﺍﻻﺧــﺘﻼﻁ ﺑﻤــﻦ ﻻ ﺗــﺮﺑﻄﻬﻢ ﺑﻬــﻢ ﺻــﻠﺔ‬

‫٩٤‬

‫ﻗﺮﺍﺑﺔ، ﻭﻓﻲ ﺩﺍﺧﻠﻬﻢ ﺇﺣﺴﺎﺱ ﺑﺎﻟﺘﻔﻮﻕ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻭﺍﻟﺪﻡ ﻭﺍﻟﺠﺬﻭﺭ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺍﻻﻧﺘﻤـﺎﺀ‬ ‫ﻟﻠﻤﺬﻫﺐ ﺍﻟﻮﻫﺎﺑﻲ ﺍﻟﻤﺘﺸﺪﺩ، ﺑﻞ ﻭﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﻈﻨﻮﻥ ﺃﻥ ﺳﻼﻟﺘﻬﻢ ﻃﺎﻫﺮﺓ ﻧﻘﻴﺔ ﻭﻟﻢ ﺗﻠﻮﺙ ﺑـﺎﻻﺧﺘﻼﻁ ﺍﻟﻌﺮﻗـﻲ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺃﺑﻨ ــﺎﺀ ﺍﻟﻬ ــﻼﻝ ﺍﻟﺨ ــﺼﻴﺐ، ﺇﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺇﺣ ــﺴﺎﺳﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤ ــﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ﺍﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ ﻭﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ.‬ ‫ﻭﺭﺑﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻨﺼﺮ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻜﺒﺮﻳﺎﺀ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﺗﺼﻒ ﺑﻪ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﻮﻥ.‬ ‫ﻭﺗﺸﻴﺮ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﺗﺴﺎﻉ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻭﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻤﺬﻫﺐ ﺍﻟﻮﻫﺎﺑﻲ ﻓﺘﻘﻮﻝ:‬ ‫ﺗﻤﺘــﺪ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﺳــﺴﻬﺎ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳــﺰ ﻣــﻦ ﺍﻟﻐــﺮﺏ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟــﺸﺮﻕ: ﻣــﻦ ﺍﻟﺒﺤــﺮ‬ ‫ﺍﻷﺣﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ، ﻭﻣﻦ ﺍﻟﺸﻤﺎﻝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﻮﺏ: ﻣﻦ ﺷﻤﺎﻝ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﺣﺘﻰ ﺟﺒﺎﻝ ﺍﻟﻴﻤﻦ.‬ ‫ﻭﻗﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗـﻀﻢ ﻓـﻲ ﺟﻐﺮﺍﻓﻴﺘﻬـﺎ ﻗﺒﺎﺋـﻞ ﺗﺘـﺼﻒ ﺑـﺎﻟﻌﻨﻒ ﻭﺍﻟﻘـﺴﻮﺓ ﻭﺍﻟﺨـﺸﻮﻧﺔ، ﻭﺗﻤﻜـﻦ ﻋﺒـﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻦ ﻛﺴﺐ ﻭﻻﺀ ﻭﺗﺄﻳﻴﺪ ﺷﻌﺒﻪ، ﻭﺧﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻘﺐ ﺣﺎﻣﻲ ﺣﻤﻰ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ.‬ ‫ﻭﻫﻜـﺬﺍ ﺻـﺎﺭ ﺍﻟﻤــﺬﻫﺐ ﺍﻟﻮﻫـﺎﺑﻲ ﺍﻟﻤﺘـﺸﺪﺩ ﺃﺣــﺪ ﺃﻫـﻢ ﻭﺃﺧﻄـﺮ ﺍﻟﺒــﺪﺍﺋﻞ ﻓـﻲ ﺍﻷﻳـﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎﺕ ﺍﻟــﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘــﺔ ﻟﻠﻘﻮﻣﻴــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ، ﻭﻟــﺬﻟﻚ ﺃﺻــﺪﺭ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳــﺰ ﻗــﺮﺍﺭﺍﺕ ﺻــﺎﺭﻣﺔ ﻣــﻦ ﺃﺟــﻞ ﺳــﻴﻄﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺬﻫﺐ ﺍﻟﻮﻫﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﻧﻮﺍﺣﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻷﺧﻼﻗﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻱ ﺍﻟﺠﺪﻳـﺪ،‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺠﺴﻴﺪ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﺳﺘﻨﺪﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺷﺮﻋﻴﺔ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ.‬ ‫ﻭﺭﺑﻤــﺎ ﺳــﺎﻋﺪ ﻋﻠــﻰ ﺫﻟــﻚ ﺍﻧــﻀﻤﺎﻡ ﻣﺠﻤﻮﻋــﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤــﺎﺀ ﻭﺯﻋﻤــﺎﺀ ﺍﻟﻘﺒﺎﺋــﻞ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﻤﻠــﻚ، ﻣﻤــﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟــﻰ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﻭﺗﻮﺣﻴﺪ ﻣﺬﻫﺒﻬﺎ، ﻭﺗﻄﺒﻴﻖ ﺣﺪﻭﺩ ﺍﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ﺍﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻧﺒﺜﻘـﺖ ﻣﻨﻬـﺎ ﺃﺣﻜـﺎﻡ ﻭﻣـﻮﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ. ﻭﺗﻌﺎﻣﻞ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﻛﺄﺏ ﻭﻭﺍﻟﺪ ﻳﻌﺎﻗـﺐ ﻭﻳﻜـﺎﻓﺊ، ﻭﻛـﺎﻥ ﻳﻄـﻮﻑ‬ ‫ﺃﺭﺟﺎﺀ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻭﻣﻌﻪ ﺧﺰﺍﻧﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﺪﻭﻕ ﺧﺸﺒﻲ ﻳﺘﻤﺎﻳﻞ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮ ﺃﺣـﺪ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻝ، ﺃﻣـﺎ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺷـﺌﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻢ ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻴﻮﺥ ﺍﻟﻘﺒﺎﺋﻞ.‬ ‫ﻭﻗﺪ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺍﻟﻤﻬﻴﺐ ﻃﻮﻳﻞ ﺍﻟﻘﺎﻣﺔ، ﻭﻳﺠﺘﻤﻊ ﺑﻤﺴﺘـﺸﺎﺭﻳﻪ ﻭﻛﺒـﺎﺭ ﺭﺟﺎﻟـﻪ ﻏﺎﻟﺒـﺎ ﻓـﻲ ﺧﻴﻤﺘـﻪ، ﺣﻴـﺚ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻛﺎﻥ ﻳﻘﻮﻡ ﺑﻜﺎﻓﺔ ﺃﻣﻮﺭ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻭﻳﻘﺪﻡ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺭﻋﺎﻳﺎﻩ، ﻭﻛﺎﻥ ﻳﺮﺑﻂ ﺍﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑﺸﺨــﺼﻪ ﺑــﺎﻟﺰﻭﺍﺝ ﻣــﻦ ﻋــﺪﺩ ﻛﺒﻴــﺮ ﻣــﻦ ﺍﻟﺰﻭﺟــﺎﺕ، ﻛﻤــﺎ ﻛــﺎﻥ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳــﺰ ﻓــﻲ ﺣﺎﺟــﺔ ﺩﺍﺋﻤــﺔ ﻟﻠﻤــﺎﻝ ﻟــﺪﻋﻢ‬ ‫ﺯﻋﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺸﺎﺋﺮ ﻭﺍﻟﻘﺒﺎﺋﻞ.‬ ‫ﻭﻛــﺎﻥ ﺍﻟﻨــﺎﺱ ﻳﺘﻮﺍﻓــﺪﻭﻥ ﻳﻮﻣﻴـﺎ ﻋﻠــﻰ ﻣﻘــﺮ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﻣــﻦ ﺃﺟــﻞ ﻛــﻴﺲ ﺃﺭﺯ ﺃﻭ ﻭﺟﺒــﺔ ﻃﻌــﺎﻡ، ﻭﻛــﺎﻥ ﻣــﻦ ﻏﻴــﺮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻌﻮﺩ ﺳﺎﺋﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﺻﻔﺮ ﺍﻟﻴﺪﻳﻦ، ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻣﻮﺳﻢ ﺍﻟﺤﺞ ﻫﻮ ﺍﻟﺪﺟﺎﺟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺒﻴﺾ ﺫﻫﺒﺎ ﻟﻌﺒﺪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ، ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎﻥ ﻳﻨﺘﻈﺮﻩ ﺩﺍﺋﻤﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٣٢٩١ ﺣﺼﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ ﻓﺮﺡ ﺷﺪﻳﺪ ﺍﻣﺘﻴـﺎﺯﺍﺕ ﻋـﺪﺓ ﻟﻠﺘﻨﻘﻴـﺐ ﻋـﻦ ﺍﻟـﻨﻔﻂ ﻟﻤـﺪﺓ ﺳـﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﺷﺮﻛﺔ )ﺳﺘﺎﻧﺪﺭﺩ ﺃﻭﻳﻞ ﺃﻭﻑ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮﺭﻧﻴـﺎ( ﻧﻈﻴـﺮ ﻣـﺎﺋﺘﻴﻦ ﻭﺳـﺒﻌﺔ ﻭﺧﻤـﺴﻴﻦ ﺃﻟـﻒ ﺩﻭﻻﺭ. ﻭﻗـﺪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻛﺜﻴﺮﺍ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﺗﻔﺎﻕ، ﻓﺈﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺍﻟﻤﻜﺎﺳﺐ ﺍﻟﻤﺎﺩﻳـﺔ ﻗـﺎﻡ ﺑﺘﻮﻃﻴـﺪ ﺃﻭﺍﺻـﺮ ﺻـﺪﺍﻗﺔ ﻣـﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﺏ، ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻟﻼﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﻪ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻤﻠﻜﺘﻪ ﺍﻟﻮﻟﻴﺪﺓ.‬

‫٠٥‬

‫ﻭﻗﺪ ﺣﻜﻢ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳـﺰ ﺍﻟـﺒﻼﺩ ﻧﺤـﻮ ﺧﻤـﺴﻴﻦ ﻋﺎﻣـﺎﹰ، ﺗﻤﻜـﻦ ﺧﻼﻟﻬـﺎ ﻣـﻦ ﻓـﺮﺽ ﺳﻴﺎﺳـﺘﻪ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻧﺠﺢ ﻓﻴﻬﺎ، ﺣﺘﻰ ﺃﺻﺒﺢ ﻃﺒﻘﺎ ﻵﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺆﺭﺧﻴﻦ ﻣﻦ ﺃﻋﻈﻢ ﺣﻜﺎﻡ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻓﻬـﻮ ﺍﻟـﺬﻱ ﻗـﺎﻡ ﺑﻨـﺸﺮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﺳــﺘﻘﺮﺍﺭ ﻓــﻲ ﺭﺑــﻮﻉ ﺍﻟــﺒﻼﺩ، ﻭﺃﺧــﻀﻊ ﺃﺑﻨــﺎﺀ ﺍﻟﻘﺒﺎﺋــﻞ ﺍﻟــﺸﺮﺳﺔ ﻟﻘﺒــﻀﺘﻪ، ﻭﻗــﺎﻡ ﺑﻤﻔــﺮﺩﻩ ﺑﺒﻨ ـﺎﺀ ﻭﺗﻜــﻮﻳﻦ‬ ‫ﻭﺗﺄﺳﻴﺲ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﺷﺒﻪ ﺍﻟﺠﺰﻳـﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ. ﻭﺑﻌـﺪ ﻭﻓـﺎﺓ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳـﺰ ﺗـﻢ ﺍﻻﺗﻔـﺎﻕ ﻋﻠـﻰ ﺍﺧﺘﻴـﺎﺭ‬ ‫ﺃﻛﺒﺮ ﺃﺑﻨﺎﺋﻪ ﺳﻌﻮﺩ ﺧﻠﻔﺎ ﻟﻪ، ﺇﻻ ﺃﻧﻪ ﻛﺎﻥ ﻳﻔﺘﻘﺮ ﺇﻟﻰ ﻣﻬﺎﺑﺔ ﻭﺍﻟﺪﻩ ﻭﻗﻮﺓ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ ﻭﺫﻛﺎﺋﻪ ﻭﻣﻬﺎﺭﺗـﻪ ﻭﺣﻨﻜﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﺍﺭ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ.‬ ‫ﻭﺭﺑﻤـﺎ ﺳــﺎﻋﺪ ﻋﻠــﻰ ﻧﻬــﻮﺽ ﺍﻟﺪﻭﻟـﺔ ﺣﺎﺟــﺔ ﺍﻟﻐــﺮﺏ ﺍﻟــﺸﺪﻳﺪﺓ ﻟـﺸﺮﺍﺀ ﺍﻟﺒﺘــﺮﻭﻝ ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻱ ﻋﻘــﺐ ﺍﻟﺤــﺮﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴــﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴــﺔ، ﻣﻤــﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟــﻰ ﺧــﺮﻭﺝ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜــﺔ ﻣــﻦ ﺷــﺮﻧﻘﺔ ﺍﻻﻗﺘــﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤﺘــﺪﻫﻮﺭ، ﺣﻴــﺚ ﻗﺎﻣــﺖ ﺷــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺃﺭﺍﻣﻜﻮ )ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﻟﻠـﻨﻔﻂ( ﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ ٤٥٩١ ﺑﺎﻧﺘـﺎﺝ ﻧﻔـﻂ ﺑﻠﻐـﺖ ﻗﻴﻤﺘـﻪ ٥٨,٤٣٢ ﻣﻠﻴـﻮﻥ‬ ‫ﺩﻭﻻﺭ ﺳﻨﻮﻳﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻜــﻦ ﺳــﻌﻮﺩ ﻛــﺎﻥ ﻻ ﻳــﺮﻭﻕ ﻟــﻪ ﺍﻟﻌــﻴﺶ ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺿــﻊ ﻛﻌﻬــﺪ ﺃﺑﻴــﻪ، ﺍﻷﻣــﺮ ﺍﻟــﺬﻱ ﺩﻓﻌــﻪ ﺇﻟــﻰ ﺍﻻﻧﺘﻘــﺎﻝ ﺇﻟــﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺻﺮﻳﺔ، ﻭﻫﻲ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﻟﻤـﺪﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﻘـﻊ ﻋﻠـﻰ ﺃﻃـﺮﺍﻑ ﺍﻟﻌﺎﺻـﻤﺔ ﺍﻟﺮﻳـﺎﺽ، ﺣﻴـﺚ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻟﺘـﺸﺒﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻠﻔــﺎﺀ ﺍﻷﻣــﻮﻳﻴﻦ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﻛــﺎﻧﻮﺍ ﻳﺘﺰﻭﺟــﻮﻥ ﺑــﺎﻟﻘﻮﺓ ﺃﺟﻤــﻞ ﻧــﺴﺎﺀ ﺍﻟﺪﻭﻟــﺔ، ﻛﻤــﺎ ﺍﺷــﺘﻬﺮ ﺑﻜﺜــﺮﺓ ﺍﻻﻧﻔــﺎﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺬﺥ ﻭﺍﻟﺘﺮﻑ ﻭﺍﻹﺳﺮﺍﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﺬﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺎﺭﺽ ﻣﻊ ﺗﻘﺎﻟﻴﺪ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤﺬﻫﺐ ﺍﻟﻮﻫﺎﺑﻲ ﺍﻟﻤﺘﺸﺪﺩ.‬ ‫ﻭﻧﻈــﺮﺍ ﻷﻥ ﺷــﻌﺒﻴﺘﻪ ﻓــﻲ ﻧﻈــﺮ ﺍﻟﻘﺒﺎﺋــﻞ ﺍﻟﺒﺪﻭﻳــﺔ ﻭﻣﺠﻠــﺲ ﺍﻟﻌــﺸﺎﺋﺮ ﺗــﺪﻫﻮﺭﺕ ﻭﺳــﺎﺀﺕ، ﻓﻘــﺪ ﺍﺟﺘﻤــﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﺠﻠــﺲ ﺍﻟﻌــﺸﺎﺋﺮ ﻭﺍﻟﻘﺒﺎﺋــﻞ ﻭﺃﻗــﺎﻡ ﺃﻫــﻞ ﺍﻟﺤــﻞ ﻭﺍﻟﻌﻘــﺪ ﻣﺠﻠــﺴﺎ ﻟﻠﻮﺻــﺎﻳﺔ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﻌــﺮﺵ ﺑــﺸﻜﻞ ﻣﻔــﺎﺟﺊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺍﻷﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ. ﻭﺑﻌﺪ ﻋـﺪﺓ ﺳـﻨﻮﺍﺕ ﻣـﻦ ﺍﻟـﺼﺮﺍﻉ ﺍﻟﻌـﺎﺋﻠﻲ ﺃﺻـﺪﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﻓﺘـﻮﻯ ﺃﻋﻠﻨـﻮﺍ ﻓﻴﻬـﺎ ﻋـﺪﻡ‬ ‫ﺃﻫﻠﻴﺔ ﺳﻌﻮﺩ ﻟﻠﺤﻜﻢ، ﺛﻢ ﺑﻌﺪ ﺳﺒﻌﺔ ﺃﺷﻬﺮ ـ ﻭﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺋـﻞ ﺷـﻬﺮ ﻧـﻮﻓﻤﺒﺮ ﻋـﺎﻡ ٤٦٩١ ـ ﺍﺗﺠـﻪ ﺳـﻌﻮﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﻔﻰ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺃﻋﻠﻦ ﺗﻨﺤﻴﻪ ﻋﻦ ﺣﻜﻢ ﺍﻟﺒﻼﺩ، ﺗﺎﺭﻛﺎ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ ﺍﻷﻣـﻮﺭ ﻟﻸﻣﻴـﺮ ﻓﻴـﺼﻞ ﺛـﺎﻧﻲ ﺃﺑﻨـﺎﺀ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ، ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺗﻮﻟﻰ ﻣﻬﺎﻡ ﺳﺪﺍﺩ ﺩﻳﻮﻥ ﺛﻘﻴﻠﺔ ﺗﺮﻛﻬﺎ ﺳﻌﻮﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ، ﻭﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺳﻴﺎﺳﺎﺕ‬ ‫ﻋﺪﺓ ﺃﺩﺕ ﻟﺸﻴﻮﻉ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ ﺳﻌﻮﺩ.‬ ‫ﻭﺗﻮﻟﻰ ﻓﻴﺼﻞ ﺣﻜﻢ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ، ﻭﻗﺪ ﻛﺎﻥ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺰﺍﻳﺎ ﻭﺍﻟﺪﻩ، ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻥ ﻃﻮﻳﻞ ﺍﻟﻘﺎﻣﺔ ﻭﺫﺍ ﻗﻮﺍﻡ‬ ‫ﻣﻤﺸﻮﻕ ﻭﺃﻧﻒ ﻣﻌﻘـﻮﻑ ﻭﻋﻴﻨـﻴﻦ ﻭﺍﺳـﻌﺘﻴﻦ ﺑـﺎﺭﺯﺗﻴﻦ ﺗـﺸﻌﺎﻥ ﻗـﻮﺓ ﻭﻣﻬﺎﺑـﺔ. ﻭﺑـﺪﺃ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﻓﻴـﺼﻞ ﻓـﻲ ﻓـﺮﺽ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺣﺎﺯﻣﺔ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺍﻋﺎﺩﺓ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﺇﻟﻰ ﻧﺼﺎﺑﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ ﻭﺍﻟﺪﻩ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳـﺰ، ﻭﻟـﺬﺍ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺃﻣﺮ ﺑﻤﻨﻊ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺳﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺎﺩﻳﻼﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻃﺒﻘﺔ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻧﺘـﺸﺮﺕ ﻓـﻲ ﺭﺑـﻮﻉ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﺩ، ﻛﻤﺎ ﺃﻣﺮ ﺑﻮﻗﻒ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺍﻟﺘﺮﻑ ﻭﺍﻟﺒﺬﺥ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺗﺼﻒ ﺑﻬﺎ ﺃﻓﺮﺍﺩ ﺍﻷﺳﺮﺓ ﺍﻟﻤﺎﻟﻜﺔ.‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻳـﻀﻊ ﻣﻬـﺎﺟﻤﻲ ﺍﻟﺤﺮﻛـﺔ ﺍﻟﻮﻫﺎﺑﻴـﺔ ﻭﺃﻧـﺼﺎﺭ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻧـﺼﺐ ﻭﻗـﺪ ﻛـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺍﻟﻤﻬﻴــﺐ ﻃﻮﻳـﻞ ﺍﻟﻘﺎﻣــﺔ، ﻭﻳﺠﺘﻤــﻊ ﺑﻤﺴﺘـﺸﺎﺭﻳﻪ ﻭﻛﺒــﺎﺭ ﺭﺟﺎﻟــﻪ ﻏﺎﻟﺒـﺎ ﻓــﻲ ﺧﻴﻤﺘــﻪ، ﺣﻴـﺚ ﻛــﺎﻥ ﻳﻘــﻮﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻜﺎﻓﺔ ﺃﻣﻮﺭ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻭﻳﻘﺪﻡ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺭﻋﺎﻳﺎﻩ، ﻭﻛﺎﻥ ﻳﺮﺑﻂ ﺍﻟﻘﺒﺎﺋـﻞ ﺑﺸﺨـﺼﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰﻭﺍﺝ ﻣﻦ ﻋﺪﺩ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﻭﺟﺎﺕ، ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﺩﺍﺋﻤﺔ ﻟﻠﻤﺎﻝ ﻟﺪﻋﻢ ﺯﻋﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺸﺎﺋﺮ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺒﺎﺋﻞ.‬

‫١٥‬

‫ﻭﻛــﺎﻥ ﺍﻟﻨــﺎﺱ ﻳﺘﻮﺍﻓــﺪﻭﻥ ﻳﻮﻣﻴـﺎ ﻋﻠــﻰ ﻣﻘــﺮ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﻣــﻦ ﺃﺟــﻞ ﻛــﻴﺲ ﺃﺭﺯ ﺃﻭ ﻭﺟﺒــﺔ ﻃﻌــﺎﻡ، ﻭﻛــﺎﻥ ﻣــﻦ ﻏﻴــﺮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻌﻮﺩ ﺳﺎﺋﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﺻﻔﺮ ﺍﻟﻴﺪﻳﻦ، ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻣﻮﺳﻢ ﺍﻟﺤﺞ ﻫﻮ ﺍﻟﺪﺟﺎﺟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺒﻴﺾ ﺫﻫﺒﺎ ﻟﻌﺒﺪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ، ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎﻥ ﻳﻨﺘﻈﺮﻩ ﺩﺍﺋﻤﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٣٣٩١ ﺣﺼﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ ﻓﺮﺡ ﺷﺪﻳﺪ ﺍﻣﺘﻴـﺎﺯﺍﺕ ﻋـﺪﺓ ﻟﻠﺘﻨﻘﻴـﺐ ﻋـﻦ ﺍﻟـﻨﻔﻂ ﻟﻤـﺪﺓ ﺳـﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﺷﺮﻛﺔ )ﺳﺘﺎﻧﺪﺭﺩ ﺃﻭﻑ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮﺭﻧﻴﺎ( ﻧﻈﻴﺮ ﻣﺎﺋﺘﻴﻦ ﻭﺳﺒﻌﺔ ﻭﺧﻤﺴﻴﻦ ﺃﻟﻒ ﺩﻭﻻﺭ. ﻭﻗﺪ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻛﺜﻴﺮﺍ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﺗﻔﺎﻕ، ﻓﺈﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺍﻟﻤﻜﺎﺳﺐ ﺍﻟﻤﺎﺩﻳـﺔ ﻗـﺎﻡ ﺑﺘﻮﻃﻴـﺪ ﺃﻭﺍﺻـﺮ ﺻـﺪﺍﻗﺔ ﻣـﻊ ﺍﻟﻐـﺮﺏ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻟﻼﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﻪ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻤﻠﻜﺘﻪ ﺍﻟﻮﻟﻴﺪﺓ.‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺣﻜﻢ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳـﺰ ﺍﻟـﺒﻼﺩ ﻧﺤـﻮ ﺧﻤـﺴﻴﻦ ﻋﺎﻣـﺎﹰ، ﺗﻤﻜـﻦ ﺧﻼﻟﻬـﺎ ﻣـﻦ ﻓـﺮﺽ ﺳﻴﺎﺳـﺘﻪ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻧﺠﺢ ﻓﻴﻬﺎ، ﺣﺘﻰ ﺃﺻﺒﺢ ﻃﺒﻘﺎ ﻵﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺆﺭﺧﻴﻦ ﻣﻦ ﺃﻋﻈﻢ ﺣﻜﺎﻡ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻓﻬـﻮ ﺍﻟـﺬﻱ ﻗـﺎﻡ ﺑﻨـﺸﺮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﺳــﺘﻘﺮﺍﺭ ﻓــﻲ ﺭﺑــﻮﻉ ﺍﻟــﺒﻼﺩ، ﻭﺃﺧــﻀﻊ ﺃﺑﻨــﺎﺀ ﺍﻟﻘﺒﺎﺋــﻞ ﺍﻟــﺸﺮﺳﺔ ﻟﻘﺒــﻀﺘﻪ، ﻭﻗــﺎﻡ ﺑﻤﻔــﺮﺩﻩ ﺑﺒﻨــﺎﺀ ﻭﺗﻜــﻮﻳﻦ‬ ‫ﻭﺗﺄﺳﻴﺲ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﺷـﺒﻪ ﺍﻟﺠﺰﻳـﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ، ﻭﺑﻌـﺪ ﻭﻓـﺎﺓ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳـﺰ ﺗـﻢ ﺍﻻﺗﻔـﺎﻕ ﻋﻠـﻰ ﺍﺧﺘﻴـﺎﺭ‬ ‫ﺃﻛﺒﺮ ﺃﺑﻨﺎﺋﻪ ﺳﻌﻮﺩ ﺧﻠﻔﺎ ﻟﻪ، ﺇﻻ ﺃﻧﻪ ﻛﺎﻥ ﻳﻔﺘﻘﺮ ﺇﻟﻰ ﻣﻬﺎﺑﺔ ﻭﺍﻟﺪﻩ ﻭﻗﻮﺓ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ ﻭﺫﻛﺎﺋﻪ ﻭﻣﻬﺎﺭﺗـﻪ ﻭﺣﻨﻜﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﺍﺭ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ.‬ ‫ﻭﺭﺑﻤـﺎ ﺳــﺎﻋﺪ ﻋﻠــﻰ ﻧﻬــﻮﺽ ﺍﻟﺪﻭﻟـﺔ ﺣﺎﺟــﺔ ﺍﻟﻐــﺮﺏ ﺍﻟــﺸﺪﻳﺪﺓ ﻟـﺸﺮﺍﺀ ﺍﻟﺒﺘــﺮﻭﻝ ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻱ ﻋﻘــﺐ ﺍﻟﺤــﺮﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴــﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴــﺔ، ﻣﻤــﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟــﻰ ﺧــﺮﻭﺝ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜــﺔ ﻣــﻦ ﺷــﺮﻧﻘﺔ ﺍﻻﻗﺘــﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤﺘــﺪﻫﻮﺭ، ﺣﻴــﺚ ﻗﺎﻣــﺖ ﺷــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺁﺭﺍﻣﻜﻮ )ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﻟﻠـﻨﻔﻂ( ﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ ٤٥٩١ ﺑﺎﻧﺘـﺎﺝ ﻧﻔـﻂ ﺑﻠﻐـﺖ ﻗﻴﻤﺘـﻪ ٥٨,٤٣٢ ﻣﻠﻴـﻮﻥ‬ ‫ﺩﻭﻻﺭ ﺳﻨﻮﻳﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻜــﻦ ﺳــﻌﻮﺩ ﻛــﺎﻥ ﻻ ﻳــﺮﻭﻕ ﻟــﻪ ﺍﻟﻌــﻴﺶ ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺿــﻊ ﻛﻌﻬــﺪ ﺃﺑﻴــﻪ، ﺍﻷﻣــﺮ ﺍﻟــﺬﻱ ﺩﻓﻌــﻪ ﺇﻟــﻰ ﺍﻻﻧﺘﻘــﺎﻝ ﺇﻟــﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺻﺮﻳﺔ، ﻭﻫﻲ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﻟﻤـﺪﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﻘـﻊ ﻋﻠـﻰ ﺃﻃـﺮﺍﻑ ﺍﻟﻌﺎﺻـﻤﺔ ﺍﻟﺮﻳـﺎﺽ، ﺣﻴـﺚ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻟﺘـﺸﺒﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻠﻔــﺎﺀ ﺍﻷﻣــﻮﻳﻴﻦ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﻛــﺎﻧﻮﺍ ﻳﺘﺰﻭﺟــﻮﻥ ﺑــﺎﻟﻘﻮﺓ ﺃﺟﻤــﻞ ﻧــﺴﺎﺀ ﺍﻟﺪﻭﻟــﺔ، ﻛﻤــﺎ ﺍﺷــﺘﻬﺮ ﺑﻜﺜــﺮﺓ ﺍﻻﻧﻔــﺎﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺬﺥ ﻭﺍﻟﺘﺮﻑ ﻭﺍﻹﺳﺮﺍﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﺬﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺎﺭﺽ ﻣﻊ ﺗﻘﺎﻟﻴﺪ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤﺬﻫﺐ ﺍﻟﻮﻫﺎﺑﻲ ﺍﻟﻤﺘﺸﺪﺩ.‬ ‫ﻭﻧﻈــﺮﺍ ﻷﻥ ﺷــﻌﺒﻴﺘﻪ ﻓــﻲ ﻧﻈــﺮ ﺍﻟﻘﺒﺎﺋــﻞ ﺍﻟﺒﺪﻭﻳــﺔ ﻭﻣﺠﻠــﺲ ﺍﻟﻌــﺸﺎﺋﺮ ﺗــﺪﻫﻮﺭﺕ ﻭﺳــﺎﺀﺕ، ﻓﻘــﺪ ﺍﺟﺘﻤــﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﺠﻠــﺲ ﺍﻟﻌــﺸﺎﺋﺮ ﻭﺍﻟﻘﺒﺎﺋــﻞ ﻭﺃﻗــﺎﻡ ﺃﻫــﻞ ﺍﻟﺤــﻞ ﻭﺍﻟﻌﻘــﺪ ﻣﺠﻠــﺴﺎ ﻟﻠﻮﺻــﺎﻳﺔ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﻌــﺮﺵ ﺑــﺸﻜﻞ ﻣﻔــﺎﺟﺊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺍﻷﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ. ﻭﺑﻌﺪ ﻋـﺪﺓ ﺳـﻨﻮﺍﺕ ﻣـﻦ ﺍﻟـﺼﺮﺍﻉ ﺍﻟﻌـﺎﺋﻠﻲ ﺃﺻـﺪﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﻓﺘـﻮﻯ ﺃﻋﻠﻨـﻮﺍ ﻓﻴﻬـﺎ ﻋـﺪﻡ‬ ‫ﺃﻫﻠﻴﺔ ﺳﻌﻮﺩ ﻟﻠﺤﻜﻢ، ﺛﻢ ﺑﻌﺪ ﺳﺒﻌﺔ ﺃﺷﻬﺮ ـ ﻭﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺋـﻞ ﺷـﻬﺮ ﻧـﻮﻓﻤﺒﺮ ﻋـﺎﻡ ٤٦٩١ ـ ﺍﺗﺠـﻪ ﺳـﻌﻮﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﻔﻰ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺃﻋﻠﻦ ﺗﻨﺤﻴﻪ ﻋﻦ ﺣﻜﻢ ﺍﻟﺒﻼﺩ، ﺗﺎﺭﻛﺎ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ ﺍﻷﻣـﻮﺭ ﻟﻼﻣﻴـﺮ ﻓﻴـﺼﻞ ﺛـﺎﻧﻲ ﺃﺑﻨـﺎﺀ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ، ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺗﻮﻟﻰ ﻣﻬﺎﻡ ﺳﺪﺍﺩ ﺩﻳﻮﻥ ﺛﻘﻴﻠﺔ ﺗﺮﻛﻬﺎ ﺳﻌﻮﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ، ﻭﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺳﻴﺎﺳﺎﺕ‬ ‫ﻋﺪﺓ ﺃﺩﺕ ﻟﺸﻴﻮﻉ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ ﺳﻌﻮﺩ.‬ ‫ﻭﺗﻮﻟﻰ ﻓﻴﺼﻞ ﺣﻜﻢ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ، ﻭﻗﺪ ﻛﺎﻥ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺰﺍﻳﺎ ﻭﺍﻟﺪﻩ، ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻥ ﻃﻮﻳﻞ ﺍﻟﻘﺎﻣﺔ ﻭﺫﺍ ﻗﻮﺍﻡ‬ ‫ﻣﻤﺸﻮﻕ ﻭﺃﻧﻒ ﻣﻌﻘـﻮﻑ ﻭﻋﻴﻨـﻴﻦ ﻭﺍﺳـﻌﺘﻴﻦ ﺑـﺎﺭﺯﺗﻴﻦ ﺗـﺸﻌﺎﻥ ﻗـﻮﺓ ﻭﻣﻬﺎﺑـﺔ. ﻭﺑـﺪﺃ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﻓﻴـﺼﻞ ﻓـﻲ ﻓـﺮﺽ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺣﺎﺯﻣﺔ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺍﻋﺎﺩﺓ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﺇﻟﻰ ﻧﺼﺎﺑﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ ﻭﺍﻟﺪﻩ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳـﺰ، ﻭﻟـﺬﺍ‬

‫٢٥‬

‫ﻓﻘﺪ ﺃﻣﺮ ﺑﻤﻨﻊ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺳﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺎﺩﻳﻼﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻃﺒﻘﺔ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻧﺘـﺸﺮﺕ ﻓـﻲ ﺭﺑـﻮﻉ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﺩ، ﻛﻤﺎ ﺃﻣﺮ ﺑﻮﻗﻒ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺍﻟﺘﺮﻑ ﻭﺍﻟﺒﺬﺥ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺗﺼﻒ ﺑﻬﺎ ﺃﻓﺮﺍﺩ ﺍﻷﺳﺮﺓ ﺍﻟﻤﺎﻟﻜﺔ.‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻳﻀﻊ ﻣﻬـﺎﺟﻤﻲ ﺍﻟﺤﺮﻛـﺔ ﺍﻟﻮﻫﺎﺑﻴـﺔ ﻭﺃﻧـﺼﺎﺭ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻧـﺼﺐ ﻋﻴﻨﻴـﻪ، ﺇﺫ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻑ ﺃﻥ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻗﺪ ﻗﺎﻡ ﺑﺘﺼﺪﻳﺮ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺇﻟـﻰ ﻛﺎﻓـﺔ ﺑﻠـﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ،‬ ‫ﻭﺧﺎﺻــﺔ ﺗﻠــﻚ ﺍﻟــﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﻃﻠــﻖ ﻋﻠﻴﻬــﺎ ﺍﻟــﺪﻭﻝ ﺍﻟﺮﺟﻌﻴــﺔ، ﻭﻋﻠــﻰ ﺭﺃﺳــﻬﺎ ﻧﻈــﺎﻡ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﻓــﻲ ﺍﻟﺠﺰﻳــﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺩﻓﻌــﺖ ﺃﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴــﺔ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻳﻴﻦ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟــﺴﻴﺮ ﻋﻠــﻰ ﺣﺒــﻞ ﻣــﺸﺪﻭﺩ ﺣﺮﺻ ـﺎ ﻋﻠــﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻭﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺎﺳﻜﻬﺎ ، ﺧﺎﺻﺔ ﺃﻥ ﺍﻷﺣﻘـﺎﺩ ﻗـﺪ ﺩﺑـﺖ ﻓـﻲ ﻧﻔـﻮﺱ ﺍﻟﺜـﻮﺍﺭ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﻧﺤـﻮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻠــﺪﺍﻥ ﺍﻟــﻨﻔﻂ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﻌــﻮﻡ ﻋﻠــﻰ ﺑﺤــﻮﺭ ﻣــﻦ ﺍﻟﺒﺘــﺮﻭﻝ ﻭﺗﻌــﻴﺶ ﺣﻴــﺎﺓ ﻣﺘﺮﻓــﺔ، ﻭﺫﻟــﻚ ﻋﻠــﻰ ﻋﻜــﺲ ﺟﻴــﺮﺍﻧﻬﻢ‬ ‫ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﻛــﺎﻧﻮﺍ ﻳﻌــﺎﻧﻮﻥ ﻣــﻦ ﺍﻟﺠــﺪﺏ ﻭﺍﻟﺠﻔــﺎﻑ، ﺣﺘــﻰ ﻛــﺎﻥ ﺷــﻌﺎﺭ ﺗﻠــﻚ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠــﺔ ﻫــﻲ )ﺑﺘــﺮﻭﻝ ﺍﻟﻌــﺮﺏ ﻟﻜــﻞ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ( ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﺜﻮﺍﺭ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﻴﻦ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮﻥ ﻓـﻲ ﺑـﺮﺍﻣﺠﻬﻢ ﺍﻟﺜﻮﺭﻳـﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴـﺔ ﺗﻮﺣﻴـﺪ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺇﺯﺍﻟﺔ ﻣﻌﻮﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﺪﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺿﻌﻬﺎ ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﺭﺓ ﻹﺛﺎﺭﺓ ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﻭﺍﻟﺼﺮﺍﻋﺎﺕ ﺑﻴﻦ ﻛﺎﻓـﺔ‬ ‫ﺍﻟــﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ، ﻛﻤــﺎ ﻃﻠــﺐ ﻫــﺆﻻﺀ ﺃﻳــﻀﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴــﺔ ﺇﻳﺠــﺎﺩ ﻭﺗﺄﺳــﻴﺲ ﺍﻟــﺴﻮﻕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺍﻟﻤــﺸﺘﺮﻛﺔ ﻭﺍﻟﻮﺣ ـﺪﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟـﺸﻌﻮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ، ﻭﻗـﺪ ﻗﻮﺑﻠـﺖ ﺩﻋـﻮﺓ ﺍﻟﺜـﻮﺍﺭ ﺍﻟﻮﺣـﺪﻭﻳﻴﻦ ﺍﻟﺘﻘـﺪﻣﻴﻴﻦ ﺑﻬـﺪﻭﺀ‬ ‫ﻭﺗﺮﺣــﺎﺏ ﻣــﺸﻮﺏ ﺑﺎﻟﺤــﺬﺭ ﻣــﻦ ﻗﺒــﻞ ﺑﻌــﺾ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤــﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﺜﻘﻔــﻴﻦ، ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﺗﻔﻬﻤــﻮﺍ ﺃﻫﻤﻴــﺔ ﺍﻟﻮﺣــﺪﺓ ﺑــﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺍﺭﺗﻴﺎﺡ ﻋﺪﺩ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺍﻟﺜﺮﻭﺍﺕ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﺭﺗﺒﻂ ﻓﻴﻪ ﺁﻝ ﺳـﻌﻮﺩ ﺑـﺎﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ ﻟﺤﻤﺎﻳـﺔ ﻋﺮﺷـﻬﻢ، ﻛـﺎﻥ ﺃﻧـﺼﺎﺭ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴـﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﺼﺮ ﻭﺳــﻮﺭﻳﺎ ﻳﻌــﺰﺯﻭﻥ ﻋﻼﻗــﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻻﺗﺤــﺎﺩ ﺍﻟــﺴﻮﻓﻴﺘﻲ ﺍﻟــﺸﻴﻮﻋﻲ، ﺍﻟــﺬﻱ ﻛــﺎﻥ ﺃﺣــﺪ ﺃﺧﻄــﺮ ﻣــﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ.‬ ‫ﻭﺗﺸﺮﺡ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺳـﻴﻄﺮﺓ ﺍﻷﻣﻴـﺮ ﻓﻴـﺼﻞ ﻋﻠـﻰ ﻣﻘﺎﻟﻴـﺪ ﺍﻷﻣـﻮﺭ ﺑﻌـﺪ ﺃﻥ ﺗﻤﻜـﻦ ﻣـﻦ ﺇﻧﻬـﺎﺀ ﻣﻈـﺎﻫﺮ‬ ‫ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻤﺖ ﺭﺑﻮﻉ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ، ﻭﺧﺎﺻﺔ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻌﻠﻖ ﺑﺄﻓﺮﺍﺩ ﺍﻷﺳﺮﺓ ﺍﻟﻤﺎﻟﻜﺔ ﻓﺘﻘﻮﻝ:‬ ‫ﻣــﻊ ﺑﺪﺍﻳــﺔ ﻋــﺎﻡ ٢٦٩١ ﺩﺍﻧــﺖ ﺍﻷﻣــﻮﺭ ﻟﻔﻴــﺼﻞ ﻭﺭﺍﺡ ﻳﻬــﻴﻤﻦ ﻋﻠــﻰ ﻛﺎﻓــﺔ ﺍﻟﻨــﻮﺍﺣﻲ ﺍﻟــﺴﻴﺎﺳﻴﺔ، ﺳــﻮﺍﺀ ﻋﻠــﻰ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﻴﺪ ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻲ ﺃﻭ ﺣﺘﻰ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻲ، ﻛﻤﺎ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﺃﻧﺼﺎﺭﻩ ﻣﻦ ﺧـﻼﻝ ﺗﻮﻇﻴﻔـﻪ‬ ‫ﻟﻠﺪﻳﻦ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ ﻛﺴﻼﺡ ﺭﺩﻉ ﻟﻠﻘﻮﻣﻴﻴﻦ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﻭﻛـﺪﺭﻉ ﻭﺍﻗـﻲ ﻭﺣـﺼﻦ ﻣﻨﻴـﻊ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜـﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﺃﻧ ــﺼﺎﺭﻫﺎ، ﻭﺭﺍﺡ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺠﺎﻋﺔ ﻳ ــﻀﻊ ﺧﻄــﺎ ﻓﺎﺻــﻼ ﻟﻠﺒﻠ ــﺪﺍﻥ ﺍﻟ ــﺼﻐﻴﺮﺓ ﺍﻟ ــﻀﻌﻴﻔﺔ ﺍﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨ ــﻀﻊ ﻟﻨﻔ ــﻮﺫ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻠﻜــﺔ، ﻭﺃﻋﻠــﻦ ﺃﻧﻬــﺎ ﻣﻨــﺎﻃﻖ ﻻ ﻳﻨﺒﻐــﻲ ﻷﺣــﺪ ﺍﻻﻗﺘــﺮﺍﺏ ﻣﻨﻬــﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻤــﺴﺎﺱ ﺑﻬــﺎ، ﻭﻫﻜــﺬﺍ ﺃﻋﻠــﻦ ﺗــﺼﺪﻳﻪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮﻣﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺗﺘﻌـﺮﺽ ﺳـﺎﻧﺪﺭﺍ ﺍﻷﺣــﺪﺍﺙ ﺍﻟـﻴﻤﻦ ﻭﻣـﺎ ﺗﺮﺗــﺐ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻣــﻦ ﺻـﺪﺍﻣﺎﺕ ﻣـﺴﻠﺤﺔ ﻭﻧﺰﺍﻋــﺎﺕ ﻗﺒﻠﻴـﺔ ﺍﺗــﺴﻌﺖ‬ ‫ﺩﺍﺋﺮﺗﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺷﻤﻠﺖ ﻣﺼﺮ ﻭﺃﻧـﺼﺎﺭﻫﺎ ﻭﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻭﺣﻠﻔﺎﺀﻫـﺎ، ﻭﻫـﻮ ﺍﻷﻣـﺮ ﺍﻟـﺬﻱ ﻛـﺎﻥ ﺑﻤﺜﺎﺑـﺔ ﻣـﺴﻤﺎﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﻧﻌﺶ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻧﺎﺩﻯ ﺑﻬﺎ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﺭﺟﺎﻟﻪ:‬

‫٣٥‬

‫ﻭﻗﻌــﺖ ﺍﻷﺣــﺪﺍﺙ ﻋﻨــﺪ ﺃﺑﻌــﺪ ﺃﻃــﺮﺍﻑ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ، ﻭﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳــﺪ ﻓــﻮﻕ ﺃﺭﺽ ﺍﻟــﻴﻤﻦ، ﻓﻔــﻲ ﻋــﺎﻡ ٢٦٩١‬ ‫ﺗﺠﻤﻬﺮ ﺳﻜﺎﻥ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﺪﻥ ﻭﺍﻟﺸﻴﺎﺧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺟﻴﺶ ﻳﺮﻓﻊ ﺷﻌﺎﺭﺍﺕ ﺟﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﻣﺎﺭﻛﺴﻴﺔ، ﻭﻗﺪ‬ ‫ﺃﺭﺍﺩﻭﺍ ﻣﺤﺎﺭﺑﺔ ﺭﺟﺎﻝ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺒـﺪﺭ. ﻭﻓـﻲ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺱ ﻭﺍﻟﻌـﺸﺮﻳﻦ ﻣـﻦ ﺳـﺒﺘﻤﺒﺮ ٢٦٩١ ﺍﺻـﻄﻒ ﺟـﻴﺶ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻮﺏ ﺑﺪﺑﺎﺑﺎﺗـﻪ ﻟﻤﺤﺎﺻـﺮﺓ ﺟـﻴﺶ ﺍﻹﻣـﺎﻡ ﻣﺤﻤـﺪ ﺍﻟﺒـﺪﺭ. ﻓـﻲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﺻـﻨﻌﺎﺀ، ﻭﺃﻃﻠـﻖ ﺍﻟﻨﻴـﺮﺍﻥ ﻓﺘﻬـﺎﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻖ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺼﺮ.‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﺼﺮﺍﻉ ﻳﺪﻭﺭ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﻭﺑﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ، ﻓﻤـﻨﻬﻢ ﻣـﻦ ﻛـﺎﻥ ﻳﺮﻓـﻊ ﺷـﻌﺎﺭﺍﺕ ﺃﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴـﺔ ﺗـﺪﻭﺭ‬ ‫ﺣ ــﻮﻝ ﺍﻟﻤﺎﺭﻛ ــﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻮﻣﻴ ــﺔ ﻭﺍﻟ ــﺸﻴﻮﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﺻ ــﺮﻳﺔ. ﻭﺍﺷ ــﺘﻌﻞ ﺍﻟﻤﻮﻗ ــﻒ ﺑﻌ ــﺪ ﻇﻬ ــﻮﺭ ﺗﻠ ــﻚ ﺍﻟﻨﺰﻋـ ــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﺭﻋﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺘﺰﻋﻤﻬﺎ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﺍﻟﺒﺪﺭ، ﺛﻢ ﺃﻋﻘﺐ ﺫﻟﻚ ﻗﻴﺎﻡ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺑﺈﺭﺳــﺎﻝ ﻗــﻮﺍﺕ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟــﻴﻤﻦ ﺭﺍﻓﻌــﻴﻦ ﺷــﻌﺎﺭ ﺍﻟﺜــﻮﺭﺓ ﺍﻻﺷــﺘﺮﺍﻛﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻮﻣﻴــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ، ﻭﺭﺩ ﻓﻴــﺼﻞ ﻋﻠــﻰ ﻫــﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﺨﻄﻮﺓ ﺍﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﺑﺘﺪﻋﻴﻢ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﺑﺎﻟﺪﻭﻻﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﻄﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻇﻠـﺖ ﺍﻟﺤــﺮﺏ ﺩﺍﺋــﺮﺓ ﻃــﻮﺍﻝ ﺧﻤــﺲ ﺳــﻨﻮﺍﺕ ﻛﺎﻧــﺖ ﻓﻴﻬــﺎ ﺍﻟــﻴﻤﻦ ﺳــﺎﺣﺔ ﻗﺘــﺎﻝ ﺑــﻴﻦ ﺃﻧــﺼﺎﺭ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﻗﻮﺍﺕ ﻓﻴﺼﻞ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ، ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ. ﻭﻷﻥ ﺍﻷﻣـﻮﺭ ﻟـﻢ ﺗﻜـﻦ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻮﻗﻊ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻘﺪ ﻋﺎﻧﺪ ﻭﺃﺻﺮ ﻋﻠﻰ ﺇﻧﻬﺎﺀ ﺍﻟﺼﺮﺍﻉ ﻟﺼﺎﻟﺤﻪ، ﻭﻟﻬﺬﺍ ﻗﺎﻡ ﻓﻲ ﻧﻮﺑـﺔ ﻏـﻀﺐ‬ ‫ﺑﺈﺭﺳﺎﻝ ﻧﺤﻮ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﺃﻟﻒ ﺟﻨﺪﻱ ـ ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌـﺎﺩﻝ ﺳـﺪﺱ ﺍﻟﺠـﻴﺶ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ ـ ﺇﻟـﻰ ﻣﺮﺗﻔﻌـﺎﺕ ﺟﺒـﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟـﻴﻤﻦ ﺍﻟــﺸﺎﻫﻘﺔ ﺍﻟــﻮﻋﺮﺓ، ﻭﻟﻜــﻦ ﺑﺮﺍﻋــﺔ ﻗﻨﺎﺻــﺔ ﺍﻟــﻴﻤﻦ ﺃﻧــﺼﺎﺭ ﺍﻹﻣــﺎﻡ ﺍﻟﺒــﺪﺭ ﻣﻜﻨــﺘﻬﻢ ﻣــﻦ ﺍﺻــﻄﻴﺎﺩ ﺟﻨــﻮﺩ‬ ‫ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﺍﻟﺤﺎﻕ ﺃﻓﺪﺡ ﺍﻟﺨﺴﺎﺋﺮ ﺑﻬﻢ.‬ ‫ﻭﺃﻣﺎﻡ ﺿﻌﻒ ﻗﻮﺍﺕ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﺗﺨﺎﺫﻟﻬﺎ ﺃﻣﺎﻡ ﺻﻼﺑﺔ ﺭﺟﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﻮﻑ ﻭﺍﻟﺠﺒﺎﻝ ﺍﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ ﺃﻣـﺮ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻃﺎﺋﺮﺍﺗـﻪ ﺑﻘـﺼﻒ ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﻧﺠـﺮﺍﻥ ﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺍﻟﻤﻼﺻـﻘﺔ ﻟﺤـﺪﻭﺩ ﺍﻟـﻴﻤﻦ، ﺑـﻞ‬ ‫ﻭﺃﻏــﺎﺭﺕ ﺃﻳــﻀﺎ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟــﺴﻬﻞ ﺍﻟــﺴﺎﺣﻠﻲ ﺣــﻮﻝ ﺟﻴــﺰﺍﻥ، ﺍﻷﻣــﺮ ﺍﻟــﺬﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﻟــﻰ ﻫــﺮﻭﺏ ﺣــﻮﺍﻟﻲ ﺃﺭﺑﻌــﻴﻦ ﺃﻟــﻒ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻓﻲ ﺧﻮﻑ ﻭﻫﻠﻊ.‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺃﺩﻯ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺼﻌﻴﺪ ﺇﻟﻰ ﻭﻗﻒ ﺩﻋﻢ ﻓﻴﺼﻞ ﻟﻺﻣﺎﻡ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﺍﺗﺴﺎﻉ ﺍﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ، ﺃﻣﺎ ﺍﻷﻣﺮ ﺑﺎﻟﻨـﺴﺒﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺠﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻘﺪ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺇﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺎﻟﺬﻋﺮ ﻣﻦ ﻭﻗﻮﻉ ﻗﻮﺍﺗﻪ ﻓـﻲ ﻣـﺴﺘﻨﻘﻊ ﻻ ﻳـﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟـﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ﻣﻨــﻪ، ﻭﻣــﺎ ﺇﻥ ﻧــﺼﺤﻪ ﺑﻌــﺾ ﺭﺟﺎﻟــﻪ ﺑﺈﺭﺳــﺎﻝ ﺍﻟﻤﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ ﺍﻟﻘــﻮﺍﺕ ﻟﺤــﺴﻢ ﺍﻟﻤﻮﻗــﻒ ﻟــﺼﺎﻟﺤﻪ ﺣﺘــﻰ ﺭﺿــﺦ‬ ‫ﻭﺃﺭﺳﻞ ﺃﺭﺑﻌﻴﻦ ﺃﻟﻒ ﻣﻘﺎﺗﻞ ﻣﺼﺮﻱ ﻛﺒﺪﻭﺍ ﺍﻟﺨﺰﺍﻧﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺍﻟﻤﻠﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻵﻻﻑ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻨـﻮﺩ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻟﻘـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﺼﺮﻋﻪ ﻭﺃﺻﻴﺐ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺍﻵﺧﺮ.‬ ‫ﻭﺗﺴﺘﻌﺮﺽ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﻌﻨﻴﻒ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﺳﺘﺨﺪﻣﻪ ﻧﺎﺻﺮ ﻟﺰﻋﺰﻋﺔ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ، ﻭﺫﻟﻚ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﻋﻤﻼﺋﻪ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﺴﻠﻠﻮﺍ ﺩﺍﺧﻞ ﺃﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻭﺯﺭﻋﻮﺍ ﺑﺪﺍﺧﻠﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻔﺠﺮﺍﺕ ﻟﺒﺚ ﺍﻟﺮﻋﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻠﻮﺏ.‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺗﻤﻜﻦ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﻌﻤﻼﺀ ﻣﻦ ﺯﺭﻉ ﻗﻨﺎﺑﻞ ﺷﺪﻳﺪﺓ ﺍﻻﻧﻔﺠﺎﺭ ﻓﻲ ﻣﺒﻨﻰ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺯﺭﻉ ﻗﻨﺎﺑﻞ ﺃﺧﺮﻯ ﻓﻲ ﻗﺼﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘﺼﻮﺭ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ، ﻭﺧﻂ ﺃﻧﺎﺑﻴﺐ ﺍﻟﺘﺎﻳﻼﻳﻦ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻳﻘــﻮﻡ ﺑﻨﻘــﻞ ﺍﻟﺒﺘــﺮﻭﻝ ﺩﺍﺧــﻞ ﻣــﻮﺍﻧﺊ ﺍﻟﺒﺤــﺮ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳــﻂ. ﻭﺗﺠــﺎﻭﺯﺕ ﺍﻟﻨﺘــﺎﺋﺞ ﺍﻟــﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟــﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻷﺿــﺮﺍﺭ‬

‫٤٥‬

‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻳﺔ، ﺣﻴﺚ ﺟﺎﻫﺮﺕ ﺑﻌﺾ ﺣﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺑﺎﻹﻋﻼﻥ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﻌـﺪ ﻇﻬـﺮ ﺍﻻﻧﻘـﺴﺎﻣﺎﺕ ﻭﺍﻟﺨﻼﻓـﺎﺕ‬ ‫ﺩﺍﺧــﻞ ﺇﻃــﺎﺭ ﺃﺳــﺮﺓ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ، ﻓﻔــﻲ ﺍﻟﻮﻗــﺖ ﺍﻟــﺬﻱ ﻗــﺎﻡ ﻓﻴــﻪ ﻓﻴــﺼﻞ ﺑﻨﻔــﻲ ﺃﺣــﺪ ﺃﺷــﻘﺎﺋﻪ ﺑــﺴﺒﺐ ﺟﻨﻮﺣــﻪ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻛﻴﺔ، ﺣﺎﻭﻝ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ ﺍﻟﻤﺨﻠﻮﻉ ﺍﺳﺘﻌﺎﺩﺓ ﻋﺮﺷﻪ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺇﺫﺍﻋﺔ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ.‬ ‫ﻭﺃﺩﺕ ﻛﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺇﻟﻰ ﻫﺰﻳﻤﺔ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻲ ﺣﺮﺏ ﻳﻮﻧﻴﻮ ٧٦٩١، ﺍﻷﻣـﺮ ﺍﻟـﺬﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺷﻌﻮﺭ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ ﺑﺎﻟﺮﺍﺣﺔ ﻭﺍﻻﻃﻤﺌﻨﺎﻥ ﺑﻌﺪ ﺯﻭﺍﻝ ﻫﻴﺒﺔ ﺍﻟﺜﺎﺋﺮ ﺍﻟﻘﻮﻣﻲ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘــﺔ ﺃﻥ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﺗﺠﺮﻋــﻮﺍ ﻫﺰﻳﻤــﺔ ﻳﻮﻧﻴــﻮ ٧٦٩١ ﺑﻌــﺪ ﻭﻗــﻮﻉ ﺍﻟﻘــﺪﺱ ﻓــﻲ ﺃﻳــﺪﻱ ﺍﻟﻴﻬــﻮﺩ ـ ﻏﻴــﺮ‬ ‫ﻋﺎﺑﺌﻴﻦ ﺑﻤﺎ ﻓﻘﺪﺗﻪ ﺍﻷﻣﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻷﺧﺮﻯ ـ ﺣﻴﺚ ﺇﻥ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻛﺎﻥ ﻳﺤﻠﻢ ﺑـﺄﺩﺍﺀ ﺍﻟـﺼﻼﺓ ﺩﺍﺧـﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺠﺪ ﺍﻷﻗﺼﻰ ﺛﺎﻟﺚ ﺍﻟﺤﺮﻣﻴﻦ.‬ ‫ﻭﺑﻌــﺪ ﺷــﻬﻮﺭ ﺍﺳــﺘﻴﻘﻆ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﻋﻠــﻰ ﻣﻈــﺎﻫﺮﺍﺕ ﺗﻌــﻢ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤــﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻭﺗﻄﺎﻟــﺐ ﺍﻷﻧﻈﻤــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺮﺟﻌﻴﺔ ﺑﺪﻋﻢ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻋﺎﺩﺕ ﺍﻟﺮﻋﺐ ﺇﻟﻰ ﻗﻠﻮﺏ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ ﻣﺮﺓ‬ ‫ﺃﺧﺮﻯ، ﻭﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻗﺎﻣﺖ ﺍﻟﺠﺒﻬﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻓﻠـﺴﻄﻴﻦ ﺑﺘﻔﺠﻴـﺮ ﺧـﻂ ﺍﻟﺘـﺎﻳﻼﻳﻦ ﺍﻟـﺬﻱ ﻳﻘـﻮﻡ‬ ‫ﺑﻨﻘﻞ ﻧﺤﻮ ٣٢ ﻣﻠﻴﻮﻥ ﻃﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻔﻂ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﺇﻟﻰ ﻣﻮﺍﻧﺊ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ، ﻭﻗﺪ ﺗﺤﻄﻢ ﺗﻤﺎﻣﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻣــﺎﻡ ﺍﻟﻬﺠﻤــﺎﺕ ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴــﺔ ﺍﻟﺠﺪﻳــﺪﺓ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﺯﻋﺠــﺖ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ، ﻗــﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﻓﻴــﺼﻞ ﺑﻤﻄﺎﻟﺒــﺔ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﺭﻳﺘــﺸﺎﺭﺩ ﻧﻴﻜــﺴﻮﻥ ﺑــﻀﺮﻭﺭﺓ ﺣــﻞ ﺍﻟﻘــﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤﻔــﺎﻅ ﻋﻠــﻰ ﺃﻭﺍﺻــﺮ ﺍﻟــﺼﺪﺍﻗﺔ ﺑــﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻭﺗﻬﺪﺋﺔ ﺧﻮﺍﻃﺮ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﻟﻐﺎﺿﺐ، ﺛﻢ ﺍﺗﺠﻪ ﻓﻴﺼﻞ ﻟﻜﺴﺐ ﻭﺩ ﻣﻨﻈﻤـﺔ ﻓـﺘﺢ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻟﻴﺎﺳــﺮ ﻋﺮﻓــﺎﺕ ﻣﺎﺩﻳـﺎ ﻭﺃﺩﺑﻴـﺎﹰ، ﻭﺃﻋﻠــﻦ ﻋﺰﻣــﻪ ﻋﻠـﻰ ﻗﻄــﻊ ﺍﻟﻌﻼﻗــﺔ ﻣــﻊ ﺍﻟــﺸﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﺘﻌﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ.‬ ‫ﻭﺭﺍﺡ ﻓﻴــﺼﻞ ﻳﻌﻤــﻞ ﺑﻜــﻞ ﻃﺎﻗﺎﺗــﻪ ﻟﻤﺤﺎﺻــﺮﺓ ﺍﻟﻤــﺪ ﺍﻟــﺸﻴﻮﻋﻲ، ﻭﺣــﻴﻦ ﻣــﺎﺕ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻏــﺎﺯﻝ‬ ‫ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﻓﻴــﺼﻞ ﻭﻗــﺎﻡ ﺑﻄــﺮﺩ ﺍﻟﺨﺒــﺮﺍﺀ ﺍﻟــﺴﻮﻓﻴﻴﺖ ﺍﻟــﺸﻴﻮﻋﻴﻴﻦ ﺍﻷﻣــﺮ ﺍﻟــﺬﻱ ﺃﺩﻯ ﻟﻠﺘﻘــﺎﺭﺏ ﺑــﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻭﺇﻧﻬﺎﺀ ﺣﻘﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﺮﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ.‬ ‫ﻭﺗﺘﻌﺮﺽ ﺳـﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜـﻲ ﻟﻠﺘﻌـﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﻨـﺴﻴﻖ ﺍﻟﻤـﺸﺘﺮﻙ ﺑـﻴﻦ ﻣـﺼﺮ ﻭﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺗﻤﻬﻴـﺪﺍ ﻟﺤـﺮﺏ ﺃﻛﺘـﻮﺑﺮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺇﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ، ﻓﺘﻘﻮﻝ:‬ ‫ﻭﺿــﻊ ﺃﻧــﻮﺭ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﻣــﻊ ﺻــﺪﻳﻘﻪ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﻓﻴــﺼﻞ ﺧﻄﻄ ـﺎﹰ ﺗﻬــﺪﻑ ﺇﻟــﻰ ﺷــﻦ ﺣــﺮﺏ ﻋﺮﺑﻴــﺔ ﻛﺒــﺮﻯ ﺿــﺪ‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻧﻈﻴﺮ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺑﻄﺮﺩ ﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺀ ﺍﻟﺮﻭﺱ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ ﻋﺎﻡ ٢٧٩١.‬ ‫ﻭﻗﺪﻡ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﻓﻴـﺼﻞ ﻟﻠـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻣﻌﻮﻧـﺔ ﺍﻗﺘـﺼﺎﺩﻳﺔ ﺑﻠﻐـﺖ ﻣـﺎﺋﺘﻴﻦ ﻭﺧﻤـﺴﻴﻦ ﻣﻠﻴـﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ، ﺇﺿـﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﺃﺧﺮﻯ ﻣﻦ ﺑﺎﻗﻲ ﺑﻠﺪﺍﻥ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﺪﻋﻢ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﺍﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺎﺕ. ﻭﻓﻲ ﺻـﻴﻒ ﻋـﺎﻡ ٣٧٩١‬ ‫ﺍﺗﺠــﻪ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﻓﻴــﺼﻞ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﻘــﺎﻫﺮﺓ ﻹﻋــﻼﻥ ﻭﻻﺋــﻪ ﻟﻤــﺼﺮ ﺣﻜﻮﻣــﺔ ﻭﺷــﻌﺒﺎ ﺇﺫﺍ ﺃﻗــﺪﻣﺖ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﺤــﺮﺏ ﺿــﺪ‬ ‫ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ. ﻭﺑﻠــﻎ ﺍﻷﻣــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻠــﻚ ﻓﻴــﺼﻞ ﺃﻥ ﺃﻋﻠــﻦ ﺍﺳــﺘﻌﺪﺍﺩﻩ ﻟﻔــﺮﺽ ﺣﻈــﺮ ﺍﻟﺒﺘــﺮﻭﻝ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟــﺪﻭﻝ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻧﺪﺓ ﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﺳﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻋﺎﻡ ٧٦٩١.‬ ‫ﻭﻗﻮﺑﻞ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﺤﻔﺎﻭﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻭﺷﻌﺐ ﻣﺼﺮ ﻓﺄﺩﺭﻙ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﺍﺧﺘﻼﻓـﺎ ﺟـﺬﺭﻳﺎ ﺑـﻴﻦ ﺳﻴﺎﺳـﺔ ﻋﺒـﺪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﺳﻠﻔﻪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ.‬

‫٥٥‬

‫ﻭﺍﻧـﺪﻟﻌﺖ ﺷــﺮﺍﺭﺓ ﺣــﺮﺏ ﺃﻛﺘـﻮﺑﺮ ٣٧٩١، ﻭﻛــﺎﻥ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﻓﻴـﺼﻞ ﺷــﺮﻳﻜﺎ ﺧﻔﻴـﺎ ﻟﻤـﺼﺮ ﻭﺳــﻮﺭﻳﺎ، ﻭﻗــﺪ ﺃﺻــﺪﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪﺍﺗﻪ ﻟﻠﻮﻻﻳـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ ﺑﺤﻈـﺮ ﺍﻟﺒﺘـﺮﻭﻝ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﻧﻴﻜـﺴﻮﻥ ﻟـﻢ ﻳﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣـﻊ ﺗﻬﺪﻳﺪﺍﺗـﻪ ﺑـﻨﻔﺲ ﺟﺪﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﺍﻟﺤﺎﺯﻣﺔ.‬ ‫ﻭﺗﺎﺑﻌﺖ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺃﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺳﺎﻋﺔ ﺑﻌﺪ ﺳـﺎﻋﺔ، ﻓﻘـﺪ ﻛـﺎﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﺧﻄـﺎ ﺳـﺎﺧﻨﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﺑﻂ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ، ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻤﺨﺎﺑﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺗﻨﻘﻞ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜـﺔ ﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺃﻭﻻ ﺑـﺄﻭﻝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺮﻳﺔ ﺗﺎﻣﺔ. ﻭﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻫﺪﺃﺕ ﻧﻴﺮﺍﻥ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﻓﻲ ﺟﺒﻬﺘﻲ ﺳﻴﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺠﻮﻻﻥ ﺃﺷﻬﺮ ﻓﻴـﺼﻞ ﺳـﻼﺡ ﺍﻟﺒﺘـﺮﻭﻝ‬ ‫ﻭﺃﻭﻗــﻒ ﺿــﺨﻪ ﺇﻟــﻰ ﺃﻣﺮﻳﻜــﺎ، ﻣﻤــﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟــﻰ ﺗﻌﻄﻴــﻞ ﺍﻟﺤﻴــﺎﺓ ﻭﺷــﻞ ﺣﺮﻛــﺔ ﺍﻟــﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤــﺼﺎﻧﻊ ﻓــﻲ ﻣــﺪﻥ‬ ‫ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ، ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﻧﻴﻜﺴﻮﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘـﻮﻝ ﻓـﻲ ﻳـﺄﺱ )ﺇﺫﺍ ﺗﺠﻤـﺪ ﺍﻟﻤـﺮﺀ ﺣﺘـﻰ ﺍﻟﻤـﻮﺕ ﻓﻠـﻴﺲ ﺛﻤـﺔ‬ ‫ﻓﺮﻑ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻬﻮﺍﺀ ﻧﻘﻴﺎ ﺃﻭ ﺣﺘﻰ ﻣﻠﻮﺛﺎ(.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﺳﺘﻤﺮ ﻗﺮﺍﺭ ﺍﻟﺤﻈﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻓﺮﺿﻪ ﻓﻴﺼﻞ ﺣﺘﻰ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻋﺎﻡ ٤٧٩١، ﻭﻗﻔﺰﺕ ﺃﺳﻌﺎﺭ ﺍﻟﺒﺘـﺮﻭﻝ ﻣـﻦ ٥٦,١١‬ ‫ﺩﻭﻻﺭ ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﻗﺒﻞ ﺍﻧﺪﻻﻉ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺇﻟﻰ ١,٠٣ ﺩﻭﻻﺭ ﺑﻌﺪﻫﺎ، ﺛﻢ ﺗﺒﻊ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺘﺰﺍﻡ ﺟﻤﻴـﻊ ﺍﻟـﺪﻭﻝ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺘﺮﻭﻝ ﺑﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﺤﻈﺮ ﺍﻟﻤﻔﺮﻭﺽ ﻋﻠﻰ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﻭﺃﻭﺭﺑﺎ.‬ ‫ﻭﺃﻣﺎﻡ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘـﺮﺍﺭ ﺍﻟـﺸﺠﺎﻉ ﺍﺳـﺘﻌﺎﺩﺕ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜـﺔ ﻣﻬﺎﺑﺘﻬـﺎ ﻭﻧﻔﻮﺫﻫـﺎ ﺩﺍﺧـﻞ ﺃﻗﻄـﺎﺭ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ. ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﻣ ــﺎﺭﺱ ﻋ ــﺎﻡ ٤٧٩١ ﻭﺑﻌ ــﺪ ﻓ ــﺼﻞ ﺍﻟﻘ ــﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤ ــﺼﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟ ــﺴﻮﺭﻳﺔ ﻭﺍﻹﺳ ــﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺑﺮﻓﻊ ﺍﻟﺤﻈﺮ ﻋﻦ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﺃﻗﺮﺏ ﺣﻠﻔﺎﺋﻬـﺎ ﻣـﻦ ﺍﻟﻐـﺮﺏ. ﻭﻋﻘـﺐ ﺫﻟـﻚ ﺍﻟﻘـﺮﺍﺭ ﺫﻫـﺐ ﻭﻓـﺪ ﺃﻣﺮﻳﻜـﻲ‬ ‫ﺭﻓﻴﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ ﻹﺟﺮﺍﺀ ﻣﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﻣﻊ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻟﻮﺿﻊ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺍﻟﺤﻔـﺎﻅ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﻣﻦ ﻭﺳﻼﻡ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ.‬ ‫ﺇﻥ ﻗﺮﺍﺭ ﺣﻈﺮ ﺍﻟﺒﺘﺮﻭﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻧﺘﻬﺠﻪ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻛﺎﻥ ﺻﻔﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻪ ﺍﻟﻐﺮﺏ ﺍﻻﺳـﺘﻌﻤﺎﺭﻱ ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﺗﻨﺒﻪ ﻟﺘﻠﻚ ﺍﻟﺨﻄﻮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟﺠﻤﺘﻪ ﻭﺃﺫﻫﻠﺘﻪ، ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺘﻮﻗﻊ ﺣﺪﻭﺛﻬﺎ ﺑﺄﻱ ﺣﺎﻝ ﻣﻦ ﺍﻷﺣﻮﺍﻝ. ﻭﺷﻬﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻣﻴﻼﺩ ﻛﺮﺍﻣﺘﻬﻢ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻏﺎﺻﺖ ﻃﻮﻳﻼ ﻓﻲ ﺃﻭﺣﺎﻝ ﺍﻟﻘﻬﺮ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻭﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ.‬ ‫ﻭﺗﺘﻨﺎﻭﻝ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﻣﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺃﺳﻌﺎﺭ ﺍﻟﻨﻔﻂ ﻣﻦ ﻋﻮﺩﺓ ﺍﻟﺪﻋﻮﺍﺕ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﺘﻮﺯﻳـﻊ ﺑﺘـﺮﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌــﺮﺏ، ﺧﺎﺻـﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻬــﻮﺓ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻳﺔ ﻗــﺪ ﺍﺗـﺴﻌﺖ ﻟــﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻤـﻮﺍﻃﻦ ﺍﻟﺨﻠﻴﺠــﻲ ﺑﻌـﺪ ﻋــﺎﻣﻲ‬ ‫٣٧٩١ ﻭ ٤٧٩١، ﺣﻴــﺚ ﻛــﺎﻥ ﺩﺧــﻞ ﺍﻟﻔــﺮﺩ ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻱ ١٩٩٦ ﺩﻭﻻﺭﺍ ﺳــﻨﻮﻳﺎ ﻭﻓــﻲ ﺳــﻮﺭﻳﺎ ٠٤٣ ﺩﻭﻻﺭﺍ، ﻓــﻲ ﻧﻔــﺲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ ٠٤٢ ﺩﻭﻻﺭﺍ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ، ﺍﻷﻣﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﻟـﻰ ﺇﺛـﺎﺭﺓ ﺍﻟﻨﻌـﺮﺍﺕ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺗﺜﻴﺮ ﺇﺯﻋﺎﺝ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﻴﻦ ﺩﺍﺋﻤﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﺗﺠــﻪ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﺇﻟــﻰ ﺩﻋــﻢ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣــﺎﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺷــﻜﻞ ﻣــﻨﺢ ﻭﻗــﺮﻭﺽ ﻭﻣــﺴﺎﻋﺪﺍﺕ ﻹﻧﻬــﺎﺀ ﺣﺎﻟــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘــﺬﻣﺮ ﺍﻟﺘــﻲ ﺳــﻴﻄﺮﺕ ﻋﻠــﻰ ﻛﺎﻓــﺔ ﺷــﻌﻮﺏ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘــﺔ، ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﺻــﺮﺡ ﺃﺣﻤــﺪ ﺍﻟــﺸﻘﻴﺮﻯ ﺯﻋــﻴﻢ ﻣﻨﻈﻤــﺔ ﻓــﺘﺢ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻗﺎﺋﻼ )ﻟﻘﺪ ﺍﻧﺘﺼﺮ ﺑﺘﺮﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺮﺏ(.‬ ‫ﻭﻫﻜــﺬﺍ ﻋﺒــﺮ ﺍﻟــﺸﻘﻴﺮﻱ ﻋــﻦ ﻣﻈــﺎﻫﺮﺍﺕ ﺍﻟﻐــﻀﺐ ﻭﺍﻟﺘــﺬﻣﺮ ﺍﻟﺘــﻲ ﺳــﺎﺩﺕ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘــﺔ ﺑــﺴﺒﺐ ﺛــﺮﺍﺀ ﺷــﻌﻮﺏ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﻭﺍﻓﺘﻘﺎﺭ ﺍﻟﺒﻠﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ. ﻭﻷﻥ ﺍﻟﻨﻌﺮﺍﺕ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺗﺼﺎﻋﺪﺕ ﺣﺪﺗﻬﺎ ﻓﻘﺪ ﺗﺒﻨـﻰ ﺁﻝ ﺳـﻌﻮﺩ‬ ‫ﺩﻋﻮﺓ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺮﺍﻣﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺣﻴـﺎﺀ ﺍﻟﺨﻼﻓـﺔ ﺍﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﻣـﺮﺓ ﺃﺧـﺮﻯ، ﻋﻠـﻰ ﺃﻥ ﺗﻜـﻮﻥ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜـﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‬

‫٦٥‬

‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻫﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺨﻼﻓﺔ، ﻭﻓﻴﺼﻞ ﻫـﻮ ﺧﻠﻴﻔـﺔ ﺍﻟﻤـﺴﻠﻤﻴﻦ ﺍﻟﻤﻨﺘﻈـﺮ ﺍﻟـﺬﻱ ﺳـﻴﺠﻠﺐ ﺍﻟﺨﻴـﺮ ﻭﺍﻟﺮﺧـﺎﺀ‬ ‫ﻷﺑﻨﺎﺀ ﺍﻷﻣﺔ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺭﺿﺘﻬﺎ ﺃﻧﻈﻤﺔ ﺣﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌﺚ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﻭﺳﻮﺭﻳﺎ ﻭﻫﺎﺟﻤﺘﻬﺎ ﻟﻴﺒﻴﺎ، ﻛﻤـﺎ‬ ‫ﻋﺎﺭﺿــﺘﻬﺎ ﻣــﺼﺮ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﻌﺘﺒــﺮ ﻧﻔــﺴﻬﺎ ﺯﻋﻴﻤــﺔ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ ﺑــﻼ ﻣﻨــﺎﺯﻉ، ﻭﻟﻜــﻦ ﻓﻴــﺼﻞ ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻳﻤــﺘﺺ‬ ‫ﺍﻟﻐﻀﺐ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﻣـﻦ ﺧـﻼﻝ ﺍﻟـﺪﻋﻮﺓ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻌـﻮﺩﺓ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻟﻢ ﺍﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﺤـﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ.‬ ‫ﺛﻢ ﺗﻨﺘﻘﻞ ﺑﻨﺎ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺣﺎﺩﺙ ﺍﻏﺘﻴﺎﻝ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴـﺼﻞ ﻋﻠـﻰ ﻳـﺪ ﺍﺑـﻦ ﺃﺧﻴـﻪ ﻭﺍﻧﺘﻘـﺎﻝ ﻣﻘﺎﻟﻴـﺪ ﺍﻟﺤﻜـﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ، ﻓﺘﻘﻮﻝ:‬ ‫ﺳﻘﻂ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺒﻨﻰ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﺒﺘـﺮﻭﻝ ـ ﺇﺳـﻼﻡ )ﺃﻭ ﺑﻤﻌﻨـﻰ ﺃﺩﻕ ﺍﻹﺳـﻼﻡ ﺍﻟﺒﺘﺮﻭﻟـﻲ( ﻗﺘـﻴﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓــﻲ ٥٢ ﻣــﺎﺭﺱ ٥٧٩١، ﻭﻣــﺮﺓ ﺃﺧــﺮﻯ ﺩﺑــﺖ ﺍﻟﺨﻼﻓــﺎﺕ ﺑــﻴﻦ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﻟﺘﺤﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ ﻳﺨﻠــﻒ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﻓﻴــﺼﻞ‬ ‫ﻭﻳﺘﻮﻟﻰ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ ﺍﻷﻣﻮﺭ، ﺣﺘﻰ ﺗﻢ ﺣﺴﻢ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻓﻲ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﺭﺍﺑﻊ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻛﺎﻥ ﻳﻔﺘﻘﺪ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻭﻫﻴﺒﺘﻪ ﺭﻏﻢ ﻭﺭﻋﻪ ﻭﺇﻳﻤﺎﻧﻪ ﻭﺍﺗﺠﺎﻫﻪ ﻟـﺪﻋﻢ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻡ، ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺗﺒﻠـﻎ ﻓـﻲ ﺫﻟـﻚ ﺍﻟﺤـﻴﻦ ﺃﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ ﺳـﺒﻌﺔ ﻭﺛﻼﺛـﻴﻦ‬ ‫ﺑﻠﻴــﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﺳــﻨﻮﻳﺎﹰ، ﻭﻫــﻮ ﻣــﺎ ﺟﻌــﻞ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﻳــﺪﻋﻤﻮﻥ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﺍﻹﺳــﻼﻣﻲ ﺑــﺴﺨﺎﺀ ﻭﻋﻄــﺎﺀ ﻏﻴــﺮ ﻣﺤــﺪﻭﺩ،‬ ‫ﻭﺭﻏﻢ ﺫﻟﻚ ﻓﻘﺪ ﻇﻠﺖ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﻟﻠﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺻـﺪﺍﻋﺎ ﻓـﻲ ﺭﺃﺱ ﺁﻝ ﺳـﻌﻮﺩ، ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻇﻨـﻮﺍ ﺃﻥ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻤـﻨﺢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻬﺒﺎﺕ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺃﻥ ﺗﻨﻬﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﻋﻮﺍﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻜﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻬﺰ ﻋﺮﺷﻬﻢ.‬ ‫ﻭﺣﻴﻦ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺑﻤﺒﺎﺩﺭﺗﻪ ﺍﻟﺸﻬﻴﺮﺓ ﻧﺸﺒﺖ ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﺑﻴﻦ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ ﺩﺍﺧـﻞ ﺟـﺪﺭﺍﻥ ﺍﻟﻘـﺼﺮ ﺍﻟﻤﻠﻜـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺘﻴﻖ، ﻭﺗﻄﺎﻳﺮﺕ ﺍﻟﺸﺎﺋﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛـﺪ ﺃﻥ ﺍﻷﻣﻴـﺮ ﻓﻬـﺪ ﺃﻃﻠـﻖ ﺁﻧـﺬﺍﻙ ﺭﺻﺎﺻـﺔ ﺃﺻـﺎﺑﺖ ﺍﻷﻣﻴـﺮ ﻋﺒـﺪ ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺤﺮﺱ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﺍﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﺭﺿﺔ ﺍﻷﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺴﻼﻡ، ﺍﻷﻣـﺮ ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺳﻔﺮ ﺑﻌﻀﻬﻢ ـ ﻃﺒﻘﺎ ﻟﺮﻭﺍﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺼﺮ ـ ﺇﻟﻰ ﺃﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻟﻠﻨﻘﺎﻫﺔ ﻭﺍﻻﺑﺘﻌﺎﺩ ﻋـﻦ ﺩﺍﺋـﺮﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺣﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﺑﺖ ﻓﻲ ﺃﺭﺟﺎﺀ ﺍﻟﻘﺼﺮ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﺍﻟﺤﺎﻛﻢ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻗﺮﺭ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ ﺍﻹﺑﺘﻌﺎﺩ ﻋﻦ ﺇﻋﻼﻥ ﻣـﻮﻗﻔﻬﻢ ﻣـﻦ ﺍﻟﻤﺒـﺎﺩﺭﺓ ﺧﻮﻓـﺎ ﻣـﻦ ﺍﻟﻐـﻀﺐ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺇﻥ ﺗﺮﺍﺟﻌــﻮﺍ ﻓﻴﻤــﺎ ﺑﻌــﺪ ﻋــﻦ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻤﻮﻗــﻒ ﻭﺃﻋﻠﻨــﻮﺍ ﺭﻓــﻀﻬﻢ ﻟﻬــﺎ ﺧــﺸﻴﺔ ﺍﻟﺘﻬﺪﻳــﺪﺍﺕ ﺍﻟﺘــﻲ ﻛــﺎﻥ ﻳﻄﻠﻘﻬــﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺩﻋﺎﺓ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻭﺧﺎﺻﺔ ﻗﺎﺩﺓ ﺟﺒﻬـﺔ ﺍﻟـﺼﻤﻮﺩ ﻭﺍﻟﺘـﺼﺪﻱ، ﺣﺘـﻰ ﺃﺻـﺒﺢ ﺍﻟﻤﻮﻗـﻒ ﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻱ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻭﺍﺿﺢ ﻭﻏﻴﺮ ﻣﻔﻬﻮﻡ، ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻥ ﻗﺪ ﺑﺪﺃ ﺃﻣـﺎﻡ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜـﺔ ﺗﻘـﻒ ﺿـﺪ ﺍﻟﻤﺒـﺎﺩﺭﺓ ﺑﻌﻘﻠﻬـﺎ ﻭﺗﺆﻳـﺪ‬ ‫ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺑﻘﻠﺒﻬــﺎ، ﺛــﻢ ﺗﺒــﻊ ﺫﻟــﻚ ﺯﻟــﺰﺍﻝ ﺍﻟﺜــﻮﺭﺓ ﺍﻹﻳﺮﺍﻧﻴــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﻗﺎﻣــﺖ ﺑﺘﻨــﺼﻴﺐ ﺍﻹﻣــﺎﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﻨــﻲ ﻛﺤــﺎﻛﻢ‬ ‫ﻹﻳﺮﺍﻥ ﻳﻘـﻒ ﻋﻠـﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﺜـﻮﺭﺓ ﺍﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺻـﺒﺤﺖ ﻣـﺼﺪﺭﺍ ﻣﺨﻴﻔـﺎ ﻳﻔـﻮﻕ ﺩﻋـﺎﺓ ﺍﻟﺒﻌـﺚ ﻭﺍﻟﻘﻮﻣﻴـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺗﺴﺘﻌﺮﺽ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜـﻲ ﻧﺘـﺎﺋﺞ ﺍﻟﺜـﻮﺭﺓ ﺍﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﻓـﻲ ﺇﻳـﺮﺍﻥ ﻭﺗـﺪﺍﻋﻴﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﻣﻤﻠﻜـﺔ ﺁﻝ ﺳـﻌﻮﺩ ﻭﻣـﺎ‬ ‫ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﺃﺣﺪﺍﺙ ﺩﻣﻮﻳﺔ ﻛﺎﺩﺕ ﺗﻄﻴﺢ ﺑﺎﻟﻌﺮﺵ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ ﻓﺘﻘﻮﻝ: ﻋﺎﻧﻰ ﺁﻝ ﺳـﻌﻮﺩ ﺑﻌـﺪ ﻭﻗـﻮﻉ‬ ‫ﻣﻜــﺔ ﺍﻟﻤﻜﺮﻣــﺔ ﻓــﻲ ﺃﻳــﺪﻱ ﺑﻌــﺾ ﺍﻟﻤﺘﻤــﺮﺩﻳﻦ ﺍﻹﺳــﻼﻣﻴﻴﻦ ﻓــﻲ ﻧــﻮﻓﻤﺒﺮ ٩٧٩١، ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺍﻷﻣــﻮﺭ ﺣــﺪﺓ ﺣــﻴﻦ‬

‫٧٥‬

‫ﺍﻧــﺘﻔﺾ ﺍﻟــﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟــﺸﻴﻌﺔ ﻟﺘﺄﻳﻴــﺪ ﺍﻟﺜــﻮﺭﺓ ﺍﻹﺳــﻼﻣﻴﺔ ﻓــﻲ ﺇﻳــﺮﺍﻥ، ﻭﻗﺎﻣــﺖ ﺇﻳــﺮﺍﻥ ﺑﻮﺿــﻊ ﺷــﺤﻨﺎﺕ ﻣﺘﻔﺠــﺮﺓ‬ ‫ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻭﺍﻟﻜﻮﻳﺖ، ﻭﺑﺎﺕ ﺍﻟﺨﻄﺮ ﻣﺘﺮﺑﺼﺎ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﺩﺕ ﺗﻔﻘﺪ ﺷﺮﻋﻴﺔ ﺑﻘﺎﺀﻫﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺑﻤــﺎ ﺃﻥ ﺷــﺘﺎﺋﻢ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻵﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﻗــﺪ ﺃﺛــﺎﺭﺕ ﻫﻠﻌﻬــﻢ ﻓﻘــﺪ ﺩﻙ ﺃﻧــﺼﺎﺭ ﺍﻟﺨــﻮﻣﻴﻨﻲ ﺣــﺼﻮﻥ ﺁﻝ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ ﺑﺄﺑـﺸﻊ ﺍﻻﺗﻬﺎﻣـﺎﺕ ﻭﺍﻷﻭﺻـﺎﻑ، ﻣﻤـﺎ ﺃﺻـﺎﺏ ﺁﻝ ﺳـﻌﻮﺩ ﺑﺎﻟﺮﻋـﺐ، ﻭﻣـﻦ ﺛـﻢ ﺗﻘﻮﻗﻌـﻮﺍ ﺩﺍﺧـﻞ ﻗـﺼﻮﺭﻫﻢ‬ ‫ﻳﺒﺤﺜﻮﻥ ﻋﻦ ﻣﺨﺮﺝ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻷﺯﻣﺔ ﺍﻟﺨﻄﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺟﺘﺎﺣﺖ ﺣﺪﻭﺩﻫﻢ.‬ ‫ﻭﻋﺮﺿــﺖ ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ ﻋﻠــﻰ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴــﺔ ﺇﻧــﺸﺎﺀ ﻗﻮﺍﻋــﺪ ﻋــﺴﻜﺮﻳﺔ ﺗﻌﻤــﻞ ﻋﻠــﻰ ﺣﻤﺎﻳــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﺧﻄﺮ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﻗﻮﺑﻠﺖ ﺑﺎﻟﺮﻓﺾ ﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻱ ﺧﻮﻓـﺎ ﻣـﻦ ﺍﻟﻐـﻀﺐ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ ﻭﺍﻹﻳﺮﺍﻧــﻲ ﻣﻌـﺎﹰ، ﺛــﻢ ﺑﻌــﺪ ﺫﻟــﻚ ﺍﻧــﺪﻟﻌﺖ ﺍﻟﺤــﺮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴــﺔ ﺍﻹﻳﺮﺍﻧﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺳــﺒﺘﻤﺒﺮ ٠٨٩١، ﻭﻭﺟــﺪﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺣﺎﺋﺮﺓ ﺑﻴﻦ ﻣﺴﺎﻧﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﺍﻟﺒﻌﺜﻲ ﻭﺗﺄﻳﻴﺪ ﺇﻳﺮﺍﻥ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺃﻣﺮﻫﻢ ﺍﺳﺘﻘﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺩﻋــﻢ ﺍﻟﻌــﺮﺍﻕ ﺍﻟﺒﻌﺜــﻲ ﺭﻏــﻢ ﺧــﺸﻴﺘﻬﻢ ﻣﻨــﻪ، ﺧﺎﺻــﺔ ﺃﻧــﻪ ﻗﺮﻳــﺐ ﺍﻟــﺼﻠﺔ ﺑﺤــﺪﻭﺩﻫﻢ ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻴــﺔ، ﻭﻣــﻦ ﻫﻨــﺎ‬ ‫ﺗﺪﻓﻘﺖ ﺷﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ.‬ ‫ﺑﻌــﺪ ﺫﻟــﻚ ﺑﺤــﺚ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﻋــﻦ ﻣﺨــﺮﺝ ﻷﺯﻣــﺘﻬﻢ، ﻭﻗــﺪ ﻭﺟــﺪﻭﺍ ﺍﻟﺤــﻞ ﻓــﻲ ﺗﺄﺳــﻴﺲ ﻣﺠﻠــﺲ ﺍﻟﺘﻌــﺎﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺄﺳﺲ ﻓﻲ ﻣﺎﻳﻮ ١٨٩١ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ، ﻭﺿﻢ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻭﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ﻭﻋﻤﺎﻥ‬ ‫ﻭﻗﻄــﺮ ﻭﺍﻹﻣــﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ ﻭﻫــﻮ ﻣــﺎ ﺗﺮﺗــﺐ ﻋﻠﻴــﻪ ﺗﺄﺳــﻴﺲ ﻗــﻮﺓ ﺩﻓ ـﺎﻉ ﻣــﺸﺘﺮﻛﺔ. ﻭﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜــﺔ‬ ‫ﺗﻬﺪﻑ ﻣﻦ ﻭﺭﺍﺀ ﺫﻟﻚ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺤﺮﺭ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺪﺧﻞ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺍﻟﺴﺎﻓﺮ ﻓﻲ ﺷﺌﻮﻧﻬﺎ، ﻭﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﺇﻳﺮﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﻟﻨﻈﺎﻣﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﻛﻢ.‬ ‫ﻭﺗﻨﺘﻘﻞ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒـﺔ ﻟﻠﺤـﺪﻳﺚ ﻋـﻦ ﺗـﻮﻟﻰ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﻓﻬـﺪ ﺣﻜـﻢ ﺍﻟـﺒﻼﺩ، ﻭﺍﻟﺘﺤـﺪﻳﺎﺕ ﻭﺍﻷﺯﻣـﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺍﺟﻬﺘـﻪ‬ ‫ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺗﻮﻟﻴﻪ ﺣﻜﻢ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ:‬ ‫ﻛﺎﻥ ﻓﻬﺪ ﻳﻘﻮﻡ ﺑـﺪﻭﺭ ﺍﻟﻮﺳـﻴﻂ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤـﺮﺏ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴـﺔ ﺍﻷﻫﻠﻴـﺔ ﻋـﺎﻡ ٥٧٩١، ﻭﻗـﺪ ﺍﺳـﺘﻮﻋﺐ ﻛﺎﻓـﺔ ﺃﺣـﺪﺍﺙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻭﻣﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺒﺤﺚ ﻟﻬﺎ ﻋﻦ ﺩﻭﺭ ﻳﺮﺩ ﻟﻬﺎ ﻧﻔﻮﺫﻫﺎ ﻭﻛﺮﺍﻣﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﺷــﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴــﻮ ٤٨٩١ ﺩﺧﻠــﺖ ﺍﻟﺤــﺮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴــﺔ ﺍﻹﻳﺮﺍﻧﻴــﺔ ﻋﺎﻣﻬــﺎ ﺍﻟﺮﺍﺑــﻊ، ﻭﻛــﺎﻥ ﺍﻟﻨــﺼﺮ ﺑﻌﻴــﺪﺍ ﻋــﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺒﻬﺔ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻬﺰﻳﻤﺔ ﻗﺎﺑﻌـﺔ ﻓـﻲ ﻗﻠـﺐ ﺍﻟﺒﻠـﺪﻳﻦ ﻧﻈـﺮﺍ ﻟﻨﺰﻳـﻒ ﺍﻟﺨـﺴﺎﺋﺮ ﺍﻟﺮﻫﻴﺒـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻣﻨـﻰ ﺑﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺪﺍﻥ. ﻭﺃﻣﺎﻡ ﻣﺴﺎﻧﺪﺓ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻟﻠﻌﺮﺍﻕ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻄﻴـﺮﺍﻥ ﺍﻹﻳﺮﺍﻧـﻲ ﺑـﺈﺧﺘﺮﺍﻕ ﺍﻷﺟـﻮﺍﺀ ﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻳﺔ، ﺣﺘـﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺇﺣﺪﻯ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺍﺕ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺈﺳﻘﺎﻁ ﻃﺎﺋﺮﺓ ﺇﻳﺮﺍﻧﻴﺔ، ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﺳﺘﻮﻟﻰ ﻓﻴﻪ ﺍﻹﻳﺮﺍﻧﻴﻮﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺮﻡ ﺍﻟﻤﻜﻲ، ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺇﺣﺪﺍﺙ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻮﺿﻰ ﻋﻤﺖ ﺭﺑﻮﻉ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ.‬ ‫ﻭﻋﺎﺩﺕ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﻣـﺮﺓ ﺃﺧـﺮﻯ ﺗﻌـﺮﺽ ﺗـﺴﻬﻴﻼﺕ ﻋـﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻨﻈـﺎﻡ ﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻱ، ﺇﻻ ﺃﻥ‬ ‫ﻃﻠﺒﻬﺎ ﻗﻮﺑﻞ ﺑﺮﻓﺾ ﺣﺎﺳﻢ ﻟﻨﻔﺲ ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ ﻭﺃﻥ ﺃﺷﺮﻧﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺑﻌﺪ ﺃﺣﺪﺍﺙ ﺩﻣﻮﻳﺔ ﻭﻋﻨﻴﻔﺔ ﺩﺍﺭﺕ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﻭﺇﻳﺮﺍﻥ ﻭﺿﻌﺖ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺃﻭﺯﺍﺭﻫﺎ ﺑﻌﺪ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳـﻨﻮﺍﺕ ﻣـﻦ‬ ‫ﻧﺰﻳﻒ ﺍﻟﺪﻡ ﺍﻟﻤﺘﺪﻓﻖ. ﻭﺍﻟﺨﻼﺻـﺔ ﺃﻥ ﺧـﻮﻑ ﺁﻝ ﺳـﻌﻮﺩ ﻣـﻦ ﺍﻟﻤـﺎﺭﺩ ﺍﻹﻳﺮﺍﻧـﻲ ﺃﺩﻯ ﺇﻟـﻰ ﻣـﺴﺎﻧﺪﺗﻬﻢ ﻟـﺼﺪﺍﻡ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ، ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻮﺣﺶ ﻭﺗﻌﻤﻠﻖ ﻭﺃﺻﺒﺢ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺧﻄﺮﺍ ﻳﺘﺮﺑﻂ ﺑﺒﻠﺪﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ.‬ ‫ﹰ‬

‫٨٥‬

‫ﻭﺗﺨــﺘﻢ ﺳــﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻠــﻒ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﺑﺄﺣــﺪﺍﺙ ﺍﺟﺘﻴــﺎﺡ ﺻــﺪﺍﻡ ﺣــﺴﻴﻦ ﻟﺪﻭﻟــﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳــﺖ ﺍﻟــﺸﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺠــﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ.‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٠٩٩١ ﻗﺎﻡ ﺻﺪﺍﻡ ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺎﺳﺘﻔﺰﺍﺯ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻬﺪﻑ ﺇﺭﻏﺎﻣﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻘـﺪﻳﻢ ﺗﻨـﺎﺯﻻﺕ ﺧﺎﺻـﺔ‬ ‫ﺑﺤﻘـﻞ ﺑﺘــﺮﻭﻝ ﺍﻟﺮﻣﻴﻠــﺔ، ﺇﻟـﻰ ﺟﺎﻧــﺐ ﺗﻨﺎﺯﻟﻬــﺎ ﻋـﻦ ﺩﻳﻮﻧﻬــﺎ ﺍﻟﻌــﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﻌـﺮﺍﻕ. ﻭﺭﺍﺡ ﺻــﺪﺍﻡ ﺣــﺴﻴﻦ ﻳﻮﺍﺻــﻞ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻂ ﺣﺘﻰ ﺃﻗﺒﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺃﻏﺴﻄﺲ ٠٩٩١ ﻭﺍﺟﺘﺎﺣﺖ ﻗﻮﺍﺕ ﺻﺪﺍﻡ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ، ﻟﺪﺭﺟﺔ ﺃﻥ ﺍﻷﻣﻴـﺮ ﺟـﺎﺑﺮ‬ ‫ﻗﺪ ﺃﻃﻠﻖ ﺳﺎﻗﻪ ﻟﻠﺮﻳﺢ ﻫﺎﺭﺑﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻣــﻦ ﺩﺍﺧــﻞ ﻣــﻼﺫ ﺁﻝ ﺍﻟــﺼﺒﺎﺡ ﻓــﻲ ﻣﺮﺗﻔﻌــﺎﺕ ﺟﺒــﺎﻝ ﺍﻟﻄــﺎﺋﻒ، ﺃﺩﺭﻙ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﺧﻄــﻮﺭﺓ ﻗــﻮﺍﺕ ﺻــﺪﺍﻡ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﻠﻜـﺘﻬﻢ ﻭﻣـﺎ ﻗـﺪ ﻳﺘﺮﺗـﺐ ﻋﻠـﻰ ﻋﺒـﻮﺭ ﻧﺤـﻮ ﻣﻠﻴـﻮﻥ ﺟﻨـﺪﻱ ﻋﺮﺍﻗـﻲ ﺇﻟـﻰ ﺑﻼﺩﻫـﻢ، ﻭﺗﺄﺭﺟﺤـﺖ‬ ‫ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺑـﻴﻦ ﻣﺆﻳـﺪ ﻟـﺪﻋﻮﺓ ﺍﻟﻘـﻮﺍﺕ ﺍﻷﺟﻨﺒﻴـﺔ ﻟـﺼﺪ ﺻـﺪﺍﻡ ﺣـﺴﻴﻦ، ﻭﺑـﻴﻦ ﺭﺍﻓـﺾ ﻟﻬـﺎ ﺣﺘـﻰ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺪﻧﺲ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﺑﻬﺆﻻﺀ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﻨﺘﻤﻮﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺪﻳﺎﻧﺔ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺳﺎﺩﺱ ﺃﻳﺎﻡ ﺍﻷﺯﻣﺔ ﺗﻮﺟﻪ ﺩﻳﻚ ﺗﺸﻴﻨﻲ ﻭﺯﻳـﺮ ﺍﻟـﺪﻓﺎﻉ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺣـﺎﻣﻼ ﻣﻌـﻪ ﺻـﻮﺭ‬ ‫ﺍﻷﻗﻤــﺎﺭ ﺍﻟــﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨــﺮﺍﺋﻂ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﺆﻛــﺪ ﻧﻮﺍﻳــﺎ ﺻــﺪﺍﻡ ﺣــﺴﻴﻦ ﻓــﻲ ﺍﻟﺘﻮﺟــﻪ ﺻــﻮﺏ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺰﻳﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﻓﻌﺖ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻹﻋﻼﻥ ﻣﻮﺍﻓﻘﺘـﻪ ﻋﻠـﻰ ﻭﺟـﻮﺩ ﻗـﻮﺍﺕ ﺃﺟﻨﺒﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺃﺭﺍﺿـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺗﺪﻓﻘﺖ ﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺣﺸﻮﺩ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺃﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﺑﻠﻐـﺖ ﺣـﻮﺍﻟﻲ ﻧـﺼﻒ ﻣﻠﻴـﻮﻥ ﻣﻘﺎﺗـﻞ، ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧــﺐ ﺍﻟﻤﻌــﺪﺍﺕ ﻭﺍﻵﻻﺕ ﻭﺍﻟﻄــﺎﺋﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟــﺼﻮﺍﺭﻳﺦ ﻭﺍﻟﺒــﻮﺍﺭﺝ ﺍﻟﺤﺮﺑﻴــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﻭﻗﻔــﺖ ﻋﻠــﻰ ﺃﻫﺒــﺔ ﺍﻻﺳــﺘﻌﺪﺍﺩ‬ ‫ﻓﻮﻕ ﻣﻴﺎﻩ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﺃﻭﺍﻣﺮ ﻗﺎﺩﺗﻬـﺎ ﺑـﺈﻃﻼﻕ ﺍﻟﻨـﺎﺭ، ﻭﻋـﺎﺩﺕ ﺍﻟـﺪﻋﺎﻳﺎﺕ ﺍﻟـﺴﻮﺩﺍﺀ ﺿـﺪ ﺁﻝ ﺳـﻌﻮﺩ ﺍﻟـﺬﻳﻦ‬ ‫ﺍﺳﺘﺪﻋﻮﺍ ﻗﻮﺍﺕ ﺃﺟﻨﺒﻴﺔ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻣﻦ ﺟﺪﻳـﺪ ﻓـﻮﻕ ﺃﺭﺍﺿـﻴﻬﻢ، ﻭﺫﻟـﻚ ﻣـﻦ ﺧـﻼﻝ ﺍﻟﻤﻨـﺎﺑﺮ ﻭﺃﺷـﺮﻃﺔ ﺍﻟﻜﺎﺳـﻴﺖ،‬ ‫ﺑﻞ ﺇﻥ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺪﻋﺎﺓ ﺯﻋﻢ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﻨﺪﺍﺕ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩﻳﺎﺕ ﻳﺴﺮﻥ ﻓﻲ ﺷﻮﺍﺭﻉ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ﺟﻬﺎﺭﺍ ﻧﻬـﺎﺭﺍ ﻭﻫـﻦ ﻋﺎﺭﻳـﺎﺕ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻧﺪﻻﻉ ﻣﻈﺎﻫﺮﺍﺕ ﺍﻟﻐﻀﺐ ﺿﺪ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺃﻧﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ.‬ ‫ﻭﺑﻠﻎ ﺍﻷﻣـﺮ ﺃﻥ ﺑﻌـﺾ ﺍﻟﺨﻄﺒـﺎﺀ ﺃﺻـﺪﺭﻭﺍ ﻓﺘـﺎﻭﻯ ﺑـﺄﻥ ﺁﻝ ﺳـﻌﻮﺩ ﻗـﺪ ﺗﺨﻠـﻮﺍ ﻋـﻦ ﺇﺳـﻼﻣﻬﻢ ﻭﺍﺭﺗﻤـﻮﺍ ﻓـﻲ‬ ‫ﺃﺣﻀﺎﻥ ﺩﻋﺎﺓ ﺍﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﻮﺍﻓﺪﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻹﺷﻌﺎﻝ ﺣـﺮﺏ ﻃﻮﻳﻠـﺔ ﺿـﺪ ﺍﻹﺳـﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤـﺴﻠﻤﻴﻦ،‬ ‫ﻭﻟﻜــﻦ ﺟــﺎﺀ ﺭﺩ ﺍﻟــﺸﻴﺦ ﺍﻟﻤﺒﺠــﻞ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳــﺰ ﺑــﻦ ﺑــﺎﺯ ﺑﻔﺘــﻮﻯ ﺗﺆﻛــﺪ ﺃﺣﻘﻴــﺔ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﻓــﻲ ﺍﺳــﺘﺪﻋﺎﺀ ﺗﻠــﻚ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻟﻘﺘﺎﻝ ﻋﺪﻭ ﺍﷲ ﺻﺪﺍﻡ ﺣﺴﻴﻦ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺬﺍ ﺗﻌﺮﺽ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﻟﻼﻧﻘـﺴﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻤـﺰﻕ ﺃﻣـﺎﻡ ﺍﻟﻔﺘـﺎﻭﻯ ﺍﻟﻤﺘـﻀﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﻃﻠﻘﻬـﺎ ﺍﻟـﺒﻌﺾ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺭﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺩﻋﺎﺓ ﺍﻟﻤﺬﻫﺐ ﺍﻟﻮﻫﺎﺑﻲ ﺍﻟﻤﺘﺰﻣﺖ.‬ ‫ﻭﻷﻥ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺣــﺴﻴﻦ ﻗــﺪ ﺃﻳــﺪ ﺍﻟﻐــﺰﻭ، ﻓﻘــﺪ ﻗﺎﻣــﺖ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜــﺔ ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺑﻄــﺮﺩ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟــﺔ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴــﺔ ﻭﻭﻗــﻒ‬ ‫ﺷــﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟــﺪﻋﻢ ﻟــﻸﺭﺩﻥ، ﻟﻤﻌﺎﻗﺒﺘﻬــﺎ ﻋﻠــﻰ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﺘﺄﻳﻴــﺪ. ﻭﺗﺒــﻊ ﺫﻟــﻚ ﻗــﺮﺍﺭ ﺁﺧــﺮ ﻳــﺪﻋﻮ ﻟﻄــﺮﺩ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻭﻭﻗــﻒ ﺟﻤﻴــﻊ ﺃﺷــﻜﺎﻝ ﺍﻟــﺪﻋﻢ ﻟﻤﻨﻈﻤــﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳــﺮ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺍﻋﻠﻨــﺖ ﻫــﻲ ﺍﻷﺧــﺮﻯ‬ ‫ﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻬﺎ ﻟﻐﺰﻭ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ﻭﺗﺄﻳﻴﺪ ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺻﺪﺍﻡ ﺣﺴﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ.‬

‫٩٥‬

‫ﺛﻢ ﺍﻟﺘﻔﺖ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ ﻟﻤﻌﺎﻗﺒﺔ ﻧﺤﻮ ﻣﻠﻴﻮﻥ ﻳﻤﻨﻲ، ﻓﺘﻢ ﻃـﺮﺩﻫﻢ ﺭﺩﺍ ﻋﻠـﻰ ﺇﻋـﻼﻥ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻴﻤﻨـﻲ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺻﺎﻟﺢ ﻣﺒﺎﺭﻛﺘﻪ ﺍﻟﻐﺰﻭ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻲ ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ، ﺍﻷﻣﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ، ﺇﻟﺤﺎﻕ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﺭﻫﻴﺒـﺔ ﺑﺎﻻﻗﺘـﺼﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻨﻲ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺤﻮ ٥٣ ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﺷﻬﺮﻳﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻧﺘﻬ ــﺖ ﺍﻟﺤ ــﺮﺏ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺍﻷﻭﺭﺑﻴ ــﺔ ﺿ ــﺪ ﺻ ــﺪﺍﻡ ﺣ ــﺴﻴﻦ، ﺍﻟ ــﺬﻱ ﻗ ــﺎﻡ ﺑ ــﺴﺤﺐ ﻗﻮﺍﺗ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺍﻟﻜﻮﻳ ــﺖ،‬ ‫ﻭﺧﺮﺟﺖ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺳﺎﻟﻤﺔ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ ﺍﻷﺯﻣﺔ ﺍﻟﺮﻫﻴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌـﺪ ﻣـﻦ ﺃﺧﻄـﺮ ﺍﻷﺯﻣـﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺍﺟﻬﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻃﻮﺍﻝ ﺗﺎﺭﻳﺨﻬﺎ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ.‬ ‫ﻭﻫﻜــﺬﺍ ﻋﺎﺷــﺖ ﻣﻤﻠﻜــﺔ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ ﺑــﻴﻦ ﻛﻤﺎﺷــﺔ ﺍﻟــﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﺮﻓــﻊ ﺷــﻌﺎﺭ ﺍﻟﻮﺣــﺪﺓ ﻭﺍﻟﻘﻮﻣﻴــﺔ‬ ‫ﻭﺗﻮﺯﻳــﻊ ﺍﻟﺜــﺮﻭﺍﺕ، ﻭﺑــﻴﻦ ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﻟﻘــﺖ ﺑﻜــﻞ ﺛﻘﻠﻬــﺎ ﺍﻟﻌــﺴﻜﺮﻱ ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠــﻴﺞ، ﻭﻋﺰﻣــﺖ ﻋﻠــﻰ ﺃﻻ ﺗﻌــﻮﺩ ﺇﻟــﻰ ﻗﻮﺍﻋــﺪﻫﺎ ﻛﻤــﺎ ﺗﻌﻬــﺪ ﺩﻳــﻚ ﺗــﺸﻴﻨﻲ ﻭﺯﻳــﺮ ﺩﻓــﺎﻉ ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ، ﻭﺃﻏﻠﺐ ﺍﻟﻈﻦ ﺃﻧﻪ ﻣﺎ ﺩﺍﻣﺖ ﻫﻨـﺎﻙ ﻓﺠـﻮﺍﺕ ﻫﺎﺋﻠـﺔ ﺑـﻴﻦ ﺃﻏﻨﻴـﺎﺀ ﺍﻟـﻨﻔﻂ ﺍﻟﺨﻠﻴﺠـﻲ ـ ﺧﺎﺻـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ـ ﻭﻓﻘﺮﺍﺀ ﻣﺼﺮ ﻭﺳﻮﺭﻳﺎ ﻭﺍﻟﻴﻤﻦ ﻓﺴﺘﻈﻞ ﻣﻤﻠﻜﺔ ﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ ﺗﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ ﺑﺮﻛﺎﻥ(.‬

‫)٥(‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫’’ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ... ﺍﻟﻠﻴﺚ ﺍﻟﺠﺮﻳﺢ‘‘‬

‫ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ... ﺍﻟﻠﻴﺚ ﺍﻟﺠﺮﻳﺢ‬ ‫ﻳﺮﻭﻱ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﻗﺼﺔ ﺻﻌﻮﺩ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺇﻟﻰ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﻓﻲ ﺑﻼﺩﻩ، ﺣﻴـﺚ‬ ‫ﺗﺘﻌـﺮﺽ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒـﺔ ﺳــﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜـﻲ ﻟــﺒﻌﺾ ﺍﻷﺣـﺪﺍﺙ ﺍﻟــﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴـﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﻌﺮﺿـﺖ ﻟﻬــﺎ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﺣــﻴﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ ﺍﻻﺣﺘﻼﻝ ﺍﻷﺟﻨﺒﻲ، ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻓﻲ ﻋﺠﺎﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺍﻻﻧﻘﻼﺑﺎﺕ ﺍﻟﻌـﺴﻜﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻗﺒﻞ ﻭﺻﻮﻝ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺇﻟﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﻭﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﻓﺮﺽ ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ ﻭﺇﺣﻜﺎﻡ ﻗﺒﻀﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎﺕ ﺷﻌﺒﻪ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻮﺯﻋﻮﻥ ﺑﻴﻦ ﻃﻮﺍﺋﻒ ﺩﻳﻨﻴﺔ ﻭﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ.‬ ‫ﻭﺗﻨﺘﻘــﻞ ﺍﻟﻤﺆﻟﻔــﺔ ﺇﻟــﻰ ﻫﺰﻳﻤــﺔ ﻳﻮﻧﻴــﻮ ٧٦٩١ ﻭﺳــﻘﻮﻁ ﺍﻟﺠــﻮﻻﻥ ﻓــﻲ ﺃﻳــﺪﻱ ﺍﻟﻴﻬــﻮﺩ ﺃﺛﻨــﺎﺀ ﺗــﻮﻟﻲ ﺣــﺎﻓﻆ‬ ‫ﺍﻷﺳــﺪ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟــﺪﻓﺎﻉ ﺍﻟــﺴﻮﺭﻳﺔ ﻭﻗﺘــﺬﺍﻙ، ﺛــﻢ ﺍﺳــﺘﻌﺪﺍﺩﺍﺕ ﺳــﻮﺭﻳﺎ ﻭﺧﻄــﻮﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌــﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﻔــﺎﻫﻢ ﻭﺍﻟﺘﻨــﺴﻴﻖ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﺑﻴﻦ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﻭﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩﺍ ﻟﺪﺧﻮﻝ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻣـﻦ ﺃﻛﺘـﻮﺑﺮ، ﻭﻣـﺎ ﺃﺣﺮﺯﺗـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻣﻦ ﺍﻧﺘﺼﺎﺭ ﻓﻲ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﻤﻌﺮﻛﺔ، ﺛﻢ ﻣﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺒﻬﺔ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻳﺔ ﻣـﻦ ﺍﺧﻔﺎﻗـﺎﺕ ﻧﻈـﺮﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﻀﻐﻂ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻬﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺗﺮﻭﻱ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﻓﻚ ﺍﻻﺷﺘﺒﺎﻙ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺭﺣﻼﺕ ﻫﻨﺮﻱ ﻛﺴﻴﻨﺠﺮ ﻭﺯﻳـﺮ ﺧﺎﺭﺟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻮﻛﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺩﻣﺸﻖ ﻭﺗﻞ ﺃﺑﻴﺐ.‬

‫٠٦‬

‫ﻭﺗﺸﻴﺮ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﻼﻑ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻭﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺃﻋﻠﻦ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻋﺘﺰﺍﻣﻪ ﺯﻳﺎﺭﺓ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ ٩١ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ٩٧٩١، ﺣﺘﻰ ﻗﻴﻞ ﺇﻥ ﺣﺎﻓﻆ ﻛﺎﺩ ﺃﻥ ﻳﻌﺘﻘﻞ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻓـﻲ ﻣﻄـﺎﺭ ﺩﻣـﺸﻖ ﻟـﻮﻻ‬ ‫ﺃﻧــﻪ ﺃﺩﺭﻙ ﺍﻟﻤﺨــﺎﻃﺮ ﺍﻟﺘــﻲ ﺳــﺘﻨﺠﻢ ﻋــﻦ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻘــﺮﺍﺭ. ﺑﺎﻹﺿــﺎﻓﺔ ﺃﻳــﻀﺎ ﺇﻟــﻰ ﻣﻮﻗــﻒ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺗﻔﺎﻗﻴــﺔ ﻛﺎﻣــﺐ ﺩﻳﻔﻴــﺪ ﻭﺍﺳــﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻟﻘــﺎﺩﺓ ﺍﻟــﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﺿــﺔ ﻟﻤﻌﺎﻫــﺪﺓ ﺍﻟــﺴﻼﻡ، ﻭﺗﻜــﻮﻳﻦ ﺗﺤــﺎﻟﻒ‬ ‫ﻋﺪﺍﺋﻲ ﻟﻤﺼﺮ ﺗﺤﺖ ﻣﺴﻤﻰ ﺭﺍﺩﻳﻜﺎﻟﻲ ﻫﻮ )ﺟﺒﻬﺔ ﺍﻟﺼﻤﻮﺩ ﻭﺍﻟﺘﺼﺪﻱ(، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﻭﺃﻛﺒﺮ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺋﻬﺎ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺃﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﺃﻭﻟﻰ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻘﻄﻊ ﻋﻼﻗﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺼﺮ.‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﻟﻠﺪﻭﺭ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﻟﻌﺒﻪ ﺣـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ ﻓـﻲ ﻟﺒﻨـﺎﻥ، ﻭﻣﺤﺎﻭﻟﺘـﻪ ﺍﻟـﺴﻴﻄﺮﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎﻥ، ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ ﺣﺮﺻـﻬﺎ ﺍﻟـﺸﺪﻳﺪ ﻋﻠـﻰ ﺭﺻـﺪ ﺣﺎﻟـﺔ ﺣـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ ﺍﻟـﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﻞ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤﺮﺍﻗﺒﻴﻦ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ ﻓـﻲ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻃـﻮﺍﻝ ﺍﻟﻌﻘـﻮﺩ ﺍﻟﻤﻨـﺼﺮﻣﺔ،‬ ‫ﻭﺇﺑﺮﺍﺯ ﻣﻮﻗﻒ ﺍﻷﺳﺪ ﻣﻦ ﺣﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌﺚ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻲ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﻤﻮﻗﻒ ﺍﻟـﺬﻱ ﻛـﺸﻒ ﻣـﺪﻯ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗـﻀﺎﺕ ﺍﻟﺠﻠﻴـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻒ ﺍﻟﺜ ــﻮﺭﺓ ﺍﻹﻳﺮﺍﻧﻴ ــﺔ، ﺇﺫ ﺇﻥ ﻫ ــﺬﻩ ﺍﻟﺜ ــﻮﺭﺓ ﺗﻔﺠ ــﺮﺕ ﺧﻼﻓﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﺍﻟﺒﻌ ــﺚ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗ ــﻲ ﺑ ــﺴﺒﺐ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠــﻪ ﻭﺗﻌﺎﺭﺿــﻪ ﻣــﻊ ﺍﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴــﺔ ﺍﻟﺨﻮﻣﻴﻨﻴــﺔ، ﺭﻏــﻢ ﺃﻥ ﺑﺮﻧــﺎﻣﺞ ﺍﻟﺒﻌــﺚ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗــﻲ ﻫــﻮ ﻧﻔــﺲ ﺑﺮﻧــﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺚ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ، ﻭﻣـﻦ ﺛـﻢ ﻓـﺈﻥ ﺍﻟـﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟـﺬﻱ ﻳﻄـﺮﺡ ﻧﻔـﺴﻪ ﻫﻨـﺎ ﻫـﻮ: ﻓـﻴﻢ ﻛﺎﻧـﺖ ﺍﻟﺨﻼﻓـﺎﺕ ﺇﺫﻥ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧـﺖ‬ ‫ﺃﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺣﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌﺚ ﻓﻲ ﻛﻼ ﺍﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻭﺍﺣﺪﺓ، ﻧﺎﻫﻴﻚ ﺃﻳﻀﺎ ﻋـﻦ ﺃﻥ ﺍﻟـﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟـﺬﻱ ﺭﻓﻌـﻪ ﻗـﺎﺩﺓ ﺣﺰﺑـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺚ ﻓﻲ ﺩﻣﺸﻖ ﻭﺑﻐﺪﺍﺩ ﻛﺎﻥ ﻭﺍﺣﺪﺍ، ﺃﻻ ﻭﻫﻮ )ﺣﺮﻳﺔ. ﻭﺣﺪﺓ. ﺍﺷﺘﺮﺍﻛﻴﺔ(، ﺇﻻ ﺃﻧﻪ ﻛﻤـﺎ ﻧﻌـﺮﻑ ﺟﻤﻴﻌـﺎ ﻓـﺈﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻗﺪ ﺗﻢ ﺫﺑﺤﻬـﺎ ﻭﺳـﻠﺨﻬﺎ ﻓـﻲ ﻣﻌـﺘﻘﻼﺕ ﺍﻟﺒﻌـﺚ ﻓـﻲ ﻛـﻼ ﺍﻟﺒﻠـﺪﻳﻦ.. ﺃﻣـﺎ ﺍﻟﻮﺣـﺪﺓ ﻓﺤـﺪﺙ ﻋﻨﻬـﺎ ﻭﻻ‬ ‫ﺣﺮﺝ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻀﺤﻚ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻷﻣﺮ ﺃﻥ ﻛﻼ ﺍﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻗﺪ ﻧﺸﺐ ﺧﻼﻑ ﺣﺎﺩ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻻ ﻧﻈﻴﺮ ﻟﻪ. ﻭﻟﻴﺲ ﺃﻗﻞ ﺣﺪﺓ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﺨﻼﻑ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ، ﺣﺘـﻰ ﺃﻥ ﻛـﻼ ﺍﻟﺒﻠـﺪﻳﻦ ﻛـﺎﻥ ﻳـﺮﻓﺾ ﺍﺳـﺘﻘﺒﺎﻝ ﺃﻱ ﻣـﻮﺍﻃﻦ ﻣـﺼﺮﻱ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻘﺒﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻳﺤﻤﻞ ﺟﻮﺍﺯ ﺳﻔﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺄﺷﻴﺮﺓ ﺩﺧﻮﻝ ﻭﺧﺮﻭﺝ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﺍﻵﺧﺮ، ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﺣـﺪﺓ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺩﺭﺑﺎ ﻣﻦ ﺩﺭﻭﺏ ﺍﻟﺨﻴﺎﻝ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻣــﺎ ﺍﻻﺷــﺘﺮﺍﻛﻴﺔ ﻓﻬــﺬﻩ ﻗــﺼﺔ ﺃﺧــﺮﻯ، ﻭﺧﻼﺻــﺘﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴــﻊ ﺍﺷــﺘﺮﻛﻮﺍ ﻓــﻲ ﻗﻤــﻊ ﺍﻟــﺸﻌﺒﻴﻦ ﺍﻟــﺴﻮﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻲ ﻭﺣﻜﻤﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺪ ﻭﺍﻟﻨﺎﺭ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﻁ ﻭﺍﻟﺪﻡ. ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﺣﺎﻝ ﻧﻌﻮﺩ ﺇﻟـﻰ ﻣﻠـﻒ ﺣـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ ﻭﻣـﺎ‬ ‫ﻛﺘﺒﺘﻪ ﻋﻨﻪ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ، ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻟﻤﻮﻗﻒ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﻣﻦ ﻏﺰﻭ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﻟﺪﻭﻟـﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳـﺖ‬ ‫ﻭﻭﻗﻮﻓﻪ ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ، ﻭﻫﻮ ﺍﻟﻤﻮﻗﻒ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺩﻫﺶ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺮﺍﻗﺒﻴﻦ، ﺣﻴﺚ ﻇﻦ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺃﻥ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺳﻴﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ ﺧﻼﻓﻪ ﻣﻊ ﺟﺎﺭﻩ ﺍﻟﻠﺪﻭﺩ ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗـﻲ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺧﺎﺻــﺔ ﺃﻥ ﺳــﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺒﻌﺜﻴــﺔ ﻛﺎﻧــﺖ ﺗــﺸﻦ ﻫﺠﻮﻣ ـﺎ ﻣــﻦ ﻭﻗــﺖ ﻵﺧــﺮ ﺿــﺪ ﺑﻠــﺪﺍﻥ ﺍﻟﺨﻠــﻴﺞ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ ﺍﻟﻨﻔﻄﻴــﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺘﺨﺎﺫﻟﻬـﺎ ﻓـﻲ ﺗﻘـﺪﻳﻢ ﺍﻟــﺪﻋﻢ ﺍﻟﻤـﺎﻟﻲ ﺍﻟـﻼﺯﻡ ﻭﺍﻟﻤﻄﻠــﻮﺏ ﻟـﺪﻭﻝ ﺍﻟﻤﻮﺍﺟﻬـﺔ، ﻭﻻ ﺳــﻴﻤﺎ ﺑﻌـﺪ ﺍﺭﺗﻔـﺎﻉ ﺃﺳــﻌﺎﺭ‬ ‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ﺍﻟﻨﻔﻂ ﺑﻌﺪ ﺣﺮﺏ ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ٣٧٩١.‬ ‫ﻭﺗﺸﻴﺮ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻟﻠﺼﺮﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺨﻄﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺽ ﻟﻬﺎ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ، ﻭﺧﺎﺻﺔ ﺻﺮﺍﻋﻪ ﻣﻊ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺣـﺰﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺚ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺻﺮﺍﻋﻪ ﺍﻟﺸﻬﻴﺮ ﻣﻊ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺍﻹﺧﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤـﺴﻠﻤﻴﻦ، ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺑـﺎﺩ ﻣﻨﻬـﺎ ﻋـﺸﺮﺍﺕ ﺍﻵﻻﻑ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬

‫١٦‬

‫ﻣﺬﺍﺑﺢ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻤﺺ ﻭﺣﻤﺎﺓ ﻭﺣﻠـﺐ، ﺍﻷﻣـﺮ ﺍﻟـﺬﻱ ﺃﺩﻯ ﻹﻇﻬـﺎﺭﻩ ﺃﻣـﺎﻡ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﻛـﺰﻋﻴﻢ ﺩﻣـﻮﻱ ﺳـﻔﺎﺡ‬ ‫ﻳﺤﻜﻢ ﺑﻼﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﻏﺮﺍﺭ ﺣﻜﻢ ﺳﺘﺎﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﺭﻭﺳﻴﺎ.‬ ‫ﻭﺗــﺸﻴﺮ ﺇﻟــﻰ ﺗﺮﺍﺟــﻊ ﺣــﺎﻓﻆ ﻋــﻦ ﻣﻮﻗﻔــﻪ ﺍﻟــﺮﺍﻓﺾ ﻹﺟــﺮﺍﺀ ﻣﺒﺎﺣﺜــﺎﺕ ﺳــﻼﻡ ﻣــﻊ ﺍﻟﺠﺎﻧــﺐ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻲ،‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺟﻠﺴﺖ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ ﻭﺯﻳـﺮ ﺧﺎﺭﺟﻴﺘﻬـﺎ ﻓـﺎﺭﻭﻕ ﺍﻟـﺸﺮﻉ ﻭﺟﻬـﺎ ﻟﻮﺟـﻪ ﻣـﻊ ﺇﺳـﺤﻖ ﺷـﺎﻣﻴﺮ ﻓـﻲ ﻣـﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﺪﺭﻳﺪ ﻟﻠﺴﻼﻡ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻗﻴﻢ ﺗﺤﺖ ﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﻮﺵ، ﻭﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎﺭ )ﺍﻷﺭﺽ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺍﻟﺴﻼﻡ(.‬ ‫ﻭﺗﻨﺘﻘﻞ ﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﺇﻟـﻰ ﺇﻟـﻰ ﺗـﺪﻫﻮﺭ ﺣﺎﻟﺘـﻪ ﺍﻟـﺼﺤﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺨﻄـﻮﺍﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﺗﺨـﺬﻫﺎ ﻟﺘـﺴﻠﻴﻢ ﺩﻓـﺔ ﺍﻟﺤﻜـﻢ‬ ‫ﻟﻨﺠﻠﻪ ﺑﺸﺎﺭ، ﺣﻴﺚ ﺃﺭﺳﻠﻪ ﻓﻲ ﻋﺪﺓ ﺃﺳﻔﺎﺭ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻭﺭﺍ ﺗﻤﻬﻴﺪﺍ ﻟﺨﻼﻓﺔ ﻭﺍﻟﺪﻩ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺗﺘﻄﺮﻕ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻟـﺪﻭﺭ ﻣﺠﻠـﺲ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻱ ﻓـﻲ ﺗﻌـﺪﻳﻞ ﺍﻟﺪﺳـﺘﻮﺭ ﻟﻜـﻲ ﻳﺘـﻮﺍﺀﻡ ﻣـﻊ ﻇـﺮﻭﻑ ﺑـﺸﺎﺭ‬ ‫ﺍﻷﺳ ــﺪ، ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑ ــﺎﻟﻌﻤﺮ ﺍﻟﺰﻣﻨ ــﻲ ﺍﻟ ــﺬﻱ ﺍﺷ ــﺘﺮﻁ ﺍﻟﺪﺳ ــﺘﻮﺭ ﺍﻟ ــﺴﻮﺭﻱ ﺗ ــﻮﺍﻓﺮﻩ ﻓ ــﻲ ﺭﺋ ــﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺬﺍ ﺟﺎﺀ ﻣﻠﻒ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺳﺎﺧﻨﺎ ﻭﻣﻠﻴﺌﺎ ﺑﺎﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻤﺜﻴﺮﺓ ﻭﺍﻟﺨﻄﻴﺮﺓ، ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ ﺍﺣﺘﻮﺍﺋـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻣﺎﺕ ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻡ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻭﻋﻼﻣﺎﺕ ﺗﻌﺠﺐ ﻛﺜﻴﺮﺓ. ﻭﺗﺒـﺪﺃ ﺳـﺎﻧﺪﺭﺍ ﺭﺣﻠﺘﻬـﺎ ﺍﻟﻄﻮﻳﻠـﺔ ﻓـﻲ ﻣﻠـﻒ ﺣـﺎﻓﻆ‬ ‫ﺍﻷﺳﺪ ﺑﺴﺮﺩ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮﻁ ﻭﺍﻧﻬﻴﺎﺭ ﺍﻻﻣﺒﺮﺍﻃﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ، ﺣﻴﺚ ﻛﺘﺒﺖ ﺗﻘﻮﻝ:‬ ‫ﻋﻘــﺐ ﺳــﻘﻮﻁ ﺍﻹﻣﺒﺮﺍﻃﻮﺭﻳــﺔ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴــﺔ ﺑــﺪﺃﺕ ﺳــﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﻜﺒــﺮﻯ ﻓــﻲ ﺍﻟﺘﻔﺘــﺖ ﻭﺍﻻﻧــﺪﺛﺎﺭ، ﺣﻴــﺚ ﺗﻮﻟــﺖ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺃﻣﺮ ﺍﻻﻧﺘـﺪﺍﺏ ﻋﻠـﻰ ﻓﻠـﺴﻄﻴﻦ، ﻭﻣـﻦ ﺛـﻢ ﻓـﺼﻠﺖ ﻋـﻦ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﺍﻹﻗﻠـﻴﻢ ﺍﻟﺠﻨـﻮﺑﻲ ﻟﻬـﺎ، ﺃﻣـﺎ ﻓﺮﻧـﺴﺎ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻭﺿﻌﺖ ﻳﺪﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻏﺮﺑﻲ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻭﺿﻤﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻟﻤـﺴﻴﺤﻲ ﻣـﻦ ﺑﻴـﺮﻭﺕ ﺍﻟـﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺣﺘـﻰ ﺗـﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺩﻭﻟﺔ ﻟﺒﻨﺎﻥ، ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻘﺪﺕ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺑﻮﺍﺑﺘﻬﺎ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻭﺃﻫﻢ ﻣﻨﺎﻓﺬﻫﺎ ﺍﻟﻤﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺤﺮ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ١٢٩١ ﺗﻮﻟﺖ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺍﻹﺷﺮﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﺍﺣـﻞ ﺗﻘﻠـﻴﺺ ﺳـﻮﺭﻳﺎ، ﻭﺫﻟـﻚ ﻣـﻦ‬ ‫ﺧــﻼﻝ ﺗــﺴﻠﻴﻢ ﺍﻷﺳــﻜﻨﺪﺭﻳﺔ ﺇﻟــﻰ ﻟﺒﻨــﺎﻥ، ﻭﻓــﻲ ﺗﻠــﻚ ﺍﻷﺛﻨــﺎﺀ ﻛــﺎﻥ ﺍﻟــﺴﻮﺭﻳﻮﻥ ﻳــﺸﻌﺮﻭﻥ ﺑــﺎﻟﻌﺠﺰ ﺇﺯﺍﺀ ﻫــﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﺭﻳﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎﺕ ﺃﺩﺕ ﺇﻟـﻰ ﺇﺛـﺎﺭﺓ ﺍﻟﺨﻼﻓـﺎﺕ ﺑـﻴﻦ ﺍﻟﻌـﺸﺎﺋﺮ ﻭﺍﻟﻘﺒﺎﺋـﻞ، ﻓـﻀﻼ ﻋـﻦ ﺍﻟﻔﻮﺿـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺭﻣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻤﺖ ﺃﺭﺟﺎﺀ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﻤﻤﺰﻗﺔ ﻭﺫﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺭ. ﻭﺍﻟـﺸﺎﻫﺪ ﺃﻥ ﺩﻭﻟـﺔ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﻤﻮﺟـﻮﺩﺓ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻴﺔ ﺗﻜﻮﻧﺖ ﻣﻦ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻣﺘﺼﺎﺭﻋﺔ ﻭﻣﺘﻨﺎﺣﺮﺓ، ﺣﻴـﺚ ﺇﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺑﻨــﺎﺀ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨــﺔ ﻳﻨﺎﺻــﺒﻮﻥ ﺃﺑﻨــﺎﺀ ﺍﻟﺮﻳــﻒ ﺍﻟﻌــﺪﺍﺀ، ﻛﻤــﺎ ﺃﻥ ﺍﻟــﺪﻳﺎﻧﺎﺕ ﺃﻭﻋﻴــﺔ ﻣﻨﻔــﺼﻠﺔ ﻋــﻦ ﺑﻌــﻀﻬﺎ ﺍﻟــﺒﻌﺾ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﻭﺍﻟﺸﻌﺎﺋﺮ ﺻﺮﺍﻋﺎﺗﻬﺎ ﻣﻌﺎ ﻻ ﺗﻨﺘﻬﻲ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻮﻻﺀ ﻫﻨﺎ ﺷـﺪﻳﺪ ﺍﻟـﺼﻠﺔ ﺑـﺎﻟﻤﻮﻗﻊ ﻭﺍﻟﻌﻘﻴـﺪﺓ ﻭﺻـﻠﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺪﻡ، ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺗﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ ﻓﻮﻫﺔ ﺑﺮﻛﺎﻥ ﻗﺒﻠﻲ ﻭﻃﺎﺋﻔﻲ ﻭﻋﻘﺎﺋﺪﻱ.‬ ‫ﻭﺭﺑﻤــﺎ ﻛﺎﻧــﺖ ﻣﻘﻮﻟــﺔ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟــﺴﻮﺭﻱ ﺍﻷﺳــﺒﻖ ﺷــﻜﺮﻱ ﺍﻟﻘــﻮﺗﻠﻲ ﻟﻠــﺮﺋﻴﺲ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻋﻘــﺐ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻌﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﻮﺣـﺪﺓ ﺑـﻴﻦ ﻣـﺼﺮ ﻭﺳـﻮﺭﻳﺎ ﺃﺻـﺪﻕ ﺗﻌﺒﻴـﺮ ﻋـﻦ ﻫـﺬﺍ ﺣﻴـﺚ ﻗـﺎﻝ ﺍﻟﻘـﻮﺗﻠﻲ ﻣـﺪﺍﻋﺒﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ: )ﻫﻨﻴﺌﺎ ﻟﻚ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻳﺎ ﺳﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ، ﻭﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻚ ﺃﻥ ﺗﻌﺮﻑ ﺃﻥ ﺷﻌﺐ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻳﻨﻘﺴﻢ ﺇﻟﻰ ﻧﺼﻔﻴﻦ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﻳﻈﻨﻮﻥ ﺃﻧﻬﻢ ﺯﻋﻤﺎﺀ، ﻭﺍﻟﻨﺼﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻳﻌﺘﻘﺪﻭﻥ ﺃﻧﻬﻢ ﺃﻧﺒﻴﺎﺀ(.‬

‫٢٦‬

‫ﻭﺳﻮﺭﻳﺎ ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻲ ﻫﻲ ﺑﻠـﺪ ﺯﺭﺍﻋـﻲ، ﻭﺟﻤﻴـﻊ ﻗﺮﺍﻫـﺎ ﻛﺎﻧـﺖ ﺗﻤـﺎﺭﺱ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋـﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴـﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻜــﻢ ﺍﻟﻌﺜﻤــﺎﻧﻲ ﺃﻧﻬــﻰ ﻫــﺬﺍ ﺍﻷﺳــﻠﻮﺏ ﺣــﻴﻦ ﻣــﻨﺢ ﻛﺎﻓــﺔ ﺍﻟﻌــﺎﺋﻼﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴــﺮﺓ ﺍﻟﻌﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ ﺍﻷﺭﺍﺿــﻲ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺳﻌﺔ ﻧﻈﻴﺮ ﻭﻻﺋﻬﻢ ﻟﻠﺪﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﺍﻟﺤﺎﻛﻢ.‬ ‫ﻭﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺟﺎﺀ ﻋﺎﻡ ٨٥٨١ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﻣﻌـﺎﻳﻴﺮ ﺍﻟﺮﺟـﻞ ﺗﻘـﺎﺱ ﺑﻌـﺪﺩ ﺍﻟﻘـﺮﻯ ﺍﻟﺘـﻲ ﻳـﻀﻊ ﻳـﺪﻩ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻭﺑﻌـﺪﺩ‬ ‫ﺍﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮﻥ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺘﻪ ﻭﻣﺪﻯ ﺭﺣﺎﺑﺔ ﺑﻴﺘﻪ ﻭﺳـﻌﺘﻪ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤـﺪﻥ ﻣـﻦ ﺃﻣﺜـﺎﻝ ﺩﻣـﺸﻖ ﻭﺣﻤـﺺ‬ ‫ﻭﺣﻤﺎﺓ ﻭﺣﻠﺐ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﺪﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺻﺎﺭﺕ ﻣﺮﺍﻛﺰ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻭﺍﻟﻤﺎﻝ ﻭﺍﻟﻨﻔﻮﺫ، ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻥ ﺃﻏﻠـﺐ ﺳـﻜﺎﻥ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻤـﺪﻥ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﺍﻟﺴﻨﻴﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﻨﺨﺮﻃﻮﻥ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﻭﺭﺅﺳﺎﺀ ﺍﻟﻌﺸﺎﺋﺮ ﺍﻟﺼﻐﻴﺮﺓ، ﺣﺘﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻜﻴﺎﻧﺎﺕ ﺃﻓﺮﺯﺕ ﻃﺒﻘﺎﺕ ﻣﺘﺼﺎﺭﻋﺔ ﻭﻣﺘﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﺮﺍﺭ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻹﻳﻄﺎﻟﻲ ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﻤﺪﻥ، ﻓﺈﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ ﺃﻳﻀﺎ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﺪﻳﺎﻧﺎﺕ، ﻣﻤـﺎ ﺳـﺎﻋﺪ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻖ ﺍﻟﻄﻮﺍﺋﻒ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻮﺭﻳﺎ. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺜﻠﺚ ﺍﻟﻐﺮﺑـﻲ ﻣـﻦ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﺃﺩﺕ ﺍﻻﻧﺤـﺪﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﻳـﺴﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﺇﻟ ــﻰ ﺟــﺬﺏ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻳﻨــﺔ ﻣ ــﻦ ﺍﻟﻤﻨ ــﺸﻘﻴﻦ ﺍﻟــﺪﻳﻨﻴﻴﻦ، ﻭﻗ ــﺪ ﺗــﻢ ﺣ ــﺼﺎﺭﻫﻢ ﺩﺍﺧ ــﻞ‬ ‫ﻣﻘﺎﻃﻌﺘﻬﻢ ﺍﻟﻤﻘﺼﻮﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻭﺣﺪﻫﻢ ﺃﻣﺎ ﻣﺼﻄﻠﺤﺎ ﻣﺴﻠﻢ ﻭﻣﺴﻴﺤﻲ ﻓﻘﺪ ﺃﺻﺒﺤﺎ ﻓﻲ ﺯﻣﻦ ﻣﺎ ﻭﺻﻔﺎﻥ‬ ‫ﻳﺜﻴﺮ ﺃﻥ ﺍﻷﺯﻣﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ، ﻓﻔﻲ ﻋﺼﺮ ﺍﻟﺪﻳﺎﻧـﺔ ﺍﻟﻤـﺴﻴﺤﻴﺔ ﻓـﻲ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﻧـﺸﺒﺖ ﺃﺣـﺪﺍﺛﺎ ﺧﻄﻴـﺮﺓ ﻻﺗـﺰﺍﻝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﺪﺍﻋﻴﺎﺗﻬﺎ ﻭﺍﺿﺤﺔ ﺣﺘﻰ ﺍﻵﻥ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﺩﻣــﺸﻖ ﺗﻮﺟــﺪ ﺍﻟﻌﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ ﺍﻟﻤــﺰﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤــﺴﻴﺤﻴﺔ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤــﺔ، ﻛﻤــﺎ ﺃﻧــﻪ ﺧــﺎﺭﺝ ﺍﻟﻌﺎﺻــﻤﺔ ﺩﻣــﺸﻖ ـ‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳــﺪ ﻓــﻲ ﻗﺮﻳــﺔ ﻣﻠﻮﻟــﺔ ﺍﻟﻮﺍﻗﻌــﺔ ﺑﺠﺎﻧــﺐ ﺍﻟــﺘﻼﻝ ـ ﻻﻳــﺰﺍﻝ ﺍﻟــﺴﻜﺎﻥ ﻣــﻦ ﺃﺑﻨــﺎﺀ ﺍﻟﺪﻳﺎﻧــﺔ ﺍﻟﻤــﺴﻴﺤﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﺤــﺪﺛﻮﻥ ﺍﻟﻠﻐــﺔ ﺍﻵﺭﺍﻣﻴــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﻛﺎﻧــﺖ ﻟﻐــﺔ ﺍﻟــﺴﻴﺪ ﺍﻟﻤــﺴﻴﺢ. ﻭﺑــﺼﺮﻑ ﺍﻟﻨﻈــﺮ ﻋــﻦ ﻫــﺬﻩ ﺍﻷﻭﺍﺻــﺮ ﺍﻟﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﻬﻢ ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻧـﺸﻮﺋﻬﺎ، ﻓـﺈﻥ ﺍﻻﺧـﺘﻼﻑ ﻭﺍﻟﺘﻨـﺎﻗﺾ ﺍﻟـﺬﻱ ﺃﻓﺮﺯﺗـﻪ ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻴـﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻼﻫﻮﺗﻴﺔ ﻳﻘﺴﻢ ﺍﻟﻤـﺴﻴﺤﻴﻴﻦ ﻓـﻲ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﺇﻟـﻰ ﻣـﺎﺭﻭﻧﻴﻴﻦ ﻛﺎﺛﻮﻟﻴـﻚ‬ ‫ﻭﺭﻭﻣﺎﻧﻴﻴﻦ، ﻓـﻀﻼ ﻋـﻦ ﻓـﺮﻋﻴﻦ ﻳﻨﺒﺜﻘـﺎﻥ ﻋـﻦ ﺍﻟﻜﻨﻴـﺴﺔ ﺍﻷﺭﺛﻮﺫﻛـﺴﻴﺔ ﺍﻟـﺸﺮﻗﻴﺔ، ﻭﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﺃﺧـﺮﻯ ﺻـﻐﻴﺮﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣـﻦ ﺃﺑﻨـﺎﺀ ﻃﻮﺍﺋـﻒ ﺍﻟﺒﺮﻭﺗـﺴﺘﺎﻧﺖ، ﻭﻫـﺬﻩ ﺑـﺎﻟﻄﺒﻊ ﻟﻴـﺴﺖ ﻣﺠـﺮﺩ ﻃﻮﺍﺋـﻒ ﻓـﺴﺤﺐ، ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌـﻞ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺎﺕ ﻃﺎﺋﻔﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺍﻟﺪﻭﺍﻓﻊ ﻭﺍﻻﺳﺘﻌﺪﺍﺩﺍﺕ ﻟﺘﺪﻣﻴﺮ ﺍﻟﻌﻘﻴﺪﺓ ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ، ﻭﻣﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺫﻟﻚ ﻓﺎﻻﻧﻘﺴﺎﻣﺎﺕ ﻭﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﻴﻦ ﺗﺒﺪﻭ ﺑﺎﻫﺘﺔ ﺇﺫﺍ ﻗﻮﺭﻧﺖ ﺑﻨﻈﻴﺮﺗﻬﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ.‬ ‫ﻭﻳﺒﺪﻭ ﻟﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﻗﺪ ﻃﻐﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﻮﺍﻃـﻒ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴـﺔ ﺍﻟﻤـﺴﻴﺤﻴﺔ ﻭﺃﻧﻬـﺎ ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺃﻥ ﺗـﺪﺱ ﻟﻨـﺎ ﺍﻟـﺴﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺄﺱ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﻮﻛﺘﻴﻞ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺘﺮﺍﺑﻂ ﺍﻟﻤـﺴﻴﺤﻲ ـ ﺍﻟﻤـﺴﻴﺤﻲ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻧـﺔ ﻣـﻊ ﺍﻟـﺼﺮﺍﻉ ﺍﻟـﺴﻨﻲ ـ ﺍﻟـﺸﻴﻌﻲ،‬ ‫ﻓﻬﻲ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺗﻜﺘﺐ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﺑﻘﻠـﻢ ﻏﻴـﺮ ﻣﺤﺎﻳـﺪ، ﺣﻴـﺚ ﺍﻧﻬـﺎ ﺗﻌـﺮﻑ ﺗﻤﺎﻣـﺎ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﺧﻼﻓـﺎ ﺣـﺎﺩﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻋﻤﻴﻘﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺬﺍﻫﺐ ﺍﻟﻤـﺴﻴﺤﻴﺔ، ﺳـﻮﺍﺀ ﺑـﻴﻦ ﺍﻟﺒﺮﻭﺗـﺴﺘﺎﻧﺖ ﻭﻭﺍﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴـﻚ ﺃﻭ ﺑـﻴﻦ ﺍﻻﺛﻨـﻴﻦ ﻭﺍﻷﺭﺛـﻮﺫﻛﺲ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺗﺪﺭﻙ ﺃﻥ ﺍﻻﻟﺘﻘﺎﺀ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ ﺃﻥ ﻳﺤﺪﺙ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺳﺎﻋﺔ، ﺣﺘﻰ ﺃﻥ ﺑﻌـﺾ ﺍﻟﻤـﺴﻴﺤﻴﻴﻦ ﺍﻟـﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻨﺘﻤﻮﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻣـﺬﻫﺐ ﻣـﻦ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻤـﺬﺍﻫﺐ ﺑﻠـﻎ ﺑﻬـﻢ ﺍﻷﻣـﺮ ﺣـﺪ ﺗﻜﻔﻴـﺮ ﺃﺑﻨـﺎﺀ ﺍﻟﻄﻮﺍﺋـﻒ ﺍﻷﺧـﺮﻯ، ﻭﻟﻜـﻦ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﻟﻴﺴﺖ ﻗﻀﻴﺘﻨﺎ.‬

‫٣٦‬

‫ﻧﻌـﻮﺩ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻋــﺮﺽ ﺳـﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜــﻲ ﺣـﻮﻝ ﻣﻔﻬــﻮﻡ ﻭﺗـﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻬﻮﻳـﺔ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴــﺔ ﻓـﻲ ﺑــﻼﺩ ﺳـﻮﺭﻳﺎ، ﻓﺒﻌــﺪ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻭﺭﺩﺕ ﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠــﻖ ﺑﺄﺑﻨــﺎﺀ ﺍﻟﺪﻳﺎﻧــﺔ ﺍﻟﻤــﺴﻴﺤﻴﺔ ﻓــﻲ ﺳــﻮﺭﻳﺎ، ﺍﻧﺘﻘﻠــﺖ ﻻﺳــﺘﻌﺮﺍﺽ ﻃﺒﻴﻌــﺔ ﻭﺗﻜــﻮﻳﻦ ﺍﻟــﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻫﻨﺎﻙ، ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮﻝ:‬ ‫ﻓــﻲ ﺍﻟﻮﻗــﺖ ﺍﻟــﺬﻱ ﺑﻠﻐــﺖ ﻓﻴــﻪ ﻧــﺴﺒﺔ ﺳــﻜﺎﻥ ﺳــﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﻤﻨﺘﻤــﻴﻦ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﺪﻳﺎﻧــﺔ ﺍﻹﺳــﻼﻣﻴﺔ ﻧﺤــﻮ ٥٨% ﻣــﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ، ﻓﺈﻥ ﻭﺍﺣﺪﺍ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ ﺃﺑﻨـﺎﺀ ﺍﻟﺪﻳﺎﻧـﺔ ﺍﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﻳﻨﺘـﺴﺐ ﺑـﺎﻟﻔﻄﺮﺓ ﺇﻟـﻰ ﺇﺣـﺪﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻄﻮﺍﺋﻒ ﺍﻟﻤﺘﻤﺮﺩﺓ، ﻭﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻼﺣﻆ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﻠﺒﺔ ﻓﻲ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻟﻠﻄﺎﺋﻔﻴﺔ ﺍﻟﺴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮﻛﺰ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤـﺪﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻒ ﺍﻟﺮﻳﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ ﺳﻮﺭﻳﺎ، ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻮﻥ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﺴﻨﻴﻴﻦ ـ ﻭﺃﻋﻨـﻰ ﺑﻬـﻢ ﺍﻟـﺪﺭﻭﺯ ﻭﺍﻟﻌﻠـﻮﻳﻴﻦ ـ ﻓﻬـﻢ‬ ‫ﻳﺘﺠﻤﻌﻮﻥ ﻓﻲ ﻣﺮﺗﻔﻌﺎﺕ ﺍﻟﺠﺒﺎﻝ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ، ﻭﻛﻼﻫﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﺬﻫﺐ ﺍﻟﺸﻴﻌﻲ.‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺑﻠﻎ ﺳـﻜﺎﻥ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟـﺴﻨﻴﻴﻦ ﺣـﻮﺍﻟﻲ ٩٦% ﻣـﻦ ﺍﻟﻤﺠﻤـﻮﻉ ﺍﻹﺟﻤـﺎﻟﻲ ﻟﻠـﺴﻜﺎﻥ، ٢١% ﻣـﻦ ﺍﻟﻌﻠـﻮﻳﻴﻦ،‬ ‫ﻭ٥% ﻣ ــﻦ ﺍﻟ ــﺪﺭﻭﺯ، ﻭ٠١% ﻣ ــﻦ ﺍﻟﻤ ــﺴﻴﺤﻴﻴﻦ ﻭﺃﻣ ــﺎ ﻧ ــﺴﺒﺔ ٤% ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴ ــﺔ ﻓﺘﺘ ــﺄﻟﻒ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺍﻷﻛ ــﺮﺍﺩ ﻭﺍﻷﺭﻣ ــﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺮﻛﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺸﺮﻛﺲ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻣـﺎ ﺯﺍﻟـﻮﺍ ﻳﺘﺤـﺪﺛﻮﻥ ﺑﻠﻐـﺘﻬﻢ ﺍﻷﺻـﻠﻴﺔ، ﻓـﻀﻼ ﻋـﻦ ﻭﺟـﻮﺩ ﻧـﺼﻒ ﻣﻠﻴـﻮﻥ ﻣـﻦ‬ ‫ﻗﺒﺎﺋـﻞ ﺍﻟﺒـﺪﻭ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﻳﻘﻄﻨـﻮﻥ ﻓــﻲ ﺍﻟـﺼﺤﺮﺍﺀ ﺍﻟــﺴﻮﺭﻳﺔ، ﻭﺣـﻮﺍﻟﻲ ﺭﺑــﻊ ﻣﻠﻴـﻮﻥ ﻻﺟــﺊ ﻓﻠـﺴﻄﻴﻨﻲ ﻳﻨﺘــﺸﺮﻭﻥ‬ ‫ﺣﻮﻝ ﺳﻮﺭﻳﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻼﻓــﺖ ﻟﻼﻧﺘﺒــﺎﻩ ﺃﻥ ﻫﻮﻳــﺔ ﺍﻟﻤــﻮﺍﻃﻦ ﺍﻟــﺴﻮﺭﻱ ﻻ ﻳــﺮﺗﺒﻂ ﺑﺘﺤﺪﻳــﺪ ﻭﺗــﺼﻨﻴﻒ ﺩﻳﺎﻧﺘــﻪ ﻓﻘــﻂ، ﻭﻟﻜــﻦ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤــﺪ ﺃﻳــﻀﺎ ﻓــﻲ ﺍﻷﺳــﺎﺱ ﻋﻠــﻰ ﻣﻌﺘﻘﺪﺍﺗــﻪ ﺍﻟﻄﺎﺋﻔﻴــﺔ ﻭﺍﻟﻌﺮﻗﻴــﺔ ﻭﺍﻟﻄﺒﻘﻴــﺔ، ﺣﻴــﺚ ﺇﻥ ﻛــﻞ ﺳــﻮﺭﻱ ﻳﻤﺜــﻞ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑــﺸﻜﻞ ﺃﻭ ﺑــﺂﺧﺮ ﺟﻤﺎﻋــﺔ ﺃﻭ ﻃﺎﺋﻔــﺔ ﺃﻗﻠﻴــﺔ، ﻭﻛــﻞ ﺃﻗﻠﻴــﺔ ﻣــﻦ ﻫــﺬﻩ ﺍﻷﻗﻠﻴــﺎﺕ ﺗﺘﻤﻴــﺰ ﺑﺨﺼﺎﺋــﺼﻬﺎ ﺍﻟﻨﻔــﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤ ــﺸﺘﺮﻛﺔ ﺍﻟﺘ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ ﺃﻥ ﺗﻌﺮﻗ ــﻞ ﺗــﺼﺮﻓﺎﺕ ﺃﻱ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ﻣﻌﺎﺭﺿ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﺇﻟ ــﻰ ﻣ ــﺴﺘﻮﻯ ﺭﺑﻤ ــﺎ ﻳﻬ ــﺪﺩ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ﺃﻭ ﺣﺘﻰ ﻭﺟﻮﺩﻫﺎ.‬ ‫ﻭﺧﻼﺻﺔ ﺫﻟﻚ ﺃﻥ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺗﺸﺒﻪ ﺃﺭﺧﺒﻴﻼ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺰﺭ ﻳﻘﻒ ﺧﻠﻒ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ، ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٤٦٩١ ﺣﻴﻦ ﺃﻋﻠﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﻮﻥ ﺗﺨﻠﻴﻬﻢ ﻋﻦ ﺍﻧﺘﺪﺍﺑﻬﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺗﻌﺘﻤـﺪ ﺃﺳﺎﺳـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋـﺔ، ﺣﻴـﺚ ﻳﺘـﻮﻟﻰ ﺷـﺌﻮﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺰﺭﺍﻋــﺔ ﺣــﻮﺍﻟﻲ ﻣﻠﻴــﻮﻧﻴﻦ ﻭﻧــﺼﻒ ﺍﻟﻤﻠﻴــﻮﻥ ﻣــﻦ ﺍﻟﻔﻼﺣــﻴﻦ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﻛــﺎﻧﻮﺍ ﻳﻘﻄﻨــﻮﻥ ﻓــﻲ ﻗــﺮﻯ ﻣــﻦ ﺍﻟﻄــﻴﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﺑﺪﻭﻥ ﻣﺎﺀ ﺃﻭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺀ ﺃﻭ ﺣﺘﻰ ﻃﺮﻕ ﻣﺮﺻﻮﻓﺔ، ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﻛﺎﻓـﺔ ﺍﻷﻣـﺮﺍﺽ ـ ﻭﺧﺎﺻـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺪﻳﺔ ـ ﺑﻴﻨﻬﻢ.‬ ‫ﻭﺗﺘﺤﺪﺙ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﻋﻦ ﺣﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌﺚ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﻭﻧﺸﺄﺗﻪ ﻭﻇﺮﻭﻓﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻟﺪ ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﺃﻫﻢ ﻭﺃﺧﻄﺮ ﺍﻟﺘﺤـﺪﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﺟﻬﺘﻪ ﻭﻛﻴﻒ ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﺘﻘﻮﻝ:‬ ‫ﺍﻧﺘــﺸﺮ ﺍﻟﻔﻜــﺮ ﺍﻟﺒﻌﺜــﻲ ﻓــﻲ ﺻــﺎﻟﻮﻧﺎﺕ ﺍﻷﺩﺑــﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺜﻘﻔــﻴﻦ ﻓــﻲ ﺳــﻮﺭﻳﺎ ﻓــﻲ ﺣﻘﺒــﺔ ﺍﻟﺜﻼﺛﻴﻨﻴــﺎﺕ، ﻭﺣــﻴﻦ‬ ‫ﺗﻤﺰﻗﺖ ﺃﻭﺻﺎﻝ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴﺔ ﺑﻌـﺪ ﺍﻟﺤـﺮﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﺭﺍﺡ ﻫـﺆﻻﺀ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔـﻮﻥ ﺍﻟﺒﻌﺜﻴـﻮﻥ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﻓﺴﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪﻳـﺪ ﺍﻟﻬﻮﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻳﺔ ﻭﻋﻼﻗـﺔ ﺑﻼﺩﻫـﻢ ﺑﺘﻠـﻚ ﺍﻟـﺒﻼﺩ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﺘﺤـﺪﺙ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‬ ‫ﻣﺜﻠﻬــﺎ، ﻓﻮﺟــﺪ ﻫــﺆﻻﺀ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔــﻮﻥ ﺍﻟﺒﻌﺜﻴــﻮﻥ ﺃﻥ ﺳــﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟــﺼﻐﺮﻯ ﻗــﺪ ﻳﺘــﺴﻊ ﺣﺠﻤﻬــﺎ ﺇﺫﺍ ﻫــﻲ ﺗﻮﺣــﺪﺕ ﻣــﻊ‬ ‫ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﻃﺮﺡ ﺃﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺍﻟﺒﻌﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ.‬

‫٤٦‬

‫ﻭﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺻـﺎﻟﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔـﻴﻦ ﺗﺘﺤـﺪﺙ ﻋـﻦ ﻣﻔﻬـﻮﻡ ﺍﻟﺒﻌـﺚ ﻭﺃﻫﻤﻴـﺔ ﺍﻧﺘـﺸﺎﺭﻩ ﻓـﻲ ﺭﺑـﻮﻉ ﺍﻷﻣـﺔ، ﺭﺍﺡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﻮﻥ ﻭﺍﻟﺪﺭﻭﺯ ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻳﻮﻥ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺸﻘﺔ ﻓﻲ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻳﻌﻠﻨﻮﻥ ﺗﺤﺪﻳﻬﻢ ﻟﻬﻴﻤﻨﺔ ﺭﻣﻮﺯ ﺍﻻﻗﻄﺎﻉ‬ ‫ﻓــﻲ ﺳــﻮﺭﻳﺎ، ﻭﻗــﺪ ﺍﺳــﺘﻐﻞ ﺍﻟﺒﻌﺜﻴــﻮﻥ ﻫــﺬﻩ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟــﺎﺕ ﻭﺷــﺮﻋﻮﺍ ﻓــﻲ ﺷــﺮﺡ ﻣــﺬﻫﺒﻬﻢ ﺍﻻﺷــﺘﺮﺍﻛﻲ ﺍﻟﻐــﺎﻣﺾ‬ ‫ﻭﺍﻟﻬﺠﻮﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻗﻄﺎﻋﻴﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﺘﺮﻛﺰ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﻭﺍﻟﺜﺮﻭﺓ ﻓﻲ ﻳﺪﻫﻢ ﺭﻏﻢ ﻗﻠﺔ ﻋﺪﺩﻫﻢ.‬ ‫ﻭﻻﺷﻚ ﺃﻥ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﺒﻌﺚ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺧﻠﻖ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺫﺍﺕ ﺻﺒﻐﺔ ﻋﻠﻤﺎﻧﻴﺔ، ﻹﺭﺳﺎﺀ ﻣﺬﻫﺐ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻳﺘﺴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ، ﻣﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺟﺬﺏ ﺑﻌﺾ ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ ﻣﻦ ﺃﻗﻠﻴﺎﺕ ﺳﻮﺭﻳﺎ، ﻭﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ ﺍﻟـﺸﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠـﻮﻱ ﺣـﺎﻓﻆ‬ ‫ﺍﻷﺳﺪ.‬ ‫ﻭﺗﺘﻄﺮﻕ ﺍﻟﻤﺆﻟﻔﺔ ﺇﻟﻰ ﻧﺸﺎﺓ ﻭﺗﻜﻮﻳﻦ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺣﺘﻰ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻬـﻢ ﻣﻐـﺰﻯ ﻗﺮﺍﺭﺍﺗـﻪ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﺳـﺘﻤﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﺍﻷﺣﻴﺎﻥ ﺑﺎﻟﺪﻫﺎﺀ ﻭﻓﻲ ﺃﺣﻴﺎﻥ ﺃﺧﺮﻯ ﺑﺎﻟﻘﻮﺓ ﻭﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻨﻒ، ﻭﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻓﺈﻥ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﻜـﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻷﺳﺮﻱ ﻭﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻲ ﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻔـﺮﺯ ﻣﻜﻮﻧـﺎﺕ ﺍﻟﺸﺨـﺼﻴﺔ ﻟـﺪﻯ ﺃﻱ ﻓـﺮﺩ، ﻭﺣـﺎﻓﻆ ﺷـﺄﻧﻪ ﻓـﻲ ﺫﻟـﻚ‬ ‫ﺷﺄﻥ ﺃﻱ ﻓﺮﺩ ﻓﻘﺪ ﺗﺄﺛﺮ ﺑﺒﻴﺌﺘﻪ ﻭﺛﻘﺎﻓﺘﻬﺎ ﻭﻣﻨﺎﻫﺠﻬﺎ ﻭﻋﻠﻮﻣﻬﺎ ﻭﻋﺎﺩﺍﺗﻬﺎ ﻭﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻫﺎ. ﺗﻘﻮﻝ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ:‬ ‫ﻓــﻲ ﺻــﺒﺎﺡ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺱ ﻣــﻦ ﺃﻛﺘــﻮﺑﺮ ٠٣٩١ ﻭﻟــﺪ ﺍﻟﻄﻔــﻞ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ ﻓــﻲ ﻣﻨــﺰﻝ ﻣﺘﻮﺍﺿــﻊ ﻣﻜــﻮﻥ ﻣــﻦ‬ ‫ﺣﺠﺮﺗﻴﻦ ﺗﻢ ﺑﻨﺎﺅﻫﻤﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﺠﺮ ﺍﻟﺨﺸﻦ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺘﻼﻝ ﺍﻟﻮﺍﻗﻌـﺔ ﻓـﻲ ﻗﺮﻳـﺔ ﻗﺮﺩﺍﺣـﺔ ﺑـﺸﻤﺎﻝ ﺷـﺮﻕ ﻣﻴﻨـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻼﺫﻗﻴـﺔ، ﻭﻛـﺎﻥ ﻭﺍﻟـﺪﻩ ﻣﺰﺍﺭﻋـﺎ ﻳﺠﻴـﺪ ﺯﺭﺍﻋـﺔ ﺍﻟﺘـﻴﻦ ﻭﺍﻟﺘﺒـﻎ ﺃﻳـﻀﺎ. ﻭﻗﺮﻳـﺔ ﻗﺮﺩﺍﺣـﺔ ـ ﻣـﺴﻘﻂ ﺭﺃﺱ ﺣـﺎﻓﻆ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺳﺪ ـ ﺗﻨﺘﺴﺐ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻄﺎﺋﻔـﺔ ﺍﻟﻌﻠﻮﻳـﺔ، ﻭﻫـﻲ ﺗﺘﻜـﻮﻥ ﻣـﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﺃﻛـﻮﺍﺥ ﺫﺍﺕ ﺃﺳـﻄﺢ ﻣـﺴﺘﻮﻳﺔ ﺗﻘـﻊ ﻓـﻲ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ ﻃﺮﻑ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ.‬ ‫ﻭﺗﻠﻘــﻰ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ ﻋﻠﻮﻣــﻪ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳــﻴﺔ ﻓــﻲ ﻣﺪﺭﺳــﺔ ﻓــﻲ ﺍﻟﻌــﺮﺍﺀ ﻗﺎﻣــﺖ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻻﺳــﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﻔﺮﻧــﺴﻲ‬ ‫ﺑﺘﺄﺳﻴــﺴﻬﺎ، ﻭﻓــﻲ ﻋــﺎﻡ ٩٣٩١ ﺫﻫــﺐ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﻼﺫﻗﻴــﺔ ـ ﺃﺷــﻬﺮ ﺍﻟﻤــﺪﻥ ﺍﻟــﺴﺎﺣﻠﻴﺔ ﺑــﺴﻮﺭﻳﺎ ـ ﻟﻼﻧﺨــﺮﺍﻁ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺪﺍﺭﺳﻬﺎ، ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺗﻨﺒﻪ ﻭﺃﺩﺭﻙ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﻌﻨﻰ ﻭﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻄﺎﺋﻔﺔ ﺍﻟﻌﻠﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﺳﻮﺭﻳﺎ.‬ ‫ﻭﺣﻴﻦ ﺑﻠـﻎ ﺣـﺎﻓﻆ ﺳـﻦ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺳﺔ ﻋـﺸﺮﺓ ﺍﻧـﻀﻢ ﺇﻟـﻰ ﺣـﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌـﺚ ﺍﻟـﺬﻱ ﻛـﺎﻥ ﻳﺠﻬـﺰ ﺍﻷﻗﻠﻴـﺎﺕ ﻟﺘـﻮﻟﻲ‬ ‫ﺃﺭﻗــﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﺻــﺐ ﺍﻟــﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴــﺔ ﺩﺍﺧــﻞ ﺍﻟﻨﻈــﺎﻡ ﺍﻟﺤــﺎﻛﻢ ﻓــﻲ ﺳــﻮﺭﻳﺎ. ﻭﻛــﺎﻥ ﺍﻷﺳــﺪ ﻳﺠﻴــﺪ ﻓﻨــﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺪﺭﺍﻥ ﺍﻟﺤﺠﺮﻳﺔ ﺑﻤﻮﻫﺒﺔ ﻓﻄﺮﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻼﺯﻣﻪ، ﺛـﻢ ﺗﺨﻠـﻰ ﻋـﻦ ﺗﻠـﻚ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠـﺔ ﺇﻟـﻰ ﻛﺘﺎﺑـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻌﺜﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﺑــﻮﺍﻛﻴﺮ ﺣﻘﺒــﺔ ﺍﻟﺨﻤــﺴﻴﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤــﻖ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ ﺑــﺼﻔﻮﻑ ﺍﻟﻘــﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤــﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟــﺴﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘــﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻻﻧﺘﺪﺍﺏ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻗﺪ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ﻛﻠﻬﺎ، ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﻫﻮ ﻣﻼﺫ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﻄﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻔﻘﻴﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧﺖ ﻛﺜﻴﺮﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻷﺭﺽ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻃﺒﻘﺎﺕ ﻣﻼﻙ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﺗﺄﺑﻰ ﺍﻻﻧﻀﻤﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺑﺎﻋﺘﺒـﺎﺭﻩ ﻣـﻼﺫ ﺍﻟﻔﻘـﺮﺍﺀ،‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﻄﺒﻘـﺔ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ ﻓـﻲ ﻛﺎﻓـﺔ ﻭﺣﺪﺍﺗـﻪ، ﻭﺍﻧـﻀﻤﺎﻡ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻄﺒﻘـﺔ ﺍﻟﻔﻘﻴـﺮﺓ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺣﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌﺚ، ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺤﺎﻟﻒ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﻭﺍﻟﺤﺰﺏ ﻣﻌﺎ ﻭﺃﺻﺒﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺴﻴﺮ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻟﻘـﻮﺓ ﺗﺮﺍﺑﻄﻬﻤـﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻮﻥ ﻭﺍﻟﺒﻌﺜﻴﻮﻥ ﺑﺘﻮﺯﻳﻊ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻳﺘﻮﺍﺀﻡ ﻣﻊ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺋﺪ ﻓﻲ ﺳﻮﺭﻳﺎ، ﻓﻘﺎﻡ‬ ‫ﺣﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌـﺚ ﺑﺘـﻮﻟﻲ ﻣـﺴﺆﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤـﻞ ﺍﻟﺒﻴﺮﻭﻗﺮﺍﻃـﻲ ﻓـﻲ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ، ﺑﻴﻨﻤـﺎ ﺃﺩﺍﺭ ﺍﻟﺠـﻴﺶ ﺍﻷﻣـﻮﺭ‬

‫٥٦‬

‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻮﺭﻳﺎ. ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٨٥٩١ ﺻﻌﺪﺍ ﻣﻌـﺎ ﺇﻟـﻰ ﻗﻤـﺔ ﺍﻟﻨﻈـﺎﻡ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻲ ﺍﻟﻔﺎﺳـﺪ ﻓـﻲ ﺳـﻮﺭﻳﺎ، ﺣﻴـﺚ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺗﻐﻮﺹ ﻓﻲ ﻓﻮﺿﻰ ﻻ ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻬﺎ، ﻭﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻮﺍﺣﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ.‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﻻﻓﺘﺎ ﻟﻼﻧﺘﺒﺎﻩ ﻛﺜﺮﺓ ﺍﻻﻧﻘﻼﺑﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻮﺟﻪ ﺇﻟﻰ ﺩﻭﺭ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﻹﻋﻼﻥ ﺍﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻻﻧﻘـﻼﺏ ﺍﻟﺠﺪﻳـﺪ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺣﺘــﻰ ﺃﺻــﺒﺢ ﺫﻟــﻚ ﻣﻮﺿ ـﺔ ﻏﺮﻳﺒــﺔ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ ﻳﺘﻨــﺪﺭ ﺑﻬــﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴــﻊ ﻭﻳﺘﻔــﺎﻛﻬﻮﻥ ﺣﻮﻟﻬــﺎ. ﻭﺩﺍﺭﺕ‬ ‫ﻃﺎﺣﻮﻧﺔ ﺍﻻﻧﻘﻼﺑﺎﺕ ﻋﺪﺓ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺣﺘﻰ ﻗﺎﻡ ﺣﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌﺚ ﺑﺘﻮﻟﻲ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ.‬ ‫ﻭﻗــﺪ ﻛــﺎﻥ ﺣــﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌــﺚ ﺁﻧــﺬﺍﻙ ﻳﻔﺘﻘــﺪ ﺍﻟﺘﺄﻳﻴــﺪ ﺍﻟــﺸﻌﺒﻲ. ﻭﻧﻈــﺮﺍ ﻷﻥ ﺍﻟﺤــﺰﺏ ﻛــﺎﻥ ﻳــﺪﻋﻮ ﺩﺍﺋﻤ ـﺎ ﺇﻟــﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺇﺣﻴﺎﺀ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺮﻭﺑﺔ ﻓﻘﺪ ﻭﺍﻓﻘﺖ ﻗﻴﺎﺩﺗﻪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻧﻀﻤﺎﻡ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﺇﻗﺎﻣﺔ ﻭﺣﺪﺓ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ، ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻄﻠﺐ ﻳﻤﺜﻞ ﺃﺳـﻤﻰ ﺃﻣـﺎﻧﻲ ﺍﻟﺒﻌﺜﻴـﻴﻦ، ﺇﻻ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﻟﻢ ﺗﺪﻡ ﻃﻮﻳﻼ، ﻓﻘﺪ ﺗﻔﺠﺮﺕ ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺣﺘﻰ ﺍﻧﻔﺮﻁ ﻋﻘﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ١٦٩١ ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺎﺕ‬ ‫ﻋﺼﻴﺒﺔ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺇﺛﺎﺭﺓ ﺣﻨﻖ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﺃﻧﺼﺎﺭﻩ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺃﻥ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺨﺎﻃﺌﺔ ﻓﻲ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ ﻛﺎﻧـﺖ ﺃﻫـﻢ ﺃﺳـﺒﺎﺏ‬ ‫ﻓﺸﻠﻬﺎ، ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻥ ﻣﻌﺮﻭﻓﺎ ﺃﻥ ﻭﻟﻊ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺑﺈﻣﺴﺎﻙ ﺟﻤﻴﻊ ﺧﻴﻮﻁ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﻓﻲ ﻳﺪﻩ ﻫـﻮ ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺩﻯ ﺇﻟــﻰ ﺇﺷــﺎﻋﺔ ﺍﻟــﺴﺨﻂ ﻭﺍﻟﺘــﺬﻣﺮ ﺑــﻴﻦ ﻗــﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘــﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤــﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟــﺴﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﺍﺳــﺘﺎﺀﻭﺍ ﻣــﻦ ﺃﺳــﻠﻮﺏ‬ ‫ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺪﻳﻜﺘﺎﺗﻮﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻜﻢ، ﻭﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎﻝ ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﺤﻜـﻴﻢ ﻋـﺎﻣﺮ ﻓـﻲ ﺷـﻬﺮ‬ ‫ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ٩٥٩١ ﺣﺎﻛﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻭﻛﺄﻧﻬﺎ ﺇﺣﺪﻯ ﻣﺪﻥ ﺍﻻﻣﺒﺮﺍﻃﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮﻳﺔ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻣﺎﻡ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﺨﺎﻃﺌﺔ ﺗﺬﻣﺮﺕ ﺟﻤﻴﻊ ﻗﻮﻯ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﻭﻃﺒﻘﺎﺗـﻪ، ﺣﻴـﺚ ﺗﻈـﺎﻫﺮ ﺍﻟﻌﻤـﺎﻝ ﻭﺍﻟﺘﺠـﺎﺭ‬ ‫ﻭﻣﻼﻙ ﺍﻷﺭﺍﺿـﻲ ﻭﺍﻟﻤـﻮﻇﻔﻴﻦ ﻭﺭﺟـﺎﻝ ﺍﻷﻋﻤـﺎﻝ ﻭﺭﺟـﺎﻝ ﺍﻟﺠـﻴﺶ، ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﺭﻓـﻀﻮﺍ ﺍﻻﻧـﺼﻴﺎﻉ ﻟـﺴﻴﺎﺳﺔ ﻋﺒـﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻛﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺗﻤﺰﻳﻖ ﺣﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌﺚ ﻭﺗﻔﺘﻴﺖ ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻪ ﺑﺴﺒﺐ ﻗﺮﺍﺭﺍﺗﻪ ﺍﻟﺘﻌﺴﻔﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺄﻣﻴﻢ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ١٦٩١ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺴﻤﺖ ﻇﻬﺮ ﺍﻟﺒﻌﻴﺮ، ﺣﻴﺚ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺗﻔﺎﻗﻢ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺠﺎﺟــﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻈــﺎﻫﺮﺍﺕ ﻭﺍﻻﺿــﻄﺮﺍﺑﺎﺕ، ﺇﻟــﻰ ﺃﻥ ﺗــﻢ ﺇﻋــﻼﻥ ﺍﻧﻔــﺼﺎﻝ ﺳــﻮﺭﻳﺎ ﻋــﻦ ﻣــﺼﺮ ﻓــﻲ ﺍﻟﺜــﺎﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺳـﺒﺘﻤﺒﺮ ١٦٩١ ﺑﻮﺍﺳـﻄﺔ ﺍﻟﻤﻘـﺪﻡ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻜـﺮﻳﻢ ﺍﻟـﻨﺤﻼﻭﻱ ﺍﻟـﺬﻱ ﻗـﺎﺩ ﺍﻟﺘﻤـﺮﺩ. ﻭﺗﻠـﺖ ﺫﻟـﻚ‬ ‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻨﻒ ﻭﺍﻻﻧﻘﻼﺑﺎﺕ، ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎﻙ ﻟﺠﻨﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺳﺮﻯ ﻣـﻦ ﺷـﺒﺎﺏ ﺍﻟـﻀﺒﺎﻁ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﻳﻨﺘﻤﻮﻥ ﺇﻟﻰ ﺣﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌﺚ ﻭﻳﺆﻣﻨﻮﻥ ﺑﺄﻓﻜﺎﺭﻩ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ، ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﻢ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ٧ ﻣـﺎﺭﺱ ٣٦٩١ ﺃﺻـﺪﺭﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨـﺔ ﺍﻟﻌـﺴﻜﺮﻳﺔ ﺃﻭﺍﻣﺮﻫـﺎ ﻟﻠـﺪﺑﺎﺑﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤـﺪﺭﻋﺎﺕ ﺑـﺎﻟﺘﺤﺮﻙ ﻧﺤـﻮ‬ ‫ﺩﻣﺸﻖ، ﻭﺳﻘﻄﺖ ﺍﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻓﻲ ﻟﻤﺢ ﺍﻟﺒﺼﺮ، ﻭﺗﻘﺒﻞ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﺃﻧﺒـﺎﺀ ﺍﻻﻧﻘـﻼﺏ ﺑﺈﻫﻤـﺎﻝ ﻭﻋـﺪﻡ ﺍﻛﺘـﺮﺍﺙ.‬ ‫ﻭﻗﺒــﻞ ﻗﻴــﺎﻡ ﻫــﺬﺍ ﺍﻻﻧﻘــﻼﺏ ﻛــﺎﻥ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ ﻳﻌﻤــﻞ ﻓــﻲ ﺻــﻤﺖ ﻣــﻊ ﺯﻣﻼﺋــﻪ ـ ﺭﻏــﻢ ﺇﺩﺭﺍﻛــﻪ ﻟﻠﻤﺨــﺎﻃﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻔﻮﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮﺑﺺ ﺑﻬﻢ ـ ﺣﺘﻰ ﺗﻤﻜﻨﻮﺍ ﻣﻦ ﺇﻧﺠﺎﺡ ﺍﻧﻘﻼﺑﻬﻢ ﻭﺗﺪﻋﻴﻢ ﻣﺮﻛـﺰﻫﻢ، ﺛـﻢ ﺑـﺪﺃﻭﺍ ﻓـﻲ ﺍﺗﺒـﺎﻉ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﻈﻬﻴـﺮ ﺩﺍﺧـﻞ ﺍﻟﺠـﻴﺶ، ﻭﺍﻟـﺬﻱ ﺗﻌـﺮﺽ ﻟﺴﻠـﺴﻠﺔ ﻣـﻦ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴـﺮﺍﺕ ﻟـﺒﻌﺾ ﺿـﺒﺎﻃﻪ ﺑﺈﻋﻔـﺎﺋﻬﻢ ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ ﻭﺇﻟﺤﺎﻕ ﺃﻋـﻀﺎﺀ ﺍﻟﺤـﺰﺏ ﺑـﺪﻻ ﻣـﻨﻬﻢ، ﻭﻣـﻦ ﺛـﻢ ﺗـﻢ ﺩﻣـﺞ ﺍﻟﺒﻌﺜﻴـﻴﻦ ﻓـﻲ ﺟﻤﻴـﻊ ﻭﺣـﺪﺍﺕ ﻭﺻـﻔﻮﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ، ﻭﺫﻟﻚ ﻟﻨﺸﺮ ﻣﺒﺎﺩﺉ ﻭﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺤﺰﺏ ﻭﺗﻠﻘﻴﻨﺎ ﻟﻠﻀﺒﺎﻁ ﻭﺍﻟﺠﻨﻮﺩ.‬

‫٦٦‬

‫ﻭﻓــﻲ ﻧﻬﺎﻳــﺔ ﺍﻟﻤﻄــﺎﻑ ﺃﺩﺕ ﺗﻠــﻚ ﺍﻟــﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺍﻧﺘﻬﺠﻬــﺎ ﺣــﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌــﺚ ﺩﺍﺧــﻞ ﺍﻟﺠــﻴﺶ ﺇﻟــﻰ ﺗﻼﺣــﻢ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨـﺎﺣﻴﻦ ﺍﻟﻌــﺴﻜﺮﻱ ﻭﺍﻟــﺴﻴﺎﺳﻲ ﺑﻬـﺪﻑ ﺗــﺸﻜﻴﻞ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺛﻮﺭﻳــﺔ ﺭﺍﺩﻳﻜﺎﻟﻴــﺔ ﻟﻠـﺘﺨﻠﺺ ﻣــﻦ ﺍﻟﻨﻈــﺎﻡ ﺍﻟﻔﺎﺳــﺪ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ، ﻭﻟﻜﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﺒﻌﺜﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻻ ﺗﻌﺒﺮ ﻓﻲ ﺍﻷﺳﺎﺱ ﻋﻦ ﺍﻟﺤﺰﺏ ﻧﻔﺴﻪ، ﻭﻟﻬﺬﺍ ﻗﺪ ﺗﻌﺮﺿﺖ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻻﺿﻄﺮﺍﺑﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﻮﺿﻰ، ﻧﻈﺮﺍ ﻷﻥ ﺣﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌﺚ ﻛﺎﻥ ﻳﻔﺘﻘﺪ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﻗﻄﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺐ، ﻭﻟﺬﻟﻚ ﺗﻌﺮﺽ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺆﺍﻣﺮﺍﺕ ﺿﺪﻩ ﻣﻦ ﺍﻟﻘـﻮﻯ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻴﺔ، ﻓﻔـﻲ ﺷـﻬﺮ ﻣـﺎﻳﻮ ٣٦٩١ ﻗـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺜﻴﻮﻥ ﺑﺴﺤﻖ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﻟﻤﺆﺍﻣﺮﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﺩﻫﺎ ﻧﻔﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮﻳﻴﻦ ﺍﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﻮﺣﺪﺓ ﻣﻊ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒـﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ، ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٤٦٩١ ﺗﻤـﺮﺩﺕ ﺍﻟﻄﺎﺋﻔـﺔ ﺍﻟـﺴﻨﻴﺔ ﺿـﺪ ﺍﻟﻨﻈـﺎﻡ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻲ ﺍﻟـﺬﻱ ﺗـﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴـﻪ ﺍﻷﻗﻠﻴـﺎﺕ،‬ ‫ﻭﺭﺍﺡ ﺧﻄﺒﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ﺍﻟﻤﻨﺘﻤﻮﻥ ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺍﻹﺧﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻳﺪﻋﻮﻥ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﻟﻠﺘﻤﺮﺩ ﻋﻠﻰ ﺣﺰﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻲ، ﻛﻤﺎ ﺩﻋﺎ ﺭﻣـﻮﺯ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺔ ﺃﻋﻴـﺎﻥ ﺍﻟﻤـﺪﻥ ﻭﻃﺒﻘـﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭ ﻭﺭﺟـﺎﻝ ﺍﻷﻋﻤـﺎﻝ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺩ‬ ‫ﺿﺪ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﻴﻦ.‬ ‫ﻭﻓـﻲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﺣﻤــﺎﺓ ـ ﺍﻟﺘـﻲ ﻛﺎﻧــﺖ ﺇﺣـﺪﻯ ﻗــﻼﻉ ﺟﻤﺎﻋـﺔ ﺍﻹﺧــﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤـﺴﻠﻤﻴﻦ ـ ﺧﺮﺟــﺖ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺔ ﻣــﻦ‬ ‫ﻣﺨﺎﺑﺌﻬﺎ ﺑﺸﺘﻰ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻷﺳﻠﺤﺔ، ﻛﻤﺎ ﺷﻴﺪﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺭﻳﺲ ﻭﺍﻟﺤﺼﻮﻥ، ﻭﺑﺪﺃﺕ ﺍﻟﻬﺠﻤﺎﺕ ﺗﻨﻬـﺎﻝ ﻋﻠـﻰ ﺃﻋـﻀﺎﺀ‬ ‫ﺣــﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌــﺚ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﺗــﺴﺎﻗﻂ ﻋــﺪﺩ ﻛﺒﻴــﺮ ﻣــﻨﻬﻢ ﻓــﻲ ﻏــﻀﻮﻥ ﺃﻳــﺎﻡ. ﻭﻗــﺪ ﺃﺩﺕ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻬﺠﻤــﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺗﻠــﺔ ﺇﻟــﻰ‬ ‫ﺗﺤﺮﻙ ﺣﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌﺚ، ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺻﺪﺭ ﺃﻭﺍﻣﺮﻩ ﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺑﺎﻟﻨﺰﻭﻝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻮﺍﺭﻉ. ﻭﺑﻌﺪ ﻣﺮﻭﺭ ٨٤ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻘﺘﺎﻝ ﻭﺳﻘﻮﻁ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺒﻌﻴﻦ ﻗﺘﻴﻼ ﺃﺳﺪﻝ ﺍﻟﺴﺘﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮﺡ ﺍﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻷﻥ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻟﻢ ﺗﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﺪ ﺍﻟﻌﻨﻴﻒ، ﻓﻘﺪ ﺗﻄﺮﻗﺖ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﺇﻟﻰ ﻋﺮﺽ ﺻـﻮﺭ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺯﻟﺰﻟﺖ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺍﻹﺧﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤـﺴﻠﻤﻴﻦ، ﺣﻴـﺚ ﺩﺍﺭﺕ ﺑﻴـﻨﻬﻢ ﻣﻌـﺎﺭﻙ ﻋﻨﻴﻔـﺔ ﺃﺩﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻣﺬﺍﺑﺢ ﻳﻨﺪﻱ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺠﺒﻴﻦ ﻭﻇﻠﺖ ﻋﺎﻟﻘﺔ ﻓﻲ ﺭﻗﺒﺔ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﻃﻮﺍﻝ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺣﻜﻤﻪ:‬ ‫ﺑﻌـﺪ ﺇﺧﻤــﺎﺩ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﺘﻤــﺮﺩ ﺍﻟــﺴﻨﻲ ﺍﻟــﺬﻱ ﻗﺎﺩﺗــﻪ ﺟﻤﺎﻋــﺔ ﺍﻹﺧــﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤــﺴﻠﻤﻴﻦ ﺗﺤــﻮﻝ ﺣــﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌــﺚ ﺇﻟــﻰ‬ ‫ﺗﻄﻬﻴﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻨﻔﺴﻪ، ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﺖ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﻀﻢ ﻣﻴﺸﻴﻞ ﻋﻔﻠﻖ ﻭﺻﻼﺡ ﺍﻟﺒﻴﻄﺎﺭ ﻭﻋﺪﺩ ﺁﺧﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﻲ ﺍﻟﺒﻌﺚ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ، ﺛﻢ ﺗﺒﻊ ﺫﻟﻚ ﺍﻧﻘﺴﺎﻡ ﻗﻮﺍﺕ ﺍﻟﺒﻌﺚ ﺇﻟﻰ ﻗـﻮﺗﻴﻦ ﺑﻤﻮﺟـﺐ ﺍﺗﻔـﺎﻕ ﺻـﺎﻏﻪ ﺭﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺚ، ﺣﻴﺚ ﺗﻮﻟﻰ ﻣﻴﺸﻴﻞ ﻋﻔﻠﻖ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤـﺰﺏ ﺑـﺼﻔﺘﻪ ﺃﺣـﺪ ﺭﻣـﻮﺯ ﺍﻟﺤـﺮﺱ ﺍﻟﻘـﺪﻳﻢ، ﺑﻴﻨﻤـﺎ ﻗـﺎﺩ ﺣـﺎﻓﻆ‬ ‫ﺍﻷﺳﺪ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﺤﺰﺏ.‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻷﻣﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﻴـﺸﻴﻞ ﻋﻔﻠـﻖ ﻳﺘﻌﻠـﻖ ﺑﻤـﺪﻯ ﻭﻻﺋـﻪ ﻭﺍﺭﺗﺒﺎﻃـﻪ ﺑـﺎﻟﺤﺰﺏ ﺍﻟـﺬﻱ ﻛـﺎﻥ ﻳﻌﺘﺒـﺮﻩ ﺃﺣـﺪ‬ ‫ﻣــﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻔﻜــﺮ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ، ﻛﻤــﺎ ﻛــﺎﻥ ﺍﻟﺤــﺎﺭﺱ ﺍﻟــﺴﺎﻫﺮ ﻋﻠــﻰ ﺳﻴﺎﺳــﺔ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣــﺔ ﻭﺍﻟﺤﻔــﺎﻅ ﻋﻠــﻰ‬ ‫ﻃﻬﺎﺭﺗﻬ ــﺎ ﻭﺃﻳ ــﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺘﻬﺎ، ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻛ ــﺎﻥ ﺣ ــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳ ــﺪ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﺃﻥ ﺍﻟﺤ ــﺰﺏ ﻫ ــﻮ ﺍﻷﺩﺍﺓ ﺍﻟ ــﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴﻴ ــﺮ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ، ﻭﺃﻧﻪ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﻠﺪﻭﻟﺔ.‬ ‫ﻭﻋﻠ ــﻰ ﺍﻟ ــﺼﻌﻴﺪ ﺍﻟ ــﺪﺍﺧﻠﻲ ﺃﺩﻯ ﻫ ــﺬﺍ ﺍﻟ ــﺼﺮﺍﻉ ﺩﺍﺧ ــﻞ ﺃﺭﻛ ــﺎﻥ ﺍﻟﺒﻌ ــﺚ ﺇﻟ ــﻰ ﺗﺤ ــﺮﻙ ﻃﺒﻘ ــﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤ ــﺎﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺰﺍﺭﻋﻴﻦ ﺍﻟﻔﻘﺮﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺮﻯ ﺍﻟﺮﻳﻔﻴﺔ ﺿﺪ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻄﻨﻮﻥ ﺍﻟﻤﺪﻥ.‬ ‫ﻭﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﻐﻠﻴـﺎﻥ ﺍﻟـﺬﻱ ﺷـﻬﺪﺗﻪ ﺍﻟـﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓـﻲ ﺳـﻮﺭﻳﺎ، ﻗـﺎﻡ ﺷـﺒﺎﺏ ﺍﻟﻔﻼﺣـﻴﻦ ﺍﻟـﺬﻳﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻗﺪ ﺍﻟﺘﺤﻘﻮﺍ ﺑﺎﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺑﺎﻟﺘﻈﺎﻫﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻓﺒﺮﺍﻳﺮ ٦٦٩١، ﻭﺃﻟﻘﻮﺍ ﺍﻟﻘﺒﺾ‬

‫٧٦‬

‫ﻋﻠﻰ ﺻﻼﺡ ﺍﻟﺒﻴﻄﺎﺭ ﻭﻗﺬﻓﻮﺍ ﺑﻪ ﻓﻲ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﻼﺕ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻓﺮ ﻣﻴﺸﻴﻞ ﻋﻔﻠﻖ ﻫﺎﺭﺑﺎ ﺇﻟﻰ ﺑﻴﺮﻭﺕ، ﻣﻤﺎ ﺃﺩﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻟــﻰ ﺍﻧﻔ ــﺮﺍﻁ ﻋﻘ ــﺪ ﺣ ــﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌ ــﺚ ﻣ ــﺮﺓ ﺃﺧ ــﺮﻯ، ﻓ ــﺪﺍﻧﺖ ﺍﻷﻣ ــﻮﺭ ﻟﻸﻗﻠﻴ ــﺎﺕ ﻣ ــﻦ ﺃﺑﻨ ــﺎﺀ ﺍﻟﻌﻠ ــﻮﻳﻴﻦ ﻭﺍﻟ ــﺪﺭﻭﺯ‬ ‫ﻭﺳﻴﻄﺮﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ ﺍﻷﻣـﻮﺭ، ﺛـﻢ ﺗﻄـﻮﺭﺕ ﺍﻷﺣـﺪﺍﺙ ﻭﺗﻤﻜـﻦ ﺍﻟﻌﻠﻮﻳـﻮﻥ ﻣـﻦ ﻃـﺮﺩ ﺍﻟـﺪﺭﻭﺯ، ﻭﺑﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ ﺁﻟـﺖ‬ ‫ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻟﻠﻄﺎﺋﻔـﺔ ﺍﻟﻌﻠﻮﻳـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻳﻨﺘﻤـﻲ ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺣـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ، ﻭﺍﻟـﺬﻱ ﻗـﺎﻡ ﺑـﺪﻭﺭﻩ ﺑﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺗﻄﻬﻴـﺮ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻗﺎﻡ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﻄﺮﺩ ﻣﻦ ﻳﻀﻤﺮﻭﻥ ﺍﻷﺣﻘﺎﺩ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﺋﺪ، ﻭﻟﻢ ﻳﺒـﻖ ﺳـﻮﻯ ﺃﻭﻟﺌـﻚ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﺃﻳـﺪﻭﺍ ﺣـﺎﻓﻆ‬ ‫ﺍﻷﺳﺪ ﻭﻧﺎﺻﺮﻭﻩ ﻓﻲ ﻣﺨﻄﻄﺎﺗﻪ ﺍﻟﺮﺍﻣﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻼﺩ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ٦١ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﺍﻃﻤﺌﻦ ﺍﻷﺳﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻪ ﻓﺄﻋﻠﻦ ﺗﻮﻟﻴـﻪ ﺭﺋﺎﺳـﺔ ﺍﻟـﺒﻼﺩ. ﻭﻗـﺪ ﻗـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﻴــﺪ ﺍﻟﻠﻴﺒــﻲ ﻣﻤــﺮ ﺍﻟﻘــﺬﺍﻓﻲ ـ ﺍﻟــﺸﺎﺏ ﺍﻟﺜــﺎﺋﺮ ـ ﺑﺰﻳــﺎﺭﺓ ﻣﻔﺎﺟﺌــﺔ ﻟﺪﻣــﺸﻖ ﻟــﺪﻋﻢ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ، ﺍﻟــﺬﻱ‬ ‫ﺍﺳﺘﻘﺒﻠﻪ ﺑﺼﻔﺘﻪ ﺭﺋﻴﺲ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ.‬ ‫ﻭﻋﻠــﻰ ﺍﻟــﺮﻏﻢ ﻣــﻦ ﺃﻥ ﺍﻷﺳــﺪ ﻛــﺎﻥ ﻳﺘﺒﻨــﻰ ﻣﻨﻬﺠﻴــﺔ ﺣــﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌــﺚ ﺇﻻ ﺃﻧــﻪ ﻏــﺾ ﺍﻟﻄــﺮﻑ ﻋــﻦ ﻣﻄﻠــﺐ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻥ ﻳﻨﺎﺩﻱ ﺑﻬﺎ ﺭﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻌﺚ. ﻣﺒﺒﺮﺍ ﺫﻟﻚ ﺑﻈﺮﻭﻑ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ.‬ ‫ﻭﻳﺒــﺪﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻐــﺮﻭﺭ ﻗــﺪ ﺳــﻴﻄﺮ ﻋﻠــﻰ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ ﺍﻟــﺬﻱ ﺣﻜــﻢ ﺍﻟــﺒﻼﺩ، ﻓﻘــﺪ ﻫﻤــﺲ ﻓــﻲ ﺃﺫﻧــﻪ ﺃﺣــﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ ﻣﻨﻪ ﻗﺎﺋﻼ: )ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻧﻌﺘﻘـﺪ ﺃﻥ ﺣﻜـﻢ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﺃﻣـﺮ ﻋـﺴﻴﺮ؟!.. ﺇﻥ ﺍﻷﻣـﺮ ﻓـﻲ ﻏﺎﻳـﺔ ﺍﻟﺒـﺴﺎﻃﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺎﻟﺬﻱ ﻻ ﻳﻤﻠﻚ ﺳﻴﺎﺭﺓ ﻳﺮﻳﺪ ﺃﻥ ﻳﻤﻠﻜﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﻨﺎﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌـﺮﺍﺀ ﻳﻄﻤـﻊ ﻓـﻲ ﻣﻨـﺰﻝ، ﻭﻧﺤـﻦ ﺑﻤﻘـﺪﻭﺭﻧﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻧﻘــﺪﻡ ﻟﻬــﻢ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻤﻄﺎﻟــﺐ، ﻭﻓــﻲ ﺗﻠــﻚ ﺍﻟﺤﺎﻟــﺔ ﻟــﻦ ﻧﺠــﺪ ﻟﻨــﺎ ﺃﻱ ﻣﻌﺎﺭﺿــﻴﻦ ﺍﻟﻠﻬــﻢ ﺇﻻ ﻋــﺪﺩ ﻗﻠﻴــﻞ ﻗــﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﺠـﺎﻭﺯ ﺍﻟﻤﺎﺋــﺔ ﻣﻤــﻦ ﻳﺘﻌــﺎﻣﻠﻮﻥ ﻣــﻊ ﺍﻟــﺴﻴﺎﺳﺔ ﺑــﺸﻜﻞ ﺟــﺪﻱ ﻭﻫــﺆﻻﺀ ﺳﻴﻌﺎﺭﺿــﻮﻧﻨﺎ ﻣــﻦ ﺃﺟــﻞ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﺿــﺔ،‬ ‫ﻭﻟﻬﺬﺍ ﻓﻘﺪ ﻓﺮﻏﺖ ﻣﻦ ﺑﻨﺎﺀ ﺳﺠﻦ ﻣﻦ ﺃﺟﻠﻬﻢ(.. ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ ﺃﺗـﺖ ﺑﻤـﺎ ﻻ ﺗـﺸﺘﻬﻲ ﺳـﻔﻦ ﺣـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ،‬ ‫ﻭﺳﺮﻋﺎﻥ ﻣﺎ ﺃﺩﺭﻙ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭﻩ ﻓﻲ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺷﺌﻮﻥ ﺍﻟﺒﻼﺩ.‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺒﺪﻭ ﺃﻥ ﺣـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ ﻗـﺪ ﻏﻔـﻞ ﻋـﻦ ﺍﻧﺘﻤﺎﺋـﻪ ﻹﺣـﺪﻯ ﻃﻮﺍﺋـﻒ ﺍﻷﻗﻠﻴـﺎﺕ، ﻭﻫـﻮ ﺍﻷﻣـﺮ ﺍﻟـﺬﻱ ﺃﺛـﺎﺭ‬ ‫ﺣﻔﻴﻈﺔ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻓـﻲ ﺳـﻮﺭﻳﺎ، ﻭﻣـﻦ ﺛـﻢ ﻓـﺈﻥ ﺣـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ ﺍﻟـﺬﻱ ﺣـﺎﻭﻝ ﺇﺩﻣـﺎﺝ ﻛﺎﻓـﺔ ﺍﻟﻄﻮﺍﺋـﻒ ﻓـﻲ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺷﺌﻮﻥ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺗﺮﺍﺟﻊ ﻭﺍﻧﻜﻤﺶ ﺃﻣﺎﻡ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺨﻄـﻮﺓ، ﺣﻴـﺚ ﺷـﻌﺮ ﺑﺨﻄﻮﺭﺗﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ ﻧﻈـﺎﻡ ﺣﻜﻤـﻪ، ﻓـﺮﺍﺡ‬ ‫ﻳﻀﻊ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ ﻭﺍﻟﺼﻼﺣﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺃﻳﺪﻱ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﻃﺎﺋﻔﺘﻪ ﺍﻟﻌﻠﻮﻳﺔ، ﺿﺎﺭﺑﺎ ﺑﻤﺸﺎﻋﺮ ﺍﻷﻗﻠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻷﻏﻠﺒﻴـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻭﺋﺔ ﻟﻪ ﻋﺮﺽ ﺍﻟﺤﺎﺋﻂ.‬ ‫ﻭﺗﻤﻀﻲ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﻓﻲ ﻋـﺮﺽ ﺳﻠـﺴﻠﺔ ﺍﻷﺣـﺪﺍﺙ ﺍﻟﺪﺍﻣﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﻗﻌـﺖ ﻟﻤﻌﺎﺭﺿـﻲ ﺍﻟﻨﻈـﺎﻡ ﺍﻟﻌﻠـﻮﻱ،‬ ‫ﻭﻋﻠــﻰ ﺭﺃﺳــﻬﻢ ﺟﻤﺎﻋــﺔ ﺍﻹﺧــﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤــﺴﻠﻤﻴﻦ ﺍﻟﺘــﻲ ﻛﺎﻧــﺖ ﺗﻌﺒــﺮ ﻓــﻲ ﺍﻷﺳــﺎﺱ ﻋــﻦ ﻣــﺸﺎﻋﺮ ﻭﻋﻮﺍﻃــﻒ ﺃﻫــﻞ‬ ‫ﺍﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﻨﻴﺔ ﻭﻃﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﻭﺭﺟﺎﻝ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ، ﻭﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﻌﺮﺿﻮﺍ ﻟﻼﺿﻄﻬﺎﺩ ﻭﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﻘﻤﻊ ﻭﺍﻟﻘﻬﺮ:‬ ‫ﻓـﻲ ﻋــﺎﻡ ٩٧٩١ ﺗﺤﺮﻛــﺖ ﺟﻤﺎﻋــﺔ ﺍﻹﺧـﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤــﺴﻠﻤﻴﻦ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗــﻀﻢ ﺃﻛﺜـﺮ ﻣــﻦ ﻋــﺸﺮﺓ ﺁﻻﻑ ﻓـﺪﺍﺋﻲ ﻛــﺎﻧﻮﺍ‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮﻭﻥ ﺍﻷﻭﺍﻣﺮ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺿﺪ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺒﻌﺜﻲ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻲ. ﻭﻓﻲ ﺑﺪﺍﻳﺎﺕ ﺷﻬﺮ ﻣـﺎﻳﻮ ﻣـﻦ ﻧﻔـﺲ ﺍﻟﻌـﺎﻡ ﺃﻃﻠـﻖ‬ ‫ﺍﻹﺧﻮﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎﺭﺓ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻞ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺣﻴﻦ ﻛﺎﻥ ﻳﺠﻮﺏ ﺷﻮﺍﺭﻉ ﺍﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺩﻣﺸﻖ، ﺇﻻ ﺃﻧـﻪ ﻗـﺪ‬ ‫ﻧﺠﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺄﻋﺠﻮﺑﺔ.‬

‫٨٦‬

‫ﻭﻓﻲ ﺧﻄﻮﺓ ﺧﻄﻴﺮﺓ ﺃﻗﺪﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻹﺧﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ، ﻗﺎﻣﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺴﻠﺤﺔ ﻳﻘﻮﺩﻫﺎ ﺃﺳﺘﺎﺫ ﺟﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﺑﺎﻗﺘﺤﺎﻡ ﺇﺣـﺪﻯ ﻣـﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺠـﻴﺶ ﺍﻟﻌـﺴﻜﺮﻳﺔ، ﻭﺍﻗﺘﺤﻤـﺖ ﺍﻟﻘﺎﻋـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻛﺎﻧـﺖ ﺗـﻀﻢ ﺍﻟﻌﺪﻳـﺪ ﻣـﻦ ﺍﻟﻄـﻼﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻳﻴﻦ ﻭﻓﺘﺤﺖ ﻧﻴﺮﺍﻥ ﺑﻨﺎﺩﻗﻬﺎ ﺍﻵﻟﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﺳﻘﻄﻮﺍ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻭﺳﻂ ﺣﻤﺎﻣﺎﺕ ﻣـﻦ ﺍﻟـﺪﻡ ﻭﺍﻟـﺪﻣﻮﻉ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺻﻠﺖ ﺇﻟﻰ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﻓﻲ ﺇﺷﺎﺭﺓ ﻭﺍﺿﺤﺔ ﻻ ﻏﻤﻮﺽ ﻓﻴﻬﺎ، ﻣﺆﻛﺪﺓ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﻤﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻹﺧﻮﺍﻥ ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻳﻴﻦ.‬ ‫ﻭﻟﻢ ﺗﻘﻒ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻋﻨﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﺪ ﺑﻞ ﺍﻣﺘﺪﺕ ﺇﻟﻰ ﺷﺮﻕ ﻧﻬﺮ ﺍﻟﻔﺮﺍﺕ، ﺣﻴـﺚ ﻋﻤـﺖ ﺍﻟﻔﻮﺿـﻰ ﻣـﻦ ﺧـﻼﻝ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ ﻋـﺼﻴﺎﻥ ﺷـﺎﻣﻞ ﺩﻋـﺎ ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﺍﻹﺧـﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤـﺴﻠﻤﻴﻦ، ﺛـﻢ ﺳـﺮﻋﺎﻥ ﻣـﺎ ﺍﻣﺘـﺪﺕ ﻏﺮﺑـﺎ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻼﺫﻗﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻛﺎﻧــﺖ ﺑﻤﺜﺎﺑــﺔ ﺍﻟﻤــﺪﺧﻞ ﺍﻷﺳﺎﺳــﻲ ﻷﺑﻨ ـﺎﺀ ﺍﻟﻄﺎﺋﻔــﺔ ﺍﻟﻌﻠﻮﻳــﺔ. ﻭﺍﻧــﻀﻢ ﺑﻌــﺾ ﺍﻟﺘﺠــﺎﺭ ﻭﺍﻟﺤــﺮﻓﻴﻴﻦ ﺍﻟــﺬﻳﻦ‬ ‫ﻋﺎﺭﺿﻮﺍ ﺣﻜﻢ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺇﻟﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻤﺮﺩ، ﻛﻤﺎ ﺍﻧﻀﻢ ﻋﺪﺩ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﺃﺑﻨـﺎﺀ ﺍﻟـﺴﻨﺔ ﺣﺘـﻰ ﺗـﻀﺨﻢ ﻋـﺪﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻦ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺼﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻤﺮﺩ ﻣﻊ ﺍﻹﺧﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﺿﺪ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣﻲ ٩٧٩١ ﻭ٠٨٩١ ﻛﺎﻥ ﺍﻹﺧﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤـﺴﻠﻤﻴﻦ ﻳـﺴﻴﻄﺮﻭﻥ ﻋﻠـﻰ ﻛﺎﻓـﺔ ﺃﻣـﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﺩ. ﻭﻓﻲ ﺧﻄﻮﺓ ﺍﺳﺘﻌﺮﺍﺿﻴﺔ ﺧﺮﺝ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﻤﺘﻤﺮﺩﻭﻥ ﻣﻦ ﻛﻬﻮﻓﻬﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﻈـﺔ ﺑﻬـﻢ ـ ﻛﺤﻠـﺐ‬ ‫ﻭﺣﻤــﺎﺓ ـ ﻧﻬــﺎﺭﺍ ﺟﻬــﺎﺭﺍ ﺩﻭﻥ ﺧــﻮﻑ ﺃﻭ ﻣﻮﺍﺭﺑــﺔ، ﺣﻴــﺚ ﺗﻮﻟــﻮﺍ ﻗﻴــﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻈــﺎﻫﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻳــﺔ ﻟﺤــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺇﺷــﻌﺎﻝ ﺍﻟﻨﻴــﺮﺍﻥ ﻓــﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣــﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘــﺎﺟﺮ ﻭﺍﻟــﺴﻴﺎﺭﺍﺕ، ﻭﺣــﻴﻦ ﺃﺭﺧــﻰ ﺍﻟﻠﻴــﻞ ﺃﺳــﺘﺎﺭﻩ ﺃﻃﻠﻘــﻮﺍ ﺑﻌــﺾ‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﻳﺎ ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﺔ ﻟﻤﻬﺎﺟﻤﺔ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺣﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌـﺚ ﻣـﻦ ﺃﻧـﺼﺎﺭ ﺍﻷﺳـﺪ، ﻭﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻟﻘـﻰ ﺃﻏﻠـﺒﻬﻢ ﻣـﺼﺮﻋﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﻏﺮﻓــﺔ ﻧﻮﻣــﻪ ﻭﺃﻣــﺎﻡ ﺃﺳــﺮﺗﻪ. ﻭﻇﻠــﺖ ﺍﻷﻣــﻮﺭ ﺗــﺴﻴﺮ ﻋﻠــﻰ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻨﺤــﻮ ﺣﺘــﻰ ﻣﻨﺘــﺼﻒ ﻋــﺎﻡ ٠٨٩١ ﻧﻈــﺮﺍ ﻷﻥ‬ ‫ﺍﻷﺳﺪ ﻭﺍﺟﻪ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻔﻮﺿﻰ ﺑﺼﺒﺮ ﻭﺣﺬﺭ ﺷﺪﻳﺪﻳﻦ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﺍﻟﺜــﺎﻣﻦ ﻣــﻦ ﻣــﺎﺭﺱ ﺗﻠﻘــﻰ ﺍﻷﺳــﺪ ﺇﺷــﺎﺭﺓ ﻋﺎﺟﻠــﺔ ﻭﺧﻄﻴــﺮﺓ ﺗﺆﻛــﺪ ﺃﻥ ﻣﺪﻳﻨــﺔ ﺣﻠــﺐ ﺃﻋﻠﻨــﺖ ﺣﺎﻟــﺔ‬ ‫ﺍﻹﺿﺮﺍﺏ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻷﻣﺮ، ﺍﻟﺬﻱ ﺩﻓﻌﻪ ﻟﺘﺰﻭﻳﺪ ﺃﻧـﺼﺎﺭﻩ ﺑـﺄﻋﺘﻰ ﺍﻷﺳـﻠﺤﺔ ﻷﻗﺘﺤـﺎﻡ ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﺣﻠـﺐ، ﻓـﺴﻘﻂ ﻓـﻲ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻬﺠﻮﻡ ﺃﻛﺜﺮ ﻣـﻦ ﻣـﺎﺋﺘﻲ ﻓـﺪﺍﺋﻲ ﻣـﻦ ﺍﻹﺧـﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤـﺴﻠﻤﻴﻦ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺳـﻘﻮﻁ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﻌـﺪﺩ ﻟـﻢ ﻳﺤـﻞ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻹﺿﺮﺍﺏ ﺍﻟﺸﺎﻣﻞ ﻭﺍﻟﺘﻈﺎﻫﺮ ﺿﺪ ﺍﻷﺳﺪ.‬ ‫ﻭﺗﻮﺍﺻــﻞ ﺍﻟﻤﺆﻟﻔــﺔ ﻋــﺮﺽ ﺃﺣــﺪﺍﺙ ﺍﻟﻤﻮﺍﺟﻬــﺔ ﺍﻟﻌﻨﻴﻔــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﻗﺎﺩﻫــﺎ ﺍﻷﺳــﺪ ﺿــﺪ ﻣﻌﺎﺭﺿــﻴﻪ ﻣــﻦ ﺍﻟــﺴﻨﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺧﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﺣﺘﻰ ﻳﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ ﺍﻻﺿﻄﺮﺍﺑﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﻮﺿﻰ ﺍﻟـﺸﺎﻣﻠﺔ، ﻭﺣﺘـﻰ ﻳﻌـﻮﺩ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟـﺒﻼﺩ‬ ‫ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭﻫﺎ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ، ﻓﺘﻘﻮﻝ:‬ ‫ﻓــﻲ ﺻــﺒﺎﺡ ﺍﻟﺘﺎﺳــﻊ ﻣــﻦ ﻣــﺎﺭﺱ ٠٨٩١ ﻗﺎﻣــﺖ ﺍﻟﻘــﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻤﻮﻟــﺔ ﺟ ـﻮﺍ ﻓــﻲ ﻣﺮﻭﺣﻴــﺎﺕ ﻋﻤﻮﺩﻳــﺔ ﺑــﺸﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴــﺎﺕ ﻋــﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﻨﻴﻔــﺔ ﻭﻣــﺪﻣﺮﺓ ﻋﻠــﻰ ﻣﺪﻳﻨــﺔ ﺟــﺴﺮ ﺍﻟــﺸﻐﻮﺭ ﺍﻟﻤﻼﺻــﻘﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨــﺔ ﺣﻠــﺐ، ﻭﺑﻌــﺪ ﺳــﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﺗﺠﻬﺖ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﺎﺟﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻠﺐ ﻧﻔﺴﻬﺎ، ﻭﻗﺎﻣﺖ ﻓﺮﻗﺔ ﺗﻀﻢ ﺣﻮﺍﻟﻲ ﻋﺸﺮﺓ ﺁﻻﻑ ﺟﻨﺪﻱ ﻭﻣﻦ‬ ‫ﻭﺭﺍﺋﻬﻢ ﺃﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ ﻣـﺎﺋﺘﻲ ﻋﺮﺑـﺔ ﻣﺪﺭﻋـﺔ ﺑـﺈﻏﻼﻕ ﺟﻤﻴـﻊ ﻣﻨﺎﻓـﺬ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨـﺔ، ﻭﺃﻋﻠـﻦ ﺍﻟﻠـﻮﺍﺀ ﺷـﻔﻴﻖ ﻓﻴـﺎﺽ ﺃﻧـﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩ ﻟﻘﺘﻞ ﺃﻟﻒ ﺭﺟﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻟﺘﻄﻬﻴﺮ ﺣﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﻹﺧﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ.‬ ‫ﹰ‬

‫٩٦‬

‫ﻭﻗﻮﺑــﻞ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﺘــﺼﺮﻳﺢ ﺍﻟﻌﻨﻴــﻒ ﺑﺤﺎﻟــﺔ ﻣــﻦ ﻋــﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘــﺮﺍﺙ ﻭﺍﻟﻼﻣﺒــﺎﻻﺓ، ﻭﺍﺳــﺘﻤﺮ ﺃﺑﻨــﺎﺀ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﻋﺼﻴﺎﻧﻬﻢ ﻭﺗﻤﺮﺩﻫﻢ، ﺑﻞ ﻭﺛﺎﺭ ﺍﻟﻌﺼﺎﺓ ﻓﻲ ﺷﺠﺎﻋﺔ ﺿﺪ ﺍﻷﺳﺪ ﻣﻌﻠﻨﻴﻦ ﻋﺪﻡ ﺗﺮﺍﺟﻌﻬﻢ ﻋﻦ ﺇﻗﺎﻟﺔ ﺍﻷﺳﺪ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻏﺘﻴﺎﻟﻪ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﺍﻟ ــﺴﺎﺩﺱ ﻭﺍﻟﻌــﺸﺮﻳﻦ ﻣ ــﻦ ﻳﻮﻧﻴــﺔ ﺗ ــﺼﺎﻋﺪﺕ ﺍﻷﻣ ــﻮﺭ ﺇﻟــﻰ ﺣ ــﺪ ﻏﻴــﺮ ﻣ ــﺴﺒﻮﻕ، ﺣﻴــﺚ ﺃﻟﻘ ــﻰ ﺃﺣ ــﺪ‬ ‫ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﻗﻨﺒﻠﺘﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻷﺳﺪ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﺭﺋﻴﺲ ﺩﻭﻟﺔ ﻣﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺳﺎﺣﺔ ﺍﻟﻤﻄﺎﺭ، ﻭﻗﺪ ﻗﺬﻑ‬ ‫ﺍﻷﺳــﺪ ﺇﺣــﺪﻯ ﺍﻟﻘﻨﺎﺑــﻞ ﺑﻘﺪﻣــﻪ ﺑﻌﻴــﺪﺍ ﻋﻨــﻪ، ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﻓــﻊ ﺃﺣــﺪ ﺍﻟﺤــﺮﺍﺱ ﺣﻴﺎﺗــﻪ ﺛﻤﻨـﺎ ﻟﺪﻓﺎﻋــﻪ ﻋــﻦ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻟﻘﻰ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻓﺄﺭﺩﺗﻪ ﺻﺮﻳﻌﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻝ. ﻭﺑﻌﺪ ﺛﻮﺍﻥ ﻋﺎﺩ ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﻮﻥ ﻭﺃﻃﻠﻘﻮﺍ ﻭﺍﺑﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺻﺎﺹ ﺻـﻮﺏ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ، ﺍﻟـﺬﻱ ﻧﺠـﺎ ﻣـﺮﺓ ﺃﺧـﺮﻯ ﺑﺄﻋﺠﻮﺑـﺔ ﻣـﻦ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﺤـﺎﺩﺙ. ﻭﺗﻤﻴـﺰ ﺍﻷﺳـﺪ ﻏﻴﻈـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺛ ــﺎﺭ ﺃﺑﻨ ــﺎﺀ ﻃﺎﺋﻔﺘ ــﻪ ﺍﻟﻌﻠﻮﻳ ــﺔ ﺿ ــﺪ ﺍﻹﺧ ــﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤ ــﺴﻠﻤﻴﻦ ﻣﻄ ــﺎﻟﺒﻴﻦ ﺍﺑ ــﻦ ﻋ ــﺸﻴﺮﺗﻬﻢ ﺑﺎﻻﻧﺘﻘ ــﺎﻡ ﺍﻟ ــﺴﺮﻳﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺳﻢ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻓﺠﺮ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ٠٨٩١ ﺃﻗﻠﻌﺖ ﺣﻮﺍﻟﻲ ٢٢ ﻃﺎﺋﺮﺓ ﻋﻤﻮﺩﻳﺔ، ﻭﺣﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺟﻨﻮﺩ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻗﻔﺰﻭﺍ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻤﻈﻼﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺃﺳـﻄﺢ ﺳـﺠﻦ ﺗـﺪﻣﺮ ﺍﻟﻘﺮﻳـﺐ ﻣـﻦ ﻣﺪﻳﻨـﺔ‬ ‫ﺗﺪﻣﺮ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴﺔ، ﺛﻢ ﻗﺎﻣـﺖ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻘـﻮﺓ ﺑﻔـﺘﺢ ﻧﻴﺮﺍﻧﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﻠـﻴﻦ ﻣـﻦ ﺍﻹﺧـﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤـﺴﻠﻤﻴﻦ ﺍﻟـﺬﻳﻦ‬ ‫ﺑﻠﻎ ﻋﺪﺩﻫﻢ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺘﻤﺎﺋﺔ ﻗﺘﻴﻞ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﺍﻷﺳــﺒﻮﻉ ﺍﻟﺘــﺎﻟﻲ ﺃﻋﻠــﻦ ﺍﻷﺳــﺪ ﺃﻥ ﺍﻻﻧــﻀﻤﺎﻡ ﻟﺠﻤﺎﻋــﺔ ﺍﻹﺧــﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤــﺴﻠﻤﻴﻦ ﺟﺮﻳﻤــﺔ ﻋﻘﻮﺑﺘﻬــﺎ‬ ‫ﺍﻹﻋﺪﺍﻡ ﺭﻣﻴﺎ ﺑﺎﻟﺮﺻﺎﺹ، ﻭﺭﻏﻢ ﻫﺬﺍ ﻓﻘﺪ ﻣﻀﻰ ﺍﻹﺧﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤـﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓـﻲ ﺗﻤـﺮﺩﻫﻢ ﺩﻭﻥ ﺧـﻮﻑ ﺃﻭ ﺗﺮﺍﺟـﻊ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻣــﺮﺕ ﺍﻷﺣــﺪﺍﺙ ﺍﻟﺪﻣﻮﻳــﺔ ﺑــﻴﻦ ﺍﻟﺠــﺎﻧﺒﻴﻦ ﻋﻠــﻰ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻨﺤــﻮ ﺣﺘــﻰ ﺟــﺎﺀﺕ ﻟﻴﻠــﺔ ﺍﻟﺜــﺎﻧﻲ ﻣــﻦ ﻓﺒﺮﺍﻳــﺮ ٢٨٩١‬ ‫ﻟﺘﺒﺪﺃ ﺃﺑﺸﻊ ﻓﺼﻮﻝ ﺍﻟﻤﺄﺳﺎﺓ ﻓﻲ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺳﻮﺭﻳﺎ، ﻭﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻤﺎﺓ.‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺗﻤﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎ ﻗﺎﻡ ﺃﺣـﺪ ﺍﻟﻔـﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺑﻘﺘـﻞ ﻧﺤـﻮ ﻋـﺸﺮﻳﻦ ﺟﻨـﺪﻳﺎ ﻣـﻦ ﺃﺗﺒـﺎﻉ ﺍﻷﺳـﺪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺛﻨــﺎﺀ ﺗﺠــﻮﺍﻟﻬﻢ ﻓــﻲ ﺩﻭﺭﻳــﺔ ﻟﻴﻠﻴــﺔ، ﻭﻓﺠــﺄﺓ ﻓﺘﺤــﺖ ﺃﺑــﻮﺍﺏ ﺍﻟﻤــﺴﺎﺟﺪ ﻭﻋﻠــﺖ ﺻــﻴﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤــﺆﺫﻧﻴﻦ ﻳــﺪﻋﻮﻥ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬـﺎﺩ ﺿــﺪ ﺍﻟﺒﻌــﺚ ﺍﻟﻜــﺎﻓﺮ، ﻣـﺮﺩﺩﻳﻦ: )ﺍﷲ ﺃﻛﺒــﺮ.. ﻫﻴــﺎ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﻤـﺴﺎﺟﺪ ﺃﻳﻬــﺎ ﺍﻷﺷــﺎﻭﺱ ﻟﺤﻤــﻞ ﺍﻷﺳــﻠﺤﺔ‬ ‫ﻭﻣﺤﺎﺭﺑﺔ ﺃﻋﺪﺍﺀ ﺍﷲ ﻓﻲ ﺳﻮﺭﻳﺎ(.‬ ‫ﻭﻫــﺐ ﺍﻹﺧــﻮﺍﻥ ﻣــﻦ ﻛﻬــﻮﻓﻬﻢ ﻭﺣﻤﻠــﻮﺍ ﺍﻷﺳــﻠﺤﺔ ﻭﻓﺘﺤــﻮﺍ ﺍﻟﻨﻴــﺮﺍﻥ ﺿــﺪ ﺃﻋــﻀﺎﺀ ﺣــﺰﺏ ﺍﻟﺒﻌــﺚ، ﺍﻟــﺬﻳﻦ‬ ‫ﺳــﻘﻄﻮﺍ ﺑــﻴﻦ ﺟــﺮﻳﺢ ﻭﻗﺘﻴــﻞ. ﻭﻓــﻲ ﺍﻟــﺼﺒﺎﺡ ﺃﻋﻠــﻦ ﺍﻹﺧــﻮﺍﻥ ﺍﻟــﺘﺨﻠﺺ ﻣــﻦ ﺍﻟﺒﻌ ـﺚ ﻭﺍﻟﻌﻠــﻮﻳﻴﻦ ﻭﺍﺳــﺘﻘﻼﻝ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺘﻬﻢ.‬ ‫ﻭﺑﻴﻨﻤﺎ ﺧﺮﺝ ﺭﺍﺩﻳﻮ ﺩﻣﺸﻖ ﻣﻌﻠﻨﺎ ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﺤﺮﻙ ﺿﺪ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﻤﺘﻤﺮﺩﻳﻦ، ﻛﺎﻥ ﺣـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ ﺍﻟﻤـﺎﻛﺮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺧﻄﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺮ ﻟﻮﺿﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻟﺘﻠﻚ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ، ﺍﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗﺖ ﺗﻬﺪﺩ ﺷﺮﻋﻴﺔ ﺣﻜﻤﻪ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻓﻘـﺪ‬ ‫ﺃﺩﺭﻙ ﺍﻷﺳــﺪ ﺃﻥ ﺍﻧﻔــﺼﺎﻝ ﺣﻤــﺎﺓ ﻭﺍﺳــﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﻟــﻢ ﻳﻮﺍﺟــﻪ ﺑﺤــﺴﻢ ﻭﺣــﺰﻡ ﻓــﺴﻮﻑ ﺗﻘﺘﻔــﻲ ﺑــﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤــﺪﻥ‬ ‫ﺃﺛﺮﻫ ــﺎ، ﻭﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﺳﻴﻌﺮﺿ ــﻪ ﻭﺃﺑﻨ ــﺎﺀ ﻃﺎﺋﻔﺘ ــﻪ ﺍﻟﻌﻠﻮﻳ ــﺔ ﻟﺤﻤﺎﻣ ــﺎﺕ ﺩﻡ ﻻ ﻳﻌ ــﺮﻑ ﺃﺣ ــﺪ ﻛﻴ ــﻒ ﺳ ــﺘﺒﺪﺃ ﻭﻣﺘ ــﻰ‬ ‫ﺳﺘﻨﺘﻬﻲ؟.‬

‫٠٧‬

‫ﻭﺃﺻﺪﺭ ﺍﻷﺳﺪ ﺃﻭﺍﻣﺮﻩ ﻟﻘﻮﺍﺕ ﺟﻴـﺸﻪ ﺑﺈﺷـﻌﺎﻝ ﺍﻟﻨﻴـﺮﺍﻥ ﻓـﻲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﺣﻤـﺎﺓ، ﻭﻗـﺎﻡ ﺍﻟﺠـﻴﺶ ﺑﺘﻨﻔﻴـﺬ ﺃﻭﺍﻣـﺮ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺗﺮﺩﺩ، ﺣﻴﺚ ﺍﺟﺘﺎﺣﺖ ﺍﻟﺪﺑﺎﺑﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺮﻭﺣﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ، ﻓﺤﻮﻟﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﺍﺭ ﺃﺳﺒﻮﻉ ﺇﻟﻰ ﺩﻣﺎﺭ ﻭﺧـﺮﺍﺏ،‬ ‫ﻭﺗــﺪﻓﻘﺖ ﺳــﻴﻮﻝ ﻣــﻦ ﺍﻟــﺪﻣﺎﺀ ﻓــﻲ ﺷــﻮﺍﺭﻋﻬﺎ، ﺣﺘــﻰ ﺃﻥ ﻋــﺪﺩ ﺍﻟﻘﺘﻠــﻰ ﺗﺠــﺎﻭﺯ ﺍﻟﻌــﺸﺮﻳﻦ ﺃﻟﻔ ـﺎ ﻣــﻦ ﺟﻤﺎﻋــﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻹﺧــﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤــﺴﻠﻤﻴﻦ، ﻭﻫــﻮ ﻣــﺎ ﺩﻓــﻊ ﺍﻟﻤﺘﻤــﺮﺩﻳﻦ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﺘﺮﺍﺟــﻊ ﻭﺍﻻﻧﻜﻤــﺎﺵ ﻭﺍﻻﺳﺘــﺴﻼﻡ ﻟﻘــﻮﺍﺕ ﺟــﻴﺶ‬ ‫ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺑﻌـﺪ ﺍﻟﻤﺬﺑﺤـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺑـﺎﺩﺕ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨـﺔ، ﻭﻟﺘﻈـﻞ ﺣﻤـﺎﺓ ﺭﻣـﺰﺍ ﻟﺪﻣﻮﻳـﺔ ﺣـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ ﻭﺩﻫﺎﺋـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻣﻜﺮﻩ.‬ ‫ﻭﺧﺮﺝ ﺍﻷﺳﺪ ﻣﻨﺘﺼﺮﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﺍﻟﺤﺎﺳﻤﺔ، ﻣﻌﻠﻨﺎ ﻋﻠـﻰ ﺷﺎﺷـﺔ ﺍﻟﺘﻠﻔﺰﻳـﻮﻥ ﺃﻥ ﻣـﺎ ﺣـﺪﺙ ﻓـﻲ ﺣﻤـﺎﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺣــﺪﺙ ﻭﺍﻧﺘﻬــﻰ ﻭﻟــﻦ ﻧﻘــﻒ ﻋﻨــﺪﻩ، ﻭﺭﺍﺡ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ ﻳﺨﺎﻃــﺐ ﺷــﻌﺒﻪ ﺑﺄﺑﻨــﺎﺀ ﺍﻷﻣــﻮﻳﻴﻦ ﻟﻼﻟﺘﻔــﺎﻑ ﺣﻮﻟــﻪ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﻜﻞ ﻛﺎﻥ ﻳﻌﻠﻢ ﺃﻥ ﺍﻷﺳﺪ ﻻ ﻳﻌﺘﺮﻑ ﺑﺎﻟﻤﺎﺿـﻲ ﻭﺇﻧﻤـﺎ ﻳﻌﺘـﺮﻑ ﻓﻘـﻂ ﺑﻮﺟـﻮﺩﻩ ﻭﺑﻘﺎﺋـﻪ ﻫـﻮ ﺷﺨـﺼﻴﺎﹰ،‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻈﻤﺔ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﻭﺭﻭﻋﺘﻪ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻔـﻼﺵ ﺑـﺎﻙ ﺍﻟـﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﺗﻌـﻮﺩ ﺑﻨـﺎ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒـﺔ ﻓـﻲ ﺻـﻔﺤﺎﺕ ﻛﺘﺎﺑﻬـﺎ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺗﻮﻟﻰ ﻓﻴﻬـﺎ ﺣـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ ﺣﻘﻴﺒـﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟـﺪﻓﺎﻉ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻳﺔ ﻛـﺄﻭﻝ ﻭﺯﻳـﺮ ﺩﻓـﺎﻉ ﻋﻠـﻮﻱ، ﺣﻴـﺚ ﺗﻌـﺮﺽ ﻟﻬﺰﻳﻤـﺔ‬ ‫ﻗﺎﺳــﻴﺔ ﻓــﻲ ﻋــﺎﻡ ٧٦٩١ ﺃﺻــﺎﺑﺘﻪ ﺑﺎﻟــﺬﻫﻮﻝ ﻭﺍﻟﺪﻫــﺸﺔ ﻣــﻦ ﺑﺮﺍﻋــﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺗــﻞ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﻭﺗﺨــﺎﺫﻝ ﺍﻟﻤﻘﺎﺗــﻞ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﻭﺍﻷﺭﺩﻧﻲ ﻭﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻤﻮﻣﺎ، ﻭﻟﻜﻦ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ ﺗـﺮﻙ ﻣﻜﺘﺒـﻪ ﻓـﻲ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟـﺪﻓﺎﻉ ﻭﺍﺗﺠـﻪ‬ ‫ﺻﻮﺏ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﺍﻟﺮﻳﻔﻲ ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﻗﺮﺩﺍﺣﺔ ﻟﻠﺘﻤﻌﻦ ﻭﺍﻟﺘﺄﻣﻞ ﻓﻴﻤﺎ ﺣـﺪﺙ ﺧـﻼﻝ ﺣـﺮﺏ ﺍﻻﻳـﺎﻡ ﺍﻟـﺴﺘﺔ،‬ ‫ﻭﺭﺍﺡ ﻳﻔﺮﺽ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﺰﻟﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﺑﻌﻴﺪﺍ ﻋﻦ ﺃﻋﻴﻦ ﺍﻟﻨﺎﺱ، ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺩﻳﻔﻴﺪ ﺑﻦ ﺟﻮﺭﻳﻮﻥ ﺭﺋـﻴﺲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﺍﻷﺳــﺒﻖ ﺣــﻴﻦ ﺭﺍﺡ ﻳﻌﺘــﺰﻝ ﺍﻟﺤﻴــﺎﺓ ﺍﻟــﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓــﻲ ﻣﺰﺭﻋﺘــﻪ، ﺛــﻢ ﺧــﺮﺝ ﻟﻠﻨــﻮﺭ ﻣﻌﻠﻨـﺎ ﺳﻴﺎﺳــﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻞ. ﻭﻗﺪ ﻧﺠـﺢ ﺑـﻦ ﺟﻮﺭﻳـﻮﻥ ﻓـﻲ ﺗﻨﻔﻴـﺬ ﻣـﺎ ﺗﻮﺻـﻞ ﺇﻟﻴـﻪ، ﺑﻴﻨﻤـﺎ ﺧـﺮﺝ ﺍﻷﺳـﺪ ﺇﻟﻴﻨـﺎ‬ ‫ﺑﻤﻔــﺎﻫﻴﻢ ﺣﺎﻟﻤــﺔ ﻟــﻢ ﺗﺠــﺪ ﻟﻬــﺎ ﺃﺭﺿ ـﺎ ﺧــﺼﺒﺔ ﻭﺗﻜــﺸﻒ ﺳــﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜــﻲ ﺍﻟﻨﻘــﺎﺏ ﻋﻤــﺎ ﺗﻮﺻــﻞ ﺇﻟﻴــﻪ ﺍﻷﺳــﺪ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺘﻘﻮﻝ:‬ ‫ﺧﺮﺝ ﺍﻷﺳﺪ ﻣﻦ ﻋﺰﻟﺘﻪ ﺣﺎﻣﻼ ﻣﻌﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ، ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺃﻥ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻗﻮﺓ ﺗﻮﺳﻌﻴﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺘــﺼﺪﻱ ﻟﻬــﺬﻩ ﺍﻟﻨﺰﻋــﺔ ﻳﺘﻄﻠــﺐ ﺟﻬــﺪ ﻋﺮﺑﻴــﺎ ﻣﻮﺣــﺪﺍ، ﻭﻋــﺎﺩ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ ﻟﻠﺤﻴــﺎﺓ ﻣــﺴﻠﺤﺎ ﺑﺘﻠــﻚ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ.‬ ‫ﻛﺎﻥ ﺍﻷﺳﺪ ﻳـﺴﻌﻰ ﺟﺎﻫـﺪﺍ ﻟﻠﺤـﺮﺏ ﻻﺳـﺘﻌﺎﺩﺓ ﺃﺭﺍﺿـﻲ ﺍﻟﺠـﻮﻻﻥ ﺑـﺎﻟﻘﻮﺓ، ﺑﻴﻨﻤـﺎ ﻛـﺎﻥ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻣـﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ ﻳﺮﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﻭﺳﻴﻠﺔ ﻟﻔﺘﺢ ﺍﻟﻘﻨـﻮﺍﺕ ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳـﻴﺔ، ﻭﻗـﺪ ﻧﺠـﺢ ﻓـﻲ ﺇﻗﻨـﺎﻉ ﺍﻷﺳـﺪ ﺑﻤـﺸﺎﺭﻛﺘﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﻋﻤﻞ ﻋﺴﻜﺮﻱ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻻﺳﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ.‬ ‫ﻭﺗﻨﺘﻘﻞ ﺑﻨﺎ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﻓﻲ ﻣﻠﻒ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺇﻟﻰ ﺣﺮﺏ ﺃﻛﺘـﻮﺑﺮ ﻭﻣـﺎ ﺗﻤﺨـﺾ ﻋﻨﻬـﺎ ﻣـﻦ ﺧـﺴﺎﺋﺮ ﻫﺎﺋﻠـﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻷﺭﻭﺍﺡ ﻭﺍﻟﻌﺘﺎﺩ ﻟﻜﻼ ﺍﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ، ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮﻝ:‬ ‫ﻗﻀﻰ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﻳﻮﻡ ﻋﻴﺪ ﻣـﻴﻼﺩﻩ ﺍﻟﺜﺎﻟـﺚ ﻭﺍﻷﺭﺑﻌـﻴﻦ ﻓـﻲ ﻏﺮﻓـﺔ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﺠـﻴﺶ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺩﻣﺸﻖ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺒﺮﺕ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﺴﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ ﺍﻷﻭﺳﻂ ﻣﻦ ﺧﻂ ﻭﻗﻒ‬ ‫ﺍﻃــﻼﻕ ﺍﻟﻨ ـﺎﺭ ﻓــﻲ ﺣــﺮﺏ ٧٦٩١ ﻋﻠــﻰ ﻫــﻀﺒﺔ ﺍﻟﺠــﻮﻻﻥ.. ﻭﻗﺎﻣــﺖ ﺍﻟﻤﺪﻓﻌﻴــﺔ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠــﺔ ﺑﻔــﺘﺢ ﺍﻟﻄﺮﻳــﻖ ﺃﻣــﺎﻡ‬

‫١٧‬

‫ﺍﻟﺪﺑﺎﺑﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺮﺑﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﻔﺤﺔ ﻟﻼﺗﺠﺎﻩ ﺻﻮﺏ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻒ ﺑﻘﻮﺓ ﻭﺻﻼﺑﺔ‬ ‫ﺧﻠﻒ ﺑﻄﺎﺭﻳـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺪﻓﻌﻴـﺔ ﻭﺣﻘـﻮﻝ ﺍﻷﻟﻐـﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨـﺼﻮﺑﺔ ﺑﻤﺤـﺎﺫﺍﺓ ﻭﺍﺩﻱ ﺍﻟﺤﻮﻟـﺔ ﻓـﻲ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻛـﺎﻥ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺎ ﺑﻄﻴﺌﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳـﺔ. ﻭﻃـﻮﺍﻝ ﺃﻳـﺎﻡ ﺍﻟﺤـﺮﺏ ﺍﻟﺜﻼﺛـﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﺗﻌﺮﺿـﺖ ﺍﻟﻘـﻮﺍﺕ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺻـﻠﺖ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌﺎﺕ ﺍﻟﺠﻮﻻﻥ ﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺟﻮﻳﺔ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﻋﻨﻴﻔﺔ، ﻭﻗـﺪ ﺗﻤﻜﻨـﺖ ﺍﻟﻘـﻮﺍﺕ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﻣـﻦ ﻭﻗـﻒ ﺍﻟﺰﺣـﻒ‬ ‫ﺍﻟــﺴﻮﺭﻱ، ﺛــﻢ ﺍﻋﻘﺒــﺖ ﺗﻠــﻚ ﺍﻟﻐــﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻨﻴﻔــﺔ ﻣﺮﺣﻠــﺔ ﺍﻟﻬﺠــﻮﻡ ﻓــﻲ ﺍﻟﻌﻤــﻖ ﺍﻟــﺴﻮﺭﻱ، ﺣﻴــﺚ ﻗﺎﻣــﺖ ﺑــﻀﺮﺏ‬ ‫ﻣﺤﻄﺎﺕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻭﻣﺴﺘﻮﺩﻋﺎﺕ ﺍﻟﺬﺧﻴﺮﺓ ﻭﻣﺼﻔﺎﺓ ﺍﻟﺒﺘﺮﻭﻝ ﻓﻲ ﺣﻤﺺ ﻭﻣﻴﻨﺎﺀ ﺍﻟﻼﺫﻗﻴﺔ. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣـﻦ‬ ‫ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ﻗﺼﻔﺖ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻣﻘﺮ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﺍﻟﺴﻮﺭﻳﺔ ﻓﻲ ﺩﻣﺸﻖ.‬ ‫ﻭﺗﺘﻄـﺮﻕ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒـﺔ ﺇﻟـﻰ ﻣﺮﺍﺣــﻞ ﻓـﺾ ﺍﻻﺷـﺘﺒﺎﻙ ﺑــﻴﻦ ﻣـﺼﺮ ﻭﺳـﻮﺭﻳﺎ، ﺣﻴـﺚ ﺷــﻨﺖ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﻫﺠﻮﻣـﺎ ﻋﻠــﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟ ــﺮﺋﻴﺲ ﺃﻧ ــﻮﺭ ﺍﻟ ــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﺗﻬﻤﺘ ــﻪ ﻓﻴ ــﻪ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺗﺨﻠ ــﻰ ﻋ ــﻦ ﺍﻟـ ـﺮﺋﻴﺲ ﺣ ــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳ ــﺪ ﺃﺛﻨ ــﺎﺀ ﻣﻔﺎﻭﺿ ــﺎﺕ ﻓ ــﻚ‬ ‫ﺍﻻﺷﺘﺒﺎﻙ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻟﻢ ﻳﺒﻠﻐﻪ ﻣﺴﺒﻘﺎﹰ، ﻭﻫـﻮ ﺍﺗﻬـﺎﻡ ﻟـﻴﺲ ﻟـﻪ ﺃﺳـﺎﺱ ﻣـﻦ ﺍﻟـﺼﺤﺔ، ﺇﺫ ﺇﻥ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﻛـﺎﻥ ﻗـﺪ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﺳـﺘﺜﻤﺎﺭ ﻣـﺎ ﺣــﺼﺪﺗﻪ ﻗﻮﺍﺗـﻪ ﻣـﻦ ﺍﻧﺘـﺼﺎﺭﺍﺕ ﺳـﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠــﻰ ﺟﺒﻬـﺔ ﺳـﻴﻨﺎﺀ، ﻋﻠـﻰ ﻋﻜـﺲ ﻣﻮﻗــﻒ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﺴﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺨﺎﺫﻟﺖ ﻭﺗﻘﻬﻘﺮﺕ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻘـﻮﺍﺕ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ. ﻟـﺬﻟﻚ ﻛـﺎﻥ ﻣـﻦ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌـﻲ ﺃﻥ ﻳﻌﻤـﻞ‬ ‫ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺃﺭﺍﺿﻴﻪ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ، ﻭﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺍﺧﺘﻼﻝ ﺍﻟﻤﻮﺍﺯﻳﻦ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺳـﻴﻨﺎﺀ ﻟـﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺪﻋﻮﻡ ﺑﺤﻤﺎﻳـﺔ ﺃﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﻟـﻢ ﺗﺤـﺪﺙ ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ، ﻭﺇﻻ ﻓﻘـﺪ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻣـﺎ ﺃﺣـﺮﺯﻩ‬ ‫ﺃﺑﻨﺎﺅﻩ ﺍﻟﺒﻮﺍﺳﻞ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮﺍ ﺃﺭﻭﺍﺣﻬﻢ ﻓﺪﺍﺀ ﻟﻠﻮﻃﻦ ﺑﻐﻴﺔ ﺍﺳﺘﺮﺩﺍﺩ ﺳﻴﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ.‬ ‫ﻭﺧﻼﺻﺔ ﺍﻟﻘـﻮﻝ ﺃﻥ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻗـﺪ ﻧﻬـﺞ ﺍﻟﻄﺮﻳـﻖ ﺍﻟـﺼﺤﻴﺢ ﻧﺤـﻮ ﺇﻋـﺎﺩﺓ ﺳـﻴﻨﺎﺀ، ﺣﻴـﺚ ﺭﺍﺡ ﻳﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣـﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻠــﻖ ﺍﻟﻤﻔــﺎﻭﺽ ﺍﻟﻤﻨﺘــﺼﺮ، ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻷﻣــﻮﺭ ﻋﻠــﻰ ﻣﺮﺗﻔﻌــﺎﺕ ﺍﻟﺠــﻮﻻﻥ ﻓــﻲ ﻏﻴــﺮ ﺻــﺎﻟﺢ ﺍﻟﻤﻔــﺎﻭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻻﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﻛﺎﻥ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺒﺪﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ، ﻭﺫﻟـﻚ ﻟـﺼﻌﻮﺑﺔ ﻭﺟـﻮﺩ ﺧـﻂ ﺳـﺎﺧﻦ ﻻﻟﺘﻘـﺎﻁ ﺍﻹﺷـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟـﺔ ﺑـﻴﻦ ﺍﻟﻘـﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟــﺴﻮﺭﻳﺔ، ﻭﻫــﺬﻩ ﺣﻘﻴﻘــﺔ ﻳﻌﺮﻓﻬــﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴــﻊ ﺇﻻ ﺍﻷﺳــﺘﺎﺫ ﺣــﺴﻨﻴﻦ ﻫﻴﻜــﻞ ﻭﺃﻧــﺼﺎﺭﻩ ﻣــﻦ ﺑﻌــﺾ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔــﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺭﻳﻴﻦ.‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ:‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺨﻄﺮ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﻣﺴﺒﻘﺎ ﺑﻤﺸﺮﻭﻋﻪ ﻟﻮﻗﻒ ﺇﻃﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻗـﺎﻡ ﺑﻌﺮﺿـﻪ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ، ﻭﻗﺪ ﺍﺷﺘﺎﻁ ﺍﻷﺳـﺪ ﻏﻴﻈـﺎ ﻣـﻦ ﺃﻧـﻮﺭ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺑﻌﺚ ﺍﻟﻴﻪ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ ﻏﺎﺿﺒﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻤﺎﺕ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻﺫﻋﺔ ﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻝ ﻓـﻲ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺘﻪ )ﻟﻘﺪ ﻛﻨﺖ ﺃﻓﻀﻞ ﺭﺅﻳـﺔ ﺍﻟﻤـﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟـﺬﻱ ﻋﺮﺿـﺘﻪ ﻋﻠـﻰ ﻣﺠﻠـﺲ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﻗﺒـﻞ ﺇﻋﻼﻧـﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤـﻸ.‬ ‫ﻭﻳﺤﺰﻧﻨ ــﻲ ﺃﻥ ﺃﻛﺘ ــﺐ ﺇﻟﻴ ــﻚ ﺑﻬ ــﺬﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤ ــﺎﺕ، ﻭﻟﻜﻨﻨ ــﻲ ﻻ ﺃﺭﻏ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﺇﺧﻔ ــﺎﺀ ﺃﻓﻜ ــﺎﺭﻱ ﻭﺁﺭﺍﺋ ــﻲ ﻋﻨ ــﻚ ﻷﻧﻨ ــﺎ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻛﺎﻥ ﻣﻌﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺣﻴﺎﺓ ﺃﻭ ﻣﻮﺕ(.. ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻭﺟﺪ ﺍﻷﺳﺪ ﻧﻔـﺴﻪ ﺃﻣـﺎﻡ ﺍﻧﻬﻴـﺎﺭ ﻫﺎﺋـﻞ ﻷﻭﺍﺻـﺮ ﺍﻟﻮﺣـﺪﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ ﻣـﺼﺮ ﻭﺳـﻮﺭﻳﺎ، ﻭﺗﺨﻠـﻰ ﻋﻨـﻪ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﺑﻘﺒـﻮﻝ ﻭﻗـﻒ ﺇﻃـﻼﻕ ﺍﻟﻨـﺎﺭ، ﺑﻴﻨﻤـﺎ ﺍﻟﺘـﺰﻡ ﻫـﻮ ﺗﻤﺎﻣـﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺮﺩﺍﺩ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ، ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﻘﻬﻘﺮ ﺑﻤﻔﺮﺩﻩ.‬

‫٢٧‬

‫ﺍﻷﺳﺪ ـ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺪﺍﻫﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻛﺘﺴﺐ ﺧﺒﺮﺍﺕ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻣﻦ ﺣﺮﺏ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻭﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ـ‬ ‫ﺟﻌﻞ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻼﺩ ﺍﻟﻤـﺸﺮﻕ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ، ﻓـﺮﺍﺡ ﻣﻨـﺬ ﺫﻟـﻚ ﺍﻟﺤـﻴﻦ ﻳﺘﻐﻨـﻰ ﺑﻘـﻀﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺘﻰ ﻛﺎﻥ ﺫﻟﻚ ﻣﻼﺋﻤﺎﹰ، ﻭﻳﻤﺰﻕ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺇﺫﺍ ﺗﻄﻠﺐ ﺃﻣﻦ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺫﻟﻚ.‬ ‫ﻭﻫﻨــﺎ ﻧﻼﺣــﻆ ﺃﻥ ﺳــﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜــﻲ ﺗﺘﻨــﺎﻗﺾ ﻣــﻊ ﻧﻔــﺴﻬﺎ ﻭﺗﺘﺒﻨــﻰ ﻣــﺼﺎﺩﺭ ﺳــﻮﺭﻳﺎ ﻧﺎﺻــﺮﻳﺔ ﻓﻴﻤــﺎ ﻳﺘﻌﻠــﻖ‬ ‫ﺑﻌﻼﻗﺔ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﻭﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ، ﻭﻣﺎ ﺣﺪﺙ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﺧﻼﻓﺎﺕ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﻭﺑﻌﺪ ﺣﺮﺏ ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ.‬ ‫ﺃﺭﻳﺪ ﺃﻥ ﺃﻗﻮﻝ ﺇﻥ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﺗﻠﺘﻤﺲ ﺍﻷﻋﺬﺍﺭ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺇﺫﺍ ﻧـﺎﺩﻯ ﺑﺎﻟﻮﺣـﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻣـﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻀﺮ ﺫﻟـﻚ ﺍﻷﻣـﻦ ﺍﻟﻘـﻮﻣﻲ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻱ ﻟﻜﻨـﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﺳـﺘﻌﺪﺍﺩ ﻟﺘﻤﺰﻳـﻖ ﺃﻭﺍﺻـﺮ ﺍﻟﻮﺣـﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺇﺫﺍ ﺗﻄﻠـﺐ‬ ‫ﺃﻣﻦ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺫﻟﻚ، ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻖ ﻓﻲ ﺗﺒﺮﻳﺮ ﻣﻮﻗﻒ ﺃﻧﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ؟ ﻓﺈﺫﺍ ﻛـﺎﻥ ﻣـﻦ ﺣـﻖ‬ ‫ﺍﻷﺳﺪ ﺗﻤﺰﻳﻖ ﺃﻭﺍﺻﺮ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺃﻣﻦ ﺳـﻮﺭﻳﺎ، ﻓﻠﻤـﺎﺫﺍ ﻳﺘﺨﻠـﻰ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻋـﻦ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺒﺪﺃ، ﺃﻡ ﺃﻥ ﺃﻣﻦ ﻣﺼﺮ ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻭ ﻗﻴﻤﺔ ﺭﻏﻢ ﺛﻘﻠﻬﺎ ﻭﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ؟ ﻓﻜﻴﻒ ﺇﺫﻥ ﺃﻳﺪﺕ ﺍﻷﺳـﺪ ﻓـﻲ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻬﺞ ﻭﺭﻓﻀﺖ ﺃﻥ ﺗﻠﺘﻤﺲ ﻟﻠﺴﺎﺩﺍﺕ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺒﺮﺭ؟.‬ ‫ﺇﻥ ﻣﺎ ﺣﺪﺙ ﻓﻲ ﺣـﺮﺏ ﺃﻛﺘـﻮﺑﺮ ﻓـﻲ ﺳـﺎﻋﺎﺗﻬﺎ ﺍﻷﺧﻴـﺮﺓ ﻫـﻮ ﺃﻥ ﺍﻟـﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻌـﺴﻜﺮﻳﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﺗـﺪﻓﻘﺖ‬ ‫ﻋﻠــﻰ ﻣﻄــﺎﺭ ﺍﻟﻌــﺮﻳﺶ، ﻭﺑــﺪﺃﺕ ﺍﻟﻤــﻮﺍﺯﻳﻦ ﺗﻤﻴــﻞ ﻟﻠﺠﺎﻧــﺐ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻲ، ﻓــﻲ ﺣــﻴﻦ ﺗﻤــﺴﻚ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺑــﺪﻋﻮﺓ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻷﻣﻦ ﻟﻮﻗـﻒ ﺇﻃـﻼﻕ ﺍﻟﻨـﺎﺭ ﺣﻔﺎﻇـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺃﻣـﻦ ﻣـﺼﺮ ﺍﻟﻘـﻮﻣﻲ، ﻭﻣﻜﺎﺳـﺐ ﻗﻮﺍﺗـﻪ.. ﺃﻟـﻴﺲ ﻓـﻲ ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻣﻦ ﺑﻼﺩﻩ ﺍﻟﻘﻮﻣﻲ ﺭﻏﻢ ﺃﻧﻪ ﺳﻴﻔﻘﺪ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﻣﻊ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻭﻟﻴﺲ ﻣﻊ ﻛﻞ ﺍﻟﺒﻠﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺟﺎﺯﺕ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻟﺤﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺃﻥ ﻳﻤﺰﻗﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﺗﻄﻠﺐ ﺍﻷﻣﺮ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺃﻣﻦ ﺑﻼﺩﻩ.‬ ‫ﺛﻢ ﺇﻥ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺍﻟـﺬﻱ ﺗـﺰﻋﻢ ﺳـﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜـﻲ ﺃﻧـﻪ ﻛـﺎﻥ ﻳﺘﻐﻨـﻰ ﺑﺎﻟﻮﺣـﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ، ﻟـﻢ ﻧـﺮﺍﻩ ﻗـﺪ ﻓﻌـﻞ‬ ‫ﺷــﻴﺌﺎ ﻣــﻦ ﺃﺟــﻞ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬــﺎ ﺑــﻞ ﺇﻧــﻪ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﻌﻜــﺲ ﻛــﺎﻥ ﻋﻠــﻰ ﺧﻼﻓــﺎﺕ ﻣﺰﻣﻨــﺔ ﻣــﻊ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻭﻟﻴﺒﻴــﺎ ﻭﺍﻟﻌــﺮﺍﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﻜﻮﻳﺖ، ﻛﻤـﺎ ﺃﻧﻨـﺎ ﻟـﻢ ﻧﻼﺣـﻆ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺍﻷﺳـﺪ ﻗﻴﺎﻣـﻪ ﺑﺰﻳـﺎﺭﺍﺕ ﺇﻟـﻰ ﺃﺷـﻘﺎﺋﻪ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﺇﻻ‬ ‫ﺑﻘﺪﺭ ﻣﻠﺤﻮﻅ ﻻ ﻳﺪﻋﻮ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﺅﻝ ﺃﻭ ﺍﻻﻋﺘﻘﺎﺩ ﺑﺄﻧﻪ ﺩﺍﻋﻴﺔ ﻟﻠﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻣـﺎ ﺣﻜﺎﻳــﺔ ﺃﻥ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ ﻗــﺪ ﺍﻛﺘــﺴﺐ ﺧﺒــﺮﺍﺕ ﻣــﻦ ﺣﺮﺑــﻪ ﻣــﻊ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﺃﻧــﻪ ﺍﺳـﺘﻄﺎﻉ ﺑﺪﻫﺎﺋــﻪ ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻛﻘﻮﺓ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ، ﻓﻬﻮ ﻛﻼﻡ ﻳﻨﻄﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﻛﺎﺫﻳﺐ، ﺣﻴﺚ ﺇﻥ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﻳﺆﻛﺪ ﻟﻨﺎ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺪﻉ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻ ﻟﻠﺸﻚ ﺃﻥ ﺣـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ ﻗـﺪ ﻓـﺮﺽ ﻋﻠـﻰ ﻧﻔـﺴﻪ ﻋـﺪﻡ ﻣﻮﺍﺟﻬـﺔ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻴﻴﻦ، ﻭﻟﺘـﺬﻫﺐ ﺍﻟﺠـﻮﻻﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻏﻴﺮ ﺭﺟﻌﺔ ﻣﺎﺩﺍﻡ ﺫﻟﻚ ﻳﺤﻔﻆ ﻟـﻪ ﺗـﻮﻟﻲ ﻣﻘﺎﻟﻴـﺪ ﺍﻟـﺴﻠﻄﺔ، ﻭﻗـﺪ ﺍﺳـﺘﻐﻠﺖ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﺫﻟـﻚ ﻓـﻲ ﺍﺟﺘﻴـﺎﺡ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﻥ ﻭﺿﺮﺏ ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﻓﻲ ﺳﻬﻞ ﺍﻟﺒﻘﺎﻉ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺍﻷﺳﺪ ﺃﻭ ﻳﻨﺘﻔﺾ ﻏﻀﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺣﺪﺙ ﺍﻟﻠﻬﻢ ﺇﻻ ﺃﻧﻪ ﺭﺍﺡ ﻳﺮﺩﺩ ﺑﻀﻊ ﻛﻠﻤﺎﺕ ﻛﺎﻥ ﻳﺮﺩﺩﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ )ﺇﻧﻨـﺎ ﻧﺤـﻦ‬ ‫ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻧﺨﺘﺎﺭ ﻣﻮﻋﺪ ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺮﻛﺔ، ﻭﻟـﻦ ﻧـﺪﻉ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﺗﺨﺘـﺎﺭ ﻫـﻲ ﺫﻟـﻚ(، ﻭﻫـﻮ ﻛـﻼﻡ ﻟﺘﺨـﺪﻳﺮ ﺃﻋـﺼﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﻮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻐﺎﺿﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﺍﻟﺤﺎﻧﻖ.‬ ‫ﻋﻠــﻰ ﺃﻱ ﺣــﺎﻝ ﻧﻌــﻮﺩ ﺇﻟــﻰ ﺑــﺎﻗﻲ ﺗﺤﻠــﻴﻼﺕ ﺳــﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜــﻲ ﻓﻴﻤــﺎ ﻳــﺮﺗﺒﻂ ﺑﻤﻔﺎﻭﺿــﺎﺕ ﻓــﻚ ﺍﻻﺷــﺘﺒﺎﻙ‬ ‫ﻭﺑﺮﻳﻘﻬﺎ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ ﺍﻟﺰﺍﺋﻒ ﺣﻮﻝ ﺍﻷﺳﺪ، ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮﻝ:‬

‫٣٧‬

‫ﻭﻗــﺪ ﺩﻓﻌــﺖ ﺩﺑﻠﻮﻣﺎﺳــﻴﺔ ﻫﻨــﺮﻱ ﻛــﺴﻴﻨﺠﺮ ﺍﻟﻤﻜﻮﻛﻴــﺔ ﻓــﻲ ٤٧٩١ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ ـ ﺫﻟــﻚ ﺍﻟــﺸﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠــﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻣﻦ ﺃﻏﻮﺍﺭ ﺳﻮﺭﻳﺎ ـ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ. ﻭﺧﻼﻝ ﺻﺮﺍﻋﻪ ﻣﻊ ﻛﺴﻴﻨﺠﺮ ـ ﺍﻟـﺬﻱ ﺗﻤـﺖ ﺗﻐﻄﻴﺘـﻪ‬ ‫ﺇﻋﻼﻣﻴـﺎ ﺗﻐﻄﻴــﺔ ﺟﻴـﺪﺓ ـ ﻟﻤــﻊ ﻧﺠـﻢ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ ﻋﻠــﻰ ﺃﺳـﺎﺱ ﺃﻧــﻪ ﺑﻄـﻞ ﻋﻨﻴــﺪ ﻭﻣـﺪﺍﻓﻊ ﻋــﻦ ﺍﻟﻤــﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻦ ﺷﻬﺮﺗﻪ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻛﺘﺴﺒﻬﺎ ﺗﻔﻮﻕ ﻣﺎ ﺍﺳﺘﺮﺩﺗﻪ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻣﻦ ﺃﺭﺍﺿﻲ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﻋــﺎﻡ ٥٧٩١ﻫــﺎﺟﻢ ﺍﻷﺳــﺪ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴــﺔ ﺳــﻴﻨﺎﺀ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴــﺔ ﻟﻔــﺾ ﺍﻻﺷــﺘﺒﺎﻙ ﺑــﻴﻦ ﻣــﺼﺮ ﻭﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﺍﻟﺘــﻲ‬ ‫ﺃﻓﺮﺯﺕ ﺳﻼﻣﺎ ﻣﺆﻗﺘﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﺼﺮ ﻭﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻷﻥ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺃﺣﺲ ﺑﺄﻥ ﻗﺒﻮﻟﻪ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻻﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ ﻣـﻦ ﺷـﺄﻧﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻥ ﻳﻀﻌﻒ ﻣﺮﻛﺰ ﺳﻮﺭﻳﺎ، ﻭﻫـﻮ ﻣـﺎ ﻳﺘﻌـﺎﺭﺽ ﻣـﻊ ﺍﻟﻜﺒﺮﻳـﺎﺀ ﺍﻷﻣـﻮﻱ، ﺧﺎﺻـﺔ ﺃﻧـﻪ ﻛـﺎﻥ ﻗـﺪ ﺗﻌﻬـﺪ ﺃﻣـﺎﻡ ﺍﻷﻣـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻤﻮﺍﺻﻠﺔ ﺍﻟﻘﺘﺎﻝ ﻭﺗﺤﺪﻯ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﺤﻜـﺎﻡ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﺳـﻠﻤﻮﺍ ﺑﻘـﻮﺓ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺻـﻼﺑﺘﻬﺎ، ﻭﻟﻜـﻦ ﺍﻷﺳـﺪ‬ ‫ﻭﺍﺟــﻪ ﺭﻓــﻀﺎ ﻋﺮﺑﻴ ـﺎ ﻏﻴــﺮ ﻣﻌﻠــﻦ، ﺧﺎﺻــﺔ ﺃﻥ ﺧــﺼﻮﻣﻪ ﺍﻟﺒﻌﺜﻴــﻴﻦ ﻓــﻲ ﺍﻟﻌــﺮﺍﻕ ﻛــﺎﻧﻮﺍ ﻳﻌﺎﺭﺿــﻮﻥ ﺃﻱ ﺧﻄــﻮﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻳﺘﺒﻨﺎﻫﺎ، ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻳﺪﻳﺮ ﺃﻣﻮﺭﻩ ﻟﺘﺴﻮﻳﺔ ﺧﻼﻓـﻪ ﻣـﻊ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺁﻝ ﺳـﻌﻮﺩ ﻣﺘـﺮﺩﺩﻳﻦ.. ﻭﻫﻜـﺬﺍ‬ ‫ﻭﻗﻒ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻋﺎﺭﻳﺔ ﺃﻣﺎﻡ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻻ ﻳﺴﺎﻧﺪﻫﺎ ﺳﻮﻯ ﻟﺒﻨﺎﻥ ﺍﻟﻀﻌﻴﻒ ﻭﺟﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻴﺎﺋﺴﻴﻦ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺃﻭﺍﺧـﺮ ﻋـﺎﻡ ٥٧٩١ ﺳـﻘﻄﺖ ﺁﺧـﺮ ﺣـﺼﻮﻥ ﺳـﻮﺭﻳﺎ، ﺣﻴـﺚ ﺗﻌـﺮﺽ ﻟﺒﻨـﺎﻥ ﻟﺤـﺮﺏ ﺃﻫﻠﻴـﺔ ﻃﺎﺣﻨـﺔ ﺑـﻴﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺶ ﺑﺪﺍﺧﻠﻪ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﺃﻭﺍﺋــﻞ ﻋــﺎﻡ ٦٧٩١ ﺩﺧــﻞ ﺍﻷﺳــﺪ ﺍﻟﺤــﺮﺏ ﻣــﻊ ﺍﻟﻤــﺎﺭﻭﻧﻴﻴﻦ ﻣﻮﺟﻬــﺎ ﻟﻄﻤــﺔ ﻋﻨﻴﻔــﺔ ﻟﻠﻌــﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ‬ ‫ﻭﺍﻹﺳــﻼﻣﻲ، ﺣﻴــﺚ ﺇﻥ ﺍﻟﻤــﺎﺭﻭﻧﻴﻴﻦ ﻳﻨﺘﻤــﻮﻥ ﻟﻠﺪﻳﺎﻧــﺔ ﺍﻟﻤــﺴﻴﺤﻴﺔ.. ﻭﻗــﺪ ﻋﻠــﻞ ﺍﻷﺳــﺪ ﺫﻟــﻚ ﺑﺄﻧــﻪ ﺧــﺸﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺘﺤﺎﻟﻒ ﺍﻟﻤﺎﺭﻭﻧﻴﻮﻥ ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﻮﻥ ﻣﻊ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ. ﻭﺭﻏﻢ ﺍﻟﺮﻓﺾ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟـﺪﺧﻮﻝ ﺍﻷﺳـﺪ ﺑﻘﻮﺍﺗـﻪ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎﻥ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﺇﻋـﺎﺩﺓ ﺑﻨـﺎﺀ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﻜﺒـﺮﻯ، ﺇﻻ ﺃﻧـﻪ ﻭﺟـﺪ ﻗﺒـﻮﻻ ﻓﻴﻤـﺎ ﺑﻌـﺪ ﺣـﻴﻦ ﻇـﻞ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻤﻔﺮﺩﻩ ﺃﻣﺎﻡ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﺑﺨﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺃﻋﻠﻦ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻋﺰﻣﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﺰﻳﺎﺭﺓ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ. ﻭﺣﺎﻭﻝ ﺍﻷﺳﺪ‬ ‫ﻗﺪﺭ ﺟﻬﺪﻩ ﺇﻳﺠﺎﺩ ﺗﻤﺎﺳﻚ ﻋﺮﺑﻲ ﺑﻌﺪ ﺧﺮﻭﺝ ﻣﺼﺮ ﻣﻦ ﺣﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﺟﻬـﺔ ﻣـﻊ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻛﻤـﺎ ﻗـﺎﻡ ﺑﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺭﺳﻢ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻟﻠﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ ﻫﺪﻓﻬﺎ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺃﻣﻦ ﺳﻮﺭﻳﺎ.‬ ‫ﻭﻋﻘﺐ ﺧﻄﺎﺏ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺖ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﺩﻋﺎ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﻭﻟﻴﺒﻴﺎ ﻭﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ ﻭﺍﻟـﻴﻤﻦ‬ ‫ﻭﻣﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺒﻬﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﺟﺒﻬﺔ ﺍﻟﺼﻤﻮﺩ ﻭﺍﻟﺘـﺼﺪﻱ‬ ‫ﻟﻤﻬﺎﺟﻤـﺔ ﻣـﺼﺮ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﻋﻠﻨـﺖ ﻋــﻦ ﻗﻴـﺎﻡ ﺳـﻼﻡ ﺑﻴﻨﻬــﺎ ﻭﺑـﻴﻦ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﺣـﺎﻭﻝ ﺍﻷﺳـﺪ ﺑــﺪﻋﻢ ﺭﻭﺳـﻲ ﺇﺣﻴــﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻷﻣﻮﻳﺔ ﻟﻌﺮﻗﻠﺔ ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻧﺤﻮ ﺍﻟﺴﻼﻡ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻛﺎﻥ ﻻ ﻳﻌﻴـﺮ ﻟﺨﻄـﻮﺍﺕ ﺍﻷﺳـﺪ ﺃﻱ‬ ‫ﻭﺯﻥ، ﻣﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻋﺠﺰ ﺍﻷﺳﺪ ﻋﻦ ﻋﺮﻗﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ.‬ ‫ﻭﺣﻴﻦ ﻭﻗﻊ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻛﺎﻣﺐ ﺩﻳﻔﻴـﺪ ﺍﺗﺤـﺪ ﺍﻟﺨـﺼﻤﺎﻥ ﺍﻟﻠـﺪﻭﺩﺍﻥ ﺍﻷﺳـﺪ ﻭﺻـﺪﺍﻡ ﺣـﺴﻴﻦ، ﻭﻗﺎﻣـﺎ‬ ‫ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ ﺍﺗﻔﺎﻕ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻱ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺇﻧﻬﺎﺀ ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﺍﻟﺤﺰﺑﻴـﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤـﺎ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺇﻗـﺪﺍﻡ‬ ‫ﺻﺪﺍﻡ ﺣﺴﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻏـﺰﻭ ﺇﻳـﺮﺍﻥ ﺃﺩﻯ ﺇﻟـﻰ ﻭﻓـﺎﺓ ﺍﻻﺗﻔـﺎﻕ ﺍﻟﻤﺒـﺮﻡ ﺑﻴﻨﻬﻤـﺎ، ﺣﻴـﺚ ﺇﻥ ﺍﻷﺳـﺪ ﻛـﺎﻥ ﻳﺨـﺸﻰ ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻧﺘﺼﺎﺭ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﻋﻠﻰ ﺇﻳﺮﺍﻥ ﻷﻥ ﺫﻟﻚ ﺳﻴﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺗﻮﺣﺶ ﺻﺪﺍﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺿﺪ ﺳﻮﺭﻳﺎ.‬

‫٤٧‬

‫ﻭﺭﺍﺡ ﺍﻷﺳﺪ ﻳﺠﺎﻫﺮ ﺑﻮﻻﺋﻪ ﻭﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻪ ﻹﻳـﺮﺍﻥ ﻣـﻦ ﺧـﻼﻝ ﺩﻋﻤﻬـﺎ ﺑـﺸﺤﻨﺎﺕ ﺃﺳـﻠﺤﺔ ﺣﺪﻳﺜـﺔ ﻭﻣﺘﻄـﻮﺭﺓ،‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺗﻨﺪﻳﺪ ﻭﺳﺨﻂ ﺍﻟﺸﻌﻮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺿﺪ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻐﻨﻰ ﻃﻮﻳﻼ ﺑﺎﻟﻮﺣﺪﺓ ﻭﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺣــﻴﻦ ﺩﻋــﺎ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺣــﺴﻴﻦ ﻟﻘﻤــﺔ ﻋﺮﺑﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻧــﻮﻓﻤﺒﺮ ٠٨٩١ ﻣــﻦ ﺃﺟــﻞ ﺍﻟﺤــﺼﻮﻝ ﻋﻠــﻰ ﺗﺄﻳﻴــﺪ ﺍﻟﻘــﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻟﻠﺘﺤﺪﺙ ﺑﺎﺳﻢ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻗـﺎﻃﻊ ﺍﻷﺳـﺪ ﺍﻟﻘﻤـﺔ ﻭﻗـﺎﻡ ﺑﺤـﺸﺪ ﻗﻮﺍﺗـﻪ ﻋﻠـﻰ ﺣـﺪﻭﺩ‬ ‫ﺳﻮﺭﻳﺎ، ﺛﻢ ﺃﻣﺮ ﺑﺴﺤﺒﻬﺎ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻀﻐﻮﻁ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺳﺘﻨﻜﺮﺕ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺨﻄﻮﺓ. ﻭﺣﻴﻦ ﺍﻗﺘﺮﺡ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬـﺪ‬ ‫ﻋﺎﻡ ١٨٩١ ﺧﻄﺔ ﻻﻋﺘﺮﺍﻑ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﺑﺈﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺣﻘﻬـﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻮﺟـﻮﺩ ﻧﻈﻴـﺮ ﺇﻋـﺎﺩﺓ ﺍﻷﺭﺍﺿـﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠـﺔ، ﺭﻓـﺾ‬ ‫ﺍﻷﺳﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﻗﺘﺮﺍﺡ ﻭﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﺇﻓﺸﺎﻟﻪ، ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻀﻰ ﺍﻷﺳﺪ ﻭﺣﻴﺪﺍ ﻓـﻲ ﻃﺮﻳـﻖ ﻭﻋـﺮ ﻭﺷـﺎﻕ ﻭﻣﺤﻔـﻮﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺎﻃﺮ.‬ ‫ﻭﺣﻴﻦ ﺍﺟﺘﺎﺣـﺖ ﺍﻟﻘـﻮﺍﺕ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﻘﻴـﺎﺩﺓ ﺇﺳـﺤﺎﻕ ﺷـﺎﺭﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﺻـﻤﺔ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴـﺔ ﺑﻴـﺮﻭﺕ، ﺃﻣـﺮ ﺍﻷﺳـﺪ‬ ‫ﺑﺴﺤﺐ ﻗﻮﺍﺗﻪ ﺇﻟﻰ ﺳﻬﻞ ﺍﻟﺒﻘﺎﻉ، ﻭﻟﻢ ﻳﺤﺮﻙ ﺳﺎﻛﻨﺎ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻐﺰﻭ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﺍﻟـﺸﺎﻣﻞ ﺍﻟـﺬﻱ ﻓـﺮﺽ ﺣـﺼﺎﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺣﺪﻳ ــﺪﻳﺎ ﺣ ــﻮﻝ ﻗ ــﻮﺍﺕ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ ﺍﻟﻔﻠ ــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ، ﻭﻏﺎﻳ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﻓﻌﻠ ــﻪ ﺍﻷﺳ ــﺪ ﺃﻧ ــﻪ ﺃﺭﺳ ــﻞ ﺑﺮﻗﻴ ــﺔ ﺇﻟ ــﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺻﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺑﻴﺮﻭﺕ ﺗﺪﻋﻮﻫﻢ ﻟﻠﺼﻤﻮﺩ ﻭﺍﻟﻔـﻮﺯ ﺑﺎﻟـﺸﻬﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻨـﺼﺮ. ﻭﻗـﺪ ﻫﺎﺟﻤـﻪ ﻋﺮﻓـﺎﺕ ﻗـﺎﺋﻼ: )ﺇﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺳــﺪ ﺃﻧﻘــﺬ ﺍﻟﻤــﺎﺭﻭﻧﻴﻴﻦ ﺍﻟﻤــﺴﻴﺤﻴﻴﻦ ﻭﺗﺨﻠــﻰ ﻋــﻦ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺍﻟﻔــﺪﺍﺋﻴﻴﻦ. ﺛــﻢ ﺷــﻦ ﺻــﺪﺍﻡ ﺣــﺴﻴﻦ‬ ‫ﻫﺠﻮﻣـ ـﺎ ﻋﻨﻴﻔـ ـﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺍﻷﺳ ــﺪ ﺻ ــﺐ ﻓﻴ ــﻪ ﺟ ــﺎﻡ ﻏ ــﻀﺒﻪ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣﺘﻬﻤـ ـﺎ ﺇﻳ ــﺎﻩ ﺑﺎﻟﺨﻴﺎﻧ ــﺔ ﻭﺗ ــﺼﻔﻴﺔ ﺍﻟﻘ ــﻀﻴﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﺃﻭ ﺁﺧﺮ.‬ ‫ﻭﺃﻣــﺎﻡ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻌــﺪﺍﺀ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ ﻟﺠــﺄ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ ﺇﻟــﻰ ﺭﻣــﻮﺯ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣــﺔ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﺳــﺘﻘﺒﻠﻬﻢ ﻓــﻲ‬ ‫ﺩﻣــﺸﻖ ﻭﺃﻛــﺮﻡ ﺿــﻴﺎﻓﺘﻬﻢ ﻹﺭﻫــﺎﺏ ﺍﻟﻘــﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌــﺮﺏ، ﻭﺣــﻴﻦ ﻭﻗﻌــﺖ ﻟﺒﻨــﺎﻥ ﺍﺗﻔﺎﻗ ـﺎ ﻣــﻊ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﺃﺭﺳــﻞ ﺑﻌــﺾ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﻳــﺎ ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴــﺔ ﻟﻠﺘﻔﺠﻴــﺮ ﻭﺍﻟﻘﺘــﻞ ﻭﺍﺷــﺎﻋﺔ ﺍﻟﻔﻮﺿــﻰ ﻭﺗﺠﻤﻴــﺪ ﺍﻻﺗﻔــﺎﻕ ﺍﻟﻤﺒــﺮﻡ ﺑــﻴﻦ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﻟﺒﻨــﺎﻥ،‬ ‫ﻭﺗﺠﻠــﻰ ﻫــﺬﺍ ﺍﻷﻣــﺮ ﺣــﻴﻦ ﻗﺎﻣــﺖ ﺇﺣــﺪﻯ ﺍﻟﻘــﻮﻯ ﺑﺎﻏﺘﻴــﺎﻝ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺑــﺸﻴﺮ ﺍﻟﺠﻤﻴــﻞ، ﻣﻤــﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟــﻰ ﻋﺮﻗﻠــﺔ‬ ‫ﺍﻻﺗﻔﺎﻕ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺁﺧﺮ ﺑﺎﺭﻙ ﺍﻷﺳﺪ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸﻦ ﻏـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻧﺘﻔﺎﻣﻴـﺔ ﺿـﺪ ﺍﻟﻮﺟـﻮﺩ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﻓــﻲ ﺑﻴــﺮﻭﺕ، ﻭﺍﻟﺘــﻲ ﺗــﺴﺒﺒﺖ ﻓــﻲ ﻭﻗــﻮﻉ ﻣﺌــﺎﺕ ﺍﻟﻘﺘﻠــﻰ ﺑــﻴﻦ ﺻــﻔﻮﻑ ﺍﻟﺠﻨــﻮﺩ ﺍﻷﻣــﺮﻳﻜﻴﻴﻦ ﺣﺘــﻰ‬ ‫ﺃﺟﺒﺮﺕ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺤﺐ ﻗﻮﺍﺗﻬﺎ ﻋﺎﻡ ٤٨٩١، ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻧﺠـﺢ ﺍﻷﺳـﺪ ﻓـﻲ ﻓـﺮﺽ ﻧﻔـﻮﺫﻩ ﻋﻠـﻰ ﺑـﻼﺩ ﺍﻟﻤـﺸﺮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻪ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻜﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺗــﺸﺮﺡ ﻟﻨــﺎ ﺳــﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜــﻲ ﺃﺷــﻜﺎﻝ ﻭﻣﻈــﺎﻫﺮ ﺍﻟــﺼﺪﺍﻡ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻲ ﺍﻟــﺴﻮﺭﻱ ﻭﺍﻷﺳــﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘ ـﻲ ﺩﻓﻌــﺖ‬ ‫ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ ﺇﻟــﻰ ﺍﻻﻧﻘــﻼﺏ ﻋﻠــﻰ ﻳﺎﺳــﺮ ﻋﺮﻓــﺎﺕ ﺑﻌــﺪ ﺃﻥ ﻛــﺎﻥ ﻣــﻦ ﺃﻗــﺮﺏ ﺣﻠﻔﺎﺋــﻪ ﻭﻣﺆﻳﺪﻳــﻪ‬ ‫ﻭﺃﻧــﺼﺎﺭﻩ، ﺑﺎﻹﺿــﺎﻓﺔ ﺇﻟــﻰ ﺃﺳــﺒﺎﺏ ﻫﺠﻮﻣــﻪ ﺍﻟﻌﻨﻴــﻒ ﺃﻳــﻀﺎ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﻤﻠــﻚ ﺣــﺴﻴﻦ، ﻭﻗﻴــﺎﻡ ﺍﺗﺒــﺎﻉ ﺍﻷﺳــﺪ ﺑــﺸﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺠﻤﺎﺕ ﺍﺭﻫﺎﺑﻴﺔ ﺿﺪ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ:‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺃﻫﻢ ﻣﺨﻄﻄـﺎﺕ ﺍﻷﺳـﺪ ﻫـﻲ ﺇﺧـﻀﺎﻉ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺗﺤـﺖ ﻣﻈﻠﺘـﻪ، ﺣﻴـﺚ ﻛـﺎﻥ ﻳـﺮﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻘـﻀﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺃﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻗﻀﻴﺔ ﺃﺭﺽ ﻣﺴﻠﻮﺑﺔ ﺃﻭ ﺷﻌﺐ ﻳﺒﺤﺚ ﻋـﻦ ﺩﻭﻟﺘـﻪ ﻭﺣـﻖ ﺗﻘﺮﻳـﺮ ﻣـﺼﻴﺮﻩ ﻭﻣـﺴﺘﻘﺒﻠﻪ،‬

‫٥٧‬

‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻥ ﺍﻷﺳﺪ ﻳﺮﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﺘﺘﻢ ﻋﻠﻰ ﺿﻮﺋﻪ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﺿـﺎﺕ ﻫـﻮ ﺍﻟـﺬﻱ ﺳـﻴﺤﺪﺩ ﻣـﺼﻴﺮ ﺍﻟـﺸﺮﻕ‬ ‫ﻛﻠـﻪ، ﻭﻫــﻞ ﺳـﻴﻜﻮﻥ ﺫﻟــﻚ ﻟـﺼﺎﻟﺢ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗــﺴﻌﻰ ﻟﻔـﺮﺽ ﺳــﻴﻄﺮﺗﻬﺎ ﺃﻡ ﻟـﺼﺎﻟﺢ ﺳــﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﺤﻠــﻢ‬ ‫ﺑﻌﻮﺩﺓ ﺍﻟﺨﻼﻓﺔ ﺍﻷﻣﻮﻳﺔ، ﻭﻟﻬﺬﺍ ﻛﺎﻥ ﺣﺮﻳﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﻓﺸﺎﻝ ﺃﻳﺔ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻭﺍﻷﺭﺩﻥ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺣﻴﻦ ﺃﻋﻠﻦ ﺭﻳﺠـﺎﻥ ﻣﺒﺎﺩﺭﺗـﻪ ﺍﻟـﺸﻬﻴﺮﺓ ﻋـﺎﻡ ٢٨٩١ ﻛـﺎﻥ ﻳﺎﺳـﺮ ﻋﺮﻓـﺎﺕ ﻋﻠـﻰ ﻭﺷـﻚ ﻣـﻨﺢ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ‬ ‫ﺗﻮﻛﻴﻼ ﻋﺎﻣﺎ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻭﺽ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺑﺎﺳﻢ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻭﻫـﻮ ﻣـﺎ ﺩﻓـﻊ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻱ ﺣـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺠـﻮﻡ ﻋﻠـﻰ ﻳﺎﺳـﺮ ﻋﺮﻓـﺎﺕ، ﻣﻬـﺪﺩﺍ ﺑﺎﻏﺘﻴﺎﻟـﻪ ﻭﺧﻠﻌـﻪ ﻭﺍﻟﻘـﻀﺎﺀ ﻋﻠـﻰ ﺟﻨﺎﺣـﻪ ﻓـﻲ ﻣﻨﻈﻤـﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳـﺮ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ ٣٨٩١ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﺸﻘﻮﻥ ﻋﻦ ﺣﺮﻛﺔ ﻓﺘﺢ ﺑﻄﺮﺩ ﻋﺮﻓـﺎﺕ ﻣـﻦ ﻟﺒﻨـﺎﻥ ﻟﻠﻤـﺮﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ، ﺣﺘـﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻗﻴﺎﺩﺓ ﻣﻨﻈﻤﺘﻪ ﻛﺎﺩﺕ ﺃﻥ ﺗﺘﻼﺷﻰ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺧﺎﺭﻃﺔ ﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ. ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﻌﺎﺷـﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺃﺑﺮﻳﻞ ٤٨٩١ ﺗﺮﺍﺟﻊ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻋﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﺿﻴﺎﻉ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻭﻧﻘﺾ ﺍﺗﻔﺎﻗﻪ ﻣﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﻋــﺎﻡ ٣٨٩١ ﺃﻛــﺪﺕ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜــﺔ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴــﺔ ﺃﻧﻬــﺎ ﺑــﺼﺪﺩ ﺍﻻﻧﺘﻬــﺎﺀ ﻣــﻦ ﺗــﺸﻜﻴﻞ ﻭﻓــﺪ ﻓﻠــﺴﻄﻴﻨﻲ ﺃﺭﺩﻧــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺒﺎﺣﺚ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺩﻋﺎ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻷﺳﺪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻨﺪﻳﺪ ﺑﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ، ﻭﺑﻠـﻎ ﺑـﻪ ﺍﻷﻣـﺮ‬ ‫ﺃﻥ ﺩﻋﻢ ﺃﻋﺪﺍﺀ ﺣﺴﻴﻦ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﺮﻓﻌﻮﻥ ﺷﻌﺎﺭ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﺔ ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻷﺳﺪ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﺋﺮ ﺍﻟﻬﺎﺋﺞ ﺑﺸﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻬﺠﻤﺎﺕ ﺍﻹﺭﻫﺎﺑﻴﺔ ﺿﺪ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﻷﺭﺩﻥ، ﻓﻔﻲ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ٣٨٩١ ﺃﻃﻠﻘﺖ ﺍﻟﻨﻴﺮﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺩﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﻴﻦ ﺃﺭﺩﻧﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺃﺛﻴﻨﺎ، ﻭﻗـﺪ ﺗﻤﻜـﻦ ﺧﺒـﺮﺍﺀ ﻛـﺸﻒ ﺍﻟﻤﻔﺮﻗﻌـﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ ﺇﺑﻄﺎﻝ ﻣﻔﻌﻮﻝ ﺛﻼﺙ ﻗﻨﺎﺑﻞ ﺃﺧﺮﻯ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ ﻭﺷﻚ ﺍﻻﻧﻔﺠﺎﺭ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ ٣٨٩١ ﻟﻘﻰ ﻣـﺴﺌﻮﻝ ﺃﺭﺩﻧـﻲ ﺣﺘﻔـﻪ ﺑﺮﺻـﺎﺹ ﺃﺣـﺪ ﺍﻟﻤـﻮﺍﻟﻴﻦ ﻟﺤـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ، ﻭﺭﻏـﻢ ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻣﻀﻰ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻧﺤﻮ ﺇﻗﺎﻣﺔ ﻣﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﺳﻼﻡ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﺗﺼﺮﻓﺎﺕ ﺍﻷﺳﺪ‬ ‫ﻧﺤﻮ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺇﺷﺎﻋﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺬﻣﺮ ﺑﻴﻦ ﻗﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ، ﺣﻴـﺚ ﻭﺟـﻪ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﻓﻬـﺪ ﺧﻄﺎﺑـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻹﺳـﻼﻣﻲ ﻓـﻲ ﻣﻄﻠـﻊ ﺷـﻬﺮ ﺭﻣـﻀﺎﻥ ﺩﻋـﺎ ﻓﻴـﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺘﺤﻠـﻲ ﺑﻔـﻀﺎﺋﻞ ﺍﻟـﺼﻴﺎﻡ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻗــﺪ ﺃﺩﺭﻙ ﺍﻷﺳــﺪ ﺃﻥ ﺭﺳــﺎﻟﺔ ﻓﻬــﺪ ﺗﻨﻄــﻮﻱ ﻋﻠــﻰ ﺗﻠﻤﻴﺤــﺎﺕ ﺧﺎﺻــﺔ ﺑﺎﻟــﺸﺄﻥ ﺍﻟــﺴﻮﺭﻱ، ﻣﻤــﺎ ﺃﺛــﺎﺭ ﺣﻔﻴﻈــﺔ‬ ‫ﺍﻷﺳﺪ ﺍﻟﻌﻨﻴﺪ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻧﺠﺎ ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﺎﻷﻋﻤﺎﻝ ﺍﻷﺭﺩﻧﻲ ﻓﻲ ﺃﺛﻴﻨﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻮﺕ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺗﻌﻄﻞ ﻣـﺴﺪﺱ ﻗﻨـﺎﺹ‬ ‫ﻛﺎﻥ ﻳﺘﺮﺑﺺ ﺑﻪ. ﻭﻓﻲ ﺃﺑﺮﻳﻞ ٥٨٩١ ﻭﻋﻘﺐ ﺍﻻﺳـﺘﻌﺪﺍﺩ ﻭﺍﻹﻋـﻼﻥ ﻋـﻦ ﺑـﺪﺀ ﻣﻔﺎﻭﺿـﺎﺕ ﻣـﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑـﻴﻦ ﺍﻷﺭﺩﻥ‬ ‫ﻭﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﺍﻧﻬﺎﻟﺖ ﺍﻟﺮﺻﺎﺻﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺮ ﺍﻟﺴﻔﺎﺭﺓ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺭﻭﻣﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺑﻄﺔ ﻓﻲ ﻣﻄﺎﺭ ﺃﺛﻴﻨﺎ، ﺛﻢ ﺃﻃﻠﻖ ﻣﺴﻠﺤﻮﻥ ﻣﺠﻬﻮﻟﻮﻥ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻋﻠـﻰ ﻣﻜﺘـﺐ ﺷـﺮﻛﺔ ﻋﺎﻟﻴـﺎ ﺑﻤﺪﺭﻳـﺪ ـ ﻭﻫـﻲ‬ ‫ﺷـﺮﻛﺔ ﺍﻟﺨﻄـﻮﻁ ﺍﻟﺠﻮﻳـﺔ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴـﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ـ ﺛــﻢ ﻗﺘﻠـﻮﺍ ﺃﻳـﻀﺎ ﺍﻟـﺴﻜﺮﺗﻴﺮ ﺍﻷﺭﺩﻧـﻲ ﻟﻠـﺴﻔﺎﺭﺓ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴـﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻧﻘﺮﺓ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺧﺮﻳﻒ ﻋﺎﻡ ٥٨٩١ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ ﻗـﺪ ﺃﺻـﺎﺑﻪ ﺍﻟﻴـﺄﺱ ﺣـﻴﻦ ﻓـﺸﻞ ﺷـﻴﻤﻮﻥ ﺑﻴﺮﻳـﺰ ﻓـﻲ ﺗﺤﻘﻴـﻖ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺯ ﻓﻲ ﺍﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﺎﺯ ﺑﻬﺎ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ ﺍﺳﺤﺎﻕ ﺷﺎﻣﻴﺮ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﺼﻘﻮﺭ ﺍﻟﻤﺘـﺸﺪﻳﻦ‬

‫٦٧‬

‫ﻓﻲ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ. ﻭﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻀﺮﺑﺎﺕ ﺍﻹﺭﻫﺎﺑﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺑﺪﻋﻤﻬﺎ ﺣﺎﻓﻆ ﺃﻋﻠﻦ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﺭﻓﻀﻪ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﺄﻱ‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺜﺎﺕ ﻣﻊ ﺍﻟﺠﺎﻧﺐ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ، ﻣﻌﺘﺮﻓﺎ ﺑﻬﺰﻳﻤﺘﻪ ﺍﻟﺴﺎﺣﻘﺔ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺗﺨﺘﺘﻢ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﻣﻠﻔﻬﺎ ﺍﻟﺴﺎﺧﻦ ﻋﻦ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺑﻄﺮﺡ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟﺸﺎﻣﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳــﺘﻪ ﻣــﻊ ﺍﻟﺠﻤﻴــﻊ، ﺑﻌــﺪ ﺃﻥ ﻛــﺎﺩ ﺃﻥ ﻳﻔﻘــﺪ ﻣﻜﺎﻧﺘــﻪ ﻭﺩﻭﺭﻩ ﺑــﻴﻦ ﻗــﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﺭﻭﻋــﺘﻬﻢ‬ ‫ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻪ ﻭﻧﺪﺩﻭﺍ ﺑﻬﺎ ﻭﺷﻨﻮﺍ ﻫﺠﻮﻣﺎ ﻋﻨﻴﻔﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺴﺒﺒﻬﺎ، ﻓﻜﺘﺒﺖ ﺗﻘﻮﻝ:‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻧﺠﺢ ﺍﻷﺳﺪ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺃﻫﺪﺍﻓﻪ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺑﻤﻨـﻊ ﻭﻋﺮﻗﻠـﺔ ﺃﻳـﺔ ﺗـﺴﻮﻳﺔ ﻣـﻊ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺟﻴﺮﺍﻧﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ، ﺭﺍﺡ ﻳﻠﺘﻔﺖ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺪﺍﺧﻞ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ ﺍﻻﺳـﺘﻘﺮﺍﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤـﺸﺮﻕ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﻭﺍﻟﻌـﻮﺩﺓ ﺑـﺴﻮﺭﻳﺎ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺪﻭﻟﺔ ﻟﻬﺎ ﺍﺣﺘﺮﺍﻣﻬﺎ ﻭﺗﻘﺪﻳﺮﻫﺎ، ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺃﻭﻟﻰ ﻗﺮﺍﺭﺍﺗﻪ ﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﻫﻲ ﻃﺮﺩ ﺃﺑﻮ ﻧـﻀﺎﻝ ﻣـﻦ‬ ‫ﺳﻮﺭﻳﺎ.‬ ‫ﻭﺑﺪﺃ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺃﺩﻫﺸﺖ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻭﺃﺫﻫﻠﺘﻪ، ﺧﺎﺻـﺔ ﻓﻴﻤـﺎ ﻳﺘﻌﻠـﻖ ﺑﻌـﻮﺩﺓ ﻋﻼﻗﺎﺗـﻪ ﻣـﻊ‬ ‫ﻣــﺼﺮ ﻭﺗﻨــﺴﻴﻖ ﺍﻟﺘﻔــﺎﻫﻢ ﺍﻟﻤــﺸﺘﺮﻙ ﻣــﻊ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻤــﺼﺮﻱ، ﻛﻤــﺎ ﺑــﺪﺃ ﻓــﻲ ﻣﻐﺎﺯﻟــﺔ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ. ﻭﻛﺎﻧــﺖ ﺃﺑــﺮﺯ‬ ‫ﻣﻈــﺎﻫﺮ ﺗﺤــﻮﻝ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟــﺴﻮﺭﻱ ﺗﺄﻳﻴــﺪﻩ ﺍﻟﻤﻄﻠــﻖ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻓــﻲ ﺍﺳــﺘﺪﻋﺎﺀ ﺍﻟﻘــﻮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﺍﻟﻤﺘﻬﻮﺭ ﺻﺪﺍﻡ ﺣﺴﻴﻦ، ﻭﺇﺭﺳﺎﻟﻪ ﻗـﻮﺍﺕ ﻋـﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤـﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻃﺮﺩ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ. ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻤﻔﺎﺟﺄﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﻫﺸﺖ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤـﺮﺍﻗﺒﻴﻦ ﻫـﻲ ﻗﻴﺎﻣـﻪ ﺑـﺈﻋﻼﻥ‬ ‫ﻣﺸﺎﺭﻛﺔ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺽ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺍﻷﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻣﺪﺭﻳﺪ ﺗﺤﺖ ﺇﺷﺮﺍﻑ ﺃﻣﺮﻳﻜﻲ ﺭﻭﺳـﻲ، ﺇﻻ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻻﻧﻔــﺮﺍﺩ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻲ ﺍﻷﺭﺩﻧــﻲ ﺑﺎﻟﺘﻔــﺎﻭﺽ ﻣــﻊ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﺳــﺮﺍ ـ ﻭﺧﺎﺻــﺔ ﻣــﺎ ﺗﻤﺨــﺾ ﻋــﻦ ﺫﻟــﻚ ﻣــﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺃﻭﺳﻠﻮ )ﻏـﺰﺓ ﺃﺭﻳﺤـﺎ ﺃﻭﻻ( ﻭﺍﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ ﻭﺍﺩﻱ ﻋﺮﺑـﺔ ﺑـﻴﻦ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴـﻴﻦ ﻭﺍﻟﻴﻬـﻮﺩ ـ ﺃﻋـﺎﺩ ﺍﻷﻣـﺮ ﺑﻴﻨﻬﻤـﺎ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺑــﻊ ﺭﻗــﻢ ﻭﺍﺣــﺪ، ﻟﺘﺒــﺪﺃ ﺍﻟﺨﻼﻓــﺎﺕ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﺩﺍﺭﻫــﺎ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻤــﺮﺓ ﺑﺎﻟﺘــﺼﺮﻳﺤﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻣﻴــﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺔ، ﺑﺪﻻﹰ ﻣﻦ ﺍﻟﻠﺠﻮﺀ ﻟﻠﻘﻮﺓ ﻭﺍﻟﻌﻨـﻒ ﻭﺍﻹﺭﻫـﺎﺏ ﻛﻤـﺎ ﻛـﺎﻥ ﻳﻔﻌـﻞ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺴﻨﻮﺍﺕ ﺍﻟـﺴﺎﺑﻘﺔ، ﻭﻫـﻮ ﻣـﺎ‬ ‫ﻳﻌــﺰﺯ ﺍﻟﻘــﻮﻝ ﺑــﺄﻥ ﺍﻷﺳــﺪ ﺃﺩﺭﻙ ﻣــﺆﺧﺮﺍ ﺃﻥ ﺳﻴﺎﺳــﺔ ﺍﻹﺭﻫــﺎﺏ ﺍﻟﺘــﻲ ﺍﺗﺒﻌﻬــﺎ ﺃﺩﺕ ﺇﻟــﻰ ﺗــﺸﻮﻳﻪ ﺻــﻮﺭﺓ ﺳــﻮﺭﻳﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻣﺤﺎﺻــﺮﺗﻬﺎ ﻭﺗــﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ﺿــﻤﻦ ﺍﻟــﺒﻼﺩ ﺍﻟﻤﺎﺭﻗــﺔ ﺍﻟﺪﺍﻋﻤــﺔ ﻟﻺﺭﻫــﺎﺏ ﻭﻫــﻮ ﻣــﺎ ﺩﻓــﻊ ﺍﻷﺳــﺪ ﻣــﺆﺧﺮﺍ ﻟﺘﻐﻴﻴــﺮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺳ ــﻠﻮﺏ ﺳﻴﺎﺳ ــﺘﻪ ﺇﺯﺍﺀ ﻗ ــﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻹﻋ ــﺎﺩﺓ ﺳ ــﻮﺭﻳﺎ ﺇﻟ ــﻰ ﺩﻭﺭﻫ ــﺎ ﻭﻣﻜﺎﻧﻬ ــﺎ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ ﺑ ــﻴﻦ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﺍﻟ ــﺪﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬﺎ.‬ ‫)٦(‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬ ‫’’ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ.. ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ ﺍﻟﻌﺮﺏ‘‘‬

‫ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ.. ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ ﺍﻟﻌﺮﺏ‬

‫٧٧‬

‫ﻋﻠــﻰ ﻣــﺪﺍﺭ ﺧﻤــﺴﺔ ﻭﻋــﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎﻣــﺎ ﻭﺃﻛﺜــﺮ ﻇــﻞ ﻳﺎﺳــﺮ ﻋﺮﻓ ــﺎﺕ ﺗﺠــﺴﻴﺪﺍ ﻭﺭﻣــﺰﺍ ﻟﻠﻤﻘﺎﻭﻣــﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤــﺸﺮﻭﻋﺔ ﺿــﺪ ﺍﻻﺣــﺘﻼﻝ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻲ، ﻭﻗــﺪ ﺗﻤﺘــﻊ ﺃﺑــﻮ ﻋﻤــﺎﺭ ﺑﺎﻟــﺪﻫﺎﺀ ﻭﺍﻟــﺬﻛﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻨــﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻜﺘﻴـ ــﻚ ﻃـ ــﻮﺍﻝ ﺗﺎﺭﻳﺨـ ــﻪ ﺍﻟـ ــﺴﻴﺎﺳﻲ ﻭﺍﻟﻔـ ــﺪﺍﺋﻲ، ﻭﻧﺠـ ــﺢ ﻓـ ــﻲ ﺗﻮﺣﻴـ ــﺪ ﻛﺎﻓـ ــﺔ ﺍﻟﻔـ ــﺼﺎﺋﻞ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋـ ــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺗﺤﺖ ﻗﻴﺎﺩﺗﻪ، ﻓﺼﺎﺭ ﻫﻮ ﺍﻟﻘﺎﺋﺪ ﻭﺍﻟﺮﻣﺰ ﻭﺍﻷﺥ ﺍﻷﻛﺒﺮ ﻭﺍﻟﺰﻋﻴﻢ.‬ ‫ﻭﺑﻌــﺪ ﺳــﻘﻮﻁ ﻓﻠــﺴﻄﻴﻦ ﻋــﺎﻡ ٨٤٩١ ﺗــﺪﻓﻘﺖ ﺟﻤﺎﻋــﺎﺕ ﺍﻟﻼﺟﺌــﻴﻦ ﻋﻠــﻰ ﻛﺎﻓــﺔ ﺃﺭﺟــﺎﺀ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﻭﺧﺎﺻــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ، ﻭﻟﺠﺄ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺭﻏﺒﻮﺍ ﻓﻲ ﺍﺳﺘﻜﻤﺎﻝ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ ﺑﻬﺪﻑ ﺣﻤﺎﻳـﺔ ﻣـﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻘـﺎﻫﺮﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺟﻪ ﺍﻟﺨﺼﻮﺹ، ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ ﻭﺍﻷﻗﺼﺮ. ﻭﻛﺎﻥ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﺍﻟﻼﺟﺊ ﺍﻟﺜـﺎﺋﺮ ﻗـﺪ ﺗﻮﺟـﻪ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ ﻭﺗﻠﻘﻰ ﻋﻠﻮﻣﻪ ﺑﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻧﺎﻝ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺑﻜـﺎﻟﻮﺭﻳﻮﺱ ﺍﻟﻬﻨﺪﺳـﺔ ﻣـﻦ ﺟﺎﻣﻌـﺔ ﺍﻟﻘـﺎﻫﺮﺓ. ﻭﺗـﺮﻭﻱ ﺳـﺎﻧﺪﺭﺍ‬ ‫ﻣﻜﻲ ﻣﺸﻮﺍﺭ ﺃﺑﻮ ﻋﻤﺎﺭ ﺛﺎﺋﺮ ﺍﻷﻗﺼﻰ ﻓﻲ ﻣﻠﻒ ﻣﻠﺊ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﻤﺬﻫﻠﺔ، ﻓﺘﻘﻮﻝ:‬ ‫ﻭﻟﺪ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ ـ ﺃﻭ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺅﻑ ﻋﺮﻓﺎﺕ ـ ﻳﻮﻡ ٤٢ ﺃﻏﺴﻄﺲ ٩٢٩١، ﻭﺗﻀﺎﺭﺑﺖ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳـﺎﺕ ﺣـﻮﻝ‬ ‫ﻣــﺴﻘﻂ ﺭﺃﺳــﻪ، ﻓــﺎﻟﺒﻌﺾ ﺃﻛــﺪ ﺃﻧــﻪ ﻣــﻦ ﻣﻮﺍﻟﻴــﺪ ﺍﻟﻘــﺎﻫﺮﺓ، ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﻳﻘــﺴﻢ ﺍﻟــﺒﻌﺾ ﺍﻵﺧــﺮ ﺑﺄﻧــﻪ ﻣــﻦ ﻣﻮﺍﻟﻴــﺪ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﺱ، ﻭﻷﻥ ﺃﺑﻮ ﻋﻤﺎﺭ ﺻﺎﺭﺕ ﻗﻀﻴﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻫﻠﻪ ﺃﻛﺒـﺮ ﻣـﻦ ﺳـﺮﺩ ﺣﻴﺎﺗـﻪ ﺍﻟﺸﺨـﺼﻴﺔ، ﻓﻘـﺪ‬ ‫ﺗﺮﻙ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻝ ﻏﺎﻣﻀﺎﹰ ﻭﻟﻢ ﻳﺴﻊ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻜﺎﻥ ﻣـﻴﻼﺩﻩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ، ﺭﺑﻤـﺎ ﻷﻧـﻪ ﻳﻌـﺸﻖ ﻣـﺼﺮ ﻭﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻨﺘﺴﺐ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻮﻟﺪ، ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﺗﺘﺠﺴﺪ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ ﻭﻋﻘﻠـﻪ ﻭﻣـﺸﺎﻋﺮﻩ ﻭﻋﻮﺍﻃﻔـﻪ، ﺑـﻞ ﻭﺃﺻـﺒﺤﺖ‬ ‫ﻫﻲ ﻋﻤﺮﻩ ﻭﺣﻴﺎﺗﻪ ﻭﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﻌﻴﺶ ﺑﺪﻭﻧﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻋﺮﻓــﺎﺕ ﻳﻨﺘــﺴﺐ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳــﻖ ﻭﺍﻟﺪﺗــﻪ ﺇﻟــﻰ ﻋﺎﺋﻠــﺔ ﺍﻟﺤــﺴﻴﻨﻲ، ﻭﻗــﺪ ﻛــﺎﻥ ﻣﺒﻬــﻮﺭﺍ ﺑﺎﻟﺒﻄــﻞ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻘــﺎﺩﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﻴﻨﻲ ﺑﻄﻞ ﺛﻮﺭﺓ ٦٣٩١ ﺍﻟﺸﻬﻴﺮﺓ. ﻭﺣﻴﻦ ﺍﻧﻔﺠﺮﺕ ﺷـﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﺤـﺮﺏ ﺑـﻴﻦ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﻭﺍﻟـﺼﻬﺎﻳﻨﺔ ﻗـﺎﻡ ﺍﻟـﺸﺎﺏ‬ ‫ﻳﺎﺳــﺮ ﻋﺮﻓــﺎﺕ ﺑﺎﻻﻧــﻀﻤﺎﻡ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﺨﻼﻳــﺎ ﺍﻟــﺴﺮﻳﺔ، ﻭﺑــﺮﻉ ﻓــﻲ ﺗﻬﺮﻳــﺐ ﺍﻷﺳــﻠﺤﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﻛــﺎﻥ ﻳﺤﺘــﺎﺝ ﺇﻟﻴﻬــﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮﻥ ﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﺍﻟﺼﻬﺎﻳﻨﺔ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩ.‬ ‫ﻭﺣــﻴﻦ ﺗــﻮﻓﻰ ﺍﻟﺒﻄــﻞ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻲ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻘــﺎﺩﺭ ﺍﻟﺤــﺴﻴﻨﻲ ﺍﻧﻬــﺎﺭﺕ ﺻــﻔﻮﻑ ﻭﺧﻼﻳــﺎ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣــﺔ، ﻭﻫــﺮﺏ‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻏﺰﺓ ﺛـﻢ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻘـﺎﻫﺮﺓ ﻟﻼﻟﺘﺤـﺎﻕ ﺑﻜﻠﻴـﺔ ﺍﻟﻬﻨﺪﺳـﺔ، ﻭﻛـﺎﻥ ﺍﻟﻄﻠﺒـﺔ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻮﻥ ﺍﻟـﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﻌــﺮﻑ ﻋﻠــﻴﻬﻢ ﻳﺎﺳــﺮ ﻋﺮﻓــﺎﺕ ﺃﻋــﻀﺎﺀ ﻓــﻲ ﺗﻴــﺎﺭﺍﺕ ﺳﻴﺎﺳــﻴﺔ ﺳــﺎﺋﺪﺓ ﻓــﻲ ﺫﻟــﻚ ﺍﻟﻮﻗــﺖ، ﻓﻤــﺜﻼ ﻛﺎﻧــﺖ ﻫﻨــﺎﻙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴــﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟــﺸﻴﻮﻋﻴﺔ، ﻭﺍﻷﺻــﻮﻟﻴﺔ ﺍﻹﺳــﻼﻣﻴﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﻤﺜﻠﻬــﺎ ﺟﻤﺎﻋــﺔ ﺍﻹﺧــﻮﺍﻥ ﺍﻟﻤــﺴﻠﻤﻴﻦ ﻭﺟﻤﺎﻋــﺔ ﻣــﺼﺮ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ، ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺩﻋﺎﺓ ﺍﻟﻤﺎﺭﻛﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻭﻣﻦ ﺛﻢ ﺍﻧﻀﻢ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻼﺟﺌﻮﻥ ﺇﻟﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٢٥٩١ ﻃﺮﺡ ﺃﺑﻮ ﻋﻤﺎﺭ ﻓﻜﺮﺓ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻦ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻘــﺪﺓ ﺃﺛﻨــﺎﺀ ﺧﻮﺿــﻪ ﺍﻧﺘﺨﺎﺑــﺎﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨــﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳــﺔ ﻻﺗﺤــﺎﺩ ﺍﻟﻄﻠﺒــﺔ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ، ﻭﺧﻼﺻــﺔ ﻓﻜــﺮﺓ‬ ‫ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻫﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻟﻬﻢ ﻫﻮﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻭﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻭﻣﺘﻤﻴﺰﺓ ﻋﻦ ﻫﻮﻳﺘﻬﻢ ﻛﻌـﺮﺏ، ﻭﻛﺎﻧـﺖ ﻫـﺬﻩ ﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺷﻌﻠﺖ ﺛﻮﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺑﺪﺃ ﻳـﺴﻴﺮ ﻓـﻲ ﻃﺮﻳـﻖ ﺗﺮﺳـﻴﺦ ﺗﻠـﻚ ﺍﻟﻔﻜـﺮﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﺃﺫﻫﺎﻥ ﻭﻋﻘﻮﻝ ﻭﻭﺟﺪﺍﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ.‬

‫٨٧‬

‫ﻭﺗﺘﻄﺮﻕ ﺍﻟﻤﺆﻟﻔﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﺣﺮﻛﺔ ﻓﺘﺢ ـ ﺑﻘﻴـﺎﺩﺓ ﻳﺎﺳـﺮ ﻋﺮﻓـﺎﺕ ـ ﻭﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ،‬ ‫ﻭﻣﺎ ﺗﺮﺗـﺐ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻣـﻦ ﻣﺰﺍﻳـﺎ ﻛـﺎﻥ ﻣـﻦ ﺃﻫﻤﻬـﺎ ﺗﺮﺳـﻴﺦ ﺷـﺮﻋﻴﺔ ﺣﺮﻛـﺔ ﻓـﺘﺢ ﻭﺍﻹﻗـﺮﺍﺭ ﺑﺄﺣﻘﻴـﺔ ﻳﺎﺳـﺮ ﻋﺮﻓـﺎﺕ‬ ‫ﻛﻤﺘﺤﺪﺙ ﺑﺎﺳﻢ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ، ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﻭﻓﺘﺢ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺑﻄﺒﻴﻌـﺔ ﺍﻟﺤـﺎﻝ ﻃﻴﺒـﺔ‬ ‫ﻋﻠــﻰ ﺍﻟــﺪﻭﺍﻡ ﻓﻜﺜﻴــﺮﺍ ﻣــﺎ ﺷــﻬﺪﺕ ﺣــﺎﻻﺕ ﺟﻔــﺎﺀ ﻭﻗﻄﻴﻌــﺔ ﻷﺳــﺒﺎﺏ ﺗﺘﻌﻠــﻖ ﺑــﺄﻣﻦ ﻣــﺼﺮ ﻭﺍﺳــﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺘﻬﺎ، ﺃﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻷﺳﺒﺎﺏ ﺃﺧﺮﻯ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ:‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ ﺑـﻴﻦ ﻧﺎﺻـﺮ ﻭﻓـﺘﺢ ﺑﺰﻋﺎﻣـﺔ ﻋﺮﻓـﺎﺕ ـ ﻣﺘـﺸﺎﺑﻜﺔ ـ ﻓـﻲ ﻧـﺴﻴﺞ ﻣـﻦ ﺍﻟﻤـﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﻓﻘـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﺼﺎﺭﻋﺔ. ﻭﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺃﻥ ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻳﺤﺘﺎﺝ ﻟﻸﻣﻦ، ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺗﻮﺧﻲ ﺍﻟﺤﺬﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ،‬ ‫ﺣﻴــﺚ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟﻘــﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻫــﻲ ﺍﻟﺒــﺎﺏ ﺍﻟﻤﻠﻜــﻲ ﻟﻌﺒــﻮﺭ ﻧﺎﺻــﺮ ﺇﻟــﻰ ﻗﻠــﺐ ﻛــﻞ ﻋﺮﺑــﻲ ﻣــﻦ ﺧــﻼﻝ‬ ‫ﺧﻄﺎﺑﺎﺗﻪ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻣﻠﻜﺖ ﻗﻠﻮﺏ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺮﻏﻢ ﻣـﻦ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﻌﺎﺭﺿﻮﻥ ﺳﻴﺎﺳﺘﻪ، ﻧﻈﺮﺍ ﻟﺮﻓﻀﻪ ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﻓﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﻳﻨﻄﻠﻘﻮﻥ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ.‬ ‫ﻭﺗﺤﺖ ﺿﻐﻮﻁ ﻣﻦ ﺍﻟـﺒﻌﺾ ﻭﺍﻓـﻖ ﻧﺎﺻـﺮ ﻋﻠـﻰ ﻓـﺘﺢ ﺳـﻴﻨﺎﺀ ﻟﻠﻔـﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻟﻼﻧﻄـﻼﻕ ﻓـﻲ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎﻝ ﻓﺪﺍﺋﻴﺔ ﺿﺪ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩ، ﻭﺍﺳﺘﻤﺮ ﻫﺬﺍ ﺍﻷﻣﺮ ﺣﺘﻰ ﻭﻗﻮﻉ ﺍﻟﻌﺪﻭﺍﻥ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ ﻋﺎﻡ ٦٥٩١، ﻓﺜﺎﺭ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻭﺭﻓــﺾ ﻭﺟــﻮﺩ ﺃﻱ ﺧﻼﻳــﺎ ﻓﺪﺍﺋﻴــﺔ ﻓﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓــﻲ ﺳــﻴﻨﺎﺀ ﻭﻗــﺎﻡ ﺑﻮﻗــﻒ ﺃﻧــﺸﻄﺔ ﻓــﺘﺢ، ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﺩﺭﻛــﺖ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ ﻧﺎﺻﺮ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﻭﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﻡ ﺇﺯﻋﺎﺝ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻣﻦ ﺣﺪﻭﺩ ﺑﻼﺩﻩ ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﻡ ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣــﺸﻜﻼﺕ ﻻ ﻳــﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟــﺼﻤﻮﺩ ﺃﻣﺎﻣﻬــﺎ، ﺧﺎﺻــﺔ ﺃﻥ ﺩﻋﻮﺗــﻪ ﻟﻠﻘﻮﻣﻴــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﻛﺎﻧــﺖ ﻫــﻲ ﺷــﺎﻏﻠﻪ ﺍﻟــﺸﺎﻏﻞ‬ ‫ﻭﻫﻤﻪ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ، ﻭﻗﺪ ﺧﺸﻰ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ ﻓﻲ ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺗﻌﺮﻗﻞ ﺟﻬﻮﺩﻩ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺗﺮﻭﻱ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻓﺘﺢ ﻭﻧﺸﺄﺗﻬﺎ ﻭﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺣﺎﻃـﺖ ﺑﻬـﺎ ﻋﻨـﺪ ﺗﺄﺳﻴـﺴﻬﺎ ﺳـﺮﺍﹰ، ﻭﻇﻬﻮﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻋﻠﻨﺎ ﻭﻣﺪﻯ ﻗﺒﻮﻝ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻟﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺼﺮﺍﻉ ﺍﻟﺬﻱ ﺩﺍﺭ ﺑﺪﺍﺧﻠﻬﺎ ﺣﻮﻝ ﻗﻴﺎﺩﺗﻬﺎ ﻓﺘﻘﻮﻝ:‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻓﺘﺢ ﺗﺒﺪﻭ ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻣﺜﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻔﻰ ﻭﺍﻟﺸﺘﺎﺕ،‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺃﺳﻠﺤﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻠﻤـﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻄﺎﺑـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗـﺪﻋﻮ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﻟﺤﻤـﻞ ﺍﻟـﺴﻼﺡ‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﻓﺘﺢ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻤﻠﻚ ﺧﻄﺎﺑﺎ ﺇﻋﻼﻣﻴﺎ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ، ﺣﻴﺚ ﺩﻋﺖ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﻹﻧﻬﻢ ﺃﺣﻖ ﻭﺃﻭﻟﻰ ﺑﺘﺤﺮﻳﺮ ﺑﻼﺩﻫﻢ، ﻛﻤﺎ ﺃﻧﻬﻢ ﺇﺫﺍ ﻓﻌﻠـﻮﺍ ﺫﻟـﻚ ﻓـﺴﻴﺘﺒﻌﻬﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ. ﻭﺻﺎﻏﺖ ﻓﺘﺢ ﻧـﺸﻴﺪﺍ ﻗﻮﻣﻴـﺎ ﻳﻘـﻮﻝ )ﺳـﻠﻤﺖ ﻓـﺘﺢ ﻟﻠﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻣـﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ.. ﺃﻧـﺎ ﻋﺮﺑـﻲ ﻋﻨـﻮﺍﻧﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ(.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٩٥٩١ ﺃﺻﺪﺭﺕ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺔ )ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻨﺎ( ﺍﻟﺘـﻲ ﺑﻠـﻎ ﻋـﺪﺩ ﺻـﻔﺤﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺣﻮﺍﻟﻲ ٠٣ ﺻﻔﺤﺔ ﺍﻛﺘﻈﺖ ﺑـﺎﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺪﻋﺎﺋﻴـﺔ، ﻭﻗـﺪ ﺗﻤﻴـﺰﺕ ﺍﻟﻤﺠﻠـﺔ ﺑﻤﻬﺎﺟﻤـﺔ ﺟﻤﻴـﻊ ﺍﻷﻧﻈﻤـﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻘﺎﻋﺲ ﻋﻦ ﻣﺴﺎﻧﺪﺓ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﻧﻀﺎﻟﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﺿـﺪ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻴﻴﻦ ﻓـﻲ ﻓﻠـﺴﻄﻴﻦ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﻮﺍﺿﻊ ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﻭﺿﻌﻒ ﻣﻮﺍﺭﺩﻫﺎ ﻭﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﺇﻻ ﺃﻧﻬﺎ ﺍﻧﺘﺸﺮﺕ ﺑﻴﻦ ﺻﻔﻮﻑ ﺍﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺘﺎﺕ، ﻭﺣﻴﻦ ﻭﺿﻊ ﻣﺴﺌﻮﻟﻮ ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﺭﻗﻢ ﺻﻨﺪﻭﻕ ﺑﺮﻳﺪ ﺧﺎﺹ ﺑﻔﺘﺢ ﻓـﻲ ﺩﻭﻟـﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳـﺖ ﺍﻧﻬﺎﻟـﺖ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﻄﺎﺑﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﺮﻗﻴﺎﺕ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮﻫﺎ ﻟﻠﻤﺠﻠﺔ ﻭﺃﻫﺪﺍﻓﻬﺎ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺩﺓ ﻭﺃﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺠﺴﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻋﺒﺮﺕ ﺑﻪ ﻓﺘﺢ ﺇﻟﻰ ﻗﻠﺐ ﻛﻞ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻟﻠﻌﻮﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺑﻼﺩﻩ.‬

‫٩٧‬

‫ﻭﺣ ــﻴﻦ ﺃﻗﺒ ــﻞ ﻋ ــﺎﻡ ٤٦٩١ ﺃﺩﺭﻛ ــﺖ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ ﻓ ــﺘﺢ ﺃﻥ ﺗﻐﻴ ــﺮﺍ ﺷ ــﺎﻣﻼ ﻻﺑ ــﺪ ﺃﻥ ﻳﻄ ــﺮﺃ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻫﻴﺎﻛﻠﻬ ــﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴــﺔ ﺍﻟﻌﻠﻨﻴــﺔ ﻭﺍﻟــﺴﺮﻳﺔ ﻟﻤﻮﺍﺟﻬــﺔ ﺍﻟﻌــﺪﻭ ﺍﻟــﺬﻱ ﻳﺘﻤﻴــﺰ ﺑــﺎﻟﺘﻄﻮﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﻛﺒــﺔ ﻣــﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒــﺎﺕ ﻛــﻞ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ. ﻭﻟﻬﺬﺍ ﺗﻨﺒﻬﺖ ﻓﺘﺢ ﺇﻟﻰ ﺃﻧﻬﺎ ﺑﻌﻴﺪﺓ ﺟﺪﺍ ﻋﻦ ﺃﺭﺍﺿـﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠـﺔ ﻭﺃﻧﻬـﺎ ﻻﺑـﺪ ﺃﻥ ﺗﻠـﺘﺤﻢ ﻣـﻊ ﺃﺑﻨـﺎﺀ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﺍﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮﻥ ﻋﺮﺍﺓ ﺣﻔﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺮﺓ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﺃﻧﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻭﺫﻟــﻚ ﻓــﻲ ﻣﺤﺎﻭﻟــﺔ ﻟﺘﺠﻨﻴــﺪ ﺷــﺎﺏ ﺍﻟﻼﺟﺌــﻴﻦ ﻭﺿــﻤﻬﻢ ﻓــﻲ ﺻــﻔﻮﻓﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻬــﺎ ﻛﺎﻧــﺖ ﺗﻼﺣــﻆ ﺃﻥ ﻫــﺆﻻﺀ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻗﺪ ﻓﻘﺪﻭﺍ ﺍﻻﻣﻞ ﻭﺍﺣﺘﻮﺍﻫﻢ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻓﻲ ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ ﻭﻣﺸﺎﻋﺮﻫﻢ ﻭﻋﻮﺍﻃﻔﻬﻢ.‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩ ﻟﻠﻜﻔﺎﺡ ﺃﻭ ﺍﻟﻨـﻀﺎﻝ ﻓﻘـﺪ ﺗﺨـﺪﺭﻭﺍ ﺑﺨﻄـﺐ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ‬ ‫ﺍﻟــﺬﻱ ﺃﻛــﺪ ﻣــﺮﺍﺭﺍ ﺃﻧــﻪ ﻟــﻦ ﻳﺘﺨﻠــﻰ ﻋــﻦ ﻛﺮﺍﻣــﺔ ﺍﻟــﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻲ ﺍﻟﺘــﻲ ﻫــﻲ ﻣــﻦ ﻛﺮﺍﻣــﺔ ﺍﻟﻌــﺮﺏ ﻭﺍﻧﺘﻈــﺮ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺆﻻﺀ ﻋﻮﺩﺓ ﺍﻟﻜﺮﺍﻣﺔ ﻭﺍﻷﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺑـﻞ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌﻜـﺲ ﻓﻘـﺪ ﺗـﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓــﻲ ﺿــﻴﺎﻉ ﺃﺟــﺰﺍﺀ ﺃﺧــﺮﻯ ﻣــﻦ ﺑﻼﺩﻫــﻢ ﻭﻟﻜــﻦ ﻓــﺘﺢ ﻗــﺪ ﺗﻤﻜﻨــﺖ ﻣــﻦ ﺇﻋــﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻔــﺎﺅﻝ ﻭﺍﻷﻣــﻞ ﺇﻟــﻰ ﻫــﺆﻻﺀ‬ ‫ﺍﻟــﻀﺎﺋﻌﻴﻦ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﻭﺟــﺪﻭﺍ ﻓــﻲ ﻋﺮﻓــﺎﺕ ﻭﻓــﺘﺢ ﺧﻼﺻــﻬﻢ ﻭﻃــﻮﻕ ﺍﻟﻨﺠــﺎﺓ ﻣــﻦ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻌــﺬﺍﺏ ﻭﺍﻟﻤــﺮﺍﺭ ﺍﻟــﺬﻱ‬ ‫ﻳﺘﺠﺮﻋﻮﻧﻪ ﻛﻞ ﻳﻮﻡ ﻣـﻦ ﺧـﻼﻝ ﺃﻧﻈﻤـﺔ ﺍﻟﺤﻜـﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﻔـﺮﺽ ﻋﻠـﻴﻬﻢ ﺳﻴﺎﺳـﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﻄﻴـﺐ ﻟﻬـﺎ.‬ ‫ﻭﺗﻤﻠﻰ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺇﺭﺍﺩﺗﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﺩﻧﻰ ﻣﻌﺎﺭﺿﺔ.‬ ‫ﻭﺭﺍﻗﺐ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺗﻄﻮﺭﺍﺕ ﻇﻬﻮﺭ ﻭﺻﻌﻮﺩ ﻓﺘﺢ ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻛـﺎﻧﻮﺍ ﻳـﺸﻨﻮﻥ‬ ‫ﻫﺠﻮﻣﺎ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻗﺪ ﺳﺒﻘﻮﺍ ﻓﺘﺢ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻻﺗﻬﻢ ﺑﻨﺤـﻮ ﻋـﺸﺮ ﺳـﻨﻮﺍﺕ ﻭﻟﻜـﻦ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻛـﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺘﻲ ﻟـﻢ ﺗﻜـﻦ ﺗﻨﺘﻈـﺮ ﻣﻨـﻪ ﺩﻋﻤـﺎ ﻣﺎﺩﻳـﺎ ﻛﻤـﺎ ﻟـﻢ ﺗﻜـﻦ ﺗﺮﻳـﺪ ﺃﻥ ﻳﻔـﺮﺽ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻧﻔـﻮﺫﻩ ﻛﻤـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻤــﺎﺕ ﺍﻷﺧــﺮﻯ ﻭﺣــﻴﻦ ﺗﺄﻛــﺪ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻣــﻦ ﺟﺪﻳــﺔ ﻣﻨﻈﻤــﺔ ﻓــﺘﺢ ﻓــﻲ ﺍﻟﻌﻤــﻞ ﺍﻟﻨــﻀﺎﻟﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔــﺪﺍﺋﻲ ﺍﻟﻤــﺸﺮﻭﻉ ﺿــﺪ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﻗــﺎﻡ ﺑﻌﻘــﺪ ﻗﻤــﺔ ﻋﺮﺑﻴــﺔ ﻟــﻀﻤﻬﺎ ﻓــﻲ ﺇﺗﺤــﺎﺩ ﻳ ـﻀﻢ ﻛﺎﻓــﺔ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻭﺋﺔ ﻟﻠﻴﻬﻮﺩ ﺑﺎﺳﻢ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻭﻗﺪ ﺗﻮﺍﻓﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ٣١‬ ‫ﺭﺋﻴﺴﺎ ﻭﺃﻣﻴﺮﺍ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻭﺍﻓﻘﻮﺍ ﻋﻠﻰ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ.. ﺃﻣـﺎ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻘﺪ ﻛـﺎﻥ ﻳﻬـﺪﻑ ﻣـﻦ ﻭﺭﺍﺀ ﺫﻟـﻚ ﺇﻟـﻰ ﺗﺠﻤﻴـﺪ ﻓـﺘﺢ ﻭﺗﻘﻴﻴـﺪ ﺣﺮﻛﺘﻬـﺎ ﺣﻴـﺚ ﺗـﺪﻭﺭ ﻓـﻲ ﻓﻠـﻚ ﺷـﻴﻮﺥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺘـﺮﻭﻝ ﺍﻟﻜـﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻛـﺎﻧﻮﺍ ﻳﻨﻔﻘــﻮﻥ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻭﻳﻔﺘﺤـﻮﻥ ﻟﻬـﺎ ﺃﺑــﻮﺍﺏ ﺍﻟﻜﻮﻳـﺖ ﻋﻠـﻰ ﻣـﺼﺮﺍﻋﻴﻬﺎ ﺑﻌﻜــﺲ‬ ‫ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ.‬ ‫ﻭﺗﻮﻟﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺮﺍﻉ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﻭﻭﻗﻔﺖ ﻓﺘﺢ ﻋﺎﺟﺰﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﻇﻞ ﻧﻔﻮﺫ ﻭﺳـﻴﻄﺮﺓ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻭﺍﻧـﻀﻤﺎﻡ ﺃﻧـﺼﺎﺭﻫﺎ ﺇﻟـﻰ ﺟـﻴﺶ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳـﺮ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻲ ﻭﺗـﺪﻓﻘﺖ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻮﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺢ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻭﺭﺍﺣـﺖ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﻴﺎﺩﺓ ﻓﺘﺢ ﺗﺒﺤﺚ ﻟﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﺨﺮﺝ ﻣـﻦ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﻤـﺄﺯﻕ ﺍﻟـﺬﻱ ﻭﺿـﻌﻬﺎ ﻓﻴـﻪ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻭﺑـﺪﺍ ﺃﻣﺎﻣﻬـﺎ‬ ‫ﺧﻴــﺎﺭﺍﻥ: ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻥ ﺗﺒــﺪﺃ ﺣــﺮﺏ ﻋــﺼﺎﺑﺎﺕ ﺑﻤﻔﺮﺩﻫــﺎ ﺑﻌﻴــﺪﺍ ﻋــﻦ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤــﺔ ﺃﻭ ﺗﺘﺂﻛــﻞ ﻭﺗﻔﻘــﺪ ﺑــﺎﻗﻲ ﺃﻓﺮﺍﺩﻫــﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﻴﻦ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﻄﻮﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ ﺗﺸﻴﺮ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﺇﻟـﻰ ﺩﻭﺭ ﻓـﺘﺢ ﻓـﻲ ﺍﻟﻨـﻀﺎﻝ ﺿـﺪ ﺍﻟـﺼﻬﺎﻳﻨﺔ ﻣـﻦ ﺧـﻼﻝ ﺷـﻦ‬ ‫ﻏﺎﺭﺍﺕ ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺪﻭ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﻭﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻬﺠﻤﺎﺕ ﺃﺩﺭﻛﺖ ﻓﺘﺢ ﻭﺑﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ ﺃﻥ‬

‫٠٨‬

‫ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻳﺤﺘﺎﺝ ﻟﺠﻴﺶ ﻣﻨﻈﻢ ﻻ ﺇﻟﻰ ﺟﻤﺎﻋﺎﺕ ﻣﺸﺘﺘﺔ ﻭﻗﺪ ﻛﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﻣﻄﻠﺒﺎ ﻣﺴﺘﺤﻴﻼ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻣﻦ ﺛﻢ ﻋﺎﺩﺕ ﻓﺘﺢ ﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺎﺕ ﺍﻷﻋﻤـﺎﻝ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻣﻴـﺔ ﺣﺘـﻰ ﺗﻮﺣـﺸﺖ ﻭﺑـﺮﺯﺕ ﺻـﻮﺭﺗﻬﺎ ﻭﺗﺠﻠـﻰ ﺩﻭﺭﻫـﺎ ﺭﻏـﻢ‬ ‫ﻣﻌﺎﺭﺿﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻟﻮﺟﻮﺩﻫﺎ.‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ:‬ ‫ﻋﺎﺷﺖ ﻓﺘﺢ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﺳﺘﻐﻼﻝ ﺍﻟﺘﺄﻳﻴﺪ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﻓﺪﺍﺋﻴﻮﻫﺎ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ، ﻣﻌﺘﻤـﺪﺓ‬ ‫ﻋﻠــﻰ ﺍﻷﻧﻈﻤــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﻟﻠﺤــﺼﻮﻝ ﻋﻠــﻰ ﺃﻣــﻮﺍﻝ ﻭﺃﺳــﻠﺤﺔ ﻭﺃﺭﺍﺽ ﻟــﺸﻦ ﻏﺎﺭﺍﺗﻬــﺎ ﻋﻠــﻰ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻧــﺖ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﺗﺪﺭﻙ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﺃﻥ ﺍﺧﺘﻼﻑ ﺍﻟﻬﻤﻮﻡ ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻭﺍﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎﺕ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﻘﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻗﺪ ﻳﻌﺮﻗﻞ ﺟﻬﻮﺩﻫﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺩﻋﻤﻬﺎ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻗﺎﺩﺓ ﻓﺘﺢ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﺸﻌﺮﻭﻥ ﺑـﺄﻥ ﺍﻟﻘـﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻭﺗـﺮ ﺣـﺴﺎﺱ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻠﻌـﺐ ﻋﻠﻴـﻪ ﻳـﺪﻓﻊ‬ ‫ﻫـ ــﺆﻻﺀ ﺍﻟﻘـ ــﺎﺩﺓ ﻟﻠـ ــﺪﻋﻢ ﻭﺍﻟﻤـ ــﺴﺎﻧﺪﺓ ﺩﻭﻥ ﺗـ ــﺮﺩﺩ ﺧﻮﻓ ـ ـﺎ ﻣـ ــﻦ ﺍﻟﺠﻤـ ــﺎﻫﻴﺮ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـ ــﺔ ﺍﻟﻤﺆﻳـ ــﺪﺓ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺻـ ــﺮﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻃﻔﺔ ﻣﻊ ﻓﺘﺢ. ﻭﺑﺤﻠﻮﻝ ﻋﺎﻡ ٧٦٩١ ﺗﻨﺒﻬﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻓﺘﺢ ﻭﺑﺎﻗﻲ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﺔ ﺍﻷﺧـﺮﻯ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺃﻥ ﺗﺤﺮﻳــﺮ ﺑﻼﺩﻫــﻢ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠــﺔ ﻟــﻢ ﻳــﺘﻢ ﺇﻻ ﻣــﻦ ﺧــﻼﻝ ﺟﻴــﻮﺵ ﻋﺮﺑﻴــﺔ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳــﺔ ﻣــﺪﻋﻮﺓ ﺑــﺸﺮﻋﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳــﻴﺔ،‬ ‫ﻭﺧﺎﺻــﺔ ﻣــﺼﺮ.. ﻫﻜــﺬﺍ ﻛــﺎﻥ ﻳﺤﻠــﻢ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻮﻥ ﻭﻟﻜــﻦ ﺣــﻴﻦ ﻭﻗﻌــﺖ ﺍﻟﺤــﺮﺏ ﻓﻘــﺪ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻮﻥ ﺑــﺎﻗﻲ‬ ‫ﺃﺭﺍﺿﻴﻬﻢ ﻭﺗﺸﺮﺩ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺔ ﺃﻟﻒ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻃﺮﺩﺗﻬﻢ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ.‬ ‫ﻭﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻬﺰﻳﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻣﻨﻰ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ ٧٦٩١ ﺃﺩﺭﻛﺖ ﻓـﺘﺢ ﻭﺑـﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤـﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻮﺵ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻫﻲ ﺍﻟﺤﻞ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﻌﺘﻘﺪﻭﻥ، ﻭﺇﻧﻤﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺻﻔﻮﻑ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﻓﺘﺢ ﺍﻟﺤﺪﻭﺩ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻭﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺗﻠﻘـﻰ ﺍﻟﻤﺰﻳـﺪ ﻣـﻦ ﺍﻟـﺪﻋﻢ ﻫـﻮ ﺍﻷﻣـﻞ ﻭﺍﻟﺨـﻼﺹ ﻣـﻦ ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺄﺯﻕ. ﻭﻋﺎﺩﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺪﻳـﺪ ـ ﺳـﻮﺍﺀ ﻣـﻦ ﺍﻟﺤـﺪﻭﺩ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴـﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴـﺔ ـ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﻭﺟﻌـﺖ‬ ‫ﺍﻟﻴﻬــﻮﺩ ﻭﻇﻬــﺮ ﺍﻟﻔــﺪﺍﺋﻲ ﻛﺮﻣــﺰ ﻟﻠﻜﺮﺍﻣــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺑﻌــﺪ ﺃﻥ ﺗﻼﺷــﺖ ﺻــﻮﺭﺓ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﺍﻟــﺬﻱ ﻛــﺎﻥ‬ ‫ﺗﺠﺴﻴﺪﺍ ﺣﻴﺎ ﻟﻠﺒﻄﻞ ﺍﻟﺜﻮﺭﻱ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻭﺍﻧﺰﻭﻱ ﻭﺍﺧﺘﻔﻰ. ﻭﺑﺪﺃﺕ ﻓﺘﺢ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻣـﻦ ﻣﺮﺍﺣـﻞ ﺍﻟﻨـﻀﺎﻝ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺜﻮﺭﻱ ﻭﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻲ ﺣﻴﺚ ﺍﻧﻀﻢ ﺍﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻧﻤﻦ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻭﺑﻌﺾ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ، ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻭﻛﺎﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺭﺃﺳﻬﻢ ﺃﻣﻴﺮﺍﻥ ﻳﻨﺘﺴﺒﺎﻥ ﻷﺳﺮﺓ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ.‬ ‫ﻭﺗﺪﻓﻘﺖ ﺃﻣﻮﺍﻝ ﺍﻟﺪﻋﻢ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺳـﺘﻄﺎﻋﺖ ﺍﻟـﺴﻴﻄﺮﺓ ﻋﻠـﻰ ٠٧% ﻣـﻦ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤـﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ﻓﻲ ﺻـﻔﻮﻓﻬﺎ ﺍﻟﻔـﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻭﻫﺒـﻮﺍ ﺣﻴـﺎﺗﻬﻢ ﻓـﺪﺍﺀ ﻟـﻮﻃﻨﻬﻢ ﻭﺗﻤﻜﻨـﺖ ﻓـﺘﺢ ﺃﻳـﻀﺎ ﺑﻨﻔﻮﺫﻫـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻗﻮﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﺮﺽ ﺭﺅﻳﺘﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻭﺟـﺪﻭﺍ ﻓـﻲ ﺣﺮﻛـﺔ ﻓـﺘﺢ ﺑـﺪﻳﻼ ﻟﻬـﻢ ﻟﻠﻌﻤـﻞ ﺍﻟﺜـﻮﺭﻱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻲ ﺿﺪ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻓﻘﺪﺕ ﺑﻼﺩﻫﻢ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣـﻦ ﺍﻷﺭﺍﺿـﻲ ﻭﺃﺻـﺒﺤﻮﺍ ﻣﻨﻬﻤﻜـﻴﻦ ﻓـﻲ ﺗﺤﺮﻳﺮﻫـﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ.‬ ‫ﻭﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﻟﻔﺘﺢ ﻣﻜﺎﻧـﺔ ﺃﺩﺭﻛﻬـﺎ ﺍﻟﻘـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﻭﺍﻓـﻖ ﺍﻟﻤﻠـﻚ ﺣـﺴﻴﻦ ﻋﻠـﻰ ﺍﺳـﺘﻘﺒﺎﻝ ﻗـﺎﺩﺓ ﻓـﺘﺢ‬ ‫ﻭﻓــﺪﺍﺋﻴﻮﻫﺎ ﻓــﻲ ﻋﻤــﺎﻥ ﻭﺑــﺪﻋﻢ ﻣــﻦ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻــﺮ ﻗﺎﻣــﺖ ﻓــﺘﺢ ﺑــﺪﻋﻢ ﺟﻤﻴــﻊ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤــﺎﺕ ﺍﻷﺧــﺮﻯ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺗﺤﺖ ﻟﻮﺍﺋﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎﻡ ٤٧٩١ ﺃﺻ ــﺒﺤﺖ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ ﺍﻟﻔﻠ ــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻫ ــﻮ ﺍﻟﻤﻤﺜ ــﻞ ﺍﻟ ــﺸﺮﻋﻲ ﺍﻟﻮﺣﻴ ــﺪ ﻟﻠ ــﺸﻌﺐ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ، ﻭﻟﻜـﻦ ﻓـﺘﺢ ﻟـﻢ ﺗـﺘﻤﻜﻦ ﻣـﻦ ﻓـﺮﺽ ﺳـﻴﻄﺮﺗﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺟﻤﻴـﻊ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤـﺎﺕ ﺣﻴـﺚ ﺗﻤـﺮﺩﺕ ﺣﺮﻛـﺔ‬

‫١٨‬

‫ﺍﻟﺠﺒﻬﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻻﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺎﺭﻛﺴﻴﺔ ﻭﺩﻋﻮﺓ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻟﻠﻘﻮﻣﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻭﻟﺠﺄﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﺄﻋﻤﺎﻝ ﺛﻮﺭﻳﺔ ﺿﺪ ﺍﻟﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺤﺮﻛﻮﺍ ﻟﻤﺴﺎﻧﺪﺓ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ.‬ ‫ﻭﺯﺍﺩﺕ ﻫﻮﺓ ﺍﻟﺨﻼﻑ ﺑﻴﻦ ﻓﺘﺢ ﻭﺣﺮﻛﺔ ﺟﻮﺭﺝ ﺣﺒﺶ ﻭﺃﺣﻤﺪ ﺟﺒﺮﻳﻞ ﺍﻟﻤﻨﺸﻘﻴﻦ ﺣـﻮﻝ ﻣﻔﻬـﻮﻡ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻮﻣﻴــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﻭﺗﺤﺮﻳــﺮ ﻓﻠــﺴﻄﻴﻦ ﻛﻤــﺎ ﺍﺧﺘﻠﻔــﻮﺍ ﺣــﻮﻝ ﺍﻟــﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺍﻋﺘﺒﺮﺗﻬــﺎ ﺟﺒﻬــﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳــﺮ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮﺓ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺗﻘﻮﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻱ ﺟﺒﻬﺔ ﺗﺆﻳﺪ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻫﺪﻓﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻲ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻭﻓﺘﺢ‬ ‫ﻳﺮﻳــﺎﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤــﻞ ﺍﻟﻔ ــﺪﺍﺋﻲ ﻳﺠــﺐ ﺃﻥ ﻳﻜ ــﻮﻥ ﺿــﺪ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺃﻥ ﺍﻟ ــﺼﺪﺍﻡ ﻣــﻊ ﺍﻟﻌ ــﺎﻟﻢ ﻻ ﻳﺨــﺪﻡ ﺍﻟﻘ ــﻀﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺗﻨﺘﻘﻞ ﺑﻨﺎ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺓ ﻓـﺘﺢ ﺑﻌـﺪ ﻭﻓـﺎﺓ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ، ﻭﻫـﻲ ﻣﺮﺣﻠـﺔ‬ ‫ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺑﺰﻭﻍ ﻭﻟﻤﻌﺎﻥ ﻧﺠﻢ ﺣﺮﻛﺔ ﻓﺘﺢ ﻓﻲ ﺳﻤﺎﺀ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻛﻤﺎ ﺃﻛﺪﺕ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﺃﻥ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻛﻌﺎﺩﺗﻪ‬ ‫ﺧﺮﺝ ﻣﻦ ﺷﺮﻧﻘﺔ ﻓﺘﺢ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺣﺘﻰ ﺃﺻﺒﺢ ﺭﻣﺰﺍ ﻭﺑﻄﻼ ﻟﻠﻘـﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﺔ.. ﻭﻗـﺪ ﺑـﺪﺃﺕ ﻓـﺘﺢ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﺣﻠﺔ ﺍﻟﺸﺘﺎﺕ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ﻭﺳﻮﺭﻳﺎ ﻭﻋﻤﺎﻥ ﻭﺑﻴﺮﻭﺕ ﻭﺗﻮﻧﺲ ﺣﺘﻰ ﻋﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻏﺰﺓ ﻭﺃﺭﻳﺤﺎ ﻣﺮﺓ ﺃﺧـﺮﻯ، ﻭﻫـﻮ‬ ‫ﻣــﺎ ﺃﻛــﺪﻩ ﻋﺮﻓــﺎﺕ ﺣــﻴﻦ ﻛــﺎﻥ ﻳــﺴﺄﻟﻪ ﺃﺣــﺪ ﺍﻟﻤﺮﺍﺳــﻠﻴﻦ ﺍﻷﺟﺎﻧــﺐ ﻋﻘــﺐ ﺧﺮﻭﺟــﻪ ﻣــﻦ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻌﻮﺍﺻــﻢ ﺇﺛــﺮ‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﺸﺐ ﺑﻴﻨﻪ ﻭﺑﻴﻦ ﻗﺎﺩﺗﻬﺎ، ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻥ ﻳﺠﻴﺐ ﻣﺒﺘﺴﻤﺎ )ﻋﺎﺋﺪ ﺇﻟﻰ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ(.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻨﺘﺎﺑﻊ ﻣﻌﺎ ﻣﺎﺫﺍ ﻛﺘﺒﺖ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﻋﻦ ﺗﻨﻘﻼﺗﻪ ﻭﺳﻴﺎﺳﺘﻪ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﻣﻊ ﺍﻟﻘﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺮﺏ.. ﺣﻴﺚ ﻛﺘﺒﺖ‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ:‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻭﻓﺎﺓ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﻗﻌﺖ ﺃﺣﺪﺍﺙ ﺃﻳﻠﻮﻝ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻭﺃﺑﺎﺩ ﺧﻼﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻵﻻﻑ ﺍﻟﻔﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻋﻤﺎﻥ ﺑﻌﺪ ﺻﺮﺍﻉ ﻃﻮﻳﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﺬﺑﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻧﻬﻜـﺖ ﻣﻨﻈﻤـﺔ ﻓـﺘﺢ، ﻭﻋﻠـﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﺑﻮ ﻋﻤﺎﺭ ﻗﺎﺋﻼ ﺫﺍﺕ ﻣﺮﺓ )ﻧﻌﻢ ﺗﺠﺮﻋﻨﺎ ﻣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﻬﺰﻳﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻜﺮﺓ ﻓﻲ ﻋﻤﺎﻥ، ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﻤﻌﺮﻛـﺔ ﻟـﻢ ﺗﻜـﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺭﺩﻧﻴﺔ ﻣﺎﺋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ ﺑﻞ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺆﺍﻣﺮﺓ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺿﺪﻧﺎ(.. ﻭﻫﻜﺬﺍ ﺧﺮﺟﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻣﻦ ﻋﻤﺎﻥ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺑﻴﺮﻭﺕ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺟﺮﺍﺣﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻨﺰﻑ ﺩﻣﺎﺀ ﻭﺩﻣﻮﻋﺎ، ﻭﺣﻄﺖ ﻓﺘﺢ ﺭﺣﺎﻟﻬـﺎ ﺑﺠـﻮﺍﺭ ﻣﺨﻴﻤـﺎﺕ ﺍﻟﻼﺟﺌـﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺻﺎﺑﺮﺍ ﻭﺷﺎﺗﻴﻼ، ﻭﻋﺎﺷﺖ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﺃﺯﻫﻰ ﻭﺃﺟﻤﻞ ﻋﺼﻮﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺑﻴـﺮﻭﺕ ﻭﺗـﺪﻓﻘﺖ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤ ــﺴﺎﻋﺪﺍﺕ ﻣ ــﻦ ﺍﻟ ــﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﻜﻮﻳ ــﺖ ﻭﺑ ــﺎﻗﻲ ﺍﻟﺒﻠ ــﺪﺍﻥ ﺍﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ، ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﺪﻓﻘﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺃﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺘﺮﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻼﺩ ﺍﻟﻤﻬﺠﺮ.‬ ‫ﻭﺗﻮﻟﻰ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﺍﻻﻧﻔﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺳﺮ ﺍﻟﺸﻬﺪﺍﺀ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﺍﻣﻞ ﻭﺍﻷﻳﺘـﺎﻡ ﻣـﻦ ﺧـﻼﻝ ﻣﺮﺗﺒـﺎﺕ ﺷـﻬﺮﻳﺔ،‬ ‫ﻭﻗــﺎﻡ ﺍﻟﻬــﻼﻝ ﺍﻷﺣﻤــﺮ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻲ ﺑﺘﺄﺳــﻴﺲ ﻋﻴــﺎﺩﺍﺕ ﻻﺳــﺘﻘﺒﺎﻝ ﺍﻟﻤﺮﺿــﻰ ﻭﺍﻟﺠﺮﺣــﻰ ﻣــﻦ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ.. ﻛﻤﺎ ﺗﻮﻟﺖ ﻓﺘﺢ ﻋﺎﻡ ٢٨٩١ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﺼﺎﻧﻊ ﺻﻐﻴﺮﺓ ﻹﻧﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻼﺑﺲ ﻭﺍﻷﺣﺬﻳﺔ ﻭﺍﻟﺤﻘﺎﺋـﺐ‬ ‫ﻭﻏﻴﺮﻫــﺎ، ﻭﻗــﺪ ﺑﻠﻐــﺖ ﺃﺭﺑــﺎﺡ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻤــﺸﺮﻭﻋﺎﺕ ﺃﻛﺜــﺮ ﻣــﻦ ﺃﺭﺑﻌــﻴﻦ ﻣﻠﻴــﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﺳــﻨﻮﻳﺎ. ﻭﻋﺎﺷــﺖ ﻓــﺘﺢ ﻓﺘــﺮﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫــﺪﻭﺀ ﺑﻌــﺪ ﺃﻥ ﺗﺤﻮﻟــﺖ ﺣﺮﻛــﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳــﺮ ﺍﻟــﺸﻌﺒﻴﺔ ﻣــﻦ ﺍﻟﻨــﻀﺎﻝ ﺿــﺪ ﺍﻟﺰﻋﻤــﺎﺀ ﺍﻟﻌــﺮﺏ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﻨــﻀﺎﻝ ﺿــﺪ‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ.‬ ‫ﻭﺑﻌــﺪ ﺣــﺮﺏ ٣٧٩١ ﺍﻋﺘﺮﻓــﺖ ﺟﻤﻴــﻊ ﺍﻟــﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺍﺟﺘﻤﻌــﺖ ﻓــﻲ ﺍﻟﺮﻳــﺎﺽ ﺑﻤﻨﻈﻤــﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳــﺮ‬ ‫ﻟﻠﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻛﻤﻤﺜــﻞ ﺷــﺮﻋﻲ ﻟﻠﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻦ ﻭﺫﻫــﺐ ﺑﻌــﺪﻫﺎ ﻋﺮﻓــﺎﺕ ﺇﻟــﻰ ﻣﺒﻨــﻰ ﺍﻷﻣــﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ ﻭﺃﻟﻘــﻰ‬

‫٢٨‬

‫ﺧﻄﺒﺘﻪ ﺍﻟﺸﻬﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺻﺎﺡ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺎﺋﻼ )ﺟﺌﺖ ﺍﻟﻴﻜﻢ ﺣﺎﻣﻼ ﻏﺼﻦ ﺍﻟﺰﻳﺘﻮﻥ ﻭﺳﻼﺡ ﺍﻟﻤﻘﺎﺗﻞ، ﻓـﻼ ﺗـﺪﻋﻮﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻏﺼﻦ ﺍﻟﺰﻳﺘﻮﻥ ﻳﻘﻊ ﻣﻦ ﻳﺪﻱ(.‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺃﺻﺪﺭﺕ ﺍﻷﻣﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﻗﺮﺍﺭﺍ ﻳﻌﺘﺮﻑ ﺑﺄﻥ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻲ ﻃـﺮﻑ ﺃﺳﺎﺳـﻲ ﻓـﻲ ﺇﻗﺎﻣـﺔ ﺳـﻼﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺎﺩﻝ ﻭﺷﺎﻣﻞ ﻭﺩﺍﺋﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻧﺠﺤﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺧﻠﻖ ﻛﻴﺎﻥ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻬـﺎ ﻭﻛﺄﻧﻬـﺎ ﺩﻭﻟـﺔ ﻻ ﺗﻌـﻴﺶ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺢ ﻭﺍﻟﻤﻌﻮﻧﺎﺕ، ﺑﻞ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﺗﻠﻌﺐ ﺩﻭﺭﺍ ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ ﻓﻲ ﺣﻠﺒﺔ ﺍﻟـﺼﺮﺍﻉ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﺑﻌـﺪ ﺃﻥ ﻛﺎﻧـﺖ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻻ ﺗﻠﻔﺖ ﺍﻧﺘﺒﺎﻩ ﺃﺣﺪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ.‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﻋــﺎﻡ ٥٧٩١ ﺗﻔﺠــﺮﺕ ﺍﻟﺨﻼﻓــﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﻋﻘﺒــﺖ ﺗــﺪﺧﻞ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟــﺴﻮﺭﻱ‬ ‫ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻑ ﺑﻜﺮﺍﻫﻴﺘﻪ ﻟﻔﺘﺢ ﻭﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ، ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻋﺘﻘﻠﻪ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﻋﺎﻡ ٦٦٩١ ﺣﻴﻦ ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻳﺘــﻮﻟﻰ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟــﺪﻓﺎﻉ ﺍﻟــﺴﻮﺭﻳﺔ.. ﻭﻇــﻞ ﺃﺑــﻮ ﻋﻤــﺎﺭ ﻣــﻊ ﺑﻌــﺾ ﺯﻣﻼﺋــﻪ ﺭﻫــﻴﻦ ﺍﻻﻋﺘﻘــﺎﻝ ﻓــﻲ ﺳــﺠﻦ ﺍﻟﻤــﺰﺓ‬ ‫ﺍﻟــﺴﻮﺭﻱ ﺑــﺄﻣﺮ ﺍﻷﺳــﺪ، ﺍﻟــﺬﻱ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻟــﺘﺨﻠﺺ ﻣــﻦ ﻓــﺘﺢ ﻭﺍﻟﻘــﻀﺎﺀ ﻋﻠﻴﻬــﺎ، ﺇﻟــﻰ ﺃﻥ ﺑــﺪﺃﺕ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﺿــﺎﺕ ﺑــﻴﻦ‬ ‫ﻓﺎﺭﻭﻕ ﻗﺪﻭﻣﻲ ﻣﻤﺜﻞ ﻓﺘﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ﻭﺣـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ، ﻭﺍﻟـﺬﻱ ﻭﺍﻓـﻖ ﻋﻠـﻰ ﺇﻃـﻼﻕ ﺳـﺮﺍﺡ ﻋﺮﻓـﺎﺕ ﺑﻌـﺪ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻣﻀﻰ ﺣﻮﺍﻟﻲ ٢٥ ﻳﻮﻣﺎ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺴﺠﻦ. ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺫﻟﻚ ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻥ ﺍﻷﺳﺪ ﻳـﺴﺘﻘﺒﻞ ﻗـﺎﺩﺓ ﻓـﺘﺢ ﺣـﺎﻝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻗﻮﻉ ﺧﻼﻑ ﺑﻴﻦ ﻓﺘﺢ ﻭﺍﻟﻘﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺮﺏ ـ ﻭﺧﺎﺻﺔ ﻣﺼﺮ ـ ﻭﺫﻟﻚ ﻹﺛـﺎﺭﺓ ﺣﻔﻴﻈـﺔ ﺟﻤـﺎﻝ ﻋﺒـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺮﺍﻫﻴﺘﻪ ﺷﺪﻳﺪﺓ ﻟﻠﺒﻌﺚ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ.‬ ‫ﻭﺭﺑﻤﺎ ﻳﻌـﻮﺩ ﺍﻟﻔـﻀﻞ ﻟﺤـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ ﻓـﻲ ﺗﺄﺳـﻴﺲ ﻓﺮﻗـﺔ ﺍﻟـﺼﺎﻋﻘﺔ ﺍﻟﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻟﺤﺮﻛـﺔ ﻓـﺘﺢ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺷـﻨﺖ‬ ‫ﻏﺎﺭﺍﺕ ﻋﺪﻳﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﻛﺎﻥ ﺭﺍﻓﻀﺎ ﺃﻥ ﺗﻘﻮﻡ ﻓﺘﺢ ﺑﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻓﺪﺍﺋﻴﺔ ﺍﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺳﻮﺭﻳﺎ، ﻓـﻀﻼ ﻋـﻦ ﺣﺮﺻـﻪ ﺍﻟـﺸﺪﻳﺪ ﻋﻠـﻰ ﻣﺮﺍﻗﺒـﺔ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤـﺔ ﻭﺍﻟﻼﺟﺌـﻴﻦ ﻭﺭﺻـﺪ ﺗﺤﺮﻛـﺎﺗﻬﻢ ﺩﺍﺧـﻞ ﺩﻣـﺸﻖ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺿــﻮﺍﺣﻴﻬﺎ. ﻭﻫﻜــﺬﺍ ﺗﻤﻜــﻦ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ ﻣــﻦ ﻓــﺮﺽ ﻗﺒــﻀﺘﻪ ﻭﻧﻔــﻮﺫﻩ ﻭﺳــﻴﻄﺮﺗﻪ ﻭﺇﺭﺍﺩﺗــﻪ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﻘــﺮﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻧﺘﺘﺘﻮﻟﻰ ﺇﺻﺪﺍﺭﻩ ﺣﺮﻛﺔ ﻓﺘﺢ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺿﺎﻗﺖ ﺫﺭﻋﺎ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺛﻢ ﺗﺒﺪﺃ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺭﺩﻭﺩ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﻟﺪﻯ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻋﻘﺐ ﺇﻋـﻼﻥ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺍﺕ ﻣﺒﺎﺩﺭﺗـﻪ‬ ‫ﻟﻠﺴﻼﻡ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﻣﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺰﻳﺎﺭﺓ،ﺣﻴﺚ ﻛﺘﺒﺖ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﺗﻘﻮﻝ:‬ ‫)ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤــﺔ ﺗﻌــﺎﻧﻲ ﻭﺗــﺸﻜﻮ ﺗــﺪﺧﻞ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ ﻓــﻲ ﺷــﺌﻮﻧﻬﺎ ﻭﻛــﺬﻟﻚ ﺍﺑﺘﻌــﺎﺩ ﻣــﺼﺮ ﻋــﻦ ﺣﻠﺒــﺔ‬ ‫ﺍﻟــﺼﺮﺍﻉ ﻣــﻊ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﺑﻌــﺪ ﺃﻥ ﺃﻋﻠــﻦ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺃﻧــﻮﺭ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﺳــﺘﻌﺪﺍﺩﻩ ﻟﻠــﺴﻔﺮ ﺇﻟــﻰ ﺗــﻞ ﺃﺑﻴــﺐ ﻹﺟــﺮﺍﺀ‬ ‫ﻣﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﺗﻘﻀﻲ ﺑﻤﻌﺎﻫﺪﺓ ﺳﻼﻡ ﺣﺘﻰ ﺗﻌﻮﺩ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ.. ﻭﻷﻥ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻛـﺎﻥ ﺟﺎﻟـﺴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺧﻄﺒﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻥ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ، ﻓﻘـﺪ ﻫـﺮﻉ ﻋﺮﻓـﺎﺕ ﻭﻏـﺎﺩﺭ ﺍﻟﻘﺎﻋـﺔ ﻣـﺴﺮﻋﺎ ﺣﺘـﻰ ﻻ ﻳﻌﺘﻘـﺪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺣﺪ ﺃﻧﻪ ﻭﺍﻓﻖ ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﺮﺍﺭﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﺟﺊ.‬ ‫ﻭﻫﻜــﺬﺍ ﺍﻧــﻀﻢ ﻋﺮﻓــﺎﺕ ﺇﻟــﻰ ﺟﺒﻬــﺔ ﺍﻟــﺼﻤﻮﺩ ﻭﺍﻟﺘــﺼﺪﻱ ﻟﻤﻘﺎﻭﻣــﺔ ﻗــﺮﺍﺭ ﺍﻟــﺴﺎﺩﺍﺕ ﻭﺍﺗﺠــﻪ ﺇﻟــﻰ ﺇﺷــﻌﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺿﺪ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻣﻦ ﺟﺒﻬﺔ ﺟﻨﻮﺏ ﻟﺒﻨﺎﻥ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﺍﻟﻘﺬﺍﺋﻒ ﺍﻟﺼﺎﺭﻭﺧﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻣﻄﺮﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ. ﻭﺑﻌﺪ ﻣﺮﻭﺭ ﺣﻮﺍﻟﻲ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﻋﻮﺍﻡ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ﻋﺎﻧﺖ ﻟﺒﻨﺎﻥ ﻣـﻦ ﺣﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻔﻮﺿـﻰ، ﺣﻴـﺚ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻫﻨﺎﻙ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺗﻌﻴﺪ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻷﻭﺿﺎﻋﻬﺎ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ.. ﻭﺣﺘﻰ ﺍﻟﺠـﻴﺶ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻱ ﺍﻟـﺬﻱ ﺃﺭﺳـﻠﻪ ﺣـﺎﻓﻆ‬

‫٣٨‬

‫ﻭﺑﻠﻊ ﻧﺤﻮ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺃﻟﻒ ﺟﻨﺪﻱ ﻓﺸﻞ ﻫﻮ ﺍﻵﺧﺮ ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻭﺍﺳـﺘﻘﺮﺍﺭﻫﺎ ﻓـﻲ ﺑﻴـﺮﻭﺕ، ﺍﻷﻣـﺮ ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺗﺪﺧﻞ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ.‬ ‫ﻗﺎﻣــﺖ ﻗــﻮﺍﺕ ﺟــﻴﺶ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﺑﺈﺟﺘﻴــﺎﺡ ﺍﻟﻌﺎﺻــﻤﺔ ﺑﻴــﺮﻭﺕ ﻭﺳــﻂ ﺻــﻤﺖ ﻋﺮﺑــﻲ ﻏﻴــﺮ ﻣﺘﻮﻗــﻊ ﻓــﻲ ﻳﻮﻧﻴــﻮ‬ ‫٢٨٩١، ﻭﻓﺮﺿﺖ ﺣﺼﺎﺭﺍ ﺑﺤﺮﻳﺎ ﻭﺑﺮﻳﺎ ﻭﺟﻮﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻭﺭﺟﺎﻝ ﻣﻨﻈﻤﺘﻪ. ﻭﻣـﻊ ﺍﻟـﻀﻐﻮﻁ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺭﺣﻼﺕ ﻓﻠﻴﻴﺐ ﺣﺒﻴﺐ ﺍﻟﻤﻜﻮﻛﻴـﺔ ﺑـﻴﻦ ﺑﻴـﺮﻭﺕ ﻭﺗـﻞ ﺃﺑﻴـﺐ ﻭﻭﺍﺷـﻨﻄﻦ ﻭﺍﻓـﻖ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻋﻠـﻰ ﺣﻤﺎﻳـﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎﺓ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻭﺯﻣﻼﺋﻪ ﻣﻦ ﻗﻴـﺎﺩﺍﺕ ﻓـﺘﺢ، ﻋﻠـﻰ ﺃﻥ ﻳﺨﺮﺟـﻮﺍ ﻋﻠـﻰ ﻣـﺘﻦ ﺳـﻔﻦ ﺗﺘﺠـﻪ ﺑﻬـﻢ ﺇﻟـﻰ ﺗـﻮﻧﺲ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮ ﻋﺪﻡ ﺍﻻﻋﺘﺪﺍﺀ ﻋﻠﻴﻬﻢ.‬ ‫ﻭﻫﻜــﺬﺍ ﻏــﺎﺩﺭ ﻳﺎﺳــﺮ ﻋﺮﻓــﺎﺕ ﺑﻴــﺮﻭﺕ ﺑﻌــﺪ ٢١ ﻋﺎﻣ ـﺎ ﻣــﻦ ﺍﻟﻌﻤــﻞ ﺍﻟﻔــﺪﺍﺋﻲ ﺿــﺪ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﺣــﻴﻦ ﺣــﺎﻭﻝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺮﻓﺎﺕ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﺇﻟﻰ ﺟﻨﻮﺏ ﻟﺒﻨﺎﻥ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺗﺜﻴﺮ ﺇﺯﻋﺎﺝ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺭﻓﺾ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺍﻟﻌﺪﻭ‬ ‫ﺍﻟﻠﺪﻭﺩ ﻟﻪ، ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻗﺪ ﺃﺣﻜﻢ ﻗﺒﻀﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺭﺑﻮﻉ ﻟﺒﻨـﺎﻥ ﻭﻓـﺮﺽ ﺳـﻴﻄﺮﺗﻪ ﻋﻠـﻰ ﻛﺎﻓـﺔ ﺍﻟﻘـﻮﻯ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ.. ﻭﺭﺑﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺫﻟﻚ ﺇﻟﻰ ﺟﻬـﺮ ﻳﺎﺳـﺮ ﻋﺮﻓـﺎﺕ ﺑﻌﺪﺍﺋـﻪ ﺍﻟـﺸﺪﻳﺪ ﻟﺤـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ، ﺍﻟـﺬﻱ ﺗﻤﻜـﻦ ﻣـﻦ ﺗﺄﻟﻴـﺐ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ ﻭﺇﺛﺎﺭﺓ ﺗﻤﺮﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻪ.‬ ‫ﻛــﺎﻥ ﺍﻟــﺼﺮﺍﻉ ﺩﺍﺋــﺮﺍ ﻓــﻲ ﻟﺒﻨــﺎﻥ ﺑــﻴﻦ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﺍﻧﻘــﺴﻤﻮﺍ ﻋﻠــﻰ ﺃﻧﻔــﺴﻬﻢ ﺑــﻴﻦ ﻣﺆﻳــﺪ ﻟﻸﺳــﺪ‬ ‫ﻭﻣﺆﻳــﺪ ﻟﻴﺎﺳــﺮ ﻋﺮﻓــﺎﺕ، ﻭﺣــﻴﻦ ﺣــﺎﻭﻝ ﺍﻷﺳــﺪ ﺍﺳــﺘﺒﺪﺍﻝ ﺣﺮﻛــﺔ ﻓــﺘﺢ ﺑﻐﻴﺮﻫــﺎ ﻣــﻦ ﺍﻟﺤﺮﻛــﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻜﺎﻟﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻛﻤﻨﻈﻤﺎﺕ ﺗﻌﺒﺮ ﻋـﻦ ﺍﻟـﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻲ، ﻫـﺎﺝ ﺃﺑـﻮ ﻋﻤـﺎﺭ ﻭﺃﻋﻠـﻦ ﻓـﻲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﻃـﺮﺍﺑﻠﺲ ﺍﻟﻮﺍﻗﻌـﺔ‬ ‫ﺷﻤﺎﻝ ﻟﺒﻨـﺎﻥ ﺃﻣـﺎﻡ ﺟﻤـﻊ ﻏﻔﻴـﺮ ﻣـﻦ ﻣﺮﺍﺳـﻠﻲ ﻭﻛـﺎﻻﺕ ﺍﻷﻧﺒـﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﺃﻥ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻳﻔﻜـﺮﻭﻥ ﻓـﻲ ﺇﻧﻬـﺎﺀ ﺩﻭﺭ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ ﻓﺘﺢ ﻭﺍﻫﻤﻮﻥ، ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺄﺳﺴﺖ ﺑﺈﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻭﺩﻣﺎﺋﻪ ﻭﻋﻄﺎﺋﻪ ﻭﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻳﺔﺩﻭﻟـﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﺗﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺷﺌﻮﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺇﻧﻬﺎﺀ ﺣﺮﻛﺔ ﻓﺘﺢ.‬ ‫ﻭﺑﻌــﺪ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﺘــﺼﺮﻳﺢ ﻗــﺎﻡ ﺣــﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳــﺪ ﺑــﺪﻋﻢ ﺣﺮﻛــﺔ ﺃﻣــﻞ ﺍﻟــﺸﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﻛــﺎﻥ ﻳﺘﺰﻋﻤﻬــﺎ ﻧﺒﻴــﻪ ﺑــﺮﻱ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺤﺼﺎﺭ ﻋﺮﻓـﺎﺕ ﺑﻤـﺴﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﻘـﻮﺍﺕ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻳﺔ ﺣﺘـﻰ ﻛـﺎﺩﺕ ﺃﻥ ﺗﻘﺘﻠـﻪ، ﻭﻟﻜـﻦ ﻋﺮﻓـﺎﺕ ﻧﺠـﺢ ﻓـﻲ‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﺐ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﺿﺪ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺧﻼﻝ ﺧﻄﺒﺘﻪ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﻓﻲ ﺷﻮﺍﺭﻉ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻃﺮﺍﺑﻠﺲ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ٢٢ ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ ﻋﺎﻡ ٢٨٩١ ﺷﻨﺖ ﻗﻮﺍﺕ ﺍﻷﺳﺪ ﻫﺠﻮﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻃﺮﺍﺑﻠﺲ ﻭﺣﺎﺻﺮﺗﻪ‬ ‫ﺑﺮﺍ ﻭﺑﺤﺮﺍ ﻟﻄـﺮﺩﻩ ﺃﻭ ﻗﺘﻠـﻪ، ﻭﺍﺳـﺘﻐﺎﺙ ﻋﺮﻓـﺎﺕ ﻓـﻲ ﻣﺨﺒﺌـﻪ ﻭﺗـﺪﺧﻠﺖ ﻋـﺪﺓ ﺩﻭﻝ ﻹﻧﻘـﺎﺫﻩ، ﻭﻗـﺪ ﺧـﺮﺝ ﻟﻠﻤـﺮﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ ﺳﻔﻴﻨﺔ ﺗﻮﺟﻬﺖ ﺑﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ.‬ ‫ﻭﺗﻤﻀﻲ ﺑﻨﺎ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﺩﻫﺎ ﺃﻃﻔﺎﻝ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺩﺍﺧـﻞ‬ ‫ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻭﺗﺄﺛﻴﺮ ﺫﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻲ ﻟﻤﻨﻈﻤـﺔ ﻓـﺘﺢ، ﻭﺗـﺪﺍﻋﻴﺎﺕ ﺫﻟـﻚ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺤﺮﻛـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻜﺎﻟﻴـﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﺫﻫﻠﺘﻬــﺎ ﺗﻠـﻚ ﺍﻻﻧﺘﻔﺎﺿــﺔ، ﺧﺎﺻــﺔ ﺑﻌـﺪ ﺃﻥ ﺩﻋﺎﻫــﺎ ﻋﺮﻓــﺎﺕ ﻟﻘﺒـﻮﻝ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﻛﺪﻭﻟــﺔ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺳﻴﺎﺩﺓ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻗﻴﺎﻡ ﺩﻭﻟﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺟﻨﺒﺎ ﺇﻟﻰ ﺟﻨﺐ ﻣﻌﻬﺎ، ﻭﻟﻨﻘﺮﺃ ﻣﻌﺎ ﻣﺎﺫﺍ ﻗﺎﻟﺖ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜـﻲ ﻋـﻦ ﻫـﺬﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺨﻄﻴﺮﺓ:‬ ‫)ﻓــﻲ ﺩﻳــﺴﻤﺒﺮ ٧٨٩١ ﻗــﺎﻡ ﺍﻷﻃﻔــﺎﻝ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻮﻥ ﺑﺮﺷــﻖ ﺟﻨــﻮﺩ ﺍﻻﺣــﺘﻼﻝ ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﺑﺎﻟﺤﺠــﺎﺭﺓ،‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ ﻫﻲ ﺇﻋﻼﻥ ﻣﻴﻼﺩ ﺍﻧﺘﻔﺎﺿﺔ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻤﺖ ﺃﺭﺟﺎﺀ ﻣﺪﻥ ﻧﺎﺑﻠﺲ ﻭﺭﺍﻡ ﺍﷲ ﻭﺧـﺎﻥ‬

‫٤٨‬

‫ﻳـﻮﻧﺲ ﻭﺍﻟﺒﻴـﺮﺓ ﻭﺍﻟﺨﻠـﻴﺞ ﻭﻏـﺰﺓ ﻭﺑﻼﻃـﺔ، ﻭﻗـﺪ ﺃﺩﺕ ﻫـﺬﻩ ﺍﻻﻧﺘﻔﺎﺿـﺔ ﺇﻟـﻰ ﺍﻻﻟﺘﻔـﺎﺕ ﺇﻟـﻰ ﻣـﺎ ﻳﺤـﺪﺙ ﺩﺍﺧـﻞ‬ ‫ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺍﻻﻧﻘﺴﺎﻡ ﺍﻟﺬﻱ ﻋﺎﺷﺖ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻤﻨﺎﻭﺋﺔ ﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗﺼﺎﺭﻋﺖ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﺗﺼﺎﺭﻋﺖ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ. ﻭﺃﺩﺭﻙ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﺃﻥ ﻗـﻮﺓ ﺟﺪﻳـﺪﺓ ﻗـﺪ ﺑﻌﺜـﺖ ﻣـﻦ ﺟﺪﻳـﺪ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻳﺪ ﺃﻃﻔﺎﻝ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ، ﻭﺃﻧﻪ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮﻥ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮﻥ ﺇﻋﻼﻥ ﻏﻀﺒﻬﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﺇﻻ‬ ‫ﺃﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮﻥ ﺇﻟﺤﺎﻕ ﻫﺰﻳﻤﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺑﺈﺳﺮﺍﺋﻴﻞ.‬ ‫ﻭﻫﻜــﺬﺍ ﺑــﺪﺃ ﻋﺮﻓــﺎﺕ ﻓــﻲ ﺍﻟﻌــﻮﺩﺓ ﺇﻟــﻰ ﺍﻷﺭﺍﺿــﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠــﺔ ﻭﺇﺟــﺮﺍﺀ ﺗــﺴﻮﻳﺔ ﻣــﻊ ﺍﻟﻴﻬــﻮﺩ ﻟﻠﺘﻔــﺎﻭﺽ ﺣــﻮﻝ‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺣﺘﻠﺘﻬﺎ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻋﺎﻡ ٧٦٩١.‬ ‫ﻭﺗﺨﺘﺘﻢ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ ﻣﻠﻔﻬﺎ ﺍﻟﺴﺎﺧﻦ ﻋﻦ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﺑﻤﻼﺑـﺴﺎﺕ ﺍﺟﺘﻴـﺎﺡ ﺍﻟﻌـﺮﺍﻕ ﻟﻠﻜﻮﻳـﺖ ﻭﻣﻮﻗـﻒ ﻳﺎﺳـﺮ‬ ‫ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻣﻦ ﺫﻟﻚ، ﻭﺗﺄﺛﻴﺮ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻐﺰﻭ ﺍﻟﺨﻄﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ. ﺗﻘﻮﻝ ﺳﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜﻲ:‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻗﺎﻡ ﺻﺪﺍﻡ ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺎﺟﺘﻴﺎﺡ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ﻫﻠﻞ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻭﺍﺗﺠﻪ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺴﺎﻋﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺎﺗﺢ ﺻﺪﺍﻡ‬ ‫ﺣــﺴﻴﻦ ﻭﺭﺍﺡ ﻳﻌﺎﻧﻘــﻪ ﻛﺄﻧــﻪ ﺻــﻼﺡ ﺍﻟــﺪﻳﻦ. ﻭﺻــﺪﺍﻡ ﺣــﺴﻴﻦ ﻛــﺎﻥ ﻗــﺪ ﻓــﺘﺢ ﺑﻐــﺪﺍﺩ ﻟﻤﻨﻈﻤــﺔ ﻓــﺘﺢ ﻧﻜﺎﻳــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳﺪ ﻋﺪﻭ ﺻﺪﺍﻡ ﺣﺴﻴﻦ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﺍﻗــﻊ ﺃﻥ ﻋﺮﻓــﺎﺕ ﺣــﻴﻦ ﺍﺧﺘــﺎﺭ ﺍﻟﻮﻗــﻮﻑ ﺇﻟــﻰ ﺟﺎﻧــﺐ ﺻــﺪﺍﻡ ﺣــﺴﻴﻦ ﻓــﻲ ﺗﻠــﻚ ﺍﻷﺯﻣــﺔ ﻛــﺎﻥ ﻳﻌﺒــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺱ ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻭﻋﻮﺍﻃﻒ ﺷـﻌﺒﻪ ﺍﻟـﺬﻱ ﻛـﺎﻥ ﺿـﺤﻴﺔ ﺃﻳـﻀﺎ ﻟﺨﻄـﺐ ﺻـﺪﺍﻡ ﺣـﺴﻴﻦ ﺍﻟﺘـﻲ ﻛﺎﻧـﺖ ﺗﻬـﺪﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ.‬ ‫ﻭﻇﻦ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮﻥ ﺃﻥ ﺧﻼﺻﻬﻢ ﻗﺎﺩﻡ ﻋﻠـﻰ ﻳـﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻـﺮ ﺻـﺪﺍﻡ ﺣـﺴﻴﻦ ﻭﻟﻸﺳـﻒ ﻓـﺈﻥ ﻋﺮﻓـﺎﺕ‬ ‫ﻧـﺴﻰ ﻫـﻮ ﻭﺷـﻌﺒﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻮﻳـﺖ ﻛﺎﻧـﺖ ﺍﻟﺪﻭﻟـﺔ ﺍﻟﻮﺣﻴـﺪﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﺷـﻬﺪﺕ ﻣـﻴﻼﺩ ﻓـﺘﺢ ﻋﻠـﻰ ﺃﺭﺍﺿـﻴﻬﺎ ﻓـﻀﻼ ﻋــﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩﻋﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺟﻤﻌﻴﺎﺗﻬﺎ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ. ﻭﻗﺪ ﺃﺩﻯ ﻗﺮﺍﺭ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﺑﺪﻋﻢ ﺻـﺪﺍﻡ ﺣـﺴﻴﻦ‬ ‫ﻟــﺸﻦ ﺃﻋﻨــﻒ ﻫﺠــﻮﻡ ﻋﻠﻴــﻪ ﻓــﻲ ﺍﻟــﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫــﻀﺔ ﻟﻐــﺰﻭ ﺍﻟﻜﻮﻳــﺖ ﻭﺣــﻴﻦ ﻋــﺎﺩﺕ ﺍﻟــﺸﺮﻋﻴﺔ ﻷﻣﻴــﺮ‬ ‫ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻘﺪ ﺃﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ ٠٠٣ ﺃﻟـﻒ ﻓﻠـﺴﻄﻴﻨﻲ ﻭﻇـﺎﺋﻔﻬﻢ ﺑـﺪﺍﺧﻠﻬﺎ.. ﻭﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬـﺎ ﺃﻋﻠﻨـﺖ ﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻭﻗـﻒ‬ ‫ﺩﻋﻤﻬــﺎ ﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻦ ﻛﻤــﺎ ﺭﻓــﻀﺖ ﺍﺳــﺘﻘﺒﺎﻝ ﻳﺎﺳــﺮ ﻋﺮﻓــﺎﺕ ﺧﺎﺻــﺔ ﺃﻥ ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﻜﻮﻳــﺖ ﻛﺎﻧﺘــﺎ ﻣــﻦ ﺃﻛﺒــﺮ‬ ‫ﻣﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺪﻋﻢ ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺃﺛﺎﺭ ﺣﻔﻴﻈﺔ ﺍﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ.‬ ‫ﻭﺗﺠﺪﺭ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﻫﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻗﺮﺍﺭ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﺃﺩﻯ ﺃﻳﻀﺎ ﺇﻟﻰ ﺿﻴﺎﻉ ﻣﻜﺎﻧﺘﻪ ﻭﻧﻔﻮﺫﻩ ﻭﺑﺮﻳﻘﻪ ﺍﻟـﺬﻱ ﻛـﺎﻥ ﻣـﻞﺀ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺳــﻤﺎﻉ ﻭﺍﻷﺑــﺼﺎﺭ، ﺑﻌــﺪ ﺃﻥ ﺍﺣﺘــﻞ ﻣﻜﺎﻧــﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗــﺔ ﻓــﻲ ﺃﺫﻫــﺎﻥ ﺍﻟــﺸﻌﻮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺣﺘــﻰ ﺃﻧــﻪ ﻋﻨــﺪﻣﺎ ﺃﻗــﻴﻢ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻣﺪﺭﻳﺪ ﺷﺎﺭﻛﺖ ﻓﻴﻪ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻊ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻭﻛﺎﻥ ﻭﻓﺪﻫﺎ ﻳﻌﺘﻤـﺪ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﺩ ﻏﻴﺮ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﻭﻏﺰﺓ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴـﺸﻮﻥ ﺗﺤـﺖ ﻧﻴـﺮ ﺍﻻﺣـﺘﻼﻝ ﻭﻟﻜـﻦ ﻋﺮﻓـﺎﺕ‬ ‫ﻋﺎﺩ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﻭﺍﺳﺘﻄﺎﻉ ﺗﻮﻇﻴـﻒ ﻣـﺆﺗﻤﺮ ﻣﺪﺭﻳـﺪ ﻟﻤـﺼﻠﺤﺔ ﻣﻨﻈﻤـﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳـﺮ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﻮﻟـﺖ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﺿﺎﺕ ﻣﻨﻔﺮﺩﺓ ﻣـﻊ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﺩﻭﻥ ﺍﻻﻋﺘﻤـﺎﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﺃﻭ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﻭﻫـﻮ ﻣـﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻧﺸﻮﺏ ﺧﻼﻑ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻭﺑـﻴﻦ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﻣـﺮﺓ ﺃﺧـﺮﻯ ﻭﻟﻜـﻦ ﻋﺮﻓـﺎﺕ ﻟـﻢ ﻳﻜـﻦ ﻳﺒـﺎﻟﻲ ﺑﻤـﺼﺎﻟﺤﺔ ﺣـﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻻﺭﺗﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻥ ﻳﺪﺭﻙ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﺍﻷﺳﺪ ﻧﺤﻮﻩ.‬

‫٥٨‬

‫ﻭﻓــﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻳــﺔ ﺃﻭﺩ ﺃﻥ ﺃﻗــﻮﻝ ﺇﻥ ﻳﺎﺳــﺮ ﻋﺮﻓــﺎﺕ ﻫــﻮ ﺍﻟﻤــﺴﺌﻮﻝ ﺍﻷﻭﻝ ﻭﺍﻟﻮﺣﻴــﺪ ﻋــﻦ ﺑــﺚ ﺍﻟــﺮﻭﺡ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﻘﺪ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺷﻌﺐ ﺗﻔـﺮﻕ ﺷـﻴﻌﺎ ﻭﺟﻤﺎﻋـﺎﺕ ﻭﻗـﺪ ﺃﺧـﺮﺝ ﻟـﻪ ﻫﻮﻳﺘـﻪ ﺍﻟﻤﻔﻘـﻮﺩﺓ ﻣﻨـﺬ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﻡ ﻭﻧﻔﺦ ﻓﻴﻪ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻌﺰﺓ ﻭﺍﻟﻜﺒﺮﻳﺎﺀ. ﻭﻃﻮﺍﻝ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺍﺳـﺘﻤﺖ ﺑﺎﻟﻤﻨـﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺒﻄﻮﻟـﺔ ﻭﺍﻟـﺪﻫﺎﺀ ﻣـﻦ ﺟﺎﻧـﺐ‬ ‫ﻋﺮﻓﺎﺕ ﻭﻗﻒ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻭﺍﻟﻤﻠﻚ ﺣﺴﻴﻦ ﻭﺣﺎﻓﻆ ﺍﻷﺳـﺪ ﻭﺃﻱ ﺯﻋـﻴﻢ ﻋﺮﺑـﻲ ﺁﺧـﺮ‬ ‫ﻓﻜﺮ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻳﻔﺮﺽ ﺇﺭﺍﺩﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻛﻤﺎ ﺃﻧﻪ ﺭﻓﺾ ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﻭﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺃﻭﺭﺑﺎ‬ ‫ﺑﺄﻥ ﻳﺘﻌﺎﻣﻠﻮﺍ ﻣﻊ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺷﻌﺒﺔ ﻛﻼﺟﺌﻴﻦ ﺃﻭ ﻣﺠﺮﺩ ﻣﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﻋﺮﺏ ﻭﻟﺬﻟﻚ ﺟﻌﻞ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻬﺐ ﺍﻟـﺼﺮﺍﻉ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤﻲ ﻻ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﻓﻘـﻂ ﻭﺟﻌﻠﻬـﺎ ﺗـﺸﻐﻞ ﺑـﺎﻝ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﻛﻠـﻪ ﻻ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺍﻟـﺸﺮﻕ‬ ‫ﺍﻷﻭﺳﻂ ﻓﺤﺴﺐ، ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻥ ﻋﺮﻓﺎﺕ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻌﺮﺽ ﻟﻠﺴﺠﻦ ﻭﺍﻟﻨﻔﻲ ﻭﺍﻟﻄـﺮﺩ ﻳﻌـﺪ ﻓـﻲ ﻧﻈـﺮ ﺃﺑﻨـﺎﺀ ﺷـﻌﺒﻪ‬ ‫ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ ﺍﻟﺬﻱ ﻧﺠﺢ ﻓـﻲ ﺇﻧﻬـﺎﺀ ﺍﻟﺘﻔﺮﻗـﺔ ﺍﻟﻌﻨـﺼﺮﻳﺔ ﻓـﻲ ﺟﻨـﻮﺏ ﺃﻓﺮﻳﻘﻴـﺎ.. ﻓﻬـﻞ ﻳـﻨﺠﺢ ﻋﺮﻓـﺎﺕ ﻓـﻲ ﺇﻧﻬـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺮﻗﺔ ﺍﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﺎﺭﻫﺎ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ؟‬

‫)٧(‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫’’ﻣﻠﻔﺎﺕ ﺁﻝ ﺑﻮﺵ.. ﻭﻣﺨﺎﻃﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ‘‘‬

‫ﻣﻠﻔﺎﺕ ﺁﻝ ﺑﻮﺵ.. ﻭﻣﺨﺎﻃﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺳــﺎﻧﺪﺭﺍ ﻣﻜــﻲ ﻛــﺸﻔﺖ ﺍﻟﻨﻘــﺎﺏ ﻋــﻦ ﺣﻜﺎﻣﻨــﺎ ﺍﻟﻌــﺮﺏ ﺍﻟــﺴﺎﻟﻤﻴﻦ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﻳﻤــﺪﻭﻥ ﻳــﺪ ﺍﻟــﺴﻼﻡ‬ ‫ﻭﻳﺮﻓﻌــﻮﻥ ﺃﻏــﺼﺎﻥ ﺍﻟﺰﻳﺘــﻮﻥ، ﻓﻤــﻦ ﻭﺍﺟﺒﻨــﺎ ﺇﺫﻥ ﺃﻥ ﻧﻘﺘﻔــﻲ ﺃﺛﺮﻫـﺎ ﻭﻧــﺴﻠﻚ ﻧﻬﺠﻬــﺎ ﻟﻨﻜــﺸﻒ ﺍﻟﻮﺟــﻪ ﺍﻟﻘﺒــﻴﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﻄﻄﺎﺕ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﺍﻷﺑﻴﺾ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗﺠﺎﻫﺮ ﺑﺎﻟﻌﺪﺍﺀ ﻟﻨﺎ ﻭﺗﻠﻮﺡ ﺑﺎﻟﺴﻼﺡ ﻭﺗﺤﺮﻕ ﺃﻏﺼﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺰﻳﺘﻮﻥ ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎﺭ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﻭﻣﺤﺎﺭﺑﺔ ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ.‬ ‫ﺇﻥ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﺎﺵ ﻣﺴﺎﻟﻤﺎ ﺭﺍﻓﻀﺎ ﻛﺎﻓﺔ ﺃﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﻌﻨﻒ، ﻏﻴﺮ ﺃﻥ ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ ﻛﺎﻧﺖ ﺩﺍﺋﻤـﺎ ﺗـﺄﺗﻲ ﺑﻤـﺎ ﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﺸﺘﻬﻲ ﺍﻟﺴﻔﻦ ﻣﻨﺬ ﺍﻟﻘﺪﻡ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻭﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻭﺍﻹﻳﻄﺎﻟﻲ.‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻗﺎﺩ ﻧﺎﺑﻠﻴﻮﻥ ﺑﻮﻧﺎﺑﺮﺕ ﺣﻤﻠﺘﻪ ﺍﻟﺸﺮﺳﺔ ﻋﻠـﻰ ﻣـﺼﺮ ﻭﺍﻟـﺸﺎﻡ ﺭﻓـﻊ ﺷـﻌﺎﺭ ﺍﻟﺤﺮﻳـﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻳـﺴﺘﺪﻋﻴﻪ‬ ‫ﺃﺣﺪﺍ ﺃﻭ ﻳﺴﺘﻐﻴﺚ ﺑـﻪ ﺃﺣـﺪ، ﻭﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺮﻏﻢ ﻣـﻦ ﺫﻟـﻚ ﻓﻘـﺪ ﺩﻙ ﺣـﺼﻮﻥ ﻣـﺼﺮ ﻭﺁﺑـﺎﺩ ﻗﻼﻋﻬـﺎ ﻭﺃﺣـﺮﻕ ﺯﺭﻋﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻏﺘﺼﺐ ﻧﺴﺎﺀﻫﺎ ﻭﺃﺫﻝ ﺭﺟﺎﻟﻬﺎ، ﻭﻗﺘﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻧﺤﻮ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ ﺃﻟﻒ ﻣﺼﺮﻱ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ ﻣﺼﺮ ﺑﺘﺎﺭﻳﺨﻬﺎ ﺍﻟﻌﺮﻳﻖ ﻭﺳﻮﺍﻋﺪﻫﺎ ﺍﻟﻔﺘﻴـﺔ ﺍﺳـﺘﻄﺎﻋﺖ ﺃﻥ ﺗـﺪﺣﺮﻩ ﻭﺗﺤـﺮﻕ ﻣـﺸﺮﻭﻋﻪ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺮ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻄﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ، ﻭﻗﺪ ﻇﻞ ﺛﻼﺙ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺗﻌﺮﺽ ﻫﻮ ﺃﻳـﻀﺎ ﺧﻼﻟﻬـﺎ ﻟﻠﻤﻬﺎﻧـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺬﻟـﺔ ﺣﺘـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻋﻠﻦ ﺍﺳﺘﺴﻼﻣﻪ ﻭﺭﺣﻴﻞ ﻗﻮﺍﺗﻪ ﺗﺎﺭﻛﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺑﻴﺖ ﺷﻬﻴﺪ ﻭﻓﻲ ﻛﻞ ﻗﻠﺐ ﺣﺮﻳﻖ ﻻ ﻳﺨﻤﺪ. ﻟﻘﺪ ﻛـﺎﻥ ﻧـﺎﺑﻠﻴﻮﻥ‬

‫٦٨‬

‫ﺑﻮﻧﺎﺑﺮﺕ ﺩﻣﻮﻳﺎ ﻭﺳﻔﺎﺣﺎ ﻭﺩﻳﻜﺘﺎﺗﻮﺭﺍ ﻭﻃﺎﻏﻴﺔ، ﻭﺭﻏﻢ ﻫﺬﺍ ﻓﻘﺪ ﺗـﺸﺪﻕ ﺑـﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﺤﺮﻳـﺔ، ﻭﻟﻜـﻦ ﺗﻠـﻚ ﺍﻟﺤﻴﻠـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﺤﻄﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﺻﺨﺮﺓ ﺍﻟﻌﻨﺎﺩ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﻭﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺑﻰ ﺃﻥ ﺗﺤﻜﻤﻪ ﻋﺼﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺘﻠﺔ ﻭﺍﻟﻄﻐﺎﺓ.‬ ‫ﻭﺗﻜﺮﺭ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻳﻮ ﺍﻟﺒﻮﻧﺎﺑﺮﺗﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﻡ ﺣﻴﻦ ﻗﺎﺩ ﺣﻤﻠﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ، ﺣﻴﺚ ﺫﺑﺢ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ‬ ‫ﻭﺍﻏﺘــﺼﺐ ﺍﻟﻨــﺴﺎﺀ ﻏﻴــﺮ ﺃﻥ ﺃﻫﺪﺍﻓــﻪ ﺗﻔﺘــﺖ ﻭﺗﺒﻌﺜــﺮﺕ ﻋﻠــﻰ ﺻــﺨﺮﺓ ﻋﻜــﺎ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﺠــﺮﻉ ﻣﻨﻬــﺎ ﺍﻟﻤــﺮﺍﺭ، ﻟﻴــﺴﺪﻝ‬ ‫ﺍﻟﺴﺘﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﺒﺔ ﻛﺌﻴﺒﺔ ﺗﻌﺮﺽ ﻟﻬﺎ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﻟﻢ ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎﺭ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ!!‬ ‫ﻭﻗﺪﻳﻤﺎ ﻗﺎﻝ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻮﻑ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻓﻮﻟﺘﻴﺮ: ﻛﻤﻤﻦ ﺍﻟﺠﺮﺍﺋﻢ ﺗﺮﺗﻜﺐ ﺑﺎﺳﻤﻚ ﺃﻳﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ، ﻭﻗﺪ ﺻـﺪﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﻠﺔ ﺑﻮﻧﺎﺑﺮﺕ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﺤﺐ ﻗﻮﺍﺗﻪ ﺗﺠﺮ ﻣﻌﻬﺎ ﺃﺫﻳﺎﻝ ﺍﻟﺨﻴﺒﺔ.‬ ‫ﻭﻣــﻦ ﺃﺳــﻒ ﺃﻥ ﻋﺎﻟﻤﻨــﺎ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ ﺍﻟﻤــﺴﺎﻟﻢ ﻇــﻞ ﻫــﺪﻓﺎ ﻟﻬــﺆﻻﺀ ﺍﻟﻄﻐــﺎﺓ، ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﺃﺭﺍﺩﻭﺍ ﺑﺤﻤﻼﺗﻬــﻢ ﺳــﻠﺐ‬ ‫ﺧﻴﺮﺍﺗﻪ ﻭﻧﻬﺐ ﺛﺮﻭﺍﺗﻪ ﺗﺤﺖ ﻣـﺴﻤﻴﺎﺕ ﻻﻣﻌـﺔ ﺑﺮﺍﻗـﺔ، ﻇﺎﻫﺮﻫـﺎ ﺍﻟﺮﺣﻤـﺔ ﻭﺑﺎﻃﻨﻬـﺎ ﺍﻟﻌـﺬﺍﺏ. ﻭﻫﻜـﺬﺍ ﺗﻮﺍﻓـﺪﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ ﺣﻤﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﻗﺎﺩﻫﺎ ﺍﻟﻘﺎﺋـﺪ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴـﺰﻱ ﻓﺮﻳـﺰﺭ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﻣـﺼﺮ ﺃﺣﺒﻄﺘـﻪ ﻭﺣﻄﻤﺘـﻪ ﻭﺃﺭﺟﻌﺘـﻪ‬ ‫ﻟﺒﻼﺩﻩ ﺫﻟﻴﻼ ﻛﺴﻴﺮﺍ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻢ ﺗﻬﺪﺃ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺤﻤﻼﺕ ﺍﻟﻄﺎﻣﻌﺔ ﺃﺻﻼ ﻓـﻲ ﻧـﺸﺮ ﻧﻔﻮﺫﻫـﺎ ﻭﺑـﺴﻂ ﻫﻴﻤﻨﺘﻬـﺎ ﻟﻜـﺴﺮ ﺃﻋﻨﺎﻗﻨـﺎ ﻭﺍﺫﻻﻟﻨـﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻇﻞ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﻄﻐﺎﺓ ﻳﺘﺮﺑﺼﻮﻥ ﺑﻨﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﺎﻧﺐ ﺣﺘﻰ ﻻﺣﺖ ﺍﻟﻔﺮﺻﺔ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻧﺠﻠﺘﺮﺍ، ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻗﺘﺤﻤـﺖ‬ ‫ﺣﺼﻮﻧﻨﺎ ﺑﻬﺪﻑ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ـ ﺃﻭ ﻫﻜﺬﺍ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﺘﺬﺭﻋﻮﻥ ـ ﺣﺘﻰ ﺳـﻘﻄﺖ ﺑﻼﺩﻧـﺎ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺳﻨﺎﺑﻚ ﺧﻴﻮﻟﻬﻢ ﻟﺘﻌـﻴﺶ ﺭﺩﺣـﺎ ﻃـﻮﻳﻼ ﻣـﻦ ﺍﻟﺰﻣـﺎﻥ ﺃﺳـﻴﺮﺓ ﻣﻄـﺎﻣﻌﻬﻢ، ﻭﺭﺍﺣـﺖ ﻓﺮﻧـﺴﺎ ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﺘﻘﺎﺳﻢ ﺍﻟﻜﻌﻜﺔ ﻣﻊ ﻋﺪﻭﻫﺎ ﺍﻟﻠﺪﻭﺩ ﻭﻣﻨﺎﻓﺴﻬﺎ ﺍﻟﻌﻨﻴﺪ ﺇﻧﺠﻠﺘﺮﺍ.‬ ‫ﻭﻳﺒﻘﻰ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻄﺮﺡ ﻧﻔﺴﻪ ﻫﻨﺎ: ﻫﻞ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻭﻓﻲ ﺗﻠـﻚ ﺍﻷﺯﻣﻨـﺔ ﻳﻨﺎﺻـﺒﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﺏ ﺍﻟﻌﺪﺍﺀ ﻭﻳﺮﻫﺒﻮﻧﻪ ﻭﻳﺨﺮﺑﻮﻥ ﻣﻨﺸﺂﺗﻪ ﻭﻳﻬﺪﺩﻭﻥ ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ؟!‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻛﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﺃﻥ ﺃﺷﺮﻧﺎ ﻣﺴﺎﻟﻤﻴﻦ ﻭﻻ ﻫﻢ ﻟﻬﻢ ﺳﻮﻯ ﺍﻟﻌﻴﺶ ﻓـﻲ ﻫـﺪﻭﺀ ﻭﺃﻣـﺎﻥ ﻭﺳـﻼﻡ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪﺍ ﻋﻦ ﺍﻟﺤﺮﻭﺏ ﻣﻊ ﺍﻵﺧﺮ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﺪﺍﻡ ﻣﻌﻪ.‬ ‫ﺇﺫﻥ ﻣﺎ ﻳﺘﺮﺩﺩ ﺍﻵﻥ ﻋﻦ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻤﻠﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﻬﺪﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺭﻫـﺎﺏ ﻭﻧـﺸﺮ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﻭﺗﺮﺳﻴﺦ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ، ﻣﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﺣﺰﻣﺔ ﺷﻌﺎﺭﺍﺕ ﺗﻬﺪﻑ ﺇﻟﻰ ﺗﺒﺮﻳـﺮ ﺍﻟﻌـﺪﻭﺍﻥ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﻣـﺔ ﻟـﺴﻠﺐ‬ ‫ﺧﻴﺮﺍﺗﻬﺎ ﻭﻧﻬﺐ ﺛﺮﻭﺍﺗﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﺣﺪﺙ ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ، ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻧـﺖ ﺗـﺘﻢ ﺍﻵﻥ ﺑـﻨﻔﺲ ﺍﻟـﺸﻌﺎﺭﺍﺕ ﻣـﻊ ﺇﺿـﺎﻓﺔ ﻣـﺼﻄﻠﺢ‬ ‫)ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ( ﺇﻟﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺨﺪﺍﻉ ﻭﺍﻟﺘﻀﻠﻴﻞ ﻭﺍﻟﺘﻤﻮﻳﻪ. ﻭﻟﻠﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻟﻤﺔ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﻓﻘﺪ ﺃﻛﺪ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧــﺴﻲ ﺟﻮﺳــﺘﺎﻑ ﻟﻮﺑــﻮﻥ )ﺃﻥ ﺍﻟﻔــﺘﺢ ﺍﻹﺳــﻼﻣﻲ ﻓــﻲ ﺟﻤﻴــﻊ ﻣﺮﺍﺣﻠــﻪ ﻛــﺎﻥ ﻣﺜــﺎﻻ ﻭﻧﻤﻮﺫﺟ ـﺎ ﻟﻠﺮﺣﻤــﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻮﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺆﺍﺧﺎﺓ ﻭﻻ ﻧﻈﻴﺮ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻔﺘﻮﺣﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﻫﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺃﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻀﻤﺮ ﺷﺮﺍ ﺃﻭ ﻛﺮﻫﺎ ﻟﻶﺧﺮ، ﺑﻞ ﺇﻧﻨﺎ ﻣﻨـﺬ ﺍﻟﻘـﺪﻡ ﻧﻤـﺪ ﻟﻬـﻢ ﺃﻳـﺪﻳﻨﺎ ﺍﻟﺒﻴـﻀﺎﺀ، ﻭﻟﻜـﻨﻬﻢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩﺍﺋﻤ ـﺎ ﺻــﺎﻓﺤﻮﻫﺎ ﺑﺄﻳــﺪﻱ ﺣﻤــﺮﺍﺀ ﻣﺨــﻀﺒﺔ ﺑﺎﻟــﺪﻣﺎﺀ. ﻭﺍﻟــﺸﺎﻫﺪ ﺃﻧﻨــﺎ ﺭﻏــﻢ ﺳــﻼﻣﻨﺎ ﻭﻣﺤﺒﺘﻨــﺎ ﺻــﺮﻧﺎ ﻓــﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻋﻴــﻨﻬﻢ ﻃﻐــﺎﺓ ﻭﺳــﻔﺎﺣﻴﻦ ﻭﻗﺘﻠــﻪ ﻭﺟﻼﺩﻳــﻦ، ﻭﺫﻟــﻚ ﻣــﻦ ﺧــﻼﻝ ﻓﺌــﺔ ﻣﺎﺭﻗــﺔ ﺧﺎﺭﺟــﺔ ﻋــﻦ ﺻــﺤﻴﺢ ﺍﻹﺳــﻼﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺮﻭﺑﺔ، ﺑﻴﻨﻤـﺎ ﻏﻔـﻞ ﻫـﺆﻻﺀ ﻋـﻦ ﻣـﺴﺎﻭﺋﻬﻢ ﻓـﻲ ﻋـﺼﻮﺭ ﺍﻻﻧﺤﻄـﺎﻁ ﺍﻟﻮﺳـﻄﻰ ﺍﻟﺘـﻲ ﻛـﺎﻧﻮﺍ ﻳﺒﻴﻌـﻮﻥ ﻓﻴﻬـﺎ‬

‫٧٨‬

‫ﻣﻔــﺎﺗﻴﺢ ﺍﻟﺠﻨــﺔ ﺍﻟﻮﻫﻤﻴــﺔ ﻟﻠــﺴﺬﺝ ﻭﺍﻟﺒﻠﻬــﺎﺀ، ﻭﻗــﺪ ﻗﺎﻣــﺖ ﺍﻟﺜــﻮﺭﺓ ﺍﻟﻔﺮﻧــﺴﻴﺔ ﻟﻠﻘــﻀﺎﺀ ﻋﻠــﻰ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻈﻠــﻢ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻬﻞ ﺍﻟﻤﺒﻴﻦ.‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻏﻔﻞ ﻫﺆﻻﺀ ﻋﻦ ﺣﺮﻭﺑﻬﻢ ﺍﻟﺸﺮﺳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻇﻠﺖ ﻗﺮﻭﻧـﺎ ﻃﻮﻳﻠـﺔ ﺗـﺪﺍﺭ ﺑﺎﻟﺠﻬـﻞ ﻭﺍﻟﻐﺒـﺎﺀ، ﻛﻤـﺎ ﺗﻨﺎﺳـﻮﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻧﻬـﻢ ﻫـﻢ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﺃﻗـﺎﻣﻮﺍ ﻓﻴﻤــﺎ ﺑﻴــﻨﻬﻢ ﻣـﺬﺍﺑﺢ ﻭﻣﺠــﺎﺯﺭ ﺭﻫﻴﺒــﺔ ﻳـﺸﻴﺐ ﻣﻨﻬــﺎ ﺍﻟﺮﺿــﻊ ﻭﻳـﺸﻴﺦ ﻣﻨﻬــﺎ ﺍﻟــﺼﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻐﺎﺭ.‬ ‫ﻭﺗﻨﺎﺳــﻰ ﻫــﺆﻻﺀ ﺍﻷﻭﻏــﺎﺩ ﺃﻧﻬــﻢ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﺫﺑﺤــﻮﺍ ﺑﻌــﻀﻬﻢ ﺍﻟــﺒﻌﺾ ﻓــﻲ ﻋــﺼﺮﻧﺎ ﺍﻟﺤــﺪﻳﺚ ﺧــﻼﻝ ﺍﻟﺤــﺮﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴــﺔ ﺍﻷﻭﻟــﻰ ﺍﻟﺘــﻲ ﻣﺎﺯﺍﻟــﺖ ﺫﻛﺮﻳﺎﺗﻬــﺎ ﺍﻷﻟﻴﻤــﺔ ﺗــﺼﻢ ﺍﻷﺫﺍﻥ، ﻭﺍﻟﺘــﻲ ﺭﺍﺡ ﺿــﺤﻴﺘﻬﺎ ﺃﻛﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻋــﺸﺮﺓ‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺃﻭﺭﺑﻲ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺍﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﻭﺍﻟﺠﺮﺣﻰ ﻭﺍﻷﺭﺍﻣﻞ ﻭﺍﻟﺜﻜﺎﻟﻰ ﻭﺍﻷﻳﺘﺎﻡ.‬ ‫ﻭﻧﺴﻰ ﻫﺆﻻﺀ ﺃﻫﻮﺍﻝ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺣـﺼﺪﺕ ﺃﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ ﺧﻤـﺴﺔ ﻭﺧﻤـﺴﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧـﺎ ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺮ، ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺿﻌﺎﻓﻬﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺮﺣﻰ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﻭﺍﻷﻳﺘﺎﻡ.‬ ‫ﻭﻏﻔﻠــﻮﺍ ﻋــﻦ ﺑﺮﺑــﺮﻳﺘﻬﻢ ﻭﻣــﺬﺍﺑﺤﻬﻢ ﻭﻣﻜﺎﺋــﺪﻫﻢ، ﻭﺭﺍﺡ ﻛــﻞ ﻣــﻨﻬﻢ ﻳﺘﻄــﺎﻭﻝ ﻋﻠﻴﻨــﺎ ﻧﺤــﻦ ﺍﻟﻌــﺮﺏ ﺍﻟــﺬﻳﻦ‬ ‫ﻋﺸﻨﺎ ﻣﻌﺎ ﻗﺮﻭﻧﺎ ﻓﻲ ﺃﻣﺎﻥ ﻭﺳﻼﻡ ﻭﺍﻃﻤﺌﻨـﺎﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻳﻌﺘـﺪﻱ ﺃﺣـﺪﻧﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻵﺧـﺮ، ﺍﻣﺘﺜـﺎﻻ ﻟﺘﻌـﺎﻟﻴﻢ ﺩﻳﻨﻨـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻨﻴﻒ ﻭﺭﺿﻮﺧﺎ ﻟﻘﻮﻣﻴﺘﻨﺎ ﻭﻋﺮﻭﺑﺘﻨﺎ.‬ ‫ﻭﺣﻴﻦ ﺍﻋﺘﺪﻯ ﺻﺪﺍﻡ ﺣﺴﻴﻦ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻜﻮﻳـﺖ ﻗﺎﻣـﺖ ﺍﻟـﺪﻧﻴﺎ ﻭﻟـﻢ ﺗﻘﻌـﺪ ﺣﺘـﻰ ﺍﻵﻥ، ﺣﻴـﺚ ﺍﺗﻬﻤـﻮﺍ ﺍﻟﻌـﺮﺏ‬ ‫ﺑﺄﺑــﺸﻊ ﺍﻷﻭﺻــﺎﻑ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟ ــﻨﻔﺲ، ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﺳــﺠﻼﺕ ﺍﻟﺘ ــﺎﺭﻳﺦ ﺍﻷﻭﺭﺑــﻲ ﻳﻨــﺪﻱ ﻟﻬ ــﺎ ﺍﻟﺠﺒــﻴﻦ ﻭﺗﻘــﺸﻌﺮ ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﺍﻷﺑﺪﺍﻥ.‬ ‫ﻭﻫﻜــﺬﺍ ﺍﺳــﺘﻄﺎﻉ ﻫــﺆﻻﺀ ﺍﻟﻄﻐــﺎﺓ ﺗﺰﻳﻴــﻒ ﺍﻟﺤﻘــﺎﺋﻖ ﻭﺗﺰﻭﻳــﺮ ﺍﻟﻮﺛــﺎﺋﻖ، ﻓﺄﺻــﺒﺢ ﺍﻟــﻀﺤﻴﺔ ﻗــﺎﺗﻼ ﺳــﻔﺎﺣﺎ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺎﺗﻞ ﺭﺳﻮﻻ ﻳﻬﺪﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻼﻡ!!‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻼﺻــﺔ ﺃﻧﻨــﺎ ﻛﻤــﺴﻠﻤﻴﻦ ﻭﻋــﺮﺏ ﺻــﺮﻧﺎ ﻓــﺮﺍﺩﻯ ﻳﻌــﻴﺶ ﻛــﻞ ﻣﻨــﺎ ﻓــﻲ ﻛﻮﺧــﻪ، ﻓﺎﻟﺘﻔــﺖ ﺣﻮﻟــﻪ ﺍﻟــﺬﺋﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﻌﺎﻟـﺐ ﻣـﻦ ﻛــﻞ ﺟﺎﻧـﺐ ﻟــﻨﻬﺶ ﻟﺤﻤـﻪ ﻭﻣــﺼﻤﻤﺔ ﻋﻈﺎﻣـﻪ. ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﻧــﺎ ﺃﻥ ﻧـﺘﺨﻠﺺ ﻣــﻦ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﺘﺤــﺪﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺨــﺎﻃﺮ ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﺘ ــﺮﺑﺺ ﺑﻨــﺎ ﻓ ــﻼ ﺳــﺒﻴﻞ ﺃﻣﺎﻣﻨ ــﺎ ﺳــﻮﻯ ﺍﻟﻮﺣ ــﺪﺓ ﻭﺍﻟﺘﻌــﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﻜ ــﺎﺗﻒ، ﻭﻟﻌــﻞ ﻭﺣ ــﺪﺗﻨﺎ‬ ‫ﻭﺗﻤﺎﺳﻜﻨﺎ ﻓﻲ ﺣﺮﺏ ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺣﻲ ﺃﺻﺒﺤﻨﺎ ﻓﻲ ﺃﻣﺲ ﺍﻟﺤﺎﺟﺔ ﺇﻟﻴﻪ.‬ ‫ﺇﻥ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﻨﻌـﺎﺝ ﺍﻟـﺸﺎﺭﺩﺓ ﻟـﻦ ﺗﺠـﺪﻱ ﻭﻟـﻦ ﺗـﺆﺗﻲ ﺛﻤﺎﺭﻫـﺎ ﺇﻻ ﻟـﺼﺎﻟﺢ ﺃﻋـﺪﺍﺋﻨﺎ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﺗﺒﻨـﻮﺍ ﺷـﻌﺎﺭﻫﻢ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ )ﻓﺮﻕ ﺗﺴﺪ(. ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺒﻼﻫﺔ ﻭﺍﻟﺴﺬﺍﺟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻧﺘﺤﻠﻰ ﺑﻬﺎ ﺍﻵﻥ ﻓﻬﻲ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺃﻗﺼﺮ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﻻﻧﻔﺮﺍﻁ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺪ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ، ﻭﺧﻀﻮﻉ ﺍﻷﻣﺔ ﻭﺭﻛﻮﻋﻬﺎ ﻟﻌﺪﻭ ﻻ ﻫﻢ ﻟﻪ ﺳﻮﻯ ﺇﺫﻻﻟﻨﺎ ﻭﺍﻣﺘﻬﺎﻧﻨﺎ.‬ ‫ﺃﻭﻫﺎﻡ ﺁﻝ ﺑﻮﺵ ﻗﺪﻳﻤﺎ ﻭﺣﺪﻳﺜﺎ‬ ‫ﻳﺨﻄﺊ ﻣﻦ ﻳﻈﻦ ﺃﻥ ﺑﻮﺵ ﺍﻻﺑﻦ ﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﺒﻨﻰ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﻬﻴﻤﻨﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺍﻹﺳـﻼﻣﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺨﻄﺊ ﻣﻦ ﻳﺘﻮﻗـﻊ ﺍﻧـﺪﺛﺎﺭ ﺍﻟﻤـﺸﺮﻭﻉ ﺑـﺰﻭﺍﻝ ﻭﻻﻳـﺔ ﺑـﻮﺵ ﻭﺧﺮﻭﺟـﻪ ﻣـﻦ ﺍﻟﺒﻴـﺖ ﺍﻷﺑـﻴﺾ. ﺇﻥ ﺍﻟﻤـﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻻ ﻳﻤﺜﻞ ﺑﺎﻟﻀﺮﻭﺭﺓ ﻓﻜﺮﺍ ﻭﻣﻨﻬﺠﻴﺔ ﻭﺭﺅﻳﺔ ﻓﺮﺩﻳﺔ ﺻﺎﻏﻬﺎ ﺟﻮﺭﺝ ﺑﻮﺵ ﺍﻷﺑﻦ، ﺑﻞ ﺇﻧـﻪ ﻳﻌﺘﻤـﺪ ﻓـﻲ‬

‫٨٨‬

‫ﺍﻷﺳﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺃﻋﺪﻫﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺴﺘﺎﺭ ﻣـﻦ ﺑﻴـﺪﻫﻢ ﺍﻷﻣـﺮ ﻭﺍﻟﻨﻬـﻲ ﻓـﻲ ﻛـﻮﺍﻟﻴﺲ ﺍﻟﻤﺨـﺎﺑﺮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻭﺻﻨﺎﻉ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪﻳﺮﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻃﺒﻘﺎ ﻟﺘﻮﺟﻬﺎﺗﻬﻢ.‬ ‫ﺃﺭﻳﺪ ﺃﻥ ﺃﻗﻮﻝ ﺇﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻻ ﺗﺨﻀﻊ ﺑﺤﺎﻝ ﻣﻦ ﺍﻷﺣﻮﺍﻝ ﻷﻫﻮﺍﺀ ﺭﺋـﻴﺲ ﺃﻭ ﺭﻏﺒـﺎﺕ ﺣـﺎﻛﻢ ﺃﻭ‬ ‫ﻧﺰﻋﺎﺕ ﻓﺮﺩ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺭﺍﺳﺨﺔ، ﺗﻬﺪﻑ ﺇﻟﻰ ﺳﻴﻄﺮﺓ ﺍﻷﻣﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺟﻤﻴـﻊ‬ ‫ﺃﻧﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻭﺧﺎﺻﺔ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ.. ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺃﻧـﻪ ﺇﺫﺍ ﺧـﺮﺝ ﺑـﻮﺵ ﺍﻻﺑـﻦ ﻣـﻦ ﺍﻟﺒﻴـﺖ ﺍﻷﺑـﻴﺾ ﻓـﺴﻮﻑ‬ ‫ﻳﻤــﻀﻲ ﺍﻟﻤــﺸﺮﻭﻉ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﻓــﻲ ﻃﺮﻳﻘــﻪ، ﺑــﺼﺮﻑ ﺍﻟﻨﻈــﺮ ﻋــﻦ ﻫﻮﻳــﺔ ﺳــﺎﻛﻦ ﺍﻟﺒﻴــﺖ ﺍﻷﺑــﻴﺾ، ﺣﻴــﺚ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻳﺼﻮﻏﻬﺎ ﺳﺎﺳﺔ ﻳﻌﻤﻠﻮﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻈﻼﻡ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻲ ﻳﺘﻮﻟﻰ ﻗﻴﺎﺩﺗـﻪ‬ ‫ﻭﺻﻴﺎﻏﺘﻪ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻘﺎﺑﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﻭﻱ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺻﺎﻏﺖ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﺠﺪﻳـﺪ ﻣﻨـﺬ ﺍﻧـﺪﻻﻉ ﺃﺣـﺪﺍﺙ ١١ ﺳـﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫١٠٠٢، ﺃﻭ ﺑﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺩﻕ ﻋﻘﺐ ﺗـﻮﻟﻰ ﺑـﻮﺵ ﺍﻻﺑـﻦ ﻣﻘﺎﻟﻴـﺪ ﺍﻷﻣـﻮﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﺒﻴـﺖ ﺍﻷﺑـﻴﺾ.. ﺃﻣـﺎ ﺃﺣـﺪﺍﺙ ﺳـﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻋﺠﻠﺖ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ ﻭﺩﻓﻌﺖ ﻋﺠﻼﺗﻪ ﻟﻼﻣﺎﻡ، ﺧﺎﺻﺔ ﺃﻥ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﺍﻟﻤﺒﻠﻠﺔ ﺑﺪﻣﻮﻉ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘــﻲ ﻛﺎﻧــﺖ ﺗﻨــﺰﻑ ﺩﻣــﺎ ﻭﺟــﺪﺕ ﺃﻥ ﻣــﻦ ﺣﻘﻬــﺎ ﺍﻟﻤــﻀﻲ ﻗــﺪﻣﺎ ﻓــﻲ ﺗﺮﺳــﻴﺦ ﺃﻫــﺪﺍﻓﻬﺎ ﻭﻫــﻲ ﺗﺘــﺼﺒﺐ ﻋﺮﻗــﺎ‬ ‫ﻭﺗﺬﺭﻑ ﺩﻣﻌﺎ، ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎﻃﻒ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻭﺗﺮﻗﺐ ﻭﺧﻮﻑ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺍﻵﺧﺮ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺻﻞ ﺃﻥ ﺃﺣﺪﺍﺙ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻛﺎﻧـﺖ ﺟـﺴﺮﺍ ﺫﻫﺒﻴـﺎ ﻟﻌﺒـﻮﺭ ﻭﺍﺷـﻨﻄﻦ ﺇﻟـﻰ ﻣﺮﺍﻣﻴﻬـﺎ ﻭﺃﻫـﺪﺍﻓﻬﺎ ﺑـﺪﻻ ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﺧﺘﻼﻕ ﻣﺒﺮﺭﺍﺕ ﺃﺧﺮﻯ ﻗﺪ ﻻ ﺗﻨﻄﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺃﺣﺪ، ﻛﺎﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻭﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ.‬ ‫ﻭﻟﻠﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ ﻣﺎ ﺫﻛﺮﻧﺎﻩ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑـﻮﺵ ﺍﻻﺑـﻦ ﺣـﻴﻦ ﺗـﻮﻟﻰ ﺯﻣـﺎﻡ ﺍﻷﻣـﻮﺭ ﺷـﻦ ﺣﺮﺑـﺎ ﻭﺍﺳـﻌﺔ‬ ‫ﺿﺪ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ، ﻣﺘﻬﻤﺎ ﺇﻳﺎﻩ ﺑﺄﻧﻪ ﺃﺑﺮﺯ ﻣﻘﻮﻣﺎﺕ ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ ﺿﺪ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ.‬ ‫ﻭﻧﺠﺢ ﺑﻮﺵ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺘﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺃﺑﻮ ﻋﻤﺎﺭ ﻭﺷﻞ ﺣﺮﻛﺘﻪ ﻭﺗﻀﻴﻴﻖ ﺍﻟﺨﻨﺎﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻣﺤﺎﺻـﺮﺗﻪ ﻣﻌﻨﻮﻳـﺎ‬ ‫ﻭﺍﻋﻼﻣﻴ ــﺎ، ﻣ ــﻊ ﺍﻟ ــﺴﻤﺎﺡ ﻟ ــﺸﺎﺭﻭﻥ ﺑﻤﺤﺎﺻ ــﺮﺗﻪ ﻋ ــﺴﻜﺮﻳﺎ.. ﺃﺿ ــﻒ ﺇﻟ ــﻰ ﻫ ــﺬﺍ ﺃﻥ ﺷ ــﺎﺭﻭﻥ ﺍﺟﺘ ــﺎﺡ ﺍﻷﺭﺍﺿ ــﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺇﺟﺘﻴﺎﺣﺎ ﺷﺎﻣﻼ ﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﻳﺠﺮﺅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﻪ ﻟﻮﻻ ﺩﻋﻢ ﻭﻣﺴﺎﻧﺪﺓ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻳﺘﻌﺰﺯ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ ﺑﻤﻮﻗﻒ ﺍﻟﻤﺮﺷﺢ ﺍﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺲ ﺟﻮﻥ ﻛﻴﺮﻱ، ﺍﻟﺬﻱ ﻣﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻨﻬﺞ‬ ‫ﻭﺭﺍﺡ ﻳﺪﻙ ﺣﺼﻮﻥ ﺃﺑﻮ ﻋﻤﺎﺭ ﺑﻮﺍﺑﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﺸﺘﺎﺋﻢ ﻭﺍﻷﻭﺻﺎﻑ ﺍﻟﺠﺎﺭﺣﺔ، ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﻣـﺪﻯ ﺫﻛـﺎﺀ‬ ‫ﻛﺒﺮﻯ ﺍﻟـﺬﻱ ﺃﺩﺭﻙ ﺃﻥ ﺍﺳـﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻘـﺮﺍﺭ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ ﺗﺒـﺪﺃ ﻣـﻦ ﺗﻔﺘﻴـﺖ ﺍﻟﻘـﻀﻴﺔ ﻭﺗﺤﻄـﻴﻢ ﺭﻣـﺰ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎﺕ، ﻣﻊ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﺃﻥ ﺟﻮﻥ ﻛﻴﺮﻱ ﻗﺪ ﺳﺮﺏ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺃﻥ ﺟـﺬﻭﺭ ﻋﺎﺋﻠﺘـﻪ‬ ‫ﻳﻬﻮﺩﻳﺔ، ﻟﻌﻞ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺗﺼﻞ ﺇﻟﻰ ﺻﻨﺎﻉ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﻓﻲ ﻭﺍﺷﻨﻄﻦ ﻭﺗﻞ ﺃﺑﻴﺐ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻮﺭﺝ ﺑﻮﺵ ﺍﻻﺑﻦ ﻣﺎﺭﺱ ﺿﻐﻮﻃﺎ ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻳﺔ، ﻭﺍﺗﻬـﻢ ﻧﻈﺎﻣﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻛﻢ ﺑﺪﻋﻢ ﺍﻟﺨﻼﻳﺎ ﺍﻹﺭﻫﺎﺑﻴﺔ ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺭﺩﺩﻩ ﺃﻳﻀﺎ ﺟﻮﻥ ﻛﻴﺮﻯ ﻭﺗﻤﺴﻚ ﺑﻪ.. ﺃﺿﻒ ﺇﻟﻰ ﻫـﺬﺍ ﻭﺫﺍﻙ ﻗﻴـﺎﻡ‬ ‫ﺑﻮﺵ ﺍﻻﺑﻦ ﺑﻔﺮﺽ ﺣﺼﺎﺭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻋﻠـﻰ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﺑﺤﺠـﺔ ﺍﻣﺘﻼﻛﻬـﺎ ﻭﺗﺤـﺪﻳﺜﻬﺎ ﻷﺳـﻠﺤﺔ ﺍﻟـﺪﻣﺎﺭ ﺍﻟـﺸﺎﻣﻞ‬ ‫ﻭﺩﻋﻢ ﺣﺰﺏ ﺍﷲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻭﺉ ﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﻫﻮ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟـﺬﻱ ﺭﺣـﺐ ﺑـﻪ ﺟـﻮﻥ ﻛﻴـﺮﻱ ﻭﺃﻳـﺪﻩ ﻭﺳـﺎﻧﺪﻩ، ﺍﻷﻣـﺮ ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﻳــﺪﻟﻞ ﻋﻠــﻰ ﺃﻥ ﻣــﺎ ﻳﺤــﺪﺙ ﺇﻧﻤــﺎ ﻫــﻮ ﻣﺨﻄــﻂ ﺗــﺂﻣﺮﻱ ﺧﻄﻴــﺮ ﻳﻬــﺪﻑ ﺇﻟــﻰ ﺯﻋﺰﻋــﺔ ﺍﻻﺳــﺘﻘﺮﺍﺭ ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ ﻭﺑﺴﻂ ﻫﻴﻤﻨﺔ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﻭﻧﻔﻮﺫﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺑﻠﺪﺍﻧﻪ، ﻭﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﺈﻥ ﻣﺎ ﻳﻌﻮﻝ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟـﺒﻌﺾ‬

‫٩٨‬

‫ﺣﻮﻝ ﻓﻮﺯ ﻛﻴﺮﻱ ﻹﻧﻬﺎﺀ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺤﻘﺒﺔ ﺍﻟﻜﺌﻴﺒﺔ ﺇﻧﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺤﺾ ﺃﻭﻫـﺎﻡ ﻻ ﻋﻼﻗـﺔ ﻟﻬـﺎ ﺑـﺎﻟﻮﺍﻗﻊ، ﺍﻟـﺬﻱ ﻳﺆﻛـﺪ‬ ‫ﺃﻥ ﻣﺎ ﻳـﺘﻢ ﻭﻳﺤـﺪﺙ ﻟﻨـﺎ ﺇﻧﻤـﺎ ﻫـﻮ ﺗﻔﻌﻴـﻞ ﻭﺗﻄﺒﻴـﻖ ﻻﺳـﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻘـﺮﻥ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﺒﻨﺘﻬـﺎ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺨﻔﻴـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻛﻮﺍﻟﻴﺲ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ، ﻭﻟﻌﻞ ﻣﺎ ﺭﺩﺩﻩ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ ﺃﻥ ﺑﻮﺵ ﺍﻻﺑﻦ ﻗﺪ ﻗﺎﻡ ﺑﺨﻠﻊ ﺻـﺪﺍﻡ ﺣـﺴﻴﻦ ﺑـﺴﺒﺐ‬ ‫ﻗﻴﺎﻣــﻪ ﺑﻤﺤﺎﻭﻟــﺔ ﺍﻻﻋﺘــﺪﺍﺀ ﻋﻠــﻰ ﺑــﻮﺵ ﺍﻷﺏ ﺃﺛﻨــﺎﺀ ﺯﻳﺎﺭﺗــﻪ ﻟﻠﻜﻮﻳــﺖ ﺇﻧﻤــﺎ ﻫــﻮ ﺯﻋــﻢ ﻳﺜﻴــﺮ ﺍﻟــﺸﻬﻴﺔ ﻟﻠــﻀﺤﻚ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻬﻜﻢ ﻭﺍﻟﺴﺨﺮﻳﺔ، ﺣﻴﺚ ﺇﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻻ ﺗﺪﺍﺭ ﺑﻬﻮﻯ ﺃﺷﺨﺎﺹ ﻭﻋﻮﺍﻃﻒ ﺣﻜﺎﻡ.‬ ‫ﻣﺨﻄﻄﺎﺕ ﺑﻮﺵ ﺍﻟﺠﺪ‬ ‫ﻓــﻲ ﺍﻟﻔﺘــﺮﺓ ﺍﻟﻤﺎﺿــﻴﺔ ﺳــﺮﺑﺖ ﺍﻵﻟــﺔ ﺍﻹﻋﻼﻣﻴــﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴــﺔ ﺧــﺰﻋﺒﻼﺕ ﻗﻴــﻞ ﺇﻥ ﺑــﻮﺵ ﺍﻟﺠــﺪ ﻫــﻮ ﺍﻟــﺬﻱ‬ ‫ﺻﺎﻏﻬﺎ ﻭﺭﻭﺝ ﻟﻬﺎ ﻭﻧﺎﺩﻯ ﺑﻬﺎ، ﻭﻫﻲ ﺗﻬﺪﻑ ﺇﻟﻰ ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻴﻄﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻣﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﻣﺤﺎﺻﺮﺗﻬﺎ ﻭﺗﻔﺮﻳـﻎ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺘﻬﺎ ﻭﺗﺸﻮﻳﻬﻬﺎ ﻭﺍﻟﺤﻂ ﻣﻦ ﻗﺪﺭﻫﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻌﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺴﺮﻳﺐ ﺍﻟﻤﺘﻌﻤﺪ ﻳﻬﺪﻑ ﻓﻲ ﺍﻷﺳﺎﺱ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻳﺤﺎﺀ ﺑـﺄﻥ ﻣـﺎ ﻳﺘﻌـﺮﺽ ﻟـﻪ ﺍﻟـﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳـﻂ‬ ‫ﺇﻧﻤﺎ ﻫﻮ ﻧﺘﺎﺝ ﻭﺇﻓﺮﺍﺯ ﺧﻠﻴﺔ ﺁﻝ ﺑﻮﺵ ـ ﺍﻟﺠﺪ ﻭﺍﻷﺏ ﻭﺍﻷﺑﻦ ﻣﻌـﺎ ـ ﺣﺘـﻰ ﻳﺘـﻮﻫﻢ ﺍﻟﺒﻠﻬـﺎﺀ ﺃﻥ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﻤﺨﻄـﻂ‬ ‫ﻻ ﻋﻼﻗــﺔ ﻟــﻪ ﺑﺈﺭﻫــﺎﺏ ﺍﻟﺪﻭﻟــﺔ ﻭﺇﻧﻤــﺎ ﻫــﻮ ﺇﺭﻫــﺎﺏ ﻋــﺎﺋﻠﻲ، ﻭﻫــﺬﺍ ﺍﻟــﺰﻋﻢ ﺍﻟــﺴﺎﺫﺝ ﻻ ﻳــﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣــﻊ ﺍﻟﻌﻘــﻞ ﻭﻻ‬ ‫ﻳﺘﻮﺍﺀﻡ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﻨﻄﻖ.‬ ‫ﺇﻥ ﺟــﻮﺭﺝ ﺑــﻮﺵ ﺍﻻﺑــﻦ ﺳــﻠﻴﻞ ﻋﺎﺋﻠــﺔ ﻋﺮﻳﻘــﺔ ﻓــﻲ ﺭﻋﺎﻳــﺔ ﺍﻟﺒﻘــﺮ، ﻭﻟــﻢ ﻳﻌــﺮﻑ ﺃﺣــﺪ ﻋــﻨﻬﻢ ﺃﻧﻬــﻢ ﻳﻨﺘﻤــﻮﻥ‬ ‫ﻟــﺴﻼﻟﺔ ﺗــﺼﻮﻍ ﺃﻓﻜــﺎﺭ ﻭﺗﺘﺒﻨــﻰ ﺛﻘﺎﻓــﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬــﺎ، ﺛــﻢ ﻣﻨــﺬ ﻣﺘــﻰ ﻛــﺎﻥ ﺭﻋــﺎﺓ ﺍﻟﺒﻘــﺮ ﻳﻌﺘﻤــﺪﻭﻥ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓــﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻜﺮ؟!.‬ ‫ﻭﺧﻼﺻ ــﺔ ﺍﻟﻘ ــﻮﻝ ﺃﻥ ﺍﻟﺮﻳ ــﺎﺡ ﺍﻟﻌﺎﺗﻴ ــﺔ ﺍﻟﺘ ــﻲ ﻫﺒ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺍﻟ ــﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳ ــﻂ ﻫ ــﻲ ﺗﻌﺒﻴ ــﺮ ﻋ ــﻦ ﺍﻟ ــﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻬﺬﺍ ﺍﻟﻘﺮﻥ، ﻭﺳﻮﻑ ﻳﺘﻮﻟﻰ ﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ ﺃﻱ ﺭﺋﻴﺲ ﻗﺎﺩﻡ ﺑﻐﺾ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻫﻮﻳﺘﻪ ﻭﻣﻨﻬﺠﻴﺘﻪ.‬ ‫ﺇﻧﻨﺎ ﻻ ﺷﻚ ﻧﻤﺮ ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺧﻄﻴﺮﺓ ﻭﺳﻮﻑ ﺗﺆﺛﺮ ﺑﺎﻟﺴﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣـﺴﺘﻘﺒﻞ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻟﺘـﺪﺍﻋﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﻄﻴﺮﺓ ﻭﻧﺘﺎﺋﺠﻬـﺎ ﺍﻟﻮﺧﻴﻤـﺔ، ﺧﺎﺻـﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤـﺸﺮﻭﻉ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺴﻴﻄﺮﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳـﻂ ـ ﻭﻻ‬ ‫ﺳـﻴﻤﺎ ﺍﻟﺒﻠـﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ـ ﻗـﺪ ﺑـﺪﺃﺕ ﻋﺠﻼﺗﻬـﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺪﻭﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺘﻘـﺪﻡ ﻟﻺﻣـﺎﻡ، ﺍﻷﻣـﺮ ﺍﻟـﺬﻱ ﻳﺘﻄﻠـﺐ ﺳـﺮﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻙ ﻟﻤﺠﺎﺑﻬﺘﻪ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ ﻭﻗﻮﻋﻪ ﻭﺍﻻﻛﺘﻮﺍﺀ ﺑﻨﻴﺮﺍﻧﻪ ﻭﻟﻬﻴﺒﻪ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤـﺸﺮﻭﻉ ﻛﻤــﺎ ﺃﺷــﺮﻧﺎ ﺑــﺪﺃ ﺑﺘﻤﻴﻴــﻊ ﺍﻟﻘــﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﻌــﺪ ﺃﻥ ﺗــﻢ ﺗﻘــﻮﻳﺾ ﻳﺎﺳــﺮ ﻋﺮﻓــﺎﺕ ﻭﺿــﺮﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻛﺤﻤﺎﺱ ﻭﺍﻟﺠﻬـﺎﺩ ﻭﺣـﺰﺏ ﺍﷲ ﻓـﻲ ﺟﻨـﻮﺏ ﻟﺒﻨـﺎﻥ، ﻭﺗﻬﻮﻳـﺪ ﺍﻟﻘـﺪﺱ ﻭﻫـﺪﻡ ﺍﻟﻤﻨـﺎﺯﻝ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻭﺇﺛــﺎﺭﺓ ﺍﻟﺒﻠﺒﻠــﺔ ﻓــﻲ ﺍﻟــﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻲ، ﻭﺩﻋــﻢ ﺃﺭﻳﻴــﻞ ﺷــﺎﺭﻭﻥ ﻭﻣﺒﺎﺭﻛﺘــﻪ ﻓــﻲ ﻋــﺪﻡ ﺃﺣﻘﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻼﺟﺌــﻴﻦ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓــﻲ ﺍﻟﻌــﻮﺩﺓ ﺇﻟــﻰ ﺩﻳــﺎﺭﻫﻢ، ﻭﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻳﻌــﺰﺯ ﺍﻟــﺰﻋﻢ ﺍﻟﻘﺎﺋــﻞ ﺑــﺄﻥ ﺍﻟﻤــﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟــﺸﺮﻕ‬ ‫ﺃﻭﺳﻄﻲ ﻗﺪ ﺑﺪﺃ ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻫﺪﺍﻑ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ‬

‫٠٩‬

‫ﻓﻲ ﺃﻋﺘﺎﺏ ﺍﺟﺘﻴﺎﺡ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﺒﻐﺪﺍﺩ ﻭﺍﻧﻔﺮﺍﻁ ﺣﺒـﺎﺕ ﺍﻟﻌﻘـﺪ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗـﻲ ﻭﻫـﺮﻭﺏ ﺻـﺪﺍﻡ ﺣـﺴﻴﻦ‬ ‫ﻭﺗــﺴﺮﻳﺢ ﻛﺘﺎﺋــﺐ ﻭﻓــﺮﻕ ﺍﻟﺠــﻴﺶ ﻭﺍﻧﺘ ـﺸﺎﺭ ﺍﻟﻔﻮﺿــﻰ ﻓــﻲ ﺭﺑــﻮﻉ ﺍﻟــﺒﻼﺩ، ﻇﻨــﺖ ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ ﺧﻴــﺮﺍ‬ ‫ﻭﺍﻧﺘﻌﺸﺖ ﺃﻣﻼ ﻭﺍﻧﺘﻔﺨﺖ ﻋﺰﺍ ﻭﺯﻫﻮﺍ.‬ ‫ﻭﺑﺴﻘﻮﻁ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﻭﻫﺮﻭﺏ ﺻﺪﺍﻡ ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺪﺃﺕ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓـﻲ ﺗﻔﻌﻴـﻞ ﺑﻨـﻮﺩ ﻭﻧﻘـﺎﻁ‬ ‫ﻣﺸﺮﻭﻋﻬﺎ ﺍﻟﺴﺮﻱ ﻭﺇﺑﺮﺍﺯﻩ ﻭﻛﺸﻒ ﺍﻟﻨﻘﺎﺏ ﻋﻨﻪ ﺑﻌـﺪ ﺃﻥ ﻇـﻞ ﺣﺒـﻴﺲ ﺍﻷﺩﺭﺍﺝ ﺭﺩﺣـﺎ ﻣـﻦ ﺍﻟﺰﻣـﺎﻥ. ﻭﺍﻟﺤﺎﺻـﻞ‬ ‫ﺃﻥ ﻛﻮﻟﻦ ﺑﺎﻭﻝ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ ﺍﻷﺭﻋﻦ ﻗﺪ ﺷﻦ ﻫﺠﻮﻣﺎ ﻋﻨﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮﻁ ﺑﻐﺪﺍﺩ ﺑﺴﺎﻋﺎﺕ ﺇﺛﺮ‬ ‫ﻧــﺸﻮﺓ ﺍﻻﻧﺘــﺼﺎﺭ ﺍﻟﺘــﻲ ﺳــﻴﻄﺮﺕ ﻋﻠﻴــﻪ، ﻭﺗﺒﻌﺘــﻪ ﻛﻮﻧــﺪﻟﻴﺰﺍﺭﺍﻳﺲ ﺍﻟﺘــﻲ ﻫــﺪﺩﺕ ﺑﻌﺒــﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﺿــﺤﺔ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﺑﺸﺎﺭ ﺍﻷﺳﺪ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻮﻑ ﻳﻠﻘﻰ ﻣﺼﻴﺮ ﺻﺪﺍﻡ ﺣﺴﻴﻦ ﺇﺫﺍ ﻟﻢ ﻳﺮﺿﺦ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺐ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺣﺪﺙ ﺃﻥ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﺎﻭﻝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺩﻣﺸﻖ ﻓﻲ ﺯﻫـﻮ ﻭﻛﺒﺮﻳـﺎﺀ ﺣـﺎﻣﻼ ﻓـﻲ ﺣﻘﻴﺒﺘـﻪ ﻣـﺬﻛﺮﺓ ﺑﺎﻟﻤﻄﺎﻟـﺐ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ، ﻭﺭﺍﺡ ﻳﺘﺤﺪﺙ ﻣﻊ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻱ ﺑـﺼﻼﻓﺔ ﻭﻏـﺮﻭﺭ، ﻭﻗـﺪ ﺃﻟﻘـﻲ ﻋﻠﻴـﻪ ﺍﻟﻤﻄﺎﻟـﺐ ﺍﻟﺘـﻲ ﻳﻨﺒﻐـﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻨﺎﺡ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﻭﺩﻭﻥ ﺇﺑﻄﺎﺀ ﺃﻭ ﺗﻜﺎﺳﻞ ﺃﻭ ﺗﺮﺩﺩ.‬ ‫ﻭﻟــﻢ ﻳﻘــﻒ ﺍﻟﻐــﺮﻭﺭ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﻋﻨــﺪ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﺤــﺪ، ﺑــﻞ ﺑﻠــﻎ ﺍﻷﻣــﺮ ﺃﻥ ﺭﺍﺡ ﺟــﻮﺭﺝ ﺑــﻮﺵ ﺍﻻﺑــﻦ ﻳــﺸﻦ ﺣﻤﻠــﺔ‬ ‫ﻣﺴﻌﻮﺭﺓ ﺿﺪ ﺇﻳﺮﺍﻥ ﻟﻮﻗﻒ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﻨـﻮﻭﻱ ﻭﺇﻻ ﻭﺍﺟﻬـﺖ ﺍﻟﻤـﺼﻴﺮ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗـﻲ.. ﻭﻫﻜـﺬﺍ ﻣـﻀﺖ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ.‬ ‫ﻣــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ ﺃﺧــﺮﻯ ﺃﻭﻓ ــﺪﺕ ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤ ــﺪﺓ ﺭﺟــﺎﻝ ﺍﻟ ــ )ﺳــﻲ ﺃﻱ ﺇﻳ ــﻪ( ﻭﻋﻨﺎﺻــﺮ ﻣ ــﻦ ﺍﻟﻤﺨ ــﺎﺑﺮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻭﻟﺔ ﻹﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻠﻴﺒـﻲ ﻣﻌﻤـﺮ ﺍﻟﻘـﺬﺍﻓﻲ ﺑـﻀﺮﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻠـﻲ ﻋـﻦ ﺗﻄـﻮﻳﺮ‬ ‫ﺃﺳﻠﺤﺔ ﺍﻟـﺪﻣﺎﺭ ﺍﻟـﺸﺎﻣﻞ، ﻭﺟـﺮﺕ ﺗﻠـﻚ ﺍﻟﻤﺒﺎﺣﺜـﺎﺕ ﺍﻟـﺴﺮﻳﺔ ﻓـﻲ ﺃﻋﻘـﺎﺏ ﻫـﺮﻭﺏ ﺻـﺪﺍﻡ ﺣـﺴﻴﻦ، ﻭﻫـﻮ ﺍﻷﻣـﺮ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺛﺎﺭ ﻣﺨﺎﻭﻑ ﺍﻟﻌﻘﻴﺪ ﺍﻟﻘﺬﺍﻓﻲ ﻭﺍﺿﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺃﺛـﺮﻩ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﻳﺮﻓـﻊ ﺍﻟﺮﺍﻳـﺔ ﺍﻟﺒﻴـﻀﺎﺀ ﻣﻠﻮﺣـﺎ ﺑﺎﻟﺨـﺸﻮﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻀﻮﻉ ﻭﺍﻻﺳﺘﺴﻼﻡ، ﻭﻧﺰﻉ ﻃﺎﺑﻊ ﺍﻟـﺴﺮﻳﺔ ﻋـﻦ ﻣﻠﻔﺎﺗـﻪ ﻓـﻲ ﺧﻄـﻮﺓ ﺃﺫﻫﻠـﺖ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻭﺃﺛـﺎﺭﺕ ﻣﻮﺟـﺔ ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟﻐﻀﺐ ﺍﻟﻌﺎﺭﻡ ﺑﻴﻦ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻷﻣﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﻈﻨﻮﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘﻴـﺪ ﺍﻟﻘـﺬﺍﻓﻲ ﺣـﺎﻣﻲ ﺣﻤـﻰ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺣﺎﺋﻂ ﺍﻟﺼﺪ ﻟﻸﻃﻤﺎﻉ ﺍﻻﻣﺒﺮﻳﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﺍﻗ ــﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻤ ــﻮﺫﺝ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﺃﺛ ــﺎﺭ ﻫﻠﻌ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﻮﺱ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﺍﻷﻧﻈﻤ ــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺍﻟﺘ ــﻲ ﺃﺩﺭﻛ ــﺖ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻄﻂ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﻘﺼﻮﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﻓﺤﺴﺐ، ﺑﻞ ﺇﻧﻪ ﺑﺎﺕ ﻗﺎﺏ ﻗﻮﺳﻴﻦ ﺃﻭ ﺃﺩﻧﻰ ﻣﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺴﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺮﻭﺭ ﻋﺪﺓ ﺃﺳﺎﺑﻴﻊ ﻣﻦ ﺍﻧﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﺭﺍﺣـﺖ ﺍﻟﻮﻻﻳـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﺗﻌﻠـﻦ ﻓـﻲ‬ ‫ﻭﻗﺎﺣﺔ ﻭﺑﺠﺎﺣﺔ ﺃﻥ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺸﺮﻭﻋﺎ ﻳﻬﺪﻑ ﺇﻟﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ، ﻭﻗﺪ ﻓـﺴﺮ ﺍﻟـﺒﻌﺾ‬ ‫ﺃﻥ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ ﺗﻌﻨﻲ ﺇﺩﻣﺎﺝ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺭﻏﻢ ﺃﻧﻒ ﺍﻷﻧﻈﻤﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺷﻌﻮﺑﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻷﺳﺎﺱ ﺭﺍﺣﺖ ﺗﺮﻭﺝ ﻟﻤﺸﺮﻭﻋﻬﺎ ﺍﻟﺮﺍﻣﻲ ﺇﻟﻰ:‬ ‫١ ـ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺟﻤﻴﻊ ﺃﻧﻈﻤﺔ ﺍﻟﺤﻜﻢ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﺣﺪﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ، ﻣﻊ ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺇﺣﻼﻝ ﻗﺎﺩﺓ ﺟـﺪﺩ ﻳﺘﺒﻨـﻮﻥ‬ ‫ﺍﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ، ﺑ ــﺪﻻ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺆﻻﺀ ﺍﻟ ــﺬﻳﻦ ﻳﺘﻈ ــﺎﻫﺮﻭﻥ ﺑ ــﺎﻟﻤﻮﺩﺓ ﻣﻌﻬ ــﺎ ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ‬

‫١٩‬

‫ﻳﺘﺤﺮﻛﻮﻥ ﺳﺮ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﺩﻋﻢ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻳـﺔ ﻟـﺴﻴﺎﺳﺘﻬﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘـﺔ، ﻭﻋﻠـﻰ ﺭﺃﺳـﻬﺎ ﺗﻨﻈـﻴﻢ ﺃﺳـﺎﻣﺔ ﺑـﻦ‬ ‫ﻻﺩﻥ ﻭﺣﺰﺏ ﺍﷲ ﻭﺣﻤﺎﺱ ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ.‬ ‫٢ ـ ﺇﺭﻏﺎﻡ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻃﻴﺪ ﻭﺗﻮﺛﻴﻖ ﺃﻭﺍﺻﺮ ﺍﻟـﺴﻼﻡ ﻣـﻊ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﺩﻭﻥ ﺃﻳـﺔ ﺗﻨـﺎﺯﻻﺕ ﻣـﻦ‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻧﻈﻴﺮ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ.‬ ‫٣ـ ﻃﺮﺩ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎﻥ.‬ ‫٤ ـ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺣﺰﺏ ﺍﷲ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎﻥ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﺍﻷﻣﻦ ﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻞ.‬ ‫٥ ـ ﺍﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻋﺎﺕ ﺣﻤﺎﺱ ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺩ ﻭﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻭﺋﺔ ﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺍﻟﺮﺍﻓﻀﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﺎﺯﻻﺕ ﻣﻊ ﺍﻟﻌﺪﻭ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ.‬ ‫٦ ـ ﻣﺤﺎﺻﺮﺓ ﺇﻳﺮﺍﻥ ﻭﻣﺤﺎﻭﻟﺔ ﺧﻨﻘﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳـﻖ ﺍﻟﻌـﺮﺍﻕ ﻭﺳـﻮﺭﻳﺎ ﻹﻧﻬـﺎﺀ ﺍﻟﻨﻈـﺎﻡ ﺍﻟـﺪﻳﻨﻲ ﺍﻟﺤـﺎﻛﻢ ﻓـﻲ‬ ‫ﻃﻬﺮﺍﻥ.‬ ‫٧ ـ ﺗﻤﺰﻳــﻖ ﻭﺗﻔﺘﻴــﺖ ﺍﻟﺒﻠــﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺇﻟــﻰ ﻋــﺪﺓ ﺩﻭﻳــﻼﺕ، ﻭﻗــﺪ ﺑــﺪﺃﺕ ﺑﺎﻟﻔﻌــﻞ ﻓــﻲ ﺍﻟــﺴﻮﺩﺍﻥ ﻭﺗﺤــﺎﻭﻝ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻠﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺍﻟﻌــﺮﺍﻕ ﺛــﻢ ﺑﻌــﺪ ﺫﻟــﻚ ﺳــﻮﺭﻳﺎ، ﻭﺫﻟــﻚ ﺑﻬــﺪﻑ ﺗﻤﺰﻳــﻖ ﺃﻭﺍﺻــﺮﻫﺎ ﻭﺗﺤﻮﻳﻠﻬــﺎ ﺇﻟــﻰ ﺩﻭﻟــﺔ ﺳــﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﺧــﺮﻯ ﺷــﻴﻌﻴﺔ ﻭﺛﺎﻟﺜــﺔ ﺗــﻀﻢ ﺍﻟــﺪﺭﻭﺯ ﻭﺍﻟﻌﻠــﻮﻳﻴﻦ ﻭﺍﻷﺭﻣــﻦ ﻭﺍﻷﻛــﺮﺍﺩ، ﺛــﻢ ﺗﻤﺰﻳــﻖ ﻭﺣــﺪﺓ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟـﺸﻤﺎﻝ ﻭﺍﻟﺠﻨـﻮﺏ ﻟﻴﻤﺘـﺪ ﺍﻟﻤـﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﺨﻄﻴـﺮ ﻓـﻲ ﻃﺮﻳﻘـﻪ ﺣﺘـﻰ ﻳـﺼﻞ ﺇﻟـﻰ ﻣـﺼﺮ ﻟﻔـﺼﻞ‬ ‫ﺷﻤﺎﻟﻬﺎ ﻋﻦ ﺟﻨﻮﺑﻬﺎ، ﻭﺗﺄﺳﻴﺲ ﺩﻭﻟﺔ ﻗﺒﻄﻴﺔ ﻓﻲ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻏﺮﺍﺭ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻧﻲ.‬ ‫٨ـ ﺿﺮﺏ ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟـﺘﺨﻠﺺ ﻣـﻦ ﻛﺎﻓـﺔ ﺍﻷﺳـﻠﺤﺔ ﺍﻟﻬﺠﻮﻣﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘـﺸﺮﺓ ﻓـﻲ ﺟﻤﻴـﻊ ﺃﻧﺤـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻌ ــﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑ ــﻲ، ﻭﺍﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺜ ــﻞ ﺗﻬﺪﻳ ــﺪﺍ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻭﻏﻴ ــﺮ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻹﺳ ــﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﻣ ــﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻮﻻﻳ ــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤ ــﺪﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ.‬ ‫٩ ـ ﺍﻟﺴﻴﻄﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺍﻟﺒﺘﺮﻭﻝ ﻭﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﻜﺮﺭ ﻣﺎ ﺣﺪﺙ ﻓﻲ ﺣﺮﺏ‬ ‫ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ٣٨٩١ ﺑﺸﺄﻥ ﺍﻷﺯﻣـﺔ ﺍﻟﻨﻔﻄﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﻌﺮﺿـﺖ ﻟﻬـﺎ ﺃﻣﺮﻳﻜـﺎ ﻭﺃﻭﺭﺑـﺎ ﻭﺍﻟﻴﺎﺑـﺎﻥ، ﺑﻌـﺪ ﺃﻥ ﺗﻮﺣـﺪﺕ ﺍﻟـﺪﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﻊ ﺍﻟﺒﺘﺮﻭﻝ ﻋﻦ ﺍﻟﻐﺮﺏ.‬ ‫٠١ ـ ﺍﻟﻘــﻀﺎﺀ ﻋﻠــﻰ ﺍﻹﺳــﻼﻡ ﻭﺫﻟــﻚ ﻣــﻦ ﺧــﻼﻝ ﺇﺣــﻼﻝ ﻧﻈــﺎﻡ ﻋﻠﻤــﺎﻧﻲ ﻓــﻲ ﺟﻤﻴــﻊ ﺍﻟــﺪﻭﻝ ﺍﻹﺳــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒﺪﻳﻞ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻏﺮﺍﺭ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﺮﻛﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﻫﻢ ﻟﻪ ﺳﻮﻯ ﺍﻻﺳﺘﺨﻔﺎﻑ ﺑﺎﻹﺳﻼﻡ ﻭﺗﻌﺎﻟﻴﻤﻪ.‬ ‫١١ـ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴـﻊ ﺍﻟـﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ، ﻭﺧﺎﺻـﺔ ﺍﻟﻤـﻮﺍﺩ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﺘﺤـﺪﺙ ﻋـﻦ ﺍﻟﻔـﺪﺍﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻮﺍﺟﺐ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﷲ ﻭﺍﻟﺪﻳﻦ ﻭﺍﻷﻣﺔ.‬ ‫٢١ ـ ﻓﺮﺽ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻣﻦ ﺷـﺮﻭﺭ ﻭﺁﺛـﺎﻡ ﻭﻋـﺎﺩﺍﺕ ﻭﺳـﻠﻮﻛﻴﺎﺕ ﻭﻗـﻴﻢ ﺗﺘﻨـﺎﻓﻰ ﻭﺗﺘﻌـﺎﺭﺽ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣ‪‬ﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ.‬ ‫٣١ ـ ﺑﺴﻂ ﺍﻟﻨﻔﻮﺫ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻴﻞ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺮﺍﺕ،‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﺭﺍﻋﻲ ﻭﺣﺎﻣﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ.‬ ‫٤١ ـ ﻣﻨﻊ ﺍﺭﺗﺪﺍﺀ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺤﺠﺎﺏ ﻭﺍﻟﻨﻘﺎﺏ ﺑﺰﻋﻢ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ ﻭﻣﺴﺎﻭﺍﺗﻬﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ.‬

‫٢٩‬

‫٥١ ـ ﺗﻤﻴﻴﻊ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺪﻯ ﺷﺒﺎﺏ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺍﻹﺳـﻼﻣﻲ ﻭﺇﻟﻬﺎﺋـﻪ ﻣـﻦ ﺧـﻼﻝ ﺍﻹﻧﻐﻤـﺎﺱ ﺑﺎﻟﻤﻠـﺬﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻬﻮﺍﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﺎﻣﺤﺔ.‬ ‫٦١ ـ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺩﻓﻦ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺗﺸﻴﻴﻊ ﺟﻨﺎﺯﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﺮﺍﺩﻕ ﻋﻠﻨﻲ ﻛﺒﻴﺮ.‬ ‫٧١ ـ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﺩﻭﺭ ﺍﻷﺯﻫﺮ ﺍﻟﺸﺮﻳﻒ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﻋﻦ ﺛﻮﺍﺑﺖ ﺍﻷﻣﺔ ﻭﻣﻘﺪﺳﺎﺗﻬﺎ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﺍﻻﺗﻬﻤﺎﺕ ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺇﺭﻫﺎﺑﻴﺔ.‬ ‫٨١ ـ ﺗﺰﻛﻴﺔ ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﻭﺇﺛﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤـﺸﻜﻼﺕ ﺑـﻴﻦ ﺍﻷﻗﻠﻴـﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟـﻮﻃﻦ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﻛﻤـﺎ ﻫـﻮ ﺣـﺎﺩﺙ ﻓـﻲ ﻣـﺼﺮ‬ ‫ﻭﺳﻮﺭﻳﺎ ﻭﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ.‬ ‫٩١ ـ ﺭﻓﻊ ﺷـﻌﺎﺭ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴـﺔ ﻭﺣﻘـﻮﻕ ﺍﻹﻧـﺴﺎﻥ ﺑﻬـﺪﻑ ﺯﻋﺰﻋـﺔ ﺍﻻﺳـﺘﻘﺮﺍﺭ ﻓـﻲ ﺟﻤﻴـﻊ ﺃﻧﻈﻤـﺔ ﺍﻟﺤﻜـﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺗﺄﻟﻴﺐ ﺍﻟﺸﻌﻮﺏ ﺿﺪﻫﺎ، ﻭﻫﻲ ﺩﻋﻮﺓ ﺣﻖ ﻳﺮﺍﺩ ﺑﻬﺎ ﺑﺎﻃﻞ.‬ ‫ﻣﻼﻣﺢ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺃﻭﺳﻄﻲ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺪﺃﺕ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓﻲ ﺗﻨﺸﻴﻂ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺇﺯﺍﺀ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ ﺍﻟﻄﻤﻮﺡ ﻟﻠﻬﻴﻤﻨﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺇﺛﺎﺭﺓ ﺍﻟﻘﻼﻗﻞ ﺩﺍﺧﻞ ﺃﻧﻈﻤﺘﻬﺎ .‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺻﻞ ﺃﻥ ﺃﺻﺎﺑﻊ ﺍﻟـ)ﺍﻟﺴﻰ ﺁﻱ ﺇﻳﻪ ( ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﺨﺎﺑﺮﺍﺕ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻮﺳﺎﺩ ﺭﺍﺣـﺖ ﺗﻌﻴـﺚ‬ ‫ﻓﻲ ﺭﺑﻮﻉ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻹﺷﺎﻋﺔ ﺍﻟﻔﻮﺿﻰ ﻭﺍﻻﺿـﻄﺮﺍﺑﺎﺕ ﻓـﻲ ﻣـﺪﻧﻬﺎ ﺍﻟﻜﺒـﺮﻯ ، ﻓـﻲ ﻣﺤﺎﻭﻟـﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬــﺎ ﻹﻟــﺼﺎﻕ ﺗﻠــﻚ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴــﺎﺕ ﺑﺘﻨﻈــﻴﻢ ﺍﻟﻘﺎﻋــﺪﺓ . ﻭﻳﻬــﺪﻑ ﻫــﺬﺍ ﺍﻷﺳــﻠﻮﺏ ﺇﻟــﻰ ﺯﻋﺰﻋــﺔ ﻧﻈــﺎﻡ ﺁﻝ ﺳــﻌﻮﺩ‬ ‫ﻭﺗﻬﺪﻳﺪ ﺑﻘﺎﺋﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻜﻢ ﺣﺘﻰ ﻳﺮﺿﺦ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺐ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻭﺿﺮﻭﺭﺓ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻭﺗﻌـﺪﻳﻞ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻫﺞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴــﺔ، ﻭﺍﻟﻘــﻀﺎﺀ ﻋﻠــﻰ ﺟــﺴﻮﺭ ﺍﻟــﺪﻋﻢ ﺍﻟﻤــﺎﺩﻱ ﺍﻟــﺬﻱ ﺗﺒﻨﺘــﻪ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜــﺔ ﻟــﺪﻋﻢ ﺍﻟﺤﺮﻛــﺔ ﻭﺍﻟﻤﺆﺳــﺴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺑﻠﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ.‬ ‫ﻭﻗﺪ ﻫﺪﺩ ﺁﻝ ﺑﻮﺵ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﺔ، ﻭﻟﻌـﻞ ﺍﻷﻣﻴـﺮ ﻋﺒـﺪ ﺍﷲ ﻗـﺪ ﺃﺻـﺎﺏ ﻛﺒـﺪ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺣﻴﻦ ﻭﻗﻒ ﺛﺎﺋﺮﺍ ﻓﻲ ﻏﻀﺐ، ﻣﺆﻛﺪﺍ ﺃﻥ ﺃﺻﺎﺑﻊ ﺍﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﺗﻘﻒ ﻭﺭﺍﺀ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻻﻧﺘﺤﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪﻑ ﺃﻣﻦ ﻭﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ.‬ ‫ﻭﺣــﺪﺙ ﺃﻳــﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻷﺻــﺎﺑﻊ ﺍﻟــﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﺭﺍﺣــﺖ ﺗﻌﻤــﻞ ﺑﻜــﻞ ﻣــﺎ ﺗﻤﻠــﻚ ﻣــﻦ ﻗــﻮﺓ ﻭﺩﻫــﺎﺀ ﻹﺷــﻌﺎﻝ ﻧﻴــﺮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﻨــﺔ ﺩﺍﺧــﻞ ﺳــﻮﺭﻳﺎ، ﻭﺫﻟــﻚ ﺑﺘﺄﻟﻴــﺐ ﺍﻷﻛــﺮﺍﺩ ﺿــﺪ ﺍﻟﻨﻈــﺎﻡ ﺍﻟﺤــﺎﻛﻢ ﻓــﻲ ﺭﺳــﺎﻟﺔ ﻭﺍﺿــﺤﺔ ﻟﻠــﺮﺋﻴﺲ ﺑــﺸﺎﺭ‬ ‫ﺍﻷﺳﺪ.‬ ‫ﺃﺿـﻒ ﺇﻟــﻰ ﻫـﺬﺍ ﻗﻴــﺎﻡ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﺑﻔـﺮﺽ ﺣــﺼﺎﺭ ﺍﻗﺘـﺼﺎﺩﻱ ﻋﻠــﻰ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﻳﻬــﺪﻑ ﺇﻟـﻰ ﺧﻠﺨﻠــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﻭﺇﺿﻌﺎﻑ ﺑﻨﻴﺘﻪ ﻭﻫﻴﻜﻠﺘﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻮﻻﺀ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺐ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ. ﻭﻻ ﺷﻚ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺗﻬﺪﻑ ﺇﻟﻰ ﺗﻘـﻮﻳﺾ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟـﺴﻮﺭﻱ ﻟﻠﺮﺿـﻮﺥ ﻟﻠـﺴﻼﻡ ﺍﻹﺳـﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﺑﺎﻟـﺸﺮﻭﻁ ﺍﻟﺘـﻲ ﻓﺮﺿـﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳــﺴﺔ ﺍﻟﻌــﺴﻜﺮﻳﺔ ﺍﻻﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘــﻲ ﺗﻄﺎﻟــﺐ ﺳــﻮﺭﻳﺎ ﺑــﻀﺮﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻠــﻲ ﻋــﻦ ﺍﻟﺠــﻮﻻﻥ ﻭﻭﻗــﻒ ﻛﺎﻓــﺔ‬ ‫ﺃﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﺪﻋﻢ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻱ ﻟﺤﺰﺏ ﺍﷲ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎﻥ.‬

‫٣٩‬

‫ﻭﺗﺘﺠﻠﻰ ﻣﻼﻣﺢ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﺨﻄﻴﺮ ﺃﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﺇﻳﺮﺍﻥ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﺍﻷﻣﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ، ﺍﻟﺘـﻲ ﺑـﺪﺃﺕ ﻫـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻓﻲ ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻹﻳﺮﺍﻧﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤـﺚ ﻋـﻦ ﺃﺳـﻠﺤﺔ ﺩﻣـﺎﺭ ﺷـﺎﻣﻞ ﺃﻭ ﺃﻳـﺔ ﻣـﺸﺮﻭﻋﺎﺕ ﻧﻮﻭﻳـﺔ،‬ ‫ﻭﻫﻮ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻳﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻧﺘﻬﺠﺘﻪ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﻣﻊ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﺳﺎﺑﻘﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻏﻨﻲ ﻋﻦ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﻣﺎ ﺣﺪﺙ ﻣﻊ ﻣﺼﺮ ﺣﻴﻦ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻜﻮﻧﺠﺮﺱ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﺘﻤﺮﻳـﺮ ﻗـﺎﻧﻮﻥ ﻣﺤﺎﺻـﺒﺔ ﻣـﺼﺮ‬ ‫ﻟﺠﺮﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺻﺪﺍﻡ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻣﻊ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ، ﺣﻴﺚ ﺇﻥ ﻣﺼﺮ ﺗﻤﺜـﻞ ﻛﻤـﺎ ﻗﻴـﻞ ﺍﻟﺠـﺎﺋﺰﺓ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ﻷﻧﻬﺎ ﺣﺠﺮ ﺍﻟﻌﺜﺮﺓ ﺍﻟﺬﻱ ﻗﺪ ﻳﻌﺮﻗﻞ ﻧﻤﻮ ﻭﺗﻄﻮﺭ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺍﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺻﻞ ﺃﻥ ﻋﺪﺩﺍ ﻣﻦ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻜﻮﻧﺠﺮﺱ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻧﺎﺩﻭﺍ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﻣﺼﺮ ﺇﻗﺘﺼﺎﺩﻳ‪‬ﺎ ﻭﻭﻗـﻒ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺍﺕ ﻭﺗﺠﻤﻴﺪ ﺍﻟﻤﻨﺢ ﻭﺍﻟﻤﻌﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻠﻘﺎﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ، ﻭﻋﻠﻞ ﻫﺆﻻﺀ ﻣﻄﻠﺒﻬﻢ ﺑﺄﻥ‬ ‫ﻣــﺼﺮ ﺗﻘــﻒ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋــﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘــﻮﻯ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓــﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣــﺔ ﺿــﺪ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻓــﻀﻼ ﻋــﻦ ﺗﺄﻳﻴــﺪﻫﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺩﻋﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﻄﻠﻖ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﻳﺎﺳـﺮ ﻋﺮﻓـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻮﺻـﻮﻑ ﺑﺎﻻﺭﻫـﺎﺏ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺣﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮ ﺍﻟﻜﻮﻧﺠﺮﺱ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ.‬ ‫ﻭﺗﺤﺎﻭﻝ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﻓﻲ ﺍﻵﻭﻧﺔ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﺇﺛﺎﺭﺓ ﺍﻟﻘﻼﻗﻞ ﻣﻊ ﻣﺼﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺩﻋﻢ ﻭﻣﺆﺍﺯﺭﺓ ﺍﻷﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻘﺒﻄﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺎﺟﺮﺓ ﻭﺍﻟﻤﻘﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻭﺍﺷﻨﻄﻦ، ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺪﻓﻌﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺤﻜﻢ ﺫﺍﺗﻲ ﻟﻸﻗﺒﺎﻁ ﻓـﻲ ﺻـﻌﻴﺪ ﻣـﺼﺮ‬ ‫ﻟﻠﻘــﻀﺎﺀ ﻋﻠــﻰ ﺻــﻮﺭ ﻭﻣﻈــﺎﻫﺮ ﺍﻻﺿــﻄﻬﺎﺩ ﺍﻟــﺪﻳﻨﻲ ﻓــﻲ ﻣــﺼﺮ، ﻭﻫــﻲ ﻧﻌــﺮﺓ ﻃﺎﺋﻔﻴــﺔ ﺗﻘــﻒ ﻭﺭﺍﺋﻬــﺎ ﺍﻟﻘــﻮﻯ‬ ‫ﺍﻟــﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﻹﺛــﺎﺭﺓ ﺍﻟﻘﻼﻗــﻞ ﻓــﻲ ﻣــﺼﺮ ﻭﻣﺤﺎﻭﻟــﺔ ﺇﻟﻬﺎﺋﻬــﺎ ﺑﻌﻴــﺪﺍ ﻋــﻦ ﺍﻟــﺸﺄﻥ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻲ ﻭﺍﻟﻬــﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑــﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻣﺼﺮ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻫﻠﻬﺎ ﻭﺗﻀﻌﻪ ﻧﺼﺐ ﺃﻋﻴﻨﻬﺎ. ﻭﻷﻥ ﻣﺼﺮ ﻗﺪ ﺃﺩﺭﻛﺖ ﻣﺒﻜﺮﺍ ﻣﺎ ﻳﺤﺎﻙ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻳﺨﻄﻂ ﻟﻀﺮﺑﻬﺎ ﻓﻘﺪ ﺑﺬﻟﺖ ﻗﺼﺎﺭﻱ ﺟﻬﺪﻫﺎ ﻹﺣﺒﺎﻁ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺨﻄﻂ ﺍﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ، ﻭﺫﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼﻝ ﺍﻧﺘﻬــﺎﺝ ﺳﻴﺎﺳــﺔ ﻋﺎﻗﻠــﺔ ﺣﻜﻴﻤــﺔ ﻭﺭﺷــﻴﺪﺓ ﻭﺑﻌﻴــﺪﺓ ﻋــﻦ ﺍﻻﻧﻔﻌــﺎﻝ ﻭﺍﻟﺘــﻮﺗﺮ ﻭﺍﻧﻔــﻼﺕ ﺍﻷﻋــﺼﺎﺏ، ﻭﻫــﻮ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺛﺎﺭ ﺣﻔﻴﻈﺔ ﺍﻟﻠﻮﺑﻲ ﺍﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻣﺼﺮ ﺳﺘﻈﻞ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻫﺪﻓﺎ ﻭﻣﺮﻣﻰ ﻟﻬﺆﻻﺀ ﺍﻷﻭﻏﺎﺩ، ﻷﻥ ﺳﻘﻮﻁ ﻣـﺼﺮ ﻓـﻲ ﻗﺒـﻀﺔ ﺍﻟـﻮﺣﺶ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫﺪﻓﺎ ﻋﺰﻳﺰﺍ ﻭﺃﻣﻼ ﻛﺒﻴﺮﺍ ﻳﺘﻄﻠﻊ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﻬﻴﻤﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﻇﻨـﺖ ﺃﻥ ﺭﻏﺒـﺔ ﻣـﺼﺮ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺴﻼﻡ ﻣـﻊ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻭﺇﻧﻬـﺎﺀ ﺳﻠـﺴﻠﺔ ﺍﻟـﺼﺮﺍﻋﺎﺕ ﻣﻌﻬـﺎ‬ ‫ﺳﻮﻑ ﻳﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﻧﻬﺎﺀ ﺍﻟﺪﻭﺭ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓـﻲ ﺩﻋـﻢ ﺍﻟﻘـﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠـﻲ ﻋـﻦ ﺷـﻘﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺧﺎﺏ ﻇﻨﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﻇﻠﺖ ﻣﺼﺮ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻬﺪﻫﺎ ﺗﺴﺎﻧﺪ ﻭﺗﺆﺍﺯﺭ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻠﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻟﻠﺘﺄﻛﻴــﺪ ﻋﻠــﻰ ﺫﻟــﻚ ﻓﻘــﺪ ﺗﺠﻠــﻰ ﺍﻟــﺪﻭﺭ ﺍﻟﻤــﺼﺮﻱ ﻭﺑــﺮﺯ ﻓــﻲ ﺩﻋــﻢ ﺍﻟــﺴﻠﻄﺔ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺳــﺮﺍ ﻭﻋﻠﻨــﺎ،‬ ‫ﻭﺗﺄﻳﻴﺪ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻧﻬـﺎﺭﺍ ﺟﻬـﺎﺭﺍ، ﻭﻫـﻮ ﻧﻔـﺴﻪ ﺍﻟﻨﻈـﺎﻡ ﺍﻟـﺬﻱ ﺭﻓـﺾ‬ ‫ﺗﺄﻳﻴﺪ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﻓﻲ ﺍﺟﺘﻴﺎﺡ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ. ﻭﻗﺪ ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﺍﻟﻨﻈـﺎﻡ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ‬ ‫ﺿـﺮﻭﺭﺓ ﺇﺭﺳــﺎﻝ ﻗــﻮﺍﺕ ﻣـﺼﺮﻳﺔ ﻟﺤﻔــﻆ ﺍﻷﻣــﻦ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌــﺮﺍﻕ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻈــﺎﻡ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ ﺭﻓــﺾ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻤﻄﻠــﺐ‬ ‫ﺣﺮﺻ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺍﻟ ــﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴ ــﺔ، ﻓ ــﻀﻼ ﻋ ــﻦ ﺍﺳ ــﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﻘ ــﺮﺍﺭ ﺍﻟﻤ ــﺼﺮﻱ ﺍﻟ ــﺬﻱ ﻻ ﻳ ــﺪﻭﺭ ﻓ ــﻲ ﺍﻟﻔﻠ ــﻚ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ.‬

‫٤٩‬

‫ﺃﺿــﻒ ﺇﻟــﻰ ﻫــﺬﺍ ﺃﻥ ﻣــﺼﺮ ﻫــﻲ ﺍﻟﺘــﻲ ﺳــﺤﺒﺖ ﺳــﻔﻴﺮﻫﺎ ﻣــﻦ ﺗــﻞ ﺃﺑﻴــﺐ ﺍﺣﺘﺠﺎﺟــﺎ ﻋﻠــﻰ ﺍﻻﺳــﺘﻔﺰﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻹﺳــﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤــﺴﺘﻤﺮﺓ ﺿــﺪ ﺍﻟــﺸﻌﺐ ﺍﻟﻔﻠــﺴﻄﻴﻨﻲ، ﻭﻫــﻲ ﺍﻟﺘــﻲ ﺭﻓــﺾ ﺭﺋﻴــﺴﻬﺎ )ﻣﺤﻤــﺪ ﺣــﺴﻨﻲ ﻣﺒــﺎﺭﻙ(‬ ‫ﺍﻟﺴﻔﺮ ﺇﻟﻰ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺭﻏﻢ ﺍﻟﻀﻐﻮﻁ ﺍﻟﺮﻫﻴﺒـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﻌـﺮﺽ ﻟﻬـﺎ ﻣـﻦ ﻛﺎﻓـﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﻭﻫـﻲ ﺃﻳـﻀﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺻﻨﻌﺖ ﺳﻼﻣﺎ ﺑﺎﺭﺩﺍ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺍﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎﺕ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻭﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ.‬ ‫ﺩﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﺍﻟﻤﺸﺒﻮﻫﺔ‬ ‫ﺗﺠﻠﺖ ﻣﻼﻣﺢ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳـﻂ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺮ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺪﻋﻮﺓ ﺇﻟـﻰ ﺍﻹﺻـﻼﺡ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻟﺒﻠـﺪﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼﻝ ﺇﺟ ــﺮﺍﺀ ﺍﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎﺕ ﺩﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻏ ــﺮﺍﺭ ﺍﻟﻨﻤ ــﻮﺫﺝ ﺍﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺃﻭﺭﺑ ــﺎ ﻭﺍﻟﻮﻻﻳ ــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻭﻣﺎ ﻣﻦ ﺷـﻚ ﻓـﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﻻﻳـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ ﻫـﺪﻓﺖ ﻣـﻦ ﻭﺭﺍﺀ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟـﺪﻋﻮﺓ ﺇﻟـﻰ ﺯﻋﺰﻋـﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﻨﻈﻢ ﺍﻟﺤﺎﻛﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻭﺗﻬﺪﻳﺪ ﺃﻭﺍﺻﺮﻫﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺻﻞ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺃﻥ ﺗﺆﻛـﺪ ﻟﻠﺠﻤﻴـﻊ ﻧﻔﻮﺫﻫـﺎ ﻭﻗﻮﺗﻬـﺎ ﻭﺳـﻠﻄﺎﻧﻬﺎ ﺑﻌـﺪ ﺍﺣﺘﻼﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮﺍﻕ، ﻭﺃﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﺗﻤﻠﻚ ﺣﻖ ﺍﻟﻤﻨﻊ ﻛﻤﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﺗﺄﻣﺮ ﻓﺘﻄﺎﻉ.‬ ‫ﻭﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﻭﻗﻔﺖ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟـﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻭﻋﻠـﻰ ﺭﺃﺳـﻬﺎ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻤـﺼﺮﻱ )ﻣﺤﻤـﺪ ﺣـﺴﻨﻲ ﻣﺒـﺎﺭﻙ(‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﺪﻱ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺨﻄﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻭﺗﻨﺘﻘﺺ ﻣﻦ ﺳﻴﺎﺩﺗﻪ، ﺣﺘﻰ ﺗﺮﺍﺟﻌـﺖ‬ ‫ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﻭﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﺍﻹﺻﻼﺡ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺍﺧﻞ ﺩﻭﻥ ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻇﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺮﺍﺟـﻊ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ ﻻ ﻳﻌـﺪ ﺗﺮﺍﺟﻌـﺎ ﺍﺳـﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﺑﻘـﺪﺭ ﻣـﺎ ﻫـﻮ‬ ‫ﺗﺮﺍﺟﻊ ﺗﻜﺘﻴﻜﻲ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺗﻄﻮﺭ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ، ﺇﻻ ﺃﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﺪﺧﺮ ﺟﻬﺪﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺒﺚ ﺑﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻭﺗﺄﻟﻴـﺐ ﻛﺎﻓـﺔ ﺍﻟـﺸﻌﻮﺏ ﺿـﺪ ﺃﻧﻈﻤﺘﻬـﺎ ﺍﻟﺤﺎﻛﻤـﺔ، ﻭﺧﺎﺻـﺔ ﺃﻥ ﺟﻤﻴـﻊ ﺍﻟﺒﻠـﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺗﺤﻜﻤﻬـﺎ‬ ‫ﺃﻧﻈﻤــﺔ ﺍﻟﺤﻜــﻢ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳــﺪ ﻭﺍﻟﻨــﺎﺭ.. ﺻــﺤﻴﺢ ﺃﻧﻨــﺎ ﻛــﺸﻌﻮﺏ ﻋﺮﺑﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺣﺎﺟــﺔ ﺇﻟــﻰ ﺇﺣــﻼﻝ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴــﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺮﻳــﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠــﻲ ﻋــﻦ ﺍﻷﺳــﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﻮﺣــﺸﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻤﻌﻴــﺔ، ﻟﻜﻨﻨــﺎ ﺃﻳــﻀﺎ ﻧﺮﻳــﺪﻫﺎ ﻓــﻲ ﺩﺍﺧــﻞ ﺑﻠــﺪﺍﻧﻨﺎ ﺑﻤــﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣ ــﻊ ﺛﻘﺎﻓﺘﻨ ــﺎ ﻭﻫﻮﻳﺘﻨ ــﺎ ﻭﻣﺒﺎﺩﺋﻨ ــﺎ ﻭﺣﻴﺎﺗﻨ ــﺎ، ﺣﻴ ــﺚ ﺇﻥ ﺍﻟﻨﻤ ــﻮﺫﺝ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻳﺘ ــﻴﺢ ﺣ ــﻖ ﺍﻟ ــﺸﻮﺍﺫ‬ ‫ﻭﺍﻹﺟﻬﺎﺽ ﻭﻣﻤﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﺪﻋﺎﺭﺓ ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻤﺎ ﻻ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻌﻨﺎ ﻭﻻ ﻳﺘﻮﺍﺀﻡ ﻣﻊ ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ ﻭﻣﺒﺎﺩﺋﻨﺎ.‬ ‫ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺍﻟﺘﻘﻰ ﺭﺋﻴﺲ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺍﻟﺼﻴﻦ ﻣﻊ ﻛﻮﻟﻦ ﺑﺎﻭﻝ ﻭﺯﻳﺮ ﺧﺎﺭﺟﻴﺔ ﺟـﻮﺭﺝ ﺑـﻮﺵ ﺭﺍﺡ ﺑـﺎﻭﻝ ﻛﻌﺎﺩﺗـﻪ ﻳﺘﺤـﺪﺙ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻠﻒ ﻭﻏﺮﻭﺭ، ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺿـﻴﻔﻪ ﺍﻟـﺼﻴﻦ ﺑـﻀﺮﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻤـﺴﻚ ﺑﻤﺒـﺎﺩﺉ ﻭﻗـﻴﻢ ﺣﻘـﻮﻕ ﺍﻹﻧـﺴﺎﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺼﻴﻦ،‬ ‫ﻭﻗﺪ ﻛﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻄﻠﺐ ﺻﺪﺍﻋﺎ ﻣﺰﻣﻨﺎ ﻓﻲ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﻦ ﺍﻟـﺼﻴﻨﻴﻴﻦ ﺣـﺎﻝ ﻟﻘـﺎﺀ ﺃﻱ ﻣـﻨﻬﻢ ﻣـﻊ ﻣـﺴﺌﻮﻝ‬ ‫ﺃﻣﺮﻳﻜﻲ.‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻤﻔﺎﺟﺄﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟﺠﻤﺖ ﺑﺎﻭﻝ ﺣﻴﻦ ﻭﺿﻊ ﺍﻟﻤـﺴﺌﻮﻝ ﺍﻟـﺼﻴﻨﻲ ﺳـﺎﻗﺎ ﻋﻠـﻰ ﺳـﺎﻕ ﻭﺭﺍﺡ ﻳﻠـﻮﻡ ﺑـﺎﻭﻝ‬ ‫ﻭﻳﻌﻨﻔــﻪ ﻗــﺎﺋﻼ: ﻗﺒــﻞ ﺃﻥ ﺗﺤــﺪﺛﻨﻲ ﻳــﺎ ﺳــﻴﺪﻱ ﻋــﻦ ﺣﻘــﻮﻕ ﺍﻹﻧــﺴﺎﻥ ﻓــﻲ ﺍﻟــﺼﻴﻦ ﻗــﻞ ﻟــﻲ: ﺃﻳــﻦ ﻫــﻲ ﺣﻘــﻮﻕ‬ ‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻧﺘﻬﻜﻬﺎ ﺟﻴﺸﻜﻢ ﻓﻲ ﺳﺠﻦ ﺃﺑﻮ ﻏﺮﻳﺐ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻲ ﻭﻣﻌﺘﻘﻼﺕ )ﺟﻮﺍﻧﺘﺎﻧـﺎﻣﻮ( ﺑﻜﻮﺑـﺎ ﻟﻘـﺪ ﺷـﻌﺮ‬

‫٥٩‬

‫ﺑــﺎﻭﻝ ﺑﺎﻟــﻀﻴﻖ ﻭﺍﻟﻐــﻴﻆ، ﺧﺎﺻــﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﺃﺟﻤــﻊ ﻛــﺎﻥ ﻳﻌــﻴﺶ ﻋﻠــﻰ ﻓﻮﻫــﺔ ﺑﺮﻛــﺎﻥ ﻭﻏــﻀﺐ ﻋــﺎﺭﻡ ﺍﺟﺘــﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑـﺴﺒﺐ ﺍﻟـﺼﻮﺭ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗـﻢ ﻧـﺸﺮﻫﺎ ﻓـﻲ ﺻـﺪﺭ ﺍﻟـﺼﺤﻒ ﻭﺷـﺒﻜﺎﺕ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧـﺖ، ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺃﻛـﺪﺕ ﺍﻧﺘﻬﺎﻛـﺎﺕ‬ ‫ﺭﻫﻴﺒﺔ ﻭﻣﻤﺎﺭﺳﺎﺕ ﺷﻨﻴﻌﺔ ﻣﺎﺭﺳﻬﺎ ﺭﺟﺎﻝ ﺍﻟﻤﺎﺭﻳﻨﺰ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺿﺪ ﺍﻷﺳﺮﻯ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴﻴﻦ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺻﻞ ﺃﻥ ﻣﺎ ﺣﺪﺙ ﻓﻲ ﺳﺠﻦ ﺃﺑﻮ ﻏﺮﻳﺐ ﻛﺎﻥ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺭﺻﺎﺻﺔ ﻓـﻲ ﺻـﺪﺭ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴـﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﻐﻨﻰ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺑﺤﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺟﻤﻴـﻊ ﺑﻠـﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ، ﻷﻥ ﻣـﺎ ﺣـﺪﺙ ﻓـﻲ ﺳـﺠﻦ ﺃﺑـﻮ ﻏﺮﻳـﺐ‬ ‫ﻓﺎﻕ ﻛﺎﻓـﺔ ﺍﻟﺘـﺼﻮﺭﺍﺕ ﻭﺗﺠـﺎﻭﺯ ﺣـﺪﻭﺩ ﺍﻟﻌﻘـﻞ ﻭﺍﻟﻤﻨﻄـﻖ، ﺧﺎﺻـﺔ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧـﺖ ﺍﻟﺠﺮﻳﻤـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻫـﺰﺕ ﺍﻟﻤـﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ﻭﺍﻷﺑﺪﺍﻥ ﻗﺪ ﺍﺭﺗﻜﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻸ ﺍﻟﺪﻧﻴﺎ ﺿـﺠﻴﺠﺎ ﺑﺤﻘـﻮﻕ ﺍﻹﻧـﺴﺎﻥ. ﻭﻣـﻦ ﺃﺳـﻒ ﺃﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺃﺟﻤـﻊ ﻏﻔـﻞ ﻋـﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ، ﺣﻴﺚ ﺑﺪﺃﺕ ﺃﻣﺮﻳﻜـﺎ ﻓـﻲ ﺑﻨـﺎﺀ ﺇﻣﺒﺮﺍﻃﻮﺭﻳﺘﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺟﻤـﺎﺟﻢ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ ﺍﻷﺻـﻠﻴﻴﻦ ﺍﻟـﺬﻳﻦ‬ ‫ﺃﺑـ ــﺎﺩﺗﻬﻢ ﻭﺃﻓﻘـ ــﺪﺗﻬﻢ ﻫـ ــﻮﻳﺘﻬﻢ ﻭﺃﺷـ ــﻌﻠﺖ ﻓﻴﻬـ ــﺎ ﺍﻟﻨﻴـ ــﺮﺍﻥ ﺣﺘـ ــﻰ ﺗﺤﻮﻟـ ــﻮﺍ ﺇﻟـ ــﻰ ﺫﺭﺍﺕ ﺭﻣـ ــﺎﺩ ﺩﺍﺳـ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬـ ــﺎ‬ ‫ﺍﻹﻣﺒﺮﺍﻃﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﻮﻟﻴﺪﺓ.‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻏﻔﻞ ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﺬﺍﺑﺢ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﺯﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺭﺗﻜﺒﺘﻬﺎ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﻣﻨـﺬ ﻇﻬﻮﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻋﻠــﻰ ﻣــﺴﺮﺡ ﺍﻷﺣــﺪﺍﺙ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻤﻲ، ﻓﻬــﻲ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﻃﺎﺣــﺖ ﺑﻜﺎﻓــﺔ ﺍﻷﻧﻈﻤــﺔ ﻓــﻲ ﺷــﺘﻰ ﺃﻧﺤــﺎﺀ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﺑﻮﺍﺳــﻄﺔ‬ ‫ﺟﻬﺎﺯﻫﺎ ﺍﻟﺪﻣﻮﻱ ﺍﻟـ )ﺳﻲ ﺁﻱ ﺇﻳﻪ( ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﺎ ﻧﻈﺎﻡ ﺷﻴﻠﻲ. ﻭﻟﻌﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻨﺪﻯ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺠﺒـﻴﻦ‬ ‫ﻭﻳﺨﺠﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺗﻌﺰﺯ ﻗﻮﻟﻨـﺎ ﻭﺗﺆﻛـﺪ ﻟﻠﺒﻠﻬـﺎﺀ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﻻﻳـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ ﻟـﻢ ﺗﻜـﻦ ﺃﺑـﺪﺍ ﺟﻨـﺔ ﺃﻭ ﻭﺍﺣـﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﻌــﺎ، ﺑ ــﻞ ﻛﺎﻧــﺖ ﻗﻠﻌ ــﺔ ﺗﺨﻄــﻂ ﻭﺗﺘ ــﺮﺑﺺ ﻭﺗــﺪﺑﺮ ﺍﻟﻤﻜﺎﺋ ــﺪ ﻭﺍﻟﺪﺳــﺎﺋﺲ ﻭﺗﻘﺘ ــﺮﻑ ﺍﻟﻤــﺬﺍﺑﺢ ﻭﺗﺮﺗﻜ ــﺐ‬ ‫ﺍﻟﺠﺮﺍﺋﻢ ﻃﻮﺍﻝ ﺗﺎﺭﻳﺨﻬﺎ ﺍﻟﻘﺼﻴﺮ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ ﻻ ﺍﻟﺤﺼﺮ ﻓﺈﻧﻬـﺎ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ ٠٩٨١ ﺃﺑـﺎﺩﺕ ٠٠٣ ﺃﻟـﻒ ﻣـﻮﺍﻃﻦ ﻣـﻦ ﺍﻟﻬﻨـﻮﺩ ﺍﻷﺻـﻠﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺭﺟﻞ ﻭﻃﻔﻞ ﻭﺍﻣﺮﺃﺓ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻉ ٠٥٣ ﺃﻟﻒ ﻓﺮﺩ ﻫﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺁﻧﺬﺍﻙ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٢٩٨١ ﺃﺧﻤﺪﺕ ﺑﻘﻮﺓ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﻭﺇﺭﺍﻗﺔ ﺍﻟﺪﻣﺎﺀ ﺇﺿﺮﺍﺏ ﻋﻤﺎﻝ ﻣﻨﺎﺟﻢ ﺍﻟﻔﻀﺔ ﻓﻲ ﻭﻻﻳـﺔ ﺃﻳـﺪﺍﻫﻮ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٨٩٨١ ﺷﻨﺖ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺿﺪ ﻫﻨﻮﺩ ﻭﻻﻳﺔ ﻣﻴﻨﺴﻮﺗﺎ.‬ ‫ﺃﻣﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻣﻲ ٩٩٨١ ﻭ١٠٩١ ﻓﻘﺪ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﺎﺣﺘﻼﻝ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﻤﻨﺎﺟﻢ ﺑﻌﺪ ﻣﺠﺎﺯﺭ ﺭﻫﻴﺒﺔ‬ ‫ﺭﺍﺡ ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ ﺃﻏﻠﺐ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﻨﺎﺟﻢ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ١٠٩١ ﺗﺪﺧﻞ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻓﻲ ﻭﻻﻳﺔ ﺃﻭﻛﻼﻫﻮﻣﺎ ﻭﺃﺑـﺎﺩ ﺟﻤﻴـﻊ ﺍﻟﻤﺘﻈـﺎﻫﺮﻳﻦ ﺿـﺪ ﻧﻈـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻢ ﺩﻭﻥ ﺷﻔﻘﺔ ﺃﻭ ﺭﺣﻤﺔ. ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٠٢٩١ ﺍﻗﺘﺤﻢ ﺍﻟﺠـﻴﺶ ﺍﻟـﺪﻣﻮﻱ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ ﻭﻻﻳـﺔ ﻓﺮﺟﻴﻨﻴـﺎ ﺑﺤﺠـﺔ‬ ‫ﺇﺧﻤﺎﺩ ﺇﺿﺮﺍﺏ ﻋﻤﺎﻝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺟﻢ، ﻭﻗﺪ ﺗﻢ ﻭﻗﻒ ﺍﻹﺿﺮﺍﺏ ﺑﻌﺪ ﻣﺬﺍﺑﺢ ﺭﻫﻴﺒﺔ ﺭﺍﺡ ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺌﺎﺕ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٢٣٩١ ﻧﺰﻟﺖ ﻗﻮﺍﺕ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻟـﺸﻮﺍﺭﻉ ﻭﺍﺷـﻨﻄﻦ ﻟﻠﻘـﻀﺎﺀ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻈـﺎﻫﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨـﺪﺩﺓ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻭﻗﺪ ﺗﺪﻓﻘﺖ ﺳﻴﻮﻝ ﺍﻟﺪﻣﺎﺀ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺐ ﺷﻮﺍﺭﻉ ﺍﻟﻌﺎﺻﻤﺔ.‬ ‫ﺃﻣﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٣٤٩١ ﺍﻗﺘﺤﻤﺖ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﻭﻻﻳﺔ ﺩﻳﺘـﺮﻭﺕ ﻹﺧﻤـﺎﺩ ﺛـﻮﺭﺓ ﺍﻟﺰﻧـﻮﺝ ﻭﻗـﺪ ﺷـﻬﺪﺕ ﺷـﻮﺍﺭﻋﻬﺎ‬ ‫ﻭﺃﺯﻗﺘﻬﺎ ﻣﺬﺍﺑﺢ ﺩﻣﻮﻳﺔ ﻓﺎﻗﺖ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﺼﻮﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻻﺕ.‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺗﻜﺮﺭﺕ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﺠـﺎﺯﺭ ﺑـﻨﻔﺲ ﺍﻟـﺴﻴﻨﺎﺭﻳﻮ ﺍﻟـﺴﺎﺑﻖ ﺑﻌـﺪ ﻋـﺎﻡ ٧٦٩١ ﻟـﻨﻔﺲ ﺍﻷﺳـﺒﺎﺏ، ﻭﺇﻥ ﻛـﺎﻥ ﻋـﺪﺩ‬ ‫ﺍﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻗﺪ ﺟﺎﻭﺯ ﺿﺤﺎﻳﺎ ﺍﻟﻤﺬﺑﺤﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ.‬

‫٦٩‬

‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٨٦٩١ ﻗﺎﻣﺖ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﺍﻷﺑﻴﺾ ﺑﺈﺻﺪﺍﺭ ﻗـﺮﺍﺭ ﺻـﺎﺭﻡ ﻳﻘـﻀﻲ ﺑﻨـﺸﺮ ٠٠٠١٢ ﺟﻨـﺪﻱ ﺃﻣﺮﻳﻜـﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺪﻥ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻘﻄﻨﻬﺎ ﺍﻟـﺴﻮﺩ ﻹﺧﻤـﺎﺩ ﺛـﻮﺭﺗﻬﻢ ﻭﺇﺣﺘﺠـﺎﺟﻬﻢ. ﻭﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ ٣٧٩١ ﻓﺮﺿـﺖ‬ ‫ﺍﻟﻘــﻮﺍﺕ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴــﺔ ﺣــﺼﺎﺭﺍ ﺭﻫﻴﺒــﺎ ﺿــﺪ ﻫﻨــﻮﺩ ﻭﻻﻳــﺔ ﺩﺍﻛﻮﺗــﺎ. ﺃﻣــﺎ ﻓــﻲ ﻋــﺎﻡ ٢٩٩١ ﺗــﻮﻟﻰ ﺍﻟﺠــﻴﺶ ﺇﺧﻤــﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻈﺎﻫﺮﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻔﺠﺮﺕ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺎﺕ ﺍﻟﻘﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻮﻟﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻘﺬﺭﺓ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧـﺖ ﺗﻠــﻚ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤــﺔ ﺍﻟــﺴﻮﺩﺍﺀ ﺗﻜــﺸﻒ ﺃﺑــﺸﻊ ﺍﻟــﺼﻮﺭ ﺍﻟﺪﻣﻮﻳــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﻣﺎﺭﺳــﺘﻬﺎ ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ‬ ‫ﺿﺪ ﺷﻌﺒﻬﺎ، ﻓﻬﺎ ﻫﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﺃﺑﺸﻊ ﺳﻮﺍﺩﺍ ﺭﺍﺡ ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ ﺃﻏﻠـﺐ ﺍﻟـﺸﻌﻮﺏ ﺍﻷﺧـﺮﻯ، ﻟﻌﻠﻨـﺎ ﻧﻨﺘﻔـﻊ ﺑﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻧﺘﻌﻆ ﻭﻧﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﺍﻟﻠﻬﺎﺙ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺟﻨﺴﻴﺘﻬﺎ ﻭﻛﺄﻧﻬﺎ ﺟﺎﺋﺰﺓ ﻧﻮﺑﻞ، ﻓﻌﻠـﻰ ﺳـﺒﻴﻞ ﺍﻟﻤﺜـﺎﻝ ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﺮ ﺃﻗﺘﺤﻤﺖ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺒـﻴﻦ ﻣﻨـﺬ ﻋـﺎﻡ ٨٩٨١ ﻭﺣﺘـﻰ ﻋـﺎﻡ ٠١٩١ ﻭﺃﺑـﺎﺩﺕ ﺃﻛﺜـﺮ‬ ‫ﻣﻦ ٠٠٦ ﺃﻟﻒ ﻓﻠﺒﻴﻨﻲ. ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٥٤٩١ ﺃﻟﻘـﺖ ﺑﻘﻨﺎﺑﻠﻬـﺎ ﺍﻟﺬﺭﻳـﺔ ﻋﻠـﻰ ﻣـﺪﻳﻨﺘﻲ ﻫﻴﺮﻭﺷـﻴﻤﺎ ﻭﻧﺠـﺎﺯﺍﻛﻲ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺭﺍﺡ ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ ﻣﺌﺎﺕ ﺍﻵﻻﻑ ﻭﻻ ﺗﺰﺍﻝ ﺁﺛﺎﺭﻫـﺎ ﺍﻟﻮﺧﻴﻤـﺔ ﺗﻠﻘـﻰ ﺑﻈﻼﻟﻬـﺎ ﺣﺘـﻰ ﺍﻵﻥ ﻋﻠـﻰ ﺗﻠـﻚ ﺍﻟﻤـﺪﻳﻨﺘﻴﻦ،‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻓﻲ ﺣﺮﺑﻬﺎ ﻣﻊ ﻛﻮﺭﻳﺎ ﺃﺑﺎﺩﺕ ﻣﺌﺎﺕ ﺍﻵﻻﻑ ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣﻲ ٠٥٩١ ﻭ٣٥٩١.‬ ‫ﻭﻣﻨﺬ ﻋﺎﻡ ٠٦٩١ ﻭﺣﺘﻰ ﻋﺎﻡ ٥٧٩١ ﺣﺼﺪﺕ ﺃﺭﻭﺍﺡ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ٢ ﻣﻠﻴـﻮﻥ ﻧـﺴﻤﺔ ﺑﻮﺍﺳـﻄﺔ ﺍﻟﻘـﺼﻒ ﺍﻟﺠـﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻴﻒ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺍﻟﺤﺼﺎﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻭﻓﺎﺓ ﺁﻻﻑ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺮﻳــﺐ ﺃﻧﻬــﺎ ﺃﺑــﺎﺩﺕ ﻧﺤــﻮ ٢ ﻣﻠﻴــﻮﻥ ﻣــﻮﺍﻃﻦ ﻓــﻲ ﺑﻨﻤــﺎ ﺑــﻴﻦ ﻋــﺎﻣﻲ ٩٨٩١ ﻭ٠٩٩١، ﺃﻣــﺎ ﻓــﻲ ﺃﻓﻐﺎﻧــﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﻓﻘﺪﺭ ﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺀ ﺃﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﺑﺎﻵﻻﻑ ﻭﺫﻟﻚ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ١٠٠٢.‬ ‫ﻭﺃﺧﻴﺮﺍ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﺣﺪ ﺣﺼﺪ ﻭﺭﺻﺪ ﻣﺌﺎﺕ ﺍﻵﻻﻑ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺘﻠﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﻣﻨﺬ ﻋﺎﻡ ٣٠٠٢.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺜﻴﺮ ﺑﻌﺪ ﻛﻞ ﻫﺬﺍ ﺃﻥ ﺗﺘﺒﻨﻰ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺪﻭﻟـﺔ ﺍﻟﺪﻣﻮﻳـﺔ ﺍﻟﺤﻤﻠـﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ ﻹﻋـﻼﻥ ﺣﻘـﻮﻕ ﺍﻹﻧـﺴﺎﻥ، ﻭﺇﻥ‬ ‫ﻛﻨﺎ ﻻ ﻧﺪﺭﻱ ﻋﻦ ﺃﻱ ﺇﻧﺴﺎﻥ ﺗﺘﺤﺪﺙ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺯﻫﻘﺖ ﺍﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻃﻮﺍﻝ ﺗﺎﺭﻳﺨﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻼﻓــﺖ ﻟﻼﻧﺘﺒــﺎﻩ ﺃﻧــﻪ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟــﺮﻏﻢ ﻣــﻦ ﺩﻣﻮﻳﺘﻬــﺎ ﻭﺷﺮﺍﺳــﺘﻬﺎ ﻭﻗــﺴﻮﺗﻬﺎ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﻨــﺎﻙ ﻣــﻦ ﻳﺘﻄﻠــﻊ ﺇﻟــﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻭﻛﺄﻧﻬﺎ ﺟﻨـﺔ ﺍﷲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﺭﻏـﻢ ﺃﻧـﻪ ﻻ ﺗﻮﺟـﺪ ﺩﻭﻟـﺔ ﻟـﻢ ﺗﺘﻌـﺮﺽ ﺑـﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷـﺮ ﺃﻭ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻟﻠﺤﻤﺎﻗﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻮﺍﻗـﻊ ﺃﻧﻬـﺎ ﺩﻭﻟـﺔ ﺑﻮﻟﻴـﺴﻴﺔ ﻋﻨﻴﻔـﺔ ﻭﺩﻣﻮﻳـﺔ ﻻ ﺗـﺮﺣﻢ ﻭﻻ ﺗﻐﻔـﺮ ﻭﺗـﺪﺱ‬ ‫ﺃﻧﻔﻬــﺎ ﺍﻟﻄﻮﻳــﻞ ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣﻜــﺎﻥ ﻓــﻲ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ.. ﻭﻫــﺬﻩ ﻗﺎﺋﻤــﺔ ﻃﻮﻳﻠــﺔ ﺗﺆﻛــﺪ ﺻــﻔﺎﻗﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴــﺔ‬ ‫ﻭﺗــﺪﺧﻠﻬﺎ ﺍﻟــﺴﺎﻓﺮ، ﻛﺎﻓــﺔ ﺑﻠــﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﻓﻘــﺪ ﺗــﺪﺧﻠﺖ ﺑﻤﺆﺍﻣﺮﺍﺗﻬــﺎ ﻭﻣﻜﺎﺋــﺪﻫﺎ ﻭﺩﺳﺎﺋــﺴﻬﺎ ﻭﻣﺨﻄﻄﺎﺗﻬــﺎ‬ ‫ﻭﺍﻧﻘﻼﺑﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ:‬ ‫١ ـ ﻛﻤﺒﻮﺩﻳﺎ ـ ٢ـ ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎﻥ ـ ٣ـ ﺷﻴﻠﻰ ـ ٤ ـ ﺍﻷﺭﺟﻨﺘﻴﻦ ـ ٥ ـ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ـ ٦ ـ ﺃﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎﻥ ـ ٧ ـ ﺃﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ـ ٨‬ ‫ـ ﺟﺮﻳﻨﺎﺩﺍ ـ ٩ ـ ﻟﻴﺒﻴﺎ ـ ٠١ ـ ﺑﻮﻟﻴﻔﻴﺎ ـ ١١ ـ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ـ ٢١ ـ ﺍﻟﺼﻮﻣﺎﻝ ـ ٣١ ـ ﺍﻟﺠﺰﺭ ﺍﻟﻌﺬﺭﺍﺀ ـ ٤١ ـ ﻛﻤﺒﻮﺩﻳﺎ ـ ٥١‬ ‫ـ ﺃﻧﺪﻭﻧﺴﻴﺎ ـ ٦١ ـ ﺑﻨﻤﺎ ـ ٧١ ـ ﺍﻟﻴﻮﻧﺎﻥ ـ ٨١ ـ ﻟﺒﻨﺎﻥ ـ ٩١ ـ ﺳـﺎﻣﺮﺍ ـ ٠٢ ـ ﻫﻨـﺪﻭﺭﺍﺱ ـ ١٢ ـ ﺗﺮﻛﻴـﺎ ـ ٢٢ ـ ﻫـﺎﻭﺍﻱ ـ‬ ‫٣٢ ـ ﺃﻧﺠﻮﻻ ـ ٤٢ ـ ﺍﻟﺼﻴﻦ ـ ٥٢ ـ ﻳﻮﻏـﺴﻼﻓﻴﺎ ـ ٦٢ ـ ﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ـ ٧٢ ـ ﻛﺮﻭﺍﺗﻴـﺎ ـ ٨٢ ـ ﺍﻟﻤﻜـﺴﻴﻚ ـ ٩٢ ـ ﺟـﻮﺍﻡ ـ‬ ‫٠٣ ـ ﺭﻭﺳـﻴﺎ ـ ١٣ ـ ﺇﻳـﺮﺍﻥ ـ ٢٣ ـ ﺍﻟﺒﻮﺳـﻨﺔ ـ ٣٣ ﻣﻘـﺪﻭﻧﻴﺎ ـ ٤٣ ـ ﻛﻮﻟـﻮﺭﺍﺩﻭ ـ ٥٣ ـ ﺑـﻮﺭ ﺗﺮﻳﻜـﻮ ـ ٦٣ ـ ﻻﻭﺱ ـ ٧٣ ـ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻦ ـ ٨٣ ـ ﻛﺮﻭﺍﺗﻴﺎ ـ ٩٣ ـ ﺃﻭﺭﺟﻮﺍﻱ ـ ٠٤ ـ ﻫﺎﻳﻴﺘﻲ ـ ١٤ ـ ﺯﺍﺋﻴﺮ ـ ٢٤ ـ ﺃﻟﺒﺎﻧﻴﺎ ـ ٣٤ ـ ﻟﻴﺒﻴﺮﻳﺎ ـ ٤٤ ـ ﺟﻮﺍﺗﻴﺎﻻ ـ‬ ‫٥٤ ﻧﻴﻜﺎﺭﺍﺟﻮﺍ.‬

‫٧٩‬

‫ﻭﻫﺬﻩ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﺗﺒﺮﻫﻦ ﻋﻠﻰ ﺑﺸﺎﻋﺔ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺍﻟـﺬﻱ ﻳﺘﻐﻨـﻰ ﺑﺤﻘـﻮﻕ ﺍﻹﻧـﺴﺎﻥ. ﻭﻫـﻲ ﺗﻌـﺰﺯ‬ ‫ﺃﺩﻟﺘﻨــﺎ ﻓــﻲ ﺃﻥ ﻫــﺬﺍ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﺍﻟﻘــﺬﺭ ﻣــﺎ ﻫــﻮ ﺇﻻ ﺭﺍﻋــﻲ ﺑﻘــﺮ ﻻ ﻋﻼﻗــﺔ ﻟــﻪ ﺑــﺎﻟﺮﻗﻲ ﻭﺍﻟﺘﺤــﻀﺮ، ﻭﺇﻥ ﻛــﺎﻥ‬ ‫ﻳﺨـﺪﻋﻨﺎ ﺑﺤﺪﺍﺛﺘـﻪ ﻭﺗﻄــﻮﺭﻩ ﻭﺃﻧﺎﻗـﺔ ﻣﻈﻬـﺮﻩ، ﻓﻌﻠــﻰ ﺳـﺒﻴﻞ ﺍﻟﻤﺜـﺎﻝ ﺍﺳــﺘﺨﺪﻣﺖ ﺍﻟﻮﻻﻳـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ ﻟﻠﻤــﺮﺓ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﻓﻲ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻘﻨﺎﺑﻞ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻋﺎﻡ ٥٤٩١، ﻭﻏﻨﻲ ﻋﻦ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺣﺼﺮ ﺍﻟﻀﺤﺎﻳﺎ.‬ ‫ﻭﻓـﻲ ﻋــﺎﻡ ٠٥٩١ ـ ٣٥٩١ ﺃﺳــﻘﻄﺖ ﺃﻣﺮﻳﻜــﺎ ٠٠٠,٠٧ ﺟــﺎﻟﻮﻥ ﻧﺎﺑـﺎﻟﻢ ﻳﻮﻣﻴــﺎ ﻋﻠــﻰ ﻋــﺪﺓ ﻣﻨــﺎﻃﻒ ﻓﺄﺑــﺎﺩﺕ‬ ‫ﺍﻵﻻﻑ، ﻛﻤﺎ ﺃﺣﺮﻗﺖ ﺍﻟﻤﺰﺍﺭﻉ ﻭﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﻭﺍﻷﺳﻤﺎﻙ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٧٦٩١ ﺃﺑﺎﺩﺕ ٢ ﻣﻠﻴﻮﻥ ﻓﻴﺘﻨﺎﻣﻲ ﺑﻔﻌﻞ ﺇﺳـﻘﺎﻃﻬﺎ ﻏـﺎﺯﺍﺕ ﺑﺮﺗﻘﺎﻟﻴـﺔ ﺍﻟﻠـﻮﻥ، ﻓـﻀﻼ ﻋـﻦ ﺍﻟﻐـﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻣﺔ ﻛﻐﺎﺯ ﺍﻟﺴﻴﺎﻧﻴﺪ ﻭﺍﻟﺰﺭﻧﻴﺦ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺟﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﻻﻭﺱ ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻏﺎﺯ ﺍﻟﺴﺎﺭﻳﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺤﺼﺪ ﺃﺭﻭﺍﺡ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻨـﺸﻖ‬ ‫ﺍﻟﻬﻮﺍﺀ ﻓﺮﺍﺡ ﺿﺤﻴﺘﻪ ﺍﻵﻻﻑ.‬ ‫ﻭﻓـﻲ ﻛﻮﺑـﺎ ﻧـﺸﺮﺕ ﻏــﺎﺯﺍﺕ ﺳـﺎﻣﺔ ﻟﺤـﺮﻕ ﺍﻟﻤــﺰﺍﺭﻉ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺻـﻴﻞ، ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﻌـﺮﺍﻕ ﺃﻟﻘــﺖ ﻧﺤـﻮ ٠٠٣ ﻃـﻦ ﻣــﻦ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ ﺍﻟﻤﻨﻀﺐ، ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧـﺐ ٠٤١ ﺃﻟـﻒ ﻃـﻦ ﻣـﻦ ﺍﻟﻤﺘﻔﺠـﺮﺍﺕ ﻟﺘـﺪﻣﻴﺮ ﺍﻟﻤﻨـﺸﺂﺕ ﻭﻣﺤﻄـﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑـﺎﺀ‬ ‫ﻭﻣﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺒﺘﺮﻭﻝ.‬ ‫ﻫﺬﻩ ﻫﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻘﻮﺍﺋﻢ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﺨﻀﺖ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺎﺕ ﻭﺍﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻘﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﻣﺎﺭﺳـﺘﻬﺎ‬ ‫ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﻃﻮﺍﻝ ﺗﺎﺭﻳﺨﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺮﻳــﺐ ﺃﻧﻬــﺎ ﺻــﺪﻋﺖ ﺭﺅﻭﺱ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻢ ﺃﺟﻤــﻊ ﺑﺎﻟﺤــﺪﻳﺚ ﻋــﻦ ﺃﻫﻤﻴــﺔ ﻭﺿــﺮﻭﺭﺓ ﺣﻘــﻮﻕ ﺍﻹﻧــﺴﺎﻥ ﻭﻧــﺸﺮ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺮﻳﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺎﻫﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﺣـﻴﻦ ﺗﻌﺮﺿـﺖ ﻷﺣـﺪﺍﺙ ١١ ﺳـﺒﺘﻤﺒﺮ ١٠٠٢ ﺭﺍﺣـﺖ ﺗﻔـﺮﺽ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﺎ ﺑﻮﻟﻴﺴﻴﺎ ﺻﺎﺭﻣﺎ ﻭﻋﻨﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻬـﺎﺟﺮﻳﻦ ﺍﻟﻤﻘﻴﻤـﻴﻦ ﺑـﺪﺍﺧﻠﻬﺎ ﻭﺃﺻـﺒﺢ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻓـﻲ ﺩﺍﺋـﺮﺓ‬ ‫ﺍﻻﺷ ــﺘﺒﺎﻩ. ﻭﻗ ــﺪ ﻻﺣ ــﻆ ﺍﻟﻤﺘ ــﺮﺩﺩﻭﻥ ﻋﻠ ــﻰ ﺍﻟﻮﻻﻳ ــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤ ــﺪﺓ ﺑ ــﺸﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻔﺘ ــﻴﺶ ﺍﻟ ــﺪﻗﻴﻖ ﻭﺍﻹﺟ ــﺮﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺭﻣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﺎﺭﺳﻬﺎ ﺿﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺘﺮﺩﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺍﻷﻣﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻟﺘﺠﻨﺐ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺣﺮﺻﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺍﻣﺘﻪ ﻭﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺒﺘﻪ. ﺃﺿﻒ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﻻﻳـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﺣـﻴﻦ ﺗﻌﺮﺿـﺖ‬ ‫ﻟﺘﻠــﻚ ﺍﻟــﻀﺮﺑﺔ ﺍﻟﻘﺎﺗﻠــﺔ ﺃﻧــﺸﺄﺕ ﻟﻠﻤــﺮﺓ ﺍﻷﻭﻟــﻰ ﻓــﻲ ﺗﺎﺭﻳﺨﻬــﺎ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﻟﻸﻣــﻦ ﺍﻟ ـﺪﺍﺧﻠﻲ ﻓــﻀﻼ ﻋــﻦ ﺇﺻــﺪﺍﺭ‬ ‫ﻋﺸﺮﺍﺕ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﻟﻤﻘﻴﺪﺓ ﻟﻠﺤﺮﻳﺎﺕ ﻭﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﺮﺻﻮﺩﺓ ﺑﺎﻟﺼﻮﺕ ﻭﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺣﻴﺚ ﺇﻥ‬ ‫ﺟﻤﻴـﻊ ﻃﺮﻗﺎﺗﻬــﺎ ﻭﺷــﻮﺍﺭﻋﻬﺎ ﻭﺣﻮﺍﻧﻴﺘﻬـﺎ ﻭﺷــﺮﻛﺎﺗﻬﺎ ﻭﻣــﺼﺎﻧﻌﻬﺎ ﻭﻳــﺘﻢ ﺭﺻـﺪﻫﺎ ﺑﺎﻟــﺼﻮﺕ ﻭﺍﻟــﺼﻮﺭﺓ ﺣﺘــﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻤﻬــﺎ ﺗﻌﺘﻤــﺪ ﻓــﻲ ﺍﻷﺳــﺎﺱ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟــﺸﺮﺍﺋﻂ ﺍﻟﻤــﺼﻮﺭﺓ ﺑــﺪﻻ ﻣــﻦ ﺍﻟــﺸﻬﻮﺩ ﻭﺍﻟﻘــﺮﺍﺋﻦ ﺍﻷﺧــﺮﻯ ﻭﻫــﻮ ﻣــﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﺭﺽ ﻣﻊ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﻔﺮﺩ ﻭﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻪ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻼﺻــﺔ ﺃﻥ ﻣــﺎ ﺣــﺪﺙ ﻟﻠﻤﻌﺘﻘﻠــﻴﻦ ﺍﻟﻌــﺮﺏ ﻭﺍﻟﻤــﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓــﻲ ﺳــﺠﻦ ﺃﺑــﻮ ﻏﺮﻳــﺐ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗــﻲ ﻭﻣﻌﺘﻘــﻞ‬ ‫ﺟﻮﺍﻧﺘﺎﻧﺎﻣﻮ ﺇﻧﻤﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﻟﻨﺎ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺪﻉ ﻣﺠﺎﻻ ﻟﻠﺸﻚ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﻻ ﺗﻌﺘﺮﻑ ﺑﺤﻘﻮﻕ ﺃﻱ ﺇﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺃﻭ ﺣﻴﻮﺍﻥ ﺳـﻮﺍﺀ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺎﺿـﻲ ﺃﻭ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﺎﺿـﺮ ﺃﻭ ﺣﺘـﻰ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻘﺒﻞ ﺍﻟﻘﺮﻳـﺐ ﻭﺍﻟﺒﻌﻴـﺪ ﻭﺍﻟﻘـﻮﺍﺋﻢ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺃﺷﺮﻧﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺗﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﺑﺠﺎﺣﺔ ﺳﺎﺳﺘﻬﺎ ﻭﺇﺩﺍﺭﺗﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺴﺘﺤﻲ.‬

‫٨٩‬

‫ﻭﻓــﻲ ﻛﺘﺎﺑــﻪ )ﺧﻄــﺔ ﺍﻟﻬﺠــﻮﻡ( ﻳﻘــﻮﻝ ﺑــﻮﺏ ﻭﻭﺩ ﻭﺭﺩ ﺇﻥ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﺑــﻮﺵ ﺍﻻﺑــﻦ ﺣــﻴﻦ ﺗﻠﻘــﻰ ﻧﺒــﺄ‬ ‫ﺃﺣــﺪﺍﺙ ١١ ﺳــﺒﺘﻤﺒﺮ ﻭﺃﻥ ﺗــﻨﻈﻢ ﺍﻟﻘﺎﻋــﺪﺓ ﻫــﻮ ﺍﻟــﺬﻱ ﻳﻘــﻒ ﻭﺭﺍﺀﻩ، ﺻــﺎﺡ ﻗــﺎﺋﻼ: ﺃﺭﻳــﺪ ﺃﻥ ﺃﺿ ـﺮﺏ ﺍﻟﻌــﺮﺍﻕ..‬ ‫ﺍﻟﻌــﺮﺍﻕ.. ﺍﻟﻌــﺮﺍﻕ، ﻭﺣــﻴﻦ ﺃﺻــﺪﺭ ﻗــﺮﺍﺭ ﺍﻟﻬﺠــﻮﻡ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﻌــﺮﺍﻕ ﻗــﺎﻝ ﻟﺮﺍﻣــﺴﻔﻴﻠﺪ )ﻃﻠــﺐ ﻣــﻦ ﺍﻟــﺮﺏ ﺃﻥ ﺃﻛــﻮﻥ‬ ‫ﻣﺒﻌﻮﺙ ﺍﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺍﻻﻟﻬﻴﺔ(!!‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻢ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﺗﺤــﺎﻭﻝ ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺣــﻴﻦ ﻵﺧــﺮ ﺃﻥ ﺗﺘــﺪﺧﻞ ﺑﻨﻔﻮﺫﻫــﺎ ﻭﺳــﺨﺎﻓﺘﻬﺎ ﻓــﻲ ﺗﻐﻴــﺮ‬ ‫ﻭﺗﻌﺪﻳﻞ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻭﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣـﺼﺮ ﻭﺳـﻮﺭﻳﺎ ﻭﺇﻳـﺮﺍﻥ ﻭﺍﻟـﺴﻌﻮﺩﻳﺔ، ﻭﺫﻟـﻚ ﺑﻬـﺪﻑ ﺧﻠـﻖ‬ ‫ﺟﻴﻞ ﻳﺠﻬﻞ ﺣﻘﺎﺋﻖ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ ﻣﻦ ﺟﺎﻧـﺐ ﻭﺍﻟﻘـﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻭﻋـﺪﻡ ﺍﻻﻧﺘﻤـﺎﺀ ﻟﻘـﻀﺎﻳﺎ ﺍﻷﻣـﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﺁﺧﺮ.‬ ‫ﻭﺗﺘﻌﻠﻞ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ ﻓـﻲ ﺩﻋﻮﺍﻫـﺎ ﺍﻟﻤـﺸﺒﻮﻫﺔ ﺑـﺄﻥ ﺍﻻﻧﺘﺤـﺎﺭﻳﻴﻦ ﺍﻟـﺬﻳﻦ ﻧـﺴﻔﻮﺍ ﺑﺮﺟـﻲ ﻧﻴﻮﻳـﻮﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﺣﺪﺍﺙ ١١ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻗـﺪ ﺗﻠﻘـﻮﺍ ﺩﺭﺍﺳـﺘﻬﻢ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤـﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﺰﺧـﺮ ﺑﻌﻠـﻮﻡ ﻋﺪﺍﺋﻴـﺔ ﻣـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﺏ ﺍﻻﻣﺒﺮﻳﺎﻟﻲ.‬ ‫ﻭﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﺗﻬﺪﻑ ﺇﻟﻰ ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻭﺇﺩﺧﺎﻝ ﺗﻐﻴﻴﺮﺍﺕ ﺟﺬﺭﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻨﺬ ﺍﻟﻘﺪﻡ، ﺣﻴﺚ ﺇﻥ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻭﻟﻴﺪﺓ ﺃﺣﺪﺍﺙ ١١ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺍﻟﺒﻌﺾ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺻﻞ ﺃﻥ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ ﻫـﻲ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﻭﻋـﺰﺕ ﺇﻟـﻰ ﺃﻣﺮﻳﻜـﺎ ﺑﺘﻠـﻚ ﺍﻟﺮﻏﺒـﺔ، ﻭﻗـﺪ ﺑﻠـﻎ ﺍﻷﻣـﺮ ﺑﻬﻤـﺎ ﺃﻥ ﻃﺎﻟﺒـﺎ‬ ‫ﺑــﻀﺮﻭﺭﺓ ﺣــﺬﻑ ﺁﻳــﺎﺕ ﺍﻟﺠﻬــﺎﺩ ﺿــﺪ ﺍﻟﻤﻌﺘــﺪﻳﻦ ﻣــﻦ ﺍﻟﻘــﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜــﺮﻳﻢ ﻛﻤــﺎ ﻃﺎﻟﺒــﺖ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﻣــﺮﺍﺭﺍ ﺑﺤــﺬﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻵﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻴﻬﻮﺩ!!!‬ ‫ﻭﻟﻌﻞ ﺍﻟﻤﻀﺎﻳﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺽ ﻟﻬﺎ ﻓﻀﻴﻠﺔ ﺍﻹﻣـﺎﻡ ﺍﻟﺮﺍﺣـﻞ ﻣﺤﻤـﺪ ﻣﺘـﻮﻟﻲ ﺍﻟـﺸﻌﺮﺍﻭﻱ ﺃﺛﻨـﺎﺀ ﺗﻔـﺴﻴﺮﻩ‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ ﺍﻵﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻴﻬﻮﺩ ﻭﺍﻟﻨﺼﺎﺭﻯ ﺧﻴﺮ ﺩﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ، ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺗﻠـﻚ‬ ‫ﺍﻟﻤﻄﺎﻟــﺐ ﺍﻟﻤــﺸﺒﻮﻫﺔ ﻻ ﻋﻼﻗــﺔ ﻟﻬــﺎ ﺑﺄﺣــﺪﺍﺙ ﺳــﺒﺘﻤﺒﺮ ﻭﺇﻧﻤــﺎ ﻫــﻲ ﻣﻄﺎﻟﺒــﺔ ﺗﺎﺭﻳﺨﻴــﺔ ﻗﺪﻳﻤــﺔ ﻫــﺪﻓﺖ ﺇﻟــﻰ‬ ‫ﺗﺸﻮﻳﻪ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻭﺗﻤﻴﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻮﺍﻓﻖ ﻣﻊ ﺍﻟﻬﻮﻯ ﺍﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ.‬ ‫ﻭﻣﻤــﺎ ﻳﺜﻴــﺮ ﺍﻟﻌﺠــﺐ ﺃﻥ ﻫــﺆﻻﺀ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮﻧﻨــﺎ ﺑﺤــﺬﻑ ﻭﺗﻌــﺪﻳﻞ ﻭﺗﻐﻴﻴــﺮ ﺑﻌــﺾ ﺍﻟﻤﻨــﺎﻫﺞ ﺍﻟﺪﺍﻋﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬــﺎﺩ ﻗــﺪ ﻏﻔﻠــﻮﺍ ﻋــﻦ ﻋﻤــﺪ ﻭﺳــﻮﺀ ﻗــﺼﺪ ﻣــﺎ ﺗﺘــﻀﻤﻨﻪ ﺍﻟﻤﻨــﺎﻫﺞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺇﺳــﺮﺍﺋﻴﻞ ﻣــﻦ ﻋﺒــﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻛﻠﻤﺎﺕ ﺗﺤﺾ ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺍﻫﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﻹﺭﻫـﺎﺑﻲ ﺍﻟـﺬﻱ ﻻ ﻳﻔﻬـﻢ ﺳـﻮﻯ ﻟﻐـﺔ ﺍﻟﻘـﻮﺓ ﻭﺍﻟـﺪﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟـﺴﻴﻒ، ﺣﺘـﻰ‬ ‫ﻗﻴﻞ ﺇﻥ ﻣﺮﺍﺩﻑ ﻛﻠﻤﺔ ﺇﺭﻫﺎﺑﻲ ﻓﻲ ﻗﻮﺍﻣﻴﺲ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﺍﻟﻌﺒﺮﻳﺔ ﺗﻌﻨﻲ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ.‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺍﻷﻣﺮ ﻳﻮﺍﺟﻬﻮﻥ ﺣﺮﺑﺎ ﺷﺮﺳﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻫﺞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ، ﻭﻣـﻊ ﺫﻟـﻚ‬ ‫ﻓﺎﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺗﻐﺾ ﺍﻟﻄﺮﻑ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﻌﺪﺍﺋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺰﺧﺮ ﺑﺎﻟﻜﺮﺍﻫﻴﺔ ﻟﻠﻌﺮﺑﻲ ﺍﻟﻤﺴﻠﻢ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤــﺸﺮﻭﻉ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﺍﻟــﺬﻱ ﻳﻄﺎﻟــﺐ ﺑﺘﻌــﺪﻳﻞ ﺍﻟﻤﻨــﺎﻫﺞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴــﺔ ﻻ ﻳﻘــﻒ ﻋﻨــﺪ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﺤــﺪ، ﺑــﻞ ﺇﻥ‬ ‫ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻃﺎﻟﺒﻮﺍ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻣﺬﻛﺮﺓ ﻣﻄﻮﻟﺔ ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ ﺍﻟﻜـﻮﻧﺠﺮﺱ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ ﺑـﻀﺮﻭﺭﺓ ﺇﻟﻐـﺎﺀ ﺍﻟﻠﻐـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺇﺣﻼﻝ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ ﺑﺪﻻ ﻣﻨﻬﺎ.‬

‫٩٩‬

‫ﺃﻣﺎ ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ ﺍﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﻭﺭﺍﺀ ﺇﻟﻰ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﻛﻤﺎ ﺻـﺎﻏﻬﺎ ﺃﺻـﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤـﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﻤـﺸﺒﻮﻩ ﻓﺈﻧﻨـﺎ ﻧﻌﺮﺿـﻬﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺣﺘﻰ ﻧﺘﺄﻫـﺐ ﻟﻤـﺎ ﻳـﺮﺍﺩ ﻟﻨـﺎ ﻭﻳﺨﻄـﻂ ﻷﻣﺘﻨـﺎ ﻓـﻲ ﻛـﻮﺍﻟﻴﺲ ﺍﻟﻜـﻮﻧﺠﺮﺱ ﺍﻷﻣـﺮ ﺻـﻬﻴﻮﻧﻲ ﺣﻴـﺚ ﻳﻘـﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ )ﻟﻘﺪ ﻭﺍﺟﻬﺘﻨﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻌﺪ ﺃﺣﺪﺍﺙ ١١ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ، ﻭﻫﻲ ﺃﻥ ﺍﻹﺭﻫﺎﺑﻴﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﺤ ــﺪﺛﻮﻥ ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻭﺗ ــﺘﻢ ﺗﺮﺟﻤ ــﺔ ﻛﻠﻤ ــﺎﺗﻬﻢ ﺇﻟ ــﻰ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺮﻧ ــﺴﻴﺔ ﻻ ﻧﻌ ــﺮﻑ ﺷ ــﻌﻮﺭﻫﻢ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺪﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﺭﺗﻜﺎﺑﻬﻢ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻷﺣـﺪﺍﺙ ﻷﻥ ﺍﻟﺘﺮﺟﻤـﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻠﻐـﺎﺕ ﺍﻷﺧـﺮﻯ‬ ‫ﻳﺒﺪﻭ ﺃﻧﻬﺎ ﺗﻮﺍﺟﻪ ﺑﻤﺸﺎﻛﻞ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻧﺤﻦ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺩﺭﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ﻭﻛﺸﻒ ﺃﺳﺒﺎﺑﻬﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻳــﻀﻴﻒ ﺍﻟﻤــﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﺨﻄﻴــﺮ ﻓــﻲ ﻓﻘــﺮﺓ ﺃﺧــﺮﻯ ﻻ ﺗﻘﺒــﻞ ﺍﻟــﺸﻚ ﻓــﻲ ﺍﻷﻫــﺪﺍﻑ ﺍﻟﻤــﺴﺘﺘﺮﺓ ﻭﺍﻟﺠﻠﻴــﺔ )ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻌﻘﺪ ﺭﻣﻮﺯﻫﺎ ﻭﺻﻌﻮﺑﺔ ﺃﺷﻜﺎﻟﻬﺎ، ﻫﺬﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻴﻪ ﺃﻫـﻞ ﺍﻟﻠﻐـﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻭﻣﺘﺤـﺪﺛﻮﻫﺎ ﺇﺗﻘـﺎﻥ ﺍﻟﻠﻐـﺔ ﺍﻟﻤـﺸﺘﻘﺔ ﻣـﻦ ﺍﻟﻼﺗﻴﻨﻴـﺔ ﻛﺎﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ، ﺑﻞ ﻭﺇﻥ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﻣﺜﻞ ﺃﻫﻠﻬﺎ ﺗﻤﺎﻣـﺎ، ﻣﻤـﺎ ﻳﺆﻛـﺪ ﺳـﻬﻮﻟﺔ ﺃﺷـﻜﺎﻝ ﻭﺣـﺮﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ ﻭﻗﺪﺭﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻜﻴﻒ ﻭﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺗﺤﺖ ﺃﻱ ﻇﺮﻭﻑ ﻭﻓﻲ ﻇﻞ ﺃﻱ ﻣﺴﻤﻴﺎﺕ ﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬ ‫ﻭﻳﺘﺬﺭﻉ ﺻﺎﺣﺐ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺑﻘﻮﻟﻪ ﻓﻲ ﺻﻔﺤﺔ ﺃﺧﺮﻯ:‬ ‫)ﺃﻥ ﺇﺩﺭﺍﻛﻨﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻫـﻮ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﻟﻐـﺔ ﻣـﺸﺘﺮﻛﺔ ﻳﻤﻜـﻦ ﺃﻥ، ﺗﺠﻤـﻊ ﺑـﻴﻦ ﺳـﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜـﺮﺓ ﺍﻷﺭﺿـﻴﺔ ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫ﻋﺪﺍ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮﻥ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺠﻌـﻞ ﻣـﻦ ﺍﻟـﺼﻌﺐ ﺑﻨـﺎﺀ ﺗﻮﺍﺻـﻞ ﻓﻜـﺮﻱ ﻣﻌﻬـﻢ ﺃﻭ ﻣﻌﺮﻓـﺔ‬ ‫ﺩﻭﺍﻓﻌﻬــﻢ ﺍﻟﻨﻔــﺴﻴﺔ(. ﻭﻳــﻀﻴﻒ ﺃﻳــﻀﺎ: )ﻋﻠــﻰ ﻣــﺪﻯ ﺃﻛﺜــﺮ ﻣــﻦ ٠٠٦ ﺩﺭﺍﺳــﺔ ﻭﺑﺤــﺚ ﻣﺘﺨــﺼﺺ ﺗــﻢ ﺇﺟﺮﺍﺅﻫــﺎ‬ ‫ﺑﻤﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟﻤﺮﺍﻛﺰ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺮﻣﻮﻗﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺎﻡ ٢٠٠٢ ﻭﺣﺘﻰ ﺃﻭﺍﺋﻞ ﻋـﺎﻡ ٤٠٠٢ ﻓـﺈﻥ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺑﺮﺯﺕ ﻟﻨﺎ ﻫﻲ ﺃﻥ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺍﻟﺘﻘﺎﺀ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻣـﻊ ﺍﻟﻠﻐـﺔ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳـﺔ ﻛﺎﻧـﺖ ﻣـﻦ ﺃﺑـﺮﺯ ﺍﻟـﺪﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺮﺋﻴـﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﻒ ﻭﺭﺍﺀ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﺮﺍﻫﻴﺔ ﺍﻟـﺸﺪﻳﺪﺓ ﻷﻣﺮﻳﻜـﺎ ﻭﺇﺳـﺮﺍﺋﻴﻞ، ﺇﻟـﻰ ﺟﺎﻧـﺐ ﺍﻟـﺸﻌﻮﺭ ﺑﺎﻟﺮﻏﺒـﺔ ﺍﻟﻌﺎﺭﻣـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻡ(.‬ ‫ﻭﻳﻤﻀﻲ ﺑﻨﺎ ﺍﻟﻤﺸﺮﻉ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻓﻲ ﺇﺳﻔﺎﻓﺎﺗﻪ ﻗﺎﺋﻼ )ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﺮﺃﻩ ﻏﻴـﺮ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﻣـﻦ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻧﺼﻮﺹ ﻭﺃﻓﻜﺎﺭ ﻭﻛﺘﺎﺑﺎﺕ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻷﺳﺎﺱ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻫﻮ ﺃﻥ ﻳﺘﺤـﺪﺙ ﺍﻟﻌـﺮﺏ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﻭﻳﻄﺒﻘﻮﻫﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻬﻢ، ﺣﻴﺚ ﺇﻥ ﺍﻟﻬﺪﻑ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻫﻮ‬ ‫ﺃﻥ ﻳﺘﻢ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ، ﻭﺃﻥ ﻳﺘﻢ ﺇﻟﻐـﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻫﺞ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠـﻰ ﺩﺭﺍﺳـﺔ ﻗﻮﺍﻋـﺪ ﺍﻟﻠﻐـﺔ ﻭﺍﻟـﺼﻮﺭ ﺍﻟﺠﻤﺎﻟﻴـﺔ ﻭﺍﺑـﺪﺍﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺼﻮﺹ ﺍﻟﻤﺘﺸﺎﺑﻬﺔ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻲ ﺍﻟﻘـﺪﻳﻢ ﺍﻟـﺬﻱ ﻳﻨﺘﻬـﻲ ﺑﺤـﺮﻭﻑ ﻭﺍﺣـﺪﺓ. ﻭﺃﺣﻴﺎﻧـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﻣﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺕ ﻭﻣﺒﺎﺩﺉ ﺩﻳﻨﻴﺔ ﻻ ﺗﺘﻔﻖ ﺑﺎﻟـﻀﺮﻭﺭﺓ ﻣـﻊ ﺑﻨـﺎﺀ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻـﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻌﺮﺏ، ﺃﻭ ﻛﻤﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ )ﺍﻷﺟﺎﻧﺐ(.‬ ‫ﻭﻳــﺴﺘﻄﺮﺩ ﺍﻟﻤــﺸﺮﻭﻉ ﻗــﺎﺋﻼ )ﺇﻥ ﺍﻟﻤــﻨﻬﺞ ﺍﻟﺠﺪﻳــﺪ ﻟﺘﻄــﻮﻳﺮ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻠﻐــﺔ ﻫــﻮ ﺃﻥ ﻳــﺘﻢ ﺇﻟﻐــﺎﺀ ﻛــﻞ ﺍﻟــﺼﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟـﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓـﻲ ﺇﻃـﺎﺭ ﺣﺮﻛـﺎﺕ ﺍﻹﺻــﻼﺡ ﻭﺍﻟـﺴﻌﻲ ﻧﺤـﻮ ﺗﻄﺒﻴـﻖ ﺍﻟﺤﺮﻳــﺔ ﻭﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺃﻭﺳـﻊ ﻣﻌﺎﻧﻴﻬــﺎ،‬ ‫ﻭﺃﺣــﺪ ﺍﻷﺳــﺲ ﺍﻟﻬﺎﻣــﺔ ﻟــﺬﻟﻚ ﻫــﻮ ﺃﻥ ﻳــﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴــﺬ ﻭﺍﻟﻄــﻼﺏ ﻓــﻲ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌــﺎﺕ ـ ﻭﻛــﺬﻟﻚ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔــﻮﻥ ـ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻪ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺮﻳﺪﻭﻥ ﺗﻮﺻﻴﻠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ(.‬

‫٠٠١‬

‫ﻭﻓـﻲ ﻓﻘـﺮﺓ ﺃﺧـﺮﻯ ﻳﻘـﻮﻝ ﺍﻟﻤـﺸﺮﻉ ﺍﻟـﺴﺎﻣﻲ ﺍﻟــﺼﻬﻴﻮﻧﻲ: )ﺇﻥ ﻫـﺪﻑ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﻤـﺸﺮﻭﻉ ﻟـﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳـﺮ ﺍﻟﻠﻐــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﻓﻘــﻂ ﻣــﻦ ﺃﺷــﻜﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳــﺔ ﺍﻟﺘــﻲ ﻇﻠــﺖ ﻗﺎﺋﻤــﺔ ﻛﻤــﺎ ﻫــﻲ ﻣﻨــﺬ ﺁﻻﻑ ﺍﻟــﺴﻨﻴﻦ، ﻭﻟﻜــﻦ ﺗﺤﺮﻳــﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﻮﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻭﺍﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﻳـﺴﺘﻬﺪﻑ ﺍﻟﻘـﻀﺎﺀ ﺃﺳﺎﺳـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻮﺭﻭﺛـﺎﺕ ﺍﻟـﺴﻠﺒﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻻﻧﺘﻘـﺎﻡ ﻭﺍﻟﻌﻨـﻒ‬ ‫ﻭﺍﻹﺭﻫﺎﺏ(.‬ ‫ﻭﻳﻘــﻮﻝ ﺃﻳــﻀﺎ ﺇﻥ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﺘﻄــﻮﻳﺮ ﺳــﻴﻌﺘﻤﺪ ﻗﺒــﻞ ﺍﻻﻧﺘﻘــﺎﻝ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﻼﺗﻴﻨﻴــﺔ ﻋﻠــﻰ ﻋــﺪﺩ ﻣــﻦ ﺍﻻﻋﺘﺒــﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ، ﻣﻦ ﺃﺑﺮﺯﻫﺎ:‬ ‫١ ـ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﻂ.‬ ‫٢ ـ ﺍﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ ﺍﻟﺤﺮﻑ.‬ ‫ﻓﺎﻟﻠﻐ ــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺗﺘ ــﺼﻒ ﺑﺎﻟ ــﺼﻌﻮﺑﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻘﻴ ــﺪ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻤﻮﺍﻗ ــﻊ ﻧﻘ ــﺎﻁ ﺍﻻﺗ ــﺼﺎﻝ ﺑ ــﺎﻟﺤﺮﻑ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻝ ﻣﻊ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻪ ﺃﻭ ﺑﻌﺪﻩ.‬ ‫ﻭﻳﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﻬﺎﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻫﻮﻳﺔ ﺍﻷﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻫﺎﻣﺔ ﺃﻋﺪﻫﺎ )ﻣﺎﺛﻴﻮﺭﺙ ﻣﺎﺷﺎﺭ( ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﺨﺎﺭﺟﻴﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻭﻗﺪ ﻻﺣﻆ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻭﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻳﺸﻜﻮﻥ ﻣﻦ‬ ‫ﺻــﻌﻮﺑﺔ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻠﻐــﺔ ﻓــﻲ ﺗــﺸﺎﺑﻬﺎﺕ ﺣﺮﻭﻓﻬــﺎ ﺍﻟﺘــﻲ ﻻ ﺗﻌﻜــﺲ ﺗﻤﻴــﺰﺍ ﺑــﻴﻦ ﺍﻟﺤــﺮﻭﻑ ﻭﺑﻌــﻀﻬﺎ ﺇﻻ ﺑﻮﺍﺳــﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻘــﻴﻂ، ﻭﻗــﺪ ﺭﺍﺡ ﻳــﻀﺮﺏ ﻋــﺪﺓ ﺃﻣﺜﻠــﺔ ﻋﻠــﻰ ﺫﻟــﻚ ﻣﺜــﻞ ﺣــﺮﻭﻑ )ﺏ ﺕ ﺙ، ﺝ ﺡ ﺥ، ﺩ ﺫ ﻥ ﺭ ﺯ، ﺱ ﺵ، ﺹ‬ ‫ﺽ، ﻁ ﻅ، ﻉ ﻍ، ﻑ ﻕ(.‬ ‫ﻭﻗﺪ ﻻﺣﻆ ﺃﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ ﻳﺼﻌﺐ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ، ﻭﺃﻥ ﺍﺳﺘﻴﻌﺎﺏ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻟﻬﺎ ﻻ ﻳﻜﻮﻥ ﺇﻻ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺮﻭﺭ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺃﻥ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ﻻﺑﺪ ﺃﻥ ﻳﺆﺛﺮ ﺑﺎﻟﻀﺮﻭﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﺿﻌﺎﻑ ﺭﻭﺍﺑﻂ ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ ﺑﻴﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺤﺮﻭﻑ ﻭﺑﻌﻀﻬﺎ، ﻭﻫﺬﺍ ﻫﻮ ﺍﻟﺴﺒﺐ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﻷﺧﻄـﺎﺀ ﻋﻨـﺪ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻗﺪﺭﺓ ﺍﻟﺤﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﻊ ﺍﻟﻤﺮﻥ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻓﻬﻢ ﻭﺍﺳـﺘﻴﻌﺎﺏ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻠﻐـﺔ، ﻣﻤـﺎ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻐﺔ ﺗﻌﺪ ﻏﻴﺮ ﻗـﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘـﻮﺍﺀﻡ ﻣـﻊ ﺍﻷﻭﺿـﺎﻉ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ ﺍﻟﺠﺪﻳـﺪﺓ.‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﺝ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﻬﻤﺰﺓ ﻭﺍﻟﻮﺍﻭ ﺑﺄﺷﻜﺎﻝ ﻣﺘﻌﺪﺩﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻠﻐﺔ، ﻓﻬﻲ ﺃﺣﻴﺎﻧﺎ ﺗﻜﺘـﺐ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺴﻄﺮ ﺃﻭ ﺗﻜـﻮﻥ ﻓـﻮﻕ ﺣـﺮﻑ ﺍﻷﻟـﻒ ﺃﻭ ﺗﻜـﻮﻥ ﻋﻠـﻰ ﺣـﺮﻑ ﺍﻟـﻮﺍﻭ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺗﺸﻴﺮ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻬﺎﻣﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﻭﺍﻟﺤﺮﻭﻑ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻻ ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻠﺪﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺇﻧﻤﺎ ﻻ ﺑـﺪ ﺃﻥ ﻳﻤﺘـﺪ ﺇﻟـﻰ ﺃﻓﻐﺎﻧـﺴﺘﺎﻥ ﻭﺇﻳـﺮﺍﻥ ﻭﻣﺎﻟﻄـﺎ ﻭﺍﻟﻬﻨـﺪ ﻭﺑﺎﻛـﺴﺘﺎﻥ ﻭﻛﺎﺯﺍﺧـﺴﺘﺎﻥ ﻭﻣﺎﻟﻴﺰﻳـﺎ‬ ‫ﻭﺃﻧﺪﻭﻧﻴﺴﻴﺎ، ﻭﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﺸﻤﻞ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻣﻌﺎﻟﺠـﺔ ﺍﻟﺤـﺮﻭﻑ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟـ ٨٢ ﺑﺄﺷﻜﺎﻝ ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬ ‫ﻭﻳﻮﺻﻲ ﺍﻟﻤﺸﺮﻉ ﻓﻲ ﺧﺘﺎﻡ ﺗﻘﺮﻳﺮﻩ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﺇﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﺑـﺬﻟﻚ ﻓﻴﻘـﻮﻝ: )ﺇﻧﻨـﺎ ﻳﺠـﺐ ﺃﻥ ﻧﻘﻨـﻊ ﺍﻟﻌـﺮﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﺑﺄﻥ ﺗﺮﺟﻤﺔ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ ﻭﺗﻐﻴﻴﺮ ﺃﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﺤﺮﻭﻑ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺳﻮﻑ ﻳﺆﺩﻳﺎﻥ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﻭﺍﺳﻊ ﻟﻪ، ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺳﻴﺰﻳﺪﺍﻥ ﻣﻦ ﻗﻮﺗﻬﻢ(.‬

‫١٠١‬

‫ﻭﻳﺮﻯ ﺻﺎﺣﺐ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﺠﻬﻨﻤﻲ ﺃﻥ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻳﺘﻢ ﺑﺨﻄﻮﺍﺕ ﺗﺪﺭﻳﺠﻴـﺔ ﺑﻄﻴﺌـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺤﻮ:‬ ‫١ ـ ﺃﻥ ﻳﺘﻢ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺍﻵﻳـﺔ ﺍﻟﻘﺮﺁﻧﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳـﺔ ﺑﻔﻜـﺮﺓ ﺟﺪﻳـﺪﺓ، ﺷـﺮﻳﻄﺔ ﺃﻥ ﻳـﺆﺩﻱ ﻧﻔـﺲ ﺍﻟﻤﻌﻨـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺻﻠﻲ )!!(‬ ‫٢ ـ ﻣﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺍﻵﻳﺔ ﺑﻔﻜﺮﺓ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﺍﻟﺸﺒﻪ ﻣﻨﻬﺎ.‬ ‫٣ ـ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻜﺮﺓ ﺍﻵﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻻ ﺗﺘﺼﺎﺩﻡ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﺍﻷﺻﻠﻴﺔ.‬ ‫٤ ـ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﻟﻌﻠﻬﺎ ﺗﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﺍﻷﺻﻠﻴﺔ.‬ ‫٥ ـ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ ﻭﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﺍﻷﺻﻠﻴﺔ.‬ ‫٦ ـ ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ ﻭﺍﻹﻗﻨﺎﻉ ﺑﺘﻔﺴﻴﺮﺍﺕ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﺍﻷﺻﻠﻴﺔ، ﺑﻤﺎ ﻳﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻣﺤﻮ ﻣﻌﻨﺎﻫﺎ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺎ ﻟﻔﺘﺮﺍﺕ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ ﺃﺫﻫﺎﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ.‬ ‫٧ ـ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺭﺩﻭﺩ ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ ﺣﻴﺎﻝ ﻛﻞ ﺍﻟﺨﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﻟﻔﺔ ﻣﻦ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ ﻭﻣﺠﺎﺑﻬﺔ ﺍﻵﺧـﺮﻳﻦ ﻟﻬـﺬﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴـﺮ‬ ‫ﺍﻟﺒﻄﺊ.‬ ‫٨ ـ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﺍﻷﺻﻠﻴﺔ ﻭﺇﺣﻼﻝ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﻣﺤﻠﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ.‬ ‫٩ ـ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻯ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻶﻳﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻭﺍﻟﻼﺣﻘﺔ ﻭﻣﺪﻯ ﺗﻮﺍﻓﻘﻬﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﻣـﻦ ﺣﻴـﺚ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ ﻭﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺍﻵﻳﺔ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻬﺎ.‬ ‫٠١ ـ ﺍﺗﺴﺎﻕ ﻣﺤﺘﻮﻯ ﺍﻵﻳﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻭﺍﻟﻼﺣﻘﺔ ﻣﻊ ﺍﻵﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗـﻢ ﺗﻐﻴﻴﺮﻫـﺎ، ﻭﺫﻟـﻚ ﻣـﻦ ﺧـﻼﻝ ﺍﻟﻌـﻮﺩﺓ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﻄﻮﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ.‬ ‫ﻭﻳﻘﻮﻝ ﺍﻟﻤﺸﺮﻉ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳـﺔ ﺍﻟﺘﻘﺮﻳـﺮ: )ﺇﻥ ﺍﻟﺤـﺮﻭﻑ ﺍﻟﻼﺗﻴﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺠﺪﻳـﺪﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﻳﻌﺘﻤـﺪ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻣـﺸﺮﻭﻋﻨﺎ‬ ‫ﺇﻧﻤﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻓﻲ ﺍﻷﺳﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﺳﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺘـﺼﺮ ﻋﻠـﻰ‬ ‫٧ ﺃﺷــﻜﺎﻝ ﻓﻘــﻂ( ﻭﺣــﻴﻦ ﻭﺟــﺪ ﺍﻟﻤﺨﻄﻄــﻮﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻌــﺮﺏ ﻭﺍﻟﻤــﺴﻠﻤﻴﻦ ﻳﺮﻓــﻀﻮﻥ ﺑــﺸﺪﺓ ﺍﻟﻤــﺴﺎﺱ ﺑــﺎﻟﻘﺮﺁﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﺃﻭ ﺗﺒﺪﻳﻠﻪ ﺃﻭ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﻗـﺮﺭﻭﺍ ﺃﻥ ﻳﻌﺘﻤـﺪﻭﺍ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺳـﻠﻮﺏ ﺍﻟﺨـﺎﻃﺊ ﺟـﺪﺍ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴـﺮ، ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻳﻜــﻮﻥ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴــﺮ ﺑﻮﺍﺳــﻄﺔ ﺗﻐﻴﻴــﺮ ﺃﺷــﻜﺎﻝ ﺍﻟﻠﻐــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ، ﺧﺎﺻــﺔ ﺃﻥ ﻫﻨــﺎﻙ ﻛﺘﺎﺑــﺎ ﺟﺪﻳــﺪﺍ ﻋــﺮﻑ ﺑﺎﺳــﻢ‬ ‫)ﺍﻟﻔﺮﻗﺎﻥ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ(.‬ ‫ﻭﻳﺆﻛ ــﺪ ﺍﻟﻤ ــﺸﺮﻉ ﺃﻥ ﺍﻟﺤ ــﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺻ ــﻮﺭﺗﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﺘﻌ ــﺎﺭﺽ ﻣ ــﻊ ﻣﺒ ــﺎﺩﺉ ﺍﻟﻤﺎﺩﻳ ــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻟﻔﻜـﺮﻱ، ﻛﻤـﺎ ﺃﻥ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﺤـﻀﺎﺭﺓ ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬـﺎ ﻣﺘﻌـﺼﺒﺔ، ﻭﻫـﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﻐﻀﺐ ﻳﻘﻮﺩ ﺣﺘﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺻﻄﺪﺍﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷـﺮ ﻣـﻊ ﺍﻟﺤـﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺧـﺮﻯ، ﻭﻗـﺪ ﺣـﺎﻥ ﺍﻟﻮﻗـﺖ ﻟﻠﻘـﻀﺎﺀ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻌﺼﺐ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻓﺸﻠﺖ ﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ ﺍﻟﺤﻮﺍﺭﻳﺔ ﻭﺗﺒﺎﺩﻝ ﺯﻳﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻄﻼﺏ.‬

‫٢٠١‬

‫ﺗﺼﺎﺩﻡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻟﻌــﻞ ﺍﻟﻌﺒــﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺧﻴــﺮﺓ ﺍﻟﺘــﻲ ﻭﺭﺩﺕ ﻓــﻲ ﺍﻟﺘﻘﺮﻳــﺮ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﺍﻟﻤــﺸﺒﻮﻩ ﺗﻘﻮﺩﻧــﺎ ﺇﻟــﻰ ﺗﺎﺭﻳﺨﻴــﺔ ﺍﻟــﺼﺪﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ، ﻭﻫـﻲ ﺛﻮﺍﺑـﺖ ﺭﺍﺳـﺨﺔ ﻓـﻲ ﺃﺩﺑﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻐـﺮﺏ ﺍﻟـﺼﻠﻴﺒﻲ ﺍﻟـﺬﻱ ﺷـﻦ ﻋﻠﻴﻨـﺎ ﻫﺠﻤـﺎﺕ ﻻ ﺗﻨﺘﻬـﻲ ﻣﻨـﺬ‬ ‫ﻇﻬﻮﺭ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﻭﺍﻧﺘﺸﺎﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺗــﺼﺎﺩﻡ ﺍﻟﺤــﻀﺎﺭﺍﺕ ﻻ ﻳﻌــﺪ ﻣــﺼﻄﻠﺤﺎ ﺟﺪﻳــﺪﺍﹰ، ﺑــﻞ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﻌﻜــﺲ ﻓﻘــﺪ ﺟــﺎﺀﺕ ﺍﻟﺤﻤــﻼﺕ ﺍﻟــﺼﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﺀ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ، ﺇﻻ ﺃﻧﻬﺎ ﻓﺸﻠﺖ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺃﻫﺪﺍﻓﻬﺎ، ﻭﻫﻮ ﻣـﺎ ﻳﻌﺒـﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺎﺭﻳﺨﻴﺔ ﺻﺪﺍﻡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻊ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ، ﻓﻔﻲ ﻋﻬﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺻﻼﺡ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺃﻗﺒﻞ ﻋﻠـﻰ ﺑﻼﺩﻧـﺎ‬ ‫ﺃﻛﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻣﻠﻴــﻮﻥ ﻣﻘﺎﺗــﻞ ﺻــﻠﻴﺒﻲ ﻟﻬــﺪﻡ ﺍﻟﺤــﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺳــﻼﻣﻴﺔ ﺗﺤــﺖ ﺳــﺘﺎﺭ ﺣﻤﺎﻳــﺔ ﻣﺪﻳﻨــﺔ ﺍﻟﻘــﺪﺱ، ﻭﻗــﺪ‬ ‫ﺃﺣﺒﻂ ﺻﻼﺡ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺤﻤﻼﺕ ﻭﺭﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﻘﺎﺑﻬﺎ ﺗﺠﺮ ﺃﺫﻳﺎﻝ ﺍﻟﺨﻴﺒﺔ.‬ ‫ﻭﻗ ــﺪﻳﻤﺎ ﻭﻗ ــﻒ ﺍﻟ ــﺴﻴﺮ ﺟﻼﺩﺳ ــﺘﻮﻥ ﺭﺋ ــﻴﺲ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ ﺍﻷﺳ ــﺒﻖ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨ ــﺼﺔ ﻣﺠ ــﺎﻟﺲ ﺍﻟﻌﻤ ــﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﻳﻄــﺎﻧﻲ ﻭﻫــﻮ ﻳﺮﻓــﻊ ﻧــﺴﺨﺔ ﻣــﻦ ﺍﻟﻘــﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜــﺮﻳﻢ ﺻــﺎﺭﺧﺎ: )ﺇﻥ ﻭﺟــﻮﺩ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘــﺎﺏ ﺍﻟﻤﻘــﺪﺱ ﻓــﻲ ﻗﻠــﺐ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻭﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻳﻤﺜﻞ ﺃﺧﻄﺮ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺗﻨﺎ ﺍﻟﺮﺍﻗﻴﺔ(، ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﻳﻤﺜﻞ ﺗﺼﺎﺩﻣﺎ ﺣﻀﺎﺭﻳﺎ ﻗﺪﻳﻤﺎ‬ ‫ﻭﻣﻮﺭﻭﺛﺎ ﺑﻌﻴﺪﺍ ﻋﻦ ﺍﻓﺘﻌﺎﻻﺕ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻭﺗﺪﺍﻋﻴﺎﺗﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻌﻞ ﺍﻟـﺮﺋﻴﺲ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ ﺭﻳﺠـﺎﻥ ﻗـﺪ ﺟـﺴﺪ ﺻـﺪﺍﻡ ﺍﻟﺤـﻀﺎﺭﺍﺕ ﺣـﻴﻦ ﻛـﺎﻥ ﻳﺮﻓـﻊ ﺍﻹﻧﺠﻴـﻞ ﻓـﻲ ﺣﻤﻠﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻭﻫﻮ ﻳﻘﻮﻝ: )ﺃﺗﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﺃﺷﻬﺪ ﻣﺮﻛﺔ ﻫﺮ ﻣﺠﺪﻭﻥ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﻣﻊ ﺃﻋﺪﺍﺋﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﺰﻳﺘﻮﻥ(، ﺇﻻ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﷲ ﻗﺪ ﺃﺻﺎﺑﻪ ﺑﺎﻟﺰﻫﺎﻳﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﻧﺴﻰ ﺃﻧﻪ ﻛﺎﻥ ﻳﺸﻐﻞ ﻣﻨﺼﺐ ﺭﺋﻴﺲ ﺃﻗﻮﻯ ﺑﻼﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻮﺭﺝ ﺑﻮﺵ ﺍﻷﺏ ﺣﻴﻦ ﻗﺎﺩ ﺣﻤﻠﺔ ﺍﻟﻬﺠﻮﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﺃﻃﻠﻖ ﺍﺳﻤﺎ ﺳﺮﻳﺎ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴـﺔ ﻣﺘـﺪﺍﻭﻻ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺠﻨﻮﺩ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ ﻭﻫﻮ )ﺍﻟﻤﺠﺪ ﻟﻠﻌﺬﺭﺍﺀ(، ﺍﻷﻣـﺮ ﺍﻟـﺬﻱ ﻳﺆﻛـﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﺤـﺮﺏ ﺿـﺪ ﺍﻟﻌـﺮﺍﻕ ﻛﺎﻧـﺖ ﺣﺮﺑـﺎ‬ ‫ﺻﻠﻴﺒﻴﺔ ﻣﻘﺪﺳﺔ ﻭﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﻔﻂ ﺃﻭ ﺃﺳﻠﺤﺔ ﺍﻟﺪﻣﺎﺭ ﺍﻟﺸﺎﻣﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺐ ﺃﻭ ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ.‬ ‫ﻭﺟﻮﺭﺝ ﺑﻮﺵ ﺍﻻﺑﻦ ﻳﺘﻔﺎﺧﺮ ﺍﻵﻥ ﻋﻠﻨﺎ ﺑﺄﻧـﻪ ﻣﺒﻌـﻮﺙ ﺍﻟﻌﻨﺎﻳـﺔ ﺍﻹﻟﻬﻴـﺔ، ﻭﺑﺄﻧـﻪ ﻣﺒﻌـﻮﺙ ﺍﻟـﺮﺏ ﺍﻟـﺬﻱ ﺟـﺎﺀ‬ ‫ﻟﻴﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ، ﻭﻟﻌـﻞ ﺍﻟﻌﺒـﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺭﺩﺕ ﻋﻠـﻰ ﻟـﺴﺎﻧﻪ ﻓـﻲ ﺃﻋﻘـﺎﺏ ١١ ﺳـﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ ﺻﻠﻴﺒﻴﺔ ﺗﺼﺐ ﻓﻴﻬـﺬﺍ ﺍﻻﺗﺠـﺎﻩ ﻓـﺮﻏﻢ ﺍﻻﻋﺘـﺬﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻮﺍﻫﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﻃﻠﻘﻬـﺎ ﻟﺘﻬﺪﺋـﺔ‬ ‫ﻧﻔــﻮﺱ ﺍﻟﻌــﺮﺏ ﺍﻟﺜــﺎﺋﺮﻳﻦ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺒــﺎﺭﺓ ﻛــﺎﻥ ﻟﻬ ـﺎ ﻣﻐﺰﺍﻫــﺎ، ﻛﺎﻧــﺖ ﺗﻌﺒــﺮ ﻋﻤــﺎ ﻳــﺪﻭﺭ ﻓــﻲ ﻣﻜﻨﻮﻧــﺎﺕ ﺍﻟﻘﻠــﺐ‬ ‫ﻭﺧﻼﻳﺎ ﺍﻟﻌﻘﻞ.‬ ‫ﻭﺗﺄﻛﻴــﺪﺍ ﻋﻠــﻰ ﺃﻧﻨــﺎ ﻧﻌــﻴﺶ ﻣﺮﺣﻠــﺔ ﺻــﻠﻴﺒﻴﺔ ﺗﻬــﺪﻑ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟــﺼﺪﺍﻡ ﻣــﻊ ﺍﻟﺤــﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺳــﻼﻣﻴﺔ ﻳﻨﺒﻐــﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﻧﺘﺄﻣﻞ ﻣﺎ ﺭﻭﺟﻪ ﺑﻴﺮﻟﺴﻜﻮﻧﻲ ﺭﺋﻴﺲ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺇﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻣـﺆﺧﺮ‪‬ﺍ ﻣـﻦ ﺃﻥ ﺍﻟﺤـﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﺇﻧﻤـﺎ ﻫـﻲ ﺣـﻀﺎﺭﺓ‬ ‫ﺗﻌﺒــﺮ ﻋــﻦ ﺍﻟﺘﺨﻠــﻒ ﻭﺍﻻﻧﺤﻄــﺎﻁ ﻭﺍﻟﺮﺟﻌﻴــﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤــﻮﺩ. ﻭﺃﺛﻨــﺎﺀ ﺣــﺮﺏ ﺍﻟﺒﻮﺳــﻨﺔ ﻭﺍﻟﻬﺮﺳــﻚ ﺍﻟﺘــﻲ ﺷــﻬﺪﺕ‬ ‫ﻣﺬﺍﺑﺢ ﻳﻨﺪﻱ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺠﺒﻴﻦ ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻋﻠـﻰ ﻳـﺪ ﺍﻟـﺼﺮﺏ ﺍﻟﻄﻐـﺎﺓ ﺭﺍﺡ ﺟـﻮﻥ ﻣﻴﺠـﻮﺭ ﺭﺋـﻴﺲ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴـﺎ‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ ﺃﻧﻨﺎ ﻳﺠﺐ ﺃﻻ ﻧﺴﻤﺢ ﺑﺄﻱ ﺣـﺎﻝ ﻣـﻦ ﺍﻷﺣـﻮﺍﻝ ﺑﻮﺟـﻮﺩ ﺩﻭﻟـﺔ ﺇﺳـﻼﻣﻴﺔ ﻓـﻲ ﺃﻭﺭﺑـﺎ، ﻛﻤـﺎ ﺃﻛـﺪ ﻋﻠـﻰ ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨــﻰ ﻛﺜﻴ ـﺮ‪‬ﺍ ﻭﺩﻭﻥ ﺧﺠــﻞ، ﺃﻭ ﺣﻴــﺎﺀ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻔﺮﻧــﺴﻲ ﺍﻷﺳــﺒﻖ ﻓﺮﻧــﺴﻮﺍ ﻣﻴﺘــﺮﺍﻥ، ﺍﻟــﺬﻱ ﺑــﺎﺭﻙ ﻭﺷــﺎﺭﻙ‬

‫٣٠١‬

‫ﺑﺪﻋﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻓﻲ ﺫﺑﺢ ﻣﺴﻠﻤﻲ ﺍﻟﺒﻮﺳﻨﺔ ﻭﺍﻟﻬﺮﺳﻚ ﻭﺃﻟﺒﺎﻧﻴﺎ ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﻘﺎﻡ ﻟﻠﻤـﺴﻠﻤﻴﻦ ﺩﻭﻟـﺔ ﻓـﻲ ﻗﻠـﺐ‬ ‫ﺃﻭﺭﺑﺎ.‬ ‫ﻧﺎﻫﻴــﻚ ﻋﻤــﺎ ﺫﻛــﺮﻩ ﻓﻮﻛﻮﻳﺎﻣــﺎ ﻋــﻦ ﺣﺘﻤﻴــﺔ ﺗــﺼﺎﺩﻡ ﺍﻟﺤــﻀﺎﺭﺍﺕ ﻭﻧﻬﺎﻳــﺔ ﺍﻟﺘــﺎﺭﻳﺦ، ﻭﻣــﺎ ﺃﻛــﺪﻩ ﺻــﻤﻮﺋﻴﻞ‬ ‫ﻫﻨﺘﻨﺠﺘﻮﻥ ﻣﻦ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺪﻭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻫﻮ ﺍﻹﺳﻼﻡ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺘـﺼﺎﺩﻡ ﺍﻟﺤـﻀﺎﺭﻱ ﺑـﺎﺕ ﺃﻣـﺮﺍ ﺿـﺮﻭﺭﻳﺎ ﺑـﻴﻦ ﺍﻟﺤـﻀﺎﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﺑﻴــﺔ ﺍﻟﻤﺘﻘﺪﻣــﺔ ﻭﺍﻟﺤــﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺳــﻼﻣﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻔــﺔ. ﻭﺩﻋــﻚ ﻣﻤــﺎ ﺫﻛــﺮﻩ ﺍﻟــﺮﺋﻴﺲ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﺭﻳﺘــﺸﺎﺭﺩ‬ ‫ﻧﻴﻜ ــﺴﻮﻥ ﺣ ــﻮﻝ ﺿ ــﺮﻭﺭﺓ ﺍﻟﻘ ــﻀﺎﺀ ﻋﻠ ــﻰ ﺍﻹﺳ ــﻼﻡ ﺑﻮﺻ ــﻔﻪ ﺍﻟﻌ ــﺪﻭ ﺍﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺑﻌ ــﺪ ﺍﻧﻔ ــﺮﺍﻁ ﻋﻘ ــﺪ ﺍﻹﺗﺤ ــﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻲ.‬ ‫ﺇﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻌﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺻﺮﺧﺎﺕ ﻫﺆﻻﺀ ﻭﻣﻄﺎﻟﺒﺎﺗﻬﻢ ﺑﺤﺘﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺍﻙ ﻭﺍﻟـﺼﺪﺍﻡ ﻣﻌﻨـﺎ، ﻓـﻨﺤﻦ ﻧﻮﺍﺟـﻪ ﺗﻠـﻚ‬ ‫ﺍﻟﻬﺠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺸﺮﺳﺔ ﻣﻨﺬ ﺍﻟﻘﺪﻡ. ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺑﺮﺯﺕ ﻗﻮﺗﻬﺎ ﻭﺗﻀﺨﻢ ﻧﻔﻮﺫﻫـﺎ ﺇﻟـﻰ ﺃﻗـﺼﻰ‬ ‫ﻣﻌــﺎﻳﻴﺮ ﺍﻟﻘــﻮﺓ ﻭﺍﻟﻄﻐﻴــﺎﻥ ﻇﻨــﺖ ﺃﻧﻬــﺎ ﺗــﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﺗﻤﻠــﻲ ﺷــﺮﻭﻃﻬﺎ ﻭﺇﺭﺍﺩﺗﻬــﺎ ﻭﺗﻔــﺮﺽ ﺳــﻄﻮﺗﻬﺎ ﻭﻧﻔﻮﺫﻫــﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ، ﺍﺳﺘﻨﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺮﻫﻴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﻠﻜﻬﺎ ﺗﺤﺖ ﻳﺪﻫﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻷﻥ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺗﺘﺼﻒ ﺑﺎﻟﻐﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻬﻮﺭ ﻭﺍﻟﺠﻬـﻞ ﺑﺤﻘـﺎﺋﻖ ﺍﻟﺘـﺎﺭﻳﺦ ﻭﺍﻟﻌﻘﺎﺋـﺪ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴـﺔ، ﻓﻘـﺪ‬ ‫ﻇﻨﺖ ﺃﻧﻬﺎ ﺗﻘﺪﺭ ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﺤﻠﻮ ﻟﻬﺎ، ﻭﺍﻥ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﺃﻥ ﺗﻌﺒﺚ ﻓﻲ ﺃﻗﺪﺱ ﻣﻘﺪﺳﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺸﺎﺀ، ﻭﻫﻮ ﺍﻋﺘﻘـﺎﺩ ﻭﺍﻫـﻢ ﺳـﺎﺫﺝ ﻭﻻ ﻳﻤﻜـﻦ ﺃﻥ ﻳﺘﺤﻘـﻖ ﺑـﺄﻱ ﺣـﺎﻝ ﻣـﻦ ﺍﻷﺣـﻮﺍﻝ، ﺣﺘـﻰ ﻭﺇﻥ ﺳـﺎﻟﺖ ﻟـﻪ‬ ‫ﺩﻣﺎﺀ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻭﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﺟﻤﻴﻌﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻥ ﺟﻬ ــﻞ ﺍﻟﻮﻻﻳ ــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤ ــﺪﺓ ﺑﺎﻟﺘ ــﺎﺭﻳﺦ ﻫ ــﻮ ﺍﻟ ــﺬﻱ ﺳ ــﻴﺆﺩﻱ ﺣﺘﻤ‪ ‬ــﺎ ﺇﻟ ــﻰ ﻫ ــﺪﻡ ﺣ ــﻀﺎﺭﺗﻬﺎ ﻭﺗﺤﻄ ــﻴﻢ‬ ‫ﺃﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﺨﺮﺓ ﺇﻳﻤﺎﻥ ﻭﻋﻘﻴﺪﺓ ﺍﻟﺸﻌﻮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ.. ﻭﺇﻥ ﻏﺪﺍ ﻟﻨﺎﻇﺮﻩ ﻟﻘﺮﻳﺐ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﺅﻳﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮﻭﻉ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﻚ ﺃﻥ ﺑﺬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻗﺪ ﺗﻢ ﻏﺮﺳﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺮﺑﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻪ ﺍﻟﻌﻤـﻮﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻮﺟﻪ ﺧﺎﺹ، ﺑﻞ ﺇﻧﻪ ﺃﺻﺒﺢ ﺑﺆﺭﺓ ﺷﺪﻳﺪﺓ ﺍﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﺟﺎﺯ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ ﻗــﺪ ﺃﻟﻘــﺖ ﺑﺒــﺬﻭﺭ ﺍﻟــﺸﺮ ﻓــﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘــﺔ ﻓــﻼ ﺷــﻚ ﺃﻧﻨــﺎ ﻧﻤﻠــﻚ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺰﻳﻤ ـﺔ ﻋﻠــﻰ ﺣــﺮﻕ ﻭﺧﻠــﻊ ﺗﻠــﻚ ﺍﻟﺒــﺬﻭﺭ ﻗﺒــﻞ ﺃﻥ ﺗﺘﻨــﺎﻣﻰ ﻭﻧــﺴﺘﻈﻞ ﺑﺄﻭﺭﺍﻗﻬــﺎ ﻭﺃﻏــﺼﺎﻧﻬﺎ، ﻓــﺎﻷﻣﺮ ﺟــﺪ‬ ‫ﺧﻄﻴﺮ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻨﺎ ﻧﺤﻦ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻗﺪﺭ‪‬ﺍ ﻭﻓﻴﺮ‪‬ﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﻭﺍﻟﻬﺪﻭﺀ ﻭﺍﻟﻤﻨﻄﻖ.. ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻄﻠـﺐ ﺣﺰﻣـﺔ ﻫﺎﺋﻠـﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺠﻮﻫﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺇﻇﻬﺎﺭﻫﺎ ﻟﻌﻠﻬﺎ ﺗﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﻑ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺍﻷﻣﺔ ﺣﻮﻝ ﻧﻘﻄﺔ ﺿﻮﺀ‬ ‫ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻹﻓﺸﺎﻝ ﺍﻟﻤﺨﻄﻂ ﺍﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﺮﺑﺺ ﺑﻨﺎ.‬ ‫ﻭﻗﺪ ﻳﺘﺒﺎﺩﺭ ﻟﻸﺫﻫﺎﻥ ﺃﻥ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﻣﺎ ﺩﺍﻣﺖ ﻗﺪ ﻗﺮﺭﺕ ﻓﺴﻮﻑ ﺗﻔﻌﻞ ﻣﺎ ﺗﺮﻳـﺪ ﻭﻣـﺎ ﺗـﺸﺎﺀ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻳﻌﺮﻗﻠﻬـﺎ‬ ‫ﺃﺣﺪ، ﻭﻟﻜﻨﻨﺎ ﻟﻮ ﺃﻟﻘﻴﻨﺎ ﻧﻈﺮﺓ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﻓﺎﺣﺼﺔ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻟﺘﺒﻴﻦ ﻟﻨﺎ ﺃﻧﻨﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺇﺣﺒﺎﻁ ﻭﺇﻓﺸﺎﻝ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ. ﻭﻟﻌﻞ ﺍﻟﻨﻤـﻮﺫﺝ ﺍﻟﻔﻴﺘﻨـﺎﻣﻲ ﻳﻌـﺪ ﺃﺑـﺮﺯ ﺍﻟﻨﻤـﺎﺫﺝ ﺍﻟﺘـﻲ ﻳﻨﺒﻐـﻲ ﻋﻠﻴﻨـﺎ ﺃﻥ ﻧﺘﺄﺳـﻰ ﺑﻬـﺎ ﻭﻧـﺪﺭﺱ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﺘﺄﻧﻴﺔ.‬

‫٤٠١‬

‫ﺇﻥ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺗﻘﻮﺩﻫﺎ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻐﺎﺷـﻤﺔ ﺑﻌـﺪ ﺍﻧﻔـﺮﺍﺩ ﻋﻘـﺪ ﺍﻻﺗﺤـﺎﺩ ﺍﻟـﺴﻮﻓﻴﺘﻲ، ﺣﺘـﻰ ﺃﺻـﺒﺤﺖ‬ ‫ﻗﻮﺓ ﺃﺣﺎﺩﻳﺔ ﺷﺪﻳﺪ ﺍﻟﺒﻄﺶ ﻭﻻ ﺗﺤﺘﺮﻡ ﺍﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ ﻭﻻ ﺗﺮﺍﻋـﻲ ﺍﻟﻘـﻴﻢ ﻭﺍﻟﻤﺒـﺎﺩﺉ ﺍﻹﻧـﺴﺎﻧﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺗﺤﺘﺮﻡ ﺣﻘﺎﺋﻖ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺘﺮﻡ ﻣﻈﺎﻫﺮﻫﺎ.‬ ‫ﺇﻧﻨــﺎ ﻧﻤﻠــﻚ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺿــﻐﻂ ﺭﻫﻴﺒــﺔ ﻣــﻦ ﺷــﺄﻧﻬﺎ ﺃﻥ ﺗــﺪﻓﻊ ﺍﻟﻤــﺎﺭﺩ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﻟﻠﺘﺮﺍﺟــﻊ ﺑــﺪﻻ ﻣــﻦ ﺍﻟﺘﻤــﺪﺩ،‬ ‫ﻭﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ:‬ ‫١ ـ ﺩﻋﻢ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴﺔ ﻭﻣﺪﻫﺎ ﺑﺠﻤﻴـﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬـﺎ ﻣـﻦ ﻓـﺪﺍﺋﻴﻴﻦ ﻭﺃﺳـﻠﺤﺔ ﻭﻣـﺆﻥ ﻭﻣـﺆﺍﺯﺭﺓ ـ ﺳـﻮﺍﺀ‬ ‫ﻛﺎﻧــﺖ ﺳــﺮﻳﺔ ﺃﻭ ﻋﻠﻨﻴــﺔ ـ ﻷﻥ ﻧﺠــﺎﺡ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴــﺔ ﻭﺗﻮﺍﺻــﻞ ﻧــﻀﺎﻟﻬﺎ ﻭﺍﺷــﺘﻌﺎﻝ ﺟــﺬﻭﺗﻬﺎ ﻭﺗــﺼﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﻞ ﺍﻟﻐﺎﺷﻢ ﺳﻮﻑ ﻳﺆﺩﻱ ﺣﺘﻤ‪‬ﺎ ﺇﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻭﺧﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻄﺎﺭﺩﻩ ﺷﺒﺢ ﺣﺮﺏ‬ ‫ﻓﻴﺘﻨﺎﻡ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﺮﺩﻱ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﺠﻨﻮﺩ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ.‬ ‫ﻭﺃﺳــﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﻘــﻮﻝ ﺑــﺄﻥ ﻧﺠــﺎﺡ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺍﻟﻔﺘــﺮﺓ ﺍﻟــﺴﺎﺑﻘﺔ ﺃﺩﻯ ﺑﺎﻟﻔﻌــﻞ ﺇﻟــﻰ ﻗﻴــﺎﻡ ﺑﻌــﺾ‬ ‫ﺍﻟــﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘــﻲ ﻛﺎﻧــﺖ ﺿــﻤﻦ ﻗــﻮﺍﺕ ﺍﻟﺘﺤــﺎﻟﻒ ﺑــﺴﺤﺐ ﻗﻮﺍﺗﻬــﺎ ﺧﻮﻓـﺎ ﻣــﻦ ﺇﻟﺤــﺎﻕ ﺍﻷﺫﻯ ﺑﺠﻨﻮﺩﻫــﺎ ﻭﺍﺣﺘﺮﺍﻣــﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﺮﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﻐﺎﺿﺐ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻨــﺎ ﺃﻥ ﻧــﺪﺭﻙ ﺃﻥ ﺍﺳــﺘﻤﺮﺍﺭ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴــﺔ ﻭﺍﻧــﺪﻻﻋﻬﺎ ﻓــﻲ ﻛﺎﻓــﺔ ﺍﻟﻤــﺪﻥ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴــﺔ ﺳــﻴﻌﺮﻗﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮﻭﺭﺓ ﺗﻤﺪﺩ ﺍﻟﻤﺤﺘﻞ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ، ﺑﻞ ﺭﺑﻤﺎ ﻳﺮﻏﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻻﻧﺴﺤﺎﺏ ﺗﻔﺎﺩﻳﺎ ﻹﺭﺍﻗﺔ ﺍﻟﺪﻣﺎﺀ ﻭﻧﺰﻳﻒ‬ ‫ﺍﻟﺨــﺴﺎﺋﺮ ﺍﻟﻤــﺴﺘﻤﺮ. ﻭﻣــﻦ ﺷــﺄﻧﻪ ﺃﻳــﻀﺎ ﺃﻥ ﻳــﺪﻓﻊ ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ ﺇﻟــﻰ ﺃﻥ ﺗــﻨﻜﻤﺶ ﻭﺗﺘﻘﻮﻗــﻊ ﺩﺍﺧــﻞ‬ ‫ﻧﻔــﺴﻬﺎ ﺑــﺪﻻ ﻣــﻦ ﺍﻟﻘﻔــﺰ ﻋﻠــﻰ ﺳــﻮﺭﻳﺎ ﻭﺍﻻﻧﻘــﻀﺎﺽ ﻋﻠــﻰ ﺇﻳــﺮﺍﻥ ﻭﺍﺻــﻄﻴﺎﺩ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜــﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ ﺍﻟــﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﻣﺤﺎﺻﺮﺓ ﻣﺼﺮ ﻭﺩﻏﺪﻏﺔ ﺃﻋﺼﺎﺏ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ.‬ ‫ﻻﺑﺪ ﺃﻥ ﻧـﺪﺭﻙ ﻣﻘـﺪﻣ‪‬ﺎ ﺃﻥ ﻣـﻦ ﻏﻴـﺮ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻦ ﺃﻥ ﺗﺘﻤـﺪﺩ ﺃﻣﺮﻳﻜـﺎ ﻭﺗﻘﻔـﺰ ﻋﻠـﻰ ﺳـﻮﺭﻳﺎ ﻭﻧﺰﻳـﻒ ﺍﻟﺨـﺴﺎﺋﺮ‬ ‫ﺍﻟﺒــﺸﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﻳــﺔ ﻣــﺴﺘﻤﺮ ﻓــﻲ ﺍﻟﻌــﺮﺍﻕ، ﺣﻴــﺚ ﺇﻥ ﺍﻟــﺮﺃﻱ ﺍﻟﻌــﺎﻡ ﻓــﻲ ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ ﺳــﻮﻑ ﻳﻨــﺘﻔﺾ‬ ‫ﻏﻀﺒﺎ ﻭﻳﺜﻮﺭ ﺃﻟﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺍﺳـﺘﻤﺮﺕ ﻧﻌـﻮﺵ ﺍﻟﻘﺘﻠـﻰ ﺗﺘﻮﺍﻓـﺪ ﻋﻠـﻰ ﻣﻄﺎﺭﺍﺗـﻪ، ﻓـﻀﻼ ﻋـﻦ ﺃﻋـﺪﺍﺩ ﺍﻟﺠﺮﺣـﻰ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺳﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺧﻴﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻦ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻇﻦ ﺃﻥ ﺑﻼﺩﻩ ﻟﻦ ﻳﻘﺪﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﺣﺪ.‬ ‫٢ ـ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺃﻥ ﻳﺴﺘﺜﻤﺮ ﺃﻫﻮﺍﻝ ﺳﺠﻦ ﺃﺑﻮ ﻏﺮﻳﺐ ﻭﺟﻮﺍﻧﺘﺎﻧﺎﻣﻮ ﻭﺃﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎﻥ ﻹﺧـﺮﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻞ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺟﺎﺀ ﺭﺍﻓﻌ‪‬ﺎ ﺷﻌﺎﺭ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻭﺃﺣﻘﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﻮﺏ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺓ ﺣﺮﺓ ﻛﺮﻳﻤﺔ.‬ ‫٣ ـ ﻳﻨﺒﻐـﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌـﺮﺏ ﻭﺍﻟﻤﻨﻈﻤـﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺍﻧﺘﻬـﺎﺯ ﻓﺮﺻـﺔ ﺍﻟﺘـﻀﻠﻴﻞ ﺍﻹﻋﻼﻣـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻣﺎﺭﺳﺘﻪ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﺑﻤﺒﺎﺭﻛـﺔ ﻭﻣـﺸﺎﺭﻛﺔ ﺳﻴﺎﺳـﻴﺔ ﻣـﻦ ﺍﻟﺒﻴـﺖ ﺍﻷﺑـﻴﺾ ﻭﺭﺋﺎﺳـﺔ ﺍﻟـﻮﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﺣﻮﻝ ﻭﺟﻮﺩ ﺃﺳﻠﺤﺔ ﺩﻣﺎﺭ ﺷﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ، ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﺒﻴﻦ ﺃﻧﻪ ﺃﻛﺎﺫﻳﺐ ﻭﺍﻓﺘﺮﺍﺀﺍﺕ ﺩﻓـﻊ ﺍﻟﻌـﺮﺍﻕ‬ ‫ﺛﻤﻨﻬﺎ، ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﺭ ﺃﻥ ﻳﻮﺍﻓﻖ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻠﻮﻳﺢ ﺑﻬﺎ ﺿﺪ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻭﺇﻳﺮﺍﻥ.‬ ‫ﻭﻟﻌﻞ ﺍﻋﺘﺮﺍﻑ ﻛﻮﻟﻦ ﺑﺎﻭﻝ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ ـ ﻭﺍﻟـﺬﻱ ﺃﻋﻠﻨـﻪ ﺩﻭﻥ ﺧﺠـﻞ ـ ﻳﻌـﺰﺯ ﻣﻮﻗـﻒ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ، ﺧﺎﺻﺔ ﺃﻧﻪ ﻗﺎﻝ ﺑﺎﻟﻨﺺ )ﻟﻘﺪ ﺗﻌﺮﺿﻨﺎ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﻀﻠﻴﻞ ﻭﺧﺪﺍﻉ ﺑﺸﺄﻥ ﺃﺳﻠﺤﺔ ﺍﻟﺪﻣﺎﺭ ﺍﻟـﺸﺎﻣﻞ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ(.‬

‫٥٠١‬

‫٤ ـ ﻳﺠـﺐ ﻋﻠـﻰ ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﺍﻟﻌﺮﺑـﻲ ﺑﻜﺎﻓـﺔ ﺃﻟﻮﺍﻧـﻪ ﺇﻇﻬـﺎﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳـﺎﺕ ﺍﻟﻘﻤﻌﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤـﺬﺍﺑﺢ ﺍﻟﺪﻣﻮﻳـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻳﺮﺗﻜﺒﻬــﺎ ﺍﻟﻤﺤﺘــﻞ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ ﻓــﻲ ﺍﻟﻌــﺮﺍﻕ ﻟﺘﺄﻟﻴــﺐ ﺍﻟــﺮﺃﻱ ﺍﻟﻌــﺎﻡ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻤﻲ ﺿــﺪﻩ.. ﻭﻗــﺪ ﺗﻤﻜــﻦ ﺟﻤــﺎﻝ ﻋﺒــﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺗﺸﻮﻳﻪ ﺻﻮﺭﺓ ﺇﻧﺠﻠﺘﺮﺍ ﻭﻓﺮﻧﺴﺎ ﺣﻴﻨﻤـﺎ ﺃﺭﺳـﻞ ﻣـﺼﻄﻔﻰ ﺃﻣـﻴﻦ ﻋﻠـﻰ ﻣـﺘﻦ ﻃـﺎﺋﺮﺓ ﺧﺎﺻـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺃﻣﺮﻳﻜــﺎ ﻭﺃﻭﺭﺑــﺎ ﺣــﺎﻣﻼ ﻣﻌــﻪ ﺣﺰﻣــﺔ ﻣــﻦ ﺍﻟــﺼﻮﺭ ﺍﻟﺘــﻲ ﺃﺑــﺮﺯﺕ ﺍﻟﻤﺂﺳــﻲ ﻭﺍﻟﻤﺠــﺎﺯﺭ ﺍﻟﺘــﻲ ﺍﺭﺗﻜﺒﻬــﺎ ﺍﻟﻌــﺪﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺛــﻲ ﻋــﺎﻡ ٦٥٩١ ﻋﻠــﻰ ﻣــﺼﺮ، ﻣﻤــﺎ ﻛــﺎﻥ ﻟــﻪ ﺃﺑﻠــﻎ ﺍﻷﺛــﺮ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟــﺮﺃﻱ ﺍﻟﻌــﺎﻡ ﺍﻟﻌــﺎﻟﻤﻲ ﺍﻟــﺬﻱ ﺛــﺎﺭ ﻭﻃﺎﻟــﺐ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻭﻗﻒ ﺍﻟﻌﺪﻭﺍﻥ.‬ ‫ﻭﻗﺪ ﻳﻼﺣﻆ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺃﻧﻨﺎ ﺻﺮﻧﺎ ﻧﻤﻠﻚ ﺁﻟﺔ ﺇﻋﻼﻣﻴﺔ ﺟﺒﺎﺭﺓ ﻭﻫﺎﺋﻠﺔ ﻭﺗﺼﻞ ﻋﺒﺮ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﺃﻧﺤﺎﺀ ﺍﻟﺪﻧﻴﺎ، ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺍﻷﻣﺮ ﻣﻘﺼﻮﺭ‪‬ﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﻒ ﻓﻘﻂ.‬ ‫٥ ـ ﺇﺫﺍ ﺗﻢ ﺗﺼﻌﻴﺪ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻋﻠﻰ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﺍﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﻭﺍﻟﺘﻠﻮﻳﺢ ﺑﻔﺘﺢ ﺑﺎﺏ ﺍﻟﺠﻬﺎﺩ‬ ‫ﺿﺪ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻭﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻭﺇﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻭﺍﺳـﺘﺮﺍﻟﻴﺎ، ﺑـﻞ ﻳﺠـﺐ ﺃﻥ ﻳـﺼﻞ ﺍﻟﺘﻬﺪﻳـﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺿﺮﺏ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ﻓﻲ ﺑﻼﺩﻫﻢ، ﻭﺇﺫﺍ ﺣﺪﺙ ﺃﻥ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻟﻨﻔﺲ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻳﻮ ﻓﻼ ﺑـﺄﺱ ﻣـﻦ ﺗﻔﻌﻴـﻞ‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻭﺿﺮﺏ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺼﻠﺢ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺃﺟﻤﻊ.‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﻻ ﺗﻌﺘـﺮﻑ ﺇﻻ ﺑﻠﻐـﺔ ﺍﻟﻘـﻮﺓ ﺍﻟﻐﺎﺷـﻤﺔ ﻭﺍﻟﻌﻨـﻒ ﺍﻟﻤـﻀﺎﺩ ﺃﻣـﺎ ﺍﻟﺘﻠـﻮﻳﺢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻼﻡ ﻭﺍﻟﻮﺋﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺽ ﻓﻤﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺃﻥ ﻳﺪﻓﻊ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﺭﺗﻜﺎﺏ ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺮﺍﺋﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻖ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺑﻠﺪﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ. ﺇﻧﻨﺎ ﺩﻋﺎﺓ ﺳﻼﻡ ﻻ ﺭﺳﻞ ﺣﺮﺏ، ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺄﺑﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺗﺴﺎﻕ ﺑﺴﻴﺎﻁ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﺎﻥ ﻭﻛﺄﻧﻨﺎ ﺃﻣﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻌﺎﺝ.‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻧﻤﻠـﻚ ﻋﻘﻴـﺪﺓ ﺭﺍﺳـﺨﺔ ﺭﺳـﻮﺥ ﺍﻟﺠﺒـﺎﻝ ﻭﺍﻷﻭﺗـﺎﺩ، ﻛﻤـﺎ ﻧﻤﻠـﻚ ﻗﻠﻮﺑـﺎ ﺗﻌـﺸﻖ ﺍﻟﻤـﻮﺕ ﻛﻤـﺎ ﻳﻌـﺸﻘﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴــﺎﺓ، ﻭﻧﻤﻠــﻚ ﺇﺭﺍﺩﺓ ﻭﻭﺣــﺪﺓ ﻭﻗــﻮﺓ ﻭﻟﻐــﺔ ﻭﻣــﺼﻴﺮﺍ ﻭﺍﺣــﺪﺍ ﻭﻛــﻞ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻــﺮ ﺗــﺸﺪ ﻣــﻦ ﺃﺯﺭﻧــﺎ ﻭﺗــﺪﻓﻌﻨﺎ‬ ‫ﻟﻤﺠﺎﺑﻬﺔ ﺍﻟﻌﺪﻭ ﺍﻟﻐﺎﺷﻢ.‬ ‫ﺇﻥ ﺇﻓــﺸﺎﻝ ﻣــﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟــﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳــﻂ ﺍﻟﻜﺒﻴــﺮ ﺍﻟــﺬﻱ ﺗﺘﺒﻨــﺎﻩ ﺃﻣﺮﻳﻜــﺎ ﻭﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴــﺎ ﺃﻣــﺮ ﺳــﻬﻞ ﻭﻳــﺴﻴﺮ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺗﻮﺣﺪﻧﺎ ﻭﺍﺗﻔﻘﻨﺎ ﻭﻭﻗﻔﻨﺎ ﻣﻌ‪‬ﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺐ ﺭﺟﻞ ﻭﺍﺣﺪ. ﺃﻣﺎ ﺇﺫﺍ ﺭﺍﺡ ﻛـﻞ ﻣﻨـﺎ ﻳﻌﻤـﻞ ﺑﻤﻔـﺮﺩﻩ ﻛﺎﻟﻨﻌـﺎﺝ ﺍﻟـﺸﺎﺭﺩﺓ‬ ‫ﻓﺴﻮﻑ ﻧﺘﺴﺎﻗﻂ ﻛﺄﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﺨﺮﻳﻒ، ﻭﻟﻦ ﻳﻐﻔﺮ ﻟﻨﺎ ﺃﺣﺪ ﺧﻄﺎﻳﺎﻧﺎ، ﻛﻤﺎ ﺳﺘﺘﻜﺎﺛﺮ ﺍﻟﺬﺋﺎﺏ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ.‬ ‫ﺇﻥ ﺃﻣﺮﻳﻜ ــﺎ ﻋﻤ ــﻼﻕ ﻣ ــﻦ ﺍﻟ ــﻮﺭﻕ ﺃﺣﺮﻗﺘ ــﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣ ــﺔ ﺍﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻣﻴ ــﺔ، ﻛﻤ ــﺎ ﺃﺭﻋﺒﺘ ــﻪ ﺍﻟﻘ ــﻮﻯ ﺍﻟ ــﺸﻌﺒﻴﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﻣﺎﻝ ﻭﺟﻤﺎﻋﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺩ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎﻥ، ﻓﻼ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻧﺮﺿﺦ ﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻪ ﻭﻧﻤﺘﺜﻞ ﻷﻭﺍﻣﺮﻩ.‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻜﺎﺳﺤﺔ‬ ‫ﺇﻧﺎ ﻧﻮﺍﺟﻪ ﻋﺪﻭﺍ ﻏﺎﺷﻤﺎ ﻳﻌﺘﺮﻑ ﺑﺎﻟﻘﻮﺓ ﻭﺍﻟﻌﻨﻒ، ﻭﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺍﻟﺘﻬﺎﻭﻥ ﻓﻲ ﺣﻘﻮﻗﻪ ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﺯﻝ ﻋـﻦ ﺃﻃﻤﺎﻋـﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﺃﺣﻼﻣﻪ ﺍﻟﺘﻮﺳﻌﻴﺔ ﺍﻻﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ.‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻮﻻﻳــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤــﺪﺓ ﺗﺄﺳــﺴﺖ ﻋﻠــﻰ ﺟﻤــﺎﺟﻢ ﺍﻟﻬﻨــﻮﺩ ﺍﻟﺤﻤــﺮ، ﻭﺃﺻــﺒﺤﺖ ﺩﻭﻟــﺔ ﻛﺒﻴــﺮﺓ ﺗﻬــﺪﻑ ﺇﻟــﻰ‬ ‫ﺗﻀﺨﻴﻢ ﻭﺗﻤﺪﻳﺪ ﺃﻃﺮﺍﻓﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﺒﺴﻂ ﻫﻴﻤﻨﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺃﻧﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ.‬

‫٦٠١‬

‫ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﺭﺿﻌﺖ ﺍﻟﺪﻡ ﻭﻫﻀﻤﺖ ﺍﻟﺨـﺮﺍﺏ ﻭﻋـﺸﻘﺖ ﺭﺍﺋﺤـﺔ ﺍﻟﺒـﺎﺭﻭﺩ ﻭﺃﺩﻣﻨـﺖ ﺩﺧـﺎﻥ ﺍﻟﺤـﺮﻭﺏ، ﻭﻻ ﻳﻐﺮﻧـﻚ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻭﺗﻄﻮﺭﻫﺎ ﻭﺣﺪﺍﺛﺘﻬﺎ، ﻓﻤﻌﻈﻢ ﻋﻠﻤﻬـﺎ ﻣﻠـﺊ ﺑـﺎﻟﻠﻮﻥ ﺍﻷﺣﻤـﺮ ﻭﺑﻘـﻊ ﺍﻟـﺪﻣﺎﺀ ﺍﻟﺘـﻲ ﻟـﻦ ﻳﻐﻔﺮﻫـﺎ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻮﻑ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻧﻌﻮﻡ ﺗﺸﻮ ﻣﺴﻜﻲ ﺃﺻﺪﺭ ﻛﺘﺎﺑ‪‬ﺎ ﺑﻌﻨـﻮﺍﻥ )ﺍﻟﻐـﺰﻭ ﻣـﺴﺘﻤﺮ( ﻛـﺸﻒ ﻓﻴـﻪ ﻋـﻦ ﺍﻟﻮﺟـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻘﺒﻴﺢ ﻟﺒﻼﺩﻩ، ﻓﺠﺎﺀﺕ ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺃﻫﻠﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﺃﻋﺪﺍﺋﻬﺎ ﻭﺧـﺼﻮﻣﻬﺎ، ﻭﻟﻨﺘﺄﻣـﻞ ﻣﻌـﺎ ﺍﻟﺤﻘﺒـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﻀﺒﺔ ﺑﺪﻣﺎﺀ ﺍﻷﺑﺮﻳﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻭﺭﺩﻫﺎ ﻟﻨﺎ ﻧﻌﻮﻡ ﺗﺸﻮﻣﺴﻜﻲ، ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮﻝ:‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ ﺍﺳ ــﺘﺨﺪﻣﻨﺎ ﺃﻛﺜ ــﺮ ﺍﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ﺧ ــﺴﺔ ﻭﻭﺣ ــﺸﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺇﺑ ــﺎﺩﺓ ﺍﻟﻬﻨ ــﻮﺩ، ﻓﻘﻤﻨ ــﺎ ﺑﺎﺻ ــﻄﻴﺎﺩﻫﻢ ﺑ ــﺎﻟﻜﻼﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺣــﺸﺔ، ﻭﺫﺑﺤﻨــﺎ ﻧــﺴﺎﺀﻫﻢ ﻭﺃﻃﻔــﺎﻟﻬﻢ ﻭﺃﺗﻠﻔﻨــﺎ ﻣﺤﺎﺻــﻴﻠﻬﻢ، ﻭﺗﻌﻤــﺪﻧﺎ ﻧــﺸﺮ ﻣــﺮﺽ ﺍﻟﺠــﺪﺭﻱ ﺍﻟﻤﻤﻴــﺖ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺑﻄﺎﻧﻴﺎﺕ ﺣﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻌﺪﻭﻯ ﻟﻼﻧﻘﻀﺎﺽ ﻋﻠﻴﻬﻢ.‬ ‫ﻭﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻧﺎﻟﺖ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻮﻃﻨﺎﺕ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﺍﺳـﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ﺍﺳـﺘﺨﺪﻣﺖ ﺳـﻠﻄﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟـﺔ ﻓـﻲ ﺗﺤﻘﻴـﻖ ﻣﻘﺎﺻـﺪ‬ ‫ﻋﺪﺓ، ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺍﻧﺘﺰﺍﻉ ﺍﻷﺭﺽ ﻣﻦ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ.‬

‫٧٠١‬