p

o
m

c
k
a



p
r
e



k
v
a
l
i
t
n
e
j

i
e



s
t
r
e
t
k

1
stretkoblok
s
t
r
e
t
k
o
b
l
o
k
s
t
r
e
t
k
o
b
l
o
k

S
t
r
e
t
k
o
b
l
o
k

m
i

p
o
m
o
h
o
l

v
i
a
c

u
v
a

o
v
a

o

v
l
a
s
t
n
o
s
t
i
a
c
h

a

j
e
d
i
n
e

n
o
s
t
i

m
o
j
i
c
h

d
e
t

n
a

s
t
r
e
t
k
u
,

v

a
k
a

n
e
m
u

n
e
z
a
b
u
d
-
n
e
m

n
a

i
a
d
e
n

i
c
h

s
v
i
a
t
o
k
.

Z
i
s
t
i
l
a

s
o
m
,

e
n
a
j
d

l
e

i
t
e
j

i
e
s

d
e
t
i

a

t
o
,

a
k
o

s
a

n
a

s
t
r
e
t
k
u

c

t
i
a
.

Vaka stretkobloku som si

uvedomila, e problmy
na mojom stretku mem
zdiea s inmi anim-
tormi. Stretkoblok je pre
ma efektvnejie zrkadlo
v tom, o mm zlepi na
svojej animtorskej prci.
2
stretkoblok
p
r

h
o
v
o
r
stretkoblok pomocnk na stretko pre vedceho, ktor obsahuje uiton
informcie a podnety. Chce:
n
informova
o zkladnej
ponuke erka
-kalendr podujat,
ron tma
n
da pries-
tor na poznmky
o stretku - kontakty
a poznmky o deoch na
stretku, kalendr stretiek
a vch akci, poznmky
o jednotlivch stretkch
pozitva i negatva
n
ponknu
nmety na
vchovn myslenie
- plnovanie a stano-
venie cieov stretiek,
sptn zrkadl stretiek
mesan a polron,
PG+ - konkrtne peda-
gogick tipy
n
formova
postoje vedceho
- tl eRka rozmenen
na drobn - rady, povz-
budenia, usmernenia (v
hviezdikch), modlitby
a zamyslenia
ako vedci stretka, pouvaj STRETKOBLOK kad tde erpaj z neho inpi-
rcie, zapisuj si doho ciele, dtumy a kontakty, rob si poznmky o tvojich spechoch
na stretku i nvrhy na vylepenia svojej prce. Nech ti bude dobrm pomocnkom
v dobrom i zlom...
ven slovo,

Jednoroden Syn Bo,
nau ns pravej vekodunosti.
Nau ns Tebe sli,
ako si to prvom zasluhuje.
Aby sme dvali a nepotali,
aby sme bojovali
a nedbali na rany,
aby sme pracovali
a netili po odpoinku,
aby sme sa obetovali
a neakali in odmenu
ako vedomie, e sme splnili
tvoju svt vu.
Amen.
dobr boe,

posiluj vo mne iv vieru,
ve ma jej radostnou cestou.
Nau ma jednoduchosti
a pravdivosti,
nau ma zodpovednosti a dvere.
U ma dobrovone sli
a obetova sa, rs v cte
a solidarite so vetkmi,
a tak vytvra otvoren
spoloenstvo
z viery ijcich a v lske
konajcich ud. Amen.
Svt koick muenci,
tefan, Melichar a Marek,
orodujte za ns.
Modlitby
eRka
3
stretkoblok
o

s
p
o
l
o

e
n
s
t
v
e
Stretko v eRku chceme pripravova tak, aby sme vy-
tvrali kresansk spoloenstvo. By spolu s kama-
rtmi, pomha si, spolu rs, spolu sa tei a pozva
medzi seba nho najlepieho priatea Boha.
To je ten sprvny smer na ceste ako vytvori ra-
dostn, priatesk a iv eRko spoloenstvo.
rados,
priatestvo,
ivot

erko
spoloenstvo
je nae stretko spoloenstvom?
moje erkrske stretko

Vyfarbi, kde na osi (min. ... max.) sa
nachdza so svojm stretkom teraz. Vr
sa k tejto strane po pol roku i na konci
roka a inou farbou vymauj posuny, ktor si
spozoroval u det na stretku.
Pomha formova osobn postoje aj cez mj osobn prklad ivota, ktor dvam deom.
Umouje nm njs si svoje miesto v skupine, v spoloenstve.
Odstrauje nudu, jednotvrnos.
Pomha rozvja tvorivos, zodpovednos, komunikciu.

Spolone s demi meme preva rados, vytvra priatestv, ....
Umouje spoznvanie seba (reakcie v rznych situcich bench i zaovch),
spoznvanie inch det, ich tby, poiadavky, povahy...
Napomha rozvoju osobnosti dieaa.
Pomha deom a vedcim rs vo viere.
min. max.
min. max.
min. max.
min. max.
min. max.
min. max.
min. max.
min. max.
4
stretkoblok
k
o
n
t
a
k
t
y
pozn deti, ktor prichdzaj na tvoje stretk po mene?
sna sa, aby sa aj oni navzjom poznali po mene
(zoznamovacie aktivity, opakovanie mien na zaiatku stretka a pod.)?
deti na stretku kontakty
5
stretkoblok
k
o
n
t
a
k
t
y
L
alergie alebo in
zvanejie zdravotn problmy dtum narodenia
vie, kedy maj tvoje stretkrske deti narodeniny a meniny?
m to len niekde poznaen alebo si aj spomenie a vymysl nejak darek
alebo nieo pre poteenie?
Aby sa ti dtumy nestratili, zap si ich
do stretkoblokovho kalendra.
6
stretkoblok
pozn sa s rodimi tvojich det? usporiadaj pre nich nejak
posedenie, nacvi s demi pre nich program.
kontakty na rodiov
Pozn rodinn zzemie det
(nepln rodina, problmy doma...)?
k
o
n
t
a
k
t
y
7
stretkoblok
moji spoluvedci
(kontakty: telefn, e-mail, skype, fb)
zodpovedn za farnos
(zof) - tel. ., kontakt
mj voc tel. ., kontakt
kontakt na nho kaza
in dleit stretko kontakty
oc kontakty

k
o
n
t
a
k
t
y
8
stretkoblok
p
l

n
o
v
a
n
i
e
naplnuj si svoje stretk
Kto nevie o cieli, neme ma cestu.
Bude potom cel rok beha dookola.
(Christian Morgenstern)
nov stretkrsky rok klope
na dvere... ak bude? to zle
z vekej miery od teba a od toho,
ako si ho naplnuje.
ako na to?
n zamysli sa nad svojm stretkom: Ak tam m deti, ak je ich vek, ich zujmy,
potreby, rodinn zzemie, kam sa chce so svojm stretkom posun, ako me tieto
vedomosti o svojom stretku a jeho lenoch zapracova do cieov a urobi tak stretk it
na mieru pre vs
n formuluj si svoje ciele, aby boli:
- z prian a vzie cieov - svoju vziu o stretku prelo do cieov (napr. chcem, aby
sme na stretku boli nositemi hodnoty iv viera. Ciele - pripravm si dve stretk na pribl-
enie liturgickch konov, raz mesane pjdeme s demi po stretku spolu na sv. omu,
budem na stretku rozvja modlitbu vlastnmi slovami,...),
- jasn - iba ak vie, kam presne chce s, me uri presn trasu a hne urobi prv
kroky sprvnym smerom,
- meraten - t.j. odpovedali ti na otzku Kto? o? Kedy? Kde? Preo?
- uskutoniten - vek sny s sce fajn, ale mal, jednoduch ciele ns posvaj k tm
vm,
- formulovan pozitvne a motivujco (nie: aby si deti na stretku nenadva-
li, ale: aby deti spoznali vlastn hodnotu i hodnotu druhch a poda toho sa sprvali
i pri hre),
- psomn - ak si nieo zapisujeme, nti ns to k jasnejiemu mysleniu. Kto nos svoje
npady iba v hlave a mysl si, e to je u cie, ten sa mli.
n zvo si termny pre jednotliv ciele a zazna si ich - Zaznai a formulova ciele
ti pome Kalendr a Plnovanie. Podnety pre iastkov ciele ti me da Moje
stretko.

n naplnuj si kontrolu svojich cieov - Pravi-
deln as, kedy si ich zaktualizuje, i s splnen,
i na nich treba viac popracova, zmeni ich. Tento
as si zazna do kalendra (napr. vdy prv sobotu
v mesiaci veer). Dobrmi usmerovatemi ti pri
tom mu by Sptn zrkadl a Vysvede-
nia.
9
stretkoblok
p
l

n
o
v
a
n
i
e

n
a

1
.

p
o
l
r
o
k
n inpiruj sa...
alebo na o sa me poas tohto k. roka na svojom stretku zamera:
moje ciele kedy? kde? ako?
kontrola
(o som pri nej zistil/a?)
Inpirovan: Time management: jak lpe plnovat a dit svj as.
Jrg Knoblauch, Holger Wltje.

- rozvoj sebapoznania a poznania Boha
- spoznvanie zkladov viery
- rozvoj evanjeliovch hodnt: dobro, odpustenie, pravda,
tolerancia, spravodlivos
- cta k loveku, pozitvny vzah k druhm
- aktvne zapjanie sa do ivota miestneho spoloenstva
- rozvoj empatie, citlivosti na potreby druhch
- zodpovednos v rozhodnutiach a konan
- pochopenie vznamu pravidiel ako usmernen pre dobr
ivot
- poznanie a plnenie svojich povinnost
- rozvjanie darov, ktor moje deti maj
- na kadom stretku da deom zaksi, e s milovan...
10
stretkoblok
p
l

n
o
v
a
n
i
e

n
a

2
.

p
o
l
r
o
k
na tto strnku sa vr v 2. polroku a ...
zamysli sa...
M za sebou prv polrok stretiek niektor veci na nich boli super, niektor menej
spen. Pozri sa na s. 9 a prezri si svoje ciele, ktor si si dal na zaiatku k. roka:
n ktor z nich s stle aktulne?
n na o chcem da draz v tomto polroku?
n ak s moje ciele na tento polrok?
n nap si svoje ciele na tento polrok (prezri si, i s relne, meraten a dosiahnu-
ten ) a zora ich poda priority.
n teraz si ich me graficky zaznai:
- Jednotlivm cieom prira jednotliv farby.
- Premysli si, koko stretiek pribline bude ma, ak kampane, akcie a akaj a i
prpadne me namotivova aj jednotliv liturgick sviatky na tmy, ktorm sa chce
venova.
- Jednotlivmi
farbami vyzna
dieliky v rmci
mesiacov
(symbolizujce
jednotliv
stretk), na
ktorch sa
chce venova
stanovenm
tmam (ciele
s najvyou
prioritou bud
ma najviac
dielikov, menej
prioritn, at.)
J
A
N
U

R
F
E
B
R
U

R
M
A
R
E
C
A
P
R

L
M

J
J

N
11
stretkoblok
r
o

m
a

ron tma v erku
Je to mylienka, kto-
r ns zjednocuje na
obdobie kolskho
roka. Mylienku ro-
nej tmy sa sname
vybera poda toho,
o je aktulne a o
hbe demi. Ron
tma je inpir-
ciou pre nmety na
stretk i celoslo-
vensk kampane v
danom roku.
ja a ron tma
Ja ako animtor sa mem tmou inpirova nie len pri tvorbe nmetov, ale aj pre osobn
ivot. eRko ma do nej vahuje.
z oho sa sklad ron tma?
n motto
n posolstvo krtky text vyhlsenia tmy
n logo
n piese
n citty
n texty pre samotdium
n nmety pre deti
kde njde ron tmu?
n na webe eRka
n v Lusku
n v nmetoch na aktivity pre deti (Detsk in pomoci, Vypni telku,
zapni seba!, Dobr novina, nmety na tbor, De radosti...)
n v lnkoch pre deti v Rebrku
ron tmy v minulosti:
2012/2013: za pokladom viery
2011/2012: krame spolu
2010/2011: kto tvor s lskou, neni
12
stretkoblok
m
o
j
e

s
t
r
e
t
k
o

Vie ak s zuby tvojich det?
Vie, do akej koly chodia tvoje deti?
Ak navtevuj zujmov krky?
Zistil si nieo, s m maj tvoje deti problm? (Sku si do rei? S na seba zl?)
Sks si pripravi stretko, na ktorom si ukete ako to m by.
Vie poveda, o je na vaom stretku najlepie?
Ako funguje na vaom stretku
modlitba? Vol deti aj do kostola?
Vie, o maj tvoje deti rady a z oho
maj najviu rados na stretku?

s
e
p
t
e
m
b
e
r


o
k
t

b
e
r

Zamysli sa nad svojm stretkom, tmito otzkami mu by
inpirovan tvoje iastkov ciele.
13
stretkoblok
s
p

t
n

z
d
r
k
a
d
l
o
Ak by si mal/a do vety zhrn aktulny status tvojho stretka, ako by znel?
Za o konkrtne by si si dal/a za posledn 2 mesiace
like vo vzahu k tvojmu stretku?
Za o by si dal/a dislike (o sa ti na stretku nepilo)?
o by si dal/a zdiea? (o bolo tak dobr, e by si to chcel/a
zachova na kadom stretku)
o by si vymazal/a? (o chce na stretku zmeni,
resp. nechce, aby sa to opakovalo)
status mjho stretka
O status svojho stretka sa
me podeli s inmi anim-
tormi.
Zhodno si svoje stretk a pouvauj, o by sa dalo vylepi.
14
stretkoblok
Vie si vdy da
rady so sprvanm
svojich stretko-det?
Kedy sa ti to nepo-
darilo?
Ako spolupracuje
s inmi vedcimi na
tvojom stretku, ale-
bo v rmci farnosti?
m
o
j
e

s
t
r
e
t
k
o
Musel si u niekedy riei hdku? Podarilo sa ti upokoji situciu, i hdku vyriei?
Ako si postupoval?
O om si sa rozprval s demi
naposledy (okrem tmy na stretku)?
Sna sa vyhradi si as, aby si sa na
stretku rozprval s demi
o ich benom ivote?
Si v dodriavan
stretkovskch
pravidiel dsledn?
Repektuj tvoje
stretko-deti
pravidl, na ktorch
ste sa dohodli? Ak nie,
ako to riei?
Vyuva na komunikciu s demi
aj FB? Sleduje o pu?
O om sa zdieaj?
Ako reaguje na nevhodn obsah
u tvojich det, ak na tak naraz?
Rozprvate sa spolu o tom?

n
o
v
e
m
b
e
r

U si sa niekedy rozprval s inmi
vedcimi o deoch na tvojom
stretku, o svojich radostiach
i nezdaroch? Ak no, v om ti to
pomohlo? Ak nie, sks to urobi.
Stretol si sa niekedy s tm, e niek-
to m na stretku podobn problmy
ako ty? Poradili ste si navzjom?
Ak dobr rady si dostal? Komu si
poradil ty?

d
e
c
e
m
b
e
r

Zamysli sa nad svojm stretkom, tmito otzkami mu by
inpirovan tvoje iastkov ciele.
15
stretkoblok
s
p

t
n

z
r
k
a
d
l
o
tmy pre moje deti, pravdil, spoluprca
Spolu s demi na stretku krate po radostnej ceste, poznvate spolu ivot, nov veci.
Kus cesty ste u preli a kus objavovania novch krs, zkut ivota mte pred sebou. o
chce ete so svojimi demi objavi?
na cestu si pozna:
Deom nemusm hovori o tchto
tmach, lebo to u vedia (preberali sme tieto
tmy a deti ich pochopili).
Deom v naom stretku by som mal/a
poveda aj o tchto tmach, lebo to
ete nevedia a stoj to za to:).
Ako deti repektovali stretkov
pravidl? Ako si ich dodriaval
a dbal na ich dodriavanie
ty sm?
Ako sa ti darilo spolupracova
s inmi vedcimi?
Usmievam sa asto na deti?
- lebo smev to je svetlo,
ktor pri pohade do o
prezrad, i je srdce doma
(Helena Rikov).
Zhodno si svoje stretk a pouvauj, o by sa dalo vylepi.
16
stretkoblok
m
o
j
e

s
t
r
e
t
k
o
Vie o nieom pecilnom, m je vae stretko
charakteristick? Astronmia, dinosaury, tvoriv
dielne, hkovanie, trikovanie? :-D
Vyp zaujmavosti vho stretka.
Sks charakterizova vae deti na stretku jednou konkrtnou vlastnosou.
Ak by to bola?

Je to pozitvna vlastnos? Pokrauj v nej. Je to negatvna vlastnos?
Ako me pomc tomu, aby si ju zo stretka odstrnil?

j
a
n
u

r
Modl sa za svoje stretko?
Modl sa so svojm stretkom?

o pre teba znamen modlitba?
Dva jej dleitos vo svojom
ivote a u to aj deti na stretku?
Stretko je dobr ke:
n s deti astn
n pomem deom
n deti nieo nov naum
n sa na om ctime dobre
n sa meme dobre porozprva
n je zrove spoloenstvom
n to nie je len bezduch nahanie lopty
n sa nikto nemus b, e ho niekto vysmeje.

f
e
b
r
u

r

Zamysli sa nad svojm stretkom, tmito otzkami mu by
inpirovan tvoje iastkov ciele.
Polrok je za nami, je as
na viu spt vzbu.
Vr sa na s. 3 a zisti,
akm je vae stretko
spoloenstvom. Na s. 44 si
vyp polron vysvede-
nie pre svoje stretko.
A na s. 10 si naplnuj
stretk na 2. polrok.
17
stretkoblok
s
p

t
n

z
r
k
a
d
l
o
dobr stretko
Prelistuj si stretkoblok, zamysli sa, o om ste mali za posledn polrok stretk.
zazna si:
n do stredu tera stretko - trefu do ierneho - ktor sa ti podarilo v tomto polroku za
ktor si rd, na ktor si hrd.
n zazna si aj ostatn stretk - vo vzdialenosti k stredu, ako sa vydarili.
Me o om porozprva na stretnut s ostatnmi vedcimi kde aj oni bud hovori o
svojich stretkch.
Zap si npady, ktor a inpirovali zo stretnutia a rozhovorov s inmi vedcimi:
Zhodno si svoje stretk a pouvauj, o by sa dalo vylepi.
Snam sa
rs vo viere?
budujem iv vzah s Bohom:
chcem ma pln as na svtej
omi, ie pravidelne pristupujem
k sviatostiam, na moje Svt psmo
nesad prach, rann modlitba
nie je pre ma iba asom, kedy si
mem navye polea v posteli, v
rmci svojich monost
sa podieam na
ivote farnosti...
18
stretkoblok
m
o
j
e

s
t
r
e
t
k
o

m
a
r
e
c
Koko det z tvojho stretka je mladch
ako 8 rokov?
Je nieo, o tvoje deti nemu papa?
Ktor diea z tvojho stretka bva pri tebe najbliie?

a
p
r

l
Ak bva vinou atmosfra
na tvojich stretkch?
Ako ju doke ovplyvni?
Zamysli sa nad svojm stretkom, tmito otzkami mu by
inpirovan tvoje iastkov ciele.
Ak s talenty tvojich det na stretku? V om vynikaj?
19
stretkoblok
s
p

t
n

z
r
k
a
d
l
o
dary mojich det
Preiel zasa nejak as a viac sa s demi poznme. Objavil som v nich nejak poklady - ich
jedinen dary? (Ak som aktivitu u robil, tak sksim pohada alie poklady/jedine-
nosti.)
Ku kadmu daru si symbolicky napem men det, vek a ku kadmu nejak vlastnos,
charakteristiku, ktor si zvl cenm, za ktor som rd, ktor je darom od Pna Boha.
atmosfra na stretku
Ak bola atmosfra na tvojich stretkch za posledn mesiac? Zazna si na stupnici:
(A pode sa s inmi vedcimi.)
prli horco - viacero konfliktov, neprjemnch situci
o s tm chce robi?
normlna, pohodov teplota, pri ktorej sa dobre dcha
Me si zaznai, o tomu napomhalo:
bod mrazu - nijak reakcie od det, nevieme sa pohn alej,...
o s tm chce robi?
Zhodno si svoje stretk a pouvauj, o by sa dalo vylepi.
20
stretkoblok
m
o
j
e

s
t
r
e
t
k
o
Ak maj tvoje stretko-deti sny a tby?
Prekvapil a v poslednej dobe niekto zo stretka? m?
Vimol si si nejak zmeny poas tohto pol roka u svojich
stretko det?

m

j

j

n
Zamysli sa nad svojm stretkom, tmito otzkami mu by
inpirovan tvoje iastkov ciele.
Ak bolo prekvapenie negatvne, o si s tm urobil?
A je tu koniec stretiek v tomto kolskom roku. Obhliadni sa preto sp
a pozri sa, kam si sa so svojm stretkom posunul. Na s. 3 zisti, ako sa vm
darilo budova spoloenstvo, na s. 45 si oznmkuj stretko na koncoronom
vysveden a s pomocou s. 46 zist, ako si vyuval ponuku eRka pri tvojom
animtorskom formovan.
21
stretkoblok
s
p

t
n

z
r
k
a
d
l
o
momentky nho stretka
So svojim stretkom si op preiel kus cesty. Obhliadni sa na u a zamysli sa:
Ktor momenty s demi a oslovili, chce na ne pamta a chcel by si, aby boli sas-
ou flmu, prbehu o vaom stretku?
Znzorni si ich slovom, heslom, kresbou a pode sa aj s almi animtormi z tvojej
farnosti/OC.






pod lampou
V mysli si prehraj aj tie momenty, ktor boli aie v sprvan det, v tvojej
prprave, vo vzahu s inmi vedcimi,...

o urob inak, ke sa op dostane do
takej situcie? Na o si chce v najbliej
dobe posvieti, aby sa to zlepilo?
Mu mi deti a ostatn
vedci dverova?
prijmam kad diea
v jeho jedinenosti, nebagateli-
zujem jeho problmy ani sa
z nich v kruhu svojich rovesnkov
nevysmievam, nevynam dver-
nosti det a spoluvedcich
mimo stretka.
Zhodno si svoje stretk a pouvauj, o by sa dalo vylepi.
22
stretkoblok
m
i
e
s
t
o

n
a

p
o
z
n

m
k
y
miesto na moje poznmky
lusk - metodick asopis pre vedcich det-
skch spoloenstiev erka. Rone vyjde 5 -
sel, v ktorch njde vea zaujmavho. Duchov-
n povzbudenie pre teba, nmety na stretk s
demi, pedagogick poradu a originlne npady
pre ikovn ruky. Taktie tu njde informcie,
dtumy a prihlky na rzne akcie, ktor v eRku
aktulne prebiehaj. objedna si ho me
na www.erko.sk/publikacie/lusk alebo na
lusk@erko.sk.

a
l

p
o
m
o
c
n
c
i, a
b
y

st
r
e
t
k
o
b
o
l
o
l
e
p

ie
23
stretkoblok
k
a
l
e
n
d

r
1.
Nov rok
2.
Alexandre, Karin
3.
Daniela
4.
Drahoslav
5.
Andrea
6.
Antnia
7.
Bohuslava
8.
Severn
9.
Alexej
10.
Da
11.
Malvna
12.
Ernest
13.
Rastislav
14.
Radovan
15.
Dobroslav
16.
Kristna
17.
Nataa
18.
Bohdana
19.
Drahomra, Mrio, Sra
20.
Dalibor
21.
Vincent
22.
Zora
23.
Milo
24.
Timotej
25.
Gejza
26.
Tamara
27.
Bohu
28.
Alfonz
29.
Gapar
30.
Ema
31.
Emil
1.
Tatiana
2.
Erik, Erika
3.
Blaej
4.
Veronika
5.
Agta
6.
Dorota
7.
Vanda
8.
Zoja
9.
Zdenko
10.
Gabriela
11.
Dezider
12.
Perla
13.
Arpd
14.
Valentn
15.
Pravoslav
16.
Ida, Liana
17.
Miloslava
18.
Jaromr
19.
Vlasta
20.
Lvia
21.
Eleonra
22.
Etela
23.
Roman, Romana
24.
Matej
25.
Frederik
26.
Viktor
27.
Alexander
28.
Zlatica
29.
Radomr

1.
Albn
2.
Aneka
3.
Bohumil, Bohumila
4.
Kazimr
5.
Fridrich
6.
Radoslav
7.
Tom
8.
Alan
9.
Frantika
10.
Branislav, Bruno
11.
Angela
12.
Gregor
13.
Vlastimil
14.
Matilda
15.
Svetlana
16.
Boleslav
17.
ubica
18.
Eduard
19.
Jozef
20.
Vazoslav
21.
Blahoslav
22.
Beadik
23.
Adrin
24.
Gabriel
25.
Marin
26.
Emanuel
27.
Alena
28.
Soa
29.
Miroslav
30.
Vieroslava
31.
Benjamn

janur

m
a
r
e
c

f
e
b
r
u

r

ja
n
u

r
Vchovn program 25.3. De
poatho dieaa
Biblick stretk
objednaj si lusk na www.erko.sk/publikacie/lusk alebo na lusk@erko.sk.
24
stretkoblok
1.
Sviatok prce
2.
igmund
3.
Galina
4.
Florin
5.
Lesana
6.
Hermna
7.
Monika
8.
Ingrida
9.
Roland
10.
Viktria
11.
Blaena
12.
Pankrc
13.
Servc
14.
Bonifc
15.
ofa
16.
Svetozr
17.
Gizela
18.
Viola
19.
Gertrda
20.
Bernard
21.
Zina
22.
Jlia, Juliana
23.
elmra
24.
Ela
25.
Urban
26.
Duan
27.
Iveta
28.
Viliam
29.
Vilma
30.
Ferdinand
31.
Petronela
1.
aneta
2.
Xnia
3.
Karolna
4.
Lenka
5.
Laura
6.
Norbert
7.
Rbert
8.
Medard
9.
Stanislava
10.
Margarta
11.
Dobroslava
12.
Zlatko
13.
Anton
14.
Vasil
15.
Vt
16.
Blanka
17.
Adolf
18.
Vratislav
19.
Alfrd
20.
Valria
21.
Alojz
22.
Paulna
23.
Sidnia
24.
Jn
25.
Tade
26.
Adrina
27.
Ladislav
28.
Beta
29.
Peter, Pavol, Petra
30.
Melnia
k
a
l
e
n
d

r

1.
Hugo
2.
Zita
3.
Richard
4.
Izidor
5.
Miroslava
6.
Irena
7.
Zoltn
8.
Albert
9.
Milena
10.
Igor
11.
Jlius
12.
Estera
13.
Ale
14.
Justna
15.
Fedor
16.
Dana, Danica
17.
Rudolf
18.
Valr
19.
Jela
20.
Marcel
21.
Ervn
22.
Slavomr
23.
Vojtech
24.
Juraj
25.
Marek
26.
Jaroslava
27.
Jaroslav
28.
Jarmila
29.
Lea
30.
Anastzia

j

n

m

j

a
p
r

l
Misijn p det
Vypni telku,
zapni seba
eRko stretk
eRko stretk
objednaj si alebo motivuj deti, aby si objednali rebrk na objednavky@erko.sk.
25
stretkoblok
k
a
l
e
n
d

r

janur
1.
Diana
2.
Berta
3.
Miloslav
4.
Prokop
5.
Cyril a Metod
6.
Patrcia, Patrik
7.
Oliver
8.
Ivan
9.
Lujza
10.
Amlia
11.
Milota
12.
Nina
13.
Margita
14.
Kamil
15.
Henrich
16.
Drahomr
17.
Bohuslav
18.
Kamila
19.
Duana
20.
Ija, Eli
21.
Daniel
22.
Magdalna
23.
Oga
24.
Vladimr
25.
Jakub
26.
Anna, Hana
27.
Boena
28.
Kritof
29.
Marta
30.
Libua
31.
Ignc
1.
Boidara
2.
Gustv
3.
Jergu
4.
Dominik, Dominika
5.
Hortenzia
6.
Jozefna
7.
tefnia
8.
Oskar
9.
ubomra
10.
Vavrinec
11.
Zuzana
12.
Darina
13.
ubomr
14.
Mojmr
15.
Marcela
16.
Leonard
17.
Milica
18.
Elena, Helena
19.
Ldia
20.
Anabela
21.
Jana
22.
Tichomr
23.
Filip
24.
Bartolomej
25.
udovt
26.
Samuel
27.
Silvia
28.
Augustn, Augustna
29.
Nikola
30.
Ruena
31.
Nora
1.
Drahoslava
2.
Linda
3.
Belo
4.
Rozlia
5.
Regna
6.
Alica
7.
Marianna
8.
Miriama
9.
Martina
10.
Oleg
11.
Bystrk
12.
Mria
13.
Ctibor
14.
udomil
15.
Jolana
16.
udomila, udmila
17.
Olympia
18.
Eugnia
19.
Kontantn
20.
uboslav, uboslava
21.
Mat
22.
Mric
23.
Zdenka
24.
ubo, ubor
25.
Vladislav
26.
Edita
27.
Cyprin
28.
Vclav
29.
Michal, Michaela
30.
Jarolm

s
e
p
t
e
m
b
e
r

a
u
g
u
s
t

j

l
Letn tbory
Letn tbory
eRko stretk
vyui ponuku vzdelvacch kurzov, sleduj www.erko.sk.
26
stretkoblok
k
a
l
e
n
d

r

1.
Arnold
2.
Levoslav
3.
Stela
4.
Frantiek
5.
Viera
6.
Natlia
7.
Elika
8.
Brigita
9.
Dionz
10.
Slavomra
11.
Valentna
12.
Maximilin
13.
Koloman
14.
Boris
15.
Terzia
16.
Vladimra
17.
Hedviga
18.
Luk
19.
Kristin
20.
Vendeln
21.
Urua
22.
Sergej
23.
Alojza
24.
Kvetoslava
25.
Aurel
26.
Demeter
27.
Sabna
28.
Dobromila
29.
Klra
30.
Simona
31.
Aurlia
1.
Denis, Denisa
2.
Spomienka na vetkch
3.
Hubert
4.
Karol
5.
Imrich
6.
Renta
7.
Ren
8.
Bohumr
9.
Teodor
10.
Tibor
11.
Maro, Martin
12.
Svtopluk
13.
Stanislav
14.
Irma
15.
Leopold
16.
Agnesa
17.
Klaudia
18.
Eugen
19.
Albeta
20.
Flix
21.
Elvra
22.
Ceclia
23.
Klement
24.
Emlia
25.
Katarna
26.
Kornel
27.
Milan
28.
Henrieta
29.
Vratko
30.
Ondrej, Andrej
1.
Edmund
2.
Bibina
3.
Oldrich
4.
Barbora
5.
Oto
6.
Mikul
7.
Ambrz
8.
Marna
9.
Izabela
10.
Radz
11.
Hilda
12.
Otlia
13.
Lucia
14.
Branislava, Bronislava
15.
Ivica
16.
Albna
17.
Kornlia
18.
Slva, Slvka
19.
Judita
20.
Dagmara
21.
Bohdan
22.
Adela
23.
Nadeda
24.
Adam a Eva
25.
1. sviatok vianon
26.
tefan
27.
Filomna
28.
Ivana
29.
Milada
30.
Dvid
31.
Silvester

d
e
c
e
m
b
e
r

n
o
v
e
m
b
e
r

o
k
t

b
e
r
Detsk in pom
oci,
72 hodn
Dobr novina
Svieka za
nenaroden deti
erko stretk prebiehaj poas celho kolskho roka.
27
stretkoblok
miesto na moje poznmky
m
i
e
s
t
o

n
a

p
o
z
n

m
k
y
rebrk - kresansk asopis pre deti.
Obsahuje prbehy, bsniky, vystrihovaky, repor-
te, hry, lohy, sae, podnety k liturgickmu
roku. Bliie info na www.rebrik.sk. Na tejto
strnke njde aj modlitby na kad de pre deti
(3+2 minty na zamyslenie). objedna si ho
me na objednavky@erko.sk.

a
l

p
o
m
o
c
n
c
i, a
b
y

st
r
e
t
k
o
b
o
l
o
l
e
p

ie
28
stretkoblok
p
g
+
sprevdza deti
ochrauje deti poas stretka
na kadom stretku chce deti naui aspo
nieo nov z vedomost alebo zrunost
pri kadej prleitosti deti
usmernuje v tom, o je sprvne
si s demi rd
sa te z kadho jednho dieaa,
ktor ti prde na stretko
si deom dobrm prkladom v rei
i v sprvnom konan
m rd deti a prema o nich aj mimo stretka
pg+ o to znamen?
pg = pedagogika; + = pozitvny
Oznaenie pedagg pochdza z grckeho paidaggos, o oznaovalo sprievodcu det na
ceste do koly a domov. Na stretkch aj my sprevdzame deti na ich ceste viery a krame
spolu s nimi. take pomenovanie pedagg ti do istej miery prvom patr... Si PG+,
lebo:
Chceme ti ete ponknu monos:
- vedome vplva na vvoj osobnosti det na tvojom stretku,
- odbornejie reagova na vzniknut situcie na stretku,
- pripravova aktivity tak, aby sa posilnila (resp. oslabila) urit povahov rta det.
Konkrtne pedagogick tipy objav na strnkach PG+ v stretkobloku. Pretaj si ich,
zamysli sa a pora sa so svojimi spoluvedcimi, o z toho, o tu njde, sksi poui
pri tvojej prci s demi. Prajeme ti vea pozitvnych pedagogickch zitkov.
Je mj ivot dobrm
prkladom pre deti?
- hodnoty, ktor sa snam
odovzdva deom, ijem aj
vo svojom skromnom ivo-
te. Deti si ma vmaj nielen
v ase stretka, no najm v
benom ivote.
29
stretkoblok
niekoko odporan don bosca
vetkm, ktor vychovvaj deti
Vchova je vecou srdca Pnom srdca je
len Boh. My sami tu ni nezvldneme, ak
ns tomuto umeniu nenau Boh a ned
nm k nemu k.
Majme radi svoje deti a sname sa, aby
ns deti mali rady.
Naa lska m vyarova z nho sprva-
nia, bume lskav. Viac mch sa chyt
na kvapku medu, ako na sud octu (sv.
Frantiek Salesk).
Milujme to, o maj rady deti. Zaujmaj-
me sa o to. Potom aj ony bud milova to,
o mme radi my.
Poda monosti trvme s dieaom toko
asu, koko je len mon.
Deom treba da monos slobodne vy-
jadri svoje mylienky. Povajme ich
a dovome im vea rozprva.
Don Bosco odpora, aby sme sa modlili
za svoje deti. Raz, pri nejakom vchov-
nom nespechu smutne kontatoval: To
je moja chyba. Dostatone som sa nemod-
lil. Ktovie, i sa dnen rodiia a vychov-
vatelia vbec modlia za svoje deti.
Dnen doba akoby povzbudzovala i
aleko od Boha, i zle. Romnopisec
Werfel povedal: Svet sa zmieta sprava
doava a naopak. Zabudol, e existuje aj
vka a hbka. Sname sa pripomen
si to aspo my. Nie preto, aby sme sa
znechutili, ale aby sa v ns oivila dobr
va a aby sme si zachovali sprvny smer.
Z knihy: Nesta ich milova,
list sv. Jna Bosca z r.1884
otzky pre ma:
Vnmam ivot ako dar, ktor m svoju
vku a hbku - rados a lsku ako ovocie
ivota s Bohom?
Maj moje deti miesto v mojom
srdci a aj v mojom kalendri?
Hadm ten sprvny k
k vchove s Pnom Bohom?
Ctia moje deti,
e ich mm naozaj rd?
Som priatesk,
vychdzam dobre s
umi naokolo?
nehrm sa na uitea.
Som blzky deom v tom,
o prevaj, ale zachov-
vam si nadhad dospelho.
Tak meme SPOLU kra
radostnou
cestou...
p
g
+
30
stretkoblok
p
g
+
pravidl
v ivote dieaa
J. Prekopov, CH. Schweizerov: Deti jsou
host, kte hledaj cestu, Portl
Pre diea je dleit,
aby od malika na-
chdzalo vierohod-
n vzory, ktor s
hodn napodobnenia
a zrove, aby malo
priestor rozvja
jedinenos svojej
osoby, i ke pri tom
mus zachovva ur-
it pravidl. Na pravidl narame v celom
naom ivote.
Bez pravidiel nie je mon spoluitie
napr.:
1. V noci som ticho, aby ostatn mohli spa.
2. Ke hovor, som ticho a nepreruujem
a, aby si vedel, e sa a snam pochopi.
3. Ke ma vol, som tu. A ke ja volm,
tak oakvam to ist od teba.
pravidl treba na:
vetko na svete je spojen
s dodriavanm pravidiel.
i planty a hviezdy sa nimi riadia.
zmyslupln pravidl
v rodine pomhaj:
1. Ke sa diea u pri hre nau, e m
zmysel zosta sedie a dohra hru a
do konca, bude sa raz v kole vedie
lepie sstredi.
2. Ke bude pova pri tom,
ke s nm hovorme, bude neskr
pozornm kamartom, iakom, ale tie
manelskm partnerom, i pozornou
matkou alebo otcom vlastnm deom.
3. Ke sa nau hne sa nevzdva,
ak mu nieo nevyjde, bude neskr
schopn zna sklamania.
4. Ke sa nau, e to o zane, mus
tie dokoni, bude neskr vytrvalm
pracovnkom, ktor bude uskutoova
a uvdza do sveta vlastn mylienky.
n ZAOBCHDZANIE S NRADM
kladivo, n, pla
n ZAOBCHDZANIE S OHOM
n AS NA DOPRAVNEJ PREMVKE
n OSVOJENIE SI VTVARNCH ZRUNOST
n ZLOENIE PIESNE ke nedodrme
poradie tnov, piese nevznikne
n HRU NA HUDOBN NSTROJ ke
nevieme prstoklad, stane sa hra na
nstroj muenm
n NAUENIE SA TANIA, PSANIA
A POTANIA
Dokem k
stretkm pristupo-
va tvorivo? obmieam
tmy stretiek, prispsobu-
jem ich potrebm svojich
det, motivujem ich a viem
si pripravi aj mil prekva-
penia napr. na
narodeniny det.
31
stretkoblok
vybavme deti na cestu ivotom
a meme dosiahnu cie
Pretoe deti vyrastaj v ase, v ktorom sa
ete pravdepodobne vyostr boj medzi nii-
vmi a tvorivmi silami, bud musie by na
svoju neahk cestu dobre vybaven:

Umenm rozliova
medzi dobrom
a zlom.
Cieom nho vchovnho silia je, aby
diea vedelo, e:
n vetky akosti me prekona,
n je silnejie, i ke sa momentlne cti
slab,
n vie zna nedostatok,
n vie zodpoveda za seba a za druhch,
n m ctu k svojmu okoliu k menm, rov-
nako vekm i starm, ctu ku vetkmu
stvoreniu,
n me sli, bez toho aby sa ponilo,
n nie je len tup spotrebite, ale vie tie
sm vytvra a m samostatnos,
n je pnom svojho sveta, ale aby zro-
ve vedelo, e svet podlieha duchovnmu
zkonu. Proti tomuto zkonu sa nesmie
previova.
Jemnm citom
pre tie hodnoty
starho dedi-
stva, ktor je
dobre uchova.
Slobodnm, tvo-
rivm myslenm,
ktor je schopn
objavova nov
ivotn formy
a priestory.
Logikou srdca,
ktor sa doke
rozhodova lep-
ie ako pota.
Silnou vou
a odolnosou,
ochotou zna
statone krzy
a sklamania.
Optimistickm
ivotnm
postojom.
ctou ku stvoreniu. To zna-
men za uritch okolnost
sa dobrovone rozhodn
obmedzi svoju slobodu.
Ochotou
otvorene
vyjadri svoje
pocity, riei
medziudsk
konfikty,
zmieri sa
a by
solidrny.
Schopnosou mi-
lova, to znamen
ma rd druhho
ako sm seba.
otzky pre ma:
Ktor druh vybavenia dvam na
stretkch najviac? Na o niekedy
zabdam?
Ktor z cieov sa mi v nieom podarilo
naplni? o je pre dnen deti naja-
ie zvlda?
J. Prekopov, CH. Schweizerov: Deti jsou
host, kte hledaj cestu, Portl
Dokem vytrva aj
v akch chvach? -
vytrvm vo svojej slube, aj
ke to nebude niekedy ah-
k, lebo Boh je vern. On ns
nedovol ska nad nae sily,
ale so skkou d aj schop-
nos, aby sme mohli vydra
(porovnaj 1 Kor 10,13).
p
g
+
32
stretkoblok
o ase, o zdiean, o dvere a o priatestve
n Rodiia nedvaj deom ivot preto, aby mohli za to nieo dosta, ale aby v nich
predili trvanie ivota a lsky.
n venuj dieau as
as venovan dieau nemono nim nahradi.
Strach mnohch det, ich prlin nesmelos, neurza, problmy v kole a vo vzahoch s
rovesnkmi maj neraz pvod v defcite emocionlneho spojenia s rodimi.
Ke som sa optal chlapca, o by chcel dosta od ocka na narodeniny, primne odpove-
dal: Vemi vea asu.
Mal diea, ktor spoznva vetky zzraky sveta, sa potrebuje stle deli so svojimi ne-
obyajnmi objavmi s matkou alebo s otcom.
Diea si od rodiov vyaduje nielen pasvnu prtomnos, ale inn as na jeho spozn-
van sveta:
l Kladie otzky.
l Pros o vysvetlenie.
l Rado pova odpovede.
l Ako znak pochopenia pojmov a vec diea pridva vlastn komentre alebo
opakuje pout informciu.
l Deti, ktor pociuj bezpenos a zujem zo strany rodiov sa doku sami
hra a zakusova rados tvorivho ivota u od prvch rokov.
n preukazuj deom dveru
Dveru od dieaa nememe vyadova automaticky. Dveru meme len zska. Dvera
je vmennm darom. Diea dveruje tomu, od koho sa cti milovan a od koho zakusuje
dveru. Dvera me by vybudovan len na vzjomnej lske a starostlivosti. Dvera
vzbudzuje dveru, podobne ako lska vzbudzuje lsku.
n nesklam deti
Mal deti s neraz vemi vytrval vo svojich prosbch a naliehaniach. Ke sa chceme
vyslobodi z ich dotieravosti, pomhame si obas malmi vhovorkami, ktor zavaj
klamstvom. Rchlo sbime nieo, o vbec neberieme vne a spoliehame sa, e diea si
to rozmysl alebo zabudne na sub, ktor dostalo. Diea na to vak skr i neskr prde.
p
g
+
33
stretkoblok
Nesmieme subova to, o nememe splni. Omnoho lepie je nieo diea-
u odmietnu, aj keby mu to malo by neprjemn, ako dva przdne suby, kto-
rmi bude nejak as i. Sklamanie vyvolan nesplnenm subom spsobuje
v dieati nedveru.
idovsk rabn Zaira potvrdzuje: Nikto nech dieau nehovor Dm ti to a potom mu
to ned, pretoe tak ho u klama.
Musme by pre diea osobou hodnou dvery, vierohodnou, aby nm mohlo dvero-
va. Svojm postojom musme diea presvedi, e sa me spoahn na nau pomoc
a podporu vo vetkch situcich, najm v akch.
Vytvranie dvernho vzahu je jednoduchie, ke diea ete nevstpilo do obdobia pu-
berty.
n buduj priatestvo so svojimi demi
Kad priatestvo, rovnako aj priatestvo s dieaom, predpoklad spolon zujmy.
Priatelia nieo spolone tvoria. m je hlbia jednota myslenia, prevania a tvorenia,
tm je hlbie priatestvo. Spolone trven chvle sa stvaj vbornou prleitosou na
rozhovory o dleitch zleitostiach tkajcich sa dieaa. Ke diea rastie, u nesta
len deli sa s nm o vlastn zujmy, treba mu vychdza v strety a snai sa pochopi
jeho zujmy, aby sa z nich stala aspo do uritej miery spolon rovina stretnutia,
dialgu a tvorivosti.
Vber z knihy: Jozef Augustyn, Ako milova deti?, L 2010
otzky pre ma:
Je moje no vdy no a moje nie vdy nie?
Koko asu venujem deom z mjho
stretka?
Rozprvam sa s nimi o ich objavoch
a vnmam ich pohad na svet?
Sprvam sa tak, aby mi mohli vetky deti
dverova?
Ak mm pohad na nevinn klamstvo
i artky s prekrcanm pravdy?
p
g
+
34
stretkoblok
o citoch dieaa, o nmahe det
a o krse ivota

v si n-
mahu svojich det

Dych det ponhajcich sa do
koly podopiera svet krsne ho-
vor o prci det idovsk mdros.
Pre diea je prca vemi dleit
a treba ju doceni. Zaujmajme
sa o prcu det, pomeme im
budova vedomie, e uenm
- svojou prcou si buduj
budcnos.
l Zdrojom lenivosti det bva neraz mal zujem o ich
prcu zo strany rodiov, zo strany najblich.

l Mnoho mladch ud si pri sptnom pohade
do detstva s tosou spomna na nedostatok
uznania za nmahu pri uen zo strany otca i
matky. Spontnne a primn vyjadrenie uzna-
nia za prcu dieaa je asto innejie ako
pokarhanie alebo vecn odmena.
l Pochvala sa vak nesmie natoko tka znmok
i kolskch ocenen (tie bvaj vemi relatvne),
ale predovetkm osobnho vkladu prce dieaa:
jeho vntornej zaangaovanosti, kreativity, obetova-
l Repektovanie citov dieaa neznamen nabda ho, aby sa nimi slepo, nekriticky riadilo. Diea
si mus by vedom, e prijatie citov si zrove vyaduje ich ovldanie. Ke mlad lovek zava
nhly prval emci, s ktormi si ako vie poradi, najlepm spsobom na ich utenie je rozhovor,
v ktorom ich me vyjadri.
l Diea vnma podceovanie citov ako prejav opus-
tenia. Diea vtedy zakusuje, e jeho volanie zost-
va bez odpovede, a cti sa osamel.
l Deti vemi spontnne vyjadruj svoje
pozitvne city: rados, spokojnos, sym-
patiu, lsku ako aj tie negatvne: zlos,
hnev, zvis, strach. Spontnnos citov
je vekm darom detskho veku. Vaka
nej sa meme dozvedie, m diea
ije a meme s nm nadviaza hlb kon-
takt. Meme sa s dieaom rozprva
o jeho vntornch zitkoch.
l Prijatie a repekt citov dieaa do-
spelmi mu pomha zachova si spon-
tnnos a prirodzenos reakci nielen
detstve, ale aj v puberte a dospelosti.

sna sa
chpa city dieaa

Detsk city maj rovnak udsk
hodnotu a s rovnako dleit ako city
dospelch. Nevma si, podceova alebo
snai sa potla city dieaa a zrove uka-
zova a zdrazova dleitos vlastnch citov
je prejavom zretenej nespravodlivosti
k malmu, bezbrannmu loveku. Ke akcep-
tujeme city dieaa, dvame mu najavo, e
svet udskch citov je vemi dleit
a netreba sa ho obva. Treba ho
vak vedome a iniciatvne
riadi.
l City meme pochopi a opsa a vtedy, ke ich vyslovme. Brlivos emci sa vytrca, ke
njde nik v rozhovore s osobou, ktorej dverujeme, vtedy ich mono ahie ovldnu. Musme
vemi pozorne pova, ke diea rozprva o zitkoch.
nho asu, nmahy, akost. Vemi citlivo treba obas pochvli diea
za jeho schopnosti a inteligenciu a takto mu pomc viac si veri.
l Mladm deom meme pomha pri uen nejde o to, aby sme pomhali s psanm
loh ale aby sme mu pomohli zorganizova si vlastn prcu. Mnoh deti maj akosti
s uenm len preto, e si nevedia zorganizova prcu.
p
g
+
35
stretkoblok
o si teraz viac uvedomujem
o svojich deoch a ich citoch
a o v tom mem urobi ja?
Ako bojujem s lenivosou a ako
mem v tomto pomc svojim
deom?
o robm pre to, aby deti mohli ma as na mojej radosti zo ivota?
otzky pre ma:


Dokem deti
a spoluvedcich
vypou?
stretko nie je miesto pro-
pagcie mojej osobnosti.
Venujem as povaniu
det, a to nielen ua-
mi, ale hlavne srdcom.
Poujem aj to, o je
nevypovedan.
Vber z knihy: Jozef Augustyn, Ako milova deti?, L 2010

odovzdaj
dieau chu
a krsu ivota

Aby sme mohli dieau odovzda chu,
krsu a rados zo ivota,
sami ich najprv musme zaksi.
Diea sa u preva rados zo ivota,
ke m as na radosti zo ivota svojich
rodiov, svojich blzkych. Km toti samo objav
rados zo ivota, erp ju zo ivotnej radosti
rodiov - najblich.
Rados zo ivota sa rod z budovania
novho sveta najprv v sebe samom a
potom v snahe budova ho v inch
nezvisle od prostredia,
v akom lovek ije.
p
g
+
36
stretkoblok
p
g
+
vchovn
paradoxy
Max Kapar v jednej svojej knihe
uvdza zaujmav prieskum. Policajti z
americkho Houstonu vydali raz Desa-
toro pre rodiov, ako vychova zo svoj-
ho dieaa zloinca alebo extrmistu,
inpiratvne je vak aj pre animtorov
:

U od prvch krokov
vho dieaa je potrebn dva
mu vetko, o si len zmysl. Aby ne-
malo pocit, e mu nieo chba.
1.
Ako by mohlo znie Desatoro pre animtora,
ako vychova zrelho loveka?

Povzbute diea,
ak je to super, ke nieo
dosiahne svojim silm. Naute ho
sprvne si vybera,
a e stoj za
to aj zrieka sa...
Usmievajte sa s
uznanm, ke vae diea
vyslov hrub alebo vulgrne slovo.
Bude sa domnieva, e povedalo
osi mdre, vtipn a je rovn
dospelm.
Drte ho o najdlh-
ie a o najalej od vplyvu
kresanskej viery. Nikdy sa pred
nm nezmieujte o Bohu a nechote
s nm do kostola. Bude ma slobodu
vybra si svetonzor, a samo
dospeje.
Nikdy mu nevytkajte, ke
urob zl vec. Mohlo by ma z toho
komplexy.
Dsledne robte vetko
za neho, upratujte po om. Bude
ma predstavu, e za neho bud robi
vetko vetci a vade.
Vo svojom prejave
a rei kdekovek ste, bute
slun a snate sa ovlda svoje
negatvne emcie diea
to bude robi
poda vho vzoru.
Prijmajte Boie
vedenie vo svojom ivote
a diea vs
bude nasledova...
Naute deti sprvne
a pravdivo rozliova,
o je dobr a o zl
a nikdy to nespochybnite.
Vete deti
k samostatnosti, aby vedeli nieo
dokza, povzbudzujte ich
k udriavaniu poriadku.
2.
3.
4.
5.
37
stretkoblok
p
g
+
Dovote dieau vet-
ko ta, na vetko sa pozera
v televzii alebo na internete. Aby
nemalo pocit, e m menej infor-
mci ako jeho vrstovnci.
Hdajte sa v jeho
prtomnosti, klamte pred nm
a robte vetky zl veci. Bude ma u
z domu vzory pre vlastn
manelstvo.
Dvajte mu toko
peaz, koko chce. Preo by si
malo zarba, etri a hospodri?
Ke bude v dospelosti potrebova
fnancie, dopome si k nim bez
prce.
Vyplte vetky jeho
poiadavky a elania, doprajte
mu vetky vhody. Aby chudk netr-
pel ndzu, aby nemal z toho neur-
zu a pocity menejcennosti.
Vdy sa postavte
na jeho obranu, i u proti
deom, uiteom, susedom alebo
polcii, bez ohadu na to o sa stalo.
Nech pocti, e m milujcich rodiov
a e nikto nesmie od neho vyado-
va dodriavanie spoloenskch
pravidiel.
A ke ho zavr, neudujte sa.
Spolu s demi sa ute
rozliova mnoh informcie web,
flmy, piesne, texty... a rozvjajte schop-
nos vybra si to, o nedeformuje.
Hadajte a predkladaj-
te deom dobr vzory a prklady
zvldania akost ivota a ivotnch
postojov, najviac zavia vae osobn
sksenosti a silie.
Pomte deom uvedo-
mi cenu prce a hodnoty peaz,
povzbudzujte ich k zodpovednosti za
ich pouvanie.
Rozprvajte deom
prklady zo ivota o tom,
e o nieo stoj za nieo stoj.
Povzbudzujte ich v trpezlivosti pri
dosahovan vsledkov, ute ich prijma
sklamania, ke sa nieo nepodar
a zisova priny. Vete ich k npra-
ve chybnch krokov a poueniu
sa z nespechu.
Rozvjajte v deoch
zmysel pre pravdu a spravod-
livos, s ktormi svis uvedomenie
si trestu a potrebnej npravy za zl
sprvanie. Vyuite na to kad drobn
prleitos, na ktor nie je ndza
v benom ivote.
.....alebo m aj in npady do nho dekalgu? Dop si.....
6.
7.
8.
9.
10.
38
stretkoblok


zskanie k spoluprci
Ak chce s rchlo, cho sm. Ak chce s aleko, cho s niekm.
(africk prslovie)
spoluprca
spoluprca = spolon prca dvoch alebo viacerch osb, teda, ak nejak innos vy-
konvame spolu s ostatnmi a nie sami.
Na stretku sa sname ui deti spolupracova navzjom medzi sebou, a tak vytvra dobr
prostredie a vzahy, ktor pomhaj budova spoloenstvo. Je dleit vedie deti sprvne
usmerni a ui ich vzjomnej tolerancii, ochote pomha. Pome, ak si spolone na vodnom
stretku vytvorme pravidl, ktor budeme (chceme) na stretkch dodriava, kee na stretko
deti prichdzaj, aby zaili nieo spolone s inmi demi, nie aby kad robil in innos.
ak chceme deti zska k spoluprci medzi sebou, musme dba na to, aby innosti,
ktor na stretko pripravme podporovali spoluprcu.
To znamen, e sa sname:
n vybra hry, pri ktorch deti maj spolupracova a nie speri proti sebe
n pripravi aktivity, pri ktorch deti maj spolone nieo vytvori
n pochvalou podpori prejavy spoluprce u det na stretku
Me sa sta, e diea nereaguje na nae poiadavky, rob si vetko po svojom a nara priebeh
stretka... Nie kadho mus bavi vetko, deom treba da slobodu v tom, i sa do aktivity diea
zapoj, alebo nie. No v prvom rade sksme deti k innosti, ktor chceme, aby robili moti-
vova. Mono sa nm podar zauja diea i k tomu, o by inak robi nechcelo. Ako na to, ti
mu poradi nasledujce metdy. (Pozor - nie kad metda funguje vdy a u kadho dieaa.
Nenechajme sa vak odradi, ak to pome o i len jednmu, stoj to za to. )
Cieom tchto metd je zanecha slov, ktor zrauj, a ponknu slov, ktor by rozvjali se-
bactu. Zasiahnu v deoch to najlepie, o v nich je. Ukza komunikciu repektujcu inch.
Vytvori pozitvnu atmosfru, ktor podporuje spoluprcu a vhodne deti slovne motivova
k innosti, ktor chceme, aby robili.
metda 1.
popisujte. popte, o vidte, alebo popte dan problm.
Napr. deti na tbore nezhasnaj svetlo pri odchode z toalety (stretkrne, jedlne). Namiesto
Kokokrt som ti u povedala, aby si na toalete (stretkrni, jedlni) zhasol, ke odtia od-
chdza?! radej popsa to, o vidte Na toalete (v stretkrni, jedlni) sa svieti.
Ke dospel popu problm, dva to dieau monos, aby sa sam rozhodlo, o urob.
(Najlepie v situcii, ke diea cti, e je jeho pomoc na mieste.)
metda 2.
poskytnite informciu.
Naprklad namiesto ustavine vm hovorm, aby ste zbytone nekrili a neniili ist pa-
piere, robte to stle a u mme znien cel katuu, ale vy nie ste schopn povnu ani
len tto moju mal prosbu, ste tak nezodpovedn!... Poveda radej vedeli ste, e na 50
kl papiera musia zreza jeden vek strom? Ten vytvor za de 180 litrov kyslka. lovek v
pokoji spotrebuje za de a 360 litrov, ie preho musia vyrba kyslk a dva stromy. o
myslte, ako s tm svisia ist papiere?
Je ahie prija informciu, ne obviovanie. Deti obyajne sam vydedukuj, o by mali
urobi. (Nedvajte dieau radu, ktor pozn; aby z toho nevyvodilo, e si o om myslte,
e je hlpe.)
p
g
+
39
stretkoblok



metda 3.
povedzte to slovom.
Deti nemaj radi dlh preslovy, kzanie alebo vysvetovanie. Lepie si zapamtaj krtku
poznmku. Naprklad namiesto Deti, u som vm asi stokrt vravela, aby ste si ukladali fxky
a ceruzky po kadom kreslen. S potom stle rozhdzan a nakoniec stretka ich musme
pouklada my vedci. Mali by ste sa naui poriadku aj v takchto malch veciach, aby ste
raz mali poriadok v celom svojom ivote... poveda jednoducho deti, fxky!
metda 4.
hovorte o svojich pocitoch.
Ke deom povieme, o ctime, tak meme by primn a pritom ich nerani. Vbec sa
nezmieujme o tom, ak maj osobnos alebo povahu.
Takto nie... ... a radej takto
metda 5.
napte odkaz.
Niekedy sa me sta, e najinnejie je psan
slovo. (Obrzok popisuje, o napsala mama na
lstok, ktor pripevnila na televzor.)

Na stretku meme takto pripevni nejak od-
kazy napr. do prezvarne predtm ne vojde
do herne (na stretko, do miestnosti), sks sa
pozrie, i m na nohch prezuvky.

Pouit literatra:
ADELLE FABER, ELAINE MAZLISH: Jak mluvit, aby ns dti poslouchali. Brno 2007. Vyd. C Press.
cvienie pre teba
Predstav si situciu, e deti na stretku (v tbore) pravidelne nezatvraj lepidl na papier
(hdu loptou do stropu pomedzi lampy). Premysli si, o by si im povedal/a ako obyaj-
ne, a ako by si rieil situciu pouitm piatich uvedench metd. Svoje npady si porovnaj
a prerozprvaj so svojm spoluvedcim....
Vymysli i ty nejak nmety na napsanie odkazu do vaej stretkrne a pozoruj
reakcie det. o si zistil? Nap svoje zistenia:
p
g
+
40
stretkoblok
p
g
+
1. ver svojim spoluvedcim
a oni potom mu veri sebe i tebe.
Ke urobia nejak rozhodnutie, ver im, e to
robia v dobrom mysle. Ak ti nieo nesed,
otvorene a pokojne sa o tom porozprvajte.
2. zamlova spoluvedcim informcie
(i nedva ich v potrebnom
rozsahu) je ako vyslovenie nedvery.
Vdy sa informujte, zdieajte o svojej prci,
iastkovch lohch, zvl ke spolupracujete
na konkrtnej veci.
3. bu vdy pravdiv:
voi spoluvedcim, rodiom, deom zo
stretka, uom z farnosti, z obce, ,...
Maj pre kad svoju innos rovnak pravidl a
poda rovnakch noriem sa sprvaj ku kadmu.
To ti pome v kadej situcii kra s istm
ttom.
4. jednota slov a inov.
To, o hovor a o rob, nech ide ruka v ruke.
Ak neshlas s niem, do oho ste sa spolu
pustili, vdy to rie s konkrtnym lovekom
a nie s tmi, koho sa to netka.
5. jasne komunikuj svoju vziu,
hodnoty, kritria a presvedenia.
Ochotne vypouj vziu svojho spoluvedceho,
spolupracovnka. Snate sa dohodn na
spolonej ceste. A ak sa na nieom dohodnete,
postupuj poda toho neme pravidl poas
hry bez vedomia tvojho spoluvedceho.
6. zmeny prinaj riziko. nes
zodpovednos za svoje rozhodnutia.
Ak sa do nieoho pust, bu si vedom, e nie
vdy to mus vyjs dobre. Ak ste sa do nieoho
pustili spolu a nevyplilo to najlepie, prijmi
v pokore spoluzodpovednos, neutekaj od ud,
s ktormi ste v tom spolu. A dohodnite sa
spolone na alom postupe.
7. ber na seba aj zlyhanie,
rozdvaj vazstvo.
Prijmi zodpovednos aj za nespechy.
S radostnmi a podarenmi vecami sa vdy pode
s umi, ktor ich tvorili s tebou. Nenechvaj si
ocenenie iba pre seba.
(upraven poda O dvere v tme)
spolupracujem, spolupracuje, spolupracujeme?
eRko je ako pavuinka vzahov. Ak je pretrhnut jedno vlkno, neme do nej plne
bezpene poloi svoje stretko. Potrebuje ma pevn vetky vlkna, i u ide o nitky
vzahov s tvojimi demi na stretku, alebo o nitky vzahov s eRkrmi okolo teba spolu-
vedcimi stretka, vedcimi vo vaej farnosti, spoluvedcimi v zemnom tme, i v tvojom
OC.
Aby si mohol na nej pokojne hojda svoje stretko, priname ti zopr tipov .
Ako vid spoluprcu u seba? Ktor
body ti id dobre, a na ktorch by
si mohol popracova? (me si pod-
iarkova, farebne oznai)
moja reflexia spoluprce
poas programu:
1. Spolupracuje s druhmi
vedcimi? Ako postupuje pri
zmene programu: o zmene
programu rozhoduje sm, alebo
sa dohodne s ostatnmi?
2. Nenara program, ke m
tvoj spoluvedci nieo pripraven?
(Ak sa ti to stalo, porozprvali ste
sa o tom, e mu to mohlo ukodi
napr. zniovanm autority?)
3. Stalo sa ti, e si poas
prednky/vstupu tvojho
spoluvedceho nepoval,
ba dokonca si aj vyruoval
(rozprvanie sa so susedom,
skkanie do rei, hranie sa s
mobilom a pod.)?
Ak no, si si vedom, e sauje
svojmu spoluvedcemu prednku,
alebo aktivitu?
4. Naruil niekto tebe podobnm
spsobom aktivitu? Ako si sa ctil?
5. o je potrebn urobi pre
lepiu spoluprcu? /Na zklade
odpoved na predol otzky o
by si urobil inak?
41
stretkoblok
miesto na moje poznmky
m
i
e
s
t
o

n
a

p
o
z
n

m
k
y
Som zodpovednm vedcim? -
plnujem si stretk, plnm svoje
lohy, dodriavam termny, nesiem
nsledky za svoje sprvanie. Lebo zod-
povednos je nieo ndhern moja
vlastn budcnos a s ou aj budcnos
ud a vec okolo ma, aj ke v malej
miere, zvis na mojom rozhodnut v
kadom okamihu. o tmto rozhodnu-
tm uskutonm, o nm stvorm do
sveta, to zachraujem pred pominu-
tenosou (Viktor E. Frankl).
42
stretkoblok

inn pochvala na stretku a sebacta
Z jednej dobrej pochvaly viem vyi dva mesiace. (Mark Twain)
pochvala
Pochvala doke vea. doke pozdvihn loveka na dui, motivova ho k vy-
m vkonom, vytvra pozitvnu a otvoren atmosfru, budova sebactu
i upevova vzahy. Me by verblna (to si pohotovo opravil...) i neverblna (napr. ta-
pnutm po ramene, kvnutm hlavy na znak shlasu a pod.) Kad z ns potrebuje cti, e m
hodnotu, o vplva aj na nae sebavedomie. Nezabudnime, e ako my hodnotme diea, tak ono
hodnot seba.
o meme urobi pre to, aby sme inne chvlili nae deti na stretkch?
n chvme deti pri vhodnch prleitostiach a hlavne vtedy, ak si to zaslia,
n chvme iba vtedy, ak to myslme primne,
n aktvne povajme deti, ak sa s nami rozprvaj, nachvu zastavme svoju innos
a venujme im svoju pozornos,
n nikdy diea neurajme a nevysmievajme sa mu,
n ptajme sa na jeho nzor v tmach, ktorm sa rozumie,
n robme veci spolu, deti sa vea nauia.
nao sebacta?

Deti, ktor s doma alebo inde chvlen a oceovan, maj tendenciu cti sa dobre, maj
viac chuti prijma vzvy ivota a dva si vyie ciele ne tie, ktor toto doma alebo inde
nezaij. vdy, ke dieau ukeme, e repektujeme jeho pocity, ke mu ponka-
me monos voby alebo mu dme monos vyriei problm, pomhame jeho se-
badvere a sebacte.
pochvalou sa d aj pokazi
1. Pravideln pochvala strca vznam a me by pociovan ako manipulcia (To mi hovor
vdy. Asi to nebude myslie vne..., resp. o ten lovek odo ma vlastne chce?).
2. Prli veobecn pochvala strca na inku.
3. Niektorm uom je pochvala na verejnosti neprjemn a uprednostuj pochvalu
v skrom.
p
g
+
43
stretkoblok


4. Pochvala me psobi ako brzda. Takto me by vnman pochvala, ktor dme ako
konen vyjadrenie, za ktorm sa u ni neoplat hovori... Naprklad pochvala to
bol zatia najlep npad, ktor tu zaznel me ma kodliv dsledok na in pohady,
prd alch mylienok a nov npady.
5. Rovnomernos pochvaly pre vetkch. Je dobr uvedomova si ako a koho chvlim,
aby sa nestalo to, e na stretku bud deti, ktor som za cel as nepochvlil a tak,
ktor chvlim kad stretko. Treba hada oblasti a pripravi tak aktivity, v ktorch by
si mohol pochvli kad z det.
pochvala, ktor pomha
slov, ktor hodnotia dobr, krsny, fantastick nepsobia na deti vdy prjemne.
Chvla, ktor deom skutone pomha, prichdza v dvoch krokoch:
1. Dospel pope a slovne ocen to, o vid alebo cti.
2. Diea potom, ke pouje popis, je schopn samo seba pochvli (o vrazne posiln
jeho sebadveru).
Tieto 2 kroky si rozoberme troku konkrtnejie:
Namiesto hodnotenia dieaa, popisujte to, o diea urobilo, presne to, o vidte.
(Napr. Vidm upratan podlahu - stretkre, kniky pekne uloen na polike, ceruz-
ky na svojom mieste..)
Namiesto hodnotenia dieaa, popisujte to, o ctite. Prejavte pred dieaom
svoje pocity. (Napr. Je pre ma poteenm vojs do tvojej izby - vojs do stretkrne,
ktor si ty pomohol uprata...)
Namiesto hodnotenia dieaa, zhrte innos dieaa do jednoduchej vety. Pri-
dajte slovo, dve, ktor zhrn detsk snaenie a sprvanie. Bude to pre diea nov
slovn obraz seba samho.

Napr.:


V druhom obrzku sa pokste doplni
vhodn slovo: .................................
pouit literatra:
CANGELOSI, J.S. Strategie zen tdy. Praha. Portl 1994.
NOVKOV, J. Slovn hodnocen- jedna z monost obzaru o procesu vzdlvn dtte. In:
Star, J.
a kol. Slovn hodnocen na 1. stupni Z. Praha. Raabe 2006.
SLAVK, J. Hodnocen v souasn kole. Praha. Portl 1999.
PASCH, M. a kol. Od vzdlvacho programu k vyuovac hodin. Praha. Portl 1998.
ADELLE FABER, ELAINE MAZLISH: Jak mluvit, aby ns dti poslouchali. Brno 2007. Vyd. C Press
http://www.potestedeti.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=62&Ite-
mid=71
http://www.odpovede.sk/otazky/co-je-to-pochvala
p
g
+
44
stretkoblok
v
y
s
v
e
d

e
n
i
e

1
.

p
o
l
r
o
k
polron vysvedenie
pre nae stretko
nzov stretka: ____________________________________
atmosfra na stretku ____
modlitby na stretku ____
vzahy na stretku ____
zlepenie komunikcie det medzi sebou ____
prijatie kadho dieaa ako jedinenej osoby ____
zlepenie spoluprce det medzi sebou ____
pripravenos vedcich na stretko ____
pripravenos pomcok ____
spoluprca s farou ____
spoluprca s rodimi ____
spoluprca vedcich ____

Zhodnote si vae stretko (1 najlepie, 5 najhorie), a potom si hodnotenie porovnajte
s ostatnmi spoluvedcimi. Vysvetlite si rozdiely v hodnoten a porozprvajte sa o nvr-
hoch na zlepenie stretka. Teraz sa me vrti na str. 3 a inou farbou zaznamena svoj
posun, ktor si dosiahol.
Viem si njs as na veci,
ktor s dobr pre
moje stretko?,
na prpravu stretka, stretvanie sa
s inmi vedcimi, na vzdelvanie
a rozvoj seba, na budovanie vzahu
s Bohom a mm as pre svoje deti aj
mimo stretka. Lebo komu patr moje
srdce? Tomu, komu patr mj as...
(Helmut Krug)
45
stretkoblok
v
y
s
v
e
d

e
n
i
e

2
.

p
o
l
r
o
k
Zhodnote si vae stretko (1 najlepie, 5 najhorie), a potom si hodnotenie porovnajte
s ostatnmi spoluvedcimi. Vysvetlite si rozdiely v hodnoten a porozprvajte sa o nvr-
hoch na zlepenie stretka. Ete raz sa vr na str. 3 a inou farbou zaznamenaj svoj posun,
ktor si dosiahol.
koncoron vysvedenie
pre nae stretko
nzov stretka: ____________________________________
atmosfra na stretku ____
modlitby na stretku ____
vzahy na stretku ____
zlepenie komunikcie det medzi sebou ____
prijatie kadho dieaa ako jedinenej osoby ____
zlepenie spoluprce det medzi sebou ____
pripravenos vedcich na stretko ____
pripravenos pomcok ____
spoluprca s farou ____
spoluprca s rodimi ____
spoluprca vedcich ____

Mm rd svoje
stretkov deti
tak, ak s?
iba preto, e s. Lebo
hodnota loveka nespo-
va v tom, o rob alebo
nie, ale v tom, e JE
(Max Kapar).
46
stretkoblok
zrkadlo pre vedceho
mm rd... rd tam, tudujem, delm sa so sksenosami, chodm na stretk.
s ti tieto hesl povedom?
Nap si, ako vyuva monosti eRka.
vyuitie materilov erka (lusk, Web, prruky)
as na otvorench akcich erka

as na oblastnch stretkch

as na vzdelvacch kurzoch erka
rozprvam sa o stretku s almi (sksenmi)
erkrmi v naej farnosti? v naom oc?

z
r
k
a
d
l
o

p
r
e

v
e
d

c
e
h
o
47
stretkoblok

urob si as...
Urob si as na premanie, je to zdroj sily.
Urob si as na modlitbu,
je to najvia moc sveta.
Urob si as na smiech, je to hudba due.
Urob si as na hru,
je to tajomstvo venej mladosti.
Urob si as na lsku,
je to Bohom prepoian privilgium.
Urob si as na rozdvanie,
de je krtky na to, by len egoistom.
Urob si as na tanie, je to prame mdrosti.
Urob si as na to, aby si bol srden, je to cesta ku astiu.
Urob si as na prcu, je to cena spechu.
Urob si as na skutky lsky k blnemu, je to k k nebu.

(Matka Tereza)
mj pracovn de mj vkendov de
Nap si, akm innostiam sa vinou poas da
venuje a koko im venuje asu.
48
stretkoblok

Spracovali: Ivka Kaurov, Lucka Molnrov, Terka itansk,
ury Krlik, Katka Harvnkov, Radoslav Kaur, Marek Wesserle
Sadzba a grafck prava: Gabriela Valbkov
Fotografe: archv eRka
Tla: Duprint s.r.o., Bratislava
Vydalo: eRko- HKSD, Miletiova 7, 821 08 Bratislava 2, www.erko.sk
Pre vntorn potrebu vedcich detskch spoloenstiev
Prv vydanie, jl 2013
Financovan z programu ADAM 1 z Ministerstva kolstva, vedy, vskumu a portu SR
prbeh ceruzky
Chlapek pozoroval star mamu pri psan listu. Zrazu sa jej sptal:
Opisuje prbeh, o sa stal nm? Nie je to nhodou prbeh o mne?
Star mama zdvihla oi od psania a s smevom vnikovi odvetila: M
pravdu, naozaj pem o tebe. Ceruzka, ktorou pem, je vak dlei-
tejia ako slov. Bola by som rada, keby si aj ty bol ako ona, ke
vyrastie.
Chlapek sa zarazene zadval na ceruzku, nevidel vak na nej ni
zvltne. Je to predsa plne normlna ceruzka!
Vetko zvis od uhla pohadu. Tto ceruzka m pr dobrch vlast-
nost, ktor ti iste zaruia spokojn ivot, ak ich bude ma aj ty.
Po prv: me robi vek veci, nikdy vak nezabdaj, e existuje
Ruka, ktor vedie tvoje kroky. T ruka sa vol Boh a on a vdy
povedie poda svojej vle.
Po druh: Niekedy musm psanie prerui a ceruzku zastrha.
Ceruzka pri tom vemi trp, napokon je vak spokojn, lebo je
op ostr ako predtm. Preto sa nau zna boles, lebo bo-
les ns rob lepmi.
Po tretie: Pri psan ceruzkou meme kedykovek poui gumu
a vygumova, o sme napsali chybne. Nau sa, e ak mme
nieo napravi, nemus to pre ns znamena ni zl, prve
naopak, me to by vemi uiton, aby sme nevyboili z
cesty spravodlivosti.
Po tvrt: Nie je dleit, z akho dreva ceruzku vyrobili,
ani to, ak m farbu, dleit je tuha vo vntri. Preto si vdy
vmaj, o sa deje v tvojom vntri.
A napokon, po piate, ceruzka vdy po sebe zanech stopu.
NEZABDAJ, E VETKO, O V IVOTE UROB, ZANECH STOPU A
PRETO SI UVEDOMUJ KAD SVOJ KROK.
(PAULO COELHO)