Reflectieformulier beeldend onderwijs

opdrachtomschrijving:
Werk in drietallen. Maak van de ander met een digitale camera een groot aantal portretten. De
portretten worden later op een tijdlijn geplaatst zodat een animatiefilm met het thema feest
ontstaat. Zorg er daarom voor dat elke volgende foto een klein beetje van de voorgaande verschilt
om een vloeiende beweging te krijgen. Versterk het feestelijke karakter door gebruikt te maken van
standpunt en kadrering.

naam student:
Imane El Bachiri

Reflecteer op zowel de product- als procescomponenten en geef ook duidelijk de samenhang tussen
product- en procescomponenten aan. Je mag jezelf voor elke component een waardering geven (1 =
lage waardering, 5 = hoge waardering), maar dat hoeft niet.


Component beschrijving 1 2 3 4 5
Betekenis Het eerste wat ik voor mij zie als ik het woord feest hoor, is een
woonkamer versierd met slingers en ballonnen. Op een tafel staan allemaal
cadeaus en op een andere tafel staat een taart. De woonkamer is dus
helemaal klaar voor een verjaardagsfeest.
Ook ons product is zeer feestelijk geworden en staat helemaal in het teken
van een verjaardagsfeest (figuur 1).



Vorm Compositie
Het product dat uiteindelijk is ontstaan is een filmpje gevormd uit een
heleboel fotos (bijvoorbeeld figuur 2 t/m 5)







Figuur 1
Figuur 2
Figuur 3

Als je de fotos zo ziet, dan zie je geen beweging, maar als je de fotos achter
elkaar zet en snel achter elkaar laat komen dan ontstaat er beweging.
Tussen de fotos kan natuurlijk niet al te veel verschil zitten, zoals te zien is
tussen de figuren 2 tot en met 5.

Naast beweging zien we ook een ander aspect van compositie terug, dat is
het aspect decoratie. De kamer en dus de fotos worden versierd met
behulp van allerlei slingers en ballonnen.


Materie Wij hebben gebruik gemaakt van slingers, ballonnen, cadeautjes,
cadeaupapier en natuurlijk een camera (op de telefoon).

Toen we het filmpje gingen maken in Moviemaker bleek dat we de vaak
telefoon verkeerd hadden vastgehouden (in de lengte), waardoor je twee
zwarte balken naast een foto krijgt (zie filmpje). Dus waar ik liever gebruik
van had willen maken is een goede camera.


Beschouwing






















Figuur 4 Figuur 5
Figuur 6
Figuur 7
Figuur 8













































Voor deze opdracht moesten we een heleboel fotos maken. Zo een foto
kan je op een heleboel verschillende manieren maken. Dus voordat we aan
de opdracht konden beginnen, moesten we een aantal portretfotos
opzoeken. Deze portretfotos moesten een aantal kenmerken hebben, zoals
bijvoorbeeld een portretfoto die zwart-wit (figuur 6) is of een portretfoto
met een drukke achtergrond (figuur 8). De portretfotos die ik heb
gevonden zijn te zien in figuur 6 tot en met 12.
De verschillende portretfotos hebben ons eigenlijk vooral inspiratie
gegeven over de manier van fotograferen, dus bijvoorbeeld op ooghoogte
of vanuit een laag standpunt of vanuit een laag standpunt (figuur 13,14,15).

Figuur 9
Figuur 10
Figuur 11 Figuur 12











































Ik heb het nu nog alleen maar gehad over de manier van fotos maken, maar
ik heb nog niet gesproken over de inspiraties. Aangezien dit een
groepsopdracht was, moesten we overleggen. En tijdens het overleg
begonnen we eigenlijk gelijk al over een verjaardag te spreken. Dus we
dachten allemaal aan hetzelfde, wanneer we
het woord feest hoorden. De bijbehorende
voorwerpen kwamen ook meteen naar
boven: taart, cadeaus, cadeaupapier,
ballonnen en slingers (figuur 16).









Werkwijze
Ik heb eigenlijk nog nooit een animatiefilmpje gemaakt en ik wist ook niet
hoe dat moest. Over het algemeen vond ik het niet lastig, maar wat ik wel
lastig vond was het zorgen voor een grote hoeveelheid fotos. Uiteindelijk

Figuur 13
Figuur 14
Figuur 15
Figuur 16
kregen we de smaak wel te pakken en ging het goed.
Het belangrijkste materiaal waarmee we moesten werken was de camera.
Wij hebben de camera op onze telefoon gebruikt, het enige nadeel was dat
we tijdens het maken van ons filmpje hebben gemerkt dat we de camera
verkeerd hebben vastgehouden (in de lengte). Hierdoor speelt het filmpje
zich soms af tussen twee zwarte balken (zie filmpje).




onderzoek
Voordat we konden beginnen met de opdracht moesten we een aantal
portretfotos meenemen. Daarnaast kregen we in de les het n en ander te
horen over het maken van fotos. Dit was wel handig, want voor het filmpje
moest je een heleboel fotos maken.
Vervolgens gingen we bedenken waar ons filmpje over zou gaan en daarbij
hebben we een soort van draaiboek gemaakt (figuur 17,18).




Figuur 17

Nadat we het draaiboek afhadden, konden we beginnen met het
fotograferen. Onder elke tekening in figuur 18 staat ook beschreven hoe we
de camera houden, maar we merkten dat we tijdens het fotograferen toch
veranderde, omdat we het bijvoorbeeld toch beter vonden om van boven af
een foto te maken. Ook hebben we een aantal scenes tijdens het
fotograferen toegevoegd. Zo hebben wij gefotografeerd dat de
organisatoren van het feest binnen komen, terwijl dit niet staat
beschreven in het draaiboek.

Nadat we de fotos hebben gefotografeerd. Moesten we controleren of de
fotos in de goede volgorde zaten. Vervolgens konden we beginnen met het
monteren van het filmpje.

Nadat we het filmpje hadden, hebben we er een muziekje achter gezet. Dat
muziekje moest natuurlijk een feestelijk muziekje zijn, dat helemaal bij het
onderwerp past.










eindoordeel:
Wat vind je
geslaagd? Leg uit.



Op zich ben ik redelijk tevreden. Toen ik hoorde dat we een animatiefilmpje moesten maken,
was ik eigenlijk ontzettend bang dat het een drama zou worden, maar dat is wel meegevallen.
Uiteindelijk is het filmpje best leuk geworden. Ik vind dat we de verschillende manieren van
fotos maken goed hebben verwerkt, dat geeft ook wel een beetje afwisseling.

Wat kon beter?
Waarom?


Ik vind dat de scenes te lang duren. Er gebeurt te lang hetzelfde. Dat is eigenlijk het enige wat me
stoort aan het filmpje, maar voor de rest ben ik er wel tevreden mee.







Figuur 18
Bij het maken van bovenstaande opdracht heb je beelden gebruikt als inspiratiebron. Geef van minimaal n
door jou gebruikt beeld aan wat de functie is en beschrijf waarom je dat vindt.

beeld functie(s) beschrijving

Als je aan feest
denkt, dan is
datgene waar
veel mensen
aan denken:
cadeaus. Dit
meisje zit
tussen de
cadeaus. De
foto heeft dus
een hele vrolijk
en feestelijke
sfeer.
Je ziet een meisje die tussen de cadeaus op de
grond zit. De foto is van een hoog standpunt
genomen.