Panitia Fizik SMK Sultan Abdul Jalil, Kluang

Set 1

Modul Fizik 1 :

Answer all questions.

Jawab semua soalan.
1. Diagram 1.1 shows a plane water wave propagates from deep
water to shallow water.
Rajah 1.1 menunjukkan satu gelombang satah merambat dari
kawasan dalam ke kawasan cetek yang berbentuk cembung.

(c) In a Young's double slit experiment, a light of wavelength 633 nm

passes
through two slits which are 0'5 mm apart. Vertical fringes are
observed on
a screen placed 4 m from the slits.
Dalam eksperimen dwi celah Young, panjang gelombang
cahaya
633 nm melalui dua celah yang jarak di antaranya 0.5 mm.
Pinggir-pinggir
secara tegak diperhatikan pada skrin yang berjarak 4 m dari
celah.
(i) calculate the distance between two adjacent bright
fringes

Diagram 1.1

(ii) What will happen to the the distance between two

adjacent bright
fringes if a light of shorter wavelength is used.
Apakah yang berlaku kepada jarak antara dua pinggir
berturutan,
jika panjang gelombang yang lebih pendek digunakan.

Rajah 1.1

(a) Define wavelength

Apakah maksud panjang gelombang?
markah)

Kirakan jarak antara dua pinggir cerah yang berturutan.

(1 rnark /1

(b) Explain what happens to the plane water wave before and after
passing
through the shallow water. You can use a diagram to explain
your answer.
Terangkan apa yang akan berlaku kepada gelombang satah
apabila
melalui kawasan air cetek dan selepas melaluinya. Anda boleh
menggunakan gambarajah untuk menjelaskan jawapan.
(4 rnarks/4
markah)

(5 rnarks/5
markah)
(d) Diagram 1.2 shows a displacement-time graph for sound wave P,
Q, R
and S.
Rajah 1.2 menunjukkan graf sesaran melawan masa bagi
gelombang
bunyi P, Q, R dan S.
You are assigned to investigate the suitable wave to be used in
an
ambulance siren. Study waves P, Q, R and S in Diagram 12.2
and
consider the following aspect.

Panitia Fizik SMK Sultan Abdul Jalil, Kluang

Set 1

Modul Fizik 1 :

Anda ditugaskan untuk mengkaji gelombang yang sesuai

digunakan
sebagai siren ambulans. Kaji gelombang P, Q, R dan S dalam
Rajah 1.2
dan pertimbangkan aspek berikut;
- wave amplitude
amplitud gelombang
- wave length
panjang gelombang
- damping effect
kesan pelembapan
- frequency of wave
frekuensi gelombang
Explain the suitability of each aspect and identify the most suitable
wave to be used in an ambulance siren. Justify your answer.
Terangkan kesesuaian aspek-aspek itu dan seterusnya tentukan
gelombang yang paling
sesuai digunakan sebagai siren
ambulans itu. Berikan sebab bagi pilihan anda.
(10 rnarks/10 markah)

Diagram 1.2

Rajah 1.2

2. Diagram 2 shows an electromagnet wave propagates through

the air
space.
Rajah 2 menunjukkan gelombang elektromagnet merambat
melalui ruang
udara.

Panitia Fizik SMK Sultan Abdul Jalil, Kluang

Set 1

Modul Fizik 1 :

Diagram 2
(a) What is electromagnetic wave?
Apakah yang dimaksudkan dengan gelombang elektromagnet?
.

.......................................................................................................
................
.......................................................................................................
...............
[2 marks/markah]
(b) State one common characteristic of the electromagnetic
waves.
Berikan satu ciri sepunya bagi gelombang-gelombang
elektromagnet.
.........................................................................................................
.........

[1 mark/markah]

(c) Table 1 shows three types of electromagnetic waves and its uses.
Jadual 1 menunjukkan tiga jenis gelombang elektromagnet dan
kegunaannya.

Table 1
(i) What type of electromagnetic wave, W used in a radar system?
Apakah jenis gelombang elektromagnet, W yang digunakan dalam
sistem
radar?
................................................................................................................
.................
[1
mark/markah]
(ii) Give one reason for your answer.
Berikan satu sebab bagi jawapan anda.
........................................................................................
....................................
[1 mark/markah]
3. Diagram 3 shows one bulb connected to one dry cell.
Rajah 3 menunjukkan satu mentol disambungkan kepada satu sel
kering.

Panitia Fizik SMK Sultan Abdul Jalil, Kluang

Set 1

Modul Fizik 1 :

(a) What is meant by the label 9V, 20W on the bulb?

Diagram
3 label 9 V, 20W pada
Apakah yang dimaksudkan
dengan
mentol itu?
.
......................................................................................................
........
[1 mark/markah]
(b) Based on Diagram 3, calculate
Berdasarkan Rajah 3, hitungkan
(i) current flowing through the bulb.
arus mengalir melalui mentol.

marks/markah]
(ii) resistance of the filament of the bulb?
rintangan bagi filamen mentol tersebut?

Answer all questions.

Jawab semua soalan.
1. Rajah 1 menunjukkan gelombang air bergerak daripada kawasan
dalam ke
kawasan cetek.
Diagram 1 shows a water waves travelling from deep area to a
shallow
area.

[2

[2
marks/markah]

Rajah 1/ Diagram 1
(a) Apakah fenomena gelombang yang berlaku?
What is the wave phenomenon occurs?
............................................................................................................
...............
[1 markah]

Panitia Fizik SMK Sultan Abdul Jalil, Kluang

Set 1

Modul Fizik 1 :

(b) Lengkapkan Rajah 1 untuk menunjukkan arah perambatan

gelombang
air tersebut pada kawasan cetek.
Complete Diagram 1 to show the direction of propagation of the
water
wave at shallow region.
[2 markah]

strong electric field between plates when the switch is on. Diagram
6.2 shows the polystyrene ball oscillates between two metal plates
when the voltage is increased.

(c) Hitung panjang gelombang pada kawasan dalam jika laju

gelombang air
pada kawasan cetek dan kawasan dalam adalah masingmasing bernilai
4.0 ms-1 dan 9.0 ms-1 . Panjang gelombang pada kawasan cetek
adalah
2 m.
Calculate the wavelength at deep area if the speed of water waves
at shallow region and deep region are 4.0 ms-1 and 9.0 ms-1,
respectively. The wavelength at shallow region is 2 m.

(a) Perhatikan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2, bandingkan;

Observe Diagram 6.1 and Diagram 6.2, compare;
(i) Beza keupayaan VLT.
The potential difference of EHT.

[3 markah]
2. Rajah 6.1 menunjukkan sebiji bola polisterin yang disalut dengan
cat logam berayun antara dua plat logam. Plat logam itu disambung
kepada sebuah bekalan Voltan Lampau Tinggi, VLT, yang
menghasilkan suatu medan elektrik yang kuat antara plat apabila
suis dihidupkan.
Rajah 6.2 menunjukkan bola polisterin itu berayun antara dua plat
logam apabila voltan ditambahkan.
Diagram 6.1 shows polystyrene ball coated with metal paint
oscillates between two metal plates. The metal plates are
connected to an Extra High Tension, EHT supply which produces a

............................................................................................................
...............
[1 markah]
(ii) Kekuatan medan elektrik.
The strength of electric field.
............................................................................................................
...............
[1 markah]
(iii) Halaju ayunan bola polisterin.
The oscillation velocity of polystyrene ball.

Panitia Fizik SMK Sultan Abdul Jalil, Kluang

Set 1
............................................................................................................
...............
[1 markah]
(b) Berdasarkan jawapan anda di 2(a), nyatakan hubungan antara
beza
keupayaan VLT dengan
Based on your answer in 2(a), state the relationshiop between
the
potential difference of EHT and

Modul Fizik 1 :

Diagram 6.3 shows the arrangement of apparatus to study the

producing
of electric current using Van de Graaff generator. When the Van
de
Graaff generator is turned on, the galvanometers pointer
deflected.

(i) Kekuatan medan elektrik.

The strength of electric field.
............................................................................................................
...............
............................................................................................................
...............
[1 markah]
(ii) Laju ayunan bola polisterin.
The speed of oscillation of polystyrene ball.
............................................................................................................
...........

Terangkan mengapakah jarum galvanometer itu terpesong.

Explain why the galvanometers pointer deflected.

............................................................................................................
...........
[1 markah]

............................................................................................................
................

(c) Rajah 6.3 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji

penghasilan arus
elektrik menggunakan penjana Van de Graaff. Apabila penjana
Van de
Graaff dihidupkan,didapati jarum galvanometer terpesong.

............................................................................................................
................
............................................................................................................
................

Panitia Fizik SMK Sultan Abdul Jalil, Kluang

Set 1
............................................................................................................
................
[3 markah]
3. The bulb in Diagram 3.1 lights brighter than in Diagram 3.2.
Mentol dalam Rajah 3.1 menyala lebih cerah daripada mentol
dalam Rajah
3.2

Modul Fizik 1 :

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas :

(a) State one suitable inference.
Nyatakan satu inferens yang sesuai.
(b) State one suitable hypothesis.
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.
mark/markah]

[1 mark/markah]
[1

(c) With the use of apparatus such as ammeter, voltmeter,

constantan wire and other apparatus, describe an experiment
framework to investigate the hypothesis stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti ammeter, voltmeter, dawao
konstantan dan lain-lain radas yang sesuai, terangkan satu rangka
kerja untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3(b).
In In your description, state clearly the following:
Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut;

Diagram 3.1

Rajah 3.1

(i) The aim of an experiment

Tujuan eksperimen
(ii) The variable in experiment
Pembolehubah eksperimen
(iii) The list of apparatus and materials
Senarai alat radas dan bahan
(iv) The arrangement of the apparatus
Susunan alat radas

Diagram 3.2

Rajah 3.2

Based on the above information and observation :

(v) The procedure of the experiment.Describes how to control

and
measure the manipulated variables and how to measure the
responding
variables.

Panitia Fizik SMK Sultan Abdul Jalil, Kluang

Set 1

Modul Fizik 1 :

Prosedur eksperimen. Jelaskan bagaimana mengawal dan

mengukur
pembolehubah dimanipulasi dan bagaimana mengukur
pembolehubah
bergerak balas.
(vi) The way to tabulate tabulate the data
Kaedah menjadual data
(vii) The way to analyze the data
Kaedah menganalisa data
marks/markah]
Answer all questions.
Jawab semua soalan.

[10

1. Diagram 10.1 and diagram 10.2 show coils of wire connected to

ammeter,
switch and d.c power supply.
Rajah 10.1 dan 10.2 menunjukkan gelungan dawai disambung
kepada
ammeter, suis dan bekalan arus terus.

When the switch is on the magnetic field pattern is formed as shown

in the diagram above.
Apabila suis dihidupkan corak medan magnet terbentuk seperti
dalam rajah di atas.
(a) What is meant by magnetic field?
Apakah maksud medan magnet?
mark/markah]

[1

(b) Using Diagram 10.1 and Diagram10.2 compare the number of

turns of the coils, the pattern of the magnetic field and the
ammeter reading
Berdasarkan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan bilangan lilitan
gelung,
corak medan magnet dan bacaan ammeter.
[3
marks/markah]
(c) State the relationship between the strength of magnetic field
and,
Nyatakan hubungan antara kekuatan medan magnet dengan,

Panitia Fizik SMK Sultan Abdul Jalil, Kluang

Set 1
(i) the pattern of magnetic field.
corak medan magnet.
[1 markah]
(ii) the number of turns of the coil.
bilangan lilitan gelung.
[1 markah]
(d) Diagram 10.3 shows two thin copper strip KL and MN connected
to
circuit.
Rajah 10.3 menunjukkan dua jalur kepingan kuprum nipis KL
dan MN
yang disambung kepada satu litar.

Modul Fizik 1 :

(ii) Explain your answer by drawing a catapult field.

Terangkan jawapan anda dengan melukis medan lastik.
[3 markah]
(e) Diagram 10.4 shows an incomplete parts of a simple electric
motor.
Rajah 10.4 menunjukkan sebuah motor elektrik ringkas dengan
bahagian yang tidak lengkap.

Diagram 10.4

Rajah 10.4

You are required to give some suggestions and modification of

additional
components to make an efficient direct current motor.
Explain the suggestions based on the following aspects:
Anda dikehendaki memberi beberapa cadangan dan
pengubahsuaian bagi
beberapa komponen untuk membuat sebuah motor arus terus yang
efisien.

(i) What happens to the copper strip KL and MN, when the switch
is on.
Apa yang berlaku kepada jalur kuprum KL and MN apabila suis
dihidupkan.
[1 markah]

(i) Number of turns of the coil

Bilangan lilitan gelung
(ii) Additional components to enable the coil to rotates continously
Komponen-komponen tambahan untuk membolehkan gelung
berputar
berterusan.
(iii) Shape of the permanent magnet

Panitia Fizik SMK Sultan Abdul Jalil, Kluang

Set 1

Modul Fizik 1 :

Bentuk magnet kekal

(iv) Type of the core for the motor.
Jenis teras untuk motor itu.

Tentukan kecerunan graf.

[10 marks/markah]

2. The graph R against 1/I in Diagram 2 shows the results of the

experiment
to determine the electromotive force, E and the internal
resistance, r of a
battery.

Graf R melawan 1/1 di dalam Rajah 2 menunjukkan keputusan

satu eksperimen untuk menentukan daya gerak elektrik, E dan
rintangan dalam, r bagi suatu bateri.
(a) Based on the graph in Diagram 2
Berdasarkan graf dalam Rajah 2
(i) What happen when R increases?
Apakah yang berlaku jika R meningkat?

.
[1 mark/markah]

[3 marks/markah]
(c) The equation to find the electromotive force , E of the battery is
given by the equation ,
Persamaan untuk menentukan nilai daya gerak elektrik, E bagi
suatu bateri diberikan oleh persamaan berikut,
E = IR + Ir
Based on your answer in (b) , determine the electromotive force , E
of the battery.
Berdasarkan pada jawapan kamu di (b), tentukan daya gerak
elektrik, E bagi bateri itu.
[3 marks/markah]
(d) By using graph in Diagram 2, what is the current flow, when R
= 10.5 .
Dengan menggunakan graf pada Rajah 2, berapakah nilai arus
yang
mengalir, apabila R= 10.5 .

(ii) Determine the value of the internal resistance , r when the

value 1/ I =
0.0 A-1
Tentukan nilai rintangan dalam, r apabila nilai 1/ I = 0.0 A -1
.
.
[1 mark/markah]
(b) Determine the gradient of the graph.

[3 marks/markah]
(e) State one precaution that should be taken during this
experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang patut diambil ketika
eksperimen ini.

Panitia Fizik SMK Sultan Abdul Jalil, Kluang

Set 1

Modul Fizik 1 :

......

[1 mark / markah]