Professional Documents
Culture Documents
NAMA
TING :
SEKOLAH :
4531/2
GERAK GEMPUR 2013
FIZIK
Kertas 2
Okt
2 jam
Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Kod Pemeriksa :
Bahagian
B
C
Soalan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Markah
Penuh
4
5
6
7
8
8
10
12
20
20
20
20
Jumlah
__________________________________________________________________
Kertas soalan ini mengandungi 36 halaman bercetak.
Markah
Diperolehi
SULIT
4531/2
The following information may be useful.The symbols have their usual meaning.
Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.
2.
vu
t
v2 = u2 + 2 as
3.
s = ut
4.
Momentum = mv
19.
Ns = Vs
Np Vp
5.
F = ma
20.
Efficiency =
(kecekapan)
6.
Kinetic energy
(Tenaga kinetik )
= 1 mv2
2
21.
Irms
7.
Potential energy
Tenaga keupayaan
= mgh
22.
1=
f
1 +
u
8.
23.
n =
sin i
sin r
9.
24.
10.
Pressure, = hpg.
Tekanan
25.
11.
Pressure, = F
Tekanan
A
26.
Q= It
27.
E = I (R + r )
28.
e V = m v2
29.
g = 10 ms -2
1.
12.
a=
1 at2
2
m
V
Heat, Q =
Haba
16.
Power, P
17.
V = IR
18.
Power, P = IV
kuasa
= energy
time
Is Vs x 100 %
Ip Vp
Ipeak
2
1
v
ax
D
mc
13.
PV = Constant (pemalar)
T
14.
E = m c2
15.
v=f
Section A
Bahagian A
SULIT
4531/2
[60 marks]
[60 markah]
Answer all question from this section
Jawab semua soalan daripada bahagian ini.
1.
Diagram 1 shows an aeroplane flying horizontally with a constant velocity. P and Q are
two forces which maintain the aeroplane at constant altitude.
Rajah 1 menunjukkan sebuah kapalterbang sedang terbang dengan halaju malar. P dan
Q adalah dua daya yang menetapkan kapalterbang tersebut pada ketinggian tetap.
(a).
(b).
Q: ..
[2 marks]
[2 markah]
Write equation to show the relationship between P and Q.
Tuliskan persamaan yang menunjukkan hubungan antara P dan Q.
[1 mark]
[ 1 markah]
(c).
[1 mark]
[ 1 markah]
2.
A substance X with mass 0.5 kg is heated by using a heater 100 W. Diagram shows graph
temperature against mass for the substance.
Suatu bahan X berjisim 0.5 kg dipanaskan dengan menggunakan pemanas 100 W.
SULIT
4531/2
Temperature (oC )
Suhu (oC )
Time (s)
Masa (s)
(a).
[1 mark]
[ 1markah]
(b).
Based on information on graph, find specific latent heat for the substance X.
Berdasarkan maklumat yang diberi pada graf, hitungkan haba pendam tentu bagi
bahan X.
[2 marks]
[ 2 markah]
(c).
SULIT
4531/2
........................................................................................................................
........................................................................................................................
[2 marks]
[ 2 markah]
3.
Diagram 3.1 shows photograph of an electric circuit. The circuit contains four identical
bulbs connected to four identical new dry cells
Rajah 3. 1 menunjukkan forograf bagi satu litar elektrik. Litar itu mengandungi empat
mentol serupa disambung kepada empat sel kering baru yang serupa.
Diagram 3.1
Rajah 3.1
(a)
SULIT
4531/2
.........................................................................................................................
[1 marks]
[ 1 markah]
(b)
Draw an electric circuit diagram for the above arrangement of apparatus using
appropriate symbols.
Lukiskan satu rajah litar elektrik bagi susunan radas diatas dengan menggunakan
simbol-simbol yang sesuai.
[2 marks]
[ 2 markah]
(c)
(d)
(e)
Explain why the circuit above is used in the house lighting circuit.
Terangkan mengapa litar di atas digunakan dalam system pendawaian di rumah.
SULIT
4531/2
..............................................................................................................................
[1 mark]
[ 1 markah]
4.
Diagram 4 shows a bar magnet is hung on a spring that attached to a retort stand. The bar
magnet is displaced downwards and released so it can oscillate through a solenoid which
is connected to a centre-zero galvanometer.
Rajah 4 menunjukkan satu magnet bar digantung pada satu spring yang dilekatkan pada
kaki retot. Bar magnet itu disesarkan ke bawah dan dilepaskan supaya ia boleh berayun
melalui satu solenoid yang disambungkan kepada sebuah galvanometer pusat-sifar.
Spring
Bar magnet
Magnet bar
Solenoid
Centre-zero galvanometer
Gavanometer pusat-sifar
Diagram 4
Rajah 4
(a).
SULIT
(b).
4531/2
When the bar magnet move towards the solenoid, the galvanometer pointer
deflect for a while.
Bila magnet bar bergerak mendekati solenoid, jarum galvanometer terpesong
seketika.
(i).
(ii).
(c).
(i).
(ii).
5.
Diagram 5.1 and 5.2 show two watermelons fall off a table and drop on to surface A and
surface B respectively.
SULIT
4531/2
Rajah 5.1 dan 5.2 menunjukkan dua biji tembikai jatuh dari sebuah meja ke atas
permukaan A dan permukaan B masing-masing.
Permukaan A
Surface A
Diagram
5.1
Rajah 5.1
(a).
Surface B
Permukaan B
Diagram 5.2
Rajah 5,2
[1 mark]
[1 markah]
(b)
(ii)
[1 mark]
[1 markah]
Compare the time of impact of the watermelons on Surface A and
Surface B.
SULIT
10
4531/2
[1 mark]
[1 markah]
(iii).
State the relationship between the force produced in a collision and the
time of impact.
Nyatakan hubungan antara daya yang dihasilkan dalam suatu
perlanggaran dengan masa hentaman.
[1 mark]
[1 markah]
(c)
Mark with a ( ) for the correct statement about the change of momentum of the
watermelons in both situations above.
Tandakan ( ) pada pernyataan yang betul mengenai perubahan momentum pada
tembikai dalam dua situasi di atas.
The change of momentum of the watermelon in Diagram 5.1 is greater
than that of the watermelon in Diagram 5.2.
Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 5.1 adalah lebih besar
daripada tembikai dalam Rajah 5.2.
The change of momentum of the watermelon in Diagram 5.2 is greater
than that of the watermelon in Diagram 5.1.
Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 5.2 adalah lebih besar
daripada tembikai dalam Rajah 5.1.
The change of momentum of the watermelon in Diagram 5.1 is equal to
that of the watermelon in Diagram 5.2.
Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 5.1 adalah sama
dengan tembikai dalam Rajah 5.2.
[1 mark]
[1 markah]
(d)
10
SULIT
11
4531/2
[1 mark]
[1 markah]
(e)
Diagram 5.3
Rajah 5.3
By referring to the Diagram 5.3, explain how the driver is able to avoid serious
injuries when the car stopped suddenly.
Rujuk pada Rajah 5.3, terangkan bagaimana pemandu itu dapat mengelakkan
kecederaan yang parah ketika kereta berhenti dengan tiba-tiba.
[2 marks]
[2 markah]
6.
11
SULIT
12
4531/2
Rajah 6.1 dan 6.2 menunjukkan satu eksperimen dwicelah Young untuk menentukan
panjang gelombang cahaya monokromatik.
Rajah 6.1 menggunakan sumber cahaya berwarna biru manakala Rajah 6.2
menggunakan sumber cahaya berwarna merah.
Blue fringe
Pinggir biru
Red fringe
Pinggir merah
screen
skrin
The separation between two slits, a, and the distance between the double slit and the
screen, D, in both diagrams are constant. The dark and bright fringes are produced after
the light passes through the slit.
Pemisahan dua celah, a, dan jarak antara dwicelah dengan skrin dalam kedua-dua
rajah, D, dalam kedua-dua rajah adalah malar. Pinggir-pinggir gelap dan cerah
dihasilkan setelah cahaya merambat melalui celah.
12
SULIT
(a).
(b)
13
4531/2
.[1 mark]
[1 markah]
Compare the wavelength of red light and blue light.
Tick ( ) the correct answer in the box provided.
Bandingkan jarak gelombang cahaya merah dan cahaya biru.
Tanda ( ) jawapan yang betul dalam petak yang disediakan.
Base on the pattern of fringes formed on the screen in Diagram 6.1 and Diagram
6.2, state two observations about the distance between consecutive fringes for red
and blue light.
Berdasarkan corak pinggir-pinggir yang terbentuk pada skrin dalam Rajah 6.1
dan Rajah 6.2, nyatakan dua pemerhatian tentang jarak antara pinggir-pinggir
berturutan bagi cahaya merah dan cahaya biru.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
[2 mark]
[2 markah]
(d)
State the relationship between the wavelength and the distance between
consecutive bright fringes in this experiment.
Nyatakan hubungan antara jarak gelombang dengan jarak di antara pinggirpinggir terang dalam eksperimen ini.
13
SULIT
14
4531/2
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(e)
(i)
What happen to the distance between two consecutive bright fringes if the
separation between two slits is increased? .
Apakah yang akan berlaku kepada jarak antara pinggir-pinggir terang
jika pemisahan antara dua celah ditambah?
............................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(ii)
(f)
7.
(a)
14
SULIT
15
4531/2
Resistance /
Rintangan /
4.0
3.5
3.0
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
10
20
30
40
50
60
70
80
Temperature / o C
Suhu / o C
Diagram 7.1
Rajah 7.1
(i)
[1 mark]
15
SULIT
16
4531/2
[1 markah]
(ii)
(b)
A thermistor and a light dependence resistance (LDR) are used to make a simple
switch which control an air conditioner in a room as shown in Diagram 7.2.
Termistor dan perintang peka cahaya (PPC) digunakan untuk membina satu suis
ringkas yang mengawal penyaman udara di dalam sebuah bilik seperti
ditunjukkan dalam Rajah 17.2.
0V
LDR
Thermistor
P
AC ,240 V
R
Relay
Geganti
Air-conditioner
Penyaman udara
12V
Diagram 7.2
Rajah 7.2
The air-conditioner is only activated either on a sunny day or at a hot night
Penyaman udara akan dihidupkan pada waktu siang dan pada malam yang
panas.
Keys :
Kunci :
16
SULIT
17
4531/2
when cold
- logic 0
apabila sejuk - logik 0
Table 7 shows a truth table operation indicates the logic gates which control the
air-conditioner system.
Jadual 7 menunjukkan jadual kebenaran operasi get logic bagi mengawal
system penyaman udara.
Input
Input
P
Q
0
0
1
1
Output
Output
R
0
1
0
1
Table 7
Table 7
(i)
(ii)
17
SULIT
18
4531/2
[1 mark]
[1 markah]
(iii)
[1 mark]
[1 markah]
(c)
Diagram 7.3 shows a light dependent resistance, LDR , used in transistor circuit
to control a road lamp labeled 240 V. 100 W.
Rajah 7.3 menunjukkan perintang peka cahaya digunakan dalam litar transistor
untuk mengawal lampu jalan yang berlabel 240 V, 100 W
240 V
Relay
lamp
240V,100W
R1
6V
Diagram 7.3
Rajah 7.3
18
SULIT
19
4531/2
[2 mark]
[2 markah]
(iii)
[1 mark]
[1 markah]
8.
Diagram 8 shows an object, O with height 2 cm placed on the left side of a convex lens,
X. The focal length of the convex lens is 10 cm.
Rajah 8 menunjukkan satu objek,O dengan ketinggian 2 cm diletakkan di
sebelah kiri kanta cembung,X. Panjang fokus kanta cembung ini ialah 10 cm.
19
SULIT
(a)
20
4531/2
In Diagram 8 draw the ray path from the object to form an image.
Pada Rajah 8 lukiskan lintasan sinar dari objek untuk membentuk imej.
[2 mark]
[2 markah]
(b)
[1 mark]
[1 markah]
(c)
(ii)
Linear magnification.
Pembesaran linear.
.
[1 mark]
20
SULIT
21
4531/2
[1 markah]
(d)
You are given another convex lens, Y with power 2 Diopter. You are required to
create a simple astronomical telescope using convex lenses X and Y.
Anda diberi satu kanta cembung yang lain, Y dengan kuasa 2 Diopter. Anda
dikehendaki mereka satu teleskop astronomi ringkas menggunakan kedua-dua
kanta cembung X dan Y.
(i)
(ii)
[1 mark]
[1 markah]
(e)
Draw the arrangement of the lenses and sketch the ray path from distance object
using convex lenses X and Y to form a simple astronomical telescope.
Lukiskan susunan kanta dan lakarkan lintasan sinar dari satu objek yang jauh
dengan menggunakan kanta cembung X dan Y untuk membentuk satu teleskop
astronomi ringkas.
21
SULIT
22
4531/2
[3 marks]
[3 markah]
Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]
22
SULIT
23
4531/2
(a).
Diagram 9.1 shows a ray of light directed perpendicularly at a side of the semi
circular glass block. The ray passes through the glass block to a point O before
leaving the glass block. The angle of incidence in the glass block is 30 .
Rajah 9.1 menunjukkan satu bongkah kaca semi bulatan. Satu sinar cahaya
ditujukan secara tegak ke suatu sisi blok kaca itu. Sinar itu kemudiannya
memasuki bongkah kaca itu dan menuju ke titik O sebelum keluar semula. Sudut
tuju sinar itu di dalam kaca adalah 30.
(i)
(ii)
(b)
Diagram 9.2 and Diagram 9.3 show two rectangular glass blocks with different
optical density and refractive index. Ray of light is directed toward the glass
blocks with the same angle of incidence 30.
Rajah 9.2 dan Rajah 9.3 menunjukkan dua buah bongkah kaca yang berlainan
ketumpatan dan indeks biasannya. Sinar cahaya ditujukan kepada kedua-dua
bongkah kaca itu dengan sudut tuju 30.
23
SULIT
24
4531/2
Diagram 9.2
Rajah 9.2
Diagram 9.3
Rajah 9.3
(ii)
(iii)
(iv)
relate the angle of refraction, r and the density of the glass blocks.
hubungkaitkan sudut pembiasan,r dengan ketumpatan blok kaca.
(ii)
relate the angle of refraction, r and the refractive index of the glass blocks
hubungkaitkan sudut pembiasan,r dengan indeks biasan kaca.
[5 marks/ markah]
(c)
24
SULIT
25
4531/2
You are required to give suggestions to design a fibre optics which can works
efficiently. Using your knowledge on light, and the properties of material, explain
the suggestion based on the following aspects;
Anda diminta untuk memberikan cadangan untuk mereka bentuk satu gentian
optik yang dapat berfungsi dengan cekap. Menggunakan pengetahuan anda
tentang cahaya dan sifat bahan, terangkan cadangan anda berdasarkan aspek
berikut;
10.
(i)
(ii)
flexibility
kelenturan
(iii)
strength
kekuatan
(iv)
thickness
ketebalan
(v)
[ 10 marks/ markah]
Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show a copper wire carrying current is placed in a
permanent magnetic field. The magnetic field produced is called catapult field.
25
SULIT
26
4531/2
Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan satu dawai kuprum yang membawa arus
diletakkan dalam medan magnet kekal. Medan magnet yang terhasil dipanggil medan
lastik.
Diagram 10.1
Rajah 10.1
(a)
Diagram 10.2
Rajah 10.2
(b)
Using Diagram 10.1 and Diagram 10.2, compare the number of magnet used, the
angle of deflection of the cooper wire and the angle of deflection of ammeter
indicator.
Menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan bilangan magnet yang
digunakan, sudut pesongan dawai kuprum dan sudut pesongan penunjuk
ammeter.
[3 marks]
[3 markah]
(c)
State the relationship between the strength of the catapult field produced and
Nyatakan hubungan antara kekuatan medan magnet lastik yang terhasil dengan
26
SULIT
27
(i)
(ii)
4531/2
[2 marks]
[2 markah]
(d)
Diagram 10.3 shows a set up used to study the effects of magnetic field of a
current-carrying copper rod
Rajah 10.3 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk mengkaji kesan
medan magnet terhadap rod kuprum yang membawa arus elektrik.
Diagram 10.3
Rajah 10.3
(i)
Explain what happens to the copper rod when the switch is turned on.
Terangkan apa yang berlaku kepada rod kuprum apabila suis dihidupkan.
[2 marks]
[2 markah]
27
SULIT
28
(ii)
(e)
4531/2
The dry cells are replaced with 12 V a.c. Explain what happens to copper
rod when the switch is turned on.
Sel bateri ditukarkan dengan 12 V a.u .Terangkan apa yang berlaku
kepada rod kuprum apabila suis dihidupkan.
[2 marks]
[2 markah]
Diagram 10.4
Rajah 10.4
(i)
(ii)
Suggest three modifications that need to be done on the d.c electric motor
to increase the efficiency of the motor. Give an expalanation for each
suggestion given.
Cadangkan tiga pengubahsuaian yang perlu dilakukan terhadap motor
elektrik a.t itu untuk menambah kecekapan motor tersebut.
Berikan penjelasan untuk setiap cadangan yang diberikan.
[6 marks]
[6 markah
Section C
28
SULIT
29
4531/2
Bahagian C
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question from this section
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
11.
Diagram 11.1 shows two boats of the same weight floating on the surface of water in the
sea and in the river.
Rajah 11.1 menunjukkan dua buah kapal berjisim sama , terapung di permukaan sungai
dan di permukaan laut.
(a)
(i)
(ii)
(ii)
Explain why the sinking levels of the boats are different in the river and in
the sea.
29
SULIT
30
4531/2
(b)
If the volume of the boat that sinks in sea water is 250 m3 and the density of sea
water is 1080 kgm-3, calculate
Jika isipadu kapal yang tenggelam dalam air laut ialah 250 m3 dan ketumpatan
air laut adalah 1080 kgm-3, kirakan
(i)
(ii)
]
(c)
30
SULIT
31
4531/2
Diagram 11.2
Rajah 11.2
You are asked to measure the density of and acid solution.
Anda ditugaskan untuk mengukur ketumpatan suatu larutan asid.
(i)
(ii)
31
SULIT
12.
32
4531/2
Radioactive material has some important uses in the field of agriculture such as to study
the effectiveness of fertilizers and control the population of pests.
Bahan radioaktif mempunyai beberapa kegunaan penting dalam bidang
pertanian seperti mengkaji keberkesanan baja dan pengawalan populasi
serangga.
(a)
Diagram 12.1
Rajah 12.
Based on the information on radioactivity and Diagram 12.1 :
Berdasarkan maklumat dalam keradioakifan dan Rajah 12.1:
(i)
(ii)
What is -particles.
Apakah zarah-.
[1 mark/1 markah]
32
SULIT
33
(iii)
4531/2
(b)
(c)
33
SULIT
34
4531/2
Characteristics of radioisotope
Ciri-ciri radioisotop
Radioisotope
Radioisotope
State of
matter
Keadaan
jirim
Types of ray
Jenis sinar
Half-life
Separuh hayat
Iodine-131
Iodin-131
Liquid
Cecair
Gamma
Gama
8 days
8 hari
Xenon-133
Xenon-133
Solid
pepejal
Beta
Beta
5 days
5 hari
Cobalt-60
Kobalt-60
Solid
Pepejal
Gamma
Gama
5 years
5 tahun
Strontium-90
Strontium-90
liquid
cecair
Beta
Beta
8 years
8 tahun
Table 12.2
Jadual 12.2
Explain the suitability of the characteristics of the radioisotope to be used in the
controlling the population of pests based on the following aspects:
Terangkan kesesuian ciri-ciri radioisotope untuk digunakan dalam mengawal
populasi serangga berdasarkan aspek-aspek berikut:
-
State of matter
Keadaan jirim
Types of ray
Jenis sinar
Half-life
Separuh hayat
Determine the most suitable radioisotope to be used and give the reason for your
choice.
Tentukan radioisotope yang paling sesuai digunakan dan beri sebab bagi pilihan
anda.
[8 marks]
[8 markah]
34
SULIT
(d)
35
4531/2
(i)
(ii)
(iii)
The nuclear energy produced in the fission reaction of uranium235 is 2.9 x 10-11 J.
Calculate the total lost of mass in the reaction.
[ c = 3.0 x 108 ms-1]
Tenaga nuklear yang dihasilkan dalam tindakbalas pembelahan itu ialah
2.9 x 10-11 J.
Hitungkan jumlah kehilangan jisim dalam tindakbalas itu
[ c = 3.0 x 108 ms-1]
[2 marks]
[2 markah]
35
SULIT
36
4531/2
36