SULIT

Fizik
Kertas 1
Ogos 2013
2 Jam

NAMA:...................................................................

4531/2

Tingkatan :..............

BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH

DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2013
PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

FIZIK
Kertas 2
2 Jam 30 Minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Arahan:
1.

Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Bahagian Soalan Markah
1
2
3
4
A
5
6
7
8

2.

Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

3.

Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian

soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa
Melayu.

4.

Jawapan kepada Bahagian A hendaklah ditulis dalam ruang

yang disediakan dalam kertas soalan.

5.

Rajah tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

6.

Markah maksimum yang diperuntukkan ditunjukkan

dalam kurungan pada hujung tiap-tiap soalan atau

9
10
11
12

Jumlah Besar
7.

Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan

adalah dibenarkan.

SULIT

SULIT

4531/2

Kertas ini mengandungi 27 halaman bercetak

4531/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

[Lihat Halaman Sebelah

SULIT

SULIT

4531/2

The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.
Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

1.

a =

2.

v = u + 2as

3.

s = ut + at2

17.

V = IR

4.

Momentum = mv

18.

Power, P = IV
Kuasa

5.

F = ma

19.

6.

Kinetic energ = mv
Tenaga kinetik

7.

Gravitational potential energy = mgh

Tenaga keupayaan graviti

21.

8.

Elastic potential energy = Fx

Tenaga keupayaan kenyal

22.

9.

10.

Pressure, P = hg
Tekanan

11.

Pressure, P =
Tekanan

13.

14.

16.
2

23.

Kuasa, P

Efficiency =
Kecekapan

n =

n=
n =

24.

=
25.

Q= It

26.

E = I (R + r)

= Constant (pemalar)

27.

eV = mv

28.

g = 10 ms

Heat, Q = mc
Haba

E= mc

v= f
4531/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK
15.

20.

Power, P

-2

SULIT

SULIT

4531/2

SECTION A
Bahagian A
[60 marks]
[60 markah]
Answer all questions in this section
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1

Diagram 1.1 shows a vernier callipers.

Rajah 1.1 menunjukkan sebuah angkup vernier.
X

Diagram 1.1
Rajah 1.1
(a)

Name the physical quantity measured by the vernier callipers.

Namakan kuantiti fizik yang diukur oleh angkup vernier.
...............................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(b)

Name the part labelled X.

Namakan bahagian yang berlabel X.
...............................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(c)

State the function of X.

Nyatakan fungsi X.
...............................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

SULIT

(d)

4531/2

What is the reading of a vernier callipers shown in Diagram 1.2?

Berapakah bacaan yang ditunjukkan oleh angkup vernier dalam Rajah 1.2?

Diagram 1.2
Rajah 1.2
...............................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
2.

Diagram 2 shows a worker lifting a load of mass 10 kg using a smooth pulley system.
The worker applies a force of 110 N to pull up the load at a distance of 0.5 m.
Rajah 2 menunjukkan seorang pekerja mengangkat beban berjisim 10 kg dengan
menggunakan sistem takal yang licin. Pekerja itu menggunakan daya 110 N untuk
menarik beban keatas pada jarak 0.5 m.

Diagram 2
Rajah 2
(a)

What is meant by
work?
Apakah yang dimaksudkan dengan kerja?
.......
[ 1 mark]
[1 markah]

(b)

Calculate
Hitungkan
(i)
the work done by the worker
kerja yang dilakukan oleh pekerja tersebut

SULIT

4531/2

[ 2 marks]

[2 markah]

SULIT

(ii)

the acceleration of the load

pecutan beban itu.

4531/2

[ 2 marks]
[2 markah]

SULIT

4531/2

Diagram 3.1 shows the structure of a cathode ray oscilloscope (CRO).

Rajah 3.1 menunjukkan struktur sebuah osiloskop sinar katod (OSK).

Diagram 3.1
Rajah 3.1
(a)

State the process involved in producing electrons from electrode X.

Nyatakan proses yang terlibat dalam penghasilan elektron daripada elektrod X.
....
[1 mark]
[1 markah]

(b)

Describe the type of motion of the electron moving from Y to Z

Nyatakan jenis gerakan bagi elektron yang bergerak dari Y ke Z.
....

(c)

[1 mark]
[1 markah]
A student uses the CRO to study the output voltage from a signal generator.
Diagram 3.2 shows the trace displaced on the screen and the settings of the CRO.
Seorang pelajar menggunakan OSK itu untuk mengkaji voltan output
daripada sebuah penjana isyarat.
Rajah 3.2 menunjukkan surih yang dihasilkan pada skrin dan pelarasan OSK itu.

Diagram 3.2
Rajah 3.2

SULIT

(i)

4531/2

Determine the peak voltage of the signal generator.

Tentukan voltan puncak bagi penjana isyarat itu.

[1 mark]
[1 markah]
(ii)

Determine the frequency of the signal generator.

Tentukan frekuensi bagi penjana isyarat itu.

[2 marks]
[2 markah]
(iii) Sketch the new trace in Diagram 3.3 if the time-base setting is now set at
0.01 s / div.
Lakarkan surih baru dalam Rajah 3.3 jika dasar-masa ditetapkan pada
0.01 s / bhg.

4
0.01
s / div

V / div

Diagram 3.3
Rajah 3.3

[1 mark]
[1 markah]

SULIT

4.

4531/2
0

Diagram 4.1 shows a metal block of mass 1 kg at initial temperature 30 C is heated by

12 V, 48 W immersion heater for 15 minutes.
0
Rajah 4.1 menunjukkan sebuah blok logam berjisim 1 kg pada suhu awal 30 C
dipanaskan oleh pemanas rendam 12 V, 48 W selama 15 minit.

Diagram 4.1
Rajah 4.1
(a)

What is meant by specific heat capacity?

Apakah yang dimaksudkan dengan muatan haba tentu?
...............................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(b)

If the final temperature is 90 C, calculate the specific heat capacity of metal

block.
0
Jika suhu akhir ialah 90 C , hitung muatan haba tentu bagi blok logam itu.

[2 marks]
[2 markah]
(c)

Diagram 4.2 shows a phenomenon which occur in our daily

life.
Rajah 4.2 menunjukkan satu fenomena yang berlaku dalam kehidupan
seharian kita.

Diagram 4.2

SULIT

Rajah 4.2

4531/2

SULIT

(i)

4531/2

Using the physics concept, explain how the phenomenon occurs.

Menggunakan konsep fizik,terangkan bagaimana fenomena ini berlaku.
...
...
...
[3 marks]
[3 markah]

(ii)

Name the phenomenon that occurs

Namakan fenomena yang berlaku
...
[ 1 mark]
[1 markah]

Diagram 5.1, Diagram 5.2 and Diagram 5.3 show identical metal blocks of mass 40 g
which are in three different situations.
Rajah 5.1, Rajah 5.2 dan Rajah 5.3 menunjukkan blok logam yang serupa berjisim 40 g
berada dalam tiga situasi yang berbeza.

Diagram 5.1
Rajah 5.1

Diagram 5.2
Rajah 5.2

Diagram 5.3
Rajah 5.3

SULIT

10

4531/2

(a) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2:

Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2:
(i)

Compare the reading of the spring balances.

Bandingkan bacaan neraca-neraca spring itu.
...
[1 mark]
[1 markah]

(ii)

State the physical quantity that causes the difference in the spring balance
reading.
Nyatakan kuantiti fizik yang menyebabkan perbezaan dalam bacaan
neraca spring.
...
[1 mark]
[1 markah]

(b) Based on Diagram 5.2 and Diagram 5.3:

Berdasarkan Rajah 5.2 dan Rajah 5.3:
(i)

Compare the reading of the spring balances.

Bandingkan bacaan neraca-neraca spring itu.
....
[1 mark]
[1 markah]

(ii)

Compare the density of the water to the density of the cooking oil.
Bandingkan ketumpatan air dengan ketumpatan minyak masak.
....
[1 mark]
[1 markah]

(iii) State the relationship between the density of liquid and the physical quantity
stated in your answer in 5(a)(ii).
Nyatakan hubungan antara ketumpatan suatu cecair dengan kuantiti
fizik yang dinyatakan dalam jawapan anda dalam 5(a)(ii).

[1 mark]

SULIT

10

4531/2

[1 markah]

SULIT

11

(c)

4531/2

(i) Compare the pressure at point X and point Y in

Diagram 5.2. Explain your answer.
Bandingkan tekanan di titik X dan titik Y dalam Rajah 5.2.
Jelaskan jawapan anda.

[2 marks]
[2 markah]

(ii)

Write an equation involving difference in pressure, P, surface area of the

object, A and the physical quantity stated in 5a(ii).
Tuliskan satu persamaan melibatkan perbezaan tekanan, P, luas keratan
rentas bagi objek, A dan kuantiti fizik yang dinyatakan di 5 a(ii).

[1 mark]
[1 markah]

6.

Diagram 6.1 and Diagram 6.2 show two arrangements of the apparatus in the
laboratory to study the interference of sound waves.
Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan dua susunan radas dalam makmal
bagi mengkaji interferens gelombang bunyi.

Diagram 6.1
Rajah 6.1

SULIT

12

4531/2

Diagram 6.2
Rajah 6.2
(a)

What type of wave is the sound wave?

Apakah jenis gelombang bagi gelombang bunyi?
.......
[1 mark]
[1 markah]

(b)

Explain how loud sound and soft sound occurs.

Terangkan bagaimana bunyi kuat dan bunyi perlahan berlaku.
.......
...........
[2 marks]
[2 markah]

(c)

Observe Diagram 6.1 and Diagram 6.2.

Perhatikan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2.
(i)

Compare the distance between the two loud speakers, a.

Bandingkan jarak antara dua pembesar suara.
...................
[1 mark]
[1 markah]

SULIT

13

(ii)

4531/2

Compare the distance between two consecutive loud sounds, x.

Bandingkan jarak antara dua bunyi kuat berturutan.
...................
[1 mark]
[1 markah]

(iii)

Relate a and x.
Hubungkaitkan a dan x.
...................
[1 mark]

(d)

[1 markah]
State two physical quantities that should be remain constant throughout the
experiment.
Nyatakan dua kuantiti fizik yang mesti kekal malar sepanjang eksperimen.
(i)

.......................

(ii)

.......................
[2 marks]

7.

Diagram 7.1 shows an image is formed by a curved mirror.

Rajah 7.1 menunjukkan satu imej yang dibentuk oleh satu cermin melengkung.

Diagram 7.1
Rajah 7.1
(a)

Name the light phenomenon occurs.

Namakan fenomena cahaya yang berlaku.
................................................................................................................................
[1 mark]

SULIT

13

4531/2

[1 markah

SULIT

14

(b)

4531/2

(i)
Complete the ray diagram in Diagram 7.2 to show the formation
of image.
Lengkapkan gambarajah sinar dalam Rajah 7.2 untuk
menunjukkan pembentukan imej.

Diagram 7.2
Rajah 7.2

[3 marks]
[3 markah]

(ii)

State one characteristic of the image formed.

Nyatakan satu ciri bagi imej yang terbentuk.
...................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(c)

Explain how to use a concave mirror to heat up water in a container using solar
energy.
Terangkan bagaimana menggunakan cermin cekung untuk memanaskan air di
dalam sebuah bekas menggunakan tenaga suria.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

SULIT

15

4531/2

(d) Diagram 7.3 shows a microscope. You are given two convex lenses P and Q,
with focal lengths of 7 cm and 5 cm respectively . Both of the lenses are
used to build a microscope.
Rajah 7.3 menunjukkan satu mikroskop. Anda diberi dua kanta cembung P dan Q
dengan jarak fokus 7 cm dan 5 cm masing-masing. Kedua-dua kanta digunakan
untuk membina mikroskop.

Diagram 7.3
Rajah 7.3
(i)

Based on the two lenses given, state which is suitable to be used as

objective lens.
Berdasarkan dua kanta cembung yang diberi, nyatakan yang manakah sesuai
digunakan sebagai kanta objek.
...............................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
Reason:
Sebab:
..............................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(ii)

Name one additional component that can be used at the microscope to

get a clearer image.
Namakan satu komponen tambahan yang boleh digunakan pada mikroskop
untuk menghasilkan imej yang lebih jelas.
...............................................................................................................................
[1 mark]

SULIT

15

4531/2

[1 markah]

SULIT

8.

16

4531/2

Diagram 8 shows one bulb connected to one dry cell.

Rajah 8 menunjukkan satu mentol disambungkan kepada satu sel kering.

Diagram 8
Rajah 8
(a)

What is meant by the label 9V, 20W on the bulb?

Apakah yang dimaksudkan dengan label 9 V, 20W pada mentol itu?
...............................................................................................................................
[ 1 mark ]
[1 markah]

(b)

Based on Diagram 8, calculate

Berdasarkan Rajah 8, hitungkan
(i)

current flowing through the bulb.

arus mengalir melalui mentol.

[2 marks]
[2 markah]
(ii)

resistance of the filament of the bulb?

rintangan bagi filamen mentol
tersebut?

SULIT

16

4531/2

[2 marks]

[2 markah]

SULIT

17

(c)

4531/2

Table 8.1 shows three different types of filament to be used in bulb in

Diagram 8 above.
Jadual 8.1 menunjukkan tiga jenis filamen berbeza yang akan digunakan
di dalam mentol pada Rajah 8 diatas.
Filament
Filamen
P
Q
R

Power supplied to the

bulb
Kuasa dibekalkan
kepada mentol
-1
20Js
-1
30Js
-1
50Js

Power produced
(Light)
Kuasa
dihasilkan
-1
15Js
-1
28Js
-1
43Js

Table 8.1
Jadual 8.1
(i)

State the effect of thickness of wire of the filament to the rate of energy
loss in the filament.
Nyatakan kesan ketebalan dawai filamen terhadap kadar kehilangan
tenaga pada filamen.
...........
[1 mark]
[1 markah]
(ii)
Calculate the efficiency of each filaments P,Q, and R.
Hitungkan kecekapan setiap filamen P,Q dan R.

[4 marks]
[4 markah]
(iii)

Suggest the most suitable filament to be used in the

bulb. Justify your choice.
Cadangkan filamen yang paling sesuai digunakan di dalam
mentol. Berikan alasan bagi pilihan anda itu
...................
...................
[2 marks]

SULIT

17

4531/2

[2 markah]

SULIT

18

4531/2

Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

Diagram 9.1 (a) and Diagram 9.2 (a) show two identical springs are compressed by two
identical trolleys at different compression distance.
Diagram 9.1 (b) and Diagram 9.2 (b) show the position of the trolleys after the
compression force is released due to the elasticity of the spring.
Rajah 9.1 (a) dan Rajah 9.2 (a) menunjukkan dua spring yang serupa dimampatkan
oleh dua buah troli yang serupa pada jarak mampatan yang berbeza.
Rajah 9.1 (b) dan 9.2 (b) menunjukkan kedudukan kedua-dua troli apabila daya
mampatan dilepaskan disebabkan oleh kekenyalan spring-spring itu.

(a)

(i) What is the meaning of

elasticity?
Apakah maksud kekenyalan?

[1 mark]
[1 markah]

(ii) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the compression distance of
the springs, the distance moved by the trolley and the elastic potential energy
stored in the spring.

SULIT

19

4531/2

Relate the compression distance of the spring with the distance moved by the
trolley to make a deduction regarding the relationship between the
compression distance of the spring and the elastic potential energy stored in
the spring.
Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan jarak mampatan spring,
jarak troli bergerak dan tenaga keupayaan kenyal yang tersimpan dalam
spring.
Hubungkaitkan jarak mampatan spring dengan jarak troli bergerak untuk
membuat kesimpulan tentang hubungan antara jarak mampatan spring
dengan tenaga keupayaan kenyal yang tersimpan dalam spring.
[5 marks]
[5 markah]
(b)

When the spring is compressed, its length decreases and returns back to its original
length after compressive force is removed due to elasticity property of a material.
Based on the forces between atoms, explain why the spring is elastic.
Apabila spring dimampatkan, panjangnya akan berkurang dan kembali semula
kepada panjang asal apabila daya mampatan dilepaskan disebabkan oleh sifat
kenyal bahan. Berdasarkan kepada daya antara atom, terangkan mengapa spring
bersifat kenyal.
[4 marks]
[4 markah]

(c)

Diagram 9.3 shows a trampoline. It uses the elastic property of a material to

rebounce a person upwards.
Rajah 9.3 menunjukkan sebuah trampolin. Ia menggunakan sifat kenyal bahan
yang boleh melantun pengguna ke atas.

Diagram 9.3
Rajah 9.3

SULIT

20

4531/2

You are required to give some suggestions to improve the design of the trampoline
so that it can be used by the children safely and can jump higher.
Anda dikehendaki memberi beberapa cadangan untuk memperbaiki rekabentuk
trampolin supaya ianya dapat digunakan oleh kanak-kanak dengan selamat dan
dapat melompat dengan lebih tinggi.
Explain the suggestions based on the following aspects :
Terangkan cadangan itu berdasarkan aspek-aspek berikut :
(i)

the number of spring used

bilangan spring yang digunakan
(ii) spring constant
pemalar spring
(iii) the material used for frame
bahan yang digunakan untuk bingkai
(iv) the material used for fabric
bahan yang digunakan untuk fabrik
(v) extra fitting or design of the trampoline to ensure safety
pemasangan tambahan atau rekabentuk trampolin untuk memastikan
keselamatan terjamin.
[10 marks]
[10 markah]
10.

Diagram 10.1 and diagram 10.2 show coils of wire connected to ammeter, switch and
d.c power supply.
Rajah 10.1 dan 10.2 menunjukkan gelungan dawai disambung kepada ammeter, suis
dan bekalan arus terus.

Diagram 10.1

Diagram 10.2

Rajah 10.1

Rajah 10.2

SULIT

21

4531/2

When the switch is on the magnetic field pattern is formed as shown in the diagram above.
Apabila suis dihidupkan corak medan magnet terbentuk seperti dalam rajah di atas.
(a) What is meant by magnetic field?
Apakah maksud medan magnet?

[ 1 mark]
[1 markah]

(b) Using Diagram 10.1 and Diagram10.2 compare the number of turns of the coils,
the pattern of the magnetic field and the ammeter reading.
[ 3 marks]
Berdasarkan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan bilangan lilitan gelung,
corak medan magnet dan bacaan ammeter.
[3 markah]
(c) State the relationship between the strength of magnetic field and,
Nyatakan hubungan antara kekuatan medan magnet dengan,
(i) the pattern of magnetic field.
corak medan magnet.

[1 mark]
[1 markah]

(ii) the number of turns of the coil.

bilangan lilitan gelung.

[1 mark]
[1 markah]

(d) Diagram 10.3 shows two thin copper strip KL and MN connected to circuit.
Rajah 10.3 menunjukkan dua jalur kepingan kuprum nipis KL dan MN yang
disambung kepada satu litar.

Diagram 10.3
Rajah 10.3

SULIT

22

4531/2

(i) What happens to the copper strip KL and MN, when the switch is on.
[ 1 mark]
Apa yang berlaku kepada jalur kuprum KL and MN apabila suis dihidupkan.
[1 markah]
(ii) Explain your answer by drawing a catapult field.
Terangkan jawapan anda dengan melukis medan lastik.

[ 3 marks]
[3 markah]

(e) Diagram 10.4 shows an incomplete parts of a simple electric motor.

Rajah 10.4 menunjukkan sebuah motor elektrik ringkas dengan bahagian
yang tidak lengkap.

Diagram10.4
Rajah 10.4
You are required to give some suggestions and modification of additional
components to make an efficient direct current motor.
Explain the suggestions based on the following aspects:
Anda dikehendaki memberi beberapa cadangan dan pengubahsuaian bagi
beberapa komponen untuk membuat sebuah motor arus terus yang efisien.
(i) Number of turns of the coil
Bilangan lilitan gelung
(ii) Additional components to enable the coil to rotates continously
Komponen-komponen tambahan untuk membolehkan gelung
berputar berterusan.
(iii) Shape of the permanent magnet
Bentuk magnet kekal
(iv) Type of the core for the motor.
Jenis teras untuk motor itu.
[10 marks]
[10 markah]

SULIT

23

4531/2

Section C
Bahagian C
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
11.

Diagram 11.1 shows a weather balloon is used to carry a radiosonde instrument for
collecting data about the atmosphere. The weather balloon rises up in the air due to
Archimedes Principle
Rajah 11.1 menunjukkan sebuah belon kaji cuaca digunakan untuk membawa
peralatan radioson untuk mengumpul data mengenai atmosfera. Belon kaji
cuaca naik ke atas disebabkan oleh Prinsip Archimedes.

Diagram 11.1
Rajah 11.1
(a) State the Archimedes principle.
[1 mark]
Nyatakan Prinsip Archimedes.
[1 markah]
(b) Explain why a weather balloon that is rising up in the air will stop at certain
altitude.
[4 marks]
Terangkan mengapa belon udara panas yang bergerak naik ke atas akan
berhenti pada satu ketinggian tertentu.
[4 markah]
(c) Diagram 11.2 shows four boats, P, Q, R and S, with different specifications.
You are required to determine the most suitable boat that can carry many
passengers, move with high speed and safe.
Study the specifications of all the four boats from the following aspects.
Rajah 11.2 menunjukkan empat buah bot P, Q, R dan S dengan spesifikasi
yang berbeza.
Anda dikehendaki menentukan bot yang paling sesuai digunakan untuk
membawa penumpang yang ramai, bergerak dengan laju yang tinggi dan
selamat.
Kaji spesifikasi keempat-empat bot itu dari aspek berikut:

SULIT

24

4531/2

The material used to build the body of the boat

Bahan yang digunakan untuk membina badan bot.
The volume of the boat
Isipadu bot
The distance of the Plimsol line from the surface of the sea
Jarak garis Plimsol dari permukaan air laut.
The size of the propeller
Saiz kipas.

Volume is 50m
Isipadu 50m3

Boat P
Bot P

Plimsoll line
Garisan Plimsol
Fibre composite
Gentian komposit

Propeller
Kipas

Volumen is 100m3
Isipadu 100m3

Boat Q
Bot Q

Plimsoll line
Garisan Plimsol
Fibre composite
Gentian komposit

Propeller
Kipas

Volumen is 100m3
Isipadu 100m3
Plimsoll line
Garisan Plimsol
Boat R
Bot R

Steel
Besi keluli

Propeller
Kipas

SULIT

25

4531/2

Volumen is 100m
Isipadu 100m3
Plimsoll line
Garisan Plimsol

Boat S
Bot S

Propeller
Kipas

Steel
Besi keluli

Diagram 11.2
Rajah 11.2
Explain the suitability of the above aspects and hence, determine the most suitable
boat to carry heavy load and move with high speed.
Justify your choice.
Terangkan kesesuaian aspek-aspek di atas dan seterusnya tentukan bot yang paling
sesuai untuk membawa muatan yang berat dan bergerak dengan laju yang tinggi.
Berikan sebab bagi pilihan anda.
[ 10 marks]
[10 markah]
(d) The weight of a boat without load is 15000 N. The boat is then loaded with a
3
heavy box. The volume of the immersed portion of the boat is 5.0 m .
Berat bot tanpa muatan ialah 15000 N. Bot kemudian diisi dengan sebuah kotak
3
yang berat. Isipadu bahagian bot yang tenggelam ialah 5.0 m .
(i)

Calculate the buoyant force exerted to the boat.

-3
[ Density of sea water is 1020 kgm ]
Hitungkan daya keapungan yang bertindak pada bot itu.
-3
[ Ketumpatan air laut adalah 1020 kgm ]

[3 marks]
[3 markah]

(ii) Calculate the maximum weight of the box so that the boat will not sink
completely.
[2
marks]
Hitungkan berat maksimum kotak supaya bot itu tidak tenggelam sepenuhnya.

SULIT

26

4531/2

12.

Diagram 12 shows a Geiger Muller tube is connected to a counter that reads the
background reading.
Rajah 12 menunjukkan sebuah tiub Geiger Muller yang disambungkan
kepada pembilang yang memberikan bacaan latar belakang.

Diagram 12.1
Rajah 12.1

(a) Name one source that produced the background reading.

Namakan satu punca yang menghasilkan bacaan latar belakang.

[1 mark]
[1 markah]

(b) Diagram 12.2 shows a charged electroscope. When a radioactive source is

brought near the metal plate of the electroscope the gold leaf collapsed.
Rajah 12.2 menunjukkan sebuah elektroskop bercas. Apabila satu sumber
radioaktif dibawa mendekati plat logam elektroskop itu daun emas akan
menguncup.

Diagram 12.2
Rajah 12.2
(i) Name the type of radiation emitted by the source.
Namakan jenis pancaran yang dipancarkan oleh sumber.
(ii) Explain why the gold leaf collapsed.
Terangkan mengapa daun emas itu menguncup.

[1 mark]
[1 markah]
[3 marks]
[3 markah]

SULIT

27

4531/2

(c) Radioisotopes is used to detect the position of blood clots (thrombosis) in the
blood vessels. You are required to investigate the characteristics of the
radioisotopes as shown in Table 12.
Radioisotop digunakan untuk mengesan kedudukan darah beku di dalam
salur darah. Anda dikehendaki untuk menyiasat ciri-ciri radioisotop seperti
ditunjukkan dalam Jadual 12.
Radioisotope
Radioisotop

State of
Matter
Keadaan
Jirim
Liquid
Cecair
Liquid
Cecair
Solid
Pepejal
Solid
Pepejal

J
K
L
M

Half life
Setengah
hayat
6 days
6 hari
15 hours
15 jam
140 days
140 hari
28 years
28 tahun

Type of
radiation
Jenis
Sinaran
Gamma
Gama
Gamma
Gama
Beta
Beta

Type of detector
Jenis Pengesan
GM tube
Tiub GM
GM tube
Tiub GM
Spark counter
Pembilang Bungapi
Spark counter
Pembilang Bungapi

Table 12
Jadual 12
Explain the suitability of each characteristics of the radioisotope to be used to
detect the blood clots in the blood vessels. Determine the most suitable
radioisotope that can be used to detect the position of the blood clots.Give
reasons for your choice.
[10 marks]
Terangkan kesesuaian setiap ciri radioisotop yang akan digunakan untuk
mengesan kedudukan darah beku dalam salur darah. Tentukan radioisotop
yang paling sesuai yang boleh digunakan untuk mengesan kedudukan darah
beku itu. Beri sebab-sebab untuk pilihan anda.
[10 markah]
(d) A nuclear reaction is represented by the following equation:
Satu tindak balas nuklear diwakili oleh persamaan berikut:
235
92

141

+ 0 n 55

Cs
Mass of:

93

+ 37 Rb + 2 0 n + energy

Jisim bagi:
235
U
= 235.04392 u
92

SULIT
01

= 1.00867 u

27

4531/2

SULIT

28

141
55 Cs

= 140.91963 u

93
37 Rb

= 92.92157 u

4531/2

1 u = 1.66 x 10 -27 kg
Speed of light = 3.0 x 10 8 ms

-1

Based on the equation,calculate:

Berdasarkan persamaan itu, hitungkan
(i)

the mass defect in kg

cacat jisim dalam kg.

(ii)

the energy released.

tenaga yang
dibebaskan

[5 marks]
[5 markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT