Untuk kegunaan pejabat

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

BEG BERKUNCI 101, 86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT
JOHOR DARUL TAKZIM
www.uthm.edu.my
FAKULTI PENDIDIDKAN TEKNIKAL
BORANG SOAL SELIDIK
TAJUK:
TRANSFORMASI PTV: KESEDIAAN GURU TERHADAP PELAKSANAAN MATA PELAJARAN REKA
BENTUK DAN TEKNOLOGI (RBT) SEKOLAH RENDAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Tuan/Puan yang dihormati,
Terima kasih kerana sudi menjadi responden dalam kajian ini. Data yang diperolehi akan
digunakan untuk kajian ini sahaja.
Borang soal selidik untuk kajian ini dibahagikan kepada empat bahagian iaitu:
Bahagian A:
Bahagian B:
Bahagian C:
Bahagian D:
Bahagian E:

Demografi
Tahap kesediaan guru dari aspek pengetahuan
Tahap kesediaan guru dari aspek kemahiran
Tahap kesediaan guru dari aspek sikap
Tahap kesediaan guru dari aspek emosi

Justeru itu saya meminta dengan kerjasama Tuan/Puan dapat melengkapkan borang soal-selidik ini
dengan JUJUR dan IKHLAS. Segala maklumat yang diberikan adalah SULIT.
Kerjasama daripada Tuan/Puan saya dahului dengan ucapan terima kasih.
NAMA PENYELIDIK:
SURIANA BINTI ISMAIL
(HB100125)
Sarjana Pendidkan Teknik dan Vokasional

BAHAGIAN A: MAKLUMAT DEMOGRAFI

Bahagian ini adalah soalan-soalan mengenai maklumat peribadi responden. Diharap anda
dapat memberi maklumat dengan menandakan ( / ) dalam petak yang berkenaan.

1. Jantina

Perempuan

2.

Umur

3.

Lelaki

20-30 tahun
30-40 tahum

40-50 tahun
50-60 tahun

Peringkat tertinggi pengajian

Diploma
Ijazah Sarjana Muda
Ijazah Sarjana

4.

Kursus yang diambil semasa pengajian

Kejuruteraan Awan

Pengurusan

Kejuruteraan Elektrik
Kejuruteraan Mekanikal
Teknologi Maklumat

Senibina, perancangan dan ukur

Pendidikan
Lain-lain kursus,
Nyatakan Kemahiran Hidup

5 Pengalaman mengajar

5-10 tahun
10-15 tahum

15-20 tahun
>20 tahun
2

BAHAGIAN B: TAHAP KESEDIAAN GURU KH DARI ASPEK PENGETAHUAN.

Panduan: Pernyataan-pernyataan berikut mengandungi 10 item.
Sila tandakan ( / ) dalam petak mengikut aras persetujuan berpandukan petunjuk berikut:
Kategori

Skala

Sangat Tidak Setuju (STS)

Tidak Setuju ( TS )

Tidak Pasti ( TP )

Setuju ( S )

Sangat Setuju ( SS )

Pernyataan di bawah merujuk kepada tahap kesediaan guru-guru Kemahiran Hidup (KH)
terhadap pelaksanaan Mata Pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) dari aspek
pengetahuan.
Saya
Skala
Bil

Item

6.

mengetahui bahawa KH akan digantikan dengan RBT

7.

mengetahui pelaksanaan RBT bermula pada 2014

8.

telah didedahkan dengan kurikulum baru RBT

9.

mengetahui bahawa RBT diajar untuk pelajar tahap 2

10.

menyedari bahawa saya akan mengajar RBT apabila ia

dilaksanakan

11.

mempunyai pengetahuan untuk menghasilkan bahan bantu

mengajar

12.

boleh mengajar berpandukan modul dengan baik

11.

menyedari pelajar mempunyai kemampuan yang berbezabeza

14.

boleh menarik minat pelajar dalam proses pengajaran dan

pembelajaran

13.

memastikan peralatan telah tersedia sebelum pelajar

memulakan aktiviti di bengkel

BAHAGIAN C : TAHAP KESEDIAAN GURU KH DARI ASPEK KEMAHIRAN.

Panduan : Pernyataan-pernyataan berikut mengandungi 10 item.
Sila tandakan ( / ) dalam petak mengikut aras persetujuan berpandukan petunjuk berikut
Kategori

Skala

Sangat Tidak Setuju (STS)

Tidak Setuju ( TS )

Tidak Pasti ( TP )

Setuju ( S )

Sangat Setuju ( SS )

Pernyataan di bawah merujuk kepada tahap kesediaan guru-guru Kemahiran Hidup terhadap
pelaksanaan Mata Pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) daripada aspek kemahiran.
Saya
Bil

Item

Skala
1

14.

boleh mempelbagaikan kaedah pengajaran dan pembelajaran

15.

mempunyai kemahiran interaksi yang baik

16.

mempunyai kemahiran mengendalikan peralatan bengkel yang

terkini dengan baik

17.

boleh menyediakan ABBM sendiri sekiranya perlu.

18.

sentiasa mengikut peraturan keselamatan semasa

mengendalikan mesin
sentiasa memastikan pelajar boleh mengendalikan mesin
dengan baik
merasakan bahawa kemahiran hands-on sangat penting
kepada pelajar
berkeyakinan pengalaman saya dapat membantu dalam sesi
pengajaran dan pembelajaran (p&p)
memerlukan latihan dari KPM sebagai persediaan
melaksanakan RBT
saya mampu memberi tumpuan kepada setiap pelajar semasa
p&p

19.
20.
21.
22.
23.

BAHAGIAN D : TAHAP KESEDIAAN GURU-GURU KH DARI ASPEK SIKAP

Panduan: Pernyataan-pernyataan berikut mengandungi 10 item.
Sila tandakan ( / ) dalam petak mengikut aras persetujuan berpandukan petunjuk berikut
Kategori

Skala

Sangat Tidak Setuju (STS)

Tidak Setuju ( TS )

Tidak Pasti ( TP )

Setuju ( S )

Sangat Setuju ( SS )

Pernyataan di bawah merujuk kepada tahap kesediaan guru-guru Kemahiran Hidup terhadap
pelaksanaan Mata Pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) daripada aspek sikap.
Saya
Bil
24.

Item

Skala
1

25.

bertanggungjawab di atas kelemahan

pelajar saya
yakin pelaksanaan RBT mempunyai banyak kebaikan.

26.

mempunyai keyakinan yang tinggi dengan kebolehan diri saya

27.

sentiasa berusaha menambahkan pengetahuan dan kemahiran

28.

berfikiran terbuka terhadap sesuatu perubahan yang dilakukan

oleh KPM
gemar menunjukkan sikap positif dalam setiap perkara

menganggap perubahan sebagai satu cabaran bagi seorang

guru
kerap memberikan motivasi kepada diri sendiri dalam
menjalankan tugas
akan cuba mendapatkan bantuan dari guru-guru yang lebih
berpengalaman jika perlu
bersedia mengikuti kursus-kursus yang berkaitan jika diberi
peluang

29.
30.
31.
32.
33.

BAHAGIAN E : TAHAP KESEDIAAN GURU-GURU KH DARI ASPEK EMOSI

Panduan: Pernyataan-pernyataan berikut mengandungi 10 item.
Sila tandakan ( / ) dalam petak mengikut aras persetujuan berpandukan petunjuk berikut

Kategori

Skala

Sangat Tidak Setuju (STS)

Tidak Setuju ( TS )

Tidak Pasti ( TP )

Setuju ( S )

Sangat Setuju ( SS )

Pernyataan di bawah merujuk kepada tahap kesediaan guru-guru Kemahiran Hidup terhadap
pelaksanaan Mata Pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) daripada aspek emosi.
Saya
Bil

Item

Skala
1

34.

suka mata pelajaran yang berkaitan dengan teknikal

35.

berpuas hati dengan kerja-kerja yang saya lakukan sekarang

36.

berkebolehan mengatasi masalah tekanan dalam kerja saya

37.

boleh mengawal emosi walaupun sedang marah

38.

memberi komitmen yang baik terhadap tanggungjawab saya

39.

bersedia menerima teguran dan nasihat

40.

bersedia untuk meningkatkan potensi diri

41.

tidak panik apabila sesuatu masalah menimpa saya

42.

risau disuruh menghadiri kursus-kursus di tempat yang jauh

43.

boleh berkerja secara berkumpulan

BORANG SOAL SELIDIK TAMAT