TUGASAN

_________________________________________________________________________________
_
HBEF1403
SENI DALAM PENDIDIKAN
SEMESTER SEPTEMBER 2015
__________________________________________________________________________________
ARAHAN KEPADA PELAJAR
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus
ini.
2. Jawab dalam bahasa Melayu.
3. Anda dikehendaki menyerahkan tugasan dalam format MsWord melainkan dinyatakan sebaliknya. Anda
tidak dibenarkan untuk menukar teks/frasa tugasan tersebut kepada format grafik seperti .jpeg / .gif / print
screen / dan lain-lain format berkaitan.
4. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan
penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New
Roman dan langkau baris 1.5.
5. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.
Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan
tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan yang melebihi had patah
perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di penghujung tugasan anda.
6. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui MyVLE. Sila rujuk kepada portal
untuk arahan mengenai prosedur penghantaran tugasan secara online. Anda dinasihatkan menyimpan
salinan tugasan yang dihantar dan bukti penghantaran untuk rujukan sendiri.
7. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. Fail tugasan yang dihantar
mestilah dalam format MS-WORD (filename.doc). Sila pastikan fail adalah VERSI TERKINI yang
BETUL. Fail yang tersalah hantar hendaklah dihantar semula secara on-line sebelum tamat tempoh
penghantaran.
8. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 2hb 15hb November 2015. Serahan selepas 15hb
November 2015 TIDAK akan diterima.
9. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga
dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.
10. Sila ambil maklum tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat tugasan seperti
yang tertera di pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrars Announcement di myVLE).
11. Anda perlu memastikan RESIT yang dikeluarkan bagi penghantaran tugasan disimpan sebagai bukti
penghantaran. Kegagalan mengemukakan resit dalam sebarang isu yang timbul berkaitan penghantaran
tugasan akan mengakibatkan tugasan dianggap TIDAK dihantar.

PENILAIAN
Tugasan ini menyumbang sehingga 40% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan
dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan yang dilampirkan.
Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester
bermula.
PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH
Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan kadar
pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:
Bil.
1.
2.
3.
4.

Kadar Pertindihan
0 30
30.01 50
50.01 70
70.01 - 100

Potongan Markah
0
5
10
100

SOALAN TUGASAN
Penelitian terhadap lukisan kanak-kanak dibuat berdasarkan peringkat perkembangan
mereka. Aktiviti kreatif kanak-kanak perlu sesuai dengan peringkat perkembangan bagi
merangsang mental dan perkembangan kreatif kanak-kanak secara menyeluruh.
Berdasarkan topik pilihan anda, cadang dan rancang sebuah program seni lukis dan seni reka
bagi menjelaskan aktiviti kreatif seseorang kanak-kanak sekolah rendah. Program bagi
aktiviti yang di rancang perlu memenuhi keperluan di bawah:
i.

Menggunakan pelbagai kemahiran, media, teknik dan teknologi sebagai elemen

ii.

ekspresi dalam sesebuah hasil seni.

Untuk menerapkan nilai tambah dalam disiplin sains, teknologi dan mata pelajaran

iii.

lain.
Jangka masa program dirancang, sekurang-kurangnya 4 minggu pembelajaran disertai
dengan objektif pembelajaran yang jelas.

Kertas cadangan anda hendaklah di tulis berdasarkan format di bawah:

a. Pengenalan
Menjelaskan latarbelakang kertas cadangan seperti kumpulan sasaran, pilihan topik,
senario pembelajaran terkini.
b. Pengalaman
Jelaskan pengalaman yang bakal dilalui oleh pelajar termasuk kemahiran berfikir bagi
perkembangan idea dan kemahiran berdasarkan topik yang dipilih. (contohnya,
kemahiran melukis)
c. Ekspresi
Jelaskan elemen-elemen ekspresi dalam aktviti kreatif. (Contohnya: ekspresi lahir
dari kesan berus, ekspresi lahir dari warna, ekspresi lahir dari motif-motif dan lainlain lagi)
d. Maklumat Sokongan (Sorotan Kajian)
Bahan-bahan visual sebagai contoh yang mampu menyokong setiap aktiviti kreatif.
Bahan visual boleh di perolehi dari Internet atau dihasilkan sendiri oleh guru atau
kanak-kanak. Bahan yang diperolehi dari Internet atau bahan visual dihasilkan oleh
kanak-kanak perlu dinyatakan dengan jelas sumber rujukannya.
e. Kesimpulan
[Jumlah: 40 markah]

Rubrik Tugasan
HBEF1403 SENI DALAM PENDIDIKAN
SEMESTER SEPTEMBER 2015
Kriteria
Pengenalan

Wajaran
1

Isi Kandungan

a. pengalaman

Tidak Lengkap
0
Tiada pengenalan.

Lemah
1
Pengenalan yang
ringkas dan cetek.
Tiada perbincangan
tajuk secara teliti dan
terperinci.

Sederhana
2
Pengenalan yang
sederhana dan sedikit
perbincangan tentang
pengalaman secara
kritis dan jelas sama
ada dalam memberi
huraian definisi atau
menjelaskan hasilan
kerja.

Baik
3
Pengenalan yang
menarik,
membincangkan
tentang makna
pengalaman secara
kritis dan jelas samada
dalam memberi
definisi atau
menjelaskan hasilan
kerja.

Tiada
membincangkan isi
kandungan.

Perbincangan yang
cetek tentang
kemahiran berfikir
bagi perkembangan
idea dan kemahiran
berdasarkan topik
yang dipilih.

Perbincangan yang
sederhana tentang
kemahiran berfikir bagi
perkembangan idea dan
kemahiran berdasarkan
topik yang dipilih.

Perbincangan yang
baik tentang
kemahiran berfikir
bagi perkembangan
idea dan kemahiran
berdasarkan topik
yang dipilih kreatif
dan kritis di sokong
dengan contoh-contoh
aktiviti yang jelas.

Cemerlang
4
Pengenalan yang
terperinci dan amat
memuaskan.
Perbincangan secara
kritis dan jelas
mengenai definisi
pengalaman dan
hasilan kerja secara
jelas dan memberi
definisi atau
penjelasan rapi.
Perbincangan yang
memuaskan dan
terperinci tentang
kemahiran berfikir
bagi perkembangan
idea dan kemahiran
berdasarkan topik
yang dipilih kreatif
dan kritis di sokong
dengan contohcontoh aktiviti yang
jelas.
Menunjukkan
keupayaan
menggunakan
pengalaman kendiri
dan disertakan
dengan huraian yang

Markah
Penuh
4

12

Kriteria

b. ekspresi

Wajaran

Tidak Lengkap
0

Lemah
1

Tiada
membincangkan
tentang elemenelemen ekspresi
dalam aktviti
kreatif
(Contohnya:
ekspresi lahir
dari kesan berus,
ekspresi lahir
dari warna,
ekspresi lahir
dari motif-motif
dan lain-lain
lagi)

Perbincangan yang
cetek tentang
elemen-elemen
ekspresi dalam
aktviti kreatif
Kurang sistematik
dan dicampur
adukkan.

Sederhana
2

Baik
3

Cemerlang
4
lengkap serta
menunjukkan
kematangan dalam
penulisan.

Markah
Penuh

Perbincangan yang
sederhana tentang
elemen-elemen
ekspresi dalam
aktviti kreatif

Perbincangan yang
baik tentang
elemen-elemen
ekspresi dalam
aktviti kreatif

12

Lebih bersistematik
namun kurang
tersusun.

Lebih bersistematik
dan tersusun.

Perbincangan
yang memuaskan
dan terperinci
tentang elemenelemen ekspresi
dalam aktviti
kreatif

Menganalisis
dengan
menggunakan ayat
sendiri secara
kreatif dan kritis.

Lebih
bersistematik dan
tersusun.
Menganalisis
dengan
menggunakan
ayat sendiri
secara kreatif dan
kritis.
Disertai dengan
memberi senario
dan kajian kes
dalam pengajaran
dan pembelajaran.

Kriteria
c. Maklumat
Sokongan
(Sorotan Kajian)

d. Kesimpulan

Wajaran
2

0.5

Tidak Lengkap
0
Tiada penerangan
tentang maklumat
sorotan kajian.

Tiada kesimpulan.

Lemah
1
Penerangan
penulisan terlalu
cetek dan
bergantung kepada
keseluruhan modul.

Sederhana
2
Penerangan tentang
maklumat visual
dan sorotan kajian
adalah sederhana.

Baik
3
Penerangan tentang
maklumat visual
dan sorotan kajian
adalah baik.

Tiada maklumat
sokongan.

Terdapat
perbincangan
menggunakan
sorotan kajian lain
tetapi tidak
menyeluruh.
(1-3 sorotan kajian)

Perbincangan dalam
(3-5) sorotan kajian
dan mengaitkan
dengan teori-teori
contohnya:
Visual -Spatial,
Verbal- Linguistic,
LogicalMathematical &
Bodily-Kinesthetic.

Kesimpulan yang
sederhana.

Kesimpulan yang
baik.

Kesimpulan yang
cetek dan tidak
menjawab persoalan
tugasan.

Cemerlang
4
Penerangan
tentang maklumat
visual sorotan
kajian adalah
memuaskan dan
terperinci.

Markah
Penuh
8

Disertakan bukti
yang kukuh dari
bahan bacaan dan
rujukan online.
Perbincangan
dalam (3-5)
sorotan kajian dan
mengaitkan
dengan teori-teori
contohnya:
Visual -Spatial,
Verbal- Linguistic,
LogicalMathematical &
Bodily-Kinesthetic.
Kesimpulan yang
kritis dan terperinci.

Kriteria
e. Organisasi

Wajaran
0.5

Tidak Lengkap
0
Tidak relevan.

Lemah
1
Kebanyakan
keterangan tidak
teratur mengikut logik
dan penulisan yang
kurang bermakna
Kebanyakan fakta
hanya ditulis kembali
dari bahan modul.

Sederhana
2
Beberapa keterangan
tidak disusunatur
mengikut logik dan
cara penulisan yang
tidak sistematik.

Baik
3
Keterangan disusun
mengikut logik tetapi
cara pengolahan
ditulis kurang fokus &
sistematik.

Cemerlang
4
Keterangan disusun
mengikut logik dan
ditulis secara
berkesan, kritis dan
kreatif serta
berfokus.

Markah
Penuh
2

JUMLAH MARKAH

40