‫ﺑﺴﻢ ﺍﷲ ﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ‬

‫‪‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺑﯿﻦ اﻟﺤﻘﯿﻘﺔ واﻟﺨﯿﺎل‬

‫‪2007‬م ‪1428 /‬ھـ‬

‫‪-1-‬‬
 ‫ﺍﳌﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﺤﻤﺪ ﷲ اﻟﺬي ﺧﻠﻖ ﻓﺄﺑﺪع وأﻛﺜﺮ ﻓﻨﻮع واﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم ﻋﻠﻰ‬
‫ﺧﯿﺮ اﻷﻧﺎم ﻣﺮﺷﺪ اﻟﻌﺒﺎد إﻟﻲ ﻃﺮﯾﻖ اﻟﺮﺷﺎد وﺑﻌﺪ ‪:‬‬
‫ﯾﺸﮭﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺧﻼل اﻟﻌﻘﻮد اﻷﺧﯿﺮة ﻃﻔﺮة ﻋﻠﻤﯿﺔ واﺳﻌﺔ ﺗﺪرﺟﺖ‬
‫ﻣﻦ ﻋﺼﺮ اﻟﺬرة واﻟﻨﻮاة إﻟﻰ ﻋﺼﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ واﻟﺤﺎﺳﻮب وﻟﻢ‬
‫ﯾﻜﻦ ھﺬا وﻟﯿﺪ ﻓﺮاغ ﺑﻞ ﻛﺎن ﻣﺒﻨﯿﺎً ﻋﻠﻰ أﻛﺘﺎف ﻋﻠﻤﺎء ﺳﺨﱠﺮوا‬
‫ﺟﮭﺪھﻢ ووھﺒﻮا ﻋﻘﻮﻟﮭﻢ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﻠﻢ واﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ ‪.‬ﻓﻌﻠﻰ اﻹﻧﺴﺎن أن‬
‫ﯾﻘﺪر ﺟﮭﻮد ھﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص وذﻟﻚ ﺑﺎﺣﺘﺮام اﻟﻌﻠﻢ واﻻﺳﺘﺰادة‬
‫ﻣﻨﮫ ﻓﯿﻜﻮن ﻧﺎﻓﻌﺎ ﻟﮫ ﻓﻲ دﻧﯿﺎه وآﺧﺮﺗﮫ‪.‬‬
‫اﺧﺘﺮت ھﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﺑﻌﻨﻮان ‪ )) :‬اﻟﻨﺴﺒﯿﺔ وﺗﻄﺒﯿﻘﺎﺗﮭﺎ ‪ ...‬ﺑﯿﻦ‬
‫اﻟﺤﻘﯿﻘﺔ واﻟﺨﯿﺎل(( ﻷن ھﺬه اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ ﻣﻦ أھﻢ اﻟﻨﻈﺮﯾﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬
‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة وﺗﺒﻨﻰ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻛﻞ ﻗﻮاﻧﯿﻦ اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ واﻟﻰ اﻵن ﻟﻢ‬
‫ﯾﺴﺘﻄﻊ اﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء أن ﯾﺪﺣﻀﮭﺎ أو ﯾﺜﺒﺖ ﺑﻄﻼﻧﮭﺎ ﻛﻤﺎ ﺣﺪث‬
‫ﻟﻐﯿﺮھﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮﯾﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﻤﺎ ﺑﻠﻎ أﺻﺪاﺋﮭﺎ ﻛﻞ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫وﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ اﻷﻛﺜﺮ ﻗﺮﺑﺎً وﻗﺒﻮﻻً ﻓﻲ ﺗﻔﺴﯿﺮ اﻟﻈﻮاھﺮ اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ‬
‫واﻟﻜﻮﻧﯿﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻈﻮاھﺮ اﻟﻐﺮﯾﺒﺔ واﻟﻨﺎدرة ‪.‬‬
‫اﺧﺘﺮت ھﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻻن ﺷﺮﯾﺤﺔ واﺳﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫وﺧﺼﻮﺻﺎً ﻃﻼب اﻟﻌﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﺟﮭﻞ ﺗﺎم ﺑﮭﺬه اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ ‪.‬أو أن‬
‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﮭﻢ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻗﺎﺻﺮة وﺳﻄﺤﯿﺔ ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺪ ﻛﺘﺒﺖ ھﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﺼﻮرة واﺿﺤﺔ وﻣﺒﺴﻄﺔ ﺣﺘﻰ ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ‬
‫اﻟﻘﺎرئ اﻟﻌﺎدي ﻓﮭﻢ اﻟﻤﻐﺰى و اﻟﻤﻘﺼﻮد‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم اﺳﺄل اﷲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻜﻞ ﺷﻲء أن ﯾﻮﻓﻘﻨﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻲ ھﺬا‬
‫وﯾﺠﻌﻠﮫ ﻧﺎﻓﻌﺎً ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻗﺮأه وﻋﻠﻤﮫ‪..‬‬

‫ﻋﺒﺪاﷲ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﯿﺪ ﺟﻤﻌﺎن رﺟﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﯿﺪ‬

‫‪-2-‬‬
 ‫ﺧﻄﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ ) ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻭﺗﻄﺒﻴﻘﺎ‪‬ﺎ( ﺑﲔ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﻭﺍﳋﻴﺎﻝ‪.‬‬
‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ ) ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ(‬
‫ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺗﺎﺭﻳﺦ ‪2007/3/3‬ﻡ ﻭﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ ﻣﻨﻪ ﻛﺎﻥ ﰲ ‪2007/3/16‬ﻡ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺇﱃ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﻓﺼﻮﻝ ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ‪ :‬ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﻜﻮﻥ ‪:‬‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺗﻨﺎﻭﻟﺖ ﻓﻴﻪ ﻓﻜﺮ ﺍﳊﻀﺎﺭﺍﺕ ﻭ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﲔ ﻭﻛﻴﻒ ﻛﺎﻥ ﺗﺼﻮﺭﻫﻢ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭﻣﺎ‬
‫ﻫﻲ ﺃﻭﻝ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍ‪‬ﺎﻝ ﻭﻳﺴﺘﻤﺮ ﺍﳌﻘﺎﻝ ﺇﱃ ﻋﺼﺮ ﺟﺎﻟﻴﻠﻴﻮ ﻭﻧﻴﻮﺗﻦ ﻭﰒ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬
‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ ‪ :‬ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﻭﻳﻌﺘﱪ ﺃﻃﻮﻝ ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ ﻭﺃﳘﻬﺎ ﻓﻬﻮ ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﻗﺴﻤﺘﻪ ﺇﱃ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺑﻮﺍﺏ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ )ﲤﻬﻴﺪ( ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻐﺮﺽ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻫﻮ ﺗﺒﻴﲔ ﻭﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣﻌﲎ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﺍﻟﻨﺴﱯ ﻭﺍﳌﻄﻠﻖ ‪ .‬ﰒ ﺗﺒﻴﲔ ﻣﻌﲎ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻭﺍﳌﻜﺎﻥ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ) ﻓﻴﺰﻳﺎﺀ‬
‫ﻧﻴﻮﺗﻦ ﻭﺟﺎﻟﻴﻠﻴﻮ(‪ .‬ﻭﺍﺧﺘﺘﻤﺖ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﲟﺪﺧﻞ ﰲ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎﻡ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﱐ ) ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ( ﺗﻨﺎﻭﻟﺖ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﺑﻜﻞ‬
‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ ﻭﺃﺳﺮﺍﺭﻫﺎ ﻭﻗﺴﻢ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺇﱄ ﻋﺪﺓ ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ ‪ (1:‬ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻭﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﱵ ﻓﺸﻠﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﻭﺃﺩﺕ ﺇﱃ ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ‬
‫ﺃﻗﺪﺭ ﻣﻦ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪‬ﺎ‪ (2.‬ﻓﺮﻭﺽ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﳋﻄﻮﻁ ﺍﻟﻌﺮﻳﻀﺔ ﶈﺘﻮﻯ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ‪ (3 .‬ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ‪.‬‬
‫ﺗﻨﺎﻭﻟﺖ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﱵ ﺗﻨﺒﺄﺕ ‪‬ﺎ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﻭﺍﻟﱵ ﻋﻜﺴﺖ ﺍﳌﻔﺎﻫﻴﻢ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ‪ .‬ﻣﺜﻞ ﺍﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻟﺒﻌﺪ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﻭﺗﺄﻛﻴﺪ ﻧﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﺍﻟﻄﻮﻝ ﻭﻛﻴﻒ ﲡﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﺴﺮﻋﺎﺕ ﻭﺗﻔﺴﲑ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺩﻭﺑﻠﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﳘﺎ ﻭﺟﻬﺎﻥ ﻟﻌﻤﻠﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ) ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ( ﻗﹸﺴ‪‬ﻢ ﺇﱃ ﻣﻮﺿﻮﻋﲔ ﺃﺳﺎﺳﻴﲔ ‪ (1‬ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ‪ :‬ﻭﺗﻀﻤﻨﺖ‬
‫ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ ﺍﻟﱵ ﺃﺩﺕ ﺇﱃ ﻇﻬﻮﺭ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺗﻌﻢ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻭﺗﺘﻨﺒﺄ ﺑﺄﻓﻜﺎﺭ ﺟﺪﻳﺪﺓ ‪ (2.‬ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ﻭﺍﳉﺪﻳﺪﺓ ﺍﻟﱵ ﺃﺛﺒﺘﻬﺎ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻣﺜﻞ ﻣﺒﺪﺃ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﻭ‬
‫ﺍﳓﻨﺎﺀ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻭﺗﻘﻌﺮ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻟﺜﻘﻮﺏ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﺀ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪-3-‬‬
‫ﱂ ﺗﻜﺘﻔﻲ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﻜﻮ‪‬ﺎ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺟﺎﻓﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﰲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻔﺮﺿﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺑﻞ ﺗﻌﺪ‪‬ﺎ ﺇﱃ‬
‫ﺗﻨﺒﺆﺍﺕ ﻛﺎﻧﺖ ﰲ ﺍﳌﺎﺿﻲ ﺍﻟﻘﺮﻳﺐ ﺿﺮﺑﺎ ﻣﻦ ﺍﳌﺴﺘﺤﻴﻞ ﻭﻣﻦ ﺍﳌﻮﺍﺿﻴﻊ ﺍﻟﱵ ﲢﺪﺛﺖ ﻋﻨﻬﺎ ﲢﺖ ﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﻜﻮﻧﻴﺔ ‪ :‬ﻧﻌﺮﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺗﻀﻤﻨﺖ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﺘﻨﺒﺆﺍﺕ‬ ‫‪(1‬‬
‫ﻭﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻼﺣﻘﺔ ﻟﻠﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻓﺘﺮﺿﺖ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺑﻠﻎ ﻋﺪﺩﻫﺎ ﰲ ﺑﻌﺾ ﺍﻷﺣﻴﺎﻥ ﺇﱃ‬
‫‪ 26‬ﺑﻌﺪﺍﹰ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺴﻔﺮ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ‪ :‬ﻳﻌﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻭﺃﻛﺜﺮﻫﺎ ﺟﺪﻻﹰ ‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﺗﻨﺎﻭﻟﺖ ﻓﻴﻪ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﻭﻛﻴﻒ ﻧﻈﺮ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﱵ ﲢﻘﻖ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻜﻮﻧﻴﺔ ‪ :‬ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻜﻮﻧﻴﺔ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭﳏﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‬ ‫‪(3‬‬
‫ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻮﻯ‪.‬‬
‫ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﺍﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ‪ :‬ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺕ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺩﻭﻥ ﲢﻘﻴﻖ ﺣﻠﻤﻪ ﰲ ﻭﺿﻊ ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﻻ‬ ‫‪(4‬‬
‫ﺗﺘﺠﺎﻭﺯ ﻧﺼﻒ ﺳﻄﺮ ﺗﻔﺴﺮ ﲨﻴﻊ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻜﻮﻧﻴﺔ ؛ ﺗﻮﺍﻟﺖ ﳏﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﰲ ﲢﻘﻴﻖ‬
‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﶈﺎﻭﻻﺕ ﻭﺿﻊ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻗﺼﺺ ﻏﺮﻳﺒﺔ ‪ :‬ﲢﺪﺙ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻭﻗﺼﺺ ﺃﻏﺮﺏ ﻣﻦ ﺍﳋﻴﺎﻝ ﻳﻔﺴﺮﻫﺎ‬ ‫‪(5‬‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺑﺄ‪‬ﺎ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ؛ ﺫﻛﺮﺕ ﺑﻌﺾ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﻘﺼﺺ ﻣﺘﺒﻮﻋﺔ ﺑﺎﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ‪.‬‬
‫ﻧﻈﺮﺓ ﺃﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺎﺳﺒﻖ ‪ :‬ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺃﻥ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ ﻳﺘﻨﺎﻗﺾ ﻣﻊ ﺍﳊﻘﺎﺋﻖ‬ ‫‪(6‬‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﻫﺬﺍ ﺧﻄﺄ ﻳﻘﻊ ﻓﻴﻪ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻨﺎﺱ ؛ ﻭﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ ﻫﻮ ﺍﻟﺪﻳﻦ‬
‫ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﺍﻟﺬﻱ ﱂ ﻳﻔﺮﺽ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭﺇﳕﺎ ﺣﺚ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻪ ﺑﻜﻞ ﺃﻧﻮﺍﻋﻪ ؛ ﻭﺇﺫﺍ‬
‫ﲰﻌﺖ ﺑﺒﻌﺾ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﻌﺘﺮﺽ ﻣﻊ ﺍﳌﻌﺘﻘﺪﺍﺕ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺑﺎﻃﻠﺔ ﺑﺪﻭﻥ ﺷﻚ‬
‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻳﺘﻨﺎﻭﻝ ﺑﻌﺾ ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ‪ :‬ﺍﳌﻠﺤﻘﺎﺕ ‪:‬‬
‫ﺃﻭﺭﺩﺕ ﺑﻌﺾ ﺍﳌﻠﺤﻘﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﻌﺘﱪ ﻫﺎﻣﺔ ﻟﻜﻞ ﲝﺚ ﻣﺜﻞ ﺳﲑﺓ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺍﻟﺸﻬﲑ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ‪ .‬ﰒ‬
‫ﻣﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬

‫‪-4-‬‬
 ‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻭﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول ‪ :‬ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻜﻮن‬

‫ﻣﻨﺬ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻣﻨﺬ ﺃﻥ ﻭﻋﻰ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻣﺎ ﳛﻴﻂ ﺑﻪ ﻣﻦ ﳎﻬﻮﻝ ﺳﺄﻝ – ﻭﻣﺎ ﺯﺍﻝ ﻳﺴﺄﻝ – ﻋﻦ ﺍﻟﻜﻮﻥ‬
‫ﻭﻃﺒﻴﻌﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺸﻜﺮ ﻳﺬﻫﺐ ﺇﱃ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﶈﺎﻭﻻ‪‬ﻢ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪﺓ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎﻡ ﻣﺮﺕ ﻗﻀﻴﺔ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﺇﱃ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﲟﺮﺍﺣﻞ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﺣﺴﺐ ﺗﻄﻮﺭ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻘﺪ ﺑﺪﺃﺕ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮﺓ ﺍﻟﺴﻄﺤﻴﺔ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍﹰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮ ﻓﺎﻷﺭﺽ ﳍﺎ ﺷﻜﻞ ﻣﺴﻄﹼﺢ ﻭﻧﺮﻯ ﺃﺟﺴﺎﻣﺎﹰ ﻻﻣﻌﺔ ﰲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻭﻫﺬﺍ‬
‫ﻫﻮ ﺍﻟﺘﺼﻮﺭ ﺍﻟﺒﺴﻴﻂ ﻟﻠﻜﻮﻥ ‪.‬‬
‫ﻗﺪﻣﺎﺀ ﺍﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﲔ ‪:‬ﺍﻋﺘﻘﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺃﻓﻼﻃﻮﻥ ﻭﺃﺭﺳﻄﻮ ﺑﺎﻟﻜﻮﻥ ﺍﻷﺯﱄ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻻ ﺑﻮﺟﻮﺩ ﻋﻘﻞ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻜﻮﻥ‬
‫ﻳﻮﺯﻉ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻷﻥ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﲢﺮﻙ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺃﻣﺎ ﺷﻜﻞ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻓﻘﺪ ﻭﺿﻊ ﺃﺭﺳﻄﻮ ﺻﻮﺭﺓ ﻟﻪ‪.‬‬
‫ﻋﺎﺵ ﺃﺭﺳﻄﻮ ﻣﻦ ‪ 384‬ﺇﱃ ‪ 322‬ﻕ‪.‬ﻡ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ ﺷﻐﻮﻓﺎﹰ ﺑﺪﺭﺍﺳﺔ ﻛﻞ ﺷﻲﺀ!! ﻭﻛﺎﻥ ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺃﻥ ﺍﳉﺴﻢ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺳﺎﻛﻨﺎﹰ ﻓﻬﻮ ﰲ ﻣﻮﺿﻌﻪ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺪ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻮﺍﻓﺮ ﻭﺳﻴﻠﺔ ﻣﺴﺆﻭﻟﺔ ﻋﻦ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﳊﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺳﻴﻠﺔ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﺍﳊﺮﻛﺔ‪ .‬ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺃﺭﺳﻄﻮ ﻫﻨﺎﻙ ﺷﻲﺀ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﺫﻭ‬
‫ﺍﻣﺘﻴﺎﺯ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﺍﶈﺮﻙ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﺑﺪﺃ ﺍﳊﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﱵ ﺣﺮﻛﺖ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﻷﺧﺮﻯ‪ ،‬ﻭﺍﶈﺮﻙ ﺍﻷﻭﻝ ﳚﺐ ﺃﻥ‬
‫ﻳﻜﻮﻥ ﰲ ﺍﻟﺴﻜﻮﻥ ﺍﳌﻄﻠﻖ‪ .‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻓﻘﺪ ﺍﻋﺘﻘﺪ ﺃﺭﺳﻄﻮ ﺃﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻫﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﻜﻮﻥ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﻜﻮﺍﻛﺐ ﻭﺍﻟﺸﻤﺲ ﻭﺍﻟﻘﻤﺮ ﺗﺪﻭﺭ ﺣﻮﳍﺎ ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ‪.‬‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺑﻄﻠﻴﻤﻮﺱ‪ :‬ﻋﺎﺵ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎﹰ ﰲ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ) ‪ 165 – 85‬ﻣﻴﻼﺩﻳﺔ(‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻋﺎﱂ ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻭﺟﻐﺮﺍﰲ‬
‫ﻭﻓﻠﻜﻲ‪ ،‬ﻃﻮﺭ ﺃﻫﻢ ﳕﻮﺫﺝ ﻟﻠﻜﻮﻥ ﰲ ﻋﺼﺮﻩ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﺳﺎﺱ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻭﻟﻪ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﳌﺸﻬﻮﺭ ﰲ ﻋﻠﻢ‬
‫ﺍﻟﻔﻠﻚ‪ -‬ﺍ‪‬ﺴﻄﻲ‪ .‬ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺮﺓ ﺁﺭﺳﻄﻮ ﺫﻛﺮ ﺑﻄﻠﻴﻤﻮﺱ ﳕﻮﺫﺟﻪ ﻋﻦ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ‪ ،‬ﻛﻞ‬
‫ﺍﻟﻜﻮﺍﻛﺐ ﻭﺍﻟﺸﻤﺲ ﻭﺍﻟﻘﻤﺮ ﺗﺪﻭﺭ ﺣﻮﻝ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﲢﻴﻂ ﺑﺎﻷﺭﺽ ﳒﻮﻡ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻭﺑﻌﺾ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﺗﺪﻭﺭ‬
‫ﲟﺠﻤﻮﻋﻬﺎ ﺣﻮﻝ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻭﻣﺎ ﻳﻘﻊ ﻣﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﱂ ﺗﻮﺿﺢ ﻟﻌﺪﻡ ﺇﻣﻜﺎﻥ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﺎ ﻭﺍﺳﺘﻤﺮ‬
‫ﳕﻮﺫﺟﻪ ﺇﱃ ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﳋﺎﻣﺲ ﻋﺸﺮ‪.‬‬
‫ﺃﻣﺎ ﰲ ﺍﳊﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﻈﺮﺓ ﻟﻠﻜﻮﻥ ﱂ ﺗﺘﻐﲑ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻠﻜﻮﻥ‪ ،‬ﻓﻠﻘﺪ ﺗﻮﺍﺭﺛﻬﺎ‬
‫ﺍﳌﺴﻠﻤﻮﻥ ﻋﻦ ﺍﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﲔ‪ ،‬ﺃﻣﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺧﻠﻖ ﺍﻟﻜﻮﻥ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﻟﻠﻜﻮﻥ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ ﻓﺎﺳﺘﻨﺎﺩﺍ ﺇﱃ ﺍﻟﻌﻘﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻟﻸﺩﻳﺎﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻳﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻓﺈﻥ ﻧﻈﺮ‪‬ﻢ ﲣﺎﻟﻒ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺍﻷﺯﱄ‪.‬‬
‫ﻭﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﻈﺮﺓ ﻟﻠﻜﻮﻥ ﻋﻨﺪ ﺍﻷﻭﺭﻭﺑﻴﲔ ﰲ ﺍﻟﻌﺼﻮﺭ ﺍﻟﻮﺳﻄﻰ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻘﺒﻠﺖ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﳕﻮﺫﺝ ﺃﺭﺳﻄﻮ‬

‫‪-5-‬‬
 ‫ﻟﻠﻜﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﺳﺎﺱ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻠﻜﻮﻥ ﻭﺍﻋﺘﱪ‪‬ﺎ ﺟﺰﺀﺍﹰ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻳﻦ !!ﻷﻧﻪ ﰲ ﳕﻮﺫﺝ ﺃﺭﺳﻄﻮ ) ﺃﻭ‬
‫ﺑﻄﻠﻴﻤﻮﺱ( ﺗ‪‬ﺮﻛﺖ ﻓﺮﺍﻏﺎﺕ ﻭﺍﺳﻌﺔ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﻟﺘﻜﻮﻥ ﻣﻮﻗﻌﺎﹰ ﻟﻠﻌﺎﱂ ﺍﻵﺧﺮ‪ -‬ﺍﳉﻨﺔ! ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺍﳌﺴﻴﺤﻲ‬
‫ﻳﺆﻣﻦ ﺑﺎﳋﻠﻖ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺪﻡ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﺩﻳﺎﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﳝﺎﻥ ﺑﺎﳋﻠﻖ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺪﻡ ﺧﻠﻖ ﻧﻮﻋﺎﹰ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺾ ﺑﲔ ﻧﻈﺮﺗﲔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻳﺆﺧﺬ ﳕﻮﺫﺝ ﺃﺭﺳﻄﻮ ﻋﻠﻰ ﺃﺳﺎﺱ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻠﻜﻮﻥ ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬
‫ﺃﺧﺮﻯ ﻳﺘﻢ ﺭﻓﺾ ﻓﻜﺮﺓ ﺃﺯﻟﻴﺔ ﺍﻟﻜﻮﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﱵ ﻫﻲ ﺃﻳﻀﺎﹰ ﺟﺰﺀ ﻣﻦ ﻓﻜﺮ ﺃﺭﺳﻄﻮ! ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﳝﻜﻦ ﺍﻟﻘﻮﻝ ﺃﻥ‬
‫ﻓﻜﺮﺓ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺍﻷﺯﱄ ﺍﻟﱵ ﻳﺘﻜﻠﻢ ‪‬ﺎ ﺃﻓﻼﻃﻮﻥ ﻭﺃﺭﺳﻄﻮ ﻻ ﺗﺰﺍﻝ ﻣﻮﺟﻮﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ ﺑﲔ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻔﻼﺳﻔﺔ!‬
‫ﺑﺪﺃﺕ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺇﺫ ﺃﺣﺪﺙ ﻛﻮﺑﺮﻧﻴﻜﻮﺱ ﺛﻮﺭﺓ ﰲ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﺇﱃ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻻ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺧﻠﻖ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻌﺪﻡ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺇﺯﺍﺣﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﻣﻦ ﺍﳌﺮﻛﺰ‪ ،‬ﻓﺼﺎﺭﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻣﺜﻞ ﺃﻱ ﻛﻮﻛﺐ ﺁﺧﺮ ﰲ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﻭﻭﺿﻊ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﻣﺮﻛﺰﺍﹰ ﻟﻠﻜﻮﻥ‪ ،‬ﺟﺎﺀ ﺫﻟﻚ ﰲ ﻛﺘﺎﺑﻪ ﺍﻟﺬﻱ ﰎ ﻧﺸﺮﻩ ﰲ ﺳﻨﺔ‬
‫‪1543‬ﻡ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺗﻪ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺍﳋﻮﻑ ﻣﻦ ﺳﻄﻮﺓ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﱵ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﻴﻄﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ ﺁﻧﺬﺍﻙ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪ ﻛﻮﺑﺮﻧﻴﻜﻮﺱ ﺟﺎﺀ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺟﺎﻟﻴﻠﻴﻮ ﻭﻛﺒﻠﺮ ﻭﻧﻴﻮﺗﻦ ﻭﻋﺰﺯﻭﺍ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﻗﺎﳍﺎ ﻛﻮﺑﺮﻧﻴﻜﻮﺱ‪.‬‬
‫ﻭﻛﺎﻥ ﻧﻴﻮﺗﻦ ﺃﻭﻝ ﻣﻦ ﺗﻜﻠﻢ ﻋﻦ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﰲ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﻭﺍﺟﻬﺘﻪ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻜﻮﻥ ﻭﺍﻟﺴﺒﺐ ﰲ‬
‫ﺫﻟﻚ ﺃﻥ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺘﻞ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺗﻜﻮﻥ ﻏﲑ ﻣﺴﺘﻘﺮﺓ‪ ،‬ﻷ‪‬ﺎ ﺗﻨﻬﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﻭﺟﻮﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺫﺏ ﺑﲔ ﲨﻴﻊ ﺃﺟﺰﺍﺀﻫﺎ ﻭﺍﳊﻞ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﻮﻗﻒ ﺍﻻ‪‬ﻴﺎﺭ ﻫﻮ ﺇﻋﻄﺎﺀ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻟﻠﺠﺴﺎﻡ ﻟﺘﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺃﻥ ﺗﺘﺒﺎﻋﺪ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﲤﻨﻊ ﺍﻻ‪‬ﻴﺎﺭ‪ .‬ﺃﻭ ﺍﻻﻓﺘﺮﺍﺽ ﺍﻵﺧﺮ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻻ ‪‬ﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﰲ ﺃﻭﺍﺋﻞ ﻋﺎﻡ ‪ 1905‬ﻡ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻻ ﺗﺰﺍﻝ ﺗﻌﻴﺶ ﺿﻤﻦ ﺍﳊﻘﺒﺔ ﺍﻟﻘﺪﳝﺔ ‪ ...‬ﺇﱃ ﺃﻥ ﻧﺸﺮ‬
‫ﺃﻟﱪﺕ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﲝﺜﻪ ﰲ ﳎﻠﺔ ‪ Annalen der physic‬ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﲢﺪﺙ ﻋﻦ ﻋﻠﻢ‬
‫ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺄﺳﻠﻮﺏ ﺭﻳﺎﺿﻲ ﻏﺮﻳﺐ ﻓﺄﺣﺪﺙ ﺻﺪﻣﺔ ﻋﺎﺭﻣﺔ ﻃﺎﻟﺖ ﻛﻞ ﻃﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻃﻼﻕ ﻣﻦ ﻋﺎﻣﺔ‬
‫ﻭ ﻋﻠﻤﺎﺀ ‪ .‬ﺇﻥ ﻭﻗﻊ ﺍﳋﱪ ﻛﺎﻥ ﻗﺎﺳﻴﺎﹰ ﺣﲔ ﲢﻮﻝ ﺍﳋﻴﺎﻝ ﺇﱃ ﻭﺍﻗﻊ ﺃﻭ ﺭﲟﺎ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺃﺑﻌﺪ ﻋﻦ ﺍﳋﻴﺎﻝ ‪.‬‬
‫ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻤﺴﺎ ﻋﱪﺕ ﻋﻦ ﺻﺪﻣﺔ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﲟﻘﺎﻝ ﻧﺸﺮ ﰲ ﻋﺪﺩ ﳍﺎ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﰲ ﺧﻄﺮ – ﻧﺒﺄ ﻫﺎﻡ ﰲ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬
‫" ﻭﺫﻛﺮ ﺍﳌﻘﺎﻝ ﺃﻥ ﻋﺎﱂ ﺭﻳﺎﺿﻲ ﺃﺳﺘﻄﺎﻉ ﺑﺸﻌﻮﺫﺓ ﺭﻳﺎﺿﻴﺔ ﺃﻥ ﻳﻠﻌﺐ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺍﳌﻘﺎﻝ ‪ :‬ﺇﻥ‬
‫ﻣﻦ ﺷﺄﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﺃﻥ ﺗﻘﻠﺐ ﻧﻈﺎﻡ ﻋﻼﻗﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟﻜﻮﻥ ﺭﺃﺳﺎﹰ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺐ " ‪ .‬ﱂ ﻳﻘﺒﻞ ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﺁﻧﺬﺍﻙ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻷ‪‬ﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺿﺮﺏ ﻣﻦ ﺍﳋﻴﺎﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻔﻮﻕ ﺍﻟﺘﺼﻮﺭ ‪ .‬ﻭﻣﻊ ﺃﻥ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻧﺸﺮ‬
‫ﰲ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺛﻼﺙ ﲝﻮﺙ ﺇﻻ ﺃﻥ ﲝﺚ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻛﺎﻥ ﻟﻪ ﺃﻛﱪ ﺻﺪﺍﹰً ﻭﻣﻊ ﻫﺬﺍ ﻓﻘﺪ ﻧﺎﻝ ﲝﺜﻪ ﰲ‬
‫ﺍﳌﻔﻌﻮﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﺿﻮﺋﻲ ﺟﺎﺋﺰﺓ ﻧﻮﺑﻞ ﻋﺎﻡ ‪ 1921‬ﻡ ﻭﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﲝﺚ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺇﺫ ﺃﻓﺘﻘﺮ ﺍﻷﺧﲑ‬
‫ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﻔﻴﺪ ﰲ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻮﻗﺖ ‪.‬‬

‫‪-6-‬‬
 ‫ﻭﺑﻘﻴﺖ ﲨﻮﻉ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﰲ ﻋﺪﺍﺀ ﻛﺒﲑ ﻣﻦ ﻣﺬﻫﺐ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳉﺪﻳﺪ ﻣﻊ ﺃﻥ ﺇﻃﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻲ ﻛﺎﻧﺎ ﻗﻮﻳﲔ ‪ .‬ﺇﱃ ﺃﻥ ﺟﺎﺀ ﻋﺎﻡ ‪ 1940‬ﻡ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺍﻧﻄﻠﻘﺖ ﲝﻮﺙ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺑﻔﺮﻳﻖ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﰲ ﻟﻮﺱ ﺃﻻﻣﻮﺱ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺍﳊﺮﺏ ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻭﺫﻟﻚ ﺇﻧﻄﻼﻗﺎﹰ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ‪ ) E = mc2‬ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﰲ ﻣﺮﺑﻊ ﺳﺮﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﻀﻮﺀ( ﻛﺄﻭﻝ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻓﻌﻠﻲ ﻟﻠﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻨﺴﺒﯿﺔ‬
‫ﺳﻨﺪﺧﻞ ﰲ ﺷﺮﺡ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻭﻟﻜﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﺬﺍ ﺳﻨﺄﺧﺬ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬

‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ ‪ :‬ﺗﻤﻬﻴﺪ‬

‫‪ 1‬‬
‫ﳝﲔ ﺃﻡ ﻳﺴﺎﺭ؟‬
‫ﺃﻓﺮﺽ ﺍﻧﻚ ﻗﺎﺩﻣﺎ ﺇﱃ ﺑﻴﺘﻚ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﻭﺃﺧﻴﻚ ﻗﺎﺩﻣﺎ ﺇﱃ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺍﻟﻐﺮﺏ ‪ ،‬ﺇﺫﺍﹰ ﺑﻴﺘﻚ ﻳﻘﻊ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﻤﲔ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ؟ ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﺗﺴﺄﻟﲏ ‪ :‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻷﺧﻲ ﺃﻭ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﱄ‪.‬‬
‫ﻓﻮﻕ ﺃﻡ ﲢﺖ؟‬
‫ﻛﺜﲑﺍﹰ ﻣﺎ ﻧﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻓﻮﻕ ﻭ ﲢﺖ ﻭﺍﻟﱵ ﺍﺧﺘﻠﻒ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﺮﻭﺭ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﺗﻄﻮﺭ ﺍﻟﻌﻠﻢ‪ .‬ﻓﻔﻲ‬
‫ﺍﳊﻘﺒﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﳜﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﻛﺎﻥ ﻳﻌﺘﻘﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺄﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻣﺴﻄﺤﺔ ﻛﺎﻥ ﺍﻻﲡﺎﻩ ﺍﻟﺮﺃﺳﻲ ﻓﻮﻕ ﻫﻮ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻨﺪ ﻛﻞ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﺃﻱ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﲡﺎﻩ ﻋﻠﻮﻱ )ﻓﻮﻕ( ﻣﻄﻠﻖ ﻭﺍﲡﺎﻩ ﺳﻔﻠﻲ ﻣﻄﻠﻖ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ‬
‫ﺛﺒﻮﺕ ﻓﻜﺮﺓ ﻛﺮﻭﻳﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﺃﺻﺒﺢ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﲡﺎﻩ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ )ﻓﻮﻕ( ﻭﺍﻻﲡﺎﻩ ﺍﻟﺴﻔﻠﻲ )ﲢﺖ( ﳜﺘﻠﻒ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻜﺎﻥ ﺇﱃ ﺃﺧﺮ ﻣﻦ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ‪ .‬ﻓﺎﻻﲡﺎﻩ ﺍﻟﺮﺃﺳﻲ ﻟﻠﺸﺨﺺ ﺍﳌﻘﻴﻢ ﰲ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﺸﻤﺎﱄ ﻳﻌﺎﻛﺲ‬
‫ﲤﺎﻣﺎﹰ ﺍﻻﲡﺎﻩ ﺍﻟﺮﺃﺳﻲ ﻟﻠﺸﺨﺺ ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ ﻟﻪ ﰲ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﳉﻨﻮﰊ‪ .‬ﺬﺍ ﺍﺧﺘﻞ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻔﻮﻕ ﺍﳌﻄﻠﻖ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺤﺖ ﺍﳌﻄﻠﻖ ﻓﻠﻴﺲ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﲡﺎﻩ ﺭﺃﺳﻲ ﻭﺣﻴﺪ ﰲ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺑﻞ ﻫﻮ ﳜﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻥ ﻵﺧﺮ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻲ‬
‫ﻧﺘﺤﺪﺙ ﻋﻦ ﺍﻻﲡﺎﻩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﳚﺐ ﺍﻷﺧﺬ ﰲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻨﺴﺐ ﺇﻟﻴﻪ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﲡﺎﻩ‪.‬‬
‫ﻟﻴﻞ ﺃﻡ ‪‬ﺎﺭ؟‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻵﻥ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ ﻣﺴﺎﺀ‪...‬ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻴﺲ ﳍﺎ ﻣﻌﲎ ﻭﻻ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺑﺪﻭﻥ ﺃﻥ ﳓﺪﺩ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ ﻣﺴﺎﺀً‬
‫ﰲ ﻣﻜﺔ ﺃﻡ ﰲ ﻃﻮﻛﻴﻮ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻠﻴﻞ ﰲ ﻣﻜﺔ ﻳﻮﺍﻓﻘﻪ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﰲ ﻃﻮﻛﻴﻮ ﻭﺍﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﻴﺢ ﻓﻠﻴﺲ ﻫﻨﺎﻙ ﻟﻴﻞ ﻣﻄﻠﻖ‬
‫ﺃﻭ ‪‬ﺎﺭ ﻣﻄﻠﻖ ﺑﻞ ﻫﻮ ﺯﻣﻦ ﻧﺴﱯ ﳜﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻥ ﻵﺧﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬
‫ﻭﲨﻴﻊ ﺍﳊﺎﻻﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﻨﺎﻗﺸﻬﺎ ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺗﻌﺪ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﳌﱰﻝ ﰲ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﺍﻷﻭﻝ ﻳﻘﻊ ﻣﺮﺓ ﻋﻠﻰ‬
‫ﳝﲔ ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ ﻭﻣﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﻳﺴﺎﺭﻩ ﻭﻫﺬﺍ ﺻﺤﻴﺢ‪ .‬ﺍﻻﲡﺎﻩ ﺍﻟﺮﺃﺳﻲ ﻣﺘﻌﺎﻛﺲ ﲤﺎﻣﺎﹰ ﰲ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬

‫‪-7-‬‬
‫ﻟﺸﺨﺺ ﰲ ﴰﺎﻝ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﻭﺍﻵﺧﺮ ﰲ ﺟﻨﻮ‪‬ﺎ ﻭﻛﻼ ﺍﻻﲡﺎﻫﲔ ﺻﺤﻴﺤﺎﹰ‪ .‬ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻟﺬﻱ ﰲ ﻃﻮﻛﻴﻮ‬
‫ﻳﺮﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻟﺪﻳﻪ ‪‬ﺎﺭﺍﹰ ﻭﺍﻵﺧﺮ ﰲ ﻣﻜﺔ ﻣﺼﺮ ﻭﺑﺸﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻟﺪﻳﻪ ﻟﻴﻼﹰ ﰲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ‪،‬‬
‫ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻻﺧﺘﻼﻑ ﰲ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺃﻭ ﲢﺪﻳﺪ ﺍﻻﲡﺎﻫﺎﺕ ﻻ ﻳﻌﻮﺩ ﺇﱃ ﺍﳋﻄﺄ ﰲ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﺎﺕ ﺑﲔ ﺍﻟﺸﺨﺼﲔ ﺃﻭ‬
‫ﺍﳋﻠﻞ ﰲ ﺁﻻﺕ ﺍﻟﺮﺻﺪ ﺍﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﺻﺤﻴﺢ ﻭﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ ﺃﻱ ﺃﻥ ﲨﻴﻊ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﻳﻜﻮﻥ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﳌﺮﺟﻊ ﻫﻮ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺃﻭ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺍﻟﺮﺍﺻﺪ ﻭﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎﻙ ﻣﺮﺟﻊ ﻛﻮﱐ ﳑﻴﺰ ﻭﺛﺎﺑﺖ ﻭﳍﺬﺍ ﺃﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﺍﳌﺴﻠﻢ ‪‬ﺎ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﻭﺍﻟﱵ ﻧﻌﺘﱪﻫﺎ ﻣﻄﻠﻘﺔ ﺗﺼﺒﺢ ﰲ ﻋﺎﱂ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻧﺴﺒﻴﺔ‪...‬‬
‫ﻓﻤﺜﻼ ﺍﳌﺘﺮ ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻱ ﻃﻮﻟﻪ ﻣﺘﺮﺍﹰ ﻭﻫﺬﺍ ﺃﻣﺮ ﻣﺴﻠﻢ ﺑﻪ ﻭﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﻭﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻭﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺮﻯ ﺃﻧﻪ‬
‫ﻻ ﻭﺟﻮﺩ ﻟﺸﻲﺀ ﻣﻄﻠﻖ ﻻ ﻃﻮﻝ ﻭﻻ ﺯﻣﻦ ﻭﻻ ﻛﺘﻞ ﺗﺮﻯ ﺃﻥ ﺍﳌﺘﺮ ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻱ ﻃﻮﻟﻪ ﻣﺘﺮﺍﹰ )‪100‬ﺳﻢ )ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﻟﻠﺸﺨﺺ ﺍﻟﺬﻱ ﳛﻤﻠﻪ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺸﺨﺺ ﺁﺧﺮ ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻛﺒﲑﺓ ﻳﻜﻮﻥ ﻃﻮﻟﻪ ‪70‬ﺳﻢ ﺃﻭ ﺃﻗﻞ‬
‫ﻣﻦ ﺫﻟﻚ ﻛﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺳﺮﻋﺘﻪ‪ .‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ)‪60‬ﺛﺎﻧﻴﺔ( ﺍﻟﱵ ﻳﻘﻴﺴﻬﺎ ﺷﺨﺺ ﺑﺴﺎﻋﺘﻪ ﻗﺪ ﻳﻘﻴﺴﻬﺎ ﺁﺧﺮ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃ‪‬ﺎ ‪100‬ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﻛﺜﺮ ﺗﺒﻌﺎﹰ ﻟﻠﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﺘﺤﺮﻙ ‪‬ﺎ‪ .‬ﺇﻥ ﺍﻷﻣﺮ ﻻ ﻳﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﳊﺪ ﰲ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺑﻞ ﺍﻧﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﻬﻮﻣﻨﺎ ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ ﻭﺍﳊﺎﺿﺮ ﻭﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻤﺜﻼﹰ ﻧﻌﻠﻢ ﺃﺷﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﺗﺼﻠﻨﺎ ﺧﻼﻝ‬
‫ﲦﺎﻧﻴﺔ ﺩﻗﺎﺋﻖ ﻭ‪‬ﺬﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﻋﻨﺎ ﻫﻮ ﲦﺎﻥ ﺩﻗﺎﺋﻖ ﺿﻮﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻛﻤﺜﺎﻝ ﺁﺧﺮ ﻓﺈﻥ ﺃﻗﺮﺏ ﳒﻢ‬
‫ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻳﺒﻌﺪ ﻋﻨﻬﺎ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﺍﻟﺒﻌﻴﺪ ﰲ ﳎﺮﺗﻨﺎ ﺗﺒﻌﺪ ﻋﻨﺎ ﺁﻻﻑ‬
‫ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﲟﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻫﻮ ﺍﻟﻮﺳﻴﻠﺔ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪﺓ ﺍﻟﱵ ﻧﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﳍﺎ ﺣﺪﻭﺙ ﺣﺪﺙ ﻣﺎ ﰲ‬
‫ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭﻫﻮ ﺃﺳﺮﻉ ﻭﺳﻴﻠﺔ ﻟﻨﻘﻞ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺑﲔ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﻭﺍ‪‬ﺮﺍﺕ‪ ،‬ﻓﺤﺪﺙ ﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﻧﻌﻠﻢ ﺑﻪ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻷﺭﺽ ﺑﻌﺪ ﲦﺎﻥ ﺩﻗﺎﺋﻖ ﻣﻦ ﻭﻗﻮﻋﻪ‪ .‬ﻭﺍﻧﻔﺠﺎﺭ ﺃﻗﺮﺏ ﳒﻢ ﻣﻦ ﺍ‪‬ﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻳﺼﻠﻨﺎ ﺧﱪﻩ ﺑﻌﺪ ﺃﺭﺑﻌﺔ‬
‫ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻷﻥ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻴﺼﻞ ﺍﻷﺭﺽ ﺑﻌﺪ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺳﻨﻮﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﺍﻟﱵ ﻧﺮﺍﻫﺎ ﰲ ﺍﻟﻠﻴﻞ‬
‫ﻗﺪ ﻻ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻮﺟﻮﺩﺓ ﺍﻵﻥ ﻭﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺮﻯ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﻟﺬﻱ ﺻﺪﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺃﻭ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ‬
‫ﺣﺴﺐ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻋﻨﺎ‪ ،‬ﻭﳍﺬﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻧﻔﺠﺎﺭ ﳒﻢ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺎﺿﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺸﺨﺺ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭﻳﻜﻮﻥ‬
‫ﺣﺎﺿﺮﺍﹰ ﻟﺸﺨﺺ ﺁﺧﺮ ﰲ ﻣﻜﺎﻥ ﺁﺧﺮ ﻭﻗﺪ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼﹰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺸﺨﺺ ﺛﺎﻟﺚ ﰲ ﻣﻜﺎﻥ ﺛﺎﻟﺚ‪ ،‬ﻭﻫﺬﺍ‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺒﺎﻃﺆ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺣﺴﺐ ﺳﺮﻋﺔ ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﺪﺙ ﻭﻣﻜﺎﻧﻪ‪.‬‬
‫‪ 2‬‬
‫ﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﳚﺐ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻧﻈﺎﻡ ﺇﺳﻨﺎﺩ )‪ (1‬ﻣﻌﲔ ﻓﻴﻤﻜﻦ ﺃﺧﺪ ﺃﻱ ﻧﻈﺎﻡ ﻣﻦ ﻧﻈﻢ ﺍﻹﺳﻨﺎﺩ‬

‫) ‪(1‬ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻹﺳﻨﺎﺩ ) ﻫﻮ ﺃﻱ ﻧﻈﺎﻡ ﻟﻺﺣﺪﺍﺛﻴﺎﺕ )‪ (x,y,z‬ﲡﺮﻱ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﺎﺕ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻴﻪ ‪ .‬ﻓﻤﻮﺿﻊ ﺍﻷﺭﻳﻜﺔ ﻣﺜﻼ ﻭﻛﺬﺍ ﺍﳌﻨﻀﺪﺓ ﻭﺍﻟﻜﺮﺍﺳﻲ‬
‫ﳝﻜﻦ ﻭﺻﻔﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳉﺪﺭﺍﻥ ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ ‪ .‬ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻝ ﻫﻲ ﻧﻈﺎﻡ ﺃﻭ ﻣﻨﺎﻁ ﺍﻹﺳﻨﺎﺩ ﺍﳌﺴﺘﺨﺪﻡ ﺃﻭ ﲣﻴﻞ ﺃﻥ ﺫﺑﺎﺑﺔ ﺗﻘﻒ ﻋﻠﻰ ‪-‬‬

‫‪-8-‬‬
 ‫ﺍﻟﱵ ﻻ ﲢﺼﻰ ﻭﺍﻟﱵ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻭﲟﺎ ﺍﻧﻪ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻧﻈﺎﻡ ﺇﺳﻨﺎﺩ ﻣﻄﻠﻖ ﻓﻠﻴﺲ‬
‫ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺇﺫﻥ ﺃﻱ ﻣﻌﲎ ﳌﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺴﻜﻮﻥ ﺍﳌﻄﻠﻖ ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺟﺴﻢ ﻣﺎ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﻜﻮﻥ ﰲ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﻧﻈﻢ‬
‫ﺇﺳﻨﺎﺩ ﺍﻟﻘﺼﻮﺭ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪ (2‬ﻓﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﳉﺴﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﻧﻈﻤﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺑﺴﺮﻋﺎﺕ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻭﳐﺘﻠﻔﺔ ‪.‬ﻭﻻ‬
‫ﳝﻜﻦ ﺗﻔﻀﻴﻞ ﺍﺣﺪ ﻧﻈﻢ ﺇﺳﻨﺎﺩ ﺍﻟﻘﺼﻮﺭ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻋﻠﻰ ﻏﲑﻫﺎ ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺃﺳﺎﺱ ﻛﺬﻟﻚ ﻭﺑﺎﳌﺜﻞ ﻓﻠﻴﺲ‬
‫ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻣﻌﲎ ﳌﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﳌﻄﻠﻘﺔ ‪.‬‬
‫ﻓﻠﻮ ﻛﻨﺖ ﻣﺴﺎﻓﺮﺍ ﺑﺴﻴﺎﺭﺓ ﻓﺄﻥ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺘﺤﺮﻙ ‪‬ﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻭﺇﳕﺎ ﻫﻲ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ‪ +‬ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺸﻤﺲ ‪ +‬ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﺣﻮﻝ ﺍ‪‬ﺮﺓ ‪+‬‬
‫ﺳﺮﻋﺔ ‪......‬‬
‫ﻓﺎﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻸﺟﺴﺎﻡ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻫﻲ ﻓﻘﻂ ﺍﻟﱵ ﻳﻜﻮﻥ ﳍﺎ ﻣﻌﲎ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ‪ .‬ﻭﻟﻜﻦ‬
‫ﺍﳌﻔﻬﻮﻡ ﺍﳌﻄﻠﻖ ﻟﻠﻌﺠﻠﺔ )ﺍﻟﺘﻌﺠﻴﻞ( ﻟﻪ ﻣﻌﲎ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻲ ﻭﻫﺬﺍ ﻳﺮﺟﻊ ﺇﱃ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ ﰲ ﻧﻈﻢ ﺍﻹﺳﻨﺎﺩ ﺍﻟﻘﺼﻮﺭ‬
‫ﺍﻟﺬﺍﰐ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﻭﺍﺣﺪﺓ‪.‬‬
‫‪ 3‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﳌﻘﺎﻳﻴﺲ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺎﺕ ﻭﺣﺠﻮﻡ ﻭﻛﺘﻞ ﻭﲢﺪﻳﺪ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻭﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﻫﻲ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﻣﻌﺮﻭﻓﺔ ﰲ ﻧﻈﺮ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ )ﻓﻴﺰﻳﺎﺀ ﺟﺎﻟﻴﻠﻴﻮ ﻭﻧﻴﻮﺗﻦ( ﻓﻜﻠﻨﺎ ﻧﻘﻴﺲ ﺍﳌﺴﺎﻓﺎﺕ ﻭﺍﻟﺰﻣﻦ ﺑﻨﻔﺲ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻭﺍﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬
‫ﻭﻻ ﳜﺘﻠﻒ ﰲ ﺫﻟﻚ ﺍﺛﻨﺎﻥ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘﺎﻳﻴﺴﻬﻤﺎ ﻣﻌﺎﻳﺮﺓ ﺑﺪﻗﺔ ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺃﻧﻨﺎ ﺳﻠﻤﻨﺎ ﺑﺄﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﻘﺎﻳﻴﺲ‬
‫ﻣﻄﻠﻘﺔ‪.‬ﻭﺑﺘﻌﺒﲑ ﺁﺧﺮ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﻻ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﺮﻳﺎﻥ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﻫﺬﺍ ﻣﺎﻳﺪﻋﻰ ﺑﺎﻟﺰﻣﻦ ﺍﳌﻄﻠﻖ ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺇﻥ ﻃﻮﻝ ﺃﻱ‬
‫ﺟﺴﻢ ﺃﻭ ﳏﻮﺭ ﻻ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﶈﻮﺭ ﻣﺴﺘﻘﺮ ﺃﻭ ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻭﻫﺬﺍ ﻣﺎ ﻧﺴﻤﻴﻪ ﺑﺎﻟﻄﻮﻝ‬
‫ﺍﳌﻄﻠﻖ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬
‫ﺃﺻﺒﺤﻨﺎ ﺍﻵﻥ ﺃﻗﺮﺏ ﺇﱃ ﻓﻬﻢ ﻣﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﳝﻜﻦ ﺍﻟﻘﻮﻝ ﺑﺄﻥ ﻗﺼﺔ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺑﺪﺃﺕ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻭﺿﻊ ﻣﺎﻛﺴﻮﻳﻞ ﺃﺳﺲ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻭﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺳﺲ ﺃﺑﺪﻯ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺭﺃﻳﻪ ﰲ‬
‫ﲡﺮﺑﺔ ﻣﺎﻳﻜﻠﺴﻮﻥ ﻭ ﻣﻮﺭﱄ ﳏﺎﻭﻻﹰ ﺇﻋﻄﺎﺀ ﺗﻔﺴﲑﺍﹰ ﻟﻠﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﱵ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻧﺸﺄﺕ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ‪1904‬ﻡ ﺍﻟﱵ ﻓﺘﺤﺖ ﺍﻷﺑﻮﺍﺏ ﻟﻌﺼﺮ ﺟﺪﻳﺪ ﲰﻲ ﺑﺎﻟﻌﺼﺮ ﺍﻟﺬﺭﻱ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﻧﻌﻴﺸﻪ‬

‫‪ -‬ﺯﺟﺎﺝ ﺳﻴﺎﺭﺓ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ‪ .‬ﳝﻜﻨﻨﺎ ﻭﺻﻒ ﻣﻮﺿﻊ ﺍﻟﺬﺑﺎﺑﺔ ﰲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺟﺪﺭﺍﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻛﻤﻨﺎﻁ ﻟﻺﺳﻨﺎﺩ ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﳝﻜﻦ‬
‫ﻭﺻﻒ ﻣﻮﺿﻊ ﺳﻔﻴﻨﺔ ﻓﻀﺎﺀ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳌﻮﺍﻗﻊ ﳒﻮﻡ ﺑﻌﻴﺪﺓ ﻭﻳﻜﻮﻥ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻹﺣﺪﺍﺛﻴﺎﺕ ﺍﳌﺒﲏ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﻫﻮ ﻣﻨﺎﻁ ﺍﻹﺳﻨﺎﺩ‪( .‬‬
‫)‪(2‬ﻧﻈﻢ ﺇﺳﻨﺎﺩ ﺍﻟﻘﺼﻮﺭ ﺍﻟﺬﺍﰐ ) ﻫﻲ ﺍﻟﻨﻈﻢ ﺍﻟﱵ ﻻ ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﳉﺴﻢ ﺃﻳﺔ ﻗﻮﺓ ﻭﺑﺘﻌﺒﲑ ﺁﺧﺮ ﻫﻲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻨﻈﻢ ﺍﻟﱵ ﻳﺘﺤﺮﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﳉﺴﻢ‬
‫ﺍﳊﺮ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﰲ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﻭﺍﻻﲡﺎﻩ )ﺑﺪﻭﻥ ﺗﻌﺠﻴﻞ((‬

‫‪-9-‬‬
 ‫ﺍﻵﻥ‪ ،‬ﻭﻓﺴﺮﺕ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭﺷﻜﻠﺖ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺻﻠﺒﺔ ﺭﺍﺳﺨﺔ ﻣﺘﻤﺎﺳﻜﺔ ﺣﱴ‬
‫ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬﺍ ﻻﺯﺍﻟﺖ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﱵ ﳚﺮﻳﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺗﺜﺒﺖ ﺻﺤﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻭﳚﺐ ﺃﻥ ﻧﻮﺿﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﻧﻈﺮﻳﺘﲔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﻭﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﻓﺎﳋﺎﺻﺔ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ )ﺑﺪﻭﻥ ﺗﺴﺎﺭﻉ(‪ ،‬ﻭﺗﻌﺎﰿ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﺮﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻘﺘﺮﺏ ﺳﺮﻋﺘﻬﺎ ﺇﱃ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ‪ .‬ﻭﺑﻌﺪ ﻋﻘﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻗﺪﻡ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻧﻈﺮﻳﺘﻪ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ‪1916‬ﻡ ﺍﻟﱵ ﺗﻌﺎﰿ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﳌﺘﺴﺎﺭﻋﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻭﻫﻲ ﺗﺸﻤﻞ‬
‫ﺣﺮﻛﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﳒﻮﻡ ﻭﳎﺮﺍﺕ ﻷ‪‬ﺎ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﰲ ﻣﺴﺎﺭﺍﺕ ﺩﺍﺋﺮﻳﺔ ﺃﻱ ﺃﻥ ﳍﺎ ﻋﺠﻠﺔ ﺗﻐﲑ‬
‫ﻣﻦ ﺍﲡﺎﻩ ﻣﺴﺎﺭﻫﺎ ﻭﳍﺬﺍ ﻓﺈ‪‬ﺎ ﺃﻋﻢ ﻭﺃﴰﻞ ﻣﻦ ﺍﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ‪:‬‬

‫‪ 1‬‬

‫ﰲ ﺍﻟﻨﺼﻒ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺮﻥ ‪ 19‬ﻗﺪ‪‬ﻡ ﺟﻴﻤﺲ ﻛﻼﺭﻙ ﻣﺎﻛﺴﻮﻳﻞ )‪ (1831 - 1879‬ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬
‫ﻋﻦ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻃﻴﺴﻴﺔ‪ .‬ﱂ ﲢﻮﻱ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻐﲑﺍﺕ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﰲ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺾ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻃﻴﺴﻲ ‪ .‬ﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺍﺿﺢ ﺃﻧﻪ ﻻ ﻳﺄﺧﺬ ﺑﻌﲔ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻳﺔ ﻓﻜﺮﺓ ﻋﻦ ﺟﺴﻴﻤﺎﺕ ﻣﺮﺍﻓﻘﺔ ﳍﺬﻩ‬
‫ﺍﻷﻣﻮﺍﺝ ﻭ ﻗﺪ ﺑﻴ‪‬ﻦ ﻣﺎﻛﺴﻮﻳﻞ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺃﻣﻮﺍﺝ ﻛﻬﺮﻭﻃﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫ﲨﻴﻊ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﳌﻮﺟﻴﺔ ﺍﳌﻌﺮﻭﻓﺔ ﺁﻧﺬﺍﻙ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﲤﻮﺝ ﻟﻮﺳﻂ ﻣﻌﲔ ‪ .‬ﻓﺎﻟﺼﻮﺕ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ‬
‫ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯﻳﺔ ﲢﺪﺙ ﺍﺿﻄﺮﺍﺏ ﰲ ﺍﳍﻮﺍﺀ ﻭ‪‬ﺬﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺼﻮﺕ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﺧﻼﻝ ﻭﺳﻂ ﺍﳍﻮﺍﺀ ﻛﻤﺎ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻷﻣﻮﺍﺝ ﺍﻟﱵ ﳛﺪﺛﻬﺎ ﺣﺠﺮ ﺍﺳﻘﻂ ﰲ ﺑﺮﻛﺔ ﻣﺎﺀ ﻓﺈﻥ ﺍﻻﺿﻄﺮﺍﺏ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺣﺪﺛﻪ ﺍﳊﺠﺮ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﰲ ﺻﻮﺭﺓ‬
‫ﺃﻣﻮﺍﺝ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺟﺰﻳﺌﺎﺕ ﺍﳌﺎﺀ ‪.‬ﺍﻵﻥ ﻣﺎﺫﺍ ﻋﻦ ﺍﻟﻀﻮﺀ؟ ﻭﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻨﻘﻠﻪ؟ ﻭﻣﺎ ﻫﻮ ﺫﻟﻚ‬
‫ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﳌﻜﻮﻥ ﻷﻣﻮﺍﺝ ﺍﻟﻀﻮﺀ؟ ‪..‬ﻫﺬﻩ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺣﲑﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﻗﺎﺩ‪‬ﻢ ﺃﻓﻜﺎﺭﻫﻢ ﺇﱃ ﺍﻓﺘﺮﺍﺽ ﻭﺳﻂ ﲰﻮﻩ‬
‫ﺍﻷﺛﲑ ﳝﻸ ﻓﺮﺍﻍ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ ﻟﻴﺆﻣﻦ ﺗﻮﺻﻴﻞ ﺿﻮﺀ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﺍﻟﺒﻌﻴﺪﺓ‪ ,‬ﻭ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺳﻬﻞ ﺍﻻﺟﺘﻴﺎﺯ ﳌﺎﺫﺍ ؟‬
‫ﺣﱴ ﻻ ﻳﻜﺒﺢ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﻭﺣﺮﻛﺔ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﻟﻜﻮﻧﻴﺔ ﺣﻮﻝ ﺑﻌﻀﻬﺎ‪ .‬ﻭﻗﺪ ﺃﻋﻄﻰ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻟﻸﺛﲑ ﲟﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ ﲡﺎﺭ‪‬ﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻷﺛﲑ ﻟﻪ ﻣﻦ ﺍﳋﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﻜﺜﲑ ﻓﻤﺜﻼ ﺍﻷﺛﲑ ﳜﺘﺮﻕ ﲨﻴﻊ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﻭﺍﻟﻜﻮﺍﻛﺐ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﺒﺢ ﻓﻴﻪ‪ .‬ﺍﻷﺛﲑ ﻳﻨﺴﺤﺐ ﺧﻠﻒ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻭﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻷﺛﲑ‬
‫ﻣﻊ ﻛﻞ ﲡﺮﺑﺔ ﻻ ﺗﺘﻔﻖ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﺍﻷﺛﲑ ‪ .‬ﺑﺬﻟﻚ ﺍﻋﺘﱪ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻷﺛﲑ ﻫﻮ ﺍﻟﺸﻲﺀ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ﻭﺍﳌﻄﻠﻖ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻨﻘﻞ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻭﺍﻥ ﻛﻞ ﺟﺴﻢ ﻣﺘﺤﺮﻙ ﻓﻬﻮ ﻣﺘﺤﺮﻙ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺛﲑ ﺣﱴ‬
‫ﺍﻟﻀﻮﺀ ) ﺃﻱ ﺃﻥ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﻣﺜﻼ ﻫﻲ ﺳﺮﻋﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺛﲑ ﻭﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻫﻲ ﺳﺮﻋﺘﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬

‫‪- 10 -‬‬
 ‫ﻟﻸﺛﲑ(‬
‫ﺣﺎﻭﻝ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﲔ ﻭﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﻢ ﻣﺎﻛﺴﻮﻳﻞ ﻭﺿﻊ ﳕﻮﺫﺝ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ ﻟﻸﺛﲑ ﻟﻜﻦ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﱂ‬
‫ﳛﺎﻟﻔﻬﻢ ﰲ ﺫﻟﻚ ﻭ ﻣﻊ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺳﺎﺩ ﺍﻻﻋﺘﻘﺎﺩ ﺑﻌﺪﻡ ﻗﺪﺭﺓ ﺍﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻚ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺴﲑ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻃﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫ﰲ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺍﻷﺭﺽ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺛﲑ ﻭ ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ v‬ﻭ ﻧﺮﺳﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﺽ ﺇﺷﺎﺭﺓ ﺿﻮﺋﻴﺔ‬
‫ﺑﻨﻔﺲ ﺍﻻﲡﺎﻩ ﺳﺘﻜﻮﻥ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺛﲑ ‪ c‬ﻭ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺭﺽ ‪ c-v .‬ﺃﻣﺎ ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺳﻠﺖ‬
‫ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺑﺎﻻﲡﺎﻩ ﺍﳌﻌﺎﻛﺲ ﻓﺴﺘﻜﻮﻥ ﺳﺮﻋﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺭﺽ ‪ c+v .‬ﻭ ﳌﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻷﺭﺽ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺣﻮﻝ‬
‫ﺍﻟﺸﻤﺲ ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ 30‬ﻛﻢ‪ .‬ﺛﺎ‪ 1-‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺭ ﺩﺍﺋﺮﻱ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺗﻮﻗﻊ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﻮﻥ ﺑﺄﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬
‫ﳑﺎﺛﻠﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺛﲑ‪.‬‬
‫ﰲ ‪‬ﺎﻳﺔ ﺍﻟﻘﺮﻥ ‪ 19‬ﺃﺟﺮﻳﺖ ﲡﺎﺭﺏ )‪ (3‬ﻋﺪﻳﺪﺓ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺘﻐﲑﺍﺕ ﰲ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺭﺽ ﻭ ﺍﻟﱵ‬
‫ﺳﺒﺒﻬﺎ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺛﲑ ﻭﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﲡﺮﺑﺔ ﻣﺎﻳﻜﻠﺴﻮﻥ ﻭ ﻣﻮﺭﱄ‬

‫ﲡﺮﺑﺔ ﻣﺎﻳﻜﻠﺴﻮﻥ ﻭ ﻣﻮﺭﱄ‬

‫ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪1881‬ﻡ ﺃﺟﺮﻯ ﺍﻟﻌﺎﳌﺎﻥ ﻣﺎﻳﻜﻠﺴﻮﻥ ﻭ ﻣﻮﺭﱄ ﲡﺮﺑﺔ ﺣﺎﲰﺔ ﺍﻟﻐﺮﺽ ﻣﻨﻬﺎ ﺇﺛﺒﺎﺕ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻷﺛﲑ‬
‫ﻭﺑﻌﺪ ﻋﺪﺓ ﻣﺘﺎﻋﺐ ﻗﺎﻡ ﻣﺎﻳﻜﻠﺴﻮﻥ ﻭ ﻣﻮﺭﱄ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﺪﻗﺔ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﲔ ﺟﻬﺎﺯﺍ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﻃﺎﻭﻟﺔ ‪‬ﺎ‬
‫ﻣﺮﺍﻳﺎ ﻭﻣﺼﺪﺭﺍﹰ ﺿﻮﺋﻴﺎﹰ ﻭﺷﺎﺷﺔ ﻟﺮﺻﺪ ﺍﻟﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻀﻮﺋﻲ‪ ،‬ﻟﻦ ﳔﻮﺽ ﰲ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺃﻭ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻭﻟﻜﻦ ﺳﻨﻬﺘﻢ ﻟﻠﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﳌﺪﻫﺸﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻮﺻﻠﺖ ﺇﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺧﻄﺔ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻗﻴﺎﺱ ﺗﺄﺛﲑ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻷﺭﺽ‬
‫ﺧﻼﻝ ﺍﻷﺛﲑ ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻭﺣﺴﺎﺏ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﰲ ﻭﺿﻌﲔ ﳐﺘﻠﻔﲔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻮﺿﻊ ﺍﻷﻭﻝ‪ :‬ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﰲ ﻧﻔﺲ ﺍﲡﺎﻩ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﰲ ﻣﺪﺍﺭﻫﺎ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺸﻤﺲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻮﺿﻊ ﺍﻟﺜﺎﱐ‪ :‬ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻋﻤﻮﺩﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﰲ ﻣﺪﺍﺭﻫﺎ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺸﻤﺲ‪..‬‬

‫ﻓﻜﺮﺓ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬

‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻓﻜﺮﺓ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺍﻟﱵ ﺃﺟﺮﺍﻫﺎ ﻛﻼﹰ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﳌﲔ ﻣﻴﻜﻠﺴﻮﻥ ﻭﻣﻮﺭﱄ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﰲ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺛﲑ ﻭﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺟﻬﺎﺯ ﻳﺴﲑ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻣﺮﺓ ﻣﻊ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻷﺛﲑ ﰒ ﻳﻨﻌﻜﺲ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﻣﺮﺁﺓ ﻭﻳﻌﻮﺩ ﻟﻴﺘﺪﺍﺧﻞ ﻣﻊ ﺷﻌﺎﻉ ﺿﻮﺋﻲ ﺃﺧﺮ ﻗﺪ ﺍﻧﻌﻜﺲ ﻋﻦ ﻣﺮﺁﺓ ﺗﺒﻌﺪ ﻧﻔﺲ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﲝﻴﺚ‬

‫) ‪ (3‬ﱂ ﻳﻜﻦ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﲝﺎﺟﺔ ﺇﱃ ﲡﺎﺭﺏ ﻹﺛﺒﺎﺕ ﻓﺮﺿﻴﺔ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻷﺛﲑ ﻭﻟﻜﻦ ﲡﺮﺑﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺗﺜﺒﺖ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻷﺛﲑ ﺳﻴﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺗﺜﺒﻴﺖ ﺃﺭﻛﺎﻥ ﻋﻠﻢ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ‪.‬‬

‫‪- 11 -‬‬
 ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻳﺴﲑ ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻷﺛﲑ‪ .‬ﻭﻫﺬﺍ ﺳﻮﻑ ﳛﺪﺙ ﺗﺪﺍﺧﻞ ﻟﻠﺸﻌﺎﻋﲔ ﳑﺎ ﻳﻨﺘﺞ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺪ ﺃﻫﺪﺍﺏ ﺗﺪﺍﺧﻞ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻀﻴﺌﺔ ﻭﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻌﺘﻤﺔ ﺗﺘﻐﲑ ﺑﺘﻐﲑ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ‪ .‬ﻭﺑﺈﺟﺮﺍﺀ‬
‫)‪(4‬‬
‫ﳒﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻀﻮﺋﻲ ﺍﳌﻮﺍﺯﻱ ﻟﻸﺛﲑ ﻳﺴﺘﻐﺮﻕ ﺯﻣﻦ ﺃﻃﻮﻝ ﻹﻛﻤﺎﻝ ﺭﺣﻠﺔ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎﺕ ﺑﺴﻴﻄﺔ‬
‫ﺍﻟﺬﻫﺎﺏ ﻭﺍﻹﻳﺎﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻟﻠﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﲑ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺛﲑ ‪.‬ﻫﺬﺍ ﺍﻻﺧﺘﻼﻑ ﻳﺘﻐﲑ ﺇﺫﺍ‬
‫ﺃﺩﻳﺮﺕ ﺍﻟﻄﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﱵ ﲢﻤﻞ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﲝﻴﺚ ﻳﺼﺒﺢ ﺍﻟﺸﻌﺎﻉ ﺍﳌﻮﺍﺯﻱ ﻟﻸﺛﲑ ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻭﺍﻟﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ‬
‫ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻳﺼﺒﺢ ﻣﻮﺍﺯﻳﺎ ﻟﻸﺛﲑ ‪.‬ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﻣﻦ ﺫﻟﻚ ؟ ﺗﻮﻗﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻋﻨﺪ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺛﲑ ﺃﻥ‬
‫ﳛﺪﺙ ﺗﻐﻴﲑ ﰲ ﺍﻷﻫﺪﺍﺏ ﺍﳌﺘﻜﻮﻧﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺘﺪﺍﺧﻞ ﺑﲔ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﲔ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﲔ )ﻟﻼﺧﺘﻼﻑ ﰲ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ(‬
‫ﲝﻴﺚ ﲢﻞ ﺍﳍﺪﺑﺔ ﺍﳌﻀﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻥ ﺍﳍﺪﺑﺔ ﺍﳌﻌﺘﻤﺔ ﻭﻫﻜﺬﺍ‪..‬‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺎﺭﻕ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺬﻫﺎﺏ ﻭﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﻟﻠﺸﻌﺎﻋﲔ ﻳﻌﻮﺩ ﺇﱃ ﻓﺮﺿﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﰲ ﻭﺳﻂ ﺍﻷﺛﲑ‬
‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﺈﻥ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺳﻮﻑ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺛﲑ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻷﺭﺽ‬
‫ﺗﺴﲑ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺛﲑ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ‪ 30‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮ ﰲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ .‬ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ ﺃﻥ ﲣﺘﻠﻒ ﺳﺮﻋﺔ‬
‫ﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻮﺍﺯﻱ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻷﺛﲑ ﻋﻦ ﺍﻟﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻴﻪ‪...‬‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﲑ ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ ﻭﱂ ﳛﺪﺙ ﺗﻐﻴﲑ ﰲ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺃﻫﺪﺍﺏ ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ‪ ..‬ﺃﻱ ﱂ ﺗﺴﺠﻞ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺃﻱ ﻓﺮﻕ ﰲ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺘﲔ ﺍﻷﻭﱃ ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ! ﻭﺃﻋﻴﺪﺕ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻣﺮﺍﺕ ﻋﺪﻳﺪﺓ ﰲ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬
‫ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﰲ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻭﰲ ﻓﺼﻮﻝ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻭﻟﻜﻦ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﱂ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎﻙ ﺗﻐﻴﲑ ﰲ‬
‫ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻷﻫﺪﺍﺏ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻻ ﺗﺘﻐﲑ ﻭﻻ ﲣﺘﻠﻒ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻻﺧﺘﻼﻑ ﺍﻻﲡﺎﻫﲔ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ‬
‫ﻳﺘﻮﻗﻌﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻵﺧﺮﻭﻥ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺣﺎﻭﻟﻮﺍ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ )‪ (5‬ﺻﺪﻣﺖ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﰲ ﺻﺤﺔ ﻧﻈﺮﻳﺎ‪‬ﻢ ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‪ .‬ﻓﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻣﻨﻬﻢ ﺇﻻ ﺃﻥ ﲤﺴﻜﻮﺍ‬
‫ﺑﻔﺮﺿﻴﺘﻬﻢ ﺍﻟﻘﺎﺋﻠﺔ ﺑﻮﺟﻮﺩ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﻜﻮﱐ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ )ﺍﻷﺛﲑ( ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺃﺑﻄﻠﺖ‬
‫ﻫﺬﺍ ﻭﺟﻌﻠﺘﻬﻢ ﻳﻘﻮﻟﻮﻥ ﺗﺎﺭﺓ ﺃﻥ ﺍﻷﺛﲑ ﻭﻻ ﺑﺪ ﻭﺍﻧﻪ ﻳﺴﲑ ﻣﻊ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺗﺎﺭﺓ ﻳﻘﻮﻟﻮﻥ ﺃﻥ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺗﻨﻜﻤﺶ‬

‫) ‪ (4‬ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳊﺴﺎﺑﺎﺕ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ ‪ :‬ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺍﻷﺭﺽ ﺧﻼﻝ ﺍﻷﺛﲑ ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ v‬ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣﻴﻼ ﰲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺑﺬﻟﻚ ﲢﺪﺙ ﺗﻴﺎﺭﺍﹰ ﰲ ﺍﻷﺛﲑ ‪‬ﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻮ ﺃﻥ ﺷﻌﺎﻋﺎﹰ ﻣﻦ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺳﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﰲ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻓﺈﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﺃﻥ ﺗﺰﺩﺍﺩ ﺳﺮﻋﺘﻪ ﲟﻘﺪﺍﺭ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣﻴﻼﹰ =‪ 30‬ﻛﻢ ‪/‬ﺛﺎ ‪ .‬ﺃﻣﺎ‬
‫ﺇﺫﺍ ﺳﻘﻂ ﰲ ﺍﲡﺎﻩ ﻣﻀﺎﺩ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﻓﺈﻥ ﺳﺮﻋﺘﻪ ﺳﻮﻑ ﺗﻨﻘﺺ ﲟﻘﺪﺭ ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻴﻼﹰ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ‪ c‬ﺍﳌﻌﺮﻭﻓﺔ ﻫﻲ ‪ 186284‬ﻣﻴﻼﹰ‬
‫ﰲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ = ‪ 300000000‬ﻛﻢ ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﶈﺴﻮﺑﺔ ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﺳﺘﻜﻮﻥ ‪: 186284+20=186304‬ﻣﻴﻼﹰ ﰲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺗﻜﻮﻥ ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ 18264=20-186284 :‬ﻣﻴﻼﹰ ﰲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ .‬ﻭﺫﻟﻚ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﺮﻋﺎﺕ ﻟﻨﻴﻮﺗﻦ‪c±v.‬‬
‫ﺗﺴﺎﻭﻱ‪½(c2 -v2).‬‬ ‫ﺃﻣﺎ ﺇﺫﺍ ﺳﻘﻂ ﺍﻟﺸﻌﺎﻉ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﺈﻥ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﶈﺴﻮﺑﺔ‬

‫) ‪ (5‬ﻋﺪﻡ ﺍﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺳﻠﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫‪- 12 -‬‬
‫ﰲ ﺍﲡﺎﻩ ﺣﺮﻛﺘﻬﺎ ﺧﻼﻝ ﺍﻷﺛﲑ ﻭﻏﲑﻩ ﻣﻦ ﺍﻻﻋﺘﻘﺎﺩﺍﺕ ﻭﺫﻟﻚ ﻟﺮﻓﻀﻬﻢ ﻓﻜﺮﺓ ﻓﺸﻞ ﻓﺮﺿﻴﺔ ﺍﻷﺛﲑ ﻭﻛﻞ ﻣﺎ‬
‫ﺑﲏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺴﻨﻮﺍﺕ‪...‬‬

‫ﺍﳉﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ﺃﻧﻪ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻓﺸﻞ ﻓﺮﺿﻴﺔ ﻭﺟﻮﺩ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻷﺛﲑ ﻭﺃﻥ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻱ ﻣﺮﺟﻊ ﻛﻮﱐ‬
‫ﺛﺎﺑﺖ ﺗﻨﺴﺐ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﳊﺮﻛﺎﺕ ﻭﺃﻥ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺗﻌﺪ ﺛﺎﺑﺘﺔ )‪ (6‬ﻻ ﺗﺘﻐﲑ ﻓﺈﻥ ﲨﻴﻊ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻭﺍﻟﻘﻮﺍﻧﲔ‬
‫ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﻗﺎﻣﺖ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻔﺮﺿﻴﺔ ﻣﺎﺯﺍﻟﺖ ﲢﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺘﻬﺎ ﻭﻟﻜﻦ ﰲ ﺣﺎﻻﺕ ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﺳﻨﺬﻛﺮﻫﺎ ﻻﺣﻘﺎﹰ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻷ‪‬ﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﻣﺎ ﻳﺘﻮﺻﻞ ﺇﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻳﺴﺨﺮ ﳍﺎ‬
‫ﺍﻷﺛﲑ ﻭﻳﻌﻄﻰ ﺍﳋﺼﺎﺋﺺ ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻫﻨﺎ ﺟﺎﺀ ﺍﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻭﻫﻮ ﰲ ﺍﳋﺎﻣﺴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻩ ﻟﻴﺒﲏ ﺃﺳﺲ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻟﻠﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﲰﺎﻫﺎ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‪.....‬‬

‫‪ 2‬‬

‫ﲟﺤﺎﻭﻟﺔ ﺁﻳﻨﺸﺘﲔ ﺗﻔﺴﲑ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﲡﺮﺑﺔ ﻣﻴﻜﻠﺴﻮﻥ ﻣﻮﺭﱄ ﻭﺿﻊ ﻧﻈﺮﻳﺘﻪ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪.1904‬‬
‫‪‬ﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻏﲑ ﺁﻳﻨﺸﺘﲔ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﻟﻴﺄﰐ ﲟﻔﺎﻫﻴﻢ ﻏﺎﻳﺔ ﰲ ﺍﻟﻐﺮﺍﺑﺔ ﱂ ﻳﻜﻦ ﺍﺣﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻗﺪ ﻓﻜﺮ ‪‬ﺎ ﻭﻓﺘﺢ ﺑﺬﻟﻚ ﺍﻷﺑﻮﺍﺏ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎﺀ ﻟﻌﺼﺮ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﲰﻴﺖ ﺑﺎﻟﻌﺼﺮ‬
‫ﺍﻟﺬﺭﻱ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﻧﻌﻴﺸﻪ ﺍﻵﻥ‪ .‬ﻓﺴﺮﺕ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻜﻮﻥ‬
‫ﻭﺷﻜﻠﺖ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺻﻠﺒﺔ ﺭﺍﺳﺨﺔ ﻣﺘﻤﺎﺳﻜﺔ‪ ..‬ﻭﺣﱴ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬﺍ ﻻﺯﺍﻟﺖ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﱵ ﳚﺮﻳﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺗﺜﺒﺖ ﺻﺤﺔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‪ .‬ﺇﻥ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻏﲑﺕ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻛﻞ ﺷﻲﺀ ﻓﺨﻠﻄﺖ ﺍﳌﻜﺎﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻭﺟﻌﻠﺖ ﻣﻦ ﺍﳌﻄﻠﻖ ﻧﺴﱯ ﻭﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ﳏﺪﺏ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﳍﺎ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻓﻠﺴﻔﻴﺔ ﻋﺪﻳﺪﺓ ﻭﻟﻜﻦ ﺳﻨﺤﺎﻭﻝ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻗﻠﻨﺎ ﰲ ﻣﻮﺿﻊ ﺳﺎﺑﻖ ﺃﻥ ﺁﻳﻨﺸﺘﲔ ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﻋﻘﻠﻪ ﻭﺗﻔﻜﲑﻩ ﺑﺸﻜﻞ ﴰﻮﱄ ﻟﻠﻜﻮﻥ ﻭﺃﻣﻌﻦ ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ ﻭﺍﻟﺘﺄﻣﻞ‬
‫ﻟﻴﺒﲏ ﺍﻟﻔﺮﺿﻴﺎﺕ ﻭﳚﺮﻱ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻼﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﳎﺮﺩ ﻭﻳﻈﻬﺮﻫﺎ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎﺀ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻫﻮ ﺍﳊﺎﻝ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻭﺿﻊ ﺁﻳﻨﺸﺘﲔ ﻓﺮﺿﻴﺘﲔ ﻟﺘﻜﻮﻥ ﺃﺳﺎﺳﺎ ﻟﻠﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻭﻃﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﻞ‬
‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﳌﺴﻠﻤﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺪﻳﻬﻴﺎﺕ ﻭﻫﺬﺍ ﻣﺎ ﺟﻌﻞ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺭﻓﺾ ﺍﻻﻗﺘﻨﺎﻉ ﺑﺼﺤﺔ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻭﻟﻜﻦ‬

‫) ‪ (6‬ﰎ ﺇﺛﺒﺎﺕ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﰲ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬﺍ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻭ ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﱵ ﺃﺟﺮﻳﺖ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﻭ ﻓﻴﺰﻳﺎﺀ ﺍﳉﺰﻳﺌﺎﺕ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪ .‬ﺗﺪﻝ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺬﺭ ﺍﻟﺘﻤﻴﺰ ﺑﲔ ﲨﻞ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ‬
‫ﺍﻟﻐﺎﻟﻴﻠﻴﺔ ﺣﱴ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﲡﺎﺭﺏ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻀﻮﺀ‪ .‬ﻇﻬﺮﺕ ﻋﺪﺓ ﻓﺮﺿﻴﺎﺕ ﰲ ‪‬ﺎﻳﺔ ﺍﻟﻘﺮﻥ ‪ 19‬ﲢﺎﻭﻝ ﺗﻔﺴﲑ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﱵ ﺗﻮﺻﻠﺖ ﺇﻟﻴﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺣﻮﻝ ﺛﺒﺎﺕ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻟﻜﻦ ﲨﻴﻌﻬﺎ ﻋﺠﺰﺕ ﻋﻦ ﺗﻌﻤﻴﻖ ﻓﻬﻤﻨﺎ ﳍﺬﻩ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫‪- 13 -‬‬
 ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ )‪ (7‬ﺃﻭﺟﺪﺕ ﺗﻔﺴﲑﺍﺕ ﻭﻗﻮﺍﻧﲔ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﻜﻮﻧﻴﺔ ﻭﰲ ﻛﻞ ﻣﺮﺓ ﻋﻘﺪﺕ ﲡﺮﺑﺔ‬
‫ﻹﺑﻄﺎﻝ ﺻﺤﺔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﺆﻛﺪ ﺻﺤﺘﻬﺎ ﻭﺗﻌﻄﻲ ﺩﻟﻴﻼ ﺟﺪﻳﺪﺍ ﻋﻠﻰ ﺩﻗﺘﻬﺎ ﻭﴰﻮﻟﻴﺘﻬﺎ‪..‬‬
‫)‪(9)(8‬‬
‫ﻓﺮﻭﺽ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬

‫‪ (1‬ﻻ ﻭﺟﻮﺩ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ ﺍﳌﻄﻠﻘﺔ ﻭﻻ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﺍﶈﺎﻭﺭ ﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺮﺟﻊ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﲨﻴﻊ ﺍﳊﺮﻛﺎﺕ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺇﻥ ﲨﻴﻊ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﻫﻲ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ ﻭﺷﻜﻠﻬﺎ ﰲ ﺃﻱ ﻣﻦ ﺍﳌﻨﺎﻃﻖ )ﺍﻷﻧﻈﻤﺔ(‬
‫ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻳﻨﺘﺸﺮ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﰲ ﲨﻴﻊ ﺍﻻﲡﺎﻫﺎﺕ ﻭﺑﺴﺮﻋﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻻ ﺗﺘﻐﲑ ﻣﻊ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﺍﻟﻀﻮﺋﻲ ﺃﻭ ﺍﳌﺸﺎﻫﺪ‬
‫ﻭﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ﺛﺎﺑﺖ ﺳﻮﺍﺀ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ )ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ (ﺳﺎﻛﻨﺔ ﺃﻭ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺳﻘﻒ ﺍﻟﺴﺮﻋﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺃﻱ‬
‫ﺃ‪‬ﺎ ﺃﻋﻠﻰ ﺳﺮﻋﺔ ﻣﻌﺮﻭﻓﺔ ﻭﻻ ﻭﺟﻮﺩ ﳉﺴﻴﻢ ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ‪.‬‬

‫ﺗﻮﺿﺢ ﺍﻟﻔﺮﺿﻴﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﻟﻠﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺃﻥ ﻻ ﻭﺟﻮﺩ ﻟﻸﺛﲑ ﻭﻛﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﳐﺎﻟﻒ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺫﻟﻚ‬
‫ﺍﻟﻮﻗﺖ‪ ...‬ﻭﺑﻔﺮﺿﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻷﺛﲑ ﻏﲑ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﻓﺄﻥ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﺍﳌﻄﻠﻖ ﻻ ﻭﺟﻮﺩ ﻟﻪ ﻭﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺇﻻ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﺴﱯ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‪ .‬ﻭﻳﻮﺿﺢ ﺍﻳﻨﺸﺘﲔ ﺫﻟﻚ ﲟﺜﺎﻝ ﻣﺮﻛﺒﺘﲔ ﻓﻀﺎﺋﻴﺘﲔ ﰲ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻓﻼ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺭﻭﺍﺩ ﺍﳌﺮﻛﺒﺔ‬
‫ﺍﻷﻭﱃ ﻣﻦ ﲢﺪﻳﺪ ﺳﺮﻋﺔ ﻣﺮﻛﺒﺘﻬﻢ ﺇﻻ ﲟﻘﺎﺭﻧﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺟﺮﺍﻡ ﺍﳌﺘﻨﺎﺛﺮﺓ ﺣﻮﳍﺎ ﺃﻭ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﺇﺫﺍ ﻣﺮﺕ ﺑﺎﳉﻮﺍﺭ ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﳊﺎﻝ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻭﺃﻱ ﺷﺨﺺ ﳛﺎﻭﻝ ﺇﳚﺎﺩ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﳌﺮﻛﺒﺔ ﻓﺈﻧﻪ‬
‫ﺳﻴﺠﺪﻫﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺴﺮﻋﺔ ﺃﺧﺮﻯ‪ .‬ﻭﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﻛﻞ ﺷﻲﺀ ﰲ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺣﺮﻛﺔ ﺩﺍﺋﻤﺔ ﻭﻣﻌﻘﺪﺓ ﻓﺈﻥ ﺃﻱ‬
‫ﺳﺮﻋﺔ ﲢﺪﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﺳﺎﺱ ﻣﻘﺎﺭﻧﺘﻬﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺃﺧﺮﻯ‪..‬‬
‫ﻣﺜﺎﻝ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﻛﻨﺖ ﰲ ﺳﻔﻴﻨﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﺗﺴﲑ ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ 10‬ﺃﻻﻑ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺭﺽ‬
‫ﻭﻻﺣﻈﺖ ﺃﻥ ﺳﻔﻴﻨﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﺗﻘﺘﺮﺏ ﻣﻨﻚ ﻭﲡﺎﻭﺯﺕ ﺳﻔﻴﻨﺘﻚ ﻓﺈﻥ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺮﺻﺪ ﻟﺪﻳﻚ ﺳﻮﻑ ﺗﻘﺪﺭ‬
‫ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺍﻟﱵ ﻣﺮﺕ ﺑﻘﺮﺑﻚ ﻋﻠﻰ ﺃ‪‬ﺎ ‪ 2000‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻭﲟﺎ ﺃﻥ ﺳﺮﻋﺘﻚ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬

‫) ‪ (7‬ﱂ ﻳﻄﻮﺭ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻧﻈﺮﻳﺘﻪ ﻛﻲ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺗﻔﺴﲑ ﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻣﺎﻳﻜﻠﺴﻮﻥ ‪ -‬ﻣﻮﺭﱄ ﻷﻧﻪ ﱂ ﻳﻜﻦ ﻳﻌﻠﻢ ‪‬ﺎ ﻭﻛﺎﻥ ﻣﻨﻐﻤﺴﺎ ﰲ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻣﺎﻛﺴﻮﻳﻞ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫) ‪ (8‬ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ‪‬ﻤﻞ ﺗﺄﺛﲑﺍﺕ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﻓﻴﺠﺐ ﺃﻥ ﻧﻨﺘﺒﻪ ﺇﱃ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﻘﻂ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑﺍﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻬﻤﻠﺔ ﻭ ﺿﺌﻴﻠﺔ ﻭﺇﻻ ﺣﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺧﺎﻃﺌﺔ‬
‫) ‪(9‬ﻳﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺃﻥ ﻓﺮﺿﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ )ﻓﺮﺿﺎﻥ( ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻔﺮﺽ ﺍﻷﻭﻝ ﻭﺍﻟﺜﺎﱐ ﻣﺘﻜﺎﻓﺌﺎﻥ ﰲ ﺍﳌﻌﲎ‪ .‬ﻭﻟﻜﻦ ﻓﻀﻠﺖ ﺃﻥ‬
‫ﺗﻜﻮﻥ ﺛﻼﺛﺔ ﻓﺮﻭﺽ ﺣﱴ ﻳﺴﻬﻞ ﺍﻟﻔﻬﻢ ‪.‬‬

‫‪- 14 -‬‬
 ‫ﻟﻸﺭﺽ ﻣﻌﺮﻭﻓﺔ )‪ 10‬ﺃﻻﻑ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ( ﻓﺈﻥ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺭﺽ‬
‫ﺳﺘﻜﻮﻥ ‪ 12‬ﺃﻟﻒ ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬
‫ﻻﺣﻆ ﻫﻨﺎ ﺇﻧﻨﺎ ﺃﺭﺟﻌﻨﺎ ﻗﻴﺎﺳﺎﺗﻨﺎ ﻟﻠﺴﺮﻋﺎﺕ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺭﺽ ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻟﻚ ﻟﻮ ﺃﻧﻨﺎ ﺃﺻﺒﺤﻨﺎ ﻻ ﻧﺮﻯ ﺍﻷﺭﺽ ﰲ‬
‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﺴﻴﺢ ﻭﺍﻥ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﱵ ﺍﻧﻄﻠﻘﻨﺎ ‪‬ﺎ ﺗﻐﲑﺕ ﻓﻜﻞ ﻣﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﻗﻮﻟﻪ ﻫﻮ ﺃﻥ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ‬
‫ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻫﻮ ‪ 2000‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪ .‬ﻭﻟﻜﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﻳﻌﱪ ﻋﻦ ﺍﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ﻋﺪﻳﺪﺓ ﻛﺄﻥ ﺗﻜﻮﻥ‬
‫ﺃﻧﺖ ﻭﺍﻗﻒ ﻭﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻣﺮﺕ ﻋﻨﻚ ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ 2000‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺃﻭ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺃﻧﺖ ﻣﺘﺤﺮﻙ‬
‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ 1000‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻭﻫﻲ ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ 3000‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺃﻭ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺗﻠﻚ‬
‫ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻭﺍﻗﻔﺔ ﻭﺃﻧﺖ ﻣﺘﺤﺮﻙ ﰲ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻷﺭﺽ ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ 2000‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻭﻫﻜﺬﺍ ‪ .‬ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ‬
‫ﺃﻧﻚ ﲝﺎﺟﺔ ﺇﱃ ﺷﻲﺀ ﺛﺎﺑﺖ ﻟﲑﺷﺪﻙ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻫﻮ ﺍﳌﺘﺤﺮﻙ ﻭﻛﻢ ﻫﻲ ﺳﺮﻋﺘﻚ ﻭﺍﲡﺎﻫﻚ ﻭﳍﺬﺍ ﺍﺳﻨﺪ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻛﻞ ﺫﻟﻚ ﺇﱃ ﺍﻷﺛﲑ ﻟﻴﻬﺮﺑﻮﺍ ﻣﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‪ ..‬ﻭﻟﻜﻦ ﺁﻳﻨﺸﺘﲔ ﱂ ﻳﻬﺮﺏ ﻣﻦ ﺍﻻﻋﺘﺮﺍﻑ ﺑﺄﻥ‬
‫ﺍﻷﺛﲑ ﻭﻫﻢ ﻭﺍﻗﺮ ﺑﺄﻥ ﻛﻞ ﺣﺮﻛﺔ ﻧﺴﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺎﺫﺍ ﻋﻦ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ؟ ﺍﺫﻛﺮ ﻫﻨﺎ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﻧﻴﻮﺗﻦ )) ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻌﺮﻑ ﺳﻔﻴﻨﺔ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﰲ ﺍﻟﺒﺤﺮ‬
‫ﺃﻡ ﻭﺍﻗﻔﺔ ﺑﺄﻱ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﳒﺮﻳﻪ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻭﳚﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻧﻠﺠﺄ ﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺗﺼﻠﻨﺎ ﲞﺎﺭﺝ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ‪ ((.‬ﻛﺄﻥ‬
‫ﻧﺮﺍﻗﺐ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺤﻬﺎ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﳌﺎﺀ ﺃﻭ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﳉﺒﺎﻝ ﻟﻨﺤﺪﺩ ﻣﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﺃﻡ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺃﻭ ﻫﻞ ﻫﻲ‬
‫ﺗﻘﺘﺮﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﺎﻃﺊ ﺃﻡ ﺗﺒﺘﻌﺪ ﻋﻨﻪ‪.‬ﻛﻤﺎ ﺇﻧﻨﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻘﻮﻝ ﺃﻥ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ‪ 100‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬
‫ﻓﻬﺬﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺭﺽ ﻓﺈﺫﺍ ﱂ ﳒﺪ ﻣﺎ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﺬﻱ ﻧﻘﻴﺲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ ﻓﺤﺪﻳﺜﻨﺎ ﻋﻦ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﻻ ﻣﻌﲎ‬
‫ﻟﻪ ﻛﻤﺎ ﻻ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻛﻞ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﻨﺎ ﻧﺘﺤﺮﻙ ﺃﻭ ﻻ‪ ..‬ﻷﻥ ﻛﻞ ﺣﺮﻛﺔ‬
‫ﻧﺴﺒﻴﺔ ﻭﻻ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻧﺘﻜﻠﻢ ﻋﻦ ﺣﺮﻛﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ‪.‬‬
‫ﻭﰲ ﺍﳌﺒﺪﺃ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻳﻜﻤﻦ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﻧﺴﺒﻴﺔ ﻧﻴﻮﺗﻦ ﻭﻧﺴﺒﻴﺔ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺍﻷﻭﱃ )ﻧﺴﺒﻴﺔ ﻧﻴﻮﺗﻦ(‬
‫ﺍﻗﺘﺼﺮﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﻡ ﺗﻐﲑ ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺃﻣﺎ ﻧﺴﺒﻴﺔ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻓﺘﺸﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﻡ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﲔ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺃﻭ ﻛﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻌﺎﺩﻻﺕ ﻣﺎﻛﺴﻮﻳﻞ ﺣﻴﺚ ﺗﻈﻬﺮ ﺳﺮﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻭﺇﻥ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻭﺍﳌﻜﺎﻥ‪ .‬ﻭﻟﻔﻬﻢ ﺍﳌﺒﺪﺃ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﺩﻋﻨﺎ ﻧﺄﺧﺬ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﺍﻟﺘﺎﱄ‪ :‬ﻟﻨﻔﺮﺽ ﺳﻴﺎﺭﺓ ﺗﺴﲑ‬
‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ 100‬ﻛﻢ‪/‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻗﺎﻡ ﺷﺨﺺ ﺑﺈﻃﻼﻕ ﺭﺻﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺪﺱ ﰲ ﺍﲡﺎﻩ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻋﻠﻤﺎﹰ ﺑﺄﻥ‬
‫ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺮﺻﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺴﺪﺱ ﻫﻲ ‪ 1000‬ﻛﻢ‪/‬ﺳﺎﻋﺔ ﰒ ﺍﺳﺘﺪﺍﺭ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﻭﺃﻃﻠﻖ ﺭﺻﺎﺻﺔ‬
‫ﺃﺧﺮﻯ ﰲ ﺍﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ ﳊﺮﻛﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‪ .‬ﻓﺈﺫﺍ ﻣﺎ ﻗﺎﻡ ﺷﺨﺺ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ ﻭﻗﺎﺱ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺮﺻﺎﺻﺔ ﰲ‬
‫ﺍﳊﺎﻟﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﺳﻴﺠﺪ ﺃ‪‬ﺎ ‪ 1100‬ﻛﻢ‪/‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﰲ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺳﻴﺠﺪ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺮﺻﺎﺻﺔ ‪900‬ﻛﻢ‪/‬ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﻮﺩ ﺇﱃ ﺃﻥ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﲡﻤﻊ ﻣﻊ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺮﺻﺎﺻﺔ ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﻭﺗﻄﺮﺡ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺔ‬

‫‪- 15 -‬‬
 ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻞ ﺍﳌﻨﻄﻘﻲ ﻟﻠﻤﻮﺿﻮﻉ ﳏﺴﻮﺱ ﻟﻨﺎ ﻭﻧﻌﺮﻓﻪ ﺟﻴﺪﺍﹰ ﻭﻻ ﻏﺮﺍﺑﺔ ﰲ ﺫﻟﻚ ﻭﻟﻜﻦ ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺪﺙ ﺇﺫﺍ‬
‫ﺍﺳﺘﺒﺪﻝ ﺍﳌﺴﺪﺱ ﲟﺼﺪﺭ ﺿﻮﺋﻲ ﻫﻨﺎ ﻳﺘﺪﺧﻞ ﺁﻳﻨﺸﺘﲔ ﻭﻳﻘﻮﻝ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﺿﻊ ﳐﺘﻠﻒ ﻓﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺗﺒﻘﻰ ﺛﺎﺑﺘﺔ‬
‫ﰲ ﻛﻼ ﺍﳊﺎﻟﺘﲔ ﻭﺗﺴﺎﻭﻱ ‪ 300‬ﺃﻟﻒ ﻛﻢ ‪ /‬ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻭﻫﺬﺍ ﻻ ﻳﺘﻐﲑ ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻭﻟﻮ ﻓﺮﺿﻨﺎ‬
‫ﺟﺪﻻﹰ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺗﺴﲑ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﳌﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺳﻴﻨﻄﻠﻖ ﺃﻳﻀﺎ ﺑﻨﻔﺲ ﺳﺮﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﻀﻮﺀ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻫﺬﺍ ﻏﺮﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻨﺎ ﻭﻳﺘﺤﺪﻯ ﺁﻳﻨﺸﺘﲔ ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﲔ ﻭﻳﻘﻮﻝ ﳍﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﺳﺄﻟﻮﻩ ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﺗﺼﺪﻳﻖ ﻫﺬﺍ ))ﻣﺎ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ؟(( ﱂ ﻳﺘﻮﺻﻞ‬
‫ﺁﻳﻨﺸﺘﲔ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﻔﺮﺿﻴﺔ ﺑﺈﺟﺮﺍﺀ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﲢﻠﻴﻞ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺃﳕﺎ ﺗﻮﺻﻞ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﻃﺮﺡ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺣﻮﻝ‬
‫ﺛﺒﺎﺕ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﲑ ﻓﻴﻪ ﻟﻴﺼﻞ ﺇﱃ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻔﺮﺿﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﻃﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ‪‬ﺎ ﻟﻴﺒﻨﻮﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻔﺴﲑﺍﺕ ﻟﻠﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‪ .‬ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﲝﺎﺟﺔ ﺇﱃ ﺃﺩﻟﺔ ﻭﺑﺮﺍﻫﲔ ﻟﻼﻗﺘﻨﺎﻉ ‪‬ﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﻔﺮﺿﻴﺔ ﻓﻘﺎﻡ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﻮﻥ ﺑﺮﺻﺪ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﻟﻮﺍﺻﻞ ﺇﱃ ﺍﻷﺭﺽ ﻣﻦ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﻛﺎﻥ ﺍﳍﺪﻑ ﻣﻦ‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺇﺛﺒﺎﺕ ﺧﻄﺄ ﻓﺮﺿﻴﺔ ﺛﺒﺎﺕ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ‪ .‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺪﻭﺭ‬
‫ﺣﻮﻝ ﻣﺮﻛﺰﻩ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺮﺓ ﻣﺒﺘﻌﺪ ﻋﻨﺎ ﻭﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﻣﻘﺘﺮﺏ ﻣﻨﺎ‪ .‬ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻷﺳﺎﺱ ﺗﻮﻗﻊ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻥ ﻳﺮﺻﺪﻭﺍ ﺳﺮﻋﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ ﻟﻠﻀﻮﺀ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻗﺘﺮﺍﺏ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﻭﺍﺑﺘﻌﺎﺩﻩ )ﺗﻮﻗﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ‬
‫ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻭﻫﻮ ﻣﻘﺘﺮﺏ ﺃﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ ﻭﻫﻮ ﻣﺒﺘﻌﺪ(‪ .‬ﻭﻟﻜﻦ ﺍﳌﺮﺍﺻﺪ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﱂ ﺗﻘﻴﺲ ﺃﻱ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺳﺮﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﻀﻮﺀ‪.‬ﻟﻘﺪ ﺃﺛﺒﺖ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﰲ ﻭﻗﺘﻨﺎ ﻫﺬﺍ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ )‪.(10‬‬

‫‪ 3‬‬
‫‪ (1‬ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬
‫ﺗﻄﻮﺭ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﻣﻊ ﺗﻄﻮﺭ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻭﺍﻗﺼﺪ ﻫﻨﺎ ﺗﻄﻮﺭﻩ ﰲ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﻓﻔﻲ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻷﻭﻝ ﻛﺎﻥ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬
‫ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺑﻌﺪ ﻭﺍﺣﺪ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻫﺬﺍ ﺟﺎﺀ ﻣﻦ ﺍﺣﺘﻴﺎﺟﻪ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻃﻌﺎﻣﻪ ﻓﻜﺎﻥ ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﺭﳏﻪ ﻻﺻﻄﻴﺎﺩ‬
‫ﻓﺮﻳﺴﺘﻪ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻛﺎﻥ ﻳﻘﺬﻑ ﺭﳏﻪ ﰲ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﻔﺮﻳﺴﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﻨﻄﻠﻖ ﺍﻟﺮﻣﺢ ﰲ ﺧﻂ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻭﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺮﻣﺢ‬
‫ﻫﻨﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﰲ ﺑﻌﺪ ﻭﺍﺣﺪ ﻭﺳﻨﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ .x‬ﻭﻣﻦ ﰒ ﺍﺣﺘﺎﺝ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻟﻴﺰﺭﻉ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺍﺣﺘﺎﺝ‬
‫ﺇﱃ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﺽ ﲢﺪﺩ ﺑﺎﻟﻄﻮﻝ ﻭﺍﻟﻌﺮﺽ ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﺪ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺑﻌﺪﻳﻦ ﳘﺎ ‪ x‬ﻭ ‪ y‬ﻷﻧﻪ‬
‫ﺑﺪﻭ‪‬ﻤﺎ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﳌﺰﺭﻭﻋﺔ‪ .‬ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﺍﺣﺘﺎﺝ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ ﺃﺧﺬ ﻳﻔﻜﺮ ﻭﳛﺴﺐ‬

‫) ‪ (10‬ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ‪ :‬ﻫﻲ ﺳﺎﻋﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﰲ ﺍﻷﻭﺳﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻷ‪‬ﺎ ﺗﻘﻴﺲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺣﱴ ﻣﻼﻳﲔ ﺃﺟﺰﺍﺀ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪- 16 -‬‬
 ‫ﰲ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻭﻫﻮ ﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻉ‪ .‬ﻭﻫﺬﻩ ﻫﻲ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ‪ x,y,z‬ﻭﺍﻟﱵ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻷﺳﺎﺱ ﰲ ﺣﺴﺎﺑﺎﺕ‬
‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺍﳍﻨﺪﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺣﱴ ﻣﻄﻠﻊ ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺍﻋﺘﱪﻫﺎ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﳊﻞ ﻛﻞ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟﱵ ﺗﻘﺎﺑﻠﻪ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺳﻄﺢ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺗﻌﺮﻑ ﺍﳍﻨﺪﺳﺔ ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺔ ﺑﺎﳍﻨﺪﺳﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ,‬ﻧﺴﺒﺔ ﺇﱃ ﺇﻗﻠﻴﺪﺱ ﺍﻟﺬﻱ ﻋﺎﺵ ﺣﻮﺍﱄ‬
‫ﻋﺎﻡ ‪300‬ﻕ‪.‬ﻡ ﻭﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﳍﻨﺪﺳﺔ ﳝﻜﻦ ﺗﻮﺻﻴﻒ ﺃﻱ ﺷﻜﻞ ﻫﻨﺪﺳﻲ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻹﺣﺪﺍﺛﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻜﺎﺭﺗﻴﺰﻳﺔ‪,‬ﺍﳌﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﺪﻳﻦ)‪ (x,y‬ﺃﻱ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻷﺳﻄﺢ ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺔ ﰲ ﺗﻮﺻﻴﻒ ﺍﳋﻄﻮﻁ ﺍﳌﻨﺤﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺍ‪‬ﺴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻔﺮﺍﻏﻴﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻃﺒﻘﺎ ﳍﺬﻩ ﺍﳍﻨﺪﺳﺔ ﻫﻮ ﻓﻀﺎﺀ ﻣﺴﺘﻮ‪ .‬ﻭﱂ ﺗﻜﻦ ﺗﻠﻚ ﻫﻲ ﺍﳍﻨﺪﺳﺔ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳌﻤﻜﻨﺔ ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﳍﻨﺪﺳﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺼﻒ ﺍ‪‬ﺴﻤﺎﺕ ﺿﻤﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺑﻌﺎﺩ )‪ ,(x,y,z‬ﻛﻤﺎ‬
‫ﻃﺮﺡ ﻟﻮﺑﺎﺗﺸﻔﺴﻜﻲ ﻋﺎﻡ ‪ 1828‬ﻫﻨﺪﺳﺔ ﻻﺇﻗﻠﻴﺪﻳﺔ ﺫﺍﺕ ﺃﺳﻄﺢ ﻣﻨﺤﻨﻴﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺤﲎ‬
‫ﺍﻟﻘﻄﻊ ﺍﻟﺰﺍﺋﺪ‪ .‬ﰒ ﻃﺮﺡ ﺑﺮﻧﺎﺭﺩ ﺭﳝﺎﻥ ﻋﺎﻡ ‪ 1850‬ﻫﻨﺪﺳﺔ ﻻﺇﻗﻠﻴﺪﻳﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻄﺢ ﺍﻟﻜﺮﻭﻱ‬
‫ﺍﳌﻨﻐﻠﻖ‪ ,‬ﻫﻨﺎﻙ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺳﺒﻘﻮﺍ ﺍﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺇﱃ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺇﱃ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﻣﻨﻬﻢ ﳏﻴﻲ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺑﻦ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﰊ‪,‬ﺍﻟﺬﻱ ﻗﺎﻝ ﺃﻥ ﻟﻠﻜﻮﻥ ﻭﺟﻮﺩ ﻣﺎﺩﻱ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻛﺬﻟﻚ ﻭﻳﻠﻴﺎﻡ ﻛﻠﻴﻔﻮﺭﺩ ‪1870‬ﻡ‬
‫ﺍﻟﺬﻱ ﻃﻮﺭ ﺍﳍﻨﺪﺳﺔ ﺍﻟﻼﺇﻗﻠﻴﺪﻳﺔ ﺍﳌﻌﺘﻤﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻄﺢ ﺍﻟﻜﺮﻭﻱ ﺍﳌﻨﻐﻠﻖ ﻭﺍﻓﺘﺮﺽ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻜﻮﱐ ﺭﺑﺎﻋﻲ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﻳﻨﻄﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻮ‪‬ﻫﺎﺕ ﻭﺗﻀﺎﺭﻳﺲ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﺗﻀﺎﺭﻳﺲ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺑﺘﻘﺪﱘ‬
‫ﺁﻳﻨﺸﺘﲔ ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﻋﺎﻡ ‪1905‬ﻡ ﺃﻛﺪ ﻭﺟﻮﺩ ﺑﻌﺪ ﺁﺧﺮ ﻫﻮ ﺍﻟﺰﻣﻦ ‪ ,‬ﻭﺑﺈﺿﺎﻓﺘﻪ ﺇﱃ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ‬
‫)‪(11‬‬
‫ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﳌﻌﺮﻭﻓﺔ ) ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﻟﻌﺮﺽ ﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻉ ( ﻳﺘﺸﻜﹼﻞ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﲟﺘﺼﻞ ﺍﻟﺰﻣﻜﺎﻥ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻜﻲ ﻳﺴﻬﻞ ﻋﻠﻴﻚ ﻓﻬﻢ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﻭﺧﺼﻮﺻﺎ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﻟﻨﺄﺧﺬ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﺍﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬
‫ﺃﺣﻀﺮ ﻃﺎﻭﻟﻪ ﻭﺿﻌﻬﺎ ﰲ ﻏﺮﻓﺔ ﻣﺮﺑﻌﺔ ﰒ ﺃﺣﻀﺮ ﻛﺮﺗﲔ ﺫﺍﺕ ﻟﻮﻧﲔ ﳐﺘﻠﻔﲔ ) ﻟﺘﻜﻦ ﺻﻔﺮﺍﺀ ﻭﲪﺮﺍﺀ( ﺿﻊ‬
‫ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﺼﻔﺮﺍﺀ ﻓﻮﻕ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﻄﺎﻭﻟﺔ ﻭﺃﻋﺘﱪ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ ﻧﻈﺎﻡ ﺇﺳﻨﺎﺩ ﰒ ﺃﺣﺴﺐ ﺑ‪‬ﻌﺪﻫﺎ ﻋﻦ ﺟﺪﺍﺭﻳﻦ )‪(x,y‬‬
‫ﻭﺍﺭﺗﻔﺎﻋﻬﺎ ﻋﻦ ﺍﻷﺭﺽ )‪ (z‬ﺃﺑﻌﺪ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﺼﻔﺮﺍﺀ ﻭﺿﻊ ﺑﺪﻻ ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﳊﻤﺮﺍﺀ )ﰲ ﻧﻔﺲ ﺍﳌﻜﺎﻥ(‬
‫ﻭﺍﺣﺴﺐ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻋﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﳉﺪﺍﺭﻳﻦ ﻭﺍﺭﺗﻔﺎﻋﻬﺎ ﻋﻦ ﺍﻷﺭﺽ ‪ .‬ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻨﺎ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﳒﺪ ﺃﻥ ﻗﻴﺎﺱ‬
‫ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﺼﻔﺮﺍﺀ ﻫﻮ ﻧﻔﺲ ﻗﻴﺎﺱ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﳊﻤﺮﺍﺀ ﻓﻬﻞ ﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﺼﻔﺮﺍﺀ ﻫﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬

‫) ‪(11‬ﺍﻟﺰﻣﻜﺎﻥ )ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ‪-‬ﻣﻜﺎﻥ( ﻣﺼﻄﻠﺢ ﺣﺪﻳﺚ ﻣﻨﺤﻮﺕ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﱵ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻭﺍﳌﻜﺎﻥ ﻟﺘﻌﱪ ﻋﻦ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺭﺑﺎﻋﻲ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺩﺧﻠﺘﻪ‬
‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻴﻜﻮﻥ ﻓﻀﺎﺀ ﺍﳊﺪﺙ ﺑﺪﻻﹰ ﻣﻦ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﺍﳌﻄﻠﻖ ﺍﻟﻔﺎﺭﻍ ﰲ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻜﻢ‪..‬ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﲤﻴﺰ ﻛﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ‬
‫)‪ (x,y,z,t‬ﺣﻴﺚ ﺗﺮﻣﺰ ‪ x,y,z‬ﺇﱃ ﺍﻹﺣﺪﺍﺛﻴﺎﺕ ﺍﳌﻜﺎﻧﻴﺔ ﻭ ﻳﺮﻣﺰ ‪ t‬ﺇﱃ ﺍﻹﺣﺪﺍﺛﻲ ﺍﻟﺰﻣﲏ‪.‬ﻓﻬﻮ ﺍﳌﺰﺝ ﺑﲔ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻭ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﰲ ﺇﻃﺎﺭ ﻭﺍﺣﺪ‬
‫ﲝﻴﺚ ﻻ ﻳﺘﻢ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻋﻨﺪ ﺇﺟﺮﺍﺀ ﺍﳊﺴﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪.‬ﻇﻬﺮﺕ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻃﺮﻭﺣﺔ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﻋﺎﱂ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺃﻟﱪﺕ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﰲ ﳕﻮﺫﺟﻪ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﱯ ﺍﳋﺎﺹ‪.‬‬

‫‪- 17 -‬‬
‫ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﳊﻤﺮﺍﺀ ؟ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻻ ﻷﻥ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﳊﻤﺮﺍﺀ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﺎﻭﻟﺔ ﰲ ﺯﻣﻦ ﳏﺪﺩ ﺑﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﳊﻤﺮﺍﺀ ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﰲ ﺯﻣﻦ ﺁﺧﺮ‪ .‬ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﳒﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻫﻮ ﺑﻌﺪ ﻣﻬﻢ‬
‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﺿﻊ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺑﺪﻗﺔ ‪.‬ﻛﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﻏﲑﺕ ﻧﻈﺮﺗﻨﺎ ﺇﱃ ﺍﻟﻜﻮﻥ‪ ,‬ﻓﺎﳌﻜﺎﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻟﻴﺴﺎ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻟﻸﺣﺪﺍﺙ‪ ,‬ﻭﺇﳕﺎ ﳘﺎ ﻣﺴﺎﳘﺎﻥ ﻧﺸﻴﻄﺎﻥ ﰲ ﺩﻳﻨﺎﻣﻴﺎﺕ ﺍﻟﻜﻮﻥ‪.‬‬

‫‪ (2‬ﻧﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺰﻣﻦ ) ﺍﻟﺘﺄﺧﲑ ﺍﻟﺰﻣﲏ (‬

‫ﳝﺜﻞ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻺﻧﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﺗﺘﺎﺑﻊ ﺍﳌﻮﺍﻗﻴﺖ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﺷﺮﻭﻕ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﻭﻏﺮﻭ‪‬ﺎ ﻭﻋﻦ ﺩﻭﺭﺍﻥ‬
‫ﺍﻷﺭﺽ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺸﻤﺲ‪ ,‬ﻭﺍﻟﻘﻤﺮ ﺣﻮﻝ ﺍﻷﺭﺽ‪ .‬ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻬﻮ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺃﺳﺎﺳﻲ ﻻﺑﺪ ﻣﻨﻪ‬
‫ﻟﻀﺒﻂ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﻋﺼﺮ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﳊﺪﻳﺚ ﺃﺻﺒﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻱ ﻃﺮﺡ ﺗﺼﻮ‪‬ﺭ ﻟﻸﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻳﻜﻔﻞ ﺇﺟﺮﺍﺀ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﳐﺘﻠﻔﲔ ﻭﲢﻘﻴﻖ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ,‬ﻭﺫﻟﻚ ﻳﺴﺘﻠﺰﻡ ﻭﺟﻮﺩ‬
‫ﻣﻘﻴﺎﺱ ﺩﻗﻴﻖ ﻟﻠﺰﻣﻦ ﻭﻣﺮﺟﻌﻴﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳉﻤﻴﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‪ .‬ﻭﻛﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺼﻮ‪‬ﺭ ﻫﻮ ﺍﻟﺘﺼﻮ‪‬ﺭ ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﻮﱐ‬
‫ﻟﻠﺰﻣﻦ ﺍﳌﻄﻠﻖ‪ ,‬ﻓﺤﺴﺐ ﺍﺳﺤﻖ ﻧﻴﻮﺗﻦ )ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﺍﳌﻄﻠﻖ ﺍﳊﻘﻴﻘﻲ‪ ,‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ,‬ﻳﻨﺴﺎﺏ ﻣﻦ ﺗﻠﻘﺎﺀ ﻧﻔﺴﻪ‬
‫ﻭﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻪ ﺍﳋﺎﺻﺔ ‪,‬ﺑﺎﻃﺮﺍﺩ ﺩﻭﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺄﻱ ﺷﻲﺀ ﺧﺎﺭﺟﻲ‪ ,‬ﻭﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺪﳝﻮﻣﺔ(‪ .‬ﻭﰲ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﻣﺮ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻨﻈﺮﺓ ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﻮﻧﻴﺔ ﻟﻠﻜﻮﻥ ﺫﻱ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻭﺍﳌﻜﺎﻥ ﺍﳌﻄﻠﻘﲔ ﻧﺎﺟﺤﺔ ﰲ ﺗﻔﺴﲑ ‪ %99‬ﻣﻦ ﺣﻘﺎﺋﻖ‬
‫ﺍﻟﻜﻮﻥ‪ ,‬ﻭﲤﻜﻨﺖ ﻣﻦ ﲢﻘﻴﻖ ﺗﻘﺪﻡ ﻛﺒﲑ ﰲ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﳊﺪﻳﺚ‪ .‬ﻭﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﺗﻘﺪﻡ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭﺯﻳﺎﺩﺓ ﺩﻗﺔ ﺍﳌﻼﺣﻈﺎﺕ‬
‫ﺗﻜﺸﻔﺖ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﱵ ﺃﺩﺕ ﺇﱃ ﺍﻟﺸﻚ ﰲ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﳌﻄﻠﻘﺔ ﻟﻠﻨﻈﺮﺓ ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﱂ ﻳﺘﻘﻴﺪ ﲟﺎ ﺳﺒﻘﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﻓﻜﺮ ﺑﺎﻷﻣﺮ ﻣﻦ ﻭﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﺗﺸﻤﻞ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﺴﻴﺢ‬
‫ﻳﺸﺮﺡ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻣﺎ ﺍﻟﺬﻱ ﳛﺪﺙ ﻟﻠﺰﻣﻦ ﰲ ﻧﺴﺒﻴﺘﻪ ﻗﺎﺋﻼﹰ‪:‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺫﻟﻚ ؟؟‬
‫"ﺃﻧﻨﺎ ﺇﺫﺍ ﺗﺼﻮﺭﻧﺎ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻠﺼﻘﺔ ﲜﺴﻢ ﻣﺘﺤﺮﻙ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻻﺑﺪ ﺃﻥ ﺗﺴﲑ‬
‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺳﺎﻋﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﻣﻠﺼﻘﺔ ﲜﺴﻢ ﺳﺎﻛﻦ ﻛﺎﳉﺪﺍﺭ ﻣﺜﻼﹰ‪ ....‬ﻭﻋﻠﻰ ﻭﺟﻪ ﺍﻟﺪﻗﺔ‬
‫ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﳌﻠﺼﻘﺔ ﲜﺴﻢ ﻣﺘﺤﺮﻙ ﺗﺘﺄﺧﺮ ﰲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻛﻠﻤﺎ ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﳉﺴﻢ ﺣﱴ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻘﺎﺭ‪‬ﺎ‬
‫ﲤﺎﻣﺎ ﻋﻦ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﺇﺫﺍ ﺑﻠﻐﺖ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﳉﺴﻢ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻭﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﳌﺘﺤﺮﻙ ﻣﻊ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻻ ﻳﺪﺭﻙ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﲑﺍﺕ ﻭﺇﳕﺎ ﻳﺪﺭﻛﻬﺎ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻼﺣﻈﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻥ ﺳﺎﻛﻦ‪ ".‬ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﻧﻔﺮﺽ ﺃﻥ‬
‫ﺷﺨﺼﲔ ﻟﺪﻳﻬﻤﺎ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﰎ ﺿﺒﻄﻬﻤﺎ ﺑﺪﻗﺔ‪ ،‬ﺍﺣﺪ ﺍﻟﺸﺨﺼﲔ ﻗﺮﺭ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﺸﺨﺺ‬
‫ﺍﻵﺧﺮ ﺳﺎﻓﺮ ﰲ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﺗﺴﲑ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻛﺒﲑﺓ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﻭﻓﺮﺕ ﻟﻠﺸﺨﺺ ﺍﻷﺭﺿﻲ ﻣﺮﺻﺪﺍ ﻳﺮﺍﻗﺐ ﻣﻦ‬
‫ﺧﻼﻟﻪ ﺳﺎﻋﺔ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻲ ﻓﺈﻧﻪ ﻛﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻲ ﻛﻠﻤﺎ ﺗﺒﺎﻃﺄﺕ ﺣﺮﻛﺔ‬

‫‪- 18 -‬‬
‫ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺳﺎﻋﺘﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺸﺨﺺ ﺍﻷﺭﺿﻲ ﻭﺇﺫﺍ ﻣﺎ ﻭﺻﻠﺖ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﳌﺮﻛﺒﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﺇﱃ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻓﺈﻥ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻷﺭﺿﻲ ﺳﻮﻑ ﳚﺪ ﺃﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺳﺎﻋﺔ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻲ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﻋﻦ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺰﻣﻦ‬
‫ﺗﻮﻗﻒ ﻭﺃﺻﺒﺢ ﺻﻔﺮﺍﹰ )ﻻ ﳝﻜﻦ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺟﺴﻢ ﺇﱃ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻭﺳﻨﻌﺮﻑ ﺫﻟﻚ ﻗﺮﻳﺒﺎﹰ( ﻭﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﻟﺘﺒﺎﻃﺆ ﰲ ﺳﺎﻋﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻲ ﻟﻴﺲ ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻠﻞ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺇﳕﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺴﺮﻋﺘﻪ‪..‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻷﻣﺮ ﻻ ﻳﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﳊﺪ ﰲ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻷﻥ ﺫﻟﻚ ﺍﻧﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﻬﻮﻣﻨﺎ ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ ﻭﺍﳊﺎﺿﺮ‬
‫ﻭﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻤﺜﻼ ﺍﻧﻔﺠﺎﺭ ﳒﻢ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺎﺿﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺸﺨﺺ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭﻳﻜﻮﻥ ﺣﺎﺿﺮ‬
‫ﻟﺸﺨﺺ ﺁﺧﺮ ﰲ ﻣﻜﺎﻥ ﺁﺧﺮ ﻭﻗﺪ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺸﺨﺺ ﺛﺎﻟﺚ ﰲ ﻣﻜﺎﻥ ﺛﺎﻟﺚ‪ .‬ﻭﻫﺬﺍ ﺑﺴﺒﺐ‬
‫ﺗﺒﺎﻃﺆ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪ .‬ﺣﺴﺐ ﺳﺮﻋﺔ ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﺪﺙ ﻭﻣﻜﺎﻧﻪ‪ .‬ﻭﳍﺎﺫﺍ ﻻﻣﻌﲎ ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ ﻭﺍﳊﺎﺿﺮ‬
‫ﻭﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﺇﻻ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻻﻥ ﺍﻟﺸﺮﻳﻂ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﺍﳌﻌﺮﻭﻑ ﻟﻨﺎ ﻳﺘﺒﺎﻃﺄ ﺑﺪﺭﺟﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﰲ ﻣﻜﺎﻥ ﻣﻌﲔ ﰲ‬
‫ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭﻳﺘﺒﺎﻃﺄ ﺑﺪﺭﺟﺔ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﰲ ﻣﻜﺎﻥ ﺁﺧﺮ ﻭﻫﻜﺬﺍ‪..‬‬
‫ﺍﻟﺘﺄﺧﲑ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﰲ ﺳﺎﻋﺔ ﺍﳌﺮﺍﻗﺐ ﺍﳌﺘﺤﺮﻙ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﺪﺙ ﳍﺎ ﺗﺄﺛﲑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﺜﻞ‬
‫ﺯﻣﻦ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﻧﺒﻀﺎﺕ ﻗﻠﺐ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﰲ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﺗﺴﲑ‬
‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻛﺒﲑﺓ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ ﺇﱃ ‪ %60‬ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻳﻘﻴﺲ ﻧﺒﻀﺎﺕ ﻗﻠﺒﻪ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﳌﺮﺍﻗﺐ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻷﺭﺽ ﻳﻘﻴﺲ ﻧﺒﻀﺎﺕ ﻗﻠﺐ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺒﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ﻣﻌﺪﳍﺎ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻭﺫﻟﻚ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺘﺄﺧﲑ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻭﻛﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﳌﺮﻛﺒﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﻛﻠﻤﺎ ﻗﻞ ﻣﻌﺪﻝ ﻧﺒﻀﺎﺕ ﻗﻠﺐ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺒﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﳌﺮﺍﻗﺐ ﺍﻷﺭﺿﻲ‪.‬‬

‫ﺇﺛﺒﺎﺗﺎﺕ ‪:‬‬
‫‪ (1‬ﲡﺮﺑﺔ ﺇﻳﻔﺰ ‪ :‬ﺑﻘﻴﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﲢﻘﻖ ﺣﱴ ﻋﺎﻡ ‪ 1938‬ﺣﲔ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺇﻳﻔﺰ ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ ﺣﻘﻘﺖ‬
‫ﻇﺎﻫﺮﺓ ﲤﺪﺩ ﺍﻷﺯﻣﻨﺔ ﻭﻛﺎﻥ ﺇﻳﻔﺰ ﻫﺬﺍ ﻣﻦ ﺃﻟﺪ ﺃﻋﺪﺍﺀ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻣﻦ ﺃﻛﱪ ﺃﻧﺼﺎﺭﻫﺎ ‪.‬‬
‫ﻣﻸ ﺃﻧﺒﻮﺑﺎﹰ ﺯﺟﺎﺟﻴﺎﹰ ﺑﺬﺭﺍﺕ ﻏﺎﺯ ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ ﺍﳌﺸﻊ ﻭﺳﻠﻂ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﳎﺎﻻﹰ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎﹰ ﺷﺪﻳﺪﺍﹰ ﻓﺎﻛﺘﺴﺒﺖ‬
‫ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﺳﺮﻋﺔ ﻛﺒﲑﺓ ‪ 2.000‬ﻛﻢ‪/‬ﺙ ﺃﻱ ﻣﺎ ﻳﻌﺎﺩﻝ ‪ 0.006‬ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻭﺭﻏﻢ ﺻﻐﺮ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ‬
‫ﺑﻴﺘﺎ)‪ (β‬ﻓﻘﺪ ﲰﺤﺖ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻮﺻﻮﻝ ﺇﱃ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺪﻫﺸﺔ ﺇﺫ ﺗﻌﺘﱪ ﺍﻟﺬﺭﺓ ﺍﳌﺸﻌﺔ ﺟﻬﺎﺯﺍﹰ ﻓﺎﺋﻖ ﺍﻟﺪﻗﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻓﻬﻲ ﺗﺸﻊ ﺿﻮﺀﺍﹰ ﺛﺎﺑﺖ ﺍﻟﺘﻮﺍﺗﺮ ﻭﻟﻪ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﳏﺪﻭﺩﺓ ﳝﻜﻦ ﻗﻴﺎﺳﻬﺎ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﳌﻄﺎﻑ‪.‬‬
‫ﻗﺎﺭﻥ ﺇﻳﻔﺰ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﳌﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ ﺍﳋﺎﺿﻌﺔ ﻟﺘﺄﺛﲑ ﺍ‪‬ﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﻀﻮﺀ ﺍﳌﻨﺒﻌﺚ ﻋﻨﻬﺎ‬
‫ﻭﻫﻲ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﻭﺩﻟﺖ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﺍﻟﻄﻴﻔﲔ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﳋﻄﻮﻁ ﺍﻟﻄﻴﻔﻴﺔ ﺍﳌﻮﺍﻓﻘﺔ ﻟﻠﺬﺭﺍﺕ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻨﺴﺤﺒﺔ‬

‫‪- 19 -‬‬
 ‫ﳓﻮ ﺍﻷﲪﺮ ﺃﻱ ﺃﻥ ﻃﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺬﺭﺓ ﺍﳌﺸﻌﺔ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﻃﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﺔ‬
‫ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﻭﻃﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮﺩﺍﹰ ﻣﻊ ﺩﻭﺭ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ﺃﻱ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻟﻼﻫﺘﺰﺍﺯﺓ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﺗﻌﺎﱐ ﺗﺄﺧﺮﺍ ﺑﺪﻻﻟﺔ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳌﻴﺰﻭﻥ‪:‬‬
‫ﻭﻣﻦ ﺃﺷﻬﺮ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺜﺒﺖ ﺻﺤﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳓﻼﻝ ﺍﳌﻴﺰﻭﻧﺎﺕ ‪.Meson decay‬‬
‫ﺍﳌﻴﺰﻭﻧﺎﺕ ﻫﻲ ﺟﺴﻴﻤﺎﺕ ﺃﻭﻟﻴﺔ ﻏﲑ ﻣﺴﺘﻘﺮﺓ ﺗﺘﻜﻮﻥ ﰲ ﻃﺒﻘﺎﺕ ﺍﳉﻮ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻻﻣﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻐﻼﻑ‬
‫ﺍﳉﻮﻱ ﻟﻸﺷﻌﺔ ﺍﻟﻜﻮﻧﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ ﻭﺗﺼﻞ ﺇﱃ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺑﺼﻮﺭﺓ ﻏﺰﻳﺮﺓ‪ .‬ﻫﺬﻩ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺗﻜﻮ‪‬ﺎ‪،‬‬ ‫ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﻏﲑ ﺍﳌﺴﺘﻘﺮﺓ ﺗﺘﺤﻮﻝ ﺇﱃ ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮﺓ ﺯﻣﻨﻴﺔ ﻗﺪﺭﻫﺎ‬
‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﺈﻥ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﱵ ﺳﺘﻘﻄﻌﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﺗﻨﺤﻞ ﺗﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬ ‫ﻭﺳﺮﻋﺘﻬﺎ‬

‫ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﻗﺼﲑﺓ ﺟﺪﺍﹰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺴﻤﻚ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﳉﻮﻱ‪ ،‬ﻭﻭﻓﻘﺎ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻧﺘﻮﻗﻊ ﺃ‪‬ﺎ ﺗﻨﺤﻞ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ‬
‫ﺗﺼﻠﻨﺎ ﺇﱃ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻟﻜﻦ ﺍﳌﺮﺍﺻﺪ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﺗﺆﻛﺪ ﻏﲑ ﺫﻟﻚ ﻭﺗﺮﺻﺪ ﻭﺟﻮﺩ ﻋﺪﺩ ﻛﺒﲑ ﻣﻦ‬
‫ﺍﳌﻴﺰﻭﻧﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﺒﺤﺮ! ﻓﻜﻴﻒ ﺗﻔﺴﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ؟‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺍﳊﻞ‪....‬ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﻭﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﺍﳌﺴﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻫﻲ ﻗﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﳌﺮﺍﻗﺐ '‪ O‬ﺍﳌﺘﺤﺮﻙ‬
‫ﻣﻊ ﺍﳌﻴﺰﻭﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﻣﺎﺫﺍ ﻋﻦ ﻗﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﳌﺮﺍﻗﺐ‪ O‬ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ؟‬
‫ﻣﻦ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﺘﺄﺧﲑ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﳒﺪ ﺃﻥ ﻋﻤﺮ ﺍﳌﻴﺰﻭﻥ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻴﺴﻪ ﺍﳌﺮﺍﻗﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻳﻌﻄﻰ ﺑـ‪:‬‬

‫ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺃﻛﱪ ﲝﻮﺍﱄ ‪ 16‬ﻣﺮﺓ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ ﺍﳌﻴﺰﻭﻥ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻜﻮﻥ ﺃﻭ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﻴﺴﻪ‬
‫ﺍﳌﺮﺍﻗﺐ'‪ .O‬ﻭﻣﻨﻬﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﳌﻴﺰﻭﻥ ﺍﳌﺘﺤﺮﻙ ‪‬ﺬﻩ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺃﻥ ﻳﻘﻄﻊ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻗﺪﺭﻫﺎ‪:‬‬

‫ﻭﻫﺬﻩ ﻫﻲ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﻘﻴﺴﻬﺎ ﺍﳌﺮﺍﻗﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻭ‪‬ﺬﺍ ﻓﺈﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺇﱃ‬
‫ﺍﻷﺭﺽ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻗﺼﺮ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻭﻫﺬﺍ ﻫﻮ ﺗﻔﺴﲑ ﺗﻮﺍﺟﺪﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﺒﺤﺮ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻧﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻄﻮﻝ‬
‫ﰲ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﺳﻨﻌﺮﻑ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﻷﺻﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻧﻪ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻘﻴﺴﻪ ﺍﳌﺮﺍﻗﺐ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺠﺴﻢ ﺍﳌﺮﺍﺩ‬
‫ﻗﻴﺎﺱ ﻃﻮﻟﻪ ﺃﻭ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﻘﻄﺘﲔ ﺍﳌﺮﺍﺩ ﲢﺪﻳﺪ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ .‬ﻭﻻ ﻳﻌﲏ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﻷﺻﻠﻲ ﺑﺄﻧﻪ‬
‫ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﻘﻴﺴﻬﺎ ﺍﳌﺮﺍﻗﺐ ﺑﲔ ﻧﻘﻄﺘﲔ ﰲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﺗﺜﺒﺖ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﺃﻥ‬

‫‪- 20 -‬‬
 ‫ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺗﻨﻜﻤﺶ ﰲ ﺍﲡﺎﻩ ﺣﺮﻛﺘﻬﺎ‪ .‬ﻭﻫﻨﺎ ﻻ ﻧﻘﺼﺪ ﺑﺎﻻﻧﻜﻤﺎﺵ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﺗﻐﲑ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﺃﻭ ﻏﲑ‬
‫ﺫﻟﻚ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻻﻧﻜﻤﺎﺵ ﻫﻨﺎ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﳉﺴﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺮﺍﻗﺐ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﻮﻉ‬
‫ﻣﺎﺩﺓ ﺍﳉﺴﻢ‪.‬‬
‫ﻳﻘﻮﻝ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‪:‬‬
‫''ﺇﺫﺍ ﺗﺼﻮﺭﻧﺎ ﻣﺴﻄﺮﺓ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﻻﺑﺪ ﺃﻥ ﻳﺘﻐﲑ ﻃﻮﳍﺎ ﺗﺒﻌﺎﹰ ﻟﺴﺮﻋﺘﻬﺎ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ‪‬ﺎ‪ ..‬ﺣﻴﺚ ﺗﻨﻜﻤﺶ‬
‫ﺍﳌﺴﻄﺮﺓ ﰲ ﺍﲡﺎﻩ ﺣﺮﻛﺘﻬﺎ ﻛﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺣﱴ ﻳﺘﺤﻮﻝ ﻃﻮﳍﺎ ﺇﱃ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﺒﻠﻎ ﺳﺮﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺸﺨﺺ ﺍﻟﺴﺎﻛﻦ‪".‬‬
‫‪ (4‬ﲨﻊ ﺍﻟﺴﺮﻋﺎﺕ‬
‫ﻳﻘﻮﻝ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ‪:‬‬
‫))ﺗ‪‬ﺸﻜﹼﻞﹸ ﺳﺮﻋﺔﹸ ﺍﻟﻀﻮﺀِ ﺍﳊﺪﻭﺩ‪ ‬ﺍﻟﻌﻠﻴﺎﹶ ﻟﻠﺴﺮﻋﺎﺕ ﻟﻜﹸﻞﹼ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﳌﺎﺩﻳﺔ … ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻟﻄﺮﺡ ﻭﺇﺿﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﺮﻋﺎﺕ ﻟﹶﻢ‪ ‬ﺗﻌﺪ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﺃﻭ ﺩﻗﻴﻘﺔ ‪ ،‬ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎﹰ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺴﺮﻋﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺼﻐﲑﺓ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﹶﻴﺲ‪ ‬ﻷﻭﻟﺌﻚ ﻗﹸﺮ‪‬ﺏ ﺳﺮﻋﺔِ ﺍﻟﻀﻮﺀِ‪((.‬‬

‫‪ (5‬ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺩﻭﺑﻠﺮ‬

‫ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺩﻭﺑﻠﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﻌﺮﻭﻓﺔ ﻭﺍﻟﱵ ﻧﻼﺣﻈﻬﺎ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﲤﺮ ﺳﻴﺎﺭﺓ ﺇﺳﻌﺎﻑ‬
‫ﺃﻭ ﺳﻴﺎﺭﺓ ﺍﻹﻃﻔﺎﺀ ﻣﺴﺮﻋﺔ ﻭﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺼﺪﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺻﻮﺕ ﺍﻹﻧﺬﺍﺭ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺴﻤﻊ ﺗﺮﺩﺩﺍﺕ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻜﻮﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻣﻘﺘﺮﺑﺔ ﻣﻨﺎ ﺃﻭ ﻣﺒﺘﻌﺪﺓ ﻋﻨﺎ ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﺼﻮﺕ ﳜﺘﻠﻒ ﺗﺮﺩﺩﻩ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﻤﻌﻪ ﺳﺎﺋﻖ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬
‫ﻷﻧﻪ ﻳﻜﻮﻥ ﺛﺎﺑﺖ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺼﻮﺕ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﳝﻜﻦ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺩﻭﺑﻠﺮ ﻋﻠﻰ ﺇ‪‬ﺎ ﺇﺯﺍﺣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺩﺩ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﻭﺍﳌﺮﺍﻗﺐ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﻣﻘﺘﺮﺏ ﻣﻦ ﺍﳌﺮﺍﻗﺐ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﳌﻘﺎﺱ‬
‫ﺃﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻷﺻﻠﻲ ﺃﻱ ﻣﺰﺍﺡ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻗﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﳌﻘﺎﺱ‬
‫ﺃﻱ ﻣﺰﺍﺡ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻷﻗﻞ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﻣﺒﺘﻌﺪﺍ ﻋﻦ ﺍﳌﺮﺍﻗﺐ‪ .‬ﻭﻇﺎﻫﺮﺓ ﺩﻭﺑﻠﺮ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﻭﺍﳌﺮﺍﻗﺐ‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻛﻨﺎ ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻷﻣﻮﺍﺝ ﺍﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻦ ﺣﺮﻛﺔ ﺳﻴﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﻃﺎﺋﺮﺓ ﺣﻴﺚ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺴﺮﻋﺎﺕ‬
‫ﺍﻗﻞ ﺑﻜﺜﲑ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺘﺤﺪﺙ ﻋﻦ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺩﻭﺑﻠﺮ ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﺃﻣﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﻨﺎ ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻷﻣﻮﺍﺝ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺘﺤﺪﺙ ﻋﻦ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺩﻭﺑﻠﺮ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‪..‬‬
‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﺷﺮﻃﺔ ﺍﳌﺮﻭﺭ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺩﻭﺑﻠﺮ ﰲ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ‬

‫‪- 21 -‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻦ ﳏﺮﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﲟﻘﺎﺭﻧﺔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﻭﻣﻦ ﰒ‬
‫ﺣﺴﺎﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺓ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﻮﻥ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺩﻭﺑﻠﺮ ﰲ ﻗﻴﺎﺱ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ‬
‫ﻭﺍ‪‬ﺮﺍﺕ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺭﺽ ﻭﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘﺘﺮﺑﺔ ﻣﻨﺎ ﺃﻭ ﻣﺒﺘﻌﺪﺓ ﻋﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻗﻴﺎﺱ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻷﺷﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﻭﻣﻘﺎﺭﻧﺘﻬﺎ ﺑﺘﻠﻚ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﰲ ﺍﳌﺨﺘﱪ ﺃﻱ‬
‫ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺮﺍﻗﺐ‪.‬‬

‫‪ (6‬ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬

‫ﺗﻨﺺ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﺬﺭﺓ ﺗﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﻋﺪﺩ ﻣﻌﲔ ﻣﻦ ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻳﺼﺎﺣﺒﻬﺎ ﻋﺪﺩ‬
‫ﳏﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻴﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﳌﻌﺘﺪﻟﺔ ﻭﻳﺰﺩﺍﺩ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﺑﺎﺯﺩﻳﺎﺩ ﺍﻟﻮﺯﻥ ﺍﻟﺬﺭﻱ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻭﲢﻮﻱ ﻧﻮﺍﺓ ﺫﺭﺓ‬
‫ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ ﻭﻫﻮ ﺃﺧﻒ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻭﺗﻮﻥ ﻭﺍﺣﺪ ﰲ ﺣﲔ ﲢﻮﻱ ﻧﻮﺍﺓ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ ﻭﻫﻮ ﺃﺛﻘﻞ‬
‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﳌﻮﺟﻮﺩﺓ ﰲ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 92‬ﺑﺮﻭﺗﻮﻥ‪.‬‬
‫ﻛﺬﻟﻚ ﻓﺈﻥ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺻﻐﲑﺓ ﺟﺪﺍﹰ ﻭﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﺔ ﰲ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﺟﺪﺍﹰ ﻣﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻭﻳﻔﺮﺽ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻛﻮﻟﻮﻡ ﰲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺫﺏ ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺮ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻧﺸﻮﺀ ﻗﻮﻯ ﺗﻨﺎﻓﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﺑﲔ‬
‫ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﻗﺪ ﺗﺴﺒﺐ ﰲ ﺍﻧﻔﻼﻕ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﻭﺗﻨﺎﺛﺮ ﺑﺮﻭﺗﻮﻧﺎ‪‬ﺎ ﻭﻟﻜﻦ ﺷﻴﺌﺎ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺒﻴﻞ ﱂ ﳛﺪﺙ ﻭﻳﺮﺟﻊ‬
‫ﻋﺪﻡ ﺣﺪﻭﺛﻪ ﻟﻮﺟﻮﺩ ﻃﺎﻗﺔ ﻛﺒﲑﺓ ﺗﺪﻋﻰ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺗﺮﺑﻂ ﺃﺟﺰﺍﺀ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﺒﻌﺾ ﻭﲤﺎﻧﻊ ﺍﻧﻔﻼﻗﻬﺎ‬
‫ﻭﳝﻜﻦ ﻗﻴﺎﺱ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺘﻌﺎﺩﻝ ﺑﲔ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻭﺍﳌﺎﺩﺓ‪.‬‬
‫ﻭﰲ ﻋﺎﻡ ‪ 1932‬ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﳌﺎﻥ ﻛﻮﻛﺮﻓﺖ ﻭﻭﻟﻄﻦ ‪ Cockcroft & Walton‬ﺑﺎﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻗﺬﻓﺖ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﻠﻴﺜﻴﻮﻡ ﺑﱪﻭﺗﻮﻥ ﺳﺮﻳﻊ )ﻧﻮﺍﺓ ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ( ﻭﻧﺘﺞ ﻋﻦ ﺍﻻﺻﻄﺪﺍﻡ ﺍﻧﺸﻄﺎﺭ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﻠﻴﺜﻴﻮﻡ ﺇﱃ‬
‫ﻧﻮﺍﰐ ﻫﻠﻴﻮﻡ ﺍﻧﻄﻠﻘﺘﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻛﺒﲑﺓ ‪ .‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﳎﻤﻮﻉ ﻛﺘﻞ ﺍﻟﻄﺮﻑ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻛﻤﺎ ﲢﺴﺐ ﰲ ﺍﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ‬
‫ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ ﻫﻮ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﳎﻤﻮﻉ ﻛﺘﻞ ﺍﻟﻄﺮﻑ ﺍﻷﻭﻝ ﻭﳜﺎﻟﻒ ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻡ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‪.‬ﻭﻟﻜﻦ ﺇﺫﺍ‬
‫ﺃﺩﺧﻠﻨﺎ ﰲ ﺍﳊﺴﺒﺎﻥ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﻟﻠﱪﻭﺗﻮﻥ ﻭﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﻟﻨﻮﺍﰐ ﺍﳍﻠﻴﻮﻡ ﻭﺣﻮﻟﻨﺎ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﺇﱃ‬
‫ﻛﺘﻠﺔ ﲢﻘﻖ ﻋﻨﺪﻫﺎ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ‪ .‬ﺇﻥ ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻷﺛﺮ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﰲ ﺗﻐﻴﲑ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‬
‫ﲡﺎﻩ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭﺍﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻓﺈﻟﻐﺎﺀ ﻓﻜﺮﺓ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻷﺛﲑ ﻓﺘﺢ ﺍ‪‬ﺎﻝ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﻋﻦ‬
‫ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪﺓ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻭﻛﻴﻒ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻭﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮ ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻥ‪.‬‬
‫ﻭﺗﻘﻮﻝ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺇﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﻭﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻫﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﳎﺮﺩ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻭﺣﺴﺐ ﺑﻞ ﻫﻲ ﺃﺷﻴﺎﺀ‬
‫ﻣﺎﺩﻳﺔ ﳍﺎ ﻛﺘﻠﺔ ﻛﻤﺎ ﺇﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺃﻳﻀﺎ ﻛﺘﻠﺔ ﻭﳝﻜﻦ ﲢﻮﻳﻞ‬

‫‪- 22 -‬‬
 ‫ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺇﱃ ﻃﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺇﱃ ﻛﺘﻠﺔ‪ ..‬ﻭﻫﺬﺍ ﻳﺪﻓﻌﻨﺎ ﺇﱃ ﺍﻟﻘﻮﻝ ﺇﻥ ﺳﺎﻕ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺗﺰﺩﺍﺩ ﻛﺘﻠﺘﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻤﻐﻨﻂ‬
‫ﻛﻤﺎ ﺇﻥ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﺠﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺮﺹ ﺍﻟﺼﻠﺐ )‪ (Hard Disk‬ﺗﺰﻳﺪ ﻛﺘﻠﺘﻪ ﻷﻥ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺗﺴﺠﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺗﻐﲑﺍﺕ ﰲ ﺍ‪‬ﺎﻻﺕ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﰲ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﰊ ﺃﻭ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮ ﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻪ ﺗﻘﻞ ﻛﺘﻠﺘﻬﺎ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ‪‬ﺎ‪ ..‬ﻛﻤﺎ ﺇﻥ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺍﻳﻨﺸﺘﲔ‬
‫ﲟﻌﺎﺩﻟﺘﻪ ﺍﻟﺸﻬﲑﺓ ‪ 2E=mc‬ﻳﻘﻮﻝ ﺇﻥ ﻟﻠﻀﻮﺀ ﻛﺘﻠﺔ‪ ..‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻥ ﺍﻳﻨﺸﺘﲔ ﻏﲑ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﻄﺎﺀ ﺗﻔﺴﲑ‬
‫ﻛﻴﻒ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻥ ﺇﱃ ﺁﺧﺮ ﺇﻻ ﺑﺄﻥ ﻳﻌﺰﻭ ﺃﻥ ﻟﻠﻀﻮﺀ ﻛﺘﻠﺔ ﻭﻭﺯﻥ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺗﻜﺎﻓﺆ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻟﻪ ﺍﻷﺛﺮ ﺍﻟﻜﺒﲑ ﰲ ﻋﺼﺮﻧﺎ ﺍﳊﺎﱄ ﻓﻬﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﱃ ﺃﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺿﺌﻴﻞ‬
‫ﺟﺪﺍﹰ ﻣﻦ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻌﻄﻲ ﻛﻤﻴﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻀﺮ‪‬ﺎ ﰲ ﻣﺮﺑﻊ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ‬
‫ﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻘﺪﺍﺭﺍﹰ ﻛﺒﲑﺍﹰ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ..‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺻﻐﲑﺓ‪ ..‬ﻭﻛﺎﻥ ﺃﻭﻝ ﺇﺛﺒﺎﺕ ﻋﻤﻠﻲ ﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺗﻜﺎﻓﺆ‬
‫ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻫﻮ ﺗﻔﺠﲑ ﺃﻭﻝ ﻗﻨﺒﻠﺔ ﺫﺭﻳﺔ ﰲ ﻋﺎﻡ ‪ .1945‬ﺗﻮﺻﻞ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺍﻳﻨﺸﺘﲔ ﺇﱃ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﻋﻦ‬
‫ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻔﻜﲑﻩ ﰲ ﺇﻥ ﻛﺘﻠﺔ ﺍﳉﺴﻢ ﺗﻨﻘﺺ ﺑﺰﻳﺎﺩﺓ ﺳﺮﻋﺘﻪ‪ .‬ﻭﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﻓﺈﻥ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﳉﺴﻢ ﳚﺐ ﺃﻥ‬
‫ﺗﺰﺩﺍﺩ ﺑﺎﺯﺩﻳﺎﺩ ﺳﺮﻋﺘﻪ‬
‫ﻭﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﻓﺈﺫﺍ ﺃﺭﺩﻧﺎ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﺰﺩﺍﺩﻫﺎ ﺳﺎﻕ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺑﺎﳌﻐﻨﻄﺔ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺍﻛﺘﺴﺒﻬﺎ ﺳﺎﻕ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﻭﻫﻮ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺿﺌﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺑﻊ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻣﻘﺪﺍﺭﺍﹰ‬
‫ﺻﻐﲑﺍﹰ ﺟﺪﺍﹰ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺍﳊﺎﻝ ﰲ ﺣﺴﺎﺏ ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﳌﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﻣﺼﺒﺎﺡ ﻛﻬﺮﰊ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺇﱃ ﻛﻬﺮﺑﻴﺔ ﻹﻧﺎﺭﺓ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺻﻐﲑﺓ ﺟﺪﺍﹰ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﺗﻜﻮﻥ ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﶈﺴﻮﺑﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺻﻐﲑﺍ ﺟﺪﺍﹰ‪ ..‬ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻷﻣﺮ ﳐﺘﻠﻒ ﲤﺎﻣﺎ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ‬
‫ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﳒﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﻳﻌﺎﺩﻝ ﻛﺘﻠﺔ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ‪ 4‬ﻣﻠﻴﻮﻥ ﻃﻦ ﰲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ!!‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ :‬ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﻳﻨﺸﺘﲔ ﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻗﺪ ﻳﺒﻌﺚ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺎﺅﻝ ﰲ ﻏﺎﻳﺔ ﺍﻷﳘﻴﺔ ﻣﺎﺫﺍ ﻟﻮ‬
‫ﻛﺎﻥ ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪ 1‬ﻛﻴﻠﻮ ﺟﺮﺍﻡ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﺤﻢ ﻭﻗﻤﻨﺎ ﲝﺮﻗﻪ ﻟﻠﺘﺪﻓﺌﺔ ﰲ ﻓﺼﻞ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻓﺈﺫﺍ ﻋﻮﺿﻨﺎ ﰲ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﻓﺈﻥ‬
‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﺎﲡﺔ ﺗﻌﺎﺩﻝ ‪ 90000000000000000‬ﺟﻮﻝ ﻭﻫﻲ ﻃﺎﻗﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻭﻟﻜﻦ ﻻ ﻧﻜﺎﺩ ﻧﺸﻌﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﺪﻑﺀ ‪ ..‬ﻭﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎ ﳚﺐ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺃﻥ ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ ﺍﻟﻔﺤﻢ ﻣﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺗﻐﲑ ﻣﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬
‫ﺟﺰﻳﺌﺎﺕ ﺍﻟﻔﺤﻢ ﻭﻻ ﺗﻐﲑ ﻣﻦ ﻛﺘﻠﺘﻪ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﳛﺪﺙ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻕ ﻫﻮ ﺍﲢﺎﺩ ﻏﺎﺯ ﺍﻷﻛﺴﺠﲔ ﺑﺎﻟﻔﺤﻢ‬
‫ﻭﻳﻨﺘﺞ ﻋﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﲢﺎﺩ ﺍﻧﻄﻼﻕ ﻃﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺣﺮﺍﺭﺓ‪ .‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻻ ﳎﺎﻝ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺍﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﺃﻳﺔ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻘﺎﻧﻮﻥ ﺗﻜﺎﻓﺆ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‪ ..‬ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﻳﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺗﺴﻤﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ‬

‫‪- 23 -‬‬
 ‫ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‪ ..‬ﻭﻗﺪ ﺃﺛﺒﺘﺖ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺗﻌﻄﻲ ﻃﺎﻗﺔ ﺗﻌﺎﺩﻝ ﺁﻻﻑ ﺍﳌﻼﻳﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﱵ ﻗﺪ ﺗﻌﻄﻴﻨﺎ ﺃﻳﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻕ‬
‫ﺇﺛﺒﺎﺗﺎﺕ ‪:‬ﲢﻘﻖ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺑﻮﺧﺮﺭ ﻋﺎﻡ ‪ 1909‬ﲡﺮﻳﺒﻴﺎﹰ ﻣﻦ ﻋﻼﻗﺔ ﲢﻮﻝ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻭﺫﻟﻚ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬
‫ﺍﻹﺷﻌﺎﻋﺎﺕ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻡ ﺍﳌﺸﻊ‪.‬ﻭﺟﺪ ﺑﻮﺧﺮﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻡ ﺍﳌﺸﻊ ﻳﺒﻌﺚ ﺑﺜﻼﺛﺔ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﻣﻦ‬
‫ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺃﻟﻔﺎ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻭﺑﻴﺘﺎ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﻭﻏﺎﻣﺎ ﺍﳌﻌﺘﺪﻟﺔ ﻭﻋﻨﺪ ﲢﺪﻳﺪ ﺧﻮﺍﺹ ﻫﺬﻩ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺗﺒﲔ ﻟﻪ ﺃﻥ‬
‫ﺟﺴﻴﻤﺎﺕ ﺃﻟﻔﺎ ﲤﺘﻠﻚ ﻛﻠﻬﺎ ﻛﺘﻼﹰ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻛﺘﻠﺔ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﳍﻠﻴﻮﻡ ﰲ ﺣﲔ ﻭﺟﺪ ﻋﺪﻡ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻛﺘﻞ‬
‫ﺟﺴﻴﻤﺎﺕ ﺑﻴﺘﺎ ﺍﻟﱵ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺘﻠﺔ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﰲ ﺣﲔ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺘﻠﺔ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺍﻵﺧﺮ‬
‫ﺗﻔﻮﻕ ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺑﻌﺸﺮﺍﺕ ﺍﳌﺮﺍﺕ ﻭﻟﺪﻯ ﺍﻟﺘﻤﺤﻴﺺ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﻭﺟﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺘﻞ ﺍﻟﻜﺒﲑﺓ‬
‫ﺗﻌﻮﺩ ﻟﻠﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﺮﻳﻌﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ‪:‬‬

‫‪‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻓﺮﻍ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻣﻦ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻭﻓﺠﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺎ ﺷﺎﺀ ﺍﷲ ﻟﻪ ﺃﻥ ﻳﻔﺠﺮ ﻣﻦ ﻣﻔﺎﺟﺂﺕ‪،‬‬
‫ﺃﻃﻠﻖ ﻋﻨﺎﻥ ﺧﻴﺎﻟﻪ ﻟﻴﻨﺘﺞ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻟﻌﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺃﻋﻈﻢ ﻧﻈﺮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻗﺎﻃﺒﺔ‪ ،‬ﺃﻻ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﱵ ﻇﻠﺖ ﺗﺆﰐ ﺃﻛﻠﻬﺎ ﺇﱃ ﺳﺘﲔ ﻋﺎﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻧﺸﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻭﻻ ﺗﺰﺍﻝ‪.‬‬
‫ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﺗﺘﺤﺪﺙ ﻋﻦ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺣﲔ ﺗﺴﲑ ﰲ ﺳﺮﻋﺎﺕ ﺗﻘﺘﺮﺏ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ‬
‫ﻻ ﺗﺘﺤﺪﺙ ﺇﻻ ﻋﻦ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﰲ ﺳﺮﻋﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﺃﺛﺮ ﻟﻘﻮﻯ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻭﱂ ﻳﻜﻦ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺍﻟﻌﺒﻘﺮﻱ‬
‫ﻟﻴﻜﺘﻔﻲ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺎﻧﱪﻯ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺍﻧﺘﻬﻰ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﺨﻼﺹ ﺃﻫﻢ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﳍﺎ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺑﲔ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫ﻟﻴﺪﺭﺱ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﲢﺖ ﺍﻟﻘﻮﻯ‪ .‬ﻭﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻮﺓ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﻫﻲ ﺃﺷﻬﺮ ﻗﻮﻯ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻨﺎ ﺃﻥ ﻧﺘﻮﻗﻊ ﺃﻥ‬
‫ﳚﻌﻠﻬﺎ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺃﺳﺎﺳﺎ ﻟﻨﻈﺮﻳﺘﻪ ﻋﻦ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟﻌﻞ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺃﺳﺎﺳﺎ ﻟﻨﻈﺮﻳﺘﻪ ﻋﻦ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪(1‬ﺍﻟﺘﻌﺎﺩﻟﻴﺔ )ﻣﺒﺪﺃ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ(‬
‫ﻟﻘﺪ ﺍﺳﺘﻨﺪ ﺍﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﰲ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﻌﺮﻭﻓﺔ ﻣﻨﺬ ﻏﺎﻟﻴﻠﻴﻮ ﺃﻻ ﻭﻫﻲ ﲤﺎﺛﻞ ﺍﻟﻜﺘﻠﺘﲔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻟﻴﺔ ﻭ‬
‫ﺍﻟﻌﻄﺎﻟﻴﺔ ﻭﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﺫﻟﻚ ‪:‬‬

‫‪- 24 -‬‬
 ‫ﺃﻭﻻ ‪ :‬ﻛﺘﻠﺔ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ )ﺍﻟﺜﻘﺎﻟﻴﺔ(‪ :‬ﻣﻘﻴﺎﺱ ﻟﻘﻮ‪‬ﺓ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﺟﺴﻢ ﻣﻊ ﺣﻘﻞ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻗﻮﺓ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﻣﻴﻞ ﺍﻟﻜﺘﻞ ﻭ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﻟﻠﺘﺤﺮﻙ ﻭ ﺍﻻﳒﺬﺍﺏ ﳓﻮ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺑﲔ‬
‫ﺍﳌﻐﻨﻄﻴﺴﺎﺕ ﻭ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﳊﺪﻳﺪﻳﺔ‬
‫ﺃﻥ ﲨﻴﻊ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﻘﻂ ﺳﻘﻮﻃﺎﹰ ﺣﺮﺍﹰ ﻣﻦ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺑﺘﺄﺛﲑ ﺛﻘﺎﻟﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﺑﺘﺴﺎﺭﻉ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻬﻤﺎ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺘﻠﻬﺎ‪ .‬ﻭﺧﲑ ﺩﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﲡﺮﺑﺔ ﻏﺎﻟﻴﻠﻴﻮ ﺍﻟﺸﻬﲑﺓ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﺝ ﺑﻴﺰﺍ ﺍﳌﺎﺋﻞ‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ :‬ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻟﻘﺼﻮﺭ)ﺍﻟﻌﻄﺎﻟﺔ( ‪ :‬ﻣﻘﻴﺎﺱ ﻟﻘﺼﻮﺭ ﺟﺴﻢ ﺍﻟﺬﺍﰐ‪ ،‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻪ ﺇﱃ ﺗﻐﻴﲑ ﺣﺎﻟﺘﻪ ﻣﻦ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﻮﺓ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻗﻮﺓ ﺍﻟﻘﺼﻮﺭ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻭﺗﻌﲏ‪ :‬ﺃﻥ ﺃﻱ ﺟﺴﻢ ﻣﺘﺤﺮﻙ ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ ﳛﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻋﺘﻪ ﻭﻣﻨﺤﻰ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺎ‬
‫ﱂ ﻳﺘﻌﺮﺽ ﻟﻘﻮﻯ ﻛﺎﲝﺔ ﺃﻭ ﻗﻮﻯ ﺇﻋﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻛﺎﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﺣﺘﻜﺎﻙ ﺃﻭ ﺍﻻﺻﻄﺪﺍﻡ ‪ .‬ﻓﺎﳉﺴﻢ ﺣﲔ ﻳﻜﻮﻥ‬
‫ﻣﺘﺤﺮﻛﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﺗﻐﲑﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﺃﺭﺩﺕ ﺗﻐﻴﲑ ﺳﺮﻋﺘﻪ ﻳﻈﻞ ﻣﻌﺎﻧﺪﺍ ﻟﻔﺘﺮﺓ ﻣﺎ‪ .‬ﻓﺤﲔ‬
‫ﺗﻜﻮﻥ ﺳﺎﻛﻨﺎ‪ ،‬ﻭﺗﻨﻄﻠﻖ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻳﻈﻞ ﺟﺴﺪﻙ ﺳﺎﻛﻨﺎ ﻟﻔﺘﺮﺓ ﻭﺟﻴﺰﺓ‪ ،‬ﻓﺘﺘﺤﺮﻙ ﺃﻧﺖ ﻟﻠﺨﻠﻒ‪ .‬ﻭﺗﻨﻌﻜﺲ‬
‫ﺍﻵﻳﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﻮﻗﻒ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‪ ،‬ﺇﺫ ﻳﻈﻞ ﺟﺴﺪﻙ ﻣﻨﻄﻠﻘﺎ ﰲ ﺍﲡﺎﻫﻪ ﺍﻷﻭﻝ‪ ،‬ﺣﱴ ﺗﺘﻤﺎﻟﻚ ﻧﻔﺴﻚ‪ ،‬ﺃﻭ ﻳﻘﻮﻡ ﺣﺰﺍﻡ‬
‫ﺍﻷﻣﺎﻥ ‪‬ﺬﻩ ﺍﳌﻬﻤﺔ ﺑﺪﻻ ﻣﻨﻚ‪.‬‬
‫ﻻﺣﻆ ﺃﻥ ﲨﻴﻊ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﰲ ﻣﺮﺟﻊ ﻣﺘﺴﺎﺭﻉ ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ ﺇﱃ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺴﺎﺭﻉ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻬﻤﺎ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺘﻠﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻫﺬﺍﻥ ﺍﻟﻮﺟﻬﺎﻥ ﻟﻠﻜﺘﻠﺔ)‪ (12‬ﻛﺎﻧﺎ ﻣﺪﺧﻞ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻟﻮﺿﻊ ﻧﻈﺮﻳﺘﻪ ﻋﻦ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‪. .‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻝ ﺇﻥ ﻫﺬﻳﻦ ﺍﻟﻮﺟﻬﲔ ﻻ ﺑﺪ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻧﺎ ﻣﺘﻌﺎﺩﻟﲔ‪ ،‬ﻭﺻﺎﻍ ﻓﻜﺮﺓ ﰲ ﻣﺒﺪﺃ ﺃﲰﺎﻩ "ﺍﻟﺘﻌﺎﺩﻟﻴﺔ"‪ ،‬ﺳﻮﻑ‬
‫ﻧﺬﻛﺮ ﻧﺼﻪ ﺑﻌﺪ ﺿﺮﺏ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﺍﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬
‫ﺍﻓﺘﺮﺽ ﺃﻥ ﺷﺨﺼﺎ ﻭﺍﻗﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻭﺁﺧﺮ ﻣﻨﻄﻠﻘﺎ ﰲ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﻌﻴﺪﺍ ﻋﻦ ﺗﺄﺛﲑ ﺟﺎﺫﺑﻴﺘﻬﺎ‪ .‬ﻟﻮ‬
‫ﺗﺮﻙ ﺍﻷﻭﻝ ﻛﺮﺓ ﻣﻦ ﻳﺪﻩ ﻓﺴﻮﻑ ﺗﺴﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻭﺗﺰﺩﺍﺩ ﺳﺮﻋﺘﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺴﻘﻮﻁ ﲟﻌﺪﻝ ﻋﺠﻠﺔ‬
‫ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺍﻟﺬﻱ ﺫﻛﺮﻧﺎﻩ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ .‬ﺃﻣﺎ ﻟﻮ ﺗﺮﻙ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻛﺮﺓ ﻣﻦ ﻳﺪﻩ ﻓﺴﻮﻑ ﺗﻈﻞ ﻣﻨﻄﻠﻘﺔ ﺑﻨﻔﺲ‬
‫ﺳﺮﻋﺘﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻟﻘﺼﻮﺭ ﺍﻟﺬﺍﰐ‪ ،‬ﻭﻟﺬﺍ ﻓﺴﻮﻑ ﺗﺒﺪﻭ ﻭﺍﻗﻔﺔ ﰲ ﻣﻜﺎ‪‬ﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺮﺟﻞ‪ .‬ﻭﺍﻵﻥ ﲣﻴﻞ ﺃﻥ‬
‫ﺍﳌﺮﻛﺒﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﺗﺘﺰﺍﻳﺪ ﺳﺮﻋﺘﻬﺎ ﺑﻨﻔﺲ ﻣﻌﺪﻝ ﻋﺠﻠﺔ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ‪ .،‬ﻫﻞ ﺳﺘﻈﻞ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺳﺎﻛﻨﺔ ؟ ﻧﻌﻢ‪،‬‬
‫ﺳﻮﻑ ﺗﻈﻞ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺳﺎﻛﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﺃﺭﺿﻴﺔ ﺍﳌﺮﻛﺒﺔ ﺳﻮﻑ ﺗﻘﺘﺮﺏ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﺘﺰﺍﻳﺪﺓ ﻫﻲ ﻋﺠﻠﺔ‬

‫)‪ (12‬ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺧﺎﺻﻴﺔ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻟﻸﺟﺴﺎﻡ ‪ ،‬ﺗﻘﻴﺲ ﻛﻤﻴﺔ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺍﻟﱵ ﳛﺘﻮﻳﻬﺎ ﺍﻟﺸﻲﺀ‪ .‬ﻭﻫﻮ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﻣﺮﻛﺰﻱ ﻣﻦ ﺍﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﻭﺍﳌﻮﺍﺿﻴﻊ‬
‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ‪‬ﺎ ‪ ،‬ﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺍﺕ ﻛﺎﳉﺮﺍﻡ ﻭﺍﻟﻜﻴﻠﻮﺟﺮﺍﻡ‬

‫‪- 25 -‬‬
 ‫ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ‪.‬ﻭﺑﻌﺪ ﻣﺪﺓ ﺳﻮﻑ ﺗﺼﻄﺪﻡ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﺮﺓ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻜﺮﺓ ﻓﻮﻕ ﺍﻷﺭﺽ ﻫﺒﻄﺖ ﻟﺘﺼﻄﺪﻡ ﺑﺎﻷﺭﺽ ﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺍﺭﺗﻔﻌﺖ ﻟﺘﺼﻄﺪﻡ ﻫﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‪ .‬ﻟﻮ ﺍﻓﺘﺮﺿﻨﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻻ ﻳﻌﺮﻑ ﺃﻧﻪ ﰲ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﻣﻨﻄﻠﻘﺔ ﺑﻪ‪ ،‬ﺃﻟﻦ ﻳﺘﺼﻮﺭ‬
‫ﻧﻔﺴﻪ ﻭﺍﻗﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻭﻳﺮﺟﻊ ﺍﻷﻣﺮ ﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﻤﺄﻟﻮﻑ ﰲ ﺧﱪﺍﺗﻪ ﺍﳊﻴﺎﺗﻴﺔ؟ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‪،‬‬
‫ﻧﻌﻢ‪.‬‬
‫ﻭﻫﻨﺎ ﻳﺼﻮﻍ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻣﺒﺪﺃ ﺍﻟﺘﻌﺎﺩﻟﻴﺔ ﻓﻴﻘﻮﻝ‪:‬‬
‫"ﻻ ﳝﻜﻦ ﰲ ﲡﺮﺑﺔ ﺃﻥ ﳕﻴﺰ ﺑﲔ ﺃﺛﺮ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻛﻤﻌﻴﺎﺭ ﻟﻠﻮﺯﻥ ﻭﺑﲔ ﺃﺛﺮﻫﺎ ﻛﻤﻌﻴﺎﺭ ﻟﻠﻘﺼﻮﺭ ﺍﻟﺬﺍﰐ‪".‬‬
‫ﳕﻴﺰ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺑﲔ ﻧﻈﺎﻡ ﺇﺳﻨﺎﺩ ﻏﲑ ﻗﺼﻮﺭﻱ ﻭﻧﻈﺎﻡ ﺇﺳﻨﺎﺩ ﺍﻟﻘﺼﻮﺭ ﺍﻟﺬﺍﰐ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﳝﻜﻦ ﻷﻱ ﺟﺴﻢ ﺃﻥ‬
‫ﳛﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺘﻪ ﺍﳌﻨﺘﻈﻤﺔ ) ﰲ ﻧﻈﺎﻡ ﺇﺳﻨﺎﺩ ﻏﲑ ﻗﺼﻮﺭﻱ( ﻣﺎ ﱂ ﳜﻀﻊ ﻟﻘﻮﺓ ﻣﺎ ﺃﻭ ﻳﺘﺄﺛﺮ ﲜﺴﻢ ﺁﺧﺮ‬
‫ﺿﻤﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ‪ ،‬ﰲ ﺣﲔ ﺗﻜﺘﺴﺐ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ) ﰲ ﺃﻧﻈﻤﺔ ﺍﻟﻘﺼﻮﺭ ﺍﻟﺬﺍﰐ (ﺗﺴﺎﺭﻋﺎ ﻧﺎﲨﺎ ﻋﻦ ﺣﺮﻛﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻧﻔﺴﻪ ﻭ ﺗﺴﺎﺭﻋﻪ ﻭ ﻟﻴﺲ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺄﺛﲑ ﺟﺴﻢ ﺩﺍﺧﻠﻲ ﺿﻤﻦ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ‪ .‬ﺗﺘﻢ ﺗﻔﺴﲑ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﻟﺘﺴﺎﺭﻉ ﺑﻘﻮﻯ ﺍﻓﺘﺮﺍﺿﻴﺔ ﻧﺪﻋﻮﻫﺎ ﻗﻮﻯ ﺍﻟﻘﺼﻮﺭ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﺃﻭ ﻗﻮﻯ ﺍﻟﻘﺼﻮﺭ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺑﺬﺓ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﻧﻴﺔ ‪ .‬ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺗﻌﺘﱪ ﻗﻮﻯ ﺍﻓﺘﺮﺍﺿﻴﺔ ﻏﲑ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﰲ ﺍﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻚ‬
‫ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﲏ ﺃﻣﺎ ﰲ ﻧﺴﺒﻴﺔ ﺍﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻓﻘﺪ ﻃﻮﺭ ﻣﺒﺪﺃ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﻟﻴﻀﻢ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ (1‬ﻻ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻧﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﳌﺘﺴﺎﺭﻋﺔ ﻭﺍﻟﻐﲑ ﻣﺘﺴﺎﺭﻋﺔ ﻷﻥ ﻗﻮﻯ ﺍﻟﻌﻄﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﺎﲨﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺴﺎﺭﻉ ﻫﻲ‬
‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻧﺎﲨﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺜﻘﺎﻟﺔ ﻓﻼ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﳌﺮﺍﻗﺐ ﺃﻥ ﻳﻔﺮﻕ ﻭﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﺮﻕ ﺣﻮﻝ ﻣﺎﺫﺍ ﻳﺮﺻﺪ ﺍﳌﺮﺍﻗﺐ‬
‫ﻫﻞ ﻳﺮﺻﺪ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﳌﺎﺩﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻛﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﳊﺮﻛﺔ‪.‬‬
‫‪(2‬ﻻ ﳝﻜﻦ ﺗﻌﻴﲔ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﲟﻼﺣﻈﺔ ﻗﻮﻯ ﺍﻟﻌﻄﺎﻟﺔ ﺃﻭ ﺍﻛﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ﺳﻮﺍﺀ ﺃﻛﺎﻥ ﻣﺮﺟﻌﻨﺎ ﻣﺘﺴﺎﺭﻉ‬
‫ﺃﻡ ﻻ‪.‬‬
‫‪(3‬ﺍﺳﺘﺤﺎﻟﺔ ﲢﺪﻳﺪ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﻟﻨﻈﺎﻡ ﺇﺳﻨﺎﺩ ﻏﲑ ﻣﺘﺴﺎﺭﻉ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺃﻱ ﻗﻴﺎﺱ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻲ ‪ .‬ﻭ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ‬
‫ﻓﻼ ﳝﻜﻦ ﺇﳚﺎﺩ ﺃﻱ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﺜﻮﺍﺑﺖ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻟﺮﺍﺣﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺤﻦ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺇﻻ ﻓﺎﻥ ﺃﻱ ﺗﻐﲑ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺜﻮﺍﺑﺖ ﻳﻄﻌﻦ ﰲ ﺻﺤﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ‪.‬‬

‫‪(2‬ﺍﳓﻨﺎﺀ ﺍﻟﻀﻮﺀ‬
‫ﺗﺼﻮﺭ ﺃﻥ ﺷﻌﺎﻋﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻗﺪ ﺍﺧﺘﺮﻕ ﺍﳌﺮﻛﺒﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺼﻌﺪ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺑﻌﺠﻠﺔ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ) ﰲ‬
‫ﺍﳌﺜﺎﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ(‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺩﺧﻠﺖ ﻣﻦ ﻓﺘﺤﺔ ﰲ ﺍﳉﺎﻧﺐ ﺍﻷﳝﻦ‪ ،‬ﻓﺼﺪﻣﺖ ﺍﳉﺎﻧﺐ ﺍﻷﻳﺴﺮ‪ ،‬ﻫﻞ ﺳﻮﻑ ﺗﺼﺪﻣﻪ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ ﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻉ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﺽ؟‬

‫‪- 26 -‬‬
 ‫ﺃﺭﺍﻙ ﺗﻘﻮﻝ – ﻭﺃﻧﺖ ﰲ ﻫﺬﺍ ﳏﻖ ﺑﻼ ﺷﻚ – ﻛﻼ‪ ،‬ﻷﻥ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﻗﺪ ﺍﺭﺗﻔﻌﺖ ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ‪ ،‬ﻓﻴﺼﺪﻡ‬
‫ﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﳉﺎﻧﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺃﻗﻞ‪ .‬ﻟﻨﺘﺠﺎﻭﺯ ﻋﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻀﺂﻟﺔ ﲝﻴﺚ‬
‫ﻳﺼﻌﺐ ﺍﻹﺣﺴﺎﺱ ﺑﻪ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺘﺤﺪﺙ ﻋﻦ ﺍﳌﺒﺪﺃ‪ .‬ﻣﺎﺫﺍ ﺳﻮﻑ ﻳﻈﻦ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﻟﻘﺎﺑﻊ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺬﻱ‬
‫ﻳﻈﻦ ﻧﻔﺴﻪ ﻻ ﻳﺰﺍﻝ ﻭﺍﻗﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬
‫ﺳﻮﻑ ﻳﻈﻦ ﻃﺒﻌﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻗﺪ ﺍﳓﲎ‪ ،‬ﺧﻼﻓﺎ ﻟﻠﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﳌﻌﺮﻭﻓﺔ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻳﺴﲑ ﰲ ﺧﻄﻮﻁ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ‪.‬‬
‫ﻭﳑﺎ ﺳﻴﺰﻳﺪ ﺍﻷﻣﺮ ﻏﺮﺍﺑﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﺃﻧﻪ ﻟﻦ ﳚﺪ ﺳﻮﻯ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺗﱪﻳﺮﺍ ﳍﺬﺍ ﺍﻻﳓﻨﺎﺀ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﲡﺬﺏ ﺍﻷﺭﺽ‬
‫ﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﻟﺬﻱ ﻟﻴﺲ ﲜﺴﻢ ﻣﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﲡﺬﺏ ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﺍﳌﺎﺩﻳﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻜﺘﻞ؟ ﻟﻮ ﺳﺄﻝ ﺳﺎﺋﻞ ﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻡ ‪1913‬ﻡ ﻟﺮﻣﺎﻩ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺑﺎﳉﻨﻮﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻗﺎﻝ ﺑﻜﻞ ﺟﺮﺍﺀﺓ‪ :‬ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﲡﺬﺏ ﺍﻷﺟﺮﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻳﺔ ﺃﺷﻌﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ‪ ،‬ﻭﺗﺴﺒﺐ ﺍﳓﻨﺎﺋﻬﺎ ﲡﺎﻫﻬﺎ‪ .‬ﺍﺳﺘﻨﺘﺞ ﻫﺬﺍ ﻣﻦ ﻣﺒﺪﺋﻪ ﺍﻟﺬﻱ ﺁﻣﻦ ﺑﻪ‪ ،‬ﺇﻥ ﺗﺄﺛﲑ ﺍﻟﻘﺼﻮﺭ‬
‫ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻭﺗﺄﺛﲑ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﳘﺎ ﰲ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﻣﺮ ﻭﺟﻬﺎﻥ ﻟﻌﻤﻠﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ‪ .‬ﰒ ﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﳓﻨﺎﺀ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺣﲔ‬
‫ﻳﻘﺘﺮﺏ ﻣﻦ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‪ .‬ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺃﻥ ﳜﺘﺎﺭ ﺟﺮﻣﺎ ﺃﻛﱪ ﻛﺘﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﺽ ﺣﱴ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑ‬
‫ﻣﻠﻤﻮﺳﺎ‪ ،‬ﻓﺎﺧﺘﺎﺭ ﺍﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬ﻓﺤﺴﺐ ﺗﺄﺛﲑﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻌﺎﻉ ﺿﻮﺀ ﻳﻘﺘﺮﺏ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﲡﺮﺑﺔ ﺑﺮﻧﺴﻴﺐ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﺍﳊﺴﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﻗﺎﻡ ‪‬ﺎ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺗﻘﻮﻡ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺏ ﻣﻮﺿﻊ ﻟﻨﺠﻢ ﻣﻌﲔ ﰲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻭﻫﻮ ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ‬
‫ﺍﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬ﰒ ﻣﻮﺿﻌﻪ ﺣﲔ ﻳﻘﺘﺮﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻤﺲ‪ .‬ﻭﻗﺪ ﺗﻨﺒﺄ ﻧﻴﻮﺗﻦ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﺳﻮﻑ ﻳﻨﺤﺮﻑ ﻋﻦ ﻣﻮﺿﻌﻪ ﰲ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﺍﳓﺮﺍﻑ ﻇﺎﻫﺮﻱ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﳓﻨﺎﺀ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺤﺮﻑ ﺍﻷﺷﻌﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﺍﻻﻧﻜﺴﺎﺭ ﻓﻴﺒﺪﻭ ﺍﻟﺴﻤﻚ ﺃﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻌﻪ ﺍﻷﺻﻠﻲ‪ .‬ﻭﻟﻜﻦ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﻳﺮﺻﺪ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﻭﻫﻮ ﻣﻘﺘﺮﺏ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺃﺷﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﺳﺘﻄﻐﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻣﻨﻪ؟ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺳﺒﻴﻞ ﺇﻻ ﺭﺻﺪ ﺍﻟﻨﺠﻢ‬
‫ﺧﻼﻝ ﺣﺪﻭﺙ ﻛﺴﻮﻑ ﻛﻠﻲ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺍﻻﻧﺘﻈﺎﺭ ﳊﺪﺙ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺒﻴﻞ‪.‬‬
‫ﻛﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺃﻥ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﲬﺲ ﺳﻨﻮﺍﺕ‪ ،‬ﺇﱃ ﺃﻥ ﺃﺟﺮﻳﺖ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﰲ ﺟﺰﻳﺮﺓ ﺑﺮﻧﺴﻴﺐ‪ ،‬ﻗﺒﺎﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺣﻞ ﺍﻟﻐﺮﰊ ﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﰲ ‪ 29‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ .1919‬ﻭﻗﺪ ﻗﺎﻡ ﺑﺎﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺍﻟﻔﻠﻜﻲ ﺍﻹﳒﻠﻴﺰﻱ‬
‫ﺍﻟﺸﻬﲑ ﺇﺩﳒﺘﻮﻥ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺣﻠﻴﻒ ﻣﺒﺪﺃ ﺍﻟﺘﻌﺎﺩﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﺗﺄﻛﺪ ﺗﻨﺒﺄ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺑﺎﳓﺮﺍﻑ ﺍﻟﻀﻮﺀ‪.‬‬

‫‪(3‬ﺍﳓﻨﺎﺀ ﺍﻟﻜﻮﻥ )ﺗﻘﻌﺮ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ(‬

‫ﱂ ﻳﻜﻦ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻣﺮﺗﺎﺣﺎ ﻟﻔﻜﺮﺓ ﺃﻥ ﺍﳓﻨﺎﺀ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺭﻏﻢ ﻣﺎ ﻋﺮ ﻑ ﻋﻨﻪ ﺃﻧﻪ ﻳﺴﲑ ﰲ‬
‫ﺧﻄﻮﻁ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺭﺃﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻀﻮﺀ‪ ،‬ﺭﻏﻢ ﺍﳓﻨﺎﺋﻪ‪ ،‬ﻳﺴﲑ ﰲ ﺧﻂ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‪ .‬ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺴﲑ‬
‫ﺍﻟﻀﻮﺀ ﰲ ﺧﻂ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﰲ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﻣﻨﺤﻦ؟ ﻫﺬﺍ ﰲ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﻣﺎ ﺃﻓﻌﻠﻪ ﺃﻧﺎ ﻭﺗﻔﻌﻠﻪ ﺃﻧﺖ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ .‬ﺇﻧﻚ‬

‫‪- 27 -‬‬
 ‫ﺣﲔ ﳜﻴﻞ ﺇﻟﻴﻚ ﺃﻧﻚ ﺗﺴﲑ ﰲ ﺧﻂ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺗﺮﺳﻢ ﰲ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺍﻷﻣﺮ ﻗﻮﺳﺎ ﻣﻨﺤﻨﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﻜﺮﺓ‬
‫ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ‪ .‬ﻭﺃﻱ ﺧﻂ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻳﺮﺳﻢ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﻛﺮﺓ ﻫﻮ ﰲ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﻣﺮ ﺧﻂ ﻣﻨﺤﻦ ﺑﺎﳓﻨﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻫﺬﺍ ﺣﻖ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻳﺴﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺟﺮﻡ‬
‫ﻣﺎﺩﻱ‪،‬‬
‫ﻳﻘﻮﻝ ﻟﻚ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‪ ،‬ﺣﺴﻨﺎ… ﻓﻠﻴﻜﻦ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻣﻨﺤﻨﻴﺎ‪.‬‬
‫ﻫﻜﺬﺍ ﲣﻴﻞ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺴﺖ ﺍﳌﺴﺄﻟﺔ ﳎﺮﺩ ﺍﳒﺬﺍﺏ ﻟﻠﻀﻮﺀ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺇﻥ ﺍﻷﺟﺮﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻳﺔ ﲢﲏ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻣﻦ ﺣﻮﳍﺎ‪ ،‬ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺣﺪﺓ ﺍﻻﳓﻨﺎﺀ ﻣﺘﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻊ ﻛﺘﻠﺔ ﺍﳉﺮﻡ‪.‬‬

‫‪(4‬ﺍﻟﺜﻘﻮﺏ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﺀ‬
‫ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﻫﻮ ﻛﺘﻠﺔ ﻛﺒﲑﺓ ﰲ ﺣﺠﻢ ﺻﻐﲑ ﺗﺴﻤﻰ ﺍﳊﺠﻢ ﺍﳊﺮﺝ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺒﺪﺃ‬
‫ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺑﺎﻻﻧﻀﻐﺎﻁ ﲢﺖ ﺗﺄﺛﲑ ﺟﺎﺫﺑﻴﺘﻬﺎ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﻭﳛﺪﺙ ﻓﻴﻬﺎ ﺍ‪‬ﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺧﺎﺹ ﻫﻮ ﺍﻻ‪‬ﻴﺎﺭ ﺑﻔﻌﻞ‬
‫ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﻳﺰﺩﺍﺩ ﺗﺮﻛﻴﺰ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺃﻱ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﳉﺴﻢ ﻭﺗﺼﺒﺢ ﻗﻮ‪‬ﺓ ﺟﺎﺫﺑﻴﺘﻪ ﻗﻮ‪‬ﻳﺔ ﺇﱃ ﺩﺭﺟﺔ ﻻ ﳝﻜﻦ ﻣﻌﻬﺎ‬
‫ﻷﻱ ﺟﺴﻢ ﳝﺮ ﲟﺴﺎﻓﺔ ﻣﺎ ﻣﻨﻪ ﺍﻹﻓﻼﺕ ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﺳﺮﻋﺘﻪ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﺰﺩﺍﺩ ﻛﻢ‪ ‬ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺍﳌﻮﺟﻮﺩ ﰲ ﺍﻟﺜﻘﺐ‬
‫ﺍﻷﺳﻮﺩ ‪ ،‬ﻭ ﲝﺴﺐ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣ‪‬ﺔ ﻻﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻓﺈﻥ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺗﻘﻮ‪‬ﺱ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﲑ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻓﻴﻪ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻔﺮﺍﻍ ‪ ،‬ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺃﻥ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻳﻨﺤﺮﻑ ﲢﺖ ﺗﺄﺛﲑ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ‪ ،‬ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻷﺳﻮﺩ‬
‫ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻘﻮﺱ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺇﱃ ﺣﺪ ﳝﺘﺺ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﳌﺎﺭ ﲜﺎﻧﺒﻪ ﺑﻔﻌﻞ ﺟﺎﺫﺑﻴﺘﻪ ‪ ،‬ﺇﺫ ﻻ ﳝﻜﻦ ﻷﻱ ﺇﺷﺎﺭﺓ ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‪،‬‬
‫ﻣﻮﺟﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﺟﺴﻴﻢ ﺍﻹﻓﻼﺕ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺄﺛﲑﻩ ﻓﻴﺒﺪﻭ ﺃﺳﻮﺩ‪ .‬ﻭﻟﻠﺘﻮﺿﻴﺢ ﻓﺈﻥ ﲢﻮﻝ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﺇﱃ ﺛﻘﺐ‬
‫ﺃﺳﻮﺩ ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ ﲢﻮﳍﺎ ﺇﱃ ﻛﺮﺓ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮﻫﺎ ‪ 0.9‬ﺳﻢ ﻭﻛﺘﻠﺘﻬﺎ ﻧﻔﺲ ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﳊﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻧﻔﺴﻪ ﺍﻟﺬﻱ ﻇﻬﺮﺕ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ 1916‬ﻭﻃﺮﺡ ﻓﻜﺮﺓ ﺍﳓﻨﺎﺀ )ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ( ﺃﺛﺒﺖ ﺍﻟﻔﻠﻜﻲ‬
‫ﺍﻷﳌﺎﱐ ﻛﺎﺭﻝ ﺳﻔﺎﺭﺗﺴﺸﻴﻠﺪ ﺃﻧﻪ ﺇﺫﺍ ﺿﻐﻄﺖ ﻛﺘﻠﺔ )ﻙ( ﰲ ﺣﺪﻭﺩ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ ﺻﻐﲑ ﲟﺎ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻜﻔﺎﻳﺔ‪ ,‬ﻓﺈﻥ‬
‫ﺍﳓﺮﺍﻑ )ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ( ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻛﺒﲑﺍ ﲝﻴﺚ ﻟﻦ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﺃﻱ ﺇﺷﺎﺭﺓ ﻣﻦ ﺃﻱ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻹﻓﻼﺕ‪ ,‬ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻀﻮﺀ‬
‫ﻧﻔﺴﻪ‪ ,‬ﻣﻜﻮﻧﺎ ﺣﻴ‪‬ﺰﺍ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺭﺅﻳﺘﻪ‪ ,‬ﲰﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ )ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻷﺳﻮﺩ(‪ .‬ﻭﳛﺪﺙ ﺫﻟﻚ ﻋﻨﺪ ﺍ‪‬ﻴﺎﺭ ﳒﻢ‬
‫ﺗﺘﺠﺎﻭﺯ ﻛﺘﻠﺘﻪ ﻛﺘﻠﺘﲔ ﴰﺴﻴﺘﲔ‪ ,‬ﺣﻴﺚ ﻳﻨﻀﻐﻂ ﻭﻳﺘﺪﺍﺧﻞ ﺑﻔﻌﻞ ﻗﻮﺗﻪ ﺍﳉﺎﺫﺑﺔ ﺣﱴ ﺗﻜﻮﻥ ﻛﻞ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﺠﻢ‬
‫ﻗﺪ ﺍﻧﻀﻐﻄﺖ ﰲ ﻧﻘﻄﺔ ﺫﺍﺕ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻻﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ‪ ,‬ﺗﺴﻤﻰ ﻧﻘﻄﺔ ﺍﻟﺘﻔﺮﺩ ﺍﻟﺰﻣﻜﺎﱐ‪ .‬ﻭﺃﻱ ﺷﻌﺎﻉ ﺿﻮﺀ ﺃﻭ ﺃﻱ‬
‫ﺟﺴﻢ )ﻳﺮﺳﻞ ﺩﺍﺧﻞ ﺣﺪﻭﺩ ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻷﺳﻮﺩ‪ ,‬ﻭﻳﺴﻤﻰ ﺃﻓﻖ ﺍﳊﺪﺙ‪ ,‬ﻳﺴﺤﺐ ﺩﻭﻥ ﻫﻮﺍﺩﺓ ﺇﱃ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺜﻘﺐ‬
‫ﺍﻷﺳﻮﺩ‪ .‬ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻳﺒﺪﻭ ﺃﻧﻪ ﻋﻨﺪ ﺍﻻﻗﺘﺮﺍﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﺗﺘﺰﺍﻳﺪ ﺍﳓﻨﺎﺀﺓ( ﺣﱴ ﺗﺒﻠﻎ ﺃﻓﻖ‬
‫ﺍﳊﺪﺙ‪ ,‬ﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﻧﺮﻯ ﻣﺎ ﻭﺭﺍﺀﻩ‪ .‬ﻭﺭﻏﻢ ﺃﻥ ﻓﻜﺮﺓ ﻭﺟﻮﺩ ﳒﻢ ‪‬ﺬﻩ ﺍﳌﻮﺍﺻﻔﺎﺕ ﺗﺮﺟﻊ ﺇﱃ‬

‫‪- 28 -‬‬
‫ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺟﻮﻥ ﻣﻴﺘﺸﻴﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﲝﺚ ﻋﺎﻡ ‪, 1783‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﻣﺴﺎﳘﺔ ﺳﻔﺎﺭﺗﺴﺸﻴﻠﺪ ﺗﻜﻤﻦ ﰲ ﺃﻧﻪ‬
‫ﻗﺪﻡ ﺣﻠﻮﻻ ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﺼﻒ ﺍ‪‬ﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﺇﱃ ﺛﻘﺐ ﺃﺳﻮﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﺳﺎﺱ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‪ .‬ﻭﺍﺗﻀﺢ‬
‫ﻻﺣﻘﹰﺎ ﺃﻥ ﺳﻔﺎﺭﺗﺴﺸﻴﻠﺪ ﱂ ﻳﺼﻞ ﺇﱃ ﺣﻞ ﻭﺍﺣﺪ ﻟﻠﺜﻘﺐ ﺍﻷﺳﻮﺩ‪ ,‬ﻭﺇﳕﺎ ﺇﱃ ﺣﻠﲔ‪ ,‬ﻭﻫﻮ ﺷﻲﺀ ﻳﺸﺎﺑﻪ ﺍﳊﻞ‬
‫ﺍﳌﻮﺟﺐ ﻭﺍﳊﻞ ﺍﻟﺴﺎﻟﺐ ﻟﻠﺠﺬﺭ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﻌﻲ‪ .‬ﻓﺎﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﺼﻒ ﺍﻻ‪‬ﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﳉﺴﻢ ﻳﻘﺘﺤﻢ ﺍﻟﺜﻘﺐ‬
‫ﺍﻷﺳﻮﺩ ﺗﺼﻒ ﺃﻳﻀﺎ ﻛﺤﻞ ﺑﺪﻳﻞ‪ ,‬ﻣﺎ ﳛﺪﺙ ﳉﺴﻢ ﳜﺮﺝ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻝ‬
‫ﺃﺣﻴﺎﻧﺎ )ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻷﺑﻴﺾ(‪ .‬ﻭﺑﺬﻟﻚ ﻳﺒﺪﻭ ﺃﻧﻨﺎ ﺇﺫﺍ ﻣﺎ ﺗﺎﺑﻌﻨﺎ ﺍﳓﻨﺎﺀ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﻳﺒﺪﻭ ﻟﻨﺎ‬
‫ﻭﻛﺄﻧﻪ ﻳﻨﻔﺘﺢ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﻋﻠﻰ ﻛﻮﻥ ﺁﺧﺮ‪ ,‬ﻓﻜﺄﳕﺎ ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﻳﺮﺑﻂ ﺑﲔ ﻛﻮﻧﲔ ﳐﺘﻠﻔﲔ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻜﻦ ﺍﳌﺸﻜﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﰲ ﺃﻥ ﺃﻱ ﻣﺎﺩﺓ ﺗﺪﺧﻞ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﺳﺘﺴﻘﻂ ﺣﺘﻤ‪‬ﺎ ﰲ ﺍﻟﺘﻔﺮﺩﻳﺔ‬
‫ﺍﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﺘﻨﺴﺤﻖ ﺑﺸﻜﻞ ﳜﺮﺝ ﻋﻦ ﻓﻬﻤﻨﺎ‪ .‬ﻭﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﺗﻘﺪﻡ ﺍﻷﲝﺎﺙ ﻭﺟﺪﺕ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺸﻜﻠﺔ ﺣﻼ‪ ,‬ﻓﻘﺪ‬
‫ﺛﺒﺖ ﺃﻥ ﻛﻞ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﳌﺎﺩﻳﺔ ﰲ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺗﺪﻭﺭ ﺳﻮﺍﺀ ﻛﺎﻧﺖ ﳎﺮﺍﺕ ﺃﻭ ﳒﻮﻣﺎ ﺃﻭ ﻛﻮﺍﻛﺐ‪ ,‬ﻭﻣﻦ ﰒ ﻓﺈﻧﻨﺎ‬
‫ﻧﺘﻮﻗﻊ ﺃﻥ ﺗﺪﻭﺭ ﺍﻟﺜﻘﻮﺏ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﺀ ﺑﺎﳌﺜﻞ‪ .‬ﻭﰲ ﺗﻠﻚ ﺍﳊﺎﻝ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺪﺧﻞ ﺟﺴﻢ ﻣﺎ ﺇﱃ ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻷﺳﻮﺩ‬
‫ﻭﳜﺮﺝ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﳝﺮ ﺑﺎﳌﻔﺮﺩﺓ ﻭﻳﺘﺤﻄﻢ‪ ,‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺘﺄﺛﲑ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻷﺳﻮﺩ‪ .‬ﻭﰲ ﻋﺎﻡ‬
‫‪ 1963‬ﻧﺸﺮ ﺭﻭﻱ ﻛﲑ ﺣﻠﻮﻝ ﺁﻳﻨﺸﺘﲔ ﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍ‪‬ﺎﻝ ﺍﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺜﻘﻮﺏ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﺀ ﺍﻟﺪﻭ‪‬ﺍﺭﺓ‪ ,‬ﻭﺑﻴﻨﺖ ﺃﻧﻪ‬
‫ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺍﳌﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﳌﺒﺪﺃ ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ ﺇﱃ ﺛﻘﺐ ﺃﺳﻮﺩ ﺩﻭﺍﺭ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﳑﺮ ﻳﺘﺠﻨﺐ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺮﺩﻳﺔ ﺍﳌﺮﻛﺰﻳﺔ )ﻧﻘﻄﺔ ﺍﻻﻧﺴﺤﺎﻕ( ﻟﻴﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺒﺪﻭ ﰲ ﻛﻮﻥ ﺁﺧﺮ‪ ,‬ﺃﻭ ﺭﲟﺎ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﰲ‬
‫ﻛﻮﻧﻨﺎ ﺫﺍﺗﻪ‪ ,‬ﻭﻳﺘﺤﻮﻝ ﺑﺬﻟﻚ ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﺇﱃ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﺜﻘﺐ )ﺍﻟﺪﻭﺩﻱ(‪ .‬ﻭﺑﺬﻟﻚ ﺗﺜﲑ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻗﻮﻱ ﺇﻣﻜﺎﻥ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺜﻘﻮﺏ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﺀ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﻭﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠﺴﻔﺮ ﺇﱃ ﺍﳌﺎﺿﻲ ﺑﲔ ﺃﺟﺰﺍﺀ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭﺍﻟﺰﻣﺎﻥ‪.‬‬
‫ﰲ ﻋﺎﻡ ‪ ، 1967‬ﺣﺪﺛﺖ ﺛﻮﺭﺓ ﰲ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺜﻘﻮﺏ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﺍﻟﻌﺎﱂ "ﺇﺯﺭﺍﺋﻴﻞ " ‪ -‬ﻭﻫﻮ ﻋﺎﱂ‬
‫ﻛﻨﺪﻱ ﻭﻟﺪ ﰲ ﺑﺮﻟﲔ – ﺑﲔ ﺃﻥ ﺍﻟﺜﻘﻮﺏ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﺀ ﻏﲑ ﺩﻭﺍﺭﺓ ‪ ،‬ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻻﺑﺪ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺑﺴﻴﻄﺔ‬
‫ﺟﺪﺍ ﻓﻬﻲ ﻛﺮﻭﻳﺔ ﲤﺎﻣﺎ ‪ .‬ﻭﻻ ﻳﺘﻮﺍﻓﻖ ﺣﺠﻤﻬﺎ ﺇﻻ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻠﺘﻬﺎ ﻭ ﺃﻱ ﺛﻘﺒﲔ ﺳﻮﺩﺍﻭﻳﻦ ‪ ،‬ﺑﻜﺘﻠﺔ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ ﳘﺎ‬
‫ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ ﺑﺎﳊﺠﻢ‪ .‬ﻭﻗﺪ ﺃﻣﻜﻦ ﻭﺿﻌﻬﻤﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻞ ﺧﺎﺹ ﳌﻌﺎﺩﻻﺕ " ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ " ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﺘﻘﺪ ﺑﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﻻ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﺇﻻ ﻋﻦ ﺍﻧﺴﺤﺎﻕ ﺟﺴﻢ ﻛﺮﻭﻱ ﲤﺎﻣﺎ ‪ .‬ﻭﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﻟﻴﺴﺖ ﻛﺮﻭﻳﺔ ﲤﺎﻣﺎ ‪ ،‬ﻻ ﳝﻜﻦ ﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺃﻥ ﻳﺴﺤﻖ ﺇﻻ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻔﺮﺩﺍ ﻋﺎﺭﻳﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎﻙ ﺗﻔﺴﲑﺍﺕ‬
‫ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻟﻨﺘﻴﺠﺔ " ﺇﺯﺭﺍﺋﻴﻞ " ﺗﺒﻨﺎﻫﺎ " ﺭﻭﺟﺮﺑﻴﺰﻭﺭ " ﻭ " ﺟﻮﻥ ﻭﻳﻠﺮ " ﻓﻘﺪ ﺃﺑﺪﻳﺎ ﺃﻥ ﺍﳊﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﰲ‬
‫ﺍﻧﺴﺤﺎﻕ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﻳﻌﲏ ﺃﻥ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﻣﻨﻪ ﲡﻌﻠﻪ ﺃﻛﺜﺮ ﻛﺮﻭﻳﺔ ﺇﱃ ﺃﻥ ﻳﺴﺘﻘﺮ ﰲ ﻭﺿﻊ ﺛﺎﺑﺖ‬
‫ﻭﻳﺼﺒﺢ ﻛﺮﻭﻳﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺩﻗﻴﻖ ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺣﺴﺐ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺃﻱ ﳒﻢ ﺩﻭﺍﺭ ﻳﺼﺒﺢ ﻛﺮﻭﻳﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﺷﻜﻠﻪ‬

‫‪- 29 -‬‬
 ‫ﻭﺑﻨﻴﺘﻪ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ ﻣﻌﻘﺪﺗﲔ ﻭ ﺳﻮﻑ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﻌﺪ ﺍﻧﺴﺤﺎﻗﻪ ﺑﺎﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺇﱃ ﺛﻘﺐ ﺃﺳﻮﺩ ﻛﺮﻭﻱ ﲤﺎﻣﺎ ﻳﺘﻮﻗﻒ‬
‫ﺣﺠﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻠﺘﻪ ‪ .‬ﰲ ﻋﺎﻡ ‪ 1963‬ﻭﺟﺪ "ﺩﻭﻱ ﻛﲑ " ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﳊﻠﻮﻝ ﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﺗﺼﻒ ﺍﻟﺜﻘﻮﺏ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﺀ ﺍﻟﺪﻭﺍﺭﺓ ﺍﻟﱵ ﺃﻏﻔﻠﻬﺎ "ﺇﺯﺭﺍﺋﻴﻞ " ‪ .‬ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﺕ ﺻﻔﺮ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺜﻘﺐ‬
‫ﺍﻷﺳﻮﺩ ﻛﺮﻭﻱ ﲤﺎﻣﺎ ﻭﻳﺼﺒﺢ ﺍﳊﻞ ﳑﺎﺛﻼﹰ ﳊﻞ "ﺷﻔﺎﺭﺯﺷﻴﻠﺪ" ‪ .‬ﺃﻣﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﻏﲑ ﺻﻔﺮ ﻳﻨﺘﻔﺦ‬
‫ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﳓﻮ ﺍﳋﺎﺭﺝ ﻗﺮﺏ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺧﻂ ﺍﺳﺘﻮﺍﺋﻪ ﲤﺎﻣﺎ ﻣﺜﻞ ﺍﻷﺭﺽ ﻣﻨﺒﻌﺠﺔ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﲑ ﺩﻭﺭﺍ‪‬ﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ‬
‫ﺍﻓﺘﺮﺽ ﺇﺯﺭﺍﺋﻴﻞ ﺃﻥ ﺃﻱ ﺟﺴﻢ ﻳﻨﺴﺤﻖ ﻟﻴﻜﻮﻥ ﺛﻘﺒﺎ ﺃﺳﻮﺩ ﺳﻮﻑ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺇﱃ ﻭﺿﻊ ﻣﺴﺘﻘﺮ ﻛﻤﺎ ﻳﺼﻒ ﺣﻞ‬
‫ﻛﲑ ‪.‬‬
‫ﰲ ﻋﺎﻡ ‪ 1970‬ﺑﲔ "ﺑﺮﺍﻧﺪﻭﻥ ﻛﺎﺭﺗﺮ " ﺃﻥ ﺣﺠﻢ ﻭﺷﻜﻞ ﺃﻱ ﺛﻘﺐ ﺃﺳﻮﺩ ﺛﺎﺑﺖ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻓﻘﻂ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻠﺔ ﻭﻣﻌﺪﻝ ﺩﻭﺭﺍﻧﻪ ﺑﺸﺮﻁ ﻳﻜﻮﻥ ﻟﻪ ﳏﻮﺭ ﺗﻨﺎﻇﺮ ‪ ،‬ﻭﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮﺓ ﺃﺛﺒﺖ "ﺳﺘﻴﻔﻦ ﻫﻮﻛﻨﻎ "ﺃﻥ ﺃﻱ ﺛﻘﺐ‬
‫ﺃﺳﻮﺩ ﺫﻭ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺛﺎﺑﺖ ﺳﻮﻑ ﻳﻜﻮﻥ ﻟﻪ ﳏﻮﺭ ﺗﻨﺎﻇﺮ ‪ .‬ﻭﺍﺳﺘﺨﺪﻡ "ﺭﻭ ﺑﻨﺴﻮﻥ " ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻟﻴﺜﺒﺖ ﺃﻧﻪ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺍﻧﺴﺤﺎﻕ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺑﺎﻥ ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﻣﻦ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﻭﺿﻊ ﻳﻜﻮﻥ ﺩﻭﺍﺭﺍ ﻭﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ‬
‫ﻧﺎﺑﻀﺎ‪،‬ﻭﺃﻳﻀﺎ ﺣﺠﻤﻪ ﻭﺷﻜﻠﻪ ﻳﺘﻮﻗﻔﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻠﺘﻪ ﻭﻣﻌﺪﻝ ﺩﻭﺭﺍﻧﻪ ﺩﻭﻥ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻧﺴﺤﻖ ﻟﻴﻜﻮﻧﻪ ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﺩﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻮﺩ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺜﻘﻮﺏ؟‬
‫ﺍﻟﺜﻘﻮﺏ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﺀ ﻻ ﺩﻟﻴﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳﻮﻯ ﺣﺴﺎﺑﺎﺕ ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻣﻦ ﱂ ﻳﺼﺪﻕ ‪‬ﺎ‪.‬‬
‫ﻭﰲ ﻋﺎﻡ ‪ 1963‬ﺭﺻﺪ "ﻣﺎﺭﺗﻦ ﲰﻴﺪﺕ " ﻭﻫﻮ ﻋﺎﱂ ﻓﻠﻜﻲ ﺃﻣﺮﻳﻜﻲ ﺍﻹﻧﺰﻳﺎﺡ ﳓﻮ ﺍﻷﲪﺮ ﰲ ﻃﻴﻒ ﺟﺴﻢ‬
‫ﺑﺎﻫﺖ ﻳﺸﺒﻪ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﰲ ﺍﲡﺎﻩ ﻣﺼﺪﺭ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮ ﻓﻮﺟﺪ ﺃﻧﺔ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﻪ ﻧﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﺣﻘﻞ ﺟﺎﺫﺑﻴﺔ ﻓﻠﻮ‬
‫ﻛﺎﻥ ﺍﻧﺰﻳﺎﺡ ﺑﺎﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﳓﻮ ﺍﻷﲪﺮ ﻟﻜﺎﻥ ﺍﳉﺴﻢ ﻛﺒﲑ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻭﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻨﺎ ﲝﻴﺚ ﺗﱰﺍﺡ ﻣﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻮﺍﻛﺐ ﰲ‬
‫ﻧﻈﺎﻡ ﴰﺴﻲ ‪ .‬ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻻﻧﺰﻳﺎﺡ ﳓﻮ ﺍﻷﲪﺮ ﻧﺎﺗﺞ ﺗﻮﺳﻊ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺑﺪﻭﺭﻩ ﺃﻥ ﺍﳉﺴﻢ ﺑﻌﻴﺪﺍ ﺟﺪﺍ ﻋﻨﺎ‬
‫ﻭ ﻟﻜﻲ ﻳﺮﻯ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﻜﺒﲑﺓ ﻻﺑﺪ ﻭﺃﻧﻪ ﻳﺒﺚ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻫﺎﺋﻼﹰ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺴﲑ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﳍﺬﺍ‬
‫ﻧﺎﺗﺞ ﺍﻧﺴﺤﺎﻕ ﺑﺎﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﻨﺠﻢ ﻭﺍﺣﺪ ﺑﻞ ﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ﻣﻦ ﺇﺣﺪﻯ ﺍ‪‬ﺮﺍﺕ ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ ﻭﺗﺴﻤﻰ‬
‫ﺍﻟﻜﻮﺍﺯﺭ ﻭﺗﻌﲏ ﺷﺒﻴﻪ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ‪.‬‬

‫ﻭﺃﺧﲑﺍ‪:‬‬
‫ﱂ ﻳﺘﻮﺻﻞ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﺄﺑﻌﺎﺩﻫﺎ ﺍﳌﻌﺮﻭﻓﺔ ﻟﻨﺎ ﺍﻵﻥ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺇﺟﺮﺍﺀ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﺗﻘﺼﻲ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪،‬‬
‫ﻭﺇﳕﺎ ﺗﻮﺻﻞ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﻃﺮﺡ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺣﻮﻝ ﺛﺒﺎﺕ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﲑ ﺍﻟﻌﻤﻴﻖ ﻭﺍﻟﺘﺄﻣﻞ ﻭﺭﲟﺎ ﺍﳋﻴﺎﻝ! ﻧﻌﻢ‬
‫ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺧﻴﺎﻟﻪ ﻛﺜﲑﺍﹰ ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ ﺇﱃ ﺣﻘﺎﺋﻖ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻗﻌﻴﺔ‪ .‬ﻭﻳﺬﻛﺮ ﺃﻧﻪ ﰲ ﻳﻮﻡ ﻣﻦ ﺍﻷﻳﺎﻡ ﻛﺎﻥ‬
‫ﳚﻠﺲ ﰲ ﺍﳍﻮﺍﺀ ﺍﻟﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﺭﺑﻮﺓ ﻳﺘﺄﻣﻞ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺴﺤﺐ ﺍﻟﱵ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻐﻄﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻭ ﻳﺘﺴﺎﺀﻝ ﻋﻦ ﺳﺮ‬
‫ﺇﺗﻘﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﳋﻔﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺪﻳﺮﻩ ﻓﺘﺨﻴﻞ ﺃﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﺎﺩ ﻳﻄﲑ ﺑﻪ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻣﻨﺘﻘﻼ ﺇﱃ‬

‫‪- 30 -‬‬
 ‫ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ ﻭﻳﺴﺒﺢ ﺑﻪ ﺑﲔ ﺍﻟﻜﻮﺍﻛﺐ ﻭﺍﻟﻨﺠﻮﻡ‪ ،‬ﻭﻣﺎ ﺃﻥ ﺍﻧﺘﻬﻰ ﻣﻦ ﺭﺣﻠﺘﻪ ﻋﺎﺩ ﺇﻟﻴﻨﺎ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻭﻗﺪ‬
‫ﳌﻌﺖ ﰲ ﺭﺃﺳﻪ ﻓﻜﺮﺓ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﺍﻟﱵ ﻗﺪﻣﺖ ﺇﻟﻴﻨﺎ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻏﲑ ﻣﺼﺪﻗﺔ ﻭﻣﻌﻘﺪﺓ ﻣﺘﺤﺪﻳﺎﹰ‬
‫ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﲔ ﻭﻳﻘﻮﻝ ﳍﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﺄﻟﻮﻩ ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﺗﺼﺪﻳﻖ ﻫﺬﺍ؟ ﺭﺩ ﻗﺎﺋﻼﹰ " ﻣﺎ ﺍﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ؟‪".‬‬
‫ﻫﺬﺍ ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‪...‬ﻓﻜﺮ ﻭ ﻭﺿﻊ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ ﻭﺣﻠﻞ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﰲ ﻋﻘﻠﻪ ﻭﺧﺮﺝ ﻟﻠﻨﺎﺱ ﲟﻔﺎﻫﻴﻢ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﱂ‬
‫ﻳﺴﺘﻄﻊ ﺃﺣﺪ ﺃﻥ ﻳﻨﻔﻴﻬﺎ ﻭﻻ ﺃﻥ ﻳﺒﻄﻠﻬﺎ ﻭﻻ ﺃﻥ ﻳﺼﺪﻗﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﲝﺎﺟﺔ ﺇﱃ ﺃﺩﻟﺔ ﻭﺑﺮﺍﻫﲔ ﻟﻼﻗﺘﻨﺎﻉ‬
‫‪‬ﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻓﺄﻗﺎﻣﻮﺍ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﳌﺘﻌﺪﺩﺓ ﻹﳚﺎﺩ ﻫﻔﻮﺍﺕ ﻭﻧﻘﺎﻁ ﺿﻌﻒ ﻟﺘﻠﻚ ﺍﳌﺒﺎﺩﺉ ﻭﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﺇﻥ ﻗﺎﻣﺖ‬
‫ﲡﺮﺑﺔ ﺣﱴ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﺗﺜﺒﺖ ﺻﺤﺔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﱵ‬
‫ﻋﺠﺰﺕ ﻋﻦ ﺗﻔﺴﲑﻫﺎ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﻭﺣﲑﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﱂ ﻳﻜﻦ ﺃﻣﺎﻣﻬﻢ ﺇﻻ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬
‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻴﺠﺪﻭﻫﺎ ﺗﻔﺴﺮ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺃ‪‬ﺎ ﺗﻨﺒﺄﺕ ﺑﻈﻮﺍﻫﺮ ﺃﺧﺮﻯ ﺃﺛﺒﺘﺖ ﺻﺤﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﺗﻄﻮﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭﺗﻘﺪﻡ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻵﻥ ﻧﺘﺴﺎﺀﻝ ﻫﻞ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ؟‬
‫ﻛﺸﻒ ﺃﺳﺘﺎﺫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﲜﺎﻣﻌﺔ ﺳﻴﱵ ﺑﻨﻴﻮﻳﻮﺭﻙ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻣﻴﺘﺸﺎﻭ ﻛﺎﻛﻮ ﺃﻥ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬
‫ﻻﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻗﺪ ﻃﻮﺭﺕ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻭﺻﻠﺖ ﺇﱃ ﺭﻭﺍﺩ ﻏﺰﻭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ ﺃﺳﺮﺍﺭﻩ ﻛﻤﺎ ﺳﺎﻋﺪﺕ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻭﺗﻄﻮﺭ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﻭﺍﻟﱵ ﺍﻋﺘﱪﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﳋﻤﺴﺔ ﺍﻟﱵ ﻧﺸﺮﻫﺎ ﺍﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻋﺎﻡ ‪ 1905‬ﻭﻣﺎ ‪‬ﺎ ﻣﻦ ﺍﻛﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻠﺒﻨﺔ ﺍﻷﻭﱃ‬
‫ﻟﻠﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﺍﻟﱵ ﻧﻌﺮﻓﻬﺎ ﺍﻟﻴﻮﻡ‪ ،‬ﻣﺸﲑﺍ ﺇﱃ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻨﺒﺆﺍﺕ ﺍﻟﱵ ﻃﺮﺣﺘﻬﺎ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﰲ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﻘﺮﻥ‬
‫ﺍﳌﺎﺿﻲ ﻗﺪ ﲢﻘﻘﺖ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻟﻌﺎﳌﲔ »ﺃﻭﺑﻨﻬﺎﳝﺮ« ﻭ»ﺟﻮﺭﺝ ﺟﺎﻣﻮ« ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻭﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺇﺷﻌﺎﻉ ﺍﳋﻠﻔﻴﺔ ﺍﻟﻜﻮﻧﻴﺔ ﻋﺎﻡ ‪ 1965‬ﻭﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﳒﻮﻡ ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻭﻥ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﺍﻷﻣﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﳚﻌﻞ‬
‫ﻣﻘﻮﻟﺔ ﺍﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ »ﺍﳋﻴﺎﻝ ﺃﻫﻢ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ« ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﺆﻛﺪﺓ‪ ،‬ﺫﻟﻚ ﺍﳋﻴﺎﻝ ﺍﳌﺒﲏ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮﺩ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﲔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﱵ‬
‫ﳋﺼﻬﺎ ﺍﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺑﺎﻟﻘﻮﻝ »ﺇﻧﲏ ﺇﺫﺍ ﻛﻨﺖ ﺃﺭﻯ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺍﳉﻤﻴﻊ ﻓﺈﻧﲏ ﺍﺭﺗﻘﻴﺖ ﻋﻠﻰ ﺃﻛﺘﺎﻓﻬﻢ« ﻭﻫﻮ ﻣﺎ‬
‫ﻳﻜﺸﻒ ﺃﳘﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺍﻛﻢ ﺍﳌﻌﺮﰲ ﰲ ﲢﻘﻴﻖ ﺍﻟﺘﻘﺪﻡ ﻭﺿﺮﻭﺭﺓ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺎﺿﻲ ﻟﻼﺭﺗﻘﺎﺀ ﳓﻮ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﰲ‬
‫ﺇﺷﺎﺭﺓ ﺇﱃ ﻋﺼﺮ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻭﻋﻠﻤﺎﺀ ﻣﺜﻞ ﺍﳋﻮﺍﺭﺯﻣﻲ ﻭﺍﺑﻦ ﺍﳍﻴﺜﻢ ﻭﺍﺑﻦ ﺍﻟﻨﻔﻴﺲ ﻭﻏﲑﻫﻢ‬
‫ﻭﻟـ »ﺗﺒﻘﻰ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﺑﺄ‪‬ﺎ ﻫﻲ ﻣﺎ ﺗﺜﺒﺖ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ« ﻭﻫﻲ ﻣﻘﻮﻟﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﻻﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‪.‬‬
‫ﻧﻌﻮﺩ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﳊﺎﺿﺮ ﺗﻔﺴﺮ ﻋﺪﺩﺍ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﱵ‬
‫ﻓﺴﺮ‪‬ﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪‬ﺎ ﻭﺗﻔﺴﺮﻫﺎ ﺧﲑﺍ ﻣﻨﻬﺎ ﲨﻴﻌﺎﹰ ﻭﺣﺴﺒﻬﺎ ﺫﻟﻚ ﺍﻵﻥ‪ .‬ﻓﻠﻘﺪ ﺳﻴﻄﺮﺕ ﺍﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺍﻟﱵ‬
‫ﻭﺿﻊ ﻧﻮﺍ‪‬ﺎ ﻧﻴﻮﺗﻦ ﺯﻫﺎﺀ ﻗﺮﻧﲔ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﺣﻘﻘﺖ ﺍﻧﺘﺼﺎﺭﺍﺕ ﺑﺎﻫﺮﺓ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﻋﻠﻢ ﺍﻟﻔﻠﻚ ﻭﺳﺘﻈﻞ‬

‫‪- 31 -‬‬
 ‫ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻣﺂﺛﺮ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻟﺒﺸﺮﻱ ﻭﺃﳎﺎﺩﻩ ﻭﻣﺎ ﺯﺍﻟﺖ ﺗﻌﻠﻤﺎﻥ ﰲ ﺍﳌﺪﺍﺭﺱ ﻭﺍﳉﺎﻣﻌﺎﺕ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﺮﻭﺽ ﺍﻟﱵ ﻗﺎﻣﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻏﲑ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﺇﻻ ﺃ‪‬ﺎ ﺃﻋﻄﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺴﺮﻋﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﺍﻟﱵ ﻻ ﺗﻘﺎﺭﻥ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ‪ .‬ﻭﻣﺎ ﺇﻥ ﺣﻠﺖ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﳏﻞ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﻧﻴﻮﺗﻦ ﺇﺫﺍ ‪‬ﺎ ﺗﻨﻄﻠﻖ‬
‫ﻟﺘﺴﻴﻄﺮ ﻭﺗﺴﻮﺩ ﺑﲔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ ﻭﺗﻌﺪ ﺃﻋﻢ ﻭﺃﴰﻞ ﻣﻦ ﻗﻮﺍﻧﲔ ﻧﻴﻮﺗﻦ ﺍﻟﱵ ﻗﺪ ﺗﻠﺘﻘﻲ ﻣﻌﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﻣﻌﺎﳉﺔ‬
‫ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﺑﺴﺮﻋﺎﺕ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺗﺆﻭﻝ ﺇﱃ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﻋﻨﺪ‬
‫ﺍﻟﺴﺮﻋﺎﺕ ﺍﶈﺪﻭﺩﺓ ﺍﻟﱵ ﻻ ﺗﻘﺎﺭﻥ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ‪ .‬ﻭﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﺃﻥ ﺗﺼﺒﺢ ﺍﻟﺴﺮﻋﺎﺕ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ‬
‫ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺗﺘﻔﻮﻕ ﺗﻔﻮﻗﺎﹰ ﻻ ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻪ ﻭﺗﻌﺪ ﺍﻷﻓﻀﻞ ﻭﺍﻷﺻﻠﺢ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ‪ .‬ﻭﻻ ﺑﺪ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺳﺘﻌﻘﺒﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮﻥ ﺃﻋﻢ ﻣﻨﻬﺎ ﻭﺳﺘﻨﺠﺢ ﰲ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﱵ ﻗﺪ ﲣﻔﻖ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻦ‬
‫ﺗﺴﻮﺩ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺣﻘﺒﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺍﻷﻣﺪ ﻛﺴﺎﺑﻘﺎ‪‬ﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ‪ ،‬ﻷﻥ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻳﻘﻔﺰ ﻣﻦ ﻋﺼﺮ ﻵﺧﺮ ﻭﺳﻴﺄﰐ‬
‫ﻳﻮﻡ ﺗﺰﻭﻝ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻓﺎﻟﻌﻠﻢ ﻻ ﻳﻌﺮﻑ ﻧﻈﺮﻳﺔ ‪‬ﺎﺋﻴﺔ ﻓﺠﻤﻴﻊ ﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻪ ﻣﻮﻗﻮﺗﺔ ﺑﻌﺼﻮﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺮﻫﻮﻧﺔ ﺑﺄﻭﻗﺎ‪‬ﺎ‪،‬‬
‫ﻭﻫﺬﺍ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺗﻘﺪﻣﻪ‪.‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻨﺴﺒﯿﺔ‬
‫‪ 1‬‬
‫ﻳﺘﺄﻟﻒ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﻋﺪﺓ ﺃﺑﻌﺎﺩ ‪ ،‬ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻧﻌﺮﻓﻪ ﺣﻖ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ‪ ،‬ﻭﺑﻌﻀﻬﺎ ﲰﻌﻨﺎ ﻋﻨﻪ ﻓﻘﻂ ﻭﺑﻌﻀﻬﺎ ﻻ‬
‫ﺯﻟﻨﺎ ﻻ ﻧﻌﺮﻓﻪ ﺣﱴ ﺍﻵﻥ ! ﻭﻗﺪ ﺍﺳﺘﻄﺎﻉ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﳌﺘﻌﺎﻣﺪﺓ ‪ ،‬ﻭﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ﻭﺗﺄﺛﲑﺍ‪‬ﺎ ‪ ،‬ﻓﺨﺮﺟﻮﺍ ﺇﻟﻴﻨﺎ ﺑﻨﻈﺮﻳﺎﺕ ﻋﺪﻳﺪﺓ ﻣﻨﻬﺎ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺘﺴﻌﺔ ﺍﻟﱵ ﺳﺄﻭﺿﺤﻬﺎ‬
‫ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬
‫ﻣﻦ ﺍﳌﻤﻜﻦ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺿﻤﻦ ﻋﺪﺓ ﻓﺌﺎﺕ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪(1‬ﺍﳌﻜﺎﻥ ‪ -‬ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ‪ :‬ﺗﻘﻊ ﺿﻤﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﲨﻴﻊ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﱵ ﻧﺘﺂﻟﻒ ﻣﻌﻬﺎ ‪ ،‬ﻭﻧﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ‪ ،‬ﺃﻻ‬
‫ﻭﻫﻲ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺍﳌﻜﺎﻥ ) ‪ ، (x,y,z‬ﺍﻟﱵ ﲤﺜﻞ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﳌﺘﻌﺎﻣﺪﺓ ﻟﻠﻄﻮﻝ ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺮﺽ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻤﻖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ‪ .‬ﺃﻣﺎ‬
‫ﺍﻟﺒ‪‬ﻌﺪ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ‪ ،‬ﺍﻟﺰﻣﻦ )‪ ،(t‬ﻓﻬﻮ ﺍﻟﺒ‪‬ﻌﺪ ﺍﳌﻌﺎﻣﺪ ﻟﻸﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﲞﺎﺻﻴﺔ ﻓﺮﻳﺪﺓ ‪ ،‬ﺃﻻ‬
‫ﻭﻫﻲ ﺃﻧﻪ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺴﲑ ﺿﻤﻨﻪ ﰲ ﺍﲡﺎﻩ ﻭﺍﺣﺪ ﻓﻘﻂ ؛ ﻣﻦ ﺍﳌﺎﺿﻲ ﺇﱃ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑ‪‬ﻌﺪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻴﺲ‬
‫ﺧﻄﹰﺎ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤ‪‬ﺎ ﻛﺎﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻷﺧﺮﻯ ‪ ،‬ﺃﻭ ﻛﻤﺎ ﻳﺘﺨﻴﻠﻪ ﺍﻟﻜﺜﲑﻭﻥ ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻮ ﻣ‪‬ﻨ‪‬ﺤﲎ‪ ‬ﻣﺪﺍﺭﻱ ﺣﻠﺰﻭﱐ ﻳﺪﻭﺭ ﺣﻮﻝ‬
‫ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﺃﺷﺒﻪ ﺑﺎﻟﻨﺎﺑﺾ )ﺍﻟﺰﻧﱪﻙ( ‪ ،‬ﲝﻴﺚ ﲤﺜﻞ ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ ﺍﳌﺎﺿﻲ ‪ ،‬ﻭﲤﺜﻞ ﻗﻤﺘﻪ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ‬
‫ﻳﻈﻬﺮ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒ‪‬ﻌﺪ ﻣﻦ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﺑﺸﻜﻞ ﺩﺍﺋﺮﻱ ‪ ،‬ﻳ‪‬ﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﺳﻢ ﺍﶈﻴﻂ ﺍﻟﺰﻣﲏ‪.‬‬
‫ﻭﻳﺘﻤﻴﺰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒ‪‬ﻌﺪ ﺑﺄﻥ ﻛﻞ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﳊﻠﻘﺔ ﺯﻣﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﺗﺘﻀﻤﻦ ﲢﻮﻳﻞ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﳍﺎ ﺇﱃ ﻣﺎ ﻳﻌﺮﻑ ﺑـﺎﻟﺼﺪﻯ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﲏ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﺍﳌﹸﻮﺍﺯﻱ ‪ ،‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺣﺪﻭﺩ ﻟﻌﺪﺩ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺍﳌﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﺍﻟﻔﺮﻳﺪﺓ ‪ ،‬ﺍﻟﱵ‬

‫‪- 32 -‬‬
 ‫ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻮﺟﺪ ﰲ ﻓﺘﺮﺓ ﺯﻣﻨﻴﺔ ﳏﺪﺩﺓ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ‪ :‬ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺗﻌﺮﻓﻨﺎ ﺇﱃ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻷﺭﺑﻊ ﺍﻟﱵ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ ﻣﻌﻈﻤﻨﺎ ‪ ،‬ﻓﻠﻨﺘﻌﺮﻑ ﺇﱃ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ‬
‫ﺍﻷﺧﺮﻯ ﺍﻟﱵ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ ﺇﻻ ﺍﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻨﺎ ‪ ،‬ﻭﻟﻨﺒﺪﺃ ﺑﺎﻟﺒ‪‬ﻌﺪ ﺍﳋﺎﻣﺲ ‪ ، r‬ﺍﻟﺬﻱ ﳝﺜﻞ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻘﻄﺮ ﺍﻟﺰﻣﲏ ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﺬﻱ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻧﺘﺨﻴﻠﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﳌﻤﺘﺪ ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﳊﻠﺰﻭﻥ ﺍﻟﺰﻣﲏ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﱵ ﺗﺘﻘﺎﻃﻊ ﻣﻊ ﺃﺣﺪ‬
‫ﻣﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﳊﻠﺰﻭﻥ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﰲ ﻧﻘﻄﺔ ﺯﻣﻨﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺩﻋﻮﻧﺎ ﻧﺘﺨﻴﻞ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮﻫﺎ ‪ r‬ﲟﺤﻴﻂ ﺯﻣﲏ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ‪ ، 1= t‬ﻓﺘﻜﻮﻥ ﻫﻲ ﳑﺜﻠﺔ ﻟﻠﺘﺪﻓﻖ ﺍﻟﺰﻣﲏ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻲ ‪ ،‬ﻭﻟﻨﺘﺨﻴﻞ ﺷﺨﺼ‪‬ﺎ ﻳﺴﺎﻓﺮ ﺑﻌﻴﺪ‪‬ﺍ ﻋﻦ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﳊﻠﺰﻭﻥ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﲝﻴﺚ ﻳﺰﺩﺍﺩ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻘﻄﺮ ﺍﻟﺰﻣﲏ ‪r‬‬
‫ﲝﻴﺚ ﻳﺼﺒﺢ ﺍﶈﻴﻂ ﺍﻟﺰﻣﲏ ‪ ، 2= t‬ﻓﻌﻨﺪﻫﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﻗﺪ ﺿﺎﻋﻒ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﺴﺎﺋﺮ ﰲ ﺣﻠﻘﺔ ﺯﻣﻨﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﺣﺪﺓ ‪ ،‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻗﺎﻡ ﺑﺘﺴﺮﻳﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺇﱃ ﺿﻌﻒ ﻧﺴﺒﺘﻪ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺗﺪﻋﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﺭﻉ ﺍﻟﺰﻣﲏ‬
‫‪ .‬ﻭﻟﻨﺘﺨﻴﻞ ﻭﺟﻮﺩ ﺟﻬﺎﺯٍ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ‪ ،‬ﻓﺴﻴﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﻗﺎﺩﺭ‪‬ﺍ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺮﻳﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ‬
‫ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﻌﻮﺩ ﺑﻔﺎﺋﺪﺓ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﰲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﱵ ﲢﺘﺎﺝ ﺇﱃ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺘﺴﺎﺭﻋﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰲ ﲡﺎﺭﺏ‬
‫ﺍﳍﻨﺪﺳﺔ ﺍﻟﻮﺭﺍﺛﻴﺔ ﻣﺜﻼﹰ ‪ ،‬ﲝﻴﺚ ﻻ ﻳ‪‬ﻀﻄﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺇﱃ ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ ﻣﺮﻭﺭ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺑﺸﻜﻠﻪ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻛﻲ ﻳﺮﻭﺍ ﻧﺘﺎﺝ‬
‫ﲡﺎﺭ‪‬ﻢ ‪ ،‬ﺑﻞ ﳜﻔﻀﻮﻥ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﲑ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻦ ﻣﺎﺫﺍ ﻋﻦ ﺍﻟﺴﲑ ﳓﻮ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﳊﻠﺰﻭﻥ ﺑﺪﻻﹰ ﻣﻦ ﺍﻻﺑﺘﻌﺎﺩ ﻋﻨﻪ ؟ ﺳﻴﺆﺩﻱ ﺫﻟﻚ ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻨﻜﻢ ﺃﻥ‬
‫ﺗﺴﺘﻨﺘﺠﻮﺍ ﺇﱃ ﺇﻧﻘﺎﺹ ﺍﶈﻴﻂ ﺍﻟﺰﻣﲏ‪ ، t‬ﳑﺎ ﻳﺆﺩﻱ ﺑﺎﻟﻀﺮﻭﺭﺓ ﺇﱃ ﺇﻧﻘﺎﺹ ﺍﳌﺴﺎﺭ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﰲ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ‪،‬‬
‫ﻭﳒﺪ ﺃﻧﻔﺴﻨﺎ ﺃﻣﺎﻡ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﺗﺪﻋﻰ ﺑﺎﻟﺮﻛﻮﺩ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺒﺎﻃﺆ ﺍﻟﺰﻣﲏ ‪ .‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ‪ ،‬ﳝﻜﻦ ﻟﻸﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﱵ‬
‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﲢﻘﻴﻖ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﺮﻛﻮﺩ ﺍﻟﺰﻣﲏ ‪ ،‬ﺇﺑﻄﺎﺀ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﰲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻌﻴﻨﺔ ‪ ،‬ﻭﳍﺬﺍ ﻓﻮﺍﺋﺪﻩ ﺍﳍﺎﺋﻠﺔ ﰲ ﳎﺎﻻﺕ‬
‫ﲣﺰﻳﻦ ﺍﻷﻧﺴﺠﺔ ﺍﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ‪ ،‬ﺃﻭ ﰲ ﺇﺑﻘﺎﺀ ﺭﻭﺍﺩ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﻛﻮﺩ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﰲ ﺭﺣﻼﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻛﻲ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻬﻢ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﻌﺪﻳﻦ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﻭﺍﳋﺎﻣﺲ ‪ ،‬ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺗﺸﺒﻴﻬﻬﻤﺎ ﺑﺄﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ﻓﻮﻧﻮﻏﺮﺍﻑ ‪ ،‬ﲝﻴﺚ ﲤﺜﻞ‬
‫ﺍﳌﺴﺎﺭﺕ ﰲ ﺍﻷﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ﺗﺪﻓﻖ ﺍﻟﺰﻣﻦ ‪ ،‬ﻭﳝﺜﻞ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻘﻄﺮ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻷﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ﻭﺣﱴ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ﺍﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺍﳌﺴﺎﺭ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﳋﺎﻣﺲ ‪ ، r‬ﻭﲝﻴﺚ ﳝﺜﻞ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ﺍﺑﺘﻌﺎﺩ‪‬ﺍ ﻋﻦ ﺍﳌﺮﻛﺰ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﰲ ﻃﻮﻝ ﻣﺴﺎﺭ ﺍﻷﺳﻄﻮﺍﻧﺔ )ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﺘﺴﺎﺭﻉ ﺍﻟﺰﻣﲏ( ‪ ،‬ﻭﳝﺜﻞ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺳﻄﻮﺍﻧﺔ‬
‫ﺍﻗﺘﺮﺍﺑ‪‬ﺎ ﻣﻦ ﺍﳌﺮﻛﺰ ﻧﻘﺼ‪‬ﺎ ﰲ ﻃﻮﻝ ﻣﺴﺎﺭ ﺍﻷﺳﻄﻮﺍﻧﺔ )ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﺮﻛﻮﺩ ﺍﻟﺰﻣﲏ(‬
‫‪ (3‬ﺍﻟﺴﻔﺮ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ‪ :‬ﻣﺎﺫﺍ ﻋﻦ ﺍﻟﺒ‪‬ﻌﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ؟ ﺣﺴﻨ‪‬ﺎ ‪ ،‬ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺍﻟﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﺍﻟﺒ‪‬ﻌﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ‪ s‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ‬
‫ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻳﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﺃﻱ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺍﳊﻠﺰﻭﻥ ﺍﻟﺰﻣﲏ ‪ ،‬ﻭﻳ‪‬ﺴﺘﺨﺪﻡ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒ‪‬ﻌﺪ ﰲ ﻣﺎ ﻳ‪‬ﻌﺮﻑ‬
‫ﺑـﺎﻟﺴﻔﺮ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ‪ ،‬ﺃﻭ ﺑﺎﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﲔ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﳌﺘﻄﺎﺑﻘﺔ ﺑﲔ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺍﳌﻮﺍﺯﻳﺔ‪.‬‬

‫‪- 33 -‬‬
‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒ‪‬ﻌﺪ ﳏﺪﻭﺩ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﺰﻣﻦ ‪ ، t‬ﺇﺫ ﳝﻜﻦ ﺍﻟﺴﲑ ﻓﻴﻪ ﰲ ﺍﲡﺎﻩ ﻭﺍﺣﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ ‪ ،‬ﲝﻴﺚ ﺗ‪‬ﻔﺘﺢ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺎﺕ‬
‫ﻋﱪ ﺍﻟﺒ‪‬ﻌﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﺇﱃ ﺍﳌﺎﺿﻲ ﻓﻘﻂ ‪ ،‬ﻭﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺪ ‪ s‬ﻳﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻊ ﺍﻟﺒﻌﺪ ‪ ، t‬ﺗ‪‬ﻔﺘﺢ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺎﺕ ﰲ ﻧﻔﺲ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ﰲ ﺍﳌﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺍﳌﺘﻌﺪﺩﺓ‪.‬‬
‫ﺃﻱ ﺃﻧﻨﺎ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻧﺴﺎﻓﺮ ﻋﱪ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﳌﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﺇﱃ ﺍﳌﺎﺿﻲ ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﳌﺴﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﲏ ‪500= t‬ﻳﻮﻣ‪‬ﺎ ‪ ،‬ﳝﻜﻦ ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺍﻟﺘﻨﻘﻞ ﰲ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺎﺕ ﻋﱪ ﺍﻟﺒ‪‬ﻌﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﰲ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﻣﻦ ‪500‬‬
‫ﻳﻮﻡ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻵﱐ ‪ :‬ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻷﺧﲑﺓ )‪ ،(w,v,u‬ﻫﻲ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﻟﻠﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻲ ‪ .‬ﺇﺫﺍ‬
‫ﺍﻋﺘﱪﻧﺎ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺍﳌﻜﺎﻥ ‪ ، y ، x‬ﻭ ‪ z‬ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺣﻠﺰﻭﱐ ﻣﺜﻞ ‪ ، t‬ﻋﻨﺪﻫﺎ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺃ‪‬ﺎ ﺍﳌﺴﺎﻓﺎﺕ ﺑﲔ ﺍﳌﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﳊﻠﺰﻭﻧﻴﺔ ﺍﳌﻜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﳍﺎ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﺒ‪‬ﻌﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ‪ ،‬ﳍﺬﺍ ﻳ‪‬ﻌﺮﻑ‬
‫ﺍﻟﺴﻔﺮ ﻋﱪ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ ﺑﲔ ﻧﻘﻄﺘﲔ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻵﱐ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻲ‪.‬‬
‫ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺍﳌﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺸﺪﺓ ﺑﺎﳊﻘﻮﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ‪ ،‬ﳍﺬﺍ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳌﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻀﻐﻮﻃﺔ ﺑﻘﺮﺏ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺇﱃ ﺑﻀﻌﺔ ﺃﻣﺘﺎﺭ ﻓﻘﻂ ﻋﻨﺪ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ‪ ،‬ﰲ ﺣﲔ ﺃ‪‬ﺎ ﻗﺪ ﺗﺒﻌﺪ ﻣﻼﻳﲔ ﺍﻟﻜﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍﺕ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬
‫ﰲ ﻋﻤﻖ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺑﻌﻴﺪﺓﹰ ﻋﻦ ﺃﻳﺔ ﺣﻘﻮﻝ ﻟﻠﺠﺎﺫﺑﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﲤﻜﹼﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻵﱐ ﺿﻤﻦ‬
‫ﺑﻀﻌﺔ ﺃﻣﺘﺎﺭ ﻋﻨﺪ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ‪ ،‬ﻭﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻵﱐ ﻋﱪ ﻋﺪﺓ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺿﻮﺋﻴﺔ ﰲ ﻋﻤﻖ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ‪ ،‬ﺩﻭﻥ‬
‫ﺍﺧﺘﻼﻑ ﻛﺒﲑ ﰲ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺼﺮﻭﻓﺔ ﰲ ﻛﻠﺘﺎ ﺍﳊﺎﻟﺘﲔ ‪ ،‬ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻵﱐ ﻋﱪ ‪ 100‬ﻣﺴﺎﺭ ﻣﻜﺎﱐ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻳﻨﻘﻞ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺑﻀﻌﺔ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍﺕ ‪ ،‬ﰲ ﺣﲔ ﺃﻥ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻵﱐ ﻋﱪ ‪ 100‬ﻣﺴﺎﺭ‬
‫ﻣﻜﺎﱐ ﰲ ﻋﻤﻖ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻳﻨﻘﻞ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﻣﺎ ﻳﻘﺎﺭﺏ ﺳﻨﺔ ﺿﻮﺋﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﰲ ﻛﻠﺘﺎ ﺍﳊﺎﻟﺘﲔ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﳌﺼﺮﻭﻓﺔ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬‬
‫ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﻧﺪﺧﻞ ﰲ ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ ﺃﺭﻳﺪﻙ ﺃﻥ ﺗﺘﺨﻴﻞ ﺣﻠﻤﺎ ﻏﺮﻳﺒﺎ ﺗﺮﺍﻩ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻮﻡ‪ ..‬ﲣﻴﻞ ﻭﺟﻮﺩﻙ ﰲ ﺻﺤﺮﺍﺀ‬
‫ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻭﺑﻴﺪﻙ ﻣﺴﺪﺱ ﺗﻄﻠﻘﻪ ﺃﻣﺎﻣﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺒﺼﺮ‪ .‬ﻭﻓﻮﺭ ﺇﻃﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﲡﺮﻱ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺧﺎﺭﻗﺔ )ﻣﺜﻞ‬
‫ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﻟﱪﻕ( ﺧﻠﻒ ﺍﻟﺮﺻﺎﺻﺔ ﺍﳌﻨﻄﻠﻘﺔ ﻋﺎﺯﻣﺎ ﺍﻹﻣﺴﺎﻙ ‪‬ﺎ‪ ..‬ﻭﻷﻧﻚ ﲡﺮﻱ "ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﱪﻕ" ﺗﻼﺣﻆ ﺃﻧﻚ‬
‫ﻛﻠﻤﺎ ﺍﻗﺘﺮﺑﺖ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺻﺎﺻﺔ ﺑﺪﺕ ﻟﻚ ﺃ‪‬ﺎ ﺗﺴﲑ ﺑﺒﻂﺀ ﺃﻛﺜﺮ‪ ..‬ﻭﺣﲔ ﺗﻠﺤﻖ ‪‬ﺎ ﺃﺧﲑﺍ ‪ -‬ﻭﲡﺮﻱ ﲟﺤﺎﺫﺍ‪‬ﺎ‬
‫ﺑﻨﻔﺲ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ‪ -‬ﺗﻼﺣﻆ ﺃ‪‬ﺎ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﲤﺎﻣﺎ ﰲ ﺍﳍﻮﺍﺀ ﻟﺪﺭﺟﺔ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﺴﻜﻬﺎ ﺑﻴﺪﻙ ﻭﻭﺿﻌﻬﺎ ﰲ ﺟﻴﺒﻚ‪..‬‬
‫ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﻓﻘﻂ ﳝﻜﻦ ﺍﻟﻘﻮﻝ ﺇﻥ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺗﻮﻗﻒ ﲤﺎﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺮﺻﺎﺻﺔ ‪ -‬ﻭﻏﺪﺕ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﻟﻜﻞ ﺟﺴﻢ‬
‫ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺑﻨﻔﺲ ﺳﺮﻋﺘﻬﺎ ‪!! -‬‬
‫‪ -‬ﻭﻟﻜﻦ ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺪﺙ ﺣﲔ ﺗﺰﻳﺪ ﺳﺮﻋﺘﻚ ‪ -‬ﰲ ﺍﳌﻨﺎﻡ ﻃﺒﻌﺎ ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺮﺻﺎﺻﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ!؟‬
‫‪..‬‬

‫‪- 34 -‬‬
 ‫ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺳﺘﻼﺣﻆ ﺃﻣﺮﺍ ﻋﺠﻴﺒﺎ ﻳﺼﻌﺐ ﺗﺼﺪﻳﻘﻪ!؟‪ ..‬ﺳﺘﻼﺣﻆ ﺃﻥ ﺍﻟﺮﺻﺎﺻﺔ ﺗﺒﺪﺃ ﺑﺎﻟﻌﻮﺩﺓ ﻟﻠﺨﻠﻒ ﻭﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻳﺘﺮﺍﺟﻊ ﺇﱃ ﺍﻟﻮﺭﺍﺀ ‪.‬‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻔﺮﺿﻴﺔ ﺍﻟﻌﺠﻴﺒﺔ ﺗﻌﺪ ﺃﺣﺪ ﺃﺳﺎﺳﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﻭﺗﺸﻜﻞ ﺭﻛﻨﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﺰﻣﻦ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﻟﱵ ﳛﺪﺛﻬﺎ ﺍﳉﺴﻢ ﺫﺍﺗﻪ ‪ -‬ﻛﺎﻧﻄﻼﻕ ﺍﻟﺮﺻﺎﺻﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺧﺎﺭﻗﺔ‪..‬‬
‫ﻭﺣﲔ ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺍﳌﺮﺍﻗﺐ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﳌﺘﺤﺮﻙ ﺳﻴﺘﻮﻗﻒ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ‪ -‬ﺃﻣﺎ ﺣﲔ ﺗﺘﺤﺮﻙ‬
‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﳉﺴﻢ ﺫﺍﺗﻪ ﻓﺴﻴﺒﺪﺃ ﺯﻣﻦ "ﺍﻟﺮﺻﺎﺻﺔ" ﺑﺎﻟﻌﻮﺩﺓ ﺇﱃ ﺍﳋﻠﻒ‪ ..‬ﻟﻨﺴﺘﺒﺪﻝ ﺍﻵﻥ ﺳﺮﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﺮﺻﺎﺻﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻭﺗﺴﺎﻭﻱ ﺃﻳﻀﺎ ﺳﺮﻋﺔ‬
‫ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺣﻮﻝ ﻧﻮﺍﺗﻪ ﻭﺍﻟﱵ ﺗﺒﻠﻎ )‪ 300.000‬ﻛﻢ‪/‬ﺛﺎﻧﻴﺔ( ﺇ‪‬ﺎ ﺳﺮﻋﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻭﺧﺎﺭﻗﺔ ﻻ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺃﻥ‬
‫ﻧﺼﻞ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺇﺫ ﺃﻥ ﳎﺮﺩ ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ ﲢﻘﻴﻘﻬﺎ ﻳﻌﺪ ﺿﺮﺑﺎﹰ ﻣﻦ ﺍﳉﻨﻮﻥ ﺃﻭ ﺍﳋﻴﺎﻝ ﻣﻊ ﺇﻥ ﻧﻔﻮﺭﻧﺎ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ‬
‫ﺃﻱ ﺷﻲﺀ ﻻ ﻳﻨﻔﻲ ﻭﺟﻮﺩﻩ‪ ..‬ﺇﺫﺍ ﻭﻷﺟﻞ ﺍﺳﺘﺠﻼﺀ ﺍﳊﻘﺎﺋﻖ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻨﺘﺨﻴﻞ ﺃﻥ ﺃﺣﺪﺍ ﺍﺳﺘﺄﺟﺮ ﻣﺮﻛﺒﺔ‬
‫ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﲤﻜﻦ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻣﻦ ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﻭﺗﺼﻨﻴﻌﻬﺎ ﻟﻜﻲ ﺗﺴﲑ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻭﺣﱴ ﻳﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﻣﻘﺒﻮﻻﹰ ﻧﻘﺮ‬
‫ﺃﻭﻻ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻓﺴﻴﺢ ﻭﺍﻟﻜﻮﺍﻛﺐ ﻣﺘﻨﺎﺛﺮﺓ ﻭﻣﺘﺒﺎﻋﺪﺓ ﲟﺴﺎﻓﺎﺕ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﻮﺟﻮﺩ ﻗﻮﺓ ﺟﺬﺏ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ‬
‫ﻛﺘﻠﻬﺎ ﻭﻣﺮﺑﻊ ﺍﳌﺴﺎﻓﺎﺕ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻓﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ ﺍﳌﻨﻄﻠﻖ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﳓﻮ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻔﺴﻴﺢ ﺳﻴﺒﺪﻭ ﻛﺴﻮﻻﹰ‬
‫ﻭﺑﻠﻴﺪﺍﹰ ﻭﺳﺘﺪﻭﺭ ﺳﺎﻋﺘﻪ ﺑﺒﻂﺀ ﻓﻀﻼﹰ ﻋﻦ ﺃﻥ ﻧﺒﻀﺎﺕ ﻗﻠﺒﻪ ﺳﺘﻜﻮﻥ ﺑﻄﻴﺌﺔ ﻫﻲ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻛﻤﺎ ﺇﻥ ﲨﻴﻊ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﳊﻴﻮﻳﺔ ﰲ ﺟﺴﺪﻩ ﺳﺘﻜﻮﻥ ﺃﺑﻄﺄ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﺘﺎﺩ ﻭﻛﻞ ﺷﻲﺀ ﺳﻴﺒﺪﻭ ﺍﻗﺼﺮ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﺘﺎﺩ ﺃﻳﻀﺎ ﺍ ) ﻭﺫﻟﻚ‬
‫ﰲ ﻧﻈﺮ ﺍﻟﺮﺍﺻﺪ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﺽ ( ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺑـ)ﲤﺪﺩ ﺍﻟﺰﻣﻦ( ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺍﻗﺘﺮﺏ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ‬
‫ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻗﺼﺮﺕ ﺍﻹﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﱵ ﻳﺮﺍﻫﺎ ﺃﻛﺜﺮ ﻓﺄﻛﺜﺮ ﻭﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﺩﻗﺎﺕ ﺳﺎﻋﺘﻪ ﺑﻄﺎﹰً ﻭﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﺘﺴﺎﻭﻯ‬
‫ﺳﺮﻋﺘﻪ ﻣﻊ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻓﺎﻥ ﺍﻹﺑﻌﺎﺩ ﰲ ﻧﻈﺮﻩ ﺳﺘﺨﺘﻔﻲ ﲤﺎﻣﺎﹰ ﻭﺳﺘﺘﻀﺎﺀﻝ ﺳﻔﻴﻨﺘﻪ ﺇﱃ ﻻﺷﻲﺀ‪ ..‬ﺇﱃ‬
‫ﺻﻔﺮ‪ ..‬ﻭﺳﻴﺨﺘﻔﻲ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻓﻠﻴﺲ ﻫﻨﺎﻙ ﻭﺟﻮﺩ ﻟﻠﺰﻣﻦ ﻭﻟﻠﻮﻗﺖ ﰲ ﻓﻀﺎﺀ ﺍﻟﺼﻔﺮ‪ .‬ﻫﻨﺎﻙ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻫﺎﻣﻪ ﺗﺆﺟﺪ‬
‫ﻣﺎﺳﺒﻖ ﳓﻦ ﻧﻌﺮﻑ ﺃﻥ ﻛﻞ ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺫﺭﺍﺕ ﻭﺟﺰﻳﺌﺎﺕ ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﲨﻴﻊ ﺍﻹﺣﻴﺎﺀ ﻭﻗﺪ ﺃﺛﺒﺘﺖ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺑﺎﻥ ﺍﳊﺴﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﺗﺘﺤﻠﻞ ﺑﺒﻂﺀ ﺷﺪﻳﺪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﻄﻠﻖ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺘﺤﻠﻞ‬
‫ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ‪ ..‬ﻋﻮﺩﺓ ﺇﱃ ﺍﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬
‫ﻣﺎﺫﺍ ﺳﻴﺤﺪﺙ ﻟﻮ ﺍﺳﺘﻄﺎﻉ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ ﺍﳌﺬﻛﻮﺭ ﲡﺎﻭﺯ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ‪ ,‬ﺳﻨﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﻣﺪﻫﺸﺔ ﻭﻣﺬﻫﻠﺔ‬
‫ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﱂ ﻳﺴﺘﻄﻊ ﺍﺣﺪ ﺇﺛﺒﺎﺕ ﻋﺪﻡ ﺻﺤﺘﻬﺎ ﺑﻞ ﺇﻥ ﲡﺎﺭﺏ ﻋﺪﻳﺪﺓ ﺃﻛﺪ‪‬ﺎ ﻭﻫﻲ‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﺳﲑﺗﺪ ﺇﱃ ﺍﻟﻮﺭﺍﺀ‪ ..‬ﺳﻴﻌﻮﺩ ﺑﻪ ﺇﱃ ﺍﳌﺎﺿﻲ ﻭﻳﺒﺪﻭ ﻫﺬﺍ ﺍﻷﻣﺮ ﺃﺷﺒﻪ ﺑﺎﳋﺮﺍﻓﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻺﻧﺴﺎﻥ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻱ ﻭﻟﻜﻦ ﺍﳊﻘﺎﺋﻖ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺳﺘﺒﺪﺩ ﺩﻫﺸﺘﻪ ﻭﺗﺰﻳﻞ ﻋﻨﻪ ﺍﻟﺬﻫﻮﻝ ﻓﺎﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬
‫ﻛﺴﺮﺕ ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ )ﻟﻠﺰﻣﻦ ﺍﳌﻄﻠﻖ( ﻛﻤﺎ ﺃ‪‬ﺎ ﻓﺘﺤﺖ ﺍﻷﺑﻮﺍﺏ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮﺍﻋﻴﻬﺎ ﻟﻨﺮﻯ ﻣﻦ ﺧﻼﳍﺎ‬

‫‪- 35 -‬‬
 ‫ﺍﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﺍﶈﲑﺓ‪ ..‬ﺻﻮﺭ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﳌﺮﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﳌﺮﺍﻗﺐ‪ ..‬ﺳﻨﺮﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺰﻣﻦ‬
‫ﺳﻴﻨﺤﺮﻑ ﻋﻨﺪ ﺍﻻﻗﺘﺮﺍﺏ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ‪ ..‬ﻫﻨﺎﻙ ﺗﺴﺎﺀﻝ ﳌﺎﺫﺍ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻤﺮ ﻣﺴﺎﻓﺮﻧﺎ ﺍﳌﻔﺘﺮﺽ ﻭﻫﻮ ﰲ‬
‫ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ ﺍﻟﺴﺎﺋﺮﺓ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ؟ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﻫﻲ ﻧﺴﺒﻴﺔ ﻭﻫﻨﺎ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺍﻟﻘﻮﻝ ﺑﺎﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻫﻲ ﺗﺒﺘﻌﺪ‬
‫ﻋﻦ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ‪ ..‬ﻭﺍﻥ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻭﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﻳﺒﻄﺊ ﻭﻳﺘﺮﺍﺟﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﳌﺴﺎﻓﺮﻧﺎ‪ ..‬ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻫﻮ ﺍﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ﺍﶈﲑﺓ ‪ .‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺗﻔﺼﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﱵ‬
‫ﺗﻘﺘﺮﺏ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻭﻟﻴﺴﺖ ﺍﻷﺭﺽ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺾ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻱ ﻟﻠﺘﻮﺍﺋﻢ‪:‬‬
‫ﻧﻔﺘﺮﺽ ﺑﺎﻥ ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺇﱄ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻗﺪ ﺍﺣﺘﻔﻞ ﻗﺒﻞ ﺃﻳﺎﻡ ﻣﻦ ﺳﻔﺮﻩ ﺑﻌﻴﺪ ﻣﻴﻼﺩﻩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ‬
‫ﺣﺰﻡ ﺣﻘﺎﺋﺒﻪ ﻭﺍﻧﻄﻠﻖ ﲟﺮﻛﺒﺔ ﳓﻮ ﺍﺣﺪ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﺍﻟﱵ ﺗﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻛﻮﻛﺒﻨﺎ ﻋﺪﺓ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺿﻮﺋﻴﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺗﺒﻠﻎ‬
‫‪ %98‬ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺗﺎﺭﻛﺎﹰ ﻭﺭﺍﺀﻩ ﺷﻘﻴﻘﻪ ﺍﻟﺘﻮﺃﻡ ﻭﺯﻭﺟﺘﻪ ﺍﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﺮ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﻨﺔ ﻭﻃﻔﻼﹰ ﻟﻪ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﺮ ﺳﻨﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻓﺎﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺮﺣﻠﺔ ﺳﺘﺴﺘﻐﺮﻕ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﲝﺴﺎﺑﺎﺕ ﺗﻮﻗﻴﺘﺎﺗﻪ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﻳﻌﻮﺩ ﺳﻴﺠﺪ ﺃﻣﺎﻣﻪ ﻣﻔﺎﺟﺄﺓ ﺗﺼﺪﻣﻪ ﻭﺗﺜﲑ ﻓﻴﻪ ﻫﻠﻌﺎﹰ ﻭﺭﻋﺒﺎﹰ ﺗﺮﲡﻒ ﻷﻫﻮﺍﳍﺎ ﻓﺮﺍﺋﺼﻪ‪ ..‬ﻓﺤﺎﳌﺎ ﳜﻄﻮ ﺃﻭﱃ‬
‫ﺧﻄﻮﺍﺗﻪ ﻛﻲ ﻳﻠﺞ ﻋﺘﺒﺎﺕ ﺩﺍﺭﻩ ﺳﻴﺠﺪ ﺷﻘﻴﻘﻪ ﺍﻟﺘﻮﺃﻡ ﻗﺪ ﺑﻠﻎ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﺮ ‪ 73‬ﺳﻨﺔ ﻭﻋﻤﺮ ﺯﻭﺟﺘﻪ ﻗﺪ ﺃﻫﻠﻬﺎ‬
‫ﻻﻥ ﲢﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻣﻨﺬ ﺳﺖ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻫﺬﻩ ﻣﻀﺖ ﰲ ﺣﲔ ﺻﺎﺭ ﻟﻄﻔﻠﻪ ﺍﻟﺼﻐﲑ ﺃﺣﻔﺎﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺎ‬
‫ﺗﺰﺍﻝ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺣﻴﻮﻳﺘﻪ ﻭﺳﺤﻨﺘﻪ ﻻﻥ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﱂ ﻳﻨﻞ ﻣﻨﻪ ﺇﻻ ﲟﻘﺪﺍﺭ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮﺍﺕ‪ .‬ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﻈﺎﻫﺮ ﺗﺴﻤﻰ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺾ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻱ ﻟﻠﺘﻮﺍﺋﻢ ﻭﻗﺪ ﻧﺎﻗﺶ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﻃﻮﻳﻼ ﻭﻗﺪ ﺍﲨﻌﻮﺍ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﻥ ﺍﻟﺘﻮﺃﻣﲔ ) ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ ﻭﺃﺧﻴﻪ ﺍﻟﺘﻮﺃﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ( ﺳﻴﻜﻮﻥ ﳍﻤﺎ ﻋﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﳐﺘﻠﻔﲔ ‪.‬‬

‫ﺁﻻﺕ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﺰﻣﺎﱐ ﻭﺍﳌﻜﺎﱐ‬

‫ﻃﺮﺣﺖ ﻋﺪﺓ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻟﻠﺴﻔﺮ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﺃﻭ ﺑﺂﺧﺮ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮﺓ ﺍﳌﺴﺎﺭ ﺍﳌﻐﻠﻖ ﻟﻠﺰﻣﻜﺎﻥ‪ .‬ﻓﻄﺮﺡ‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ )ﺑﺎﻷﻭﺗﺎﺭ ﺍﻟﻜﻮﻧﻴﺔ(‪ ,‬ﻭﻫﻲ ﺃﺟﺴﺎﻡ ﻳﻔﺘﺮﺽ ﺃ‪‬ﺎ ﲣﻠﻔﺖ ﻋﻦ )ﺍﻻﻧﻔﺠﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﻈﻴﻢ( ﳍﺎ ﻃﻮﻝ ﻳﻘﺪﺭ ﺑﺎﻟﺴﻨﲔ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‪ ,‬ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺟﺪﺍ ﺇﱃ ﺣﺪ ﺍﳓﻨﺎﺀ )ﺍﻟﺰﻣﻜﺎﻥ( ﺑﺸﺪﺓ ﺣﻮﳍﺎ‪ .‬ﻓﺈﺫﺍ‬
‫ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻭﺗﺮﺍﻥ ﻛﻮﻧﻴﺎﻥ ﻳﺴﲑ ﺃﺣﺪﳘﺎ ﻋﱪ ﺍﻵﺧﺮ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺗﻘﺮﻳﺒ‪‬ﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻨﺤﲎ ﻣﻐﻠﻖ ﻟﻠﺰﻣﻜﺎﻥ‬
‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﳌﺮﺀ ﺇﺗﺒﺎﻋﻪ ﻟﻠﺴﻔﺮ ﰲ ﺍﳌﺎﺿﻲ‪ .‬ﻭﻗﺪﻡ ﻓﺮﺍﻧﻚ ﺗﺒﻠﺮ ﻋﺎﻡ ‪ 1974‬ﻓﻜﺮﺓ ﻟﻠﺴﻔﺮ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ﻛﺜﻴﻔﺔ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺳﺮﻳﻌﺔ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﺳﻮﻑ ﲡﺮ )ﺍﻟﺰﻣﻜﺎﻥ( ﺣﻮﳍﺎ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﺴﺎﺭﺍﺕ ﺯﻣﻨﻴﺔ‬

‫‪- 36 -‬‬
‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‪ .‬ﻭﰲ ﻋﺎﻡ ‪ 1949‬ﺃﺛﺒﺖ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺍﻟﺸﻬﲑ ﻛﻮﺭﺕ ﺟﻮﺩﻝ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺩﻭﺍﺭ‪‬ﺍ‪ ,‬ﲟﻌﺪﻝ‬
‫ﺑﻄﻲﺀ ﺟﺪﺍ‪ ,‬ﻭﺃﻧﻪ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﻣﺴﺎﺭ ﻣﻐﻠﻖ ﰲ ﺍﻟﺰﻣﻜﺎﻥ‪.‬‬
‫ﺃﻣﺎ ﻛﻴﺐ ﺛﻮﺭﻥ ﻭﺯﻣﻼﺅﻩ ﻓﻘﺪ ﻭﺿﻌﻮﺍ ﺗﺼﻤﻴﻤ‪‬ﺎ ﻵﻟﺔ ﻟﻠﺴﻔﺮ ﰲ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﲣﻠﻴﻖ ﺛﻘﺐ ﺩﻭﺩﻱ‬
‫ﻣﻴﻜﺮﻭﺳﻜﻮﰊ ﰲ ﺍﳌﻌﻤﻞ‪ ,‬ﻭﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﲢﻄﻴﻢ ﺍﻟﺬﺭﺓ ﰲ ﻣﻌﺠﻞ ﻟﻠﺠﺴﻴﻤﺎﺕ‪ .‬ﰒ ﻳﻠﻲ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺜﻘﺐ ﺍﻟﺪﻭﺩﻱ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﻧﺒﻀﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺣﱴ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻓﺘﺮﺓ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﰲ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ‪ ,‬ﻭﻳﻠﻲ ﺫﻟﻚ‬
‫ﺧﻄﻮﺓ ﺗﺸﻜﻴﻠﻪ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﺷﺤﻨﺎﺕ ﻛﻬﺮﺑﻴﺔ ﺗﺆﺩﻱ ﺇﱃ ﲢﺪﻳﺪ ﻣﺪﺧﻞ ﻭﳐﺮﺝ ﻟﻠﺜﻘﺐ ﺍﻟﺪﻭﺩﻱ‪ ,‬ﻭﺃﺧﲑ‪‬ﺍ‬
‫ﺗﻜﺒﲑﻩ ﲝﻴﺚ ﻳﻨﺎﺳﺐ ﺣﺠﻢ ﺭﺍﺋﺪ ﻓﻀﺎﺀ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﺇﺿﺎﻓﺔ ﻃﺎﻗﺔ ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻧﺎﲡﺔ ﻋﻦ ﻧﺒﻀﺎﺕ ﺍﻟﻠﻴﺰﺭ‬
‫ﺃﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﺒﻘﺮﻱ ﺃﻟﱪﺕ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺍﻧﻪ ﺧﻼﻝ ﺁﻟﺔ ﻣﺎ ﺍﺳﺘﻄﺎﻉ ﺃﻥ ﳚﻌﻞ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺗﺼﻞ ﺇﱃ‬
‫ﺛﻼﲦﺎﺋﺔ ﺇﻟﻒ ﻛﻢ ﰲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﺘﻮﻗﻒ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳍﺬﻩ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻭﺍﺳﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﱪﺕ ﺍﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ‬
‫ﺳﺮﻋﺔ ﺍﳉﺴﻢ ﺛﻼﲦﺎﺋﺔ ﺇﻟﻒ ﻛﻢ ﰲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﺴﲑﺳﻞ ﺇﱃ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﳉﺴﻢ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬
‫ﺛﻼﲦﺎﺋﺔ ﺇﻟﻒ ﻛﻢ ﰲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﺴﲑﺳﻞ ﺇﱃ ﺍﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻵﻥ ﺳﺄﺗﺤﺪﺙ ﻋﻦ ﺃﺷﻬﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‪:‬‬

‫ﺁﻟﺔ ﺍﻟﺰﻣﻦ‬

‫ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ‪:‬ﺁﻟﺔ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻫﻲ ﻗﺼﻪ ﻛﺘﺒﻬﺎ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﻫﺮﺑﺮﺕ ﺟﻮﺭﺝ ﻭﻳﻠﺰ ﻋﻦ ﻋﺎﱂ ﻣﺎ ﻳﺼﻨﻊ ﺁﻟﻪ ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻋﱪ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﻳﺪﻓﻌﻪ ﺍﻟﻔﻀﻮﻝ ﻓﻴﻨﺘﻘﻞ ﻓﻌﻼ ‪‬ﺎ ﺇﱃ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﺍﻧﺘﻘﻞ ﺇﱃ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﺍﻟﺒﻌﻴﺪ ﻭﺟﺪ ﻛﻴﻒ ﺃﻥ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻣﻈﻠﻢ ﺣﻴﺚ ﺃﻧﻪ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﻄﺒﻘﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﻷﻏﻨﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻔﻘﺮﺍﺀ ﺳﻴﻈﻬﺮ ﺟﻨﺴﲔ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺒﺸﺮ ﻛﻞ ﺟﻨﺲ ﺃﺣﻔﺎﺩ ﳌﻦ ﺳﺒﻘﻮﻩ ﻓﺄﺣﻔﺎﺩ ﺍﻷﻏﻨﻴﺎﺀ ﺳﻴﻜﻮﻧﻮﻥ ﺟﻨﺴﺎﹶ ﻏﺒﻴﺎﹶ ﺿﻌﻴﻔﺎ ﻳﺴﻤﻰ )ﺍﻷﻳﻠﻮ( ﻭﺫﻟﻚ‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻄﻮﺭﻫﻢ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﻣﺎ ﺍﳊﺎﺟﺔ ﺇﱃ ﺍﻟﻘﻮﻩ ﺃﻭ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳍﻢ ﺃﻭ ﻵﺑﺎﺋﻬﻢ ﺃﻭ ﻷﺟﺪﺍﺩﻫﻢ ﺣﻴﺚ‬
‫ﺃ‪‬ﻢ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻣﻨﻌﻤﲔ ﺃﻣﺎ ﺃﺣﻔﺎﺩ ﺍﻟﻔﻘﺮﺍﺀ ﻓﺴﻴﺘﺤﻮﻟﻮﻥ ﺇﱃ ﺣﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﻻ ﲤﺖ ﺇﱃ ﺍﻟﺒﺸﺮ ﺑﺼﻠﻪ )ﺍﳌﻮﺭﻭﻟﻮﻙ(‬
‫ﻓﻬﻢ ﳛﻴﻮﻥ ﲢﺖ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻳﻌﻤﻠﻮﻥ ﻭﻳﻜﺪﻭﻥ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﳛﲕ ﺃﺑﺎﺋﻬﻢ ﻭﺃﺟﺪﺍﺩﻫﻢ ﻭﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﺰﻳﺪﻭﻥ‬
‫ﻋﻨﻬﻢ ﰲ ﺃ‪‬ﻢ ﺗﻜﻴﻔﻮﺍ ﻭﺗﻄﻮﺭﻭﺍ ﻣﻊ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﺿﻊ ﺍﳌﺰﺭﻱ ﻭﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎﻙ ﺷﻲﺀ ﻗﺪ ﻳﻌﻴﺪ ﺇﱃ ﺍﳉﻨﺲ ﺍﳌﺘﺪﱐ‬
‫ﺍﳊﻴﻮﺍﱐ ﻫﺬﺍ ﺑﻌﺾ ﻛﺮﺍﻣﺘﻪ ﻭﻫﻮ ﺃﻧﻪ ﺳﻴﺴﺘﻐﻞ ﺿﻌﻒ ﺍﳉﻨﺲ ﺍﻷﺧﺮ )ﺍﻷﻳﻠﻮ( ﻭﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮ‪‬ﻢ ﰲ ﺍﻟﺘﻐﺰﻳﻪ‬
‫ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺪﻋﻮ‪‬ﻢ ﻳﺄﻛﻠﻮﻥ ﻭﻳﺸﺮﺑﻮﻥ ﻭﻳﻨﻌﻤﻮﻥ ﺇﱃ ﺃﻥ ﻳﺄﰐ ﺍﻟﺪﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﺣﺪﻫﻢ ﻓﻴﺨﻄﻔﻪ ﺍﳌﻮﺭﻭﻟﻮﻙ‬
‫ﻭﻳﺄﻛﻠﻮﻩ‪!!!...‬‬
‫ﺭﺃﻱ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‪ :‬ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺍﳌﻌﺎﺻﺮﻳﻦ ﱂ ﻳﺮﺟﺤﻮﺍ ﺭﺃﻱ ﻋﻠﻰ ﺁﺧﺮ ‪..‬‬

‫‪- 37 -‬‬
‫ﻓﻤﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺃﻓﱴ ﺑﺎﺳﺘﺤﺎﻟﺔ ﻫﺬﺍ ‪ ..‬ﻭ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺃﻗﺮ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺣﺪﻭﺛﻪ ﺭﻏﻢ ﺻﻌﻮﺑﺘﻪ ‪..‬ﻭﲨﻴﻌﻬﻢ ﻳﻌﺮﻓﻮﻥ ﺑﻌﺪﻡ‬
‫ﺗﻮﺍﻓﺮ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻟﺒﻨﺎﺀ )ﺁﻻﺕ ﺍﻟﺰﻣﻦ( ﻭﻟﻜﻨﻬﻢ ﻣﺴﺘﻤﺮﻳﻦ ﰲ ﺍﺳﺘﻨﺒﺎﻁ ﺣﺴﺎﺑﺎ‪‬ﻢ ﺑﻐﻴﺔ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ‬
‫ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺗﺘﻴﺢ ﲢﻘﻴﻖ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭﺃﻭﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺖ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺳﺆﺍﻝ ﻣﻬﻢ ﻭﻫﻮ‪ :‬ﻣﺎﺫﺍ ﻟﻮ ﲤﻜﻦ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺍﻟﺸﻬﲑ ﺇﺳﺤﺎﻕ ﻧﻴﻮﺗﻦ ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺛﺔ ﻗﺮﻭﻥ ﻣﻀﺖ ﻣﻦ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﱵ ﳝﻜﻦ ‪‬ﺎ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺇﱄ‬
‫ﺍﻟﻘﻤﺮ‪.‬ﻫﻞ ﺃﻫﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺍﳌﺮﻛﺒﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﺘﻴﺢ ﳍﻢ ﲢﻘﻴﻖ ﺫﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺇﻧﺸﺎﺀ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺎﺕ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺗﺴﻤﺢ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺎﺕ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﻔﺮ ﺑﲔ ﺣﻠﻘﺘﲔ ﺯﻣﻨﻴﺘﲔ ﻣﺘﺸﺎ‪‬ﺘﲔ ﰲ ﺍﳌﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻣﻦ‬
‫ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‪ .‬ﻭﻹﻧﺸﺎﺀ ﺑﻮﺍﺑﺔ ﺯﻣﻨﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﺮﺓ‪ ،‬ﳚﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﺗﺒﺎﻉ ﻋﺪﺓ ﺇﺟﺮﺍﺀﺍﺕ‪ ،‬ﺃﻭﳍﺎ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺴﺘﻘﺮﺓ ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴ‪‬ﺎ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﳏﺎﻃﺔﹰ ﲟﺎﺩﺓ ﻣﺼﻤﺘﺔ ﲰﻴﻜﺔ ﻭﻛﺜﻴﻔﺔ؛ ﻭﻛﻤﺜﺎﻝ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ ﰲ ﻛﻬﻒ ﻋﻤﻴﻖ‪ ،‬ﺫﻭ ﺟﺪﺭﺍﻥ ﺣﺠﺮﻳﺔ‪ ،‬ﲝﻴﺚ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺍﳌﺼﻤﺘﺔ ﺍﻟﺴﻤﻴﻜﺔ‬
‫ﺍﶈﻴﻄﺔ ﲟﻌﺪﺍﺕ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻗﺪﳝﺔ ﺯﻣﻨﻴ‪‬ﺎ‪ ،‬ﻛﻲ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻮﺟﻮﺩﺓ ﰲ ﻧﻔﺲ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‪ .‬ﺑﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺧﺮﻯ‪ ،‬ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺍﶈﻴﻄﺔ ﲟﻌﺪﺍﺕ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻣﺘﻮﺍﺟﺪﺓﹰ ﰲ ﻛﻼ ﺍﻟﺰﻣﻨﲔ‪ ،‬ﺍﳊﺎﺿﺮ‬
‫ﻭﺍﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻛﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺴﻔﺮ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫ﻳﻌﻮﺩ ﺫﻟﻚ ﺇﱃ ﺍﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻋﻦ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﳌﻜﺎﱐ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﺍﻓﺘﺮﺿﻨﺎ ﻣﻜﺎﻧ‪‬ﺎ ﺑﲔ )ﺍﳌﺮﻳﺦ( ﻭ)ﺍﻟﺰﻫﺮﺓ( ﰲ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﳏﺪﺩ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻡ ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺑﺎﻟﺴﻔﺮ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺑﻮﺍﺑﺔ ﺯﻣﻨﻴﺔ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﲝﻴﺚ ﻳﻌﻮﺩ ﻋﺸﺮﺓ‬
‫ﺃﻋﻮﺍﻡ ﺇﱃ ﺍﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺳﻴﻨﺘﻘﻞ ﺇﱃ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻗﺒﻞ ﻋﺸﺮﺓ ﺃﻋﻮﺍﻡ؟ ﺃﻡ ﺳﻴﻈﻬﺮ ﰲ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﺑﲔ )ﺍﳌﺮﻳﺦ( ﻭ)ﺍﻟﺰﻫﺮﺓ(؟ ﺃﻡ ﺳﻴﻈﻬﺮ ﰲ ﺫﻟﻚ ﺍﳉﺰﺀ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﻮﻥ )ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﻓﻴﻪ ﺍﻷﻧﻈﻤﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻗﺒﻞ ﻋﺸﺮﺓ ﺃﻋﻮﺍﻡ؟ ﺇﻥ ﺗﻮﺿﻊ ﲨﻴﻊ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻧﺴﱯ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻳﺘﻐﲑ‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﲟﺮﻭﺭ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﳍﺬﺍ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺸﻮﺍﺋﻲ ﰲ ﺃﻱ ﻣﻜﺎﻥ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‬
‫ﺍﳋﺎﱄ‪ ،‬ﺑﻞ ﳚﺐ ﺭﺑﻄﻬﺎ ﺇﱃ ﺑﺮﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﻭﺫﺭﺍ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺬﻩ ﺑﺪﻭﺭﻫﺎ ﲤﻠﻚ ﺧﻮﺍﺻ‪‬ﺎ ﻣﺜﻞ ﺍﳌﺎﺩﺓ‪ ،‬ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺍﳌﻜﺎﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺸﻐﻠﻪ‪ .‬ﺇﺫ ﻳﺘﻤﻴﺰ )ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻥ( ﺑﺄﻥ ﺧﻮﺍﺻﻪ ﻻ ﺗﺘﻐﲑ ﲟﺮﻭﺭ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﳍﺬﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﰲ‬
‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺬﺭﻱ ﺛﺎﺑﺘ‪‬ﺎ ﻭﻣﺴﺘﻘﺮ‪‬ﺍ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻯ ﺍﻷﺯﻣﻨﺔ ﺍﻟﻄﻮﻳﻠﺔ )ﻳ‪‬ﻌﺮﻑ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺒﺪﺃ ﲟﺒﺪﺃ ﺍﻻﺳﺘﻤﺮﺍﺭﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﻴﺔ(‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﺃﻥ ﻳﺘﻢ ﲢﺪﻳﺪ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺴﺘﻘﺮﺓ ﻭﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﳝﻜﻦ ﺍﻟﺒﺪﺀ ﰲ ﺇﻧﺸﺎﺀ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺘﺜﺒﻴﺖ ﻣﺴﺮﻉ‬
‫)ﺗﺎﻛﻴﻮﱐ( ﲝﻴﺚ ﳝﻜﻨﻪ ﺇﺻﺪﺍﺭ ﺗﺪﻓﻖ )ﺗﺎﻛﻴﻮﱐ( ﺛﺎﺑﺖ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﺳﺎﺕ ﺟﺬﺏ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﱵ ﺗﻘﻮﻡ‬

‫)ﺍﻟﺘﺎﻛﻴﻮﻧﺎﺕ( ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺟﺰﻳﺌﺎﺕ ﺛﻼﺛﻴﺔ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺗﺸﻐﻞ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ‪ ،‬ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﱵ ﻻ ﺗﺰﺍﻝ ﰲ ﺣﻴﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻐﲑ‬
‫ﳑﻜﻦ ﺇﺛﺒﺎ‪‬ﺎ ﻋﻤﻠﻴ‪‬ﺎ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺧﻮﺍﺻﻬﺎ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﺒﻌﺪﻳﺔ ﺍﻟﻔﺮﻳﺪﺓ‪.‬‬

‫‪- 38 -‬‬
 ‫ﺑﺘﺮﻛﻴﺰ ﺍﳊﻘﻞ )ﺍﻟﺘﺎﻛﻴﻮﱐ( ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺳﻄﺢ ﻣﻔﺮﺩ ﺿﻤﻦ ﻣﺎﺩﺓ ﺑﺮﻭﺗﻮﻧﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﺮﺓ ‪.‬‬
‫ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻋﺪﺳﺎﺕ ﺍﳉﺬﺏ ﻣﻦ ﻣﺎﺩﺓ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺗﻨﺘﺞ ﻋﻦ ﺍﻟﻘﺼﻒ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﺗﺪﻓﻖ ﺟﺬﰊ‬
‫ﻣﻦ ﻣﺴﺮﻉ ﺟﺬﰊ ﳝﻴﻞ ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻦ ﺍﳌﺴﺮﻉ )ﺍﻟﺘﺎﻛﻴﻮﱐ(‪ ،‬ﲝﻴﺚ ﺗﺘﻘﺎﻃﻊ )ﺍﻟﺘﺎﻛﻴﻮﻧﺎﺕ( ﻭﺗﺪﻓﻘﺎﺕ‬
‫)ﺍﳉﺮﺍﻓﻴﺘﻮﻧﺎﺕ( ﰲ ﻣﺮﻛﺰ ﻋﺪﺳﺎﺕ ﺍﳉﺬﺏ‪.‬‬
‫ﲡﺐ ﺍﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﺳﺎﺕ ﺍﳉﺬﺏ ﰲ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﺟﺪ‪‬ﺍ ﺗﻘﺘﺮﺏ ﺑﻜﺜﲑ ﻣﻦ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻟﺼﻔﺮ‬
‫ﺍﳌﻄﻠﻖ‪ ،‬ﲝﻴﺚ ﺗﻜﻮﻥ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﰲ ﺣﺪﻫﺎ ﺍﻷﺩﱏ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﻠﻌﺐ ﺩﻭﺭ‪‬ﺍ ﺃﺳﺎﺳﻴ‪‬ﺎ ﰲ ﺍﳊﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺗﺪﻓﻖ‬
‫)ﺗﺎﻛﻴﻮﱐ( ﻣﺴﺘﻘﺮ‪ .‬ﻭﺗ‪‬ﺴﺘﺨﺪﻡ ﻋﺪﺳﺎﺕ ﺍﳉﺬﺏ ﺃﺳﺎﺳ‪‬ﺎ ﰲ ﺍﳌﺴﺎﳘﺔ ﰲ ﺍﻧﻜﺴﺎﺭ ﺍﻟﺘﺪﻓﻖ )ﺍﻟﺘﺎﻛﻴﻮﱐ( ﻋﻠﻰ‬
‫ﻃﻮﻝ ﳏﻮﺭ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ؛ ﻭﲢﺪﺩ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻻﻧﻜﺴﺎﺭ ﻋﺪﺩ ﺍﳊﻠﻘﺎﺕ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﲤﺘﺪ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺇﱃ ﺍﳌﺎﺿﻲ‪ .‬ﳍﺬﺍ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﺇﱃ ﺯﻣﻦ ﺃﺑﻌﺪ ﰲ ﺍﳌﺎﺿﻲ ﺇﱃ ﺩﺭﺟﺔ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻧﻜﺴﺎﺭ ﺍﻟﺘﺪﻓﻖ‬
‫)ﺍﻟﺘﺎﻛﻴﻮﱐ(‪ ،‬ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﲏ ﺑﺪﻭﺭﻩ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺟﺎﺫﺑﻴﺔ ﺃﻛﱪ ﰲ ﻋﺪﺳﺎﺕ ﺍﳉﺬﺏ‪.‬‬
‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻭﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﺪﻓﻖ )ﺍﻟﺘﺎﻛﻴﻮﱐ( ﻋﻠﻰ ﻗﹸﻄﺮ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭ‪‬ﺬﺍ ﲢﺘﺎﺝ ﺑﻮﺍﺑﺔ ﺯﻣﻨﻴﺔ ﻗﹸﻄﺮ ﻓﺘﺤﺘﻬﺎ‬
‫ﻋﺪﺓ ﺃﻣﺘﺎﺭ ﺇﱃ ﻣﻼﻳﲔ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ )ﺍﻟﺘﺎﻛﻴﻮﻧﻴﺔ( ﻹﺑﻘﺎﺋﻬﺎ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔﹰ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔﹰ ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺼﺮﻭﻓﺔ ﻹﺑﻘﺎﺀ ﺑﻮﺍﺑﺔ‬
‫ﺯﻣﻨﻴﺔ ﺑﻘﻄﺮ ﻣﻦ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺬﺭﻱ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻔﺘﺢ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ‪ ،‬ﺗﺒﺪﻭ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺳﻄﺢ ﺩﺍﺋﺮﻱ‪ ،‬ﻭﺗﺆﺩﻱ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑﺍﺕ ﺍﻟﺒ‪‬ﻌﺪﻳﺔ ﻭﺍﳉﺬﺑﻴﺔ ﺇﱃ ﺇﻧﺸﺎﺀ ﻧﻮﻉ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺸﺒﻪ ﺩﻭﺍﻣﺔ ﻗﻮﺱ ﻗﺰﺡ ﰲ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ‪ ،‬ﰲ ﺣﲔ ﺗﺒﺪﻭ ﻓﺠﻮﺓ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﻭﻛﺄ‪‬ﺎ ﺗﻨﺴﺤﺐ‬
‫ﺇﱃ ﺩﺍﺧﻠﻬﺎ؛ ﻭﺗﻌﻮﺩ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﺇﱃ ﺗﺄﺛﲑ ﺍﻧﻜﺴﺎﺭ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻟﻠﺘﺪﻓﻖ )ﺍﻟﺘﺎﻛﻴﻮﱐ(‪ .‬ﻭﺑﻌﺪ ﺃﻥ‬
‫ﺗﺘﻜﻮﻥ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻳﺘﻢ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺩﺭﺟﺔ ﻭﻗﹸﻄﺮ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‪ ،‬ﳝﻜﻦ ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺮ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺃﻥ ﻳﺪﺧﻞ‬
‫ﺍﻟﻔﺠﻮﺓ ﻋﱪ ﺍﳉﺎﻧﺐ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﻤﺴﺮﻉ )ﺍﻟﺘﺎﻛﻴﻮﱐ(‪ ،‬ﲟﻌﲎ ﺃﻥ ﺍﳌﺴﺮﻉ )ﺍﻟﺘﺎﻛﻴﻮﱐ( ﻭﻋﺪﺳﺎﺕ ﺍﳉﺬﺏ‬
‫ﺗﺼﺒﺢ ﺧﻠﻒ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ‪.‬ﻭﰲ ﺧﻂ ﺯﻣﻦ ﺍﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﳜﺮﺝ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺮﻑ ﺍﻵﺧﺮ ﻟﺴﻄﺢ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﲝﻴﺚ ﺗﺼﺒﺢ ﻋﺪﺳﺎﺕ ﺍﳉﺬﺏ ﰲ ﺧﻂ ﺯﻣﻦ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬
‫ﰲ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﻣﺮ‪ ،‬ﺇﻥ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﻋﱪ ﺑﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﲡﺎﻭﺯ ﻣﺪﺧﻞ ﺑﺎﺏ ﻋﺎﺩﻱ‪ ،‬ﺇﺫ ﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ‬
‫ﻓﺠﻮﺓ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﻣﺎﺩﺓ )ﺑﺮﻭﺗﻮﻧﻴﺔ( ﺻﻠﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﺜﻮﺭ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺩﺓ )ﺑﺮﻭﺗﻮﻧﻴﺔ( ﻣﺴﺘﻘﺮﺓ ﰲ‬
‫ﺳﻄﺢ ﺛﻨﺎﺋﻲ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺭﻗﻴﻖ ﻟﺪﺭﺟﺔ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﻌﺒﻮﺭ ﻋﱪﻩ ﰲ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬ﳍﻮ ﺃﻣﺮ ﰲ ﻣﻨﺘﻬﻰ ﺍﻟﺼﻌﻮﺑﺔ؛ ﳍﺬﺍ ﻓﻤﻦ‬
‫ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻱ ﺃﻥ ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﻣﺴﺎﻓﺮﻭ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺁﻟﻴﺔ ﺍﻗﺘﻄﺎﻉ ﻟﻠﺘﻮﺟﻪ ﻋﱪ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﺍﻟﱵ ﰎ ﺇﻧﺸﺎﺀ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ‬

‫)ﺍﳉﺮﺍﻓﻴﺘﻮﻧﺎﺕ( ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺟﺰﻳﺌﺎﺕ ﺛﻼﺛﻴﺔ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺗﺸﻐﻞ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﳋﺎﻣﺲ‪ ،‬ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺎﺳﻊ‪ ،‬ﻭﺗﺸﺘﺮﻙ ﺑﺎﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﻣﻊ‬
‫)ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﺎﺕ( ﻟﻜﻦ ﰲ ﻃﻮﺭ ﺑ‪‬ﻌﺪﻱ ﳐﺘﻠﻒ‪ ،‬ﻭ‪‬ﺬﺍ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ )ﺍﳉﺮﺍﻓﻴﺘﻮﻧﺎﺕ( ﺍﺧﺘﺮﺍﻕ ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﳌﺼﻤﺘﺔ ﺑﻌﻜﺲ )ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﺎﺕ(‪.‬‬

‫‪- 39 -‬‬
 ‫ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺩﺍﺧﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺗﺄﺛﲑ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﳌﻜﺎﱐ ﰲ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻳﺆﺩﻱ ﺇﱃ ﲰﺎﻛﺔ ﺗﻘﺎﺭﺏ ﻋﺸﺮﺓ ﺃﻗﻄﺎﺭ ﺫﺭﻳﺔ‪ ،‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﳝﻜﻦ‬
‫ﺇﻧﺸﺎﺀ ﻓﺠﻮﺓ ﰲ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﰲ ﺃﺣﺪ ﻃﺮﰲ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻏﺎﻟﺒ‪‬ﺎ ﻫﻮ ﻃﺮﻑ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻋﱪ ﺍﳌﺎﺩﺓ‬
‫ﰲ ﺍﻟﻄﺮﻑ ﺍﻵﺧﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﰲ ﻃﺮﻑ ﺍﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺳﻄﺢ ﺍﳌﺎﺩﺓ )ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﻴﺔ( )ﺍﻟﺬﻱ ﰎ ﺇﻧﺸﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻋﻠﻴﻪ( ﺳﻴﺤﻮﻱ ﻣﺎﺩﺓ ﻣﻼﺻﻘﺔ ﺗﺪﻋﻤﻪ ﰲ ﻛﻼ ﺍﻟﻄﺮﻓﲔ‪.‬‬
‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺎﺕ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻳﺘﻢ ﲡﻬﻴﺰ ﺍﳌﻌﺪﺍﺕ ﻭﺇﻧﺸﺎﺀ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﻘﺮﺓ‪ ،‬ﳝﻜﻦ ﻋﻨﺪﻫﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺮ ﺃﻥ ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻻﺟﺘﻴﺎﺯ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﺇﱃ ﺣﻠﻘﺔ ﺯﻣﻨﻴﺔ ﰲ ﺍﳌﺎﺿﻲ ‪.‬‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺑﻌﺾ ﺍﳊﺪﻭﺩ ﺍﻟﱵ ﲡﺐ ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ ﰲ ﺑﻮﺍﺑﺎﺕ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻋﱪ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼﹰ ﺳﺘﻮﺟﺪ ﻧﻘﻄﺔ ﰲ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﳌﺎﺿﻲ ﱂ ﺗﻜﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺍﻟﱵ ﰎ ﺇﺳﻘﺎﻁ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻮﺟﻮﺩﺓ‪ ،‬ﺇﺫ ﺃﻥ ﺃﻋﻤﻖ ﻛﻬﻮﻑ‬
‫ﺍﻷﺭﺽ ﻗﺪ ﻧﺸﺄﺕ ﰲ ﻭﻗﺖ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ﻟﻸﺭﺽ‪ ،‬ﻭ‪‬ﺬﺍ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳊﺪﻭﺩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻷﻳﺔ ﺑﻮﺍﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻷﺭﺽ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ﺑﻠﻴﻮﻥ ﻋﺎﻡ ﰲ ﺍﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻭﻟﻠﺮﺟﻮﻉ ﺇﱃ ﻣﺎﺽٍ ﺃﺑﻌﺪ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺇﻧﺸﺎﺀ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬
‫ﺿﻤﻦ ﻣﺎﺩﺓ ﺃﻛﺜﺮ ﻗﺪﻣ‪‬ﺎ ﻭﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭ‪‬ﺍ ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴ‪‬ﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻞ )ﺍﻟﻘﻤﺮ(‪) ،‬ﺍﳌﺮﻳﺦ(‪ ،‬ﺃﻭ ﺃﻱ ﻣﻦ ﺃﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﻜﻮﺍﻛﺐ‬
‫ﺍﻷﺧﺮﻯ ﰲ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﳚﺐ ﺃﻥ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺇﱃ ﻧﻘﺎﻁ ﺯﻣﻨﻴﺔ ﺗﺴﺒﻖ ﺇﻧﺸﺎﺀ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﺒﻘﻰ ﰲ ﻧﻔﺲ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﻌﺪﺓ ﺳﻨﻮﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﻳﻘﻮﻡ ﻣﺴﺎﻓﺮﻭﻥ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ‪ -‬ﻣﻦ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺮﺓ ‪ -‬ﺑﻔﺘﺢ ﺑﻮﺍﺑﺔ ﺯﻣﻨﻴﺔ ﰲ ﻧﻔﺲ ﻣﻜﺎﻥ ﻣﻌﺪﺍﺕ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﱵ ﻧﻨﻮﻱ ﻓﺘﺤﻬﺎ‪ ،‬ﳑﺎ ﺳﻴﻘﻮﺩ ﺇﱃ ﺣﺎﻝٍ‬
‫ﻋﺴﲑﺓ ﺇﺫﺍ ﺍﺿﻄﺮﻭﺍ ﳌﻮﺍﺟﻬﺔ ﺃﻧﻔﺴﻬﻢ ﰲ ﺍﻷﺯﻣﻨﺔ ﺍﳌﺎﺿﻴﺔ!‬
‫ﳍﺬﺍ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺍﳌﻔﻀﻞ ﺃﻥ ﺗ‪‬ﻔﺘﺢ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺇﱃ ﺍﳌﺎﺿﻲ ﰲ ﻣﻜﺎﻥ ﺧﺎﺹ ﻭﻣﻨﻌﺰﻝ ﲝﻴﺚ ﻻ ﻳﺮﻯ ﺃﺣﺪ‬
‫ﻭﺻﻮﻝ ﻣﺴﺎﻓﺮﻱ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﳓﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺍﳓﺮﺍﻑ ﺯﻣﲏ ﰲ ﺣﺪﻩ ﺍﻷﺩﱏ‪ ،‬ﻭﳝﻠﻚ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮﻭﻥ ﺍﻟﺴﻴﻄﺮﺓ‬
‫ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻄﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻔﺴﻬﻢ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻟﻮﺣﺪﻫﺎ ﻟﻦ ﺗﻜﻮﻥ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﺳﺘﻜﺸﺎﻑ ﺍﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﰲ‬
‫ﻛﻬﻒ ﻣﺎ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻮﺻﻞ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ ﺇﱃ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻈﻠﻤﺔ ﰲ ﺍﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻋﺪﳝﺔ ﺍﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﻷﻱ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻷﲝﺎﺙ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺎﺭﳜﻴﺔ‪ .‬ﳍﺬﺍ‪ ،‬ﳝﻜﻦ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺃﺩﺍﺓ ﻣﻔﻴﺪﺓ ﺟﺪ‪‬ﺍ ﺇﱃ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻌﺪﺍﺕ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻻ ﻭﻫﻲ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻞ ﺍﻵﱐ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺬﻱ ﳚﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺳﻬﻞ ﺍﳊﻤﻞ ﻭﺍﻟﻨﻘﻞ ﻋﱪ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺇﱃ ﺧﻂ ﺍﻟﺰﻣﻦ‬
‫ﺍﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬
‫ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻭﺿﻊ ﺍﻟﻨﺎﻗﻞ ﺍﻵﱐ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺔ ﳑﺘﺪﺓ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﲝﻴﺚ ﳝﻜﻦ ﲤﺪﻳﺪﻩ ﻋﱪ ﺍﻟﻔﺠﻮﺓ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬

‫‪- 40 -‬‬
‫ﺍﳌﻔﺘﻮﺣﺔ‪ ،‬ﻭﻣﺎ ﺃﻥ ﻳﺼﺒﺢ ﺍﻟﻨﺎﻗﻞ ﰲ ﺍﻟﻄﺮﻑ ﺍﻵﺧﺮ ﻟﻠﺒﻮﺍﺑﺔ )ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﳌﺎﺿﻲ( ﺣﱴ ﻳﺼﺒﺢ ﺑﺈﻣﻜﺎﻥ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ ﺃﻥ‬
‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻪ ﰲ ﺍﻟﺘﻨﻘﻞ ﺇﱃ ﺃﻱ ﻣﻮﻗﻊ ﻳﺮﻳﺪﻩ ﰲ ﺍﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻭ‪‬ﺬﺍ ﻧﻜﻮﻥ ﻗﺪ ﺍﺳﺘﻔﺪﻧﺎ ﻣﻦ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﻌﻮﺩﺓ‬
‫ﺇﱃ ﺍﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﳌﻜﺎﱐ ﻟﻠﺘﻨﻘﻞ ﺿﻤﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﱃ ﺍﻟﻨﺎﻗﻞ ﺍﻵﱐ‪ ،‬ﻗﺪ ﳛﺘﺎﺝ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ ﺇﱃ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻟﻠﺘﻨﻘﻞ ﻣﻦ ﺟﻬﺎﺯ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻵﱐ‪،‬‬
‫ﻛﻌﺮﺑﺔ ﺃﻭ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﺻﻐﲑﺓ‪ ،‬ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﺘﻨﻘﻞ ﺿﻤﻦ ﺍﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﺍﻟﺒﺪﻳﻬﻲ ﺃﻥ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﻋﺪﺩ ﺍﳌﻌﺪﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﱵ ﻳﺄﺧﺬﻫﺎ ﻣﻌﻪ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ ﻳﻜﺎﻓﺊ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﺣﺠﻢ ﺍﻟﻔﺠﻮﺓ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﱵ ﲢﺘﺎﺝ ﺑﺪﻭﺭﻫﺎ ﺇﱃ ﻃﺎﻗﺔ ﺃﻛﱪ‬
‫ﻹﺑﻘﺎﺋﻬﺎ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﺮﺣﻼﺕ ﺍﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﺇﱃ ﺍﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﳝﻜﻦ ﺗﺼﻐﲑ ﺍﻟﻔﺠﻮﺓ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻳﻌﱪﻫﺎ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ ﺇﱃ ﻗﻄﺮ‬
‫ﺃﺻﻐﺮ‪ ،‬ﻭﻟﺪﻯ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ ﺑﺎﻟﻌﻮﺩﺓ‪ ،‬ﻳﻘﻮﻡ ﺑﺒﺚ ﺇﺷﺎﺭﺓ )ﺗﺎﻛﻴﻮﻧﻴﺔ( ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻮﻟﺪ ﻧﺒﻀﺎﺕ )ﺗﺎﻛﻴﻮﱐ(‪،‬‬
‫ﻳﺘﻢ ﺍﻛﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﻣﻌﺪﺍﺕ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﺮﻑ ﺍﻵﺧﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﺠﻮﺓ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺰﺩﺍﺩ ﻗﻄﺮ‬
‫ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﻛﻲ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﻌﻮﺩﺓ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ ﺇﱃ ﻋﺼﺮﻩ‪ .‬ﻭﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻛﺜﲑ‪‬ﺍ ﰲ ﺗﻮﻓﲑ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻹﺑﻘﺎﺀ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﺑﻘﻄﺮ ﺻﻐﲑ ﺑﺪﻻﹰ ﻣﻦ ﻗﻄﺮﻫﺎ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ‪.‬‬
‫ﻳﺒﻘﻰ ﺍﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ﺍﳍﺎﻡ ﻭﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﺃﻥ ﺇﻏﻼﻕ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻳﺆﺩﻱ ﺇﱃ ﻓﻘﺪ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ‬
‫ﺑﲔ ﺍﳋﻄﲔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﲔ ﺇﱃ ﺍﻷﺑﺪ‪ ،‬ﻭﻛﻞ ﻓﺘﺢٍ ﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺯﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺣﱴ ﻟﻮ ﻛﺎﻥ ﺇﱃ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻴﻨﺸﺊ‬
‫ﺍﺗﺼﺎﻻﹰ ﺇﱃ ﺧﻂ ﺯﻣﲏ ﺟﺪﻳﺪ ﻛﻠﻴ‪‬ﺎ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺯﻣﲏ ﰲ ﺍﳉﺎﻧﺐ ﺍﳌﺎﺿﻲ ﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺯﻣﻨﻴﺔ ﻟﺪﻯ ﺇﻏﻼﻗﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻓﺴﻴﺒﻘﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ ﺣﺒﻴﺲ ﺧﻂ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﳌﺎﺿﻲ ﺇﱃ ﺍﻷﺑﺪ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﺁﻻﺕ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺎﺕ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻫﻮ ﺃﻥ ﺍﻷﺧﲑ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻸﻧﺘﻘﺎﻝ ﻋﱪ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬
‫)ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺯﻣﻨﻴﺔ( ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺁﻟﺔ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻸﻧﺘﻘﺎﻝ ﺇﱃ ﺃﻱ ﺯﻣﻦ‪.‬‬

‫ﺁﻻﺕ ﺍﻷﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻵﱄ ‪:‬‬

‫ﺍﳌﺼﻄﻠﺢ ﻳﻌﲏ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﻭﺍﻷﺟﺴﺎﺩ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻥ ﺇﱃ ﺁﺧﺮ‪ ،‬ﻋﱪ ﻣﺴﺎﻓﺎﺕ ﺷﺎﺳﻌﺔ‪ ،‬ﰲ ﺍﻟﺘﻮ‬
‫ﻭﺍﻟﻠﺤﻈﺔ‪ ..‬ﺃﻭ ﲟﻌﲎ ﺃﻛﺜﺮ ﺑﺴﺎﻃﺔ‪ ،‬ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻵﻥ ﻭﻓﻮﺭﺍﹰ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻘﻌﺔ ﺇﱃ ﺃﺧﺮﻯ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﲔ‬
‫ﺍﻟﺒﻘﻌﺘﲔ‪..‬‬
‫ﰲ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﺎﺕ ﻛﺎﻥ ﺣﻠﻢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻷﻭﻝ ﻫﻮ ﺑﻠﻮﻍ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻋﺘﱪﻭﻫﺎ ﺫﺭﻭﺓ ﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ ﻭﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻻﺕ‬
‫ﰲ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭﺃﻃﻠﻘﻮﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﺳﻢ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻵﱐ ﻭﻣﺼﻄﻠﺢ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻵﱐ ﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﰲ ﺍﻟﺘﻮ‬
‫ﻭﺍﻟﻠﺤﻈﺔ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻥ ﺇﱃ ﺁﺧﺮ ﻳﺒﻌﺪ ﻋﻨﻪ ﲟﺴﺎﻓﺔ ﻛﺒﲑﻩ ﺃﻭ ﲟﻌﲎ ﺃﺩﻕ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻵﻥ ﻭﻓﻮﺭﺍ‬
‫ﻭﻋﺪﱐ ﺍﻧﻚ ﻟﻦ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺪﻫﺸﺔ ﻭﺍﳌﻔﺎﺟﺄﺓ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺃﺧﱪﻙ ﺃ‪‬ﻢ ﻗﺪ ﳒﺤﻮﺍ ﰲ ﻫﺬﺍ ‪ ,‬ﺇﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ‪.‬ﻧﻌﻢ‪..‬‬

‫‪- 41 -‬‬
 ‫ﳒﺤﻮﺍ ‪ ..‬ﰲ ﲢﻘﻴﻖ ﺫﻟﻚ‪.‬ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻵﱐ ﰲ ﺍﳌﻌﻤﻞ‪ .‬ﻭﻟﻜﻦ ﻫﺬﺍ ﱂ ﻳﻨﺸﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎﻕ ﻭﺍﺳﻊ‬
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻫﻮ ﳌﺎﺫﺍ ؟ ﻣﺎ ﺩﺍﻣﻮﺍ ﻗﺪ ﺗﻮﺻﻠﻮﺍ ﺇﱃ ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﻣﺬﻫﻞ ﻛﻬﺬﺍ ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﱂ ﻳﻨﺸﺮ ﺍﻷﻣﺮ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻣﻌﺠﺰﺓ‬
‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﻘﻠﺐ ﺍﳌﻮﺍﺯﻳﻦ ﺭﺃﺳﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺐ؟‬
‫ﻭﺍﳉﻮﺍﺏ ﳛﻮﻱ ﻋﺪﺓ ﻧﻘﺎﻁ ﻣﻬﻤﺔ ﻛﺎﳌﻌﺘﺎﺩ ﻓﺎﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﳒﺢ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ‪ ,‬ﰎ ﳌﺴﺎﻓﺔ ﺗﺴﻌﲔ ﺳﻨﺘﻤﺘﺮﺍ‬
‫ﻓﺤﺴﺐ ‪ ,‬ﻭﻣﻦ ﻧﺎﻗﻮﺱ ﺯﺟﺎﺟﻲ ﻣﻔﺮﻍ ﻣﻦ ﺍﳍﻮﺍﺀ ﺇﱃ ﻧﺎﻗﻮﺱ ﺁ ﺧﺮ ﳑﺎﺛﻞ ‪ ,‬ﺗﺮﺑﻄﻬﻤﺎ ﻗﻨﺎﺓ ﻣﻦ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ‬
‫ﺍﻟﺰﺟﺎﺟﻴﺔ ﺍﻟﺴﻤﻴﻜﺔ ﺍﻟﱵ ﳛﻴﻚ ‪‬ﺎ ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻗﻮﻱ‬
‫ﰒ ﺇﻥ ﺫﻟﻚ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻵﱐ ‪ ,‬ﲢﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﳌﻌﻘﺪﺓ ﻭﺍﳋﺎﺻﺔ ﺟﺪﺍ ‪ ,‬ﱂ ﻳﻨﺠﺢ ﻗﻂ ﻣﻊ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ‬
‫ﺍﳌﺮﻛﺒﺔ ﺃﻭ ﺣﱴ ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ﺍﳊﺠﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﳒﺤﻮﺍ ﻓﻴﻪ ﻫﻮ ﻧﻘﻞ ﻋﻤﻠﺔ ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ‪ ,‬ﻣﻦ ﻓﺌﺔ ﲬﺴﺔ ﺳﻨﺘﺎﺕ‬
‫ﺃﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﻗﻮﺱ ﺇﱃ ﺁﺧﺮ‬
‫ﰒ ﺍﻧﻪ ﱂ ﻳﻜﻦ ﺍﻧﺘﻘﺎﻻ ﺁﻧﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻃﻼﻕ ‪ ,‬ﺇﻻ ﻟﻮ ﺍﻋﺘﱪﻧﺎ ﺃﻥ ﻣﺮﻭﺭ ﺳﺎﻋﺔ ﻭﺳﺖ ﺩﻗﺎﺋﻖ ﺑﲔ ﺍﺧﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﻗﻮﺱ ﺍﻷﻭﻝ ﻭﺣﱴ ﻇﻬﻮﺭﻫﺎ ﰲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻮﺱ ﺍﻟﺜﺎﱐ ‪ ,‬ﺃﻣﺮﺍ ﺁﻧﻴﺎ ! ﻟﺬﺍ ﻭﻟﻜﻞ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫ﺍﻋﺘﱪ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺃﻭﺍﺋﻞ ﺍﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﺎﺕ ﺇﻥ ﲡﺎﺭ‪‬ﻢ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻵﱐ ﻗﺪ ﻓﺸﻠﺖ ﲤﺎﻣﺎ‬
‫ﻭﻟﻜﻦ ﻋﻠﻤﺎﺀ ‪‬ﺎﻳﺔ ﺍﻟﺘﺴﻌﻴﻨﺎﺕ ﻧﻈﺮﻭﺍ ﺇﱃ ﺍﻷﻣﺮ ﻣﻦ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﲤﺎﻣﺎ ‪ ,‬ﻓﻤﻦ ﻭﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻛﺎﻥ ﻣﺎ‬
‫ﺣﺪﺙ ﺍﻧﺘﻘﺎﻻ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻜﺎﻥ ﺃﻭ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻭﺍﳌﻜﺎﻥ ﻣﻌﺎ ﻭﻟﻴﺲ ﺍﻧﺘﻘﺎﻻ ﺁﻧﻴﺎ ﺑﺎﳌﻌﲎ ﺍﳌﻌﺮﻭﻑ ﻭﻣﻦ ﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﳌﻨﻄﻖ ‪ ,‬ﺃﻋﺎﺩﻭﺍ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﻭﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﳐﺘﻠﻒ ﲤﺎﻣﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ ﺍﻟﻐﺮﺽ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﻌﻮﻥ ﺇﻟﻴﻪ‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺮﺓ ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﻐﺮﺽ ﺍﳌﻨﺸﻮﺩ ‪ ,‬ﺭﻓﻌﻮﺍ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺮﺓ ‪ ,‬ﻭﻗﺎﺳﻮﻫﺎ ﲟﻨﺘﻬﻰ‬
‫ﺍﻟﺪﻗﺔ ﻭﺑﺄﺟﻬﺰﺓ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ‪ ,‬ﻭﺣﺴﺒﻮﺍ ﻣﻌﺪﻻﺕ ﺍﳔﻔﺎﺿﻬﺎ ﰲ ﻭﺳﻂ ﻣﻔﺮﻍ ﻣﻦ ﺍﳍﻮﺍﺀ ﰒ ﺑﺪﺃﻭﺍ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬
‫ﻭﰲ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﺑﺪﺃ ﻭﻛﺄﻥ ﺷﻴﺌﺎ ﱂ ﻳﺘﻐﲑ ‪ ,‬ﻗﻄﻌﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ ﺍﺧﺘﻔﺖ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﻗﻮﺱ ﺍﻷﻭﻝ ﰒ ﻋﺎﺩﺕ ﻟﻈﻬﻮﺭ ﰲ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻮﺱ ﺍﻟﺜﺎﱐ ‪ ,‬ﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺔ ﻭﺳﺖ ﺩﻗﺎﺋﻖ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ‪ ,‬ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﻘﻄﻮﺍ ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺮﺓ ‪ ,‬ﻭﺃﻋﺎﺩﻭﺍ‬
‫ﻗﻴﺎﺱ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭ‪‬ﺎ ﺑﺎﻟﺪﻗﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ‪ ,‬ﻭﺍﻷﺟﻬﺰﺓ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ‪ ,‬ﰒ ﺻﺮﺧﻮﺍ ﻣﻬﻠﻠﲔ ‪ ,‬ﻓﺎﻻﳔﻔﺎﺽ‬
‫ﺍﻟﺬﻱ ﺣﺪﺙ ‪ ,‬ﰲ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ‪ ,‬ﻛﺎﻥ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﺤﺴﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ,‬ﺃﺭﺑﻊ ﺛﻮﺍﻥ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻓﺤﺴﺐ ‪ ,‬ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺃﻥ ﻓﺮﺿﻴﺘﻬﻢ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﲤﺎﻣﺎ ﻓﺘﻠﻚ ﺍﻟﺴﻨﺘﺎﺕ ﺍﳋﻤﺴﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻗﺪ‬
‫ﺍﻧﺘﻘﻠﺖ ﻟﻴﺲ ﻋﱪ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﻭﺣﺪﺓ ‪ ,‬ﻭﻟﻜﻦ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﺃﻳﻀﺎ‬
‫ﺃﻭ ﺑﺎﳌﺼﻄﻠﺢ ﺍﳉﺪﻳﺪ ‪ ,‬ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺃﻥ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﺠﻠﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻌﻠﻴﺎ ‪ ,‬ﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺗﻠﻚ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﻗﻮﺱ ﺇﱃ ﺁﺧﺮ ﻫﻮ ﺳﺎﻋﺔ ﻭﺳﺖ ﺩﻗﺎﺋﻖ ‪ ,‬ﺇﻻ ﺇﻥ ﺯﻣﻦ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳍﺎ ﻫﻲ ﱂ ﻳﺘﺠﺎﻭﺯ‬
‫ﺍﻟﺜﻮﺍﱐ ﺍﻷﺭﺑﻊ‪........‬‬
‫ﺍﻧﺘﺼﺎﺭ ﺳﺎﺣﻖ ﳌﻨﻈﺮﻱ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪ .‬ﻭﻟﻜﻦ ﳛﺘﺎﺝ ﺇﱃ ﺯﻣﻦ ﻃﻮﻳﻞ ﺁﺧﺮ ‪ ,‬ﻟﻮﺿﻌﻪ ﻣﻮﺿﻊ‬

‫‪- 42 -‬‬
 ‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‪.‬ﻭﻫﻨﺎ ﻇﻬﺮﺕ ﺇﱃ ﺍﻟﻮﺟﻮﺩ ﻣﺼﻄﻠﺤﺎﺕ ﻭﻛﺸﻮﻑ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻣﺜﻞ ﺃﻧﻔﺎﻕ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺰﻣﻦ ‪,‬‬
‫ﻭﺍﻟﺪﺭﻭﺏ ﺍﻟﺪﻭﺍﺭﺓ ‪ ,‬ﻭﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻲ ‪ ,‬ﻭﻏﲑﻫﺎ ‪ ,‬ﻭﻛﻞ ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻣﻨﻬﺎ ﳛﺘﺎﺝ ﺇﱃ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺎﻻﺕ‬
‫ﻟﻮﺻﻔﻪ ‪ ,‬ﻭﺷﺮﺡ ﻭﺗﻔﺴﲑ ﺃﺑﻌﺎﺩﺓ ﺍﳌﻌﻘﺪﺓ ‪ ,‬ﻭﺃﳘﻴﺔ ﺍﳌﺪﻫﺸﺔ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺃﻭ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻜﺎﻥ‪.‬‬
‫ﻣﻌﻀﻼﺕ‬

‫‪ (1‬ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﺏ ‪ :‬ﻓﻠﻮ ﻗﺎﻡ ﺃﺣﺪ ﺑﺎﻟﺴﻔﺮ ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ ﻭ ﻗﺎﻡ ﺑﻘﺘﻞ ﺟﺪﻩ ‪ ..‬ﻓﻤﺎﺫﺍ ﺳﻴﺤﺪﺙ ﻳﺎ ﺗﺮﻯ ؟؟‬
‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻫﻨﺎ ﺳﻴﺘﻮﻗﻒ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻭ ﻳﻘﻮﻝ ‪ ..‬ﻫﺬﺍ ﺃﻛﱪ ﺩﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﺤﺎﻟﺔ ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺮﺩ ‪ :‬ﳝﻜﻦ ﺗﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺑﻨﻬﺮ ﻣﺜﻞ ﺍﻷ‪‬ﺎﺭ ﺍﳌﺎﺋﻴﺔ ﳝﻜﻨﻪ ﺍﻟﺘﻔﺮﻉ ﺇﱃ ﻓﺮﻋﲔ ﳐﺘﻠﻔﲔ ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺴﲑ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬
‫ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺎ ﻭﻳﺒﻄﺊ ﰲ ﺃﺧﺮﻯ ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﻮﺩ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺧﻼﻝ ﺍﺣﺪ ﺍﻟﻔﺮﻋﲔ ﻟﻴﻘﺘﻞ ﺟﺪﻩ ﺃﻭ ﺃﺑﺎﻩ‬
‫ﺳﻮﻑ ﳚﺪ ﺷﺨﺼﺎ ﻳﺸﺒﻪ ﺃﺑﺎﻩ ﻭﺭﲟﺎ ﳛﻤﻞ ﻧﻔﺲ ﺍﳉﻴﻨﺎﺕ ﻟﻜﻨﻪ ﻭﺗﺒﻌﺎ ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻜﻢ ﻟﻴﺲ ﺃﺑﺎﻙ ﺣﻴﺚ ﳛﻤﻞ‬
‫ﻣﻮﺟﺔ ﻭﻇﻴﻔﻴﺔ (( ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻛﻤﺎ ﺍﻧﻪ ﻭﺗﺒﻌﺎ ﻟﻠﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻘﻮﻝ ﺑﺘﻌﺪﺩ ﺍﻷﻛﻮﺍﻥ ﻓﺈﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﺃﺑﺎ ﻳﺴﻜﻦ‬
‫ﻛﻮﻧﺎ ﺁﺧﺮ ﻧﻈﺮﺍ ﻟﺘﻐﲑ ﻣﺴﺎﺭ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﻋﺪﺕ ﺧﻼﻟﻪ‪.‬‬

‫‪) (2‬ﺟﺴﻢ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ( ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻌﺘﺮﺿﻪ ﻋﻘﺒﺎﺕ ﻛﺜﲑﺓ ﻭﳑﻴﺘﺔ ﲤﻨﻌﻪ ﻣﻦ ﺧﻮﺽ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ‪ -‬ﻣﺜﻞ ﺿﺮﻭﺭﺓ‬
‫ﲢﻮﻟﻪ ﺇﱃ ﻃﺎﻗﺔ ﻛﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻧﻄﻼﻗﻪ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺗﻔﻮﻕ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ‪ ،‬ﻭﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻈﺮﻭﻑ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﻻ‬
‫ﳝﻜﻦ ﲢﻤﻠﻬﺎ )‪!!(......‬‬
‫ﺍﻟﺮﺩ‪ :‬ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﺎﳌﺎﹰ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳﺎﻥ ﻓﺮﺍﻧﺴﻴﺴﻜﻮ ﻳﺪﻋﻰ ﺑﺎﺗﺮﻳﻚ ﻧﺎﺵ ﻳﻘﻮﻝ ﺇﻥ ﺍﻟﺒﺸﺮ ﻗﺪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﻔﺮ ﺑﺄﺟﺴﺎﺩﻫﻢ ﺇﱃ ﺍﳌﺎﺿﻲ ﻭﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮﻥ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﺑﺄﻓﻜﺎﺭﻫﻢ ﻭﺫﻛﺮﻳﺎ‪‬ﻢ ﺑﻌﺪ ﲢﻮﻳﻠﻬﺎ ﺇﱃ "ﻃﺎﻗﺔ"‬
‫ﻻﺳﻠﻜﻴﺔ؛ ﻓﺄﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺒﺸﺮ ﳝﻜﻦ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺗﺮﲨﺘﻬﺎ ﺇﱃ ﻧﺒﻀﺎﺕ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺃﻭ ﺫﺑﺬﺑﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ﻭﺇﺭﺳﺎﳍﺎ ﻋﱪ‬
‫ﺍﻷﺛﲑ‪ .‬ﻭﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﳒﺎﺣﻨﺎ ﰲ ﺇﺭﺳﺎﳍﺎ ‪ -‬ﰒ ﺍﺳﺘﻌﺎﺩ‪‬ﺎ ‪ -‬ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﺪﺭﻭﺳﺔ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﲢﺮﻳﻜﻬﺎ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺫﻫﺎﺑﺎ‬
‫ﻭﺇﻳﺎﺑﺎ‪ ...‬ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺃﻧﻨﺎ ﻗﺪ ﻧﻨﺠﺢ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﰲ ﺇﺭﺳﺎﻝ ﺃﻓﻜﺎﺭﻧﺎ ﺇﱃ ﺃﺟﺪﺍﺩﻧﺎ ﰲ ﺍﳌﺎﺿﻲ )ﻋﱪ ﺟﻬﺎﺯ ﻻﺳﻠﻜﻲ‬
‫ﺧﺎﺹ( ﺃﻭ ﺍﳊﺪﻳﺚ ﻣﻊ ﺃﺣﻔﺎﺩﻧﺎ ﰲ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫‪ (4‬ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‪ ..‬ﻓﻨﺤﻦ ﻛﻜﺘﻠﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻔﲎ ﻓﺄﻥ ﺃﺟﺴﺎﺩﻧﺎ ﺗﺘﺤﻮﻝ ﺇﱃ ﺷﻜﻞ ﺁﺧﺮ ﻣﻦ ﺃﺷﻜﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ‪..‬‬
‫ﻭ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻓﺄﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺳﺘﺨﺘﻔﻲ ﰲ ﻋﺎﳌﻨﺎ ﻭ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﻮﻥ ‪ ..‬ﻟﺘﻀﺎﻑ ﺇﱃ ﺯﻣﻦ ﺍﻟﺬﻱ‬
‫ﺃﻧﺘﻘﻞ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ ‪ ..‬ﳑﺎ ﻳﺴﺒﺐ ﻋﺒﺌﺎ ﻋﻠﻰ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﻜﻮﻥ‪.‬‬
‫ﻭ ﻟﻨﺴﻬﻞ ﻫﺬﺍ ﲟﺜﺎﻝ ﺑﺴﻴﻂ ‪..‬‬

‫‪- 43 -‬‬
 ‫ﻟﻨﻌﺘﱪ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺟﺮﺗﲔ ﳑﻠﻮﺀﺗﲔ ﺑﺎﳌﺎﺀ ﲤﺎﻣﺎ ‪ ..‬ﲝﻴﺚ ﺃﻧﻨﺎ ﻟﻮ ﺃﺿﻔﻨﺎ ﻧﻘﻄﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻦ ﺍﳌﺎﺀ ﰲ ﺃﺣﺪﳘﺎ‬
‫ﻟﻔﺎﺿﺖ ‪..‬‬
‫ﻭ ﺍﻵﻥ ﻟﻨﺄﺧﺬ ﻗﻄﺎﺭﺓ ﻭ ﻧﺄﺧﺬ ﻗﻄﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻦ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﳉﺮﺗﲔ ﻭ ﻧﻀﻊ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ﰲ ﺍﳉﺮﺓ ﺍﻷﺧﺮﻯ ‪..‬‬
‫ﰲ ﺍﳉﺮﺓ ﺍﻷﻭﱃ ‪ ..‬ﻛﺎﻧﺖ ﻓﺎﻗﺪﺓ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ ..‬ﻭ ﻫﺬﺍ ﻳﺴﺒﺐ ﻓﺮﺍﻏﺎ ﺧﻠﻔﺘﻪ ﻏﻴﺎﺏ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﺎﺀ ‪..‬‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺍﳉﺮﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺻﺎﺭ ‪‬ﺎ ﻓﻴﻀﺎﻥ ﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ‪..‬‬
‫ﰲ ﻛﻠﺘﺎ ﺍﳉﺮﺗﲔ ﺻﺎﺭ ﻫﻨﺎﻙ ﺇﻧﻌﺪﺍﻡ ﳌﺒﺪﺃ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻥ ‪ ..‬ﻭ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ‪..‬‬
‫ﻭ ﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺃﻥ ﻓﺮﺿﻴﺔ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻓﺸﻠﺖ ﰲ ﻛﺴﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ‪..‬‬
‫ﺍﻟﺮﺩ ‪ :‬ﻗﺮﺃﺕ ‪ ..‬ﻟﻦ ﺃﻗﻮﻝ ﻓﺮﺿﻴﺔ ‪ ..‬ﻟﻜﻨﻪ ﺗﺼﻮﺭ ﺧﻴﺎﱄ ﻷﺣﺪ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺴﺄﻟﺔ ‪ ..‬ﻭ ﻫﻲ ﳎﺮﺩ‬
‫ﺗﺼﻮﺭ ﻓﻘﻂ ‪ ..‬ﻳﻘﻮﻝ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺎﱂ‪.. :‬‬
‫"ﺃﻧﻪ ﺇﺫﺍ ﺣﺪﺙ ﻭ ﺍﻧﺘﻘﻠﻨﺎ ﺇﱃ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻵﺧﺮ ‪ ..‬ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺃﻭ ﺑﺄﺧﺮﻯ ‪ ..‬ﺩﻭﻥ ﲢﻘﻴﻖ ﺗﺼﻔﲑ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ‪ ..‬ﻓﺄﻥ‬
‫ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻳﺒﺘﻠﻊ ﺟﺴﻤﺎ ﺁﺧﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻧﺘﻘﻠﻨﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﻣﺴﺎﻭﻱ ﻟﻜﺘﻠﺘﻨﺎ ﻭ ﺭﻣﻴﻪ ﰲ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﺟﺌﻨﺎ ﻣﻨﻪ‬
‫ﲢﻘﻴﻘﺎ ﻟﻠﻤﻮﺍﺯﻧﺔ ‪ ..‬ﻭ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺮﺟﻊ ﺇﱃ ﺯﻣﻨﻨﺎ ﻓﺄﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﳉﺴﻢ ﻳﺮﻣﻰ ﻫﻮ ﺍﻵﺧﺮ ﺇﱃ ﺯﻣﻨﻪ ‪"..‬‬
‫‪ (4‬ﻟﻮ ﺳﺘﺘﻤﻜﻦ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﰲ ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺍﻷﻳﺎﻡ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ‪ .‬ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﻧﺮﻯ ﺯﻭﺍﺭ ﻣﻦ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ؟‬
‫ﺍﻟﺮﺩ ‪ :‬ﺃﻥ ﺯﻣﻦ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﱂ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﺑﻌﺪ ‪ .‬ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻘﻮﻝ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﺇﱃ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻧﻌﲏ ﺃﻥ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻗﺪ ﺗﻜﻮﻥ‬
‫ﻟﻨﺎﺱ ﺁﺧﺮﻳﻦ ‪ .‬ﺇﻟﻴﻚ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﺍﻟﺘﺎﱄ ‪:‬‬
‫ﺃﻋﻴﺶ ﰲ ﻋﺎﻡ ‪2007‬ﻡ ﺃﺭﺩﺕ ﺃﻥ ﺃﺳﺎﻓﺮ ﺇﱃ ﻋﺎﻡ ‪2057‬ﻡ ﻣﺎﺫﺍ ﺳﺄﻋﻤﻞ ؟ ﺳﺄﺫﻫﺐ ﺇﱃ ﺃﺣﺪﻯ ﺍﶈﻄﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﻭﺃﺳﺘﻘﻞ ﺳﻔﻴﻨﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺃﻭ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ﺑﻌﺪ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﲔ)ﲝﺴﺎﺏ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ‬
‫ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ( ﺳﺄﻋﻮﺩ ﺇﱃ ﺍﻷﺭﺽ ﺳﺄﺟﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻳﻌﻴﺸﻮﻥ ﰲ ﻋﺎﻡ ‪2057‬ﻡ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ .‬ﺃﻥ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻫﻨﺎ‬
‫ﻗﺪ ﺗﻜﻮﻥ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﺸﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﺪﻯ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ ﱂ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﺳﻮﻯ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻪ‪.‬‬
‫‪ 3‬‬
‫ﻳﻌﺘﺮﻑ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺑﻮﺟﻮﺩ ﺃﺭﺑﻊ ﻗﻮﻯ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﰲ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪:‬‬
‫ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺃﺩﺧﻞ ﺇﺳﺤﺎﻕ ﻧﻴﻮﺗﻦ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻭﻛﻴﻒ ﺃ‪‬ﺎ ﲢﻔﻈﻨﺎ ﻭﻛﻞ ﻣﺎ ﺣﻮﻟﻨﺎ‬
‫ﻣﻦ ﺃﺟﺴﺎﻡ ﻣﺮﺗﺒﻄﲔ ﺑﺴﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻛﻤﺎ ﲢﻔﻆ ﺍﻟﻘﻤﺮ ﰲ ﻣﺪﺍﺭﻩ ﺣﻮﻝ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﲢﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﰲ‬
‫ﻣﺪﺍﺭﻫﺎ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻬﻴﻤﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻜﻮﻥ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪،‬ﻭ ﻫﻲ ﺍﳌﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺠﺎﺫﺏ ﺑﲔ ﺍﳉﺰﻳﺌﺎﺕ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﰲ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺮ ﺑﲔ‬
‫ﺍﳉﺰﻳﺌﺎﺕ ﺍﳌﺘﺸﺎ‪‬ﺔ ﰲ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﱵ ﲢﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﺬﺭﺓ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﲢﺪﻳﺪ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ‬

‫‪- 44 -‬‬
 ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻬﻴﻤﻨﺔ ﰲ ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻲ ﺍﻻﺳﻜﺘﻠﻨﺪﻱ ﺟﻴﻤﺲ‬
‫ﻣﺎﻛﺴﻮﻳﻞ ﻭﰲ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ ﺑﺘﻮﺣﻴﺪ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺀ ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﰲ ﺇﻃﺎﺭ ﺍ‪‬ﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﺴﺘﻔﻴﻀﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺃﳒﺰﻫﺎ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻲ ﺍﻹﳒﻠﻴﺰﻱ‬
‫ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ ﻓﺎﺭﺍﺩﺍﻱ ﻓﺘﻢ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﻇﻬﻮﺭ ﺣﻘﻞ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻋﻨﺪ ﲢﻮﻝ ﺍﳊﻘﻞ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ .‬ﻭ‪‬ﺬﺍ ﻇﻬﺮﺕ ﺍﻟﻘﻮﺓ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻭ ﻧﻼﺣﻆ ﻓﻌﻼ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺀ ﻭ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺍﻟﺘﻔﺮﻗﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻭ ﺫﻟﻚ ﻷﻥ ﺍ‪‬ﺎﻝ‬
‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﺪ ﻭﺟﻮﺩ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻓﻼ ﳝﻜﻦ ﺣﺪﻭﺙ ﺃﺣﺪﳘﺎ ﺩﻭﻥ ﺣﺪﻭﺙ ﺍﻵﺧﺮ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪﺓ ﺍﳌﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻦ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻭﻧﺎﺕ ﺑﺎﻟﱪﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﰲ ﺩﺍﺧﻞ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﺬﺭﺓ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬
‫ﻣﻌﺮﻭﻑ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﻣﺸﺤﻮﻧﺔ ﺇﳚﺎﺑﻴﺎ ﻭﻫﻲ ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺘﺪﺍﻓﻊ ﺇﻥ ﺗﺮﻛﺖ ﻟﺸﺄ‪‬ﺎ ﺑﻔﻌﻞ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳑﺰﻗﺔ ﻋﺮﻯ‬
‫ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﻭﻫﻨﺎ ﺗﺘﺪﺧﻞ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪﺓ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﳌﺬﻛﻮﺭﺓ ﻭﺗﻘﺮﻳﺐ ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﺇﱃ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﳏﺎﻭﻟﺔ‬
‫ﱂ ﴰﻞ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﻭﻟﺘﺨﻠﻖ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻥ ﺍﻟﺪﻗﻴﻖ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻭﺑﲔ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺮﻳﺔ )‪(repulsive‬‬
‫)ﺍﻟﱵ ﺗﺴﻌﻰ ﺇﱃ ﺗﻔﺠﲑ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ(‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﺍﻟﻌﻨﺎﻥ ﻟﻠﻘﻮﺓ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪﺓ ﺗﻨﺸﺄ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻛﺎﺭﺛﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺸﻄﺮ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ ﻋﻦ ﻋﻤﺪ ﰲ ﺍﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﺗﺘﺤﺮﺭ ﺍﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﳍﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺒﻴﺴﺔ‬
‫ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﰲ ﺷﻜﻞ ﺍﻧﻔﺠﺎﺭ ﻧﻮﻭﻱ ﻣﺮﻭﻉ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﺗﻄﻠﻖ ﺍﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺿﻌﻒ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﱵ‬
‫ﻳﻌﻄﻴﻬﺎ ﺍﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﺖ ﻭﻳﺆﻛﺪ ﺫﻟﻚ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻠﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺑﺈﻣﻜﺎﻥ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪﺓ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻃﺎﻗﺔ ﺗﺘﻌﺪﻯ ﻃﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﳌﺘﻔﺠﺮﺍﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﲢﻜﻤﻬﺎ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﻣﻐﻨﻴﻄﻴﺴﻴﺔ‪ .‬ﺗﻔﺴﺮ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪﺓ ﺃﻳﻀﺎ ﺳﺒﺐ ﺇﺿﺎﺀﺓ‬
‫ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﻟﻴﺲ ﺇﻻ ﻓﺮﻥ ﻧﻮﻭﻱ ﺿﺨﻢ ﺗﺘﺤﺮﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪﺓ ﺳﺠﻴﻨﺔ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ‪ .‬ﻭﻟﻮ ﺃﻥ ﻃﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﻟﺸﻤﺲ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺎﲨﺔ ﻋﻦ ﺣﺮﻕ ﺍﻟﻔﺤﻢ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﻗﻮﺩ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﳌﺎ ﺃﻃﻠﻘﺖ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﺇﻻ ﺟﺰﺀﺍ ﺿﺌﻴﻼ ﻣﻦ‬
‫ﺿﻮﺋﻬﺎ ﻭﳋﺒﺖ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﺘﺤﻮﻟﺔ ﺇﱃ ﺭﻣﺎﺩ‪ .‬ﻭﺑﺪﻭﻥ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﺗﱪﺩ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺗﻨﻘﺮﺽ ﻛﻞ ﺃﺷﻜﺎﻝ ﺍﳊﻴﺎﺓ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺑﺪﻭﻥ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪﺓ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻮﺟﺪ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﻭ ﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻨﺸﺄ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﻭﺗﺮﺗﻘﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻭ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﱵ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﺑﺘﺤﻠﻞ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺬﺭﺓ ﻭﺍﳌﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻦ‬
‫ﻧﺸﺎﻁ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻏﲑ ﻣﺴﺘﻘﺮﺓ ﺍﻹﺷﻌﺎﻉ‪ .‬ﻟﺒﻌﺾ ﺍﻟﻨﻮﻯ ﻛﻨﻮﺍﺓ ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ ﺍﻟﱵ ﺗﻀﻢ ‪ 92‬ﺑﺮﻭﺗﻮﻥ‬
‫ﻛﺘﻼ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﺗﺆﺩﻱ ﺇﱃ ﲢﻠﻠﻬﺎ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ ﻭﺇﻃﻼﻕ ﺷﻈﺎﻳﺎ ﻭﺑﻘﺎﻳﺎ ﺻﻐﲑﺓ ﻓﻴﻤﺎ ﻧﺪﻋﻮﻩ ﺑﺎﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺷﻌﺎﻋﻲ‪ .‬ﺍﻟﻨﻮﻯ‬
‫ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻫﻲ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻧﻮﻯ ﻏﲑ ﻣﺴﺘﻘﺮﺓ ﻭﲡﻨﺢ ﺇﱃ ﺍﻟﺘﺤﻠﻞ )‪ (disintegration‬ﻟﺬﺍ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺗﻮﺍﺟﺪ ﻗﻮﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻟﺘﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺷﻌﺎﻋﻲ ﻭﺗﻜﻮﻥ ﻣﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻦ ﲢﻠﻞ ﺍﻟﻨﻮﻯ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ‪ .‬ﻫﺬﻩ ﻫﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﺰﻭﺍﻝ ﻭﺍﻟﺘﻼﺷﻲ ﺇﱃ ﺣﺪ ﺃﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺘﺤﺴﺴﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﻟﻜﻨﻨﺎ‬
‫ﻧﺴﺘﺸﻌﺮ ﺁﺛﺎﺭﻫﺎ ﻏﲑ ﺍﳌﺒﺎﺷﺮﺓ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻧﻀﻊ ﻋﺪﺍﺩ ﺟﺎﳚﺮ ﺑﺎﻟﻘﺮﺏ ﻣﻦ ﻗﻄﻌﺔ ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ ﺗﺘﻨﺎﻫﻰ ﺇﱃ ﻣﺴﺎﻣﻌﻨﺎ‬
‫ﺍﻟﻄﻘﻄﻘﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻘﻴﺲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺷﻌﺎﻋﻲ ﻟﻠﻨﻮﻯ ﺍﻟﻨﺎﺟﻢ ﻋﻦ ﻓﻌﻞ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ‪ .‬ﻭﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ‬

‫‪- 45 -‬‬
 ‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺘﺤﺮﺭﺓ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﺃﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ ﺇﻥ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪﺓ ﺍﳌﻮﺟﻮﺩﺓ ﰲ‬
‫ﺑﺎﻃﻦ ﺍﻷﺭﺽ ﻗﺪ ﳒﻤﺖ ﺟﺰﻳﺌﺎ ﻋﻦ ﲢﻠﻞ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﳌﺸﻌﺔ ﰲ ﻋﻤﻖ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻷﺭﺽ ﺗﺘﻔﺠﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﺍﳍﺎﺋﻠﺔ‬
‫ﺑﺪﻭﺭﻫﺎ ﰲ ﻫﻴﺌﺔ ﺑﺮﺍﻛﲔ ﺇﻥ ﻭﺻﻠﺖ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ‪ .‬ﻭﺑﺎﳌﺜﻞ ﻓﺈﻥ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﱵ ﺗﻨﺘﺞ ﰲ ﻧﻮﺍﺓ ﻣﻔﺎﻋﻞ ﻧﻮﻭﻱ‬
‫ﻭﺍﻟﱵ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻃﺎﻗﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺗﻜﻔﻲ ﻹﻧﺎﺭﺓ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺗﻌﺰﻯ ﺃﻳﻀﺎ ﺇﱃ ﺃﺛﺮ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻛﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻧﻮﺍﻗﺺ ﰲ ﻧﻈﺎﻡ ﻧﻴﻮﺗﻦ ﻟﺘﻔﺴﲑ ﻗﻮﺓ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ‪ .‬ﺃﺣﺪﻫﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻛﺎﻥ ﻳﻘﻮﻝ ﺑﺄﻥ ﻗﻮﺓ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ‬
‫ﳊﻈﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻱ ﻛﺄﻥ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺣﺒﻞ ﻳﺮﺑﻂ ﺍﻷﺭﺽ ﺑﺎﻟﺸﻤﺲ ﻓﻼ ﲢﺘﺎﺝ ﻗﻮﺓ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺇﱃ ﻣﺪﺓ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎﻝ‪ ،‬ﻭﺃﻥ‬
‫ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺪﻯ ﺍﻟﻀﺨﻢ ﻛﺎﻟﻜﻮﺍﻛﺐ ﻭ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﻭ ﺍ‪‬ﺮﺍﺕ ﻭ ﺗﺼﺒﺢ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻣﻌﺪﻭﻣﺔ‬
‫ﰲ ﺍﳉﺰﻳﺌﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﲑﺓ ﻭ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ‪ .‬ﻭ ﺃﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺃﻥ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺗﺒﺪﻭ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻷﻛﺜﺮ‬
‫ﻭﺿﻮﺣﺎ ﺇﻻ ﺃ‪‬ﺎ ﺗﻌﺘﱪ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﺟﺪﺍ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﺎﻟﻘﻮﻯ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‬
‫ﺃﻥ ﻧﺮﻓﻊ ﻣﺴﻤﺎﺭ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻧﻼﺣﻆ ﻫﻨﺎ ﺃﻥ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﺍﻟﻀﺌﻴﻞ ﺍﳊﺠﻢ ﻫﺬﺍ ﻗﺪ ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﻮﻛﺐ ﺍﻟﻀﺨﻢ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺭﺃﻯ ﺧﻼﻑ ﺫﻟﻚ ﻭ ﻫﻮ ﺃﻥ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻫﻲ‬
‫ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻘﺼﻮﻯ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﻮﻥ‪ ،‬ﻓﻼ ﳝﻜﻦ ﻟﻠﺠﺎﺫﺑﻴﺔ ﺑﺄﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺃﺳﺮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻓﻘﺎﻡ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺑﺘﻔﺴﲑ‬
‫ﺃﺩﻕ ﳍﺬﻩ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﻭ ﻫﻲ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺗﺼﻨﻊ ﺍﳓﻨﺎﺀ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻫﺬﺍ ﰲ ﺗﺪﺣﺮﺝ )ﺍﳒﺬﺍﺏ(‬
‫ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﺇﱃ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻨﺤﺪﺭ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﻛﺘﺸﺎﻑ ﻣﺪﺧﻞ ﺇﱃ ﻓﻜﺮﺓ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺍﻟﻘﻮﻯ‬
‫ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﲢﺖ ﻗﻮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﲢﻜﻢ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭﻟﻜﻦ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺗﻮﰲ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﳛﻘﻖ ﺫﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ‬
‫ﺍﳍﺪﻑ ﺍﻟﻜﺒﲑ ﻟﻠﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻫﻮ ﺇﳚﺎﺩ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺃﻭ ﻋﻼﻗﺔ ﺭﻳﺎﺿﻴﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﺗﺼﺒﺢ ﻣﻌﻬﺎ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ ﺣﺎﻻﺕٍ‬
‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﻗﻮﺓ ﻭﺣﻴﺪﺓ ﺍﺻﻄﹸﻠِﺢ‪ ‬ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﻭﻟﻜﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﳍﺪﻑ ﻳﻮﺍﺟﻬﻪ ﻣﺸﻜﻼﺕ‪‬‬
‫ﻋﺪﻳﺪﺓ‪ ،‬ﺃﳘﻬﺎ ﻭﺟﻮﺩ ﻧﻈﺮﻳﺘﲔ ﻛﺒﲑﺗﲔ ﺗﺴﻮﺩﺍﻥ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ‪ ،‬ﳘﺎ‪ :‬ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﰲ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭ ﺣﱴ ﺍﻵﻥ ﱂ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﻮﻥ ﻣﻦ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﻫﺎﺗﲔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺘﲔ ﻋﻠﻰ ﳓﻮٍ ﻛﻠِّﻲٍّ ﻭﻣ‪‬ﺮ‪‬ﺽٍ‪ .‬ﺗﻘﻮﻡ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﺭﻛﻴﺰﺗﲔ ﺃﺳﺎﺳﻴﺘﲔ‪ ،‬ﺍﻷﻭﱃ ﻫﻲ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻷﻟﱪﺕ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﱵ‬
‫ﲤﻨﺤﻨﺎ ﺍﻹﻃﺎﺭ ﺍﻟﻨﻈﺮﻱ ﻟﻔﻬﻢ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﰲ ﺃﺑﻌﺎﺩﻩ ﺍﻟﻜﱪﻯ‪ :‬ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﻭﺍ‪‬ﺮﺍﺕ ﻭﲡﻤﻌﺎﺕ ﺍ‪‬ﺮﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺣﱴ ﻣﺎ ﻭﺭﺍﺀ‬
‫ﺍﳌﺪﻯ ﺍﻟﺒﻌﻴﺪ ﻟﻠﻜﻮﻥ ﻧﻔﺴﻪ‪ .‬ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺮﻛﻴﺰﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺍﻟﻜﻢ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﱵ ﺗﺰﻭﺩﻧﺎ ﺑﺎﻹﻃﺎﺭ ﺍﻟﻨﻈﺮﻱ‬
‫ﻟﻔﻬﻢ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﰲ ﺃﺻﻐﺮ ﺃﺑﻌﺎﺩﻩ‪ :‬ﺍﳉﺰﻳﺌﺎﺕ ﻭﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﻭﺣﱴ ﺍﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﲢﺖ ﺍﻟﺬﺭﺓ ﻣﺜﻞ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻜﻮﺍﺭﻛﺎﺕ ﻭﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺇﺛﺒﺎﺕ ﺻﺤﺔ ﺍﻟﺘﻨﺒﺆﺍﺕ ﺍﻟﱵ ﺑﺸﺮﺕ ‪‬ﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻫﺎﺗﲔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺘﲔ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﰲ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺃﺩﺕ ﻭﺑﺸﻜﻞ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺍﳉﺪﻝ ﺇﱃ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻏﲑ ﻣﺮﳛﺔ ﰲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻭﻫﻲ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﻧﻈﺮﻳﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺍﻟﻜﻢ‪ ،‬ﺗﻨﻔﻲ ﺇﺣﺪﺍﳘﺎ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﲝﻴﺚ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﻭﺍﺣﺪﺓ‬

‫‪- 46 -‬‬
 ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺻﻮﺍﺏ‪ .‬ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺘﲔ ﺍﻟﻠﺘﲔ ﺗﺸﻜﻼﻥ ﺃﺳﺎﺱ ﺍﻟﺘﻘﺪﻡ ﺍﳍﺎﺋﻞ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺧﻼﻝ‬
‫ﺍﳌﺎﺋﺔ ﻋﺎﻡ ﺍﳌﺎﺿﻴﺔ ﻏﲑ ﻣﺘﻮﺍﻓﻘﺘﲔ‪.‬‬
‫ﺗﺮﻯ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﺍﻟﻜﻮﻥﹶ ﻛﻤﺘ‪ّ‬ﺼ‪‬ﻞ ﻣﻜﺎﱐ–ﺯﻣﺎﱐ ﳏﺪ‪ّ‬ﺏ ﺑﺴﺒﺐ ﻭﺟﻮﺩ ﻛﺘﻞ ﻛﺒﲑﺓ ﻛﺎﻟﺸﻤﺲ؛ ﻭﻫﻲ‬
‫ﺗﻔﺴﺮ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺗﻔﺴﲑﺍﹰ ﺟﻴﺪﺍﹰ‪ .‬ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﻓﻬﻲ ‪‬ﺘﻢ ﻋﻤﻮﻣﺎﹰ ﺑﺎﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﻟﺼﻐﲑﺓ‪ ،‬ﻛﺎﳉﺴ‪‬ﻴ‪‬ﻤﺎﺕ‬
‫‪ particles‬ﺍﻟﱵ ﻳ‪‬ﻌ‪‬ﺪ ﲢﺪﻳﺒﻬﺎ ﻟﻠﻤﻜﺎﻥ–ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻣﻬﻤ‪‬ﻼﹰ ﻟﻀﺂﻟﺘﻪ‪ .‬ﺗﺪﺭﳚﻴﺎ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﺍﻟﻨﻈﺮﺓ ﺍﻟﺴﺎﺋﺪﺓ‬
‫ﻟﻠﻘﻮﻯ ﻋﻠﻰ ﺃ‪‬ﺎ ﺗﺒﺎﺩ‪‬ﻝ ﺍﻟﻘﹸﺴ‪‬ﻴ‪‬ﻤﺎﺕ ﺑﲔ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﳌﺘﻔﺎﻋﻠﺔ‪ :‬ﻓﺘﻨﺎﻓﹸﺮ ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﲔ )ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ(‬
‫ﻳﺘﻢ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺒﺎﺩ‪‬ﳍﻤﺎ ﻟﻔﻮﺗﻮﻧﺎﺕ ﻧﺎﻗﻠﺔ ‪ ،messenger photons‬ﻭﻟﻴﺲ ﺑﺴﺒﺐ ﺗ‪‬ﻀﺎﺩِّﳘﺎ‪ .‬ﻭﻗﺪ‬
‫ﻋ‪‬ﻤِّﻤ‪‬ﺖ‪ ‬ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﻴﺔ ﺍﻟﻘﻮﻯ‪ ،‬ﻓﺎﻓﺘ‪‬ﺮِﺽ‪ ‬ﺃﻥ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺗﺴﺮﻱ ﻋﱪ ﺗﺒﺎﺩ‪‬ﻝ ﻗﹸﺴﻴﻤﺎﺕ ﺗﺴﻤﻰ‬
‫ﺍﻟﻐﺮﺍﻓﻴﺘﻮﻧﺎﺕ ‪ .gravitons‬ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻀﻌﻴﻒ ﻓﻬﻮ ﻳﺘﻢ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﻗﹸﺴﻴﻤﺎﺕ ‪ ± W‬ﻭ‪ ،Z‬ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻘﻮﻱ ﻳﺘﻢ ﻋﱪ ﺗﺒﺎﺩ‪‬ﻝ ﺍﻟﻐﻠﻮﻭ‪‬ﻧﺎﺕ ‪ gluons‬ﺑﲔ ﺍﻟﻜﻮﺍﺭﻛﺎﺕ‪ ،‬ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻘﹸﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﻳ‪‬ﻔﺘﺮ‪‬ﺽ ﺃ‪‬ﺎ‬
‫ﺗﺆﻟﻒ ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻮﺗﺮﻭﻧﺎﺕ‪ .‬ﻭﻫﻜﺬﺍ ﺻﺎﺭ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺍﻟﻘﻮﻯ‪ ،‬ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻨﻈﻮﺭ‪ ،‬ﻣﺮﺍﺩﻓﹰﺎ ﻟﻠﺒﺤﺚ‬
‫ﻋﻦ ﺍﳌﺮﻛﹶّﺒﺎﺕ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﺃﻭﻝ ﳏﺎﻭﻟﺔ ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﳊﺪﻳﺚ ﻫﻲ ﳏﺎﻭﻟﺔ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺍﻟﻘﻮﺓ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﲢﺖ ﻣﺴﻤﻰ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﺿﻌﻴﻔﺔ‪ .‬ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ﳎﺮﺩ‬
‫ﺣﺴﺎﺑﺎﺕ ﺭﻳﺎﺿﻴﺔ ﻭ ﻗﺎﻣﻮﺍ ﺑﺎﺳﺘﻨﺘﺎﺝ ﺟﺰﻱﺀ ﺟﺪﻳﺪ ﳊﺎﻣﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻮﺣﺪﺓ ﻭ ﲰﻮﻩ ‪.z-particle‬‬
‫ﻭﻟﻜﻦ ﺍﳌﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺘﻨﺒﺂﺕ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻘﻮﺗﺎﻥ ﻟﻦ ﺗﺘﻮﺣﺪﺍ ﺇﻻ ﲢﺖ ﻃﺎﻗﺎﺕ ﺣﺮﺍﺭﻳﺔ‬
‫ﻫﺎﺋﻠﺔ ﺟﺪﺍ ﺃﻋﻠﻰ ﺣﱴ ﻣﻦ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﻗﻌﺮ ﺃﺿﺨﻢ ﳒﻮﻡ ﺍﻟﻜﻮﻥ‪ .‬ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﺗﻮﺍﺟﺪﺕ ﰲ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻻﻧﻔﺠﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﻈﻴﻢ ﻭﻟﻜﻦ ﰎ ﺇﺛﺒﺎﺕ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﳝﻜﻦ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺇﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺼﺎﺩﻣﺔ ﺟﺰﻱﺀ‬
‫ﺑﺮﻭﺗﻮﻥ ﻣﻊ ﺟﺰﻱﺀ ﺑﺮﻭﺗﻮﻥ ﻣﻀﺎﺩ ‪ anti-proton‬ﻭﺍﻟﱵ ﺃﺩﺕ ﺇﱃ ﻧﺸﻮﺀ ﻃﺎﻗﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﺟﺪﺍ ﻣﻘﺎﺭﺑﺔ ﳌﺎ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻻﻧﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪ ﺇﺛﺒﺎﺕ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﺪﻣﺞ ﺑﲔ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﺇﺳﺘﻤﺮﺕ ﺍﻟﺘﻨﺒﺆﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺇﺫﺍ ﻣﺎ ﰎ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﺑﺎﻟﺰﻣﻦ ﺃﻛﺜﺮ ﻟﻠﻮﺭﺍﺀ ﺇﱃ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻷﺻﺒﺤﺖ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﺃﺷﺪ ﺑﻜﺜﲑ ﻭ‬
‫ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺗﺬﻭﺏ ﺃﻳﻀﺎ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﻘﻮﻳﺔ ﺑﻔﻌﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﻭ ﺗﺘﻮﺣﺪ ﻣﻊ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻭ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﻜﻮﻥ ﻗﻮﺓ ﻭﺍﺣﺪﻩ ﻭ ﺍﺳﻢ ﺍﳉﺰﻱﺀ ﺍﳊﺎﻣﻞ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻫﻮ ﺑﻮﺯﻭﻥ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﻮﺯﻭﻥ ‪.X‬‬
‫ﻟﻜﻦ ﱂ ﻳﺘﻢ ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﻫﺬﺍ ﺍﳉﺰﻱﺀ ﺑﻌﺪ‪.‬‬
‫ﳍﺪﻑ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ ﻳﺄﻣﻞ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﰲ ﺍﻟﺘﻮﺻﻞ ﺇﱃ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻨﺎﻇﹸﺮﺍﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺍﻟﱵ‬
‫ﻳ‪‬ﻄﻠﹶﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺘﻨﺎﻇﺮ ﺍﳌﻌﻴﺎﺭﻱ ‪ gauge symmetry‬ﻭﺍﻟﱵ ﻻ ﳝﻜﻦ ﻭﺻﻔﻬﺎ ﺑﻜﻠﻤﺎﺕ ﺑﺴﻴﻄﺔ‪.‬‬
‫ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺍﻟﺘﻨﺎﻇﺮ ﺍﳌﻌﻴﺎﺭﻱ‪ ،‬ﺑﻔﻜﺮﺓ ﺍﳌﻌﺎﻳﺮ)ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺃﻭ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ( ﻭﺗﺘﺼﻒ ﲨﻠﺔﹲ ﻣﺎ ﺑﺘﻨﺎﻇﺮ ﻣﻌﻴﺎﺭﻱٍّ‬

‫‪- 47 -‬‬
 ‫ﺇﺫﺍ ﱂ ﺗﺘﺒﺪﻝ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔﹸ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻠﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﲢﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﻉ‪ ،‬ﻭﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﺍﻟﺒﻌﺾ‬
‫ﻣﺜﺎﻝ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎﺭ ﻓﺈﺫﺍ ﻛﻨ‪ّ‬ﺎ ﻣﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺜﻼﹰ‪ ،‬ﰲ ﻗﻄﺎﺭ ﻳﺴﲑ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺧﻄِّﻴﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﳌﺎ ﺷﻌﺮﻧﺎ ﺑﺄﺛﺮ‬
‫ﳊﺮﻛﺘﻪ؛ ﺃﻣﺎ ﺇﺫﺍ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻘﻄﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺧﻂٍّ ﻣﺘﻌﺮﺝ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﺳﻨﺸﻌﺮ ﺑﻘﻮﺓ ﲣﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﺇﱃ ﺃﺧﺮﻯ ﲝﺴﺐ‬
‫ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﻭﺗﻘﻮﺱ ﺍﳋﻂ‪ .‬ﻓﺈﺫﺍ ﺃﺟﺮﻳﻨﺎ ﲢﻮﻳﻼﹰ ﻣﻌﻴﺎﺭﻳ‪ّ‬ﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﺛﺮ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺇﺩﺧﺎﻝ ﺣﻘﻞ ﺟﺎﺫﺑﻴﺔ‬
‫ﻳﻌﻮِّﺽ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺒﺪﻻﺕ ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﻷﺧﺮﻯ‪ ،‬ﻧﻌﻮﺩ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻨﺸﻌﺮ ﻭﻛﺄﻥ ﺍﻟﻘﻄﺎﺭ ﺳﺎﻛﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬
‫ﺩﻭﺭﺍﻧﻪ‪ ،‬ﺑﺬﻟﻚ ﻧﻜﻮﻥ ﻗﺪ ﺟﻌﻠﻨﺎ ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻻ ﺗﺘﺒﺪﻝ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﱃ ﲢﻮﻳﻼﺕ ﻣﻌﻴﺎﺭﻳﺔ ﳏﻠِّﻴﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺑﺎﳌﺴﺎﻓﺔ ‪.‬‬
‫ﺍﳍﺪﻑ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻫﻮ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﻠِّﻬﺎ ﻣﻊ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ‪ .‬ﻭﺃﻓﻀﻞ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻣﺮﺷ‪ّ‬ﺤﺔ ﺍﻵﻥ ﻫﻲ ﻧﻈﺮﻳﺔ‬
‫"ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﺍﻟﻔﺎﺋﻘﺔ" ﺍﻟﱵ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺗﻨﺎﻇﹸﺮ ﻓﺎﺋﻖ )ﺗﻨﺎﻇﺮ ﺇﻓﺘﺮﺍﺿﻲ ﺑﲔ ﺍﻟﺒﻮﺯﻭﻧﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﻔﺮﻣﻴﻮﻧﺎﺕ‪ ،‬ﻟﻜﻞ‬
‫ﻓﺮﻣﻴﻮﻥ ﻧﻈﲑ ﻓﺎﺋﻖ ﻫﻮ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺑﻮﺯﻭﻥ ﻭ ﺍﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﻴﺢ( ‪ super symmetry‬ﳛﻞ ﺍﳌﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺗﻔﺘﺮﺽ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺃﻥ ﻋﺎﳌﻨﺎ ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﻋﺸﺮﺓ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ‪ :‬ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﳌﻜﺎﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒ‪‬ﻌﺪ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﲏ‪ ،‬ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺇﱃ ﺳﺘﺔ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻻ ﻧﺮﺍﻫﺎ ﻷ‪‬ﺎ ﻣﻨﻄﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺫﺍ‪‬ﺎ )ﺃﻱ ﺃ‪‬ﺎ ﺻﻐﲑﺓ ﺟﺪ‪ّ‬ﺍ‪ ،‬ﻻ ﺗﺸﻌﺮ ‪‬ﺎ‬
‫ﺳﻮﻯ ﺍﻟﻘﹸﺴ‪‬ﻴﻤﺎﺕ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺘﻮﺣﻴﺪ ﻫﻮﻳﺘﻬﺎ(‪ .‬ﺃﻣﺎ ﻟﺒﻨﺔ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪﺓ ﻓﻬﻲ "ﺍﻟﻮﺗﺮ" ‪ String‬ﺍﻟﺬﻱ‬
‫ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻧﻘﻮﻝ‪ ،‬ﰲ ﺗﺒﺴﻴﻂ ﻣﻔﺮﻁ‪ ،‬ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻘﹸﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺸﻜِّﻞ "ﺍﻫﺘﺰﺍﺯﺍﺕ" ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ﻟﻪ‪ .‬ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺍﻟﺒﻌﺾ‬
‫ﺇﻥ ﳏﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻲ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ ﺷﺒﻴﻪ ﻧﻮﻋﺎ ﻣﺎ ﺑﻔﻜﺮﺓ ﺍﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻭﺍﻹﳝﺎﻥ ﺑﺈﻟﻪ‬
‫ﻭﺍﺣﺪ‪.‬‬
‫‪  4‬‬
‫ﻫﻲ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﺣﻮﻝ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺗﺴﺘﻨﺪ ﺇﱃ ﻣﻌﺎﺩﻻﺕ ﺭﻳﺎﺿﻴﺔ ﻣﻌﻘﺪﺓ‪ ،‬ﺗﻨﺺ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍ‪‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺃﻭﺗﺎﺭ ﺣﻠﻘﻴﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺼﻐﺮ ﻻ ﲰﻚ ﳍﺎ ﻭ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺪﻗﺎﺋﻖ ﺍﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻭ ﺑﺮﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﻭ ﻧﻴﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻭ ﻛﻮﺍﺭﻛﺎﺕ‪،‬‬
‫ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺃﻭﺗﺎﺭ ﺣﻠﻘﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﲡﻌﻠﻬﺎ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻋﺪﻡ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﺪﺍﺋﻢ ﻭﻓﻖ ﺗﻮﺍﺗﺮﺍﺕ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻭﺇﻥ‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﺗﺘﺬﺑﺬﺏ ﻓﺘﺼﺪﺭ ﻧﻐﻤﺎﺕ ﺗﺘﺤﺪﺩ ﻭﻓﻘﻬﺎ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻭﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻷﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺜﻞ‬
‫ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻥ ﻭﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻭﻥ ﻭﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻥ‪،‬‬
‫ﺃﻫﻢ ﻧﻘﻄﺔ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺃ‪‬ﺎ ﺗﺄﺧﺬ ﰲ ﺍﳊﺴﺒﺎﻥ ﻛﺎﻓﺔ ﻗﻮﻯ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ :‬ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻮﺣﺪﻫﺎ ﰲ ﻗﻮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻧﻈﺮﻳﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ‪ ،‬ﺗﺴﻤﻰ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﻡ‪.‬‬
‫‪‬ﺪﻑ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺇﱃ ﻭﺻﻒ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺃ‪‬ﺎ ﺣﺎﻻﺕ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻟﻮﺗﺮ ﺃﺳﺎﺳﻲ ﻭﲢﺎﻭﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬
‫ﺍﳉﻤﻊ ﺑﲔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺍﻟﻜﻢ ‪ Quantum Mechanics‬ﺍﻟﱵ ﺗﻔﺴﺮ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﰲ ﻋﺎﱂ‬
‫ﺍﻟﺼﻐﺎﺋﺮ )ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﻣﻐﻨﻄﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﻘﻮﻳﺔ( ﻭ ﺑﲔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬

‫‪- 48 -‬‬
 ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ General Theory of Relativity‬ﺍﻟﱵ ﺗﻔﺴﺮ ﻗﻮﺓ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﰲ ﻋﺎﱂ ﺍﻟﻜﺒﺎﺋﺮ ﺿﻤﻦ‬
‫ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﺍﻟﱵ ﺗﻘﻮﻝ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻫﻮ ﻋﺎﱂ ﺫﻭ ﻋﺸﺮﺓ ﺃﻭ ﺃﺣﺪ ﻋﺸﺮ ﺑ‪‬ﻌﺪ‪‬ﺍ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻼﻑ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ‬
‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ ﺍﻟﱵ ﳓﺲ ‪‬ﺎ ﻭ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻟﻚ ‪ 6‬ﺃﻭ ‪ 7‬ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺃﺧﺮﻯ‪ ،‬ﺇﺿﺎﻓﺔﹰ ﻷﺑﻌﺎﺩ ﻋﺎﳌﻨﺎ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻏﲑ‬
‫ﳏﺴﻮﺳﺔ ﻭ ﻣﺘﻜﻮﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬ﺃﻣﺎ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ ﻓﺘﻌﺘﻘﺪ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻣﻜﻮﻥ ﻣﻦ ‪ 26‬ﺑﻌﺪﺍﹰ‪،‬‬
‫ﺍﹸﺧﺘﺰﻟﺖ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺇﱃ ﻋﺸﺮﺓ ﺃﺑﻌﺎﺩ‪ .‬ﻭﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻣﺜﺎﻝ ﺧﺮﻃﻮﻡ ﺭﺵ ﺍﳌﺎﺀ‪،‬‬
‫ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﻈﺮ ﻟﻠﺨﺮﻃﻮﻡ ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ ﻻ ﺗﺮﻯ ﺳﻮﻯ ﺧﻂ ﻣﺘﻌﺮﺝ‪ .‬ﻟﻜﻨﻚ ﺑﻔﺤﺼﻪ ﻋﻦ ﻛﺜﺐ ﺳﺘﺮﻯ ﺃﻧﻪ ﻋﺒﺎﺭﺓ‬
‫ﻋﻦ ﺟﺴﻢ ﰲ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ ﻣﻠﺘﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﰲ ﺟﺰﺀ ﺻﻐﲑ ﺟﺪﺍ‪.‬‬
‫ﺍﺳﺘﻨﺎﺩﺍ ﺇﱃ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﺍﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ ﻟﻴﺲ ﻭﺣﻴﺪﺍ‪ ،‬ﻭﺇﳕﺎ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺃﻛﻮﺍﻥ ﻋﺪﻳﺪﺓ‬
‫ﻣﺘﺼﻠﺔ ﺑﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﻭﻳﺮﻯ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻛﻮﺍﻥ ﻣﺘﺪﺍﺧﻠﺔ ﻭﻟﻜﻞ ﻛﻮﻥ ﻗﻮﺍﻧﻴﻨﻪ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﺑﻪ‪ ،‬ﲟﻌﲎ‬
‫ﺃﻥ ﺍﳊﻴﺰ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﰲ ﻋﺎﳌﻨﺎ ﻗﺪ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺸﻐﻮﻻﹰ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺟﺴﻢ ﻭﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﻋﻮﺍﱂ ﳐﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬
‫ﺗﻄﻮﺭ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﳝﻜﻦ ﺗﻠﺨﻴﺺ ﺍﳉﺪﻭﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻨﺸﻮﺀ ﻓﻜﺮﺓ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﺍﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬
‫ﰲ ﻋﺎﻡ ‪ 1968‬ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻲ ﺍﻹﻳﻄﺎﱄ ﻏﱪﺍﻳﻞ ﻓﻴﻨﻴﺰﻳﺎﻧﻮ ‪ Gabriele Veneziano‬ﳛﺎﻭﻝ‬
‫ﻓﻬﻢ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪﺓ ﺇﻛﺘﺸﻒ ﺃﻥ ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺭﻳﺎﺿﻴﺔ ﻗﺪﳝﺔ ﻟﻌﺎﱂ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻱ ﻟﻴﻮﻧﺎﺭﺩ ﺃﻭﻟﲑ‬
‫)‪ Leonhard Euler (1783 - 1707‬ﺗﻄﺎﺑﻖ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪﺓ‪ .‬ﰲ ﻋﺎﻡ‬
‫‪ 1970‬ﻇﻬﺮﺕ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﺍﲰﻬﺎ ﺍﻟﻜﺮﻭﻣﻮﺩﻳﻨﺎﻣﻴﻚ ﺍﻟﻜﻤﻮﻣﻲ ﳒﺤﺖ ﰲ ﻭﺻﻒ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪﺓ‬
‫ﻭﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﺫﻟﻚ ﻭﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺣﺼﻮﻝ ﻗﺪﺭ ﻫﺎﺋﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﰲ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻮﺗﺮﻳﺔ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺗﻠﻚ ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ ﺍﳌﺒﻜﺮﺓ‬
‫ﻫﺠﺮ ﻣﻌﻈﻢ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ ﰲ ﺃﻭﺍﺳﻂ ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻨﺎﺕ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺃﻧﺸﺊ ﺍﻟﻜﺮﻭﻣﻮﺩﻳﻨﺎﻣﻴﻚ ﺍﻟﻜﻤﻮﻣﻲ‪.‬‬
‫ﰲ ﻋﺎﻡ ‪ 1974‬ﻗﺎﻡ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺟﻮﻥ ﺷﻮﺍﺭﺗﺰ )ﻣﻮﺍﻟﻴﺪ ‪ (1941‬ﻭﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺟﻮﺋﻴﻞ ﺷﲑﻙ )ﺇﻧﺘﺤﺮ ﰲ ﻋﺎﻡ‬
‫‪ (1979‬ﺑﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﻟﺘﻮﺻﻴﻒ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪﺓ ﻭ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﰲ ﺁﻥ ﻭﺍﺣﺪ ﻭﺗﻮﺻﻠﻮﺍ‬
‫ﺇﱃ ﺃﻥ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺃﺻﻐﺮ ﺑﻜﺜﲑ ﳑﺎ ﻛﺎﻥ ﻳﻌﺘﻘﺪ ﰲ ﺍﻟﺒﺪﺀ ‪.‬‬
‫ﰲ ﻋﺎﻡ ‪ 1980‬ﻭﺑﻌﺪ ﺇﻧﺘﺤﺎﺭ ﺟﻮﺋﻴﻞ ﺷﲑﻙ ﺗﻌﺎﻭﻥ ﺟﻮﻥ ﺷﻮﺍﺭﺗﺰ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻲ ﺍﻟﱪﻳﻄﺎﱐ ﻣﺎﻳﻜﻞ ﺟﺮﻳﻦ‬
‫)ﻣﻮﺍﻟﻴﺪ ‪ Michael Boris Green (1946‬ﲞﺼﻮﺹ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺍﳌﻔﺼﻞ ﻟﻠﻨﻈﺮﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻮﺗﺮﻳﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﻌﺸﺮﺓ ﻭﳒﺤﻮﺍ ﰲ ﻋﺎﻡ ‪ 1984‬ﰲ ﺣﺬﻑ ﺍﻟﺸﺬﻭﺫ ﺍﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﻭﺃﺩﻯ‬
‫ﺫﻟﻚ ﺇﱃ ﺇﺯﺩﻳﺎﺩ ﺗﻘﺒﻞ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻭ ﺃﺯﺩﺍﺩ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﲑ ﻋﺪﺩ ﺍﳌﺸﺘﻐﻠﲔ ‪‬ﺬﺍ ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‪.‬‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺍﻟﻮﺗﺮ ‪:‬‬
‫ﲟﻘﺘﻀﻰ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﻫﺬﻩ ﻓﺈﻥ ﳏﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻟﻴﺴﺖ ﺟ‪‬ﺴﻴﻤﺎﺕ ﺃﻭﻟﻴﺔ ‪ ،Particles‬ﺑﻞ ﺧﻴﻮﻁ‬
‫ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺟﺪﺍﹰ‪ ،‬ﺫﺍﺕ ﺑ‪‬ﻌﺪ ﻭﺍﺣﺪ ﺃﺷﺒﻪ ﺑﺄﺷﺮﻃﺔ ﻣﻄﺎﻃﻴﺔ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ﺍﻟﺪﻗﺔ‪ ،‬ﺗﺘﺬﺑﺬﺏ ﺇﱃ ﺍﻷﻣﺎﻡ ﻭﺍﻟﻮﺭﺍﺀ‪ .‬ﻭﺗﻘﻮﻝ‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺃﻥ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﻣﻘﻮﻣﺎﺕ ﳎﻬﺮﻳﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ ﺍﻟﺼﻐﺮ ﺗﺘﻜﻮﻥ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﱵ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺘﻜﻮﻥ‬

‫‪- 49 -‬‬
‫ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈﻥ ﻟﺒﻨﺎﺕ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺗﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺃﻭﺗﺎﺭ ﺩﻗﻴﻘﻪ ﻣﻬﺘﺰﺓ‪ .‬ﻓﺈﻥ ﻛﺎﻥ ﺫﻟﻚ ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻓﺈﻥ‬
‫ﻛﻞ ﺃﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺑﺪﺀﺍ ﻣﻦ ﺃﺟﺴﺎﺩﻧﺎ ﻭﺍﻧﺘﻬﺎﺀ ﺑﺎﻟﻨﺠﻮﻡ ﺍﻟﺒﻌﻴﺪﺓ ﺗﺘﻜﻮﻥ ﰲ ﺍﳉﻮﻫﺮ ﻣﻦ ﺃﻭﺗﺎﺭ‪ .‬ﱂ ﻳﺸﺎﻫﺪ ﺃﺣﺪ‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﺫﻟﻚ ﺃ‪‬ﺎ ﺃﻛﺜﺮ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﺿﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺃﻥ ﺗﺮﻯ ﺃﻭ ﺗﻼﺣﻆ ﻭﻳﺒﺪﻭ ﻋﺎﳌﻨﺎ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﺍﻟﻔﺎﺋﻘﺔ‬
‫ﻣﺼﻨﻮﻋﺎ ﻣﻦ ﺟﺴﻤﻴﺎﺕ ﻧﻘﻄﻴﻪ ﻷﻥ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻗﻴﺎﺳﻨﺎ ﺑﺪﺍﺋﻴﺔ ﻭﺑﺴﻴﻄﺔ ﻟﺪﺭﺟﺔ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻌﻬﺎ ﺃﻥ ﺗﺘﺤﺴﺲ‬
‫ﺗﻠﻚ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﺍﻟﻀﺌﻴﻠﺔ‪ .‬ﻭﻃﻮﻝ ﺍﻟﻮﺗﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺰﻋﻢ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺃﺻﻐﺮ ﲟﻘﺪﺍﺭ ﻣﺌﺔ ﺑﻠﻴﻮﻥ ﺑﻠﻴﻮﻥ‬
‫ﻣﺮﺓ ﻣﻦ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﺬﺭﺓ‪ .‬ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺗﻜﻤﻠﺔ ﻟﻠﻔﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﳝﺔ ﺍﻟﱵ ﺃﺩﺧﻠﻬﺎ ﻣﻮﺭﻱ ﻏﻴﻞ ‪Murray Gell-‬‬
‫‪ Mann‬ﻭ ﻛﺎﺯﻭﻫﻴﻜﻮ ﻧﻴﺸﻴﺠﻴﻤﺎ ‪ Kazuhiko Nishijima‬ﰲ ﻋﺎﻡ ‪ 1961‬ﻭﺍﻟﱵ ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻭﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﭙﺮﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻛﻮﺍﺭﻛﺎﺕ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﺃﺿﺎﻓﺖ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﺍﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﺇﻥ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻜﻮﺍﺭﻛﺎﺕ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻀﻤﻮﻣﺔ ﻣﻌﺎﹰ ﺑﻘﻮﺓ ﻣﺎ‪ ،‬ﻭﺑﺬﻟﻚ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺃﻥ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﻭﺻﻒ ﻟﻠﻘﻮﺓ ﺍﻟﱵ‬
‫ﲤﺴﻚ ﺑﺎﻟﻜﻮﺍﺭﻛﺎﺕ ﻣﻌﺎﹰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺷﺎﻛﻠﺔ ﻧﺘﻒ ﻣﻦ ﺍﳌﻄﺎﻁ‪ .‬ﻭﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺘﺨﻴﻞ ﺍﳌﺮﺀ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻜﻮﺍﺭﻛﺎﺕ ﻭﻛﺄ‪‬ﺎ‬
‫ﻣﺮﺑﻮﻃﺔ ﻋﻨﺪ ﺃﻃﺮﺍﻑ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ‪.‬‬
‫ﺗﻨﺺ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻮﺗﺮ )ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺪﻗﺎﺋﻖ ﺍﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻭ ﺑﺮﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﻭ‬
‫ﻧﻴﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻭ ﻛﻮﺍﺭﻛﺎﺕ( ﻣﻦ ﺍﶈﺘﻤﻞ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺧﻴﻂ ﺩﺍﺋﺮﻱ ﻣﻐﻠﻖ ﻭﻣﻦ ﺍﶈﺘﻤﻞ ﺃﻳﻀﺎ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ‬
‫ﺧﻴﻂ ﻣﻔﺘﻮﺡ ﺑﻄﺮﻓﲔ‪ .‬ﻓﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻘﻮﻯ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻧﻮﻭﻳﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻭ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻧﻮﻭﻳﺔ‬
‫ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻮﺗﺮ ﻣﻔﺘﻮﺡ ﻭ ﺑﻄﺮﻓﲔ “ﻣﻠﺘﺼﻘﲔ” ﺑﻐﺸﺎﺀ ﺍﻟﻜﻮﻥ‪ ,‬ﺃﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻘﻮﺓ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﻓﺎﻟﻮﺗﺮ ﻋﺒﺎﺭﺓ‬
‫ﻋﻦ ﺧﻴﻂ ﺩﺍﺋﺮﻱ ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﻃﺮﻑ ﻟﲑﺗﺒﻂ ‪‬ﺬﺍ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺑﻞ ﻟﻪ ﺍﳊﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮﻝ ﻭ ﺍﳋﺮﻭﺝ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﻮﻥ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻠﺘﻮﺿﻴﺢ ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﳚﺬﺏ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﺍﳌﺴﻤﺎﺭ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﺎﳉﺰﻳﺌﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﲡﺬﺏ ﺍﳌﺴﻤﺎﺭ ﺇﱃ‬
‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻣﺜﺒﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻏﺸﺎﺀ ﺍﻟﻜﻮﻥ‪ .‬ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻀﺎﺩﺓ ﻭ ﻫﻲ ﻗﻮﺓ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﻓﺠﺰﻳﺌﺎ‪‬ﺎ ﺗﺪﺧﻞ ﻭ ﲣﺮﺝ ﻣﻦ‬
‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻟﻌﺪﻡ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﻬﺎ ﺑﺎﻟﻐﺸﺎﺀ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺣﱴ ﺍﻵﻥ ﺃﻱ ﺇﺛﺒﺎﺕ ﻋﻤﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻷﻥ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺼﻐﺮ ﻭﻣﻦ ﺍﳌﺴﺘﺤﻴﻞ ﺭﺅﻳﺘﻬﺎ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪﺓ ﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻫﻲ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺗﻨﺒﺆﺍﺕ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺍﳌﻔﺘﺮﺽ ﺃﻥ ﺗﻘﻮﻡ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﺍﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﺑﻔﻬﻢ ﲨﻴﻊ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺍﳌﺒﻜﺮﺓ ﻋﻨﺪ ﻧﺸﻮﺀ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭ ﻭﻗﻮﻉ‬
‫ﺍﻻﻧﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﻌﻈﻴﻢ ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺳﺘﻴﻔﻦ ﻫﻮﻛﻴﻨﻎ ﺃﻥ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﺍﳍﺎﺋﻠﺔ ﻟﻺﻧﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﻌﻈﻴﻢ ﺗﺆﺩﻱ ﺇﱃ ﺍﻧﻌﺪﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﻔﻮﺍﺭﻕ ﺑﲔ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻳ‪‬ﺼﺒﺢ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺑ‪‬ﻌﺪﺍﹰ ﻓﻀﺎﺋﻴﺎﹰ‪ ،‬ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺰﻣﻦ "ﻳﺘﻔﻀﺄ" ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺗﻌﺒﲑ‬
‫ﻫﻮﻛﻨﻎ‪ .‬ﻭﻗﺪ ﺍﺳﺘﻨﺪ ﻫﻮﻛﻨﻎ ﺇﱃ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺘﺨﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻃﺒﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺪ ﺫﻟﻚ ﺳﻴﻔﻘﺪ ﺍﻟﺰﻣﻦ‬
‫ﻃﺎﺑﻌﻪ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﰲ ﺟﺮﻳﺎﻧﻪ ﺍﻟﺪﺍﺋﻢ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻭﺍﺣﺪ )ﻫﻮ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ(‪ ،‬ﺃﻭ ﻣﺎ ﻳ‪‬ﺴﻤﻰ ﺳﻬﻢ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﺰﻣﻦ‬
‫ﺍﳋﻴﺎﱄ ﺳﻴﺆﺷﺮ ﺇﱃ ﺍﻻﲡﺎﻫﲔ ﺍﳌﺘﻌﺎﻛﺴﲔ‪ .‬ﻭﺗﺼﻮﺭ ﻫﻮﻛﻨﻎ ﺃﻥ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻳﺮﺗﺪ ﺇﱃ ﺍﻟﻮﺭﺍﺀ ﰲ ﻇﺮﻭﻑ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫ﳛﺪﺙ ﻫﺬﺍ ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻝ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻒ‪ ‬ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺍﳌﺘﺤﺪﺩ ﺣﺎﻟﻴﺎﹰ ﻋﻦ ﺍﻟﻨﻤﻮ ﻭﻳﺒﺪﺃ ﺑﺎﻟﺘﻘﻠﺺ‪.‬‬

‫‪- 50 -‬‬
 ‫ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺍﳌﺆﻣﻨﻮﻥ ‪‬ﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﺄﻥ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺣﻮﻝ ﺍﻧﺒﺜﺎﻕ ﺍﳉﻮﻫﺮ ﻣﻦ ﻓﻴﺰﻳﺎﺀ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻹﺿﺎﻓﻴﺔ ﺃﻛﺜﺮ‬
‫ﻣﻦ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﳌﻌﻬﻮﺩﺓ ﻭﻳﺘﻜﻮﻥ ﻫﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ‪ ،‬ﺍﻟﱵ ﺗﺘﻨﺒﺄ ﺑﻮﺟﻮﺩ ﻋﺸﺮﺓ ﺃﺑﻌﺎﺩ‪ ،‬ﺃﺭﺑﻌﺔ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ ﻫﻲ ﺃﺑﻌﺎﺩﻧﺎ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﳌﻌﺮﻭﻓﺔ ﻣﻀﺎﻓﺎﹰ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪ .‬ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺴﺘﺔ ﺍﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﻓﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺧﻔﻴﺔ‪ .‬ﻭﻫﻨﺎﻙ‬
‫ﺑﺪﻳﻞ ﺁﺧﺮ‪ ،‬ﻫﻮ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ﺑﻌﺪ ﺁﺧﺮ ﺇﱃ ﺍﻟﻌﺸﺮﺓ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺃﺣﺪ‬
‫ﻋﺸﺮ‪ .‬ﻭﻫﺬﺍ ﻛﻠﻪ ﺑﻌﺪ ﺍﻻﺣﺘﻜﺎﻡ ﺇﱃ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻹﳚﺎﺩ ﺣﻞ ﻣﻔﺘﺮﺽ ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﲔ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﺣﻮﻝ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻧﻈﺮﻳﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻚ ﺍﻟﻜﻢ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺃﺟﺰﺍﺀ ﺍﻟﺬﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺗﻮﺿﻴﺢ ‪:‬‬
‫ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﻓﻜﺮﺓ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﺍﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﻓﻜﺮ ﰲ ﺃﻭﺗﺎﺭ ﺍﻟﻌﻮﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻤﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻐﻴﺘﺎﺭ ﻭﻛﻴﻒ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﺯﻑ ﻳﻨﻈﻢ‬
‫ﺇﻳﻘﺎﻉ ﺍﻟﻮﺗﺮ ﻭ ﺍﻟﺼﻮﺕ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﺷﺪ ﺃﻭ ﺭﺧﻲ ﺍﻟﻮﺗﺮ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺮﺧﻲ ﺃﻭ ﻳﺸﺪ ﺍﻟﻮﺗﺮ‬
‫ﻭﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﻧﻐﻤﺎﺕ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﺑﺸﺪ ﺃﻭ ﺇﺭﺧﺎﺀ ﻭﺗﺮ ﻣﻌﲔ‪ ،‬ﻭﺗﺼﻮﺭ ﺃﻳﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﳌﺎﺩﺓ‬
‫ﺑﺪﺀﺍ ﻣﻦ ﺃﺟﺴﺎﺩﻧﺎ ﻭﺍﻧﺘﻬﺎﺀ ﺑﺎﻟﻨﺠﻮﻡ ﺍﻟﺒﻌﻴﺪﺓ ﺗﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺃﻭﺗﺎﺭ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻣﻬﺘﺰﺓ ‪.‬ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﻭﺗﺮ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﻭ ﺍﻟﻮﺗﺮ ﰲ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﺍﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﻫﻮ ﺃﻥ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﰲ ﺍﻷﺧﲑﺓ ﻋﺎﺋﻤﺔ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﻏﲑ ﻣﺮﺑﻮﻃﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬
‫ﺍﳊﺎﻝ ﰲ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﺍﳌﺮﺑﻮﻃﺔ ﺑﺎﻵﻻﺕ ﺍﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻭﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﳊﺮﻳﺔ ﻫﺬﻩ ﻓﺈﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺗﻮﺗﺮ ﺃﻭ ﺿﻐﻂ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ‪ .‬ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﻧﻮﻋﲔ ﺇﻣﺎ ﻭﺗﺮ ﻣﻐﻠﻖ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺘﺤﻮﻝ ﺇﱃ ﻭﺗﺮ ﻣﻔﺘﻮﺡ ﺃﻭ ﻭﺗﺮ‬
‫ﻣﻐﻠﻖ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺘﺤﻮﻝ ﺇﱃ ﻭﺗﺮ ﻣﻔﺘﻮﺡ‪ .‬ﻓﻨﺤﻦ ﺇﺫﻥ ﺃﻣﺎﻡ ﻣﺴﺎﻓﺎﺕ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﺍﻟﺼﻐﺮ‪ .‬ﻭﳝﻜﻦ ﺍﻟﻘﻮﻝ ﻫﻨﺎ ﺇﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﺮﻣﻴﻮﻧﺎﺕ ﻫﻲ ﺟﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﻭ ﺍﻟﺒﻮﺯﻭﻧﺎﺕ ﺟﺴﻴﻤﺎﺕ ﺗﻨﻘﻞ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺑﲔ ﺟﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﳌﺎﺩﺓ‪.‬‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﻧﻈﺮﻳﺘﺎﻥ ‪ ,‬ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻷﻟﱪﺕ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺍﻟﱵ ﺗﻔﺴﺮ ﻗﻮﺓ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﰲ ﻋﺎﱂ ﺍﻟﻜﺒﺎﺋﺮ ﻭﻫﻲ‬
‫ﲤﻨﺤﻨﺎ ﺍﻹﻃﺎﺭ ﺍﻟﻨﻈﺮﻱ ﻟﻔﻬﻢ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﰲ ﺃﺑﻌﺎﺩﻩ ﺍﻟﻜﱪﻯ‪ :‬ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﻭﺍ‪‬ﺮﺍﺕ ﻭﲡﻤﻌﺎﺕ ﺍ‪‬ﺮﺍﺕ‚ ﻭﺣﱴ ﻣﺎ ﻭﺭﺍﺀ‬
‫ﺍﳌﺪﻯ ﺍﻟﺒﻌﻴﺪ ﻟﻠﻜﻮﻥ ﻧﻔﺴﻪ‪ ,‬ﻭﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻫﻲ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺍﻟﻜﻢ ﺍﻟﱵ ﺗﻔﺴﺮ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﰲ‬
‫ﻋﺎﱂ ﺍﻟﺼﻐﺎﺋﺮ )ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﻣﻐﻨﻄﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﻘﻮﻳﺔ( ﻭﻫﻲ ﺍﻟﱵ ﺗﺰﻭﺩﻧﺎ‬
‫ﺑﺎﻹﻃﺎﺭ ﺍﻟﻨﻈﺮﻱ ﻟﻔﻬﻢ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﰲ ﺃﺻﻐﺮ ﺃﺑﻌﺎﺩﻩ‪ :‬ﺍﳉﺰﺋﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﻭﺣﱴ ﺍﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﲢﺖ ﺍﻟﺬﺭﺓ ﻣﺜﻞ‬
‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﻮﺍﺭﻛﺎﺕ ﻭﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺘﲔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺘﺎﻥ ﻛﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﺪﻩ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﳉﻤﻊ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬
‫ﻳﺆﺩﻱ ﺇﱃ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻛﺎﺭﺛﻴﺔ ﰲ ﻓﻬﻢ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺃﺻﻐﺮ ﺍﻷﺟﺰﺍﺀ ﺇﱃ ﺃﻛﱪﻫﺎ ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﻭﻧﻈﺮﻳﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺍﻟﻜﻢ‪ ،‬ﺇﺣﺪﺍﳘﺎ ﺗﻨﻔﻲ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﲝﻴﺚ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺻﻮﺍﺏ ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺘﲔ ﺍﻟﻠﺘﲔ ﺗﺸﻜﻼﻥ ﺃﺳﺎﺱ ﺍﻟﺘﻘﺪﻡ ﺍﳍﺎﺋﻞ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺎﺋﺔ ﻋﺎﻡ ﺍﳌﺎﺿﻴﺔ‬
‫ﻏﲑ ﻣﺘﻮﺍﻓﻘﺘﲔ‪ .‬ﻭﻗﺪ ﻳﺘﺴﺎﺀﻝ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻋﻦ ﻏﺮﺽ ﲨﻊ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺘﲔ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺎﺱ ﻭﺍﳉﻮﺍﺏ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻱ ﻫﻮ ﺗﺼﻮﺭ‬
‫ﺃﻧﻚ ﺗﻌﻴﺶ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻳﺴﻮﺩﻫﺎ ﻧﻈﺎﻣﲔ ﳐﺘﻠﻔﲔ ﻣﻦ ﺃﻧﻈﻤﺔ ﺍﻟﺴﲑ ﻭ ﺍﳌﺮﻭﺭ ﻓﻬﺬﺍ ﻳﺆﺩﻱ ﺇﱃ ﻓﻮﺿﻰ ﻛﺎﺭﺛﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺪﻣﺞ ﺑﲔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺘﲔ ﻫﻲ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪﺓ ﻟﻔﻬﻢ ﻣﻨﺸﺄ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻨﺪ ﺍﻻﻧﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﻌﻈﻴﻢ ﺣﻴﺚ‬

‫‪- 51 -‬‬
 ‫ﺃﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺍﻟﻌﻤﻼﻕ ﻧﺸﺄ ﻣﻦ ﺟﺴﻢ ﺻﻐﲑ ﻛﺮﻭﻱ ﻣﻔﻠﻄﺢ ﰲ ﺃﺟﺰﺍﺀ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺗﺸﺒﻪ ﻗﺸﺮﺓ ﺍﳉﻮﺯ ﰲ‬
‫ﺣﺠﻤﻬﺎ ﻭﺷﻜﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺍﺳﺘﻨﺎﺩﺍ ﺇﱃ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﺍﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﱵ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺘﱪ ﳏﺾ ﺧﻴﺎﻝ ﻣﺜﻞ ﺍﻷﻧﺘﻘﺎﻝ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ‬
‫ﻭﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻥ ﺇﱃ ﺁﺧﺮ ﻫﺎﺋﻞ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﰲ ﳊﻈﺎﺕ ﳝﻜﻦ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻏﲑ ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ‪ .‬ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬
‫ﺗﺼﻮﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻫﻮ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﺕ ﺍﻷﻧﺘﻘﺎﻝ ﻣﻦ ﻣﱰﻟﻚ‬
‫ﺇﱃ ﻣﻜﺎﻥ ﻋﻤﻠﻚ ﻓﺈﻧﻚ ﲢﺘﺎﺝ ﺇﱃ ﻭﺍﺳﻄﺔ ﻧﻘﻞ ﻭ ﻭﻗﺖ ﻟﻠﻮﺻﻮﻝ ﺇﱃ ﻣﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺣﺎﻭﻝ ﻟﻠﺤﻈﺔ ﺃﻥ‬
‫ﺗﻨﺴﻰ ﺍﳌﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻱ ﺍﳋﻄﻲ ﺍﳌﺴﻄﺢ ﻟﻠﻜﻮﻥ ﺃﻭ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ ﻭﺗﺼﻮﺭ ﺃﻥ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻃﻴﺎﺕ ﲝﻴﺚ‬
‫ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻜﺎﻥ ﻋﻤﻠﻚ ﻓﻮﻕ ﻣﱰﻟﻚ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻛﻮ‪‬ﺎ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﻋﺪﺓ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍﺕ ﻭﺃﻥ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻧﻔﻖ ﺃﻭ‬
‫ﺟﺴﺮ ﻳﻮﺻﻠﻚ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺇﱃ ﻣﻜﺎﻥ ﻋﻤﻠﻚ ﻭﻟﻨﻄﻠﻖ ﺗﺴﻤﻴﺔ ﺛﻘﺐ ﺩﻭﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻧﻔﺎﻕ ‪ ,‬ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬﻩ‬
‫ﻓﻜﺮﺓ ﺃﻟﱪﺕ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‪.‬‬
‫ﻃﺮﺡ ﺃﻟﱪﺕ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻓﻜﺮﺗﻪ ﺍﳉﺮﻳﺌﺔ ﰲ ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺇﱃ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﳌﻌﺮﻭﻓﺔ ﻹﻧﺘﺎﺝ ﻧﺴﻴﺞ ﻭﺍﺣﺪ‬
‫ﺯﻣﻜﺎﱐ ﺃﺷﺒﻪ ﺑﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺼﻴﺎﺩﻳﻦ ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻜﻮﺍﻛﺐ ﻭﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﻭﺍﻟﺸﻤﺲ ﻭﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﳛﺪﺙ ﺗﻘﻌﺮﺍ ﰲ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺣﺴﺐ ﺛﻘﻠﻪ‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﳌﺜﺎﻝ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻘﻌﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﲢﺪﺛﻪ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﰲ ﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻘﻌﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﲢﺪﺛﻪ ﺍﻷﺭﺽ ﳑﺎ ﻳﺆﺩﻱ ﺇﱃ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﰲ ﺃﻃﺮﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﻌﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺣﺪﺛﺘﻪ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﻴﺞ ﺍﻟﻜﻮﻥ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬﻩ ﺛﻮﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺍﻟﻘﺪﳝﺔ ﻟﻨﻴﻮﺗﻦ‬
‫ﻭﲰﻴﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻛﺎﻥ ﳛﻠﻢ ﺃﻳﻀﺎ ﺑﺘﻮﺣﻴﺪ ﻗﻮﺓ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻭﻛﺎﻥ ﻣﻌﺠﺒﺎ ﺟﺪﺍ ﲟﺎ ﺣﻘﻘﻪ ﻣﺎﻛﺴﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﻟﻠﻘﻮﺗﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻭ‬
‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻭﻛﺎﻥ ﺣﻠﻢ ﺁﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺃﻥ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﻓﻜﺮﺗﻪ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ ﻋﻦ ﻗﻮﺓ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﻘﻮﺓ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﰲ ﺷﻜﻞ ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺭﻳﺎﺿﻴﺔ ﺍﳍﺪﻑ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﻘﺮﺏ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻓﻬﻢ ﺍﻟﻜﻮﻥ‪.‬‬
‫ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻷﺧﺮﻯ‪:‬‬
‫ﻣﺮﺕ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﲟﺮﺍﺣﻞ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻓﻤﻦ ﻭﺗﺮ ﺻﻐﲑ ﻣﺘﺤﺮﻙ ﰎ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻢ ﺇﱃ ﻭﺗﺮ ﻣﻐﻠﻖ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺘﺤﻮﻝ‬
‫ﺇﱃ ﻭﺗﺮ ﻣﻔﺘﻮﺡ ﻭ ﻭﺗﺮ ﻣﻐﻠﻖ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺘﺤﻮﻝ ﺇﱃ ﻭﺗﺮ ﻣﻔﺘﻮﺡ‪ .‬ﰒ ﺑﺪﺃ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺁﺧﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻮﺗﺮ‬
‫ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺟﺴﻴﻤﺎﺕ ﺗﻨﻘﻞ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻭﺍﻟﱵ ﺗﺴﻤﻰ ﺍﻟﺒﻮﺯﻭﻧﺎﺕ ﺃﻭ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻮﺗﺮ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﱵ‬
‫ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﱵ ﺗﺴﻤﻰ ﺍﻟﻔﺮﻣﻴﻮﻧﺎﺕ ﰒ ﺗﻄﻮﺭ ﺍﻷﻣﺮ ﺇﱃ ﳏﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ ﺑﲔ ﺍﻟﺒﻮﺯﻭﻥ ﻭ ﺍﻟﻔﺮﻣﻴﻮﻥ ﲢﺖ‬
‫ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﻇﺮ ﺍﻟﻔﺎﺋﻖ ‪) supersymmetry‬ﺗﻨﺎﻇﺮ ﺍﻓﺘﺮﺍﺿﻲ ﺑﲔ ﺍﻟﺒﻮﺯﻭﻧﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﻔﺮﻣﻴﻮﻧﺎﺕ ‪ ,‬ﻟﻜﻞ‬
‫ﻓﺮﻣﻴﻮﻥ ﻧﻈﲑ ﻓﺎﺋﻖ ﻫﻮ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺑﻮﺯﻭﻥ ﻭ ﺍﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﻴﺢ(‪.‬‬
‫ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﻭ ﻧﻮﻉ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﳜﺘﻠﻒ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﻜﻮﻧﻴﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﺣﺴﺐ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎﺕ ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﻮﺿﻴﺤﻴﺔ ﺑﺎﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻻﻓﺘﺮﺍﺿﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪- 52 -‬‬
 ‫)‪ 26‬ﺍﻟﺒﻮﺯﻭﻧﻴﺔ (ﺣﺴﺐ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻓﺎﻟﻮﺗﺮ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺟﺴﻴﻤﺎﺕ ﺗﻨﻘﻞ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻓﻘﻂ ﻭﻗﺪ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻮﺗﺮ‬
‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ ﺃﻭ ﻣﻐﻠﻘﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺍﳌﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻫﻨﺎ ﻫﻮ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﺗﺮ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺟﺴﻴﻢ ﺫﻭ ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻓﺘﺮﺍﺿﻴﺔ ﲣﻴﻠﻴﺔ‬
‫ﻭﰎ ﺇﻃﻼﻕ ﺗﺴﻤﻴﺔ ﺗﺎﻛﻴﻮﻥ ‪ tachyon‬ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﳉﺴﻴﻢ‪.‬‬
‫)‪( I 10‬ﺣﺴﺐ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻫﻨﺎﻙ ﺗﻨﺎﻇﺮ ﻓﺎﺋﻖ ﺑﲔ ﺍﻟﺒﻮﺯﻭﻥ ﻭ ﺍﻟﻔﺮﻣﻴﻮﻥ ﺃﻱ ﺃﻥ ﻟﻜﻞ ﺑﻮﺯﻭﻥ ﻧﻈﲑ‬
‫ﻓﺮﻣﻴﻮﱐ ﻭﻟﻜﻞ ﻓﺮﻣﻴﻮﻥ ﻧﻈﲑ ﺑﻮﺯﻭﱐ‪.‬‬
‫)‪( IIA 10‬ﺣﺴﺐ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻫﻨﺎﻙ ﺗﻨﺎﻇﺮ ﻓﺎﺋﻖ ﻟﻜﻦ ﺍﻟﻮﺗﺮ ﻫﻮ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﺍﳌﻐﻠﻖ ﻓﻘﻂ ﻭ ﻻ ﺗﻌﺘﺮﻑ‬
‫ﺑﻮﺟﻮﺩ ﺟﺴﻴﻢ ﺫﻭ ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻓﺘﺮﺍﺿﻴﺔ )ﺗﺎﻛﻴﻮﻥ(‪.‬‬
‫)‪( IIB 10‬ﺣﺴﺐ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻫﻨﺎﻙ ﺗﻨﺎﻇﺮ ﻓﺎﺋﻖ ﻟﻠﻮﺗﺮ ﺍﳌﻐﻠﻖ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﱃ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﺗﺮ ﻳﺘﺤﺮﻙ‬
‫ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻭﺍﺣﺪ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫)‪ ( HO 10‬ﻫﻨﺎﻙ ﺗﻨﺎﻇﺮ ﻓﺎﺋﻖ ﰲ ﺍﻟﻮﺗﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﺍﳌﻐﻠﻖ ﻓﻘﻂ ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺇﺧﺘﻼﻑ ﰲ ﺍﻟﻮﺗﺮ ﺍﳌﺘﺤﺮﻙ ﻳﺴﺎﺭﺍ‬
‫ﻋﻦ ﺍﻟﻮﺗﺮ ﺍﳌﺘﺤﺮﻙ ﳝﻴﻨﺎ‪.‬‬
‫)‪( HE 10‬ﻧﻔﺲ ﺍﻟﺘﻨﺎﻇﺮ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﻊ ﺇﺧﺘﻼﻑ ﻃﻔﻴﻒ ﰲ ﺗﻨﺎﺳﻖ ﺍﻟﻮﺗﺮ ﻭﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﺎﺳﻖ‪.‬‬
‫ﻛﺎﻥ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺄﻥ ﻛﻞ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ ﺍﳌﺬﻛﻮﺭﺓ ﺃﻋﻼﻩ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ‬
‫ﻟﻜﻨﻪ ﰎ ﺍﻟﺘﻮﺻﻞ ﺇﱃ ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻭ ﲰﻴﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺎﺕ ‪dualities‬‬
‫ﻭﻣﻌﻨﺎﻫﺎ ﺃﻥ ﻛﻞ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﳝﻜﻦ ﲢﻮﻳﻠﻬﺎ ﺇﱃ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺃﺧﺮﻯ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺼﻌﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ‪:‬‬
‫ﺍﺳﺘﻨﺎﺩﺍ ﺇﱃ ﺟﻮﻥ ﺷﻮﺍﺭﺗﺰ ﺃﺳﺘﺎﺫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﲟﻌﻬﺪ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮﺭﻧﻴﺎ ﺍﻟﺘﻘﲏ )ﻛﺎﻟﺘﻴﻚ( ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻌﻮﺑﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﱵ ﺗﻮﺍﺟﻪ ﻧﻈﺮﻳﺎﺕ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺫﻟﻚ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﻋﺪﱘ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ )ﺍﻟﻮﺗﺮ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺟﺴﻴﻢ ﺫﻭ ﻛﺘﻠﺔ ﺇﻓﺘﺮﺍﺿﻴﺔ ﲣﻴﻠﻴﺔ ﻭﰎ ﺇﻃﻼﻕ ﺗﺴﻤﻴﺔ ﺗﺎﻛﻴﻮﻥ‬
‫‪ tachyon‬ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﳉﺴﻴﻢ( ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻔﺮﺯﻩ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﺇﻟﺰﺍﻣﻴﺎﹰ ﻭﻻ ﻳﻨﺘﻤﻲ ﺇﱃ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﱵ‬
‫ﻧﺼﺎﺩﻓﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﲤﺎﺳﻚ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﹰ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺰﻣﻜﺎﻥ ﺫﺍ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺃﺭﺑﻌﺔ‪.‬‬
‫ﻋﺸﺮﺓ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺧﻄﲑﺓ ﺟﺪﺍﹰ ﰲ ﳎﺎﻝ ﺗﻮﺻﻴﻒ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻨﺎ ﻧﻌﻠﻢ ﺣﻖ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺃﻧﻪ‬
‫ﻳﻮﺟﺪ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻭﻭﺍﺣﺪ ﺯﻣﲏ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺍﳌﻮﻗﻒ ﻻ ﳛﺘﻤﻞ ﻣﻄﻠﻘﺎ ﺃﺑﻌﺎﺩﺍﹰ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺇﺣﺪﻯ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺓ ﰲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻷﻭﺗﺎﺭ ﺍﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﻫﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﲢﺪﻳﺪ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳋﺎﺹ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺘﺨﺬﻩ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ‬
‫ﺍﻹﺿﺎﻓﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺘﻔﺎﻓﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻔﻬﻮﻣﺔ ﻓﻬﻤﺎﹰ ﻛﺎﻣﻼﹰ ﻭﺍﳌﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻜﱪﻯ ﺗﻜﻤﻦ ﰲ ﳏﺎﻭﻟﺔ ﻓﻬﻢ ﳌﺎﺫﺍ ﳚﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻭﺍﺣﺪ‬
‫ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﻠﻮﻝ ﺃﺣﺴﻦ ﻣﻦ ﺳﻮﺍﻫﺎ‪ .‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﰲ ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺮﺍﻫﻨﺔ ﺃﻳﺔ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻼﺧﺘﻴﺎﺭ ﺑﲔ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﻠﻮﻝ‬

‫‪- 53 -‬‬
 ‫ﺳﻮﻯ ﺍﻟﻘﻮﻝ ﺑﺄﻥ ﺃﺣﺪﻫﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﺃﺣﺴﻦ ﻣﻦ ﻏﲑﻩ ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺭﻳﺎﺿﻲ ﻻﺧﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﻷﺣﺴﻦ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻮﻳﻞ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﻗﺎﺋﻢ ﺣﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎﺩﺉ ﺭﻳﺎﺿﻴﺔ ﻭﺃﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﻔﺴﲑ ﻣﻨﻄﻘﻲ ﻟﻜﻞ ﺷﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻮﺻﻒ ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻄﻘﻲ‪.‬‬
‫ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺑﻞ ﺍﺳﺘﺤﺎﻟﺔ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﺼﻮﺭﺓ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﰲ ﺍﳌﺨﺘﱪ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﳊﻴﺰ ﺍﻟﺬﻱ ﻫﻮ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﻣﺴﺎﻓﺎﺕ‬
‫ﺑﺎﻟﻐﺔ ﺍﻟﺼﻐﺮ‪.‬‬
‫‪ .5‬‬
‫ﺗﺬﻛﺮ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﻭﺍﳌﺮﺍﺟﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﳌﻌﺘﻤﺪﺓ ﻛﺜﲑ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺼﺺ ﻭﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺎﺕ ﺍﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ﺍﻟﱵ ﻛﺎﻥ ﺃﺑﻄﺎﳍﺎ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺒﺸﺮ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺎﺋﻨﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ‪ .‬ﻭﻳﻌﺘﻘﺪ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﻮﺍﺩﺙ ﻫﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﻗﻮﺍﻧﲔ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺧﺼﻮﺻﺎ ﺗﻨﺒﺆﺍﺕ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ‪ .‬ﺳﺄﺗﻄﺮﻕ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺇﱄ ﺫﻛﺮ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﻘﺼﺺ ﻣﺘﺒﻮﻋﺔ ﺑﺎﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺍﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻷﻭﱃ‪:‬‬
‫))ﻫﻨﺎﻙ ﻗﺼﺔ ﻏﺮﻳﺒﺔ ﺗﻌﻮﺩ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺔ ﻋﺎﻡ ﺑﻄﻠﻬﺎ ﻣﺰﺍﺭﻉ ﻣﻌﺮﻭﻑ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﻮﻟﱳ ﰲ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ‪ .‬ﻓﻔﻲ ‪23‬ﺳﺒﺘﻤﱪ ‪1880‬ﻛﺎﻥ ﺩﻳﻔﻴﺪ ﻻﻧﺞ ﻳﻌﻤﻞ ﺃﻣﺎﻡ ﻣﱰﻟﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺯﻭﺟﺘﻪ ﺇﳝﻲ ﺑﻘﺮﺑﻪ ﲢﻴﻚ‬
‫ﻗﻤﻴﺼﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻮﻑ‪ .‬ﻭﺃﻣﺎﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻳﻠﻌﺐ ﻃﻔﻼﳘﺎ ﺟﺎﺭﻱ ) ‪8‬ﺳﻨﻮﺍﺕ( ﻭﺳﺎﺭﺓ ) ‪11‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻣﻊ‬
‫ﺧﺎﺩﻣﺘﻬﻤﺎ ﺍﻟﺴﻤﺮﺍﺀ ﺻﻮﰲ‪ ..‬ﻭﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺛﻨﺎﺀ ﺣﻀﺮ ﻟﺰﻳﺎﺭ‪‬ﻤﺎ ﺻﺪﻳﻘﻬﻤﺎ ﻗﺎﺿﻲ ﺍﻟﺒﻠﺪﺓ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺃﻭﻏﺴﺖ‬
‫ﺑﻮﻳﻚ ﻭﻣﻌﻪ ﺭﺟﻞ ﻳﻮﺩ ﺷﺮﺍﺀ ﺍﳌﺰﺭﻋﺔ‪ .‬ﻭﺣﲔ ﺍﻗﺘﺮﺏ ﺍﻟﻘﺎﺿﻲ ﺗﻮﻗﻒ ﺍﳉﻤﻴﻊ ﻭﺍﲡﻬﻮﺍ ﺑﺄﻧﻈﺎﺭﻫﻢ ﺇﻟﻴﻪ ‪ -‬ﲟﻦ‬
‫ﻓﻴﻬﻢ ﺍﻟﻄﻔﻼﻥ ﺍﻟﻠﺬﺍﻥ ﺗﻌﻮﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻫﺪﺍﻳﺎﻩ ﺍﳌﻤﻴﺰﺓ‪..‬‬
‫ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ﺣﺪﺛﺖ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺳﲑ ﺍﳌﺰﺍﺭﻉ ﺩﻳﻔﻴﺪ ﻻﻧﺞ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﺍﻟﻘﺎﺿﻲ ﺃﻭﻏﺴﺖ ﺣﻴﺚ ﺍﺧﺘﻔﻰ ﻓﺠﺄﺓ ‪-‬‬
‫ﻭﺑﺪﻭﻥ ﺃﻱ ﺳﺒﺐ ‪ -‬ﺃﻣﺎﻡ ﺃﻧﻈﺎﺭ ﺯﻭﺟﺘﻪ ﻭﻃﻔﻠﻴﻪ ﻭﺧﺎﺩﻣﺘﻪ ﻭﻗﺎﺿﻲ ﺍﻟﺒﻠﺪﺓ ﻭﻣﺮﺍﻓﻘﻪ‪ .‬ﻭﺑﺴﺮﻋﺔ ﺗﺮﺟﻞ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺿﻲ ﻋﻦ ﺣﺼﺎﻧﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻫﺮﻋﺖ ﺯﻭﺟﺘﻪ ﺇﳝﻲ ﺇﱃ ﻣﻜﺎﻥ ﺍﺧﺘﻔﺎﺋﻪ ‪ -‬ﺣﻴﺚ ﻇﻦ ﺍﳉﻤﻴﻊ ﺃﻧﻪ ﺳﻘﻂ ﰲ ﺣﻔﺮﺓ‬
‫ﻣﺎ‪ ..‬ﻏﲑ ﺃﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﰲ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻻﺧﺘﻔﺎﺀ ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻠﺒﺔ ﻭﱂ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺣﻔﺮﺍ ﺃﻭ ﺷﻘﻮﻗﺎ ﻣﻦ ﺃﻱ ﻧﻮﻉ‪ .‬ﻭﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﺍ‪‬ﺎﺭﺕ ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ ﻭﺑﺪﺃ ﺍﻟﻄﻔﻼﻥ ﰲ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﺭﺳﻢ ﺍﻟﻘﺎﺿﻲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺣﻮﻝ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻻﺧﺘﻔﺎﺀ ﻭﻋﺎﺩ ﻹﺑﻼﻍ ﺍﻟﺸﺮﻃﺔ‬
‫ﻭﺇﺣﻀﺎﺭ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ‪.‬‬
‫ﻭﺭﻏﻢ ﺃﻥ ﺩﻳﻔﻴﺪ ﻻﻧﺞ ﺍﺧﺘﻔﻰ ﰲ ﺑﻘﻌﺔ ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻗﻄﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺘﺮ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻏﺮﺍﺑﺔ ﺍﳌﻮﻗﻒ ﺟﻌﻠﺖ ﺍﳉﲑﺍﻥ‬
‫ﻳﻔﺘﺸﻮﻥ ﺍﻟﻐﺎﺑﺎﺕ ﺍ‪‬ﺎﻭﺭﺓ ‪ -‬ﰲ ﺣﲔ ﻋﻤﻤﺖ ﺍﻟﺸﺮﻃﺔ ﺻﻮﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻥ ﻭﺑﻠﺪﺍﺕ ﺍﻟﻮﻻﻳﺔ ‪ -‬ﻭﻟﻜﻦ ﺃﺣﺪﺍ ﱂ‬
‫ﻳﻌﺜﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﺣﲔ ﱂ ﺗﺸﻒ ﺯﻭﺟﺘﻪ ﻣﻦ ﻫﻮﻝ ﺍﻟﺼﺪﻣﺔ ﺃﺑﺪﺍ‪ ..‬ﺃﻣﺎ ﺍﺑﻨﺘﻪ ﺳﺎﺭﺓ ﻓﻘﻀﺖ ﻣﻌﻈﻢ ﻭﻗﺘﻬﺎ ﺑﻘﺮﺏ‬
‫ﺍﳌﻮﻗﻊ ﺗﻨﺎﺩﻳﻪ ‪ -‬ﻭﺍﺩﻋﺖ ﻋﺪﺓ ﻣﺮﺍﺕ ﺃ‪‬ﺎ ﲰﻌﺖ ﺻﻮﺗﻪ ﻳﻄﻠﺐ ﺍﻟﻨﺠﺪﺓ ﺣﱴ ﺍﺧﺘﻔﻰ ﲤﺎﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﺪﺓ ﺃﻳﺎﻡ‪((..‬‬

‫‪- 54 -‬‬
 ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‪:‬‬
‫ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﳚﺐ ﺃﻥ ﺃﺑﲔ ﺃﺳﺒﺎﺏ ﻭﺿﻊ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺼﺺ ﻫﻨﺎﻙ ﻳﺒﺘﺪﻉ ﺣﺼﻮﻝ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺼﺺ ﻣﻦ‬
‫ﺍﺟﻞ ﺍﻟﺸﻬﺮﺓ ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻊ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻘﺼﺺ ﻣﻦ ﺇﺧﻔﺎﺀ ﺃﺣﺪﺍﺙ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻗﺼﺺ ﺍﺧﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﺴﻔﻦ ﻭﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺍﺕ‬
‫ﰲ ﻗﺼﺘﻨﺎ ﻫﺬﻩ ﻗﺪ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﺰﺍﺭﻉ ﳐﻄﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﳉﻦ ﻓﻘﺪ ﺛﺒﺖ ﻋﻦ ﺍﻟﻨﱯ ﺻﻠﻰ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﺔ ﻭﺳﻠﻢ ﺃﻥ ﺍﳉﻦ‬
‫ﺗﺆﺫﻱ ﺍﻟﺒﺸﺮ ﻭﲣﻄﻔﻬﻢ ﻭﺗﺘﺸﻜﻞ ﻭﺗﻈﻬﺮ ﳍﻢ ﺑﺄﺷﻜﺎﻝ ﻋﺪﻳﺪﺓ ﻭﻏﺮﻳﺒﺔ ﻭﺧﺼﻮﺻﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﺒﻌﻴﺪﻳﻦ ﻋﻦ ﺫﻛﺮ‬
‫ﺍﷲ ﻭﺍﻟﻐﺎﻓﻠﲔ ﻋﻦ ﻋﺒﺎﺩﺗﻪ ﻭﳓﻦ ﻧﻌﺮﻑ ﺃﻥ ﻣﻌﻈﻢ ﻏﲑ ﺍﳌﺴﻠﻤﲔ ﻻ ﻳﺆﻣﻨﻮﻥ ﺑﻮﺟﻮﺩ ﺍﳉﻦ ﻭﳍﺬﺍ ﻳﻔﺴﺮﻭﻥ‬
‫ﺭﺅﻳﺔ ﳐﻠﻮﻗﺎﺕ ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﺑﺎﻟﻜﺎﺋﻨﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ‪ .‬ﻳﻔﺴﺮ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ‬
‫ﲞﻠﻞ ﰲ ﻧﺴﻴﺞ ﺍﻟﺰﻣﻜﺎﻥ ﻭﻟﻜﻦ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻲ ﻻ ﺃﺅﻳﺪﻫﻢ ﰲ ﻫﺬﺍ ﻻﻥ ﺍﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ﻭﺗﻌﺎﱃ ﻗﺪ ﺧﻠﻖ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﻮﻥ‬
‫ﻭﺃﺑﺪﻉ ﺻﻨﻌﻪ ﻓﻼ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﳜﻄﺊ ‪ .‬ﺇﻻ ﺇﻥ ﺃﻣﺮ ﻭﻗﻀﻰ ﲝﺪﻭﺙ ﺫﻟﻚ‪ .‬ﺗﻔﺴﲑ ﺁﺧﺮ ﺣﺪﻭﺙ ﺩﻭﺍﻣﺔ ﺻﻐﲑﺓ‬
‫) ﺛﻘﺐ ﺩﻭﺩﻱ( ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻟﺘﻘﺎﺀ ﺟﺴﻴﻤﲔ ﻣﺘﻀﺎﺩﻳﻦ ﺗﺰﺍﻣﻦ ﺫﻟﻚ ﻣﻊ ﺍﺧﺘﺮﺍﻕ ﺭﺟﻞ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻐﺮﻳﺐ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻫﻮ ﺃﻥ ﺃﻫﻞ ﺍﳌﺰﺍﺭﻉ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﺴﻤﻌﻮﻥ ﺍﺳﺘﻐﺎﺛﺘﻪ ﺑﻌﺪ ﺍﻻﺧﺘﻔﺎﺀ ﻭﻫﺬﺍ ﻳﺆﻳﺪ ﺍﺧﺘﻄﺎﻑ‬
‫ﺍﳉﺎﻥ ﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪:‬‬
‫))ﺍﺣﺪ ﻧﺴﺎﺀ ﻣﻴﻨﻴﺴﻮﺗﺎ ﳑﻦ ﻻﻳﻬﺘﻤﻤﻦ ﺃﺑﺪﺍ ﺑﺎﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﳋﺎﺭﻗﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﺑﺎﻟﻌﻮﺍﻣﻞ‬
‫ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻻﺣﻈﺖ ﺍﺣﺪ ﺍﳌﺮﺍﺕ ﻳﺪﺍ ﺑﺸﺮﻳﺔ ﺗﻄﲑ ﰲ ﺑﻴﺘﻬﺎ ﺧﻼﻝ ﺃﻋﻴﺎﺩ ﻣﻴﻼﺩ ‪ 1967‬ﻏﲑ ﺃﻥ ﺫﻟﻚ ﺍﳊﺎﺩﺙ‬
‫ﱂ ﻳﺘﻜﺮﺭ ﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﳍﺬﺍ ﻧﺴﻴﺖ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﺍﳊﺎﺩﺛﺔ ﲤﺎﻣﺎ ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ ﻣﻀﻲ ﻋﺎﻡ ﻛﺎﻣﻞ ﺃﻱ ﺧﻼﻝ ﺃﻋﻴﺎﺩ ﻣﻴﻼﺩ‬
‫‪1968‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﺗﻠﺘﻘﻂ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﺻﻮﺭﺓ ﻟﺰﻭﺟﻬﺎ ﻇﻬﺮﺕ ﺻﻮﺭﺓ ﺍﻟﻴﺪ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﰲ ﻣﻌﲔ ﺁﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻭﺑﻌﺪ ﲢﻤﻴﺾ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ﻭﻃﺒﻌﻪ ﻇﻬﺮﺕ ﺍﻟﻴﺪ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻭﺍﺿﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﻟﻘﺪ ﻇﻬﺮﺕ ﻭﻛﺄ‪‬ﺎ‬
‫ﻣﻄﺒﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺔ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﺍﻟﺬﻱ ﱂ ﻳﻜﻦ ﻳﻌﻤﻞ ﺁﻧﺬﺍﻙ‪((.‬‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ‪:‬‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻧﻘﻠﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺺ ﻣﻦ ﺍﺣﺪ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﻭﺍﻟﻐﺮﻳﺐ ﰲ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻗﻮﻝ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ‪ ...‬ﺃﻥ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﱂ ﺗﻜﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻬﺘﻤﻮﻥ ﺑﺎﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﳋﺎﺭﻗﺔ‪ ......‬ﻭﻛﺎﻥ ﺍﳊﻮﺍﺩﺙ ﺍﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ﲢﺪﺙ ﳌﺜﻞ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﻨﺎﺱ ‪ .‬ﺇﻥ ﺭﺅﻳﺔ ﺍﳌﺮﺃﺓ‬
‫ﳍﺬﻩ ﺍﻟﻴﺪ ﻗﺪ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻧﻌﻜﺎﺱ ﺃﺷﻌﺔ ﻣﻦ ﺯﺟﺎﺝ ﺃﻭ ﻣﻨﺸﻮﺭ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺃﻥ ﺍﳊﺎﺩﺛﺔ ﺗﻜﺮﺭﺕ ﻣﺮﺗﲔ ﰲ‬
‫ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺧﻼﻝ ﺳﻨﺘﲔ ﺣﻴﺚ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﰲ ﻣﻮﺿﻊ ﻭﺍﺣﺪ ﻳﺪﺣﺾ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺃﻥ ﺍﻟﻴﺪ ﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‪ .‬ﻻ ﳝﻜﻦ ﺍﻟﻘﻮﻝ ﺑﺎﻥ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﺨﻴﻞ ﻟﻦ ﺍﻟﻴﺪ ﻇﻬﺮﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪:‬‬
‫))ﺳﻴﻠﻔﻴﺎ ﻣﺎﻟﻴﺴﻜﻮ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓﻠﻮﺭﻧﺴﺎ ﰲ ﺇﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﰲ ﺍﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑﺎﻹﻳﺪﺯ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﻏﲑ ﺷﺮﻋﻴﺔ ﺃﺩﺕ ﺃﻳﻀﺎ ﻷﻥ ﲢﻤﻞ ‪ ،‬ﺃﻣﻀﺖ ﺍﻷﺷﻬﺮ ﺍﻷﻭﱃ ﰲ ﻋﺬﺍﺏ ﺭﻫﻴﺐ ﻭﻫﻲ ﺗﻌﺘﱪ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬

‫‪- 55 -‬‬
 ‫ﺟﻨﺖ ﻋﻠﻰ ﻃﻔﻠﻬﺎ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻛﺪ ﺍﻷﻃﺒﺎﺀ ﺍﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻣﺼﺎﺑﺎ ﺑﺎﻹﻳﺪﺯ ﺃﻳﻀﺎ ‪ -‬ﻛﻞ ﺍﻟﻔﺤﻮﺻﺎﺕ ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ ﺍﻟﱵ‬
‫ﺃﺟﺮﻳﺖ ﺃﻛﺪﺕ ﺃﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﺎﻹﻳﺪﺯ‪ ،‬ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻳﻮﺟﻴﻨﻮ ﻟﻮﺭﻭ ‪ -‬ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﺷﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﺍﳝﺎﻧﻮﻳﻞ ﻟﲑﺍﱐ ﺍﳌﺘﺨﺼﺺ ﺑﺪﺭﺍﺳﺔ ﻣﺮﺽ ﺍﻹﻳﺪﺯ ﻳﺆﻛﺪﺍﻥ ﺃﻥ ﺳﻴﻠﻔﻴﺎ ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑﺎﻹﻳﺪﺯ‬
‫ﻭﺍﻥ ﺟﻨﻴﻨﻬﺎ ﺍﻟﺬﻱ ﺑﻠﻎ ﺍﻟﺸﻬﺮ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻻ ﺑﺪ ﻭﺍﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺼﺎﺏ ﺑﺎﳌﺮﺽ ﺃﻳﻀﺎ‪.‬ﻭﺫﺍﺕ ﻳﻮﻡ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﺇﺑﺮﻳﻞ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﻹﺟﺮﺍﺀ ﻓﺤﻮﺻﺎﺕ ﻃﺒﻴﺔ ﻣﺮﻛﺰﺓ ‪ -‬ﱂ ﺗﺬﻫﺐ ﰲ ﺍﳌﻮﻋﺪ ﺇﱃ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻷﻣﺮﺍﺽ‬
‫"ﺍﻟﺴﺎﺭﻳﺔ" ‪ -‬ﻭﺑﻌﺪ ﻳﻮﻣﲔ ﻇﻬﺮﺕ ﰲ ﻋﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﺘﺮﻭﻱ ﺍﻏﺮﺏ ﻗﺼﺔ ‪ ,‬ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ‬
‫ﻳﻮﺟﻴﻨﻮ ﻟﻮﺭﻭ ﻧﻈﺮ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﲝﺬﺭ ﺧﺸﻴﺔ ﺃﻥ ﺗﻜﻮ ﻥ ﻓﻘﺪﺕ ﻋﻘﻠﻬﺎ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺗﻈﺎﻫﺮ ﺑﺎﳍﺪﻭﺀ‪ ..‬ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺔ ﰲ‬
‫ﻇﺎﻫﺮﻫﺎ ﺗﺪﻋﻮ ﺇﱃ ﺍﻟﺴﺨﺮﻳﺔ ﻭﻟﻜﻦ‪ ..‬ﺗﻘﻮﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﺃ‪‬ﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﰲ ﺑﻴﺘﻬﺎ ﺗﺒﻜﻲ ﺣﻈﻬﺎ ﻭﻣﺎ ﺃﺻﺎ‪‬ﺎ ﻭﻫﻲ‬
‫ﻏﲑ ﻣﺘﺰﻭﺟﺔ ‪ -‬ﻭﻛﻴﻒ ﺃ‪‬ﺎ ﺃﺻﻴﺒﺖ ﺑﺎﳌﺮﺽ ﺍﻟﻠﻌﲔ ﻭ ﺃﺻﺎﺑﺖ ﻻ ﺑﺪ ﻃﻔﻠﻬﺎ ﺍﻟﺬﻱ ﱂ ﻳﻮﻟﺪ ﺑﻌﺪ‪ .‬ﻭﺗﺬﻛﺮ ﺃ‪‬ﺎ‬
‫ﺑﻜﺖ ﻛﺜﲑﺍ ﻭﻓﺠﺄﺓ ﲰﻌﺖ ﻣﻦ ﻳﻄﺮﻕ ﺑﺎﺏ ﺑﻴﺘﻬﺎ ﻭﳌﺎ ﻓﺘﺤﺖ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﺟﺪﺕ ﺭﺟﻠﲔ ﺑﺄﺷﻜﺎﻝ ﻏﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬ﻋﻴﻮﻥ‬
‫ﻛﺄ‪‬ﺎ ﺍﻟﺰﺟﺎﺝ ﺍﻟﺸﻔﺎﻑ ﻭﺍﻧﻒ ﺩﻗﻴﻖ ﻭﻗﺼﲑ‪ ،‬ﻭﺍﺳﺘﻐﺮﺑﺖ! ﻟﻜﻦ ﺃﺣﺪ ﻫﺬﻳﻦ ﺍﻟﺮﺟﻠﲔ ﺃﺷﺎﺭ ﳍﺎ ﺃﻥ ﺗﺘﺒﻌﻪ‬
‫ﻓﺘﻤﻨﻌﺖ ﻟﻜﻨﻪ ﻧﻈﺮ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻣﺮﺓ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻭﺑﺪﻭﻥ ﻛﻼﻡ ﻓﺸﻌﺮﺕ ﺃ‪‬ﺎ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﺮﻓﺾ ﻭﺍﻟﻌﺼﻴﺎﻥ ‪ -‬ﻛﺎﻥ ﻗﺪ‬
‫ﺳﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ -‬ﻓﻠﺤﻘﺖ ‪‬ﻤﺎ ﺇﱃ ﺣﺎﻓﺔ ﺍﻟﻐﺎﺑﺔ ﺍﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ‪ -‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ‪ -‬ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻮﻝ ‪ -‬ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﲝﺠﻢ ﺑﺎﺹ‬
‫ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺍﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ‪ -‬ﻃﺒﻖ ﻃﺎﺋﺮ ‪ -‬ﻣﺜﻞ ﺍﻟﻘﺒﺔ ﻭﺷﻌﺮﺕ ﺃﻥ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﺮﺟﻠﲔ ﻳﺄﻣﺮﻫﺎ ﺃﻥ‬
‫ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻦ ﻓﺘﺤﺔ ﰲ ﺫﻟﻚ ﺍﳉﺴﻢ ‪ -‬ﺗﻘﻮﻝ ﺃ‪‬ﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﻗﻮﺍﻫﺎ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺴﻠﻮﺑﺔ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﻭﰲ‬
‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻞ ﻭﺿﻌﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺔ ﺃﺷﺒﻪ ﺑﻄﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻭﻻ ﺗﻌﺮﻑ ﻣﺎﺫﺍ ﺣﺪﺙ ﻷ‪‬ﺎ ﻋﺮﻓﺖ ﺭﲟﺎ‬
‫ﺑﺎﻹﳛﺎﺀ ﺃ‪‬ﻢ ﳚﺮﻭﻥ ﳍﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮﺍﺣﻴﺔ ﻟﻜﻦ ﱂ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻷﱂ ﺇﻃﻼﻗﺎ ﺳﻮﻯ ﺑﻮﺧﺰ ﺇﺑﺮﺓ ﰲ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﰲ ﺃﻋﻠﻰ‬
‫ﻛﺘﻔﻬﺎ‪ .‬ﻭﲤﻀﻲ ﺳﻴﻠﻔﻴﺎ ﺗﻘﻮﻝ ﺃ‪‬ﺎ ﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﻏﺎﺑﺖ ﻋﻦ ﻭﻋﻴﻬﺎ ﻭﳌﺎ ﺻﺤﺖ ﻛﺎﻧﺖ ﺃﻣﺎﻡ ﺑﻴﺘﻬﺎ((‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ‪ :‬ﳝﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮﺀ ﺃﻥ ﳛﻠﻢ ﻭﺍﻟﻌﻠﻢ ﻳﻌﺘﺮﻑ ﰲ ﺣﺎﻻﺕ ﺗﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﺮﻭﺡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﳉﺴﺪ ﺟﺰﺋﻴﺎ ﻭﻟﻜﻦ‬
‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻳﻮﺟﻴﻨﻮ ﻗﺮﺭ ﺇﺟﺮﺍﺀ ﻓﺤﻮﺻﺎﺕ ﻭﻫﻨﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﳌﻔﺎﺟﺄﺓ‪ ..‬ﻓﺤﻮﺻﺎﺕ ﺍﻟﺪﻡ ﺃﺛﺒﺘﺖ ﺃﻥ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﻏﲑ‬
‫ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑﺎﻹﻳﺪﺯ‪ .‬ﺃﺟﺮﻯ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﲔ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﻔﺤﻮﺻﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻭﺍﻷﺧﲑﺓ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑﺎﻹﻳﺪﺯ ﺃﻣﺎ ﺍﻵﻥ ﻓﻼ‬
‫ﺍﺛﺮ ﻟﻠﻤﺮﺽ ﺇﻃﻼﻗﺎ ﻫﻞ ﻫﺬﺍ ﻣﻌﻘﻮﻝ؟ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﻳﻜﺬﺏ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻭﻟﺬﻟﻚ ﺃﺟﺮﻯ ﻓﺤﻮﺻﺎﺕ ﺃﺧﺮﻯ‬
‫ﻟﻠﻤﺮﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﰲ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ﺃﺳﺒﻮﻉ ﻭﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﺜﻞ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪‬ﺎ ‪ -‬ﺍﳌﺮﺃﺓ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻣﻦ ﺍﻹﻳﺪﺯ‪ .‬ﺍﺳﺘﻌﺎﻥ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ‬
‫ﻳﻮﺟﻴﻨﻮ ﺑﺰﻣﻼﺀ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﻓﺄﺻﺎﺑﺘﻬﻢ ﺍﻟﺪﻫﺸﺔ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﺗﻘﻮﻝ ﺃﻥ ﺭﺟﺎﻝ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻋﺎﳉﻮﻫﺎ ﻭﺍﻷﻃﺒﺎﺀ ﻳﺮﻓﻀﻮﻥ ﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﻟﺘﱪﻳﺮ ﻭﻳﻌﺘﱪﻭﻧﻪ ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﻫﻢ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﺨﻒ ﻭﺍﳋﻴﺎﻻﺕ ﺍﳌﺮﻳﻀﺔ ‪ -‬ﻭﻟﻜﻦ ‪ -‬ﻛﻴﻒ ﺍﺧﺘﻔﻰ ﺃﻱ ﺍﺛﺮ‬
‫ﻟﻺﻳﺪﺯ؟ ﺳﻴﻠﻔﻴﺎ ﺗﻘﻮﻝ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺮﻳﺒﲔ ﻋﺎﳉﺎﻫﺎ ﻭﻻ ﺗﻌﺮﻑ ﻛﻴﻒ ﻭﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﺗﺘﺬﻛﺮ ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺳﻮﻯ ﻣﺎ‬
‫ﺫﻛﺮﺕ ‪ -‬ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻳﺮﻓﺾ ﺗﻘﺒﻞ ﺫﻟﻚ ﻭﻟﻜﻦ ‪ -‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮﻝ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻳﻮﺟﻴﻨﻮ ‪ -‬ﺃﻣﺎﻣﻨﺎ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ‬

‫‪- 56 -‬‬
‫ﻭﻭﺍﺿﺤﺔ ﻭﳏﺪﺩﺓ ﻭﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺃﻱ ﺗﻔﺴﲑ ﳌﺎ ﺣﺪﺙ ﻫﻞ ﻧﺘﻘﺒﻞ ﺍﻟﻘﻮﻝ ﺃﻥ ﻛﺎﺋﻨﺎﺕ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﻋﺎﳉﺘﻬﺎ؟ ﳌﺎﺫﺍ ﻫﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﺬﺍﺕ ﻭﻣﻦ ﺃﻳﻦ ﻳﺄﰐ ﻫﺆﻻﺀ ﻭﻛﻴﻒ؟ ﻭﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻟﻨﻀﻊ ﺣﺪﺍ ﺑﲔ ﺍﻟﻮﻫﻢ ﻭﺍﳊﻘﻴﻘﺔ؟‬
‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻳﻮﺟﻴﻨﻮ ﻟﻮﺭﻭ ﻭﺯﻣﻼﺅﻩ ﰲ ﻓﻠﻮﺭﻧﺴﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮﻥ ﺃ‪‬ﻢ ﻋﺎﺟﺰﻭﻥ ﻋﻦ ﺗﻔﺴﲑ ﻣﺎ ﺣﺪﺙ ﻭﻟﻜﻦ ﺍﳌﻬﻢ ﺃﻥ‬
‫ﺗﻠﻚ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﱂ ﺗﻌﺪ ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑﺎﻹﻳﺪﺯ ﻭﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺓ "ﻣﺎﺭﺗﺎ ﻟﻮﺭﻳﻐﻮ" ﺗﻘﻮﻝ ﺍﻧﻪ ﺇﺣﺮﺍﺝ ﻛﺒﲑ ﺃﻥ ﳒﺪ ﺃﻧﻔﺴﻨﺎ ‪-‬‬
‫ﻛﺄﻃﺒﺎﺀ ‪ -‬ﻧﺒﺤﺚ ﰲ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﻗﺮﺏ ﻟﻠﺨﻴﺎﻝ ﻣﻨﻪ ﺇﱃ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ‪ ،‬ﻣﺎ ﺍﻟﻌﻤﻞ؟؟؟‬
‫‪ 6‬‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬
‫ﻳﻘﻮﻝ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺇﻥ ﺍﺑﺘﻜﺎﺭ ﺁﻟﺔ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﻣﻊ ﺍﻷﺯﻣﻨﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻳﻌﲏ ﻗﺪﺭﺗﻚ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺗﻜﻠﻢ ﺃﺣﻔﺎﺩﻙ‬ ‫‪.1‬‬
‫ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺍﻧﻚ ﻋﺮﻓﺖ ﺇﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻟﻚ ﺃﺣﻔﺎﺩ ﻭ ﺇﺫﺍ ﻗﺪﺭﺕ ﺗﻜﻠﻢ ﺃﺣﻔﺎﺩﻙ ﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺗﻘﺪﺭ ﺗﻌﺮﻑ ﻣﻨﻬﻢ‬
‫ﻛﻞ ﺃﺣﺪﺍﺙ ﺯﻣﻨﻬﻢ )ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ( ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺑﺪﺃﻧﺎ ﻧﺪﺧﻞ ﰲ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻐﻴﺐ ‪!.‬‬
‫ﺍﻛﺮﺭ ﻣﺎ ﻗﻠﺘﻪ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺇﻧﻨﺎ ﻻ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﺇﱃ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﻣﻊ ﺃﻧﺎﺱ ﻣﻦ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺗﻜﻮﻥ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻷﻧﺎﺱ ﺁﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬
‫ﻗﺼﺔ ﺍﻹﺳﺮﺍﺀ ﺑﻨﺒﻴ‪‬ﻨﺎ ﺍﻟﻜﺮﱘ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ ﻛﻴﻒ ﺻﺎﺭﺕ‪..‬؟؟‬ ‫‪.2‬‬
‫ﺻﺤﻴﺢ ﻫﻴﻪ ﻣﻌﺠﺰﺓ ﺇﳍﻴﺔ ﻭﻻ ﺃﺣﺪ ﻳﻨﻜﺮ ﺫﻟﻚ‬
‫ﻟﻜﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺃ‪‬ﺎ ﺻﺎﺭﺕ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‬
‫ﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻧﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﺎﺩ ﺇﱃ ﺑﻴﺘﻪ ﻭﺍﻟﺒﺎﺏ ﻳﻬﺘﺰ‪.‬‬
‫ﻳﻘﻮﻝ ﺍﺣﺪ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﲔ ‪" :‬ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﱵ ﺣﺼﻠﺖ ﰲ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﻟﻘﺪﱘ ﻟﻠﺴﻔﺮ ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﳋﻴﺎﱄ ﻭ‬
‫ﺍﻟﱵ ﱂ ﺗﺸﻤﻞ ﺁﻟﺔ ‪" ....‬‬
‫‪ -‬ﻭ ﻳﺴﺮﺩ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﺑﻌﺾ ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ‪ ..‬ﺇﱃ ﺃﻥ ﻳﻘﻮﻝ ‪" - ..‬ﻣﺜﺎﻝ ﺁﺧﺮ ‪) ..‬ﺃﺳﻄﻮﺭﺓ؟؟؟(‬
‫ﺍﳌﺴﻠﻤﲔ )ﳏﻤﺪ( ﻧﻘﻞ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ )ﻓﺮﺱ( ﺇﱃ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ‪ ..‬ﻭ ﺑﻌﺪ ﺯﻳﺎﺭﺓ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻋﺎﺩ ﺍﻟﻨﱯ ﻟﻸﺭﺽ ﰲ ﺍﻟﻮﻗﺖ‬
‫ﺍﻟﻜﺎﰲ ﻟﻴﻠﺘﻘﻂ ﺟﺮﺓ ﻣﺎﺀ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻔﺮﺱ ﻗﺪ ﺭﻓﺴﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﻳﺒﺪﺃ ﺍﳌﻌﺮﺍﺝ" ﻭﻣﻦ ﺫﻟﻚ ﺃﻳﻀﺎ "ﻃﻮﻱ ﺍﻷﺭﺽ"‬
‫ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺗﻄﻮﻯ ﻟﻸﻭﻟﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﺼﺎﳊﲔ ﻓﻴﺠﺘﺎﺯﻭﻥ ﺍﳌﺴﺎﻓﺎﺕ ﰲ ﺯﻣﻦ ﺃﻗﺼﺮ ﳑ‪‬ﺎ ﻧﻌﻠﻤﻪ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﻮﺍﱂ ﺍﳌﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﺗﺘﺤﺪﺙ ﻋﻦ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻮﺍﺟﺪ ﻋﺪﺩ ﻻﻣﻨﺘﻬﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻮﺍﱂ ﺟﻨﺒﺎ ﺇﱃ ﺟﻨﺐ ﻋﺎﳌﻨﺎ ﻫﺬﺍ‬ ‫‪.3‬‬
‫ﺍﻟﺬﻱ ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ ‪..‬‬
‫ﻓﻤﺜﻼ ‪ ..‬ﺃﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﳌﺜﺎﻝ ‪ ..‬ﺃﲡﻮﻝ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﰲ ﺳﺎﻋﺔ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﰲ ﺍﳊﻲ ﺍ‪‬ﺎﻭﺭ ‪ ..‬ﻭ ﲤﺎﻣﺎ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ ‪ ..‬ﺃﻛﻮﻥ ﲢﺖ ﻋﻤﺎﺭﺓ ﻗﻴﺪ ﺍﻹﻧﺸﺎﺀ ‪..‬‬
‫ﺑﺎﻷﻣﺲ ﻣﺜﻼ ‪ ..‬ﻛﻨﺖ ﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ ﻣﱰﱄ ‪ ..‬ﻭ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 3.59‬ﻋﺼﺮﺍ ﻛﻨﺖ ﻗﺪ ﺃﻗﺘﺮﺑﺖ ﻣﻦ ﺍﳌﺸﻲ‬
‫ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ‪ ..‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﺒﻬﺖ ﻓﺠﺄﺓ ﺃﻥ ﺭﺑﺎﻁ ﺣﺬﺍﺋﻲ ﻏﲑ ﺳﻮﻱ ‪ ..‬ﻭ ﻗﺮﺭﺕ ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺍﻟﺮﺑﻄﺔ ‪..‬‬

‫‪- 57 -‬‬
 ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺃﻧﺘﻬﻴﺖ ﻣﻦ ﻋﻘﺪ ﺍﻟﺮﺑﻄﺔ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 4.00‬ﲤﺎﻣﺎ ﻭﻗﻌﺖ ﺃﻣﺎﻣﻲ ﰲ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻔﺘﺮﺽ ﺃﻥ ﺃﻛﻮﻥ‬
‫ﻣﺎﺭﺍ ﻓﻴﻪ ‪ ..‬ﻭﻗﻊ ﻋﻤﻮﺩ ﺣﺪﻳﺪﻱ ﺿﺨﻢ ﰲ ﺫﻟﻚ ﺍﳌﻜﺎﻥ ‪ ..‬ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ‪ ..‬ﻟﻮ ﱂ ﺃﺗﻮﻗﻒ ﻟﻜﻨﺖ ﰲ ﺧﱪ ﻛﺎﻥ‪.‬‬
‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﺩﺛﺔ ﺗﺘﻜﺮﺭ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ‪ .‬ﻭ ﻟﻮ ﺃﻧﲏ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻗﺮﺭﺕ ﺍﳌﻀﻲ ﻭ ﲡﺎﻫﻞ ﺍﻟﺮﺑﻄﺔ ﻟﺘﻐﲑ ﺍﻟﻮﺿﻊ ‪.‬‬
‫ﻫﺬﻩ ﻓﻜﺮﺓ ﻣﺒﺴﻄﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻋﻦ ﻓﺮﺿﻴﺔ ﺍﻟﻌﻮﺍﱂ ﺍﳌﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ‪..‬‬
‫ﻓﺄﻧﺎ ﰲ ﻋﺎﱂ ﺛﺎﱐ ﻛﻨﺖ ﻗﺪ ﻗﺮﺭﺕ ﺍﳌﻀﻲ ﻭ ﺳﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﻭ ﺗﻮﻓﻴﺖ ‪ ..‬ﺃﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺳﻘﻂ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺫﺭﺍﻋﻲ ﻭ ‪‬ﺸﻤﺖ ﳑﺎ ﺳﺒﺐ ﱄ ﻋﺎﻫﺔ ﻣﺴﺘﺪﳝﺔ ‪..‬‬
‫ﺃﻭ ﻟﺮﲟﺎ ﺃﻧﲏ ﰲ ﻋﺎﱂ ﺁﺧﺮ ﻗﺮﺭﺕ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺃﺗﺮﻙ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻟﻸﺑﺪ ‪ ..‬ﳑﺎ ﺳﺒﺐ ﺇﲡﻬﺎﻱ ﻟﻌﺎﱂ ﺍﻹﺟﺮﺍﻡ ﻭ‬
‫ﺗﺴﺒﱯ ﺑﻘﺘﻞ ﺃﺣﺪﻫﻢ ‪ ..‬ﻭ ﰎ ﺍﻟﻘﺼﺎﺹ ﻣﲏ ﻭ ﺇﻋﺪﺍﻣﻲ ‪ ..‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺃﻧﺎ ﰲ ﻋﺎﱂ ﺁﺧﺮ ﺃﻋﻴﺶ ﰲ ﻛﻨﻒ ﻭﺍﻟﺪ‬
‫ﻣﻠﻴﻮﻧﲑ ‪ ..‬ﺍﷲ ﺍﻋﻠﻢ ﺑﻌﺪﺩ ﺍﻷﻛﻮﺍﻥ ﻭﺍﻟﻜﺎﺋﻨﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺧﻠﻘﻬﺎ ﻭﻫﻮ ﺍﻋﻠﻢ ﻫﻞ ﻟﻨﺎ ﺃﺷﺒﺎﻩ ﰲ ﺃﻛﻮﺍﻥ ﺃﺧﺮﻯ ﺃﻭ‬
‫ﻻ ‪ ...‬ﻗﺎﻝ ﺗﻌﺎﱃ) ﻭﻣﺎ ﺃﻭﺗﻴﺘﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺇﻻ ﻗﻠﻴﻼ(‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﻏﺮﻳﺒﺔ ﲢﺪﺙ ﻭﻫﻲ ﻋﻨﺪ ﻣﺮﻭﺭ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺑﺒﻌﺾ ﺍﳌﻮﺍﻗﻒ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻮﻗﻒ ﻗﺪ‬ ‫‪.4‬‬
‫ﺣﺼﻞ ﻟﻪ ﻭﻳﻌﺮﻑ ﻣﺎ ﺳﻴﺤﺼﻞ ﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ ؟ ﻳﻔﺴﺮ ﺑﻌﺾ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻐﺮﺏ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺑﻨﻈﺮﻳﺔ ﺗﻨﺎﺳﺦ‬
‫ﺍﻷﺭﻭﺍﺡ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮﻟﻮﻥ ﺃﻥ ﺭﻭﺡ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺳﺒﻖ ﻭﺃﻥ ﺳﻜﻨﺖ ﺟﺴﺪ ﺷﺨﺺ ﻣﺎ ﻗﺪ ﺗﻮﰲ ﻣﺮ ﲟﺜﻞ ﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﳌﻮﻗﻒ ﻟﻸﺳﻒ ﻫﺬﻩ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺧﺎﻃﺌﺔ ﻭﺑﻌﻴﺪﺓ ﻋﻦ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ‪.‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﺑﺎﻟﺮﻭﺡ‬
‫ﻋﱪ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﻳﻌﻠﻠﻮﻥ ﺫﻟﻚ ﺃﻥ ﺍﻟﺮﻭﺡ ﻻ ﺗﺸﻐﻞ ﺣﻴﺰ ﻭ ﻻ ﻛﺘﻠﺔ ﰲ ﺍﻟﻜﻮﻥ ‪.‬ﻓﺄﻥ ﺗﻐﻴﻴﺒﻬﺎ ﺃﻭ ﻭﺟﻮﺩﻫﺎ ﻟﻦ ﳜﻞ‬
‫ﰲ ﺗﻮﺍﺯﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ‪ ..‬ﻭﻫﺬﻩ ﺧﻄﺄ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻈﺮﺓ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻨﺘﺰﻉ ﺍﻟﺮﻭﺡ ﻣﻦ ﺍﳉﺴﻢ ﳝﻮﺕ‬
‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻭﻳﻨﺘﻘﻞ ﺇﱃ ﻋﺎﱂ ﺍﻟﱪﺯﺥ ﻭﻫﻮ ﻋﺎﱂ ﳐﺘﻠﻒ ﲤﺎﻣﺎ )ﻛﻤﺎ ﻳﱰﻉ ﺍﻟﺮﻭﺡ ﺟﺰﺋﻴﺎ ﻣﻦ ﺍﳉﺴﻢ ﻛﻤﺎ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ‬
‫)‪(13‬‬
‫ﺍﻟﻨﻮﻡ(‪.‬ﻗﺎﻝ ﺗﻌﺎﱃ )) ﻭﻳﺴﺄﻟﻮﻧﻚ ﻋﻦ ﺍﻟﺮﻭﺡ ﻗﻞ ﺍﻟﺮﻭﺡ ﻣﻦ ﺃﻣﺮ ﺭﰊ ﻭﻣﺎ ﺃﻭﺗﻴﺘﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺇﻻ ﻗﻠﻴﻼ((‬
‫ﰲ ﺍﳋﺘﺎﻡ ﺍﺫﻛﺮ ﺍﺣﺪ ﺃﻗﻮﺍﻝ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻲ ﺍﻟﻜﻮﱐ ﺍﻟﺸﻬﲑ ) ﻓﺮﻳﺪ ﻫﻮﻳﻞ( ﻳﻘﻮﻝ‪:‬‬ ‫‪.5‬‬
‫)ﻣﺎ ﺍﻟﺒﺸﺮ ﺇﻻ ﺑﻴﺎﺩﻕ ﰲ ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﺸﻄﺮﻧﺞ ﻳﺪﻳﺮﻫﺎ ﻋﻘﻞ ﻏﺮﻳﺐ ﻋﻨﺎ ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﻘﻞ ﻳﺘﺤﻜﻢ ﺑﻜﻞ ﺧﻄﻮﺓ ﳔﻄﻮﻫﺎ‬
‫ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻣﻨﺸﺆﻩ ﻛﻮﻛﺐ ﲬﺎﺳﻲ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﻛﻤﺎ ﻭﳍﺬﺍ ﺍﻟﻌﻘﻞ ﺧﱪﺓ ﻛﺒﲑﺓ ﰲ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺣﻮﺍﺟﺰ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺮﺍﻍ ﺍﶈﻴﻄﺔ ﺑﻨﺎ ‪ .‬ﻭﻷﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻌﺮﻑ ﺣﱴ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺃﺳﺎﺱ ﻭﺗﺮﻛﻴﺐ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺎﺋﻨﺎﺕ ﻓﺄﻧﻨﺎ ﻧﺴﻤﻴﻬﺎ ﺑﺎﳌﺎﻫﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﻭﻫﻲ ﲣﺘﻠﻒ ﻋﻨﺎ ﻟﺪﺭﺟﺔ ﻧﻘﻒ ﻋﺎﺟﺰﻳﻦ ﲤﺎﻣﺎ ﻋﻦ ﻓﻬﻤﻬﺎ ﺃﻭ ﻭﺻﻔﻬﺎ ﲟﻔﺎﻫﻴﻢ ﺑﺸﺮﻳﺔ ‪،‬ﻫﺬﺍ‬
‫ﻭﺇ‪‬ﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺒﺪﻭ ﻻ ﺗﻌﺮﻑ ﺍﳊﺪﻭﺩ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻘﻴﺪ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﳌﺎﺩﻳﺔ ﻭﺗﺸﺒﻪ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﺎﺗﺸﺒﻪ ﺍﻟﻌﻘﻞ ﺍﻟﺘﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﻲ ﻭﻫﻲ ﺗﺘﺮﺣﻞ ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﰲ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﺇﱃ ﺃﺧﺮﻯ ﺁﻧﻴﺎ ‪ ،‬ﻭﻣﻮﺟﻮﺩﺓ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎﻥ ﺣﱴ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﺤﺮ‬
‫ﻭﺍﻷﺭﺽ ﺃ‪‬ﺎ ﻣﻮﺟﻮﺩﺓ ﻣﻨﺬ ﺩﻫﻮﺭ ﻭﻗﺮﻭﻥ ﻻﲢﺼﻰ ﻭﺭﲟﺎ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﲤﺎﻣﺎ ﺑﺎﻟﻌﻘﻞ ﺍﻟﺒﺸﺮﻱ(‬

‫)‪ (13‬ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻹﺳﺮﺍﺀ – ﺍﻵﻳﺔ ) ‪(85‬‬

‫‪- 58 -‬‬
 ‫ﺇﻥ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻭﺗﻘﺪﻡ ﰲ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻓﺎﻥ ﺫﻟﻚ ﻳﻘﻮﺩﻩ ﺇﱃ ﺍﻹﳝﺎﻥ ﺑﺎﷲ ﺧﺎﻟﻖ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﺍﺕ ﻭﺍﻷﺭﺽ‬
‫ﻭﻧﻠﻤﺲ ﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺃﻗﻮﺍﻝ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺼﻠﻮﻥ ﺇﱃ ﺑﺎﺏ ﻣﻐﻠﻖ ﺃﻭ ﺗﻔﺴﲑ ﻏﲑ ﻣﻨﻄﻘﻲ ﻭﰲ‬
‫ﺍﻟﻘﻮﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻠﻌﺎﱂ ﻓﺮﻳﺪ ﺑﻌﺾ ﺍﳌﻔﺮﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻔﺴﲑﺍﺕ ﺍﳋﺎﻃﺌﺔ ﺳﺒﺒﻬﺎ ﻋﺪﻡ ﺍﳌﺰﺝ ﺑﲔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭﺍﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺃﻭ‬
‫ﺍﻷﻋﺘﻘﺎﺩ ﺑﺎﻥ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﻭﺍﻟﻌﻠﻢ ﻋﻨﺼﺮﺍﻥ ﳐﺘﻠﻔﺎﻥ ﻭﻣﺘﻀﺎﺩﺍﻥ ‪.‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ ‪ :‬ﻣﻠﺤﻘﺎت‬
‫‪  1‬‬
‫ﺃﻟﱪﺕ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ )‪) (Albert Einstein‬ﻋﺎﺵ ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ 14‬ﺁﺫﺍﺭ )ﻣﺎﺭﺱ( ‪ 1879‬ﺇﱃ ‪ 18‬ﻧﻴﺴﺎﻥ‬
‫)ﺃﺑﺮﻳﻞ( ‪ .(1955‬ﻋﺎﱂ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻭﻟﺪ ﰲ ﺃﳌﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﳉﻨﺴﻴﺘﲔ ﺍﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ ﻭ‬
‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﻳﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﺪﻳﺎﻧﺔ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩﻳﺔ‪ .‬ﻭﺍﺿﻊ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﺍﻟﺸﻬﲑﺓ‪ .‬ﺣﺎﺯ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ 1921‬ﻋﻠﻰ‬
‫ﺟﺎﺋﺰﺓ ﻧﻮﺑﻞ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ‪.‬‬
‫ﺣﻴﺎﺗﻪ ‪:‬‬
‫ﻭ‪‬ﻟﺪ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺃﹸﻭﱂ ﺍﻷﳌﺎﻧﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ 1879‬ﻭﺃﻣﻀﻰ ﺳِﻨﲔ ﻳﻔﺎﻋﺘﻪ ﰲ ﻣﻴﻮﻧﺦ‪ .‬ﻛﺎﻥ ﺃﺑﻮﻩ "ﻫﲑﻣﺎﻥ‬
‫ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ" ﻳﻌﻤﻞ ﰲ ﺑﻴﻊ ﺍﻟﺮ‪‬ﻳﺶ ﺍﳌﺴﺘﺨﺪﻡ ﰲ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﺪ‪ ،‬ﻭ ﻋﻤﻠﺖ ﺃﻣ‪‬ﻪ "ﰲ ﺑﻮﻟﲔ ﻛﻮﺥ" ﻣﻌﻪ ﰲ‬
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻭﺭﺷﺔٍ ﺻﻐﲑﺓٍ ﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﲣﻠﹼﻴﻪ ﻋﻦ ﻣﻬﻨﺔ ﺑﻴﻊ ﺍﻟﺮ‪‬ﻳﺶ‪ .‬ﺗﺄﺧﺮ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺍﻟﻄﻔﻞ‬
‫ﰲ ﺍﻟﻨﻄﻖ ﺣﱴ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻩ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺃﺑﺪﻯ ﺷﻐﻔﺎﹰ ﻛﺒﲑﺍﹰ ﺑﺎﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬ﻭﻣﻘﺪﺭﺓﹰ ﻋﻠﻰ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﳌﻔﺎﻫﻴﻢ‬
‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺗﻴﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﺩﺭﺱ ﻟﻮﺣﺪﻩ ﺍﳍﻨﺪﺳﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﺪﻳﺔ‪ .‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺍﻧﺘﻤﺎﺋﻪ ﻟﻠﻴﻬﻮﺩﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺩﺧﻞ‬
‫ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺇﻋﺪﺍﺩﻳﺔ ﻛﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻴﺔ ﻭﺗﻠﻘﹼﻰ ﺩﺭﻭﺳﺎﹰ ﰲ ﺍﻟﻌﺰﻑ ﻋﻠﻰ ﺁﻟﺔ ﺍﻟﻜﻤﺎﻥ‪ .‬ﻭﰲ ﺍﳋﺎﻣﺴﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻩ‪،‬‬
‫ﺃﻋﻄﺎﻩ ﺃﺑﻮﻩ ﺑﻮﺻﻠﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﺃﺩﺭﻙ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺁﻧﺬﺍﻙ ﺃﻥ ﲦﹼﺔ ﻗﻮﺓﹰ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺗﻘﻮﻡ ﺑﺎﻟﺘﺄﺛﲑ ﻋﻠﻰ ﺇﺑﺮﺓ ﺍﻟﺒﻮﺻﻠﺔ‬
‫ﻭﺗﻘﻮﻡ ﺑﺘﺤﺮﻳﻜﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻒ ﺃﻥ ﺃﺣﺪ ﻧﻮﺍﺑﻎ ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻛﺎﻥ ﻳﻌﺎﱐ ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﰲ ﺍﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺏ‪ ،‬ﻭﺭﲟﺎ ﻛﺎﻥ ﻣﺮﺩ‪ ّ‬ﺫﻟﻚ ﺇﱃ‬
‫ﺧﺠﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﰲ ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ‪ .‬ﻭﻳﺸﺎﻉ ﺃﻥ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻗﺪ ﺭﺳﺐ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﺇﻻ‬
‫ﺃﻥ ﺍﳌﺮﺟﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﰲ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺁﻧﺬﺍﻙ ﺃﺛﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻗﺪ ﺗﺄﺧ‪‬ﺮ ﻭﺭﺳﺐ ﰲ‬
‫ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‪ .‬ﻭﺗﺒﻨ‪ّ‬ﻰ ﺍﺛﻨﺎﻥ ﻣﻦ ﺃﻋﻤﺎﻡ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺭﻋﺎﻳﺔ ﻭﺩﻋﻢ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎﻡ‬
‫ﻓﺰﻭﺩﺍﻩ ﺑﻜﺘﺐٍ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻌﻠﻮﻡ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪ ﺗﻜﺮﺭ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﺍﻟﻮﺭﺷﺔ ﺍﻟﱵ ﺃﻧﺸﺄﻫﺎ ﻭﺍﻟﺪﺍﻩ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ،1894‬ﺍﻧﺘﻘﻠﺖ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﺇﱃ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻴﻼﻧﻮ ﰲ‬
‫ﺇﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺍﺳﺘﻐﻞ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺍﻻﺑﻦ ﺍﻟﻔﺮﺻﺔ ﺍﻟﺴﺎﳓﺔ ﻟﻺﻧﺴﺤﺎﺏ ﻣﻦ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﰲ ﻣﻴﻮﻧﺦ ﺍﻟﱵ ﻛﺮﻩ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﺼﺎﺭﻡ ﻭﺍﻟﺮﻭﺡ ﺍﳋﺎﻧﻘﺔ ‪ .‬ﺃﻣﻀﻰ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺳﻨﺔﹰ ﻣﻊ ﻭﺍﻟﺪﻳﻪ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻴﻼﻥ ﺣﱴ ﺗﺒﲔ ﺃﻥ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻮﺍﺟﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﲢﺪﻳﺪ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﰲ ﺍﳊﻴﺎﺓ؛ ﻓﺄ‪‬ﻰ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺁﺭﻭﺍ ‪ Aarua‬ﺍﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ‪،‬‬

‫‪- 59 -‬‬
 ‫ﻭﺗﻘﺪ‪ّ‬ﻡ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺇﱃ ﺍﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﺍﳌﻌﻬﺪ ﺍﻻﲢﺎﺩﻱ ﺍﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻱ ﻟﻠﺘﻘﺎﻧﺔ ﰲ ﺯﻳﻮﺭﺥ ‪ Zürich‬ﻋﺎﻡ ‪،1895‬‬
‫ﻭﻗﺪ ﺃﺣﺐ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻃﺮﺍﺋﻖ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ ﻛﺜﲑﺍﹰ ﻣﺎ ﻳﻘﺘﻄﻊ ﻣﻦ ﻭﻗﺘﻪ ﻟﻴﺪﺭﺱ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﲟﻔﺮﺩﻩ‪ ،‬ﺃﻭ‬
‫ﻟﻴﻌﺰﻑ ﻋﻠﻰ ﻛﻤﺎﻧﻪ‪ .‬ﺇﱃ ﺃﻥ ﺍﺟﺘﺎﺯ ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭﲣﺮ‪ّ‬ﺝ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ .1900‬ﻟﻜﻦ ﻣ‪‬ﺪﺭِّﺳﻴﻪ ﱂ ﻳ‪‬ﺮﺷِّﺤﻮﻩ‬
‫ﻟﻠﺪﺧﻮﻝ ﺇﱃ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬
‫ﻛﺎﻥ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻗﺪ ﺗﻨﺎﺯﻝ ﻋﻦ ﺃﻭﺭﺍﻗﻪ ﺍﻟﺮﲰﻴﺔ ﺍﻷﳌﺎﻧﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ،1896‬ﳑﺎ ﺟﻌﻠﻪ ﺑﻼ ﺛﺒﻮﺗﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻧﺘﻤﺎﺀٍ ﻷﻱ‬
‫ﺑﻠﺪٍ ﻣﻌﲔ! ﻭﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ،1898‬ﺍﻟﺘﻘﻰ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺑـ "ﻣﻴﻠِﻔﺎ ﻣﺎﺭﻳﻚ ‪ "Mileva Maric‬ﺯﻣﻴﻠﺘﻪ ﺍﻟﺼﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﻭﻗﻊ ﰲ ﻏﺮﺍﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ ﰲ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻳﺘﻨﺎﻗﺶ ﻣﻊ ﺃﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﺍﳌﻘﺮﺑﲔ ﰲ ﺍﳌﻮﺍﺿﻴﻊ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭﺑﻌﺪ ﲣﺮﺟﻪ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ 1900‬ﻋﻤﻞ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻣﺪﺭ‪‬ﺳﺎﹰ ﺑﺪﻳﻼﹰ‪ ،‬ﻭﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻠﻴﻪ ﺣﺼﻞ‬
‫ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﻖ ﺍﳌﻮﺍﻃﻨﺔ ﺍﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻭﺭ‪‬ﺯﻕ ﺑﻄﻔﻠﺔٍ ﻏﲑ ﺷﺮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺻﺪﻳﻘﺘﻪ ﺃﲰﻴﺎﻫﺎ )ﻟﻴﺴﲑﻝ( ﰲ‬
‫ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺜﺎﱐ )ﻳﻨﺎﻳﺮ( ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪.1901‬‬
‫ﻋﻤﻠﻪ‬
‫ﺟﺮﺃﺓ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﰲ ﺷﺒﺎﺑﻪ ﺣﺎﻟﺖ ﺑﻴﻨﻪ ﻭﺑﲔ ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐٍ ﰲ ﺳﻠﻚ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬
‫ﻭﲟﺴﺎﻋﺪﺓ ﻭﺍﻟﺪ ﺃﺣﺪ ﺯﻣﻼﺀ ﻣﻘﺎﻋﺪ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻭﻇﻴﻔﺔ ﻓﺎﺣﺺ )ﻣ‪‬ﺨﺘﺒِﺮ( ﰲ ﻣﻜﺘﺐ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬
‫ﺑﺮﺍﺀﺍﺕ ﺍﻻﺧﺘﺮﺍﻉ ﺍﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻱ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ .1902‬ﺗﺰﻭﺝ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻣﻦ ﺻﺪﻳﻘﺘﻪ "ﻣﻴﻠِﻔﺎ" ﰲ ‪ 6‬ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬
‫)ﻳﻨﺎﻳﺮ( ‪ 1903‬ﻭﺭ‪‬ﺯﻕ ﲟﻮﻟﻮﺩٍ ﺫﻛﺮ ﲪﻞ ﺍﺳﻢ "ﻫﺎﻧﺰ" ﰲ ‪ 14‬ﻣﻦ ﺃﻳﺎﺭ )ﻣﺎﻳﻮ( ﻋﺎﻡ ‪ .1904‬ﻭﰲ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﻷﺛﻨﺎﺀ‪ ،‬ﺃﺻﺒﺢ ﻋﻤﻞ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﰲ ﻣﻜﺘﺐ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺍﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻱ ﺩﺍﺋﻤﺎﹰ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻡ ﺑﺎﻟﺘﺤﻀﲑ ﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺍﻩ‬
‫ﰲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ‪ ،‬ﻭﲤﻜﻦ ﻣﻦ ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺍﻩ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ 1905‬ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺯﻳﻮﺭﺥ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ‬
‫ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻳﺪﻭﺭ ﺣﻮﻝ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺍﳉﺰﻳﺌﺎﺕ‪ .‬ﻭﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻛﺘﺐ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ‪ 4‬ﻣﻘﺎﻻﺕٍ ﻋﻠﻤﻴﺔٍ ﺩﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺮﺟﻮﻉ ﻟﻠﻜﺜﲑ ﻣﻦ ﺍﳌﺮﺍﺟﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺸﺎﻭﺭ ﻣﻊ ﺯﻣﻼﺋﻪ ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻴﲔ‪ ،‬ﻭﺗﻌﺘﱪ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﻘﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻠﺒﻨﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﻟﻠﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﺍﻟﱵ ﻧﻌﺮﻓﻬﺎ ﺍﻟﻴﻮﻡ‪.‬‬
‫ﺩﺭﺱ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﰲ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﻣﺎ ﻳ‪‬ﻌﺮﻑ ﺑﺎﺳﻢ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﻟﱪﺍﻭﻧﻴﺔ ‪ ،Brownian motion‬ﻓﻘﺪﻡ‬
‫ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻨﺒ‪ّ‬ﺆﺍﺕ ﺣﻮﻝ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﳌﻮﺯﻋﺔ ﺑﺼﻮﺭﺓٍ ﻋﺸﻮﺍﺋﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﺋﻞ‪ .‬ﻋﺮﻑ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ "ﺑﺄﰊ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ"‪ ،‬ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﱵ ﻫﺰﺕ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﻣﻦ ﺍﳉﺎﻧﺐ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺟﺎﺋﺰﺓ ﻧﻮﺑﻞ ﻣ‪‬ﻨﺤﺖ ﻟﻪ ﰲ ﳎﺎﻝ ﺁﺧﺮ‬
‫)ﺍﳌﻔﻌﻮﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﺿﻮﺋﻲ( ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﻌﺠﻴﺐ ﰲ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ ﺍﻟﱵ‬
‫ﻛﺘﺒﻬﺎ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻫﻮ ﺗﻨﺎﻭﻟﻪ ﻟﻔﻜﺮﺓٍ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻭﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻮﺍﻗﺐ ﺍﳌﻨﻄﻘﻴﺔ ﻟﺘﻠﻚ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻮﺻﻞ ﺇﱃ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﳑﺎ ﺃ‪‬ﺮ ﻭﺣﲑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺁﻧﺬﺍﻙ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ‬

‫‪- 60 -‬‬
 ‫ﻭﺭﻗﺔ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻦ "ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ"‪ .‬ﻓﺘﻨﺎﻭﻟﺖ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﳌﻜﺎﻥ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‪ .‬ﻭﺃﺳﻬﻤﺖ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺑﺈﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻐﻤﻮﺽ ﺍﻟﺬﻱ ﳒﻢ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺍﻟﺸﻬﲑﺓ ﺍﻟﱵ‬
‫ﺃﺟﺮﺍﻫﺎ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻲ "ﺃﻟﱪﺕ ﻣﻴﻜﻠﺴﻮﻥ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ﺇﺩﻭﺍﺭﺩ ﻣﻮﺭﱄ" ﺃﻭﺍﺧﺮ ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‬
‫ﰲ ﻋﺎﻡ ‪ ،1887‬ﻓﻘﺪ ﺃﺛﺒﺖ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺃﻥ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﰲ ﺍﳋﻼﺀ ﺩﻭﻥ ﺍﳊﺎﺟﺔ‬
‫ﻟﻮﺟﻮﺩ ﻭﺳﻂ ﺃﻭ ﳎﺎﻝ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻼﻑ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﺍﳌﻌﺮﻭﻓﺔ ﺍﻟﱵ ﲢﺘﺎﺝ ﺇﱃ ﻭﺳﻂ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻓﻴﻪ ﻛﺎﳍﻮﺍﺀ‬
‫ﺃﻭ ﺍﳌﺎﺀ! ﻭﺃﻥ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻫﻲ ﺳﺮﻋﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻭﻟﻴﺴﺖ ﻧﺴﺒﻴﺔ ﻣﻊ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﳌﺮﺍﻗﺐ )ﺍﳌﻼﺣﻆ(‪ .‬ﲡﺪﺭ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬
‫ﺇﱃ ﺃﻥ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺗﻠﻚ ﺗﻨﺎﻗﻀﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﻠﹼﻲ ﻣﻊ ﺍﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎﺕ "ﺇﺳﺤﺎﻕ ﻧﻴﻮﺗﻦ"‪ .‬ﺫﹸﻫﻞ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺑﻨﻈﺮﻳﺔ‬
‫ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﻷﻥ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﺍﳌﻄﻠﻘﺔ ﺍﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺰﻣﺎﻥ ﻭﺍﳌﻜﺎﻥ ﻭﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﻣﺮﻓﻮﺿﺔ‪.‬‬
‫ﺟﺎﺀﺕ ﺗﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﺎﳋﺎﺻﺔ ﻟﻠﺘﻔﺮﻳﻖ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻭﺑﲔ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺍﻟﻼﺣﻘﺔ ﺍﻟﱵ ﺳ‪‬ﻤِّﻴﺖ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬
‫ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ 1906‬ﺍﺭﺗﻘﻰ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﰲ ﺍﻟﺴﻠﻢ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﺇﱃ ﻣﺮﺗﺒﺔ ﻓﺎﺣﺺ ﻓﲏ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻭﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬
‫‪ 1908‬ﻣ‪‬ﻨﺢ ﺇﺟﺎﺯﺓﹰ ﻹﻟﻘﺎﺀ ﺍﻟﺪﺭﻭﺱ ﻭﺍﶈﺎﺿﺮﺍﺕ ﻣﻦ "ﺑﲑﻥ" ﰲ ﺳﻮﻳﺴﺮﺍ‪ .‬ﻭﻭ‪‬ﻟﺪ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻷﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬
‫ﺍﻟﺬﻱ ﺳ‪‬ﻤِّﻲ "ﺇﺩﻭﺍﺭﺩ" ﰲ ‪ 28‬ﲤﻮﺯ )ﻳﻮﻟﻴﻮ( ‪ ،1910‬ﻭﻃﻠﹼﻖ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺯﻭﺟﺘﻪ ﻣﻴﻠِﻔﺎ ﰲ ‪ 14‬ﺷﺒﺎﻁ‬
‫)ﻓﱪﺍﻳﺮ( ‪ 1919‬ﻭﺗﺰﻭﺝ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﺑﻨﺔ ﻋﻤﻪ "ﺍﻳﻠﺴﺎ ﻟﻮﻳﻨﺜﺎﻝ" ﺍﻟﱵ ﺗﻜﱪﻩ ﺑﺜﻼﺙ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﰲ ‪ 2‬ﺣﺰﻳﺮﺍﻥ‬
‫)ﻳﻮﻧﻴﻮ( ‪.1919‬‬
‫ﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﺃﺣﺪ ﺣﱴ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺷﻴﺌﺎﹰ ﻋﻦ ﻣﺼﲑ ﻃﻔﻠﺔ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺍﻷﻭﱃ ﻏﲑ ﺍﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺯﻭﺟﺘﻪ ﻣﻴﻠِﻔﺎ؛ ﺇﺫ‬
‫ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺃ‪‬ﺎ ﻣﺎﺗﺖ ﰲ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺮﺿﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻭﻳﻌﺘﻘﺪ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺍﻵﺧﺮ ﺃﻥ ﻭﺍﻟﺪﻳﻬﺎ ﺃﻋﻄﻴﺎﻫﺎ ﳌﻦ ﻻ ﺃﻭﻻﺩ ﻟﻪ‬
‫ﻟﻠﺘﺒﲏ‪ .‬ﺃﻣ‪‬ﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻷﻭﻻﺩ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺃﹸﺻﻴﺐ ﺃﺣﺪﳘﺎ ﲟﺮﺽ ﺍﻧﻔﺼﺎﻡ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﻣﺎﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﰲ‬
‫ﺍﳌﺼﺢ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻮﱃ ﻋﻼﺟﻪ ﻭﺭﻋﺎﻳﺘﻪ‪ .‬ﺃﻣ‪‬ﺎ ﺍﻻﺑﻦ ﺍﻟﺜﺎﱐ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺍﻧﺘﻘﻞ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮﺭﻧﻴﺎ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻣﻦ ﰒ ﺃﺻﺒﺢ ﺃﺳﺘﺎﺫﺍﹰ )ﺩﻛﺘﻮﺭ( ﰲ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﺗﺼﺎﻻﺗﻪ ﻣﻊ ﻭﺍﻟﺪﻩ ﳏﺪﻭﺩﺓﹰ ﺟﺪﺍﹰ‪.‬‬
‫ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ 1914‬ﻭﻗﺒﻴﻞ ﺍﳊﺮﺏ ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺍﻷﻭﱃ‪ ،‬ﺍﺳﺘﻘﺮ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ "ﺑﺮﻟﲔ" ﺍﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‪ .‬ﻭﱂ ﻳﻜﻦ‬
‫ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻣﻦ ﺩﻋﺎﺓ ﺍﳊﺮﺏ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎﻥ ﻳﻬﻮﺩﻳﺎﹰ ﳑﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﺑﺸﻌﻮﺭ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﲔ ﺍﻷﳌﺎﻥ ﺑﺎﻟﻀﻴﻖ ﲡﺎﻩ ﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﻟﺮﺟﻞ‪ ،‬ﻭﺗﺄﺟﺞ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﻣﺘﻌﺎﺽ ﻷﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﲔ ﺍﻷﳌﺎﻥ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺃﺻﺒﺢ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻣﻌﺮﻭﻓﺎﹰ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻌﺎﳌﻲ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺧﺮﺟﺖ ﳎﻠﺔ ﺍﻟـ "ﺗﺎﱘ" ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﰲ ‪ 7‬ﺗﺸﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﱐ )ﻧﻮﻓﻤﱪ( ‪ 1919‬ﲟﻘﺎﻝٍ‬
‫ﻳﺆﻛﺪ ﺻﺤﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺍﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﳉﺎﺫﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻷﻋﻮﺍﻡ ﺍﻟﻼﺣﻘﺔ‬
‫ﺑﻮﺻﻮﻝ ﺍﻟﻘﺎﺋﺪ ﺍﻟﻨﺎﺯﻱ "ﺃﺩﻭﻟﻒ ﻫﺘﻠﺮ" ﺇﱃ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ 1933‬ﺗﺰﺍﻳﺪ ﺍﻟﻜﺮﻩ ﲡﺎﻩ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻓﺎ‪‬ﻤﻪ‬
‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﻮﻥ ﺍﻹﺷﺘﺮﺍﻛﻴﻮﻥ ﺑﺘﺄﺳﻴﺲ "ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﺍﻟﻴﻬﻮﺩﻳﺔ"‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺎﻭﻝ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻷﳌﺎﻥ ﺍﻟﻨﻴﻞ ﻣﻦ ﺣﻘﻮﻕ‬

‫‪- 61 -‬‬
 ‫ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﰲ ﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻪ ﺍﻷﻣﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﺩﻓﻊ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻟﻠﻬﺮﺏ ﺇﱃ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﱵ ﻣﻨﺤﺘﻪ‬
‫ﺑﺪﻭﺭﻫﺎ ﺇﻗﺎﻣﺔﹰ ﺩﺍﺋﻤﺔﹰ‪ ،‬ﻭﺍﳔﺮﻁ ﰲ "ﻣﻌﻬﺪ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳌﺘﻘﺪﻣﺔ" ﺍﻟﺘﺎﺑﻊ ﳉﺎﻣﻌﺔ "ﺑﺮﻳﻨﺴﺘﻮﻥ" ﰲ ﻭﻻﻳﺔ "ﻧﻴﻮ‬
‫ﺟﲑﺳﻲ"‪ .‬ﻭﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ،1940‬ﺻﺎﺭ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻣﻮﺍﻃﻨﺎﹰ ﺃﻣﺮﻳﻜﻴﺎﹰ ﻣﻊ ﺍﺣﺘﻔﺎﻇﻪ ﺑﺄﻭﺭﺍﻕ ﻣﻮﺍﻃﻨﺘﻪ ﺍﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﺍﻷﺧﲑﺓ‬
‫ﻋﺮﺿﺖ ﺍﳊﻜﻮﻣﺔ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻣﻨﺼﺐ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ 1952‬ﻭﻟﻜﻦ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬
‫ﺭﻓﺾ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺮﺽ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ‪.‬ﻭﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ،1955‬ﺗﻮﰲ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﳚﺪ ﺣﻼﹰ ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻭﺣ‪‬ﺮﻕ ﺟﺜﻤﺎﻧﻪ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ "ﺗﺮﻳﻨﺘﻮﻥ" ﰲ ﻭﻻﻳﺔ "ﻧﻴﻮ ﺟﲑﺳﻲ" ﰲ ‪ 18‬ﻧﻴﺴﺎﻥ )ﺃﺑﺮﻳﻞ( ‪ 1955‬ﻭﻧ‪‬ﺜﺮ‬
‫ﺭﻣﺎﺩ ﺍﳉﺜﻤﺎﻥ ﰲ ﻣﻜﺎﻥ ﻏﲑ ﻣﻌﻠﻮﻡ‪ ،‬ﻭﺣ‪‬ﻔﻆ ﺩﻣﺎﻍ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﰲ ﺟﺮ‪‬ﺓ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﺍﻟﺸﺮﻋﻲ "ﺗﻮﻣﺎﺱ‬
‫ﻫﺎﺭﰲ" ﺍﻟﺬﻱ ﻗﺎﻡ ﺑﺘﺸﺮﻳﺢ ﺟﺜﺘﻪ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺗﻪ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺘﻘﺪﺍﺗﻪ‬
‫ﻛﺎﻥ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑـ "ﺍﻹﻟﻪ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﻨﺎﻏﻢ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﰲ ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻻ ﺍﻹﻟﻪ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﺪﺧﻞ‬
‫ﺑﺄﻗﺪﺍﺭ ﻭﺗﺼﺮﻓﺎﺕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ"! ﻭﰲ ﺳﺆﺍﻝٍ ﻣﺒﺎﺷﺮٍ ﻋﻦ ﺃﻗﺮﺏ ﺍﻷﺩﻳﺎﻥ ﺇﱃ ﻣﻌﺘﻘﺪﺍﺗﻪ‪ ،‬ﺃﺟﺎﺏ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺑﺄ‪‬ﺎ‬
‫"ﺍﻟﺒﻮﺫﻳﺔ"‪.‬‬
‫ﳐﺘﺎﺭﺍﺕ ﻣﻦ ﺃﻗﻮﺍﻝ ﺃﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬
‫ﺍﻟﺸﻴﺌﺎﻥ ﺍﻟﻠﺬﺍﻥ ﻟﻴﺲ ﳍﻤﺎ ﺣﺪﻭﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻜﻮﻥ ﻭ ﻏﺒﺎﺀ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻣﻊ ﺃﱐ ﻟﺴﺖ ﻣﺘﺄﻛﺪﺍ ﲞﺼﻮﺹ ﺍﻟﻜﻮﻥ‪.‬‬
‫ﺃﻫﻢ ﺷﻲﺀ ﺃﻥ ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻝ‪.‬‬
‫ﺃﲨﻞ ﺇﺣﺴﺎﺱ ﻫﻮ ﺍﻟﻐﻤﻮﺽ‪ ،‬ﺇﻧﻪ ﻣﺼﺪﺭ ﺍﻟﻔﻦ ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‪.‬‬
‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﻈﻴﻢ ﻭﻣﻠﻬﻢ ﺻﻨﻌﻪ ﺇﻧﺴﺎﻥ ﻋ‪‬ﻤِﻞ ﲝﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﱂ ﻳﻮﺍﻓﻖ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ‪ ‬ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔﹶ‪ ،‬ﻏﻴِّﺮ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻨﻮﻥ ﻫﻮ ﺃﻥ ﺗﻔﻌﻞ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻣﺮﺓﹰ ﺑﻌﺪ ﻣﺮﺓٍ ﻭﺗﺘﻮﻗﻊ ﻧﺘﻴﺠﺔﹰ ﳐﺘﻠﻔﺔﹰ‪.‬‬
‫ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﻫﻲ ﻣﺎ ﻳﺜﺒ‪‬ﺖ ﺃﻣﺎﻡ ﺇﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪.‬‬
‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻱ ﺃﲪﻖٍ ﺟﻌﻞ ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﺗﺒﺪﻭ ﺃﻛﱪ ﻭﺃﻋﻘﺪ‪ ,‬ﻟﻜﻨﻚ ﲢﺘﺎﺝ ﺇﱃ ﻋﺒﻘﺮﻱ ﺷﺠﺎﻉ ﳉﻌﻠﻬﺎ ﺗﺒﺪﻭ ﻋﻜﺲ‬
‫ﺫﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺍﳋﻴﺎﻝ ﺃﻫﻢ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬
‫ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺳﻮﻯ ﻭﻫﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻭﻫﻢ ﺛﺎﺑﺖ‪.‬‬
‫ﻳﺒﺪﺃ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺑﺎﳊﻴﺎﺓ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺧﺎﺭﺝ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬
‫ﺃﻧﺎ ﻻ ﺃﻓﻜﺮ ﺑﺎﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺇﻧﻪ ﻳﺄﰐ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﱂ ﳜﻄﺊ‪ ،‬ﱂ ﳚﺮﺏ ﺷﻴﺌﺎﹰ ﺟﺪﻳﺪﺍﹰ‪.‬‬

‫‪- 62 -‬‬
 ‫ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺷﻲﺀٌ ﺭﺍﺋﻊ‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﱂ ﺗﻜﻦ ﺗﻌﺘﺎﺵ ﻣﻨﻪ‪.‬‬
‫ﺳﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻉ ﻫﻮ ﺃﻥ ﺗﻌﺮﻑ ﻛﻴﻒ ﲣﻔﻲ ﻣﺼﺎﺩﺭﻙ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻟﻴﺲ ﺳﻮﻯ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺗﺮﺗﻴﺐٍ ﻟﺘﻔﻜﲑﻙ ﺍﻟﻴﻮﻣﻲ‪.‬‬
‫ﻻ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔٍ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺍﻟﱵ ﺃﻧﺸﺄ‪‬ﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻫﻲ ﻣﺎ ﻳﺒﻘﻰ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺗﻨﺴﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﺘﻪ ﰲ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‪.‬‬
‫ﺍﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ﺃﻫﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﱄ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻟﻠﺤﺎﺿﺮ ﻭﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﻟﻸﺑﺪﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺃ= ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ‪ .‬ﻓﺈﻥ ﺃ = ﺏ ‪+‬ﺝ ‪ +‬ﺹ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﺏ=ﺍﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﺝ=ﺍﻟﻠﻌﺐ‪ .‬ﺹ=ﺇﺑﻘﺎﺀ ﻓﻤﻚ ﻣﻐﻠﻘﺎﹰ‪.‬‬
‫ﻛﻠﻤﺎ ﺍﻗﺘﺮﺑﺖ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﻏﲑ ﺛﺎﺑﺘﺔ‪ ،‬ﻭﻛﻠﻤﺎ ﺍﻗﺘﺮﺑﺖ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﺒﺎﺕ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﻏﲑ ﻭﺍﻗﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺃﻧﺎ ﻻ ﺃﻋﺮﻑ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﻴﺴﺘﺨﺪﻣﻪ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﰲ ﺍﳊﺮﺏ ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬ﻟﻜﲏ ﺃﻋﺮﻑ ﺃﻧﻪ ﺳﻴﺴﺘﺨﺪﻡ‬
‫ﺍﻟﻌﺼﺎ ﻭﺍﳊﺠﺮ ﰲ ﺍﳊﺮﺏ ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ‪.‬‬

‫‪ 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ .1‬اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﯾﻢ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻛﺘﺎب اﻟﺘﺮﺣﺎل ﻋﺒﺮ اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﻣﺠﻠﺔ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻌﺪد ‪ 573‬أﻏﺴﻄﺲ ‪2006‬م ‪.‬‬
‫ﺗﺄﻟﯿﻒ ‪ :‬ف‪.‬ﺑﻮش‪.‬‬ ‫‪ .4‬ﻣﺠﻠﺪ أﺳﺎﺳﯿﺎت اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬
‫‪ .5‬ﻣﺠﻠﺔ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻌﺪد ‪ 558‬ﻣﺎﯾﻮ ‪2005‬م ‪.‬‬
‫‪ .6‬اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻌﺪد ‪.14‬‬
‫‪ .7‬أﺣﺠﯿﺎت اﻟﺰﻣﺎن واﻟﻤﻜﺎن ﺗﺄﻟﯿﻒ ‪ :‬ﺑﻲ ﺳﺘﺎﯾﻔﺮﻓﻲ ‪.‬‬
‫‪ .8‬ﻛﺘﺎب اﻷﺟﺴﺎم اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﻤﺠﮭﻮﻟﺔ ﺗﺄﻟﯿﻒ ‪:‬‬
‫‪.1‬ﻛﻮزوﻓﻜﯿﻦ‪.2‬ﻏﻮرﺑﻮﻓﺴﻜﻲ‪.3‬ﺳﯿﻤﻨﯿﻮف‪.4‬دﻣﯿﺘﺮوك‪.‬‬
‫‪ .9‬ﻛﺘﺎب اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء اﻟﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻟﺜﺎﻧﻮي ‪1990‬م‬
‫‪ .10‬اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬

‫‪- 63 -‬‬
  
 1
 2
 4
 6
 6
 9
 9
 12
 15
 23
 23
 23
 31
 31
  33
  43
 47
 53
 56
 58
 58
 62
 63

- 64 -
 

‫ﻗﺪﻡ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﻷﻓﻀﻞ‬

.‫ ﻭﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰﺓ ﺗﺸﺠﻴﻌﻴﺔ‬2007 ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻌﺎﻡ‬















 
 

- 65 -