ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

«Τα Βιολογικά Προϊόντα στα Σχολεία"
Τα ερωτηματολόγια διανέμονται σε ώρα του μαθήματος, όχι του μαθήματος συμμετοχής στο πρόγραμμα και συμπληρώνονται
ανωνύμως από τους μαθητές. Τα συμπληρωμένα ερωτηματολόγια συλλέγονται και επιστρέφονται στο συντονιστή του τμήματος σε
σφραγισμένο φάκελο από μαθητές που ορίζονται για το σκοπό αυτό.
Η συμπλήρωση του εμπιστευτικού αυτού ερωτηματολογίου είναι πολύ σημαντική. Συγκεντρώνει χρήσιμες πληροφορίες που
χρησιμοποιούνται αποκλειστικά από τους διδάσκοντες για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη μελλοντικών προγραμμάτων. Ιδιαίτερη αξία
έχουν τα σχόλια που μπορείτε να συμπεριλάβετε στο τέλος του ερωτηματολογίου.

Ονομασία Μαθήματος Συμμετοχής στο Πρόγραμμα

Υπεύθυνος Καθηγητής (ονοματεπώνυμο):

Βαθμολογική Κλίμακα
Καθόλου Λίγο Μέτρια Πολύ Πάρα πολύ
1 2 3 4 5

Αξιολογήστε τις ακόλουθες προτάσεις σημειώνοντας x στο αντίστοιχο τετραγωνάκι

Α. Το πρόγραμμα 1 2 3 4 5
1. Οι στόχοι του προγράμματος ήταν σαφείς;
2. Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν κάλυπταν τους στόχους του προγράμματος;
3. Η υλοποίηση του προγράμματος είχε συσχετισθεί και με το επί μέρους μάθημα;
4. Το εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιήθηκε βοήθησε στην καλύτερη κατανόηση του θέματος;
5. Οι δραστηριότητες επεξηγήθηκαν ικανοποιητικά και έγιναν κατανοητές;
6. Πόσο εύκολα διαθέσιμη είναι η βιβλιογραφία για την υλοποίηση του συγκεκριμένου προγράμματος;
7. Πόσο απαραίτητα κρίνετε τα προαπαιτούμενα του μαθήματος για την υλοποίηση του προγράμματος;
8. Έχετε χρησιμοποιήσει γνώσεις από τα μαθήματα Χημείας, Οικιακής Οικονομίας, Βιολογίας, Οικονομικών;
9. Έχετε χρησιμοποιήσει γνώσεις από άλλα μαθήματα εκτός από τα αναφερόμενα;
10. Έχετε συναντήσει δυσκολίες στην κατανόηση νέων γνώσεων που έχουν αντληθεί από το πρόγραμμα;
11.Το πρόγραμμα σας έχει επηρεάσει στην αλλαγή των διατροφικών σας συνηθειών;
12. Πιστεύετε πως η συμμετοχή σας στο πρόγραμμα έχει βελτιώσει την επίδοση σας στο αντίστοιχο μάθημα;

Β. Γραπτές εργασίες
13. Το θέμα δόθηκε εγκαίρως;
14. Η καταληκτική ημερομηνία για υποβολή ή παρουσίαση των εργασιών ήταν λογική;
15. Υπήρχε σχετικό ερευνητικό υλικό στη βιβλιοθήκη ή στο διαδίκτυο;
16. Υπήρχε καθοδήγηση από τον διδάσκοντα;
17. Τα σχόλια του διδάσκοντος ήταν εποικοδομητικά και αναλυτικά;
18. Δόθηκε η δυνατότητα βελτίωσης της εργασίας;
19. Η συγκεκριμένη εργασία σάς βοήθησε να κατανοήσετε το συγκεκριμένο θέμα;
Βαθμολογική Κλίμακα
Καθόλου Λίγο Μέτρια Πολύ Πάρα πολύ
1 2 3 4 5

1 2 3 4 5
Γ. Ο Συντονιστής Καθηγητής
20. Οργανώνει καλά την παρουσίαση των δραστηριοτήτων του προγράμματος;
21. Επιτυγχάνει να διεγείρει το ενδιαφέρον για το αντικείμενο του προγράμματος;
22. Ανέλυσε και παρουσίασε με κατανοητό τρόπο τους στόχους του προγράμματος;
23. Ενθαρρύνει τους μαθητές να αναλάβουν πρωτοβουλίες για την υλοποίηση των στόχων του προγράμματος;
24. Ήταν συνεπής στις υποχρεώσεις του/της; (παρουσία στο πρόγραμμα, έγκαιρη διόρθωση εργασιών ή
εργαστηριακών αναφορών, ώρες συνεργασίας με τους μαθητές)
25. Ο καθηγητής κατά τη διάρκεια του προγράμματος ήταν προσιτός στους μαθητές;

Δ. Εγώ ο/η μαθητής/τρια: 1 2 3 4 5

26. Παρακολούθησα όλες τις δραστηριότητες του προγράμματος.
27. Πόσο ικανοποιητική ήταν η συμμετοχή σας στις ομαδικές εργασίες;
28. Σας έχει ικανοποιήσει η συμμετοχή σας στο πρόγραμμα;

3=3 Ώρες
Ώρες
5=5 Ώρες
1=1 Ώρα
2=2 Ώρες

4=4
29. Αφιέρωσα εβδομαδιαία για την υλοποίηση του προγράμματος:
1=1 Ώρα, 2=2 Ώρες, 3=3 Ώρες, 4=4 Ώρες, 5=5 Ώρες

Ε. Παρατηρήσεις και σχόλια: