Your Child at 4 Years

ChildsName ChildsAge TodaysDate

How your child plays, learns, speaks, and acts offers important clues about your
childs development. Developmental milestones are things most children can do by a certain age.
Check the milestones your child has reached by his or her 4th birthday. Take this with you and talk with your childs
doctor at every visit about the milestones your child has reached and what to expect next.
What Most Children Do at this Age:
Act Early by Talking to Your
Social/Emotional
Childs Doctor if Your Child:
q Enjoysdoingnewthings
q PlaysMomandDad
q Cantjumpinplace
q Ismoreandmorecreativewithmake-believeplay
q Hastroublescribbling
q Wouldratherplaywithotherchildrenthanbyhimself
q Showsnointerestininteractivegamesormake-believe
q Cooperateswithotherchildren
q Ignoresotherchildrenordoesntrespondtopeopleoutside
q Oftencanttellwhatsrealandwhatsmake-believe
thefamily
q Talksaboutwhatshelikesandwhatsheisinterestedin
q Resistsdressing,sleeping,andusingthetoilet
q Cantretellafavoritestory
Language/Communication
q Doesntfollow3-partcommands
q Knowssomebasicrulesofgrammar,suchascorrectlyusing
q Doesntunderstandsameanddifferent
heandshe
q Doesntusemeandyoucorrectly
q Singsasongorsaysapoemfrommemorysuchasthe
q Speaksunclearly
ItsyBitsySpiderortheWheelsontheBus
q Losesskillsheoncehad
q Tellsstories
q Cansayrstandlastname Tellyourchildsdoctorornurseifyounoticeanyofthese
signsofpossibledevelopmentaldelayforthisage,andtalk
withsomeoneinyourcommunitywhoisfamiliarwithservices
Cognitive (learning, thinking, problem-solving)
foryoungchildreninyourarea,suchasyourlocalpublic
q Namessomecolorsandsomenumbers
school.Formoreinformation,gotowww.cdc.gov/concerned
q Understandstheideaofcounting orcall1-800-CDC-INFO.
q Startstounderstandtime
q Rememberspartsofastory
q Understandstheideaofsameanddifferent
q Drawsapersonwith2to4bodyparts
q Usesscissors
q Startstocopysomecapitalletters
q Playsboardorcardgames
q Tellsyouwhathethinksisgoingtohappennextinabook
Movement/Physical Development
q Hopsandstandsononefootupto2seconds
AdaptedfromCARINGFORYOURBABYANDYOUNGCHILD:BIRTHTOAGE5,FifthEdition,edited
byStevenShelovandTanyaRemerAltmann1991,1993,1998,2004,2009bytheAmerican
AcademyofPediatricsandBRIGHTFUTURES:GUIDELINESFORHEALTHSUPERVISIONOFINFANTS,
CHILDREN,ANDADOLESCENTS,ThirdEdition,editedbyJosephHagan,Jr.,JudithS.Shaw,and
Paula M. Duncan, 2008, Elk GroveVillage, IL:AmericanAcademy of Pediatrics.This milestone
checklistisnotasubstituteforastandardized,validateddevelopmentalscreeningtool.
q Catchesabouncedballmostofthetime
q Pours,cutswithsupervision,andmashesownfood
www.cdc.gov/actearly | 1-800-CDC-INFO
LearntheSigns.ActEarly.

Nombredelnio EdaddelnioFechadehoy
Lamaneraenquesuhijojuega,aprende,hablayactanosofrecepistasimportantessobrecmoseest
desarrollando.Losindicadoresdeldesarrollosonlascosasquelamayoradelosniospuedenhaceraunaedaddeterminada.
Marquelosindicadoresdeldesarrolloquepuedeverensuhijocuandocumple4aosdeedad.Encadavisitamdicadesuhijo,lleveesta
informacinyhableconelpediatrasobrelosindicadoresquesuhijoalcanzyculessonlosquedeberaalcanzaracontinuacin.
Su Hijo de 4 Aos
Qu Hacen los Nios a Esta Edad?
En las reas social y emocional
q Disfrutahaciendocosasnuevas
q Juegaapapymam
q Cadavezsemuestramscreativoenlosjuegosdeimaginacin
q Legustamsjugarconotrosniosquesolo
q Juegaencooperacinconotros
q Generalmentenopuededistinguirlafantasadelarealidad
q Describeloquelegustayloqueleinteresa
En las reas del habla y la comunicacin
q Sabealgunasreglasbsicasdegramtica,comoeluso
correctodelyella
q Cantaunacancinorecitaunpoemadememoriacomo
LaaraapequeitaoLasruedasdelosautobuses
q Relatacuentos
q Puededecirsunombreyapellido
En el rea cognitivia (aprendizaje,
razonamiento, resolucin de problemas)
q Nombraalgunoscoloresynmeros
q Entiendelaideadecontar
q Comienzaaentenderelconceptodetiempo
q Recuerdapartesdeuncuento
q Entiendeelconceptodeigualydiferente
q Dibujaunapersonacon2o4partesdelcuerpo
q Sabeusartijeras
q Empiezaacopiaralgunasletrasmaysculas
q Juegajuegosinfantilesdemesaodecartas
q Lediceloqueleparecequevaasucederenunlibroa
continuacin
En las reas motora y de desarrollo fsico
q Brincaysesostieneenunpiehastapor2segundos
q Lamayoradelasvecesagarraunapelotaquerebota
q Sesirvelosalimentos,loshacepapillayloscorta
(mientrasustedlovigila)
q Nopuedesaltarenelmismositio
q Tienedicultadesparahacergarabatos
q Nomuestraintersenlosjuegosinteractivosodeimaginacin
q Ignoraaotrosniosonorespondealaspersonasqueno
sondelafamilia
q Rehsavestirse,dormiryusarelbao
q Nopuederelatarsucuentofavorito
q Nosigueinstruccionesde3partes
q Noentiendeloquequierendecirigualydiferente
q Nousacorrectamentelaspalabrasyoyt
q Hablaconpocaclaridad
q Pierdehabilidadesquehabaadquirido
Dgalealmdicooalaenfermeradesuhijosinota
cualquieradeestossignosdeposibleretrasodeldesarrollo
parasuedad,yconverseconalguiendesucomunidadque
conozcalosserviciosparaniosdesurea,comoporejemplo
laescuelapblicamscercana.Paraobtenermsinformacin,
consultewww.cdc.gov/preocupadoollame1-800-CDC-INFO.
Reaccione pronto y hable con el
doctor de su hijo se el nio:
Tomado de CARING FORYOUR BABYANDYOUNG CHILD: BIRTHTOAGE 5, Quinta Edicin,
editadoporStevenShelovyTanyaRemerAltmann1991,1993,1998,2004,2009porla
AcademiaAmericanadePediatrayBRIGHTFUTURES:GUIDELINESFORHEALTHSUPERVISION
OF INFANTS, CHILDREN,AND ADOLESCENTS, tercera edicin, editado por Joseph Hagan,
Jr., Judith S. Shaw y Paula M. Duncan, 2008, Elk GroveVillage, IL:AcademiaAmericana de
Pediatra.Estalistadevericacindeindicadoresdeldesarrollonoesunsustitutodeuna
herramientadeevaluacindeldesarrolloestandarizadayvalidada.
www.cdc.gov/pronto | 1-800-CDC-INFO
Aprendalossignos.Reaccionepronto.