1511

Section A [ 30 Marks ]
Bahagian A [ 30 markah ]
1. What are the systems involved in regulating the body coordination?
Apakah sistem yang terlibat dalam mengawal atur koordinasi badan?
A Nervous system and endocrine system
Sistem saraf dan sistem endokrin
B Nervous system only
Sistem saraf sahaja
C Respiratory system and muscular system
Sistem respirasi dan sistem otot
D Respiratory system and reproductive system
Sistem respirasi dan sistem pembiakan
2. Diagram 1 shows a system in the human body
Rajah 1 menunjukkan satu sistem di dalam badan manusia

Diagram 1 / Rajah 1
Which of the following is a correct statement about this system?
Antara yang berikut, manakah merupakan pernyataan yang benar tentang sistem ini?
A The information is in the form of electrical impulses
Maklumat adalah dalam bentuk impuls elektrik
B Impulses target a large area such as a sytem or the whole body
Impuls bertindak pada kawasan yang besar seperti satu sistem badan atau keseluruhan badan
C Transmission of information is through the bloodstream
Penghantaran maklumat adalah melalui aliran darah
D Actions are controlled by homones
Tindakan dikawal oleh hormonvv
3. Which of the following are the components of the central nervous system?
Antara yang berikut, yang manakah merupakan komponen di dalam sistem saraf pusat?
A Brain and spinal cord
Otak dan saraf tunjang
B Brain and neurons
Saraf tunjang dan neuron
C Spinal cord and neurons
Saraf tunjang dan neuron
D Spinal cord and hormones
Saraf tunjang dan hormone

SMK MOHD KHALID, JOHOR

1511
4. Diagram 2 shows a type of neurone
Rajah 2 menunjukkan sejenis neuron

Diagram 2 / Rajah 2
Which of the labelled parts A, B, C or D is the axon?
Antara bahagian yang berlabel A, B, C atau D, yang manakah akson?
5. Diagram 3 shows three types of neurons
Rajah 3 menunjukkan tiga jenis neuron

Diagram 3 / Rajah 3
What are the neurons X, Y and Z?
Apakah neurons X, Y dan Z?
X
Motor neurone
A
Neuron motor
Relay neurone
B
Neuron perantaraan
Sensory neurone
C
Neuron deria
Sensory neurone
D
Neuron deria

Y
Sensory neurone
Neuron deria
Motor neurone
Neuron motor
Motor neurone
Neuron motor
Relay neurone
Neuron perantaraan

Z
Relay neurone
Neuron perantaraan
Sensory neurone
Neuron deria
Relay neurone
Neuron perantaraan
Motor neurone
Neuron motor

6. Withdrawing ones hand immediately after touching hot object is a reflex action. Which of the following is
the advantage of reflex actions to the human body?
Menarik tangan serta merta apabila tersentuh objek panas adalah tindakan refleks. Antara yang berikut,
yang manakah merupakan kepentingan tindakan refleks terhadap tubuh manusia?
A To protect humans from injuries.
Untuk melindungi manusia daripada kecederaan.
B To maintain the body balance.
Untuk mengekal keseimbangan badan
C To increase the body metabolism.
Untuk meningkatkan kadar metabolisme badan.
D To control the rate of the body processes.
Untuk mengawal kadar proses badan.
SMK MOHD KHALID, JOHOR

1511
7. Diagram 4 shows the pathway of an impuls in nervous coordination
Rajah 4 menunjukkan laluan impuls dalam koordinasi saraf

Diagram 4 / Rajah 4
What is X?
Apakah X?
A Nerve endings
E Muscles
B
Hujung saraf
F
Otot
C Nerve cells
G Brain
D
Sel saraf
H
Otak
I
8. Which of the following activities involves proprioceptors?
J Antara aktiviti yang berikut, yang manakah melibatkan reseptor regang?

K
9. Which part of the brain controls memory and thinking?
L Bahagian otak yang manakaha mengawaal ingatan dan pemikiran?
A Cerebrum
E Pituitary gland
B
Serebrum
F
Kelenjar pituitari
C Cerebellum
G Medulla oblongata
D
Serebelum
H
Medula oblongata
I
10. Which of the following is an involuntary action?
J Antara yang berikut, manakah merupakan tindakan luar kawal?
A Eating
E Sweating
B
Makan
F
Berpeluh
C Dancing
G Writing
D
Menari
H
Menulis
I
J
K
L
11. Manoharan suffers from diabetis mellitus. Which of the following glands is responsible for this situation?
SMK MOHD KHALID, JOHOR

1511
M Manoharan menderita penyakit kencing manis. Antara kelenjar yang berikut, yang mnakah
bertanggungjawab dalam situas ini?

N
O Diagram 5 / Rajah 5
P
12. A woman screamed when she saw a snake. Which gland was involved in her action?
Q Seorang wanita menjerit apabila dia melihat seekor ular. Kelenjar yang manakah terlibat dalam
tindakannya itu?
A Thyroid
E Adrenal
B
Tiroid
F
Adrenal
C Pituitary
G Pancreas
D
Pituitari
H
Pankreas
I
J
13. What is the response of the body when the blood sugar level decreases?
K Apakah tindak balas badan apabila aras gula darah berkurang?
A The pancreas excretes more glucagon
L
Pankreas merembeskan lebih banyak glukagon
B The pancreas excretes more insulin
M
Pankreas merembeskan lebih banyak insulin
C The liver stores more sugar
N
Hati menyimpan lebih banyak gula
D The liver secrets more bile
O
Hati merembeskan lebih banyak cecair hempedu
P
14. A teenage boy has not shown the development of his secondary sexual characteristics. Which of the
following is malfunctioning?
Q Seoarang remaja lelaki tidak menunjukkan perkembangan ciri seks sekundernya. Antara yang
berikut yang manakah gagal berfungsi dengan baik?
A Ovary
C Thyroid
R
Ovari
T
Tiroid
B Testis
D Pancreas
S
Testis
U
Pankreas
V
W
X
15. Diagram 6 shows a situation faced by a boy
Y Rajah 6 menunjukkan suatu situasi yang dialami oleh seorang budak lelaki
Z
SMK MOHD KHALID, JOHOR

1511
AA The following are the responses related to the situation shown above
AB Berikut adalah gerak balas yang berkaitan dengan situasi yang ditunjukkan di atas.
AC
AD
P The brain interpret that there is danger
AE
Otak menterjemah adanya bahaya
AF
Q Impulses are sent to the muscle and endocrine glands
AG
Impuls dihantar ke otot dan kelenjar endokrin
AH
R The boy sees the car
AI
Budak lelaki itu melihat kereta
AJ
S The muscles respond to make movement
AK
Otot bertindak balas untuk membuat pergerakan
AL

AM

AP
AQ

AN Diagram 6 / Rajah 6
AO
Which of the following is the correct sequence of events for the situation encountered by the boy?
Antara yang berikut, yang manakah merupakan urutan peristiwa yang betul bagi situasi yang
dialami oleh budak lelaki ini?
P, Q, S, R
R, P, Q, S
R, P, S, Q
Q, P, R, S

A
B
C
D
AR
16. Caffeina, nicotine and cocaine are drugs which are grouped under
AS Kafeina, nikotina dan kokain adalah dadah yang tergolong dalam kumpulan
A Depressant
AT
Depresan
B Antidepressant
AU
Anti deperesan
C Stimulants
AV
Perangsang
D Hallucinogen
AW
Halusinogen
AX
AY
AZ
BA
BB
BC
BD
BE
17. What is the effect of alcohol on a pregnant woman?
BF Apakah kesan pengambilan alcohol ke atas wanita hamil?
A Alcohol makes the foetus free from diseases
BG
Alcohol menjadikan fetus bebas daripada sebarang penyakit
B Alcohol may cause physical deformity in the baby
BH
Alcohol boleh menjadikan kecacatan fizikal kepada bayi
SMK MOHD KHALID, JOHOR

1511
C Alcohol can stimulate excessive growth of the foetus
BI
Alcohol boleh merangsang tumbesan fetus yang berlebihan
D Alcohol enters the blood stream and the foetus becomes addicted
BJ
Alcohol memasuki aliran darah dan menyebabkan fetus mengalami ketagihan terhadap
alkohol
BK
18. What are the factors that can affect the state of mind of an individual?
BL Apakah faktor yang boleh mempengaruhi keadaan minda seseorang?
A Diabetis and high blood pressure
BM
Diabetis dan tekanan darah tinggi
B Hormonal imbalance and overeating
BN
Ketidakseimbangan hormon dan terlebih makan
C Mental stress and hormonal imbalance
BO
Stress mental dan ketidakseimbangan mental
D High blood pressure and heart problems
BP
Tekanan darah tinggi dan masalah jantung
BQ
19. Which of the following about phenotype is correct?
BR Antara yang berikut, yang manakah benar tentang fenotip?
A The observable physical characteristics of an individual
BS
Ciri fizikal yang dapat dilihat pada individu
B Genetic combination of an individual
BT
Kombinasi genetik individu
C Carries information that determines the characteristics of an individual
BU
Membawa maklumat yang menentukan ciri individu
D A weak gene that does not show its characeristics
BV
Gen lemah yang tidak menunjukkan ciri cirinya
BW
20. Diagram 7 shows different phases in mitosis
BX Rajah 7 menunjukkan fasa berlainan dalam mitosis

BY
BZ Diagram 7 / Rajah 7
CA
CB
CC
CD The correct sequence of the phases in mitosis is
CE Turutan fasa yang betul dalam mitosis ialah
A K, M, L, N
C M, N, K, L
B L, N, M, K
D K, N, L, M
E
21. Diagram shows a process that occurs during cell division
F Rajah 8 menunjukkan satu proses yang berlaku ketika pembahagian sel
SMK MOHD KHALID, JOHOR

1511

G
H Diagram 8 / Rajah 8
I
J
What is the process shown above?
K
Apakah proses yang ditunjukkan di atas?
A Mitosis
E Fertilisation
B
Mitosis
F
Persenyawaan
C Replication
G Crossing-over
D
Replikasi
H
Pindah-silang
I
22. If a parent cell has 16 chromosomes and undergoes mitosis, the resulting cells will have how many
chromosomes?
J Jika sel induk mempunyai 16 kromosom dan mengalami mitosis, berapakah bilangan kromosom
dalam sel anak tersebut?
A 4
B 8
C 16
D 32
E
23. Which of the following processes caused the formation of gametes?
F Antara proses yang berikut, yang manakah menyebabkan pembentukan gamet?
A Fertilization
E Meiosis
B
Persenyawaan
F
Meiosis
C Mutation
G Mitosis
D
Mutasi
H
Mitosis
I
J
24. Where can we find the cells with nuclei dividing meiotically in the female body?
K Dimanakah kita boleh menemui sel dengan nucleus membahagi secara meiosis di dalam badan
perempuan?
A Heart
F Ovary
B
Jantung
G
Ovari
C Testis
H Ovum
D
Testis
I
Ovum
E
J
K
L

SMK MOHD KHALID, JOHOR

25. The diagram below shows a first generation of a cross breeding of two flowers.
M Rajah dibawah menunjukkan pembiakbakaan kacuk generasi pertama antara dua jenis bunga.
N

O
P
26. The following information shows a tall tree crossed with a pure-breeding dwarf tree.
Q Maklumat berikut menunjukkan pokok tinggi dikacukkan dengan pokok kerdil baka tulen.
R
Parent : Tt x ttS
T
Induk
U
V
W
What is the expected ratio of the number of tall trees to the number of dwarf trees in the
offspring?
X
Apakah jangkaan nisbah bilangan pokok tinggi kepada bilangan pokok kerdil bagi anakanak pokok itu?
A 1:1
B 2:1
C 3:1
D 1:3
Y
Z
27. Diagram 9 shows a type of twins.
AA Rajah 9 menunjukkan sejenis kembar
AB

AG
AH

AC
AD Diagram 9 / Rajah 9
AE
AF
Which statement is correct about the twins?
Pernyataan manakah yang betul tentang kembar itu?

A Both individuals have different gender

AI
Kedua dua individu mempunyai jantina yang berlainan
B Two ova are fertilized by the two sperms
AJ
Dua ovum telah disenyawakan oleh dua sperm
C Two embryos do not completely separate
AK
Dua embrio tidak terpisah dengan lengkap
D Both individuals have different genetic traits
AL
Kedua-dua individu mempunyai trait genetic yang berlainan.
AM
28. Diagram 10 shows the sex determination in human.
AN Rajah 10 menunjukkan penentuan seks pada manusia
AO
AP
44 + XY
44 + XX
AQ
Parents / Induk
AR
AS
AT
AU
Gametes / Gamet
22 +
22 +
22 +
22 +
AV
X
X
X
Y
AW
AX
AY
Offspring genotype
AZ
Genotip anak
44 +
44 +
44 +
44 +
BA
XY
XX
XX
XY
BB
BC Diagram 10 / Rajah 10
BD
BE
What is the ratio of getting a baby girl to a boy at birth?
BF
Berapakah nisbah untuk mendapatkan anak perempuan kepada anak lelaki pada
kelahiran?
A 1:1
B 1:2
C 1:3
D 3:1
BG
29. A man has a curly hair with KK gene and married a straight hairs woman with kk gene. What is the
probability of their child has curly hair?
BH Seorang lelaki berambut kerinting dengan gen KK berkahwin dengan wanita yang berambut
lurus dengan gen kk. Apakah kebarangkalian anak mereka berambut kerinting?
A 25 %
B 50 %
C 75 %
D 100 %
BI
BJ
BK
BL
BM
BN
BO
30. Diagram 11 shows a type of twins.
BP
Rajah 11 menunjukkan sejenis kembar.
BQ

BR
BS Diagram 11 / Rajah 11
BT
BU
Which of the following statements regarding the twins is correct?
BV
Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang kembar itu?
A They have different sexes
BW
Kembar ini mempunyai jantina yang berlainan
B They are formed from a zygote
BX
Kembar ini terhasil daripada satu zigot
C Two ova are fertilized by a sperm
BY
Dua ovum disenyawakan oleh satu sperma
D They have different genetic traits
BZ
Kembar ini mempunyi trait genetic yang berbeza
CA
CB
CC
CD
Write the answers for section A in this column.
CE
Tuliskan jawapan untuk bahagian A pada ruangan ini.
CF
CH
CJ
CL
CN
CP

CR

CT

CV

CX

CZ

DB

DD

DF

DH

DJ

DL

DN

DP

DR

DT

DV

DX

DZ

EB

ED

EF

EH

EJ

EL

EN

DW

EO
EP
EQ
ER
ES
ET
EU
EV
EW
EX
EY
EZ
FA
FB Section B ( 30 marks )
FC Bahagian B ( 30 markah )
FD Answer all the question.
FE Jawab semua soalan.
FF
Dendrite/
FG
Dendrit

Cell body / Badan sel

FH

Receptor Y /
reseptor Y

FI X

FJ

FK Diagram 1 / Rajah 1
FL
1. Diagram 1 shows a neurone. Rajah 1 di atas menunjukkan suatu neuron.
(a) Name this neurone. Namakan neuron ini.
FM
___________________________________________________________________________
FN [ 1 mark / 1markah ]
(b) On the Diagram 1, labelled with the arrow the flow of an impulse.
FO Pada Rajah 1 di atas , labelkan dengan anak panah arah gerakan impuls.
FP [ 1 mark 1 markah ]
(c) (i) Name the labelled part of X.
FQ
Namakan bahagian berlabel X.
FR
____________________________________________________________________________
FS
FT
FU

(ii)

[ 1 mark 1 markah ]

State the function of X?

Nyatakan fungsi X?
FV

______________________________________________________________________________
[ 1 mark 1 markah ]
(d) Name one organ that is possible for the receptor Y.
FW Namakan satu organ yang mungkin bagi reseptor Y.
FX
______________________________________________________________________________
___
FY

[ 1 mark 1 markah ]
FZ

2. Diagram 2 shows parts of the human brain.

GA Rajah 2 menunjukkan struktur otak manusia.
K:
L:

GB
GC

M:

GD
GE Diagram 2/ Rajah 2

GF
(a) On Diagram 1, name the parts labelled K, L, and M by using the following terms:
GG Pada Rajah 1, namakan bahagian K, L, dan M dengan menggunakan istilah yang berikut:
GH
GI Medulla
oblongata /
GK Cerebrum /
GL Cerebellum /
GJ medulla
serebrum
serebelum
oblongata
GM[3 marks / 3 markah ]
GN
(b) State one function of M. Nyatakan satu fungsi M.
GO ______________________________________________________________________________
___
GP [ 1 mark / 1 markah ]
(c) What will happen to a person if part L is injured?
GQ Apakah yang akan berlaku kepada seseorang jika bahagian L tercedera?
GR ______________________________________________________________________________
___
GS [ 1 mark / 1 markah ]
(d) Tick ( ) the actions which are controlled by part K.
GT Tandakan ( ) tindakan yang dikawal oleh bahagian K.
GU
GV Heartbeat
Vomiting
GW
Degupan jantung

Dancing
Menari

Muntah
GX [ 1 mark / 1 markah ]
GY

(e) In Diagram 2, label P to show the part that controls hearing.

GZ Pada Rajah 1, labelkan P untuk menunjukkan bahagian yang mengawal pendengaran.
HA
[ 1 mark / 1
markah ]
HB
3. Diagram 3 shows the stages of cell division that takes place in the human body.
HC Rajah 3 menunjukkan peringkat - peringkat sejenis pembahagian sel yang berlaku dalam tubuh
badan manusia.

HD

HE
HF
HG Diagram 3 / Rajah 3
(a) State the type of cell division shown in Diagram 3.
HH Nyatakan jenis pembahagian sel yang ditunjukkan dalam Rajah 3.
HI ______________________________________________________________________________
___ [ 1 mark / 1 markah ]
HJ
HK
(b) State the type of cells which undergoing this process in the human body.
HL Nyatakan jenis sel yang mengalami proses ini di dalam badan manusia
HM______________________________________________________________________________
___
HN [ 1 mark / 1 markah ]
(c) State what happens to the chromosomes at stage:
HO Nyatakan apakah yang berlaku pada kromosom pada peringkat:
i.
Stage Q : ___________________________________________________________________
ii.
Stage R : ___________________________________________________________________
HP [ 2 mark / 1 markah ]
HQ
(d) State the number of chromosomes in the daughter cell compared to the parent cell.
HR Nyatakan bilangan kromosom sel anak berbanding sel induk.
HS ______________________________________________________________________________
___
HT [ 1 mark / 1 markah ]
(e) State the importance to the answer stated in (c) to living organisms.
HU Nyatakan kepentingan bagi jawapan anda di (c) kepada organisma hidup.
HV ______________________________________________________________________________
___

HW

[ 1 mark / 1 markah ]
HX
4. Diagram 4 shows a schematic diagram of a cross breeding between a tall plant and a dwarf plant.
HY Rajah 4 menunjukkan satu rajah skema bagi pembiakbakaan kacuk antara tumbuhan yang tinggi
dan tumbuhan yang kerdil.
HZ
IA
kerdil
IB
IC
Parents / Induk
ID

Tall plant

Tt

tt
IE

IF
IG
IH
II
IJ
IK
IL
IM
IN
IO
IP

Dwarf Plant
Tumbuhan tinggi
Tumbuhan

Process P
Proses P

Gametes / Gamet
Fertilisation / Persenyawaan
Offspring genotype
Genotip anak
Offspring phenotype
Fenotip anak

IQ
IR
Diagram 5 / Rajah 5
(a) Name the process P in Diagram 5.
IS Namakan proses P dalam Rajah 5.
IT ______________________________________________________________________________
___
IU [ 1 mark / 1 markah ]
IV
IW
(b) State the importance of the process in 5(a).
IX Nyatakan kepentingan proses di 5(a)
IY ______________________________________________________________________________
___
IZ [ 1 mark / 1 markah ]
JA
(c) Complete the schematic diagram in Diagram 5 to show the cross-breeding between the plants.
JB Lengkapkan rajah skema dalam Rajah 6 untuk menunjukkan pembiakbakaan kacuk antara
tumbuhan tersebut.
JC [ 3 marks / 3 markah ]
JD
(d) (i) What is the ratio of phenotype of tall plants to dwarf plants?
JE
Apakah nisbah fenotip tumbuhan tinggi kepada tumbuhan kerdil?
JF
JG
______________________________________________________________________________
JH [ 1 mark / 1 markah ]
JI
JJ (ii) What is the percentage of obtaining tall plants with genotype Tt?
JK
Apakah kebarangkalian memperoleh tumbuhan tinggi dengan tumbuhan genotip Tt?
JL
JM
______________________________________________________________________________
JN [ 1 mark / 1 markah ]
5. Diagram 5 shows the process involved in the formation of twins.

JO Rajah 5 menunjukkan proses yang terlibat di dalam pembentukan kembar.

JP

JQ
(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

JR Diagram 5 / Rajah 5
JS
Name the process that takes place at Q.
JT Namakan proses yang terlibat di Q.
JU
JV ______________________________________________________________________________
___
JW [ 1 mark / 1 markah ]
JX
JY
Name the type of cell division that takes place at R.
JZ Namakan pembahagian sel yang berlaku di R.
KA
KB ______________________________________________________________________________
___
KC [ 1 mark / 1 markah ]
State the type of twins formed in the figure shown above.
KD Nyatakan jenis kembar yang terbentuk pada rajah diatas.
KE
KF ______________________________________________________________________________
___
KG [ 1 mark / 1 markah ]
State two similarities found in the zygote formed after process R.
KH Nyatakan dua persamaan bagi zigot yang terbentuk selepas proses R.
KI
KJ ______________________________________________________________________________
___
KK [ 1 mark / 1 markah ]
What types of twins that will be formed if process R is incomplete?
KL Apakah jenis kembar yang terbentuk jika proses R tidak lengkap?
KM
KN ______________________________________________________________________________
___
KO [ 1 mark / 1 markah ]
KP
KQ
KR
KS

KT